贵州省全省文明校园9篇

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篇一：贵州省全省文明校园

　　申报材料

　　２016年12月

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　　加强校园文化建设构建文明和谐校园

　　——安顺市第五中学创建文明校园汇报材料

　　校园文化建设是学生成长的重要途径,近年来，安顺五中在校园文化建设中,全力推进文明校园创建工作，以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进了学生的健康成长,推进了德育建设,构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园，提高了学校的发展层,文明校园创建工作开展扎实有序,成效显著。现将我校文明校园创建工作开展情况汇报如下:

　　一、学校概况安顺市第五中学创办于1９66年,前身为安顺市第十小学。１９7２年更名为安顺市东关中学，1９79年更名为安顺市第五中学。２０04年，安顺五中与安顺七中合校。2013年1２月“公推直选”校长.２０１４年６月开展法人治理结构建设试点.2０１4年8月实行学区化管理改革,安顺五中与西秀区虹轴学校组建安顺市第五中学学区。五中学区现有79个教学班,在校生5２６5人，教职员工2１1人，平均年龄41岁。学区现有安顺市名校长1人，金种子校长1人;全国优秀教师1人,贵州省优秀班主任１人，安顺市优秀教师9

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　　人，西秀区优秀教师2８人；高级教师７3人,一级教师81人，中高级教师占教师总数的７３.７%；省级骨干教师２人、市级骨干教师1８人、市教学名师２人、市“教坛新秀”10人、区级骨干教师18人，市学科教研中心组成员５人。学区现有安顺市化学名师工作室１个，西秀区（英语、化学、历史、音乐）骨干教师工作坊4个。学校先后荣获了全国群众体育先进单位、全国家长学校教育省级示范校、贵州省学科教学渗透法制教育示范校、安顺市五好基层党组织、安顺市市级示范性家长学校、安顺市平安校园、安顺市义务教育教学质量一等奖、安顺市“校本研修”示范校、安顺市“五·四”红旗团委等荣誉称号。

　　一、加强领导,落实责任，构建文明校园工作格局1、健全的组织机构是创建文明校园的根本保障，为加强文明校园的创建工作,学校成立了文明校园创建工作领导小组：组长:汤志东(负责创建文明校园工作总体规划）副组长:范永英（负责创建文明校园工作管理)

　　黄洪林(负责班级管理建设)胡绪祥（负责教育教学)

　　张荣（负责校园文化建设）成员：徐万凯(负责教师队伍建设)

　　吕莉（负责师德师风）韩慧（负责教学科研）顾卫平（负责校园安全)

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　　陈兰（负责社团活动）2、建立健全工作制度,深化学校内部管理.学校以学区化管理改革和法人治理结构建设试点工作为契机，强化建章立制,用制度管人管事,通过成立由１3名理事组成的理事会,对学校的发展战略、规划和教育教学管理等重要事务进行领导、决策、咨询和监督。我们先后制定了《安顺市第五中学章程》、《党组织参与重大事项决策的实施细则》、《理事会议事规则》、《理事会重大事项决策制度》、《重大决策、年度报告公示及听证制度》、《决策失误责任追究办法》、《教职工绩效考核办法》、《教职工请假管理办法》、《教师中、高级专业技术职务聘任办法》、《学校车辆管理规定》等制度，学校管理有法可依、有章可循.学校在依法治校的前提下,把民主治校放在突出位置,把“人文管理”的理念渗透到学校管理中,确立了以尊重人、激励人、信任人为出发点和归宿的人本思想，让师生通过一定形式和渠道,参与到学校管理工作中,充分发挥民主决策、民主管理和民主监督的作用，学校初步形成了民主、亲和、信任的管理文化,创造具有亲和力的学校人文生态环境,让师生感受到民主、平等、友爱、亲情、鼓舞、感化和帮助。3、实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情,一律要经过教代会民主协商决定.正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利,才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识，爱校如家。学校对教师采取“定

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　　岗定责、量化考核”的管理方式,制定了教师评聘方案和百分考核制度，考核结果公开透明,调动了教师的工作积极性。

　　4、学校全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育,办学思想先进，始终把“立德树人＂作为教育的根本任务．学校严格按照《国家课程标准》,开齐了课程,开足了课时，积极开展创新实践活动,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,提高学生综合素质，使之成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　5、党建工作。认真抓好“两学一做”各项学习教育工作，定期开展学习专题讨论会，积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设，在教育教学工作中积极发挥党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用。制定并认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度,２015年评为西秀区“五好"基层党组织。

　　二、深化德育工作,促进学生文明养成德育工作是素质教育的核心，是养成教育的有效途径。为此我校在师生中提出“抓好德育促文明，文明创建我先行”的口号。1、加强社会主义核心价值观宣传教育实践工作，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。学校利用每周升旗仪式和主题班会时间加强全体师生的社会主义核心价值观教育，把社会主义核心价值观融入到校园文化建设中,在教室、办公室、校内LEＤ显示,楼道等均进行宣传,同时由政教处负责不定期进班进行社会主义核心价值观宣讲活动,结合创建文明城市工作要求，

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　　制作试卷，全体师生均进行答卷,做到社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

　　2、学校定期开展清明节、端午节、重阳节等重要时间节点开展各种主题教育宣传活动，扎实开展“祖国好·家乡美"、“三生·四爱·五心·五好”等德育活动，并根据每年的工作实际制了《安顺市第五中学“祖国好·家乡美”主题教育活动实施方案》和《安顺市第五中学“三生·四爱·五心·五好”主题教育实践活动实施方案，认真组织学生开展各项活动,在参加系列活动比赛中,我校曾荣获贵州省2014年“祖国好家乡美．主题系列活动”明礼知耻在校园文明礼仪知识竞赛（中学组）二等奖、２0１４年“祖国好家乡美.系列活动之"明礼知耻在校园”中小学生文明礼仪知识抢答赛（中学组）一等奖、安顺市２01５年“祖国好·家乡美"主题系列活动“明礼知耻、崇德向善"中小学生文明礼仪知识抢答赛中学组三等奖。

　　3、开设道德讲堂,对学生进行全方面的教育。学校充分挖掘资源,聘请社会知名人士和学校领导干部作为道德讲堂主进，多层面多维度对学生进行人生观、价值观的教育和习惯养成教育，如聘请了安顺市文联主席姚晓英、西秀区文联主席杨汝祥、西秀区文联副主席孙朝高、学校副校长张荣、工会副主席谢家丽等到校作道德讲座，内容涉及阅读、写作、名著赏析、传统文化教育、“孝行天下,感恩父母＂和“诚信教育"等，听课人次达２000余人次。

　　4、我校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题，以落实

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　　《中学生日常行为规范》和201５年新《中小学生守则》为重点,以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育，不断探索德育工作的新路子,提高学校德育工作针对性和实效性,进一步加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。一是坚持每周一次的国旗下讲话制度,每一个讲话者根据学期初确定的讲话主题开展德育教育,培养了学生综合素质，得到了较好的德育效果。二是以每周班团会课为主渠道,对学生进行全面的德育教育。班主任充分利用好班会、团会和课余时间等渠道，不定期地适时对学生进行思想品德教育、法制教育、安全教育、礼仪教育和心理健康教育等,注重提高养成教育的针对性和实效性。三是加强对学生日常行为的监督,实行值班领导带班制,坚持纪律、卫生实行天天查周周评，通过班级规范化建设评比和月“文明班级"的评选,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级文化氛围，树立班级形象,争创班级特色，争创“文明班级”。四是在学生中开展“五中之星”评比活动，每月设置不同的校园之星,由学生自行申报，激发学生奋发向上，促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的良好风气的形成。

　　三、加强活动阵地建设，丰富活动内容,活跃校园文化生活学校坚持“让操场热闹起来”，“让校园活跃起来”,“让生活多彩起来”的指导思想,大力开展科技、艺术、体育等校园社团活动,倡导“积极人生”,体验“快乐人生”，让孩子们真正快乐起来,为具有各种才能优势的学生提供多元发展的路径和空间,让学生在紧张的学习之余,扩大求知领域、完善知识结构、丰富内心世界,

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　　发展兴趣爱好,培养特长，提高整体素质，为每个学生的终生幸福与持续发展奠基。

　　1、学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设,我们力求让每位学生在校园文化的浸润下,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感.2０16年7月,我校按照实用、经济、美观的原则,重新规划了校园文化展板，精心设计校园文化宣传标语，充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,强化育人功能，如“成功的殿堂”展板内容为“小故事大道理”、德育宣传展板“育德于心、成德于行"、博学楼以传统文化为主的楼道文化等等，定期更换宣传展板、内容涉及安全教育、法治教育、禁毒教育、心理健康教育、文明礼仪养成教育等,让学生在校园里时刻受文化的浸润与熏陶。

　　2、每学期定期开展班级文化建设评比和班级名片设计评比活动，规范教室布置，加强班级文化建设。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。我们通过班级规范化建设评比和月“文明班级”的评选，加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级文化氛围,树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。

　　３、创设平台,表彰先进,充分发挥优秀学生的榜样引领作用.学校利用校刊《成长》中的“成长档案"栏目、积德榜、宣传栏、ＬED显示屏、升旗仪式等平台，对表现优秀、成绩突出、品行优秀的学生进行宣传表彰,充分肯定学生的闪光点,发挥优秀学生在

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　　全体学生中的榜样引领作用.4、活跃丰富的校园文化生活不仅是艺术教育的有力措施，也

　　是推动学校文明建设的有效手段。我校每年分学期都要举办一次体育节、科技节、读书节、校园篮球联赛。学校成立舞蹈队、合唱队、篮球队、足球队、美术社、书法社、科技社、国旗班、表演社等．利用每天下午课外活动时间坚持长期训练授课,并在每年组织一场汇报演出。

　　各种兴趣小组和学生社团为学生提供了丰富的文化生活空间,学生的特长不断提高，不仅有更多的学生在各项比赛中获奖,更重要的是通过开展活动,丰富了校园文化生活,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧,加强了校园的文明建设。

　　5、利用重大节日和纪念日,开展演讲比赛、手抄报比赛、重大节日征文比赛、书画展评、主题教育宣讲等活动,对学生进行思想引导教育。如3月学雷锋活动月,开展学雷锋征文,爱心捐款等活动；６月法制教育活动月,开展法制教育专题讲座,珍爱生命、拒绝毒品等活动;9月养成教育活动月；组织开展纪念“一二九”演讲比赛、迎国庆手抄报比赛等等。长期以来,学生思想品德合格率100﹪,优秀率90﹪,犯罪率为零,无任何人参与邪教组织和活动。

　　６、以文化立校,构建文明校园。努力创设健康向上的校园文化,增强学生社会公德和文明素质.通过“我以五中为荣,五中以我为荣”强化中学生日常行为规范；组织开展“创建工作我支持我参与”宣传活动、“交通安全教育活动＂、道德讲堂、“模拟法

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　　庭”进校园等一系列道德实践活动，不断提高未成年人综合素质。四、开展专题教育活动,强化师德师风建设，打造专业化教师

　　队伍。为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，

　　我们统筹设计了独具风格特色的载体活动.1、加强教师的政治理论学习。我校利用每周一下午教师例会

　　时间组织全体教师学习有关法律法规及业务知识,引导教师转变教育思想,更新教育观念。以学区“书友会"为平台，倡导教师多学习、多看书,促使教师成为终身学习的先行者。

　　我校在创建文明校园过程中,极为重视对职工进行遵纪守法教育，利用教师政治业务学习时间开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《工会法》等法制教育,做到学法、懂法、守法;认真贯彻国家和地方颁布的法律法规,增强干部职工的法制观念,防止和杜绝各种违法行为的发生，培养出有较高职业道德水平和奉公守法的教师队伍。多年来始终坚持对领导干部和管理干部进行廉政教育、警示教育、法制教育。经自查，干部职工遵纪守法，无重大经济案件、无刑事犯罪案件和重大责任事故，确保校园平安.

　　２、注重榜样教育与影响，养成良好的师德规范。在教师中大力提倡“依法治教、敬业爱岗、为人师表、教书育人”的师德规范,强化中小学教师职业道德“十不准”宣传教育,完善师德师风考评制度。为了有针对性的开展师德师风教育活动,我校通过

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　　开设“积德榜”评选活动,对敬业爱岗的优秀教师上榜表彰,让师德楷模起到良好的示范引领作用。学校按计划每学期2榜定期开展“积德榜”上榜人物的评选表彰，目前共开设“积德榜”8榜,表彰教师30人,学生10人。

　　3、学校积级组织开展校本培训工作，教师们提升了教育理念,学到了教学方法,提高了现代教学技术的使用水平．近三年来,学校组织教师参加各级各类培训达11２5人次（含全员培训),其中参加各级学科骨干教师培训183人次,班主人培训1２5人次,培训经费共计51425０元。

　　4、学校坚持把校本研修作为促进教师专业发展、全面提高教育教学质量的突破口,逐步形成了“以人为本、注重过程、多元评价、引领激励、自主发展"的校本研修指导思想,规划了教师从“教坛新秀"到“骨干教师”，再到“名优教师”和“专家型教师”的四级成长目标；建立完善了教、科、研管理运行机制和分层负责的校本研修管理机制。通过读书会助力，帮助教师强化学习意识,树立与时俱进的教育现代理念,通过持续开展集体备课和教学实践，以解决教育教学中的共性问题、难点问题为着力点,以课例为载体的研修活动提高教师的教学能力和育德能力，鼓励教师在行动中成长,从“经验型"向“科研型"转变。各学科在教学中尝试运用“课前自主预习,课内合作探究,课后训练提升”的课堂教学模式，课堂上教师注重方法的引导、点拨,遵循“五自主"原则（学生自主发现问题，自主提出问题,自主思考问题,自主小组合作解

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　　决问题,自主应用）,实施“十让”的教学策略（问题让学生去提出，教师只是激发;内容让学生去自学,教师只是给提纲;思路让学生去探究,教师只是参与;方法让学生去寻找,教师只是引导;公式让学生去推导，教师只是启发；推理让学生去讲解，教师只是组织;规律让学生去发现,教师只是点拨;评价让学生去评议,教师只是激励;结论让学生去概括，教师只是梳理;练习让学生去体验,教师只是设计），让学生经历知识的学习过程,开展好“教师引起来,学生动起来,教法活起来”的有效教学，打造高效课堂.

　　五、加强校园文化建设,注重环境美化，努力营造文明氛围.我校注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染,始终把文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓.在校园规划、环境建设中，努力创建丰富健康的校园文化。1、学校根据自身办学特色、结合学校教育教学工作实际，拟定了学校办学思路、学校精神、教育价值观、校训、校风、教风、学风、教师誓词、学生誓词等校园文化元素，并在学校明显地方进行张贴宣传,同时设计了学校的校徽、校歌、校旗等校园文化符号,通过校刊《成长》和校园青春广播站进行大力宣传，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。2、我校在经费紧张的情况下，学校领导多方努力，更换了篮球架,铺设操场地板,增补部分体育器材，新建体育器材室,为学生健身提供了保障.新建电子备课室、心理咨询室、禁毒教育基地、科技活动室、教师阅览室;学校为每个班级安装了多媒体，增强了

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　　现代化教学手段；更换了墙壁、走廊的宣传橱窗。整个校园布局科学,规范合理。

　　3、洁净的校园使人心旷神怡，学习惬意，工作舒畅。学校从上至下,从教师到学生都非常重视环境卫生。学校对此制定了严格的管理制度，设立了“班级卫生责任区”，坚持每周做好卫生大扫除工作和平时的保洁工作，认真组织开展每周一下午的卫生检查评比工作，评比周卫生流动红旗和月文明班级。学校还阶段性的进行卫生大扫除,注重日常环境卫生的保洁,组建学生自愿者服务队开学“校园创建，有你有我”义务劳动活动,评选出了学校“环卫标兵”和“劳动之星”。严格的管理,使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹的校容校貌。

　　４、学校对班级的布置美化也有具体的要求，定期开展班级布置规范化评比活动,要求教室环境要整洁、文明、健康、和谐、向上。物品摆放要整齐，学生服饰要得体，班级“十有”（国旗、名人名言、学生守则、四表、两图、班训、图书角、板报、桌布、盆花)不能少．各班把学校的统一要求与本班的特点相结合，布置出了一个优雅文明的学习环境。同时学校还组织开展优美办公室建设评比活动,通过活动促使每一个办公室变得更加温馨、优雅、舒适.

　　通过全体教师的不懈努力，和谐、优美、求实、奋进的校园文化氛围已经形成。良好的校园环境,优美的文化氛围,净化学生

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　　心灵,陶冶学生情操,促进学生身心健康全面发展,积极推进了学校的文明建设。

　　六、加强安全教育,创建平安文明校园,确保学校正常的教学秩序。

　　安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,鉴于此,我校经常教育全体师生必须牢固树立“安全第一＂的意识,充分利用教师会、国旗下讲话、校园广播站、宣传栏等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座，在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过层层签订安全工作责任书，做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、师生外出活动、化学危险品等的安全工作，从而确保了学校平安。

　　1、充分发挥学生的主体作用．各班设立安全员信息员，并对安全员进行专门的培训,负责班级的安全事宜，减少安全事故,建立和谐校园.

　　2、定期作好安全隐患排查工作。每学期我们结合本校实际,每月对校园内外进行安全隐患排查,加强对校园周边的整治力度.

　　3、成立安全工作领导小组,落实安全工作职责。开学初学校成立了以校区校长为组长、各处室主任为副组长、各班主任为成员的安全工作领导小组，把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立“一岗双责”的安全责

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　　任意识．4、加强安全宣传。学校定期出宣传展板、班级黑板报加大宣

　　传力度,以主题班会课形式开展禁毒、防火、防溺水等一系列安全教育，与东关派出所法制副校长联系,组织开展法制讲座；通过各种宣传阵地对交通安全、防溺水、食品卫生安全、消防安全及冬季用火用电安全等作宣传教育指导,教育学生进行自救、自护的基本常识。

　　5、家校结合,进一步加强学生的安全教育工作。每学期通过家长会和对有关假期及寒假印发安全通知要求及给家长的一封信等,借此提醒家长配合学校做好学生的安全防患工作。

　　６、开展安全主题班会，全方位作好学生的安全教育工作。利用班会课时间扎实有效地组织开展安全主题教育，内容涉及“消防安全知识”、“用电安全常识”、“自救与逃生”、“社会生活安全常识”等,同时向学生解读了《安顺五中学生日常安全管理制度》和《安顺五中校区校园安全须知》等规章制度,并以文明礼仪教育活动为载体，强化学生安全文明为习惯的养成，全方位、多角度增强学生的安全文明意识，促进学生安全、文明、健康成长.

　　7、按照区教育局和区应急办的要求,完成了基层应急管理规范化试点的建设工作。一是及是制订了《安顺市第五中学应急管理规范化建设工作实施方案》,健全组织机构；二是完善各项预案,编制总体预案１个和专项应急预案1６个;三是加强校园安全设施建设，配备相应的应急管理功能室和应急物资，为应急管理工作

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　　提供了强有力的物质保障。我校于2０16年５月被认定为贵州省基层应急管理规范化建设示范单位.

　　8、并聘请东关派出所所长黄飞、辅导员范云为学校法制副校长，共同构建学校与社区的安全网络系统。

　　近几年来，我们在创建文明校园的活动中,做了一些工作,取得了一些成绩,这都是上级领导重视关怀的结果。今后，我们将进一步从维护社会稳定和办好人民满意的教育出发,充分认识深入开展安全文明校园建设的必要性和重要性，切实加强参与平安建设工作的责任感和紧迫感,努力把安全文明校园建设作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓好。

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篇二：贵州省全省文明校园

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　　附件3

　　贵州省安全文明校园申报表

　　申报单位：普安县青山镇青山小学负责人：张顺琦申报时间：2021年5月

　　贵州省教育厅制

　　贵州省安全文明校园申报表

　　学校名称负责人

　　普安县青山镇青山小学

　　张顺琦

　　号

　　申报事由

　　普安县青山镇青山小学位于普安县南部，地处边远贫困山区，是一所镇级中心完小。始建于1907年，现有教职工76名，专任教师73人，中小学高级教师9人，中小学一级教师42人。学校现有学生1477人，28个教学班，女生744人，寄宿生642人，少数民族学生482人，留守儿童219人，进城务工子女51人，精准扶贫学生60人。

　　历年来，学校高度重视安全文明教育，不断加大安全教育、文明礼仪教育力度，始终坚持“综合治理常抓不懈”和“精神文明重在建设”的方针，坚持“全面规划，整体推进、突出重点、强化建设、注重时效”的工作思路，牢固树立“安全第一”和“安全工作无小事”的思想，以立德树人为宗旨，以加强师生思想道德建设为核心，以法制教育、安全教育、爱国主义教育和职业道德、社会公德、家庭美德教育为重点，扎实开展安全文明校园创建活动，学校教育工作取得了优异的成绩。

　　青山小学是“全国德育先进校”、“全国教育系统先进集体”，2000年1月被贵州省教育厅表彰为“全省中小学体育卫生先进单位”。2003年4月被普安县社会治安综合治理委员会表彰为“普安县普法依法治理示范单位”，2003年12月被中国少年先锋队全国工作委员会表彰为“全国红旗大队”，2021年6月被黔西南州妇联、州关工委、州教育局表彰为“黔西南州优秀家长学校”，2021年6月被黔西南州禁毒委员会表彰为“黔西南州毒品预防教育示范学校”，2021年11月获普安县文明办“整脏治乱”进校园、我为文明县城树形象组织奖，2021年7月被中共普安县委表彰为“五

　　好基层党组织”，同年7月被中共黔西南州委表彰为“五好基层党组织”，2021年12月被黔西南州教育局、州公安消防支队表彰为“全州消防安全教育示范学校”，2021年12月被普安县教育局授予“三生、四爱、五心、五好”示范学校，2021年12月被贵州省教育厅授予“三生、四爱、五心、五好”专题教育“示范学校”荣誉，2021年、2021年、2021年、2021年连续四年在贵州省中小学生安全知识网络竞赛中连续四年被贵州省教育厅办公室授予“优秀组织奖”，2021年4月再次被黔西南州教育局、州禁毒委员会表彰为“黔西南州毒品预防教育示范学校”。

　　一、真抓实干，开展安全文明校园建设领导重视。学校安全文明校园建设组织机构健全，成立了以张顺琦校长任组长，并明确了校长是安全工作的第一责任人，唐文华、张仁毕两位副校长任副组长，学校工会主席、办公室主任、教务主任、政教主任、总务主任、团支部书记、少先队总辅导员及各班班主任为成员的安全领导小组，并制定了学校安全工作周会制度。领导小组定期或不定期召开工作会议，学习文件精神，研究学校安全现状，排查安全隐患，商讨治理方案和对策。并经常主动与公安、综治、司法等部门加强联系和协调，建立共建机制，有效促进了安全文明校园创建活动的开展。

　　责任落实。学校各部门积极参与安全文明校园创建工作，以《青山小学安全工作责任制》明确各方面的工作职责，做到目标一致，分工明确，责任到人，确保学校安全文明校园创建工作有序开展。

　　重视制度建设。制度是工作的保障，经过几年的工作积累，2021年3月，学校各项安全工作制度汇入《青山小学安全管理制度及预案》，共完善学校安全工作制度41项和10项安全工作应急预案。各项制度的完善，各项预案的建立，有力地保障了学校安全文明校园的建设。

　　重视经费投入。学校建立安全经费预算常规制度，每年都要划拨专用

　　经费用于安全教育、隐患治理、安全设施设备的添置和更新。为了加大“三防”力度，2021年4月以来，学校自筹资金，以月工资1200元的标准聘请了3名保安人员充实安保力量。2021年和2021年，学校安装了校园监控设备、电子自动伸缩门、门禁系统、学生宿舍安全防护栏、电子显示屏、校园电子大屏幕、校内外安全标识和各楼层安全文明标识等，共用资金近40万元，做到了校园全范围监控无死角，安全标识处处有，安防设施齐全，安保人员到位，为创建安全文明校园打下了坚实的基础。

　　二、强化管理，切实抓好学校安全教育和管理根据学校实际，制定了《青山小学公共安全教育指导细则》、《青山小学校园安全维护责任范围划分》、《青山小学安全工作管理制度》、《青山小学防恐防暴工作制度》、《青山小学预防溺水工作制度》、《青山小学交通安全管理制度》、《青山小学校园及周边安全隐患排查制度》、《青山小学体育活动安全管理制》、《青山小学护校巡逻制度》、《青山小学学校安全工作责任追究制》、《青山小学安全工作考核及奖惩制度》等，以严格的制度落各项工作，把安全文明工作细化，责任到人。

　　抓实“三防”工作，确保安全第一。学校严格执行《青山小学保安人员工作职责》，以学期为时间单位，与保安人员鉴定聘用合同和责任状，实行学校保安人员24小时值班制度。同时，为加大安全工作队伍建设，成立了安全护校巡逻队，每天有一名值班领导和四名值日教师在校园巡视，对整个校园学生安全文明行为及各项设施进行巡查。在人力落实到位的前提下，学校完善了技防措施，安装了监控设备，共80余个摄像头，实现整个校园全方位覆盖，并实行专人看管，落实相关责任。校园大门安装了门禁系统，保卫室配备了必要的保卫器材，如防卫钢釵、盾牌、强光电筒、橡胶棒等，做到人防、技防、物防三防落实。

　　抓实安全排查。学校建立校舍、围墙、供电线路等定期不定期排查制

　　度，及时对隐患进行整改。针对隐患，制定整改措施、落实经费、落实具体责任人、限时进行整改，永远将校园安全隐患控制为零。

篇三：贵州省全省文明校园

　　学习资料收集于网络，仅供参考

　　附件1

　　贵州省小学文明校园测评细则

　　评价内容

　　评价要素

　　检测方式

　　得分

　　领导班子建设

　　（20分）

　　1、积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡

　　垒作用和先锋模范作用。（5分）

　　2、落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制，实

　　行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。（5分）

　　听取汇报、查看

　　3、贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务群众，资料、抽问教师、

　　建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。（5分）

　　学生及家长对学校

　　4、认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。（5分）

　　工作总体评价。

　　思想道德教育

　　30分）

　　1、生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的1、听取汇报、查看

　　沐浴下健康成长。（5分）

　　资料。

　　2、利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立2、听取汇报，查看

　　志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。扎实开展“祖国好·家乡美”、“三生四记录。每少一项活

　　爱五心五好”等德育活动，用好校园道德讲堂。（10分）

　　动，扣2分。

　　3、充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实

　　践，形成全程育人、全方位育人的格局。（5分）

　　3、听取汇报、抽问

　　4、落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。（5分）学生对学校德育教

　　5、加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修学的评价。

　　订）》，培养学生阳光心态、健康人格。（5分）

　　4、查看资料、实地

　　查看。

　　5、听取汇报、实地

　　查看。

　　学习资料

　　学习资料收集于网络，仅供参考

　　1、组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。（3分）

　　活动阵地建设

　　（15分）

　　教师队伍建设

　　（15分）

　　校园文化建设

　　（10分）

　　2、充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。（3分）

　　3、发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。（3分）

　　4、加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。（3分）

　　查看资料、实地查看、抽问学生。

　　5、加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。

　　（3分）

　　1、重视师德师风建设，落实中小学教师职业道德“十不准”。完善师德师风考

　　评制度，将师德表现作为教师评价考核，评职评优的首要条件（4分）

　　2、定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平和综合素养，促进教师事业发展。（4分）

　　查看资料、实地查看、抽问学生和

　　3、学校生均公用经费的5%用于教师培训，完成好教育行政部门下达的培训计划，并按要求选派教师参训。（4分）

　　家长对老师的评价。

　　4、重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、

　　工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。（3分）

　　1、运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、

　　爱学习、共建校园文明。（3分）

　　查看资料、实地

　　2、精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、查看、抽问学生、

　　文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使家长及周边人群对

　　孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。学校的评价。

　　（4分）

　　学习资料

　　学习资料收集于网络，仅供参考

　　3、积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络在校园文化建设中的重要作

　　用。（3分）

　　1、做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文

　　化活动提供必要的场地和条件。（2分）

　　实地查看、抽问

　　校园环境建

　　2、做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。（2分）学生、家长及周边

　　设（10分）

　　3、加强校园安全教育，健全校园安全制度和保障措施，创建平安校园。（2分）人群对学校周边治

　　4、整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。（2分）

　　安、环境的评价。

　　5、深入开展环境教育和节约教育，积极培育人人节约资源的良好风尚。（2分）

　　特色项目（加分项，5

　　分）

　　（5

　　学校在文明校园创建过程中有特色，实效性强，采取的措施和举措有推广价值。分）

　　听取汇报、查看资料、实地查看。

　　对于创建期内（申

　　1、领导班子成员有严重违纪、违法事件；

　　报参评前12个月发

　　2、有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件；

　　生的）有以下情形

　　一票

　　3、有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件；

　　之一的，取消文明

　　否决

　　4、有造成重大社会影响的员工违纪、违法事件；

　　校园评选资格。已

　　事项

　　5、有严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费问题等。

　　获得文明校园的，

　　（负面清单）

　　由命名表彰单位撤

　　销文明校园荣誉称

　　号。

　　学习资料

篇四：贵州省全省文明校园

　　校园文明活动实施方案一20__年安全文明校园创建活动实施方案为深入贯彻中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》精神，创造校园及周边地区的良好治安秩序和文明的育人环境，结合我校实际，制定我校安全文明校园创建活动实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，以服务师生为宗旨，紧密结合教育改革、发展和稳定的实际，认真研究校园安全文明建设的新情况、新问题，坚持教育与管理，治理和建设相结合，切实维护学校正常教育、教学和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。二、创建目标通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高;实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化质量的显著提高;实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高;使学校育人环境进一步改善。三、创建活动的主要内容：㈠、成立“安全文明校园”创建领导小组

　　组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，由同志兼任办公室主任，负责学校“安全文明校园”创建工作的日常管理。安全自查、督查、检查员，由组成，负责“安1全文明校园”创建的全面督查。㈡、健全制度，严格要求，把安全工作抓实1、强化组织领导。安全工作领导小组负责学校安全工作的组织领导，明确校长为第一责任人，确立抓安全的分管领导，聘请法制副校长。2、健全责任网络。层层签订责任状，使安全责任“横向到边，纵向到底”，不留空白。制订好安全工作评价方案，落实好安全工作奖惩制度。3、健全安全制度。各种制度齐全并张贴公示，执行制度检查有记载。4、强化安全检查。自查专班每月进行一次安全检查，建好隐患记录。5、及时安全整改。对安全隐患能及时整改或制订限期整改措施。6、规范安全档案。设立安全档案专柜，要资料齐全，整理规范。7、严格安全教育。安全教育要做到有教学计划，有课时安排，有活动，有照片，有活动总结。8、切实抓好饮食卫生。严格遵守《食品卫生法》和《学校食堂与学生用餐卫生管理规定》，杜绝发生食物中毒事故。

　　9、抓好道路交通管理。及时向职能部门报告上学和放假时间，并请求维护好交通秩序。特殊时间和重点地段安排老师护送，做好重点安排。

　　2__、确保电教、监控设备安全。按规定选配电教管理员，适时搞好维护，填写好运行记录。__、确保校舍安全。建好校舍台帐，校门、围墙、楼梯、人行通道、床铺等符合标准，搞好危房监测。__、搞好防病防疫工作。重视传染病防治工作，若出现疫情采取得力措施。垃圾要按指定地点堆放，处理及时，厕所清扫干净。__、管理好危化物品。按规定管理好危化物品，预防发生药物中毒。__、抓好消防安全。消防设施达到规定标准，保管完好，并定期维护，供水、供电、燃气设施符合标准，并教育师生不违规使用。__、抓好校园周边治理。严格门卫管理，主动争取有关部门抓好周边环境整治。__规范师生行为。要求教师认真遵守师德职业道德规范，学生严格遵守中学生日常行为规范。17、注重社会形象。搞好校风校容校貎建设;用创新思维抓安全，力求安全工作经验得以推广。18、确保工作绩效。要求广大师生掌握必备的安全知识，具备自我救护能力，确保学校无重大安全隐患，学校全年无安全事故。㈢、健全安全责任网络，务求“安全文明校园”创建达标创建内容创建部门领导及直接责任人

　　A\党建、校园文化党支部副校长室3B\平安校园创建副校长室综治办C\师德建设校长室教导处D\学生文明行为习惯教导处E\卫生校园学生会(注：由一级指标的创建领导和直接责任人牵头，督促落实二级指标的各项要求，并负责整理相关档案材料交校综治办。)㈣、强化创建工作责任，明确创建工作要求(1)要克服麻痹、松懈、厌战情绪，消除“安全检查过多，整改过频，时间过长，要求过高，方式过繁”的糊涂认识，坚持标准，实事求是，狠抓落实，实行责任追究，按规定的时间完成自查评估。(2)在自查评估时，对于发现的安全隐患要限期整改;或专题报告上级部门，并同时采取预防措施，防止出现安全事故。(3)实行“一票否决”制度。x县特殊教育学校20__年2月24日校园文明活动实施方案二六枝特区木岗镇中学关于创建安全文明校示范校为贯彻落实贵州省教育厅办公室(黔教办安稳)[20__]85号文件《省教育厅办公室关于印发20__年全省安全文明校园创建活动考核实施细则的通知》文件精神，进一步做好我校校园及周边治安综合治理工作，创造校园及周边良好的治安秩序和文明的育人环境，现结合我校实际情况，制定

　　如下实施方案。一、指导思想以“校园安全无小事”为工作准则，一切以师生安全为重。本着以服务

　　师生为宗旨，以加强学校安全防范体系建设、制度建设、责任落实。切实以社会治安综合治理各项措施为重点，按照《贵州省创建安全文明校园考核实施细则》的标准，结合我校安全文明建设情况实际，发现安全文明校园建设中存在的问题和差距，巩固整治，切实维护学校正常的教学和生活秩序，保障师生员工的生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

　　目标要求：在我校现有条件和水平的基础上，参照《贵州省创建安全文明校园考核实施细则》的标准，通过方案实施，使我校校园安全文明整治水平提升到考核细则水平之上。力争通过上级安全文明校园创建工作领导小组的验收，争取获得省级“全国安全文明校园”称号。

　　二、组织机构及工作职责(1)组织机构：成立安全文明校园创建工作领导小组，吴有翔校长担任组长。由创建小组全面负责学校安全文明校园创建工作，各相关各部门落实责任人员及相关工作人员，明确工作目标，具体完成情况及各类工作的督导职责。在全校普遍形成群防群治、齐抓共管的工作氛围。组长：吴有翔(校长)副组长：黄明辉(副校长)王敏(副校长)组员：黄华秀、牟贵川、代绪贤、刘念、邱天凤、陈贵赟、何大云、陈飞、及全体班主任

　　(2)、工作职责：1、办公室：根据各部门创建工作内容、时间节点，负责将创建工作纳入学校的年度工作计划，负责学校创建安全文明校园工作的统筹协调、材料收集、问题反馈、整改情况等。定期组织并开展自查自纠工作，工作进程等。(代绪贤)2、德育处：负责学生安全预防教育、毒品预防教育、学生心里健康教育、开展心理咨询;学生安全常规管理和校内活动、外出活动安全。(牟贵川)3、总务处：负责执行门卫安保、夜间巡逻，校内交通安全、消防安全、校园安全检查;认真化解和处置各种突发事件;有关情况及时汇总、上报。(陈飞)4、教务处：负责课堂教学安全;实验课教学安全;外出教学活动安全;将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育。各学科在教学过程中实施学科法制渗透，并做好教学相关材料。(黄华秀)5、总务处：负责校舍安全;教学、生活设施安全;食堂、饮用水卫生安全;用电安全。(陈飞)6、班班通：负责全校班班通网络安全监控管理，及时封堵、删除各类有害信息，防止不良信息传播。(陈贵赟)7、团委：负责创建舆论的宣传和广播新闻报导，组织相关校园安全文明的文艺演出及知识竞赛活动。(刘念)8、各年级处：负责本年级宣传教育、安全管理、隐患排查整改等。(邱天凤、

　　陈贵赟、何大云)三、创建措施1.加强领导，落实责任。学校各级领导要充分认识开展创建活动的重要性和必要性，认真落实各项校园安全措施，层层落实责任制。努力形成学校集中指挥、统一协调，各部门积极参与、密切配合的工作格局。2.健全制度，有章可循。结合我校实际情况和创建安全文明校园的工作要求，进一步建立健全和完善各项安全管理制度，如各类突发事件应急处置预案、学生管理、门禁管理、防火防灾、食品安全、危险物品管理等安全管理制度;重点实验室、药品库、配电室的安全管理、安全生产管理、体育器材检查等安全生产方面一系列规章制度;大型活动审批制度、重大事项报告制度、网络安全等方面的规章制度。3.开展创建宣传，营造氛围。充分利用校园网、校园广播站、宣传橱窗、和标语等形式着力开展创建“安全文明校园”宣传教育活动。使师生员工对创建“安全文明校园”活动有深刻的认识和较高的知晓率、参与率，确保创建活动做到全员参与。4.加强综合治理，确保平安。积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序整治力度，同时加强校园综合治理。规范校园车辆的管理，配合上级公安机关开展管制刀具进校园专项治理行动;加强对流动人口的管理。5.加强思想教育，提高警惕性。认真做好对师生员工思想教育工作，经常开展时事政策和安全知识教育，旗帜鲜明地开展反邪教教育，禁止在校园传教。认真做好防范敌对势力、非法宗教组织和个人在校园内传教，在政治上与党中央保持一致，坚决抵制和消除不良思潮及信息的传播。构

　　建健康活泼、紧张有序、和谐稳定的校园环境。6.加大法制安全教育，提高防范意识。利用多种形式、多种渠道开展

　　法律、法规和安全教育，增强师生员工的安全意识，法制观念和遵守各项法规、规章制度的自觉性，有效地提高师生员工的防范意识与防范能力，自觉抵制违法、违纪、违规行为，不参与非法传销、非法宗教及非法结社、集会等活动，防止和杜绝不安全事件发生。

　　7.注重食品安全管理，确保健康。要认真做好餐饮服务工作，保证食品质量，稳定饭菜价格，保障饮食卫生;校内食堂要符合有关部门卫生标准和要求，在采购、存放、加工、出售、留样、消毒等环节管理要规范;工作人员持有效健康证上岗。

　　8.加强隐患排查，防患于未然。要采取日常排查与定期排查相结合的方式，对学校的安全隐患进行全面深入细致的排查，做到不留死角、不留盲区。重点检查校内建筑物、基建场地等基础设施状况、供电设施、消防器材、饮水食品卫生等。

　　9.加大投入，物防、技防、人防相结合。教学及附属设施和学生住宿楼配备充足有效的应急照明设施，重点部位如财务、计算机房、重要实验室、重要仓库等地的防盗报警及视频监控设施，确保齐全完好。相关部门要经常检查，确保各监控设施正常运行。

　　__.加强心理健康教育。要建立心理健康咨询室，开展心理咨询，安排专业教师，对有问题的学生实行跟踪教育和疏导，防止和减少学生因心理原因出现各种安全问题。

　　__.健全矛盾纠纷调解机制。对各种矛盾纠纷做到心中有数，积极采取各种措

　　施及时化解，妥善处理，防止造成事态扩大。__.做好卫生防疫与流行病防控工作。搞好自身和室内外环境卫生，确保不发生重大疫情。__.加强网络安全教育。在师生中广泛开展网络安全教育和宣传，教育师生文明使用网络，杜绝网络违法犯罪行为的发生。四、创建要求1.精心组织，落实责任。本着“谁主管，谁负责”的原则，各部门负责人要认真部署、精心安排。落实层级责任制，做到分工明确，责任到人。2.结合实际，突出重点。在创建工作中，要始终把师生生命和财产安全作为建设“安全文明校园”的重中之重;要重视解决影响学校稳定的突出问题，及时预防和化解内部矛盾纠纷，处置好各种突发事件;要注意从源头上预防和减少各种事故和矛盾的产生，把问题解决在萌芽状态，杜绝隐患。3.常抓不懈，重在落实。“安全文明校园”的建设是一项长期性的任务，需要长期抓，经常抓，既要有长期的计划，又要有短期的安排。五、检查考核1.学校创建安全文明校园活动的检查考核工作，由创建文明校园工作领导小组负责。2.安全文明校园检查每学期开展一次。由领导小组按照工作分工，对各项任务的完成情况，进行检查、评比、总结，找出工作中的薄弱环节，

　　提出改进意见和要求。3.考核依据检查结果做出。对于完成任务较好的部门，要在评优、奖

　　励方面给予政策倾斜。对于完成任务较差及因工作不到位而引发问题的部门，将实行“一

　　票否决”，同时严肃追究部门领导的责任，取消该部门及其领导的评优、奖励资格。

　　4.对于完成任务表现突出的个人，由创建文明校园工作领导小组提出建议，在全校范围内予以表彰奖励。

　　六枝特区木岗镇中学二〇一五年三月校园文明活动实施方案三一、创建指导思想创建安全文明校园，是落实社会治安综合治理各项措施的载体，是校园精神文明建设的一项重要举措，是深化教育体制改革、强化创新意识、加速学校发展、增强办学实力的重要保障。学校成立以校长为首的安全文明校园创建工作领导小组，树立以人为本的科学发展观，以服务师生为宗旨，以落实责任、制度和措施为切入点，深入开展创建活动，各部门齐抓共管，进一步维护学校的团结和稳定，切实创建学校及周边地区的良好治安秩序和文明育人环境。二、创建总体目标通过开展安全文明校园创建活动，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止治安案件和安全事故的发生，积极实施责任教育，努力实现师生公民道德素质的提高，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文

　　化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和育人环境为主要标志的校园文明程度的显著提高。

　　三、创建活动领导小组组长：彭小朋(校长)副组长：廖志(副校长)廖波(副校长)成员：周跃华贺文华熊猛朱金凤吴红剑何小花四、创建具体措施(一)建立健全学校综治工作管理制度1.修改、制定所有保卫人员签订责任目标书和聘用合同，使之有章可循，增强工作责任感。2.校园内成立创建活动领导小组，并完善治安管理制度，提高防火、防盗、防毒、的安全隐患意识。3.门卫切实履行外来人员登记制度，不讲情面，坚持原则，要始终如一地做好此项工作。闲杂人员一律谢绝入内。(二)加强思想教育，提高治安管理人员的责任意识1.坚持一月召开一次创建领导小组成员工作会议，在会议上由全体成员汇报本月工作，提出存在问题，由校长室布置下阶段工作，提出新的要求。2.组织法制教育报告会和安全知识讲座，以提高师生的法制观点和安全意识。3.校长室、总务处每学期不定期地对照安全工作责任书检查两次，发现问题，及时纠正。

　　4.建立重大事件汇报制度。不管在什么时候、什么情况下如出现重大治安事故要立即启动应急预案。由学校采取紧急措施，将事故尽快解决、制止。

　　(三)加大校园内部环境整治，杜绝安全隐患1.实行全天候的门卫值班制度和值周老师值日制度，维持正常教学秩序，确保师生人身安全。2.学校上课时间，严禁学生中途离校(如有家长监护等特殊情况例外。)严禁学生家长、闲杂人员进入教学楼。3.加强对骑自行车学生的管理，十二周岁以下的学生一律不得骑车上学。4.总务处定期加强电线电路、消防设施的管理与检修，及时更换破损、老化的电线。5.班主任要加强日常规范管理工作，关注学生中不良苗头的出现，工作要细致深入，努力把问题消灭在萌芽状态。(四)继续加强对校园周边环境的整治1.依靠政府执能部门，加强对学校周围因附近居民摆摊所造成的脏、乱现象。要制止周边门市在学校围墙旁乱倒、乱扔。保持校园周边的环境卫生。2.继续加强对校门前道路、街道的管理。3.继续与社渚派出所建立警校联防制度，加强社区联系，保证综合治理工作顺利开展。-----

篇五：贵州省全省文明校园

　　申

　　报

　　材

　　料

　　2016年12月加强校园文化建设构建文明和谐校园

　　—-安顺市第五中学创建文明校园汇报材料校园文化建设是学生成长的重要途径，近年来，安顺五中在校园文化建设中，全力推进文明校园创建工作，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体,以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进

　　0

　　文化的熏陶和文明风尚的感染,促进了学生的健康成长，推进了德育建设，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园，提高了学校的发展层，文明校园创建工作开展扎实有序，成效显著。现将我校文明校园创建工作开展情况汇报如下：

　　一、学校概况安顺市第五中学创办于1966年，前身为安顺市第十小学。1972年更名为安顺市东关中学，1979年更名为安顺市第五中学。2004年，安顺五中与安顺七中合校。2013年12月“公推直选"校长.2014年6月开展法人治理结构建设试点。2014年8月实行学区化管理改革,安顺五中与西秀区虹轴学校组建安顺市第五中学学区。五中学区现有79个教学班，在校生5265人，教职员工211人,平均年龄41岁。学区现有安顺市名校长1人，金种子校长1人；全国优秀教师1人，贵州省优秀班主任1人,安顺市优秀教师9人，西秀区优秀教师28人;高级教师73人,一级教师81人，中高级教师占教师总数的73。7％；省级骨干教师2人、市级骨干教师18人、市教学名师2人、市“教坛新秀"10人、区级骨干教师18人,市学科教研中心组成员5人。学区现有安顺市化学名师工作室1个，西秀区（英语、化学、历史、音乐）骨干教师工作坊4个。学校先后荣获了全国群众体育先进单位、全国家长学校教育省级示范校、贵州省学科教学渗透法制教育示范校、安顺市五好基层党组织、安顺市市级示范性家长学校、安顺市平安校园、安

　　1

　　顺市义务教育教学质量一等奖、安顺市“校本研修”示范校、安顺市“五·四”红旗团委等荣誉称号.

　　一、加强领导，落实责任，构建文明校园工作格局1、健全的组织机构是创建文明校园的根本保障，为加强文明校园的创建工作,学校成立了文明校园创建工作领导小组：组长:汤志东(负责创建文明校园工作总体规划）副组长：范永英（负责创建文明校园工作管理）

　　黄洪林（负责班级管理建设）胡绪祥(负责教育教学）张荣（负责校园文化建设）成员：徐万凯（负责教师队伍建设）吕莉(负责师德师风）韩慧（负责教学科研）顾卫平(负责校园安全）陈兰（负责社团活动）2、建立健全工作制度，深化学校内部管理。学校以学区化管理改革和法人治理结构建设试点工作为契机，强化建章立制,用制度管人管事，通过成立由13名理事组成的理事会，对学校的发展战略、规划和教育教学管理等重要事务进行领导、决策、咨询和监督.我们先后制定了《安顺市第五中学章程》、《党组织参与重大事项决策的实施细则》、《理事会议事规则》、《理事会重大事项决策制度》、《重大决策、年度报告公示及听证制度》、

　　2

　　《决策失误责任追究办法》、《教职工绩效考核办法》、《教职工请假管理办法》、《教师中、高级专业技术职务聘任办法》、《学校车辆管理规定》等制度，学校管理有法可依、有章可循。学校在依法治校的前提下，把民主治校放在突出位置，把“人文管理”的理念渗透到学校管理中，确立了以尊重人、激励人、信任人为出发点和归宿的人本思想,让师生通过一定形式和渠道,参与到学校管理工作中，充分发挥民主决策、民主管理和民主监督的作用，学校初步形成了民主、亲和、信任的管理文化，创造具有亲和力的学校人文生态环境,让师生感受到民主、平等、友爱、亲情、鼓舞、感化和帮助。

　　3、实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略.凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定.正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利，才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识，爱校如家。学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式,制定了教师评聘方案和百分考核制度，考核结果公开透明，调动了教师的工作积极性。

　　4、学校全面贯彻党的教育方针,认真实施素质教育，办学思想先进，始终把“立德树人”作为教育的根本任务。学校严格按照《国家课程标准》，开齐了课程，开足了课时，积极开展创新实践活动,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学生综合素质，使之成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　3

　　5、党建工作。认真抓好“两学一做”各项学习教育工作，定期开展学习专题讨论会，积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设，在教育教学工作中积极发挥党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用.制定并认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度,2015年评为西秀区“五好”基层党组织.

　　二、深化德育工作,促进学生文明养成德育工作是素质教育的核心，是养成教育的有效途径.为此我校在师生中提出“抓好德育促文明,文明创建我先行”的口号.1、加强社会主义核心价值观宣传教育实践工作,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。学校利用每周升旗仪式和主题班会时间加强全体师生的社会主义核心价值观教育，把社会主义核心价值观融入到校园文化建设中,在教室、办公室、校内LED显示，楼道等均进行宣传，同时由政教处负责不定期进班进行社会主义核心价值观宣讲活动，结合创建文明城市工作要求，制作试卷,全体师生均进行答卷，做到社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。2、学校定期开展清明节、端午节、重阳节等重要时间节点开展各种主题教育宣传活动，扎实开展“祖国好·家乡美”、“三生·四爱·五心·五好”等德育活动，并根据每年的工作实际制了《安顺市第五中学“祖国好·家乡美”主题教育活动实施方案》和《安顺市第五中学“三生·四爱·五心·五好”主题教育实践活动实施方案，认真组织学生开展各项活动，在参加系列活动比赛中，

　　4

　　我校曾荣获贵州省2014年“祖国好家乡美。主题系列活动”明礼知耻在校园文明礼仪知识竞赛（中学组）二等奖、2014年“祖国好家乡美。系列活动之”明礼知耻在校园”中小学生文明礼仪知识抢答赛（中学组）一等奖、安顺市2015年“祖国好·家乡美”主题系列活动“明礼知耻、崇德向善”中小学生文明礼仪知识抢答赛中学组三等奖。

　　3、开设道德讲堂，对学生进行全方面的教育。学校充分挖掘资源，聘请社会知名人士和学校领导干部作为道德讲堂主进，多层面多维度对学生进行人生观、价值观的教育和习惯养成教育，如聘请了安顺市文联主席姚晓英、西秀区文联主席杨汝祥、西秀区文联副主席孙朝高、学校副校长张荣、工会副主席谢家丽等到校作道德讲座，内容涉及阅读、写作、名著赏析、传统文化教育、“孝行天下，感恩父母”和“诚信教育”等,听课人次达2000余人次。

　　4、我校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题，以落实《中学生日常行为规范》和2015年新《中小学生守则》为重点，以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育,不断探索德育工作的新路子，提高学校德育工作针对性和实效性,进一步加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。一是坚持每周一次的国旗下讲话制度,每一个讲话者根据学期初确定的讲话主题开展德育教育,培养了学生综合素质,得到了较好的德育效果。二是以每周班团会课为主渠道，对学生进行全面的德育教育.班主任充分利用好班会、

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　　团会和课余时间等渠道,不定期地适时对学生进行思想品德教育、法制教育、安全教育、礼仪教育和心理健康教育等，注重提高养成教育的针对性和实效性。三是加强对学生日常行为的监督,实行值班领导带班制，坚持纪律、卫生实行天天查周周评，通过班级规范化建设评比和月“文明班级"的评选,加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级文化氛围，树立班级形象,争创班级特色，争创“文明班级”。四是在学生中开展“五中之星”评比活动,每月设置不同的校园之星，由学生自行申报，激发学生奋发向上,促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的良好风气的形成.

　　三、加强活动阵地建设，丰富活动内容，活跃校园文化生活学校坚持“让操场热闹起来”，“让校园活跃起来”,“让生活多彩起来”的指导思想,大力开展科技、艺术、体育等校园社团活动，倡导“积极人生”，体验“快乐人生"，让孩子们真正快乐起来，为具有各种才能优势的学生提供多元发展的路径和空间,让学生在紧张的学习之余，扩大求知领域、完善知识结构、丰富内心世界，发展兴趣爱好，培养特长，提高整体素质，为每个学生的终生幸福与持续发展奠基。1、学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体，以学生发展为根本,推动校园文化建设，我们力求让每位学生在校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感.2016年7月,我校按照实用、经济、美观的原则,重新规划了校园文化展板,精心设计校园文化宣传标语,充分利用教室走廊、

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　　墙壁、校园文化墙等载体,强化育人功能,如“成功的殿堂”展板内容为“小故事大道理"、德育宣传展板“育德于心、成德于行”、博学楼以传统文化为主的楼道文化等等,定期更换宣传展板、内容涉及安全教育、法治教育、禁毒教育、心理健康教育、文明礼仪养成教育等,让学生在校园里时刻受文化的浸润与熏陶.

　　2、每学期定期开展班级文化建设评比和班级名片设计评比活动，规范教室布置，加强班级文化建设。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。我们通过班级规范化建设评比和月“文明班级"的评选，加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级文化氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。

　　3、创设平台，表彰先进，充分发挥优秀学生的榜样引领作用。学校利用校刊《成长》中的“成长档案"栏目、积德榜、宣传栏、LED显示屏、升旗仪式等平台，对表现优秀、成绩突出、品行优秀的学生进行宣传表彰，充分肯定学生的闪光点,发挥优秀学生在全体学生中的榜样引领作用.

　　4、活跃丰富的校园文化生活不仅是艺术教育的有力措施，也是推动学校文明建设的有效手段。我校每年分学期都要举办一次体育节、科技节、读书节、校园篮球联赛。学校成立舞蹈队、合唱队、篮球队、足球队、美术社、书法社、科技社、国旗班、表演社等。利用每天下午课外活动时间坚持长期训练授课，并在每年组织一场汇报演出。

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　　各种兴趣小组和学生社团为学生提供了丰富的文化生活空间，学生的特长不断提高，不仅有更多的学生在各项比赛中获奖，更重要的是通过开展活动，丰富了校园文化生活，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧，加强了校园的文明建设.

　　5、利用重大节日和纪念日，开展演讲比赛、手抄报比赛、重大节日征文比赛、书画展评、主题教育宣讲等活动，对学生进行思想引导教育。如3月学雷锋活动月,开展学雷锋征文，爱心捐款等活动；6月法制教育活动月，开展法制教育专题讲座，珍爱生命、拒绝毒品等活动；9月养成教育活动月;组织开展纪念“一二九"演讲比赛、迎国庆手抄报比赛等等。长期以来，学生思想品德合格率100﹪，优秀率90﹪，犯罪率为零，无任何人参与邪教组织和活动。

　　6、以文化立校，构建文明校园。努力创设健康向上的校园文化，增强学生社会公德和文明素质.通过“我以五中为荣，五中以我为荣”强化中学生日常行为规范；组织开展“创建工作我支持我参与”宣传活动、“交通安全教育活动”、道德讲堂、“模拟法庭”进校园等一系列道德实践活动，不断提高未成年人综合素质。

　　四、开展专题教育活动，强化师德师风建设,打造专业化教师队伍。

　　为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。

　　1、加强教师的政治理论学习。我校利用每周一下午教师例会

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　　时间组织全体教师学习有关法律法规及业务知识,引导教师转变教育思想,更新教育观念。以学区“书友会”为平台,倡导教师多学习、多看书，促使教师成为终身学习的先行者。

　　我校在创建文明校园过程中，极为重视对职工进行遵纪守法教育，利用教师政治业务学习时间开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《工会法》等法制教育，做到学法、懂法、守法；认真贯彻国家和地方颁布的法律法规，增强干部职工的法制观念,防止和杜绝各种违法行为的发生，培养出有较高职业道德水平和奉公守法的教师队伍。多年来始终坚持对领导干部和管理干部进行廉政教育、警示教育、法制教育。经自查，干部职工遵纪守法，无重大经济案件、无刑事犯罪案件和重大责任事故，确保校园平安。

　　2、注重榜样教育与影响，养成良好的师德规范。在教师中大力提倡“依法治教、敬业爱岗、为人师表、教书育人”的师德规范，强化中小学教师职业道德“十不准”宣传教育,完善师德师风考评制度。为了有针对性的开展师德师风教育活动，我校通过开设“积德榜”评选活动，对敬业爱岗的优秀教师上榜表彰，让师德楷模起到良好的示范引领作用。学校按计划每学期2榜定期开展“积德榜”上榜人物的评选表彰，目前共开设“积德榜"8榜，表彰教师30人，学生10人。

　　3、学校积级组织开展校本培训工作，教师们提升了教育理念，学到了教学方法,提高了现代教学技术的使用水平。近三年来，学

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　　校组织教师参加各级各类培训达1125人次（含全员培训），其中参加各级学科骨干教师培训183人次,班主人培训125人次，培训经费共计514250元。

　　4、学校坚持把校本研修作为促进教师专业发展、全面提高教育教学质量的突破口，逐步形成了“以人为本、注重过程、多元评价、引领激励、自主发展”的校本研修指导思想，规划了教师从“教坛新秀”到“骨干教师”,再到“名优教师"和“专家型教师"的四级成长目标；建立完善了教、科、研管理运行机制和分层负责的校本研修管理机制。通过读书会助力,帮助教师强化学习意识,树立与时俱进的教育现代理念,通过持续开展集体备课和教学实践,以解决教育教学中的共性问题、难点问题为着力点，以课例为载体的研修活动提高教师的教学能力和育德能力，鼓励教师在行动中成长，从“经验型”向“科研型”转变。各学科在教学中尝试运用“课前自主预习，课内合作探究,课后训练提升”的课堂教学模式,课堂上教师注重方法的引导、点拨,遵循“五自主"原则(学生自主发现问题，自主提出问题，自主思考问题,自主小组合作解决问题，自主应用）,实施“十让”的教学策略(问题让学生去提出，教师只是激发;内容让学生去自学,教师只是给提纲；思路让学生去探究，教师只是参与；方法让学生去寻找，教师只是引导;公式让学生去推导，教师只是启发；推理让学生去讲解，教师只是组织；规律让学生去发现,教师只是点拨;评价让学生去评议,教师只是激励;结论让学生去概括，教师只是梳理;练习让学

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　　生去体验,教师只是设计)，让学生经历知识的学习过程，开展好“教师引起来,学生动起来，教法活起来”的有效教学，打造高效课堂.

　　五、加强校园文化建设,注重环境美化，努力营造文明氛围.我校注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染，始终把文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓.在校园规划、环境建设中，努力创建丰富健康的校园文化.1、学校根据自身办学特色、结合学校教育教学工作实际，拟定了学校办学思路、学校精神、教育价值观、校训、校风、教风、学风、教师誓词、学生誓词等校园文化元素，并在学校明显地方进行张贴宣传,同时设计了学校的校徽、校歌、校旗等校园文化符号，通过校刊《成长》和校园青春广播站进行大力宣传,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明.2、我校在经费紧张的情况下，学校领导多方努力，更换了篮球架，铺设操场地板,增补部分体育器材，新建体育器材室，为学生健身提供了保障。新建电子备课室、心理咨询室、禁毒教育基地、科技活动室、教师阅览室；学校为每个班级安装了多媒体，增强了现代化教学手段；更换了墙壁、走廊的宣传橱窗。整个校园布局科学，规范合理。3、洁净的校园使人心旷神怡，学习惬意，工作舒畅。学校从上至下，从教师到学生都非常重视环境卫生.学校对此制定了严格的管理制度，设立了“班级卫生责任区”,坚持每周做好卫生大扫

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　　除工作和平时的保洁工作，认真组织开展每周一下午的卫生检查评比工作，评比周卫生流动红旗和月文明班级。学校还阶段性的进行卫生大扫除，注重日常环境卫生的保洁，组建学生自愿者服务队开学“校园创建，有你有我”义务劳动活动,评选出了学校“环卫标兵”和“劳动之星”。严格的管理，使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹的校容校貌。

　　4、学校对班级的布置美化也有具体的要求，定期开展班级布置规范化评比活动，要求教室环境要整洁、文明、健康、和谐、向上。物品摆放要整齐，学生服饰要得体，班级“十有”（国旗、名人名言、学生守则、四表、两图、班训、图书角、板报、桌布、盆花）不能少。各班把学校的统一要求与本班的特点相结合，布置出了一个优雅文明的学习环境。同时学校还组织开展优美办公室建设评比活动，通过活动促使每一个办公室变得更加温馨、优雅、舒适。

　　通过全体教师的不懈努力，和谐、优美、求实、奋进的校园文化氛围已经形成。良好的校园环境，优美的文化氛围，净化学生心灵，陶冶学生情操,促进学生身心健康全面发展，积极推进了学校的文明建设。

　　六、加强安全教育,创建平安文明校园，确保学校正常的教学秩序。

　　安全是学校的一条生命线,离开了安全，学校的所有工作皆成

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　　一句空话，鉴于此，我校经常教育全体师生必须牢固树立“安全第一”的意识，充分利用教师会、国旗下讲话、校园广播站、宣传栏等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座，在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过层层签订安全工作责任书,做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、师生外出活动、化学危险品等的安全工作,从而确保了学校平安.

　　1、充分发挥学生的主体作用.各班设立安全员信息员，并对安全员进行专门的培训，负责班级的安全事宜,减少安全事故,建立和谐校园。

　　2、定期作好安全隐患排查工作。每学期我们结合本校实际,每月对校园内外进行安全隐患排查，加强对校园周边的整治力度。

　　3、成立安全工作领导小组，落实安全工作职责。开学初学校成立了以校区校长为组长、各处室主任为副组长、各班主任为成员的安全工作领导小组，把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立“一岗双责”的安全责任意识.

　　4、加强安全宣传。学校定期出宣传展板、班级黑板报加大宣传力度，以主题班会课形式开展禁毒、防火、防溺水等一系列安全教育，与东关派出所法制副校长联系，组织开展法制讲座;通过各种宣传阵地对交通安全、防溺水、食品卫生安全、消防安全及

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　　冬季用火用电安全等作宣传教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。

　　5、家校结合，进一步加强学生的安全教育工作。每学期通过家长会和对有关假期及寒假印发安全通知要求及给家长的一封信等，借此提醒家长配合学校做好学生的安全防患工作。

　　6、开展安全主题班会，全方位作好学生的安全教育工作。利用班会课时间扎实有效地组织开展安全主题教育，内容涉及“消防安全知识"、“用电安全常识”、“自救与逃生"、“社会生活安全常识”等,同时向学生解读了《安顺五中学生日常安全管理制度》和《安顺五中校区校园安全须知》等规章制度，并以文明礼仪教育活动为载体,强化学生安全文明为习惯的养成,全方位、多角度增强学生的安全文明意识,促进学生安全、文明、健康成长.

　　7、按照区教育局和区应急办的要求,完成了基层应急管理规范化试点的建设工作。一是及是制订了《安顺市第五中学应急管理规范化建设工作实施方案》,健全组织机构；二是完善各项预案，编制总体预案1个和专项应急预案16个;三是加强校园安全设施建设,配备相应的应急管理功能室和应急物资，为应急管理工作提供了强有力的物质保障.我校于2016年5月被认定为贵州省基层应急管理规范化建设示范单位。

　　8、并聘请东关派出所所长黄飞、辅导员范云为学校法制副校长,共同构建学校与社区的安全网络系统。

　　近几年来，我们在创建文明校园的活动中，做了一些工作，

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　　取得了一些成绩，这都是上级领导重视关怀的结果.今后,我们将进一步从维护社会稳定和办好人民满意的教育出发,充分认识深入开展安全文明校园建设的必要性和重要性，切实加强参与平安建设工作的责任感和紧迫感，努力把安全文明校园建设作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓好.

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篇六：贵州省全省文明校园

　　文章属性

　　•【制定机关】中共贵州省委员会,贵州省教育厅•【公布日期】2012.06.21•【字号】黔教[委]社发[2012]52号•【施行日期】2012.06.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作

　　正文

　　贵州省委教育工委、省教育厅关于印发《贵州省校园文化建设标准（暂行）》的通知

　　（黔教（委）社发〔2012〕52号）

　　各市（州）教育局，各高等院校，省属中等职业技术学校，厅属中学：为了深入贯彻落实党的十七届六中全会、省第十一次党代会精神和《中共贵州

　　省委关于贯彻党的十七届六中全会精神推动多民族文化大发展大繁荣的意见》，切实推进国家和省“中长期教育改革和发展规划纲要”的实施，进一步加强我省各级各类学校校园文化建设，努力为广大师生员工提供丰富多彩的文化服务，根据《中共贵州省委教育工委、贵州省教育厅关于加强校园文化建设的意见》（黔教（委）社发〔2011〕53号）精神，我厅（委）制订了《贵州省校园文化建设标准（暂行）》（见附件），现印发给你们，请结合本地本校实际认真贯彻落实。

　　一、各地各校要高度重视校园文化建设工作。把校园文化建设摆在学校工作的重要位置，按照《中共贵州省委教育工委、贵州省教育厅关于加强校园文化建设的意见》（黔教（委）社发〔2011〕53号）精神，切实加强校园文化建设，科学合理规划校园文化建设，成立校园文化建设工作机构，充分发挥宣传部、思教处、

　　学生处、团委、少先队、工会等部门的作用，整合各种资源，调动广大师生员工积

　　极性，突出学校特色，努力建成“一校一景，一校一特，百花齐放，多彩校园”的

　　生动局面。

　　二、各地各校要对照《贵州省校园文化建设标准（暂行）》有关指标逐项核

　　对，对没有落实的项目要制定整改进度表，明确目标、分解任务，把校园文化建设

　　各项工作真正落到实处。

　　三、我厅（委）从2013年起每年对全省各级各类学校校园文化建设进行抽

　　查。各校要认真开展自查，并将自查结果报我厅（委）或当地教育行政部门，其中

　　普通高等学校、省属中等职业技术学校和厅属中学请于每年10月11日前报我厅

　　（委），其他学校报当地教育行政部门。各市（州）教育局要认真组织本地区内各

　　校校园文化建设开展自查，并将自查结果于每年10月11日前统一报我厅（委）。

　　各地各校在自查过程中遇到的情况和问题，请及时反馈我厅（委）社会科学研

　　究与思想政治教育（宣传）处。

　　二O一二年六月二十一日

　　附件：

　　贵州省校园文化建设标准（暂行）

　　目录

　　一、贵州省校园文化建设标准体系（暂行）

　　二、贵州省高等学校校园文化建设标准（暂行）

　　三、贵州省高中阶段学校校园文化建设标准（暂行）

　　四、贵州省义务教育阶段学校校园文化建设标准（暂行）

　　一、贵州省校园文化建设标准体系（暂行）

　　一级指标

　　二级指标

　　Ⅰ-1指导思想、体制和机制Ⅱ-1指导思想

　　Ⅰ-2物质文化建设

　　Ⅱ-2领导体制

　　Ⅰ-3制度文化建设

　　Ⅱ-3工作机制

　　Ⅰ-4精神文化建设

　　Ⅱ-4学校标识

　　Ⅰ-5特色文化

　　Ⅱ-5学习生活场所

　　Ⅱ-6校园环境

　　Ⅱ-7管理制度

　　Ⅱ-8思想道德

　　Ⅱ-9作风建设

　　Ⅱ-10文化阵地

　　Ⅱ-11文化活动

　　二、贵州省高等学校校园文化建设标准（暂行）

　　一级指标二级指标

　　主要观测点及参考分值

　　备注

　　1.制定有校园文化建设规划，规划科学合理。（3分）

　　Ⅰ-1指导

　　思想、体制Ⅱ-1指导2.校园文化建设规划充分体现办学特色，

　　和机制

　　思想（9能反映学校自身的文化积淀和文化特点。

　　分）（3分）

　　（25分）

　　3.校园文化建设规划符合大学生成长规律，促进大学生全面发展。（3分）

　　1.高度重视校园文化建设工作，将校园文化建设工作纳入学校事业发展总体规划。（4分）

　　Ⅱ-2领导2.建立由校党政一把手任主要负责人的校体制（8园文化建设领导小组，明确一位校领导主

　　分）抓校园文化建设工作。（3分）

　　3.每学期召开1次以上校园文化建设工作会议，安排部署校园文化建设工作。（1分）

　　1.建立专门的校园文化建设工作机构，配齐人员，有一支专兼职相结合的校园文化工作队伍，并不断多形式、多渠道地对这Ⅱ-3工作支队伍进行培训；充分发挥学校党团组机制（8织、学生会和学生社团在校园文化建设中分）的作用。（2分）

　　2.校园文化建设经费纳入学校事业经费预算，设有校园文化建设工作专项经费，并有专门的经费使用、管理机制。（3分）

　　3.校园文化建设工作部署、检查、验收措施有力；学校各级领导、各级部门的校园文化建设任务职责分明，各负其责、各司其职、各尽所能，协调配合紧密。（2分）

　　4.加强校园文化建设理论研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措，研究成果丰富。（1分）

　　1.校门设计体现特色，校名书写美观。节庆日有装饰和点缀。（1.5分）

　　2.有庄重典雅、合乎规范的国旗台，定期

　　升旗。（1.5分）Ⅱ-4学校

　　Ⅰ-2物质

　　标识（9分）

　　3、校徽的设计体现学校的办学理念和学校特色，师生佩戴校徽。（1.5分）

　　文化建设（25分）

　　4.校训根据学校的办学理念、育人目标和办学精神，高度凝炼和集中概括体现学校

　　校风、教风、学风。（1.5分）

　　5.创作并传唱体现学校精神和特色的校歌。（1.5分）

　　6.有中英文门户网站，网站内容质量高，运行好，管理规范。（1.5分）

　　1.教学楼楼道清洁、干净。（1分）

　　Ⅱ-5学习2.教室内清洁、干净，课桌椅整齐。通

　　生活场所风、采光良好，照明充足。（1.5分）

　　（8分）

　　3.学生宿舍楼有专人值班和管理，相关制

　　度健全，过道和室内卫生、整洁，学校定

　　Ⅰ-2物质

　　期开展文明寝室评比。（1.5分）

　　文化建设（25分）

　　4.食堂内有以节约、卫生为主要内容的标语、宣传牌，营造文明健康的就餐环境，

　　Ⅱ-5学习食品卫生安全等相关制度健全并上墙.，管

　　生活场所理规范，食品卫生、安全，学生就餐文

　　（8分）明、有序。（1分）

　　5.建有学生心理咨询室：充分利用咨询室，了解学生心理动态，及时预防、解决

　　学生心理问题。（2分）

　　6.学生活动场所满足学生锻炼身体的需要，场地布置能反映积极向上的思想。（1分）

　　1.校园建筑富有特色，布局合理，功能齐备，建筑色彩和谐。（2分）

　　2.校园绿化率高，环境优美，有雕塑、石Ⅱ-6校园刻等点缀。（2分）环境（8

　　分）3.交通道路规划合理，命名规范，路面平整。（1分）

　　4.指示牌完善，统一、规范。（1分）

　　5.校园整洁、卫生。（2分）

　　1.建立健全科学的教学管理制度，发挥教学管理制度在教育教学工作中的重要作Ⅰ-3制度Ⅱ-7管理用，实施学分制的弹性教学管理制度，切文化建设制度（15）实保障教育教学质量。（2分）（15分）2.建立健全科学的科研管理制度，健全科

　　研组织机构及管理网络，建立合理的激励机制。（2分）

　　3.建立健全科学的行政管理制度，使学校的各项工作有章可循，充分体现依法治校、依法管理的精神，形成严谨、科学的管理体系，推进校务公开，营造和谐、民主的环境。（2分）

　　4.建立健全科学的后勤管理制度，加强学校基本建设，完善教室、实验室和图书馆（室）等主体建设，保障师生住所、食堂、运动场地等基本设施，建立财产管理制度，保障学校公有财产安全。（2分）

　　5、建立健全科学的教师管理制度，以人为本，对教师职责、工作要求以及奖励和处罚等进行细化管理。加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，维护教学秩序，提高教学质量。（2分）

　　6.建立健全科学学生管理制度，全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，树立勤奋、严谨、求

　　实、创新的学风，不断提高教育和教学质量，保障学生的合法权益，促进学生的全面发展。（2分）

　　7.建立健全校园文化管理制度，校园文化活动组织开展规范、有序，楼道文化、寝室文化等的建设有相应制度。报告厅、礼堂、排练厅等文化活动场所有相应的管理制度。（3分）

　　Ⅰ-4精神文化建设（25分）

　　1.充分发挥学校报刊、网络、广播、电视的作用，引导舆论，宣传党和国家的方针政策，引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观。（1.5分）Ⅱ-8思想道德（62.学校师生讲文明懂礼貌，注重精神文明分）建设。尊重生命，爱护环境，礼貌待人，遵纪守法，毕业生文明离校。（1.5分）

　　3.在重大节日和中华民族传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。注重利用红色文化资源，结合当代道德模范先进

　　Ⅱ-8思想

　　道德（6事迹，开展生动活泼的红色教育。（1.5分）分）

　　4.运用灵活多样、切合实际的形式和载体，让社会主

　　义核心价值体系进教材、进课堂、进师生头脑。（1.5分）

　　1.校风：校园优美洁净，师生关系和谐，人人身心健康，形成文明向上的校园风尚。（2分）

　　Ⅰ-4精神文化建设（25分）

　　Ⅱ-9作风2.教风：教师坚持育人为本，忠诚党的教

　　建设（6育事业，有较高学术道德修养，追求真

　　分）理、严谨治学，以高尚的情操、丰富的学

　　识和人格魅力教育影响学生。（2分）

　　3.学风：学生学习态度端正、学习目的明

　　确、学习成绩良好。（2分）

　　Ⅱ-10文化1.有校史馆（室），陈列显示学校建立发阵地（7展和变迁过程的文献、图片资料。（1分）分）

　　2.合理设置宣传橱窗，内容定期更换。利用楼道墙面空间悬挂和张贴名人名言、格言警句、书画作品，或创办壁报、墙报、知识之窗。（1分）

　　3.定期编辑出版校报校刊，报刊内容丰富，印刷质量好。（1分）

　　4.校园广播、电视定期播出，有固定栏目。（1分）

　　5.有一定数量的学生社团，社团定期或不定期开展活动。（1分）

　　6.有学生艺术团、合唱团、舞蹈队。（1分）

　　7.图书馆馆藏资源丰富，符合标准，师生使用率高。（1分）

　　1.学雷锋活动常态化。（1分）

　　2.重大纪念、节假日开展各种主题活动。（1分）Ⅱ-11文化活动（63.每年的“校园文化活动月”开展得有声分）有色，影响面广；每年举办一次运动会，

　　运动会有教职工项目。（1分）

　　4.组织好学生军训，让学生通过军训锻炼体魄，磨练意志。（1分）

　　5.加强实践教育，组织学生参加形式多样的社会实践活动，组织好每年暑假的“三下乡”社会实践活动。（1分）

　　6.定期举办各类学术讲座和沙龙。（1分）

　　Ⅰ-5特色文化（0-10

　　评估专家根据学校具体情况给予综合考虑分）

　　注：1、特色项目指学校校园文化特色鲜明、氛围浓郁。校园文化活动丰富多彩，能充分展现学校的文化传统、悠久历史，能充分展现地方文化特色、民族文化特色，能充分展现红色文化、社会主义先进文化，在社会上有一定影响。

　　2、评价结论：60以上分为达标，其中90-100分为优秀，80-90分为良好；60分以下为不达标。

　　三、贵州省高中阶段学校校园文化建设标准（暂行）

　　一级指

　　二级指标

　　主要观测点及参考分值备注

　　标

　　1.制定有校园文化建设规划，规划科学合理。（3分）

　　Ⅰ-1指导思想、体制和机制

　　（25分）

　　Ⅱ-1指导思想（9分）

　　2.校园文化建设规划充分体现办学特色，能反映学校自身的文化积淀和文化特点。（3分）

　　3.校园文化建设规划符合高中阶段学生成长规律，促进学生全面发展。（2分）

　　4.建立素质教育评估标准，提高素质教育教学质量，明确素质教育任务考核目标（1分）

　　Ⅱ-2领导体制（8分）

　　1.高度重视校园文化建设工作，将校园文化建设工

　　作纳入学校事业发展总体规划。（4分）

　　2.建立由校党政一把手任主要负责人的校园文化建设领导小组，明确一位校领导主抓校园文化建设工作。（3分）

　　3.每学期召开1次以上校园文化建设工作会议，安排部署校园文化建设工作。（1分）

　　Ⅱ-3工作机制（8分）

　　1.建立专门的校园文化建设工作机构，配齐人员，有一支专兼职相结合的校园文化工作队伍，并不断多形式、多渠道地对这支队伍进行培训；充分发挥学校党团组织、学生会和学生社团在校园文化建设中的作用。（2分）

　　Ⅰ-2物

　　质文化Ⅱ-4学校标识（9分）

　　建设

　　（25

　　2.校园文化建设经费纳入学校事业经费预算，设有校园文化建设工作专项经费，并有专门的经费使用、管理机制。（3分）

　　3.校园文化建设工作部署、检查、验收措施有力；学校各级领导、各级部门的校园文化建设任务职责分明，各负其责、各司其职、各尽所能，协调配合紧密。（2分）

　　4.加强校园文化建设理论研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措，研究成果丰富。（1分）

　　1.校门美观大方；值班室设置合理、功能完善；出入管理规范。（1.5分）

　　分）

　　Ⅰ-2物质文化建设（25分）

　　2.国旗台庄重典雅、统一规范；国旗合乎规格，无破损、无污迹；有升降旗制度，坚持每周一次的升旗活动。（1.5分）

　　3.校徽的设计体现个性化和艺术性，寓意深刻，体现办学理念和学校特色；全校教职工生在校园均统一佩戴校徽。（1.5分）

　　4.校训语言精炼，意境深远，定位恰当，彰显特色，通俗易记；在校内显著位置公布，师生知晓率高。（1.5分）

　　5.校歌能充分体现学校优良传统、办学理念、校园精神、价值追求和自身特点；节奏明快，旋律优美动听，催人奋进；师生知晓率高。（1.5分）

　　Ⅱ-4学校标识（9分）

　　6.建设集思想性、知识性、服务性和专业性为一体的中英文网站，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动；加强校园网站的管理，规范上网内容，杜绝有害信息传播；加强与学生的网络沟通与交流。（1.5分）

　　Ⅱ-5学习生活场所（8分）

　　1.充分利用教学用房的楼“1”对

　　道墙面空间，张贴名人名职业高中

　　言、格言警句、师生书画张贴内容

　　摄影作品等布置得体，美还要与职

　　观协调，文化氛围浓郁。业和专业

　　（2分）

　　特点相

　　关。

　　2.教室文化：室内布置科

　　学合理，清洁、干净，有“2”对

　　卫生管理制度、课表、值职业高中

　　日表等；室内摆放绿色植的教室文

　　物，充满生机；通风、采化还包括

　　光良好，照明充足；室内实训场

　　开设有墙报或板报专栏，所。内容丰富，符合学生特点。（1.5分）

　　3.宿舍文化：宿舍区有专人值班和管理，相关制度健全；寝室内布置美观、大方，文化主题鲜明；过道和室内卫生、整洁，灯光明亮；学生自主管理，语言和行为规范、文明；学校定期开展文明寝室评比。（1.5分）

　　4.食堂文化：充分利用食堂空间，以节约、卫生、友爱、守纪为主要内容的标语、宣传牌和图片展现，营造文明健康的就餐环境；食品卫生安全等相关制度健全并上墙，工作人员积极热情为学生服务，操作管理规范，食品卫生、安全；学生就餐文

　　明、有序、节约。（1分）

　　5.学生心理咨询室：充分利用咨询室，了解学生心理动态，及时预防、解决学生心理问题。（1分）

　　6.学生活动场所满足学生锻炼身体的需要，场地布置能反映积极向上的思想。（1分）

　　Ⅱ-6校园环境（8分）

　　1.学校建筑整体布局合

　　“4”

　　理，教学区、活动区、生对职业高

　　活区分布合理；建筑风格中要体现

　　显现了良好育人氛围，能职业和专

　　反映学校自身文化特点。业特点。

　　（2分）

　　2.校园环境干净、整洁、美观，公共设施齐备且无人为损坏，并设置有可供学生学习、交流的室外桌、凳。（2分）

　　3.校园硬化、绿化率高，绿化以林荫、绿地为主。（1分）

　　4.建有高尚、健康、和谐的标志性或象征性的景观、景点，建造具有职业、专业特色的雕塑、碑铭等。（2分）

　　Ⅰ-3制度文化建设（15分）

　　Ⅱ-7管理制度（15）

　　5.指示牌完善，统一、规范。（1分）

　　1.建立健全科学的教学管理制度，发挥教学管理制度在教育教学工作中的重要作用，加强教学研究及其激励机制建设，不断提高教育教学质量。（3分）

　　2.建立健全科学的行政管理制度，使学校的各项工作有章可循，充分体现依

　　Ⅰ-3制度文化建设Ⅱ-7管理制度（15）（15分）

　　法治校、依法管理的精神，形成严谨、科学的管理体系，推进校务公开，营造和谐、民主的环境。（2分）

　　3.建立健全科学的后勤管理制度，加强学校基本建设，完善教室、实验室和图书馆（室）等主体建设，保障师生住所、食堂、运动场地等基本设施，建立财产管理制度，保障学

　　校公有财产安全。（2分）

　　4.建立健全科学的教师管理制度，以人为本，对教师职责、工作要求以及奖励和处罚等进行细化管理。加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，

　　维护教学秩序，提高教学质量。（3分）

　　5.建立健全科学学生管理制度，全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，树立勤奋、严谨、求实、创新的学风，不断提高教育和教学质量，保障学生的合法权益，促进学生的全面发展。（2分）

　　6.建立健全校园文化管理制度，校园文化活动组织开展规范、有序，楼道文化、寝室文化等的建设有相应制度。报告厅、礼堂、排练厅等文化活动场所有相应的管理制度。（3分）

　　1、学校工作体现德育为先、育人为本的思想；将

　　Ⅱ-8思想道德（7分）

　　社会主义核心价值观融入全部教育教学过程中；教育的针对性强，效果好。（2分）

　　2、加强学生的科学精神教育，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对学生的侵蚀。措施有力，效果显著。（2分）

　　Ⅰ-4精神文化建设（25分）

　　3、重视对学生的法律法规、校纪校规教育，定期组织学生学习《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》等，定期为学生举办法制教育、道德教育讲座；学科中渗透了法制教育内容，培养学生遵纪守法的意识。（2分）

　　4、师生精神面貌良好，教师仪表端庄大方，学生穿

　　戴整洁，符合学生特点。（1分）

　　Ⅰ-4精神文化建设（25

　　Ⅱ-9作风建设（6分）

　　1.校风：建设文明和谐、积极进取、遵纪守法、崇尚实践、特色鲜明的校风；学校人与人之间相互尊重、合作互助、民主和谐，校园成为家庭、社会的文明窗口，成为广大师生引以为豪的学园和乐园。（2分）

　　2.教风：加强师德师风建设和学术道德建设，提高教职员工的综合素质和育人能力，树立爱生、敬业、严谨、创新的教风；教师崇教厚德，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，以身作则；严谨治教，教学中重视思想道德教育，及时发现解决学生的困难和问题，让知识能

　　分）

　　力的传授与情感、态度、价值观的培养融为一体。（2分）

　　3.学风：加强学生思想道德教育，严格班级和教学秩序管理，重视考纪、考风建设，积极营造良好的学习氛围，建设知荣明耻、乐观向上、热爱专业、勤奋好学、勇于探究的学风；学生学习的积极性和主动性较高，自主学习、合作探究的能力较强。（2分）

　　Ⅱ-10文化阵地（6分）

　　1.通过设立校史陈列室，组织开学、毕业典礼及校庆等活动，重视学生爱校教育，使学生以校为荣。（1.5分）

　　2.设置有专门的文化墙或宣传橱窗，以此为载体创

　　办壁报、墙报、学习园地、知识之窗等；内容丰富、品位较高、富有时代性，管理规范、定期更换。（1.5分）

　　3.学校专门为学生提供艺术活动场所，有学生艺术团（合唱团、舞蹈队）等组织，经常开展丰富多彩的艺术活动。（1分）

　　4、充分发挥图书室、阅览室、网络教室等资源的教育作用，免费向学生开放，着力提高学生综合素质。（1分）

　　5.定期编辑出版校报校刊，报刊内容丰富，印刷质量好。（1分）

　　1.多形式开展中学生体育“3”对艺术节、弘扬民族精神职业高中

　　Ⅱ-11文化活动（6分）

　　月、重大节日庆典、知识要求企业竞赛、科技创新大赛等一文化进校系列校园文化活动，认真园。组织“三生”、“四爱”、“五心”教育活动，氛围浓郁，效果明显。（2分）

　　2.积极组织开展学雷锋活动，鼓励和引导学生向好人好事学习，树立良好的道德情操和正确的人生观、世界观、价值观。（1分）

　　3、开展民族民间文化进校园活动，陶冶学生情操。（1分）

　　4.加强实训、实践教育，社会实践活动形式多样，扎实有效。（1分）

　　5.定期举办学术讲座、科

　　普宣传、文化论坛、辅导报告等活动。（0.5分）

　　6、积极开展内容丰富、形式多样的学生社团活动，学生的参与主动性和参与率高。（0.5分）

　　Ⅰ-5特

　　色文化（0-10分）

　　评估专家根据学校具体情况给予综合考虑

　　注：1、特色项目指学校校园文化特色鲜明、氛围浓郁。校园文化活动丰富多彩，能充分展现学校的文化传统、悠久历史，能充分展现地方文化特色、民族文化特色，能充分展现红色文化、社会主义先进文化，在社会上有一定影响。

　　2、评价结论：60以上分为达标，其中90-100分为优秀，80-90分为良好；60分以下为不达标。

　　四、贵州省义务教育阶段学校校园文化建设标准（暂行）

　　一级指标

　　二级指标

　　主要观测点及参考分值

　　备注

　　1.制定有校园文化建设规划，规划科学合理。（3分）

　　Ⅰ-1指导思想、体制和机制

　　（25分）

　　Ⅱ-1指导思想（9分）

　　2.校园文化建设规划充分体现办学特色，能反映学校自身的文化积淀和文化特点。（3分）

　　3.校园文化建设规划符合中小学生成长规律，促进学生全面发展。（1分）

　　4.建立素质教育评估标准，提高素质教育教学质量，明确素质教育任务考核目标（2分）

　　Ⅱ-2领导体制（8分）

　　1.高度重视校园文化建设工作，将校园文化建设工作纳入学校事业发展总体规划。（4分）

　　2.建立由校党政一把手任主要负责人的校园文化建设领导小组，明确一位校领导主抓校园文化建设工作。（3分）

　　3.每学期召开1次以上校园文化建设工作会议，安排部署校园文化建设工作。（1分）

　　Ⅱ-3工作机制（8分）

　　1.建立专门的校园文化建设工作机构，配齐人员，有一支专兼职相结合的校园文化工作队伍，并不断多形式、多渠道地对这支队伍进行培训；充分发挥学校党团组织、学生会和学生社团在校园文化建设中的作用。（2分）

　　2.校园文化建设经费纳入学校事业经费预算，设有校园文化建设工作专项经费，并

　　Ⅰ-2物质文化建设（25Ⅱ-4学校标识（9分）分）

　　Ⅰ-2物

　　有专门的经费使用、管理机制。（3分）

　　3.校园文化建设工作部署、检查、验收措施有力；学校各级领导、各级部门的校园文化建设任务职责分明，各负其责、各司其职、各尽所能，协调配合紧密。（2分）

　　4.加强校园文化建设理论研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措，研究成果丰富。（1分）

　　1.校门美观大方；值班室设置合理、功能完善；出入管理规范。（1.5分）

　　2.国旗台庄重典雅、统一规范；国旗合乎规格，无破损、无污迹；有升降旗制

　　质文化建设（25分）

　　度，坚持每周一次的升旗活动。（1.5分）

　　3.校徽的设计体现个性化和艺术性，寓意深刻，体现办学理念和学校特色；全校教职工生在校园均统一佩戴校徽。（1.5分）

　　4.校训语言精炼，意境深远，定位恰当，彰显特色，通俗易记；在校内显著位置公布，师生知晓率高。（1.5分）

　　5.校歌能充分体现学校优良传统、办学理念、校园精神、价值追求和自身特点；节奏明快，旋律优美动听，催人奋进；师生知晓率高。（1.5分）

　　6.建设集思想性、知识性、服务性和专业性为一体

　　的校园网站，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动；加强校园网站的

　　Ⅱ-4学校标识（9分）

　　管理，规范上网内容，杜绝有害信息传播；加强与学生的网络沟通与交流。（1.5分）

　　1.充分利用教学用房的楼道墙面空间，张贴名人名言、格言警句、师生书画摄影作品等；布置得体，美观协调，文化氛围浓郁。（2分）

　　Ⅱ-5学习生活场所（8分）

　　2.教室文化：室内布置科学合理，清洁、干净，有卫生管理制度、课表、值日表等；室内摆放绿色植物，充满生机；通风、采光良好，照明充足；室内开设有墙报或板报专栏，内容丰富，符

　　合学生特点。（2分）

　　3.宿舍文化：宿舍区有专人值班和管理，相关制度健全；寝室内布置美观、大方，文化主题鲜明；过道和室内卫生、整洁，灯光明亮；学生自主管理，语言和行为规范、文明；学校定期开展文明寝室评比。（1.5分）

　　4.食堂文化：充分利用食堂空间，以节约、卫生、友爱、守纪为主要内容的标语、宣传牌和图片展现，营造文明健康的就餐环境；食品卫生安全等相关制度健全并上墙，工作人员积极热情为学生服务，操作管理规范，食品卫生、安全；学生就餐文明、有序、节约。（1分）

　　5.学生心理咨询室：充分利用咨询室，了解学生心理动态，及时预防、解决学生心理问题。（0.5分）

　　6.学生活动场所满足学生锻炼身体的需要，场地布置能体现积极向上的思想。（1分）

　　1.学校建筑整体布局合理，教学区、活动区、生活区分布合理；建筑风格显现良好育人氛围，能反映学校自身文化特点。（2分）

　　Ⅱ-6校园环境（8分）

　　2.校园环境干净、整洁、美观，公共设施齐备且无人为损坏，并设置有可供学生学习、交流的室外桌、凳。（2分）

　　3.校园硬化、绿化率高，绿化以林荫、绿地为主。（1

　　分）

　　4.建有高尚、健康、和谐的标志性或象征性的景观、景点，建造具有特色的雕塑、碑铭等。（2分）

　　5.指示牌完善，统一、规范。（1分）

　　1.建立健全科学的教学管理制度，发挥教学管理制度在教育教学工作中的重要作用，加强教学研究及其激励机制建设，不断提高教育教学质量。（3分）

　　Ⅰ-3制度文化建设（15分）

　　Ⅱ-7管理制度（15分）

　　2.建立健全科学的行政管理制度，使学校的各项工作有章可循，充分体现依法治校、依法管理的精神，形成严谨、科学的管理体系，推进校务公开，营造和谐、民主的环境。（2分）

　　Ⅰ-3制度文化建设（15分）

　　Ⅱ-7管理制度（15）

　　3.建立健全科学的后勤管理制度，加强学校基本建设，完善教室、实验室和图书馆（室）等主体建设，保障师生住所、食堂、运动场地等基本设施，建立财产管理制度，保障学校公有财产安全。（2分）

　　4.建立健全科学的教师管理制度，以人为本，对教师职责、工作要求以及奖励和处罚等进行细化管理。加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，维护教学秩序，提高教学质量。（3分）

　　5.建立健全科学学生管理制度，全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，树立勤奋、严谨、求实、创新的学风，不断提高教育和教学质

　　量，保障学生的合法权益，促进学生的全面发展。（2分）

　　6.建立健全校园文化管理制度，校园文化活动组织开展规范、有序，楼道文化、寝室文化等的建设有相应制度。报告厅、礼堂、排练厅等文化活动场所有相应的管理制度。（3分）

　　Ⅱ-8思想道德（7分）

　　1、学校工作体现德育为先、育人为本的思想；将社会主义核心价值观融入全部教育教学过程中；教育的针对性强，效果好。（2分）

　　2、加强学生的科学精神教育，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对学生的侵蚀。措施有力，效果显著。（2分）

　　Ⅰ-4精神文化建设（25分）

　　3、重视对学生的法律法规、校纪校规教育，定期组织学生学习《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》等，定期为学生举办法制教育、道德教育讲座；学科中渗透了法制教育内容，培养学生遵纪守法的意识。（2分）

　　4、师生精神面貌良好，教师仪表端庄大方，学生穿戴整洁，符合学生特点。（1分）

　　Ⅱ-9作风建设（6分）

　　1.校风：建设文明和谐、积极进取、遵纪守法、崇尚实践、特色鲜明的校风；学校人与人之间相互尊重、合作互助、民主和谐，校园成为家庭、社会的文明窗口，成

　　为广大师生引以为豪的学园和乐园。（2分）

　　2.教风：加强师德师风建设和学术道德建设，提高教职员工的综合素质和育人能力，树立爱生、敬业、严谨、创新的教风；教师崇教厚德，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，以身作则；严谨治教，教学中重视思想道德教育，及时发现解决学生的困难和问题，让知识能力的传授与情感、态度、价值观的培养融为一体。（2分）

　　3.学风：加强学生思想道德教育，严格班级和教学秩序管理，重视考纪、考风建设，积极营造良好的学习氛围，建设知荣明耻、乐观向上、热爱专业、勤奋好学、勇于探究的学风；学生学习

　　的积极性和主动性较高，自主学习、合作探究的能力较强。（2分）

　　Ⅰ-4精神文化建设

　　（25分）

　　1.通过设立校史陈列室，组织开学、毕业典礼及校庆等活动，重视学生爱校教育，使学生以校为荣。（1.5分）

　　Ⅱ-10文化阵地（6分）

　　2.设置有专门的文化墙或宣传橱窗，以此为载体创办壁报、墙报、学习园地、知识之窗等；内容丰富、品位较高、富有时代性，管理规范、定期更换。（1.5分）

　　3.学校专门为学生提供艺术活动场所，有学生艺术团（合唱团、舞蹈队）等组织，经常开展丰富多彩的艺术活动。（1分）

　　4、充分发挥图书室、阅览

　　室、网络教室等资源的教育作用，免费向学生开放，着力提高学生综合素质。（1分）

　　5.利用校刊，丰富学生学习生活，陶冶学生高尚情操，给学生提高一个展示知识的平台。（1分）

　　Ⅱ-11文化活动（6分）

　　1.多形式开展中学生体育艺术节、弘扬民族精神月、重大节日庆典、知识竞赛、科技创新大赛等一系列校园文化活动，认真组织“三生”、“四爱”、“五心”教育活动，氛围浓郁，效果明显。（2分）

　　2.积极组织开展学雷锋活动，鼓励和引导学生向好人好事学习，树立良好的道德情操和正确的人生观、世界观、价值观。（2分）

　　3、开展民族民间文化进校园活动，陶冶学生情操。（0.5分）

　　4.加强实践教育，社会实践活动形式多样，扎实有效。（0.5分）

　　5.定期举办学术讲座、科普宣传、文化论坛、辅导报告等活动。（0.5分）

　　6、积极开展内容丰富、形式多样的学生社团活动，学生的参与主动性和参与率高。（0.5分）

　　Ⅰ-5特

　　色文化（0-10分）

　　评估专家根据学校具体情况给予综合考虑

　　注：1、特色项目指学校校园文化特色鲜明、氛围浓郁。校园文化活动丰富多彩，能充分展现学校的文化传统、悠久历史，能充分展现地方文化特色、民族文化特色，能充分展现红色文化、社会主义先进文化，在社会上有一定影响。

　　2、评价结论：60以上分为达标，其中90-100分为优秀，80-90分为良好；60分以下为不达标。

篇七：贵州省全省文明校园

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　　安顺市第五中学创建文明校园

　　申报材料

　　2016年12月

　　0

　　加强校园文化建设构建文明和谐校园

　　——安顺市第五中学创建文明校园汇报材料

　　校园文化建设是学生成长的重要途径，近年来，安顺五中在校园文化建设中，全力推进文明校园创建工作，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园，提高了学校的发展层，文明校园创建工作开展扎实有序，成效显著。现将我校文明校园创建工作开展情况汇报如下：

　　一、学校概况安顺市第五中学创办于1966年，前身为安顺市第十小学。1972年更名为安顺市东关中学，1979年更名为安顺市第五中学。2004年，安顺五中与安顺七中合校。2013年12月“公推直选”校长。2014年6月开展法人治理结构建设试点。2014年8月实行学区化管理改革，安顺五中与西秀区虹轴学校组建安顺市第五中学学区。

　　1

　　五中学区现有79个教学班，在校生5265人，教职员工211人，平均年龄41岁。学区现有安顺市名校长1人，金种子校长1人；全国优秀教师1人，贵州省优秀班主任1人，安顺市优秀教

　　2

　　师9人，西秀区优秀教师28人；高级教师73人，一级教师81人，中高级教师占教师总数的73.7%；省级骨干教师2人、市级骨干教师18人、市教学名师2人、市“教坛新秀”10人、区级骨干教师18人，市学科教研中心组成员5人。学区现有安顺市化学名师工作室1个,西秀区（英语、化学、历史、音乐）骨干教师工作坊4个。学校先后荣获了全国群众体育先进单位、全国家长学校教育省级示范校、贵州省学科教学渗透法制教育示范校、安顺市五好基层党组织、安顺市市级示范性家长学校、安顺市平安校园、安顺市义务教育教学质量一等奖、安顺市“校本研修”示范校、安顺市“五·四”红旗团委等荣誉称号。

　　一、加强领导，落实责任，构建文明校园工作格局1、健全的组织机构是创建文明校园的根本保障，为加强文明校园的创建工作，学校成立了文明校园创建工作领导小组：组长：汤志东（负责创建文明校园工作总体规划）副组长：范永英（负责创建文明校园工作管理）

　　黄洪林（负责班级管理建设）胡绪祥（负责教育教学）张荣（负责校园文化建设）成员：徐万凯（负责教师队伍建设）吕莉（负责师德师风）韩慧（负责教学科研）顾卫平（负责校园安全）

　　2

　　陈兰（负责社团活动）

　　3

　　2、建立健全工作制度，深化学校内部管理。学校以学区化管理改革和法人治理结构建设试点工作为契机，强化建章立制，用制度管人管事，通过成立由13名理事组成的理事会，对学校的发展战略、规划和教育教学管理等重要事务进行领导、决策、咨询和监督。我们先后制定了《安顺市第五中学章程》、《党组织参与重大事项决策的实施细则》、《理事会议事规则》、《理事会重大事项决策制度》、《重大决策、年度报告公示及听证制度》、《决策失误责任追究办法》、《教职工绩效考核办法》、《教职工请假管理办法》、《教师中、高级专业技术职务聘任办法》、《学校车辆管理规定》等制度，学校管理有法可依、有章可循。学校在依法治校的前提下，把民主治校放在突出位置，把“人文管理”的理念渗透到学校管理中，确立了以尊重人、激励人、信任人为出发点和归宿的人本思想，让师生通过一定形式和渠道，参与到学校管理工作中，充分发挥民主决策、民主管理和民主监督的作用，学校初步形成了民主、亲和、信任的管理文化，创造具有亲和力的学校人文生态环境，让师生感受到民主、平等、友爱、亲情、鼓舞、感化和帮助。3、实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利，才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识，爱校如家。学校对教师采

　　3

　　取“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了教师评聘方案和百分考核制度，考核结果公开透明，调动了教师的工作积极性。

　　4

　　4、学校全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，办学思想先进，始终把“立德树人”作为教育的根本任务。学校严格按照《国家课程标准》，开齐了课程，开足了课时，积极开展创新实践活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学生综合素质，使之成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　5、党建工作。认真抓好“两学一做”各项学习教育工作，定期开展学习专题讨论会，积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，在教育教学工作中积极发挥党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用。制定并认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，2015年评为西秀区“五好”基层党组织。

　　二、深化德育工作，促进学生文明养成德育工作是素质教育的核心，是养成教育的有效途径。为此我校在师生中提出“抓好德育促文明，文明创建我先行”的口号。1、加强社会主义核心价值观宣传教育实践工作，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。学校利用每周升旗仪式和主题班会时间加强全体师生的社会主义核心价值观教育，把社会主义核心价值观融入到校园文化建设中，在教室、办公室、校内LED显示，楼道等均进行宣传，同时由政教处负责不定期进班进行社会主义核心价值观宣讲活动，结合创建文明城市

　　4

　　工作要求，制作试卷，全体师生均进行答卷，做到社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

　　5

　　2、学校定期开展清明节、端午节、重阳节等重要时间节点开展各种主题教育宣传活动，扎实开展“祖国好·家乡美”、“三生·四爱·五心·五好”等德育活动，并根据每年的工作实际制了《安顺市第五中学“祖国好·家乡美”主题教育活动实施方案》和《安顺市第五中学“三生·四爱·五心·五好”主题教育实践活动实施方案，认真组织学生开展各项活动，在参加系列活动比赛中，我校曾荣获贵州省2014年“祖国好家乡美.主题系列活动”明礼知耻在校园文明礼仪知识竞赛（中学组）二等奖、2014年“祖国好家乡美.系列活动之”明礼知耻在校园”中小学生文明礼仪知识抢答赛（中学组）一等奖、安顺市2015年“祖国好·家乡美”主题系列活动“明礼知耻、崇德向善”中小学生文明礼仪知识抢答赛中学组三等奖。

　　3、开设道德讲堂，对学生进行全方面的教育。学校充分挖掘资源，聘请社会知名人士和学校领导干部作为道德讲堂主进，多层面多维度对学生进行人生观、价值观的教育和习惯养成教育，如聘请了安顺市文联主席姚晓英、西秀区文联主席杨汝祥、西秀区文联副主席孙朝高、学校副校长张荣、工会副主席谢家丽等到校作道德讲座，内容涉及阅读、写作、名著赏析、传统文化教育、“孝行天下，感恩父母”和“诚信教育”等，听课人次达2000余人次。

　　4、我校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题，以落实《中学生日常行为规范》和2015年新《中

　　5

　　小学生守则》为重点，以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育，不断探索德育工作的新路子，提高学校德育工作针对性和实效性，进一步加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。一是坚持每周一次的国旗下讲话制度,每一个讲话者根据学期初确定的讲话主题开展德育教育,培养了学生综合素质，得到了较好的德育效果。二是以每周班团会课为主渠道，对学生进行全面的德育教育。班主任充分利用好班会、团会和课余时间等渠道，不定期地适时对学生进行思想品德教育、法制教育、安全教育、礼仪教育和心理健康教育等，注重提高养成教育的针对性和实效性。三是加强对学生日常行为的监督，实行值班领导带班制，坚持纪律、卫生实行天天查周周评，通过班级规范化建设评比和月“文明班级”的评选，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级文化氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。四是在学生中开展“五中之星”评比活动，每月设置不同的校园之星，由学生自行申报，激发学生奋发向上，促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的良好风气的形成。

　　三、加强活动阵地建设，丰富活动内容，活跃校园文化生活

　　学校坚持“让操场热闹起来”，“让校园活跃起来”，“让生活多彩起来”的指导思想，大力开展科技、艺术、体育等校园社团活动，倡导“积极人生”，体验“快乐人生”，让孩子们真正快乐

　　6

　　起来，为具有各种才能优势的学生提供多元发展的路径和空间，让学生在紧张的学习之余，扩大求知领域、完善知识结构、丰富内心世界，发展兴趣爱好，培养特长，提高整体素质，为每个学生的终生幸福与持续发展奠基。

　　1、学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设,我们力求让每位学生在校园文化的浸润下,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。2016年7月，我校按照实用、经济、美观的原则,重新规划了校园文化展板，精心设计校园文化宣传标语，充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，强化育人功能，如“成功的殿堂”展板内容为“小故事大道理”、德育宣传展板“育德于心、成德于行”、博学楼以传统文化为主的楼道文化等等，定期更换宣传展板、内容涉及安全教育、法治教育、禁毒教育、心理健康教育、文明礼仪养成教育等，让学生在校园里时刻受文化的浸润与熏陶。

　　2、每学期定期开展班级文化建设评比和班级名片设计评比活动，规范教室布置，加强班级文化建设。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。我们通过班级规范化建设评比和月“文明班级”的评选，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级文化氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。

　　7

　　3、创设平台，表彰先进，充分发挥优秀学生的榜样引领作用。学校利用校刊《成长》中的“成长档案”栏目、积德榜、宣传栏、

　　8

　　LED显示屏、升旗仪式等平台，对表现优秀、成绩突出、品行优秀的学生进行宣传表彰，充分肯定学生的闪光点，发挥优秀学生在全体学生中的榜样引领作用。

　　4、活跃丰富的校园文化生活不仅是艺术教育的有力措施，也是推动学校文明建设的有效手段。我校每年分学期都要举办一次体育节、科技节、读书节、校园篮球联赛。学校成立舞蹈队、合唱队、篮球队、足球队、美术社、书法社、科技社、国旗班、表演社等。利用每天下午课外活动时间坚持长期训练授课，并在每年组织一场汇报演出。

　　各种兴趣小组和学生社团为学生提供了丰富的文化生活空间，学生的特长不断提高，不仅有更多的学生在各项比赛中获奖，更重要的是通过开展活动，丰富了校园文化生活，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧，加强了校园的文明建设。

　　5、利用重大节日和纪念日，开展演讲比赛、手抄报比赛、重大节日征文比赛、书画展评、主题教育宣讲等活动，对学生进行思想引导教育。如3月学雷锋活动月，开展学雷锋征文，爱心捐款等活动；6月法制教育活动月，开展法制教育专题讲座，珍爱生命、拒绝毒品等活动；9月养成教育活动月；组织开展纪念“一二九”演讲比赛、迎国庆手抄报比赛等等。长期以来，学生思想品德合格率100﹪，优秀率90﹪，犯罪率为零，无任何人参与邪教组织和活动。

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　　6、以文化立校，构建文明校园。努力创设健康向上的校园文化，增强学生社会公德和文明素质。通过“我以五中为荣，五中以我为荣”强化中学生日常行为规范；组织开展“

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　　创建工作我支持我参与”宣传活动、“交通安全教育活动”、道德讲堂、“模拟法庭”进校园等一系列道德实践活动，不断提高未成年人综合素质。

　　四、开展专题教育活动，强化师德师风建设，打造专业化教师队伍。

　　为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。

　　1、加强教师的政治理论学习。我校利用每周一下午教师例会时间组织全体教师学习有关法律法规及业务知识，引导教师转变教育思想,更新教育观念。以学区“书友会”为平台，倡导教师多学习、多看书，促使教师成为终身学习的先行者。

　　我校在创建文明校园过程中，极为重视对职工进行遵纪守法教育，利用教师政治业务学习时间开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《工会法》等法制教育，做到学法、懂法、守法；认真贯彻国家和地方颁布的法律法规，增强干部职工的法制观念，防止和杜绝各种违法行为的发生，培养出有较高职业道德水平和奉公守法的教师队伍。多年来始终坚持对领导干部和管理干部进行廉政教育、警示教育、法制教育。经自查，干部职工遵纪守法，无重大经济案件、无刑事犯罪案件和重大责任事故，确保校园平安。

　　2、注重榜样教育与影响，养成良好的师德规范。在教师中大力提倡“依法治教、敬业爱岗、为人师表、教书育人”的师德

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　　规范，强化中小学教师职业道德“十不准”宣传教育，完善师德师风考评制度。为了有针对性的开展师德师风教育活动,

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　　我校通过开设“积德榜”评选活动，对敬业爱岗的优秀教师上榜表彰，让师德楷模起到良好的示范引领作用。学校按计划每学期2榜定期开展“积德榜”上榜人物的评选表彰，目前共开设“积德榜”8榜，表彰教师30人，学生10人。

　　3、学校积级组织开展校本培训工作，教师们提升了教育理念，学到了教学方法，提高了现代教学技术的使用水平。近三年来，学校组织教师参加各级各类培训达1125人次（含全员培训），其中参加各级学科骨干教师培训183人次，班主人培训125人次，培训经费共计514250元。

　　4、学校坚持把校本研修作为促进教师专业发展、全面提高教育教学质量的突破口，逐步形成了“以人为本、注重过程、多元评价、引领激励、自主发展”的校本研修指导思想，规划了教师从“教坛新秀”到“骨干教师”，再到“名优教师”和“专家型教师”的四级成长目标；建立完善了教、科、研管理运行机制和分层负责的校本研修管理机制。通过读书会助力，帮助教师强化学习意识，树立与时俱进的教育现代理念，通过持续开展集体备课和教学实践，以解决教育教学中的共性问题、难点问题为着力点，以课例为载体的研修活动提高教师的教学能力和育德能力，鼓励教师在行动中成长，从“经验型”向“科研型”转变。各学科在教学中尝试运用“课前自主预习,课内合作探究,课后训练提升”的课堂教学模式,课堂上教师注重方法的引导、点拨，遵循“五自主”

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　　原则(学生自主发现问题，自主提出问题，自主思考问题，自主小组合作解决问题，自主应用)，实施“十让”的教学策略（问题让学生去提出，教师只是激发；内容让学生去自学，教师只是给提纲；思路让学生去探究，教师只是参与；方法让学生去寻找，教师只是引导；公式让学生去推导，教师只是启发；推理让学生去讲解，教师只是组织；规律让学生去发现，教师只是点拨；评价让学生去评议，教师只是激励；结论让学生去概括，教师只是梳理；练习让学生去体验，教师只是设计），让学生经历知识的学习过程，开展好“教师引起来,学生动起来,教法活起来”的有效教学，打造高效课堂。

　　五、加强校园文化建设，注重环境美化，努力营造文明氛围。

　　我校注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染，始终把文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。在校园规划、环境建设中，努力创建丰富健康的校园文化。

　　1、学校根据自身办学特色、结合学校教育教学工作实际，拟定了学校办学思路、学校精神、教育价值观、校训、校风、教风、学风、教师誓词、学生誓词等校园文化元素，并在学校明显地方进行张贴宣传，同时设计了学校的校徽、校歌、校旗等校园文化符号，通过校刊《成长》和校园青春广播站进行大力宣传，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。

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　　2、我校在经费紧张的情况下，学校领导多方努力，更换了篮球架，铺设操场地板，增补部分体育器材，新建体育器材室，为学生健身提供了保障。新建电子备课室、心理咨询室、禁毒教育基地、科技活动室、教师阅览室

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　　；学校为每个班级安装了多媒体，增强了现代化教学手段；更换了墙壁、走廊的宣传橱窗。整个校园布局科学，规范合理。

　　3、洁净的校园使人心旷神怡,学习惬意，工作舒畅。学校从上至下，从教师到学生都非常重视环境卫生。学校对此制定了严格的管理制度，设立了“班级卫生责任区”，坚持每周做好卫生大扫除工作和平时的保洁工作，认真组织开展每周一下午的卫生检查评比工作，评比周卫生流动红旗和月文明班级。学校还阶段性的进行卫生大扫除，注重日常环境卫生的保洁，组建学生自愿者服务队开学“校园创建，有你有我”义务劳动活动，评选出了学校“环卫标兵”和“劳动之星”。严格的管理,使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹的校容校貌。

　　4、学校对班级的布置美化也有具体的要求，定期开展班级布置规范化评比活动，要求教室环境要整洁、文明、健康、和谐、向上。物品摆放要整齐，学生服饰要得体，班级“十有”（国旗、名人名言、学生守则、四表、两图、班训、图书角、板报、桌布、盆花）不能少。各班把学校的统一要求与本班的特点相结合，布置出了一个优雅文明的学习环境。同时学校还组织开展优美办公室建设评比活动，通过活动促使每一个办公室变得更加温馨、优雅、舒适。

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　　通过全体教师的不懈努力，和谐、优美、求实、奋进的校园文化氛围已经形成。良好的校园环境，优美的文化氛围，净化学生心灵，陶冶学生情操，促进学生身心健康全面发展，积极推进了学校的文明建设。

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　　六、加强安全教育,创建平安文明校园，确保学校正常的教学秩序。

　　安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,鉴于此,我校经常教育全体师生必须牢固树立“安全第一”的意识,充分利用教师会、国旗下讲话、校园广播站、宣传栏等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过层层签订安全工作责任书,做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、师生外出活动、化学危险品等的安全工作,从而确保了学校平安。

　　1、充分发挥学生的主体作用。各班设立安全员信息员，并对安全员进行专门的培训，负责班级的安全事宜，减少安全事故，建立和谐校园。

　　2、定期作好安全隐患排查工作。每学期我们结合本校实际，每月对校园内外进行安全隐患排查，加强对校园周边的整治力度。

　　3、成立安全工作领导小组，落实安全工作职责。开学初学校成立了以校区校长为组长、各处室主任为副组长、各班主任为成员的安全工作领导小组，把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立“一岗双责”的安全责任意识。

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　　4、加强安全宣传。学校定期出宣传展板、班级黑板报加大宣传力度，以主题班会课形式开展禁毒、防火、防溺水等一系列安全教育，与东关派出所法制副校长联系，组织开展法制讲座；通过各种宣传阵地对交通安全、防溺水、食品卫生安全、消防安全及冬季用火用电安全等作宣传教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。

　　5、家校结合，进一步加强学生的安全教育工作。每学期通过家长会和对有关假期及寒假印发安全通知要求及给家长的一封信等，借此提醒家长配合学校做好学生的安全防患工作。

　　6、开展安全主题班会，全方位作好学生的安全教育工作。利用班会课时间扎实有效地组织开展安全主题教育，内容涉及“消防安全知识”、“用电安全常识”、“自救与逃生”、“社会生活安全常识”等，同时向学生解读了《安顺五中学生日常安全管理制度》和《安顺五中校区校园安全须知》等规章制度，并以文明礼仪教育活动为载体，强化学生安全文明为习惯的养成，全方位、多角度增强学生的安全文明意识，促进学生安全、文明、健康成长。

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　　7、按照区教育局和区应急办的要求，完成了基层应急管理规范化试点的建设工作。一是及是制订了《安顺市第五中学应急管理规范化建设工作实施方案》，健全组织机构；二是完善各项预案，编制总体预案1个和专项应急预案16个；三是加强校园安全设施建设，配备相应的应急管理功能室和应急物资，为应急管理工作提供了强有力的物质保障。我校于2016年5月被认定为贵州省基层应急管理规范化建设示范单位。

　　8、并聘请东关派出所所长黄飞、辅导员范云为学校法制副校长，共同构建学校与社区的安全网络系统。

　　近几年来，我们在创建文明校园的活动中，做了一些工作，取得了一些成绩，这都是上级领导重视关怀的结果。今后，我们将进一步从维护社会稳定和办好人民满意的教育出发，充分认识深入开展安全文明校园建设的必要性和重要性，切实加强参与平安建设工作的责任感和紧迫感，努力把安全文明校园建设作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓好。

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篇八：贵州省全省文明校园

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　　省文明校园创建案例晋源区实验小学成立于2019年9月，是一所区直属小学。学校以“文化养正臻于至善”为办学理念，致力打造一所“现代、开放、笃实”的品牌学校,打造“省级文明校园”。

　　我们以省级文明校园的标准严格自律，扎实有效地巩固已有的创建成果，逐步形成了自己独具特色的校园文化活动——“定格最美瞬间”德育活动。“定格最美瞬间”德育活动就是我校在养正教育方面，结合本地实际，独创推行的一系列德育教育措施。经过两年的推广，这项活动已成规模化，系统化。涉及教师、学生、家长，包括家庭、学校、社会，涵盖热爱祖国、文明礼仪、环境保护、助人为乐、孝亲敬老、实现自我等多方面德育内容。让全校师生浸润在“养正育人，文明成长”的氛围中，快乐成长，快乐工作！

　　一、思想道德建设孕育萌芽最美

　　（一）扣好人生第一粒扣子——最美瞬间定格学生文明行为

　　“养正教育”是我校的办学特色。如何让孩子们扣好人生第一粒扣子，做一名“养正”好少年，是我们一直在思考的问题。

　　于是我们采用赏识、激励的方法，强化榜样的力量。在全校学生中创

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　　设积极向上的育人氛围，通过“榜样学生”的最美瞬间定格，实时记录孩子们的良好行为；通过树立行为规范典型，对学生进行多方面的正面引导，培养学生良好的行为习惯；让师生共同发现美、感受美、欣赏美，让美滋润学生心灵，从而营造一个向善向上的“养正教育”氛围，培育臻于至善的“实小”养正学子。

　　1.我们从以下几个方面来定格最美瞬间：

　　（1）教师定格校园最美瞬间

　　通过摄影镜头捕捉学生学习生活中的点滴，框住美丽瞬间，展示一个个最美的文明行为。

　　a.在校园内看到孩子们最美的行为，随手用手机拍照，定格精彩的瞬间，将照片发送至微信群，附好人好事的文字说明。

　　b.及时为学生颁发“实小榜样”徽章，对学生的文明行为提出表扬。

　　政教处负责接收照片，从中选取典型事例填写“实验小学最美瞬间记录表”，完整记录学生文明的言行举止，在学校最美瞬间版面中予以展示，并为学生所在班级量化考核加分，每人每次2分。

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　　（2）“黄马甲”寻找最美瞬间行动

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　　a.学校“黄马甲”文明礼仪志愿者和文明监督员寻找校园最美瞬间，对好人好事作好详细记录；

　　b.填写“实验小学最美瞬间记录表”，完整记录学生的言行举止；

　　c.由政教处为学生颁发“实小榜样”徽章，典型事例为学生所在班级量化考核加分，每人每次2分。

　　（3）家长寻找身边的“最美瞬间”

　　在家里，对于孩子能主动帮助家长做家务，这就是最小的最美瞬间，渐渐地孩子们能走出家门来到社区、公园等公共场所主动做一些扶摔倒的自行车，擦广告牌呀，捡烟头等细小的事情，家长就是见证者，通过手机拍照发给班主任，班主任再发政教处。这样联动的教育使“最美”的文明教育从学校走向家庭，更走入社会。

　　（4）以传统节日和重大节日为契机寻找“最美瞬间”

　　结合传统节日及重大节日，有主题、有针对性地开展最美活动。以“遵守秩序，我们可以做得更好”、“美丽的校园我的家”，重阳节“孝亲敬

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　　老”、端午节“我为家人包粽子”等为主题的最美瞬间进行传统文化的传承和教育。

　　在“扣好人生第一粒扣子”的活动中，我校开展了“我眼中的文明”摄影比赛，经过推荐、层层选拔后，我校报送了五件摄影作品，其中一年级七班卢禹臣同学的作品《情系马路天使》在太原市少工委组织的“我眼中的文明”摄影展中获得展出。同时，我们还倡导孩子们，通过定格“小手拉大手”、“我眼中的文明”、“志愿服务争创红领巾社区”等发生在我们身边的最美瞬间活动，规范了孩子们的行为习惯。

　　2.奖励机制

　　（1）榜样徽章是“美”的积累，是孩子们文明的表现。“实小榜样”大拇指达到5枚的同学，由大队部为学生颁发“实小榜样”五星徽章，为学生所在班级量化考核加分，每人每次5分。

　　（2）积累够二个徽章就能自选三等奖的礼品，三个徽章就能自选二等奖的礼品。

　　（3）积累够四个徽章后就能到大队部申请领取一个“少先队员文明护照”，还可以领取一等奖的礼品。有了“少先队员文明护照”的队员第一可以和校长照像，第二可以到参加大队部组织的校外实践活动。

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　　（4）完善和细化考核细则。经过一学期的实践，我们将工作细化，在每个班通过量化考核的形式，评比“最美实小少年”。每月将班级评出的五位最美少年颁发徽章。并利用校级、班级微信群，适时发布学生的美丽瞬间，引导家长关注，形成家校教育的合力。

　　（5）展示激励。每周一我们都会根据孩子一个星期在校、在家的最美表现，展出最美身影，贴在政教处门口的“文明伴我行，最美驻我心”的最美瞬间绒布版面上。通过一件件好事地慢慢积累，孩子们的大拇指越积越多，得到5个大拇指就能换一个五星胸章，积累四个胸章就能申请一等奖“文明护照”。同时，学校为了激发孩子们参与的积极性和热情，对取得护照的孩子们进行奖励，带他们走出校门进行社会实践活动。像今年，我们就带领有“少先队员文明护照”的孩子去烘焙店做蛋糕、去市博物馆参观、去晋祠公园做创城公益宣传和观赏牡丹园的活动、区太原市实验小学观摩运动会开幕式等实践活动，这样的奖励机制大大激发了孩子们参与最美瞬间活动的热情，也在潜移默化地规范着他们的行为习惯。

　　（二）社会主义核心价值观升华“最美”

　　学校将“社会主义核心价值观”的宣传教育，融入到对学生们开展思想道德教育的每一个细节中，使社会主义核心价值观走进教材，走进课

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　　堂，走进每个学生的心中。将“最美”升华。

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　　第一，我校征集了社会主义核心价值观的童谣，精选出了优秀作品并汇集成册，成为我校社会主义核心价值观的校本教材。利用班会时间在全校师生中进行传唱，同时各班还将传唱内容进行了编排，如课本剧、诗朗诵、快板等形式多样的节目，在升旗仪式上进行展演。

　　第二，我校开展了“诚信伴我行”手抄报与主题班会活动，使学生懂得诚实守信必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信，为构建“讲诚信、守信用”的和谐社会而努力。

　　第三，我校开展了“社会主义核心价值观与《中小学生守则》”的知识竞赛，使社会主义核心价值观24个字深入到每一位学生的心灵，规范了学生的言行，在学校掀起了争做文明学生的热潮。

　　第四，我校录制了以“助力创城新时代，牢记核心价值观”为主题的《红领巾飘起来》mv；借助《有点甜》这首歌曲的旋律，填入了“社会主义核心价值”的歌词后进行录制，而且还录制校歌《启航——实验小学》与《实小》两首歌曲。这些自创歌曲，每天在学生上下学期间进行滚动播放，每到这个时候，孩子们都会不由自主地跟着音乐哼唱起来。

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　　（三）发现身边“最美”，道德讲堂熏陶

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　　道德讲堂以“以身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为主要形式开展，发现身边“最美”。每年学校定年级、定时间、定主题开展六次道德讲堂活动。每次活动广大师生都积极主动参与，活动有意义有内涵，能动之以情，晓之以理，触及每位参与者的心灵，每次道德讲堂都能达到“以庄严的场所感染人，以浓厚的氛围熏陶人，以生动的事迹教育人”的效果。激励了在场的所有人做“最美”实小人。

　　（四）创城服务“最美”，文明社会共建

　　我校教师全员注册志愿者，学校多次组织教师参加志愿者服务活动。

　　1.与晋源街道新城社区组成结对社区，不定期深入到新城社区住户中进行1-18号楼入户调查，发放宣传材料，进行创建全国文明城市知识的宣讲和创城入户宣传。

　　2.2019年10月16日上午9时，晋源区实验小学小小志愿者走进新城社区开展了“共创文明城市争当文明小天使”为主题的志愿宣传活动。

　　3.我校积极响应晋源区文明办创城“双月攻坚战”的号召，全体老师拿着扫把、铲子、夹子等清扫工具，来到新城社区开展清理烟头、小广

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　　告、垃圾活动。

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　　（五）专职解惑“最美”，心理健康助力

　　我校配备有4名专职心理健康教育教师李玉花、张建勇、王会梅、黄秀玲老师，设有标准化、规范化的心理辅导室。学校心理咨询工作有组织、有安排。从周一到周五排开，保证每天都有一位老师可以为师生进行心理疏导服务，每学期累计服务60余人次，也包括在参与“最美瞬间”活动中有的学生因得不到大拇指而产生的困惑，有专业的心理咨询师进行开导。通过帮助各科老师、学生及家长沟通学生心理，使全校师生都能以积极健康的心理状态进行工作与学习。我校进一步加大投资力度，增设了心理辅导室，增加了沙盘器具、催眠放松等相关器材；成立家长委员会，进行学生和家长的心理辅导培训等通过一系列措施，使我校的心理健康工作一步步走向正轨。

　　二、领导班子建设强化重视“最美”

　　学校始终以创建省文明校园先进校为载体，成立了“文明校园”创建工作领导小组，校长赵秀月总负责，行政领导张建勇为分管领导、高燕主要负责，制订了创建“文明校园”工作实施方案，把“文明校园”的创建，通过定格最美瞬间活动融入到学生的日常生活当中和教育教学当中。

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　　三、教师队伍建设共同培育“最美”

　　（一）师德师风建设“最美”

　　学校制定了师德师风实施方案，每个学期与全体教师进行师德誓词宣誓，横幅签字，签订师德承诺书，签定师德师风报告表，学习国家相关师德文件，严格师德师风和绩效考核、职称考核挂钩。扎实深入并富有创新地开展了“修师德、练师能、铸师魂,从我做起”等系列教育活动。

　　（二）师资培养“最美”

　　学校领导积极拓宽外出学习途径，派德育处、学科主管、骨干教师及班主任前往杭州、南京、**等地学习观摩；学校组织心理教师参加“太原市未成年人心理健康辅导骨干培训班”的系列培训；学校每月初组织班主任教师进行班级管理和班级文化建设等经验交流方面的系列培训。外出培训的教师将学习收获带回学校，通过各种形式进行展示，使老师们对提升自我素养有了极大动力。

　　四、校园文化建设营造浓情“最美”

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　　（一）构建校园文化氛围

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　　学校围绕“养正教育”作为文化特色，确立了“中华经典文化”作为特色主题。始终秉承“文化养正臻于至善”的办学理念，一直在营造“定格最美瞬间”德育教育活动氛围；深化课堂教学改革，打造“养正”高效“最美课堂”;进行以“养正润泽童心”为主题的“最美学校文化建设”。学校的三风一训、校歌在每周的升旗仪式上都有固定程序背诵演唱，知晓率达100%。

　　（二）德育活动多样有实效

　　政教处在丰富学生校园生活方面推陈出新，组织了“家校共育共同成长”开放日活动；春季田径运动会；举办“阳光校园，快乐成长”六一文艺汇演；开展“晨诵午读”活动；寻找学生各种活动中的“最美”，并定期在学校宣传栏予以展示并进行评比，激发了学生积极参与的热情。

　　五、优美环境建设校内校外营造“最美”

　　（一）校园卫生勤拂拭

　　学校重视校园规划，做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，绿化面积达8200平方米，占总面积的30%以上。两栋

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　　教学楼无卫生死角，办公用品学习用品摆放整齐有序；同时积极开展环保教育和节粮节水节电教育，引导梳理节约意识，并在全校范围内开展寻找最美“环保小能手”和“节约小能手”。

　　（二）校外环境保健康

　　与城管部门积极合作，整治校园周边环境，保证了校外200米处无网吧、歌厅等娱乐场所，违规流动摊点等，维护校园周边良好秩序；与交警大队配合，杜绝学生乘坐非法营运车辆，设立交通安全标识，学生实行错时放学和“小蚂蚁路队制”，形成了实验小学一道“最美”的风景线。使得学校周边的交通拥堵问题得以缓解；学校还发放了“爱护公共卫生倡议书”；开展了“垃圾装入袋”爱护环境卫生清洁等“最美瞬间”系列活动。

　　六、活动阵地建设布局合理功能齐全环境“最美”（一）文化宣传育人环境最美

　　校园活动阵地建设布局合理，功能区划分清晰。学校拥有校史展览室、图书室、电脑室、课外活动室、少先队室等。校园的每一个角落都是一个教育场所，为学校扎实创建文明校园工作奠定了基础。

　　第一，我校开展了自主设计公益宣传活动。为了让孩子们积极参与到

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　　创城的热潮中来，懂得创城的重要性，学校开展了手绘井盖、手绘节粮手抄报、节电开关装饰套、节水宣传卡、文明如厕宣传画、创城和创文明校园手抄报等自主宣传“最美瞬间”活动。这些活动增加了学生主人翁意识，进一步规范了文明行为。既让校园充满了色彩，又起到了宣传与教育作用。学校是我家，文明靠大家，行动是传播文明的最佳方式。第二，设计了创建文明城市和创建文明校园公益宣传长廊:西校门北面水泥路每一个路灯上都悬挂和张贴了创城宣传版面；铁栅栏内外都悬挂了“中国梦、创城、创建文明校园、勤劳节俭、孝亲敬老”宣传版面；西连廊外墙上镶嵌了“核心价值观”宣传版面；政教处门口的“文明伴我行，最美驻我心”的最美瞬间绒布版面，还有学校创办的每月一刊《养正文苑》上有一个专版专门展出学生的各种“最美瞬间”，营造了浓浓的文明校园“最美”宣传氛围。校园的每一个角落、每一面墙壁都在述说着文明话语，潜移默化地影响着每一位师生，创建文明校园的氛围越来越浓厚。

　　孩子们参与的积极性越来越高涨，每周一都会争先恐后地聚集到学校“最美瞬间”宣传版面周围，看看这些最美里是否有自己，是否自己的行为为班级加分了，是否得到老师的认可了。这就是赏识、这就是激励、这就是养正。每次看到他们的样子我们就觉得教育的意义就在这里，我们的快乐就在这里，幸福感油然而生了。

　　我们清楚地认识到，文明校园创建工作是一项长期的系统工程，我们

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　　将一如继往地本着求真务实的精神，众志成城，改革创新，奋发有为，努力将文明校园创建工作再上一个新台阶！晋源区实验小学校

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篇九：贵州省全省文明校园

　　贵州省安全文明校园（安全文化示范校园）

　　申报表

　　申报单位：贵州电子信息职业技术学院

　　负责人：

　　崔邦军

　　申报时刻：2014年6月13日

　　贵州省教育厅制

　　贵州省安全文明校园（安全文化示范校园）申报表

　　学校名称负责人

　　贵州电子信息职业技术学院

　　崔邦

　　手机

　　军

　　号

　　申报事由

　　以文明促安全，以安全促发展

　　----安全文明校园建设成果介绍

　　我院位于贵州省凯里市城区，占地面积320余亩，校园内住户300余户，教职工及家属子女1000余人，在校生10000余人。学院地处凯里市区北京东路延伸段、华联路、环城东路三角地带，周边交通秩序较混乱、人员流动量大、治安环境极其复杂，给我院的治安防范带来一定的难度。长期以来，学院领导都把校园安全稳定、创建安全文明校园作为重中之重来抓，以创建文明校园为载体，着力加强校园安全管理和学生安全管理，确

　　保了学院的安全稳定，从而有力促进学院的发展。一、党政重视，职责明确，机制健全，齐抓共管抓好学院的安全稳定是保障正常的教学生活的前提。为此，学院党政

　　领导高度重视，切实提高对学院及周边治安综合治理工作重要性、紧迫性的认识，不断加强对学院及周边治安综合治理工作的组织领导，明确责任目标。成立了“校园环境综合治理领导小组”。从院长到学生，层层签订安全责任书。学院党政领导坚持综治工作例会制度，坚持与教育教学工作同分析、同安排、同部署、同考核、同奖惩。确保信息渠道畅通，出现新情况新问题及时处理和解决。学院还坚持了属地管理原则，主动与当地综合治理部门、公安机关联系，寻求支持，积极配合所在辖区搞好校园及周边治安综合治理工作。

　　学院还成立了应急管理工作领导小组，由院长任组长，主管副院长任副组长，学院办公室、学生保卫处、教务处、各系、总务处等部门主要负责同志担任小组成员，成立了应急管理办公室，由学生保卫处负责同志具体负责。先后制定和完善了《贵州电子信息职业技术学院突发事件应急预案》、《贵州电子信息职业技术学院师生食物中毒应急预案》等应急预案措施。

　　在学生中举办了形式多样的教育活动。开展了“遵守校纪校规”、“珍惜生命，关注安全”、“遵纪守法，远离犯罪”、“文明诚信”、“珍惜生命，远离毒品”、“消防安全”、“交通安全”“防溺水”等主题班会。每年组织消防灭火演练，紧急疏散演练，自然灾害紧急演练，增强了师生的自护自救意识和能力。同时，学院加强与家长的联系，社会、学院、家庭三管齐下，

　　为青年学生健康成长创造了良好的社会环境。二、以文明校园建设，促安全校园建设学院在校园文明建设方面，着力营造“三化”（绿化、净化、美化）

　　工程。一是对教室、办公室进行维修改造。二是对校园的绿化进行统一规划，对校园内的各种植物都挂牌，各条主干道都命名，校园绿化率达到%，植物种植的时令、空间搭配合理，校园景观设计精巧，给人以美的享受。三是利用广播系统、班级图书角、班级黑板报、学校网站等载体，营造浓厚的书香氛围。四是利用学生公益劳动和聘请保洁员，保持校园环境卫生洁净，给师生员工提供了一个文明、整洁、绿色的学习生活环境。五是每年举办校园科技文艺术节，开展了包括专业、体育、娱乐、演讲、表演、讲座等30多项活动，90%以上的学生积极参与，丰富了大学生的校园文化生活。通过上述举措，营造了良好的校园文化氛围。

　　近几年来，学院党委连年被上级主管部门评为“先进党委”，院团委多次被省团委评为“青年文明号”、“五四红旗团委”，学院被当地政府评为“平安校园”，被省教育厅评为贵州省高职院中唯一一所贵州省高校“优美校园”。2012年6月，学院再次在省教育厅、省文明办、团省委举办的第七届“多彩校园.闪亮青春”全省大学生校园文化月活动中获得“先进集体”。

　　校园文明的成果，带来了学生举止文明、遵纪守法、学习刻苦，促进了广大学生综合素质的全面提高，有效防止了打架斗殴事件、偷盗事件、群体事件、突发安全事故的发生，为安全校园建设提供了可靠保障。

　　三、狠抓基础工作，落实防范措施1、进一步建立健全了校园及周边治安综合治理工作制度，强化保卫工

　　作。严格按照《贵州省学校及周边治安综合治理工作要点》和《省委办公厅省政府办公厅关于进一步加强校园安全管理工作的意见》的规定，始终坚持实行“三防一线”（人防、物防、技防，统一管理）安全保卫制度，切实加强校园安全文明的管理工作，使学院在安全文明工作中体现出“领导重视，制度健全，措施得力，效果显著”的特点；

　　2、坚持依法治校，加强防范。对重点、要害部位落实“三防”措施。全院各个部门均配齐灭火器，并保证器材的正常使用。教学楼、宿舍楼全部配齐指示灯、应急灯及疏散标志牌。在全院范围经常性开展安全检查，特别针对学生宿舍的消防安全和用电安全，定期检查用电线路、消防设施，发现问题及时整改。

　　3、按照省教育厅、省公安厅的要求，学院投入经费，完善了校园警务室的建立，重新制定了相关制度，建立了台账，购置配备了警用器材，并且已通过了省教育厅、州教育局、公安局检查验收，并已投入使用。

　　4、学院投入了100余万建立了数字化校园管理系统，在全院范围安装了校园“一卡通”管理系统。我院是贵州省第一家安装使用校园“一卡通”管理系统的学校。尤其在学生宿舍管理方面，系统会将未及时返回宿舍的学生名单通过短信形式发送到有关辅导员、班主任老师的手机上，以便辅导员、班主任及时掌握学生的住宿情况，并督促学生返回宿舍；同时，系统也会自动发送信息给这些学生，提示他们返回宿舍。

　　6、学院加强了校园安全管理的力度，聘请了29名保安员24小时对校园内进行巡逻，还组织了学生卫校队在校园内巡逻执勤。投入了155余万元在全院范围内安装了391个摄像头，8个监控云台，24小时不间断的对

　　校园内的各个部位进行监控。投入了13万余元在校园各个重点部位安装了报警系统，提高了校园内的安全防范效果，确保了校园安全。

　　四、安全文明校园促进了学院发展由于学院高度重视安全文明校园建设，管理严格、责任落实、措施到位，确保了校园的安全、稳定、和谐。多年来学院未发生恶性案件、群体性事件和安全事故，并多次在省、州综治部门的考核验收中受到了高度的评价，荣获了全省优美校园、省级绿化先进单位、州级治安保卫工作先进单位、凯里市平安校园、市级安全文明校园、平安校区、无毒社区等荣誉。以上成绩的取得，有力推动了学院的整体发展，在校生达到建校以来最高峰，一次性就业率一直保持在96%以上。由于校园文明安全，在省内外造成了良好的口碑效应，家长普遍认为，把学生送到我院来放心，一是校园优美，二是管理严格，三是教育教学质量高，四是就业率高，五是安全保障比其他学校好。目前学校面向全国28个省市自治区招生，办学规模一年一个新台阶，现已达到万余人。学院先后获得了“全国职业教育先进单位”、“全国职业指导工作先进学校”、“贵州省职业教育先进单位”、“贵州省高等学校优美校园”、“贵州省示范性高等职业技术学院”。可以说，每一项荣誉的取得，都是以校园的安全文明为基础的，因此，没有安全文明校园建设的成果，就没有学院发展的今天。学院在创建安全文明校园中做了大量工作，取得了一定的成绩，保障了学院的安全稳定，走出了一条以文明校园建设促安全校园建设，以安全校园建设促学院发展的新路。在以后的工作中，我们决心继续加强校园安全文明教育管理力度。以教育部，省教育厅创建安全文明校园活动为契机，

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