新时期的女校长，与“务实”同行

申朝晖是湖南省邵阳市大祥区第一实验小学教学女副校长，自1991年7月参加工作以来，先后担任大祥区滑石村小学大队辅导员、班主任、科任教师，大祥区百春园小学教导主任，大祥区第一实验小学任副校长，教授过语文、体育、品德、音乐等多门科目，任职副校长时也是主抓学校的教育、德育工作。申朝晖副校长任职教师时期，曾多次获得“优秀教师”等嘉奖，参与过省级课题研究，撰写过多篇教学经验论文，辅导的学生也获得过多次市级奖项；任职副校长时期，学校多次获得国家级、省级、市级、区级奖项，不断向邵阳市纸媒、电视台推送有关学校成绩的信息，为打造精品学校的形象付出良多。

坚持学习、充实自己

1991年，申朝晖副校长毕业于湖南省邵阳师范，在学校系统地学过教育学、心理学、教材教法等专业知识，具有较好的教育教学专业基础知识。但她深知，“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。于是，为了不断地充实自己，赶上知识急速更新的步伐，她利用业余时间参加函授学习，1995年顺利地获得了湖南省教育学院小教大专专科文凭。另外，她还专门订阅了《人民教育》《湖南教育》等多种教育杂志，购买了《教育科研与教师自主专业发展》、《校本科研导引》等大量有关教育教学理论书籍，不断提高自身的理论素养。积极参加相应的继续教育、计算机、普通话学习，成绩合格，取得了相应的培训证。她积极参加各种教育教学、新课程改革、骨干教师培训三十余次，购买学习大量有关教育教学理论与教学实践的书籍。2003年，申朝晖副校长成为了第一批“新课程改革”的实验教师。2018年，她参加湖南省中小学资格考试面试考官培训，获得教师资格考试面试考官资格。

潜移默化进行班级管理

申朝晖副校長曾前后担任十年左右的班主任，在工作中她首先时刻注意自身的形象，在潜移默化中影响着学生。首先，申朝晖副校长努力做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤，就是经常走到学生中去，多与学生接触，在开始习惯未养成时，多跟班进行督促检查。眼勤，就是多观察学生的情况，及时掌握第一手材料。当学生有异常时，及时地了解、关心帮助他。嘴勤，就是要多找学生谈心，了解他们的内心世界，做学生的知心朋友。其次，申朝晖副校长在工作中努力做到真心关怀、爱护学生，例如：班上有一名学生，母亲离家出走，父亲打零工供他上学，教育方式就是一顿暴打，导致孩子养成了说谎、打架等不良习惯，孩子身上往往旧伤未好又添上新伤，申朝晖副校长经常照顾这个学生，用母爱一般的师爱去关怀他，开导他的父亲转变教育方式，逐渐使学生变得开朗、柔和，学习成绩也慢慢提升。然后，申朝晖副校长重视对班级的管理，建设“一人一岗责任制”让班干部们各司其职，增强了班集体的凝聚力，使班风健康向上，使每个学生都能够得到充分发展。

开展教研活动提升师资队伍素质

大祥区第一实验小学在申朝晖副校长就职前外界交流甚少，教师队伍平均年龄偏大，教学理念比较滞后，教学成绩非常差，申朝晖副校长任职后积极推动教学质量的改变，她从教学理念入手，以教研活动为抓手，切实提高了第一实验小学的教师队伍综合素质，提高了教学质量。申朝晖副校长打印了全部的新课程标准发给老师们，组织教师们学习；听过每堂课后，都要进行详细的评价、指导，指出不足，提出建议，说说她自己如果上这堂课将会如何上，教学切入点在哪里，课堂上如何让学生成为主人，形成主动学习、乐于学习的氛围。不仅如此，她还确定每周教研活动时间，组织开展丰富多彩的教研活动：请区教育局教研室的专家来校讲座，初步灌输新教育教学理念；观看名师录像课，观看后交流讨论，和自己的教学进行对比，深层次领悟新教育教学理念在课堂上的实际运用；开展教研组集体备课活动，把新教育教学理念运用到教学实践中，改革传统的教学手法；开展“一人一课”活动，交流新教育教学理念运用到课堂上的心得。切实提升教师队伍的整体素质，让学生受益。

关于教学教研工作。申朝晖副校长根据上级部门的安排，每个学期都要安排教师的教研活动，如“一人一堂课”、“同课异构”、“青年教师比武”、“骨干教师的示范课”等，形式各异，让每个教师都能参与展示。让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。现在，教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。于是，她积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。另外她还认真贯彻上级的有关教师培训精神，使广大教师能通过校培、自培、应用等，熟练掌握科学的教学手段，并运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。她提议学校设立奖励机制，对积极参与活动的老师及在活动中表现优异获奖的老师，学校大力表彰及进行奖励。老师的教学积极性被充分激发出来。同时，她积极组织教师走出校门，参加各级各科目的听课、培训，感受整个教育界新课程改革洪流的冲击。不仅如此，她校还加入了省小语协会，辅导推送青年教师参加教学比武。校师资队伍素质得到了大幅提升，原本悄无声息的大祥一小教师开始在教育教学的舞台上崭露头角。此外，近年来，她校教师撰写论文有280余人次在省、市、区级获奖，课堂教学比武多次在国家、省、市、区、中心校、网络平台等教学比赛中获奖。

组织学生参加课外活动竞赛

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。学生通过活动，能获得许多在课堂上学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，当时作为教导主任的她，深知开展丰富多彩的课外活动对学生的身心发展有着重要的意义和作用。所以，平时她注意组织学生参加各级活动。如她组织参赛的“征文比赛”，“作文比赛”、“演讲比赛”、“书信比赛”、“青少年科技创新大赛”、“湖南省围棋、国际跳棋锦标赛”、“数学能力及数学核心素养评测”、“啦啦操比赛”等，学生都取得了较好的成绩。丰富多彩的学生活动，有益于学生的全面发展，提高学生的综合素养。学校呈现出一派生机勃勃的景象。尤其是每年一度的“足球节”，历时一个月，其中包含文化足球、趣味足球以及班级足球联赛，学生感受到了足球的魅力，激发了参与足球运动的热情，锻炼了体魄。抓好学校教学的同时又要抓好学校德育工作，她总结提炼了适合她校德育工作的思路，围绕学校的中心工作，以学生为本，提高学校德育工作的针对性和实效性。同时结合她校实际，开展了“少先队建队日系列活动”、“校园应急疏散演练”、“校园足球节”、“邵阳市第二届围棋、国际跳棋、五子棋公开赛”等活动，其中“少先队建队日系列活动”又包含了“绘画比赛”、“手抄报比赛”、“新队员入队仪式”、“爱我中华朗诵比赛”等。

示范引领作用

申朝晖副校长在努力提高自己教研、教改能力的同时，更不忘自己副校长的职责。作为学校的副校长，开展各种形式的教研活动，为教师的培养创造条件，提供机会，营造氛围，搭建平台，提高他们的思想政治与师德修养，现代化教育理论水平，专业水平，课程整合能力，教育技术运用能力和教育教学改革研究能力，让他们得到充分的锻炼和培养，让每个教师的教研能力得到提高，这是她的使命，也是起到示范引领作用。申朝晖副校长将第一实验小学教学水平提高的契机放在青年教师身上，积极培养青年教师，与青年教师一同磨课、改课、评课，提高青年教师的教学设计水平、课堂掌控水平，使青年教师具有参与省市级教师竞赛的能力，甚至在竞赛中获奖，极大激发青年教师的自信心，鼓励他们更多提升教学专业水平。第一实验小学中的尹老师、谭老师、刘老师、黄老师、钟老师都是申朝晖副校长培养出的青年骨干教师，通过对青年教师的培养，第一实验小学的教学质量得到切实的提高，为学生们提供了更加优质的学习环境。

执教28年来，申朝晖副校长在大队辅导员、班主任、科任教师、行政管理、副校长的岗位上都取得了一定的成绩，提高学校的教学质量，提高了学生的培养水平，获得了学生、同事和领导的一致好评。申朝晖副校长热爱教师、教学管理的本职工作，一切从学校的教学和学生的成长出发，公平公正、不偏不倚，在各个岗位上都发挥了自己的积极作用，取得了较好的成绩。今后她将一如既往地努力工作，燃尽她的热情，只为她钟爱的教育事业。

（作者单位：中学生导报社）

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