课题2,分子和原子(全文完整)
下面是小编为大家整理的课题2,分子和原子(全文完整),供大家参考。
课题 2
分子和原子(一)
【学习目标】
1.理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的; 2.了解分子的性质并能用来解释日常生活中的问题。
【 活动方案】
】
活动一、感受分子、原子的 存有 1.感受物质的可分性和粒子性。完成下列实验,并填表(小组合作完成)。
实验现象 实验结论 ① 研磨:用药匙取少量..高锰酸钾放于研钵中,用杵把高锰酸钾研碎。观察 高锰酸钾由细小的颗粒变为 ________状。
此现象说明高锰酸钾_____(选填“可分”或“不可分”)。
② 加水:用药匙取少量..高锰酸钾粉末倒入盛水的烧杯 A中。
水由无色变为______色,能不能再看到有粉末状的高锰酸钾?_________。
此现象说明粉末状的高锰酸钾___________(选填“不可分”或“还可再分”)。
③ 稀释:用胶头滴管吸取少.量.高锰酸钾溶液,滴入盛水的烧杯 B 中。
溶液由____色变为_____色,能不能看见构成高锰酸钾的粒子?__________。
构成高锰酸钾的粒子肉眼能不能看见?______________。
结论:物质由肉眼看不见的微小__________构成。
2.观看苯分子、硅原子的照片,说明分子和原子是______________(选填是“想象出的”或“客观存有的”)。
活动二、了解分子的性质 1.阅读下面的材料,说说你对分子的理解。
现代化学研究表明,物质确实是由微小的粒子——分子、原子等构成的,如:氧气、水、酒精等物质由分子构成,铁、汞、硅等物质由原子直接构成。但是我们却无法用肉眼观察到分子和原子。教材 P50 图 3-6 是用扫描隧道显微镜放大几百万倍获得的苯分子的图象。据科学计算一个水分子的质量约是 3×10 -26 kg,一滴水中约有 1.67×10 21 个水分子。
这段材料说明了____________________________________。
2.观察演示实验,填写下表。
3.阅读下列资料,进一步说出你对分子的理解。
分子的运动导致了物质的状态的变化。分子获得能量时,运动加快,分子间的间隔增大,增大到一定水准,物质就由液态变成气态;分子失去能量时,运动减慢,分子间的间隔减小,小到一定水准,物质由气态又变成液态。
(1)这段资料说明 ,同一种物质,其状态发生改变时,分子本身_____,仅仅______ ① 分别向 2 只烧杯内倒入约 20mL 的冷水和热水,再各加入形状、大小相同的 3 粒品红固体。
现象_________ __________________________ 分子是不断__________; 温度越高,分子运动速率越___________。
② 桌上有两支大小相同的医用注射器,分别吸入了等体积的空气和水。请你用手指顶住针筒末端的小孔,将活塞慢慢推入,比较推入的难易水准。
现象_________ __________________________ 分子之间有___________; 物质在不同状态下,分子的_______不同。
发生了改变。在物质的三种不同状态中,气态物质中分子间的间隔_______,而固、液态物质中分子间的间隔__________。所以,___________容易被压缩。
(2)大部分物质都有热胀冷缩的现象,你能说出原因吗?
(3)水是由_______分子构成的,水蒸气是由 _______分子构成的,酒精是由______分子构成的,氧气是由______分子构成的,说明同种物质的分子是_________的,而不同种物质的分子是_________的。所以当物质发生物理变化时,由于物质没有发生改变,所以分子_______;发生化学变化时物质本身变了,分子_______。只要分子不变,物质就不会发生____________,物质的______性质就不会改变,即分子能保持物质的_______性质。
活动三、了解分子的构成 1.阅读教材 P51 图 3-10,组内说说分子的构成。
2.下列说法不正确的是
(
)
A.每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成 B.每个二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子构成 C.氧气由氧分子构成,每个氧分子由两个氧原子构成 D.金属汞是由原子构成的 【检测反馈】
1.利用分子的知识,解释下列现象。
(1)酒香不怕巷子深。
(2)湿衣服晾在烈日下更容易干。
(3)25 立方米的石油气在加压的情况下可以被装入容积为 0.024 立方米的钢瓶中。
(4)固体碘能使淀粉试液变蓝,碘蒸气也能使淀粉试液变蓝。
2.下列说法中不正确的是
(
)
A.水是由氢元素和氧元素组成的 B.硅是由硅原子直接构成的 C.氧气是由氧原子直接构成的 D.分子和原子都是构成物质的粒子 3.50mL 酒精与 50mL 水混合,所得溶液的体积小于 100mL。试用分子的知识解释此现象。
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