浙江大学电子印章管理办法6篇

浙江大学电子印章管理办法篇1

　　5月中下旬有幸参加在浙江大学举办的xx省粮食交易系统职工综合能力提高培训班，此次培训班采用课堂与现场相结合的方式进行，课程安排合理，内容丰富，既关注了当今区域链经济的发展趋势、数字化高质量发展的展望、数字经济时代如何促进高质量的发展以及宏观经济政策走向与“十四五”规划之间的分析、党史学习教育等当前热点和国家经济发展的问题，同时又关注了团队高效沟通、以及如何领会习近平总书记“三农”问题论述的精神、作为粮食部门如何在新发展格局下进行创新、如何面对危机保障粮食安全新战略等等与工作实际息息相关的实际问题，既有前瞻的视野，又有丰富的案例分析，易于接受知识点和掌握理解学习的内容。通过本次培训，感触颇多，收获也不少。

　　一、拓宽了视野、增长了知识，思考和看待问题的思路得到了延伸。此次的授课老师都是在各个领域有着丰富的理论和实践经验的专家学者，在授课中将知识点与实际案例相结合，内容覆盖面广，信息量大，从中领略了专家学者的智慧与风采，老师们知识渊博、理念精深、讲解透彻，在各自的研究领域都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解，得到同学们有力回应和赞赏，在学习过程中使我们的思维不断地得到新的冲击和碰撞，不时闪烁出智慧的火花，课堂参与度与互动十分活跃。开篇钟xx解的《新发展格局与粮食安全新战略》，很好地结合了粮食行业背景，深刻地剖析了当今社会新发展格局形势下，我国粮食取得哪些成就与经验，目前国家粮食安全主要面对的形势以及如何去应对国家粮食安全的问题等等，采用多方面多角度，从国内拓宽到国际视野分析，清晰明了地使我们领悟和懂得了我国粮食发展的趋势及未来方向。胡xx讲授的《长三角一体化发展发展战略与区域高质量发展展望》，从新时代长三角一体化发展的历史背景、现实基础以及一体化背景下区域下高质量发展路径的选择等方面诠释了新时代长三角区域经济发展的必然性和迫切性。张xx《国家数字经济战略下的企业经营管理》针对统筹运用数字化技术、数字化思维、数字化认识在产业链、供应链、资金链以及创新链等各个环节在现代化企业管理中的运用和发挥的巨大作用，促进企业高质量发展，适应社会发展需求和进步。楼xx《新常态下的宏观经济政策走向与“十四五”规划分析》由规划的定义开始逐步深入讲解诱导本次课程的内涵，语言犀利、语调抑扬顿挫且诙谐和幽默，让受众在不知不觉中掌握了主题思路。周xx《团队高效沟通》从细致入微着手，通过手心手背的转换互动，发现手势的稍微转变将会形成不同的局面和结果，从而有效地引导团队如何高效沟通。朱xx《学习百年党史，牢记初心使命，坚定理想信念》从为什么要学习党史，中国共产党的百年历史是什么样的历史，学习中国共产党的历史给我们怎样的启示以及学习党史的重要保障等方面客观系统地进行了阐述，条理清晰，思路明确，从而激发我们学党史、悟思想、办实事、开新局。胡x《学习领会习近平总书记关于“三农”问题系列论述的精神》通过“金山银山”理论以及经典的案例展示，使大家对“三农”问题有了深刻的认识和理解。兰xx《数字经济时代提升科技创新能力，促进高质量发展》结合自身工作的实际，通过高度和力度两个方面阐述了高质量发展的必然性及高质量发展给国家带来全面大发展的美好前途。同时为了很好地配合课堂理解的深度，配套了现场基地教学，有重温建党历史，感悟红船精神的嘉兴南湖红色教育基地现场，大家再次用响亮而清脆的声音重温入党誓词；全国振兴乡村“桐庐经验”现场基地教学，真正体现出“青山绿水”就是“金山银山”的经典案例；中国梦想小镇，余杭四无粮仓陈列馆的现场教学，体现制度创新和科技创新以及政府如何当好精准服务的“店小二”的全新发展创新思路。此次课堂理论与现场教学的新颖培训方法，以及聆听智者的声音，感悟知识的力量，学到管理的实质和精华，开阔了眼界。

　　二、学习中感受到了“求是、创新”的浙大校训的魅力，这次学习不仅是个人的一次宝贵经历，也是一餐启迪思维与历练心智的盛宴，为我们今后工作打下坚实理论和实践基础。我们在培训过程中发现从班级的管理到与学校的对接，再到对每名学员的服务，事无巨细的精心安排，才能有这次培训的圆满成功和极大的收获，也使我认识到自己在组织能力、管理能力、协调能力上应该提出更高的要求，力求自身能力的发展得到提升。我们来自粮食行业，在夏收大忙前抽出时间进行系统学习培训，为夏收提前夯实基础，使大家在思想上、政治上、行动上、学习上等都有所提高和认识，达成一致共识。通过专心致志的学习，积极开拓知识应用，在夏粮收购中勇于创新，积极稳妥高质量地完成夏粮收购任务。浙大的培训，让我深受启发、感慨颇深。作为粮食行业的一名普通工作人员，我也期待今后还能组织这样的活动，不断提自身素质，为粮食行业发展凝聚力量，做出自己应有的贡献。

浙江大学电子印章管理办法篇2

　　5月中下旬有幸参加在浙江大学举办的江苏省粮食交易系统职工综合能力提高培训班，此次培训班采用课堂与现场相结合的方式进行，课程安排合理，内容丰富，既关注了当今区域链经济的发展趋势、数字化高质量发展的展望、数字经济时代如何促进高质量的发展以及宏观经济政策走向与“十四五”规划之间的分析、党史学习教育等当前热点和国家经济发展的问题，同时又关注了团队高效沟通、以及如何领会习总书记“三农”问题论述的精神、作为粮食部门如何在新发展格局下进行创新、如何面对危机保障粮食安全新战略等等与工作实际息息相关的实际问题，既有前瞻的视野，又有丰富的案例分析，易于接受知识点和掌握理解学习的内容。通过本次培训，感触颇多，收获也不少。

　　一、拓宽了视野、增长了知识，思考和看待问题的思路得到了延伸。此次的授课老师都是在各个领域有着丰富的理论和实践经验的专家学者，在授课中将知识点与实际案例相结合，内容覆盖面广，信息量大，从中领略了专家学者的智慧与风采，老师们知识渊博、理念精深、讲解透彻，在各自的研究领域都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解，得到同学们有力回应和赞赏，在学习过程中使我们的思维不断地得到新的冲击和碰撞，不时闪烁出智慧的火花，课堂参与度与互动十分活跃。开篇钟xx解的《新发展格局与粮食安全新战略》，很好地结合了粮食行业背景，深刻地剖析了当今社会新发展格局形势下，我国粮食取得哪些成就与经验，目前国家粮食安全主要面对的形势以及如何去应对国家粮食安全的问题等等，采用多方面多角度，从国内拓宽到国际视野分析，清晰明了地使我们领悟和懂得了我国粮食发展的趋势及未来方向。胡xx讲授的《长三角一体化发展发展战略与区域高质量发展展望》，从新时代长三角一体化发展的历史背景、现实基础以及一体化背景下区域下高质量发展路径的选择等方面诠释了新时代长三角区域经济发展的必然性和迫切性。张xx《国家数字经济战略下的企业经营管理》针对统筹运用数字化技术、数字化思维、数字化认识在产业链、供应链、资金链以及创新链等各个环节在现代化企业管理中的运用和发挥的巨大作用，促进企业高质量发展，适应社会发展需求和进步。楼xx《新常态下的宏观经济政策走向与“十四五”规划分析》由规划的定义开始逐步深入讲解诱导本次课程的内涵，语言犀利、语调抑扬顿挫且诙谐和幽默，让受众在不知不觉中掌握了主题思路。周xx《团队高效沟通》从细致入微着手，通过手心手背的转换互动，发现手势的稍微转变将会形成不同的局面和结果，从而有效地引导团队如何高效沟通。朱xx《学习百年党史，牢记初心使命，坚定理想信念》从为什么要学习党史，中国共产党的百年历史是什么样的历史，学习中国共产党的历史给我们怎样的启示以及学习党史的重要保障等方面客观系统地进行了阐述，条理清晰，思路明确，从而激发我们学党史、悟思想、办实事、开新局。胡x《学习领会习近平总书记关于“三农”问题系列论述的精神》通过“金山银山”理论以及经典的案例展示，使大家对“三农”问题有了深刻的认识和理解。兰xx《数字经济时代提升科技创新能力，促进高质量发展》结合自身工作的实际，通过高度和力度两个方面阐述了高质量发展的必然性及高质量发展给国家带来全面大发展的美好前途。同时为了很好地配合课堂理解的深度，配套了现场基地教学，有重温建党历史，感悟红船精神的嘉兴南湖红色教育基地现场，大家再次用响亮而清脆的声音重温入党誓词；全国振兴乡村“桐庐经验”现场基地教学，真正体现出“青山绿水”就是“金山银山”的经典案例；中国梦想小镇，余杭四无粮仓陈列馆的现场教学，体现制度创新和科技创新以及政府如何当好精准服务的“店小二”的全新发展创新思路。此次课堂理论与现场教学的新颖培训方法，以及聆听智者的声音，感悟知识的力量，学到管理的实质和精华，开阔了眼界。

　　二、学习中感受到了“求是、创新”的浙大校训的魅力，这次学习不仅是个人的一次宝贵经历，也是一餐启迪思维与历练心智的盛宴，为我们今后工作打下坚实理论和实践基础。我们在培训过程中发现从班级的管理到与学校的对接，再到对每名学员的服务，事无巨细的精心安排，才能有这次培训的圆满成功和极大的收获，也使我认识到自己在组织能力、管理能力、协调能力上应该提出更高的要求，力求自身能力的发展得到提升。我们来自粮食行业，在夏收大忙前抽出时间进行系统学习培训，为夏收提前夯实基础，使大家在思想上、政治上、行动上、学习上等都有所提高和认识，达成一致共识。通过专心致志的学习，积极开拓知识应用，在夏粮收购中勇于创新，积极稳妥高质量地完成夏粮收购任务。浙大的培训，让我深受启发、感慨颇深。作为粮食行业的一名普通工作人员，我也期待今后还能组织这样的活动，不断提自身素质，为粮食行业发展凝聚力量，做出自己应有的贡献。

浙江大学电子印章管理办法篇3

　　__期间，通过在浙江大学为期5天以“抉择转型成长”为主题的集中学习，先后倾听了10位专家的精彩讲解和论述，并在课后及时总结，同时对照本职工作认真进行反思，感悟和收获颇多。

　　一是要把多角度看问题的思维方式作为工作常态。上海市浦东发展局进行教育改革的一系列举措，从市场经济体制、社会各阶层利益诉求、转变政府职能、行政管理体制建设等多个方面入手，通盘考虑、制定改革方略，极大释放了教育生产力，推动浦东教育成为品牌。北师大教授肖川也从多个方面论述了先进的教育理念，改变了过去对素质教育的单项化理解和把握。黄华新教授也讲到个人要实现跨越发展，必须要突破单一性到达多样性，学会多角度、多层次、多侧面的寻找问题答案。可见，无论事业还是个人发展，未来只属于“有想法”的人。正如戴尔所践行的“成功在很大程度上并不取决于能力，而取决于你是否愿意换一个角度来看你所熟悉的事物。”这一理念，也正因为换了一个角度，他发现从“产品→商品”，居然有那么多中间环节。他决定跃过中间环节“直达”消费者，在节省成本的同时，正是采用了“直达”新模式，也为“批量度身定做”、“网络营销”创造了条件。换个角度去思考，人人都可以是“戴尔”。黑格尔说：人是靠思想站立起来的，在日常工作中，我们就要寻找那条经营智慧的线索、那条让你从多个角度去思考问题的线索、那条促进你奋然跃起的线索。正如《金融危机与世界经济金融形势》的主讲人王维安教授说的：“选准投资突破口，不仅仅考虑投资品本身，更要考虑宏观环境，考虑国际国内经济走势，甚至还要考虑国家政策走向”。我们的工作如果也做如此考虑，日常的失误就能被避免，工作决策会更加科学。

　　二是把创新意识和创新能力作为提升工作境界的关键。创新的本质是进取，是推动人类文明进步的激情，创新就要淘汰旧观念、旧技术、旧体制，培育新观念、新技术、新体制;创新的本质是不做复制者。在整个学习期间，无论是经济金融方面的讲解还是教育管理改革方面的论述，都彰显出主讲人强烈的创新意识。通过反思可以看出：创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势。创新意识总是代表着一定社会主体奋斗的明确目标和价值指向性，成为一定主体产生稳定、持久创新需要、价值追求和思维定势以及理性自觉的推动力量，成为唤醒、激励和发挥人所蕴涵的潜在本质力量的重要精神力量。通过听教授的讲解，课后从网上搜集这些教授的成长历程，无不显示出个人创新能力的培养有一部分是来自于不断发问的能力和坚持不懈的精神，另外，在一定的知识积累的基础上，可以训练出来、启发出来。在我们的工作中，无论是项目工作还是常规工作，也应自觉运用创新意识，用最新颖的思路，最快捷的手段，最高效的程序把工作做扎实。

　　三是学习意识和学习能力得到锻炼提高。专家就是对某一事物精通，或者说有独到的见解的人。主讲的教授都是在某一方面有深刻独到的见解，又在其他很多方面有涉猎、有研究、有思考，一专多能人才。在工作之余，我们也要挤出时间来学习、研究一门乃至数门学问，树立“静下心来研究一门学问，潜下心来干好一项工作”。学习能力就是要求个人不仅要学习宽泛博学的知识，还要学会学习的方法，树立终身学习的理念，与时俱进。从管理学的角度来看，一个人的学习能力往往决定了一个人竞争力的高低，也正因为如此，无论对于个人还是对于组织，未来唯一持久的优势就是有能力比你的竞争对手学习的更多更快。一个组织如果想要在激烈的竞争中利于不败之地，它就必须不断地有所创新，而创新则来自于知识，知识则来源于人。所以管理大师德鲁克说：“真正持久的优势就是怎样去学习，就是怎样使得自己的企业能够学习的比对手更快。”从现实看，学习也是一种生存能力的表现，通过不断的学习，专业能力需要不断提升技能组合以及刺激学习能力相配合，所以不论处于职业生涯的哪个阶段，都不应该停止学习。正如讲授《儒学与人生》的董奇教授所说：“儒学是一门很古老的学问，但通过不停的研讨挖掘你会发现，它时时闪烁着崭新的灵光”，可见，如果停止学习，必定会落后于人，而在当今社会里，落后就会被淘汰。

　　四是进一步强化服务意识和服务能力。无论是授课教授的谦虚态度，还是浙江大学提供的优质高效服务，都值得我们学习、反思。服务意识是自觉主动做好服务工作的一种观念和愿望，它发自服务人员的内心。服务意识有强烈与淡漠之分，有主动与被动之分。曾经与讲授品牌文化的黄华新教授在课间休息时有一段简短的对话，他最关心的是在这里学习有没有收获，生活条件适应不适应等，并一再问有没有什么意见。这就是对服务意识的认识程度问题。认识深刻就会有强烈的服务意识;有了强烈展现个人才华、体现人生价值的观念，就会有强烈的服务意识。与黄教授相比，无论服务能力还是服务意识，还都存在较大差距。有了服务意识，还要具备相应的服务技能、技术和技巧。服务能力的强弱决定了一个组织、一个人在社会中的地位和形象。董平教授一句话值得我们思考：“当你感到不幸福时，你就要想你是愿意在汗流浃背的夏日到稻田里去锄草，还是想在装有空调的办公室里敲电脑?”，因此，在日常工作中，我要更加注意服务意识，不断提升服务能力，以更高效、更优质的服务赢得领导和同志们的认可，自觉维护教育形象和教育品牌，并未办人民满意的教育尽一份责任。

浙江大学电子印章管理办法篇4

　　“学海无涯、大爱无边”，十一月中旬的浙江大学一周培训学习结束后，令本人深刻地领悟到这句话的深刻内涵，收获良多，在这里首先感谢市工商联的领导为我们提供的这样一个难得的高端培训学习的机会;同时也感谢负责此次带队培训学习的工商联相关领导，为我们食、宿、行、学习的周到安排付出的艰辛努力。通过几天的系统学习，现特将自己一点浅薄培训学习心得整理并归纳如下：

　　整体行程安排科学合理。回顾整个培训学习过程，从出发至顺利返回，整体的行程安排科学、紧凑，这都与市工商联相关领导高度重视，浙大教务组人员的细致关怀分不开的，整体行程温馨和谐。尤其是在紧张的系统学习中穿插走进浙江知名企业现场参观的活动，让理论与实际感受充分结合，使每位企业家深刻感悟到此次培训的实用价值意义非凡。

　　培训课程安排贴近企业实际经营。一周学习的课程安排定位准确，从宏观到微观、从战略到战术、从事业的发展到自身健康的维护，十分贴近内陆城市企业家在实际经营过程中遇到的“困惑点”，对现实的经营管理具有很强的指导性意义。由此可以深刻的感受市工商联相关领导和浙大对此次的培训学习的良苦用心和辛勤付出，令每位参与者都心存感激之情。

　　参与培训的浙大教授专业水准高。从这次参与执教的浙大老师看，每位教授均是各自专业学术领域内声名卓著的专家学者，部分专家教授还是国家重点科研项目的领头人。能置身于这样一群高素质、高水准、高规格的学习环境内，亲身聆听他们的理论教诲，这样的机会是我们人生中不可多得的珍稀机会。

　　扩大了视野，陶冶了情操，净化了心灵。一周短暂的学习，最大的感受是过去一直仅知道“埋头拉车，不知道抬头看路”，对国家宏观政治经济到微观的地方政策不甚了解，经过一周系统的学习后，让我们充分认识到作为一名经营者所应担负的社会责任，应爱国、爱家，善待社会，善待企业，善待员工及家人，这份无价的心灵收获让我们对企业的发展多了一份理性和自信，少了一份浮躁和狂妄;多了一份感恩少一份自私，明白了“大爱”的深邃含义，陶冶了情操，净化了身心。

　　浙商精神与浙商修炼为我们企业的发展提供了非常好启迪的作用。浙商一群既聪明又肯吃苦，敢冒风险，敢为人先的群体，其机警，有胆识，具敏活手腕，特别眼光，经营商业，不墨守成规，而能临机应变的能力令我们内陆企业心生敬佩;其坚忍不拔、锲而不舍的精神是我们学习的楷模。一个个鲜活的成功案例无不对我们企业经营思路带来深刻的启迪，让我们拓宽了视野，解放了思想，开放了思路。

　　认识了新朋友、结下了深厚的情意。这次参会的同学都是来自重庆不同区域的成功企业家，通过几天的学习和共同生活，增进了相互了解，结下了深厚的情意。在学习的过程，大家相互交流心得，相互关心，相互借鉴学习，浓浓的情意让大家忘却了身处陌生的城市，为今后同学间的合作共赢奠定了坚实基础，这也是本次培训活动一项重大收获之一。

　　浙大培训班的服务工作细则到位。培训班课务组的三位年轻老师尤其阳光灿烂的班主任在我们整个学习培训生活中，用细致周到的服务，热情周到的态度，让我们丝毫没有来到新城市的陌生感，相反让我们有种他乡遇故知的“恍惚感”，从接机到宾馆，从宾馆到课堂，以致最后结束返回的送行，都我们强烈的感受到她们的细致，热情，给大家留下了良好印象。

　　几天的学习短暂而又意义，这些都得益于市工商联为我们搭建的知识桥梁，我本人心生感激，无以回报，仅能以在未来的工作中努力学习，守法经营，回馈社会，以报答市工商联相关领导的关怀和关心。在此谨祝重庆市工商联的领导们身体健康，万事如意!

浙江大学电子印章管理办法篇5

　　金秋九月，硕果累累。我参加了总行组织的浙江大学“湘潭天易农商银行中高层管理人员履职能力提升班”。首先要非常感谢总行党委领导给予我们这么一次高规格、系统化、全面性的培训，培训期间不仅领略了多位教授专家的渊博学识和授课风采，同时也增长了知识、开阔了眼界。这次远赴浙大学习既是对知识的丰富和更新，又是对思维的拓展和能力的提升，相信对今后的工作一定会有所帮助。

　　一、浙大印象

　　浙江大学是一所综合性全国重点大学，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一，曾被誉为“东方剑桥”。她的前身是创立于1897年的求是书院，1998年原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学合并，组建了新的浙江大学。目前，浙大有7个校区、7个学部、7家附属医院，在国家公布的“双一流”建设名单中，浙大入选一流大学建设高校（A类），18个学科入选一流建设学科，居全国高校第三。

　　进入浙大紫金港校园，绿树成荫，丹桂飘香，微风吹来，池水碧波荡漾，岸边柳枝摇曳，让人不禁想陶醉那"一杯香茗一卷书；一抹斜阳一壶酒"的闲散和逍遥。浙大的校风是求是创新，即使带着很大的对大学的向往来参加本次学习，还是被浙大"求是"的校风给震到了。整齐的教室布置，学员座签、学员证、校徽、教学设备等物品配备都让我们感受到了那种被重视、被认真对待的态度。再看课程设计，没有虚无缥缈的华丽和不实，有的是实实在在对教育的点、面诠释和解读。

　　二、师资印象

　　这次培训是总行和浙大管理学院精心组织安排的一次高端培训班，邀请的老师有全国的教授、专家，有银行业资深经理人，还有浙大“四大名嘴”之一。

　　浙大对学习的管理更是组织有序，管理有方，只想说辛苦的是浙大的老师，受益的是参训的我们。班主任老师和授课老师都说，是因为我们的认真，才让教授们的讲授更加精彩，可我们分明看到的是每位教授，都会在开讲前十几甚至二十几分钟之前到达教室。要么播放精心挑选的音乐，要么是用心剪辑的短片，以把大家更快地带入课堂。课堂上教授们深入浅出的讲解，毫无保留的分享，推心置腹的交流带给我们的不仅仅是学问，是知识，更是感动。

　　三、知识印象

　　一是获得的知识十分全面。本次培训得益于总行党委领导的高度重视，精心安排了方方面面的课程，既有业务管理、财务分析、精准营销，又有危机公关处理、大数据情报获取，还有团队建设和音乐情怀等。提升培训班一共开设了8门课程，这些来自国内优秀的教授、专家的精彩讲授，对我们学员知识面的拓宽、思维能力的提升、情操情怀的升华，具有积极作用。

　　二是获得的知识通俗易懂。学员们都感慨，平时参加培训和上课有感到枯燥无味的，有听不懂的，有上课无精打采甚至打瞌睡的，在浙大上课这些都不存在了。本次邀请的老师有全国的教授、专家、银行业资深经理人，上课都有一个共同点，那就是语言表达艺术也是一流的，讲课内容通俗易懂，再难的课题通过打比喻、讲故事，幽默诙谐的表达让大家都听得进、听得懂。

　　三是获得的知识受益匪浅。培训课程内容都弥足珍贵，对于今后的工作、生活都大有裨益。在浙大上课，老师说，只需记住关键词，而且有的老师要求学员齐声朗读一遍。确实，有几个关键词印象格外深刻：

　　第一个，速度第一、完美第二。这对于提升团队执行力很有帮助，现实中也是如此，有的人执行过程中，总是怀疑顶层设计有问题，说三道四，反而影响团队战斗力。团队建设要像“海盗文化”一样：团结一心，一致对外；谁先跑掉，谁先死掉。

　　第二个，二元定律。二元定律又称“二元法则”，指的在一个成熟的市场上，营销的竞争会最终成为“两匹马的竞争”，通常，其中一个是，另一个则是后起之秀，二者相互对立。也就是说是不管在哪一个领域，不管进入这个市场的品牌有多少，最终能留下来主导市场、被消费者记住的都只会有两个。作为立足并深耕当地市场的天易农商银行，我们要不断地向竞争对手、向一流银行学习，要充分发挥点多面广、人缘深厚的优势，克服自身的一些弱势并最终在竞争中立于不败之地！

　　第三个，精准营销“三小”。即：制造“小麻烦”，小题大做，小实惠。在“小实惠”方面，送小礼品是目前各家银行的常用方式。送小礼品就必须注重技巧，什么时间送什么礼物，要投其所好、投其所需。这堂课所授内容对于我行开展的开门红营销及平时节假日主题营销极具参考价值。针对不同的客群（返乡务工人员、年轻人、周边商户、拆迁户、老年朋友等）赠送不同档次的礼品，或者是以其他方式回馈。各网点应该要根据辖区客户喜好和历年礼品受欢迎程度来采购差异化的礼品。同时，还可以采用幸运大转盘、抽奖箱等形式，客户抽到什么礼品就赠送什么礼品。

　　这次浙大培训心得体会总结起来，正如浙大校歌的一句歌词——思睿观通。

浙江大学电子印章管理办法篇6

　　亲爱的2021级研究生同学，老师们：

　　大家晚上好！很高兴在清秋时节，与同学们相聚在专属于你们的开学典礼。祝贺大家成为光荣的浙大研究生。相信你们的到来，必将可以为浙大人添彩，让求是园增色。

　　同学们，每一代青年都有特殊的时代际遇和历史机缘。遥想百年前，那时的青年作为“救国一代”，持续在明大德中担大任，在风雨如晦的中华大地苦苦探索救亡图存之道，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，造就了可爱之中国。奋进新时代，现在的青年作为“强国一代”，不断在立大志中成大才，正展现着磅礴向上、澎湃向前的梦想力量，以“长江后浪推前浪”“一代更比一代强”的使命自觉，书写着青春之中国，如我们浙大的研究生支教团在西部地区连续开展了20多年的教育扶贫，用青年担当在国家脱贫攻坚行动中镌刻了浙大人的印记。

　　作为新时代青年群像的代表，你们也将在风云际会中开辟大有可为的新天地，注定要在应对百年变局、托举百年目标中演绎动人的青春故事。大家所处的世界，正在发生前所未有的深刻变化：以常态化防控为标志的后疫情时代、以智能化为表征的第四次工业革命等大事变持续演进，增加了发展的不确定性不稳定性，进一步推动了新一轮科技革命、产业革命与教育革命会聚发展。大家所在的中国，正在推进前无古人的伟大事业：中华民族伟大复兴进入关键时期，全面建成社会主义现代化强国的新征程已经开启，人类文明新形态、共同富裕、中国一流大学群体的新画卷已然展开。可以说，未来将是百年变局与复兴全局交织融合的未来，也是变化的世界与自信的中国交相辉映的未来。

　　同学们，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有自信则国家必然有自信。习近平总书记寄语新时代的中国青年，要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气。于国家而言，这种自信是矢志奋斗、真抓实干的青年精神，来自新时代青年坚定的信念、远大的理想和过硬的本领。于学校而言，这种自信是志存高远、追求卓越的青年风范，源于浙大人内心的报国志向、创新风骨和担当气魄。从这个意义上讲，学校聚焦既是学生又是学者的研究生培养定位，扎根中国大地办卓越研究生教育，正是为了进一步提升大家的志气、骨气和底气，让你们在与新时代同向同行中更有自信，争做谱写新时代青春之歌的青年先锋。

　　希望同学们增强“为中华崛起而读书”的志气，不负韶华，在奋进新征程中成为价值引领者。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”。中华民族之所以能从站起来、富起来到强起来，离不开青年群体前赴后继的爱国报国，从1981年大学生喊出“团结起来、振兴中华”的响亮口号，到2021年当代青年发出“请党放心、强国有我”的时代强音，无不传递着青年学子为国读书的雄心壮志。

　　同学们，在中华民族伟大复兴的征程中，同样需要新时代青年将理想融入国家事业，以奋斗和奉献来追梦圆梦，正如习近平总书记所言，“中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”，希望你们以学者气度胸怀“国之大者”，主动关心国家前途命运，积极参与中国式现代化和学校新一轮“双一流”建设等，将知识转化为能力，用理论联系实践，让智慧才华挥洒在报效国家、服务社会的抱负中。

　　希望同学们增强“勇攀世界科研高峰”的骨气，不负青春，在研究真问题中成为创新开拓者。“人不可有傲气，但不可无傲骨”。在新中国建设之初，钱学森、邓稼先等一大批青年英才突破重重封锁从海外回国，在“一穷二白”的条件下创造了“两弹一星”的奇迹，铸就了国家安全的坚强盾牌。

　　同学们，在国家建设世界主要科学中心和创新高地的过程中，同样需要新时代青年挺进创新“无人区”，敢于解决“卡脖子”问题，正如马克思所言，“在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰辛，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点”，希望你们以学者意识关注全球前沿，主动迎接创新范式变革，积极参与国家高水平自立自强和学校创新生态系统优化等，研究真问题、钻研真学问、练就真本领，将青春风采张扬在探究真理、勇攀高峰的追求中。

　　希望同学们增强“天将降大任于斯人”的底气，不负时代，在弘扬正能量中成为使命担当者。“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”。在应对全球性挑战中，越来越多的中国青年开始关心关注气候变化、能源短缺、健康安全等人类共同的危机，以自己特有的方式推动联合国“2030年可持续发展议程”、全球性问题的解决。

　　同学们，在推进人类可持续发展的进程中，同样需要新时代青年培养可持续发展领导力，提升中国发展对世界繁荣的贡献，正如古语所言，“大海之阔，非一流之归也”，希望你们以学者视野强化人类关怀，主动思考并回应人与自然、人与社会和谐共生的时代意义，积极参与国家人类命运共同体构建和学校全球开放发展行动等，让世界更好地了解中国、读懂中国、认同中国，使青年担当体现在全球行动、国际交流中。

　　亲爱的2021级研究生同学，自信者自强也，时代的光荣属于你们，时代的责任赋予你们。期待大家在为国读书中长志气、在敢于创新中强骨气、在全球担当中增底气，加快成为德才兼备的有用之才、栋梁之材。最后，祝大家在浙大都能学有所成、梦想成真！

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