汪曾祺：中国当代先锋写作一面镜子（全文）

下面是小编为大家整理的汪曾祺：中国当代先锋写作一面镜子（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

汪曾祺：中国当代先锋写作的一面镜子4篇

第一篇: 汪曾祺：中国当代先锋写作的一面镜子

生活就是一面镜子

编辑：张明

生活从来就是公平的，我们给生活什么，生活就会还给我们什么。你对它哭，它就对你哭；
你对它笑，它便对你笑！

　　每个人都希望自己的生活顺风顺水，一路平坦。然而，愿望和现实之间总会有差距，总会有一些人、一些事让我们痛苦不堪，甚至泪流满面，因此我们以为生活是苦涩的。然而真实的情况却是：我们自己忘了笑，忘了对着生活笑！如果我们很讨厌一个人，相应地，对方也不会喜欢我们，因为我们自身所发出的信息是不友善的，对方完全能够感受到这种不友善。所以，我们给对方什么，就会得到什么样的回报。生活也是如此，你想让它对你笑，就需要自己先笑才行。

　　某个郊外小镇的路口，一位老人静静地坐在那里晒太阳。这时，有一个陌生的年轻人开车驶向这里。他在老人身边停下车，走出来向老人询问：“老先生，我正在准备搬家。请问这个小镇叫什么名字？风土人情如何？这里的人怎么样？好相处吗？”

　　老人闻言抬起头来，看了这个陌生的年轻人一眼，淡淡地说道：“在回答你这些问题之前，你能不能先告诉我，你现在住的那个小镇都是怎样的人？他们好相处吗？你住在那里快乐吗？”

　　年轻人回答道：“哦，别提了，那里简直太糟糕了！我现在住的地方都是粗俗无礼的人。他们自私市侩，简直让人难以忍受，更别说什么快乐了！我真想赶快逃离那里，这也是我想赶紧搬家的原因。”

　　老人听完年轻人义愤填膺的回答后，平静地对他说：“很遗憾，年轻人，这次你恐怕又得失望了，我们这个小镇上的人跟你现在住的地方的人简直一模一样……”

　　年轻人听了之后非常失望，只好黯然驱车离去。

　　几天以后，老人在同样的地方碰到了另外一个问路的年轻人，他向老人问了同样的问题，老人也像上次问之前那个年轻人一样问了他。

　　然而，这个年轻人的答案却完全不同。他说：“我现在住的那个地方，镇上的人都非常友善，而且待人热情慷慨，我在那里过得非常愉快。要不是因为这次工作的原因，我还真舍不得离开那里。所以我想找一个和那里一样好的地方定居。不知道这个小镇是不是这样？”

　　老人笑着回答道：“年轻人，你真幸运，这里正是你想找的地方。这里的人跟你现在住的地方的人一样，慷慨热情，而且友好善良，欢迎你到这里定居！”

　　于是年轻人开心地搬了进来，他又能像以前一样拥有一群热情友好的邻居了……

　　这就是我们的生活，它就像一面镜子，你笑，它也笑；
你哭，它也哭。这个道理几乎所有的人都懂得，然而真到了用的时候却又不自觉地打了折扣，忘了对生活微笑。常见人们抱怨生活，觉得是它在跟我们作对，却从来没有认真想过，对生活先摆出一张苦脸的其实是我们自己。

　　哲意人生

　　生活是面镜子，你看到的其实是你自己的样子。如果我们想让自己的生活充满阳光，那么就必须先去做那个太阳。当我们将温暖洒向四周时，幸福的光芒才会折射回来。

第二篇: 汪曾祺：中国当代先锋写作的一面镜子

给学生一面镜子
作者：衣萍
来源：《新课程·中学》2011年第04期

        早在两千多年前，著名教育家孔子就曾说过：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话的意思是说，当我们看到别人长处时，就会想方设法使自己也具备那种长处；
如果看到不良现象时，也会从内心反省自己，使自己远离那种不良行为，从而变得更高尚。其实，孔子所说的“贤”，就是一种可以作为榜样的行为和思想。古往今来，类似孔子口中的“贤”者不知对后人产生了多少巨大的影响，“悬梁而学”的苏秦是追求刻苦者的榜样，“铁杵成针”的李白是磨炼意志者的榜样，“替父从军”的木兰是渴望坚强者的榜样，“有教无类”的孔子是崇尚仁者的榜样——正是有这些榜样式人物的出现，才使后学者面对苦难，面对逆境百折不挠，高昂头颅地走向通往光明之路。可见榜样的力量是巨大的。

        众所周知，榜样教育是一种有着悠久历史且为人们常用常新的传统教育模式或方式。在这种教育方法中，由于榜样本身具有生动鲜明的形象，榜样教育一方面能引导受教育者学习榜样的模范行为，另一方面也会使之通过接受榜样精神的感染、熏陶和激励，使道德行为动机得到激化和强化，思想境界得到净化和提升。因此，榜样具有强烈而深刻的思想道德教育功能。

        模仿是榜样影响力的基础。模仿，指按一种已有的行为模式习得与之相类似的模式的活动。通过模仿，不仅会使一个原有的行为模式得到巩固或改变，使原来潜在的行为倾向得到表现，而且会使人学到新的、原来没有的行为。正因为如此，心理学家认为，人在一生中不仅其外在行为来自对人的模仿，其态度和价值观、好恶行为习惯乃至道德品质、性格特征，都可能来源于模仿。因此，对于处在人生十字路口的青少年来说，给他们树立一个榜样，让他们站在榜样这面镜子前，正己之衣冠，端己之容颜，正己之言行，思己之不良就显得尤为重要和必要了。

        一、教师是学生的一面镜子

        古语说：“师者，为人之表率也。”由于发育中青少年具有模仿力极强的特点，再加上具有向师的心理发展倾向，教师的言行举止就成了学生时时端照的一面镜子。所以要想使学生养成一个良好的行为习惯，具备优良的意志品质，教师就应该成为学生的一面镜子，所谓正人先正己，讲的就是这个道理。因此，在实际工作中，对于点滴小事，我都要以身作则，给学生做出表率。要让学生爱学习，首先我自己就得爱学习。平日的自习课时，我都能坐在教室认真书写教案、看书、阅读；
要让学生养成整洁卫生的好习惯，我平时穿衣打扮力求整洁大方，自己的座位周围总是干干净净，书桌也都是井然有序；
要让学生不说谎，讲诚信，首先我自己就得说话算数，从自我做起，对他们进行诚信引导。记得有一次，为了鼓励学生好好学习，我许诺说，如果班级能在期中考试中得第一名，我就每周给他们两节体活课。结果学生真的做到了，我不能食言，但安排课不在我这个班主任的职权范围之内，为了诚信，我和教导处进行了协商，终于为他们申请了体活课，学生非常高兴，都说我守信用。我借机说：“做人要讲诚信，这是做人的根本。”学生纷纷点头称是。通过这次“体活课”，班级内撒谎、欺骗的事少了很多，我想，这和我的守信及守信教育有很大的关系。

第三篇: 汪曾祺：中国当代先锋写作的一面镜子

一面镜子

本刊编辑部

【期刊名称】糖尿病新世界

【年(卷),期】2014(000)001

【总页数】1

一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。

一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子！

年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗？”“是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝！音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好……”

“可这面镜子对你有什么意义呢？”他迫不及待地问。盲人微微一笑，说：“我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。”

白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我……他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。

他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。

正如糖尿病患者，虽然发现了糖尿病，可是只要控制好血糖就不会伤及性命。发现了糖尿病，只是让我们的生活更加规律一些，让我们的饮食更加健康一些，让我们的心态更加乐观一些……

送走了2013，迎来了2014，新的一年，希望糖友们在抗糖的路上能走得更加坚定，愿每个糖友都能以积极乐观的心态去面对糖尿病！

本刊编辑部

【文献来源】>

第四篇: 汪曾祺：中国当代先锋写作的一面镜子

一面镜子

■沧海笑

【期刊名称】决策

【年(卷),期】2016(000)006

【总页数】1

一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。

一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子！

年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗？”

“是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝！音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好……”

“可这面镜子对你有什么意义呢？”他迫不及待地问。

盲人微微一笑，说：“我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。”

白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我……他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。

他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。

启示：想把握好自己的人生和命运的人，一定要有乐观和坚强的品质，因为乐观和坚强是掌管人生航向的舵手，是把握命运之船的动力桨。

【文献来源】>

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