化生文本语言,提升言语智慧（精选文档）

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化生文本语言,提升言语智慧4篇

化生文本语言,提升言语智慧篇1

FORTRAN是世界上最早出现的高级编程语言，是工程界最常用的编程语言，它在科学计算中（如航空航天、地质勘探、天气预报和建筑工程等领域）发挥着极其重要的作用。经过40多年的发展，伴随着FORTRAN语言多次版本的更新及相应开发系统的出现，其功能不断完善，最新版本的开发系统几乎具备了VC、VB的所有特点，如图形界面编程、数据库等。目前，工科院校开设的计算机编程语言课首选仍然是FORTRAN :

化生文本语言,提升言语智慧篇2

言语沟通能力的提升

大纲

一、言语沟通的时机选择

1.基本判断：时机与场合

2.高级判断：认识沟通的对象

二、言语沟通的原则

知识点汇总

概念

C01：EQ（情商）

原理和观点

K01：选择合适时机的要点

K02：根据沟通目的划分的场合类型

K03：沟通对象是上级或长辈要遵循的原则

K04：沟通对象是平级或同辈要遵循的原则

K05：沟通对象是下级或后辈要遵循的原则

K06：领导的四种沟通风格

K07：性格的四种类型

K08：与各种性格的上级的沟通技巧

K09：与各种性格的平级的沟通技巧

K10：与各种性格的下级的沟通技巧

K11：言语沟通的原则

重要信息

I01：人的思维速度比说话速度快3-9倍

正文

一、言语沟通的时机选择

言语沟通要遵循一定的规则，这些规则通常是不成文的共同的默契。其中，言语沟通的时机选择是非常重要的一个方面，它是言语沟通能力的重要组成部分。

1.基本判断：时机与场合

（1）时机

言语沟通中选择合适的时间是非常重要的，通常需要关注以下两点：

①关注人的情绪

人的情绪始终是影响言语沟通的一个重要因素，每个人在自己情绪低落时一般都不希望有人打扰，而高兴时则偏向于与人多交流。因此，在别人高兴的时候要抓住机会多说，在别人心情不好的时候则应不说或少说。

②寻找合适的沟通空隙

就像人说话有停顿和空隙一样，人们之间的言语沟通过程中也存在大量的沟通空隙。一般来说，要注意确定一个完整的沟通已经结束，否则不适合插入其中。

（2）场合

不同的场合有不同的言语沟通特点，从言语沟通的目的上来说，场合可以划分为以下几种：

①“使人知”：是以传达信息、阐明事理为主要目的的场合，其特点是知识性强，语言准确；

②“使人信”：是以使人信赖为主要目的的场合，其特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密；

③“使人激”：是意在使听众激动起来，在思想感情上产生共鸣，从而欢呼、雀跃的场合。

④“使人动”：是使听众产生一种欲与说话者一起行动的想法的场合，其特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

⑤“使人静”：是意在使激动起来的人群能够平静下来的场合。

⑥“使人思”：是意在使人们能够深入思考事情，从而理智成熟地做出决定的场合。

⑦“使人乐”：是以活跃气氛、调节情绪、使人快乐为主要目的的场合。

总之，不同的场合体现着不同的目的，确定合适的目的，言语沟通时机的选择就会合乎场合。

2.高级判断：认识沟通的对象

人永远是言语沟通中首要考虑的核心。

（1）什么层面的人

①上级或长辈：

通常与上级或长辈沟通时，他们往往希望能得到充分的尊重，甚至是尊敬，因此在沟通过程中应避免随意的态度和现象，一般要遵循以下的一些原则：坦诚相待、主动沟通、充分准备、了解内心、适度赞美、注意场合、选择时机、尊重权威、虚心接受、知错就改、维护尊严、易位思考、及时回馈、用数据和实例说话、简单扼要、重点突出。

②平级或同辈：

通常与平级或同辈沟通时，要抱有开放的心态，表现出充分尊重他们和积极倾听的态度，一般要遵循以下一些原则：和谐友好、积极主动、开诚布公、宽容大度、尊重理解、求同存异。

③下级或后辈

通常与下级或后辈沟通时，要抱有平等的心态，表现出充分尊重他们和积极倾听的态度，一般要遵循以下一些原则：思想重视、换位思考、准确完整、深入了解、及时反馈、鼓励欣赏。

（2）怎样性格的人

①上级或长辈

经常有人因为与上级沟通不畅而困惑，不断寻求如何改善与上级之间的沟通；
有人甚至会抱怨上级脾气火暴，难以沟通；
也有人抱怨上级难以捉摸，深不可测；
也有人说上级自负、孤傲，听不得反对意见。这样的抱怨，可以适当地作为情绪发泄的出口，但如果过多沉溺于这样的抱怨，那只能说明，在沟通中他仍然是个感情用事的人。

有一个方法可以让人们避免感情用事，冷静并且理性地对待与上级沟通中的问题。那就是，从分析上级的沟通风格和性格开始，再寻求与上级沟通的恰当方式。

来自职场沟通顾问公司CHA的调查表明，领导的沟通风格大致可以分为四类。“体贴型”领导者会直接与员工交谈，尊重员工的意见，体贴而真诚；
“控制型”领导者不愿与自己的员工沟通，说话的口吻像是说教；
“魅力型”领导者充满自信并且善于表达，能熟练运用各种表达技巧；
“低调型”领导者比较矜持和内敛。

如果从根本上去寻求上述这些不同的沟通风格的成因，那么性格是原因之一。人们与周围世界打交道的方式深受性格影响，如果能知道各种性格类型的特征，就能知己知彼、对症下药，找到应对不同性格特质的方法。

有一种粗略的分类，将人的性格大致分为四类，并且用一些词汇来形容和概括这四种性格特征的人。一是活泼型：外向、多言、乐观、善于社交；
二是力量型：活力充沛、意志坚定、独立、自信；
三是完美型：理想主义、善于分析、严格、悲观；
四是和平型：随和、耐性、自制、自律。

现在，尝试将上级的性格类型进行分析和归纳，看看他（她）是哪种性格或者哪些性格类型相结合的上级，之后就可以归纳出与不同类型上级的最恰当的沟通技巧，比如：不要对和平型上级的鼓舞力和感染力有所苛求；
也不要对力量型上级的固执和专横产生过多不满；
对于完美型上级，与其沟通时要注意条分缕析，思维清晰，同时不要奢望能够经常得到这类老板的赞美；
而活泼型上级，要求他平和与含蓄将会很困难。

使用性格分析的方法有两个好处：第一，能马上从抱怨的情绪中跳脱出来，既然上级的沟通风格与性格有关，那么抱怨性格是于事无补的，人们能做的，是积极地寻求恰当的沟通方式；
第二，既然把上级的性格特征分析清楚了（至少可以大致确定上级的性格类型），就能更加有针对性地找到与上级沟通的合适方式，简单地说，就是用上级的思维去思维，多从上级的角度去思考问题，这样就能减少冲突和不愉快。

②平级或同辈

平级关系是一种横向关系，在组织机构中具有相对等同职权地位的人之间，既没有奖的手段，也没有罚的权限。和平级沟通合作，手里是没什么“王牌”的，议价能力比较弱。因此，彼此平级的共事者，没有“应该”和“必须”，对于各种性格的平级或同辈，都应了解其性格特点，在沟通中理解他们要表达的真实意图，善待平级，肯设身处地为他人着想，建设良好的工作伙伴关系。

③下级或后辈

针对各种性格的下级或后辈，都应了解其性格特点，尽可能消除个人的喜好偏见，在沟通中理解他们要表达的真实需求和想法，多善意反馈，建设良好的工作关系。

二、言语沟通的原则

第一，保持冷静、理性的状态。

情绪化会使人变成聋子，倾听者自身的情绪处理是非常重要的。当听到自认为不正确的意见或不利于自己的言论时，正所谓忠言逆耳，有一种情绪会阻止你继续听下去，甚至将你的注意力转移到进行反击的思想上去，这时就特别需要保持冷静、理性的状态，避免情绪化。人通常有三种思维方式：①非黑即白，②谁都有理，③开放式思维。其中，第三种方式会使我们较少陷入评判的陷阱中去。另外，作为倾听者要不断提高自己的EQ（情商），EQ（情商）的五大定义是：认识自我情绪的能力，妥善管理自己情绪的能力，了解别人情绪的能力，自我启发和激励的能力，人际关系互动管理的能力。其中，有三条是与情绪有关的，由此可见保持冷静、理性状态的重要性。

第二，要有自信的态度。

据调查，自信是现代社会中成功人士的一大共同点，这使得他们善于人际沟通，从而最大限度地发挥了自己的潜能。

第三，全神贯注，心不二用。

我们的思维不愿意等待。研究表明，人的思维速度比说话速度快3-9倍。因此，当听旁人说话的时候，个人的思考活动常处于等待状态，如果此时注意力转移，去思考另外的问题，那么听到别人谈话的内容是时断时续的，结果听者的头脑里只留下片言只语，丢掉了别人说话的详细内容。

第四，体谅他人的行为。

所谓体谅是指设身处地为别人着想，并且体会对方的感受与需要。这样，通过我们的理解与尊重，对方也会体谅我们的立场与好意，从而作出积极而合适的回应。

第五，善用询问与倾听。

询问与倾听的行为，主要是为了控制自己，让自己不要为了维护自己的权利而侵犯他人。尤其是在对方行为退缩、默不作声或欲言又止的时候，可用询问来引出对方真正的想法，了解对方的立场、需求、意见与感受；
运用积极倾听的方式，来诱导对方发表意见。

第六，保持尊重，适时互动。

合适的回应是不断提升言语沟通质量的重要因素，适当的引导和互动能大大提高言语沟通的有效性。

第七，适当地提示对方。

当产生矛盾与误会时，如果是出于对方的健忘，我们的提示正可使对方信守承诺；
反之若是对方有意食言，提示就代表我们并未忘记事情，并且希望对方信守诺言。但在提示对方时，也要切记“三不谈”：时间不恰当不谈，气氛不恰当不谈，对象不恰当不谈。

秋风词 三五七言
　　

秋风清，秋月明，
　　落叶聚还散，寒鸦栖复惊。
　　相亲相见知何日，此时此也难为情。
　　入我相思门，知我相思苦。
　　长相思兮长相忆，短相思系无穷极。
　　早知如此绊人心，何如当初莫相识。

化生文本语言,提升言语智慧篇3

FORTRAN是世界上最早出现的高级编程语言，是工程界最常用的编程语言，它在科学计算中（如航空航天、地质勘探、天气预报和建筑工程等领域）发挥着极其重要的作用。经过40多年的发展，伴随着FORTRAN语言多次版本的更新及相应开发系统的出现，其功能不断完善，最新版本的开发系统几乎具备了VC、VB的所有特点，如图形界面编程、数据库等。目前，工科院校开设的计算机编程语言课首选仍然是FORTRAN :X2时,等于X1-X2,当X1≤X2时,等于0

DPROD(X1,X2)

双精度乘(X1,X2均为实数)

AIMAG(X)

返回字符串X的虚部

CONJG(X)

返回字符串X的共轭

MAX(X1,X2,X3,...,XN)

返回X1,X2,X3,...,XN中最大值

MIN(X1,X2,X3,...,XN)

返回X1,X2,X3,...,XN中最小值

SQRT(X)

返回X的平方根(X≥0)

EXP(X)

返回E的X次方

LOG(X)

返回以E为底的X的对数即自然对数(X>0)

LOG10(X)

返回以10为底的X的对数即常用对数(X>0)

SIN(X)

返回弧度值X的正弦值

COS(X)

返回弧度值X的余弦值

TAN(X)

返回弧度值X的正切值

ASIN(X)

返回弧度值X的反正弦值

ACOS(X)

返回弧度值X的反余弦值

ATAN(X)

返回弧度值X的反正切值

SINH(X)

返回X的双曲正弦值

COSH(X)

返回X的双曲余弦值

TANH(X)

返回X的双曲正切值

LEN(X)

返回字符串X的长度

INDEX(X1,X2)

返回字符串X2在字符串X1中的位置,不包含时返回0

LGE(X1,X2)

如果字符串X1≥X2则等于.TRUE.,否则等于.FALSE.

LGT(X1,X2)

如果字符串X1＞X2则等于.TRUE.,否则等于.FALSE.

LLE(X1,X2)

如果字符串X1≤X2则等于.TRUE.,否则等于.FALSE.

LLT(X1,X2)

如果字符串X1＜X2则等于.TRUE.,否则等于.FALSE.

9 FORTRAN77函数与子程序

9.1 FORTRAN77语句函数

当函数十分简单，用一条语句足以定义时（允许使用继续行）才用；

应该放在所有可执行语句之前和有关类型说明语句之后，是非执行语句；

只在其所在程序单位中有意义；

语句函数中的虚参就是变量名，不能是常量、表达式或数组元素等；

语句函数定义语句中的表达式可以包含已经定义过的语句函数、外部函数或内部函数。

语句函数通过表达式得一个函数值，此数值类型必须与函数名的类型一致。语句函数的使用同内部函数相同。
语句函数例子：
YMJ(R)=3.14159265*R*R
ZMJ=YMJ(5)

9.2 FORTRAN77自定义函数

定义格式：
类型说明 FUNCTION 函数名(虚拟参数1,虚拟参数2,……,虚拟参数N)
程序块(可以含有RETURN)
函数名=函数值
END
调用格式与内部函数相同。

9.3 FORTRAN77子程序

定义格式：
SUBROUTINE 子程序名(虚拟参数1,虚拟参数2,……,虚拟参数N)
程序块(可以含有RETURN)
END
调用格式：
CALL 子程序名(实在参数1,实在参数2,……,实在参数N)
数据块子程序：只是用来给有名公用区中的变量赋初值，格式如下：
BLOCK DATA 子程序名
DATA语句块
END

附录一、FORTRAN77控制输入输出格式
1.在打印输出时，每一行第1个字符不显示，用来控制纵向走纸或显示行。

第1个字符

作用

空格

正常回车换行

0

回车并跳过1行

1

换页

+

只回车不换行

其它

通常是回车换行

2.输入小数时，自带小数点优先。
3.输出字段宽度不够时用*号填充。

附录二、FORTRAN77控制输入输出格式语句

1

IW或IW.M

整数型

W为字段宽度,M为最少数字位数

2

FW.D

实数型

D为小数位数

3

EW.D或EW.DEE

指数实数型

E为指数位数，通常为3或4

4

GW.M

自动实数型

5

DW.D

双精度型

6

LW

逻辑型

7

A或AW

字符型

不指定W时自动

8

"字符串"

插入字符串

两个"表示一个字符"

9

NH字符串

插入长度为N的字符串

10

NX

插入N个空格

11

RIW,R(NX,IW.M)

R个IW,R个(NX,IW.M)

R为重复系数

12

/

换行

13

,$

禁止换行

附录三、FORTRAN77相关资源

FORTRAN是世界上最早出现的高级编程语言，是工程界最常用的编程语言，它在科学计算中（如航空航天、地质勘探、天气预报和建筑工程等领域）发挥着极其重要的作用。经过40多年的发展，伴随着FORTRAN语言多次版本的更新及相应开发系统的出现，其功能不断完善，最新版本的开发系统几乎具备了VC、VB的所有特点，如图形界面编程、数据库等。目前，工科院校开设的计算机编程语言课首选仍然是FORTRAN :

化生文本语言,提升言语智慧篇4

语言言语和话语
、
范
,
、
晓
。
语言学的论著中经常出现语言言语和话语这三个术语但对它们的含义语言学界的理解不
,
大一致因此在讨论学术问题时有时会谈不到一块儿
,
,。
众所周知任何科学的发展必然会产生一些
,
,
相应的术语科学通过术语巩固已经取得的认识成果并随着术语本身意义的精确化而不断地向前发展
。
,
语言学也如此
。
。
语言言语和话语这几个术语涉及到语言学研究的对象和研究的方法所以
,
,
。
、,
至关重要对这几个术语的进一步探讨以求得更精确的含义并准确地给以解释对语言学的进一
步发展无疑是十分必要的
一
科学上任何一个名词术语都有其客观内容都反映着某种客观存在的事实语也都反映着某种客观事实
,
。
,,
。
语言言语和话
。
、
,。
底下让我们来看看它们反映的是一些什么样的事实
,
、
,
第一个事实是在人类社会生活中存在着一种最常见最普通但也是最重要的行为活动这就
是说话
,
这种客观事实语言学著作里有许多名称如语言使用
”“
,,“”“
语言运用
’,“
使用语言
”“
运用语
言
’
’语言活动,
,
语言行为
,
”“
言语
,
”“
言语活动
’
’言语行为,
,
”
等等我们把这种重要的人类活动称作言
。
。
语活动或称言语行为用一个科学的术语来概括便是言语
言语有口头的和书面的
口
①
头言语也称有声言语
口
。
如果用文字来表现即是写话作文写文
。
,、
章
这便是书面言语
。
书面言语是在
,
。
头言语基础上派生出来的一种言语
,
言语这种行为活动必须具备三个基本条件
大脑皮质必须能正常活动
枢言语发动中枢遗忘
。
人的大脑有两个中枢即维尔尼克中枢听觉中枢和卜洛克中
,
。
破坏了这两个中枢言语就失掉了物质基础
。
维尔尼克中枢受伤会引起词的腔等也是口头言语的重要器官
,
,
,
卜洛克中枢损害就没法发出清晰的声音肺声带喉头
,
、、、
口
它们受到损伤也会影响言语或者言语时嗓子沙哑杂浊或者声音变质不清或者发不出语音等等
。
必须懂得某种语言汉语英语或其它族语
、。
语言是表达思想进行交际的工具如果不掌握
。
,
某种族语即使言语器官一切正常也还是不能言语的如被狼抚养长大的狼孩儿由于从小跟狼群生活在一起脱离了人类社会不懂某种族语就没法跟人们说话
至于书面言语还需掌握文字
・
・
,
,,,。
而只会发出狼嚎般的声音
。
。
,。
一个目不识丁的文盲是不可能有书面言语的
,
口
头不能言语
年
月

的聋哑人如果掌握了音义掌握了某种族语知识也可以通过书面言语表达思想和进行交际
要表达一定的思想言语的本质是表达和交际
。
。
,,,
。
。
人们要进行言语交际就得有一定的内容
。
,,
即思想所以言语活动中的语言都表达一定的思想内容比如神经错乱病人的乱喊乱叫鹦鹉的
,
,
学舌等都不是言语
,
,
。
第二不事实是人们说话作文都为了表达某种思想而思想内容是看不见摸不着的它必须通
过一种形式才能显示于外言语中表达思想内容的形式就是语言从这个意义上说语言是言语交际的工具
、
。
,,
。,,,
诚然表达思想内容的形式还有其它一些如非言语的舞蹈音乐绘画中的形式舞姿
,
。
、
、
,,、、、
音符线条等也能表达一定的思想内容但它们比语言要差得远人类没有舞蹈音乐绘画仍然可以生活而没有语言作为形式的言语交际是不可想象的
,
,。
作为言语工具的语言作为思想表达形式的语言它是由语音语汇语法三部分构成的
、
、
、
,
、、。
语言
,
学界通常把族语的抽象体系民族语言的语音语汇语法所构成的一般的抽象的体系看作语言
,
。
如说汉语英语之类便是语言这本身没有错但必须看到一切方言土语个人的语言乃至具体的话语中的语言也是语言
、
,、、
。
族语存在于使用该语言的社会人员的言语和话语之中
,
,
。
、
。
语言具有社会性全民性它不是某个天才人物创造的也不是象圣经《创世纪》所说的是上帝
的赐与而是全社会人员共同创造的个人的个别的语言是存在的但它们不是与全民语言完全不相干的一种语言
。
,,
一个人一生下来就生活在有着全民语言的社会里他学习的就是现成的全民的
、
,,
语言
“
”
。
当然个人的具体的语言里面也可能会有一些超出全民语言的成分或因素
,
,
,
。
、
第三个事实是言语既然是一种行为活动就会有一定的成果或产物这就是人们说出来的
话或写出来的文章
“
”
,
语言学论著中有的称之为言语作品
”
。
“”,
有的称为言语产品
、
“”,
有的称之为
。
“
话语
”
。
我们认为用话语比较好
,
“
它是一个双音节词跟语言言语并列呼应比较自然
,
,
,
,
,,
话语是由两个互相依存的部分组成的一个部分是话语内容也就是言语者表达的思想内容另一个部分是话语形式也就是言语者借以表达思想的形式这种形式就是语言这是一种现实的
,
,
。
、
、
具体的语言是族语的个别形态是族语的存在形式所以个别的具体的话语形式是研究语言的原料或素材
,
。
人们常说语言表现思想
。
“”
、
“
语言是思想的直接现实
,
。
”
、
“
思想的真实性表现在语言之中
。
”
等等这在话语中得到充分的体现
,
可以说话语是语言和思想的结合体
。
话语是言语活动的成果它是客观地存在着的一个具体的言语活动瞬间即逝而一个具
,
,
,
,
体的话语可以在较长时间内贮存起来证
。
话语有三种贮存方式一种是贮存于人们的脑子里如秦末
,
,
、
汉初的儒生曾把儒家经典中的话语记在脑中又如有些民间故事通过背诵也可代代相传都是例
第二种是贮存于书面即用文字记载下来如甲骨钟鼎石碑书籍杂志报刊等都可保存话
,
。
,、、、、
语第三种是贮存在录音唱片或录音磁带上这是现代社会才有的记于脑中的话语很难长期贮存即使有人能强记于脑也难免有失实之处而且还会遗忘即使不遗忘也会随着记忆者的死亡而消失
。
。
,,,
只有通过文字记载或录音贮存的话语才有可能长期保存
。
、
,。
我们今天能把古汉语的体系描写出
。
来就是依靠了古代传存下来的书面话语
,
,
,
言语语言和话语三者有区别因此有相对独立性
,
。
。
但三者又是互相紧密地联系在一起的
,
,
、
、
言
语必须有语言语言要通过言语才能发挥其表达和交际的功能言语的结果必然会出现话语话语把言语的成果巩固下来显现出来从发生学角度看言语语言话语三者同时产生原始人第一句话话语的出现标志着言语和语言的诞生虽然那时的语言是十分简单而贫乏
,
,
,
。
,,
从现代社会人们
,
的言语来看言语活动的过程是人们一边在脑子里进行思维活动在思维活动时语言和具体的思
汉语学习
年第
,
期总第期

想结合一边进行言语活动使思维活动的情况在口头或书面示现于外从而产生出语言和思想的结合体话语所以言语活动跟思维活动是密切相关的
,
。
,,
这种情形可图示如下
思维活动言语活动话语
二
有一种意见认为
包括两方面
“
,
“
语言是由语音词汇语法构成的体系
,
、、
”,“
言语则是使用语言这一事实……
二使
、
一使用语言的过程本身也就是人们利用语言这一工具所进行的言语活动
”。。
”
,
用语言的结果也就是在言语活动中所产生的言语作品说出的话写出的文章的总和这里所
“
说的言语作品
”
就是我们所说的话语
”
“
。
客观存在着言语活动和言语作品
“
”
“
”
“”
话语
,
二者有明显差别这一点是公认的
,
,
,。
如果用言
“
语来包含或反映两个事实会产生以下的问题第一模糊了言语和话语的差异这犹如把生产
,
”
和产品合为生产一样不合事理第二会产生术语运用上的混乱在一种场合下言语指的是
“
,,
言语活动
”,
在另一种场合下言语指的是言语作品
,
,“”,
在再一个场合言语指的是言语活动和因此我们认为语言学发展到今天把有区
“
,
,“”
“
言语作品的总和这就违反了科学术语单义性的原则
。
”
。
别的这两个事实言语活动和言语活动的产物巩固在相应的术语言语和话语里也许是比较合适的
有一种理论认为言语是言语作品的表达形式言语实质上是一般和个别的关系
”
。
”“”
“”,
语言是从言语中抽象概括出来的
“
”
,
。
“”,“
语言和
③
这种理论中所说的语言
。
实际上指的是族语的抽象体系所
,
说的言语
“”,
就是我们所说的话语形式
,
,
、
、
即语言的具体存在的形式
,
在语言研究中区别一般和个别抽象和具体十分重要要描写族语的抽象体系就得调查和收
集使用该族语的社会成员的大量的有代表性的话语形式并在此基础上抽象概括其共性任何科学研究中要探求本质的规律的东西都要区别事物的一般和个别要通过个别找出一般但问题是把语言看作纯一般纯理性的东西妥不妥把言语作品的表达形式说成是言语而不是语言行不行的呢
如果把语言看作纯一般把言语作品的表达形式说成非语言那么语言是从那儿抽象出来
,
、
、
。
,,。
“”“”“”
“”,
有没有让人们感知得到的具体的个别的活生生的语言呢
、、、
事物的一般和个别这两种形态是人们认识中把它们分开来的而客观存在的只是同一事物唯
物辩证法认为个别一定与一般相联系而存在一般只能在个别中存在只能通过个别而存在任何个别不论怎样都是一般
。
,。
。
任何一般都是个别的一部分或一方面或本质
。
,,
。
任何一般只是大致
“
”
“
地包括一切个别事物
”
,
。
任何个别都不能完全列入一般之中等等
“
④
可见各种事物的具体和个
、
,
别形态中本身就体现着一般式也都是语言而不管它是的
。
、
。
”
。
任何个别的具体的马都是马任何个别的具体的语言话语形
,
、,
口头话语中出现的还是书面话语中出现的
,
也不管是张三的还是李四
,
族语的抽象的一般的形态是语言具体话语中出现的族语个别形态也是语言它们是同一语
,
言既然语言的一般和个别区分并没有分出两个不同的事物也就不应把语言看作纯一般或纯理性
・
年月

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