小蚂蚁童话作文【10篇】【完整版】

小蚂蚁的童话作文1　　一天，蚂蚁弟弟到小溪边去玩，一不小心掉进了小溪里，忽然飞来了一只大雁，它想带着特殊的种子飞到南方去过冬，顺便把那颗特殊的种子种在南方，它突然看见有一个小东西在小溪里挣扎，还听见下面是小编为大家整理的小蚂蚁童话作文【10篇】【完整版】,供大家参考。

小蚂蚁的童话作文1

　　一天，蚂蚁弟弟到小溪边去玩，一不小心掉进了小溪里，忽然飞来了一只大雁，它想带着特殊的种子飞到南方去过冬，顺便把那颗特殊的种子种在南方，它突然看见有一个小东西在小溪里挣扎，还听见有人在喊救命啊，救命啊，大雁飞到小溪边一看，原来是一只小蚂蚁弟弟，它对小蚂蚁弟弟说：“你怎么会在小溪里，我该怎么救你呢？”小蚂蚁：“一开始我在小溪边玩不小心掉进了小溪里，可是我不会游泳马上要沉下去了，除了一种特殊的种子才能救我，你手上是不是我说的.那种特殊的种子？”大雁看到就是小蚂蚁说的种子，于是大雁立即把它手上的种子扔向小蚂蚁。果然如此，这还真是特殊的种子，这棵种子很快就长出了叶子，那叶子在水里捞了一下，就把蚂蚁弟弟救了上来。小蚂蚁弟弟得救了大雁很开心，小蚂蚁道谢后两人分开了。可是大雁为了救小蚂蚁弟弟，却把这棵特殊的种子花费掉了，但是大雁还是开心地飞回南方过冬去了。

　　大雁救了小蚂蚁，丢了那棵特殊的种子，可还是很开心。

小蚂蚁的童话作文2

　　秋天来了，秋风一吹，落叶莎莎，黄叶纷飞，像一群群蝴蝶飞舞着离开了树妈妈的"怀抱。

　　一只在外面找食物的小蚂蚁看见了孤单的躺在地上的小树叶热情洋溢地说：“小树叶，你和我做伴一起回家吧！”

　　于是小树叶就和小蚂蚁高高兴兴回家去。它们走着走着，突然前面一条弯弯曲曲的小河挡着了它们的去路。小蚂蚁无可奈何真着急呀，这时，小树叶急中生智，自告奋勇的说：“小蚂蚁，别着急，你爬到我的背上来吧！看我的。”小树叶一下子飞到了小河里，像一艘小船载着小蚂蚁怡然自得的到了河对岸。

　　它们继续往前走，走着走着秋雨声泪俱下的来了。嘀嗒，嘀嗒落在地上，落在小蚂蚁身上，小树叶关怀备至的说：“小蚂蚁，快躲到我身子下边。”小树叶像一把金黄色的小伞撑在地上为小蚂蚁挡雨。

　　过了一会，雨停了。小蚂蚁从小树叶的身子下面钻了出来，神采飞扬的说：“小树叶，谢谢你，你是秋天送给我的最好礼物，我们赶快回家吧！。”

小蚂蚁的童话作文3

　　一天，蚂蚁弟弟到小溪边去玩，一不小心掉进了小溪里，忽然飞来了一只大雁，它想带着特殊的种子飞到南方去过冬，顺便把那颗特殊的种子种在南方，它突然看见有一个小东西在小溪里挣扎，还听见有人在喊救命啊，救命啊，大雁飞到小溪边一看，原来是一只小蚂蚁弟弟，它对小蚂蚁弟弟说：“你怎么会在小溪里，我该怎么救你呢？”小蚂蚁：“一开始我在小溪边玩不小心掉进了小溪里，可是我不会游泳马上要沉下去了，除了一种特殊的种子才能救我，你手上是不是我说的那种特殊的种子？”大雁看到就是小蚂蚁说的种子，于是大雁立即把它手上的种子扔向小蚂蚁。果然如此，这还真是特殊的种子，这棵种子很快就长出了叶子，那叶子在水里捞了一下，就把蚂蚁弟弟救了上来。小蚂蚁弟弟得救了大雁很开心，小蚂蚁道谢后两人分开了。可是大雁为了救小蚂蚁弟弟，却把这棵特殊的种子花费掉了，但是大雁还是开心地飞回南方过冬去了。

　　大雁救了小蚂蚁，丢了那棵特殊的种子，可还是很开心。

小蚂蚁的童话作文4

　　在一个阳光明媚的早上，我逸步赶到公园里，发觉树底下的草丛里中，有一只黑蚂蚁已经四处寻找食材。我赶紧抓了一条青虫，放在黑蚂蚁面前。黑蚂蚁见到这美味可口大餐，围住它转了几圈，回过头就走。我觉得：它一定是回来叫援军了吧。黑蚂蚁刚离开了两步，一只黄蚂蚁又爬了回来，它也看到了这美味可口大餐，高兴极了，左右扫视了一番，回过头就直往树枝爬。这下一定有大戏看过！我内心十分高兴。

　　不一会，黑蚂蚁带着它的队伍来了，一队人马跑到青虫身边，有的人咬它的头，有的人衔着它的尾巴，有的人爬到它的身上，这时，青虫已经变了黑虫，慢慢地向黑蚂蚁的家移去。正当性的黑蚂蚁们一个接一个地合力回去运送青虫的时候，黄蚂蚁的队伍也来了。两只队伍混作一团，他们你不许我，我不许你。一边要往上拖，一边要回去拉。他们打起来了，把那青虫丢在一边，两只队伍打得个难解难分。这时候，黄蚂蚁来了一支应援军队，他们把青虫抬着就往树枝来到。这次争霸战最后以黄蚂蚁获胜而告一段落。

　　黑蚂蚁们望着到口的食材被夺走，在原地不动绕了两圈，都灰心丧气地回家了来到。

小蚂蚁的童话作文5

　　从前有一只小蚂蚁，看着其它的小动物体型都比自己大得多，一直在想我什么时候才能比上次那个笑我的.大树高许多。自己在洞里也会被小动物用小树枝弄出来玩。自己一旦出洞一个不注意，就会被踩死。

　　第二天，一个大早小蚂蚁刚出洞，身子就开始变大。一分钟的功夫，它就长的比树还大了，这个时候其它的小蚂蚁醒了。这个时候，太阳也从东边升起了，好似一个红红的灯，让黑夜消失了。小蚂蚁们看见这么大一个身影，全身发抖。巨人蚂蚁是怎么回事。小蚂蚁们结结巴巴的回答：“我不知道啊！”大大的蚂蚁说：“我应该怎么办呢？”小蚂蚁们又说我们的洞里没那么大，你可以去森林里的空地上，挖一个大大的洞生活。白天可以吃野果，在洞口你用木头做门，这样就不怕下雨了。

　　蚂蚁先去了小溪边的山洞，叫外面的小动物去叫百兽之王老虎和狮子，老虎和狮子一出来，蚂蚁一下子把两只野兽放进手里，把它们的手和脚都弄断了。蚂蚁又去找了大树，大树一直在笑小蚂蚁。小蚂蚁提议和大树比一比，小蚂蚁比大树高了许多。大树无敌自容，恨不得找一个地缝钻进去。巨人蚂蚁把大树连根拔起，大树成了木门。

　　蚂蚁就住在这片森林里，时不时会帮小蚂蚁，小蚂蚁也会分给大蚂蚁食物。

小蚂蚁的童话作文6

　　只要一步一步不停地爬，就一定能爬到天上。”小蚂蚁一说完，就继续往上爬。因为他想快点爬到树顶上面。

　　小蚂蚁爬到树的四分之一，蜘蛛陶陶织的蜘蛛网挡住了小蚂蚁的去路，只看见，蜘蛛陶陶正悠闲地趴在网上哼歌。蜘蛛陶陶看见了小蚂蚁，先是居高临下的用大眼睛看了一眼小蚂蚁，又用手撑着头，说：“嘿，站住！你这小家伙，你从哪儿来？又想到哪里去？”小蚂蚁被蜘蛛陶陶一连串的问题问的头晕眼花，好不容易才回过神来。小蚂蚁愣了一会儿回答说：“我是从家里出来散步的，我想爬上这棵通天大树。”蜘蛛陶陶听了小蚂蚁的话捧腹大笑，笑得肚子都疼了，蜘蛛陶陶一边笑一边说：“你这小短腿儿，还想爬到天上去，没门！”小蚂蚁有耐心的说：“陶陶哥哥，请你不要嘲笑我，只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”蜘蛛陶陶撇撇嘴，对小蚂蚁说：“好吧，好吧，我不跟你争了。呵呵，咱们走着瞧吧！看你到底是爬上这棵通天树，还是一不小心踩空了摔下来，摔成了一滩烂泥！”

　　现在是夏天，雷雨较多，谁也不知道突然会不会下雨。果然，天空乌云密布，雷声大作。风呼呼地刮着。不好了，下暴风雨了。小蚂蚁感到自己的身子每被雨点打到一下，就变得更加沉重了。小蚂蚁急中生智，赶紧跑到离自己最近的一片树叶下避雨，不一会儿，雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹，小蚂蚁坐在树叶上面，数着彩虹的颜色：“红色、橙色、黄色、绿色、青色······”小蚂蚁一边数，一边心里暗暗的想着：只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！

　　小蚂蚁继续爬呀爬，爬呀爬，当他爬到一半时，正是中午，今天的天气真是太热了，蚂蚁热的大汗淋淋，他觉得自己都快要被烤成路边摊买的烧饼了，但小蚂蚁还是鼓励自己：“不管有多热，只要你一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”

　　到了秋天，凉风习习，蚂蚁爬得明显快多了，蚂蚁高兴地说：“太好了，今天很凉快，趁这么凉快的天气，多爬一点。”这时，蚂蚁遇见了一只可爱的小松鼠，原来小松鼠叫乐乐，小松鼠乐乐正在采松果，她准备存点儿过冬的粮食。她看见小蚂蚁，问：“蚂蚁哥哥，你在干什么呢？”小蚂蚁讲述了自己为什么要爬通天树等信息告诉了小松鼠乐乐，小松鼠乐乐鼓励他说：“蚂蚁哥哥，我想······我想你一定能爬上去的，加油吧！加油！”蚂蚁顿时爬得更快了，但是小蚂蚁并不骄傲，他心里仍然想着这句话：只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！

　　爬呀爬，爬呀爬，到了冬天，蚂蚁真的忍受不了饿了，他感觉肚子特别疼，但是，他仍然鼓励自己：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”忽然，下起了大雪，树枝上的雪落到了小蚂蚁的头上、身子上。小蚂蚁冻得瑟瑟发抖，他感觉自己都快冻成冰棍儿了，但小蚂蚁并没有放弃，他减慢速度，慢慢地爬，一步一步不停地爬，他说：“虽然我爬得很慢，但是，也会爬一段距离的。只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”

　　春天，天气变暖和了，小蚂蚁此时已经快爬到树顶了，小燕子欢欢和同伴们从南方飞回来了，当小燕子欢欢知道事情的经过时，鼓励蚂蚁：“你好，小蚂蚁。你是不是想要爬到天上去？”“是呀！”小蚂蚁高兴地说。“你自己看，你离蓝天已经很近很近了，再爬一会儿，我估计就能摸到白云了！”小燕子欢欢鼓励小蚂蚁。小燕子欢欢对小蚂蚁说：“加油！你能行的！”小蚂蚁自言自语说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”

　　终于，小蚂蚁爬到了通天树的树顶。啊！风儿在小蚂蚁身边吹过，发出呼——呼——呼——的声音。一朵洁白的云也从小蚂蚁的眼前飘过，白云对小蚂蚁说：“你好，小蚂蚁。”小蚂蚁站在树顶上，往下看，看见了碧绿碧绿的森林、蔚蓝的大海······小蚂蚁从来都没有看见过这么美丽的风景。小蚂蚁欣喜若狂地说：“哈哈，太棒了！我就说吧，只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”

小蚂蚁的童话作文7

　　小蚂蚁“淘气包”偷偷看了妈妈一眼，好极了！妈妈早已睡得沉沉的！再看看哥哥，嘻，连口水都流出来了呢！这是多好的机会啊，趁大家不注意，它偷偷爬出洞来，看见熊都贝儿家的窗旁有一滴金黄的蜂蜜，看上去仿佛像一滴金黄的雨露，小蚂蚁“淘气包”连忙上前把窗旁的蜂蜜舔个精光，心想：“这蜂蜜甜滋滋地我得想办法再找一些！”

　　于是“淘气包”奋力向上爬，终于，爬到了窗前，原来熊都贝儿在写信给自己的好朋友猫都遥儿，“淘气包”天生就好奇，连忙凑上去看看，“淘气包”发现信上有着非常香甜的蜂蜜，连忙跑上前把所有的蜂蜜都吃光了，吃饱喝足了，“淘气包”倒头就睡。没办法这是“淘气包”从小就养成的习惯！

　　熊都贝儿写完了信，拿出一个漂亮的“信的外套”把信包得严严实实，熊都贝儿双手那张信投进信箱，“淘气包”就随着信来到了猫都遥儿的家，猫都贝儿拆开“信的外套”把信拿了出来，“淘气包”醒了发现四处一遍陌生，忽然嚎啕大哭，这时猫都贝儿戴上老花镜，听见一个清脆的哭声，连忙赶来了，嘀咕着：“熊都贝儿怎么给我送来了一个爱哭鬼？”看了半天，才发现是一只小蚂蚁，耐住性子关心地问：“你怎么了？”“淘气包”边哭边说：“我……我找不……到家了！”猫都贝儿说：“那搭轮船好吗？”“淘气包”摇了摇头，猫都贝儿说：“那坐飞机好吗？”猫都贝儿决定一定要把小蚂蚁送回家！“淘气包”又摇了摇头，猫都贝儿想要不怎么来就怎么回去，于是又问：“你怎么来就怎么回去，好吗？”“淘气包”高兴得蹦了起来，于是把家里种的芝麻和小蚂蚁装在袋子里，“淘气包”又睡了一觉，这次他做了一个美梦，刚做完就到家了，“淘气包”连忙跑回家，因为他不想再被送回去！

　　经过了这次冒险，小蚂蚁从此以后再也不做“淘气包”啦！他取得了一个很好听的名字“勤劳的小帮手”。

小蚂蚁的童话作文8

　　一只小蚂蚁正在觅食，它左躲右藏才没有被人类踩到。它走遍了树林的坑坑洼洼，一个角落都没放过，仍没找到吃的。好不容易发现了一条青虫，可又被公鸡抢先一步吃掉了，它累得筋疲力竭。后来终于找到一处比较隐密的草丛，躺了下来，无意中发现了一只蜘蛛，在坐享其成。

　　“蜘蛛兄，你能教我织网吗？我找了一天的食物了，依然没找到，我想像你一样织一张网，然后往网上一躺，就不用愁没有食物吃了，那样一劳永逸多好呀！”蚂蚁央求道。

　　“啊？教你织网？我们蜘蛛家族不是你想象的那样不劳而逸，不相信的话，你就跟我住一个晚上，你就知道了。”蜘蛛明显感到很吃惊。

　　晚上，蚂蚁靠在树枝上，迷迷糊糊地睡着了。半夜，蚂蚁被“织织织”的声音吵醒了。它翻开两个没有力气的眼皮，眼前的景物惊得它下巴都快要掉了，它问蜘蛛：“蜘蛛兄，你这大半夜不睡觉在干嘛呢？咦，你那网好好的又拆了干嘛？”蜘蛛语重心长地说：“晚上，我们必须要把网拆了，然后重新织，要不然，这网第二天就没粘性了，这件事情我们是天天都要做的，否则，我们都吃不到食物。”

　　小蚂蚁明白了，它爬到树下继续过着自己之前的生活。因为它觉得事情并不是表面上看到的那样，蜘蛛的生活也不容易。

小蚂蚁的童话作文9

　　有一天，小松鼠和小猴子在在高兴的玩秋千，小松鼠开心的坐在秋千架上，小猴子用力的推着秋千，它们玩得可愉快了。

　　小蚂蚁干完工作，快到家的时候，看到了一条小河，它们着急得说：这可怎么办，我们还赶到回家呢。

　　小猴子和小松鼠看见小蚂蚁们很焦急，连忙说道："我们得想个办法帮助蚂蚁。"于是，他们把心爱的秋千板子当成过河的小桥，让小蚂蚁过河。

　　小蚂蚁们小心翼翼过了河，给他们道了谢。他们说："不用谢。小猴子和小松鼠用剩下的绳子又愉快地玩起了跳绳。

小蚂蚁的童话作文10

　　阳阳是一只爱拖拉的小蚂蚁。朋友们一直劝告她做事不能这么拖拖拉拉，不然迟早会误事，可她就是不听，每天上班都迟到，完成不了工作，被老板扣工资，导致她的经济状况很困难，饭都吃不饱，可她还是不想改掉这个爱拖拉的坏习惯，她觉得这个习惯对她来说没什么不好的。

　　一次，蚂蚁王国要举行一场“吃货大赛”，第一名可以获得一张“吃货卡”，有了这张“吃货卡”，一整年在蚂蚁王国的所有饭店吃饭都是免费的。阳阳知道了心里乐开了花，心想：只要赢了这场比赛，我就不用挨饿啦！哈哈哈……阳阳立刻报名参加了这个比赛，准备在赛场上大展身手。

　　到了比赛的这一天，阳阳被“叮铃铃”的闹钟声吵醒了。她花了十分钟才起身，慢吞吞地拿起衣服，又花了十五分钟穿衣服。接着，她闭着眼睛，花了整整二十分钟刷牙洗脸。她慢慢吞吞地走向餐厅，花了1个小时才吃完饭，然后给自己的6只脚穿上鞋，缓缓走向了赛场。

　　到了赛场，比赛已经结束了，获胜者是蚂蚁“大胃王”。此时。阳阳这才恍然大悟：原来是我这个爱拖拉的坏习惯毁了自己啊！

　　从此以后，阳阳不再拖拉了，她做什么事都非常积极，靠自己的努力赚了很多钱，过上了幸福的日子，再也不用担心吃了这顿没下顿。阳阳心想：我战胜拖拉啦！

　　是呀，坏的习惯不仅影响我们的生活效率，还会危害我们的身体健康，好的习惯让我们一生受益。

小蚂蚁的童话作文10篇扩展阅读

——小蚂蚁的故事童话10篇

小蚂蚁的故事童话1

　　在一个洞穴里，住着一群红蚂蚁和黑蚂蚁，红蚂蚁喜欢战争，喜欢打仗，红蚂蚁很强，黑蚂蚁很弱。

　　黑蚂蚁的个头很小，它们总被红蚂蚁打败，打败后，黑蚂蚁只好当红蚂蚁的奴隶，红蚂蚁像婴儿一样，黑蚂蚁给它一口一口的喂饭。同学们你想知道下面的故事，以后再讲给你们。

小蚂蚁的故事童话2

　　一天中午，天气很好，风和日丽，太阳暖暖地照着大地。

　　小蚂蚁吃过午饭在草地上一边唱歌，一边散步。

　　忽然，他看见一条毛毛虫趴在地上，奄奄一息，快死了。

　　小蚂蚁赶紧走上前去，关心地问：“毛毛虫、毛毛虫!你怎么躺在地上?”

　　小蚂蚁和毛毛虫毛毛虫慢慢地睁开眼，很吃力地说：“我—我无家可归了。”

　　小蚂蚁接着问：“发生什么事了?”

　　毛毛虫指了指身旁的树桩，吞吞吐吐地说：“以前，我住在这棵树上，我和同伴把树叶吃光了，树干光秃秃的，后来树枯死了，树的主人见了，把它砍了。”

　　小蚂蚁听完，生气地说：“你真可恶!以后，不能再吃树叶了。”

　　毛毛虫有气无力地说：“我会吸取教训，不再吃树叶了，你让我休息吧!”

　　小蚂蚁一抬头，看到树桩旁边有棵新长的小树苗，自言自语地说：“我会守护它!”

　　后来，小蚂蚁经常给小树苗浇水、施肥、拔草、捉虫，小树苗在小蚂蚁的照顾下，茁壮地成长着。

小蚂蚁的故事童话3

　　一个风和日丽的早晨,小蚂蚁无意中发现了一块大面包。它惊喜地叫到：“天上掉馅饼了。”小蚂蚁就津津有味地吃了起来。可它吃饱了,却还有很多面包。

　　于是，它决定把面包带回去，但费了九牛二虎之力，还是搬不动。小蚂蚁眼珠一转计上心来：人多力量大嘛,把伙伴们都叫来一起搬吧。它用秘密武器——触角,向伙伴们发出信号：“快来呀!这里有个大面包，可我搬不动。”

　　伙伴们收到信号后，都来搬面包了。看，前面的蚂蚁使出全身的力气把面包往前拉；两边的蚂蚁有的用头顶，有的用肩膀扛，还有的用手托；后面的蚂蚁也使出了全身的力气，把面包往前推。大家虽然累得满头大汗，筋疲力尽，但它们一边推一边相互鼓励地喊道：“兄弟姐妹们，加油啊！”集体的力量大无比。最后，它们终于把又大又黄的面包搬回了家。它们兴奋地喊着：“伙伴们，今天我们可以美美地大吃一顿了！”

小蚂蚁的故事童话4

　　一只小蚂蚁正用它的六条脚匆匆忙忙的向前赶路。突然它站住了，原来，大刀将军螳螂身披绿铠甲，手持两把大刀威风凛凛地站在路中央。

　　“小蚂蚁，听说你们蚂蚁家族挺有能耐，敢和我比试比试吗?”螳螂傲慢地问。

　　“要说比试，那可不敢。”蚂蚁望瞭望路边的一块大骨头，眼珠一转，便有了主意，“不过，如果你能把路边的这块骨头搬走，那才不愧为昆虫王国的大刀将军呢!”

　　“这有何难，瞧我的!”螳螂说完便抡起双刀，使尽浑身力气向骨头砍去。“哐——”，大刀被震烈了好几道口子，而骨头却安然无恙。

　　小蚂蚁见了哈哈大笑，说：“还是看我们的吧!”说完便招来它的伙伴们。只见众蚂蚁蜂拥而上，拉的拉，扛的扛，推的推，不一会儿便把骨头搬走了。

　　小蚂蚁看了看站在一旁的螳螂，意味深长地说：“我们个人的力量是微不足道的，但我们联合起来的力量却是不可估量的!”

　　螳螂听了，心悦诚服地向蚂蚁伸出了大拇指。

小蚂蚁的故事童话5

　　在一个安静的清晨，花儿们悄悄地笑开了脸，小草们也从地下探出了头来。这时候，一座房子里传来了声音。这可是一个大节日哦！你们猜猜看吧！是生日吗？还是什么节日啊？或者是什么隆重的比赛？不是，不是，这是动物之王老虎80周岁的庆典，也是小蚂蚁们的划船比赛。

　　你听，那哨子声就是裁判员的口令。让我们一起去看看吧！

　　比赛一开始，叶子筏就破了一个小小的洞，渐渐的，渐渐的，叶子筏沉下了水面。

　　西瓜船上的指挥员开心地喊着：“我们最快，我们最快，耶，太好了！”西瓜船上的小蚂蚁们听见了这句话，一下子变成了一副懒洋洋的样子，坐在西瓜船上慢慢地划着桨。

　　可是，啤酒瓶艇上的小蚂蚁们也不甘示弱。指挥员挥舞着那面鲜红鲜红的小旗子。啤酒瓶艇上的小蚂蚁们呀使出了吃奶的力气。看来它们一定下定了得第一名的决心。

　　二只船呀，你追我赶，互不相让。可是，西瓜船仍然遥遥领先。观众们有的在那儿呐喊助威，有的在喊加油，有的在鼓励选手们。

　　大家都没想到，最后竟然是啤酒瓶艇得了第一名。蚂蚁哥哥给啤酒瓶艇上的小蚂蚁们戴上了用金片做的一只闪闪发亮的小船。西瓜船上的小蚂蚁们得到了一只用银片做的闪闪发亮的小船。

　　今天大家都过得很开心，当然，哪些人最高兴，不说你也知道，对吧。

小蚂蚁的故事童话6

　　百花齐放的春季到了，小蚂蚁们纷纷从洞里醒来，他们一会儿伸伸懒腰，一会儿转转身体，它们也想活动一下筋骨，于是他们决定像人类那样，举行了一次赛龙舟比赛。

　　为了寻找最佳的“龙舟”，蚂蚁们纷纷行动起来，蚂蚁各自带着自己奇形怪状的小船来到了河边。

　　发令枪一响，激烈的比赛就开始了！万事俱备的蚂蚁选手们迅速地登上了小船。它们使劲地划起了双桨，小船们就像匹脱缰的野马冲了出去。一开始，树叶小船以自身轻的优势遥遥领先，但其它两艘小船任然紧追不舍，指挥的蚂蚁还拿起小红旗呐喊助威。突然水面刮起了大风，树叶被风高高地托起，坐在树叶上的蚂蚁胆战心惊，紧紧得抱成了一团。危急时刻，队长镇定地说：“大家不要慌，冷静下来，我们要齐心协力地面对困难。”小蚂蚁慢慢让自己紧张的心*静下来，顺着风浪划着浆，众志成城共度难关。此刻，大风依然咆哮着，酒瓶借此机会飞快地滚动起来，迅速地冲到了最前面，树叶队的蚂蚁紧跟其后。

小蚂蚁的故事童话7

　　有一天，一只叫“黑黑”的黑蚂蚁闯进了书里。

　　这本书是一个小男孩的童话书。黑黑在里面荡来荡去，可怎么也找不到出去的路，加上那些字一个劲地问它是什么字，黑黑烦恼极了。过了一会儿，黑黑想一想，对那些字说：“我叫黑黑，是一只蚂蚁，我们交个朋友吧！”那些字听了，可高兴了，争先恐后地介绍自己，有的叫“天”、有的叫“妈”、有的叫“狗”……全部介绍完了之后，天已经黑了，书里的那些字迷迷糊糊地听到小男孩和他妈妈的对话：“亮亮，明天我给你买本新的童话书吧。”“好的，妈妈”。字们听了这些话，立刻炸开了锅，“主人不要我们了，怎么办？”“主人会不会把我们丢了？”字们正在吵的时候，从角落里传出一个声音：“我帮你们想想办法吧！”字们转过头一看，原来是黑黑，字们立刻围了过去，认真听黑黑讲。黑黑说：“小男孩一定是看多了，不想看了，没有新鲜感了。要不我们这样，我们每天换个位置，把每个童话换一换，怎么样？”字们听了，异口同声地说：“好！”

　　第二天，它们很早就起来开始行动了。它们手牵手排成一条队，第一页的换到第二页，字们各自跑到好朋友的旁边去，“哎呀！我的点掉了！”黑黑立刻帮“犬”找了回来，黑黑找回来一样东西，另一个字又喊了起来，黑黑忙得不可开交。最后小男孩过来了，他要翻翻看这本旧书，哇！怎么变了？小男孩更加起劲的看起来。从此以后，小男孩再也不买书了，他一直看，直到看到小蚂蚁那页，“多可爱的蚂蚁啊！我要把它养起来！”从此，黑黑一直幸福地和小男孩生活着。

小蚂蚁的故事童话8

　　小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边对老爷爷说：只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上!

　　小蚂蚁在爬树过程中，遇到了巨大的危险，它看见一只啄木鸟在天上飞舞着寻找食物，那只啄木鸟还以为树上爬的小蚂蚁是一只小虫子，差一点把它吃掉了。就在这时小蚂蚁恍惚间听到了树下老爷爷的呼唤：我来帮助你了，快找一个地方躲起来。于是小蚂蚁按照老爷爷说的做，它快速藏了起来。啄木鸟找不到小蚂蚁，就垂头丧气地飞走了。

　　小蚂蚁继续不停的爬呀爬呀，突然看见了一对双胞胎姐妹。一个是蝴蝶姐姐，她的名字叫露娜，一个是妹妹，她的名字叫娜娜，小蚂蚁热情洋溢地向她们打招呼，妹妹满脸怀疑地说：你这么小的蚂蚁，怎么还能爬到天上去呢?小蚂蚁回答道：哼，凭我的努力总有一天能爬上去。双胞胎姐妹听到了，兴高采烈地说：小蚂蚁，你真棒!我们来帮你，以后我们做好朋友吧。在蝴蝶的鼓励帮助下，小蚂蚁终于爬到天上了，它看到了天上的云，就像一朵朵洁白美丽的棉花糖，鸟儿挥舞着自己光彩夺目的翅膀，开始旋转跳跃、翩翩起舞。

小蚂蚁的故事童话9

　　“你俩抬这个蝗虫，我在前面给你们指挥。”第二只长角一听，挥动着长长的触角说：“不行，不行，为什么非要我们俩去搬呢？应该你们俩去搬，我来指挥，看我的长触角多适合指挥呀！”说着，它又挥了挥自己的长触角。短腿一听，不高兴了，又说：“不对，不对，应该你们这两只蚂蚁去搬，我在前面给你们指挥。我的腿短，很难和你们统一步调。”它们一边吵，一边说：“应该你们俩去搬蝗虫，我在前面指挥！”……说着说着，它们就打了起来。一只蜜蜂正好路过，看到蚂蚁们在打架，就连忙喊道：“别吵了，别吵了，到底怎么回事？”小蚂蚁们把怎么发现蝗虫的，怎么吵起来的，怎么打起来的经过和蜜蜂讲了一遍。蜜蜂听完又说：“我全明白了。你们每个人只想着自己，不想付出，怎么来解决问题呢？如果你们团结合作的话，就一定能把蝗虫搬回洞里的。”三只小蚂蚁听着听着，就惭愧地低下了头。等蜜蜂飞走了以后，三只小蚂蚁一起把蝗虫搬回了洞，美美地饱餐了一顿。

　　这下，这三只小蚂蚁终于懂得为什么要团结了。

小蚂蚁的故事童话10

　　森林的小河边有一片草地，草地上面有一栋小房子，那就是小蚂蚁的家，住在这里的小蚂蚁名叫聪聪，它非常聪明。

　　有一天它出去寻找食物，它刚出门不久就碰到了一只大蝗虫，大蝗虫正在吃青青的嫩草，聪聪急忙说：你吃了我们这么多的青草，那我们拿什么储藏过冬呢？请你不要吃了，好吗？大蝗虫看了小蚂蚁一眼说道：你是什么东西，敢来说我，你不想活了吗？快给我滚远一点，要不我就把你吃掉。

　　小蚂蚁非常生气，但是它又打不过体型庞大的蝗虫，只好忍气吞声地走了。它来到好朋友放屁虫的家，对放屁虫说了这件事，放屁虫决定帮助好朋友去赶走大蝗虫。

　　它们找到了还在吃青草的大蝗虫，可是大蝗虫根本不把放屁虫放在眼里，还说：你个小不点，有什么能耐！放屁虫听了，气得火冒三丈，它连放了三个超级无敌大臭屁把大蝗虫臭晕了，最后它们一起把大蝗虫扔进了河。

——小蚂蚁的童话作文10篇

小蚂蚁的童话作文1

　　秋天来了，秋风一吹，落叶莎莎，黄叶纷飞，像一群群蝴蝶飞舞着离开了树妈妈的"怀抱。

　　一只在外面找食物的小蚂蚁看见了孤单的躺在地上的小树叶热情洋溢地说：“小树叶，你和我做伴一起回家吧！”

　　于是小树叶就和小蚂蚁高高兴兴回家去。它们走着走着，突然前面一条弯弯曲曲的小河挡着了它们的去路。小蚂蚁无可奈何真着急呀，这时，小树叶急中生智，自告奋勇的说：“小蚂蚁，别着急，你爬到我的背上来吧！看我的。”小树叶一下子飞到了小河里，像一艘小船载着小蚂蚁怡然自得的到了河对岸。

　　它们继续往前走，走着走着秋雨声泪俱下的来了。嘀嗒，嘀嗒落在地上，落在小蚂蚁身上，小树叶关怀备至的说：“小蚂蚁，快躲到我身子下边。”小树叶像一把金黄色的小伞撑在地上为小蚂蚁挡雨。

　　过了一会，雨停了。小蚂蚁从小树叶的身子下面钻了出来，神采飞扬的说：“小树叶，谢谢你，你是秋天送给我的最好礼物，我们赶快回家吧！。”

小蚂蚁的童话作文2

　　一天，蚂蚁弟弟到小溪边去玩，一不小心掉进了小溪里，忽然飞来了一只大雁，它想带着特殊的种子飞到南方去过冬，顺便把那颗特殊的种子种在南方，它突然看见有一个小东西在小溪里挣扎，还听见有人在喊救命啊，救命啊，大雁飞到小溪边一看，原来是一只小蚂蚁弟弟，它对小蚂蚁弟弟说：“你怎么会在小溪里，我该怎么救你呢？”小蚂蚁：“一开始我在小溪边玩不小心掉进了小溪里，可是我不会游泳马上要沉下去了，除了一种特殊的种子才能救我，你手上是不是我说的那种特殊的种子？”大雁看到就是小蚂蚁说的种子，于是大雁立即把它手上的种子扔向小蚂蚁。果然如此，这还真是特殊的种子，这棵种子很快就长出了叶子，那叶子在水里捞了一下，就把蚂蚁弟弟救了上来。小蚂蚁弟弟得救了大雁很开心，小蚂蚁道谢后两人分开了。可是大雁为了救小蚂蚁弟弟，却把这棵特殊的种子花费掉了，但是大雁还是开心地飞回南方过冬去了。

　　大雁救了小蚂蚁，丢了那棵特殊的种子，可还是很开心。

小蚂蚁的童话作文3

　　在一个阳光明媚的早上，我逸步赶到公园里，发觉树底下的草丛里中，有一只黑蚂蚁已经四处寻找食材。我赶紧抓了一条青虫，放在黑蚂蚁面前。黑蚂蚁见到这美味可口大餐，围住它转了几圈，回过头就走。我觉得：它一定是回来叫援军了吧。黑蚂蚁刚离开了两步，一只黄蚂蚁又爬了回来，它也看到了这美味可口大餐，高兴极了，左右扫视了一番，回过头就直往树枝爬。这下一定有大戏看过！我内心十分高兴。

　　不一会，黑蚂蚁带着它的队伍来了，一队人马跑到青虫身边，有的人咬它的头，有的人衔着它的尾巴，有的人爬到它的身上，这时，青虫已经变了黑虫，慢慢地向黑蚂蚁的家移去。正当性的黑蚂蚁们一个接一个地合力回去运送青虫的时候，黄蚂蚁的队伍也来了。两只队伍混作一团，他们你不许我，我不许你。一边要往上拖，一边要回去拉。他们打起来了，把那青虫丢在一边，两只队伍打得个难解难分。这时候，黄蚂蚁来了一支应援军队，他们把青虫抬着就往树枝来到。这次争霸战最后以黄蚂蚁获胜而告一段落。

　　黑蚂蚁们望着到口的食材被夺走，在原地不动绕了两圈，都灰心丧气地回家了来到。

小蚂蚁的童话作文4

　　在大森林里，有一只小蚂蚁，它总是自以为是，听不进别人的劝告。

　　有一天早晨，早霞特别灿烂，小蚂蚁决定到山上把灵芝搬下来，让大伙瞧瞧。

　　不一会儿，蚂蚁就拿着铲子出门了。另一只小蚂蚁见了，便问：“小蚂蚁，你怎么这么不懂事，天要下雨，大伙都忙着搬家呢！你去干什么？”小蚂蚁白了它一眼，心想：等我采到灵芝，卖了钱，你们还不是对我俯首称臣？

　　走着走着，蜻蜓飞了过来，“小蚂蚁，你要外出吗？我劝你不要去，今天要下雨，你看，我都飞不高了！”

　　小蚂蚁根本不听大家的劝告，继续向山上走，心想：都是疯子！不过这也难怪，它们一定是怕我采到灵芝变成一个大富翁。我才不要听它们呢！

　　小蚂蚁越想越美，灵芝是大还是小？灵芝能卖多少钱？1000、2000、3000……你瞧，连口水也流了出来。

　　“小蚂蚁！”一叫打破了美梦，“谁！”小蚂蚁愤怒地大叫一声，原来是老乌龟，“快要下雨啦，你还……”

　　突然，一阵闪电划过天空，一阵狂风，把小蚂蚁卷了起来，巨响把它震得半死，它真后悔当初没听大家的劝告。

小蚂蚁的童话作文5

　　秋天快过去了，树叶纷纷飘落，天气越来越冷。

　　一天清晨，一只小蚂蚁出门找食物吃。他把头探出洞口，又马上缩了回去：“好冷的天啊，我还是在洞里暖和暖和吧。”随后转念又想：“冬天就要来了，大地会被冰雪覆盖的，到那时我还怎么找吃的呀？不行，我必须现在开始，赶紧储存食物！”

　　于是，小蚂蚁鼓起勇气爬出了洞口。

　　他刚离开洞口没多远，就看见一个老婆婆坐在树墩上哭。小蚂蚁觉得很奇怪，就上前问道：“老婆婆，您为什么哭啊？”

　　“我辛辛苦苦得来的东西全都被那些坏家伙抢走了！”老婆婆一边说一边又伤心的哭了起来。

　　“老婆婆，到底是谁抢走了你的东西？告诉我，我许我能帮上忙呢。”小蚂蚁说。

　　“哎！老鼠把我的小麦偷吃了，该死的狐狸把我的母鸡偷走了，可恶的狼把我的又把我的羊羔抢走了，你说我可怎么办啊？”

　　“老婆婆，你为什么不捉住这些坏家伙呢？”“我也想啊！可是我年纪大了，哪有力气去捉住他们呢？”

　　小蚂蚁听了老婆婆的诉说，低头想了想说：“您不用担心，我可以帮您说到他们。”老婆婆惊讶而又怀疑地看着小蚂蚁：“你这么小，怎么可能抓住他们呢？”

　　小蚂蚁见老婆婆不信他的话，便拍拍胸脯，胸有成竹地说：“放心吧，我一定会成功！”

　　小蚂蚁说干就干，他先跟老婆婆要了几块面包，拖到谷仓后面的草地上。然后对着谷仓的老鼠洞大喊了起来：“鼠大娘，鼠大娘，谷仓后面有好多面包呢，你怎么不带你的孩子去吃啊？”

　　老鼠妈妈一听小蚂蚁的话，带着鼠孩子们一窝蜂似的窜了出来，向放面包的地方涌去。

　　小蚂蚁急忙去把猫找来。

　　五六只大大小小的老鼠正津津有味地吃着面包呢，没料到，猫悄悄地从后面扑上去，三下两下就把这些老鼠全部咬死了。

　　小蚂蚁就这样，消灭掉了老鼠，紧接着，他又请狗消灭掉了狐狸和狼。他不但用自己的智慧帮了老婆婆大忙，最终也换来了过冬的食物。

小蚂蚁的童话作文6

　　在一棵高大的榕树上，有一个非常热闹的蚂蚁王国，里面住着一群可爱的蚂蚁，它们每天一起玩耍，一起找食物，一起搬食物，其中有一只小蚂蚁叫大黑，它可爱撒谎了。

　　一天，天气闷热，太阳都吓得躲了起来，天空乌云密布的，风儿呆在家里不敢出门，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩，小草缩成一团。蚂蚁王国的蚂蚁们开始忙碌起来，准备出去找食物，不然它们会被饿死的`！只有小蚂蚁大黑懒懒散散的。该出发了，刚走到门口，大黑就假装痛苦地说：“国王，我的肚子好痛啊，走不动了！”国王回头一看，说：“好吧，你就呆在家里好吗？”大黑点了点头。它们走了，大黑就在一旁乐呵呵地笑，心想：国王它们走了，那我就在这里看电视吧。看着看着，大黑听到了“一二加油、一二加油”的节奏声，马上把电视关掉，就装肚子疼，“哎哟，我的肚子好痛啊！”等菜上“场”以后，大黑吃了三碗饭，国王没有发现大黑是吃得最多的。

　　第二天，又是天气闷热，蚂蚁王国又要出发找食物了。“一二加油、一二加油”，忽然，队伍最后面发出了“哎哟，我的脚好痛啊！再走就骨折了！”国王回头一看，是大黑。国王是个容易心软的人，看大黑那痛苦的表情，就又把它留在家里了。它们走了，大黑一蹦，蹦到沙发上，把电视开了，正准备看《喜洋洋与灰太狼》。过了一会大黑又听到了“一二加油、一二加油”就手忙脚乱地把电视关掉，又装脚疼，说：“哎哟，我的脚好疼啊！”等菜一上，大黑跑的最快了，先抢到了一块蛋糕。吃完了饭，大黑跟小蚂蚁们赛跑，跑完了，国王的丞相对国王说：“国王，大黑说它脚疼，可是你看它现在，跑得比风还快呢！”“哦，是吗？”国王说完抬头一看，果然看到大黑在跑，心想：明天，我要好好惩罚一下它。

　　第三天，又是乌云密布，又是天气闷热，又该出发了，大黑又说：“国王，我的头好痛啊！受不了！”国王回头一看，又是大黑，生气地说：“你这个大黑明天给我滚出去！”

　　第四天，大黑被赶出去了，心想：赶出来就赶出来呗，反正外面的空气比家里的好多了。走着走着，来到了池塘边。看到小鱼在水里快活地游来游去，心里有些嫉妒，就说：“小鱼啊！草地上有好多水，空气很清新啊。”小鱼信以为真，就跳出来了。可是并如大黑说的那么好。太阳火辣辣地晒着，小鱼快受不住了，用了好几个办法，终于跳回了水里。心想：坏大黑，不跟你做朋友了！

　　大黑又去找小白兔，小白兔见到大黑问：“找我有什么事吗？”大黑说：“山的那头有数不尽的萝卜和各种各样的青菜！你要不要去啊？”小白兔高兴地说：“好呀好呀。”于是，小白兔就背着空篮子出发了。到了山的那头，小白兔并没有看到菜地，而是看到一片空地。小白兔失望地说：“你这个大黑，老是骗大家，不想理它了。”

　　大黑又找小松鼠，小松鼠是一只贪玩的动物。大黑对小松鼠说：“嘿，小松鼠，树林后面有个游乐园，你去不去啊？”小松鼠蹦起来，激动地说：“我要去！”于是，它就蹦蹦跳跳地走了。“呵呵，中计了吧！”大黑调皮地说。小松鼠到了大黑说的那个地方，没有看到游乐园，只看到了几颗孤独的大树，小松鼠看了又急又气，说：“这个大黑，以后都不想看到你了，哼！”

　　最后，没有小动物愿意理它了，也因为这样，大黑被活活饿死了。这个故事告诉我们：我们要做一个诚实的人，不然就会跟大黑一样落得如此下场。

小蚂蚁的童话作文7

　　有一天，一只叫 “黑黑”的黑蚂蚁闯进了书里。

　　这本书是一个小男孩的童话书。黑黑在里面荡来荡去，可怎么也找不到出去的路，加上那些字一个劲地问它是什么字，黑黑烦恼极了。过了一会儿，黑黑想一想，对那些字说：“我叫黑黑，是一只蚂蚁，我们交个朋友吧！” 那些字听了，可高兴了，争先恐后地介绍自己，有的叫“天”、有的叫“妈”、有的叫“狗”……全部介绍完了之后，天已经黑了，书里的那些字迷迷糊糊地听到小男孩和他妈妈的对话：“亮亮，明天我给你买本新的童话书吧。”“好的，妈妈”。字们听了这些话，立刻炸开了锅，“主人不要我们了，怎么办？”“主人会不会把我们丢了？”字们正在吵的时候，从角落里传出一个声音：“我帮你们想想办法吧！”字们转过头一看，原来是黑黑，字们立刻围了过去，认真听黑黑讲。黑黑说：“小男孩一定是看多了，不想看了，没有新鲜感了。要不我们这样，我们每天换个位置，把每个童话换一换，怎么样？”字们听了，异口同声地说：“好！”

　　第二天，它们很早就起来开始行动了。它们手牵手排成一条队，第一页的换到第二页，字们各自跑到好朋友的旁边去，“哎呀！我的点掉了！”黑黑立刻帮“犬”找了回来，黑黑找回来一样东西，另一个字又喊了起来，黑黑忙得不可开交。最后小男孩过来了，他要翻翻看这本旧书，哇！怎么变了？小男孩更加起劲的看起来。从此以后，小男孩再也不买书了，他一直看，直到看到小蚂蚁那页， “多可爱的蚂蚁啊！我要把它养起来！”从此，黑黑一直幸福地和小男孩生活着。

小蚂蚁的童话作文8

　　森林里住着一大群蚂蚁，他们的生活很单调，他们多么希望生活能丰富多彩呀！有一天，一只小蚂蚁找到了清甜的泉水，开心极了！这只小蚂蚁喝了一口泉水，神奇的事情就发生了，他立刻变得比树还大了。于是他两步走出了森林。

　　他来到田野里，金灿灿的麦子、红彤彤的苹果、绿油油的黄瓜，美丽极了！巨型蚂蚁拔了一些麦子，摘了一些水果和蔬菜，他大步走出了田野，农民吓得目瞪口呆。

　　他又来到小溪边，一把夺过渔夫的网子。在水上用力一挥，小溪里所有的鱼都被巨型蚂蚁捞了个精光。渔夫吓得差点从船上摔下来。

　　他跑到城里，闯进了一家超市，把所有的东西都拿走了，吓得经理早就逃跑了。

　　他走到小学里，把所有教材全部都拿走了。老师和学生们冲进警察局去报警。

　　巨型蚂蚁来到军校，拿走了里面所有的防弹衣。他用胶带把防弹衣全都粘起来，做成了一件大防弹衣，给自己穿上。这时警察追了上来了，他们不管怎么攻击巨型蚂蚁，都被巨型蚂蚁穿的防弹衣给弹回去。警察们也束手无策。

　　巨型蚂蚁在城里城外都转了一圈，拿了好多东西，回到家里后，他又喝了一口泉水，变成了原样儿，他拿的那些东西也都变小了。他把这些东西分给其他的蚂蚁们，并给他们讲述了自己的旅行。听完故事后，蚂蚁们纷纷去找泉水，可泉水消失了，这让蚂蚁们有些遗憾。但是他们的愿望实现了，还是很开心的，他们天天过着丰富多彩的生活。

　　然而他们把世界的统治者宙斯给激怒了，他马上派出M249小行星撞击地球大森林。

　　蚂蚁们知道这个消息后，都躲在窝里不敢出来了。到了小行星撞击地球的那天，天空一开始还是蓝色的，后来慢慢的变成了红色，最后天空中一片黑暗。只见一个看不到边的大球体轰的一声响，火花四溅，突然整片森林燃起熊熊大火。呆在屋里的小蚂蚁们这时还是很安全的。但他们并不知道，出口和入口已经被这个巨大的黑色球体给堵住了，他们必须重新再挖一个出口和一个入口。

　　当蚂蚁们感知到火已经停了，就都挤在出口，准备看看外边是什么样子。等他们知道出口和入口已经堵上的时候，就有一只聪明的小蚂蚁提出要把出口和入口重新挖一个新的，其他的蚂蚁们也都赞同。他们很快又挖了一个出口，但是发现怎么也出不去。

　　就在这时，又出现了一只聪明的小蚂蚁。他提出：“在我们离这个大球体不远的地方，隔一层薄薄的土。如果土是热的，那就是说明上面是大火球，我们还要向前挖；如果土不热了，咱们就可以向上挖了。”蚂蚁们点了点头。

　　蚂蚁们把所有的东西都拿在手中，这样就可以避免危险情况，而且觉得哪个地方很漂亮，就可以直接在那里安家了。这群蚂蚁挖了十千米，终于他们开始向上挖了。等到他们再次见到光明时，他们看到眼前是一片荒凉，整个大森林被毁灭了，但他们很快就造好了新家。可麻烦又来了，他们很快就要过上贫穷的生活了。

　　从人类那里旅行回来的蚂蚁后悔地说到：“看来做了坏事，一定会受到惩罚的！我真不应该去人类那里抢东西，而应该和伙伴们一起去帮助人类。这样我们不仅能过上丰富多彩的生活，也不会失去家园了。”

小蚂蚁的童话作文9

　　从前，有一只小蚂蚁，它不但漂亮，而且助人为乐、不怕困难。有一天，小蚂蚁看见一位雄壮的老鹰站在那高山顶上喊道：“哇！多么美丽的草地呀！”小蚂蚁听见了，它多么羡慕那只老鹰。它连忙跟妈妈说：“妈妈，妈妈。我也要站在山顶上看那片草地。”妈妈听了笑嘻嘻地说：“怎么可能呢？我们是爬不上去的，傻孩子。”妈妈说完，就去干活了。小蚂蚁十分伤心，转身出去找好朋友去了。

　　它找来了小白兔、小猫、小狗、小鸟……“朋友们，你们说我能爬上高山顶上去吗？”小白兔说：“小蚂蚁，我支持你，你有这份信心，你肯定能爬上去的，对吗？”“对，只要你有信心，肯定能胜利，加油吧！小蚂蚁。”动物们齐声说。小蚂蚁见大家，这么支持自己，充满信心。它连忙自信的对妈妈提出要爬高山顶的事。妈妈摸了摸小蚂蚁的头说：“傻孩子，我说不能爬就不能爬。山太高了，你爬到什么时候呀？”小蚂蚁妈妈生气的样子，它害怕了。于是，小蚂蚁又跟好朋友说去了，好朋友们说：“小蚂蚁，不要怕，你做给你妈妈看，相信自己，你一定能做到的。”小蚂蚁再次信心百倍的回到家。这次，他一声不吭，做着自己*常做的事。妈妈见了说：“这就对了吗！别去谈论这些乱七八糟的事。”小蚂蚁随随便便地答应：“哦！”其实它一个字都没听进去，忙着做事。从那时起，它更坚定了主意。晚上，它就偷偷的收拾东西，准备明天一早就出发。时间过的很快，第二天早上小蚂蚁早早起床，偷偷的溜出了门，来到山脚下。

　　当它准备爬山时，天空下起了雨，它仍然不畏大雨继续往前进。太阳出来了，它顶着烈日继续爬。它日夜兼程，一个星期，两个星期过去了。小蚂蚁终于爬到了山顶，从山顶望下去，它也忍不住地说：“哇！多么美丽的世界呀！”它非常高兴，没想到自己居然爬上来了。从那以后，蚂蚁妈妈再也不会阻止小蚂蚁做任何事情，因为它相信小蚂蚁一定能做到的。小蚂蚁呢？也认识到偷走是不对的，它勇敢的向妈妈认错。从此以后，它们过上了快乐幸福的生活。

小蚂蚁的童话作文10

　　一天，小蚂蚁和它的爸爸妈妈给朋友送礼物，它们走着走着，发现一条小河挡住了它们的去路。

　　小蚂蚁抓耳挠腮团团转，它的爸爸妈妈也很着急，突然，小蚂蚁想到了一个好办法，小蚂蚁去不远处找到了一根树枝，当船放在水面上，它又捡了一片树叶当船帆。

　　它们划呀划，终于到了河对岸，小蚂蚁的爸爸妈妈夸它很聪明，小蚂蚁很高兴。

——小蚂蚁的故事童话10篇

小蚂蚁的故事童话1

　　在一个洞穴里，住着一群红蚂蚁和黑蚂蚁，红蚂蚁喜欢战争，喜欢打仗，红蚂蚁很强，黑蚂蚁很弱。

　　黑蚂蚁的个头很小，它们总被红蚂蚁打败，打败后，黑蚂蚁只好当红蚂蚁的奴隶，红蚂蚁像婴儿一样，黑蚂蚁给它一口一口的喂饭。同学们你想知道下面的故事，以后再讲给你们。

小蚂蚁的故事童话2

　　在一个多云的早晨，小蚂蚁——路克坐在叶子上发呆，他觉得很无聊。于是他决定到外面的世界去探险。路克只带了一些小行李和一把锐利的小斧头便开始上路了。

　　他走啊走，开始觉得有一点累，他看一看四周，他看见了一朵蒲公英，他想了一会儿，便爬上了蒲公英。刚好来了一阵风，路克跟着蒲公英飞起，他不敢相信计划成功了！

　　突然，暴风雨来了！一阵狂风暴雨把蒲公英的种子打散掉，路克马上从高高的天空往下掉。突然，路克掉到一个又大又圆的蜘蛛网里，他发现八爪怪物已经看到他了！

　　路克用最快的速度拿出斧头把蜘蛛丝砍断，路克因此掉到一片浮在水面上的叶子，叶子顺着河流漂走。路克觉得叶子一直在摇摇晃晃的。说时迟、那时快，叶子竟翻了过去，路克再水中看到一只又大又肥的大肚鱼张开它的大嘴巴冲过来，路克害怕的闭上眼睛……。

　　过了一会儿，路克发现自己竟然在床上，原来这些旅程都只是一场梦！

小蚂蚁的故事童话3

　　一天早晨，阳光明媚，一只小蚂蚁去草地上寻找食物。它仔细地找呀找，眼睛就像扫描仪一样扫射着，不放过任何角落。

　　很快小蚂蚁就看见一根长长的肉骨头躺在草丛里。小蚂蚁心花怒放，心想：哈哈，我可以证明我的力气大了，我要把这根骨头独自一人搬回家，我的哥哥姐姐们就会崇拜我了。小蚂蚁使出了吃奶的力气，可是骨头纹丝不动。小蚂蚁急得在那里团团转。

　　一群小伙伴路过，它们看见小蚂蚁累得气喘吁吁，它们感到很好奇，问：“小蚂蚁，你怎么了？”小蚂蚁哭丧着脸说：“我想把肉骨头搬回家，但是我搬不动。”小伙伴们热心地说：“我们帮你吧！”它们有的在前面扛，有的在后面推，有的在两旁抬，喊着号子：“嗨哟，嗨哟”，齐心合力地把肉骨头搬回了小蚂蚁的家。小蚂蚁为了感谢它们，就邀请它们一起吃肉骨头，大家都吃得津津有味，开心极了。

　　从此，小蚂蚁也明白一个道理，一个人的力气是有限的，只有大家团结起来，力量才是最大的。

小蚂蚁的故事童话4

　　在一个安静的清晨，花儿们悄悄地笑开了脸，小草们也从地下探出了头来。这时候，一座房子里传来了声音。这可是一个大节日哦！你们猜猜看吧！是生日吗？还是什么节日啊？或者是什么隆重的比赛？不是，不是，这是动物之王老虎80周岁的庆典，也是小蚂蚁们的划船比赛。

　　你听，那哨子声就是裁判员的口令。让我们一起去看看吧！

　　比赛一开始，叶子筏就破了一个小小的洞，渐渐的，渐渐的，叶子筏沉下了水面。

　　西瓜船上的指挥员开心地喊着：“我们最快，我们最快，耶，太好了！”西瓜船上的小蚂蚁们听见了这句话，一下子变成了一副懒洋洋的样子，坐在西瓜船上慢慢地划着桨。

　　可是，啤酒瓶艇上的小蚂蚁们也不甘示弱。指挥员挥舞着那面鲜红鲜红的小旗子。啤酒瓶艇上的小蚂蚁们呀使出了吃奶的力气。看来它们一定下定了得第一名的决心。

　　二只船呀，你追我赶，互不相让。可是，西瓜船仍然遥遥领先。观众们有的在那儿呐喊助威，有的在喊加油，有的在鼓励选手们。

　　大家都没想到，最后竟然是啤酒瓶艇得了第一名。蚂蚁哥哥给啤酒瓶艇上的小蚂蚁们戴上了用金片做的一只闪闪发亮的小船。西瓜船上的小蚂蚁们得到了一只用银片做的闪闪发亮的小船。

　　今天大家都过得很开心，当然，哪些人最高兴，不说你也知道，对吧。

小蚂蚁的故事童话5

　　森林里有一位自称是“重量级健美冠军”的人，他高大威猛、力大无穷，但他骄傲自满，认为自己很了不起；森林里还有一个人，他又黑又小、毫不起眼，掉到人堆里，找也找不到，可他不自卑，还很自信。你们猜猜，上面描述的分别是谁？哈哈！告诉你吧！第一个是大象，第二个是蚂蚁。

　　有一天晚上，大象睡着了。蚂蚁溜进大象家的冰箱里找“东东”吃。大象听到响声，轻轻地走了过去。蚂蚁正好被大象“抓”了个正着，大象说：“你是哪来的‘野种’，敢在本冠军的‘地盘’上‘撒野’？”蚂蚁说：“我肚子饿了，想吃点‘东东’。”大象眼珠转了一转，说：“那咱们来场比赛，就比举重，在下周二7点15分21秒到广场上来。”“好！”

　　在比赛那一天，广场周围被围得人山人海、水泄不通，大家窃窃私语、议论纷纷，“这蚂蚁，不自量力。”“蚂蚁真笨！”……过了一会儿。只见狮子一声令下，大象耀武扬威，大摇大摆地走了进来，蚂蚁则恭恭敬敬地走进来，还向大家鞠了几个躬。比赛开始了，大象把一棵树连根拔起，大家惊叹不已，热烈的掌声经久不息。只见蚂蚁顶起一根树枝，大家都感到迷惑不解：“蚂蚁葫芦里卖的什么药啊？”只见他说：“大象举起的东西比他轻，我却能举起比自己重好几倍的东西！”大家听了，恍然大悟，场内响起了雷鸣般的掌声，给他献花，跟他拥抱。大象感到很孤独，便灰溜溜地跑走了。

小蚂蚁的故事童话6

　　小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边对老爷爷说：只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上!

　　小蚂蚁在爬树过程中，遇到了巨大的危险，它看见一只啄木鸟在天上飞舞着寻找食物，那只啄木鸟还以为树上爬的小蚂蚁是一只小虫子，差一点把它吃掉了。就在这时小蚂蚁恍惚间听到了树下老爷爷的呼唤：我来帮助你了，快找一个地方躲起来。于是小蚂蚁按照老爷爷说的做，它快速藏了起来。啄木鸟找不到小蚂蚁，就垂头丧气地飞走了。

　　小蚂蚁继续不停的爬呀爬呀，突然看见了一对双胞胎姐妹。一个是蝴蝶姐姐，她的名字叫露娜，一个是妹妹，她的名字叫娜娜，小蚂蚁热情洋溢地向她们打招呼，妹妹满脸怀疑地说：你这么小的蚂蚁，怎么还能爬到天上去呢?小蚂蚁回答道：哼，凭我的努力总有一天能爬上去。双胞胎姐妹听到了，兴高采烈地说：小蚂蚁，你真棒!我们来帮你，以后我们做好朋友吧。在蝴蝶的鼓励帮助下，小蚂蚁终于爬到天上了，它看到了天上的云，就像一朵朵洁白美丽的棉花糖，鸟儿挥舞着自己光彩夺目的翅膀，开始旋转跳跃、翩翩起舞。

小蚂蚁的故事童话7

　　“你俩抬这个蝗虫，我在前面给你们指挥。”第二只长角一听，挥动着长长的触角说：“不行，不行，为什么非要我们俩去搬呢？应该你们俩去搬，我来指挥，看我的长触角多适合指挥呀！”说着，它又挥了挥自己的长触角。短腿一听，不高兴了，又说：“不对，不对，应该你们这两只蚂蚁去搬，我在前面给你们指挥。我的腿短，很难和你们统一步调。”它们一边吵，一边说：“应该你们俩去搬蝗虫，我在前面指挥！”……说着说着，它们就打了起来。一只蜜蜂正好路过，看到蚂蚁们在打架，就连忙喊道：“别吵了，别吵了，到底怎么回事？”小蚂蚁们把怎么发现蝗虫的，怎么吵起来的，怎么打起来的经过和蜜蜂讲了一遍。蜜蜂听完又说：“我全明白了。你们每个人只想着自己，不想付出，怎么来解决问题呢？如果你们团结合作的话，就一定能把蝗虫搬回洞里的。”三只小蚂蚁听着听着，就惭愧地低下了头。等蜜蜂飞走了以后，三只小蚂蚁一起把蝗虫搬回了洞，美美地饱餐了一顿。

　　这下，这三只小蚂蚁终于懂得为什么要团结了。

小蚂蚁的故事童话8

　　草丛里，有一只小蚂蚁。

　　这是一只不一般的小蚂蚁，它很想站到天上的云朵上。

　　可是，这怎么可能呢？小蚂蚁那么小，在草丛里几乎看不到它。

　　“总有一天，我会站在云朵上的！”小蚂蚁经常对自己这么说。

　　夏天过去了，秋天来了，小蚂蚁忙着采集食物，很少想起自己有一天能站在云朵上了。

　　有一天，小蚂蚁爬到了一棵植物上。

　　“这是什么植物呢？”小蚂蚁觉得这棵植物长得很高，就继续往上爬去。

　　小蚂蚁爬到了这棵植物的最高处，向四周看了看——哇，好高啊！

　　小蚂蚁又抬头往天上望去，天上飘着很大很大的白色云朵，它高兴极啦。

　　“真想到云朵上去看一看呀！”小蚂蚁一边自言自语，一边又爬到这棵植物的果实上，继续抬头望着天上的云朵。

　　一阵大风吹来，这棵植物开始摇摆起来。突然，小蚂蚁感觉脚下的果实爆裂了。小蚂蚁还没来得及离开，身子就飘飘悠悠地向天上飞去。

　　小蚂蚁很害怕，可是它低下头来一看，发现自己正站在一朵小小的白云上！

　　啊——那是一朵蒲公英的种子呀！

　　小蚂蚁激动地拍着手喊：“哇，我终于站在云朵上啦！”

小蚂蚁的故事童话9

　　为了争夺森林王国的王位，百兽们进行了残酷的格斗和残杀。

　　由于谁也制服不了谁，王位一直空着。可是，偌大一个森林，不能没有一个王呀！于是，大家决定：谁聪明谁就当国王。百兽中谁最聪明呢？一只小蚂蚁出来讲话了：“我这里有两个口袋，绿口袋里装有四分之二袋的大米，红口袋里装有四分之一袋的玉米。现在我将放大米的绿口袋用绳子扎紧口子，然后再将红口袋里的玉米也倒进去，扎紧口子。这样，绿口袋就成了一个葫芦形，底下是大米，上面是玉米。红口袋空了。”小蚂蚁看了一眼百兽们，又接着说：“谁能把压在绿口袋下面的大米从袋口倒出来，装进红口袋，而又不能和玉米混在一起，谁就最聪明了，国王也就自然该他做。”百兽们一下子愣住了，谁也想不出办法。

　　大伙儿只好对小蚂蚁说：“如果你能办得到的话，那么你就是我们的国王。”小蚂蚁不慌不忙地把绿口袋中的玉米倒进红口袋中，然后将袋扎紧，再将红口袋翻过来，把绿口袋里的大米倒进去，再解去绳子，将红口袋中的玉米倒入绿口袋。这样，原先在绿口袋底的大米就倒进红口袋了。就这样，小蚂蚁当上了国王。

　　聪明的小蚂蚁用自己的智慧制服了百兽，直到现在，小蚂蚁还是林中的国王呢！

小蚂蚁的故事童话10

　　一只小蚂蚁正匆匆忙忙地向前赶路，去寻找食物。突然，他碰见了大刀将军——螳螂，只见他身披绿铠甲，手持两把大刀威风凛凛地挡在路中央。

　　“听说你们蚂蚁家族挺有能耐，怎么样，敢和我比试吗?”螳螂傲慢地说。

　　“比就比，别看不起人!”蚂蚁大声回答。

　　过了一会儿，蚂蚁想出了一个主意，他对螳螂说：“那我们比比谁能搬动旁边这块大骨头，如果你能把这块骨头搬走，那你就不愧是昆虫界的大刀将军;如果搬不走，那你就是昆虫界的大笨蛋。”螳螂用嘲笑的口气说：“小菜一碟!”

　　接着，螳螂抡起双刀，使劲砍向骨头，“哐当——”大刀被震出好几道口子，骨头却安然无恙，再砍，手臂都震麻了。蚂蚁见了，哈哈大笑，说：“你真是个大笨蛋，瞧我们的吧!”蚂蚁马上叫了成千上万的兄弟来帮忙。只见许许多多的蚂蚁犹如千军万马一拥而上，扛的扛，推的推，拉的拉，抬的抬……不一会儿，骨头便被搬走了。

　　骄傲的螳螂站在一旁目瞪口呆，蚂蚁对愣住了的螳螂说：“看到了吗?这就是团结的力量!如果你不服气，我们连你也一起搬走。”螳螂听了，吓得龇牙咧嘴，灰溜溜地逃跑了。动物故事

——《小蚂蚁》教案10篇

《小蚂蚁》教案1

　　设计意图：

　　幼儿合作能力的培养一直很受重视。幼儿在日常生活中会遇到一些事情是要靠同伴或集体的力量，团结合作才能解决的，而这种团结合作的精神正是我们要对幼儿进行教育的重要内容。《小蚂蚁》是最能体现出团结合作而又充满童趣的儿谣，它注重音乐与动作、语言的紧密结合，让幼儿能以最简单、最自然的方式进入音乐。能让幼儿在愉快游戏中用肢体表现出搬、推、拉、堆，从中培养了幼儿的合作能力。特别是儿谣里的“嘿哟、嘿哟”更是幼儿感兴趣的，明快欢乐的节奏，使幼儿参与活动的兴趣更浓，更能感受到团结合作带来的"快乐。

　　活动目标：

　　1、初步有节奏念儿谣，并能根据语词的变化用肢体作出相应的动作。

　　2、让幼儿在活动中感受到团结合作的快乐。

　　重难点：幼儿有节奏的念儿谣，并用肢体表现出搬、推、拉、堆等动力。并在活动中感受到团结合作的快乐。

　　活动准备：音乐CD、图片、各种形状的木材、小蚂蚁头饰、乐器：打棒、圆舞板。

　　活动过程：

　　一、创设情境引入课题

　　出示图片：引导幼儿观察，并讲述图片的内容。

　　二、学念儿谣运用肢体表现“搬、推、拉、堆”的动作

　　1、欣赏儿谣，初步熟悉儿谣内容。

　　提问：小蚂蚁用了哪些方法运木材？（幼儿：搬、推、拉、堆）并引导幼儿做出相应的动作。

　　2、播放录音，让幼儿跟录音边念儿谣边用肢体表演。（两人一组，一人扮小蚂蚁，一个扮大木材，跟着儿谣表演，交换表演）

　　三、小蚂蚁运木材游戏

　　1、小蚂蚁把木材运到指定的地点搭舞台。

　　2、引导幼儿回忆并说出运木材所用的方法，然后启发幼儿说出除了这些方法外，还有哪些方法？

　　四、乐器演奏

　　幼儿用乐器跟着音乐边念儿谣边打节奏。

　　活动结束

　　幼儿听着音乐在欢快的气氛中结束活动。

《小蚂蚁》教案2

　　活动目标：

　　1、认识小蚂蚁，知道小蚂蚁的生活习性。

　　2、喜欢小蚂蚁萌发热爱小动物的情感。

　　活动重点：

　　学会观察、认识小蚂蚁。

　　活动准备：

　　玻璃瓶里装有泥土和小蚂蚁。

　　活动过程：

　　1、小朋友看看这是什么呀?你们知道他们都有什么本领吗？

　　观察小蚂蚁在泥土里的活动，知道小蚂蚁会钻洞，造房子。

　　2、与幼儿交流：

　　告诉幼儿小蚂蚁是用触角交谈的，它们在搬运粮食的时候是集体搬粮食的等一些科学知识。

　　活动二：

　　活动名称：小蚂蚁运粮

　　活动目标：

　　1、学习手膝着爬行，增强四肢的.肌肉力量。

　　2、提高动作的协调性和灵活性。

　　活动重点：

　　继续练习手膝地着爬行。

　　活动准备：

　　小米袋、独木桥若干，画有猫、鸡、鸭头像的小房子三幢。

　　活动过程：

　　1、准备活动：

　　—“小朋友，你们看这是谁呀？（出示小蚂蚁头饰）我做小蚂蚁的妈妈，你们做谁呀？我们小蚂蚁听着音乐，活动一下身体吧！”

　　幼儿扮演小蚂蚁，爬到场地中间。

　　教师带领幼儿做小蚂蚁模仿操，活动身体。

　　2、爬的练习：

　　—“我们小蚂蚁家附近有哪些好朋友？”（猫、鸡、鸭）

　　爬动着依次向小猫、小鸡、小鸭去问好，然后在爬回自己家来。

　　3、游戏活动：

　　—“冬天要来了，我们小蚂蚁要搬一些食物回家过冬啦！爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多粮食，看谁最聪明，能找到，把米背回家。”

　　全体幼儿按照一定的路线寻找米袋，背在背上，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

　　4、结束活动：

　　—“蚂蚁宝宝背累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，蚂蚁蚂蚁真快活。”

　　幼儿放松身体，离开场地。

《小蚂蚁》教案3

　　设计意图：

　　幼儿合作能力的培养一直很受重视。幼儿在日常生活中会遇到一些事情是要靠同伴或集体的力量，团结合作才能解决的，而这种团结合作的精神正是我们要对幼儿进行教育的重要内容。《小蚂蚁》是最能体现出团结合作而又充满童趣的儿谣，它注重音乐与动作、语言的紧密结合，让幼儿能以最简单、最自然的方式进入音乐。能让幼儿在愉快游戏中用肢体表现出搬、推、拉、堆，从中培养了幼儿的`合作能力。特别是儿谣里的“嘿哟、嘿哟”更是幼儿感兴趣的，明快欢乐的节奏，使幼儿参与活动的兴趣更浓，更能感受到团结合作带来的快乐。

　　活动目标：

　　1、初步有节奏念儿谣，并能根据语词的变化用肢体作出相应的动作。

　　2、让幼儿在活动中感受到团结合作的快乐。

　　重难点：幼儿有节奏的念儿谣，并用肢体表现出搬、推、拉、堆等动力。并在活动中感受到团结合作的快乐。

　　活动准备：音乐CD、图片、各种形状的木材、小蚂蚁头饰、乐器：打棒、圆舞板。

　　活动过程：

　　一、创设情境引入课题

　　出示图片：引导幼儿观察，并讲述图片的内容。

　　二、学念儿谣运用肢体表现“搬、推、拉、堆”的动作

　　1、欣赏儿谣，初步熟悉儿谣内容。

　　提问：小蚂蚁用了哪些方法运木材？（幼儿：搬、推、拉、堆）并引导幼儿做出相应的动作。

　　2、播放录音，让幼儿跟录音边念儿谣边用肢体表演。（两人一组，一人扮小蚂蚁，一个扮大木材，跟着儿谣表演，交换表演）

　　三、小蚂蚁运木材游戏

　　1、小蚂蚁把木材运到指定的地点搭舞台。

　　2、引导幼儿回忆并说出运木材所用的方法，然后启发幼儿说出除了这些方法外，还有哪些方法？

　　四、乐器演奏

　　幼儿用乐器跟着音乐边念儿谣边打节奏。

　　活动结束

　　幼儿听着音乐在欢快的气氛中结束活动。

《小蚂蚁》教案4

　　活动目标：

　　1．感知蚂蚁外形特征，体验喂食蚂蚁的快乐。

　　2．模仿小蚂蚁爬来爬去的活动方式。

　　3．激发了幼儿对蚂蚁的好奇心和探究欲望。

　　4．知道蚂蚁的外形特征、生活习性。

　　活动准备：

　　1．环境创设：各种小蚂蚁图片展、活体小蚂蚁生活情景展示；情景游戏用的大树洞、土洞。（图片附后）

　　2．经验准备：请家长带幼儿观察大自然中小蚂蚁的生活情况。

　　3．材料准备：蚂蚁容器、放大镜、橡皮泥、毛根、幼儿操作卡、记录表、蚂蚁头饰、ppt幻灯片、大树叶、大米粒（图片附后）。

　　活动过程：

　　1．感知小蚂蚁的外形特征。

　　（1）幼儿自由观察，交流。

　　（2）说一说自己的发现。

　　小蚂蚁长得什么样？蚂蚁头上有什么？它有几条腿？蚂蚁都有什么颜色？

　　（3）幼儿分组操作（幼儿自由选择）。

　　第一组：投放用橡皮泥、毛根拼插的小蚂蚁半成品，请幼儿补插完整的小蚂蚁（黑色的小蚂蚁、褐色的小蚂蚁、红色的小蚂蚁）。

　　第二组：投放《幼儿操作》卡，请幼儿找一找小蚂蚁（图片附后）。

　　小结：说一说都有什么颜色的小蚂蚁；数一数操作页*有几只小蚂蚁。

　　（4）认知小蚂蚁外形特征。

　　蚂蚁有头、胸、腹、六条腿和两只触角。

　　2．观看ppt幻灯片，了解小蚂蚁的生活方式。

　　请幼儿观看小蚂蚁身体结构的幻灯片，加深幼儿对小蚂蚁身体外形特征的印象，然后，观看小蚂蚁生活方式的幻灯片，简单了解小蚂蚁的生活方式。

　　小蚂蚁生活在哪里？它们是怎样搬运食物的？遇到事情的时候，是怎样告诉同伴的？

　　师幼讨论，通过探究了解到蚂蚁的家在泥土里；蚂蚁的家在树上；蚂蚁的家在石头缝里等。

　　3．喂食小蚂蚁。

　　小蚂蚁喜欢吃什么？

　　提供树叶、面包渣、石子，与幼儿一起喂小蚂蚁，用自己喜欢的方式记录。

　　4．游戏“小蚂蚁回家”。

　　学一学小蚂蚁走路的样子好吗？

　　幼儿带头饰，随音乐模仿小蚂蚁爬行、运粮食、钻洞等动作，体验小蚂蚁爬来爬去的活动方式，游戏自然结束。

　　活动延伸：

　　在语言区投放儿歌《小蚂蚁》；在操作区投放小蚂蚁结构拼图；在运动区投放小蚂蚁头饰、树洞、土洞等游戏材料；供幼儿在区域活动中继续探究。

　　活动反思：

　　让幼儿的科学活动从身边生活开始。对于幼儿来说，掌握系统的科学知识不是目的，小班幼儿更是如此。本次活动，是根据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展水*，围绕活动重点，从幼儿的兴趣出发，按从易到难、层层递进的方式提供支持性的操作材料和游戏环境，让幼儿在愉快的活动中感知小蚂蚁的外形特征和爱吃的食物，即在活动中帮助幼儿获得新经验。

　　活动分析：

　　通过“小蚂蚁”这个活动，使幼儿的好奇心和探索欲望得到了满足。在观察、思考、讨论小蚂蚁的过程中，幼儿会随着对小蚂蚁的认识、了解逐步加深。同时，使幼儿亲近小动物、喜爱小动物的情感也自然地流露出来。在这个活动中，我们更加注重调动幼儿的探究兴趣，注重幼儿对蚂蚁观察、了解和亲近的过程，帮助幼儿学习观察的方法，引导幼儿用自己喜欢的方式表达对小动物的喜爱之情。通过引导幼儿认识小蚂蚁，观察了解小蚂蚁身体外形特征和体验喂小蚂蚁的快乐，模仿小蚂蚁爬来爬去的活动方式，从而培养幼儿乐于观察、善于思考、亲身体验、尝试发现问题、解决问题的好习惯。

　　小百科：蚂蚁是一种昆虫，别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，*境内已确定的蚂蚁种类有600多种。

《小蚂蚁》教案5

　　活动目标：

　　1.了解蚂蚁的外形特征并尝试用撕贴的方式表现。

　　2.愉快地参与活动，体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.课件、背景图。

　　2.小蚂蚁模板、打孔的黑纸（大、中、小）每个幼儿一份。

　　活动过程：

　　（一）课件导入，激发兴趣

　　1.出示一个大圆：这是一个——圆形，猜猜，会是什么呢？

　　2.再出示一个小圆：现在是几个圆？比一比，哪个大？哪个小？两个圆，像什么？

　　3.出示一个大椭圆：它是什么样的？一个大圆、一个小圆、一个长长圆圆的，三个圆连在一起会是什么呢？

　　（二）观察图片，了解特征

　　1.出示眼睛、触角、腿：看看！是谁呀？原来是小蚂蚁。大大的圆是蚂蚁的——头，小圆是蚂蚁的——胸，长长圆圆的是蚂蚁的大肚子。它的头上长着两根触角，我们可以说一对触角。小蚂蚁有几条腿？一起数数！

　　2.小结：小蚂蚁，真可爱；小小身体三个圆；一对触角在头上；六条小腿爬得快。

　　（三）、寻找朋友，模仿动作

　　1.你们知道小蚂蚁的家在哪吗？（出示课件图片）是呀！小蚂蚁的家就在泥土里，它要去找好朋友啦！

　　2.播放课件念儿歌：小蚂蚁，真可爱；小小身体三个圆；一对触角在头上；六条小腿爬得快。它找到了第一个好朋友。见到了朋友，小蚂蚁会怎么做呢？我们一起来看看！（看视频）见到朋友，小蚂蚁怎么做的？伸出一对触角碰一碰，我们也来学学小蚂蚁。（边做动作边念儿歌：小蚂蚁真可爱，一对触角在头上；小蚂蚁真有趣，见面点头很有礼。你好！你好！）

　　3.小蚂蚁和好朋友说再见，继续往前走。（念儿歌：小蚂蚁，真可爱；小小身体三个圆；一对触角在头上；六条小腿爬得快。）它又找到了一个好朋友。你知道小蚂蚁是怎么发现好朋友的？我们一起来听听。（听录音）原来，小蚂蚁闻着气味就能找到好朋友啦！

　　4.小蚂蚁又要找朋友喽！（念儿歌：小蚂蚁，真可爱；小小身体三个圆；一对触角在头上；六条小腿爬得快。）这次，它找到了——一群好朋友。看！小蚂蚁一个跟真一个，走路排队好整齐，就像*一样。我们一起来学学看！（边做动作变念儿歌：敬个礼真神气，一个跟着一个走；排好队伍真整齐，滴答滴答吹喇叭。）

　　（四）尝试撕贴，表现形态

　　1.小蚂蚁找到了这么多好朋友，真开心！那你们想不想用小手变出一只小蚂蚁呀？

　　2.播放课件：这些就是变小蚂蚁的材料，我们一起看看，到底怎么变呢？

　　3.播放视频：盘子里有三张黑纸片，先拿一张看看，上面有许多*。食指拇指捏一捏，沿着洞洞撕呀撕，撕出了一个小圆形。再拿一张，沿着洞洞撕呀撕，撕下来的纸放到盘子里，又撕出了一个大圆形。再撕第三长长圆圆的。接着把白纸片上的双面胶撕下来放到盘子里，然后找找，大圆是小蚂蚁的头，贴上去。小圆呢？是蚂蚁的胸。还有一个大肚子。小蚂蚁完成啦！看明白了吗？

　　4.出示步骤图：食指拇指捏一捏，沿着洞洞撕呀撕，找找蚂蚁的头和胸，最后贴上大肚子。

　　5.提出操作要求：旁边的桌子上已经放好了材料，请每个小朋友找一个盘子，去变一变！

　　6.幼儿操作，帮助个别有困难的幼儿。完成的"小朋友把蚂蚁后面的双面胶撕下来，送到前面蚂蚁的家里。

　　（五）唱歌韵律，体验快乐

　　1.小三班的宝宝真能干，变出了这么多的蚂蚁，我们和小蚂蚁一起来唱唱歌吧！

　　2.愉快地跟着音乐唱歌、做动作，活动结束。

《小蚂蚁》教案6

　　教学目标

　　1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

　　2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

　　3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受画画的乐趣。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　组织形式

　　集体。

　　教学准备

　　儿童经验基础不同动态的蚂蚁照片。

　　环境准备

　　《美工》，油画棒人手一份，范画。

　　重点难点

　　学习画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

　　活动过程

　　一、用谜语引出蚂蚁

　　老师念谜语，幼儿猜出谜底。

　　二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。

　　三、有效语言设计

　　1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样？

　　2、你们喜欢蚂蚁吗？今天我们就来画蚂蚁。

　　3、先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在什么地方等？

　　4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么？是什么样子的蚂蚁，周围有什么？

　　四、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。

　　观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）

　　师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

　　我们选一支白色的`油画棒，在纸上画小蚂蚁。

　　交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料（方法：横着刷或竖着刷）

　　五、布置任务，交代要求。

　　六、幼儿练习，指导幼儿作画。

　　引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品。

　　1、 鼓励幼儿大胆作画。

　　2、 鼓励 幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。

　　3、 鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。

　　4、 鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

　　七、展示作品幼儿相互欣赏，评价。

　　1、提高学生的表达能力。感受作品的完整性及绘画色彩的美感。

　　2、表扬鼓励画面布局合理，动态不一的作品。

　　活动延伸：

　　参观其余组的作品，并把图画编成一个故事。

　　活动反思

　　根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

　　不足：

　　对作品评价时，语言还不够精炼。

《小蚂蚁》教案7

　　活动目标：

　　1.学习用西瓜子组合拼贴出一只蚂蚁，用水彩笔添画蚂蚁的脚和触角。

　　2.在观察蚂蚁动态变化的基础上，尝试变换瓜子的摆放位置，组合出不同动态的蚂蚁。

　　3．知道用棉签蘸少量的乳胶抹在纸上后再粘贴瓜子。

　　活动准备：

　　1．西瓜子若干（放在分类盒中），乳胶，投影仪，蚂蚁图片。

　　2．幼儿已观察过蚂蚁做出不同动态时身体各部分的位置变化。

　　3．幼儿用书：《蚂蚁》。

　　活动过程：

　　（一）回忆原有经验，了解蚂蚁的基本构造。

　　1．引导幼儿观察单只蚂蚁图片，表述已有经验，知道蚂蚁主要由头、胸、腹三部分组成。

　　教师：蚂蚁是什么样的？蚂蚁在爬行的过程中，身体有没有变化？（如拐弯时头是怎样的，胸、腹又是怎样的）

　　2．观察多只蚂蚁图片，拓展创作思路（如不同动态、行动方向）。

　　教师：两只、三只蚂蚁在一起又会怎样？它们可能会做什么呢？

　　（二）学习用瓜子组合出各种造型的蚂蚁。

　　1．观察准备的材料，引出活动方式。

　　教师：这是什么？以前它有什么用？今天我们要用瓜子来作画。

　　2．师幼共同讨论怎样进行蚂蚁造型。

　　教师：如果我们用它来拼贴小蚂蚁，你觉得它像蚂蚁的什么地方？可以怎样拼？

　　3．请个别幼儿示范，教师帮助拿棉签蘸乳胶，幼儿粘贴好后添画脚和触角。

　　分析幼儿的示范。教师：这只蚂蚁好像在干什么？小蚂蚁还可以怎样拼？它可能在干什么？

　　4．讨论怎样使用乳胶粘贴。

　　教师：谁发现这只蚂蚁是怎样固定在画面上的？

　　5．引导幼儿集体学习抹乳胶的动作和方法。

　　教师：瓜子很小，怎样抹乳胶？

　　（三）教师分发幼儿用书，幼儿自由拼贴蚂蚁。

　　教师引导幼儿变换瓜子的不同位置和方向，表现出各种蚂蚁的不同动态。

　　提醒幼儿正确使用乳胶：根据自己的需要，蘸少量乳胶涂抹在相应的位置，保持画面整洁。引导幼儿添画蚂蚁的其他部位。

　　（四）评价幼儿作品。

　　请个别幼儿介绍自己的蚂蚁们在干什么。

　　师幼共同欣赏，重点评价蚂蚁的造型和画面内容丰富的作品。

　　教师：你最喜欢哪幅拼贴画？为什么？

　　活动延伸：

　　收集多种坚果壳放在美工区，让幼儿自由选择继续完成作品，或进行更丰富的造型。

《小蚂蚁》教案8

　　教学目标：

　　1、在倾听的基础上学唱歌曲《小蚂蚁》。

　　2、激发幼儿的合作意识，愿意边表演边歌唱。

　　3、知道一个人的力量是很渺小的，团结力量大。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　活动准备：

　　蚂蚁胸饰、西瓜

　　教学重点难点：

　　教学重点：

　　在倾听的基础上学唱歌曲《小蚂蚁》。

　　教学难点：

　　能够边表演边进行歌曲的演唱。

　　教学过程：

　　一、猜谜。

　　师出示谜语，幼儿猜。

　　二、学习歌曲第一段。

　　1、第一次倾听。

　　今天这只小蚂蚁也要来和我们做游戏了，他还带来了一个故事，我们一起来看一看故事里发生了什么。（教师跟着音乐做动作，让幼儿猜故事内容。）

　　2、第二次倾听。

　　原来发生了一件小蚂蚁搬西瓜的故事，在这个故事里还藏着一首好听的歌呢，我们一起来听一听歌里和故事里有哪些是一样的。（师坐在椅子上唱）

　　3、第三、四次倾听。

　　歌里有一只小蚂蚁和一只大西瓜，现在我就是小蚂蚁，你们就是大西瓜，现在我要出洞找吃的了，请你仔细听一听我在哪里搬的大西瓜。

　　搬了几次大西瓜呢？回答不出时进行第四次倾听。

　　4、第五次倾听。

　　小蚂蚁搬了4次大西瓜，搬得满头大汗，它一边搬还一边（擦汗），它擦汗的时候唱了什么？

　　三、分角色表演歌曲。

　　1、三人当蚂蚁，其余幼儿当大西瓜。

　　刚刚我发现有几只小蚂蚁还发现了不同的大西瓜呢！我现在来请一位蚂蚁弟弟和一位蚂蚁妹妹和我一起搬西瓜好吗？小蚂蚁注意了，要从不同的洞出发哦！

　　2、女生当小蚂蚁，男生当大西瓜，然后交换。

　　我先请小女生当小蚂蚁，小男生当大西瓜，玩之前要先说游戏规则，大西瓜是怎样在地上的呢？（躺在地上）

　　请一名大西瓜在椅子上表演一个大大的圆圆的西瓜躺在地上给孩子们做示范，再请所有男生扮成大西瓜躺在椅子上，做出不一样的动作，提醒女孩子找不同的男孩子。

　　第二次男女生交换。

　　四、幼儿集体演唱。

　　1、刚刚我看到小朋友们玩的很开心，老师想问问小朋友们会唱这首歌了吗？我要来听一听。幼儿第一次集体唱。

　　2、询问幼儿有没有觉得唱的比较困难的地方，有的话老师提醒。

　　3、再次演唱。

　　现在让我们用好听的声音唱一唱歌曲《小蚂蚁》。

　　五、出示故事结尾。

　　师唱故事结尾“小小蚂蚁爬回洞送消息”问：“我刚刚干什么的？”“你们收到我的消息了吗？”

　　再唱“看见一个大西瓜躺在地，用力搬用力搬，嘿呦嘿呦用力搬......”三人合力把西瓜抱回洞里。

　　问：“为什么我一个人时没有搬动大西瓜，几个人一起搬就能搬动呢？”

　　小结：一个人的力量很小，团结就是力量，团结力量大。

　　六、结束。

　　这个故事结尾告诉我们大西瓜已经搬回家了，大家高不高兴啊？别忘了哦，我待会送消息送到的小蚂蚁要跟着我一起去帮忙搬大西瓜哦！（搬着西瓜*室。）

《小蚂蚁》教案9

　　教学目标

　　1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

　　2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

　　3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受画画的乐趣。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　组织形式

　　集体。

　　教学准备

　　儿童经验基础不同动态的蚂蚁照片。

　　环境准备

　　《美工》，油画棒人手一份，范画。

　　重点难点

　　学习画蚂蚁的`不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

　　活动过程

　　一、用谜语引出蚂蚁

　　老师念谜语，幼儿猜出谜底。

　　二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。

　　三、有效语言设计

　　1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样？

　　2、你们喜欢蚂蚁吗？今天我们就来画蚂蚁。

　　3、先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在什么地方等？

　　4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么？是什么样子的蚂蚁，周围有什么？

　　四、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。

　　观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）

　　师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

　　我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。

　　交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料（方法：横着刷或竖着刷）

　　五、布置任务，交代要求。

　　六、幼儿练习，指导幼儿作画。

　　引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品。

　　1、 鼓励幼儿大胆作画。

　　2、 鼓励 幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。

　　3、 鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。

　　4、 鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

　　七、展示作品幼儿相互欣赏，评价。

　　1、提高学生的表达能力。感受作品的完整性及绘画色彩的美感。

　　2、表扬鼓励画面布局合理，动态不一的作品。

　　活动延伸：

　　参观其余组的作品，并把图画编成一个故事。

　　活动反思

　　根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

　　不足：

　　对作品评价时，语言还不够精炼。

《小蚂蚁》教案10

　　活动目标：

　　1、在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。

　　2、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1、小蚂蚁教具、响板、教学课件及音乐。

　　2、幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。

　　活动过程：

　　1、手指游戏：小蚂蚁爬呀爬重点：有节奏的听着音乐爬爬玩玩做游戏——歌表演：蚂蚁搬豆师：老师带你们到森林里去散散步，我们把自己变成可爱的小蚂蚁好吗？蚂蚁的头上有什么的啊？（播放音乐）——出示小蚂蚁，听着音乐做律动小游戏“小蚂蚁爬呀爬”

　　师：你们看看，我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的？它在哪里爬呀？

　　——教师和幼儿一起游戏。还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去？

　　小结：我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子们，跟上喽。

　　2、拍拍玩玩：出门找食物重点：情景中用响板表现快和慢的节奏。

　　——听蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说，分辨声音的强和弱。

　　出示两种乐器：大鼓和响板。“听听这是谁的脚步声。为什么？”

　　小结：原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像，小小的，轻轻地，你们听小蚂蚁高高兴兴的出门找食物去了......

　　——幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏，快快的，欢乐的。

　　——故事继续讲述：幼儿在情景中听辨上行和下行的音乐，并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。

　　——观看媒体：小蚂蚁发现什么啦？幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚步声。

　　——小蚂蚁你们找到豆豆了吗？找到什么豆豆呀？幼儿和老师一起听着音乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替的演奏表现故事情景。

　　——该游戏可视情况反复玩一次。教师注意提醒孩子“小蚂蚁要慢慢走哦，听着音乐一步一步走，别让身上的豆子滚落下来哦”

　　3、音乐游戏：搬起大饭团——猜猜看看，小蚂蚁发现了什么？观看媒体：局部——整体——结合媒体变化，教师用响板表现，小蚂蚁叫伙伴搬饭团，伙伴越来越多，脚步声越来越响的故事情节。

　　——那么大的.一个饭团我一个人搬不动怎么办呀？

　　——听辨，听听我的朋友是不是来得越来越多了？

　　教师与幼儿一起把饭团搬回家。

——小蚂蚁搬骨头作文10篇

小蚂蚁搬骨头作文1

　　春天到了，万物复苏，睡了一冬的小蚂蚁醒来后到处寻找着食物。

　　小蚂蚁走到了一片绿油油的草丛旁，嗯，好香啊！小蚂蚁巡视着四周，看到前面有个白乎乎的东西，什么呀？小蚂蚁走到前面仔细一看。哇！原来是一根大骨头。小蚂蚁乐得手舞足蹈开心得不得了。

　　小蚂蚁使出了九牛二虎之力，但骨头却纹丝不动，急得小蚂蚁在骨头上跳上跳下，想着怎么把骨头搬回家呢？小蚂蚁灵机一动，想到了自己的兄弟姐妹。对！找大哥大姐们去。它撒腿就往家里跑。小蚂蚁跑到洞口，喘着气朝洞里喊：“大哥哥，大姐姐，我发现一根好大的骨头！快来帮我搬呀！”大家听了个个争先恐后地爬出洞，要去搬骨头。

　　小蚂蚁们来到骨头周围想着办法，只听一只蚂蚁说：“抬吧！”小蚂蚁们就一起把骨头扛上了肩膀，然后他们迈着整齐的"步伐一步一步把骨头往家搬。一路上大家齐心协力，终于把骨头搬到了家里。

　　晚上大家吃着大餐，蚂蚁妈妈表扬它们：“你们真是一群团结友爱的好孩子啊！”小蚂蚁吃着骨头也明白了一个道理：团结就是力量！只要大家团结一心，就没有克服不了的困难。

小蚂蚁搬骨头作文2

　　一天早晨，小蚂蚁都都饿了。就出来找东西吃。突然，小蚂蚁都都发现了一根色味俱佳、芳香四溢的骨头。小蚂蚁都都说：“谁叫它们不来吃的，那我就自已搬去吃了。”接着，小蚂蚁都都就兴致勃勃的搬起那巨大无比的骨头，只见小蚂蚁都都汗流浃背的使出了全身的"力气，实在搬不动。

　　它想：“我应该叫朋友一起来的。于是，小蚂蚁都都就回洞里找朋友帮忙了，突然，一大群蚂蚁，真是蚁山蚁海呀！”小蚂蚁嘟嘟说，接着，它们搬起一根巨大无比的骨头，它们就这么搬呀搬，突然一只鹰飞来了，它说：“你们真是一个气吞山河、力拨千斤、无穷无尽的军团啊！”听了鹰奶这番话，小蚂蚁们就更有信心了。终于，到洞里了。蚂蚁军团的国王说：“可以开吃了”。蚂蚁们狼吞虎咽的吃了起来。小蚂蚁们吃完就睡了。

　　可都都还没睡，因为它在想：这根骨头为什么这么甜呢？那是因为是大家共同努力的结果。

小蚂蚁搬骨头作文3

　　秋天已经过去了，冬天即将就要来临了。小蚂蚁们都开始准备储存过冬的食物了。

　　一天，小蚂蚁慢吞吞地爬到公园的草丛边散步。突然，它看见草丛里有个庞然大物躺在那边，小蚂蚁赶紧三步并作两步地爬过去想看看到底是什么？它爬到草丛边一看，眼睛一亮，心里想：“啊，这根骨头好大哦，应该足够可以让我和小伙伴过冬了吧。”于是，小蚂蚁迅速地准备把骨头搬回家。可是，因为这根骨头实在是太大了，所以小蚂蚁用尽了吃奶的力气还是搬不动。它想：不行，光靠我一个人肯定是搬不动了，我应该把小伙伴们叫来一起搬才行。一只来了，两只来了，三只来了……没过多久，一群小伙伴都来了。接下来，它们开始搬骨头了，有的小蚂蚁在骨头的左边扛着，有的小蚂蚁在骨头的右边搬着，还有的小蚂蚁在骨头的中间抬着……经过小伙伴们的齐心协力，终于把骨头搬回了它们的家。

　　这个故事告诉我们一个道理：人多力量大，只有齐心协力才能做好每一件事。

小蚂蚁搬骨头作文4

　　一天，一只小蚂蚁在草地上悠闲的散步，忽然小蚂蚁发现草丛中躺着一根又大又香的`骨头，它乐得不可开交。心想：我一定要把骨头搬回家，小蚂蚁使出九牛二虎之力，左推推，右推推，可是骨头还是纹丝不动，小蚂蚁急的团团转。忽然，小蚂蚁灵机一动，自言自语地说：“我可以叫上我的兄弟姐妹呀。”

　　小蚂蚁急急忙忙跑回洞里叫上了它的兄弟姐妹来帮忙，有的在前面拉，有的在后面推，还有的在中间抬，它们齐心协力终于把骨头搬回洞里了。

　　虽然它们搬的气喘吁吁，满头大汗，但是它们可以尽情的享受着美味的大骨头。

小蚂蚁搬骨头作文5

　　大树下面有一个蚂蚁洞，蚂蚁妈妈出来寻找食物，它走了好长时间也没有找到吃的。

　　就在没精打采之时，蚂蚁妈妈在草丛中发现了一根又大又长的骨头。它努力却搬骨头，可是骨头一动也不动，这可怎么办呢？这时，智慧的蚂蚁妈妈把这里做上了记号，留下了自己的气味，然后就回家搬救兵了。一进家门，它大声叫道：“兄弟姐妹们，我发现了一根又大又长的骨头，快跟我去搬呀！今晚就有骨头汤喝啦！”兄弟姐妹们一听，个个馋得直流口水，异口同声地说：“快带我们去！快带我们去！”于是，蚂蚁妈妈带了许多蚂蚁去搬骨头了。

　　到了大骨头那里，蚂蚁们排成两行直直的队伍，听着蚂蚁妈妈的号令，终于把大骨头搬到家门口。可是，洞太小了，骨头太大，进不去呀。蚂蚁妈妈又想了一个办法：把骨头咬成碎片，然后一块一块搬进洞去。

　　回家后，蚂蚁妈妈做了一锅香喷喷的骨头汤。当蚂蚁妈妈说“开饭啦”时，小蚂蚁们一窝蜂似地冲上去把骨头汤抢光了，一个个肚子喝得圆鼓鼓的。

小蚂蚁搬骨头作文6

　　一天早上，蚂蚁妈妈看见自己的孩子饿了，就想出去找食物。

　　它走呀走呀，感觉有点累了，便找个地方坐会儿歇歇。这时，蚂蚁妈妈忽然闻到一股香喷喷的味道，她顺着味道走过去，看到了一根骨头。蚂蚁妈妈心里默默地想：哇塞！真是一根又大又香的骨头。它打算把这根骨头搬回家做成精美的骨头汤喝。

　　蚂蚁妈妈兴奋地搬起这根骨头来，可是，她力气小，搬不动。这可怎么办呢？蚂蚁妈妈眼珠一转，想到了一个号办法。于是，它先在骨头旁做了个记号，然后赶快跑回家。

　　刚跑到家门口，蚂蚁妈妈就高兴地喊道：“孩子们，妈妈发现了一根又大又香的骨头！快去帮妈妈搬骨头啦！”小蚂蚁们听了一个个二话不说便跑到妈妈身边，你一言我一语说道：“妈妈，快带我们去搬呀！”蚂蚁妈妈说：“好的，跟妈妈走吧！”

　　蚂蚁妈妈带着蚂蚁们走到做了记号的.地方，对小蚂蚁们说：“你们先别搬，不然太乱了。不如你们这样，前后一只蚂蚁，左右五只蚂蚁，这样就行了。”小蚂蚁们按照妈妈的话去做，大家一边喊着口号“一二一，搬骨头……”一边搬起了骨头，终于把它搬到了家。

　　到家后，蚂蚁妈妈把骨头一番切、剁、砸……香喷喷的骨头汤做好了。小蚂蚁们个个盛上一碗，吃得可香了！

小蚂蚁搬骨头作文7

　　有一天，蚂蚁妈妈出来给蚂蚁宝宝们找食物吃。它走到一片茂密的草丛，便开始找了起来，找了大半天都没有找到食物。

　　突然，蚂蚁妈妈闻到了一股香喷喷的骨头味。然后它不由自主朝着气味的方向走了过去。来到了一片草丛里。它发现了一根大骨头。

　　蚂蚁妈妈想把这根大骨头搬走，可是骨头又大又重，凭它一个人的力气是不可能搬回家的。于是它就想先回家找家人帮忙一起搬骨头。

　　不一会儿的功夫蚂蚁妈妈就找来它的兄弟姐妹。它把它们带到了发现大骨头的地方。于是它伙同它的兄弟姐妹决定一起把这块又大又重的骨头搬回家。

　　大伙儿一起把大骨头扛到了头顶上，蚂蚁妈妈大声的喊着号子：“一二，一二。”

　　就这样通过大伙儿的齐心协力，把大骨头顺利得搬回了家。

小蚂蚁搬骨头作文8

　　一天早上，蚂蚁爸爸出门去给小蚂蚁们找吃的。

　　可是蚂蚁爸爸找啊找啊，怎么找也没找到，蚂蚁爸爸感觉有些累了，就准备坐下来休息一会儿。

　　谁知道，蚂蚁爸爸刚坐下来，就闻到了一股香喷喷的骨头味道，然后蚂蚁爸爸不由自主地闻着味道找了过去，结果在草丛里找到了一根大骨头。

　　蚂蚁爸爸飞快的跑回了家，叫上家人们一块儿去搬那根大骨头，然后又飞快的跑回那根大骨头面前，生怕被其他动物发现，最后家人们喊着号子“一二一”把这块香喷喷的骨头搬回了家。

小蚂蚁搬骨头作文9

　　“咦?”小蚂蚁伸长了脖子，张大了嘴巴，两条后腿微微地站直了起来。接着，它又瞪大了双眼，头上的"触角兴奋地往前晃动起来。发生什么事了?

　　原来，它看见前面有“宝贝”，再走近一点，一个巨大的骨头，正安静地躺在草丛里，骨头那特殊的香味让小蚂蚁兴奋不已!在这之前，小蚂蚁一早出来找食物已经大半天了，这回终于功夫不负有心人，找到吃的啦!

　　小蚂蚁摸了摸自己的脑袋，自言自语地说：“这么大的骨头怎么搬回家呢?”小蚂蚁灵机一动，想出办法来了。于是，它拼命地晃动着自己头上的触角，召唤它的同伴。大家听到它的呼唤声，从四面八方赶来，一只、两只、三只……九只。它们见面后兴奋地互相碰撞头顶上的触角商量着。最后，小蚂蚁们决定排成两排，一排五只蚂蚁，大声喊着一样的口号：“一二、一二、一二……”

　　在大汗淋漓中，蚂蚁们终于把巨大的骨头抬回了家。这下，大伙都能饱餐一顿了。

小蚂蚁搬骨头作文10

　　阳光明媚的一天，小蚂蚁慢吞吞地在公园里听音乐。突然，它看见草丛里有个庞然大物躺在那里，小蚂蚁赶紧三步并作两步爬过去，想看看到底是什么。它爬到草丛边一看，眼睛一亮，原来是一根又大又香的骨头。

　　小蚂蚁心里想：啊，这根骨头好大啊！应该足够让我和小伙伴过冬了吧。于是，小蚂蚁准备把骨头搬回家。可是因为这根骨头太大了，所以小蚂蚁用了吃奶的力气还是搬不动。它想：不行，光靠一个人肯定是搬不动了，我应该把小伙伴们叫来一起搬才行。一只来了，两只来了，三只来了……没过多久，一群小蚂蚁来了。接着，它们开始搬骨头了，有的小蚂蚁在骨头的左边扛着，有的小蚂蚁在骨头的右边搬着，还有的小蚂蚁在骨头的中间抬着。经过小伙伴的齐心协力，终于把骨头搬回了家。

　　这个故事告诉我们一个道理：人多力量大，只有齐心协力才能做好每一件事。

——小蚂蚁作文10篇

小蚂蚁作文1

　　阳光明媚，淡蓝色的天空中飞翔着几只小鸟，温暖的春风亲吻着我的脸颊。

　　周末妈妈带我去公园游玩。公园里，春暖花开，百花齐放。玩着玩着，口渴了，妈妈给我买了一瓶奶茶，我一口气喝了一大半。无意中我发现了一群蚂蚁，便捉了其中三只放到奶茶的瓶盖里，然后倒了一点点奶茶。第一只蚂蚁吃了几口奶茶就被粘住了。第二只蚂蚁转了一圈，吃了几口也被粘住了。第三只蚂蚁不吃奶茶，它在瓶盖里转了好几圈，试图寻找出路。没有找到出路，它就往上爬。可是瓶盖太滑，爬上去滑下来，爬上去滑下来，这样反复好几次还是失败了。它不再往上爬了，转用前脚挖洞，但是瓶盖是塑料做的不仅没挖成反而被粘住了。它拼命挣扎，终于挣扎开了。我以为它会放弃，但是它没有，继续在瓶盖里转圈，坚持寻找出路。我被它不屈不挠，永不放弃的精神感动了，就把三只蚂蚁全放了出来。

　　少年志，则国志。少年强，则国强。我们作为新一代的少年儿童，应该学习第三只蚂蚁不屈不挠，永不放弃的精神。好好学习，长大后成为国家的栋梁之才。

小蚂蚁作文2

　　在一个炎热的上午，蚂蚁妈妈带着小蚂蚁们出去玩儿。他们一个跟着一个一起来到了一片草丛，开始玩起了捉迷藏。

　　在小蚂蚁们玩得正开心地时候，蚂蚁妈妈看到远处的乌云飘了过来，就大喊：“小蚂蚁们快出来，要下雨了。”小蚂蚁们纷纷从各个地方跑了过来，排着队跟着妈妈急匆匆地往家赶。

　　到了家，蚂蚁妈妈组织全家人拿好东西开始搬家。在搬家的.路途中下起了倾盆大雨，一只年纪较小的蚂蚁被雨水冲走了。小蚂蚁被冲到了一个树梢上。

　　雨停了，小蚂蚁醒了过来，他发现自己被挂在了树梢上。他叫了起来：“救命啊！救命啊！”树枝上的蜘蛛先生听到了就爬过来问道：“你怎么了？”小蚂蚁回答说：“我找不到家了。”蜘蛛先生把他从树梢上背了下来。这时，一只蜻蜓小姐从远处飞了过来，问道：“小蚂蚁怎么了？”蜘蛛先生回答说：“他找不到家了。”蜻蜓小姐说：“到我背上来我帮你找家。”蜻蜓小姐背着小蚂蚁在森林里飞来飞去的找，他们终于在一个小山坡上找到了蚂蚁一家。小蚂蚁终于和蚂蚁一家团聚了。

　　小蚂蚁高兴地流下了眼泪。

小蚂蚁作文3

　　春天到了，我又看见了蚂蚁在忙碌，我一看这些小家伙就想起为什么要在下雨之前搬家呢？这件事在我心里一直是一个解不开的迷。

　　经过很长时间的观察，查找资料，才明白蚂蚁搬家是把自己的窝往高处搬，它们都成群结对的把自已原来窝里的东西都搬到高处的窝，怕水把窝淹没了。它们大多数都选择在阴天和晚上搬家，是害怕把自己的幼虫晒坏。

　　我还知道蚂蚁是一个"大力士"，它可以搬动比自身重十倍左右的东西，试想一下让一个八十斤重的我，让我举起一头八百斤重的牛，那我要练成什么样的神奇武功。蚂蚁也非常地团结互助，秋天的时候它们都四处寻找粮食准备过冬，当一只蚂蚁发现一个非常大的粮食，自己搬不动，就会发出信息，然后它们就会齐心协力地把粮食搬到窝里。我想这些神奇的小家伙只是把触角相互接触，就能把信息传过去，这将是一个多么神秘的信息传递方式。

　　我通过一次恶作剧又有了一个新发现，有一次我把蚊不叮喷到一个蚂蚁窝边，蚂蚁就像失去了记忆一样，怎么也找不到家，有此可见蚂蚁是靠鼻子回家的，就算走再远也能回家。

　　我终于知道了蚂蚁的奥秘。原来万物都有自己的生活规律。

小蚂蚁作文4

　　阳光明媚的早晨，小蚂蚁去花园找食物，找着找着，它们突然迷路了。忽然，一只很聪明的小蚂蚁闻到了一股淡淡的香味，它们寻觅着这气味找到了食物。

　　饱餐了一顿后，一只小蚂蚁发现了一朵白色的蒲公英，毛绒绒的，真美！聪明的小蚂蚁就想，这个蒲公英可以改造成我们自己的家呀！蚂蚁国王听到这个想法觉得这个方法可行，如此一来，每个人都有了一个很漂亮的家。

　　忽然有一天，一阵大风把小蚂蚁的家吹跑了，小蚂蚁就拉着蒲公英想把蒲公英拉回地面上，可小蚂蚁们太轻了，它们飘呀飘呀，飘到了一片长满小蘑菇的草丛上，于是他们开心地玩了起来，它们有的在比谁拔蘑菇拔的最高，有的在量自己的身高。又来了一阵风，把小蚂蚁们吹到一只带有蜂蜜的勺子上，小蚂蚁美滋滋地享受着美味的蜂蜜。

　　小蚂蚁玩得真开心呀！它们真想跟着蒲公英一起再次出发！

小蚂蚁作文5

　　今天作文课让我们写的是生活中植物和动物的神奇之处。老师举了几个例子，比如马是站着睡觉的，金鱼是睁眼睡觉的……但却我一无所知，很苦恼。既然想不到，那就去大自然里找一找吧！

　　我和几个同学蹦蹦跳跳地来到楼下花园，看什么呢？老师告诉我们，蚂蚁从高处掉下来不会死。啊？不会死，怎么可能？好奇心驱使着我，耳听为虚，眼见为实，我们立马开始了实验。

　　我们在车子旁捉到了一只可怜的小蚂蚁，它长约二、三毫米，宽的话……我都无法形容了，因为一粒米粒看起来都是它的2倍。我们将它放到一片大叶子上，本来是让它爬一会儿观察一下，可爬到边的时候，“刺啦”一下就掉了下去，这高度可有130cm呢，我以为小蚂蚁这回肯定摔死了，可没想到，它一落地的时候就像“火箭”一样冲了出去，我看得惊呆了。这小小的身体，居然蕴藏着大大的力量，我被它的顽强的生命力震撼了。

　　思来想去，我觉得一次还不能证明摔不死，就想着再来一次。我们又找来一只蚂蚁，把它放在手上一抖，蚂蚁又被重重摔了出去。等回到地面上，它趴在那儿一动不动。就在我们以为它已经死了时，突然间，它竟一下子“活”了过来，冲向草丛，消失不见。

　　原来这么小的蚂蚁，竟藏有这么大的秘密……只要你认真观察，就能够发现。

小蚂蚁作文6

　　今天是周日，妈妈开车带着我和弟弟去姥姥家，一下车，我和弟弟就飞快地跑到姥姥家门前，“咚咚咚”地敲着她家的大铁门，姥姥刚一打开门，我们就迫不及待的冲进院子里。姥姥家院子里种着各种各样的蔬菜，有黄嫩嫩的菜花，有绿油油的油菜，有红彤彤的西红柿，还有紫到发黑的`茄子，我和弟弟就坐在院子里吃着蛋糕，赏着菜园，等着妈妈和姥姥制作的美味大餐。我不小心把一些蛋糕渣掉到了地上，也没有太在意，就领弟弟去吃饭去了。

　　吃完饭后，我们回到院子里，发现那几块花生米大小的蛋糕渣旁边，出现了好多芝麻大小的小黑点在动来动去，仔细一看，原来是蚂蚁。我惊喜地喊弟弟过来观察蚂蚁。只见几只小蚂蚁正围着那块小蛋糕，刚开始，它们钻到蛋糕下面想用头部的力量把蛋糕抬起来，可是蛋糕太重了，小蚂蚁们抬不动，于是它们放弃了这个策略。过了一会，有只稍微个子高的蚂蚁，爬到的蛋糕渣上面，晃动着触角，挪动着步子，像个领袖一样指挥着几只小蚂蚁走过来走过去，像在部署作战方略似的。又过了一会，从花丛底下又跑过来一支蚂蚁队伍，蚂蚁队伍瞬间壮大了起来，蚂蚁军团的搬运行动开始了。只见蚂蚁们分成了八九个小组，每个小组有三五只蚂蚁，它们分头行动将蛋糕渣分成了好多份不均匀的小块，有的小蚂蚁有头顶着，有的小蚂蚁用小脚的力量撕拉着，有的小蚂蚁，在搬运途中摔倒后接着爬起来重新搬运，不一会功夫，蚂蚁军团的搬运工作就完成了，地上的面包渣清理的干干净净。我和弟弟不由的为小蚂蚁们的胜利而欢呼，我觉得小蚂蚁们真是太厉害了，面对比自己大好几倍的食物，没有退缩，而是动脑筋想办法去解决，自己的力气小，就团结起来一起去搬运。

　　同学们，连小蚂蚁都懂得团结，不怕困难，那我们不更应该学习它们的精神吗？在我们的学习和生活中，也会遇到困难和挫折，当面对困难的时候，我们要想办法动脑筋去解决难题，团结身边的每一个人，相信只有这样，我们的学习才会有进步，我们的生活才会越来越美好。

小蚂蚁作文7

　　在一个阳光明媚，万里无云的"日子里，徐老师让我们全班同学到学校花坛观察小动物。同学们开心的不得了，我也不列外。

　　来到花坛边，我的第一目标，就是寻找蚂蚁。我用笔尖将泥土拨来拨去，终于钻出几只可爱的小蚂蚁。我立刻用放大镜观察。我发现在放大镜下的小蚂蚁有两只大约零点几厘米的触角，两颗芝麻大小的黑身体，配上八只脚，就形成了蚂蚁。可是，我左看右看，上看下看，就是没有看见蚂蚁的眼睛。我心想：“没有眼睛，它是靠啥东西分辨方向爬行，以及寻找食物呢？”立刻，我心中便有了答案。我将一根草挡在蚂蚁的面前，它还没到草那边就返回了。这时，我用放大镜观察到蚂蚁的触角有些微弱的抖动，想必定是这触角的功劳吧！

　　动物世界还有许多的奥秘，等待着我们去发现，去探索！

小蚂蚁作文8

　　我是一只小蚂蚁，我每天都要去工作、这不，又要去了、

　　我伸了个懒腰，拿来早晨收集的露水，洗了一把脸，嗯、真爽，我穿上小衣服、准备出发、我从洞中探出头来，阳光找到我的脸上、找的我睁不开眼睛、找好用手挡一挡、我带着满怀的好心情、开开心心的上路了、

　　我东看看西看看，看看有没有什么可以吃的东西、终于，我看到了一小块饼干、我用尽自己全身的力气、还是没搬动、我就去找来自己的伙伴、让他们来帮忙、伙伴们都来了、我们齐心协力一起吧饼干搬回家。突然，一阵风出来、把我和伙伴们吹的散开了、我使劲抓住路边的草、可是大风还是把我刮走了、我随风一起来到了一个大树下、我看看周围、不知道自己在那里、这里的一切都是那么的陌生、我垂头丧气的.寻找回家的路、走着走着、有几个大水点落了下来、我吓了一跳。抬头一看，有一双大手在我的上边、我急忙向前跑，跑啊跑啊抬头一看怎么还在这、我拼命地跑、终于我离开了那个可怕的地方、只听咕咕的声音，原来是我的肚子饿了、可是却没什么吃的，哎，家的感觉真好、我想回家！这是有一个声音打断了我，我一看有一只小蚂蚁，他给我说，他迷路了，向我问路，我正想说我也迷路了、怎么帮你啊、可是他说：“我要去锦缠街小学。”我一听顿时、眼睛睁的大大的，似乎冲满了力量、我说：“我也要去、我们一起找路吧、！”就这样，我又多了一个同伴、和他一起寻找回家的路、一路上、我们同小鸟、小狗、小鱼、一起玩耍、经过一路的询问、我们终于到家了、我们开开心心的回到自己的房间里。

　　回到家里、我一下子扑到床上、心里想、以后出去一定要拿着地图、不过、今天的这一次旅途，还叫了一个好朋友、呃、累死我了、趴到床上、睡着了、

小蚂蚁作文9

　　大家都知道蚂蚁，它有六条腿，每条腿上都长着一排锋利的锯子，现在就让我们观察一下这小小的生物吧！

　　前些天，爸爸带我到旁边的小河钓鱼，爸爸垂钓，我带去了一块面包，边钓边吃，地上有许多面包屑，又白又小，突然，一颗面包屑动了一下，我并没有在意，接着，又有许多面包屑在动。咦!我是不是眼花了呢？连忙叫来专家，爸爸见了，却哈哈大笑:你拨开面包屑看看！我半信半疑地拨开面包屑，呀！原来是一只只蚂蚁。于是我开始了观察蚂蚁的旅程。

　　回家后，我把一小块面包放在门口，准备等候贵宾的到来，过了一分钟，没有蚂蚁；过了五分钟，还是没有，在我想打退堂鼓的时候，总算功夫不负有心人，一只蚂蚁来了，可它并不着急，而是跑了，我急忙追上去，哦，原来它是回巢搬救兵了呀！我又拿来放大镜观察，不一会儿，小蚂蚁率领了浩浩荡荡的蚂蚁大军前来救阵。

　　你拉，我扯，你推，我拽，终于到了洞口。啊！食物太大，洞口太小，这可怎么办？放心，蚂蚁们自有办法，它们派了几名小兵爬上面包，挥刀砍下，一小块面包就那么轻轻松松的给切下来了，一只蚂蚁就把这小块搬进了洞里去。就这样一块块的切，一块块砍，一刻钟过了，还剩一大块，可那几位小兵似乎越干越有劲，更加努力地切。

　　终于，一名小兵体力不支，倒在了战场上。又一名小兵倒了，一名，又一名，越来越多的蚂蚁体力不支，

　　蚂蚁是一种不起眼的小动物。山坡上、草丛中、野地里随处可见，也许就在你来去匆匆的路上，就有蚂蚁死于你的脚下。

　　蚂蚁全身黑黑的，分成三部分：头部、腹部、尾部；它们的头上还长着两根细细的触须，眼睛凸在外面。最可怕的是大钳子一样的嘴，它一张一合的很吓人。蚂蚁的腹部上有六条腿，分成一节一节的。大腿粗壮有力，小腿柔软灵活，上面长着一排锯齿，可以紧紧地抓住墙面。

　　蚂蚁喜欢把洞穴建在干燥、朝阳、食物来源充足的地方，墙根下、鼠洞里都是它们理想的栖息之所。

　　记得有一次，我在楼下玩，不小心把一块饼干掉在了地上，一只身材大大的蚂蚁看见了，在食物周围转来转去，然后用触角在上面扫来扫去，像是在辨别食物能不能吃。确定食物能吃后，它张开大嘴，夹住饼干，使劲地拖，拖了几下，饼干纹丝不动。于是，大蚂蚁调头离开了，我期盼它还能够回来，就在原地等着。

　　十来分钟过后，我准备回家了，可转身一看，整个蚂蚁军团都被那只大蚂蚁给唤来了。它们有的钻到饼干下面，有的爬到饼干上面，有的拽着饼干往前拉，有的在后面使劲推……经过一番不懈的努力，这个同心协力的蚂蚁军团终于把饼干搬回家了。

　　其实，你别看它们在搬运食物时那么团结，可当两个蚂蚁或两个军团的蚂蚁闹翻了时，它们会不顾对方是朋友、蚁王或敌人，对另一方呲牙咧嘴，非得拼个你死我活，头破血流不可，不然，这些固执的蚂蚁们是不会善罢甘休的。

　　我常常在星期六、星期天的时候拿饼干去喂它们，因为，我喜欢它们的团结、勇猛。

小蚂蚁作文10

　　今天，我无意中观察到了小蚂蚁们的世界，他们的世界人人*等，一进一出的脚步使他们和睦相处，互帮互助，他们辛勤的工作让我喜欢上了这种小动物。下面就让我来带领大家去小蚂蚁的世界里探 索吧！

　　我在去学校的路途中，看到了灰色的蚂蚁洞。我刚开始先随便看了一眼，发现蚂蚁们从灰洞中一涌而出，之后我就被这个灰色的洞彻底迷住了。他们刚出去后都各自一起结人为伍的去找什么东西。然 后他们竟然神奇的找到了一些面包屑。也许因为面包屑碎小的样子我看不到。蛋我知道，小蚂蚁们一定是靠自己的努力找到的失误。他们找到食物后，我有看着他们一点一点的搬运了回去。这时我就忍 不住想赞叹他们，那些对他们而言碎小的面包屑，对他们已经是庞然大物了，但他们仍然用自己的前肢去推动对他们而言的庞然大物。

　　如果，我和同学也能像蚂蚁那样勤奋，我们的学习一定很好。

——《小蚂蚁》教案10篇

《小蚂蚁》教案1

　　活动目标：

　　1、在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。

　　2、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1、小蚂蚁教具、响板、教学课件及音乐。

　　2、幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。

　　活动过程：

　　1、手指游戏：小蚂蚁爬呀爬重点：有节奏的听着音乐爬爬玩玩做游戏——歌表演：蚂蚁搬豆师：老师带你们到森林里去散散步，我们把自己变成可爱的小蚂蚁好吗？蚂蚁的头上有什么的啊？（播放音乐）——出示小蚂蚁，听着音乐做律动小游戏“小蚂蚁爬呀爬”

　　师：你们看看，我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的？它在哪里爬呀？

　　——教师和幼儿一起游戏。还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去？

　　小结：我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子们，跟上喽。

　　2、拍拍玩玩：出门找食物重点：情景中用响板表现快和慢的节奏。

　　——听蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说，分辨声音的强和弱。

　　出示两种乐器：大鼓和响板。“听听这是谁的脚步声。为什么？”

　　小结：原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像，小小的，轻轻地，你们听小蚂蚁高高兴兴的出门找食物去了......

　　——幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏，快快的，欢乐的。

　　——故事继续讲述：幼儿在情景中听辨上行和下行的音乐，并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。

　　——观看媒体：小蚂蚁发现什么啦？幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的`脚步声。

　　——小蚂蚁你们找到豆豆了吗？找到什么豆豆呀？幼儿和老师一起听着音乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替的演奏表现故事情景。

　　——该游戏可视情况反复玩一次。教师注意提醒孩子“小蚂蚁要慢慢走哦，听着音乐一步一步走，别让身上的豆子滚落下来哦”

　　3、音乐游戏：搬起大饭团——猜猜看看，小蚂蚁发现了什么？观看媒体：局部——整体——结合媒体变化，教师用响板表现，小蚂蚁叫伙伴搬饭团，伙伴越来越多，脚步声越来越响的故事情节。

　　——那么大的一个饭团我一个人搬不动怎么办呀？

　　——听辨，听听我的朋友是不是来得越来越多了？

　　教师与幼儿一起把饭团搬回家。

《小蚂蚁》教案2

　　活动目标：

　　1、认识小蚂蚁，知道小蚂蚁的生活习性。

　　2、喜欢小蚂蚁萌发热爱小动物的`情感。

　　活动重点：

　　学会观察、认识小蚂蚁。

　　活动准备：

　　玻璃瓶里装有泥土和小蚂蚁。

　　活动过程：

　　1、小朋友看看这是什么呀?你们知道他们都有什么本领吗？

　　观察小蚂蚁在泥土里的活动，知道小蚂蚁会钻洞，造房子。

　　2、与幼儿交流：

　　告诉幼儿小蚂蚁是用触角交谈的，它们在搬运粮食的时候是集体搬粮食的等一些科学知识。

　　活动二：

　　活动名称：小蚂蚁运粮

　　活动目标：

　　1、学习手膝着爬行，增强四肢的肌肉力量。

　　2、提高动作的协调性和灵活性。

　　活动重点：

　　继续练习手膝地着爬行。

　　活动准备：

　　小米袋、独木桥若干，画有猫、鸡、鸭头像的小房子三幢。

　　活动过程：

　　1、准备活动：

　　—“小朋友，你们看这是谁呀？（出示小蚂蚁头饰）我做小蚂蚁的妈妈，你们做谁呀？我们小蚂蚁听着音乐，活动一下身体吧！”

　　幼儿扮演小蚂蚁，爬到场地中间。

　　教师带领幼儿做小蚂蚁模仿操，活动身体。

　　2、爬的练习：

　　—“我们小蚂蚁家附近有哪些好朋友？”（猫、鸡、鸭）

　　爬动着依次向小猫、小鸡、小鸭去问好，然后在爬回自己家来。

　　3、游戏活动：

　　—“冬天要来了，我们小蚂蚁要搬一些食物回家过冬啦！爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多粮食，看谁最聪明，能找到，把米背回家。”

　　全体幼儿按照一定的路线寻找米袋，背在背上，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

　　4、结束活动：

　　—“蚂蚁宝宝背累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，蚂蚁蚂蚁真快活。”

　　幼儿放松身体，离开场地。

《小蚂蚁》教案3

　　活动目标

　　1、通过图谱，感知歌曲和图画的对应。

　　2、用身体动作拍出语词节奏，感受歌曲的欢快、活泼。

　　3、学习看图谱、随音乐，边唱边用铃鼓、手摇铃进行敲奏。

　　活动准备

　　音乐、图谱、铃鼓、手摇铃、蚂蚁图片

　　活动过程

　　1.导入，引出课题

　　师问：“小朋友，你见到过最小的昆虫是什么呢?”看看今天老师带来的是什么昆虫呀?

　　2.引导幼儿观察图片

　　(1) 图片中有好多的蚂蚁，它们一个接着一个在做什么呀?原来小蚂蚁一个一个再接一个排着队伍运粮食呢。它们背着这么多的粮食，是怎么走的呀?(慢慢向前，还要去找好朋友帮忙)

　　(2) 这图中藏着一首好听的歌——《小蚂蚁》，我们一起来听一听。”

　　3.演唱歌曲

　　(1)视觉与听觉相结合：播放歌曲，老师指着设计好的图谱，引导幼儿边听边看。

　　(2)视觉与语言相结合：提问：你听到了什么?根据幼儿的回答哼唱。(注：若幼儿讲不出歌词内容，就可以分句播放。)

　　(3)老师点着图谱，带着幼儿跟着音乐一起唱。(2遍)

　　4.肢体律动

　　师：小蚂蚁搬粮食很开心，我们来学小蚂蚁动动吧!小蚂蚁头上有什么呀?我们一起来做做。

　　(1)老师带着幼儿边歌唱边做动作。(小小蚂蚁，排好队，我们要出发啦!一个一个再接一个，慢慢向前，看看哪里有粮食呢?)

　　(2) 播放音乐老师带幼儿一起边歌唱边做动作。(2次)

　　5.乐器演奏

　　(1)介绍乐器：今天老师还带来了两位乐器朋友，看看它们是谁。(串铃、铃鼓)

　　(2)知道乐器的演奏方法，串铃—敲，铃鼓—拍

　　师：这个串铃我们可以怎么玩呢?(手腕摇)。今天我们用敲敲的方法来演奏。请个别幼儿上来试一试，带全体幼儿徒手做。方法同上(铃鼓—双手轮拍)

　　(3)出示图谱，让幼儿看图谱边唱边徒手拍。

　　师：“老师还带来了一张小蚂蚁的.图谱，图谱上有刚才的两种乐器，谁看得懂?(敲拍几下)?”并带幼儿一起唱小小蚂蚁等敲敲、拍拍。着重引导幼儿找出与前面“一个一个再接一个)进行比较，重点练习“请你跟我一起走(我们一起去找好朋友)”的敲。

　　(4)分发乐器，一半幼儿串铃，一半幼儿铃鼓。

　　(5) 进行演奏，第一遍边演唱歌曲边演奏，第二遍跟着音乐演奏。

　　小朋友，我们也来做小蚂蚁去外面运粮食吧!

《小蚂蚁》教案4

　　教学目标

　　1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

　　2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

　　3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受画画的乐趣。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　组织形式

　　集体。

　　教学准备

　　儿童经验基础不同动态的蚂蚁照片。

　　环境准备

　　《美工》，油画棒人手一份，范画。

　　重点难点

　　学习画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

　　活动过程

　　一、用谜语引出蚂蚁

　　老师念谜语，幼儿猜出谜底。

　　二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。

　　三、有效语言设计

　　1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样？

　　2、你们喜欢蚂蚁吗？今天我们就来画蚂蚁。

　　3、先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在什么地方等？

　　4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么？是什么样子的蚂蚁，周围有什么？

　　四、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。

　　观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）

　　师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

　　我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。

　　交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料（方法：横着刷或竖着刷）

　　五、布置任务，交代要求。

　　六、幼儿练习，指导幼儿作画。

　　引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品。

　　1、 鼓励幼儿大胆作画。

　　2、 鼓励 幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。

　　3、 鼓励幼儿挑选自己喜欢的"背景色刷上去，注意方法。

　　4、 鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

　　七、展示作品幼儿相互欣赏，评价。

　　1、提高学生的表达能力。感受作品的完整性及绘画色彩的美感。

　　2、表扬鼓励画面布局合理，动态不一的作品。

　　活动延伸：

　　参观其余组的作品，并把图画编成一个故事。

　　活动反思

　　根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

　　不足：

　　对作品评价时，语言还不够精炼。

《小蚂蚁》教案5

　　目标：

　　1、理解故事内容，进一步了解蚂蚁的生活习性和特点。

　　2、仔细观察画面，尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉”、“推”、“搬”、“抬”、“撑”和“摇”的含义。

　　教学准备：

　　大书、有关蚂蚁的图片

　　教学过程：

　　一、 导入活动

　　出现蚂蚁的图片，幼儿观察。教师提问：“这是什么小动物，它长得怎么样，你们知道它们生活在哪里吗？它们喜欢吃什么？是怎样活动的？”

　　二、 阅读活动

　　1、 阅读封面。引导幼儿观察封面，了解故事名称，并初步知道一些蚂蚁的习性。

　　2、 第1页：这是哪儿，小蚂蚁在干什么？旁边的草地上有什么？

　　3、 第2页：小蚂蚁发现了什么？小蚂蚁要做什么？你想用什么词来描述它们的动作？你能学学它们的动作吗？ 请幼儿一边念这个动词，一边做这个动作。

　　4、 第3页：它们又在干什么？你可以用一个词来形容蚂蚁的动作吗？请你学一学，请幼儿一边念这个动词，一边做这个动作。

　　5、 第4页：小蚂蚁又发现什么？它们是怎样运送这些小米粒的？用什么词来形容蚂蚁的动作，大家来学一学这个动作，请幼儿一边做这个动作，一边念这个动词。

　　6、 第5页：小蚂蚁还发现什么食物？小蚂蚁是怎样运送碎饼干的？用什么词语来形容蚂蚁的动作？我们来学一学蚂蚁的动作。

　　7、 第6页：下雨了，谁去躲雨了？她们是怎么躲雨的？小蚂蚁是怎么躲雨的？

　　8、 第7页：什么东西是小蚂蚁的船？小蚂蚁怎样把它的食物运回家的？

　　三、 教师完整讲述故事。

　　四、 阅读文本。

　　教师逐页展示图画，边观察图画，边阅读下面的文字，重点理解每页用到的动词。

《小蚂蚁》教案6

　　活动目标：

　　1．感知蚂蚁外形特征，体验喂食蚂蚁的快乐。

　　2．模仿小蚂蚁爬来爬去的活动方式。

　　3．激发了幼儿对蚂蚁的好奇心和探究欲望。

　　4．知道蚂蚁的外形特征、生活习性。

　　活动准备：

　　1．环境创设：各种小蚂蚁图片展、活体小蚂蚁生活情景展示；情景游戏用的大树洞、土洞。（图片附后）

　　2．经验准备：请家长带幼儿观察大自然中小蚂蚁的"生活情况。

　　3．材料准备：蚂蚁容器、放大镜、橡皮泥、毛根、幼儿操作卡、记录表、蚂蚁头饰、ppt幻灯片、大树叶、大米粒（图片附后）。

　　活动过程：

　　1．感知小蚂蚁的外形特征。

　　（1）幼儿自由观察，交流。

　　（2）说一说自己的发现。

　　小蚂蚁长得什么样？蚂蚁头上有什么？它有几条腿？蚂蚁都有什么颜色？

　　（3）幼儿分组操作（幼儿自由选择）。

　　第一组：投放用橡皮泥、毛根拼插的小蚂蚁半成品，请幼儿补插完整的小蚂蚁（黑色的小蚂蚁、褐色的小蚂蚁、红色的小蚂蚁）。

　　第二组：投放《幼儿操作》卡，请幼儿找一找小蚂蚁（图片附后）。

　　小结：说一说都有什么颜色的小蚂蚁；数一数操作页*有几只小蚂蚁。

　　（4）认知小蚂蚁外形特征。

　　蚂蚁有头、胸、腹、六条腿和两只触角。

　　2．观看ppt幻灯片，了解小蚂蚁的生活方式。

　　请幼儿观看小蚂蚁身体结构的幻灯片，加深幼儿对小蚂蚁身体外形特征的印象，然后，观看小蚂蚁生活方式的幻灯片，简单了解小蚂蚁的生活方式。

　　小蚂蚁生活在哪里？它们是怎样搬运食物的？遇到事情的时候，是怎样告诉同伴的？

　　师幼讨论，通过探究了解到蚂蚁的家在泥土里；蚂蚁的家在树上；蚂蚁的家在石头缝里等。

　　3．喂食小蚂蚁。

　　小蚂蚁喜欢吃什么？

　　提供树叶、面包渣、石子，与幼儿一起喂小蚂蚁，用自己喜欢的方式记录。

　　4．游戏“小蚂蚁回家”。

　　学一学小蚂蚁走路的样子好吗？

　　幼儿带头饰，随音乐模仿小蚂蚁爬行、运粮食、钻洞等动作，体验小蚂蚁爬来爬去的活动方式，游戏自然结束。

　　活动延伸：

　　在语言区投放儿歌《小蚂蚁》；在操作区投放小蚂蚁结构拼图；在运动区投放小蚂蚁头饰、树洞、土洞等游戏材料；供幼儿在区域活动中继续探究。

　　活动反思：

　　让幼儿的科学活动从身边生活开始。对于幼儿来说，掌握系统的科学知识不是目的，小班幼儿更是如此。本次活动，是根据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展水*，围绕活动重点，从幼儿的兴趣出发，按从易到难、层层递进的方式提供支持性的操作材料和游戏环境，让幼儿在愉快的活动中感知小蚂蚁的外形特征和爱吃的食物，即在活动中帮助幼儿获得新经验。

　　活动分析：

　　通过“小蚂蚁”这个活动，使幼儿的好奇心和探索欲望得到了满足。在观察、思考、讨论小蚂蚁的过程中，幼儿会随着对小蚂蚁的认识、了解逐步加深。同时，使幼儿亲近小动物、喜爱小动物的情感也自然地流露出来。在这个活动中，我们更加注重调动幼儿的探究兴趣，注重幼儿对蚂蚁观察、了解和亲近的过程，帮助幼儿学习观察的方法，引导幼儿用自己喜欢的方式表达对小动物的喜爱之情。通过引导幼儿认识小蚂蚁，观察了解小蚂蚁身体外形特征和体验喂小蚂蚁的快乐，模仿小蚂蚁爬来爬去的活动方式，从而培养幼儿乐于观察、善于思考、亲身体验、尝试发现问题、解决问题的好习惯。

　　小百科：蚂蚁是一种昆虫，别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，*境内已确定的蚂蚁种类有600多种。

《小蚂蚁》教案7

　　活动目标：

　　1．（集体备课修改）《指南》中指出提出建议：教师应利用周围的自然环境，引导幼儿观察、发现、感受和欣赏美的事物。如让幼儿多接触大自然，体验其中的美。在这个过程中，教师还应引导幼儿感受、欣赏、观察和发现美的事物的特点，例如本课程中抓住蚂蚁的特点来学习。原学习用西瓜子组合拼贴出一只蚂蚁，考虑到教学准备较烦，所以目标改为用水彩笔画蚂蚁的脚和触角。

　　2．在观察蚂蚁动态变化的基础上，尝试变换瓜子的摆放位置，组合出不同动态的蚂蚁。

　　3．知道用棉签蘸少量的乳胶抹在纸上后再粘贴瓜子。

　　活动准备：

　　1.（集体备课修改）结合《指南》考虑到教学准备较烦，所以西瓜子若干（放在分类盒中）改为勾线笔、纸，乳胶，投影仪，蚂蚁图片。

　　2．幼儿已观察过蚂蚁做出不同动态时身体各部分的位置变化。

　　3．幼儿用书：《蚂蚁》。

　　活动过程：

　　（一）回忆原有经验，了解蚂蚁的基本构造。

　　1．引导幼儿观察单只蚂蚁图片，表述已有经验，知道蚂蚁主要由头、胸、腹三部分组成。

　　教师：蚂蚁是什么样的？蚂蚁在爬行的过程中，身体有没有变化？（如拐弯时头是怎样的，胸、腹又是怎样的）

　　2．观察多只蚂蚁图片，拓展创作思路（如不同动态、行动方向）。

　　教师：两只、三只蚂蚁在一起又会怎样？它们可能会做什么呢？

　　（二）（集体备课修改）考虑到教学准备的材料，学习用瓜子组合出各种造型的蚂蚁。改为画各种造型的蚂蚁。

　　1．师幼共同讨论怎样进行蚂蚁造型。

　　教师：如果我们用笔来画小蚂蚁，可以怎样画？

　　2．（集体备课修改）为了给幼儿一个好的示范画。教师示范。

　　教师：这只蚂蚁好像在做什么？小蚂蚁还可以怎样画？它可能在做什么？

　　（三）教师分发幼儿用书，幼儿自由画蚂蚁。

　　教师引导幼儿画不同位置和方向，表现出各种蚂蚁的不同动态。提醒保持画面整洁。引导幼儿添画蚂蚁的其他部位。

　　（四）评价幼儿作品。

　　请个别幼儿介绍自己的蚂蚁们在干什么。

　　师幼共同欣赏，重点评价蚂蚁的造型和画面内容丰富的作品。

　　教师：你最喜欢哪幅画？为什么？

　　活动延伸：

　　可以收集多种坚果壳放在美工区，让幼儿自由选择重新换种方式创作作品，或进行更丰富的造型。

《小蚂蚁》教案8

　　活动目标：

　　一、在活动中体验团队合作的快乐。

　　二、认识昆虫，并根据语词做四种动力表现。

　　音乐分析：

　　这是一首儿谣游戏，里面蕴含的节奏有四分音符和八分音符，整首儿谣有四段。每段有四句，每句有四拍。

　　重难点：

　　重点：能根据儿谣做四种动力的表现。

　　难点：在活动中学习小蚂蚁与他人合作，并能体验合作的快乐

　　解决重难点的方法：

　　1、通过肢体动作来表现（搬、推、拉、堆）， 即让孩子在游戏中表现四种动力。

　　2、通过活动中的搬运游戏、传递积木、搭建舞台等等环节，让孩子充分地体验了与他人合作的快乐。

　　队形及乐器的摆放：

　　队形：半圆形、圆形、竖排

　　乐器的摆放：放置围好的半圆形的凳子底下。

　　活动准备：

　　木质乐器：木鱼、响板、蛙鸣筒

　　材料准备：昆虫图片、小积木、音乐CD、录音机

　　活动过程

　　一、律动表现，昆虫步伐。

　　1、认识昆虫（三对足的）

　　2、律动

　　师：播放各式音乐曲风。

　　幼：以各种昆虫的姿势爬、飞、走。

　　二、故事引导。

　　故事： 秋天将要举办昆虫选美大赛，六只脚以上的小动物都可以来参加比赛。可是选美大会需要在一个舞台上进行，所以勤奋的小蚂蚁自愿担任搭建舞台的工作。

　　三、语词游戏，肢体表现搬/推/拉/堆。

　　1）根据语词做动作，暗示四种动力搬、推、拉、堆 （动力）

　　2）两人一组协力搬运。

　　3）跟着儿谣敲念拍子，最后进行简单的舞台搭建工作。（拍子）

　　四、搬运游戏

　　1、不同方位传递积木（左右、跨下、头顶）

　　2、探索不同的搬运方式。

　　五、配器敲奏，认识木质乐器。

　　1、确定哪些乐器是用木头做的。

　　2、配合语词敲奏儿谣节奏。

　　六、游戏书。

　　1、找找哪些是昆虫？（三对脚）。

　　2、请用蜡笔圈选出来。

《小蚂蚁》教案9

　　活动目标：

　　1、认识小蚂蚁，知道小蚂蚁的生活习性。

　　2、喜欢小蚂蚁萌发热爱小动物的情感。

　　活动重点：

　　学会观察、认识小蚂蚁。

　　活动准备：

　　玻璃瓶里装有泥土和小蚂蚁。

　　活动过程：

　　1、小朋友看看这是什么呀?你们知道他们都有什么本领吗？

　　观察小蚂蚁在泥土里的活动，知道小蚂蚁会钻洞，造房子。

　　2、与幼儿交流：

　　告诉幼儿小蚂蚁是用触角交谈的，它们在搬运粮食的时候是集体搬粮食的等一些科学知识。

　　活动二：

　　活动名称：小蚂蚁运粮

　　活动目标：

　　1、学习手膝着爬行，增强四肢的肌肉力量。

　　2、提高动作的协调性和灵活性。

　　活动重点：

　　继续练习手膝地着爬行。

　　活动准备：

　　小米袋、独木桥若干，画有猫、鸡、鸭头像的小房子三幢。

　　活动过程：

　　1、准备活动：

　　—“小朋友，你们看这是谁呀？（出示小蚂蚁头饰）我做小蚂蚁的妈妈，你们做谁呀？我们小蚂蚁听着音乐，活动一下身体吧！”

　　幼儿扮演小蚂蚁，爬到场地中间。

　　教师带领幼儿做小蚂蚁模仿操，活动身体。

　　2、爬的练习：

　　—“我们小蚂蚁家附近有哪些好朋友？”（猫、鸡、鸭）

　　爬动着依次向小猫、小鸡、小鸭去问好，然后在爬回自己家来。

　　3、游戏活动：

　　—“冬天要来了，我们小蚂蚁要搬一些食物回家过冬啦！爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多粮食，看谁最聪明，能找到，把米背回家。”

　　全体幼儿按照一定的路线寻找米袋，背在背上，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

　　4、结束活动：

　　—“蚂蚁宝宝背累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，蚂蚁蚂蚁真快活。”

　　幼儿放松身体，离开场地。

《小蚂蚁》教案10

　　活动目标：

　　1、熟悉故事内容，喜欢并理解故事里小蚂蚁勤劳、快乐，爱合作的性格特征。

　　2、不断改进观察方法，解决一个蚂蚁观察过程中碰到的问题，尝试并利用图画线索预测故事内容。

　　3、仔细观察画面，尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉”“推”“搬”“抬”“撑”和“摇”的含义，学习并运用句式“我们……”

　　4、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　教学准备：

　　1、经验准备：幼儿在教师的指导下参与一些观察实践活动，例如蚂蚁觅食、搬家等等让孩子们兴致勃勃地观察、动手，去研究问题，探索新知，寻求发现。

　　2、材料准备：小书人手一本、蚂蚁搬家图片、大书、碟片一张

　　教学过程：

　　一、幼儿到户外自由探索，解决问题。

　　1、孩子们自由观察蚂蚁，教师提问:“看看你发现了什么？你看到的蚂蚁是生活在什么地方的？蚂蚁在搬运食物的过程中是一只还是大家一起？现在我们一起到户外找找看吧！”

　　2、幼儿分组进行观察探索，在活动中教师巡回指导。

　　3、师幼之间互相交流观察结果，为第二课时的学习做一个学习铺垫。

　　二、教师抛出问题“思维想象并用，观图激趣，质疑引入”。

　　1、教师出示蚂蚁图，师生共同回顾上节课观察内容及结果与之作比较。

　　上节课，我们一起观察了蚂蚁，都知道了蚂蚁是怎么搬运食物的，那你们喜欢它吗？为什么？

　　2、出示大书，倒叙的方法解释分析文本。

　　第八页（最后一页）：提问：孩子们，通过上节课的观察你知道小蚂蚁都经过了哪些地方吗？请你们根据大书中的场景位置找出正确顺序，（用数字1--5依次标记好场景图的顺序）并说说为什么？

　　根据孩子们的讲述，结合读本提问:请你们到书中去找找，第几页是第1、2、3、4、5幅场景图中的分别讲述的是小蚂蚁在做什么的内容？

　　发放小书，孩子们自己找答案，师幼共同讨论，重点讲述场景（1、3、5）幅图画中的内容，将读本中（2、5）页中的内容作连接想象结合生活中情景请孩子们想象什么时候会这样做？2页中学习句型“我们……”读本中（4、）页小蚂蚁的举措为什么会是这样与之前发生了什么变化，为什么？小蚂蚁怎么拿这些小米粒？接下来它们会做什么呢？再次重复学习句型“我们……”（引导幼儿观察发现两只蚂蚁发现了碎饼干，其中一只正在触碰同伴的触角，并推测后续情节。）

　　第七页：它们在干什么？怎么过河的?它们要把碎饼干运到哪儿呢？

　　3、梳理故事。

　　一群小蚂蚁从洞里出来找食物，它们找到了姐姐的毛线团，哥哥的故事书，但是它们都推不动，后来它们又发现弟弟的剩饭粒、妹妹的碎饼干，它们就一起齐心协力把弟弟妹妹掉的东西都抬进了洞里。

　　三、比较讨论，加深认识，课外延伸。

　　1、谈一谈：结合幼儿观察，师生共同讨论蚂蚁还有什么生活习性，蚂蚁搬家会给我们一些什么生活经验的启示（蚂蚁搬家，要下雨了、蚂蚁觅食同时引导幼儿学习同伴之间要互相帮助，团结友爱）。

　　2、玩蚂蚁搬家的游戏，孩子们共同体验。

　　活动反思：

　　优点：

　　1、本堂活动完整的上下来，最大的收获就是我们班孩子在整理自己的物品方面有了很大的进步，孩子们还像小蚂蚁学习互帮互助，而且还知道了看到成群结队的蚂蚁搬家就知道要下雨了。

　　2、能将书本中的动词和句式运用于生活中，进行语词创编。

　　3、把读本用倒叙颠倒来进行授课，能更好的激发孩子们的阅读欲望和兴趣。

　　不足：在教学中在引导孩子们找到页与页之间的联系方面没有做重点的讲述。

　　措施：读本中的每一页都有联系，而且环环相扣，首先要教师对读本非常熟悉，还要认真分析本班幼儿的能力来定；另外在教学活动的设计中可以多云用些开放性的问题做引导，把问题放宽让孩子们自由发挥。

——聪明的小蚂蚁作文10篇

聪明的小蚂蚁作文1

　　一天，妈妈带我去公园玩，我看见一位小男孩正在吃薯片，不小心一片薯片掉到地上了。

　　不一会儿，我看见了一只黑黑的、小小的蚂蚁来到了薯片旁边，只转了一圈，就爬走了。大约只过了几分钟，从不远处的一个树洞里爬出了许多蚂蚁。噢！蚂蚁军队要出来搬薯片了！许许多多的蚂蚁们搬起了薯片，往洞口方向运动。可是它们到了那里，才发现洞口太小了。一只个头比较大，特别黑的蚂蚁（我想是蚂蚁王吧）爬上了薯片，紧接着几只小蚂蚁也爬上了薯片，把薯片咬了好几口，顿时，薯片被分成了两半。一眨眼的功夫，蚂蚁们分开排成了两队。我仿佛听见蚂蚁们唱着快乐的歌，踏着节拍，把东西搬进了洞里。

　　我觉得，蚂蚁们很聪明，又团结。

聪明的小蚂蚁作文2

　　今天的天气格外晴朗，小蚂蚁想去河对岸找姥姥，可是，小河里的水很深流的很急，怎么办呢？

　　正在小蚂蚁着急的"时候，吹来了一阵风，风把几片树叶刮到了小河里，突然，小蚂蚁灵机一动，想到了一个好办法，小蚂蚁先折了一根树枝，然后跳到一片被风吹落的树叶上，用树枝当船桨，不一会儿小蚂蚁就划到了岸边。

　　到了姥姥家小蚂蚁把这过河的事都给姥姥讲了一遍，姥姥高兴的说：“我们的小蚂蚁长大了”。

聪明的小蚂蚁作文3

　　小蚂蚁要去找它的好朋友小鸟儿，走着走着忽然有一条小河挡住了它的路。小蚂蚁急的哭了它看到河边的树叶。它想到了一个好办法，它捡了一片树叶和树枝，它把树叶当小船，把树枝当船桨，划着小船来到了河对岸。它高高兴兴的去它的朋友家。它把过河的事情告诉了它的好朋友小鸟儿。小鸟儿夸小蚂蚁是一只聪明的小蚂蚁。

聪明的小蚂蚁作文4

　　一个风和日丽的早晨，小蚂蚁美美收到一封丁丁的来信，信上写：美美，明天是我的，请你参加我的生日派对。美美很开心，可是它想:明天是丁丁的生日，我要送什么礼物给他呢？美美想了想:我就送丁丁一个大蛋糕，就去河对岸那家最豪华的蛋糕店买。

　　美美来到了河岸，这下可为难了，她自言自语：“怎样才能过河呢？”就在这时，一阵微风拂过，几片树叶从树上被风吹到河里，美美这下有了好主意:我用树叶当船，用树枝当桨，就可以过河了。美美想把树叶船推到河里去，可是它用尽全力也推不动。它左思右想，也想不出好办法。蚂蚁哥哥走过来“美美，你在做什么呀？”美美:“哥哥，你能帮帮我吗？”蚂蚁哥哥问:“我能帮你做什么？”美美说:“哥哥，你能帮我一起把叶子船推到河里吗？”蚂蚁哥哥愉快地答应了。它们一起把树叶船推到河里，一起顺利地过了河。

　　美美在蛋糕店买了一个最大最好吃的蛋糕。第二天，美美和丁丁一起庆祝生日，美美送上了这份精美的生日礼物。丁丁感动地说:“谢谢你！”美美开心地说:“不用谢，这是我的一点心意。”它们一起度过了一个难忘的生日！

聪明的小蚂蚁作文5

　　今天，我在梧桐树作业下写作业。做好了作业，我就坐在作业梧桐树下仔细地观察起蚂蚁览食来。

　　蚂蚁来回忙碌着。我把面包渣撒在地上，一会儿，十几只蚂蚁闻到了气味，围了过来，它们用触角碰碰面包渣，然后，就都爬到面包渣上，有的驮，有的`推，有的拉。面包渣太多，一时拉不完，于是，一只蚂蚁奔向洞穴去报信儿，不一会儿，一大群蚂蚁从洞穴里出来了，它们把面包渣全部搬到洞里去了。

　　过了一会儿，我看见又一群蚂蚁拖着一只死苍蝇来到洞口。那苍蝇太大，洞口太小，怎么能拖进去呢！瞧，有的蚂蚁爬到苍蝇的头部去了，有的咬住了翅膀，有的在苍蝇的尾部咬来咬去……过了一会儿，奇迹出现了，又肥又大的苍蝇被小小的蚂蚁分成数断，拖进了洞里。

聪明的小蚂蚁作文6

　　秋天的傍晚。我在小树下玩耍看见了一群小蚂蚁觅食。

　　蚂蚁来回忙碌着。我把面包屑撒在地上，很快，十几只蚂蚁就闻到气味，围了过来，它们用触角碰碰面包屑，然后爬到面包屑上，有的驼，有的推，有的拉，面包屑太多了，一时拉不完，于是一只蚂蚁跑回去搬救兵，不一会儿，一大群蚂蚁从洞穴里出来了，他们把面包屑全部搬到洞里去了。

　　过了一会儿，我看见又一群蚂蚁拖着一只死苍蝇来到洞口，那苍蝇太大了，洞口太小，怎么让托得进去呢？瞧，有的蚂蚁爬到苍蝇的头部去了，有的咬住了翅膀，还有的在苍蝇的尾部咬来咬去……过了一会儿，奇迹出现了，原本又肥又大的苍蝇，被小小的蚂蚁咬成数段，托进了洞里，蚂蚁身体很小，力量也很小，但他们志气不小，能把一只肥大的苍蝇搬进洞穴。

　　小蚂蚁真聪明啊！

聪明的小蚂蚁作文7

　　在大树旁边住着小蚂蚁一家。

　　蚂蚁妈妈生病了，蚂蚁爸爸只能在家照顾妈妈，蚂蚁爸爸对小蚂蚁说：“宝贝，你去找点儿吃的吧。”小蚂蚁马上答应了。

　　小蚂蚁跑啊，跑啊。她左瞧瞧，右看看，突然在草丛中发现了一粒大米，小蚂蚁心想：那么大的米可以吃很多天呢！

　　刚背起大米，就听到雷公公在敲大鼓了，打完雷后，像黄豆般大小的雨点落了下来，小蚂蚁吓坏了，她发现草丛里有一片落叶，她拿起落叶当雨伞用。

　　慢慢的雨停了，太阳又露出红扑扑的脸蛋。彩虹挂上天空，小动物们都出来玩了。

　　小蚂蚁开心地走回家去，咦！前面有个小水坑挡住了去路，小蚂蚁想了想说：“把落叶当小船不是很好吗？”

　　就这样小蚂蚁过了小水坑背着大米回家了。

　　蚂蚁妈妈吃了小蚂蚁找到的"米病很快就好了。妈妈夸小蚂蚁长大了，小蚂蚁心里比吃了蜜糖还甜。

　　多温馨的一家人啊！

聪明的小蚂蚁作文8

　　我们飞快的来到草地上捉蝗虫，我看见了一只蝗虫在草地上那儿正在享受阳光呢！我轻手轻脚地走到那只蝗虫后面，然后，用手一捉，那蝗虫好像发现了我，一下子飞走了，可我就摔倒了，我想：这只蝗虫可真狡猾，自己飞走不就行了吗？还要我摔了一个交。我再站起来，继续捉蝗虫，我东奔西跑，好不容易才捉到了一只蝗虫，我再看看那几个同学，他们也捉了几只，我们把蝗虫弄死，再回到旧教室旁那个蚂蚁洞那，把蝗虫放在那蚂蚁洞前。

　　一只蚂蚁闻到了香味，走出来一看，见是蝗虫，就走过来看看它是不是死了，这只蚂蚁发现蝗虫是死的，就走进洞里叫多些伙伴来帮忙抬，一会儿，洞里出来了十几只大蚂蚁，帮蝗虫抬走，可洞口太小了，蝗虫太大了，这怎么办呢？只见蚂蚁把蝗虫咬成一片片，就抬进洞里了。

　　蚂蚁虽小，但它们团结的力量值得我们学习。

聪明的小蚂蚁作文9

　　天晴晴朗的一天，我蹲在大树下看正在忙碌中的小蚂蚁。

　　它们找来长叶子和一根小树枝，把叶子放在树枝上，“滑滑梯”就做好了。它们排着队一个一个地爬到树枝上，从叶子上滑下来。

　　突然，一只小蚂蚁发现了一条毛毛虫，它知道光靠它一个人是不能把毛毛虫搬回家的，它左顾右盼，忽然看到其他小蚂蚁，想到主意了：“人多好办事”七只小蚂蚁差不多就可以把虫子搬回家呀！于是，它就把大家叫来一起搬虫子，可是还是搬不动。一只小蚂蚁灵机一动，想到办法了，他让大家把虫子吃掉一些，因为这样既能让虫子的重量减轻，又能补充大家的体力。那些蚂蚁一听觉得挺有道理的，就照样做了，就这样，蚂蚁们成功地把大虫子搬回家里。

　　这样一来，虫子的"重量减轻了，蚂蚁的搬运工作也就简单多了。这些小蚂蚁真的很聪明啊。

聪明的小蚂蚁作文10

　　昨天下午，天气比较凉爽，我写完作业，爸爸和妈妈要带我去大草坪上玩，我带了一些饼干，就和爸爸妈妈一起出发了。

　　我们来到大草坪上，这里已经有很多人在这里乘凉了。我们在一个小石桌前坐下，爸爸妈妈在那聊天，我在一边玩。玩了一会儿，我觉得饿了，就把饼干拿出来吃，我吃着吃着，不小心掉了一大块在地上，就没太在意。过了一会儿，我看见饼干上有黑糊糊的东西，离近一看，哇噻！原来上面爬满了黑压压的小蚂蚁。小蚂蚁把这块饼干当做了美餐，正在忙碌着往家里搬呢，可是饼干太大，蚂蚁太小，怎么能搬动呢？我就在旁边观察。

　　过了一会，我看见有的小蚂蚁头上顶着一个非常小的小白点，仔细一看，原来是蚂蚁把饼干咬碎，一点点的往家里搬。但这样搬太慢了，我想帮帮它们，就把饼干分成一小块一小块的，这下蚂蚁们更忙了，只见有的独自搬运很小的饼干，中途食物掉了好几次，但它们从不气馁，搬了掉，掉了再搬，坚持把食物运到洞中；有的蚂蚁则结合在一起，搬运较大的饼干，一块块比蚂蚁本身大好几倍的饼干，在众多蚂蚁的共同努力下，被搬回了洞中，这让我看到了团结的力量。它们有秩序的搬运食物，没有一只蚂蚁偷懒，不一会儿，在众多蚂蚁的共同努力下，很快把食物搬进了洞中，地面上干干净净，一点也不剩，这些蚂蚁真的很珍惜粮食呀！

　　这些蚂蚁真可爱，可以用鼻子嗅气味，寻找回家的路线，可以用触角搬粮食，它们真聪明呀！

——观察小蚂蚁作文10篇

观察小蚂蚁作文1

　　我从小特喜欢妈妈给我讲《昆虫记》，知道很多小虫子的故事，特别有意思，我长大了想当一个法布尔那样的昆虫学家。

　　我们楼下有很多槐树，槐树下住着很多蚂蚁，我经常跑去观察。今天中午，我又请妈妈下楼一起到槐树下观察。发现了很多小蚂蚁和几个蚂蚁洞。可是，这里的洞又小又硬，没法挖。我又跑到西边的槐树下寻找。呀！这里有好多蚂蚁洞，还有更多蚂蚁爬来爬去。“妈妈！快来！”我赶紧叫道。妈妈过来了，我们一起观察这棵树下的小蚂蚁。

　　光树根底下就有16个蚂蚁洞呢！我发现这边蚂蚁个头大，颜色浅，爬行快。很奇怪，这些蚂蚁总在树上爬上爬下，它们都在干吗呢？我仔细观察，发现它们总是按着一定的.路线上来下去，只要碰面只要把触角轻轻一碰，马上轻巧饶开了，谁也不抢行，谁也不挤着谁，非常有秩序，顺着它们的爬行路线，我们在树干的中间部分又发现了好多木屑，这里也有小蚂蚁的洞，木屑就是小蚂蚁挖洞运出来的，真有意思，它们还能在树上居住呢。我还看到有的蚂蚁嘴里衔着一只蓝色的蚜虫，快速往树下爬，运回到洞里。难道蚂蚁要吃蚜虫吗？

　　我又看到几只蓝色小蚜虫从树根往上爬，小蚂蚁们过来过去也不抓它们，我把蚜虫推到蚂蚁跟前，蚂蚁还是绕道走了，这是为什么呢？我想起常识老师讲过，蚂蚁和蚜虫是好朋友，蚜虫送蜜给小蚂蚁吃，小蚂蚁就保护蚜虫不被七型瓢虫吃掉。我想明白了：一定把是蚂蚁把做好蜜的蚜虫带回洞，小蚜虫把蜜送给小蚂蚁后，蚂蚁就不管它们了，它们只能自己慢慢爬回树上去。这对爬行缓慢的蚜虫来说，可是个长途旅行了。我觉得小蚂蚁太自私了，它们挑蚜虫多的树下、树上居住，就是为自己能更多享受小蚜虫的甜点呀！

　　我今天的观察很有收获，我很开心！假期里，我还希望能认识更多的昆虫，了解它们，和它们交朋友。

观察小蚂蚁作文2

　　今天中午我在家门口的空地上玩耍，看到地上有一堆蚂蚁。我就想到观察一下蚂蚁吧。发现蚂蚁黑黝黝的，身体很小，大概只有一粒黑米那么长，蚂蚁有六条腿，头上还长着两只能摇动的触角，身体是一节一节的，样子十分可爱；它在地上不停的爬来爬去，很少见它休息，我不小心碰了它一下，它就飞快的.逃走了。我不知道它为什么会跑，就去问爸爸，爸爸让我自己找答案，我跑到书柜旁，急忙翻开《十万个为什么》找到了！找到了！原来蚂蚁以为我要攻击它，所以它才逃跑的，逃跑是动物所具有的防御本能。我通过观察蚂蚁，从观察蚂蚁中知道了许多知识，我以后要多多观察些动植物。

观察小蚂蚁作文3

　　在放假的这几天里，我去了我姨姥家，也就顺便观察了姨姥家院子里的小蚂蚁。

　　我看到姨姥家有一盘瓜子儿，我就和弟弟一起剥瓜子。我们剥好之后，再用手指甲把瓜子仁弄得碎碎的，放在地上。一群蚂蚁很快就闻到了香味，迅速地来到那些瓜子米跟前，吃起瓜子米来。看它们吃得那么高兴，我也就忍不住笑了起来。它们就跟几天没吃东西似的。吃不完的它们就搬进它们的洞穴里面去，一只蚂蚁把食物搬进洞里，另一只蚂蚁又出来了，就这样不停地反复循环着。

　　接着我们又做了一个实验，把灌满水的啤酒盖里放上一只蚂蚁，再用另一个啤酒盖盖上，过一会儿把盖子打开，只见那蚂蚁一动不动，但又过了一会儿，那只蚂蚁又伸伸胳膊，活蹦乱跳的.。

　　下雨天小蚂蚁要搬家，蛇要出洞等等，这些关于小动物的一些知识，还有很多呢！我一定要好好地观察。

　　这次的观察让我得到了许多的知识，让我长了许多见识，动物世界可真奇妙呀！

观察小蚂蚁作文4

　　今天虽然是星期六，但爸爸妈妈都去上班了，留下我和妹妹还有奶奶，大家都觉得在家里有点呆不住，快闷死了。于是，我们决定到楼下去转一转，呼吸一下新鲜空气。

　　来到了楼下的草坪，只见那些草长得矮矮的，绿绿的，旁边有一朵朵漂亮的小花，还有一棵高大的树木，树木的枝干长长的，粗粗的，叶子密不透风，可以遮太阳、挡风雨，就像一顶撑开的绿绒的大伞。

　　忽然，我发现了一大群黑黑的蚂蚁，它们个子小小的，我想这应该是工蚁吧。仔细观察，你会发现它们的头上长着触角，身体有三节，有三对足。突然我发现两只黑蚂蚁碰了一碰触角，好像是在打招呼。这时，一只大很多的黑蚂蚁从草丛里钻出来，我一眼就看见它了，还给他它取一个挺有意思的名字——“黑骑士”。

　　我从口袋里拿出一块饼干，轻轻放在地上，蚂蚁发现了，它们左抬抬又抬抬，饼干还是纹丝不动。这时，我发现“黑骑士”不见了，找来找去还是没找到。不一会儿，一大群一大群的蚂蚁冲到饼干旁边，轻而易举的`就把饼干抬了起来。

　　突然，我想到了一个坏点子，把旁边注满了水，好把它们的气息给冲掉，看他们怎么回家！

　　天色渐渐暗了，蚂蚁们还在团团转，我也管不了那么多，就回家了。

　　第二天早上，我下楼，发现饼干不见了，蚂蚁也不知去哪了。我四处看看，发现了一个小沙丘，就用细长的树枝把那个小山丘给扒开了，里面正是我的饼干，看来蚂蚁也会使用妙嘛！

　　忽然，一大群蚂蚁冲了出来，它们一个个横冲直撞的。我破坏了它们的家园，它们来报仇啦！此地不宜久留，快逃呀！

观察小蚂蚁作文5

　　今天我在我外婆家玩，突然我看见一群小蚂蚁不知道在搬什么东西，我带着疑问走过去，我睁大眼睛一看原来小蚂蚁再搬小孩不吃的面包，我准被走的时候一看一只大蚂蚁不知道在跟一群小蚂蚁说些什么?

　　我又蹲在原来蹲过的地方观察了一会我才知道那只大蚂蚁在跟一群小蚂蚁说些什么了，我猜那只大蚂蚁在说：“冬天快来了我们要找一些食物准备过冬你们也来帮我们把东西搬回我们的洞里吧。小蚂蚁说：”好吧，我们来帮你，它们一边走一边说：“一二一，一二一，很快小蚂蚁们就到大家，大蚂蚁说：”谢谢你们要不是你们，我们还不知道怎么办呢？说完那群小蚂蚁就走了。

观察小蚂蚁作文6

　　我姥姥家院里有好几个蚂蚁洞，没事的时候，我就蹲在蚂蚁洞前看小蚂蚁。

　　姥姥家的蚂蚁全都是黑色的，我用小木棍挑起一只蚂蚁仔细地看。它的身体分为三个部分：圆圆的头部、细细的"胸部和比较肥大的腹部。头上还有一对又细又长的触须。这些小蚂蚁总是忙忙碌碌来回地跑着，像是永远也停不下来似的，原来它们是在往洞里搬食物呢！有一次，我看见一只小蚂蚁在看一只死苍蝇。那只小蚂蚁看了一会儿，就跑到另一只小蚂蚁的对面，用触须碰了碰另一只小蚂蚁的触须，不一会儿，一大群小蚂蚁都来了。它们一起把死苍蝇给搬到洞里去了。我心想：小蚂蚁团结起来力量可真大呀！有一次，我从洞口拿了一只小蚂蚁，忽然，洞里的小蚂蚁都出来了。它们是在寻找同伴吗？我赶忙把这只小蚂蚁放回洞里，不一会儿，其它的小蚂蚁也都慢慢的回到了洞里。可真有趣呀！

　　我喜欢虽然身体小小却那么勤劳、团结的小蚂蚁！

观察小蚂蚁作文7

　　今天早上我在阳台上吃饼干，饼干渣子掉到了地上，很快引来了许多蚂蚁。我被这群勤劳的小蚂蚁们吸引住了，我看着蚂蚁们来来*忙着搬饼干渣。突然，我看见一只很大的蚂蚁，但看上去又不大象蚂蚁。我再凑近一看，原来是一只长得跟蚂蚁很像的蜘蛛。为什么蜘蛛要混到蚂蚁群里呢？我带着满脑的疑惑打带电脑，一查，才知道原来这种蜘蛛与蚂蚁长的想象。专门偷蚂蚁的茧，当小蚂蚁们在忙着搬东西时，他们就混进去，趁机偷蚂蚁的茧。可以说是蚂蚁中的“狼外婆”。

　　哦，原来如此呀！这样一来，我对小蚂蚁产生了浓厚的兴趣。我用一颗小米来逗一只蚂蚁，我又从书包里拿出几张不同颜色的彩纸来，我把小蚂蚁引到红色上面，小蚂蚁还是照原样爬，视而不见；我又把它引到黄色上，小蚂蚁不知怎么了，原地打转转，呵，真逗！突然，小蚂蚁神不知，鬼不觉地爬到绿色上面，安静地爬着，小蚂蚁仿佛很喜欢绿色。过了一会儿，我有强形地把小蚂蚁拖到了蓝色上，小蚂蚁就停下来动也不动，无论我怎么搞它，它就是不动。我无奈把小蚂蚁放了回去。

　　原来，在小蚂蚁仪的世界里有这么多新鲜有趣的事情。小蚂蚁也对色彩有感觉。我完全迷惑了，我真不知道蚂蚁们的小脑子里还蕴涵着多少奥秘。我下次一定还要与小蚂蚁“做游戏”。

观察小蚂蚁作文8

　　昨天，我在阳台上突然发现了一只小蚂蚁。它行色匆匆地爬着，似乎有什么重要的事情一定要做完。

　　眼睛的余光突然瞥到了桌子上吃剩下的一些面包屑。我用手粘起一小块，放在蚂蚁的面前。这小家伙不顾一切地顺着面包屑的香味冲过来，轻轻一抬，就把面包屑抓在了“手”上，又行色匆匆地赶路了。我不相信眼前的一切，又抓起一块最大的，我就不信这么大的它也抬得动。

　　我将这块大面包屑也放在它面前，他一看，立刻放下手中的小面包屑，去搬那个大面包屑。小蚂蚁围着大面包屑转了两三圈，还伸“手”抬了抬，那大面包屑连动都没动一下。我冷笑一声：这小家伙也想搬动这“巨石”？真是鸡蛋碰石头——不自量力！但我却很快发现我的确想错了。这小蚂蚁不知哪来的一股劲儿，“嗖”的一下就把大面包屑抬了起来，还把刚才他放下的那块也“捡”了起来，踉踉跄跄地冲到了它的窝——一个极小了极小了的小洞，似乎想快点告诉它的家人，它找到食物了！

　　原来蚂蚁真的可以搬起比它身体大好几倍的东西呀！原来蚂蚁才是真正的“动物大力士”！一个个曾经在我心目中是谜团的问题，现在都解开了，我的见识也增加了不少呢！

观察小蚂蚁作文9

　　我在家里写作业的时候，一只黑色的蚂蚁从桌子上溜到我眼前。我非常生气，决定把它摔死。我怒气冲冲地使劲把它捏起来，恶狠狠地摔到地上。可是，小蚂蚁就像羽毛似的掉到地上翻了个身，*安无事地逃走了。我感到很奇怪，这么高的地方对小蚂蚁来说就是摩天大楼了，可是为什么没摔死呢？好奇心驱使着我，于是我拿了一块重重的大石头放到楼外的地面上，一口气又跑到四楼，把小蚂蚁重重地扔向一楼的大石头上。我想，这回小蚂蚁死定了。可是小蚂蚁就像一个空降兵一样慢慢地落到大石头上。我顿时傻眼了！

　　我仔细一看，蚂蚁还没死，我不知道这是为什么，就去问爸爸，爸爸说“任何物体空中下落，除了受到地球的吸引力外，还受到空气对它的阻力影响。蚂蚁非常小，在空中降落时受到的地球引力非常小，但受到的空气阻力较大，于是它就降低了速度，慢慢落下来。另外，蚂蚁在下落过程中，六条腿是张开的，它们快速划动，这样减慢了下落速度，保持了身体*衡，保证落地时六只脚稳稳当当地先着地，而不让身体直接接触地面。”因此，蚂蚁就*安无事了。

　　我终于明白了蚂蚁摔不死的原因，这件事让我感到很高兴，因为小蚂蚁让我明白了一个道理——处处留心皆学问。

观察小蚂蚁作文10

　　下午，我到楼下去玩，无意间看到了一群小蚂蚁，我便坐下来仔细观察它们。小蚂蚁全身是黑色或棕色的，像芝麻般的身子，分为头、胸、腹、三部分。有三对足，一对触角。

　　我仔细观察着，发现蚂蚁遇到另外一只蚂蚁时，会触角和触角碰在一起好像在说悄悄话。我十分好奇，于是，我用手指头在蚂蚁的缝隙之间轻轻地划了一下，结果，小蚂蚁顿时乱了分寸。看着小蚂蚁军心大乱，我哈哈大笑起来。

　　第二天，我拿来一小块面包片，带着强烈的好奇心，再次观察小蚂蚁。我把一小片一小片的面包撒在地面上，等待小蚂蚁的到来。过了一会儿，果然不出我所料。两三只小蚂蚁过来了，它们左闻右闻，确认没有危险后，放心地走了。我满腹疑惑，带着一颗好奇的心继续观察着。过了十来分钟，我看到那只蚂蚁带着黑压压的大部队浩浩荡荡地向面包方向移动。蚂蚁越来越多，面包上爬满了蚂蚁，它们把面包抬起慢慢地往回走，原来它们是要将面包运回自己的家门口。蚂蚁多力量大，不一会儿功夫，我撒在地上的面包就被蚂蚁全部搬回了蚁穴。

　　看完这些，我惊讶得说不出话来。通过这次观察，我觉得蚂蚁虽小，但蚂蚁真是力大无穷，它们不仅勤劳团结而且懂得分享。

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