2022年度教师师德师风考核细则（范文推荐）

下面是小编为大家整理的2022年度教师师德师风考核细则（范文推荐）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

教师师德师风考核细则4篇

第一篇: 教师师德师风考核细则

教师师德师风考核方案

  为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：

一、考核对象：
我校在编在岗教师

二、师德考核考评办法
    1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；

学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；

家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；

教职工互评占30%；

教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。

2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
（2）因工作失职，导致恶性事件的。
（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。

（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，

（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。

（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的 

 三、 考核结果的运用

（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。

（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”

（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；
对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；
师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。

附件：师德考核评分细则

师德师风考核评分表

内容

基本要求

分值

教师自评

教师互评

学生测评

家长测评

学校评估

考核得分

爱

国

守

法

15

分

1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

3

2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。

3

3、加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本知识，教育学生自觉遵纪守法，增强学生自我防范能力。

3

4、严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不得以任何理由、任何方法阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

6

爱

岗

敬

业

15

分

5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业

２

6、认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

3

7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施过程有记录，效果明显。

２

8、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。

２

9、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。

3

10、在课堂中不使用通讯工具，严禁酒后进入:课堂。

3

内容

基本要求

分值

教师自评

教师互评

学生测评

家长测评

学校评估

考核得分

关

爱

学

生

20

分

11、关爱学生，平等对待每一个学生，不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视以及透漏学生的个人隐私，不单纯以考核成绩评价学生，不向学生公布名次。

5

12、关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。

5

13、不得体罚或变相体罚学生。

5

14、不因教师教育教学和管埋原因出现流失学生现象。

5

严

谨

治

学

8

分

15、认真研究教学大纲(课程标准)，明确所教学科的目标要求。内容标准及学科结构。

1

16、深入钻研教材，掌握教学重点和难点，备课认真、有效，有针对性。积极参加教研活动，不断提升专业知识水平。

2

17、认真了解和分析学生的认知水平，不断创新教学万法，切实提高课堂教学质量和效益。

1

18、善于总结、不断积累经验 (每学期有教育教学工作论文、班主任总结)。

1

19、按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，每年读一本教育理论专著、作读书笔记。:撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。

2

20、掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。

1

内容

基本要求

分值

教师自评

教师互评

学生测评

家长测评

学校评估

考核得分

团

结

协

作

4

分

21、正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己为人。

1

22、顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从组织安排"

1

23、既关心自己所教的学科，又关心学生其他其他学科的学习。

1

24、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。

1

尊

重

家

长

8

分

25、主动家访，对本班的学生每学年度家访一次以上，任课教师要参加每学期召升的家长座谈会。

2

26、采用多种方式，加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。

1

27、尊重家长，不指责、训斥家长，平等对待每一位学生家长。

4

28、帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。

1

内容

基本要求

分值

教师自评

教师互评

学生测评

家长测评

学校评估

考核得分

廉

洁

从

教

20

分

29、不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞"学钱交易"。

4

30、不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。

4

31、不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优树先等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂。

4

32、不搞有偿家教，不得在校外社会培训机构兼职、兼课。

4

33、不得以获取利益为目的介绍、暗示或强制学生接受家教或到培训机构培训。

4

为

人

师

表

10

分

34、言行举止文明、规范，衣着服饰得体，打扮庄重，符合教师职业要求。

1

35、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。

1

36、工作期间不玩扑克等与工作无关的娱乐、游戏、聊天等，不参与经商、炒股票等。

4

37、遵守社会公德，弘扬家庭美德，不参与赌博、封建迷信等活动。

4

备注

考核等级：分三级（优秀、合格、不合格），80分以上为优秀，60-79分为合格，59分以下为不合格。

第二篇: 教师师德师风考核细则

2018-2019学年度襄城县颍回镇初级中学

教师师德师风考核方案

颍回镇初级中学

2018年11月

襄城县颍回镇初级中学

师德考核方案 

为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定本年度师德师风考核方案。具体内容如下：

一、师德考核领导小组

组 长：赵战稳

副组长：刘广敏 侯玉军 张淑慧 闫晓丽

成 员：各班主任及科任教师

领导小组下设办公室，张淑慧同志兼任办公室主任。杨露露同志兼任办公室副主任，负责具体的工作安排。

二、考核对象：
我校在职在岗教师

三、师德考核考评办法

    1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；

学生测评（由学校考核领导小组进行）占30%；

家长测评（由学校考核领导小组进行）占20%；

教师自评占20%。

按上述四项得出个人总分，并确定等次ABCD等次。

2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

（2）因工作失职，导致恶性事件的。

（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。

（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，

（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。

（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的 

 四、 考核结果的运用

（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。

（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”

（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；
对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；
师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。

襄城县颍回镇初级中学

2019年11月

附件：襄城县颍回镇初级中学师德考核评分细则

襄城县颍回镇初级中学师德师风考核评分表

（2018——2019年度）

内容

基本要求

分值

教师自评

学生测评

家长测评

学校评估

考核得分

爱

国

守

法

15

分

1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

3

2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。

3

3、加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本知识，教育学生自觉遵纪守法，增强学生自我防范能力。

3

4、严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不得以任何理由、任何方法阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

6

爱

岗

敬

业

15

分

5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业

２

6、认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

3

7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施过程有记录，效果明显。

２

8、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。

２

9、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。

3

10、在课堂中不使用通讯工具，严禁酒后进入:课堂。

3

内容

基本要求

分值

教师自评

学生测评

家长测评

学校评估

考核得分

关

爱

学

生

20

分

11、关爱学生，平等对待每一个学生，不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视以及透漏学生的个人隐私，不单纯以考核成绩评价学生，不向学生公布名次。

5

12、关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。

5

13、不得体罚或变相体罚学生。

5

14、不因教师教育教学和管埋原因出现流失学生现象。

5

严

谨

治

学

8

分

15、认真研究教学大纲(课程标准)，明确所教学科的目标要求。内容标准及学科结构。

1

16、深入钻研教材，掌握教学重点和难点，备课认真、有效，有针对性。积极参加教研活动，不断提升专业知识水平。

2

17、认真了解和分析学生的认知水平，不断创新教学万法，切实提高课堂教学质量和效益。

1

18、善于总结、不断积累经验 (每学期有教育教学工作论文、班主任总结)。

1

19、按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，每年读一本教育理论专著、作读书笔记。:撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。

2

20、掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。

1

内容

基本要求

分值

教师自评

学生测评

家长测评

学校评估

考核得分

团

结

协

作

4

分

21、正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己为人。

1

22、顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从组织安排"

1

23、既关心自己所教的学科，又关心学生其他其他学科的学习。

1

24、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。

1

尊

重

家

长

8

分

25、主动家访，对本班的学生每学年度家访一次以上，任课教师要参加每学期召升的家长座谈会。

2

26、采用多种方式，加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。

1

27、尊重家长，不指责、训斥家长，平等对待每一位学生家长。

4

28、帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。

1

内容

基本要求

分值

教师自评

学生测评

家长测评

学校评估

考核得分

廉

洁

从

教

20

分

29、不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞"学钱交易"。

4

30、不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。

4

31、不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优树先等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂。

4

32、不搞有偿家教，不得在校外社会培训机构兼职、兼课。

4

33、不得以获取利益为目的介绍、暗示或强制学生接受家教或到培训机构培训。

4

为

人

师

表

10

分

34、言行举止文明、规范，衣着服饰得体，打扮庄重，符合教师职业要求。

1

35、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。

1

36、工作期间不玩扑克等与工作无关的娱乐、游戏、聊天等，不参与经商、炒股票等。

4

37、遵守社会公德，弘扬家庭美德，不参与赌博、封建迷信等活动。

4

第三篇: 教师师德师风考核细则

实验中学教师师德师风考核方案 

为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核方案。具体内容如下：
一、师德考核领导小组
   组  长：
王永庆
   副组长：
张梦茹    

成  员：
胡志远 矫健 崔宏亮 程荣凡 陈茹 郭艳华

二、考核对象：
我校在职在岗教师

三、师德考核考评办法
    1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；

学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；

家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；

教职工互评占30%；

教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。

2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
（2）因工作失职，导致恶性事件的。
（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。

（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，

（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。

（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的 

 四、 考核结果的运用

（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。

（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”

（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；
对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；
师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。

实验中学

2017年8月

附件：实验中学师德考核评分细则

实验中学师德师风考核评分表

（2017——2018 年度）

内容

基本要求

分值

教师自评

教师互评

学生测评

家长测评

学校评估

考核得分

爱

国

守

法

15

分

1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

3

2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。

3

3、加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本知识，教育学生自觉遵纪守法，增强学生自我防范能力。

3

4、严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不得以任何理由、任何方法阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

6

爱

岗

敬

业

15

分

5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业

２

6、认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

3

7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施过程有记录，效果明显。

２

8、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。

２

9、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。

3

10、在课堂中不使用通讯工具，严禁酒后进入:课堂。

3

内容

基本要求

分值

教师自评

教师互评

学生测评

家长测评

学校评估

考核得分

关

爱

学

生

20

分

11、关爱学生，平等对待每一个学生，不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视以及透漏学生的个人隐私，不单纯以考核成绩评价学生，不向学生公布名次。

5

12、关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。

5

13、不得体罚或变相体罚学生。

5

14、不因教师教育教学和管埋原因出现流失学生现象。

5

严

谨

治

学

8

分

15、认真研究教学大纲(课程标准)，明确所教学科的目标要求。内容标准及学科结构。

1

16、深入钻研教材，掌握教学重点和难点，备课认真、有效，有针对性。积极参加教研活动，不断提升专业知识水平。

2

17、认真了解和分析学生的认知水平，不断创新教学万法，切实提高课堂教学质量和效益。

1

18、善于总结、不断积累经验 (每学期有教育教学工作论文、班主任总结)。

1

19、按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，每年读一本教育理论专著、作读书笔记。:撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。

2

20、掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。

1

内容

基本要求

分值

教师自评

教师互评

学生测评

家长测评

学校评估

考核得分

团

结

协

作

4

分

21、正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己为人。

1

22、顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从组织安排"

1

23、既关心自己所教的学科，又关心学生其他其他学科的学习。

1

24、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。

1

尊

重

家

长

8

分

25、主动家访，对本班的学生每学年度家访一次以上，任课教师要参加每学期召升的家长座谈会。

2

26、采用多种方式，加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。

1

27、尊重家长，不指责、训斥家长，平等对待每一位学生家长。

4

28、帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。

1

内容

基本要求

分值

教师自评

教师互评

学生测评

家长测评

学校评估

考核得分

廉

洁

从

教

20

分

29、不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞"学钱交易"。

4

30、不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。

4

31、不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优树先等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂。

4

32、不搞有偿家教，不得在校外社会培训机构兼职、兼课。

4

33、不得以获取利益为目的介绍、暗示或强制学生接受家教或到培训机构培训。

4

为

人

师

表

10

分

34、言行举止文明、规范，衣着服饰得体，打扮庄重，符合教师职业要求。

1

35、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。

1

36、工作期间不玩扑克等与工作无关的娱乐、游戏、聊天等，不参与经商、炒股票等。

4

37、遵守社会公德，弘扬家庭美德，不参与赌博、封建迷信等活动。

4

备注

考核等级：分三级（优秀、合格、不合格），80分以上为优秀，60-79分为合格，59分以下为不合格。

实验中学教师师德师风考核方案

实验中学

第四篇: 教师师德师风考核细则

金龙中学教师师德师风考核细则(试行)

一、指导思想和考评依据

根据《教师法》《中小学教师职业道德规定》等有关政策法规，以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，按照宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合，正面教育为主，批评教育和惩戒为辅等各项原则，对在职教职工对师德实施月考核量化，纳入教师绩效，期末累计作为教师工作考核容之一。

二、考核办法

1、领导带班检查记实，查岗记录

2、平常考查，师生问卷调查

3、设立师德师风监督举报箱（实名制举报，校长开箱）

4、以月为单位考核

5、不尽之处参照相关条款执行

三、组织机构：

组  长：中东

副组长：周前雄

成  员：文泽斌 卓常荣 伍秋菊 林振华 美 王勇 曾宽

四、考核项目及赋分标准

师德表现有下列情形之一者，记零分。

①因体罚学生造成严重后果或恶劣影响的。

②顶撞领导，不服从领导管理，工作不服从分配。

③因工作失职，渎职做成重大不安全事故或重大责任事故的。

④社会公德差，丧失最起码的公民道德，受到地方行政部门处理的。

⑤乱纪受到司法机关处理的。

⑥在单位搬弄是非，引起严重后果，或者于同志打架的。              

                       金堂县金龙镇初级中学   

                           2014年2月23日

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