以张洋案为反面教材对照检查材料（4篇）

以张洋案为反面教材对照检查材料（4篇）以张洋案为反面教材对照检查材料　　张影、张洋等民间借贷纠纷民事二审民事判决书　　【案由】民事合同、无因管理、不当得利纠纷合同纠纷借款合同纠纷民间借贷纠纷【审理法院】辽下面是小编为大家整理的以张洋案为反面教材对照检查材料（4篇）,供大家参考。

篇一：以张洋案为反面教材对照检查材料

　　张影、张洋等民间借贷纠纷民事二审民事判决书

　　【案由】民事合同、无因管理、不当得利纠纷合同纠纷借款合同纠纷民间借贷纠纷【审理法院】辽宁省沈阳市中级人民法院【审理法院】辽宁省沈阳市中级人民法院【审结日期】2021.12.20【案件字号】(2021)辽01民终18913号【审理程序】二审【审理法官】高悦郭净冯立波【文书类型】判决书【当事人】张影;张洋;脱朝敏【当事人】张影张洋脱朝敏【当事人-个人】张影张洋脱朝敏【代理律师/律所】国萃辽宁化腾律师事务所;管力明辽宁化腾律师事务所【代理律师/律所】国萃辽宁化腾律师事务所管力明辽宁化腾律师事务所【代理律师】国萃管力明【代理律所】辽宁化腾律师事务所【法院级别】中级人民法院【原告】张影;张洋【被告】脱朝敏【本院观点】合法的借贷关系受法律保护。

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　　【权责关键词】撤销违约金合同约定证据不足新证据证明责任（举证责任）诉讼请求缺席判

　　决维持原判发回重审执行

　　【指导案例标记】0

　　【指导案例排序】0

　　【本院查明】本院二审审理期间，各方当事人均未提交新证据。本院对一审法院审理查明的

　　事实予以确认。

　　【本院认为】本院认为，合法的借贷关系受法律保护。当事人对自己提出的诉讼请求所依据

　　的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实，应当提供证据加以证明，但法律另有规定的除

　　外。在作出判决前，当事人未能提供证据或者证据不足以证明其事实主张的，由负有举证证

　　明责任的当事人承担不利的后果。

　　自然人之间的借款合同属于实践合同，自出借人提

　　供借款时成立。本案中，虽然借款凭证未办理公证，但借款已实际交付给张影，张影也已部

　　分履行还款义务，故双方之间借款合同关系合法有效，张影负有还款责任。二上诉人出具的

　　借款凭证上明确案涉借款属于张影个人用途借款，且借款发生于张影与脱宗超离婚之后，张

　　影亦未提供证据证明借款用途与脱宗超有关，故一审未追加脱宗超为本案当事人并无不当。

　　脱朝敏从银行抵押贷款出借给张影，借期十年，未额外收取任何费用。张影明知借款来源于

　　银行贷款，且双方约定的还款方式是由张影在每月26日按时直接向贷款银行按照每期应还款

　　数额进行还款，即张影应当预见其未按期还款将产生银行罚息的后果，故张影应当承担银行

　　贷款利息及因其未按期还款产生的银行罚息。张洋作为张影的哥哥，了解借款情况并自愿为

　　张影借款提供担保，因对担保范围没有另行约定，故其应对主债权及其利息、违约金、损害

　　赔偿金和实现债权的费用承担保证责任，故一审判令张洋对张影的债务承担连带责任并无不

　　当。第二审人民法院应当围绕当事人的上诉请求进行审理，故对当事人没有提出上诉请求

　　的部分，不再审理。

　　综上所述，上诉人张影、张洋的上诉请求均不能成立，应予驳

　　回；一审判决认定事实清楚，适用法律正确，应予维持。依照《中华人民共和国民事诉讼

　　法》第一百七十条第一款第(一)项规定，判决如下：

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　　【裁判结果】驳回上诉，维持原判。二审案件受理费张影预缴526.57元，由张影负担；张洋预缴526.57元，由张洋负担。本判决为终审判决。【更新时间】2022-09-2018:25:05【一审法院查明】一审法院认定事实：张影为脱朝敏出具借据及保证书，借据上载：“借据，甲方脱朝敏，乙方张影，担保人张洋。因乙方个人债务资金问题向甲方借取资金参拾贰万元整，在乙方收到款项之日起每月二十六日按时向甲方浦发银行账号内还款参仟玖佰玖拾元，还款年限定为十年整还完。担保人在此借据为乙方担保借款按时还款。如乙方未能按时还款拖欠还款，担保人愿意与乙方共同承担法律责任。此借据即日签署，公证生效。用方所借款项参拾贰万圆已于2015年3月7日交由乙方，乙方并于3月26日开始还款到甲方借据所注明的浦发银行账号内。乙方收款人：张影，乙方担保人：张洋。”保证书上载：“因欠外债向爸爸脱朝敏借款爸爸脱朝敏用房子抵押向银行贷款参拾余万元，我保证每月按时还贷款。我保证回来以后好好工作，不让爸妈操心，为了孩子为了这个家，我会加倍努力，感谢爸妈就我一命，我会用行动证明保证人张影，2015年1月26日，见证人父亲张艳茹”【一审法院认为】一审法院认为，当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。当事人未能提供证据或者证据不足以证明其事实主张的，由负有举证责任的当事人承担不利的后果。脱朝敏与张影借款关系成立，张影应负还款义务。关于本金，依据借据上载的还款金额显示被告还款包含利息，故一审法院对脱朝敏诉求一审法院予以支持，因脱朝敏对被告提供的2月份转款3000元不表异议，故从欠款总额中扣减，确定为28920(3990某8个月-3000)元。张洋作为保证人对该债务承担连带责任。依照《中华人民共和国民事诉讼法》第六十四条、《最高人民法院关于适用《中华人民共和国民事诉讼法》的解释》第九十条、第九十一条、第一百零八条《中华人民共和国民法典》第六百六十七条、第五百八十四条、第六百八十一条、第六百八十八条之规定，判决如下:一、被告张影于本判决生效后十日内给付原告脱朝敏借款本息人民币28920元。二、被告张影于本判决生效后十日内给付原告脱朝敏银行罚息142.74元；如被告逾期履行上述金钱给付义务，应当依照《中华人民共和国民事诉讼法》第

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　　二百五十三条之规定，加倍支付迟延履行期间的债务利息。三、被告张洋对上述一、二项承担连带责任；四、驳回原、被告其他诉讼请求。案件受理费305元，由二被告承担。本院二审审理期间，各方当事人均未提交新证据。本院对一审法院审理查明的事实予以确认。【二审上诉人诉称】张影上诉请求：请求二审法院撤销原审法院做出的(2021)辽0106民初判8511号民事判决书，依法改判或发回重审。事实和理由：一、原审法院适用法律错误。原审法院适用《中华人民共和国民法典》第五百八十四条，认定被上诉人银行罚息系由上诉人张影不履行或履行合同不符合约定造成的，属于适用法律错误。根据合同的相对性，本案案涉的罚息，是在被上诉人脱朝敏与银行之间依据双方签订的借款合同所产生的，与上诉人无关。依据上诉人张影与被上诉人签订的借据，上诉人张影仅对每个月还款3990元承担还款义务，借据未约定当上诉人未按时还款时需要承担“罚息”等义务，原审法院适用该条法律判令上诉人承担罚息，属于适用法律错误。二、原审法院漏列重要当事人脱宗超。案涉借据签订于2015年1月，虽然上诉人与脱宗超于2014年12月23日离婚，但双方2015年依然在一起生活。另外从保证书记载内容亦可看出，上诉人借款的目的是为了好好生活，“为了孩子为了这个家”，并且借款对象是上诉人的公公，即脱宗超的亲生父亲。从以上种种情况可以表明上诉人是为了家庭日常生活所负的债务。因此，该笔借款属于上诉人与前夫脱宗超的共同债务。脱宗超应与上诉人一起对该案涉债务承担还款义务。原审法院没有将脱宗超追加为共同被告，属于遗漏必要共同被告，因此二审法院应当将本案发回重新审理。综上，请求二审法院撤销原审法院的判决，依法改判或发回重审。支持脱朝敏的诉讼请求。张洋上诉请求：1.请求撤销原审法院做出的(2021)辽0106民初判8511号民事判决书，依法改判或发回重审。2.请求依法确认上诉人对案涉债务利息不承担保证责任和连带责任。3.本案诉讼费由被上诉人承担。上诉理由：一、原审法院认定事实不清。原审法院认定“依据借据上载明的还款金额显示被告还款包括利息”，原审法院错误的将事实上是该笔借款于约定时双方协商的每月还款金额的一部分当做利息，显有错误。实际上，张影每月还款时间、金额均不等，根本无法辨认本金与利息的区别。并且原审法院据此认为上诉人应对被上诉人银行利

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　　息、罚息等承担给付义务于事实于法无据。上诉人签字时仅仅认可对32万元债务承担保证责

　　任，并没有承诺对利息、罚息等也承担连带保证责任。二、原审法院适用法律错误。原审法

　　院适用《中华人民共和国民法典》第五百八十四条，认定被上诉人银行罚息系由张影不履行

　　或履行合同不符合约定造成的，属于适用法律错误。根据合同的相对性，本案案涉的罚息，

　　是在被上诉人与银行之间依据双方签订的借款合同产生所的，与上诉人和原审被告无关。依

　　据张影与被上诉人签订的借据，张影仅对每个月还款3990元承担还款义务，借据未约定当张

　　影未按时还款时需要承担“罚息”等义务，原审法院适用该条法律判令张影承担罚息，并判

　　令上诉人承担连带责任属于适用法律错误。三、原审法院漏列重要当事人脱宗超。案涉借据

　　签订于2015年，而在当时，张影与前夫脱宗超仍旧处于夫妻关系存续期间。从保证书记载内

　　容亦可看出，张影借款的目的是为了好好生活，“为了孩子为了这个家”，即可认为是张影

　　系为了家庭日常生活所负的债务，属于夫妻共同债务，因此，脱宗超应与张影一起对该案涉

　　债务承担还款义务。原审法院未将脱宗超列为本案当事人，属于漏列被告。综上，请求二审

　　法院撤销原审法院的判决或依法改判，支持上诉人的上诉请求。第二审人民法院应当围

　　绕当事人的上诉请求进行审理，故对当事人没有提出上诉请求的部分，不再审理。

　　综

　　上所述，上诉人张影、张洋的上诉请求均不能成立，应予驳回；一审判决认定事实清楚，适

　　用法律正确，应予维持。依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十条第一款第(一)项

　　规定，判决如下：

　　张影、张洋等民间借贷纠纷民事二审民事判决书

　　辽宁省沈阳市中级人民法院

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　　民事判决书

　　(2021)辽01民终18913号

　　当事人

　　上诉人(原审被告)：张影。

　　上诉人(原审被告)：张洋。

　　二上诉人共同委托诉讼代理人：国萃，辽宁化腾律师事务所律师。

　　二上诉人共同委托诉讼代理人：管力明，辽宁化腾律师事务所实习律师。

　　被上诉人(原审原告)：脱朝敏。

　　审理经过

　　上诉人张影、张洋因与被上诉人脱朝敏民间借贷纠纷一案，不服沈阳市

　　铁西区人民法院(2021)辽0106民初8511号民事判决，向本院提起上诉。本院依法组成

　　合议庭，依法审理了本案。本案现已审理终结。

　　二审上诉人诉称

　　张影上诉请求：请求二审法院撤销原审法院做出的(2021)辽0106

　　民初判8511号民事判决书，依法改判或发回重审。事实和理由：一、原审法院适用法律

　　错误。原审法院适用《中华人民共和国民法典》第五百八十四条，认定被上诉人银行罚

　　息系由上诉人张影不履行或履行合同不符合约定造成的，属于适用法律错误。根据合同

　　的相对性，本案案涉的罚息，是在被上诉人脱朝敏与银行之间依据双方签订的借款合同

　　所产生的，与上诉人无关。依据上诉人张影与被上诉人签订的借据，上诉人张影仅对每

　　个月还款3990元承担还款义务，借据未约定当上诉人未按时还款时需要承担“罚息”等

　　义务，原审法院适用该条法律判令上诉人承担罚息，属于适用法律错误。二、原审法院

　　漏列重要当事人脱宗超。案涉借据签订于2015年1月，虽然上诉人与脱宗超于2014年

　　12月23日离婚，但双方2015年依然在一起生活。另外从保证书记载内容亦可看出，上

　　诉人借款的目的是为了好好生活，“为了孩子为了这个家”，并且借款对象是上诉人的

　　公公，即脱宗超的亲生父亲。从以上种种情况可以表明上诉人是为了家庭日常生活所负

　　的债务。因此，该笔借款属于上诉人与前夫脱宗超的共同债务。脱宗超应与上诉人一起

　　对该案涉债务承担还款义务。原审法院没有将脱宗超追加为共同被告，属于遗漏必要共

　　同被告，因此二审法院应当将本案发回重新审理。综上，请求二审法院撤销原审法院的

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　　判决，依法改判或发回重审。支持脱朝敏的诉讼请求。

　　张洋上诉请求：1.请求撤销原审法院做出的(2021)辽0106民初判8511号民事判

　　决书，依法改判或发回重审。2.请求依法确认上诉人对案涉债务利息不承担保证责任和

　　连带责任。3.本案诉讼费由被上诉人承担。上诉理由：一、原审法院认定事实不清。原

　　审法院认定“依据借据上载明的还款金额显示被告还款包括利息”，原审法院错误的将

　　事实上是该笔借款于约定时双方协商的每月还款金额的一部分当做利息，显有错误。实

　　际上，张影每月还款时间、金额均不等，根本无法辨认本金与利息的区别。并且原审法

　　院据此认为上诉人应对被上诉人银行利息、罚息等承担给付义务于事实于法无据。上诉

　　人签字时仅仅认可对32万元债务承担保证责任，并没有承诺对利息、罚息等也承担连带

　　保证责任。二、原审法院适用法律错误。原审法院适用《中华人民共和国民法典》第五

　　百八十四条，认定被上诉人银行罚息系由张影不履行或履行合同不符合约定造成的，属

　　于适用法律错误。根据合同的相对性，本案案涉的罚息，是在被上诉人与银行之间依据

　　双方签订的借款合同产生所的，与上诉人和原审被告无关。依据张影与被上诉人签订的

　　借据，张影仅对每个月还款3990元承担还款义务，借据未约定当张影未按时还款时需要

　　承担“罚息”等义务，原审法院适用该条法律判令张影承担罚息，并判令上诉人承担连

　　带责任属于适用法律错误。三、原审法院漏列重要当事人脱宗超。案涉借据签订于2015

　　年，而在当时，张影与前夫脱宗超仍旧处于夫妻关系存续期间。从保证书记载内容亦可

　　看出，张影借款的目的是为了好好生活，“为了孩子为了这个家”，即可认为是张影系

　　为了家庭日常生活所负的债务，属于夫妻共同债务，因此，脱宗超应与张影一起对该案

　　涉债务承担还款义务。原审法院未将脱宗超列为本案当事人，属于漏列被告。综上，请

　　求二审法院撤销原审法院的判决或依法改判，支持上诉人的上诉请求。

　　二审被上诉人辩称

　　脱朝敏辩称，关于张影上诉，当天张影和她父亲与我在全市走

　　了好多公证处，但是不给公证，张影父亲说这事不能黄，公证就算了。关于银行利息，

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　　张影是还了一部分，是直接还到我从银行贷款的卡号里面，银行贷款有利息，张影每月

　　还的就是按照银行分期的每一期本金加利息的数额。张影和我儿子离婚后，她全家到我

　　家借钱，我没借，她就办假房证和假户口本去用我的房子抵押借款，我没有办法才用我

　　的房子去贷款借给张影。本案借款发生之后，用我从银行贷的款去还张影在外面借的

　　债，之后张影才回到家和我儿子过日子。所以这个借款与我儿子没有关系，借据上明确

　　写是她个人债务。关于张洋上诉，张洋应该承担利息，张影和张洋应当继续向银行还

　　款。

　　原告诉称

　　脱朝敏向一审法院的诉讼请求为：1、请求法院判令被告偿还脱朝敏欠

　　款31920元(3990元某8个月-3000元)(实际金额从2021年1月份起至2021年8月份止

　　以拖欠的贷款为准)及因拖欠银行而产生的三个月罚息142.74元；2、本案所有诉讼费由

　　被告承担。

　　一审法院查明

　　一审法院认定事实：张影为脱朝敏出具借据及保证书，借据上载：

　　“借据，甲方脱朝敏，乙方张影，担保人张洋。因乙方个人债务资金问题向甲方借取资

　　金参拾贰万元整，在乙方收到款项之日起每月二十六日按时向甲方浦发银行账号内还款

　　参仟玖佰玖拾元，还款年限定为十年整还完。担保人在此借据为乙方担保借款按时还

　　款。如乙方未能按时还款拖欠还款，担保人愿意与乙方共同承担法律责任。此借据即日

　　签署，公证生效。用方所借款项参拾贰万圆已于2015年3月7日交由乙方，乙方并于3

　　月26日开始还款到甲方借据所注明的浦发银行账号内。乙方收款人：张影，乙方担保

　　人：张洋。”保证书上载：“因欠外债向爸爸脱朝敏借款爸爸脱朝敏用房子抵押向银行

　　贷款参拾余万元，我保证每月按时还贷款。我保证回来以后好好工作，不让爸妈操心，

　　为了孩子为了这个家，我会加倍努力，感谢爸妈就我一命，我会用行动证明保证人张

　　影，2015年1月26日，见证人父亲张艳茹”

　　另查明，脱朝敏与上海浦东发展银行股份有限公司沈阳分公司签订《个人消费易

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　　额度及支用借款合同》。合同约定：“脱朝敏向该行借款人民币叁拾贰万元，采用等额

　　本息还款法，借款期限为十年。本合同贷款利率按贷款实际发放日中国人民银行公布的

　　与本合同约定了贷款期限同期同档次的贷款基准利率基础上上浮40%计算。签订本合同时

　　的中国人民银行同期同档次贷款基准利率为6.15%。逾期贷款的逾期罚息利率按计收罚息

　　之日的贷款执行利率加收50%执行。借款人违约的，贷款人有权将本合同项下贷款执行利

　　率调整为在调整当日贷款执行利率基础上上浮15%并立即执行。”

　　脱朝敏陈述，张影自2021年1月未按时还款，造成银行于今年3月份催债并罚

　　息142.74元，脱朝敏已向银行还款至8月。张影陈述，2021年2月向脱朝敏儿子(被告

　　前夫)转款3000元。

　　一审法院认为

　　一审法院认为，当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。当事

　　人未能提供证据或者证据不足以证明其事实主张的，由负有举证责任的当事人承担不利

　　的后果。脱朝敏与张影借款关系成立，张影应负还款义务。关于本金，依据借据上载的

　　还款金额显示被告还款包含利息，故一审法院对脱朝敏诉求一审法院予以支持，因脱朝

　　敏对被告提供的2月份转款3000元不表异议，故从欠款总额中扣减，确定为28920(3990

　　某8个月-3000)元。张洋作为保证人对该债务承担连带责任。依照《中华人民共和国民

　　事诉讼法》第六十四条、《最高人民法院关于适用《中华人民共和国民事诉讼法》的解

　　释》第九十条、第九十一条、第一百零八条《中华人民共和国民法典》第六百六十七

　　条、第五百八十四条、第六百八十一条、第六百八十八条之规定，判决如下:一、被告张

　　影于本判决生效后十日内给付原告脱朝敏借款本息人民币28920元。二、被告张影于本

　　判决生效后十日内给付原告脱朝敏银行罚息142.74元；如被告逾期履行上述金钱给付义

　　务，应当依照《中华人民共和国民事诉讼法》第二百五十三条之规定，加倍支付迟延履

　　行期间的债务利息。三、被告张洋对上述一、二项承担连带责任；四、驳回原、被告其

　　他诉讼请求。案件受理费305元，由二被告承担。

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　　本院查明

　　本院二审审理期间，各方当事人均未提交新证据。本院对一审法院审理

　　查明的事实予以确认。

　　本院认为

　　本院认为，合法的借贷关系受法律保护。当事人对自己提出的诉讼请求

　　所依据的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实，应当提供证据加以证明，但法律另

　　有规定的除外。在作出判决前，当事人未能提供证据或者证据不足以证明其事实主张

　　的，由负有举证证明责任的当事人承担不利的后果。

　　自然人之间的借款合同属于实践合同，自出借人提供借款时成立。本案中，虽然

　　借款凭证未办理公证，但借款已实际交付给张影，张影也已部分履行还款义务，故双方

　　之间借款合同关系合法有效，张影负有还款责任。二上诉人出具的借款凭证上明确案涉

　　借款属于张影个人用途借款，且借款发生于张影与脱宗超离婚之后，张影亦未提供证据

　　证明借款用途与脱宗超有关，故一审未追加脱宗超为本案当事人并无不当。脱朝敏从银

　　行抵押贷款出借给张影，借期十年，未额外收取任何费用。张影明知借款来源于银行贷

　　款，且双方约定的还款方式是由张影在每月26日按时直接向贷款银行按照每期应还款数

　　额进行还款，即张影应当预见其未按期还款将产生银行罚息的后果，故张影应当承担银

　　行贷款利息及因其未按期还款产生的银行罚息。张洋作为张影的哥哥，了解借款情况并

　　自愿为张影借款提供担保，因对担保范围没有另行约定，故其应对主债权及其利息、违

　　约金、损害赔偿金和实现债权的费用承担保证责任，故一审判令张洋对张影的债务承担

　　连带责任并无不当。

　　第二审人民法院应当围绕当事人的上诉请求进行审理，故对当事人没有提出上诉

　　请求的部分，不再审理。

　　综上所述，上诉人张影、张洋的上诉请求均不能成立，应予驳回；一审判决认定

　　事实清楚，适用法律正确，应予维持。依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十

　　条第一款第(一)项规定，判决如下：

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　　裁判结果

　　驳回上诉，维持原判。

　　二审案件受理费张影预缴526.57元，由张影负担；张洋预缴526.57元，由张洋

　　负担。

　　本判决为终审判决。

　　落款

　　审判长高悦

　　审判员郭净

　　审判员冯立波

　　二〇二一年十二月二十日

　　法官助理韩雪

　　书记员王星丹

　　本判决所依据的相关法律

　　《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十条：第二审人民法院对上诉案件，经过审

　　理，按照下列情形，分别处理：

　　(一)原判决、裁定认定事实清楚，适用法律正确的，以判决、裁定方式驳回上诉，维持

　　原判决、裁定；

　　(二)原判决、裁定认定事实错误或者适用法律错误的，以判决、裁定方式依法改判、撤

　　销或者变更；

　　(三)原判决认定基本事实不清的，裁定撤销原判决，发回原审人民法院重审，或者查清

　　事实后改判；

　　(四)原判决遗漏当事人或者违法缺席判决等严重违反法定程序的，裁定撤销原判决，发

　　回原审人民法院重审。

　　原审人民法院对发回重审的案件作出判决后，当事人提起上诉的，第二审人民法院不得

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　　再次发回重审。北大法宝1985年创始于北京大学法学院，为法律人提供法律法规、司法案例、学术期刊等全类型法律知识服务。

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篇二：以张洋案为反面教材对照检查材料

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　　全国2018年10月高等教育自学考试

　　法律文书写作试题

　　课程代码：00262

　　一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的

　　括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.法律文书的主旨是指一份文书的目的和（

　　）

　　A.中心意思

　　B.理由

　　C.法律依据

　　D.事实

　　2.公诉意见书在论证部分结束后，应归纳概括阐明人民检察院对本案被告人依法（

　　）

　　A.提起公诉的依据

　　B.处罚的理由

　　C.定罪量刑的意见

　　D.判决的根据

　　3.第一审刑事判决书的判决结果，宣告无罪的，应当表述为（

　　）

　　A.宣告被告人×××无罪释放

　　B.被告人×××无罪

　　C.判决被告人×××无罪

　　D.宣告被告人×××无罪

　　4.笔录的写作在文字方面的要求是（

　　）

　　A.文字准确，书写端正

　　B.文字朴实，书写整洁

　　C.文字正确，书写清楚

　　D.文字简明，书写工整

　　5.2018年5月1日新启用的起诉意见书格式中，关于犯罪嫌疑人身份事项新增加的书写项

　　目是（

　　）

　　A.文化程度

　　B.政治面目

　　C.职业或工作单位及职务

　　D.违法犯罪经历

　　6.人民检察院制作的起诉书对单位犯罪的当事人称为（

　　）

　　A.被告人××××单位

　　B.××××单位

　　C.犯罪嫌疑人××××单位

　　D.罪犯××××单位

　　7.监狱制作的提请假释建议书（原名为提请假释意见书）的主送机关是（

　　）

　　A.人民检察院

　　B.公安机关

　　C.司法行政机关

　　D.人民法院

　　8.北京市昌平区人民法院2018年立案的第47号刑事案件，该案判决书的案号写为（

　　）

　　A.（2004）昌刑初字第47号

　　B.昌刑字（2004）第47号

　　C.（2004）昌初字第47号

　　D.昌初字（2004）第47号

　　9.第二审行政判决书的理由部分，首先应当写明维持或者改判的（

　　）

　　1

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　　A.依据

　　B.理由

　　C.证据

　　D.事实

　　10.监狱制作的起诉意见书中，当事人应当称为（

　　）

　　A.犯人

　　B.被告人

　　C.罪犯

　　D.犯罪嫌疑人

　　11.法律文书中关于财产名称和数量的记述必须做到（

　　）

　　A.全面

　　B.完整

　　C.清楚

　　D.确切

　　12.一般公证书的首部不写当事人的身份事项，但下列哪种公证书的首部应写明当事人姓名、

　　性别、出生年月日、住址等身份事项？（

　　）

　　A.继承公证书

　　B.赛事公证书

　　C.拍卖公证书

　　D.合同公证书

　　13.公安机关侦查人员在对犯罪有关的场所、物品、人身、尸体进行勘验、检查时，所作的

　　文字记载称为（

　　）

　　A.侦查实验笔录

　　B.询问笔录

　　C.勘查笔录

　　D.调查笔录

　　14.撤销案件通知书的正文部分，应当写明三项内容，即案由、撤销案件的原因和（

　　）

　　A.相关证据

　　B.法律依据

　　C.具体日期

　　D.事实情节

　　15.仲裁机构根据当事人的申请，依法对当事人之间的纠纷进行审理后，就实体问题作出的

　　书面处理决定，所使用的文书是（

　　）

　　A.仲裁调解书

　　B.仲裁协议书

　　C.仲裁申请书

　　D.仲裁裁决书

　　二、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

　　16.什么是人民检察院使用的刑事附带民事起诉书？

　　17.监狱法律文书大致可以分为哪几类？

　　18.法律文书阐述理由有哪些具体要求？

　　19.什么是刑事裁定书？

　　20.讯问笔录写作和使用中应注意哪些问题？

　　三、写作主题（本大题30分）

　　21.根据下列案情材料，按照《法律文书写作》教材中的要求，拟写一份第一审民事判决书。

　　2018年10月10日，××市××区人民法院由审判员王胜利、人民陪审员吴静、人

　　民陪审员李易组成合议庭，公开开庭审理了李针诉王勇相邻权纠纷一案。由李晓兵担任

　　书记员。

　　事情的经过是这样的：李针（男，40岁，汉族，××市××百货公司售货员）和王

　　勇（男，45岁，汉族，××市××机关干部）是邻居。李针原先住在××市××区××

　　2

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　　路×号，由于上班路远，李针想在单位附近购买房屋，不久，经朋友宁林介绍，李针认识了任小鹏，任小鹏在××市××区××路×号有座北朝南私房一间（平房），离李针单位不远。李针与任小鹏经过协商达成一致意见，即李针以两万元人民币的价款购买任小鹏的私房。2000年9月，李针与任小鹏签订了房屋买卖合同。合同签订后，李针付给任小鹏买房款两万元人民币。付款后，双方一同到房屋管理部门办理了房屋过户手续，并到公证处办理了房屋买卖合同公证。之后，李针花了八千元人民币聘请本市东华装修公司装修了房屋。2018年5月，李针搬进了新购买的房屋。李针购买的房屋，西山墙与王勇家居住的房屋（平房）的东山墙之间相距大约3.3米。李针购买的房屋西山墙偏南的地方有一个0.4×0.5米的小窗户。王勇家居住的私房东山墙没有窗户。由于两家是邻居，平时互有往来，关系很融洽，生活中遇到困难也能互相帮忙。

　　2018年2月，李针为了改善其房屋内的通风和采光条件，向有关部门提出申请，想在其居住的房屋西山墙中间新开一个0.9米×0.6米的窗户。经过有关部门批准后，2018年5月11日，李针请单位的同事李建和张同利帮忙，开始施工。在施工过程中，王勇找到李针，认为李针家新开的窗户影响了自己的家庭生活，要求李针马上停止施工。李针不同意王勇的意见，双方之间产生纠纷。李针家房子的窗户开好后，王勇带人强行将李针家新开的窗户和原有的窗户都用砖头堵塞。李针认为，在自家住房西山墙上新开一窗户，是经过有关部门批准的，王勇强行带人把新开的窗户和原有的窗户用砖头堵塞，侵害了自己的合法权益。2018年6月5日，李针通过递交民事起诉状的方式，向××市××区人民法院提起诉讼，请求人民法院依法判令王勇停止侵害，恢复原状。××区人民法院收到李针的民事起诉状后，经过审查，认为案件符合法定受理条件，于2018年6月8日受理了案件。人民法院受理案件后，将民事起诉状副本送达王勇。王勇收到人民法院送达的民事起诉状副本后，在法定期间内，向人民法院递交了答辩状。王勇辩称，李针开窗虽然经过有关部门的批准，但是，事先未与自己协商。因李针开窗影响了自己的家庭生活，自己才将李针家的窗口堵塞，不同意恢复原状。

　　在案件审理过程中，××区人民法院到现场进行了调查，并制作了笔录。李针向人民法院递交了有关部门同意开窗的批件。2018年10月10日，××区人民法院公开开庭审理了案件，李针和王勇都到庭参加了诉讼。在法庭上，双方当事人公开进行了举证、质证，并展开了激烈的辩论。××区人民法院经审理认为，李针经有关部门批准，在自家房屋墙上增开窗户，改善通风和采光条件，符合法律规定，法院予以支持。王勇堵塞李针家的窗户，侵犯了李针的合法权益，违反了有关法律规定，应当恢复原状。于是依法作出判决，判令王勇在判决生效之日起3日内，将堵塞在李针家房屋西山墙两个窗户中的砖头拆除。诉讼费用××元由王勇负担。判决书下发后，双方均未提出上诉。附：1.《中华人民共和国民法通则》第八十三条规定：“不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。”

　　3

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　　2.《中华人民共和国民法通则》第一百三十四条规定：“承担民事责任的方式主要有：（一）停止侵害；（二）排除妨碍；（三）消除危险；（四）返还财产；（五）恢复原状；（六）修理、重作、更换；（七）赔偿损失；（八）支付违约金；（九）消除影响、恢复名誉；（十）赔礼道歉。以上承担民事责任的方式，可以单独适用，也可以合并适用。人民法院审理民事案件，除适用上述规定外，还可以予以训诫、责令具结悔过、收缴进行非法活动的财物和非法所得，并可以依照法律规定处以罚款、拘留。”

　　四、写作辅题（本大题15分）22.根据下列案情材料，按照《法律文书写作》教材中的要求，拟写辩护词中辩护理由、主

　　张部分的提纲。张红利，男，17岁，××市××中学高中二年级的学生，平时好逸恶劳，不好好学

　　习，经常有学不上。2018年1月，张红利与社会青年王为民相识。王为民，男，25岁，初中文化，无业。2018年7月20日下午1时许，王为民到张红利家找张红利去郊区玩。二人乘车来到郊区，玩了3个多小时后，收拾东西准备回家。在回家路上，当走到一僻静马路时，发现前面有一位好像刚下火车的中年男子，背着一个大旅行包在吃力地行走。王为民前后看看，发现周围没有其他人，就对张红利说：“我们把他的东西搞来”。张红利问：“怎么干”？王为民说：“你跟我来”。二人从后面赶上中年男子，王为民就地拣起一块砖头，趁中年男子不备，用力猛击其头部，将中年男子打昏，王为民让张红利背起东西逃离现场。张红利离开现场后，王为民发现中年男子已苏醒过来，睁开了眼睛。为了不使自己暴露，王为民又拣起砖头猛击中年男子的头部，将其打砸致死。之后，王为民从后面赶上张红利，二人将东西藏好，约定第二天分赃。张红利回家后，神色慌张，其父张洋见后追问张红利慌张的原因，张红利向其父叙述了事情的全部过程。第二天，张洋带领张红利到公安机关投案自首。张红利在公安机关交代了抢劫的犯罪事实，说出了赃物藏匿地点，并揭发检举了2018年“五一”节期间，张红利与王为民同游五台山时，王为民偷窃了一位游客的背包（里面有人民币2000元和一台照像机）的犯罪事实。

　　公安机关根据张红利的交代，逮捕了犯罪嫌疑人王为民，并起获了赃物。××市人民检察院以王为民、张红利共同犯有故意杀人罪和抢劫罪向××市人民法院提起公诉。请根据上述案情材料，以张红利辩护律师的身份，拟写辩护词中辩护理由、主张部分的提纲。

　　4

篇三：以张洋案为反面教材对照检查材料

　　在这次活动中我真的是收获很大用我同学的话来说变化真令人吃惊呵呵他还给我说到一件我差点都忘掉了的事他说那次生物老师让我上台去讲题目可是我的脸红得跟个猴子屁股似的说话挺不自在的以迅雷不及掩耳之势三下五除二的就给解决掉直接是奔回座位的但是从这次的讲话来看情况却是截然不同的说起话来脸也不红了眼睛都不眨一下的说时是那样的从容估计心也是没跳的把老实说这些我自己倒是一点都没感觉到我想或许是心境变了或许是完全的投入了自己并没有想到去紧张也就不会紧张了把真的要非常感谢这次寒假实践的工作组这次实践让我成长很多也让他们乐呵了一下让他们紧绷的弦暂时放松了些许可以说多少是给他们的心灵带去了一点宽慰吧

　　回访母校社会实践报告范文4篇

　　“相约山大，励志起航”回访母校——xxxxxx一中

　　2月11日，山东大学“相约山大，励志起航”河南三队在平顶山市展开

　　带着一份忐忑，带着一份激动，我来到了老班主任现在任教的班上，看着那么多陌生而又熟悉的面孔，心里的那份紧张突然释怀了许多，想着一年前的我们也是在这个教室，也有学长学姐来给我们说说心里话。可是，说来惭愧，在我复读的一年，基本上没干什么事，都用在玩乐上了，我今天来，更确切的说，应该是来做反面教材的呀！

　　在这次的交流中，我主要是以提问来引出话题的方式进行的当然也接受了他们的自由提问，而问题基本上就是围绕他们现在的生活和我过去与现在的生活来展开的。

　　男生，倘若你们不想要自己天天在家给小孩洗尿布过苦日子的话，也请你们不要掉队，所以，大家就一起努力向前冲吧，我相信大家最终一定都会实现自己的最初的梦想的！”末尾，我以一句我最喜欢的话，“alittleofeverything,nothingatall”与大家共勉。

　　在这次活动中，我真的是收获很大，用我同学的话来说，变化真令人吃惊，呵呵~他还给我说到一件我差点都忘掉了的事，他说，那次，生物老师让我上台去讲题目，可是我的脸红得跟个猴子屁股似的，说话挺不自在的，以迅雷不及掩耳之势，三下五除二的就给解决掉，直接是奔回座位的，但是，从这次的讲话来看，情况却是截然不同的，说起话来，脸也不红了，眼睛都不眨一下的，说时是那样的从容，估计心也是没跳的把~老实说，这些我自己倒是一点都没感觉到，我想，或许是心境变了，或许是完全的投入了，自己并没有想到去紧张也就不会紧张了把~

　　真的要非常感谢这次寒假实践的工作组，这次实践让我成长很多，也让他们乐呵了一下，让他们紧绷的弦暂时放松了些许，可以说，多少是给他们的心灵带去了一点宽慰吧！顺利的，大喜剧结尾！回访母校演讲活动社会实践报告活动内容：回访母校演讲活动作者：长沙理工大学水利工程学院水利1101班王启前记

　　有人说，母校是一本永读不厌的书，是一杯永品不尽的茶，悠悠书香，缓缓茶气。而我以为，母校是永远无法譬喻，无法形容，无法言语也无法重温的美好。梦想扬帆，我们从母校起航，承载着母校的希冀，怀抱着沉甸甸的理想，追逐着青春的脚步······

　　转身回顾，身后的脚印已深深浅浅，不知不觉踏过了又一段征程，我想起了母校温暖的怀抱，于是开始决定回访母校。前期准备：1.为了使本次回访母校活动生动有趣，富有意义，我决定采用演讲的形式，通过对大学的学习和生活方式的介绍，给对大学生活憧憬已久的同学们勾勒出一个心中的大学形象，来激励同学们努力学习，奔向自己理想的大学。于是我在长沙理工大学、中南大学、湖南大学等湖南知名大学的网站上搜集了大量校园风景、图书馆及标志性建筑风貌等图片，还搜集了大量介绍大学生学习领域和专业领域的资料，为此次演讲提供了充足的材料准备。2.根据我收集整理的资料，我制造了一个主要以图片为主，配有少量文的PPT课件。3.在PPT中，我按照时间线索，以大学生的一天学习和生活为题材，组织了一个小故事，其中着重描写了图书馆的温馨舒适的氛围。

　　4.为了计划好演讲时间，不与学生上课时间冲突以及避开放假时间，我提前联系了我以前的班主任吴老师，说明来意之后，吴老师很乐意让我做这次演讲。活动中遇到的困难：

　　由于母校是一所乡村中学，

　　而我老家离学校车程有30多分钟。这是20XX年2月8日星期三，带好电脑和资料后，我准备启程了。我在家门口搭上了开往母校花中的微型车，可上车不过十多分钟，车子突然熄火，再也发动不起了。司机叔叔说可能是没油了。没办法，我只好下车步行。大约又过了半个小时，此时已是下午四点。我终于来到了母校花桥中学。迈进花中校园，看到一张张天真无邪的脸，顿时勾起了我在母校的种种回忆。活动进行中：

　　回访母校演讲活动时间安排在

　　姓名：张洋实践时间：2月6日—10日（共5天）目录一、实践目的-1（一）立足社会，勇于实践-1（二）施恩不记，受恩勿忘-1二、母校益阳市

　　浸在书海的高三学子对大学生活实践的渴望。曾经也有学长学姐这么热心的帮助过我，我也要将这份帮助传递下去。二、母校益阳市

　　正月十五后，学校领导老师都陆续上班开始了新学期开学的准备工作。于是我选择了这个时间段拜访校长和老师。刚到副校长办公室，就看见副校长在与学生家长处理事情，于是我在门外等候。在门外等候的心情是无比激动的，以前副校长都是在台上给我们高三学子做高考的动员演讲，她激昂的语调，振奋的词句都鼓舞着我们每一个人。她让我们从繁重的课业中解脱出来，审视自己的理想，科学自己的行为。时光飞逝，如今我已经是走出母校的大学生了。看到张副校长处理完事情，我走进了办公室，表明来意后，张副校长热情地接待了我。她要我传达她的谢意，并关切地询问了我在大学的情况。当我告诉她我在大学里认真学习，成绩名列前茅，并努力参加实践锻炼自己的时候，她欣慰的点了点头。我自豪的说：“我们一中人各个都是学校的骄傲。

　　拜访完张副校长之后，

　　后来，我们又谈到了高考，他们是文科重点班的学生，高考压力普遍较大。我们告诉他们，高考只是人生中的一场小战役，不必太紧张，金子在哪都能发光，我们要做的是让自己问心无悔。

　　最后，我们各自总结了一下自己怎样应付高考紧张情绪的方法，填报志愿的经验，和刚到大学的注意事项。六、实践收获与体会这次做完回访母校的活动，收获体会颇多。

　　最让自己满意的方面，是自己这一年多的经历和感想能够帮助到曾像我一样处于迷茫时期的高三学生。当自己曾经也面临这样的压力的时候，正是有回母校的学长学姐的精彩动员，才使我的内心倍受鼓舞。施恩不记，受恩勿忘。如今我已经有能力传递这份关怀，虽然力量微小，但这却是一份责任。我开始明白，只有在助人为乐时，才能感受到自己的价值。

　　一日为师，终身为父。如今已经成人成才的我们，是老师们尽心教导的结果。这次回母校，班主任仍然不忘对我们细心教导，为我们拨开云雾。都说老师如蜡烛，燃烧自己照亮别人。这次实践活动后，我有深深的感触，我认为，我们不仅应学习老师的传授给我们的知识，我们更应该学习老师的奉献精神。

　　奉献精神是一种爱，是对付出而不求回报的爱。对个人而言，就是要在这份爱的召唤之下，把本职工作事业也当成一项精神去热爱和完成，从点点滴滴中寻找乐趣；努力做好每一件事、认真善待每一个人。作为大学生，我们就要热爱我们的专业，热爱我们即将从事的工作。

　　最后，通过这次回访母校的社会实践活动，自己的社交能力和与人沟通交流的能力都很很大的提升。从最初的拜访张副校长、班主任老师，到最后向高三同学进行宣讲为他们答疑解惑，这些都是对我自己当众发言胆量的考验对词语组织能力的考察。虽然在演讲时，自己会因为紧张而忘词，但是有几次自己都巧妙地化解了尴尬，这也是对应急处理问题的锻炼。

　　再次回到校园，心态已和之前大不一样，没有了高考的压力，没有繁重的课业，心态自是比以前轻松。但是，站在教学楼窗口往远处眺望时，我深深的明白，我的世界再也不是唯一的一场高考，也不是眼前目之所及之风景。而是整个社会、整个世界；一份责任、一份信仰。

　　站在高考倒计时牌前，感慨万千。其实，我们虽然已经安安稳稳在大学里读书生活，但是，在日常学习中我们缺少了朝着一个明确目标的奋斗心态。即使在大学，我们也应该把每一天都当做是高考倒计时来过，珍惜每一天，奋斗每一天，让自己的大学四年都没有遗憾。像高考一样，成功地步入人生下一个阶段。不仅是高考考生，你我都需要一个胜利的“V”附：宣讲底稿各位同学：

　　大家好。我是益阳市

　　因病辞职报告范文4篇

　　(一)标题在申请书

　　照，及同事对我的关心和帮助，可以说这是我工作以来过得最开心的日子。我很辛运能到这么好的公司工作和学习，又遇到这么好的领导，我很想继续留在项目部工作，但人生总是很无奈，只因最近家中发生了一件急事，我必须得回去，不知何时才能回项目部上班。自古忠孝难两全，我不得已向公司提出辞职。但请公司领导放心，xxx资料已基本整理完善，最后我一定会做好资料的交接工作。希望领导能给予谅解，并尽快给予答复，将不胜感激!【篇二】尊敬的领导：您好!

　　我是xx年xx月份进入天开学校的，在一年的工作当中，我学到了很多东西，得到了很多人的帮助，在这一年当中，我从一个刚毕业的学生慢慢变成熟，在专业知识方面从不懂园林绿化到现在有一定的了解，其中不断的进步，与学校的培养是分不开的。在这里我感谢大家，感谢学校。x年前在学校时，我就感觉胃一直不舒服，也吃了不少药。过年时检查，医生建议我不能再吃辣椒，胃需要慢慢养。由于个人的原因，我不得不向学校提出申请，并希望能与今年x月xx日正式离职。

　　对于由此为学校造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望学校能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。

　　离开这个学校，离开这些曾经同甘共苦的同事，确实很舍不得，舍不得同事之间的那片真诚和友善。护士因病辞职报告范文尊敬的院领导：

　　前段时间身体一直不适，上个月去医院做检查，医院确诊为xx病，需要长时间休息，保持作息规律。因此，今天我不舍却又不得不向贵部提出申请：我自愿申请辞去在贵院骨二科的护士职务，敬请批准。

　　在贵院工作的四个多月里，我每天的日子都过得很开心、很充实，感觉单位的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦。同时在医院里我有幸得到了各位领导老师及同事们的倾心指导及热情帮助。工作上，我学到了许多宝贵的经验和实践技能，进一步夯实了专业基础，提高了护理技能;生活上，得到了各级领导老师和同事们的关照与帮助，对此我深怀感激!这四个多月的工作经验将是我今后走上新的工作岗位的一笔宝贵财富医学|教育|网搜集整理。

　　在这里，特别感谢科室xx主任、护士长傅xx、护士xxx小姐在过去的工作、生活中给予的大力扶持与帮助。感谢所有给予过我帮助的同事们。

　　望领导批准我的申请，并恳请协助办理相关离职手续，在正式离开之前我将一如既往地认真做好目前的每一项工作。

　　对于由此给医院、科室造成的不便，我深感抱歉。祝大家身体健康，事业顺心。并祝贵院事业蓬勃发展。此致敬礼申请人：辞职报告XX年9月29日职工因病辞职报告范文【篇一】尊敬的x总：您好!

　　曲指算来，我到公司已有几个月了，在这几个月里，虽然我的工作并不是尽善尽美，但在公司同事们的帮住下,学会了如何与客户建立良好关系等方面的东西。我也要求自己尽心尽职，每一项工作都用了自己十二分的努力去对待。凭心而论，领导青睐器重，同事齐心融洽，这真的是一个不错的工作环境!但犹豫再三，我还是写了这封信。

　　我并不是个怕吃苦的人。没想到胃病居然成了我这次离开公司的理由。虽然我的毛病不是什么大问题，但医生嘱咐说象这种反复性的老胃病需要回家静养一下，令我不得不认真对待。您知道，对于一个女孩来说一份好的工作固然重要，但一个健康的身体却是一切的根本。这点还希望你理解与谅解。

　　很感谢您及同事们的热心指导与悉心帮助，我常想，自己应该用一颗感恩的心，去回报您及公司对我的厚爱，真的想用自己的努力去做好您交给的每一份工作任务，但自己的能力真的很有限，不一定做得都能让您满意，所以在工作中如果有什么失误与不足的地方，我只能对您说声抱歉，请您原谅!再一次真诚地感谢您及公司全体同事对我的关爱与信任!恳请您接受我的辞职申请!【篇二】尊敬的公司领导：您好!

　　本人因为个人健康原因，经过慎重的思考后，决定向公司领导提出辞职申请，望批准为盼。

　　在***工作的这一年多来，我收获良多。在领导以及同事的帮助下使我拓宽了知识体系，开

　　阔了视野，增长了阅历。***的工作氛围好，同事们工作都很努力，相处融洽，领导也很关心、体谅下属。在这里，我感受到了家的温暖。感谢***在我职业生涯中留下了这段珍贵而温情的记忆。

　　无奈自今年三月以来，也许是由于工作紧张自顾不周，也许是长期来对于健康的忽视，出现了较为严重的腰椎间盘突出症，无法直立，卧床不起，经治疗后症状缓解，但至今仍时好时坏，不能痊愈，长受疼痛之苦，身体其他方面也跟着受影响。在***是忙并快乐着，而我目前的身体状况也许更适合一份节奏稍慢的工作，毕竟，已不再年轻，纵有千般不舍，也惟有为健康让行。对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉，还望领导体恤见谅。最后，祝***在未来的道路上，蓬勃发展，蒸蒸日上。

篇四：以张洋案为反面教材对照检查材料

　　隆回职业中专公开课教案

　　单元整体解读及分析

　　课题

　　Unit5What’syourhobby?

　　课型

　　Listeningandspeaking

　　教学时数授课教师

　　教材

　　2

　　授课日期

　　2016年11月

　　张洋

　　授课班级

　　高一机电66班

　　《英语》基础模块第一册，高等教育出版社

　　教学目标

　　一．语言知识目标二．语言技能目标三．情感与策略

　　1.理解并运用与业余爱好相关的词汇。2.用一般现在时从不同方面描述自己的爱好。

　　1.能够听懂有关个人洗好的对话。2.能够用“Ilike……”，“Ilove……”等句式表达个人喜好。3.能够简单介绍自己的爱好以及其他人的兴趣爱好。

　　1.通过学习本单元，掌握中国人与英美国家的人们在问询个人爱好时的不同方式与习惯。2.使学生在英语学习中养成发现问题并及时解决的习惯。

　　教学重点掌握句型What’syourhobby?和What’shis/herhobby?的问与答。

　　教学难点能以第一人称和第三人称表述自己和他人的爱好。

　　教学准备教学方法

　　投影仪，笔记本，PPT课件，多媒体，单词卡

　　讲述法：通过教师给学生讲述重点难点，帮助学生掌握课文。演示法：通过使用PPT课件，使学生在生动的环境下学习重点知识点，提高他们的学习兴趣。情境设置法：在教学过程中，教师有目的地创设一定的生动具体的情境，使学生获得体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。

　　学习方法总体思路

　　同伴互助学习

　　本单元的学习主题为兴趣爱好，使学生掌握一些基本的表达方法和技巧。

　　教学内容分析

　　What’syourhobby?是一个包容性很大的单元，除了“兴趣爱好”话题本身，它和学生之前学过的“喜欢、憎恶”“音乐、风筝、绘画”等单词和内容有很大的关联性。在学生的日常生活中，兴趣爱好是很多学生喜欢谈论的话题。对于机电专业的学生而言，今后的学习和工作中

　　1

　　常常会遇到和外国人谈论此话题的情景。因此，该话题是一个既实用又能很好地与学生生活相结合的话题，从而能很好地激发学生的学习兴趣。因此，教师在教学活动中很容易进行相关的情境设置：通过该单元的学习，学生在自主探索和合作学习的过程中，在逼真的情景活动中体验、实践、参与、合作与交流，感受英语与日常生活、工作的密切联系；满足学生将来工作的需求，提高学生综合语言运用的能力，培养学生的创新精神。

　　学情分析

　　本单元的授课对象是我校高一年级机电专业66班的学生。该专业学生相对来说英语口语基础较差，但经过半年职中英语的学习，他们已经掌握了一些常用英语口语交流的知识和技能，具备了简单英语会话的能力。师生之间彼此都比较了解，建立了很融洽的关系，学生形成了较好的学习方法和习惯，自我学习和探究能力都较强。在此单元之前，学生已经学习了“喜欢、憎恶”“音乐、风筝、绘画”等话题，为这一话题的学习和延伸打下了很好的基础。

　　教学过程

　　预设时间

　　2’

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　Greeting

　　Talkaboutmyhobbiesandshowsomepictures.Then,asksomeone’shobbiestoleadinthetopicofunit5.

　　Greettheteacherandfreelytalkabouttheirhobbies.Theywillbeinterestedinlearningthetopic:Hobby.

　　师生得到交流，营造轻松的课堂气氛，建立和谐的师生关系。

　　3’WarminStep1.

　　g-up

　　Newwords

　　Teacherwillshowsomepicturesaboutnewwords.1.chess2.music3.kite4.fishing5.stamp

　　1.Trytoguessthemeaningofthesenewwords.Readandmasterthesenewwords.

　　每组领取单词卡，理解并会读、说单词卡上的英文单词和相关

　　复习巩固之前学生所学的单词，为下面的内容做好热身准备。

　　6.computergame

　　例句。

　　2

　　1.课前做好单词卡，正面是物品的英文及发音，并有

　　一个例句；反面是相应的中

　　文，注意这些物品分别关于

　　“国际象棋”、“音乐”、“风

　　筝”、“钓鱼”、“邮票”和“电

　　脑游戏”。

　　（资源准备：单词卡）

　　Step2.用单词卡展示6个单

　　词和6张图片，老师帮助学生一起朗读单词，并和学生做“Whatisit?”和“Whataretheydoing”的游戏。规则是教师问任一单词。例如：Ihavemanyhobbies.Doyouwanttoknowmy

　　hobbies?

　　2.学生根据自己拿到的单词卡回答:“Itisa……”或“Theyare……”。

　　Readthetogether.

　　words

　　通过展示老师自己的业余爱好和兴趣特长的照片，进一步浓厚英语学习氛围，培养学生广泛

　　(Yes!)

　　的业余爱好和

　　OK,letmetellyousomethingaboutmyhobbies.然后展示“单词卡”Step3.

　　教师带读一遍单词，同间相互帮助朗读和理解。

　　兴趣特点，张扬个性。

　　引出所学对话，学习关键词，排除交流的障碍。

　　2’Group-Game

　　forming

　　PlayaPKactivity.

　　Studentswillhavea让学生动

　　Teacherwilldividethecompetition,Tryto起来，气氛活

　　wholeclassinto4groups.rememberandmaster跃起来，为下

　　1.告诉同学们根据座位形thesewordstogetthe面活动的开展

　　成4个团队，分别是prize.

　　分好小组。

　　Group1，Group2，Group3，听到“Let’sbegin”

　　和Group4。

　　开始学习单词卡。

　　团队协作，培养集体荣誉

　　2.以下每一次回答都将

　　感。

　　成为团队间的竞争，答对的1.学生用最快的速度

　　给相应的小组五角星☆。

　　3

　　3.教师带领学生完成回答单词的读音、释通过竞赛

　　“activity1”Readand义。

　　激发学生的学

　　match.将词汇搭配组成词

　　习热情。为下

　　组。

　　2.跟读单词，同伴间相一步句型运用

　　4.教师给回答问题的学互帮助朗读和理解。打下基础。

　　生对应的大组一个“五角

　　星”作为奖励。

　　3.小组齐读单词，比赛

　　读音的准确性。

　　5’Lead-in

　　在刚才单

　　Activity1ReadandmatchNowlistentothetapeto

　　completetheactivity4.

　　学生一起做题目完词热身的基础上，检测学习

　　成连线，完成后同伴之效果，很好地间相互检查是否准确，巩固这些常用

　　Activity2ListenandcheckThenlistentoitagain

　　andchecktheanswer.

　　Activity3Listenandcomplete听录音，要求学生将教

　　材activity3的信息补充完整。例句：

　　（1）Ilikeplayingchess.（2）Ilike_listeningtomusic._（3）Ilike_flyingkites._____（4）Ilike_goingfishing_（5）Ilike_collectingstamps__（6）Ilike__playingcomputergames.

　　按评价标准，给同伴做出成绩评定。

　　Listentotherecordcarefullyandtrytowritedownthesentencestocompletethesixsentences.

　　以开火车的形式，每位同学依次朗读这些单词/句子。

　　词。同时，这个非常简单的听力任务，也帮助树立学生的信心。

　　将教材中单一的连线题巧妙地遗体多用，除了简单的连线，又是一个很好的编写对话的参考素材，并突破了本课中的难点，“爱好”的表达运用。

　　通过PPT展示参考的填写好了的表格，和学生一起完成填写。

　　组织学生朗读并掌握这些句子。

　　通过齐读，让学生初步感知What’syourhobby?的回答语。

　　8’Presenta1.教师给出假设，两人如1.学生听DialogueA

　　tion

　　何用英文交流各自的爱好。对话的第一遍。回答教

　　从单词、句

　　SomeusefulsentenceIlike…Ilove…

　　师的问题。

　　型到问答训

　　练，每一步都

　　2.学生听DialogueA为下步的学习

　　对话的第二遍。回答教搭好梯子。

　　2.DialogueA

　　师的问题。

　　4

　　Activity4Listenandtick

　　Activity5Listenandcomplete

　　3.Freetalk自由回答，并补充完

　　成自己的空格。

　　复习并拓展有关兴趣爱好的句型，学习本节课的重点。

　　8’Reading

　　Students:

　　Activity6

　　1．Firstly,studentswill用来进行

　　Readandunderlinereaditbythemselves阅读能力的训

　　1.提出参考问题和阅读andtrytounderstand练，进行情感

　　要求。

　　thedialogue.

　　价值观的渗

　　阅读技能提示：Reading

　　透。使学生了

　　skill

　　2.读懂问题，带着问解不同职业

　　（1）Ifwemeetnewwords题快速阅读对话。

　　所需的技能，

　　whenreading,wecanguess

　　并明确自己在

　　themeaningofthemin

　　学习过程中需

　　termsofwordfoot(词根)3.同伴间互助快速完要掌握的技

　　andcontext（上下文）.成阅读。回答问题，复能。

　　（2）Wemustpayattention述对话。tothekeywords(关键词)in

　　拓展了“爱

　　thequestionsandthenlocatethem(定位)inthe

　　好”的表达，初步接触了用英

　　passage,andthenfindthebestanswers(最佳答案).

　　文交流“兴趣爱好”的交际

　　2.Teacherwillasktwo

　　用语。

　　questions:

　　（1）WhatisWangYang’s

　　hobby?（2）WhatisLiXiaonian’s

　　hobby?3.开始计时。

　　8’Readingpractice

　　Readaftertheteacher.Readitinroles.

　　全体分为两大组来分组比赛朗齐读不同角色的句子。读句子的简单

　　任务可以激发

　　学生的互助学老师要求学生和1.学生与伙伴讨论，习和团队精

　　partner(学习伙伴)一起练习分角色按LiXiaonian神。

　　对话。（自由选择原文朗读andWangYang朗读。自由选择不

　　或者替换单词，更可以拓展

　　同方式进行对

　　句子。）

　　Task(pair-work)

　　话练习。朗读、

　　5

　　Students:makea替换或者拓展

　　dialogueinpairs.

　　句型，满足不

　　Thenchoosethe同学生的需

　　representativepairsto求。

　　performthedialogue.

　　7’For

　　Conclude

　　sentence学生将带下划线的拓展课外词

　　betterperformance/Survey/

　　structuresofaskingand

　　answering

　　someone’s

　　hobbies.

　　What’syourhobby?

　　单词用自己手里卡片上的单词替换或者拓展。

　　汇，展示自己的爱好，建立良好的师生关系，鼓励学生

　　ConlusioMyhobbyis…

　　向往健康向上

　　n

　　Whatdoyoulike/love?

　　的生活。

　　Ilike/love…

　　Doyoulike/love/enjoy…

　　2’Homewo请您课后用英语采访身边的老师、家人、朋友等各自的爱好是什

　　rk

　　么，然后用英语写一篇简短的调查报告。（至少10人）格式如：

　　Hobby

　　Hello!Mynameis___.

　　Ilike__________________.×××likes____________.×××enjoys___________.×××loves____________.

　　教学反思

　　这节课的内容比较简单。这要求我们在备课时尽可能地把这些语言材料放入各种能听、能看的情景中去，使学生们觉得一节英语课上学到的不仅有少量单词或一小段对话，还有一些能在许多场合用得上的富有生气的语言材料。而这节课一开始就能给学生提供这样一个真实的语言情景，从而较好地掌握了这一句型。

　　在课堂上，教师对学生的学习结果要随时给出评价反馈和指导。但我在这节课的教学实践中，也发现了一些有待改进和提高的地方。例如：在学生的表演环节中，由于时间关系，没能让更多的小组充分表演，这需要在今后的教学中予以注意。

　　教研组长签名

　　6

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