六年级语文上册第三单元试卷分析（13篇）

六年级语文上册第三单元试卷分析（13篇）六年级语文上册第三单元试卷分析　　第三单元评价测试卷　　(时间:80分钟满分:100分)　　一、积累与运用。(33分)　　1.下列加点字的注音有误的一项是()(2分)下面是小编为大家整理的六年级语文上册第三单元试卷分析（13篇）,供大家参考。

篇一：六年级语文上册第三单元试卷分析

　　第三单元评价测试卷

　　(时间:80分钟满分:100分)

　　一、积累与运用。(33分)

　　1.下列加点字的注音有误的一项是()(2分)

　　A.盔．甲(kuī)

　　俨．然(yǎn)虎视眈．眈(dān)

　　B.偃．月刀(yǎn)击磬．(qìnɡ)沧海一粟．(sù)

　　C.鏖．战(áo)

　　陨．石(yǔn)叱咤．风云(zhà)

　　D.金箍．棒(kū)抽屉．(tì)

　　弄巧成拙．(zhuó)

　　2.下列词语中,书写有误的一项是()(2分)

　　A.观测

　　氧气

　　疙瘩

　　威风凛凛

　　B.抵御

　　颓然

　　沮丧

　　技高一筹

　　C.干躁

　　考察

　　斑点

　　大步留星

　　D.倾角

　　起源

　　跺脚

　　暴露无遗

　　3.下列句子的意思与其他三句不同的一项是()(2分)

　　A.故宫博物院不可能不是世界文化遗产。

　　B.故宫博物院不是世界文化遗产。

　　C.故宫博物院的确是世界文化遗产。

　　D.难道故宫博物院不是世界文化遗产吗?

　　4.填入下面句子中最恰当的一个成语是()(2分)

　　这个电视广告的制作的确(),十分引人注目。

　　A.走马观花

　　B.应接不暇

　　C.别出心裁

　　D.挖空心思

　　5.下列句子中没有语病的一项是()(3分)

　　A.大家都注意卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。

　　B.我带了课本、笔、纸等文具,按时到校。

　　C.在公共场所,我们应当保持清洁。

　　D.我一定认真改正并听取大家的意见。

　　6.选择下列句子所用的说明方法。(4分)

　　A.列数字

　　B.举例子

　　C.作比较

　　D.打比方

　　(1)弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。()

　　(2)太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,是故宫最大的殿堂。

　　()

　　7.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是()(3分)

　　周末,我最喜欢逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界,有色彩斑斓的金

　　鱼,

　　。

　　A.有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着阵阵清香。

　　B.有鲜花散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱。

　　1

　　C.有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花。

　　D.有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱。

　　8.根据课文内容和知识积累完成练习。(15分)

　　(1)火星与地球的相似之处有(

　　)(多选)(2分)

　　A.自转时长相近

　　B.自转轴与公转轨道平面的倾角相近

　　C.昼夜长短相近D.球体体积相近

　　(2)进了太和门,就来到紫禁城的中心——三大

　　殿:

　　、

　　、

　　。(3分)

　　(3)《宇宙生命之谜》围绕

　　来讲述,主要讲述了

　　没有生命存在的原因。(4分)

　　(4)《春日》的作者是

　　代的

　　,这首诗的最后两句

　　是:

　　,

　　。我还知道其他描写春天的诗

　　句:

　　,

　　。(6分)

　　二、阅读与欣赏。(31分)

　　(一)阅读下面的文字,完成后面的题目。(16分)

　　太空“清洁工”(节选)

　　有没有办法清除掉太空垃圾呢?英国科学家研制出一种专门用来清除太空垃圾的人

　　造卫星,这就是我们所说的太空“清洁工”,它可以帮助解决太空垃圾这个令人头痛的问

　　题。太空“清洁工”的质量只有6千克,制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它

　　个儿不大,本领可不小。它装有4台摄像机,能够搜索上下、左右、前后的情况。

　　(

　　)一看到太空垃圾,它(

　　)立刻靠过去,然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”,接着

　　迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度,在重力的作用下降低高度,一起进入稠密的大气

　　层,这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看,就像天空坠落的

　　流星一样。假如垃圾的体积太大,来不及在大气中完全烧毁,“清洁工”还能控制坠落时

　　间,让它的残骸掉到沙漠或海洋中,这样(

　　)不会威胁空中的航天器,(

　　)不

　　会给地上的人们带来麻烦。

　　1.在选文中的括号里填上合适的关联词。(4分)

　　2.选文说明的主要对象是

　　。(3分)

　　3.文中画横线的句子介绍了

　　。(3分)

　　4.太空“清洁工”清理垃圾的步骤是:①

　　;②

　　;

　　③

　　。(6分)

　　(二)阅读下面的文字,完成后面的题目。(15分)

　　扬州个园

　　扬州的个园,是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明

　　代“寿芝园”旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹,盖取东坡诗“宁可食无肉,不可居无

　　竹”之意,以示主人不俗。又因竹叶形状似一个“个”字,故名“个园”。个园以四季假山的

　　堆叠精巧而著名。

　　2

　　步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,恰似“雨后春笋”破土而出,此即个

　　园春景。稍前又有十二生肖之假山石,皆在似与不似之间,与整个“春山”和竹林相映成

　　趣。

　　“春”去“夏”来,绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗,在浓荫环抱的荷花池畔,一座六七米高

　　的太湖石假山出现在面前,这就是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。

　　转过“鹤亭”,是座“一”字形长楼。循楼而去,“秋从夏雨声中入”,长廊后山便是“秋

　　山”。秋山全用黄山石堆叠而成,构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。看此山,山

　　势巍峨,峰峦起伏,又见古柏斜伸,红枫遍植,钟乳石柱、石桥俨然,气象果然不同一般。设

　　若晴天薄暮时分,秋山面迎夕照,一红如染。“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。

　　步下秋山,过“透风漏月厅”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只

　　“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙,墙上开

　　了四排风洞,使人不寒而觉寒。

　　1.给加点字选择正确的解释。(4分)

　　秋高气爽．()A.明朗B.率直C.愉快

　　修竹繁茂．()A.茂盛B.丰富C.精美

　　2.作者是怎样游览扬州个园的?请按顺序填空。(3分)

　　步入大门→

　　→

　　→

　　3.你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点?抄在下面。(3分)

　　4.本文语言的分寸感极强。如“盖取东坡诗‘宁可食无肉,不可居无竹’之意”一句,因为没办法确定是否如此,就用“盖”字表示推测。文中还有没有这样的例子?请找出来并加以简要分析。(5分)

　　三、口语交际。(6分)王晓鹏想每星期五下午在学校操场踢一小时足球,他应该如何跟妈妈说呢?

　　四、习作。(30分)

　　生活是丰富多彩的,阅读、美食、旅游……为我们的生活增添了无穷的乐趣。

　　要求:以“

　　让生活更美好”为题,写一篇习作,不少于500字。

　　3

　　答案：一、1.D2.C3.B4.C5.C6.(1)D(2)A7.C8.(1)ABC(2)太和殿中和殿保和殿(3)地球之外是否有生命存在太阳系其他行星(4)宋朱熹等闲识得东风面万紫千红总是春略二、(一)1.只要就既也2.太空“清洁工”3.太空“清洁工”的具体情况4.靠近太空垃圾抓住太空垃圾迫使垃圾和其一起下降(二)1.AA2.绕过“宜雨轩”转过“鹤亭”步下秋山3.扬州的个园,是一座独具风格的名园。4.“相传为大画家石涛杰作”一句中的“相传”用语分寸感也很强,因为难以确认是不是石涛所作,所以用“相传”更准确。三、示例亲爱的妈妈,有件事情我想和您商量一下,我想每星期五下午在学校操场踢一小时足球。因为:第一,生命在于运动,只有多运动才能身体健康;第二,每个人都应该有一个良好的爱好;第三,我保证踢完足球后,在家认真完成各项作业。妈妈,您能答应我的请求吗?四、略

　　4

篇二：六年级语文上册第三单元试卷分析

　　喜欢玩手机的孩子习惯了手机带来的轻松愉悦的信息对知识学习感到枯燥乏味学习成绩下降受到指责后更需要在手机网络里找到慰藉形成恶性循环之后孩子逐渐丧失求知欲产生厌学情绪

　　部编版六年级语文上册第三单元测试卷附答案

　　部编版六年级语文上册第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分积累运用一、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。（6分）1.孙悟空是《西游记》中的主要人物,他神通广大,擅长七十二变,一会儿变成diāoxiànɡ（），一动不动，一会儿变成……他一duòjiǎo（）就能把妖精吓pāxià（）,他有一个师弟叫shāhéshɑnɡ（）。2.我们要注重péiyǎnɡ（）个人的综合sùzhì（）。二、选择正确的答案，在括号里填上序号。（15分）1.下面加点字的读音完全正确的一组是（）A.凛．冽（lǐn）屏．风（pín）豁．开（huò）B.卡．住（qiǎ）叱咤．（chà）防盗．（dào）C.颓．丧（tuí）抵御．（yù）沙漠．（mò）D.抽屉．（tī）干燥．（zào）磁．场（cí）2.下列词语书写有误的一组是（）A.裁剪筹备斑点沮丧B.类似猜侧昼夜氧气C.神秘提供考察枯萎D.谜语揭开倾角木棍3.下面选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（）A.沮丧——高兴疲倦——疲惫B.尚未——已经宏大——渺小C.精美——精致探索——探究D.无限——无垠仍然——依然4.“操场上好不热闹”表示的意思是（）A.操场上不热闹。B.操场上很冷清。

　　C.操场上很热闹。D.操场上很安静。5.下列句子中没有运用列数字的说明方法的一项是（）A.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。B.据联合国教科文组织统计，在47个国家的200多家博物馆中有164万余件中国文物。C.它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。D.地球是目前宇宙中唯一已知存在生命的天体。地球上71%为海洋，29%为陆地，所以从太空上看，地球呈蓝色。三、将下面的词语补充完整，并按要求填空。（12分）（）（）凛凛迥然（）（）技（）一（）（）出心（）（）步流（）怒气（）（）（）（）所以（）露无（）1.画线词语的反义词是：__________。2.我知道“__________、__________”是描写人物神态的词语。3.“__________”是形容步子跨得大，走得快。四、按要求完成句子。（8分）1.金星表面温度极高，不可能有生命存在。（改为反问句）___________________________________________________________________________2.太阳系中唯一还可能大概存在生命的行星是火星。（用修改符号修改病句）3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。（用关联词将两个句子合并成一句话）

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　4.把下面的句子补充完整。（提示：抓住人物的动作、神态等，写出她读书时入

　　迷的样子）她翻开书，贪婪地读着，____________________________________________________________________________________________________________________________五、根据课文内容填空。（9分）1.《竹节人》以童年时的玩具——____________为线索，回忆了作者童年时代______竹节人、______竹节人以及老师______竹节人却也自己__________竹节人的情景，表现了童年游戏的____________。（3分）2.人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是____________________；二是__________________；三是__________________；四是__________________，为生命系统提供能源。（4分）3.春天，元元和才才到郊外踏青，看着眼前万紫千红的景色，他们不由得想起了朱熹《春日》里的两句诗：“__________________，__________________。”（2分）阅读理解六、阅读材料，完成练习。（5分）材料一：“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。”这个网络上流传很广的抱怨，正是很多人真实生活的写照。一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联

　　网上，尤其是手机上，17%的休闲时间用在看电视上，10%的休闲时

　　间在进行纸质书阅读。许多中国人自清晨至深夜每天都有手机相伴，

　　“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。

　　材料二：手机伤害孩子的视力，导致孩子失明或者伤害孩子的颈

　　椎，这些伤害都是有形的。

　　有专家表示，花费在手机上的时间越多，越喜欢宅在家里的人，

　　患上抑郁症的概率就越高，经常玩手机的孩子患抑郁症的比例远高于

　　一般孩子。

　　喜欢玩手机的孩子，习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对知识

　　学习感到枯燥乏味，学习成绩下降，受到指责后更需要在手机网络里

　　找到慰藉，形成恶性循环之后，孩子逐渐丧失求知欲，产生厌学情绪。

　　1.根据材料一提供的信息，你得出了什么结论？（2分）

　　________________________________________________________________

　　___

　　___________________________________________________________________

　　________________

　　2.状状这段时间迷上了玩手机，请你借助材料二的内容，劝劝他，

　　对他讲讲玩手

　　机的坏处。（3分）

　　玩手机的坏处有很多：第一，

　　____________________________________

　　；

　　第

　　二

　　，

　　__________________________________

　　；

　　第

　　三

　　，

　　__________________________________。

　　七、阅读短文，完成练习。（15分）

　　花脸（节选）

　　①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样

　　都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小

　　富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆轧制成的

　　面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。

　　后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。

　　②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”

　　③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着就从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！

　　这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”

　　④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！

　　⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管妖魔鬼怪进不来!”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。

　　1.短文围绕“花脸”讲了四件事：一是爱花脸，二是_________，三是_________，

　　四是_________。（3分）

　　2.你会根据不同的任务怎样阅读短文呢？选择正确的答案填入括号里。（4分）（1）如果带着“写‘花脸’制作指南”这一任务读短文，那么文中（）的内容，要仔细阅读。

　　A.第①②段B.第②③段C.第③④段（2）如果带着“体会演‘花脸’给大家带来的乐趣”这一任务重点读第⑤段，可以用（）的方法来读。A.寻找中心句B.查找资料C.圈画描写“我”与客人的动作、神态、语言的关键词，展开想象3.短文第①段的作用是（）（2分）A.总结全文。B.引出下文。C.升华主题。4.读第②③段，品悟“我”的心情。（6分）（1）“我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：‘我要那个大红脸！’”这句话是对“我”的__________、__________的描写，从“不敢用手指”可以看出“我”很__________，从“我要那个大红脸”可以体会到“我”__________的心理。（4分）（2）“这刀！这花脸！”这里连用两个感叹号，写出了“我”当时既________又________的心情。（2分）语言实践八、习作天地。（30分）题目：________让生活更美好要求：将题目补充完整，写一篇习作，不少于500字。第三单元测试卷参考答案一、1.雕像跺脚趴下沙和尚2.培养素质

　　二、1.C2.B3.A4.C5.A三、威风不同高筹别裁大星冲冲忘乎暴遗1.大同小异2.威风凛凛怒气冲冲3.大步流星四、1.金星表面温度极高，怎么可能有生命存在呢？3.人们虽然至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。五、1.竹节人做玩没收偷偷玩乐趣2.适合生物生存的温度必要的水分适当成分的大气要有足够的光和热3.等闲识得东风面万紫千红总是春六、1.中国人的休闲时间有很大一部分用在了手机上。2.会伤害我们的视力，影响身体健康容易患上抑郁症耽误学习七、1.买花脸戴花脸演花脸2.（1）A（2）C3.B4.（1）动作语言胆怯渴望拥有（2）激动高兴部编版六年级语文上册第三单元复习卡

　　一、听两遍朗读录音，完成下列练习。1.当缺乏食物的时候，骆驼就用自己积蓄的营养来（）生命。A.维持B.供养C.拯救D.持续2.骆驼的嗅觉很（），无论什么地方有水源，它都能找到。A.迟钝B.机敏C.灵敏

　　D.敏捷3.根据短文的内容判断，下列说法正确的一项是（）A.骆驼生活在平原里。B.骆驼把一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。C.骆驼的脚掌又宽又厚，走路时，就会陷到沙子里去。

　　二、下列加点字的读音完全相同的一组是（）A.裂缝．缝．补缝．隙墙缝．．B．.哄．骗哄．笑起哄．哄．堂大笑C.提供．供．给供．应供．销D.压轴．轴．承轴．心中轴．线三、拼写乐园。1.看拼音，写词语。shāmòɡēdɑpāxiàyǎnɡqìwēifēnɡlǐnlǐn（）（）（）（）（）yīnsùduòjiǎomùɡùnchōutihǎidào（）（）（）（）（）jiēkāijǔsànɡqīnɡxiépéiyǎnɡjìɡāoyìchóu（）（）（）（）（）2.根据语境写字词。（1）还有同学biéchūxīncái（），想给竹节人粘上一个橡皮diāo（）成的脑袋。（2）火星上没有cíchǎnɡ（），它的大气层中又没有臭氧层，因而不能dǐyù（）紫外线和各种宇宙线的照射。（3）科学家对落在地球上的一些陨石进行了分析，shànɡwèi（）发现陨石上存在有机分子。3.写同音字。[zào]干（）烦（）[mò]寂（）冷（）[bān]（）点（）级[mí]着（）（）语

　　四、判断下列句子使用的说明方法，选一选。（填序号）A.列数字B.打比方C.作比较D.举例子1.火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。（）（）2.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（）（）3.太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。（）4.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（）五、下列加点成语使用不恰当的一项是（）A.一个沉着，一个急躁，他俩性格迥然不同．．．．。B.看见老师在那边，他大步流星．．．．地赶了过去。C.学习要有持之以恒的精神，否则便会前功尽弃．．．．。D.亮亮虎视眈眈．．．．地望着妈妈，希望妈妈同意他的要求。六、对下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是（）A.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（夸张）B.那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。（拟人）

　　C.教室里的课桌破旧得看不出年纪。（拟人）D.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（比喻、夸张）七、下列选项中，表现作者愉悦的心情的一句是（）A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。B.大漠孤烟直，长河落日圆。C.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。D.野径云俱黑，江船火独明。八、按要求完成句子练习。1.下列词语中对“偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷．．．，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来”一句中的“入了迷”理解不恰当的一项是（）A.全神贯注B.聚精会神C.目不转睛D.迫不及待2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）______________________________________________________________________________________________________________________3.等闲识得东风面，万紫千红总是春。（解释诗句的意思）______________________________________________________________________________________________________________________

　　九、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

　　1.《宇宙生命之谜》一文告诉我们太阳系中除地球外还可能存在生命的行星

　　是水星。（）

　　2.课文《故宫博物院》一共有四篇材料，如果需要画一张故宫参观路线图，

　　可以重点阅读材料一、材料三和材料四。（）3.课文《竹节人》中同学们为竹节人制作了金箍棒、虎头双钩、偃月刀、蛇矛四种武器。（）4.故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（）十、课文内容回顾。1.《竹节人》这篇课文围绕“竹节人”依次写了制作竹节人、_______________________、被老师没收竹节人、____________________四个方面的内容。2.《宇宙生命之谜》中介绍了生命存在至少应满足以下几个条件：适合生物生存的温度、______________、____________________、__________________。3.故宫博物院的前三殿指的是太和殿、__________、__________，后三宫指的是____________、交泰殿、___________。4.品读古诗，回答问题。春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（1）给下列词语选择正确的解释。①胜日（）A.胜利的日子。B.天气晴朗的日子。②光景（）A.境况，状况。B.风光，风景。③等闲（）A.等到空闲的时候。B.轻易，随便。（2）诗中蕴含着哲理的诗句是：“______________，______________。”参考答案

　　一、听力材料：骆驼骆驼生活在沙漠里。它的身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏，无论什么地方有水源，它都能找到。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧闭起来。骆驼的腿上有一大片胼胝，就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚，走路的时候，两个脚趾分开，不会陷到松软的沙子里去。骆驼背上有驼峰，在水草多的地方，它吃得饱饱的，喝得足足的，一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。等到缺乏食物的时候，它就用自己积蓄的营养来维持生命。1.A2.C3.B二、C四、1.AC2.AB3.D4.A五、D六、A七、C八、1.D2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹。九、1.×2.√3.√4.√十、1.玩竹节人发现老师也喜欢玩竹节人3.中和殿保和殿乾清宫坤宁宫4.（1）①B②B③B（2）等闲识得东风面万紫千红总是春

篇三：六年级语文上册第三单元试卷分析

　　同时长时间接触电视及电脑脑部过度刺激会导致注意力不集中从而降低学习和工作的效率更使自身视力不断下降甚至由于长时间接收手机等带来的辐射进一步降低自身免疫力

　　六年级上册语文第三单元测试卷

　　时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七八九总分得分

　　A.我们不能因为取得了一点小成绩就忘．乎．所．以．起来。B.家长会结束了，家长们作．鸟．兽．散．，各自回家了。C.我用力一拉，风筝的线断了。这下前．功．尽．弃．，放不成风筝了。D.我把两支笔绑在一起，希望书写时间缩短一些。谁知弄．巧．成．拙．，费时更长了。

　　一、读句子，写词语。(12分)

　　4.下面不是描写玩竹节人带来的乐趣的一项是(

　　)

　　1.为了清楚地观看这尊wēifēnglǐnlǐn(

　　)的shídiāo(

　　)，A.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了

　　游客们有的趴在护栏上;有的jìgāoyìchóu(

　　)，站到木架上;还有的bB.一有机会，便得意扬扬招呼大伙来观摩。

　　éichūxīncái(

　　)，将手机架在自拍杆上，高高举起，以一定的qīngjiC.他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

　　ǎo(

　　)来pāishè(

　　)。

　　D.那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。

　　2.在世界杯比赛中，看到自己喜欢的球队dǐyù(

　　)不了对方的进攻，球迷们神三、判断下列对句子的分析是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分)

　　情tuírán(

　　)，显得有点儿道jǔsàng(

　　)。

　　1.“破课桌，俨然叱咤风云的古战场”，这说明大家玩得非常投入。

　　（

　　）

　　二、选一选。(8分)

　　2.“而校门口卖毛笔的老头则生意特别好”，意思是“我们”总是把毛笔弄丢。

　　1.下列词语书写和加点字注音全部正确的一项是()

　　A.豁．开(huō)陨．石(yǔn)俨．然(yǎn)

　　干躁

　　B.盔．甲(kuī)攒．聚(cuán)正．月(zhèng)

　　跺脚

　　C.卡．住(kǎ)叉．腿(chǎ)

　　分析．(xī)谜语

　　D.土壤．(rǎng)培．养(péi)矗．立(chù)

　　斑点

　　（

　　）

　　3.“哪些天体上可能有生命存在呢?”这句话起引起读者阅读兴趣的作用。（

　　）

　　4.“这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。“这句话说明

　　我国历史上没有比这更大更完整的古代宫殿了。

　　（

　　）

　　5.“水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。”

　　2.下列加点字解释不正确的一项是()A.虎视眈．眈．(注视的样子。)怒气冲．冲．(感情激动的样子。)B.赫．赫．伟绩(显著盛大的样子。)津．津．有味(形容润。)C.得意扬．扬．(得意的样子。)重．重．殿宇(一层又一层，形容很多。)D.滔．滔．不绝(形容连续不断。)井．井．有条(有条理的样子。)

　　这句话运用了列数字的说明方法。

　　（

　　）

　　四、按要求完成句子练习。(7分)

　　下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，

　　好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

　　1.用“”画出表示同学们动作的词语。(2分)

　　3.下列句子中的加点词语运用不正确的一项是(

　　)

　　2.这两个句子主要表现了。(2分)

　　3.仿照句子，用一两句话写出本班同学活动时的热闹场景。(3分)

　　那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

　　④有时其中一个的线卡住了，那“斗士”使显出一副呆头呆脑的样子，挺着肚子净

　　五、课文回顾。(7分)

　　挨揍。

　　1.《竹节人》一文主要讲了、以及老师没收竹节人却自己偷玩的事。读本文时，若要完

　　⑤竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，

　　成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务，应该重点读这一部分。

　　四个字歪歪斜斜刻在竹节人的背上，神气!

　　2.“从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系

　　⑥找到两根针织机上废弃的的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。

　　中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。”这句话运用了

　　把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!

　　的说明方法，目的是。

　　……

　　3.宋的《春日》中，“，”两句写出了春风吹拂、百花盛开的美丽景致。

　　⑦只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，

　　六、口语交际。(4分)

　　嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

　　李阳同学原来学习成绩一直不错。可是，今年以来，他受别人影响迷上了网络游

　　⑧他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

　　戏，学习投入少了，期末考试成绩大大下滑。李阳妈妈知道后大发雷霆，责怪他不务正1.从文中找出与下列兵器名称对应的实际物品。(2分)

　　业，李阳心里既后悔又难过。面对这种情况，请你劝说李阳妈妈，并分条说明理由。(1)金箍棒——

　　(2)虎头双钩——

　　2.第①段画“”的句子使用的修辞手法是，表达效果是。(4分)

　　3从第③段画“”词语“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”中，你能体会到作

　　七、品读语段，完成练习。(14分)

　　者要重点表达的是()(2分)

　　竹节人(节选)

　　A.竹节人非常可爱，很好玩。

　　①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不B.竹节人不受控制，不能做出灵巧的动作。

　　小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

　　C.游戏很无聊，不能吸引“我们”。

　　②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

　　D.制作竹节人时需要注意的地方。

　　……

　　4.第⑤、⑥段末尾都有“神气”这运用了什么修辞手法?有什么好处?(4分)

　　③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，

　　5.老师把竹节人没收后是怎么做的?这种做法说明了什么?(2分)

　　3.阅读材料，选择下列问题中的一个进行回答。(3分)

　　八、阅读下面几则材料，回答问题。(13分)

　　(1)怎样提高聚会时人们的参与热情?

　　材料一:聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族，(2)怎样消除手机等智能终端的危害?

　　几乎个个都作“低头看屏”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩(3)怎样应对长时间看手机对身体的危害？

　　游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头族”早已不是一种现象，已(4)怎样与人得体地交流?

　　然成为一种生活状态。

　　4.联系生活实际，思考为什么人们会对手机有这么强的依赖性，然后写下来。(4分)

　　材料二:快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令属于自己的“整块”时间越来越少，一

　　个人“行动”的机会增多，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲。

　　以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩。智九、习作。(30分)

　　能手机己成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。

　　美好的生活离不开各种爱好，如下棋、养花、旅游，还有美食、健身……你的爱好

　　材料三:经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成是什么?想一想，然后写一写。注意写明原因，叙述有条理，题目自拟，500字左右。

　　精种上、情感上的缺失。同时，长时间接触电视及电脑，脑部过度刺激，会导致注意力

　　不集中，从而降低学习和工作的效率，更使自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手

　　机等带来的辐射，进一步降低自身免疫力。

　　材料四:由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，

　　尤其是在家人面前。据《半岛都市报》道，青岛张先生一家人聚餐时，孙子孙女只顾玩

　　手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。

　　1.联系材料，试着解释下面的词语。(2分)

　　低头族：

　　碎片时间：

　　2.请简要概括你从四则材料中所获取的信息。(4分)

　　参考答案

　　不连续的很短的时间。

　　一、1.威风凛凛石雕技高一筹别出心裁倾角拍摄

　　2.(1)“低头”成为一种生活状态。(2)智能手机成为低头族打发碎片时间的不可或缺的

　　2.抵御颓然沮丧

　　工具。(3)长期“低头”会对精神、身体产生危害。(4)“低头＂影响人际交流。

　　二、1.D2.B3.B4.A

　　3.示例:(1)放下手机，举行集体活动。(2)举行放下手机，走进大自然等活动，在运动

　　三、1.√2.×3.√4.×5.√

　　中锻炼身体，放松身心。(3)少看手机，多看纸质书本，控制看手机的时间长度。(4)

　　四、1.攒观跺脚拍手

　　放下手机，与人真诚交流。

　　2.竹节人游戏有很大的吸引力

　　4.示例:使用智能手机可以下载丰富的应用程序，人们用其进行娱乐体闲，使生活更加

　　3.示例:好不容易等到下课，教室里立即展开了象棋大战。对战的双方举棋不定，围观丰富多彩。另外，快节奏的生活，促使人们利用手机来打发碎片时间。

　　的同学们则纷纷出谋划策，争得面红耳赤，好不热闹。

　　九、略

　　五、1.做竹节人斗竹节人斗竹节人

　　2.作比较说明宇宙是无限的

　　3.等闭识得东风面万紫千红总是春

　　六、示例:阿姨，一次考试失利并不能说明什么，我相信李阳很快就能够将成绩提上去。

　　一是李阳的基础很好，只要集中精力学习，就能跟上学习进度;二是他已经充分认识到

　　自己的错误，一定可以端正态度，努力改正;三是老师和同学们都会尽力去帮助他。因

　　此阿姨不必过分担心，意您要以平和的心态去鼓励李阳。

　　七、1.(1)冰棍棒(2)钩针

　　2.比喻、夸张把桌面上豁开的裂缝比作黄河长江，形象地写出裂缝既宽且长的特点

　　3.A

　　4.反复。突出表现了作者对创造的竹节人很是欣赏，心里很得意，很自豪

　　5.老师自己玩竹节人。一方面说明老师童心未泯，另一方面从侧面说明了竹节人的吸引

　　力之大。

　　八、1.经常低头看手机、平板电脑、笔记本电脑屏幕的人。

篇四：六年级语文上册第三单元试卷分析

　　部编版六年级语文上册第三单元测试卷

　　时间:90分钟

　　总分:100分

　　题号一二三四五六七八九十附加题总分

　　得分

　　一、给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分）

　　辐．射(

　　）

　　俨．然（

　　）叱咤．（

　　威风lĭnlĭn（

　　）xiàng(

　　)皮bān(

　　二、找出下面词语中的错别字并改正。(4分)

　　别出新裁弄巧成绌鸣钟击罄炯然不同严丝合逢前工尽弃技高一畴龙风呈详

　　）鳌．头(

　　)

　　)点抵yū(

　　错别字改正、

　　三、对下面句中的加点词语理解有误的一项是().(3分)A.破课桌.俨然一个叱．咤．风．云．的古战场。(形容声势威力很大。)B.同桌趴在窗玻璃旁看得津．津．有．味．。(很有兴趣地谈论。)C.整个银河系中有几千亿颗恒星.类似太阳系这样的天体系统为．数．不．少．。．(数

　　量很多。)D.站在景山的高处望故宫.重重殿宇.层层楼阁.道道宫.,错综相连.而井．然．有．

　　序．。．(整整齐齐.次序分明.条理清楚。)

　　四、指出下面句子所使用的说明方法。(4分)

　　1、金星是一颗缺氧、缺水.有着浓厚云层的行星。

　　（）

　　2、木星.土星.天王星和海王星离太阳很远.它们的表面温度.一般都低于零下

　　一百四十摄氏度。

　　（）

　　3、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。

　　（）

　　4、太和殿是举行重大典礼的地方.皇帝即位、生日、婚礼和元旦等.都在这里

　　接受朝贺。

　　（）

　　五、选出下面句中指定标点符号的作用。(6分)1、“老师怒气冲冲伸手一拂.‘屏风’颓然倒了。”句中“屏风”一词加引号

　　的作用是（）。

　　A.表示直接引用

　　B.表示特定称谓

　　C.表示特殊含义

　　2、“雍正以后.这里是举行最高一级考试——殿试的地方。”句中破折号的作

　　用是（）。

　　A.表示声音的延长B.表示解释说明

　　C.表示话题的转换

　　3、“于是.有了许许多多的故事：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会……”句

　　中略号的作用是（）。

　　A.表示引文的省略B.表示列举的省略

　　C.表示语意未尽

　　六、将下面的句子排列成一段通顺的话。(5分)

　　()地球只是太阳系中的一颗行星.而太阳系只是银河系中一个极小的部分.

　　银河系又是字宙的沧海一粟。

　　()可以猜测.地球绝不是有生命存在的唯一天体。()整个银河系中有几千亿颗恒星.类似太阳系这样的天体系统为数不少.其中肯定有与地球类似的行量。

　　()但是.人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

　　()从理论上说.字宙是无限的。

　　七、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“x”(3分)

　　1、金星离太阳最近.其表面温度极高.不可能存在生命。

　　（）

　　2、“有时其中一个的线卡住了.那‘斗士’便显出一副呆头呆脑的傻样子、

　　挺着肚子净挨揍。”这句话用“斗士”和“傻样子”形成对比.生动地写出了僵住

　　的竹节人直挺挺、一动不动的可笑模样.表现了我们玩游戏时的快乐。（）

　　3、«故宫博物院»一文是按照由南到北、由主到次的顺序介绍故宫博物院的.

　　文中重点绍了保和殿.简单介绍了太和殿和中和殿。

　　（）

　　八、“不想当将军的士兵不是好士兵”.在班级中.你也很想为班集体服务.成为班

　　干部.请想一想.你最想竞争什么岗位？并列举出几个理由。(8分)

　　九、阅读下面的文章.完成练习。(38分)

　　（一）竹节人(节选)(17分)

　　下课时.教室里摆开场子.吸引了一圈黑脑袋.攒着观战.还跺脚拍手.咋咋呼呼.好不热闹。常要等老师进来.才知道已经上课.便一哄作鸟兽散。

　　上课了.意兴依然不减.手痒痒的.将课本竖在面前当屏风.跟同桌在课桌上又搏将起来.这会儿.嘴里不便咚锵。

　　偏偏后面的同学不知趣.看得入了迷.伸长脖子.恨不能从我们肩膀上探过来.被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

　　老师大步流星走过来.怒气冲冲伸手一拂.“屏风”颓然倒了.一切秘密暴露无遗.不消说.费了许多功夫做出来的.建立了赫赫伟绩.鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓走。

　　下课后.眼巴巴看别的同学重新开战.玩得欢.不禁沮丧得要命.便一起悄悄到办公室窗户下的冬青丛里转悠.希望老师能像往常一样.把没收的东西扯散了.随手扔出窗外。蹲着身子.瞪大眼.可一无所获。正悻悻然准备离去.却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

　　我也凑过来.一探头.咦.看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上.玩着刚才收去的那竹节人.双手在抽屉里扯着线.嘴里念念有词.全神贯注.忘乎所以.一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情.跟我们玩得入迷时一模一样。于是.我跟同桌相视一笑.虽两手空空.但心满意足.轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

　　1、根据文段内容.梳理“我”的心理变化过程。(4分)

　　下课时.玩竹节人

　　——上课时.竹节人被老师没收后伤心不舍

　　——下课后.看同学玩竹节人

　　——溜到办公室窗户下.没有看到竹节

　　人

　　——看到老师玩竹节人后

　　。

　　2、竹节人没有拿到.为什么“我”和同桌还“心满意足”地溜了？(3分)

　　3、从描写的角度.赏析下列句子。(6分)(1)下课时.教室里摆开场子.吸引了一圈黑脑袋.攒着观战.还踩脚拍手.昨咋呼

　　呼.好不热闹。

　　(2)双手在抽屉里扯着线.嘴里念念有词.全神贯注.忘乎所以.一点儿也没注意到我们在偷看。

　　4.文中多处运用对比.请你任选一处加以分析。(4分)

　　(二)苏州园林(节选)(21分)

　　①设计者和匠师们因地制室、自出心载.修建成功的园林当然各个不同.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点、似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上.眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的.他们讲究亭合轩榭的布局.讲究假山池岭的配合.讲究花草树木的映衬.讲究近量远景的层次。总之.一切都要为构成完美的图画而存在.决不容许有欠类伤类的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的类感.而他们的成绩实现了他们的愿望.游览者来到园里.没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

　　②我国的建筑.从古代的宫殿到近代的一般住房.绝大部分是对称的.左边怎么样.右边也怎么样。苏州园林可绝不讲对称.好像故意避免似的。东边有一个亭子或者一道回廊.西边决不会一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想.用图画来比方.对称的建筑是图案画.不是美术画.而园林是美术画.美术要求自然之趣.是不讲究对称的。

　　③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠.可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂.或者是几座小山配合着竹子花木.全在乎设计者和匠师们生平多阅历.胸中有丘壑.才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市.只觉得身在山间。至于池沼.大多引用活水。有些园林的池沼宽敞.就把池沼作为全园的中心.其他景物配合着布置.水面假如成河道模样.往．往．安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁.那就一座一个样.决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸.总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头.或者种些花草.这也是为了取得从各个

　　角度看都成一幅画的效果.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼.夏秋季节荷花或睡莲开放.

　　游览者看“鱼戏莲叶间”.又是入画的一景。

　　1、选文第①自然段说明的对象是

　　.说明对象的共同特征

　　是

　　.第③自然段说明的对象是

　　.其中又以

　　为

　　主。(4分)

　　2、选文第①自然段中画横线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(4分)

　　3、文中“败笔”是指

　　；“生平多阅历.胸中有

　　丘壑”的意思

　　。(4分)

　　4、第②自然段画线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？(4分)

　　5、第③自然段加点词“往往”能否去掉？为什么？(3分)

　　6、苏州园林假山和池沼的共同特征是什么?(2分)

　　十、作文。(25分)

　　请以“

　　让生活更美好”为题写一篇作文

　　要求:①将题目补充完整；②除诗歌外.文体不限；③不少于400字。(作文纸

　　自备)

　　附加题.(10分)

　　下面句子中的“多少”到底强调多还是少?请说说你的理解。

　　1、冬天.能穿多少就穿多少。

　　2、南朝四百八十寺.多少楼台烟雨中。

　　3、人秋以来.北京的天气多少有些变化。

　　4、这碗汤.你多少喝一点吧。

　　第三单元测试卷参考答案

　　一、fúyánzhàáo凛凛橡斑御

　　二、新一心绌—拙罄—磬炯—迥逢—缝工一功畴—筹详一样

　　三、B四、1.做诠释2列数字3.打比方五、1.C2.B3.B六、24351七、1.×2.√3.×八、略

　　4.例子

　　九、（一）1.开心快乐沮丧得要命悻悻然心满意足2.我们做的竹节人老师很喜欢.并且玩得很专注。我们觉得竹节人有了它存在

　　的价值.所以“心满意足”地溜了。3.(1)场面描写.生动形象地写出了下课后我们玩竹节人的热闹场面.表现了我

　　们对竹节人的喜爱之情。

　　(2)动作描写、神态描写.这句话生动形象地写出了老师沉迷于玩竹节人的情景.表现了老师对竹节人的喜爱之情。

　　4.示例“我”的“眼巴巴”“沮丧”和同学们“玩得欢”形成了对比.,突出表现了“我”没有竹节人玩时的沮丧心情.从而烘托了我们对竹节人的喜爱之情。

　　(二)1.苏州园林游览者无论站在哪个点上.眼前总是一幅完美的图画苏州园林里的假山和池沼池沼

　　2.排比；一气呵成.说明设计者和匠师们为达到其一致的要求是如何设计园林的。

　　3.园林设计上的欠缺平时见多识广.所以胸中有山水风景的形象。深知其中的趣味

　　4做比较；说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别.不讲究对称。5.不能去掉。“往往”指一般情况.特殊情况除外.用在这里并不是所有的河道都安排有桥梁.充分体现了说明文语言的准确性。6.讲究自然之趣.从各个角度看都是一幅画。十、略

　　附加题、1.强调多.指在冬天“多”穿衣服。2.强调多.指古寺的数量“多”过四百八十。3.强调少.指“稍微”有些变化。4.强调少.指“数量少许”的意思。

篇五：六年级语文上册第三单元试卷分析

　　六（2）语文第三单元卷面分析

　　一、基本情况本

　　班共有42人，本次考试人数41人。优分成绩27人，及格率100%。学生们的辛苦复习换来了理想的成绩，第三单元整体上考的不错。

　　二、发现的问题。

　　（1）个别学生词语积累不够。

　　第四题根据语境填空，班里百分之四十的学生或多或少的出错。这些个学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

　　（2）综合能力薄弱。

　　本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于在教学中只注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。对于基础相对较差的学生，审题能力也较差。有的甚至不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。

　　（3）书写不规范。

　　从作文方面看，学生作文内容写得不错，但百分之十五的学生书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范，今后要加大训练，严格要求。

　　三、改进措施。

　　1、培养学生良好的书写、检查习惯。本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，从而教学生学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。

　　2、培养学生良好的阅读习惯。这次考试卷中的阅读题目都很灵活，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。

　　3、增加阅读量，提高写作能力。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。“有纳能吐”，学生的知识丰富了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗？

　　4、教会学习方法，提高学习能力。“在教学过程中，我会适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。

　　四、强化训练。（请根据语境填空）

　　如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

篇六：六年级语文上册第三单元试卷分析

　　第③单元测试卷

　　一、基础百花园

　　1.下面说法不正确的一项是（）。

　　A．《竹节人》全文都为我们详细介绍了竹节人的制作和操作方法

　　B．地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜

　　C．《故宫博物院》的四个材料从不同角度介绍了故宫的相关情况

　　D．阅读时要先想想阅读目的，再选择合适的阅读方法

　　2.下列加点汉字注音全部正确的一组是（

　　A．风靡．（mí）裂缝．（fèng）B．缝．（féng）补俨．（yǎn）然C．颓．（tuí）然轮廓．（kuō）D．沙漠．（mò）模．（mó）特

　　鲜．（xiǎn）见哄．（hōng）闹模．（mú）样

　　废墟．（xū）

　　）

　　系．（jì）鞋带悻．（xìng）悻然陨．（yǔn）石气氛．（fèn）

　　3.读句子，写字、词。

　　（1）他突然dūn

　　在地上，看起来很jǔ

　　丧的样子。

　　（2）很多人都听说过“chángé

　　奔月”这个故事。

　　（3）冬天的天气非常干zào

　　，大家要经常给皮肤补水。

　　（4）他浑身长满了gēda

　　肉。

　　4.先补全词语，再按要求作答。

　　巧夺（

　　）（

　　）

　　惟（

　　）惟（

　　）

　　轻（

　　）曼（

　　）（

　　）（

　　）流水

　　（

　　）龙（

　　）睛

　　妙笔（

　　）（

　　）

　　（

　　）（

　　）绕梁

　　（

　　）（

　　）如生

　　（1）.形容声音悦耳动听的词语是_________、____________。

　　（2）.解释画波浪线的词语：

　　_________________________________________。

　　（3）.写出三个带动物名称的词语：_____________、______________、

　　__________。

　　5.根据课文内容填空。

　　（1）．胜日寻芳泗水滨，__________。__________，万紫千红总是春。

　　(宋·朱熹《春日》)

　　（2）．《竹节人》写了自己动手_______、_______的快乐，以及上课

　　玩时被老师没收后看到老师_______的故事；《宇宙生命之谜》介绍了

　　科学家探索_______的艰难历程；《故宫博物院》的材料一主要介绍了

　　故宫的主要建筑及布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模_______

　　的艺术风格。

　　6.下面每组中都有错别字，用“——”画出来，并改正在括号里。

　　（1）．前攻尽弃威风凛凛叱咤风云得意扬扬(

　　)

　　（2）．弄巧成拙黑虎掏心虎视耽耽大步流星(

　　)

　　（3）．怒气冲冲赫赫伟绩一无所获全神惯注(

　　)

　　（4）．忘乎所以心满意足化为鸟有严丝合缝(

　　)

　　7.在句子中带点字的正确读音下面画上横线。（1）、羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削．（xuēxiāo）的脸。

　　（2）、小船漂泊．（bópō）在湖泊（bópō）里。（3）、这两件瓷器模．（múmó）样很相似，像是由一个模．（múmó）型做出来的。8.按要求写句子。（1）.生命存在至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气，四是足够的光和热。(仿写句子)______________________________________________________________________________________________________________________（2）.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改成反问向)___________________________________________________________（3）.金星是一颗缺氧缺水、表面温度极高，不可能存在生命的行星。(缩写句子)___________________________________________________________二、阅读检阅台(一)课内阅读

　　1.我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡（mímǐ）全班，以至全校。

　　2.那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

　　教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁(huōhuò)

　　开的裂缝，像黄河长江B，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

　　3.仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。

　　C4.将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个

　　竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也

　　永不会倒下。

　　5.竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，

　　号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!

　　6.找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔

　　敦的虎头双（钩钓）。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!

　　7.用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那

　　竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

　　8.破课桌，俨然一个叱（咤诧）（zhàchà）风云的古战场。D

　　9.还有同学①

　　，想②

　　，给竹节粘上一个橡皮

　　擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便③

　　招呼大伙

　　儿来观摩。谁知④

　　，中看不中用，没打几个回合，那粘上

　　的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀（磕嗑）飞了，于是对方大呼胜

　　利。

　　10.黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!

　　11.咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!

　　12.只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双

　　手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也

　　没注意到我们在偷看。

　　9.在文中括号里选择正确的读音或字。

　　10.文中空白处应填入的成语依次是（

　　）（

　　）（

　　）

　　（

　　）

　　A．弄巧成拙B．别出心裁C．技高一筹D．得意扬扬

　　11.在文中找出下列词语的近义词或反义词：

　　A．找近义词：盛行（

　　）绞尽脑汁（

　　）

　　B．找反义词：陈旧（

　　）沉默寡言（

　　）

　　12.第5、6自然段末尾都有“神气”，这属于_______写法，这样写的好

　　处是_________________________________________

　　13.从句式和标点符号两方面分析第10、11两个自然段的表达效果。

　　______________________________14.第12自然段主要抓住老师的、、

　　进行描写，这样

　　写的好处是

　　15.对文中ABCD四处句子，批注有误的一项是（）。

　　A.我们小时候”的物质条件不够好，不像现在，玩具的品种多，而且

　　人们也有钱买。而那时的玩具“只能自己做”。

　　B.运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江，生动形象地写

　　出了课桌的破旧，有幽默的效果。

　　C.对游戏发明者的猜测，充满了童趣，表达了孩子们对在课桌裂缝中

　　玩竹节人这种玩法的喜爱。

　　D.运用了比喻，富有趣味，“古趣”指的是把竹节人装扮成孙悟空、窦尔敦等。“斗趣”指的是玩竹节人的两个同学打闹。16.老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？___________________________________________________（二）课外阅读

　　父爱昼夜无眠父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了!一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（kuì），但他终于什么话也没说。第二天，我睡到下午４点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到３０岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的

　　白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有

　　一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

　　转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报（choú）时，我们的目光相遇了。“爸爸!”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……

　　朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声!我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了１０

　　００多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好

　　文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。

　　父亲问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

　　好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。17.看拼音写汉字崩kuì（）liáo（）绕养精蓄ruì（）报choú（）18.解释下列词在文中的含义一气呵成——______________________________________________落英缤纷——_______________________________________________19.仿写比喻句如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如__________________________20.对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？____________________________________________________________________________________________________________________21、有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？

　　____________________________________________________________________________________________________________________22.当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？______________________________________________________________________________________________________________________23.你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？______________________________________________________________________________________________________________________

　　三、习作百花园

　　67．习作。

　　题目:

　　让生活更美好

　　提示:什么让你的生活更美好?梦想、旅行、阅读、运动、诚信……

　　它是怎样影响你的生活的?

　　要求:1.先把题目补充完整;2.再围绕这个主题,表达出你对生活的

　　感悟、思考。

　　参考答案一、基础百花园1．A2．B3．蹲沮嫦娥燥疙瘩4．天工妙肖歌舞行云画点生花余音栩栩余音绕梁天籁之音形容描写或模仿非常逼真传神贼眉鼠眼狐假虎威九牛一毛5．（1）无边光景一时新等闲识得东风面（2）做竹节人玩竹节人入迷地玩竹节人地球之外是否有生命存在宏大壮丽、建筑精美、布局统一6．（1）.攻功（2）.耽耽眈眈（3）．惯贯（4）.鸟乌7．（1）xuē（2）bópō（3）múmó

　　8.（1）要想读好书至少做到这几点：一是心到，二是眼到，三是手到，四是口到。（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢?（3）金星是行星。二、阅读检阅台

　　（一）课内阅读

　　9．mǐhuō钩咤zhà磕10.BCDA11.风靡挖空心思新鲜念念有词12.反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。13.作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。14.语言神态动作生动形象地写出了老师玩玩具时全神贯注的样子。15.D16.感受到与老师志趣相近、心灵契合，老师的行为拉近了与学生的距离，突出了老师童心未泯，活泼亲切的形象。（二）课外阅读《父爱昼夜无眠》17、溃缭锐酬18、（1）指睡觉的整个过程没有间断（2）这里指头发掉的多、掉的快19、如：父爱如山般沉重（海般博大）20、我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。21、父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿

　　让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。22、“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。23、略三、习作百花园24．略

篇七：六年级语文上册第三单元试卷分析

　　六年级上册语文第三单元试卷分析

　　一、基本情况本班共有42人，本次考试人数41人.优分成绩27人，及格率100%.学生们的辛劳复习换来了理想的成绩，第三单元整体上考的可以.二、发现的问题.（1）个别学生词语积累不够.第四题根据语境填空，班里百分之四十的学生或多或少的出错.这些个学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵敏的题，就感到束手无策.（2）综合能力单薄.本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容确凿理解能力及平时积累词语的能力.由于在教学中只注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多.对于基础相对较差的学生，审题能力也较差.有的甚至不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度.（3）书写不规范.从作文方面看，学生作文内容写得可以，但百分之十五的学生书写情况不容乐观.书写不够端正，字体草率不规范，今后要加大训练，严格要求.三、改进措施.1、培养学生优良的书写、检查习惯.本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，从而教学生学会学习，在优良习惯的引领下，为其终身发展服务.

　　1/2

　　2、培养学生优良的阅读习惯.这次考试卷中的阅读题目都很灵敏，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意.提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生优良的阅读习惯.

　　3、增加阅读量，提高写作能力.学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰盛的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧.“有纳能吐”，学生的知识丰盛了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗？

　　4、教会学习方法，提高学习能力.“在教学过程中，我会节制地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法.

　　四、强化训练.（请根据语境填空）

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篇八：六年级语文上册第三单元试卷分析

　　部编版六年级语文上册第三单元达标检测卷

　　一、下列词语书写和加点字读音全部正确的一项是(

　　A.豁．开(huō)

　　陨．石(yǔn)

　　俨．然(yǎn)

　　B.盔．甲(kuī)

　　攒．聚(cuǎn)

　　正．中(zhēnɡ)

　　C.卡．住(kǎ)

　　叉．腿(chǎ)

　　分析．(xī)

　　D.土壤．(rǎnɡ)

　　培．养(péi)

　　矗．立(chù)

　　二、读拼音，写词语。(8分)

　　)(3分)干躁跺脚谜语斑点

　　三、根据横线上的意思写出合适的四字词语。(6分)

　　1.看见老师在那边，他脚步迈得大大的，快速走了过去。

　　(

　　)

　　2.我们绝不能有半点松懈，否则，很可能以前的努力完全白费。

　　(

　　)

　　3.在商界大声怒喝，可使风云变色的他，在家里却没有一点架子。

　　(

　　)

　　4.遇上这次天灾，他几十年的积蓄就这样变得什么都没有了。

　　(

　　)

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　　四、选择最恰当的词语填空。(6分)

　　1.这件事非常复杂，又没有线索，叫人很难(

　　)。

　　2.探测器在火星的土壤中未(

　　)到有机分子。

　　3.据专家(

　　)，这里曾经有恐龙活动。

　　4.她生活得很(

　　)，让人羡慕。

　　5.这辆汽车模型制作十分(

　　)。

　　6.故宫建筑群规模宏大，建筑(

　　)。

　　五、下列句子中标点符号使用完全正确的一项是()(4分)

　　A.进了太和门，就来到紫禁城的中心……三大殿：太和殿、中

　　和殿、保和殿。

　　B.太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极

　　高。

　　C.给成功者一个微笑，那是赞赏，给失败者一个微笑，那是鼓

　　励。

　　六、按要求完成句子练习。(8分)

　　1.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从

　　我们肩膀上探过来。(写一个人对某件事入迷的样子)

　　____________________________________________________

　　2.在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉

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　　煌。(缩句)____________________________________________________3.为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。(用修改符号修改病句)4.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改为反问句)____________________________________________________

　　主题训练营(16.5分)七、日积月累，根据课本内容填空。(5分)

　　1.“胜日寻芳__________，无边光景__________。________________，万紫千红总是春。”这是一首描写________(季节)风光的诗，是________________________________________________________________________代诗人________写的。

　　2.《春日》一诗中，“胜日”指________，点明天气；“泗水滨”点明________；“寻芳”即____________，点明主题。提到本诗的作者，我想起了他的《观书有感》。其中的“______________________________________”这两句诗告诉我们：要不断学习新知识，才能保持思想的活跃。

　　八、根据课文内容填空。(6.5分)1.只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里______________，____________，______________，一点儿也没注意到我们在偷看。

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　　2.人们认为天体上要有生命存在，至少应有这样几个条件：一是__________________；二是____________________；三是__________________；四是________________________________________________________________________。

　　3.故宫有三大殿：__________________、__________________、____________________。故宫有“后三宫”：__________________、__________________、__________________。

　　九、“不想当将军的士兵不是好士兵”，在班级中，你也很想成为班干部，为班集体服务，请想一想，你最想竞选什么职位？并列举出几个理由。(5分)__________________________________________________________________________________________________________读写展示台(49.5分)

　　十、课内阅读。(12分)根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星

　　进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐．(fúfù)射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于－140℃，因此，也不可能有生命存在。

　　太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有

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　　不少相似之处：地球自转．(zhuǎnzhuàn)一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨．(guǐguī)

　　道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以

　　火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线

　　条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的

　　颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变

　　化而改变了颜色。

　　1.给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)

　　2.在选文中找出下面词语的近义词。(2分)

　　唯独——(

　　)

　　相像——(

　　)

　　3.读选文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)

　　(1)科学家经过分析研究，得出结论：太阳系中唯一存在生

　　命的行星是火星。

　　()

　　(2)火星与地球有不少相似之处，因而可能存在生命。()

　　(3)太阳系除地球以外的其他行星表面温度都比地球低，因

　　而不可能有生命存在。

　　()

　　4．分别写出选文的两个自然段的段意。(4分)

　　___________________________________________________

　　___________________________________________________十一、课外阅读。(12.5分)

　　茫茫太空中，生活着很多人造卫星和宇宙飞船，它们身处

　　5/10

　　广袤的太空，难免会染上一些“疾病”。人造卫星和宇宙飞船的“疾病”有好多种。一种是“不治之症”。一般来说，人造卫星的运行轨道

　　越高，寿命越长。我国在1970年发射的第一颗人造卫星，轨道高，已经几十岁了，仍在空间轨道上运行。一些低轨道的人造卫星，寿命短，有的才运行几个月，甚至几天，就像醉汉一样摇摇晃晃，姿态失控，最终陨落。这种“重症”，是很难治好的。

　　另一种是“小毛病”。1966年，苏联向月球发射了一颗人造卫星——“月球10号”。这颗人造卫星环月飞行不久，就报废了。因为这颗人造卫星上用的是化学电池，电力用光了，这颗人造卫星也就停止了运行。其实，当时人造卫星上的仪器都完好无损，倘若能派出“太空医生”，给它换上新电池，它就不会报废了。

　　还有一种是“急性病”。1970年美国发射了“阿波罗13号”，发射后两天，飞船里的一个氧气罐爆炸了，使飞船无法完成太空科研任务。三名宇航员历尽艰辛，才使生了“急性病”的飞船降落在地球上。人造卫星或宇宙飞船生了“急性病”，需要“太空医生”及时赶来抢救。

　　谁是最合适的“太空医生”呢？1981年，美国“哥伦比亚号”航天飞机飞上太空，成功地进行了人类历史上第一次航天飞行。从此，航天飞机成为“太空医生”极其合适的“候选

　　6/10

　　人”。

　　为什么人们会看中航天飞机呢？

　　这是因为航天飞机可以往返于地球和太空之间，一般可以

　　重复使用多次，大大降低了空间科学活动的费用。据美国科学

　　家统计，太阳观测卫星发射5次，耗资达几百亿美元，而航天

　　飞机飞行一次，大约只花费几千万美元，这比重新发射一颗人

　　造卫星要合算得多。随着航天飞机技术的改进，它的飞行成本

　　还将进一步降低。

　　另外，航天飞机返回之后，一般经过两个星期的检修，又

　　可以上天，使用方便。科学家建议，今后在发射人造卫星或宇

　　宙飞船时，应同时让一架航天飞机进入待命状态，一旦人造卫

　　星或宇宙飞船在发射后生了“小毛病”或“急性病”，“太空

　　医生”就立即出发，及时进行抢救。(有删改)

　　1.根据意思找出文章中相应的词语。(2分)

　　(1)很完整，没有一点儿损坏或残缺。(

　　)

　　(2)医治不好的病，也比喻去除不掉的祸患或弊端。

　　(

　　)

　　2.给文章拟一个恰当的标题：___________________________

　　_____________________________________________(2分)

　　3.根据文章内容，补充下面的表格。(4分)

　　7/10

　　“疾病”类型

　　病因

　　结果

　　“不治之症”

　　轨道低

　　“小毛病”

　　“急性病”

　　无法完成太空科研任务

　　4.

　　文章说明人造卫星和宇宙飞船的“疾病”时运用的说明顺

　　序是()(2分)

　　A.从早到晚

　　B.从前到后

　　C.从概括到具体

　　5.本文主要运用了拟人的修辞手法来说明，请说说这样说明

　　有什么好处。(2.5分)

　　__________________________________________________十二、习作展示。(25分)

　　题目：________________让我快乐要求：①把题目补充完整，写一篇记叙文；②记叙要清楚，描写要生动具体，详略得当；③不少于500字。

　　8/10

　　第三单元达标检测卷

　　一、D

　　二、颓然

　　雕刻

　　沮丧

　　技高一筹

　　尚且

　　倾斜

　　磁场

　　沧海一粟

　　三、1.大步流星

　　2.前功尽弃

　　3．叱咤风云

　　4.化为乌有

　　四、1.猜测

　　2.检测

　　3.推测

　　4．精致

　　5.精巧

　　6.精美

　　五、B

　　六、1.示例：他全神贯注地看着书，完全进入书中的世界。他一边

　　看一边咯咯地笑个不停，好像自己就是书中的主人公。

　　2.屋顶显得辉煌。

　　3.为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火

　　星作近距离的观测。

　　4.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹

　　呢？

　　七、1.泗水滨一时新等闲识得东风面

　　春天宋

　　朱熹

　　2.晴日地点寻觅美好的春景

　　问渠那得清如许？为有源头活水来

　　八、1.念念有词全神贯注忘乎所以

　　2.适合生物生存的温度必要的水分适当成分的大气要有

　　9/10

　　足够的光和热3.太和殿中和殿保和殿乾清宫交泰殿坤宁宫九、示例：我想竞选班上的文艺委员。理由：一是我喜欢唱歌、跳舞、绘画，在艺术方面有天分；二是我组织能力强。十、1.2.唯一相似3.(1)×(2)√(3)×4.第一自然段：科学家对水星、金星、木星、土星、天王星和

　　海王星进行了分析，认为它们不可能有生命存在。第二自然段：太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。十一、1.(1)完好无损(2)不治之症2.示例：太空医生3.寿命短，姿态失控，最终陨落

　　电力用光了停止了运行，报废了氧气罐爆炸了4.C5．使说明内容通俗易懂、生动形象。十二、思路点拨：先把题目补充完整，横线上可以填阅读、运动、养花、音乐、跳舞等。选择自己认为最快乐的来写，可以列举一个或多个事例来写它带给自己的快乐以及自己对它的热爱。例文略。

　　10/10

篇九：六年级语文上册第三单元试卷分析

　　部编版语文六年级上册第三单元测试卷(含答案)

　　部编版语文六年级上册第三单元测试卷

　　一、将下面的句子认真抄写在横线上。(5分)在这人世间,有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉的,路再长

　　再远,夜再暗再黑,也得独自默默地走下去。(席慕蓉)

　　二、下面加点字的读音中,每组都有一个是错误的,请把它选出来。(3分)

　　1.A.豁．开(huō)B.叉．腿(chà)C.挨揍．(zòu)D.虎视眈．眈(dān)()

　　2.A.叱咤．(zhà)B.盔．甲(kuī)C.显赫．(hè)D.沧海一粟．(lì)()

　　3.A.轨．道(ɡuǐ)B.培．养(péi)C.矗．立(zhí)D.迥．然不同(jiǒnɡ)()三、看拼音,写字词。(12分)

　　1.嫦娥四号实现人类探测器首次在月球背面的软着陆,玉兔二号月球车不光要d

　　ǐyù(

　　)严寒和ɡānzào(

　　)的气候,还要jiēkāi(

　　)月

　　球的shénmì(

　　)面纱。

　　2.工艺师biéchūxīncái(

　　)地用榆木ɡēdɑ(

　　)

　　diāo()了一个手拿bīnɡɡùn(

　　)的孙悟空的模型,它正jǔsànɡ

　　(

　　)地蹲在kūwěi(

　　)的玫瑰花旁。

　　四、下列词语中没有错别字的一组是()。(2分)

　　A.叱诧风云

　　技高一筹

　　爆露无遗

　　一无所获

　　B.津津有味

　　念念有词

　　心满意足

　　化为无有

　　C.沧海一栗

　　迥然不同

　　井然有序

　　废墟一片

　　D.威风凛凛

　　忘乎所以

　　相视一笑

　　全神贯注

　　五、下列四字词语中,结构不相同的一项是()。(2分)

　　A.呆头呆脑

　　轻手轻脚

　　B.怒气冲冲

　　得意扬扬

　　C.念念有词

　　津津有味

　　D.弄巧成拙

　　心满意足

　　六、句子练习。(10分)

　　1.下列句子使用的说明方法不正确的一项是()。(2分)

　　A.火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到水汽,但含量极少,只有地

　　球上沙漠地区的百分之一。(举例子)

　　部编版语文六年级上册第三单元测试卷(含答案)

　　B.宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。(列数字)C.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。(打比方)

　　2.人们认为天体上若有生命存在,至少应有这样几个条件:一．是．适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二．是．必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三．是．适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气条件下生存,但氧气和二氧

　　化碳对于生命的存在是极为重要的;四．是．要有足够的光和热,为生命体系提供能源。(选择一个话题,用这种方法说一说)(8分)

　　①保护环境的重要性

　　②竞选班长

　　③请妈妈允许看课外书

　　七、课文回顾。(8分)

　　1.《竹节人》主要写了

　　、

　　、

　　_____________三部分内容,表现了竹节人这种自制玩具带给“我们”的快乐。

　　2.《宇宙生命之谜》是围绕

　　“

　　”这一问题来写的。

　　3.《故宫博物院》一文中“材料一”的结构层次是

　　,介绍故

　　宫博物院时是按照

　　的顺序展开说明的。

　　4.把古诗《春日》补充完整。

　　胜日寻芳泗水滨,

　　。

　　等闲识得东风面,

　　。

　　八、阅读《宇宙生命之谜》片段,完成练习。(13分)

　　哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样条件呢?人们了

　　解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温

　　度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命

　　物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当

　　成分的大气,(

　　)已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,()

　　氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命

　　体系提供能源。

　　根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水

　　星离太阳最近,向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度,不可能存在生命。金星是

　　一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,阳光辐射和云层造成的“温室效应”,使

　　得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳

　　很远,它们的表面温度,一般都低于零下一百四十摄氏度,因此,也不可能有生命

　　存在。

　　部编版语文六年级上册第三单元测试卷(含答案)

　　1.选择合适的关联词填在文中的括号里。(2分)

　　即使……也……

　　因为……所以……

　　虽然……但……

　　2.选文第1自然段用先

　　后

　　的方法,让我们知道有生命

　　存在的天体必须具备的条件。(2分)

　　3.有生命存在的天体必须具备的条件是

　　。(3分)

　　①适宜的温度,零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。

　　②必要的水分。

　　③适当成分的大气。

　　④足够的光和热。

　　4.根据选文内容判断对错,对的打“√”,错的打“✕”。(6分)

　　(1)水星上温度过低,所以不可能存在生命。()

　　(2)金星是一颗高温、缺氧、缺水,有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存

　　在。()

　　(3)木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度过高,所以不适合

　　人类生存。()

　　九、阅读短文,完成练习。(15分)

　　大自然的智慧

　　人们常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。殊不知在大自然面前,人类永

　　远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然肌体上的一部分而已。

　　人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊

　　子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都

　　是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用死的物

　　质创造了丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。

　　就目前所知,人本身就是自然智慧的最高体现,是她最杰出的作品之一。人体

　　共有一万亿多个细胞,这么多的细胞不仅能够相互协调,而且每个细胞都有着与

　　众不同的特殊分工,每个细胞都有其特定的工作,绝对不会混淆,从而使整个人体

　　处于高度有序的状态;在近百年的时间中,人体细胞尽管更替许多次,但这种秩序

　　并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐,能够思考,

　　能够理解想象。大自然也很懂得美学原则,在创造人体的时候运用了各种美的规

　　律,比如对称性、协调性等等,使人体花朵表现出难以形容的美。要创造出这样一

　　个人来,让一万亿个细胞协调工作,是人类的智慧所不能胜任的。

篇十：六年级语文上册第三单元试卷分析

　　六年级上册语文第三单元测试卷

　　时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七八九总分得分

　　A.我们不能因为取得了一点小成绩就忘．乎．所．以．起来。B.家长会结束了，家长们作．鸟．兽．散．，各自回家了。C.我用力一拉，风筝的线断了。这下前．功．尽．弃．，放不成风筝了。D.我把两支笔绑在一起，希望书写时间缩短一些。谁知弄．巧．成．拙．，费时更长了。

　　一、读句子，写词语。(12分)

　　4.下面不是描写玩竹节人带来的乐趣的一项是(

　　)

　　1.为了清楚地观看这尊wēifēnglǐnlǐn(

　　)的shídiāo(

　　)，A.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了

　　游客们有的趴在护栏上;有的jìgāoyìchóu(

　　)，站到木架上;还有的bB.一有机会，便得意扬扬招呼大伙来观摩。

　　éichūxīncái(

　　)，将手机架在自拍杆上，高高举起，以一定的qīngjiC.他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

　　ǎo(

　　)来pāishè(

　　)。

　　D.那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。

　　2.在世界杯比赛中，看到自己喜欢的球队dǐyù(

　　)不了对方的进攻，球迷们神三、判断下列对句子的分析是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分)

　　情tuírán(

　　)，显得有点儿道jǔsàng(

　　)。

　　1.“破课桌，俨然叱咤风云的古战场”，这说明大家玩得非常投入。

　　（

　　）

　　二、选一选。(8分)

　　2.“而校门口卖毛笔的老头则生意特别好”，意思是“我们”总是把毛笔弄丢。

　　1.下列词语书写和加点字注音全部正确的一项是()

　　A.豁．开(huō)陨．石(yǔn)俨．然(yǎn)

　　干躁

　　B.盔．甲(kuī)攒．聚(cuán)正．月(zhèng)

　　跺脚

　　C.卡．住(kǎ)叉．腿(chǎ)

　　分析．(xī)谜语

　　D.土壤．(rǎng)培．养(péi)矗．立(chù)

　　斑点

　　（

　　）

　　3.“哪些天体上可能有生命存在呢?”这句话起引起读者阅读兴趣的作用。（

　　）

　　4.“这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。“这句话说明

　　我国历史上没有比这更大更完整的古代宫殿了。

　　（

　　）

　　5.“水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。”

　　2.下列加点字解释不正确的一项是()A.虎视眈．眈．(注视的样子。)怒气冲．冲．(感情激动的样子。)B.赫．赫．伟绩(显著盛大的样子。)津．津．有味(形容润。)C.得意扬．扬．(得意的样子。)重．重．殿宇(一层又一层，形容很多。)D.滔．滔．不绝(形容连续不断。)井．井．有条(有条理的样子。)

　　这句话运用了列数字的说明方法。

　　（

　　）

　　四、按要求完成句子练习。(7分)

　　下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，

　　好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

　　1.用“”画出表示同学们动作的词语。(2分)

　　3.下列句子中的加点词语运用不正确的一项是(

　　)

　　2.这两个句子主要表现了。(2分)

　　3.仿照句子，用一两句话写出本班同学活动时的热闹场景。(3分)

　　那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

　　④有时其中一个的线卡住了，那“斗士”使显出一副呆头呆脑的样子，挺着肚子净

　　五、课文回顾。(7分)

　　挨揍。

　　1.《竹节人》一文主要讲了、以及老师没收竹节人却自己偷玩的事。读本文时，若要完

　　⑤竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，

　　成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务，应该重点读这一部分。

　　四个字歪歪斜斜刻在竹节人的背上，神气!

　　2.“从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系

　　⑥找到两根针织机上废弃的的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。

　　中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。”这句话运用了

　　把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!

　　的说明方法，目的是。

　　……

　　3.宋的《春日》中，“，”两句写出了春风吹拂、百花盛开的美丽景致。

　　⑦只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，

　　六、口语交际。(4分)

　　嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

　　李阳同学原来学习成绩一直不错。可是，今年以来，他受别人影响迷上了网络游

　　⑧他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

　　戏，学习投入少了，期末考试成绩大大下滑。李阳妈妈知道后大发雷霆，责怪他不务正1.从文中找出与下列兵器名称对应的实际物品。(2分)

　　业，李阳心里既后悔又难过。面对这种情况，请你劝说李阳妈妈，并分条说明理由。(1)金箍棒——

　　(2)虎头双钩——

　　2.第①段画“”的句子使用的修辞手法是，表达效果是。(4分)

　　3从第③段画“”词语“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”中，你能体会到作

　　七、品读语段，完成练习。(14分)

　　者要重点表达的是()(2分)

　　竹节人(节选)

　　A.竹节人非常可爱，很好玩。

　　①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不B.竹节人不受控制，不能做出灵巧的动作。

　　小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

　　C.游戏很无聊，不能吸引“我们”。

　　②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

　　D.制作竹节人时需要注意的地方。

　　……

　　4.第⑤、⑥段末尾都有“神气”这运用了什么修辞手法?有什么好处?(4分)

　　③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，

　　5.老师把竹节人没收后是怎么做的?这种做法说明了什么?(2分)

　　3.阅读材料，选择下列问题中的一个进行回答。(3分)

　　八、阅读下面几则材料，回答问题。(13分)

　　(1)怎样提高聚会时人们的参与热情?

　　材料一:聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族，(2)怎样消除手机等智能终端的危害?

　　几乎个个都作“低头看屏”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩(3)怎样应对长时间看手机对身体的危害？

　　游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头族”早已不是一种现象，已(4)怎样与人得体地交流?

　　然成为一种生活状态。

　　4.联系生活实际，思考为什么人们会对手机有这么强的依赖性，然后写下来。(4分)

　　材料二:快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令属于自己的“整块”时间越来越少，一

　　个人“行动”的机会增多，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲。

　　以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩。智九、习作。(30分)

　　能手机己成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。

　　美好的生活离不开各种爱好，如下棋、养花、旅游，还有美食、健身……你的爱好

　　材料三:经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成是什么?想一想，然后写一写。注意写明原因，叙述有条理，题目自拟，500字左右。

　　精种上、情感上的缺失。同时，长时间接触电视及电脑，脑部过度刺激，会导致注意力

　　不集中，从而降低学习和工作的效率，更使自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手

　　机等带来的辐射，进一步降低自身免疫力。

　　材料四:由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，

　　尤其是在家人面前。据《半岛都市报》道，青岛张先生一家人聚餐时，孙子孙女只顾玩

　　手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。

　　1.联系材料，试着解释下面的词语。(2分)

　　低头族：

　　碎片时间：

　　2.请简要概括你从四则材料中所获取的信息。(4分)

　　参考答案

　　不连续的很短的时间。

　　一、1.威风凛凛石雕技高一筹别出心裁倾角拍摄

　　2.(1)“低头”成为一种生活状态。(2)智能手机成为低头族打发碎片时间的不可或缺的

　　2.抵御颓然沮丧

　　工具。(3)长期“低头”会对精神、身体产生危害。(4)“低头＂影响人际交流。

　　二、1.D2.B3.B4.A

　　3.示例:(1)放下手机，举行集体活动。(2)举行放下手机，走进大自然等活动，在运动

　　三、1.√2.×3.√4.×5.√

　　中锻炼身体，放松身心。(3)少看手机，多看纸质书本，控制看手机的时间长度。(4)

　　四、1.攒观跺脚拍手

　　放下手机，与人真诚交流。

　　2.竹节人游戏有很大的吸引力

　　4.示例:使用智能手机可以下载丰富的应用程序，人们用其进行娱乐体闲，使生活更加

　　3.示例:好不容易等到下课，教室里立即展开了象棋大战。对战的双方举棋不定，围观丰富多彩。另外，快节奏的生活，促使人们利用手机来打发碎片时间。

　　的同学们则纷纷出谋划策，争得面红耳赤，好不热闹。

　　九、略

　　五、1.做竹节人斗竹节人斗竹节人

　　2.作比较说明宇宙是无限的

　　3.等闭识得东风面万紫千红总是春

　　六、示例:阿姨，一次考试失利并不能说明什么，我相信李阳很快就能够将成绩提上去。

　　一是李阳的基础很好，只要集中精力学习，就能跟上学习进度;二是他已经充分认识到

　　自己的错误，一定可以端正态度，努力改正;三是老师和同学们都会尽力去帮助他。因

　　此阿姨不必过分担心，意您要以平和的心态去鼓励李阳。

　　七、1.(1)冰棍棒(2)钩针

　　2.比喻、夸张把桌面上豁开的裂缝比作黄河长江，形象地写出裂缝既宽且长的特点

　　3.A

　　4.反复。突出表现了作者对创造的竹节人很是欣赏，心里很得意，很自豪

　　5.老师自己玩竹节人。一方面说明老师童心未泯，另一方面从侧面说明了竹节人的吸引

　　力之大。

　　八、1.经常低头看手机、平板电脑、笔记本电脑屏幕的人。

篇十一：六年级语文上册第三单元试卷分析

　　题号一二三四五六七八九十总分得分

　　一、给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分）

　　辐．射(

　　）

　　俨．然（

　　）叱咤．（

　　）鳌．头(

　　)

　　威风lĭnlĭn（

　　）xiàng(

　　)皮bān(

　　)点抵yū(

　　)

　　二、找出下面词语中的错别字并改正。(4分)

　　别出新裁弄巧成绌鸣钟击罄炯然不同

　　严丝合逢前工尽弃技高一畴龙风呈详

　　错别字改正

　　三、对下面句中的加点词语理解有误的一项是().(3分)A.破课桌，俨然一个叱．咤．风．云．的古战场。(形容声势威力很大。)B.同桌趴在窗玻璃旁看得津．津．有．味．。(很有兴趣地谈论。)C.整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为．数．不．少．。．(数量很

　　多。)D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫，,错综相连，而井．然．有．序．。．

　　(整整齐齐，次序分明，条理清楚。)

　　四、指出下面句子所使用的说明方法。(4分)

　　1、金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。

　　（）

　　2、木星，土星，天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下

　　一百四十摄氏度。

　　（）

　　3、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。

　　（）

　　4、太和殿是举行重大典礼的地方，皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接

　　受朝贺。

　　（）

　　五、选出下面句中指定标点符号的作用。(6分)1、“老师怒气冲冲伸手一拂，‘屏风’颓然倒了。”句中“屏风”一词加引号的作用

　　是（）。

　　A.表示直接引用

　　B.表示特定称谓

　　C.表示特殊含义

　　2、“雍正以后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。”句中破折号的作用是

　　（）。

　　A.表示声音的延长B.表示解释说明

　　C.表示话题的转换

　　3、“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会……”句中略

　　号的作用是（）。

　　A.表示引文的省略B.表示列举的省略

　　C.表示语意未尽

　　六、将下面的句子排列成一段通顺的话。(5分)

　　()地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河

　　系又是字宙的沧海一粟。

　　()可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。()整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行量。

　　()但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

　　()从理论上说，字宙是无限的。

　　七、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“x”(3分)

　　1、金星离太阳最近，其表面温度极高，不可能存在生命。

　　（）

　　2、“有时其中一个的线卡住了，那‘斗士’便显出一副呆头呆脑的傻样子、挺着肚

　　子净挨揍。”这句话用“斗士”和“傻样子”形成对比，生动地写出了僵住的竹节人直

　　挺挺、一动不动的可笑模样，表现了我们玩游戏时的快乐。（）

　　3、«故宫博物院»一文是按照由南到北、由主到次的顺序介绍故宫博物院的，文中

　　重点绍了保和殿，简单介绍了太和殿和中和殿。

　　（）

　　八、“不想当将军的士兵不是好士兵”，在班级中，你也很想为班集体服务，成为班干

　　部，请想一想，你最想竞争什么岗位？并列举出几个理由。(8分)

　　九、阅读下面的文章，完成练习。(38分)

　　（一）竹节人(节选)(17分)

　　下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，

　　好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

　　上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏

　　将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

　　偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，

　　被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

　　老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗，

　　不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓走。

　　下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄到办

　　公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出

　　窗外。蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看

　　得津津有味。

　　我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？

　　只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人，双手在抽屉里扯着线，

　　嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

　　他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

　　于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

　　方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

　　1、根据文段内容，梳理“我”的心理变化过程。(4分)

　　下课时，玩竹节人

　　——上课时，竹节人被老师没收后伤心不舍——

　　下课后，看同学玩竹节人

　　——溜到办公室窗户下，没有看到竹节人

　　——看到老师玩竹节人后

　　。

　　2、竹节人没有拿到，为什么“我”和同桌还“心满意足”地溜了？(3分)

　　3、从描写的角度，赏析下列句子。(6分)(1)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，昨咋呼呼，好不热闹。

　　(2)双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

　　4.文中多处运用对比，请你任选一处加以分析。(4分)

　　(二)苏州园林(节选)(21分)

　　①设计者和匠师们因地制室、自出心载，修建成功的园林当然各个不同，可是苏州各个园林在不同之中有个共同点、似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭合轩榭的布局，讲究假山池岭的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近量远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠类伤类的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的类感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

　　②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲对称，好像故意避免似的。东边有一个亭子或者一道回廊，西边决不会一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术要求自然之趣，是不讲究对称的。

　　③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林的池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置，水面假如成河道模样，往．往．安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草，这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果，池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是

　　入画的一景。

　　1、选文第①自然段说明的对象是

　　，说明对象的共同特征

　　是

　　，第③自然段说明的对象是

　　，其中又以

　　为

　　主。(4分)

　　2、选文第①自然段中画横线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(4分)

　　3、文中“败笔”是指

　　；“生平多阅历，胸中有丘壑”

　　的意思

　　。(4分)

　　4、第②自然段画线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？(4分)

　　5、第③自然段加点词“往往”能否去掉？为什么？(3分)

　　6、苏州园林假山和池沼的共同特征是什么?(2分)

　　十、作文。(25分)

　　请以“

　　让生活更美好”为题写一篇作文

　　要求:①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于400字。(作文纸自备)

　　附加题.(10分)

　　下面句子中的“多少”到底强调多还是少?请说说你的理解。

　　1、冬天，能穿多少就穿多少。

　　2、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

　　3、人秋以来，北京的天气多少有些变化。

　　4、这碗汤，你多少喝一点吧。

　　第三单元测试卷参考答案

　　一、fúyánzhàáo凛凛橡斑御

　　二、新一心绌—拙罄—磬炯—迥逢—缝工一功畴—筹详一样

　　三、B四、1.做诠释2列数字3.打比方五、1.C2.B3.B六、24351七、1.×2.√3.×八、略

　　4.例子

　　九、（一）1.开心快乐沮丧得要命悻悻然心满意足2.我们做的竹节人老师很喜欢，并且玩得很专注。我们觉得竹节人有了它存在的价

　　值，所以“心满意足”地溜了。

　　3.(1)场面描写，生动形象地写出了下课后我们玩竹节人的热闹场面，表现了我们对竹节人的喜爱之情。

　　(2)动作描写、神态描写，这句话生动形象地写出了老师沉迷于玩竹节人的情景，表现了老师对竹节人的喜爱之情。

　　4.示例“我”的“眼巴巴”“沮丧”和同学们“玩得欢”形成了对比，,突出表现了“我”没有竹节人玩时的沮丧心情，从而烘托了我们对竹节人的喜爱之情。

　　(二)1.苏州园林游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画苏州园林里的假山和池沼池沼

　　2.排比；一气呵成，说明设计者和匠师们为达到其一致的要求是如何设计园林的。

　　3.园林设计上的欠缺平时见多识广，所以胸中有山水风景的形象。深知其中的趣味

　　4做比较；说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别，不讲究对称。5.不能去掉。“往往”指一般情况，特殊情况除外，用在这里并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性。

　　6.讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画。

　　附加题、1.强调多，指在冬天“多”穿衣服。2.强调多，指古寺的数量“多”过四百八十。3.强调少，指“稍微”有些变化。4.强调少，指“数量少许”的意思。

篇十二：六年级语文上册第三单元试卷分析

　　时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七八九总分得分

　　A.我们不能因为取得了一点小成绩就忘．乎．所．以．起来。B.家长会结束了，家长们作．鸟．兽．散．，各自回家了。C.我用力一拉，风筝的线断了。这下前．功．尽．弃．，放不成风筝了。D.我把两支笔绑在一起，希望书写时间缩短一些。谁知弄．巧．成．拙．，费时更长了。

　　一、读句子，写词语。(12分)

　　4.下面不是描写玩竹节人带来的乐趣的一项是(

　　)

　　1.为了清楚地观看这尊wēifēnglǐnlǐn(

　　)的shídiāo(

　　)，A.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了

　　游客们有的趴在护栏上;有的jìgāoyìchóu(

　　)，站到木架上;还有的bB.一有机会，便得意扬扬招呼大伙来观摩。

　　éichūxīncái(

　　)，将手机架在自拍杆上，高高举起，以一定的qīngjiC.他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

　　ǎo(

　　)来pāishè(

　　)。

　　D.那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。

　　2.在世界杯比赛中，看到自己喜欢的球队dǐyù(

　　)不了对方的进攻，球迷们神三、判断下列对句子的分析是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分)

　　情tuírán(

　　)，显得有点儿道jǔsàng(

　　)。

　　1.“破课桌，俨然叱咤风云的古战场”，这说明大家玩得非常投入。

　　（

　　）

　　二、选一选。(8分)

　　2.“而校门口卖毛笔的老头则生意特别好”，意思是“我们”总是把毛笔弄丢。

　　1.下列词语书写和加点字注音全部正确的一项是()

　　A.豁．开(huō)陨．石(yǔn)俨．然(yǎn)

　　干躁

　　B.盔．甲(kuī)攒．聚(cuán)正．月(zhèng)

　　跺脚

　　C.卡．住(kǎ)叉．腿(chǎ)

　　分析．(xī)谜语

　　D.土壤．(rǎng)培．养(péi)矗．立(chù)

　　斑点

　　（

　　）

　　3.“哪些天体上可能有生命存在呢?”这句话起引起读者阅读兴趣的作用。（

　　）

　　4.“这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。“这句话说明

　　我国历史上没有比这更大更完整的古代宫殿了。

　　（

　　）

　　5.“水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。”

　　2.下列加点字解释不正确的一项是()A.虎视眈．眈．(注视的样子。)怒气冲．冲．(感情激动的样子。)B.赫．赫．伟绩(显著盛大的样子。)津．津．有味(形容润。)C.得意扬．扬．(得意的样子。)重．重．殿宇(一层又一层，形容很多。)D.滔．滔．不绝(形容连续不断。)井．井．有条(有条理的样子。)

　　这句话运用了列数字的说明方法。

　　（

　　）

　　四、按要求完成句子练习。(7分)

　　下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，

　　好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

　　1.用“”画出表示同学们动作的词语。(2分)

　　3.下列句子中的加点词语运用不正确的一项是(

　　)

　　2.这两个句子主要表现了。(2分)

　　3.仿照句子，用一两句话写出本班同学活动时的热闹场景。(3分)

　　那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

　　④有时其中一个的线卡住了，那“斗士”使显出一副呆头呆脑的样子，挺着肚子净

　　五、课文回顾。(7分)

　　挨揍。

　　1.《竹节人》一文主要讲了、以及老师没收竹节人却自己偷玩的事。读本文时，若要完

　　⑤竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，

　　成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务，应该重点读这一部分。

　　四个字歪歪斜斜刻在竹节人的背上，神气!

　　2.“从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系

　　⑥找到两根针织机上废弃的的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。

　　中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。”这句话运用了

　　把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!

　　的说明方法，目的是。

　　……

　　3.宋的《春日》中，“，”两句写出了春风吹拂、百花盛开的美丽景致。

　　⑦只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，

　　六、口语交际。(4分)

　　嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

　　李阳同学原来学习成绩一直不错。可是，今年以来，他受别人影响迷上了网络游

　　⑧他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

　　戏，学习投入少了，期末考试成绩大大下滑。李阳妈妈知道后大发雷霆，责怪他不务正1.从文中找出与下列兵器名称对应的实际物品。(2分)

　　业，李阳心里既后悔又难过。面对这种情况，请你劝说李阳妈妈，并分条说明理由。(1)金箍棒——

　　(2)虎头双钩——

　　2.第①段画“”的句子使用的修辞手法是，表达效果是。(4分)

　　3从第③段画“”词语“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”中，你能体会到作

　　七、品读语段，完成练习。(14分)

　　者要重点表达的是()(2分)

　　竹节人(节选)

　　A.竹节人非常可爱，很好玩。

　　①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不B.竹节人不受控制，不能做出灵巧的动作。

　　小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

　　C.游戏很无聊，不能吸引“我们”。

　　②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

　　D.制作竹节人时需要注意的地方。

　　……

　　4.第⑤、⑥段末尾都有“神气”这运用了什么修辞手法?有什么好处?(4分)

　　③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，

　　5.老师把竹节人没收后是怎么做的?这种做法说明了什么?(2分)

　　3.阅读材料，选择下列问题中的一个进行回答。(3分)

　　八、阅读下面几则材料，回答问题。(13分)

　　(1)怎样提高聚会时人们的参与热情?

　　材料一:聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族，(2)怎样消除手机等智能终端的危害?

　　几乎个个都作“低头看屏”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩(3)怎样应对长时间看手机对身体的危害？

　　游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头族”早已不是一种现象，已(4)怎样与人得体地交流?

篇十三：六年级语文上册第三单元试卷分析

　　部编版六年级上册（语文园地三）知识点|第三单元卷子及答案知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字纳(nà)蹲(dūn)磕(kē)趴(pā)(2)难写的字嵌:上小下大,注意与“崁〞字的区别。雕:左右等宽,右部是“隹〞不是“住〞。娥:左窄右宽,右部“我〞字中间一横贯穿。磁:左窄右宽,右部“兹〞字上部不是“艹〞。(3)多音字豁：huō豁开小huò豁然开朗缝：fèng裂缝féng补缀攒：cuán攒凑zǎn积攒哄：hòng一哄而散hǒng哄骗薄：bó薄弱báo薄被着：zhuó着陆．zháo着火

　　.

　　教学资料

　　模：mó模型mú模板难：nán难题nàn难民2.词(1)必须掌握的词威风凛凛疙瘩疲乏呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹跺脚大步流星怒气冲冲暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心中意足轻手轻脚兴旺仍旧理论恒星类似猜测起源紧密适当提供能源倾角昼夜封冻揭开奇妙观察拍摄斑点枯萎枯燥抵御因素考察系列测试检测陨石(2)近义词嵌入~镶入沮丧~颓丧疲乏~疲乏怨恨~嫉恨威风凛凛~八面威风别出心裁~别具一格技高一筹~棋高一着大步流星~昂首阔步怒气冲冲~大发雷霆

　　.

　　教学资料

　　心中意足~如愿以偿全神贯注~聚精会神尚未~还未仍旧~依旧类似~相似起源~X紧密~紧密适当~适宜观察~观测枯萎~枯槁抵御~抵抗测试~测验检测~检验猜测~猜测考察~考查壮丽~壮丽优美~美好宽广~宽敞井然有序~井井有条直立~屹立排列~陈列精美~精巧(3)反义词沮丧→快乐怨恨→感谢新奇→陈旧热闹→安静威风凛凛→萎靡不振别出心裁→如法炮制大步流星→步履维艰怒气冲冲→喜气洋洋念念有词→安静寡言类似→相反紧密→松散适当→过分枯萎→旺盛抵御→投降猜测→确定枯燥→湿润揭开→隐藏精美→简陋独特→一般宽广→狭窄仰望→俯视迥然不同→大同小异井然有序→乱七八糟

　　.

　　教学资料

　　严丝合缝→漏洞百出(4)词语归类①ABCC式词语:威风凛凛怒气冲冲得意扬扬类似的词语:生机勃勃小心翼翼风尘仆仆②AABC式词语:津津有味念念有词赫赫战功类似的词语:栩栩如生斤斤计较勃勃生机③ABAC式词语:轻手轻脚呆头呆脑类似的词语:自生自灭无声无息百发百中④含有数字的词语:沧海一粟一无所获一模一样类似的词语:一穷二白三三两两四面八方

　　.

　　教学资料

　　⑤含有夸张的词语:泰山压顶类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝⑥含有四种事物的词语:亭台楼阁类似的词语:风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚⑦量词:一道裂缝一根冰棍棒儿一绺红丝线一套纸盔甲一颗行星⑧动词:风行全班存在生命揭开面纱拍摄照片重建太和殿⑨修饰词:叱咤风云的古战场纵横的黑色线条宏伟的建筑群二、佳句累积1.比喻句教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长

　　.

　　教学资料

　　江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。这个句子运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地

　　写出了课桌的破旧。2.精彩句(1)只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚刚收去的那竹节人。双手在抽屉

　　里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。这个句子抓住老师的言语、神态、动作进行描写,生动形象地写出了老师

　　玩玩具时全神贯注的样子。(2)这里的建筑布局、环境气氛,和前几局部迥然不同。亭台楼阁、池馆水

　　榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。来到这里,好像进入苏州园林。

　　这个句子是对故宫景物的描写,生动细致的描述,把故宫美景展现在读者面前,表达了作者对故宫美景的喜欢之情。

　　3.说明方法(1)地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。这个句子运用列数字、作比拟的说明方法,既具体地写出了地球和火星自转的特点,又让读者知晓了它们的自转周期大致相同。(2)走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。这个句子运用打比方的说明方法,把金水河比作一条玉带,生动形象地写

　　.

　　教学资料

　　出了金水河的漂亮。说明方法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)推断下面的句子运用了哪些说明方法。(2)句子中运用的说明方法有什

　　么好处。三、课文主题（竹节人）本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己

　　偷偷玩竹节人的表达与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵愉快与满足的感情。

　　（宇宙生命之谜）本文按照“提出问题——分析问题——得出结论〞的逻辑顺序，运用举例子、作比拟等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用孜孜不倦的科学探究精神去解开宇宙生命之谜。文章字里行间表达出科学小品文的严谨性、科学性、精确性。

　　（故宫博物院）本文大体按照巡游参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。

　　四、考试热点1.（竹节人）一课,课文的主要内容常以填空的形式考查。2.（宇宙生命之谜）一课,第3自然段常以课内阅读的形式考查。3.（故宫博物院）一课,“材料一〞第6自然段常以课内阅读的形式考查。

　　.

　　教学资料

　　4.第三单元习作,常以“让生活更美好〞为半命题考查写作。五、“1+X〞阅读推举篇目:姜刚杰的（走进丽江）推举理由:这篇文章介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江奇妙的自然景观,作者采纳先总后分的写法,先总说“丽江,是一片奇妙而漂亮的土地〞,再介绍它的地理位置“位于云南省西北部,距省会城市昆明六百余公里〞,然后讲它的特点是有着“宏伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风〞,最后概括介绍它的主要自然景观,表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。阅读方法:这篇文章可以和（故宫博物院）进行比照阅读,二者相同之处都是游记,在谋篇布局时,都采纳“总—分—总〞的方法,描写的内容都有详有略。不同之处是一篇写古建筑,一篇写自然景物,二者表达的中心也不尽相同。六、日积月累：春日宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。诗人简介：朱熹，字元晦，谥文。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。

　　.

　　教学资料

　　朱熹著述甚多，有（四书章句集注）（通书解说）（周易读本）（楚辞集注），后人辑有（朱子大全）等。其中（四书章句集注）成为钦定的教科书和科举考试的标准。

　　诗意：我在一个春光明媚的美好日子来到泗水边观花赏草,只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜.随便什么地方都可以看出东风的面貌,东风吹得百花放开,万紫千红到处都是春天的景致。

　　单元测试

　　一、根底知识。(33分)

　　(一)读拼音,写词语。(6分)

　　在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēndiāo(

　　),竟然是用

　　树ɡēdɑ(

　　)做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é(

　　),竟然是用废旧画报cái

　　jiǎn(

　　)而成的;古灵精怪的sūnwùkōnɡ(

　　),竟然是用从旧家电

　　上拆卸下来的cítiě(

　　)构成的……

　　(二)下面词语没有错别字的一组是(

　　)。(3分)

　　A.别出心裁技高一畴大步流星

　　B.暴露无遗望乎所以心中意足

　　C.迥然不同井然有序怒气冲冲

　　(三)照样子写词语。(8分)

　　1.怒气冲冲(ABCC):_______________________

　　2.呆头呆脑(ABAC):_______________________

　　.

　　教学资料

　　3.昼夜(反义词构成):_______________________4.枯萎(近义词构成):_______________________(四)依据要求,完成句子练习。(12分)1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。(2分)写比喻句:______________________________________2.按要求改写句子。(6分)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(1)改陈述句:_________________________________________(2)改感慨句:_________________________________________(3)改反问句:_________________________________________3.读句子,说说加点的词语能否去掉为什么(2分)适宜生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。_________________________________________

　　.

　　教学资料

　　4.仿写一个人“入迷〞的句子。(2分)

　　偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

　　_________________________________________

　　(五)推断正误。正确的打“√〞,错误的打“✕〞。(4分)

　　1.“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心中意足,轻手轻脚地溜了。〞

　　句中的“相视一笑〞是“我们〞对老师的嘲笑。(

　　)

　　2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯—天体。〞这种猜测毫无科学依

　　据,因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。(

　　)

　　3.（故宫博物院）材料一是按照“总—分—总〞的行文思路来写的。

　　(

　　)

　　4.我们无论读什么文章,都要逐字逐句认真阅读,切不可扫瞄一下就可以

　　了。(

　　)

　　二、累积运用。(10分)

　　1.默写宋代诗人朱熹的（春日）:

　　_________________

　　,_________________

　　。

　　_________________,__________________。

　　其中,饱含哲理的名句是:

　　“_________________,_________________。〞(6分)

　　2.假设你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目,你将会用

　　.

　　教学资料

　　什么样的理由来说服她(4分)_____________________________________三、阅读感想。(27分)(一)课内阅读。(13分)哪些天体上可能有生命存在呢这个天体又必须具备什么样的条件呢人们

　　了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适宜生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发觉少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

　　1.读文中画浪纹线的句子,想想它们有什么作用(2分)____________________________________2.用简要的言语概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。(4分)_____________________________________3.举例说明,短文用了哪些说明方法(3分)_____________________________________4.注意文中加点的局部,想想这样写有什么好处(4分)____________________________________(二)课外阅读。(14分)

　　.

　　教学资料

　　几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。大家都觉得很奇异。后来,老农们想出了一个方法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇异,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

　　英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以了解那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有紧密的关系。

　　事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。

　　1.第1自然段中有两个“奇异〞,它们分别指的是什么(4分)(1)第—个“奇异〞:_______________________(2)第二个“奇异〞:_______________________2.生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以了解那里的苜蓿长得怎么样用“____〞从文中画出说明相关道理的语句。(2分)3.假设你要了解“蛇与庄稼〞之间的关系,你应该读哪一个局部的内容结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识,画一个简易的示意图。(4分)

　　.

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　　4.你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的〞这个简单而又深刻的道理吗(4分)

　　______________________________________四、习作平台。(30分)想一想,在你的学习和生活中,你有什么兴趣和爱好这些兴趣和爱好让你的学习和生活发生了怎样的变化请用文字把你的一种兴趣和爱好写出来,注意把内容写具体,在叙事的过程中,注意表达真情实感或者你的看法。答案读书分割线一、(一)根雕疙瘩嫦娥裁剪孙悟空磁铁(二)C(三)1.虎视眈眈风尘仆仆2.轻手轻脚自言自语3.甘苦安危4.甘甜观察(四)1.枯黄的树叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。2.(1)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。(2)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊!

　　.

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　　(3)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗3.(1)不能。“一般〞表示通常、普遍、大多数情况下是这样,如果去掉,就表示全部的情况都是这样了,与原文的意思不相符合。表达了说明文用词的科学性和精确性。4.娟娟用一般话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。(五)1.✕2.✕3.√4.✕二、1.胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春等闲识得东风面万紫千红总是春2.例如:妈妈,看电视有很多的好处:一是可以让我放松身心,解除劳累,有更充分的精力投入到学习中去;二是可以让我开阔眼界,不会闭目塞听,做井底之蛙;三是可以学到书本上学不到的东西……妈妈,你就让我周六周日看一个小时的电视节目,好吗三、(一)1.两个反问句,起着激发读者思考,引出下文的作用。2.一是适宜的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气;四是足够的光

　　.

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　　和热。3.一是列数字,如“适宜生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上

　　一百五十摄氏度之间〞;二是举例子,如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关〞;三是做假设,如“没有水,也就没有生命〞。

　　4.用列举分层的说明方法,让说明的内容层次更加清楚、内容更加具体、更具有说服力。

　　(二)1.(1)洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成。(2)买了一批蛇回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收。2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有紧密的关系。3.(1)第1自然段(2)食物链示意图:4.举例:一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上X的时候,他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢四、提示:这一次的习作要求写一种兴趣或爱好。写之前想一想:在你众多的兴趣和爱好中,你打算写哪一种兴趣或爱好。写的时候,可以先写这种兴趣或爱好是怎样培养起来的,它给你的生活或学习带来了哪些方面的变化,把变化前和

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　　变化后的过程写具体,最后还可以写一写你的真实感受和看法。

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