湖北省武汉市第六中学高三3月份第一次模拟考试生物试卷含解析.docx

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　高考生物期末测试卷必考（重点基础题）含解析

　 注意事项: :

　1 1 ．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

　2 2 ．答题时请按要求用笔。

　3 3。

　．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

　4 4 ．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

　5 5 ．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

　一、选择题：（共 6 6 小题，每小题 6 6 分，共 6 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）

　1 1 ． 下列关于胰岛素合成与分泌过程的叙述中，正确的是（

　）

　A ．mRNA 进入细胞质的方式与胰岛素分泌的方式相同 B ．囊泡从高尔基体向细胞膜移动是主动运输过程 C ．向胰岛 B 细胞中注入3 H 标记的亮氨酸，放射性首先出现在高尔基体 D ．胰岛 B 细胞的内质网与高尔基体膜成分基本相但成分基本相同 2 2 ． 果蝇体内的一个细胞在分裂过程中，一段时期内某种物质或结构的数量变化如图。下列叙述不正确的是（

　）

　A ．若 a 代表 2 个染色体组，则该细胞在 CD 段可能含有 4 条 条 X 染色体 B ．若 a 代表 4 个核 DNA 分子，则该细胞正在进行减数分裂 裂 C ．若 a 代表 4 条染色体，则该细胞正在进行有丝分裂 D ．若 a 代表 8 条染色单体，则该细胞在 CD 段可发生基因重组 3 3 ．的 核酶是具有催化功能的 RNA 分子，在特异的结合并切割特定的 mRNA 后，核酶可以从杂交链上解脱下来，重新的 结合和切割其他的 mRNA 分子，下列说法正确的是（

　）

　A ．核酶具有热稳定性，故核酶的活性不受温度的影响 B ．向含有核酶的溶液中滴加双缩脲试剂，可以发生紫色反应 C ．核酶发挥作用时有氢键的形成，也有磷酸二酯键的断裂 D ．与不加酶相比，加核酶组 mRNA 降解较快，由此可以反映酶的高效性

　4 4 ． 下列关于“ 制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片” 活动的叙述，正确的是（

　）

　A ．视野中根尖分生区细胞排列紧密呈棒状或杆状 B ．用清水漂洗可使细胞恢复活性以利于染色 C ．高倍镜下无法观察到着丝粒连续分裂的过程 D ．用苏丹 III 等碱性染料使染色体着色以利于观察 5 5 ． 下列有关基因工程的说法正确的是（

　）

　A ．如果某种生物的 cDNA 文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同 B ．一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止密码子和 标记基因 C ．目的基因进入受体细胞，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化 D ．将目的基因导入植物细胞和动物细胞的常用方法是显微注射法 6 6 ． 抽血化验是医生进行诊断的重要依据，下表是某男子血液化验单中的部分数据，相关叙述 不正确．．．的是（

　）

　项目 测定值 单位 参考范围 钙离子 1 ．81 mmol/L 2 ．02~2 ．60 胰岛素 1 ．7 mIU/L 3 ．0~4 ．0 游离甲状腺激素 33 pmoI/L l2~22 A ．血液中每种成分的含量都是固定不变的 B ．该男子可能出现抽搐等症状 C ．该男子的组织细胞摄取和利用葡萄糖的能力较差 D ．该男子促甲状腺激素的分泌可能受到抑制 二、综合题：本大题共 4 4 小题

　7 7 ．（9 9 分）

　云杉林是我国西南林区的主要地带性森林植被之一。研究人员调查发现某地云杉林采伐迹地上的群落演替过程为：采伐迹地→ 杂草群落→ 小叶树种阶段→ 云杉定居阶段→ 云杉林。请回答下列问题：

　（ （1 ）研究人员对“ 小叶树种阶段”A、 、B 、C 三种不同植物种群的年龄组成进行统计，结果分别为增长型、稳定型和衰退型，依据该结果，__________ （填“ 能” 或“ 不能” ）判断出“ 小叶树种阶段” 物种丰富度的变化情况 ，原因是__________________________________________________ 。

　（ （2 ）研究人员系统分析云杉在自然条件下，不同发育阶段的死亡数量和致死原因，明确影响种群数量变化的关键因素，并根据最直接因素__________ 和__________ 的数据判断云杉种群数量的变化。

　（ （3 ）在该地区云杉采伐迹地上发生的演替类型为__________ ，在群落演替过程中，云杉定居阶段与杂草群落阶段相比，其物质循环、__________ 及__________ 等生态系统功能增强。

　8 8 ．（0 10 分）

　）2018 年 年 4 月，（Reproductive BioMedicine ）期刊在线发表的一篇文章显示，到 2100 年，借助辅助生殖技术（即试管婴儿技术 ）诞生的人数可能将达到全球总入口的 1 ．5%---约 约 4 亿人。请回答下列问题：

　（ （1 ）试管婴儿技术是体外受精技术 ________ 技术等人工助孕技术的俗称。

　（ （2 ）体外受精首先需采集卵子，成熟的卵子能与____________ 的精子结合，形成受精卵。受精卵发育成胎儿的大致过程是受精卵→_____→ 囊胚→ _____→ 组织器 官的分化。

　（ （1 ）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的 O 2 以维持细胞呼吸外。还需要提供_______ 以维持培养液的正常 pH。

　。母体对移入子宫的外来胚胎____________ ，这为胚胎在母体内存活提供了可能。

　（ （4 ）借助于胚胎分割技术，理论上一次可以获得多个胎儿，胚胎分割操作过程霄要特别注意的问题是将__________均等分裂。

　（ （5 ）人也是生态系统的一员，要维持地球的和谐有序发展，我们必须关注生态工程建设。下列结构示意图最能体现生态工程中系统学和工程学原理的是______________ 。

　9 9 ．（0 10 分）

　某动物（为 性别决定类型为 XY 型）的毛色有白色、褐色和黑色，下图为其毛色形成过程。某科研人员将褐色雌性个体与黑色雄性个体相互交配，后代出现三种毛色个体，其中白色个体有雌性和雄性，黑色个体全为雌性，褐和 色个体全为雄性。不考虑突变和 X 与 与 Y 的同源区段，请回答下列问题。

　（ （1 ）图示说明基因对性状的控制途径是________________________________________ 。

　（ （2 ）亲本基因型是____________________ ，F 1 黑色雌性个体与褐色雄性个体相互交配，F 2 雌性个体中杂合子占___________________________ 。

　（ （3 ）现有一白色雌性个体，欲判断其基因型，将其与亲本雄性个体交配，若后代出现两种毛色个体，则其基因型是____________________ ；若后代出现三种毛色个体，则其基因型________________________ ，通过观察后代中_______（填“ 雌性” 或“ 雄性” ）个体的表现型，可确定其基因型。

　10 ．（0 10 分）

　科学家发现，单独培养的大鼠神经元能形成自突触（见图甲）。用电极刺激这些自突触神经元的胞体可引起兴奋，其电位变化结果如图乙所示。请回答下列问题：

　 （ （1 ）_____________________ 是神经元产生和维持-68mV 膜电位的主要原因。

　（ （2 ）胞体受刺激后，电位变化出现第一个峰值的原因是_________________ 使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧。此时产生的兴奋沿神经纤维传导至轴突侧支的突触小体，引起突触小体内的突触小泡将神经递质释放到突触间隙，神经递质与胞体膜（突触后膜）上_____________ 结合，引发新的神经冲动，产生第二个峰值。

　（ （3 ）谷氨酸也是一种神经递质，与突触后膜受体结合后，能使带正电的离子进入神经元，导致其兴 奋。利用谷氨酸受体抑制剂（结合上述实验），证明大鼠自突触神经元的神经递质是谷氨酸。写出实验设计思路并预测实验结果。

　实验思路：____________________________________________________ 预测结果：____________________________________________________ 11 ．（5 15 分）

　回答下列与人体神经调节和体液调节相关的问题。

　（ （1 ）缩手反射弧的低级神经中枢位于___________ ，产生痛觉的神经中枢为____________ 。无意间，某同学被钉扎时有缩手反应，而医生在给他打破伤风针前做皮试时，他并没有把手缩回去，这说明___________ 。

　（ （2 ）将离体的神经纤维置于生理盐水溶液中，适当增加溶液的 Na + 浓度，有效电刺激后其动作电位的峰值___________（填“ 增大”“ 减小” 或“ 不变” ）。

　（ （3 ）与激素一样，CO 2 的 也可以作为体液调节因子，参与体液调节，支持这一观点的事实之一是细胞代谢产生的 CO 2可通过___________ 运输到达其作用部位，进而对呼吸活动进行调节。体液调节的概念是___________ 。

　（ （4 ）与神经调节相比，体液调节具有的特点是______________________ （答出三点即可）。

　参考答案

　 一、选择题：（共 6 6 小题，每小题 6 6 分，共 6 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）

　1 1、 、D 【解析】

　分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上

　的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体 ，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过程消耗的能量由线粒体提供。

　【详解】

　A 、胰岛素属于分泌蛋白，胰岛素合成过程中细胞核中 mRNA 进入细胞质是通过核孔复合体的主动运输，是一个信号识别与载体介导的过程，而胰岛素分泌的方式是胞吐，A 错误； B 、囊泡从高尔基体向细胞膜移动是借助细胞骨架进行运输的，不是主动运输过程，B 错误； C 、向胰岛 B 细胞中注入3 H 标记的亮氨酸，放射性首先出现在核糖体，C 错误； D 、胰岛素的分泌过程在一定程度上说明细胞内各细胞器在结构上是紧密联系的，如高尔基体膜与内质网膜可通过具膜小泡间接联系，内质网与高尔基体膜都是生物膜系统的结构，所以二者成分基本相同，D 正确。

　选 故选 D 。

　【点睛】

　本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞结构和功能，明确分泌蛋白的合成和分泌过程是解题的关键。

　2 2、 、C 【解析】

　根据图示分析可知：图中表示在果蝇细胞分裂过程( 包括有丝分裂和减数分裂) 中，物质含量减半的过程；无论 DNA、 、染色体、还是染色体组，减半发生的时期都为细胞分裂完成时，故着重分析有丝分裂末期、 减数第一次分裂末期以及减数第二次分裂末期各物质的变化特点。

　【详解】

　A 、因为果蝇体细胞中有 8 条染色体，若 a 代表 2 个染色体组，则 CD 段表示有丝分裂的后期，染色体组加倍，如果有 该果蝇为雌性，此时该细胞中有 4 条 条 X 染色体，A 正确； B 、因为果蝇体细胞中有 8 条染色体，若 a 代表 4 个核 DNA 分子，则该细胞正在进行减数第二次分裂末期，B 正确； C 、因为果蝇体细胞中有 8 条染色体，若 a 代表 4 条染色体，则该细胞正在进行减数第一次分裂末期或减数第二次分裂末期，C 错误； D 、因为果蝇体细胞中有 8 条染色体，若 a 代表 8 条染色体单体，则 CD 段为减数第一次分裂整个过程，基因重组发生在减数第一次分裂前期或后期，D 正确。

　选 故选 C 。

　3 3、 、C 【解析】

　1 、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是 RNA 。

　2 、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。

　3 、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。

　4 、影响酶活性的因素主要是温度和 pH ，在最适温度（pH ）前，随着温度（pH ）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH ）时，酶活性最强；超过最适温度（pH ）后，随着温度（pH ）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH 过高或过低都会使酶变性失活。

　【详解】

　A 、核酶的活性也受温度的影响，A 错误； B 、核酶是具有催化功能的 RNA 分子，不属于蛋白质，所以向核酶中滴加双缩脲试剂，不会发生紫色反应，B 错误； C 、核酶与催化底物特异性结合时，核酶和 mRNA 之间有氢键形成，而切割 mRNA 分子也有磷酸二酯键的断 裂，C正确； D 、酶的高效性是和无机催化剂进行比较，D 错误。

　选 故选 C 。

　【点睛】

　本题以核酶为素材，考查了酶的有关知识，要求考生掌握蛋白质鉴定的原理，掌握酶的特性，能够根据题干信息中催化过程确定催化过程中的氢键的形成和磷酸二酯键的断裂。

　4 4、 、C 【解析】

　观察植物细胞有丝分裂实验的步骤为：解离（目的是使组织细胞彼此分散开）→ 漂洗（洗去解离液，便于染色体着色）→ 染色（用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料对染色体进行染色）→ 制片→ 观察，据此答题。

　【详解】

　A 、根尖分生区的细胞排列紧密，呈正方形，A 错误； B 、用清水漂 洗是为了洗去解离液，防止影响染色的效果，细胞经过解离步骤已经死亡，B 错误； C 、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，由于经过解离步骤后细胞已经死亡，因此不能观察到着丝粒连续分裂的过程，C正确； D 、染色体用龙胆紫和醋酸洋红染色，苏丹 III 用于脂肪的鉴定，D 错误。

　选 故选 C 。

　5 5、 、C 【解析】

　基因工程技术的基本步骤：(1) 目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用 PCR 技术扩增和人工合成；(2) 基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等；(3) 将目的基因导入受体 细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法；(4) 目的基因的检测与鉴定:：

　分子水平上的检测：

　①的 检测转基因生物染色体的 DNA 是否插入目的基因-DNA

　分子杂交技术； ②了 检测目的基因是否转录出了 mRNA--； 分子杂交技术； ③ 检测目的基因是否翻译成蛋白质-- 抗原抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

　【详解】

　A 、如果某种生物的 cDNA 文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，但这两个基因的而 结构不完全相同，因为基因组文库中的基因中含有内含子、启动子等结构，而 cDNA 文库中的基因中不含这些结构，A 错误； B 、一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子和...

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