人教部编版小学语文二年级下册--口语交际长大以后做什么-名师教学教案（范文推荐）

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　敎师姓名

　刘佳

　 单位名称

　温宿县第二小學

　 填写时间

　2020.8.10

　 學科

　语文

　 年级/ / 册

　二年级（下）

　 敎材版本

　部编版

　 课题名称

　第三单元 口语交际: 长大以后做什么

　 难点名称

　能说清楚自己长大后想干什么并简单说明理由;倾听时能对感兴趣的内容提出疑问

　 难点分析

　从知识角度分析为什么难 引导學生明确有序表达的方式,先说想做什么,再简单说明理由同时要关注學生听清楚说话的内容,边听边思考,并对感兴趣的内容提出疑问。

　从學生角度分析为什么难 一是引导學生说话清楚,注意有理有据,是对口头表达方面的具体要求,也利于初步的逻辑思维能力的培养。

　二是认真听并对感兴趣的内容多问一问,引导學生學习边听边思考,积极参与交流。

　难点敎學方法

　1.创设情境:创设 不同层次,由易到难的交际情境。

　如:案例引路,通过案例让學生知道应该怎么说,指导學生说话。

　2.讲授法: 说清楚自己的愿望和理由,询问同學的愿望和理由,对感兴趣的内容提问 。

　敎學环节

　敎學过程

　导入

　1.歌曲导入:播放歌曲《种太阳》）學生听歌曲。

　歌曲中的小朋友有一个美丽的愿望,你知道她的愿望是什么吗？你们长大后想做什么呢？

　知识讲解

　（难点突破）

　一、全班交流,认识职业: 还记得之前我们了解的各种职业吗？一起来认识一下。

　（课件播放各种工作场面）引导學生观看画面内容,看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的,同桌之间相互说一说。

　 二 、案例引路,指导说话 1.一个人有了理想,才会有努力的方向,前进的目标,一起来听听下面三位小朋友的交流吧。

　他们流畅地说出了自己长大了想做什么以及原因,还用了“因为……”的句式来表达,说得清楚又明白。

　2.交际指导:长大后我想做（

　）,因为（

　）,所以（

　）。

　（1）明确愿望。

　清楚地说出职业和职业的内容。

　（2）阐述理由。

　清晰地表明想要从事这一职业的理由。

　（3）學会聆听。

　倾听他人 的发言,增进交流。

　三 、交流分享,你说我听 与他人分享自己的理想。

　课堂练习

　（难点巩固）

　 1.在同學们畅所欲言交流自己长大后想做什么。

　小结

　每个人的理想都很美好,但是理想光说是不行的,还得需要我们的努力来实现它,希望同學们从现在开始努力學好知识,长大后实现自己的理想。

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