对巡回指导工作的意见建议（17篇）

对巡回指导工作的意见建议（17篇）对巡回指导工作的意见建议　　一巡回指导的性质巡回指导是教师讲授完新课做完示范指导后在学生按教师安排进行练习课题的过程中由实习指导教师指导学生正确分析练习件加工工下面是小编为大家整理的对巡回指导工作的意见建议（17篇）,供大家参考。

篇一：对巡回指导工作的意见建议

　　一巡回指导的性质巡回指导是教师讲授完新课做完示范指导后在学生按教师安排进行练习课题的过程中由实习指导教师指导学生正确分析练习件加工工艺情况快速找到加工技巧认真遵守安全文明生产和遵守劳动纪律最终使学生制作出合格的练习件或产品件牢固掌握实习课题而进行有目的有计划的重要实习教学环节

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　　浅谈实习教学中的巡回指导

　　作者：时小广来源：《职业·下旬》2011年第05期

　　巡回指导是实习教学中让学生掌握实习课题的重要一环。如何做好巡回指导？笔者根据多年的工作经历，谈一谈自己的看法。一、巡回指导的性质巡回指导是教师讲授完新课、做完示范指导后，在学生按教师安排进行练习课题的过程中，由实习指导教师指导学生正确分析练习件加工工艺情况，快速找到加工技巧，认真遵守安全文明生产和遵守劳动纪律，最终使学生制作出合格的练习件(或产品件)，牢固掌握实习课题，而进行有目的、有计划的重要实习教学环节。每个课题的巡回指导过程可能是一节课、一周课，甚至更长时间。因此，巡回指导的过程，是学生掌握操作技巧和方法、快速掌握实习课题、养成良好实习习惯的重要环节之一。二、巡回指导的必要性实习课在技工学校课程中的占时最长。巡回指导又是在组织教学、入门指导、巡回指导和结束指导四个教学环节中占用时间最长的环节，且内容具体、复杂。学生专业技术和操作技能的掌握和提高，在于平时的实际操作训练。操作经验的积累和获取，在于不断地练习。在练习的过程中，对于初学者来说，难免会在工艺分析、工件装夹、车刀的选择与安装、切削用量选择、尺寸控制、质量分析、文明生产等方面出现不足甚至错误，使学生无法进行课题的练习和专业操作技能的掌握。这时候，实习教师要根据学生在练习中出现的具体情况，用自己丰富的知识，做出全面的分析和判断，正确指导学生继续进行课题训练。巡回指导就是这类分析、判断、总结，最终正确指导的体现。因此，巡回指导是实习教学不可缺少的重要环节。三、巡回指导要注意的问题巡回指导的目的是通过教师的指导，使学生独立完成实习课题，并掌握该课题的所有内容。教师把自己的知识和平时总结的经验，通过各种方式传授给学生，指导学生正确运用该经验方法，在练习中检验该经验，最终达到掌握操作技能和实现课题要求效果的目的。在巡回指导过程中，要对学生的所有实际操作过程做出正确的评价；对生产实习过程中出现的违反安全技术规程的现象，要随时在班上给予通报，帮助和引导所有学生认真分析、总结经验教训，启发学生独立地找出规律、得出结论，把学生的感性认识提高到理性认识上，使学生最终掌握操作的技巧与技能。实习指导教师要了解并掌握每个学生练习课题时的实际情况。在巡回指导时，要认真地纠正学生在练习中存在的问题；对每个学生的各项操作技能、技巧进行统计分析，找出差距及其

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　　所表现的主要方面。巡回指导时，要肯定成绩，指出不足，结合课题教学的内容，特别是结合工艺过程、操作过程、完成工件的质量、文明生产、劳动态度及纪律，清楚地分析典型错误和其他在练习中出现的不足之处，判明产生这些错误与不足的原因，指出预防错误的方法。同时，要引导学生实习课题的训练目的，以及在各种条件下怎样运用所获得的知识和经验来提高自己的综合动手能力。此外，实习指导教师还要在巡回指导过程中，指出学生在掌握技能技巧等方面取得了哪些进步，哪些方面还应继续加强锻炼。除此之外，巡回指导还要细致认真。由于学生学习技能的过程是从不会到逐步掌握技能，练习中存在的问题肯定不少。在强调主要问题的同时，教师要对学生在练习中出现的所有错误操作、不规范的动作，以及文明生产、劳动态度、纪律等方面的问题，都要现场及时纠正。教师要学会手勤、嘴勤，不厌其烦地对每个学生进行纠正。哪怕是同一个问题，所有学生都出现了，也要一个一个纠正，以便使学生在练习的过程中掌握技能与技巧，养成良好的操作习惯。总之，巡回指导的过程是能否让学生真正掌握课题与技能的重要环节，也是实习教学环节的关键部位。实习指导教师要通过不懈努力与积极探索，积累丰富的实习教学经验，提高巡回指导的效果，真正保证实习教学的质量。（作者单位：河南省平顶山高级技工学校）

篇二：对巡回指导工作的意见建议

　　主题教育巡回指导组工作总结

　　按照xx市委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组统一部署，xx指导组坚持第一时间安排部署、突出上下统筹推进、注重督促指导，对潭市镇、泉塘镇、新湘路街道办事处、工商联、编办、司法局、民政局七个单位进行了主题教育工作督促和指导。目前，各项工作正在稳步推进。现将开展工作情况汇报如下：

　　一、阶段性工作成效

　　（一）精心组织，迅速行动

　　xx指导组接到任务，第一时间召开了xx指导组成员碰头会，会上明确了任务分工，细化了工作职责。由李光奇同志负责指导新办、工商联、编办，彭伟平同志负责指导潭市镇、司法局，贺伯秋同志负责指导泉塘镇、民政局，吴俊杰同志和张玉姣同志负责协助组长、副组长工作，张玉姣同志负责联络工作。

　　迅速联系指导单位确定联络员，迅速组建工作微信群，在三天内完成各单位“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议，并审阅了党委（党组）主要负责同志动员讲话稿和主题教育工作方案。

　　每月召开一次工作推进会，听取各单位阶段性工作成效、特色亮点及下一步工作安排，安排部署下一阶段工作任务，并对主题教育工作开展提出意见建议。

　　通过“四不两直”的方式，运用“六查六看”工作方法，多次对指导单位党委（组）、党支部主题教育开展情况、主题教育学习党员全覆盖情况进行督查。泉塘镇军塘村、潭市镇接受了省、xx市的检查，都获得了肯定和表扬。

　　（二）分类引导，全面覆盖

　　督促指导单位按照党员全覆盖的要求，对标对表完成主题教育集中学习。各指导单位采取理论宣讲、新闻宣传、送学上门等多种方式，采用革命教育、理论教育、典型教育、警示教育等多种形式开展主题

　　教育学习工作。党委（组）班子采取领学与研讨相结合、自学与集中学相结合、书本学与实践学相结合的方式开展学习。七个单位班子成员共57人，党支部146个，党员4835人。七个单位均建立了学习清单，共累计开展班子学习研讨65次、读书班举办154场、讲党课128次。各党支部依托“三会一课”集中学习3751人，利用“学习强国”APP、微信群线上自学或对行动不便党员送学上门1066人，流动党员参教数18人，做到了党员学习全覆盖。泉塘镇专门编制《泉塘镇党员干部违纪违法典型案例分析》教育资料，注重将监督执纪“四种形态”贯穿主题教育全过程，通过以案释纪，帮助党员干部进一步学习理解《中国共产党纪律处分条例》。司法局开展“四送”活动，给全局80名党员每人送一封信、送一本党章、送一本学习资料、送一个专题学习笔记本，并将“健康快乐大本营”老干群打造成学习教育主阵地，由老干专干每日在群内推送相关学习内容，引导老干部主动参与学习。其中退休老党员谭庆云学习后深有体会，撰写了2000多字的心得体会《永葆共产党人的政治品格》。

　　（三）深入基层，调查研究

　　各指导单位领导班子结合“五联五问”大调研活动，围绕解决本地区本部门本单位存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，围绕解决党的建设面临的紧迫问题等方面，结合分管领域，自主选择调研课题开展调研。通过走访基层、收集群众意见、召开座谈会、谈心谈话等形式收集素材。并注重梳理调研情况、交流调研成果，将调研成果转化为政策举措和解决问题的具体行动。7个单位共确定调研课题53个，形成调研材料51份。工商联为助力寒门学子圆梦，开展扶贫助学，筹得助学资金共计42余万元。泉塘镇军塘村依托主题教育，推动人居环境整治工作，建立了垃圾分类管理制度，引导居民开展垃圾分类工作，切实为民办实事。市委编办针对全市退伍安置人员未入编情况的调研成立了工作专班，了解到从2012年起全市退役士兵只安置单位但均未办理编制手续。为切实解决退伍安置事业单位人员的入编问题，编办研究制定了退伍安置未入编人员解决方案，并已将方案纳入市委编委第六次会议议题。

　　（四）检视问题，边查边改

　　严格要求指导单位要将检视问题贯穿主题教育全过程，把问题整改当做政治责任、政治任务，丝毫不能马虎；要畅通意见建议渠道，通过设立意见箱、开通服务热线、召开座谈会、深入走访群众等形式，听取工作服务对象、基层党员群众的意见建议；要把问题找实、根源挖深，以小切口、实措施整改落实到位，并建章立制，长期坚持。7个单位共检视问题27次，领导班子检视问题142个，“8+1”专项整治检视问题38个，群众反映强烈的问题9个，征求意见52条；已立行立改61个问题，已解决群众反映强烈的问题2个。民政局要求各股室从预防的角度，根据各自的工作特点进行一次廉政风险排查，并对存在的问题形成了书面报告。潭市镇针对机构改革后单位形合心不合的问题，加大了谈心谈话力度；针对群众对扶贫领域突出问题整改落实的满意度问题，畅通了意见反馈渠道，形成了每月党委主要领导抽访建档立卡户的制度。新湘路街道办事处已将市委交办的关于党员发展把关不严问题整改到位，按程序取消了一名同志的预备党员资格，并对相关党支部（总支）及其负责人进行了责任追究。

　　二、存在的问题

　　工作统筹科学性不够。绝大部分单位能够按照“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组的工作要求开展工作，抓好主题教育、扫黑除恶、人居环境整治、文明创建等工作之间的统筹协调，但少数单位存在重其他业务、轻主题教育或主题教育工作人员少的情况，一定程度上影响了主题教育效果，造成超时间节点开展工作，未按时上交材料等情况。

　　主题教育学习深入性不够。绝大部分单位都能高标准、严要求开展主题教育工作，对标对表搞好主题教育学习，但少数单位对学习要求不够高，存在被动灌输、被动学习问题，具体表现为除要求以外的时间不学，学习不深入，理论知识掌握不实，知识点测评时回答模糊，“学习强国”APP积分少等情况，需要变被动学为主动学，养成良好的学习习惯，并始终坚持。

　　调研、问题检视实用性不够。“不忘初心、牢记使命”主题教育是一个终身课题，调研、检视问题、整改问题应伴随整个职业生涯，贯穿始终，应把其当成听取民声、汇集民意、温暖民心的举措。但部分单位是被动开展，推一下动一下，并存在调研不深入、成果转化不实、

篇三：对巡回指导工作的意见建议

　　巡回指导工作方案范文(精选3篇)

　　第一篇:巡回指导工作方案

　　方案计划参考范本

　　【计划_解决方案】公共卫生服务指导工作方案-2022最新整理

　　撰写人：__________________

　　部门：__________________

　　时间：__________________

　　为认真贯彻落实省、市关于加强基层卫生工作的有关文件和会议精神，做好社区卫生服务机构公共卫生服务项目工作，切实促进基层公共卫生服务能力，更好地发挥疾病预防控制、卫生监督、妇幼保健、精神卫生等机构在社区公共卫生服务中的业务指导、技术支撑、监督管理作用，实现社区公共卫生服务质量新的提升。经研究，决定开展社区公共卫生服务团队指导工作，特制定本工作方案。

　　一、指导思想

　　以党的“十八大”精神为指导，认真落实科学发展观，构建“民本卫生、和谐卫生，法制卫生”，坚持预防为主、防治结合、分工协作、分类指导、创新机制、规范服务的原则，转变工作方式，完善服务功能，通过实施社区公共卫生服务指导团队制度，提高全市公共卫生服务质量，让人民群众享有安全、有效、方便、价廉的社区公共卫生服务，保障人民群众身心健康。

　　二、工作目标

　　按照“重心下沉、关口前移”的要求，创新“疾病防控立足社区、卫生监督覆盖社区、妇幼保健融入社区，精防工作深入社区”的运行机制，实施“资源整合、网格管理、团队指导、绩效考核”的公共卫生指导团队制度，促进社区卫生服务机构规范开展公共卫生工作，提高对基层公共卫生工作管理、指导水平；有效提升社区（乡镇）公共卫生综合管理实力；实现各项公共卫生工作科学、规范、有序的目标。

　　三、指导团队

　　1、团队组建

　　疾控中心、卫生监督所、妇幼保健院和市三院要成立公共卫生指导团队，建立组织机构，制定工作制度，安排工作计划，明确团队职责。每个单位要组建四个公共卫生工作指导团队，开展责任区域指导工作。在公共卫生专业机构指导团队基础上，建立市公共卫生联合指导团队，开展卫生局公共卫生联合指导工作。

　　第二篇:巡回指导工作方案

　　大路中心学校疫情防控期间线上教学督查指导工作方案

　　为全面贯彻落实《宿州市普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作实施方案》（宿教基[2022]2号）文件精神及3月6日灵璧县关于线上教学督查要点要求，指导各校认真组织好延期开学期间的线上教育教学活动，结合我乡实际，特制定如下方案：

　　一、指导宗旨

　　为贯彻落实党中央国务院和省、市、县、校疫情防控工作，办好人民满意的教育，强化责任担当，压实任务，统筹调度，周密安排，确保高质量高标准按时完成各项教育教学任务。

　　2、明确分工

　　姚宜刚负责全乡小学整体督查指导工作

　　刘伦负责大路中心校本部（1582人）

　　李启明负责岳宅小学（482人）

　　高飞负责大庄小学（261人）

　　张军负责陈场小学（245人）

　　徐兴玲负责韩墩和孙谷小学（273人）

　　朱鸿鹄负责晏湾、下街、刘尧、朱楼、东灵、蒋庙、蒋圩、化口小学（197人）

　　三、督查指导事项

　　（二）督查与指导学校科任教师钻研教材，拟定教学计划，编写辅助教学设计，与学生同步收看课程资源，做好听课记录，课后根据班级学情，做必要的调整与补充，做好线上辅导、答疑、作业布置与批改等教学活动等情况。

　　（三）督查每天线上学习时间进行网上学习。小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟（每天安排三科）；小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟（每天安排四科）。指导布置作业时间要合理，作业量要适中，一、二年级不留作业。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康。要严格教学进度，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

　　（四）指导各学科教研组要根据线上教育教学制定的教学教研计划，定期组织教师开展线上教学研讨活动，就学生学习疑难、线上教学存在问题、作业布置及好的做法等问题展开讨论，寻找解决问题的办法，同时将好的做法相互借鉴，以确保学生受益最大化。

　　（五）督查各校包保责任制建立及落实情况。4、落实责任1、疫情防控期间学校线上教学涉及的所有问题由包保责任人负责协调解决。2、对于包保学校提供虚假材料造成影响的，可如实上报处理。3、认真记录督查问题，每天抽查教师的四个记录、教师在线在岗情况、一定数量学生学习情况。对于工作积极的校干、教师树立典型，在考核评优、绩效发放等方面予以倾斜。4、适时入户听课，了解线上教学情况。灵璧县大路中心学校2022年3月6日第三篇:巡回指导工作方案教育局巡回指导工作汇报根据教育厅项目办的精神，广西教育学院干训部于20某某年7月631日对广西“西发”项目SDP试点县进行巡回指导工作。现就某某县的巡回指导工作总结如下。

　　某某某县共有18所项目学校，其中5所省级监控学校，13所县级监控学校。鉴于某某县专家组的人力、物力，18所项目学校同时全面开展SDP工作暂时有困难，某某县专家组的工作重点目前放在省级监控的5所学校，其余13所学校的SDP工作，计划在下半年后全面铺开。

　　某某镇某某小学和某某乡某某小学项目启动时间是20某某年12月，目前已实施项目半年。某某镇某某小学,某某镇中心校、某某乡中心校项目启动时间是20某某年6月。迄今为止，所有的小学都已因地制宜地开展了访谈工作和召开了社区大会，有4所学校完成了文本的制定工作，它们是：某某镇某某小学、某某乡某某小学、某某镇某某小学、某某镇中心校。某某乡中心校将于7月底完成文本的制定工作。

　　7月14日上午，在某某县某某镇某某村民委会召开了现场座谈会，出席会议的人员有省级专家组的成员、县级专家组的成员、某某县教育局副局长、某某镇党委纪委书记（分管教育）、某某镇某某村委支部书记、某某村委村长、某某村民委主任、某某社区代表、某某管委会村委主任、书记、以及省级监控学校的校长和教师代表共计71人（详细名单参见“某某县巡回指导工作学员报到册”）。

　　某某县专家组成员、项目协调员、县教师培训中心的罗主任主持了会议。原计划是以某某小学作为重点案例开展现场教学，但各个项目学校在开展工作的过程中都有各自的心得体会，会场上分享交流非常踊跃。省级专家组成员对项目学校的工作提供了技术指导。

　　一、访谈工作的开展

　　某某县各项目学校在社区访谈方面工作细致、完整、规范，因地制宜，各项工作的开展符合项目的要求。

　　某某镇某某小学和某某乡某某小学的校长接受项目培训时间是在20某某年年底，在完成省级培训后回到学校正好面临学校的期末考试时间，而项目工作又要求他们在一定时间内完成访谈和学校发展计划的文本制定工作。为了能按时完成项目工作，某某小学的龚校长向教师们说明了SDP的作用和意义，简单介绍了访谈的一些基本技巧，并向老师们承诺，这是一项任务，期末考试成绩宁可被忽略也要完成项目工作，一切责任由校长承担。老师们在校长的鼓舞下，于20某某年1月开始，分5个小组，在帮助学生们复习功课之外，利用休息时间，中午、晚上、周末，按照自然屯进行访谈。村党委书记知道了学校的项目工作，也表示支持，派出村委的人协助老师的访谈工作。老师们顶风冒雨，晚上，打着手电，挨村挨户进行访谈；白天，赶上马蹄收获的季节，老师们就到田间，与村民一边挖马蹄一边访谈，村民们对老师的到来既惊讶又欢欣，当被要求一起来画问题树，一起来画社区地图，需要在访谈的记录上签字时，村民们高兴地用他们沾满泥土的手来完成。这一切令老师们非常感动。

　　某某乡某某小学实施项目工作也有半年，老师们在期末工作紧、任务重的情况下没有放弃项目工作，利用学生放学后的时间，到地头、田间、村里、小店、路边，只要有人的地方就与他们进行访谈。被访谈的人群有老人、中年人、年轻人、学生等，多方面收集信息。群众对访谈的乐意态度打消了老师们害怕访谈难开展的担忧。

　　某某小学的梁校长，接受省级培训的时间是20某某年6月，回到学校后就着手开展项目工作。那安小学尽管起步时间晚于上述两所学校，但进展很快。学校于6月20日正式启动项目，主要做三方面的工作：

　　（1）在社区中广泛宣传项目的意义；

　　（2）对本校教师开展项目培训工作；

　　（3）组织人员下村访谈。尽管是期末，时间紧迫，老师们的访谈技巧可能还不熟练，可能要面对许多困难，但访谈的结果却出人意外。

　　访谈过程中发现4个主要问题：（1）社区有2个村屯，离学校远，村民对孩子上学不放心；（2）学校教室陈旧且不够用；（3）学校体育设施、场所缺乏；（4）学校与社区联络不够。就这4个主要问题，学校召开了社区大会，原先预计社区中能有50人来参加就不错了，结果来了110人。考虑到参会的人员较多，使用排序法较难操作，于是就4个主要问题进行重要性投票。一个杯子代表一个问题，村民们用粉笔头投票。获得投票最多的是第2个问题“学校教室陈旧且不够用”（34票）。就这个问题老师们组织村民现场画问题树，寻求解决办法。村民们踊跃出主意：争取上级支援。我们自己捐。找大款捐资。红砖厂就在附近，也占用了学校的一些场地，去争取他们捐点红砖吧。计划在晚上10点结束会议，却延长到了11点才能结束。令校长老师们感动的事情是，在散场的时候，一位家长主动捐出200元钱给学校（记录参见某某小学的SDP档案盒）。

　　某某县教育局冯副局长听到这个感人的情节，当场表态：学校教学用房的问题，县教育局已做部署，各个学校在7月20日前把计划报上来，我们想办法解决你们的问题。

篇四：对巡回指导工作的意见建议

　　巡回指导工作小结-其他工作总结范文

　　自开展巡回指导工作以来，区委第三巡回指导组紧扣工作任务和目标，深刻把握巡回指导的重大意义，切实增强做好工作的责任感、使命感，提高政治站位，强化担当，全力以赴做好督导工作，努力成为传达中央和省、市、区委有关精神和区委主题教育小组掌握被指导单位主题教育进展情况的桥梁纽带，成为区委对主题教育实施有效领导、作出正确决策部署的参谋智囊，成为全区开展主题教育的有力帮手。现就工作开展情况做简单汇报。一、指导思想紧扣主题教育的12字总要求“守初心、担使命，找差距、抓落实”和五个具体目标“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”开展指导工作，从严从实抓好主题教育每个“规定动作”、每个“关键步骤”，确保主题教育的质量和效果，重在防止方向走偏。二、工作的原则紧紧依靠被指导单位党委（党组）开展工作，坚决做到到位不越位、指导不包办。三、工作的方法指导各单位密切联系当前的重点工作开展主题教育，要把解决问题放在突出位置，最后形成清单，得到群众认可。四、前期工作情况督导各单位迅速建立了主题教育的机制和体制，各单位学习教育、检视问题、调查研究正在有序推进。五、下一步工作打算1、学习教育方面要建议各单位找出身边典型并学习，加强警示教育学习，切实把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来。2、着力推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走，密切联系实际工作开展，把主题教育工作同平时工作有机结合，通过解决群众生产生活方面的实际困难，让群众切实感受到主题教育带来的新变化新成效。

篇五：对巡回指导工作的意见建议

　　关于党史学习教育巡回指导反馈问题整改落实情况工作报告范文

　　关于党史学习教育巡回指导反馈问题整改落实情况工作报告范文

　　按照xx区委党史学习教育领导小组的通知，根据xx支部的要求，我校党支部认真对照市委党史学习教育第一巡回指导组xx月xx日到xx区第xx小学进行巡回指导反馈的问题，开展了全面、深入的自查及整改工作，现将具体情况报告如下：

　　一、“个人必读书目学习进度缓慢”问题整改情况自查情况：经过自查，由于支部组织工作不到位，督促力度不足，我校党支部存在必读书目学习进度缓慢的问题。整改情况：支部重新对必读书籍内容进行了阶段学习任务划分，明确时间节点读书任务，并制定了专门的检查情况记录表，严格进行每一阶段的检查督促工作，作好详细的检查记录，督促党员干部加快个人必读书目的学习进度。目前正有序推进当中。二、“党史学习教育痕迹资料收集不全，档案管理有待进一步规范”问题整改情况自查情况：我校党支部严格按照省教厅关于“从小学党史、永远跟党走”的方案、市区教体局党史学习教育的相关方案、xx总支部党史学习教育的方案、我校党支部党史学习教育的方案开展党史学习

　　教育，并认真收集整理了相关资料，但是相关工作和活动总结材料撰写上报方面存在不足之处。

　　整改情况：继续严格落实各级组织方案和精神要求，并收集好相关档案资料，重视总结经验，及时撰写总结材料。

　　三、“基层学校的党史学习教育氛围营造需进一步加强”的问题整改情况

　　自查情况：我校的党史学习教育氛围营造力度不大，氛围不浓厚。

　　整改情况：学校充分利用LED显示滚动屏幕，刊播了相关的宣传标语。同时，学校利用校园广播每天定时播放党史知识、红色经典歌曲等内容，营造了党史学习教育的浓厚氛围。

　　四、”进一步加强特色亮点的总结提炼”问题整改情况自查情况：我校党支部对特色亮点的总结和材料上报工作相对不足。整改情况：在今后的工作中，我校将立足实际加强总结提炼工作经验、典型措施，争取收到良好效果，形成制度和措施，积极向上级部门上报典型经验材料。在今后的党史学习教育工作中，我校党支部将以此次自查、整改为契机，更加深入开展好相关工作任务，定期进行总结、研判，积极促进预期目标的达成，有力促进学校各项工作的发展和提高。xx党支部20xx年xx月

篇六：对巡回指导工作的意见建议

　　浅谈区特教资源中心教师在普通学校中

　　的巡回指导

　　【摘要】区特殊教育资源中心成立以来，负责全区普通学校的随班就读的指导工作，对全区融合教育的发展做出了重要的贡献。本研究以巴南区特殊教育资源中心为例，探讨区特殊教育资源中心教师在普通学校的随班就读工作中的巡回指导工作，基于此提出了区特教资源中心教师的巡回指导有以下作用：加强宣传作用；加强学校与教育行政部的联系；加强特殊学校与普通学校之间的联系；紧密学校与学生家庭之间的联系。

　　【关键词】区特教资源中心教师普通学校巡回指导

　　随着社会的发展，人类文明的进步，特殊教育越来越受到人们的重视，特殊儿童依法享有平等教育的权利越来越受社会关注。但我国的经济文化教育现状决定了很大一部分适龄特殊儿童不能进入特殊教育学校学习，再加上当前融合教育的大力推进，特殊儿童随班就读成为适龄特殊儿童接受教育的另一种形式。我国的随班就读起始于20世纪80年代，是在特定历史背景和条件下保障特殊儿童入学的一种教育实践方式[1]。特殊儿童随班就读是特殊儿童接受义务教育，加快特殊教育发展不可缺少的办学途径。而特殊儿童的随班就读促进了特殊教育资源中心的建立，为了保障区域融合教育发展动力，区特殊教育中心成为了我国融合教育发展中的必然产物[2]。以特殊教育学校为骨干，开展普通学校随班就读的巡回工作，为普通学校随班就读的开展提供专业性的支持。

　　普通学校的随班就读工作的开展需要资源中心教师的指导，巴南区2016年10月成立特殊教育资源中心以来，资源中心教师下校到各个普通学校，充分发挥了示范引领作用，对全区普通中小学校的随班就读工作进行巡回指导。现结合本区特殊教育资源中心的工作实践，谈谈下校指导教师的作用。

　　一、区特教资源中心教师在普通学校中的巡回指导内容

　　因为特殊儿童在普通学校随班就读，普通学校被给予了新的教育内容，在工作中难免会碰到新的问题，如果单单凭借普通学校的教育方法是难以解决的。为使随班就读工作能顺利开展，资源中心教师定期到普通学校开展下校指导，内容大致分以下几个方面。

　　（一）印发特殊教育的有关文件、信息和随班就读的经验介绍，让普通学校的老师尽快得到信息并进入角色，并针对特殊学生的筛查评估为随班就读教师和家长提供相关的咨询服务及指导。

　　（二）随班就读个案干预指导。

　　面对有感统失调、自闭、多动、情绪行为障碍等类型多样的特殊学生，作为普通教师，因缺乏特殊教育的专业知识和技能，往往束手无策。因此，巡回指导老师要为随班就读教师提供相关的理论与专业指导，协助他们全方位地处理学生的问题。

　　（三）对随班就读教师课堂教学的指导。

　　在课堂教学上，对于特殊儿童所在的随班就读课堂上，对于普通教师来说，他们可能更为需要的是在课堂上怎么做到照顾集体的同时兼顾随班就读学生个体，以及如何给随班就读的学生制定个别计划，让随班就读的特殊儿童更好的融入班级。巡回指导教师就启到了专业指导的作用，可以建议他们在教学中适当地使用适合特殊儿童的特殊教育手段，要迈小步子，多创造成功的机会，多反复，多循环等，并挖掘、发展非智力因素，促进随班就读学生不断进步。

　　（四）指导随班就读老师收集相关资料。

　　随班就读学生的考核，除了观察记录、谈话、现场测验几方面外，还有一个重要的方面就是过程资料的查看。因此，巡回指导老师要指导随班就读老师，在日常教育教学中如何做一个有心人，随时收集随班就读学生的活动照片，作业作品，关注他们的点滴进步，认真填写《随班就读工作手册》《随班就读学生成长手册》《送教上门手册》等。同时，在巡回指导时，要对该校的阶段性随班就读工作进行检查、督促，以促进该项工作的顺序推进。

　　二、区特教资源中心教师在普通学校中的巡回指导作用

　　基于上述区特教资源中心教师的巡回指导内容，区特教资源中心教师在普通学校中的有以下的指导作用。

　　（一）宣传作用

　　巡回指导老师必须是进行随班就读工作的积极宣传者。由于普通学校教师对随班就读的含义缺乏认识，因此，态度不积极，工作缺少支持。加之个别家长还有顾虑，担心自己的孩子在普通学校受歧视……在这种情况下，要使随班就读工作正常运转，且健康地开展起来，同时要想获得社会舆论的支持和创设良好特殊儿童随班就读的社会环境，指导老师必须深入学校进行宣传。宣传《义务教育法》《残疾人保障法》等法律法规中有关特殊儿童受教育的权利和义务，宣传轻中度智障儿童随班就读是贯彻落实国家有关法规，依法施教。通过反复宣传，加强资源中心教师与普通学校教师间的沟通和理解，增进彼此间的共识。

　　（二）“桥梁”与“纽带”作用。

　　特殊儿童随班就读，涉及到教育行政部门，普通学校、特教学校及家长等多方面的工作，要使这多方面统筹兼顾，通力合作，这就需要资源中心巡回指导老师经常请示、汇报、联系、沟通，在这些部门之间起“桥梁”和“纽带”作用。

　　1.加强学校与教育行政部的联系。

　　及时把学校开展随班就读的情况反映给教育行政部门，以使他们能及时掌握动态，研究对策和措施；还可聆听行政主管部门有关随班就读的建议和指示，得到行政部门的关心和支持。同时，将建议和指示反馈给学校和教师，这样的联系和沟通，能使随班就读工作更顺利地开展。

　　2.加强特殊学校与普通学校之间的联系。

　　虽然两类学校的办学任务、内容不一致，但在特殊儿童随班就读工作上是相通的，这就需要我们下校指导老师往返穿梭于两类学校之间，传递信息，交流经验，研究问题共商对策。对此，自2016年以来，在全区12所普通学校新建了资

　　源教室，以点带面的形式推动全区的随班就读工作，加强了普通学校与特殊学校的紧密联系。

　　3.紧密学校与学生家庭之间的联系。

　　有些学生家长受世俗偏见，不愿自己的子女随班就读；有些家长缺乏家庭教育知识，不知道怎样对自己的子女进行教育，我们与指导老师一起去家访，增强家长对自己的孩子到普通学校接受正常教育的信心，并且向家长说明怎样配合学校教育，使家长真正掌握家庭教育的方法和途径。但有些问题家长是不能解决的，如：“康复训练”“感觉统合训练”等等，就可以利用特教学校的教育资源，帮他们解决好。这样，多一份联系，多一份沟通，自然就会多一份理解，就会多一份成功的机会。

　　总之，随班就读的巡回指导，是一项新的系统工程，这里有许多实践与理论问题需要解决，需要研究，需要完善。在巡回指导工作中，既体现了特殊教育学校的主干、导向作用，同时也给双方学校提供了教育教学上碰撞的机会，促进了教育教学的进步和改革，进一步提高了教师素质，也促进了特殊教育的普及和开展。随班就读教师和巡回指导教师的相互学习，最终受益的是在普校和特教学校就读的残疾学生和健全学生，实现了真正的融合教育、全纳教育。

　　参考文献：

　　[1]邓猛,赵泓.新时期我国融合教育现状和发展趋势[J].残疾人研究[J].2019,(01):12-18.

　　[2]王红霞,王秀琴,王艳杰.等.特教中心对促进区域融合教育发展的作用研究——以海淀区特教中心为例[J].中国特殊教育,2017,(04):41-45.

篇七：对巡回指导工作的意见建议

　　主题教育工作巡回指导组工作报告

　　主题教育工作巡回指导组工作报告根据县委主题教育领导小组的工作安排，我们

　　三是在检视问题问题，解决重点难点问题方面，还没有完全做到见人见事，三、下步工作措施1?改进学习方式。营造学习氛围，提高学习兴趣，从“要我学“到“我要学“，同时充分发挥好每名党员的特长和作用，鼓励开展岗位练兵，做好传、帮、带活动。注重学习效果。在”学好”的基础上，落实如何“做好“上下功夫。在坚持系统学习、集体学习的同时，做到自学与辅导学习相结合;做到理论与实践相结合，深悟原理、学以致用。边学边查边改。按照“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，对照中心整体工作安排，紧密联系党员个人思想和工作实际，认真查摆自身不足，列岀清单制定整改措施，认真开展整改。主题教育工作巡回指导组工作报告开展主题教育，是当前全党一项重大政治任务。在主题教育中设立巡回指导组开展督促指导工作，是确保主题教育不走样不跑偏的有力抓手。5月32日，总书记在“不忘初心、牢记使命“主题教育工作会议上强调，各级党委（党组）要加强督促指导。中央指导组要进行巡回指导，加强对各地区各部门各单位开展主题教育的督促指导。省区市党委和行业系统主管部门党组（党委）要派出巡回指导组。甘肃积极对标对表中央要求，全面推开各项工作。”加强督促指导，及时掌握工作进展，发现问题、纠正偏差，提高主题教育质量”，6月3日，省委书记林铎在全省“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会上，对主题教育的巡回指导工作提出了明确要求。就在同一天，省委

　　巡回指导组承担着直接传导压力、直接审核把关的重要职责，巡回指导组的关口把得严不严，直接关系这次主题教育取得的效果实不实。

　　因此，省委抽调一批政治过硬、能力突出、经验丰富的党员领导同志，分别担任主题教育巡回指导组的组长、副组长及成员。一个多月以来，他们坚持从严把握巡回指导的工作原则，严把标准，严把细节，尽职不越位，指导不包办，助推联系单位主题教育取得实实在在的效果。

　　严是爱，宽是害。从严从实抓督导，就是要严肃、严格，就是要认真、较真。在主题教育开展过程中，

　　”带头学习理论、开展调研、检视问题、整改落实，为班子和支部树榜样。”第五巡回指导组在开展工作中，要求联系单位党组（党委）切实把主题教育的主体责任扛起来，做到把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程。

　　同时，省委各巡回指导组参加联系单位党组（党委）集中学习、交流研讨、警示教育等重要会议和活动，有的指导组组长和副组长与联系单位主要负责人一对一沟通，传导压力。

　　主题教育开展以来，第三巡回指导组与联系9家单位的36名班子成员及25名党员干部进行了个别谈话。

篇八：对巡回指导工作的意见建议

　　回顾巡回指导

　　这周周一师大姚老师来给我们房山区的实习生巡回指导。我们三个实习生同夏村的三个岗友一起来到了石楼中学，同指导老师一起听了石楼中学三位岗友的课，三位岗友的课各有优点，很值得学习。张婕的语文课上的很成熟，教态，教姿相当得体；刘晗雪的英语课表现的自信满满，时间掌握的很好；武亚琪的地理课真正符合“学生主体”，转换角色，让学生当起了小老师。每个人的课都有着不同的优点，在实习期的我们都应该像她们看齐，努力提高教学质量与教学水平。

　　听完课后我们来到食堂，来了一个十一个人的聚餐，虽是在食堂，但是饭菜依旧很香。再加上有老师的到来，同学们的相聚，心情很是美丽。午饭过后我们一同参观了石楼中学，石楼中学的硬件设施和校园文化是建设的非常成功，录课室的配备特别高大上，360度全方位。除了这个，他们学校还有健身房，有跑步机，有各种体育活动用品。平时没事的时候老师们可以在这里锻炼一下身体，还可以在跑步机上减减肥。光是想想这些就已经很羡慕；另外，最高大上的是茶室兼KTV室。

　　由于茶室环境不错，所以我们午饭过后就呆在了茶室---品茶。随后我们六个人进行了说课。本来一想到说到说课，大家心里就多少有点紧张，但是由于我们之前听了三位岗友的课，并且大家是坐在一起进行说课，相对来说心理上轻松了一些。不过没有结合ppt,可能说课

　　的效果稍差了点，但是身心还是很愉悦的。大家说课完后，由姚老师就我们讲课及评课提出了一些意见和建议:要注意自己的教姿，教态，举止要得体；注意不要有口头语；在课堂上要注意使用语调，节奏来引导学生；语速要适中；要关注差生，目光交流等等。作为英语老师，更要注意自己的发音，一口流利且很有味道的口语会给自己增加很多亮色。

　　其实老师说的很多东西自己心里也明白，但是到实际做的时候则需要自己去揣摩方法，每个人都是不同的，都有自己的想法，不能与别人做到一模一样，要在符合自己的思想基础上汲取别人的优点与长处来补充自己。下午三点多后，大家要回各自的学校，我们三个和董老师，姚老师顺路，所以就觉得一起先去贾公祠转转---参观了一个景点。要回学校时，董老师建议我们步行，我们尝试了，可是才发现自己体能太差，走了一个多小时，就快累死了，最后还是坐车回来了。以后可得加强体能锻炼啊！

　　这一天可以见到其他岗友的教学风采感觉真是相当不错，走出去看看别人，才有不断上进的动力。感谢姚老师，董老师的指导，让我们这些实习老师更有提升目标。

篇九：对巡回指导工作的意见建议

　　学校党支部关于党史学习教育巡回指导反馈问题整改落实情况工作报告范文

　　按照xx区委党史学习教育领导小组的通知，根据xx支部的要求，我校党支部认真对照市委党史学习教育第一巡回指导组xx月xx日到xx区第xx小学进行巡回指导反馈的问题，开展了全面、深入的自查及整改工作，现将具体情况报告如下：

　　一、“个人必读书目学习进度缓慢”问题整改情况自查情况：经过自查，由于支部组织工作不到位，督促力度不足，我校党支部存在必读书目学习进度缓慢的问题。整改情况：支部重新对必读书籍内容进行了阶段学习任务划分，明确时间节点读书任务，并制定了专门的检查情况记录表，严格进行每一阶段的检查督促工作，作好详细的检查记录，督促党员干部加快个人必读书目的学习进度。目前正有序推进当中。二、“党史学习教育痕迹资料收集不全，档案管理有待进一步规范”问题整改情况自查情况：我校党支部严格按照省教厅关于“从小学党史、永远跟党走”的方案、市区教体局党史学习教育的相关方案、xx总支部党史学习教育的方案、我校党支部党史学习教育的方案开展党史学习教育，并认真收集整理了相关资料，但是相关工作和活动总结材料撰

　　写上报方面存在不足之处。整改情况：继续严格落实各级组织方案和精神要求，并收集好相关档案资料，重视总结经验，及时撰写总结材料。

　　三、“基层学校的党史学习教育氛围营造需进一步加强”的问题整改情况

　　自查情况：我校的党史学习教育氛围营造力度不大，氛围不浓厚。整改情况：学校充分利用LED显示滚动屏幕，刊播了相关的宣传标语。同时，学校利用校园广播每天定时播放党史知识、红色经典歌曲等内容，营造了党史学习教育的浓厚氛围。

　　四、“进一步加强特色亮点的总结提炼”问题整改情况自查情况：我校党支部对特色亮点的总结和材料上报工作相对不足。整改情况：在今后的工作中，我校将立足实际加强总结提炼工作经验、典型措施，争取收到良好效果，形成制度和措施，积极向上级部门上报典型经验材料。在今后的党史学习教育工作中，我校党支部将以此次自查、整改为契机，更加深入开展好相关工作任务，定期进行总结、研判，积极促进预期目标的达成，有力促进学校各项工作的发展和提高。

篇十：对巡回指导工作的意见建议

　　重要论述选编习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要习近平总书记有关主题教育和加强党的建设最新重要讲话文章习近平总书记来xx省视察重要讲话和对我省工作重要指示批示精神习近平总书记对本行业企业及先进人物有关重要指示精神中央省委主题教育相关会议精神中央和省委关于加强和改进国有企业党的建设领导班子建设和选人用人方面的要求

　　主题教育巡回指导组工作方案3篇

　　主题教育巡回指导组工作方案3篇

　　根据省委《"不忘初心、牢记使命"主题教育工作实施方案》和主题教育领导小组办公室下发的《省属企业"不忘初心、牢记使命"主题教育巡回指导组工作手册》，结合第本组所联系单位的实际情况，特制定本方案。

　　一、指导时间从20__年6月份开始，到8月底基本结束。二、指导对象xx、xx、xx、xx、xx集团公司副处级以上领导干部。三、指导工作内容(一)前期准备工作1.学习培训。巡回指导组正、副组长参加省委"不忘初心、牢记使命"主题教育工作会议。巡回指导组全体人员参加巡回指导工作培训会，学习中央和省委"不忘初心、牢记使命"主题教育工作会议精神、中央和省委有关文件，充分认识主题教育重大意义，提高政治站位，增强责任担当，掌握工作要求。2.与企业对接沟通与企业主要领导、分管领导、联系人建立联络方式;与党委主要负责人沟通，掌握企业基本情况，对企业开展主题教育准备工作进行指导。3.了解掌握相关情况按照统一安排，向省纪委监委有关处室和省委巡视办，了解十九

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　　大以来巡视企业和平时掌握的情况等;向省委组织部相关处(室)了解企业党的建设和领导班子及成员存在的突出问题等。

　　(二)指导企业做好主题教育启动工作1.指导督促企业党委制定主题教育工作实施方案，成立领导机构和工作机构。2.审阅企业《主题教育工作实施方案》和党委主要负责同志在动员大会上的讲话稿，提出修改意见建议。3.参加企业主题教育工作会议。(三)督促企业搞好学习教育、调查研究、检视问题、整改落实工作1.指导督促企业做好学习教育工作。(1)看联系企业是否制定学习教育工作计划，并提出明确要求。(2)看学习教育是否涵盖以下内容：党的十九大报告和党章，《xx关于"不忘初心、牢记使命"重要论述选编》，《x中国特色社会主义思想学习纲要》，xx有关主题教育和加强党的建设最新重要讲话文章，xx来xx省视察重要讲话和对我省工作重要指示批示精神，xx对本行业、企业及先进人物有关重要指示精神，中央、省委主题教育相关会议精神，中央和省委关于加强和改进国有企业党的建设、领导班子建设和选人用人方面的要求。(3)看企业是否通过举办读书班和专题辅导等形式，结合本单位实际，开展红色教育、形势政策教育和警示教育;是否运用张富清同志先进事迹、攻坚克难的典型案例等，增强学习的针对性、实效性和感

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　　染力;是否以xx等违法案件等反面典型为鉴，加强纪律教育特别是政治纪律教育和法制教育等;看干部自学是否扎实。

　　(4)指导并参加企业集中学习研讨会(集团领导班子成员和子企业班子成员分两级召开，可采取党委(党组)中心组学习、举办读书班等形式，安排两到三个半天，围绕"党的政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨性质、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律"8个方面进行集中研讨。学习研讨要聚焦主题，不要设计过多自选动作，不能简单以讲座、专家讲解代替自学。另外，研讨会要将理论与实际结合起来，奔着企业存在的问题去，要商议出解决问题办法和措施。集中学习研讨既可以连续安排，也可按专题分段安排，但总的时间要保证5-7天)。指导组要参加集团班子成员和部分子企业班子成员召开的专题研讨会。

　　(5)检查学习成果。参加企业学习成果交流会(指导组分组参加集团领导班子的学习成果交流会和部分子企业领导班子的成果交流会);检查企业中心组和主要领导干部的学习记录;随机抽查询问企业副处级以上干部参加学习教育情况和取得的成效(了解学习内容，对应知应会内容进行提问，发放试卷进行测试);在普通党员中进行调查，了解他们对企业开展"不忘初心、牢记使命"主题教育工作所听到和看到的有关情况。

　　指导要求：指导组成员首先要先学一步、学深一些，要深入企业指导督促参加主题教育人员要认认真真学原著、学原文、悟原理，往深里走、往心里走、往实里走，把学习成效体现到增强党性、提高能

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　　力、改进作风、推动工作上来。要求企业结合实际，在学习过程中发现问题、寻找差距，提出解决问题的措施和办法。企业开展革命传统教育严格贯彻就近、方便原则，一般不离开所在城市。

　　2.指导督促企业开展好调查研究。(1)对企业开展调查研究课题计划提出意见建议。看企业调研工作是否依据企业的实际情况，围绕企业发展、改革、稳定中存在的突出问题和职工群众反映的强烈热点难点问题，围绕解决党的建设面临的紧迫问题，围绕打好三大攻坚战、应对和化解各种风险挑战进行调查研究;是否结合党中央部署和省委安排正在做的事展开调查研究，寻找解决问题的办法。(2)与领导班子成员和其他相关人员进行个别访谈，深入一线了解有关情况，必要时可与业领导班子成员一同到基层进行调查研究，力争全面掌握工作做得实不实、准不准、到位不到位。(3)调阅领导成员的调研报告，参加调研成果交流会，了解掌握企业领导班子成员开展调查研究工作情况(成果交流会只限于集团、子企业领导班子成员，分两个层次召开，指导组派人参加。指导要求：督促企业开展调研工作要统筹安排，严格要求，结合企业实际，着眼解决实际问题，树立鲜明问题导向，深入基层、深入一线掌握第一手资料，不增加基层负担，确保调研成果真实有效。3.指导督促领导班子成员讲好党课。(1)指导组对党课主题内容进行审核。看讲党课的主要领导干部是否亲自备课，内容是否贴近工作、贴近实际，富有针对性，对本单位

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　　的党员干部是否有实质性教育意义。(2)派员列席企业主要负责同志讲党课，视情况列席其他班子成员

　　讲党课。(3)听取企业党员干部对主要领导讲党课的质量和效果做出的评

　　价，必要时可向授课同志反馈意见。4.指导督促企业检视问题。看企业是否采取个别谈话、召开座谈

　　会、设立意见箱、发放征求意见表、新媒体留言等方式，广泛充分征求工作对象、服务对象、基层群众的问题反映和意见建议;是否对照《中国共产党章程》、《新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党规党纪检视问题;是否通过上级点、互相帮、集体议等方式以及联系本单位近几年发生的重大事件、典型案例、信访积案等深入剖析查找问题;是否能根据企业目前发展所面临的瓶颈问题、战略定位问题、体制机制问题、发展质量问题、管理效率问题等方面进行深刻剖析，查找问题根源;看领导班子检视反思是否聚焦党的政治建设、思想建设、作风建设存在的突出问题，是否对去年X问题专项整治、中央脱贫攻坚专项巡视和省委"讲政治、敢担当、改作风"专题教育中查摆出的"政治建设缺失缺位、软弱不力，政治纪律和政治规矩意识不强、落实党中央决策部署不扎实不到位，形式主义、官僚主义严重，减轻基层负担效果还不明显，担当精神不足，问题导向不鲜明等问题进行举一反三;看检视自身差距和问题是否联系思想工作实际，问题和根源找得实不实、准不准、深不深，整改措施是否明确、管用;看检视剖析是否一条一

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　　条列出问题，制定整改措施。另外对学习调研过程中发现的问题、群众反映强烈的问题、巡视巡察反馈的问题都要一并纳入问题清单。指导组对企业和子企业的问题清单和整改方案要进行审查。整改问题清单和整改方案要向职工公示，接受职工监督。

　　指导要求：督导指导检视问题要准，剖析问题要透，理解问题要深，制定措施要实。整改方案要做到"四个具体"：整改目标、整改要求具体;整改内容、整改措施具体;整改期限具体;整改责任人、监督人具体。

　　5.指导督促企业开展专项整治。(1)看企业是否有专项整治工作方案，是否结合本单位本部门实际，有针对性地对存在突出问题进行集中专项整治。(2)看企业是否对以下问题进行重点整治，即：对贯彻落实x中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违问题;对贯彻落实党中央要求和省委安排打折扣、搞变通、落实不实问题;干事创业精气神不够，患得患失，不担当不作为问题;违反中央八项规定精神突出问题;形式主义、官僚主义，层层加重基层负担，文山会海突出，督查检查考核过多过频问题;特权思想和特权现象，特别是领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业，甚至利用职权或者职务影响为其经商办企业谋取非法利益问题。(3)看企业整治情况是否向党员群众进行通报。6.指导监督企业抓整改落实。(1)看企业是否根据问题清单和整改方案，对当下或近期能整改

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　　的，立行立改;对当下不能整改或需要长时间整改的问题，按照"四个具体"要求，分步骤、分阶段逐步整改到位。

　　(2)对企业整改工作不定期进行检查抽查，并随机访谈企业员工或通过暗访的形式，掌握企业整改情况，及时指出存在的问题。对整改落实不力的严肃批评、督促纠正。

　　(3)8月中下旬各企业要将问题整改情况写出专题报告报巡回指导组，并把专项整治情况向党员干部群众进行通报。

　　7.督促企业加强制度建设和先进典型的推广。(1)督促企业把主题教育中形成好的经验和做法以制度形式固定下来，并长期坚持下去;对整改和专项整治中发现制度缺失、制度过时、制度错误的问题，督促修订完善制度规定，补齐制度短板。(2)对企业主题教育工作中涌现出的先进典型和工作亮点，发现的重要问题和好的经验做法，有关重要意见建议、需要统筹解决的问题，以及开展学习教育、调查研究、检视问题、整改落实的有关情况，认为有必要时应及时形成文字材料向省主题教育领导小组办公室汇报。(四)指导企业开好专题民主生活会1.审阅专题民主生活会方案和检视剖析材料。指导督促联系企业党委制定好民主生活会方案，提出意见建议;审阅企业领导班子和班子成员的检视剖析材料，提出意见建议。对检视剖析材料不认真、不切合实际、走形式走样子、做表面文章的，要督促坚决纠正。巡回指导组将企业党委召开民主生活会的时间和方案提前汇总报省委主题教育领导小组办公室。

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　　2.参加各联系企业专题民主生活会。参加企业集团领导班子的专题民主生活会，组长或副组长对专题民主生活会进行点评，肯定成绩，点出不足，让民主生活会开出效果、开出成绩来。

　　3.指导做好情况通报。民主生活会后，督促企业党委主要负责同志主持召开会议，通报民主生活会情况，重点通报听取意见、查找问题、开展批评和自我批评等情况。巡回指导组对民主生活会通报材料进行审阅，提出意见建议。企业参加民主生活会情况通报会的人员范围可参照动员大会把握，具体由巡回指导组与企业党委商定。

　　4.上报专题报告。专题民主生活会结束后，督促企业形成民主生活会专题报告，审阅后报省委主题教育领导小组办公室。

　　(五)做好总结工作1.指导企业开好总结大会。巡回指导工作结束前，督促指导联系企业召开好总结大会。要认真审阅企业的总结报告和企业党委主要负责同志在大会上的讲话稿，如有不妥，提出意见建议。指导组组长要在企业总结大会上做点评总结讲话。组长讲话稿内容和会议时间确定后，报省委主题教育领导小组办公室审定。总结大会由企业党委组织，参加人员范围可参照动员大会来把握。2.评估主题教育成效。根据工作安排，配合省委主题教育领导小组办公室做好评估主题教育成效有关工作。3.撰写总结报告。总结大会结束后，巡回指导组对所联系企业开展主题教育情况和本组工作进行总结，提出意见建议，总结报告报省委主题教育领导小组办公室。

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　　四、做好其他相关工作1.配合做好省委主题教育领导小组负责同志调研工作。配合省委主题教育领导小组办公室做好调研方案，会同企业党委做好现场调研、个别访谈、座谈会等工作。2.做好召开部分企业座谈会有关工作。根据省委主题教育领导小组办公室工作安排，就座谈会参会企业、会议安排等提出建议，并配合做好沟通协调和座谈会组织工作。3.协助做好企业选人用人专项培训。根据省属企业选人用人专项检查中发现的问题，协助组织企业领导班子成员和组织人事部门干部开展《干部任用条例》培训。4.注重总结经验发现问题。对开展巡回指导工作过程中出现的重要情况、重要问题，及时报告请示省委主题教育领导小组办公室。5.协助做好其他有关工作。配合做好省委主题教育领导小组办公室安排的其他工作。五、工作要求1.认真履行工作职责。要在省委"不忘初心、牢记"主题教育领导小组领导下，指导监督企业党委履行主体责任，积极主动开展指导工作，切实帮助企业解决实际问题，促进取得实效。找准工作定位，到位不越位，不包办代替。2.严格指导督促。认真贯彻省委有关精神，坚持高标准、严要求，讲原则、讲规矩，指导企业结合实际，把中央和省委确定的主题教育各项任务到实处。采取参加会议、召开座谈会、听取汇报、个别谈话、

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　　抽查检查等多种方式，了解掌握工作进展情况，加强分析研判预判，注意及时发现并纠正苗头性倾向性问题。要较真碰硬、敢于斗争，对发现的突出问题不留情面、当面指出，紧盯不放、一抓到底。对开展主题教育消极对待、敷衍应付、搞形式、走过场的要严肃批评，对问题严重的，及时报告省委主题教育领导小组从严处理。

　　3.防止形式主义。改进指导的方式方法，多到现场看，多见具体事，多听群众说，不能只听汇报、看材料，不能简单把没有领导批示、开会发文作为工作落实的标准，不能简单以材料、汇报来评判工作好坏。发挥典型示范引领作用，及时发现和推广好经验好做法，以点带面推动主题教育扎实开展。

　　4.注重沟通协调。开展巡回指导以及企业主题教育中遇到的新情况新问题等，要不等不靠、不推不拖，积极主动与企业党委对接联系，及时向省委主题教育领导小组请示报告，研究分析情况，沟通意见建议，协商对策措施，积极稳妥处理，确保主题教育顺利推进。

　　5.加强自身建设。注重抓好组内学习，准确领会中省精神，提高指导工作水平。严格执行中央八项规定及其实施细则精神，发扬党的优良作风，轻车简从，深入了解情况。严格遵守政治纪律、保密纪律、廉洁纪律，勤奋敬业，团结协作，树立巡回指导组良好形象。

　　主题教育巡回指导组工作方案为做好全校"不忘初心、牢记使命"主题教育各单位巡回指导工作,现提出如下工作方案。一、前期准备

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　　党委向开展主题教育的部门(单位)共派出4个巡回指导组,每组一般由2人组成,组长由政治素质强的正处级干部担任,同时选派1名干部任成员。

　　二、主要职责巡回指导组在党委主题教育领导小组领导下,负责指导各单位主题教育的巡回指导工作,主要职责是:1.及时传达中央精神和省委、校党委部署,确保指导单位贯彻落实迅速、推进措施有力、主题教育不偏不虚不空。2.及时了解掌握指导单位主题教育部署推进情况,列席参加重要会议和重要活动,听取重要工作进展情况汇报,提出推进的意见和建议。3.及时发现主题教育中存在的新情况新问题,采取个别访谈、调研座谈、随机抽査和"回头看"等方式,主动发现掌握指导单位主题教育中存在的突出问题,及时提出工作建议,并督促解决、跟踪问效。4.及时发现、总结和推广开展主题教育中的好经验、好做法,用典型指导工作,对可宣传推广的重大典型,及时向党委主题教育领导小组办公室推荐。5.及时向党委主题教育领导小组及其办公室反映情况,提出意见建议。6.完成党委主题教育领导小组及其办公室交办的其它任务。三、工作步骤(一)指导部署启动

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　　1.审阅方案。根据党委部署,审阅指导单位主题教育工作方案,督促指导单位成立主题教育领导机构及工作机构,提出意见建议。

　　2.沟通对接。巡回指导组第一次到指导单位开展工作,要先与单位主要负责同志沟通,商定指导工作有关事宜。听取主题教有相关情况汇报,了解前期工作开展情况和总体考虑,提出意见建议。督促指导单位采取适当方式,强化宣传引导,营造良好氛围

　　3.参加动员会。动员大会由所指导单位党组织书记作动员讲话;巡回指导组负责同志讲话,传达中央精神和省委、校党委部署,提出有关要求。会前巡回指导组要了解动员大会准备情况,沟通协调会议时间,调阅党组织书记讲话稿。

　　4.开展个别谈话。主题教育开展后,采取适当方式与指导单位一定范围内人员开展谈话,了解指导单位领导班子状况、干部精神状态和整体工作运行等基本情况。谈话方式和人员范围可灵活掌握,由指导组与单位党组织商定。

　　(二)指导重点措施推进1.督导学习教育。(1)了解总体安排。重点看指导单位是否按照把学习教育贯穿始终的要求,研究制定学习计划,认真落实原原本本自学要求,结合思想工作实际开展专题研讨,穿插安排革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育。(2)列席学习研讨。集中学习研讨要结合实际,可以连续安排,也可以按专题分段安排,总体时间为5天。学习研讨不能偏离主题,不能以专家讲座、理论辅导代替自学和研讨。巡回指导组要有针对性选择1-2个专题学习研讨,派人列席指

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　　导。(3)把握学习教育效果。督促指导单位跟进学最新讲话精神,采取多种方式了解掌指导单位学习教育的实际效果,对学习教育不扎实虚于应付走过场的,要及时指出并督促改进。对撰写读书笔记、心得体会等不作硬性要求,但要采取适当形式检验学习成效。(4)督促抓好党支部学习教育。了解各级党组织党员通读《论述摘编》等学习资料、交流学习体会,以及党支部书记讲专题党课或报告个人学习体会等情况。

　　2.督导调查研究。(1)审阅调研提纲。9月底形成的调研提纲,要经巡回指导组审定把关,注意了解调研内容、方式和总体安排是否符合要求,防止调研选题大而空、问题不聚焦或小而碎、以一般工作调研代替重点问题调研。(2)了解调研情况。重点看是否坚持了鲜明的问题导向,是否体现了求真务实作风,是否存在形式主义、官僚主义主义倾向,对存在的问题要及时指出并督促改进。(3)调阅调研成果。调阅领导班子成员调研报告,了解调研解决问题、调研成果转化运用等情况。指导单位召开调研成果交流会的,要派人列席。督促指导单位认真梳理调研成果,对反映的重要情况、突出问题和有价值的对策建议,以及需要党委统筹解决的问题,及时报党委主题教育领导小组办公室。(4)列席专题党课。注意了解掌握指导单位领导班子成员讲专题党课的总体安排,重点落实中央关于在学习调研基础上讲党课要求,防止过早安排讲党课时间。派人列席党组织书记及部分班子成员专题党课,听取党员干部对质量和效果的评价,必要时向授课同志反馈。抽查其他班子成员专题党课讲稿,重点看是否体现主题主线,是否有针对性地突出

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　　反映自已的学习体会和收获,是否体现运用x中国特色社会主义思想指导实践、推动工作存在的差距和改进工作的思路措施。

　　3.督导检视问题。(1)了解征求意见情况。及时了解听取意见的范围、内容、方式等,指导采取有效方式充分听取师生党员群众对领导班子、领导干部存在突出问题的反映,对改进作风、改进工作的意见建议。要坚持真听意见、听真意见,注意防止听取意见中的形式主义,在方式方法上要从实际出发,不搞"ー刀切"。(2)指导开展"三问三查三看"。指导认真开展"三问三查三看",深刻查摆思想、工作、作风等方面存在的突出问题。(3)列席专题会议。审阅指导单位领导班子对照党章党规找差距专题会议方案和班子成员检视分析材料,对问题查摆不聚焦、有没有针对"18个是否"逐一作出回应的,及时纠正,确保专题会议实效。(4)督促列出问题清单。督促指导单位领导班子及成员对在学习研讨中查摆的问题、调研中发现的问题、听取意见征集到的问题,对照找差距中深挖的问题等进行系统梳理,严格按照"四个对照""四个找一找"要求检视分析,一条一条列出问题清单，深刻查摆问题根源。巡回指导组要调阅问题清单,看是否把问题找准找实,防止搞官样文章,防止检视问题大而化之、隔靴搔痒,防避重就轻、避实就虚,或以工作业务问题代替思想政治问题。(5)督促抓好党支部检视工作。注意了解和督促抓好机关直属党支部和基层党支部的检视工作。通过抽查等方式,了解党员对照党章规定的党员条件和义务权利,对照《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》,对照师生提出的意见建议等,查找党员

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　　意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、发挥作用等方面的差距和不足情况,督促认真查摆,防止流于形式。

　　4.督导整改落实。(1)推动边学边查边改。重点把握指导单位领导班子和领导干都是否从主题教育一开始就奔着问题去,能改的及时改起来,以边学边查边改彰显主题教育带来的新变化。(2)督促抓好专项整治。督促指导单位按照党委"专项整治"要求,结合本单位实际,上下联动,有针对性列出需要整治的突出问题，明确具体任务、完成时限、工作要求和组织领导等,定期调度、扎实推进专项整治工作。开展随机调研暗访,深入了解专项整治工作情况,督促指导单位对发现问题认真加以解决。对开展专项整治不力的严肃批评、限期整改。指导单位以适当方式向党员群众通报整治方案、时间安排、落实情况等,通报范围和方式由巡回指导组商单位党组织确定。(3)指导制定整改方案和整改措施。重点指导领导班子及成员针对检视出的问题清单,研究制定领导班子整改方案和班子成员个人整改措施。整改方案和整改措施要体现可操作性,能量化的予以量化,能明确具体整改完成时的尽量予以明确,防止以长期推进、长期目标掩盖实际整改要求。(4)注意了解各党支部组织党员对照差距不足逐项整改的总体情况,按照党员履职尽责、参加志愿服务、为身边师生办实事好事等各项要求,督促落实到位、整改见效。

　　(三)指导盘点收获和总结评估1.指导开好专题民主生活会。(1)指导会前准备工作。提前审阅领导班子民主生活会专项方案,了解相互谈心谈话等情况,督促指导领导

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　　班子及成员针对检视反思问题,联系整改落实情况,认真撰写检视剖析材料。检视剖析材料要对主题教育开展以来的主要收获进行简要总结,聚焦主题主线查摆突出问题,深刻剖析问题原因,明确努力方向和整改措施。单位领导班子及成员检视剖析材料,经党组织书记审阅后,送巡回指导组提出修改完善意见建议。(2)参加专题民主生活会。指导单位召开领导班子专题民主生活会时,一般巡回指导组全体参加,组长进行点评。对没有按照中央和省委要求认真对照检查、民主生活会没有达到预期效果的,要督促政正,确保开出高质量、好效果。(3)督促报送材料。民主生活会后,督促指导单位及时形成民主生活会情况报告(附班子和干部个人检视剖析材料、相互批评意见等),经巡回指导组审阅后向主题教育领导小组办公室报送。(4)通过适当方式,注意了解机关党支部召开专题组织生活会、开展民主评议党员情况。

　　2.做好总结评估工作。(1)评估主题教育效果。从领导干部自身素质提升、解决问题成效、师生评价反映等方面,对指导单位主题教育效果进行评估,形成综合评估报告,向党委主题教育领导小组办公室报送。评估要坚持实践标准,不将有没有开会发文发简报、台账记录、工作笔记等作为主题教育各项工作是否落实的标准。(2)报送工作总结。在评估基础上,督促指导单位对主题教育开展情况进行总结,以主题教育领导小组名义向党委主题教育领导小组报送。(3)指导资料归档。督促指导单位按照有关规定,将主题教育中形成的主要资料及时归档保存。巡回指导过程中形成的有关重要资料,按要求转党委组织部。

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　　四、有关要求(一)找准工作定位。巡回指导组在党委主题教育领导小组领导下,紧紧依靠所指导单位党组织,积极主动开展督促指导工作,帮助解决实际问题,做到尽职不越位、帮忙不添乱。要及时汇报本组工作情况和所指导单位主题教育开展情况,及时提出意见建议。做到思想认识不到位的不放过、学习教育不深入的不放过、检视问题不聚焦的不放过、整改落实不彻底的不放过。(二)加强エ作统筹。按照主题教育不划阶段、不分环节的要求,统筹抓好对学习教育、调查研究、检视问题、整改落实等各项工作的指导,有序开展、一体推进,确保取得实效。要督促把主题教育同推进"两学一做"学习教育常态化制度化结合起来,同推动中心工作结合起来,防止"两张皮"。(三)强化巡回指导。结合实际,合理摆布指导工作,具体到每个单位的每次指导要安排一定时间,做到深入扎实,防止简单"跑圈"。(四)防止形式主义。改进巡回指导方式方法,多到现场看,多见具体事,多听党员群众说,不能只呆在机关会议室听汇报、看材料、抓指导,不能简单以材料、汇报评判工作好坏。(五)加强自身建设。坚持学在前、干在前,注重抓好组内学习,开展集体研讨,准确领会上级精神,注重学习研究所指导单位工作相关政策要求,提高指导水平。主题教育巡回指导组工作方案为推进"不忘初心、牢记使命"主题教育扎实深入开展，全面强化对集团公司所属各单位主题教育的督促检查和工作指导，确保主题教

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　　育取得实效，根据集团公司党委《关于开展"不忘初心、牢记使命"主题教育重点工作方案》，制定巡回指导工作方案如下：

　　一、巡回指导工作目标按照集团公司党委《关于开展"不忘初心、牢记使命"主题教育重点工作方案》要求，通过督促检查和工作指导，引导各级党组织紧密围绕"守初心、担使命、找差距、抓落实"的总要求和"理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率"的目标任务，认真落实学习教育、检视问题和整改落实贯穿主题教育始终的基本要求，深入开展8项专项整治，持续健全完善长效工作机制，确保主题教育扎实推进并取得预期效果。二、巡回指导职责任务集团公司党委"不忘初心、牢记使命"主题教育巡回指导组，在集团公司党委主题教育领导小组办公室领导下开展工作，负责对所属各党组织主题教育的督促指导，综合协调解决各单位开展主题教育过程中出现的相关问题。主要职责任务如下：(一)传达中央、省委、省国资委党委、开滦集团党委和集团公司党委"不忘初心、牢记使命"主题教育有关精神和工作要求，督促抓好落实，确保解决实际问题，取得明显成效。(二)参加所负责单位主题教育的重要会议和重要活动。(三)督促指导所负责单位认真落实学习教育、检视问题、整改落实的基本要求。(四)采取巡回指导、随机抽查、调研访谈等方式，了解掌握所负

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　　责单位主题教育进展情况，发现和分析问题，提出工作建议，并督促解决。

　　(五)及时发展、总结和推广所负责单位开展主题教育中的好经验、好做法，对于有宣传推广价值的重要典型，及时向集团公司党委主题教育领导小组办公室推荐。

　　(六)及时向集团公司党委主题教育领导小组办公室反馈工作情况，提出意见建议。

　　三、巡回指导工作方式集团公司党委主题教育巡回指导工作，主要采取专题指导、随机抽查和调研访谈相结合的形式进行，各指导小组每半个月至少对所负责单位开展一次督促检查和工作指导。(一)现场指导。参加所负责单位主题教育召开的重要会议和开展的重要活动，传达贯彻中央、省委、省国资委党委、开滦集团党委和集团公司党委主题教育有关精神和工作要求，对重要会议和活动进行全程参与和现场指导。审查被指导单位重要工作方案、计划、报告等工作资料，及时校准偏差，切实把好工作方向。被指导单位重要会议、活动方案，重要工作计划、报告等资料，需经对口巡回指导组审阅同意后方可执行或上报。(二)随机抽查。不定期对所负责单位主题教育开展情况进行抽查，通过听取工作汇报、查阅相关资料等形式，全面了解被指导单位开展学习教育、检视问题和整改落实工作的进展情况，重点抽查领导班子成员学习内容是否全面、学习时间是否足时、讨论交流是否广泛、检

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　　视问题是否客观、整改落实是否到位等，结合实际提出意见建议，并及时向集团公司主题教育领导小组办公室反馈。

　　(三)调研访谈。深入被指导单位职工群众当中，以召开座谈会、个别访谈、确定联络员等多种方式进行明察或暗访，广泛听取不同层面的意见建议和客观反映，对被指导单位主题教育各项工作开展情况和效果进行综合评估。特别是要围绕8项专项整治，广泛听取意见建议，针对领导班子存在的突出问题和职工群众反映强烈问题，指导相关单位拿出针对性措施，并督促做好落实整改。

　　四、巡回指导工作重点按照中央、省委第一批主题教育的总体安排和集团公司党委工作部署，各指导组要统筹抓好被指导单位学习教育、检视问题、整改落实等各项工作的督促指导，确保主题教育有序开展、整体推进、取得实效。其中，6月至7月上中旬，重点督促推动学习教育、专题研讨等工作;7月份重点督促推动检视问题工作的深入开展;8月份重点督促推动整改落实、专项整治等工作。(一)加强沟通对接。第一时间与被指导单位党委主要负责同志进行沟通对接，商定巡回指导工作有关事宜，了解主题教育相关情况，提出意见建议，并督促被指导单位采取适当方式，强化宣传引导，营造浓厚氛围。。(二)谈话听取意见。与被指导单位领导班子成员进行个别谈话，听取对班子成员学习贯彻x中国特色社会主义思想和党中央方针政策、省委决策部署情况的总体评价，落实省委省政府、省国资委党委

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　　中心任务和集团公司推进改革发展的具体任务情况，存在的主要差距;对搞好主题教育的意见建议;指导工作中需要注意的问题等。根据实际情况，谈话可集中安排，也可分批安排。为提高谈话质量，一般提前告知谈话提纲，请谈话对象做好准备。指导组与被指导单位主要领导同志的谈话、反映领导班子及成员的有关问题要整理出要点，连同谈话中征集到的意见建议，及时报集团公司党委主题教育领导小组办公室综合协调组。

　　(三)督促学习教育。把督促学习教育贯穿巡回指导工作始终，及时了解被指导单位党组织学习安排和组织实施情况，指导认真搞好自学，扎实开展集中学习研讨，抓好革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育，深入开展好大讨论活动，推动学习贯彻x中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。各巡回指导组要有针对性的选择1-2个专题，派人列席被督导单位领导班子集中学习研讨。在此基础上，了解和掌握被指导单位党支部书记讲党课情况，听取党员对专题党课的评价。

　　(四)督促检视问题。及时了解被指导单位领导班子及其成员征求意见情况，掌握征求意见的范围、内容和方式等，督促指导采取多种方式，广泛听取工作服务对象、基层党员群众对领导班子和班子成员改进作风、改进工作的意见建议，指导领导班子和班子成员结合省委巡视"回头看"，专项整治自查自纠工作，深入查摆问题，深入检视反思，逐条列出问题清单。通过调研领导班子及其成员列出的问题清单，看是否把问题找实，是否存在检视问题大而化之、避重就轻、避实就

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　　虚，或以工作问题代替思想政治问题，是否存在搞官样文章等现象。(五)督促整改落实。推动被指导单位实现边学边查边改，督促抓

　　好专项整治。及时掌握被指导单位领导班子及其成员结合问题清单制定措施情况，看是否对群众反映强烈的问题、巡视反馈问题等做到了全部覆盖、落实细小，并强化督促整改落实。督促指导被指导单位按照"8项专项整治"要求，结合实际有针对性的列出需要专项整治的突出问题，明确具体任务、完成时限、工作要求和组织领导等，定期调度，扎实推进专项整治工作。开展随机调研暗访，深入了解专项整治工作情况，督促对发现问题认真加以解决。指导被督导单位以适当方式向党员和职工群众通报整治方案、时间安排和落实情况等。

　　五、巡回指导工作要求巡回督导工作要认真贯彻中央、省委、省国资委党委、开滦集团党委和集团公司党委要求，认真把握方向、创新方式方法、提高工作质量，抓实做好各项工作。(一)提高政治站位，层层压实责任。要切实提高政治站位，聚焦主题教育的根本任务，牢牢把握"十二字"总要求，紧扣"五句话"目标，真正把思想和行动统一到主题教育上来，推动工作落实做细和扎实开展。各巡回指导组要始终把对各单位"一把手"的督导贯穿工作过程，注重加强与被指导单位领导班子成员的沟通协调，与领导班子成员一起发现问题、分析原因、研究方法、推动工作，切实做到尽职不越职、到位不缺位、督办不包办。(二)带头吃透精神，严格工作标准。巡回指导组要坚持把学习放

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　　在首位，深入领会中央、省委精神，深刻理解集团公司党委工作要求，切实把握巡回指导工作的主动权。要把巡回指导的主要精力放在发现问题、解决问题上，确保主题教育不虚、不空、不偏和有序有效开展。要紧盯集团所属领导班子这些"关键少数"，看学习研讨是否能够投入进去、检视问题是否能够把自己摆进去、解决问题是否能够拿出实招硬招，看专项整治是否能做到真抓真改、盯住不放、形成威慑、取得实效。要敢于动真碰硬，对于消极应付、敷衍了事的要严肃批评，对主题教育走形变样、问题严重的，一律要推倒重来、责令补课并严肃问责。

　　(三)创新工作方式，提高工作效果。巡回督导工作紧密结合所属企业实际，坚持因地制宜、因企制宜。对于外埠单位，可采取重点事项现场督导、日常事项电话沟通、特殊情况视频指导等灵活多样的形式进行工作督促指导。各巡回指导组要努力成为传达上级党组织和集团公司党委精神，客观反映基层实际情况的桥梁和纽带，成为集团公司党委对主题教育实施有效领导智囊和参谋，注意总结典型经验，发现和分析存在的问题，并做好信息反馈工作，确保主题教育取得显著实效。

　　集团公司各巡回指导小组要于每月20日前，专题向集团公司主题教育领导小组办公室报告月份巡回督导情况(报告内容包括：巡回指导工作开展情况、分工负责单位主题教育推进情况、典型经验、存在的问题及意见建议)，各专项工作巡回指导情况，按照集团公司党委主题教育领导小组统一部署，不定期进行报告。第一次现场巡回指

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　　导要在6月20日前完成。集团公司党委主题教育领导小组办公室将不定期听取各巡回指导组工作情况的汇报，安排部署巡回指导工作任务、研究解决问题、推动主题教育扎实有效开展。

　　内容仅供参考

篇十一：对巡回指导工作的意见建议

　　主题教育巡回指导组汇报材料

　　第四巡回指导组按照区委“不忘初心，牢记使命”主题教育领导小组办公室的安排和要求，严格督促14家指导单位按照各个规定动作，时间节点，保质保量有序推进主题教育各项工作，现将工作开展情况汇报如下

　　一、工作开展情况

　　督促各指导单位抓好主题教育前期准备工作。“不忘初心，牢记使命”主题教育启动后，我们第四巡回指导组督促各单位第一时间安排部署、迅速启动主题教育，各单位也第一时间成立主题教育领导小组及办公室，明确组织领导，配置了工作力量，确定了负责人和联络员，摸清了党委(组)、党总支、党支部设立情况，制定了切实可行的实施方案，迅速启动了主题教育。

　　超前谋划，参加指导各单位完成动员部署会议。9月11日，参加完区委“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议和主题教育领导小组办公室工作培训会后，我们指导组对会议精神、《“不忘初心、牢记使命”主题教育指导工作手册》进行学习，明确各个时间节点，并在第一时间向14个被指导单位传达了会议精神，对当时亟待开展的主题教育动员部署会议相关工作进行了统筹安排。为保证各单位9月12日前完成动员部署会议，我们第四巡回指导组划分为两个小组，逐个审核各单位动员部署会议方案、主持词、传达上级会议精神、主要领导动员讲话稿等材料，逐个参加指导各单位的动员部署会议，提出工作要求，确保规定动作按时完成不走样(12号召开了11个单位动员部署会，13号召开了林草局动员部署会，15号召开了教育局、住建局动员部署会)。

　　精准指导，保质保量完成读书班集中学习、交流研讨、调研成果交流、讲专题党课和对照党章党规找差距会议。我们严格按照主题教育规定动作时间节点和工作要求，会前对读书班筹备方案、领导动员讲话、读书班学习内容、主要领导交流研讨和调研报告等材料进行审核把关。同时划分成两个小组，分别参加了14个指导单位的交流研讨和调研成果交流会议，并对交流研讨和调研成果做了指导点评，列席了14个单位主要领导讲专题党课和领导班子对照党章党规找差距会议，并对下一阶段重点工作做具体要求。

　　督促各指导单位按期上报了学习计划、调研计划、检视问题和整改落实清单、专项问题整治表、整改方案、自查报告、专题党课讲稿、对照检查材料等各种资料，对上报的各种资料内容认真审核把关，指导组组长签字，对学习计划制定不规范，检视问题不真不实不细，调研计划制定不切工作实际，调研报告、专题党课讲稿、对照检查材料质量不高的当面指出，提出意见，反复沟通、多次修改完善后再上报。截止目前，各个环节需要上报指导联络组资料都已签字审核上报。

　　二、工作措施和方法

　　建立指导单位联络员周会议制度。我们指导组每周星期一下午召开联络员周会议，主要是总结上周工作开展情况，学习近期重点工作通知和传达相关会议文件精神，详细安排下周重点工作，指出和分析主题教育开展过程中存在的问题，交流讨论解决对策，更好的督促指导单位主题教育有序开展。

　　每周为指导单位制定主题教育重点工作清单。我们指导组按照区委“不忘初心，牢记使命”主题教育领导小组办公室印发的《关于做好主题教育近期重点工作的通知》和相关文件精神，梳理出本周重点工作清单，经组长和副组长审核把关后转发联络员微信群，让各单位超前谋划，心中有数，抓紧开展重点工作。同时，我们积极同主题教育领导小组办公室进行衔接沟通，及时掌握重点工作，熟悉相关业务，明确工作要求和资料上报时限，更好的指导单位开展工作,不断提升主题教育工作的计划性，保证各项任务从容有序开展。

　　坚持参加会议和督查指导相结合的巡回指导方式。我们指导组根据主题教育重点任务推进计划表讨论制定了党委(组)和基层党支部“不忘初心，牢记使命”主题教育资料督查清单，我们将指导组划分为两个小组，正、副组长各带一组，在参加指导单位相关会议会前或会后，通过听取汇报、座谈交流、查阅资料等方式对主题教育开展情况和软件资料完善归档整理情况进行督查指导，现场指出督查发现的问题，提出整改意见建议，并对照资料清单对缺失和不完善的资料进行勾选和备注，要求指导单位在反馈问题三天内整改到位，指导组抽时间再复查。同时我们指导组利用闲暇时间对指导单位下级党组织主题教育开展情况和软件资料准备情况进行了督查指导，先后到道南小学、实验小学、天成中学、园林管理局、非公经济组织等单位实地督查指导工作，对存在的问题提出整改意见建议，并就基层党组织软件资料的整理归档和如何开展主题教育做了现场培训。

　　三、存在的问题

　　有的单位主要领导对主题教育工作重视程度不够。我们第四巡回指导指导的14个单位都是脱贫攻坚专责组牵头单位，由于近期正在开展区级脱贫人口退出验收工作，时间紧，任务重，工作繁忙，对本单位主题教育重视不够，存在规定动作开展滞后，各种表册资料报送不及时，软件资料不完善，未归档整理等问题，从而影响了主题教育开展的质量;

　　各单位对下属党支部主题教育工作指导不到位。由于本次主题教育时间紧、节奏快，单位分管领导和党务工作人员忙于单位主题教育工作的开展和资料的准备，对下属党支部指导不到位，对主题教育领导小组办公室下发的文件研读不细，也未向下属党支部转发有关文件，致使下属党支部主题教育所有资料都是按照党委(组)资料模板准备，环节复杂，问题较多;

　　有些领导班子成员交流研讨材料、调研报告、专题党课讲稿、对照检查材料质量不高，学习计划更新不及时，检视问题和整改落实清单不真不实不细。

　　四、意见建议和下步工作打算

　　建议主题教育领导小组办公室加强业务指导培训。主题教育开展以来，时间紧、节奏快、工作量大，各种表册和资料的上报，规定环节的推进时间要求紧，我们指导组对有些文件精

　　神和业务吃不准，对单位指导不到位，导致上报表册和资料反复修改签字，对单位业务人员造成很多负担，产生了埋怨情绪，从而影响了主题教育的有序推进。

篇十二：对巡回指导工作的意见建议

　　一、工作开展情况1.督促各指导单位抓好主题教育前期准备工作。“不忘初心，牢记使命”主题教育启动后，我们第四巡回指导组督促各单位第一时间安排部署、迅速启动主题教育，各单位也第一时间成立主题教育领导小组及办公室，明确组织领导，配置了工作力量，确定了负责人和联络员，摸清了党委(组)、党总支、党支部设立情况，制定了切实可行的实施方案，迅速启动了主题教育。2.超前谋划，参加指导各单位完成动员部署会议。9月11日，参加完区委“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议和主题教育领导小组办公室工作培训会后，我们指导组对会议精神、《“不忘初心、牢记使命”主题教育指导工作手册》进行学习，明确各个时间节点，并在第一时间向14个被指导单位传达了会议精神，对当时亟待开展的主题教育动员部署会议相关工作进行了统筹安排。为保证各单位9月12日前完成动员部署会议，我们第四巡回指导组划分为两个小组，逐个审核各单位动员部署会议方案、主持词、传达上级会议精神、主要领导动员讲话稿等材料，逐个参加指导各单位的动员部署会议，提出工作要求，确保规定动作按时完成不走样(12号召开了11个单位动员部署会，13号召开了林草局动员部署会，15号召开了教育局、住建局动员部署会)。3.精准指导，保质保量完成读书班集中学习、交流研讨、调研成

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　　果交流、讲专题党课和对照党章党规找差距会议。我们严格按照主题教育规定动作时间节点和工作要求，会前对读书班筹备方案、领导动员讲话、读书班学习内容、主要领导交流研讨和调研报告等材料进行审核把关。同时划分成两个小组，分别参加了14个指导单位的交流研讨和调研成果交流会议，并对交流研讨和调研成果做了指导点评，列席了14个单位主要领导讲专题党课和领导班子对照党章党规找差距会议，并对下一阶段重点工作做具体要求。

　　4.督促各指导单位按期上报了学习计划、调研计划、检视问题和整改落实清单、专项问题整治表、整改方案、自查报告、专题党课讲稿、对照检查材料等各种资料，对上报的各种资料内容认真审核把关，指导组组长签字，对学习计划制定不规范，检视问题不真不实不细，调研计划制定不切工作实际，调研报告、专题党课讲稿、对照检查材料质量不高的当面指出，提出意见，反复沟通、多次修改完善后再上报。截止目前，各个环节需要上报指导联络组资料都已签字审核上报。

　　二、工作措施和方法1.建立指导单位联络员周会议制度。我们指导组每周星期一下午召开联络员周会议，主要是总结上周工作开展情况，学习近期重点工作通知和传达相关会议文件精神，详细安排下周重点工作，指出和分析主题教育开展过程中存在的问题，交流讨论解决对策，更好的督促指导单位主题教育有序开展。2.每周为指导单位制定主题教育重点工作清单。我们指导组按照区委“不忘初心，牢记使命”主题教育领导小组办公室印发的《关于做好主题教育近期重点工作的通知》和相关文件精神，梳理出本周重点工作清单，经组长和副组长审核把关后转发联络员微信群，让各单位超前谋划，心中有数，抓紧开展重点工作。同时，我们积极同主题

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　　教育领导小组办公室进行衔接沟通，及时掌握重点工作，熟悉相关业务，明确工作要求和资料上报时限，更好的指导单位开展工作,不断提升主题教育工作的计划性，保证各项任务从容有序开展。

　　3.坚持参加会议和督查指导相结合的巡回指导方式。我们指导组根据主题教育重点任务推进计划表讨论制定了党委(组)和基层党支部“不忘初心，牢记使命”主题教育资料督查清单，我们将指导组划分为两个小组，正、副组长各带一组，在参加指导单位相关会议会前或会后，通过听取汇报、座谈交流、查阅资料等方式对主题教育开展情况和软件资料完善归档整理情况进行督查指导，现场指出督查发现的问题，提出整改意见建议，并对照资料清单对缺失和不完善的资料进行勾选和备注，要求指导单位在反馈问题三天内整改到位，指导组抽时间再复查。同时我们指导组利用闲暇时间对指导单位下级党组织主题教育开展情况和软件资料准备情况进行了督查指导，先后到道南小学、实验小学、天成中学、园林管理局、非公经济组织等单位实地督查指导工作，对存在的问题提出整改意见建议，并就基层党组织软件资料的整理归档和如何开展主题教育做了现场培训。

　　三、存在的问题1.有的单位主要领导对主题教育工作重视程度不够。我们第四巡回指导指导的14个单位都是脱贫攻坚专责组牵头单位，由于近期正在开展区级脱贫人口退出验收工作，时间紧，任务重，工作繁忙，对本单位主题教育重视不够，存在规定动作开展滞后，各种表册资料报送不及时，软件资料不完善，未归档整理等问题，从而影响了主题教育开展的质量;2.各单位对下属党支部主题教育工作指导不到位。由于本次主题教育时间紧、节奏快，单位分管领导和党务工作人员忙于单位主题教

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　　育工作的开展和资料的准备，对下属党支部指导不到位，对主题教育领导小组办公室下发的文件研读不细，也未向下属党支部转发有关文件，致使下属党支部主题教育所有资料都是按照党委(组)资料模板准备，环节复杂，问题较多;

　　3.有些领导班子成员交流研讨材料、调研报告、专题党课讲稿、对照检查材料质量不高，学习计划更新不及时，检视问题和整改落实清单不真不实不细。

　　四、意见建议和下步工作打算建议主题教育领导小组办公室加强业务指导培训。主题教育开展以来，时间紧、节奏快、工作量大，各种表册和资料的上报，规定环节的推进时间要求紧，我们指导组对有些文件精神和业务吃不准，对单位指导不到位，导致上报表册和资料反复修改签字，对单位业务人员造成很多负担，产生了埋怨情绪，从而影响了主题教育的有序推进。下一步我们指导组将进一步加大督查指导力度，深入指导单位精准指导，对主题教育开展以来的工作来一次回头看，查看领导班子成员的调研方案是否坚持问题导向和切合实际，调研活动是否紧扣主题和结合工作实际深入基层调研，学习计划是否将规定篇目列入和学习内容是否按最新要求及时更新，检视问题和整改落实清单是否按照调查研究和对照党章党规找差距发现的问题再更新等资料。同时我们将按照区委“不忘初心，牢记使命”主题教育指导工作方案要求，参加指导14个单位领导班子专题民主生活会，督促指导党委(组)全程指导单位下属党支部的专题组织生活会，以及完成主题教育领导小组办公室安排的其它各项工作任务。区主题教育办公室：按照区委主题教育领导小组办公室下发《关于加强主题教育指导

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　　工作的通知》要求，区委第六指导组于10月25日前对所指导单位进行了全覆盖指导，现将有关情况汇报如下：

　　一、基本情况第六指导组主要联系指导9个单位，分别是城市管理综合执法局、民族事务委员会、编办、工业和信息化局、新闻信息中心、档案馆、残联、文联以及虎山街道。涉及党支部33个，党员858名。从指导情况来看，各单位都能把做好主题教育作为履行党建重要任务来抓，贯彻从严要求，精心组织实施，确保主题教育落到实处。二、特色亮点1.理论学习有方法第六指导组所辖9个单位共举行读书班66次、集中学习研讨103次，开展的典型教育、辅导讲座、现场教育等共计100余次，主题党日41次，覆盖党员干部1000余人。让学习的氛围热了起来。虎山街道党工委及各支部利用上班前半小时及下班后两小时开展“晚自习学习班”12次，“晨读一刻钟”10次，“晨读班”学习8次，集中学习研讨46次。集宁区委编办按照活动要求，认真上好专题党课，积极参与专题学习研讨，并积极采用了荐书、集中观影和考试等方式开展主题教育，切实增强学习教育的针对性、实效性和感染力，强化了党员们的党性修养。档案馆利用一周的时间开展了集中学习，每天上午以自学的方式开展此次活动的学习任务，认真梳理学习篇目，列出了学习目录，截止目前档案馆集中学习时间3天。城管局共开展理论中心组学习3次、举办读书班3次、各党支部组织集中学习17次，典型教育3次，辅导讲座1次。现场教育1次。

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　　主题党日活动9次，其中结合“五城联创”工作，研究开展城管人的“长征路”主题活动，把集宁区114平方千米内的每一条街道，每一条小巷变成城管局“长征路”。

　　2.调查研究挖根源9个单位共深入基层一线60次，访谈干部群众150余人，确定重点调研课题20余个，形成对策成果30个。让领导干部的思想认识进一步提高起来。残联领导带领机关党员干部职工前往安大夫盲人按摩诊所，召开座谈会，征求残疾人意见建议，开展“如何更好地为残疾人服务”调研，了解残疾人需求方面的实际问题，并梳理成台账，使调查研究的过程成为密切联系群众特别是残疾群众的过程。城管局通过自查自纠、“开门纳谏”、听取基层群众意见建议，按照“四个对照一围绕”和13个专项整治问题列出问题清单、剖析问题原因、提出整改措施和完成时限。虎山街道各社区开展开门纳谏，各方面、各渠道征求居民的新期待，建立台账，及时整改。目前收集问题164个，为居民办成的实事好事142件。3.检视整改见实效截至目前，9个单位领导班子共检视出问题102个，整改完成71个，主要领导个人检视问题9个，整改9个，其他党员干部共检视出问题28个，已整改21个。让干事创业的热情进一步增强。工信局一直把发现问题、解决问题作为主题教育的出发点和落脚点。支部突出问题意识，将查找解决问题作为重要教育方式，扎实开展了问题查找、专项整改活动。集宁区委编办把发现问题、解决问题作为主题教育的出发点和落

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　　脚点。结合检视视出的问题，进一步确定整治重点、明确整治责任，真刀真枪解决问题，一些比较简单、急需解决的，现场“拍板”落实，做到“马上就办”;另外一些需要长抓不懈或者相对复杂、需要深入研究和多部门协商解决的，认真梳理归纳，逐条逐项制订整改措施，并进行同步整改。

　　城管局共查摆出领导班子检视问题8个，已完成整改;主要领导个人问题3个已完成整改，其他班子成员个人问题10个已完成整改，其他党员干部个人检视问题14个完成整改10个。

　　虎山街道对照检视出的问题，结合“八个一”精神指示，共进行36次志愿服务;为群众办成80件实事好事。虎山街道百旺、佳苑等各社区党支部共协调解决居民供热问题13次、文化区社区等各支部协调处理文化小区15号楼化粪池坍塌等各类情况44次;虎山街道党工委书记、各支部书记讲党课13次;虎山街道党工委主题教育“宣讲小分队”，到包联社区宣讲12次

　　文联在主题教育期间，承办庆祝中华人民共和国成立70周年“我和我的祖国”群众文化艺术活动，文联利用文艺作品讴歌了新中国成立70周年以来建设取得的丰硕成果，将“不忘初心、牢记使命”主题教育融入到每一幅作品中。

　　三、存在问题1.学习形式单一，创新不足，学习进度不同步。部分单位开展学习教育中规中矩，没有结合本单位特色开展创新活动，存在一定程度上的完成任务情况。一些单位由于工作岗位不同，导致学习进度有快有慢，甚至无法覆盖全员。个别党员同志对主题教育学习不够重视，存在“走过场”的心理。2.四项重点措施贯穿不到位。一些单位由于新老领导改选、时间

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　　安排不合理等问题，四项重点措施贯穿不到位，部分单位存在未召开听取意见建议“开门纳谏”，征求意见座谈会等会议、未对整改落实情况进行通报公示，且没有对整改落实成果运用建章立制等问题。

　　3.宣传工作有待提。大多数单位存在信息简报报送少或未报送、未拍摄微视频作品等情况。宣传引导工作有待提升。

　　四、下一步打算一是要强化督导工作，强化主题党日、“三会一课”等基本制度执行，对工作开展不到位的进行整改，把压力和责任传导落实到基层。二是注重工作落实，要找准问题、补齐短板，对发现问题的单位要进行多次督导，直到整改到位，确保整体提升。三是确保成果转化，对被督导单位定期进行“回头看”，确保工作落到实处。根据县委主题教育领导小组的工作安排，我们第十二巡回指导组于10月21日-24日到所属的医疗单位开展了调研指导。各医疗卫生单位自主题教育开展以来，均能够按照规定动作、时间节点，保质保量完成前期主题教育，现将本组指导情况报告如下：一、前期工作开展情况1.高度重视，强化领导。自主题教育开展以来，各医疗卫生单位分别成立了领导小组，并相继召开主题教育动员会，对主题教育工作进行了全面的安排部署。每个单位均安排了专门人负责主题教育工作。2.狠抓学习，力求实效。一是开展集中学习。各医疗卫生单位坚持每周利用半天的时间组织读原著、学原文、悟原理，原原本本地学，一页一页读、一句一句悟，做到了通篇诵读，真正掌握其精髓要义。二是举办读书班。各单位于10月8日-16日相继举办了读书班，采取领导辅导、集中学习、学习研讨、观看视频等方式进行学习，切实做到相互交流、相互学习，相互启发、相互促进。三是组织集中测试。

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　　10月14日-18日，各医疗卫生单位相继组织开展了主题教育集中测试，在职党员均参加了集中测试，测试成绩都在合格以上。

　　3.正视问题，落实整改。各单位领导班子成员都能以端正的态度检视问题，通过组织座谈、开展谈心活动、发放征求意见表广泛征求意见建议，切实把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，认真地开展自我检视反思。

　　二、存在的问题一是由于医疗卫生单位的特殊性，部分党员的学时还达不到要求;二是“学懂弄通做实”的程度、成果转化的程度还不够;三是在检视问题问题，解决重点难点问题方面，还没有完全做到见人见事，三、下步工作措施1.改进学习方式。营造学习氛围，提高学习兴趣，从“要我学”到“我要学”，同时充分发挥好每名党员的特长和作用，鼓励开展岗位练兵，做好传、帮、带活动。2.注重学习效果。在“学好”的基础上，落实如何“做好”上下功夫。在坚持系统学习、集体学习的同时，做到自学与辅导学习相结合;做到理论与实践相结合，深悟原理、学以致用。3.边学边查边改。按照“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，对照中心整体工作安排，紧密联系党员个人思想和工作实际，认真查摆自身不足，列出清单制定整改措施，认真开展整改。

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篇十三：对巡回指导工作的意见建议

　　主题教育巡回指导组工作状况一、近期指导组工作开展状况指导组的工作职责包括"传达精神、催促指导、总结推广、沟通联络'等4个方面，请细致描述每个职责的履行状况，以及工作中的亮点和思索。如，指导组下基层开展访谈和调研活动，请描述该项工作的具体成果。二、被指导的下属基层党组织主要工作开展状况。如调研工作，不能只有动作的描述，不能调而不研，只征集问题不解决问题，没有调研的成果。请概述本单位调研状况，包括主题教育期间开展调研**次，累计征集到意见建议**个，现场解决问题**个，主要工作举措;如，其中通过召开座谈会**次，，面对面访谈**人，征集到意见和建议*条，现场解决问题**个;下发调查问卷，回收有效问卷**份，征集到意见建议多少条;通过访谈合作单位、客户，征集意见建议多少条，现场解决问题**个。现场解决的问题，有代表性或重要事件，请举例说明。对征集的问题进行分类，哪些问题需要集团层面解决，哪些问题需要基层党委层面解决，哪些问题是需要本企业自己解决。三、当前工作存在的主要困难和问题四、下步工作计划

　　巡回指导组工作留意事项指导组须自觉提高政治认识，主动增添指导工作能力，做到打铁还需自身硬，确保磨好精钢钻、揽好瓷器活。切莫让指导组变成"知道组'，如对上级关于主题教育精神部署和工作要求停留在表层，自认为"知道'，指导过程中搞"上下一样粗'，当起"二传手'，不顾下级单位部门实际状况和客观问题;再如对下级开展状况不去深入调查讨论，坐在会场和指导办公室听汇报、看材料，沾沾自喜"知道'，对被指导单位检视问题、整改落实拿不出实招和真招。人非生而知之者，孰能无惑。于被指导单位而言，开展主题教育必定会遇到难题、出现问题、产生缺乏，甚至囿于外部客观因素导致把不准主题教育根本任务、总要求、具体目标等，这些都需要指导组扮好"老师角色'、秉持"育人意识'。有道是，"其身正不令而行，其身不正虽令不从'。若指导组自身存在形式主义、官僚主义陋习，悟不透、做不实主题教育精神实质、核心要义、丰富内涵和实践要求，势必会带偏下级单位开展主题教育的节奏，甚至滋生新一轮的形式主义和官僚主义作风。当然，指导组于下级被指导单位而言是"老师'，然于上级而言却是"学生'。所以，相关上级部门尤其是主题教育业务部门要加强对指导组的指导能力培训，突出抓好指导组的政治作风、党性原则、宗旨意识的教育，同时制定严格科学完善的指导工作制度，规范指导行为、保障指导成效。指导组本身须在"老师'和"学生'之间找到定位、有序转换，既能认仔细真学深悟透弄懂做实主题教育精神内涵，又能踏踏

　　实实开展科学合理全面客观的指导工作，推动

　　到互相沟通、互相学习，互相启发、互相促进。三是组织集中测试。10月14日-18日，各医疗卫生单位相继组织开展了主题教育集中测试，在职党员均参与了集中测试，测试成果都在合格以上。

　　3.正视问题，落实整改。各单位领导班子成员都能以端正的看法检视问题，通过组织座谈、开展谈心活动、发放征求意见表广泛征求意见建议，切实把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，仔细地开展自我检视反思。

　　二、存在的问题一是由于医疗卫生单位的特别性，部分党员的学时还达不到要求;二是"学懂弄通做实'的程度、成果转化的程度还不够;三是在检视问题问题，解决重点难点问题方面，还没有完全做到见人见事，三、下步工作措施1.改良学习方式。营造学习气氛，提高学习兴趣，从"要我学'到"我要学'，同时充分发挥好每名党员的特长和作用，鼓舞开展岗位练兵，做好传、帮、带活动。2.注重学习效果。在"学好'的基础上，落实如何"做好'上下功夫。在坚持系统学习、集体学习的同时，做到自学与辅导学习相结合;做到理论与实践相结合，深悟原理、学以致用。3.边学边查边改。根据"守初心、担使命，找差距、抓落实'的总要求，对比中心整体工作支配，紧密联系党员个人思想和工作实际，仔细查摆自身缺乏，列出清单制定整改措施，仔细开展整改。主

　　题教育巡回指导组工作状况"不忘初心、牢记使命'主题教育启动以来，巡回指导组根据部署

　　支配，高质量做好巡回指导工作，推动所指导单位主题教育实现良好开局。

　　一、基本工作状况"不忘初心、牢记使命'主题教育工作会议召开后，巡回指导组对联系指导单位进行了第一轮巡回指导。截止X月X日，所指导的单位全部前按要求按时召开了主题教育工作会议，正式启动了主题教育，目前进入了学习研讨阶段。二、主要做法(一)强化学习，着力提升自身能力素养。为高质量做好指导工作，指导组各成员"先学一步、学深一步'，努力提高自身能力水平。一是学透理论,学深悟透理论精髓。二是学精业务，参与了培训会，把握了巡回指导工作原则、职责任务、督导重点、督导方法等。会后，重点学习了《实施方案》《工作手册》，熟识指导工作内容、要点、要求和方式方法，保证巡回指导工作不偏离、有特色、出成效。(二)加强研判，周密制定指导计划。X月X日下午，召开了工作例会，对巡回指导工作进行布置、分工，对所指导单位的特点和状况进行了分析研判，确定督导重点和方法，明确了分类指导、注重靶向施策的工作原则，聚焦重点任务，多到现场看，切实增添巡回指导的针对性。依据各指导单位的有关状况，制定了细致的指导计划和日程支配，确保巡回指导工作务实高效。

篇十四：对巡回指导工作的意见建议

　　在工作中常常会听到一些教师谈起自己在进行美术活动时班上总有几个孩子对活动毫无兴趣，每次都不能完成活动作品。我觉得造成这种情况的重要原因之一是教师忽视了美术活动过程中的具体指导。许多教师往往花费很多时间考虑用怎样的形式去引起幼儿活动的兴趣、用怎样的示范和讲解去使幼儿掌握必要的技能技巧，而对活动过程中幼儿会遇到哪些困难、出现什么问题、如何及时进行指导却考虑甚少。因而，在这一耗时最多、幼儿最兴奋、求知欲最强的教育环节中，教师往往缺乏教育意识，从而错失了最佳的教育时机。

　　巡回指导的重要性

　　幼儿园的美术课大多数都是集体教学，在一个班级中，幼儿兴趣各异，情绪不同，距教师有远有近，每个幼儿的注意中心并不完全相同。教师在进行示范讲解时，有的孩子听懂了这一部分，忘记了另一部分：另一些孩子会注意了某一点，而忽视了其他的。因此，仅凭简单的讲解，很难达到使全体幼儿都认真听讲和理解的目的。这就需要教师在幼儿活动过程中去认真地巡视，及时发现问题并加以指导。还有，幼儿的生活特点、个性特征、兴趣爱好也是具有个体差异的，他们在绘画上的发展水平也各不相同，而教师如果只根据班上多数幼儿的情况作示范讲解，难以兼顾到处于两端的不同儿童的特点和要求。因而只有在幼儿的活动中教师因材施教，进行有针对性的个别指导才能较好的解决这个问题。总之，及时的个别指导是帮助幼儿克服困难获得充分发展的最好方法。如果把一切问题留待幼儿的作品已经完成，通过评议再去解决，幼儿已经形成了一定的思维定势和活动习惯，就难取得理想的效果。

　　另外，教师也需要通过巡视，在幼儿的实际反应中来验证和调节自己的教学设想。活动中的巡回指导过程是一个收集、传递、分析教学信息和有针对性地采取强有力的教学措施的过程。加强了教学过程中的信息反馈工作能使教师对教学过程中的调节、控制具有鲜明的目的性，从而使教学不会只是教师单方面的活动，而真正成为以幼儿为主体，充分发挥教师支持者、引导者、合作者作用的有效教学活动。

　　幼儿常常会产生一些奇妙的令人叫绝的构思来，即使是表达能力较差的幼儿也不例外。教师及时的鼓励和具体的引导将会大大提高幼儿的自信心和积极性。要做到这一点，教师必须具有敏锐的职业感觉，真正懂得幼儿的心理，了解幼儿的意图和他们的思想感情，提出幼儿乐意接受的建议，实现师生间真正的沟通和交流。

　　2.要及时发现幼儿活动过程中的实际困难和障碍。造成这一现象的原因，有的是由于教师某些关键问题强调不够，示范讲解不清楚，如在折纸活动时，示范的纸张太小，纸张正反面的颜色接近或相同，使坐在后排的幼儿看不清楚，因此必须及时进行补充提示或示范；有的是幼儿自身动手能力较弱跟不上一般水平，这时教师就要有针对性的进行个别指导。例如：一位幼儿在狐狸边上画了一个墨团，沟通后得知原来他的意图是想画一只小刺猬在对付贪嘴的狐狸，但他把刺猬画成了墨团，教师及时鼓励了他的大胆设想，建议他在墨团上添画些小刺，在墨团前面画出小刺猬的头部，一只活泼有趣的小刺猬就画成了，从而使整个画面主题更加鲜明而富有情趣了。

　　3.适当介绍幼儿的作品，已达到相互启发的目的。教师在巡回指导中，要积极鼓励他们大胆设想，勇于创造，表达幼儿自身的体验。同一题材，幼儿的创作思路和表现手法都会有很大的不同。例如，在画“我是妈妈的好宝宝”时，有的幼儿会想到怎样帮妈妈做家务；有的幼儿却从妈妈工作时应不去打扰，不要妈妈陪伴这样的角度去思考；也有的幼儿会想到亲亲自己的妈妈表示对妈妈的爱。及时地向幼儿介绍各种不同的构思，或提供儿童范例，就能帮助全班幼儿进一步开阔思路，从各个不同的角度去思考同一主题。同样，幼儿在整个美术活动的过程中，不时会出现许多别出心裁的表现手法，别致的色彩处理和大胆的想象。及时的向幼儿介绍同伴的作品，使他们在具体形象和沟通中得到进一步启发，常常会比教师抽象的讲解和成人化的示范起到更显著的作用。

　　怎样做好巡回指导工作

　　1.及时了解幼儿的构思意图，随时予以帮助。幼儿一开始作画，注意力大多集中在构思上，这时他们的思维非常活跃，各人的构思也各有不同。这时，教师的任务，就是要及时了解幼儿的意图，用提问、提示、引导、讨论等方法，积极引导幼儿开阔思路，帮助他们有目的的思考。例如，有位幼儿画了一只熊猫，画面显得很单调，老师就及时提示：“熊猫生活在什么地方？它们喜欢吃什么？喜欢和谁在一起做游戏呢？”这样一幅漂亮的熊猫图就完成了。

篇十五：对巡回指导工作的意见建议

　　王红霞【摘要】为满足学生的特殊教育教学需求,给融合教育教师提供咨询与教学指导,近四年来海淀区特教中心探索出一套融合教育巡回指导模式,从行政管理入手健全内部组织结构,并从工作职责、工作流程、工作评价等方面规范巡回指导工作机制,采用渐进式融合的教育安置形式,有效帮助学生更好地融入普通学校的环境.【期刊名称】《现代特殊教育》【年(卷),期】2016(000)009【总页数】3页(P16-18)【关键词】巡回指导;融合教育;渐进式融合【作者】王红霞【作者单位】北京市海淀区特殊教育研究与指导中心,100086【正文语种】中文【中图分类】G760《萨拉曼卡宣言》主张，有特殊教育需要者必须有机会进入普通学校，这些学校应该将他们吸收在能够满足其需要的、以儿童为中心的教育活动中。截至2015年，北京市海淀区有665名残疾儿童少年进入137所普通中小学就读。由于普校教师不了解残疾儿童，没有掌握融合教育的工作规律，而特殊学生、教师与家长必然对特殊教育教学有着专门化需求，这就需要为特殊学生和普校教师提供巡回指导。近四年来，海淀区致力于探索融合教育巡回指导实践模式，通过健全组织结构、规

　　范工作机制、优化师资队伍，构建了线性支持网络式的巡回指导模式，并以巡回指导为工作核心，带动融合教育其他相关工作，全面为有特殊教育需要的学生、家长和学校提供专业化的支持服务。为在区教委与各中小学间发挥衔接、协调与整合资源的作用，北京市海淀区特殊教育研究与指导中心（简称“特教中心”）于2002年成立。特教中心对上直接联系区教委，对下直接联系各个学校，建立了点面结合、普特融合、专业整合的工作模式。特教中心以巡回指导为核心工作，整合区内教育、心理、医学等专业资源，辐射到全区中小学、幼儿园。巡回指导主要针对中小学、幼儿园中融合教育行政支持、资源教室建设与运作以及融合班级管理与教学而开展评估、教育、康复、培训、咨询、验收等工作。在行政支持方面，一般为政策咨询、资源建设、管理建议、家校协调等巡回指导工作；在资源教室方面，一是资源教室的建设与运作指导，二是培训与指导资源教师开展各项融合教育相关工作；而在融合班级中则是给班主任和任课教师提供班级管理、课堂教学的方法与策略。在巡回指导过程中，资源教室发挥着重大的协调与协同作用。一方面资源教室是行政支持与班级需求之间的协调纽带，另一方面资源教室还要与融合班级协同合作，进而完成融合教育相关事宜。健全优化的行政组织结构，有助于巡回指导工作科学、规范、有序地进行。特教中心形成了以中心办公室为业务龙头，以科研部、评估部、培训部、宣传部和资源部五个部门为核心，以融合教育、康复训练、送教上门三个中心为专业技术支持的组织结构体系。组织结构内部一室、五部门、三中心在各司其职的同时，都为巡回指导工作提供有力保障。（一）巡回指导工作职责海淀区巡回指导工作是为了推进残疾儿童进入普通学校就读，通过定期或不定期委派巡回指导教师，对融合教育环境下的教师、学生与家长提供指导、咨询与帮助的

　　重要环节。区巡回指导教师由特教中心委派，由有特殊教育学、普通教育学、心理学、康复学、管理学等专业背景的教师团队组成。巡回指导工作的具体职责包括以下四个方面。1.面对学生。对有特殊教育需要的学生进行课堂观察、筛查评估，以及进一步的专业评估和针对性的康复训练；配合资源教师和融合教育任课教师分析学生的发展情况，参与学生个别化教育计划的制订与实施；管理区域内有特殊教育需要学生的基本信息。2．面对教师。与资源教师共同研究并解决教育教学、康复训练中的困难与问题；为资源教师及融合教育任课教师的课堂教学、教育康复训练提供指导；组织开展面向本地区资源教师、融合教育任课教师及新任教师的专业培训；组织力量开展教研与科研活动。3.面对学校。为普通学校资源教室工作提供指导与服务；协助区域内普通学校筹建资源教室（硬件配置、软件建设等），规划资源教室的使用和职能，承担区域内资源教室的督导验收工作。4.面对家长。开展专家咨询、个案研讨，组织家长培训、家庭教育的指导。（二）巡回指导工作流程在我国尚且无法达到完全融合的教育大环境下，海淀区以“渐进式融合教育”为工作思路，接收个案后便委派巡回指导教师下校观察，开展个别化研讨、个案评估，随后采用渐进式融合的方式为学生选择最佳的教育安置形式，同时为学生制订与实施个别化教育、家庭教育与康复计划，全程做好追踪反馈工作。渐进式融合是一种由抽离逐渐过渡到融合的教育安置形式，包括全天式直接干预、半天式直接干预、门诊式直接干预和间接干预四个阶段。第一阶段，全天式直接干预。当学生残障程度较重或社会适应能力很弱，导致无法正常融入学校环境时，采用该干预方式。干预初期让学生每天在特教中心接受个别化康复与教育训练，一般

　　有生活适应、动作训练、注意力训练、语言训练、绘画和音乐等课程，目的是帮助学生建立社会交往规范、学习生活常识、学会行为与情绪管理等。待学生有一定的社会适应能力、情绪与行为管理能力之后，即可进入第二阶段。第二阶段是半天式直接干预，学生半天在普通学校融入班级学习，半天在特教中心接受个别化康复与教育训练。当学生逐渐融入班级以后，进入第三阶段，即门诊式直接干预。此时学生几乎在普通学校中接受教育，只是间歇式地来特教中心接受康复与教育训练。最后第四阶段，学生完全融入普通学校后，无需特教中心进行直接干预，而是采取巡回指导教师间接干预的形式，即定期给资源教师、融合教育任课教师提供咨询、指导与教学建议。在学生接受抽离式教育与康复的同时，巡回指导教师还给普通学校行政领导、教师与家长提供政策咨询、学校环境与课堂教学调整建议以及家庭教育教养建议等。这种双管齐下的方式，让学生、学校与家长都有时间与空间做好准备，以迎接真正的融合教育。（三）巡回指导评价制度建立巡回指导评价制度，能收集到来自于中小学领导、教师与家长的反馈信息，及时了解巡回指导工作的作用与效果，进一步明确融合教育环境下学生与教师的需求，有利于巡回指导工作的进一步计划与实施。特教中心通过自编问卷了解有特殊教育需要学生的基本情况与巡回指导教师的工作现状，通过让普通学校教师对巡回指导满意度评分的形式反馈工作效果，并且以开放题的方式征求对巡回指导工作的改进意见与建议。（一）以资源教师培养为重点储备融合教育师资师资水平是巡回指导效果的关键性因素，在巡回指导教师数量不足的情况下，为保证巡回指导的效果，需要充分发挥各校资源教师的桥梁作用。为了建立专业的资源教师队伍，我区探索建立了资源教师上岗制度，对资源教师上岗培训课程进行系统的架构，立足教师及学生的需求，物化了“资源教师上岗培训课程体系”。通常而

　　言，资源教师要求掌握特殊教育学、心理学和康复类知识，同时具备良好的教学实践技能，由此海淀区资源教师上岗培训的课程体系包括特殊教育学课程、心理学课程、康复类课程、教育实习、考核评价等五大模块，每一模块都有详细的培训内容及课时安排。1.特殊教育学课程主要涵盖了特殊教育导论、资源教室管理与运作、个别化教育计划的制订与实施、融合教育课堂教学策略4门课，共计20学时，帮助资源教师系统地了解特殊教育对象与教学方法，掌握融合教育教学方法与策略，具备资源教室教学与管理能力。2.心理学课程包括三种类型的课程：一是常见特殊儿童心理评估，如智力测验、自闭症儿童的评估、适应行为的评估；二是常见特殊儿童教育训练，如情绪障碍儿童教育训练、学习障碍儿童教育训练、语言障碍儿童教育训练；三是工作技能培训，如心理咨询。心理学课程共7门课，合计35个学时，帮助资源教师了解特殊儿童常见的心理问题特点以及教育对策。3.康复类课程主要教授资源教室常用的三种训练方法：一是感统训练，帮助教师系统认识感觉统合，学习感统训练的教学设计与方法；二是箱庭治疗，让资源教师学习如何在资源教室课程中充分运用沙盘来辅助教学与训练；三是图片沟通系统，培训教师了解图片沟通系统，掌握促进学生良好沟通的新方式。康复类课程共3门课，合计15学时。4.教育实习是通过教学实践操作的形式让资源教师制订个别化教育计划，并且设计课堂教学活动，共10个学时。5.结合学员的出勤、平时学习情况、作业完成情况以及期末实操考核对资源教师进行考核评价，考核合格者颁发海淀区资源教师上岗资格证书。资源教师取得上岗证书之后，以研讨会、工作坊、教研活动等形式定期进行在职研修，并参加语言训练、动作训练、结构化教学等教育教学技能提升研修班，提升康

　　复技能，更好地为学生服务。（二）以资源教室为核心实现资源区域共享海淀区将普通学校资源教室及资源教师资源纳入巡回指导体系中，以学区为单位建立资源学区共享的服务模式。目前，已形成“申报—审核—建设—验收”完整的资源教室建设、运作及管理流程，已建资源教室77个，均配备1—2名专、兼职资源教师。巡回指导教师为资源教室的管理与运作提供专业支持，资源教室不仅面向本校，也向学区内其他学校开放。相应地，资源教师不仅要服务于本校，也为学区内其他学校的学生和教师提供服务。这种资源区域共享的形式，既满足了更多学生的特殊教育需求，也促进了校际间的交流合作和资源共享。（一）巡回指导辐射范围广自2012年开始，巡回指导教师便对普通中小学及幼儿园中有特殊教育需求的学生进行咨询和筛查评估。此外，巡回指导教师还结合教育评估结果为每位学生撰写分析报告，提出教育教学与康复训练的建议。通过巡回指导教师的走访调研、筛查评估、咨询建议以及个案研讨会的召开，让特教资源辐射范围更加广泛，服务更多有特殊教育需求的学校与学生。（二）巡回指导有助于更好地融合特教中心巡回指导一直坚持用研究指导实践，将每一位有特殊教育需要学生的成长与发展都视为一个研究个案，与学生保持长期的追踪与反馈。巡回指导不仅解决了学生在普通班级中因适应、行为、情绪等问题而难以融入的难题，还积极协助普通学校任课教师满足学生的特殊教育教学需求，及时给予普校教师特殊教育政策咨询、班级管理建议与课堂教学指导等，为渐进式融合排除了障碍，促进了学生更好地融合。2015年，笔者对区域内学校进行了调查，调查结果表明巡回指导工作获得了各校的认可。同时，从学校的意见和建议中也可以看出，学校希望从学生的评估、训练

　　到家长的咨询，从课堂教学、资源教室建设到师资培训等方面加大指导的力度和频次。在今后的工作中我们将继续研究融合教育工作中的难点与重点，提升巡回指导的效果，更好地服务于学生和教师。

　　【相关文献】

　　［1］朴永馨．特殊教育辞典［M］．北京：华夏出版社，2014．［2］华国栋．残疾儿童随班就读师资培训用书［M］．北京：华夏出版社，2006．［3］［美］丹尼尔·P.哈拉汗，等.特殊教育导论［M］.肖非，译.北京：中国人民大学出版社，2010.本文是2012年度全国教育科学规划一般课题“随班就读工作机制及保障体系研究”（课题编号：FHB120468）的研究成果。

篇十六：对巡回指导工作的意见建议

　　xx县聚焦严深细实四字工作法，着力打造高素质巡回指导队伍，助推党史学习教育各项工作领跑加速，呈现新成效。

　　一、严字当头，当好精准务实的指导员一是严标准强建设。11个县委巡回指导组按照三步法标准，根据被指导单位党史学习教育工作阶段性推进情况，主动调整学习时间，合拍跟进学习内容，把提升被指导单位党史学习教育工作水平作为检验自身工作能力的标准。采取集中学习、个人自学、研讨交流等方式，做到突出重点认真学、紧扣目标创新学、结合实践主动学，不断加强自身能力建设，理清自身职责和工作思路，做到先学一步，深悟一层。

　　二是严措施强指导。巡回指导组坚持问题导向、目标导向、结果导向，严格对标对表，聚焦党史学习教育各阶段性工作要求，采取听取汇报、查阅资料、现场查看、召开座谈会和培训会、走访调研、个别访谈等方式对全县x个单位x个基层党组织的党史学习教育工作开展情况进行认真指导检查。

　　三是严纪律树形象。坚持率先垂范，严于律己，严格遵守各项工作纪律要求，从简办事，做到到位不越位、指导不包办、帮忙不添乱，以严谨务实的工作作风，奠定做好指导工作的基础。

　　二、深字发力，当好履职尽责的裁判员一是深入总结、提炼经验。总结出听、谈、查、评、督五步法，认真审核把关所指导单位的实施

　　方案、配套计划及相关材料，对照时间节点、参与对象和学习内容等要求，及时反馈学习教育容易出现的问题，确保了解情况无遗漏、指导工作有条理。

　　二是深研细分、精准指导。深入研究不同单位的特点，坚持分片分层、分类分群指导，抓住关键少数带动绝大多数统筹协调开展好党史学习教育。针对党员领导干部，认真检查个人学习计划、专题研讨等材料，看是否起到示范带动作用，是否进行领学宣讲;针对普通党员，主要督查是否认真落实各项计划方案，是否积极参加各项活动;针对两新党员、农民工党员、流动党员、离退休党员，主要核查党组织是否根据其工作、生活、居住、身体等情况，采取切合实际的学习方式方法。

　　三是线下指导、线上跟踪。建立每日联络机制，开展线上云指导，通过微信、QQ群及时反馈问题，动态跟踪被指导单位整改情况，对于发现的问题及时提出指导意见。

　　三、细字着眼，当好为民服务的联络员一是深入基层开展点上指导。指导组深入全县各基层党支部，实地了解党史学习教育开展情况，对表对标工作部署安排，面对面征求基层干部群众意见建议x条，就推动党史学习教育深入开展提出指导意见x条。

　　二是对照标尺开展线上指导。指导组将开展我为群众办实事实践活动作为检验党史学习教育成效的重要标尺。每到一处，都督促各级党组织将党史学习教育同总结经验、观照现实、推动工作相结合，用心用情用力解决基层的困难事，职工群众的烦心事。在巡回指导组的

　　指导下，部分基层党支部收集群众急难愁盼问题不精准、办实事项目梳理不到位、完成实事项目的措施不具体、没有建立办实事清单等x个问题得到有效解决，基层职工群众的获得感、幸福感、安全感显著增强。

　　三是抓住重点开展面上指导。指导组针对前期部分党支部存在的专题学习不专、实践活动不实、资料收集不规范等具体问题，通过召开片区现场会、业务指导培训会等方式，集中对党史学习教育业务工作进行手把手教、面对面讲，有力保障了各乡镇、县直各部门党史学习教育工作的规范有序进行。

　　四、实字聚能，当好学思践悟的质检员一是坚持每日分析研判。指导组成员每天晚上召开碰头会，学习领会中央关于党史学习教育的最新精神，掌握市委党史学习教育办公室关于指导工作的最新要求，共同研判所指导单位的优缺点，认真分析如何更好发挥导的作用，提高指导质效。

　　二是坚持随时互动分享。对于巡回指导中发现的问题，指导组耐心地提出整改意见建议，对整改仍不符合要求的，及时与相关单位沟通交流，通过分享指导组成员专题学习体会、推介优秀单位工作经验等方式，确保所指导单位一个都不掉队。

　　三是坚持统筹安排进度。合理有效统筹安排巡回指导进度，保证每个被指导单位都能投入足够精力扎实开展工作。在巡回指导期间，坚持问题导向，通过发布指导信息、作出工作提醒、表扬与批评并行等方式，帮助所指导单位及时汲取教训、推广经验、迅速整改，规范

　　落实好党史学习教育各项规定动作，创新开展好各项自选动作，有效推动党史学习教育走心、走深、走实。

篇十七：对巡回指导工作的意见建议

　　一、指导组工作情况（一）制定方案、明确任务，务求实效。巡回指导组始终把加强组内成员的理论武装和统一思想认识放在首位，坚持先学一步、深学一层，准确把握政策要求，吃透中央、省、市精神，熟悉掌握指导工作规则，做到心中有数、有的放矢。一是做好培训内容的学习。特别是对市委培训会议的培训辅导提纲进行了深入研讨学习，做到了全组统一思想、统一目标、统一行动。二是做好自身党史教育的学习。成立临时党小组，参照市委党史学习教育领导小组办公室自学和集中学习的形式开展学习，及时与市办联系学习用书和，组织组内成员学习党史知识，开展学习讨论活动。三是制定方案，明确任务分工协作。X月XX日全市培训工作会议结束后，我组立即组织全体成员召开碰头会，明确组内人员分工，

　　（二）压茬交叉推进进驻工作。广泛征求各被指导单位意见，根据被指导单位要求确定进驻时间排序。采取了整组压茬推进的方式，在进驻进程中，指导组明确每日督导事项，随时下发工作提示单，随时充实完善工作计划表。截至目前，我组听取了全部12家被指导单位开展党史学习教育情况的阶段性汇报。列席被指导单位的党课7次，同领导班子成员、中层干部、普通党员进行个别访谈87人次，随机考察被指导单位党员学习活动情况19次。共进行进驻工作会议12场，测评考试236人次。

　　（三）突出重点、明确目标，严把审核关口。按照市委《巡回指导工作方案》的总体要求，对各单位制定的实施方案、配套计划及相关材料认真审阅，对缺少针对性、结合实际不紧密、具体环节有偏差的要求重新调整，截至目前，共下达指导意见书12份，提出个性化指导意见47条。一是查看被指导单位《党史学习教育实施方案》，经过认真研究和交流意见，在学习研讨安排、专题党课、联系工作职能等方面，有针对性地提出17条修改意见。二是查看各支部“三会一课”情况，对记录简单、不规范等问题提出了18条改进意见。三是查看直属单位工作方案和学习计划安排，对照抄照搬上级文件、未充分体现本单位特点等情况提出12条意见，防止上下一般粗。

　　二、被指导单位党史学习教育进展情况（一）加强领导，形成站位高起步快的良好态势。党史学习教育展开后，各单位均较早启动，迅速成立领导机构，配齐配强工作班子，结合本单位实际制定切实可行的实施方案。12个单位均于X月XX日之前完成启动，并制定了工作方案，各单位均由一把手担任党史学习教育领导小组组长。市人大机关、市委组织部、市委办公室成立了工作专班，分工负责，启动时间早、顶层设计好、学习内容形式丰富，有序推动了党史学习教育。各单位方案计划能够对照上级要求，细化设计，精心准备，环节相扣，内容充实，突出可操作性。各级领导能够以上率下，肌组织本单位活动落实，又带头抓好个人学习教育，秉持“开局就是决战、起跑就要冲刺”的理念，形成了高度重视、高站位快行动的良好态势。被指导单位进一步完善了台账，列举服务事项146项，目前已完成54项。（二）加速推进，学习教育进一步延伸。指导被指导单位紧扣主题主线，坚持学深学透，做到融会贯通、学以致用，推动党史学习教育往实里走、往深里走、往心里走。一是学习教育做到全覆盖。党员学习全覆盖，非党干部同步学。市委组织部

　　稳步推进学习进度。被指导单位结合工作实际，无缝对接抓落实，保证学习进度不被耽误，学习内容不被“偷工减料”。三是丰富学习形式。各被指导单位注重采取丰富多彩的形式开展宣传教育，党员领导干部带头讲党课、讲党史故事，说心得、谈感悟，并制作成视频在微信公众号平台展播。领导干部一把手讲党课25人次，“走流程”49人次，发现问题63个，已经解决问题34个。市委组织部深入实施“红帆塑魂、红帆竞力、红帆领航”三项行动，弘组工文化、练铁军队伍、建模范机关，叫响“组工红帆”党建工作品牌。市外办机关党总支开展了“党史故事100讲”每日推送活动，并利用“午间一小时”开展革命历史题材优秀影片展播。市人社局组织16名党员录制了谈感悟视频。市退役军人事务局组织开展了“老兵永远跟党走，让退役军人成为全社会尊重的人”主题演讲比赛。市工商联依托党史教育，促成我市首个民营经济人士理想信念教育基地在XXX集团正式揭牌启动。截至目前，各被指导单位共组织各类学习384次，中心组集中学习研讨29次，班子成员讲党课36次，组织革命传统教育27次，先进典型教育5次，警示教育5次。

　　（三）做好宣传，促进成果转化，营造浓厚氛围。一是做好内部宣传。按照市党史学习教育工作要求，被指导单位推送会议部署、成效做法、为群众办实事等方面简报114期；二是

　　做好社会宣传。设置党史学习教育宣传板31块，18块电子屏、显示器循环播放党史学习教育内容。三是做好新闻宣传。被指导单位加强对外宣传报道工作。截至目前，各单位在新媒体刊发党史学习教育信息569条，省级媒体刊发信息20条，市级媒体刊发信息64条。四是促进成果转化。被指导单位坚持了正确的历史观、大局观、发展观，把党史学习教育同改进工作紧密结合。市统计局发挥统计信息主渠道优势，开展“我为群众办实事”实践活动，联系主营业务收入1000万以上的六十余家企业，用好用活统计资，提供统计“五加一”台账服务；市人社局在创新实践中，实施了一网通办业务，包括技能补贴、失业金补助、养老保险缴费等，实现网上解答、网上办理、不见面办公；市医保局在医保不断保方面，通过转个体、再调回等人性化操作，解决了医保压月的难题；市外办进一步跟踪推进XXXX淀粉有限公司3000万元淀粉出口日本订单，开展“惠企系列行”活动、APEC商旅卡宣传推介活动；市侨联成立了侨商服务办公室，牵线搭桥；市工商联组织我市部分异地商会会长、民营企业家和金融机构、律师事务所负责人共计20余人，开展了“走进县区服务企业”活动，为当地政府和商会企业搭建经济交流合作平台；市退役军人事务局为自主择业军转干部办理年度登记认证工作，开通网上服务电话，开通现场办理业务，同时成功办理了跨省登记认证业务；市自然资

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