2023年教师爱在学生成长中起着重要作用论文,菁选五篇（2023年）

教师的爱在学生成长中起着重要的作用论文1　　摘要：　　以人为本成为我国的时代精神，关爱学生是教师职业道德的核心。本文分析了其内涵，主要体现在三方面：真诚地走进学生的心灵，*等地尊重学生的个性，科学地下面是小编为大家整理的2023年教师爱在学生成长中起着重要作用论文,菁选五篇（2023年）,供大家参考。

教师的爱在学生成长中起着重要的作用论文1

　　摘要：

　　以人为本成为我国的时代精神，关爱学生是教师职业道德的核心。本文分析了其内涵，主要体现在三方面：真诚地走进学生的心灵，*等地尊重学生的个性，科学地评价学生的成长。

　　关键词：以人为本 关爱学生 教师职业道德

　　在传统文化中，人文关怀是人类从野蛮到文明的重要标志。崛起于20世纪60年代的人本主义思潮则弘扬历代人本主义“尊重人性”的精神，倡导对人的尊严与价值的研究。如今，以人为本成为我国的时代精神，新一轮基础教育课程改革，是对知识本位课程观的反思与批判，注重对学生的人文关怀。树立以人为本的师德观是提高当代教师师德修养，推动教育事业发展的必然要求。

　　培养学生是学校的责任和使命，学生是学校教育工作的对象，没有学生学校也就失去了存在的意义和价值。因此学校应树立以人为本的教育理念，教师在教育工作中要以学生为核心。以学生为本的关键体现在关爱学生上，它是教师职业道德的核心，其丰富的内涵主要体现在以下三方面。

　　一、真诚地走进学生的心灵

　　前苏联教育家马卡连柯说过：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。苏霍姆林斯基更强调：教师只有热爱学生，才能打开学生的心扉，学生才会向你倾吐心里话，教育才会成功。教师关爱学生是一门学问，只有真诚相待，才能真正走进学生的心灵；只有以“真我”的状态与学生建立关系，才会取得良好的教育效果。从教学实践看，至少有三方面是教师需要身体力行的。

　　1.细心了解生活。师爱兼具有父亲式的严格、母亲式温柔、朋友式的*等，应该是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。教师对学生的关爱，最直接体现在对其生活细节的了解，这是初步的爱，但却是首要和必要的爱。人民教育家陶行知说：“真教育是用心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”教师应以一颗体贴入微的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。

　　2.有效指导学习。师生的交往主要还是在日常教学中进行的，教师从学习上有效指导学生，帮助其学会学习以便求得真知和技能，这是一种深层次的爱，是纯真的爱。“经师”易得，“人师”难求，教育只有充满爱才能进入学生的内心深处。古往今来的无数事实告诉我们，那些教学业绩突出的教师都是善于引导学生学习的“人师”，而不是只偏重于传授知识的“经师”。

　　3.积极引导心理。文化知识的学习应该是我们在教育教学中关注的重点，但绝不是终点，在此基础上，我们还要关注学生的快乐与痛苦、希望与失望、成功与失败等。作为人类灵魂的工程师，教师就是要用爱心来培养学生，用心灵来呼唤心灵。现代心理学研究表明，成长中的学生的心理正处于一种伸缩性较大的时期，这是一个心理的过渡期，往往也是一个危险期。这期间教师的正确影响和积极引导非常重要，这种心灵上的关爱是师生交往中最高境界的爱。

　　二、*等地尊重学生的个性

　　“以人为本”的师德其基本理念是：教师的所有教育教学工作必须以学生为出发点，促进学生个体的和谐发展。学生是有主观意识和人格尊严的学习主体，受关爱是处于发展中的学生成长的需要，没有对学生的尊重就没有教育的文明，没有爱教育就没有实效性。尊重学生，意味着*等地对待每一个学生，尊重学生的差异，创造宽松而民主的环境，以使他们学得轻松、愉快；尊重学生，就必须突出学生的主体地位并培养学生的自主品质，促进学生的个性、特长充分发展。爱学生是教师的天职和美德，同时也是一种强大的教育力量，师生之间的*等对话能提高教育教学的效果，促进学生的*和成才。

　　1.营造民主氛围。提供促进学习的良好环境的人本主义教学的基本原则之一，民主和谐的氛围是培养学生创新思维的前提。教师要努力创设一个民主*等、宽松和谐的学习氛围，创设“民主课堂”，在教师的引导、启发下，鼓励学生勇于发表自己的见解。同时，教师要耐心倾听学生提出的各种问题，哪怕其思考有一点点闪光的地方，也要给予充分肯定；即使提出的问题没有多少价值，也应及时肯定其学习的积极性。让每一位学生参与教学，使他们真正成为学习的主人。

　　2.培养自主品质。教育的过程是学生“自我实现”的过程，在教育教学实践中，教师要培养学生的主体意识和主体精神，使学生成为主体角色，产生明晰的“自我”概念和积极向上的内在动力。教师的职责不仅是向学生传授知识，更重要的是把学生培养成有思想、有情感的独立自主的学习者与探索者。教师应尽可能发挥学生参与教育教学过程的主体性，体现民主性，尊重差异性，增强激励性。培养学生的自主品质，使其成为知识的积极追求者，让他们学会对自己负责。

　　3.形成交互作用。新课程注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标的统一，这使师生关系发生巨大的变化。人本主义教学理论认为教学的实质是师生的交往，课堂是师生*等对话的场所，师生关系是对话交往的关系。课堂教学应是师生两个主体“交互作用”形成的“学习共同体”共同发展的过程，在这个过程中师生双方以*等的身份共同参与教学活动，相互结成团结协作的关系，让课堂成为充满智慧的地方，成为大家探索、发现和分享真理的地方。

　　三、科学地评价学生的成长

　　传统的师德观把学生视为接受知识的容器，因而学生们是被动成长的，对他们的评价也往往是终结性的。“以人为本”的师德观把学生看成是有着“完善的人的生命表现形态、处于发展中的、以学习为义务的人”。教师把学生从根本上看作一个不断完善、良性发展的生命个体，他们是积极向上的，天性好学的。学生是一个不断成长的主体，他们可能会出现这样那样的问题，他们的成长与发展本来就需要教师的热心培养和科学引导。正如人的生活是一个过程一样，学生的成长也是一个过程，在教育教学实践中我们应该把学生放进成长的过程中去进行科学的评价。

　　1.赏识激发潜能。传统教育一向注重学生的认知活动，而忽视学生情感生活。而现代教育理论非常强*师要赞赏学习者，包括他们的情感、意见和人格。教育心理研究表明：自信心对人的发展起着重要的作用，它是一个人获得成功的精神支柱。只有赏识学生，他们才会有更大的自信，从而获得更健康的成长。大量事实表明：当学生被鼓舞和被信任做重要的事情时，他们学得最好；当学生有更高的自我期许时，他们学得最好。赏识就是希望或力量，它会激发人的潜能，激起人的行动，使人产生希望，达到预期的结果，教师要科学应用“皮革马利翁效应”。

　　2.自省促进发展。教师的评价要应人而异，只要将方式手段和不同的学生个体有机结合起来，才能产生理想的效应。对学生充满期待是爱的表现，适当的时候进行必要的惩戒也是一种爱的表现方式，评价一定要讲究针对性和有效性。最好的教育是让学生进行自我的教育，我们的评价应该让学生学会自我反省，让他们明白自己的需要、使命和发展方向是什么。这样才会造就一个精神上完整的个体，一个具有个性的公民，一个可持续发展的人才。

　　3.爱心转化“后进”。传统的教育评价往往只重视学业评价，而忽视个性评价。主要对学生知识掌握的评价，而较少涉及学生的态度、情感和价值观。以多元发展的眼光看学生，就没有单一标准下的“差生”。而对在某些方面“后进”的学生，越是需要教师以爱心去呵护。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的方式，教师的情感可以温暖一颗冰冷的心，可以唤起一份前进的情。我们应格外关注那些在学习上有困难的学生的学习状态和情绪，用热心去鼓励，用诚心去感化，用耐心去帮助他们。当学生体验到教师的一番苦心和热切爱心时，他们就会变得“亲其师，信其道”。爱的方式可以不同，但爱的份量没有轻重。

　　教书育人，师德为魂；以人为本，关爱学生。关爱学生就要走进学生的心灵，尊重学生的个性，通过科学评价引领学生的成长。著名特级教师李镇西说：“一个受孩子爱戴的老师，一定是一位富有人情味的人。”教育的艺术不仅在于传授知识，更在于唤醒和赏识学生；教师的价值不仅要成为学生知识建构的促进者，更要成为学生心灵成长的引导者，成为师德内涵的践行者，成为理想教育的探索者。

　　参考文献：

　　[1][苏]B.A.苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京：教育科学出版社，1984.

　　[2]陶行知.陶行知教育文集[M].成都：四川教育出版社，2005.

　　[3]李镇西.做最好的老师[M].桂林：漓江出版社，2006.

　　[4]刘美华，王东爱.注重人文关怀和心理疏导，努力践行师德规范[J].教书育人，2011，（6）.

　　[5]宋广文.人本主义的教育心理学[J].教师博览，2012，（1）.

教师的爱在学生成长中起着重要的作用论文2

　　【摘 要】本文从不同历史时期关于人才地位作用的论述出发，最后落脚到我党特别是党的*以来关于人才工作的重要论述，以此为切入点分析当前地方本科高校高素质教师与高素质大学生培养的关系，针对如何培养引进高素质人才到地方本科院校、如何实现高素质教师在高素质大学生培养中的作用最大化提出若干对策性建议。

　　【关键词】人才强国；地方本科高校；高素质大学生

　　党的*以来，在调研、座谈讲话和批示中数次强调“择天下英才而用之”、“在全社会大兴识才、爱才、敬才、用才之风”、“让人才事业兴旺起来”……这些重要论述立足国际国内发展全局，是凝聚全党全社会价值共识的人才思想新论断，是国家价值观的总宣示，释放出*加强人才工作的强烈信号，这标志着*走人才强国之路的坚定性和自觉性，也标志着我国人才工作迎来又一春天。

　　高校担负着培养高级专门人才的历史使命，任重而道远。一方面高校需要引进国内外优秀师资力量充实队伍，另一方面高校是培养高素质人才的主阵地。地方本科院校受办学历史基础、地理区位、教学科研条件等因素影响在培养引进高素质教师方面与老牌正规高校有所差别，如何扬长避短引进高素质教师、用好高素质教师，发挥高素质教师在培养高素质大学生中的作用是一个值得深入探讨的重要课题。

　　一、我党对人才工作的重视达到历史新高度

　　（一）尊重人才是中华民族的传统治国理念

　　关于人才的教育与培养。早在《管子》一书中就有“终身大计，莫如树人”之说。《学记》所言：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先”。其优秀理念是：教育是人才成长的根本途径，强*育的极端重要性。荀子说，“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，则是强调环境对人才的影响。

　　关于人才的选拔与使用。墨子写《尚贤》，疾呼尚贤事能，董仲舒在《举贤良对策》中主张贤能为上，范仲淹写过《选贤任能论》，王安石提出“随其德之大小，才之高下而官使之”诸葛亮用七观法鉴别人才，“问之以是非而观其志，穷之以辟辩而观其变，咨之以计谋而观其识，告之以祸难而观其勇，醉之以酒而观其性，临之以利而观其廉，其之以来而观其信。”《左传》多次记载晋国因引进楚国的人才，从而促进了晋国的发展，被称之为“楚材晋用”等等。

　　可见，但凡盛世，贤君明主都深谙尊贤礼士方能国势强盛的道理，诚如今年6月9日，在*科学院、工程院大会上的讲话所言：盖有非常之功，必待非常之人；千秋基业，人才为先。

　　（二）**一贯重视人才工作

　　我党一贯重视人才工作。早在新民主主义革命时期，同志就充分肯定了知识分子在民主革命运动中的地位和作用，并成功地领导*广大知识分子参加到*人民的*斗争中。在社会主义革命和建设时期，同志对知识分子的重要作用作了更为系统的论述，并且制定了“团结、教育、改造”知识分子的政策。1957年，同志指出：“我国的艰巨的社会主义建设事业，需要尽可能多的知识分子为它服务。”“我们的国家是一个文化不发达的国家。五百万左右的知识分子对于我们这样一个大国来说，是太少了。没有知识分子，我们的事情就不能做好。”建设社会主义国家，必须有自己的技术干部队伍，必须有自己的教授、教员、科学家、新闻记者、文学家、艺术家和马克思主义理论家的队伍。

　　改革开放以来我国高度重视人才建设工作，充分发挥各类人才的作用，为*特色社会主义事业的发展提供了强有力人才保证和智力支撑。*提出科学技术是第一生产力，强调要尊重知识、尊重人才；提出“人才资源是第一资源”思想，强调要尊重人才、尊重创造；提出科学人才观，强调人人可以成才的理念；强调，“人才是兴国之本、富民之基、发展之源”，指出“懂人才是大学问，聚人才是大本事，用人才是大智慧”，等等。

　　这一系列重要思想和论断，一脉相承、与时俱进，构成了*特色社会主义人才理论，深刻揭示了人才在党和国家事业发展全局中的突出地位和作用。

　　（三）当前我党比历史上任何时期都更渴求人才、更重视人才

　　“我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们也比历史上任何时期都更加渴求人才。”在2013年10月欧美同学会成立100周年庆祝大会上，的讲话意味深长。

　　当今世界，处于知识经济时代初露端倪，建设创新型国家迫在眉睫。人才是自主创新的载体，重视人才工作建设，不仅是实现我国经济社会可持续发展的迫切需要，更是适应信息时代生存发展的不二抉择。人才是强国之本。拥有怎样的人才资源，决定一个国家的未来。世界发展的历史一再证明：人才兴*族兴，人才强则国家强。人才资源已成为当今世界推动经济社会发展的主要力量和动力源泉；谁掌握了人才竞争这个关键，谁就能永续发展、长盛不衰。

　　人才资源已成为最重要的战略资源，人才在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。 高等学校是我国高素质人才培养、科学研究、知识创新、服务社会经济发展的主要力量来源。

　　二、高素质教师队伍培养引进是地方本科院校的中心工作之首

　　在欧美同学会成立100周年庆祝大会上指出：环境好，则人才聚、事业兴；环境不好，则人才散、事业衰。要健全工作机制，增强服务意识，加强教育引导，搭建创新*台，善于发现人才、团结人才、使用人才……，促使优秀人才脱颖而出。的重要论断，站得高、立意深、思虑远，对于我们地方本科院校突破人才瓶颈，实现跨越式发展有着极其深远的指导意义！

　　（一）高素质教师师资匮乏是制约地方本科院校发展的瓶颈

　　改革开放以来，在高等教育大众化的推动下，我国地方高校有了很大的发展。地方高校在我国高等教育体系中的地位日益增长，对区域社会的推动作用日趋明显。从数量看，地方高校在我国高等教育体系中占半数左右，是我国高等教育体系的重要组成部分。

　　高校要适应社会发展及维持竞争优势就必须不断地提高综合竞争力，而高校综合竞争力归根结底就是教师人力资源的竞争力。加强和完善教师人力资源开发机制建设，提高教师人才培养质量，成为了当前高校亟待解决的问题，也是其做好“吸引人才、留住人才、用好人才”的重要工作。上世纪末以来，以启动“面向21世纪教育振兴行动计划”高层次创造性人才工程为契机，实施了“长江学者奖励计划”、“高校青年教师奖”、“跨世纪优秀人才培养计划”、“高等学校骨干教师资助计划”、“留学回国人员科研启动基金”等一系列人才计划，极大地促进了高校高素质教师队伍建设。

　　然而，上述计划绝大多数针对“985”、“211”工程的一线高校，对于省属或省属以下的地方高校来说，制约地方本科院校发展瓶颈的高素质教师师资匮乏问题一直困扰地方高校的生存与发展。表现为地方高校人才总量不足，人才结构不合理，特别是高校中优秀拔尖人才凤毛麟角，尤其缺少具有国际领先水*的学术大师，地方高校集聚高层次人才的能力函待提升。

　　（二）如何培养引进高素质人才到地方本科院校

　　1.加强既有人才的培养和管理。地方高校高层次人才的出现不同于实力雄厚的国家队，应立足于细水长流式的培养，特别是与高校发展的战略构想密切相关、与地方高校发展的环境土壤紧密结合。为实现超常规、跨越式发展目标，地方高校要认真做好所在省市各类人才工程的选拔和培养工作，多渠道培养培育中青年学科带头人、领军人物等。

　　地方高校应充分扬长避短，利用乡缘、学缘、业缘等优势，发挥待遇留人、事业留人，特别是感情留人的作用，选拔好、培养好、使用好高素质人才。鼓励青年教师继续深造，如在职学位提升、校内外语培训、出席专业学术会议及研究工作的资助等；参与校外培训，如高级研讨班、公派出国留学、国内访问学者、等项目，从多角度提高师资队伍整体水*。

　　此外，既有教师队伍的稳定是地方师资建设最为关键的一环。地方高校优秀师资往往被更高一级学校和科研院所吸引，如何留住他们是地方高校组织人事部门不可回避的工作之一。

　　2.制订人才引进规划，有目的有计划地引进人才。首先，引进高层次人才必须与地方院校实际情况和学科发展相结合，要有明确目的和针对性，以我为主，为我所用，做到有的放矢。其次，要严把引进关，避免引进的人才华而不实，不能只看学历、学位、职称、年龄，更重要的是实际能力，尤其是人才的专业知识、教学技能、科研能力、敬业精神和师德标准。第三，在资金等资源条件有限的情况下，要有所为，有所不为，要有重点，看准的人才上要舍得花本钱，要敢于投入。

　　3.引进高层次人才，要打破常规。制定优惠政策，创造有利条件，在分配制度、奖励制度、专业技术职务评聘、住房分配等方面要有特殊的办法和灵活的政策。以事业吸引人才、以感情挽留人才、以政策激励人才，充分发挥人才资源的作用。要把各种优惠政策落到实处，建设有利于优秀人才脱颖而出和充分发挥各类人才作用的体制和环境，要积极改善和提高引进人才的物质生活待遇和工作条件。真诚主动为引进人才在科研项目立项、科研经费申报等方面提供信息咨询和政策扶持。

　　引进的高层次人才不应仅局限在专业教师上，素质高、管理能力强的高层次管理干部也应当成为引进的对象，学校的发展离不开高级管理人才的正确领导，只有好的管理才能创造更大的效益。

　　4.拓宽人才引进的渠道。面对日益激烈的人才竞争局面，高校要积极主动，多管齐下，敢于创新，不拘一格选人才，努力探索引进人才的新途径。 设立高层次人才引进基金，加大人才引进力度，重视教师学缘结构的优化，以利于不同学科的教师在学术上取长补短，发挥综合优势。除了常规性人才引进手段以外，地方高校应特别注意发挥每一位教职工对人才引进工作的积极性，因为他们工作在教学科研的第一线，最了解自己所在学科的长处和不足以及相关专业领域内的高层次人才情况，学校应鼓励他们通过学术交流与科研合作等形式与有关高层次人才保持合作，建立广泛的人才信息网。地方高校应与积极与更高层次的高校科研院所等合作，采用灵活多样的途径引进高素质人才，如师资共享、专兼结合、项目合作、交叉任职、短期聘用等模式，实现人才资源的优势共享。

　　此外，地方高校主业在于培养高素质应用型人才，引进人才，不应把目光只盯在其他院校或科研院所中，应拓宽引进渠道，把目光放得宽一些，到社会各行各业中去寻找。

　　人才一经引进，就要营造一个让他们安心工作的环境，思想上重视他们，工作中支持他们，生活上关心他们，为他们搭建施展才华的*台。某些学校存在双重标准，对所谓的高层次人才“重科研、轻教学”的误区，实际上高校最优秀的职责是培养人才，应该积极发挥高素质大学生培养中的领军作用。

　　三、如何实现高素质教师在高素质大学生培养中的作用最大化

　　诚如2013年9月30日在**第九次集体学习讲话中指出的：要用好用活人才，建立更为灵活的人才管理机制，打通人才流动、使用、发挥作用中的体制机制障碍，最大限度支持和帮助科技人员创新创业。要深化教育改革，推进素质教育，创新教育方法，提高人才培养质量，努力形成有利于创新人才成长的育人环境。地方高校培养、引进高素质人才不容易，有时候甚至是举全校之力围绕某个学科方向做人才文章，这就要倍加珍惜人才、最大限度地发挥高素质教师在培养高素质大学中的作用。

　　（一）高素质教师走上讲台，发挥主渠道的育人作用

　　教学质量是学校的生命线，全面提高教学质量，教师是根本，没有好老师，就没有好教育。站在学科前沿的高素质教师，具有深厚的理论功底、广阔的知识视野，他们走上讲台，对于丰富教学内容，改进教学方法，营造浓郁的学术氛围，传播科学精神，推动教学改革，提升教师团队的教学水*，进而全面提高教学质量，起着重要的带动和推动作用。

　　高素质教师给本科生授课是广大学生的共同愿望和渴求。对学生而言，本科阶段是人生观、世界观形成的关键时期，是养成良好的学习习惯，全面提高综合素质的黄金时期。绝大多数的学子来到大学，所热切期望的，不是进大楼，而是能够聆听到大师、著名教授的课，以传承其精深的学识，感受其严谨的学风，领略其独特的风采，在大师、教授们学识和人格魅力的感召和熏陶下成长成才。

　　（二）让学生参与教师的科研活动，培养高素质创造性大学生

　　培养有创新精神的人才是教育的中心，只有创造性人才才能运用所学知识，并使之转化为技能和能力，进而以自己的创造性劳动认识和改造世界，对人类进步做出某种较大的贡献。这种人才是单纯的课堂教学培养不了的。而吸收学生参与教师的科研活动或教师参与指导学生的科研活动，可以实现大学生培养模式从“再现型”向“发明创造型”转变，使学生把所学知识与实际应用结合起来，巩固、深化已学知识，强化感性认识，提高运用知识的能力，促进早成才、快成才。

　　学生参与教师科研，在与项目组成员的交流和团结协作的过程中，也有利于培养学生各方面的能力，如处事应变能力、信息处理能力、观察能力、分析问题的能力、团结协作能力等等，使学生的科研意识、科研方法、科研精神等在潜移默化中得到较好的熏陶和培养。

　　（三）高素质教师参与学生社团与学生管理，发挥言教身教的符合作用

　　在地方本科高校，高素质教师缺乏，教授、研究生导师、学科带头人等德高望重、知识渊博，有较深的资历，学术上也有很高的权威性，是大学生不可多得的理想引领者。学校应该建立高职称、高学历、高素质人才深入学生的有关制度。高素质教师应该深入学生中间，安排时间与之进行深入的学术交流，解答他们心里的疑问，引导学生学习的方向与目标，制定阶段性学习的重点与任务，提高大学生学习热情。根据学生不同的学习特点、学习基础、学习兴趣的基础上，结合自身专业知识，给予针对性的指导和帮助。此外，应充分利用网络、博客、QQ群等现代教育技术手段，加大与学生交流的力度，与学生结为课上课下、班上班下的全天候朋友。

教师的爱在学生成长中起着重要的作用论文3

　　摘 要：教师要想建立和谐的师生关系必须有渊博的知识，高超的教学技能，同时教师要了解和关心学生。

　　关键词：知识技能；了解关心；良师益友；家访

　　教师要想提高课堂教学效率，管理好班级，必须建立和谐的师生关系，那么怎样才能建立和谐的师生关系呢？结合我多年来的教育教学实践经验，简要地谈一下我的看法。

　　一、教师要有渊博的知识和高超的教学技能

　　教师要想和学生关系相处的融洽，首先学生得尊重他，爱戴他。那么怎样学生才能够尊重和爱戴老师呢？我感觉教师必须有渊博的知识，这样学生信服你，才愿意倾听你的传道、授业、解惑，一个老师知识渊博，可就是讲不出来，你想想这样的老师，学生愿意和他搞好关系吗？所以，教师要想和学生搞好关系，必须既要有渊博的知识，又要有把渊博的知识倾吐出来的能力，这样师生关系才会更加地融洽。

　　二、教师要了解和关心学生

　　一个老师，如果对学生不了解，你怎么采取切实可行的方法去教育他呢？如果教育的方法不恰当，长此下去，师生关系定会很僵硬。所以，应对学生有充分的了解。了解学生的整体状况，了解学生的性格特点，了解学生身上的闪光点和不足，了解学生的家庭状况等，这样才能有的放矢地去关心学生，去处理和学生之间的关系。因为有了充分的了解，有了科学有效的方法关心学生，学生会在心里佩服你、感激你，你想这样的师生关系能不和谐吗？

　　三、做学生的良师益友

　　有人说，爱学生是做一名合格教师的底线，富有爱心的教师才能成为一名优秀的教师。教师在学生面前既要有威严，更要有爱，当学生有缺点或错误时，你有时要像一位慈父对他进行严厉的批评和说教，有时要像一个大哥哥或者大姐姐一样给他春风化雨般的呵护和关心，在学生的心目中，你既是一位严师，更是一位朋友，所以，做学生的良师益友是使师生关系更加和谐的必要条件。

　　四、适当地家访

　　家访是对学生进行全面了解的有效手段，更是和家长沟通如何有效地教育孩子的有效途径，同时又是使师生关系更加和谐的科学方法。

　　总之，一个教师要想更好地从事课堂教学，师生关系和谐是必须研究和探讨的问题，相信我的看法会给大家带去一点思考。

　　作者简介：*，男，1978年8月22日出生，本科，就职于辽宁省鞍山市岫岩县三家子镇中心小学，主要研究教育教学。

　　教师与学生关系论文:浅析"一专多能"型人才培养中教师能力与学生综合能力形成之间的关系

　　摘 要：随着我国市场经济体制的逐步完善与应试教育向素质教育全面转轨的教育体制改革的深入推进，发展职业教育，培养、造就一大批"一专多能"型的实用人才，已成为当务之急，而建立和谐、民主的师生关系，充分激活受教育主体，促进教学活动的良性互动，则是职业教育中实施素质教育，培养"一专多能"型人才的有效途径。

教师的爱在学生成长中起着重要的作用论文4

　　关键词：一专多能 职业教育 综合能力

　　一、创设和谐*等的教学气氛，是培养“一专多能”型人才的前提

　　现代教育学认为：教与学的*等互尊是促进教育，优化人才培养的基本条件，是教师探索教育规律，总结教育经验，提高教育水*的主要途径。教师只有充分遵循教育规律，摒弃师道尊严的传统陈规，关爱学生，*等互尊，创设和谐、*等、宽松的教学氛围，才能有效实施教学活动，实现预期教学目标。因此，在教学中，教师应力求做到以下几点：

　　1.言传身教，率先垂范。教师的人格魅力是营造宽松教学氛围的重要因素。教师的言行举止对学生起着潜移默化的作用。教师良好的言传身教，将对学生产生一种积极向上的推动力。在教学中，教师应努力“独善其身”，率先垂范，让自己的人格魅力熠熠发光，赢得学生拥戴，形成教学权威，成为其良师益友，才能营造宽松和谐的教学氛围，使学生尊师、爱师，激发起学生的主动性与创造性。若教师自身的言行相悖，将失信于学生，使学生萎靡不振或产生消极抵触情绪，严重影响教学活动的顺利实施。

　　2.力求亲切自然、民主*等的教学风格。教学是教师与学生之间的一种*等交流的双向活动，亲切、自然、民主、*等的教学风格对于顺利开展教学活动将会起到事半功倍的神效。教师端庄的仪表，亲切的语言，和蔼的眼神，*易的教态将会使学生倍受鼓励与赞赏，获取信任与力量，激发出学习的主动性与积极性。师生之间心理距离的缩短拉近，还会使学生变被动为主动，变“苦学”为“乐学”。若教师一味高高在上，冷淡漠然，将会严重挫伤学生的积极性，使其产生消极懈怠的学习态度，影响教学效果的最终实现。

　　3.尊重个体差异，*等善待学生。由于受教者的个体差异导致了学生发展水*、能力大小的参差不齐。部分教师容易产生厚爱优生，薄待差生的错误倾向。而差生作为学生中的弱势群体与教学中的难点，往往容易被教师轻视，被群体歧视。教师应走出认识的误区，尊重学生的个体差异，善待学生，积极诱导他们改进学习与思维方式，勇追先进，重塑自信。教师只有*等对待每个学生，才会赢得全体学生的尊重，学生的整体发展才会造就社会发展所需的一大批栋梁之才。

　　二、充分尊重学生个性能力的发展，是培养“一专多能”型人才的基础。

　　1.提倡学生“术业有专攻”。心理学家马斯洛认为：人的一切行动皆由需要引起。学生需要的发展，在相当大的程度上也是教育和培养的结果。如果教师善于了解学生的需要，创设必要的条件，鼓励、满足其合理需要，抑制、淡化其不合理需要，将会使其身心健康发展。由此可知，个体需要与个体能力密切相关，不可分割。若教师正确引导学生个体的合理需要，这种需要便会转化表现为学生的个体能力。在教学中，教师要依据学生个体需要，因材施教，因势利导，鼓励学生在某项职业技能中有所建树，成为不同专业技能中的行家能手。教师要加强教学的针对性，循序渐进地加深教学难度，拓宽技能知识的运用领域，使“术业有专攻”的学生进一步提高技能的驾驭能力。个性化的教育，将会使职业教育春色满园，异彩纷呈。

　　2.鼓励学生“八仙过海，各显其能”。教师应运用榜样的示范效应充分激活学生的主动学习意识与才能表现意识，使其“八仙过海，各显其能”。教学中，教师要有意识的举办一系列专业技能的竞赛活动，营造蓬勃向上的良好氛围，鼓励学生积极参与，才美外现。学生在专业技能比赛中获取的成就感，将会转化成钻研知识技能的强大动力。

　　三、充分激励学生拓展综合能力，是培养“一专多能”型人才的关键

　　时代的发展为我国现行职业教育提出了更高的要求。职业教育只有充分体现以能力培养为教学优秀的指导思想，着力培养专业知识扎实，职业技能过硬，具有综合素质的“一专多能”型实用人才，才能适应急剧变化的市场需求。由于职高学生个体爱好互有差异，个人技能互不相同，技能熟练掌握程度参差不齐，可能导致部分学生在自己所擅长的某一技能领域内具有较强的驾驭能力，而对其它技能知之甚少或一窍不通，这种“一专单能”的结果，将导致学生“强项更强，弱项更弱”，今后择业之时，一旦自己熟知的技能岗位已呈饱和状态，需转岗就业时，他们将难以胜任，举步维艰。就业岗位的多元化与多样性，要求职业学校不仅要培养学生成为某一专业技能中的“专家”、“能手”，而且要使其成为众多领域内的“多面手”。因此，培养造就众多“行家”兼具“多面手”的“一专多能”型实用人才，已成为现行职业教育的一项重要内容。

　　1.激励学生主动学习。针对职高学生表现欲强烈的心理特征，教师应有意识、有计划地创设“问题情境”，鼓励学生积极思维，通过对问题的分析和解决，让学生获得学习的乐趣与成功的喜悦。鞭策先进，鼓励后进，形成浓厚的学习氛围。教学中，教师要指导学生主动参与设计制定教学方案。在内容上，要指导学生把握课题主旨，抓住重点，突破难点；在设计手段上，尽可能让学生不拘一格，多管齐下，充分利用现代教育教学工具。在模拟教学活动中，教师要针对问题，引导学生研究、分析、归纳，要注意渲染活动气氛，强化学生的组织、表达及应变能力。由于学生身临其境地体验了教学的全过程，感触良多，记忆深刻，能从中发现自己的优势和劣势，晓知自己今后努力的方向，从而主动地进行各项能力的锻炼和提高。学生的主动参与，不仅巩固加深了知识技能的掌握，而且增强了语言表达能力与创新思维能力。

　　2.鼓励学生表现自我。教师在教学活动中，要给学生创造表现自我的机会。通过组织讨论、实验操作、归纳总结等教学途径让学生抒发己见，展现风采。对于学生中出现的问题偏差，教师要及时引导、点拨，鼓励他们集思广益，解决问题，而不包办代替。

　　四、有效激活学生主体意识，是培养“一专多能”型人才的根本

　　职业教育以培养学生能力为优秀。教学效果的优劣取决于学生的实际应用能力。在教学活动中，教师要使学生真正成为受教育主体，就应充分调动其主观能动性，使其在宽松、和谐的教学环境中快速而牢固地掌握应用技能。

　　1.指导学生掌握良好的学习方法。传统的“填鸭式”教学，过分偏重知识的灌输，忽略了能力的培养，学生在课堂上往往被动吸收，充当“收录机”的角色，导致部分学生“高分低能”，使职业教育走人误区。而素质教育推行知识与技能并重，要求教师不仅要向学生“传道授业解惑”，而且要着力培养学生的实际应用能力，以适应社会发展的多元化需求。职业教育是以培养高素质的劳动者和专门人才为重点的教育领域，着力培养学生综合能力显得尤为重要。教师在课堂上不能将教材处理简单化、随意化，不能单纯地只教学生掌握所学的知识要点，更重要的是要教会学生掌握良好的学习方法，变“学会”为“会学”，提高驾驭知识的能力。教学中，教师要有意识地提高“学生自学环节”在教学计划中的比重，让学生在相对自由的空间中举一反三，触类旁通，从而快捷掌握知识与技能。

　　2.注重学生创新能力的培养。创新能力是素质教育的优秀内容，也是职业教育追求的目标。在事物多元化发展的今天，标准已非唯一，答案却是丰富多彩，这为培养锻炼学生的求异思维与创新能力创造了广阔的拓展空间。因此，教师在继承传统教法的同时，应力求创新，有所突破，注重开启学生的心智，培养其创新能力。教师向学生提问时，要积极引导学生运用发散、求异等思维方式，提出不同看法与建议，运用科学的思维方法去分析、推理、判断，并提出见解。为实现预期效果，教师必须精心设计教案，巧设问题疑难，布阵排兵，暗设机关，让学生见仁见智，寻求答案。当学生临危迷茫之时，教师要及时导向，让学生能始终把握中心，关注焦点，而不至于偏题、跑题、迷失方向；当学生在发表意见，寻求解答闪现出智慧的火花时，教师要立即点评，归纳总结，增强学生答疑解难的自信心与成就感。

　　3.提倡教学互评，实现教学相长。提倡学生评价教师，教学相长，互为促动，是学生主体意识被激活的具体表现。教育学认为：教学活动是教师与学生之间的双向活动，是一种能动的互动过程。学生参与评价教师，将是检验、反馈教学效果优劣，改进教学方法的有效途径。在教学中，学生评价教师与教师树立威信及提高教学质量三个方面环环相扣，相辅相成。教师的威信是在教与学的交往活动中，学生对教师某些特质的承认和敬仰，它本质上是学生对教师进行评价的产物。在和谐*等的教育氛围中，教师对学生因势利导，不断驱散学生的疑惑，让他们接受道德和知识的影响，学生心中就会自然升起对教师的尊敬。由于学生的评价具有独立性和自主性，教师的言行仪表、教学方法、教学能力等方面的不足之处有可能在学生评价的过程中显露出来，教师应以此为鉴，激励、鞭策自己“独善其身，修身养性”，尽快趋同于学生的期望。当教师的威信一旦确认，学生便会把对教师的敬仰，转化为参与学习，获取技能的动力。所以，让学生主动参与评价教师，将会使师生教学相长，互为促进。

　　总之，职高教师应更新教育观念，开拓教学新思路，着力营造和谐、宽松的教学氛围，充分挖掘学生的个性潜力，拓展学生的综合能力，才能培养、造就一大批“一专多能“型实用人才，迎接激烈的市场竞争的磨练与挑战。

教师的爱在学生成长中起着重要的作用论文5

　　【摘 要】高校教师每日忙碌的工作与大学生实际切身利益和每天的学习与生活均息息相关。高校教师不论是行政人员、教学人员都应该和学生建立良好和谐的信任关系，当前构建高校教师与学生互相信任关系面临一些障碍，文章主要阐述了改善高校教师与学生信任关系的相关举措。

　　【关键词】教师；大学生；信任

　　在大学校园里，大学生实际上每天的学习与生活几乎都与教师忙碌的工作息息相关。诸如授课、考勤、评优、评奖、发放补助、勤工俭学、违纪处理等几乎都是由教师具体实施。高校相关的各项制度与通知也需要经过教师传达到大学生。总之，学生生活学习的方方面面都与教师紧密联系。由是观之，教师与大学生之间的信任关系应该非常重要。

　　一、高校教师与大学生之间信任关系的外在表现

　　高校教师大与学生之间互相信任表现为积极互动交流。教师与学生互相信任事实上不太可能，这种最理想最完美的状态是最为高效的管理教学状态。教师与大学生处于相互信任时，教师这方会自然喜欢大学生，信任与看好他们，也能够很好地对待他们；大学生这方也会更加认真与努力地学习专业知识，非常积极地参加各种活动争取荣誉，同时积极支持教师的各项工作。

　　高校教师信任大学生但学生不信任教师表现为自由放任。有的教师似乎非常大学生，将很多权力下放到学生群体。但是大学生们却往往并不领情，反过来对教师本身的工作产生深深的怀疑与不信任。甚至大学生会产生排斥与不接受情绪但却只能深深埋藏在心里，久而久之与教师逐步疏远。

　　高校教师不信任大学生但大学生信任教师表现为保护依赖。有些缺乏经验的教师往往容易对大学生做出错误的判断而不信任他们，教师对违反课堂纪律、性格夸张、个性张扬与行为不雅学生往往过度关注，反而对那些性格孤僻并且不善于表述的大学生表现出的问题没有足够关心。有的教师意识不到大学生是一个*等个体，希望扮演保姆角色或者家长角色，大学生自然会产生依赖心理。

　　高校教师与大学生互不信任表现为相互冷漠。一旦教师与大学生之间产生相互猜疑，甚至歪曲理解，后果就很严重。教师不给大学生任何的锻炼机会，大学生做任何事情首先考虑利益问题。教师与大学生产生心理距离甚至心理隔阂，久而久之，相互不配合甚至相互诋毁与厌恶。

　　二、构建高校教师与学生互相信任的主要障碍

　　高校教师与学生互相信任的外部环境障碍。一是社会大方面的不信任环境不断恶化进而对校园渗透。现如今社会上已经出现了许多信任缺失的痛心现象，如众多假冒伪劣的商品大量充斥市场，各级*官员贪污屡见不鲜并不断恶化，金融机构大肆欺诈公众进行聚敛钱财等层出不穷，而相应的社会上信任惩罚机制相对不完善并且社会信用评估体系也不健全，必然冲击着教师与学生之间的信任土壤。二是教师本身的工作地位在学校整体管理中的价值也没有得到应有的重视与珍重。高等学校对教师应该具有的作用的重要性认识不够到位，他们主要从事学生的事务管理、就业指导、党建工作、心理咨询、勤工检学等繁重与繁杂的事务，但各高校在对待教师的薪酬与切身利益没有通盘给予照顾与认同，教师在职称评定与职位晋升等方面均存在天花板效应。

　　高校教师与学生互相信任的教师自身内部的障碍。一是教师与大学生之间存在某种程度的功利化交往关系。社会竞争与就业压力的增大，毕业生除了要专业成绩优秀以外，往往还要党员、优干等政治身份，大学生为了这些功利性目的，自然功利地向教师靠拢，教师自身也出于功利进行应对。二是教师自身的敬业精神与工作态度等问题。教师往往在对待学生管理方面安于现状而不求创新，一般沿袭传统的思想政治教育模式与方法，不积极主动开展工作。三是教师自身缺乏与学生进行主动的联系沟通。教师往往秉承师道尊严观念，自认为是主宰与权威，在相互沟通中表现出居高临下的家长心态，大学生自然产生戒备与自卑心理而不愿意交流。

　　三、改善高校教师与学生信任关系的主要举措

　　首先，要制定具体的教师工作制度。学校基于教师与大学生之间信任关系的视角，制定切实管用的工作制度，诸如定期招开教师例会制度，教师每日工作预安排与工作日志制度，教师与大学生定期谈话制度，教师定期进学生宿舍访谈制度，教师随堂听课制度以及主题班会制度和学生家长联系制度等等。在评优评奖与学生干部选拔指导，在学生工作可以量化的诸多层面，均可以以交流为基础制定可操作制度。

　　其次，畅通与大学生的多种交流渠道。教师尊重学生的建议和批评，可以在QQ或者微信以及其它沟通工具上匿名开展批评与建议。同时，教师要尊重学生的想法，做事与处理不能够一意孤行，尽量让大学生亲近教师，愿意沟通并且愿意敞开心扉沟通。尤其是上课教师，不能一上课满堂讲，讲完了就看不到人，不能与学生做到很好的沟通。

　　第三，高校教师以身作则发挥好言传身教的作用。教师要以优良的品德和正人君子的风范，以良好的行为和渊博的知识为大学生树立全方位学习的典范，注重在管理能力与心理咨询，专业学习与社会交往以及生活知识，处理危机情况中的能力等方面让大学生钦佩，打下信任的基础。

　　第四，教师细心观察大学生的言行。教师在日常大学生事务性工作中，尤其要细心观察每名大学生的言行举止，主动关心与亲近大学生，主动与他们进行必要的交心谈心了解其内心世界，及时发现可能出现的不稳定因素并进行科学掌控与疏导。

　　总之，高校教师与大学生之间的相互信任问题已经成为当今高校改革所面临的重大课题之一。二者之间的信任事关德育工作的实效性，事关责任与尊重这样的大学优秀价值，事关大学生能否自由而全面地发展。

教师的爱在学生成长中起着重要的作用论文 (菁选5篇)扩展阅读

——老师在学生婚礼致辞 (菁选2篇)

老师在学生婚礼致辞1

尊敬的各位来宾、女士们、先生们：

　　大家中午好!

　　我是今天新郎、新娘高中时的班主任，今天我非常高兴，因为今天是我的两位爱徒结婚的大喜日子;今天我也非常激动，因为我是第一次以老师的身份在学生婚礼上发言。借此机会，我想表达对这对新人的感谢和祝福。感谢这对新人对老师的信任和重视。

　　帅气的新郎郭进、娇美的新娘张颖，感谢你们一直以来对老师的尊敬。不只是对我一个人，你们身上拥有的对长者的尊敬让和善的你们更加有涵养。你们是我任高中教学所带的第一届毕业生中最最优秀的学生中的一小部分。郭进曾是我班的班长，是我的左膀右臂，你的勤恳上进、灵敏睿智、耿直和善深深打动了我，你给我的每一次惊喜和感动都让我回味无限。这些年来，老师一直深埋心中，你们一直是老师的骄傲。今天在这里的，还有其他我的学生们，你们不仅是我最得意的弟子、更是我的朋友，你们是我为人师表的骄傲。所以我相信，这样敬佩老师的学生，必定会更加孝顺双方的父母;也必定会带着这份敬佩，对待身边的妻子或丈夫，人生的每一步都会沉稳、坚定，这个家也必定会风雨不动、安如泰山。

　　祝福什么呢?我作为婚姻围城中的一员，还是以嘱咐替代祝福吧。希望你们能谨记在心

　　第一、请你们必须记住，家，不是讲理的地方，而是讲爱的地方，它以奉献为地基，以包容为砖，以责任为瓦，家可以不讲理，但不能没有情。尊敬并爱护彼此，因为从今天开始，你们就是家的现在，也是家的未来。在婚姻面前，继续当一个勤恳的学生吧，婚姻这部大书，从古至今没有人读透过，勤恳的人总会从中得到快乐、幸福并茁壮成长。两个人要尽心来书写自己的婚姻传记，虽不一定光辉，但老师相信必定经典。

　　第二、相信自己的选择，并且坚守终生。充分信任对方，给对方足够的自由。

　　第三、孝敬父母。出门在外有机会常回家看看，工作再忙不要忘记定期给父母打电话，因为你们是父母永远的牵挂;当父母年老或需要照顾时一定要义不容辞，要像对待孩子一样关心、关爱、关注父母，这是我们做子女的应尽的最起码的孝道;

　　第四、面对生活，学会倾诉，懂得倾听;勇于承担，善于分担与分享;

　　第五、爱惜自己的身体，关注对方的身体状况，因为能白头偕老是两个人最大的福气!

　　以上几点是老师二十五年的婚姻生活教会我的功课，今天转交给你们，希望你们能用心经营自己的婚姻，在磨合的过程中多一些理解，多一份包容，智慧做事，快乐生活，并肩携手，共同打造自己的美丽人生!祝福你们，手牵手，心相印，慢慢变老，直到地老天荒。

　　最后，作为两位新人的老师，感谢大家能来参加他们的婚礼，并希望在座的见证了他们婚礼的各位嘉宾，在今后的工作和生活中继续一如既往的支持他们，关心他们，爱护他们，让他们的人生旅途一帆风顺、事业有成。

　　最后请接受我最真诚的`祝福：新婚快乐，幸福永远!

　　谢谢大家!

老师在学生婚礼致辞2

　　女士们、先生们，你们好。

　　今天是迎娶新人大喜的日子，承蒙各位亲朋好友的厚爱和光临，给今天的婚庆增添了无限的喜悦和光彩。在此感谢小姐嫁给我的学生。祝贺娶到美丽贤惠的小姐。在这激动的时刻，送你们四句话：

　　望孝敬父母、孝敬公婆;

　　愿相亲相爱、永结同心;

　　祝事业有成、事事顺心;

　　盼薪火传递、兴旺发达。

　　谢谢。

——小学生成长中的烦恼作文

小学生成长中的烦恼作文1

　　成长,就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风*浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟并不是一帆风顺，其中也有经历着各种风波，对我而言，酸甜苦辣咸样样都有。

　　我们在不停的长大，然而成长的烦恼也紧随而来，让人整天都笼罩在忧郁中。

　　你怎么这么粗心，这么简单的题都会错，为什么这次考试又是这么点分啊!你这个题目怎么又没有写答啊!"从五年级开始，这类词就常常在我的`心头萦绕，有时候是父母批评的话语，有时候是我的自责，有时候却是同学的挖苦。我也想把成绩提上去，不过总不能称心如意，不是这一科失手就是那一科败下阵来，这些都是我始料未及的，谁不想把成绩提上去或考试考个好分数让父母开心，可是每个人能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的"果实"也有干瘪和饱满之分，因此我也只能说一声又一声"我尽力了"。

　　人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话，但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去，做为一名学生，我告诉自己成绩不能太差，做为儿子，我告诉自己不能让父母失望……因此，烦恼也就日夜加多。

　　能解决这个烦恼的办法就是学习、学习、再学习。我们在成长的时候烦恼也随之而来，但我们能招架住所有烦恼的"袭击"，那就是在烦恼中健康成长。

——班主任如何在学生中树立威信的心得

班主任如何在学生中树立威信的心得1

　　在班主任工作中，我们会发现有些班主任年年所带的班级班风好、学风好，班工作做得井井有条，学校安排布置的任务完成得又快又好，学生对他的话“言听计从”；反之，有些班主任虽然工作很认真，却带的班级并不怎么样，学生对立情绪较严重，还时有顶撞老师的现象。究其原因，很重要的一个因素就是班主任的威信所致。记得自己在读初中的时候，有一位很调皮的同学因为上课捣乱被老师罚站，他竟和这个长的很高大的老师玩起了猫捉老鼠的游戏，一点都不把这个老师放在眼里，根本就不接受这个老师的教育，却最后被另一位长的很瘦弱的老师教育得泪流满面。这就说明老师在学生中的威信对学生的教育起着不同效果的作用么我们班主任如何在学生中树立威信呢？根据自己十多年的工作经验，我觉得可以从以下几个方面去努力。

　　一、用过硬的业务去赢得学生的信任和欢迎

　　作为班主任，首先精通自己所教的学科，做到业务过硬。试想，一个在课堂上引经据典、旁征博引的老师，怎么会不受到学生的欢迎和尊敬呢？尊其师信其道，这样你还怕你的学生不听从你的教导和指挥吗？知识可以武装头脑，更是教师树立威信的砝码，这就要求我们教师要不断充电，丰富知识，增强理论，以渊博的知识引导学子。

　　二、在管理中身教重于言教

　　古代伟大的教育家孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任的道德品质、行为作风对学生起着潜移默化的感染和熏陶作用。在日常工作中，我总是严于律己，以身立教，要求学生做到的，首先自己要做到。试想，铃声一响你就在教室，哪还会有学生迟到的现象？一个不抽烟的班主任，学生抽烟现象肯定比抽烟的班主任所带的班级少。所以说，榜样的力量是无穷的，只有这样，班主任才能为学生树立学习的榜样，树立自己的威信。

　　三、与学生的关系要恰到好处——既融洽又保持一定的距离

　　班主任与学生应处于怎样的关系才为最佳状态？不同的人有同的观点，有的人认为应该是朋友关系，有的人则认为是“猫鼠关系”。而工作经验告诉我，班主任和学生的关系应是两者的结合，即融洽又有一定的距离。这种关系是师生之间融洽但不自由，有距离但不隔阂，犹如油和水的关系，能够和睦相处，又不混淆；这种关系既能使学生对老师产生一种亲近的感觉，又不至于因朋友关系而产生太自由的后果，又能使学生自觉自愿的心态下完成各项任务，从而更好地达到教育目的。

　　四、以宽容的心去理解学生

　　班主任要学会宽容，不要认为学生的错误都是有意违纪，要弄清楚事实真相，分清主、客观原因。作为学生，思想发育不完全成熟，辨别是非能力还不强，要允许他们有改正错误的机会。遇到学生犯错误的时候避免感情冲动，避免粗暴训斥、严厉批评、无情数落，甚至讽刺挖苦。遇到学生犯错误时要沉着冷静、有分寸、不急不躁，要有一颗宽容的心去理解学生，给学生留下思考的时间和改正的机会。我班的陈ⅹⅹ同学伙同他人去偷窃群众的西瓜，被群众当场抓获送到学校。学校决定要给他广播通报处分结果，因为怕名声臭，第二天他让同学捎话来说不读书了。虽然他这一搅丢掉了班上的流动红旗和扣掉了班上的德育分，自己心里很怒火，但冷静下来后还是把这一情况反映给学校，并建议学校取消广播通报处分结果的方式，留给其继续读书的勇气。在以后学习当中自己多次找他进行耐心教育，劝他要好好珍惜这次改过自新的机会。这位同学很感激也很后悔，保证以后一定通过认真学习来报答老师。后来这位同学确实变化很大，在中考中取得了好成绩。现在回想起来心里很欣慰，因为自己的宽容给了一个学生学习和做人的机会。所以我认为宽容并不会让学生的错误得寸进尺，降低老师的威信，因为老师的宽容，而会让学生因为感激而尊重爱戴老师。

　　五、协调与学生家长的关系，充分取得家长的信任和支持

　　班主任在学生中的威信也有赖于家长对老师的态度，作为班主任应利用各种机会与家长沟通，如家长会、家访等，告诉家长在孩子面前应多正面评价学校、老师，不说有损于学校、老师威信的话，不做有损于学校、老师的事；即使对学校、老师有不理解的地方也应通过和学校、老师直接沟通来得到解决，避免伤了老师的尊严，扫了老师在孩子心目中的美好形象。一个连家长都不能信任的学校、老师，怎能让学生去尊重这位老师？要让家长知道，孩子的教育应通过学校、家庭的共同配合和协调才能完成，只有这样才能把孩子教育好。

——在学生会的工作总结和个人收获200字10篇

在学生会的工作总结和个人收获200字1

　　充实的工作生活一不留神就过去了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的在学生会的工作总结（通用30篇），欢迎阅读与收藏。

在学生会的工作总结和个人收获200字2

　　在系党总支坚强正确的领导下，校团委的大力支持下，本学期我系学生会全体干部干事团结一致，共谋发展，紧密围绕学校合校升本的工作中心，积极响应"我为升本做贡献"的号召，始终坚持贯彻理论基础厚实，思想作风朴实，工作认真扎实的思想，本着"全心全意为同学服务"的工作宗旨，努力开展各项日常工作，在加强思想建设，学风建设上，狠抓实干，并做出了一定的成绩，现将学生会本期主要工作做如下汇报：

　　（一）思想建设

　　9月10日，组织部对暑期"三下乡"社会实践报告的收集工作结束。全系共上交报告800多份，并从中评选出80多位同学为社会实践先进个人，同时，系上也开始准备"实践归来看成就看发展"的座谈会。

　　本学期初期我系学生会协助系团总支展开了对大一新生邓理小组的组建工作，为加强大学生思想道德建设做了很有必要的铺垫。

　　10月中旬，学生会，团总支在1400教室召开"实践归来看成就看发展"的座谈会。座谈会邀请到了系党总支*阮老师，校团委徐老师。两位老师做了精彩的讲话，并对我们的社会实践工作所取得的成绩给予了充分肯定。会上，先进个人积极发言，相互交流，取长补短，为今后的工作积累了许多宝贵的经验。

　　11月5日，在学生会，团总支的领导下，劳动生活部全体干部干事及大一各邓理小组成员到犀浦敬老院进行了义务劳动，为这些老人送去了寒冬中的一片温暖，活动的持续开展，受到了各界人士的好评。

　　12月9日，学生会，团总支组织经外系学生代表参加了纪念"一二，九"运动座谈会。同学们回顾了过去，分析了现状，展望了未来，提出了发展方向，决心努力求知，立志成才报国。

　　12月13日晚7点，学生会，团总支组织大一学生听取了人文社科基础部的郭老师就党员发展相关知识的讲座。郭老师深入浅出，对理论化，抽象化的东西讲得有条有理，栩栩如生，培训会再次掀起了学习党的理论知识的新潮。

　　本学期，我系劳动生活部组织干部干事到犀浦敬老院进行劳动，继承和发扬中华民族"尊老爱幼"，"乐于助人"的传统美德。

　　（二）学风建设

　　学生会，团总支为响应校团委的号召，以各支部为单位，对合校升本宣传提纲进行了专题团会学习。通过此次学习，使广大同学更加明确学校的办学宗旨，理念和发展规划。使同学们对我校升本有了一个更加深入，详尽的了解，并更加坚定了学校升本必定成功的信念；同时，誓保升本成功。

　　学生会，团总支召开班长，团支书会议，就十二月份加强学风建设，严格考风考纪工作做了具体详尽的部署，团总支*杨小星希望通过班，团干部的宣传，确保考试有序的进行。同时，由学宣部一直在坚持进行的考勤将也加大力度。

　　就我系实际情况的变化，经学生会，团总支研究决定并报请系党总支批准，对《班级管理考核条例》进行了修订。本次修订兼顾两校区的实际，突出了实用，人性等特点。此条例已开始试行，收效显着。我们将在各个方面继续从实际出发，群策群力，与时俱进，不断创新。

　　（三）文体活动

　　10月8日，学生会，团总支召开会议，对10月份的工作做了详尽的部署，对"青春任挥洒"书法大赛和"英语风采大赛"进行了重点安排并交由书法协会和英语协会具体承办。

　　10月27日，我系拔河比赛在受到各方关注下圆满结束，国贸041获得了本届拔河比赛的冠军。系党总支*阮老师亲自为他们颁发了奖状等，以资鼓励。通过此次拔河比赛，加强了系内各班之间的交流，增进了相互之间的友谊，使同学们的团队观念得到培养，集体主义感不断加强。

　　11月1日，经外系第五届辩论赛正式拉开帷幕，在经历了多场角逐之后，国贸042，旅管042两支队伍脱颖而出。进入了决赛。为了确保本次辩论赛的公正，准确，学生会，团总支特别邀请了马列教研室的郭迎选，武英，易传英老师，校团委的徐翔老师和经外系辅导员朱瑶老师做决赛的评委。并请郭老师对本场辩论赛做了点评。通过本届辩论赛的开展，丰富了同学们的头脑，强化了同学们的语言组织，表达能力，培养锻炼了大家的临场应变能力和心理素质，得到了广大师生的一致好评。

　　11月4日晚，由学生会主办的"我心目中的成都工业学院"主题演讲在1612教室举行。为了确保最终评选结果的公*，准确，我们特邀了朱瑶，陈茵等老师做评委。在整个赛程中，气氛热烈，同学们各抒己见。选手的主题明确，思想丰富，口辞清晰，充分展现了对成都工业学院的期盼。活动的开展，加深了同学们对学校升本的重要性，必要性的认识，锻炼了大家的语言表达等多项能力，在同学中得到了一致的好评。

　　11月6日，学生会组织同学参加了纺专第三届"飞鱼杯"乒乓球联赛，通过激烈的比拼，我系女队获得了女子组冠军，男队获得了男子组季军。这是我系体育活动方面取得的又一骄人成绩。大家在喜*收的同时也积极表示，必将更加努力，争取在以后的赛事中取得更好的成绩。

　　11月18日，学生会组织同学参加由校学生会主办的"我心目中的成都工业学院"演讲比赛，活动加深了同学们对合校升本的认识，反映了广大同学对未来的工学院的美好憧憬和向往。

在学生会的工作总结和个人收获200字3

　　自从进入学生会已经有一段时间了，在学生会的这段时间我学到了很多东西。在这期间我参与了我们学生会和我们生活部的一些活动，充分的认识到学生会这个大家庭的团结和对工作的积极负责，在学姐学长们那学会了很多的道理。

　　进入学生会在我们部门，我第一个学会的就是如何写一份合格的报告。刚开始学写策划时，连最基本的格式都不知道是什么形式的，交的第一份报告也是被退回来了。那时是很沮丧，但第一次不会没事，重要的是要从中学到东西。现在在努力的学写一份好的方案。

　　接下来我还参加了志愿者，在参加志愿者的四天里，我学会了很多，虽然每天的工作并不轻松，有时甚至工作到晚上10点多，但大家在一起工作，同心协力的去做同一件事，反而觉得很高兴。认识了很多老师，学会的东西并不是自己去实践就会明白的道理。无论是每次会议结束后打扫会场，还是布置篝火晚会现场。虽然这些只是*凡的工作，但都充分调动了每位同学的积极性。所展现出来的是学生会成员的团结互助的精神。

　　这学期我参与了我们部门的学校食堂卫生方面的检查工作，初步学会了检查食堂的流程。有校学生会组织各院级学生会成员代表在统一的带领下进行有序的检查工作。分别对学校的各个食堂进行逐一的仔细的检查，并及时把检查过程中看到的问题向食管部老师和食堂负责人提出。在检查过程中我们也把从同学们那收集的问题一一反应给老师。老师们也积极的解决了我们的疑问和采纳了我们的建议。我们生活部是反映学生生活方面和老师们工作方面的桥梁，我们在今后的工作中一定更加的努力。

　　最后说一说我在学生会工作的这段时间的收获：

　　1、 学会了一些作为学生会学生干部的基本守则，知道该怎样严格要求自己。

　　2、 通过在生活部工作的*时经验了解了生活部是一个怎样的部门。

　　3、 在参与了志愿者等过程中我了解到了集体协作、团队精神的重要性，并学会了怎样进行集体分工合作使集体工作效率达到最好。

　　4、 在工作中与各个部门成员建立了深厚的友谊，拓广了人脉。

　　总的来说，学生会的工作是忙碌的，是辛苦的，但却又是充实和快乐的。和大家一起奋斗，一起解决工作中的困难，一起享受活动成功时的喜悦，这种快乐让人回味。我为自己能在学生会这样一个大家庭里工作而感到幸福和骄傲。同时，也希望在接下来的日子中，学生会的工作能做的更好，争取取得更大的成绩。

在学生会的工作总结和个人收获200字4

　　在校学发中心与团委的指导与支持下，本届学生会经过全体成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了初定的工作计划，并取得了显著的成绩，现将过去一年的工作总结如下：

　　一、依托于多方面能力培养的团队建设

　　作为一名学生会成员，锻炼自身能力也是一个重要任务，因此本届学生会成立之初，执委会成员便在例会上讨论了关于如何培养全体成员工作能力的问题，经讨论得出，本届学生会工作重点在于培养成员以下五个能力。

　　1、组织能力：每一个部门都会策划相应的活动，以组织部为核心，其他部门进行辅助。这种做法旨在使每一个部门的成员都能参与到活动策划中，从而有效地调动了同学们积极性，使同学们在紧张的学习生活中得到放松。

　　2、合作能力：我们秉承着集百家之长的思想，将大型活动的工作分派给不同的部门，让大家发挥自己的长处。以使活动达到最好的效果。例如五四入团仪式活动，各个部门都发挥了自己最大的优势。使得整个活动显得井井有条。

　　3、应变能力：在各项活动中难免会出现大大小小的插曲，经历过这些插曲后，我们的成员都能够镇定自若，临危不乱。

　　4、总结能力：各个部门每两周都会开展一次例会，在会上对近期工作及活动进行总结，发扬优点，改正不足，并对下一步工作进行规划。

　　5、学习能力：即使活动再多我们也不会忽略自己的成绩，为了使各部门学习成绩不落下。学习部在每次大型考试之后，都会进行成绩统计，并在部门间进行评比，让所有成员都能及时调整自己的学习状态。针对于工作积极但成绩不理想的，执委会成员以学习共同体的方式，重点关注，督促学习。

　　二、围绕八大主题校园的活动策划

　　本学年学生会策划了大大小小活动数十个，其围绕以下四个主题校园进行策划：

　　1、唯美校园

　　本届学生会策划了一场精彩纷呈的校园歌手大赛，从预赛到复赛，从三十强到十佳，我们每一位参与者都能够认真对待，呈现给全校师生一个完美的听觉盛宴，也能够让同学们感受到唯美校园的内涵，真正走入艺术的美，在学习之余得以放松。

　　2、小伙伴校园

　　我们共组织过两次学习共同体，第一次是在12月会考之前，在停止了基础知识清单之后，由学习部牵头，理科精英班学委每天出一套会考难度的文科题，也正因此举，理科精英班会考成绩也普遍都很理想，第二次是围绕着多方面能力培养中的学习能力，将重点关注的同学组建学习共同体，成绩的进步也是比较喜人的。

　　3、实践校园

　　实践校园的实质在于让同学们在行动中感悟，我们开展了感恩系列活动，如母亲节、父亲节，同时也开展了社团节活动，旨在让同学们在高中校园里感受青春的美好。

　　4、书香校园

　　今年四月份，本届学生会策划了校园原创诗会，通过本次原创诗的收集，让我们看到的是实验园的每一位学子都有当诗人的潜质。同时新闻部在微信公众*台上开设了阅读分享栏目，让同学们交流分享自己的读书经验，畅游在书的海洋，让实验园中充满着书香的气息。

　　三、思想引领行动的团委建设

　　团委工作是从思想到行动的，是一点一滴积累的，20xx届学生会将团委工作重点着手于以下两个方面。

　　1、团员发展

　　在五四青年节之际，团建部认真准备，策划了五四入团仪式，有反复斟酌命题的笔试环节，有面对面的思想考察与汇报环节，经过层层选拔，从百余名团员积极分子中脱颖而出的30名，被正式发展为团员，同时我们也于5·4青年节对优秀团干部，优秀团员进行表彰。

　　2、以智慧团建为核心的团统工作

　　在两学期临近期末时，共青团长春市教育局委员会两次要求以智慧团建为工具的团员统计工作，团建部立即选派了相关负责人，保质保量完成了上级安排的各项任务。

　　短短的一年已经过去，本届学生会的每一位同学在以后的学习生活中还会继续努力，坚持做得最好。虽然每年学生会都会有老成员的离去和新成员的加入，但变的只是不同的面孔，不变的却学生会为全校师生服务的宗旨和公*、公开、公正的工作立场。

　　在此，我仅代表20xx届学生会全体成员，感谢校领导和全校师生对我们上一年工作的大力支持，也希望下一届学生会能够越做也好

　　当然还没有结束，某位不愿意透漏姓名的小编决定发几个表情包，希望大家保存哟！！！

在学生会的工作总结和个人收获200字5

　　光阴似箭，时光如白驹过隙般，转眼间又是学期末。在不知不觉中，进入学生会这个大家庭已近3个月，似乎初进学生会的记忆依然就在心头展现！学期开始抱着锻炼自己的目的参加了学生会的招新，很幸运的被老师和学长学姐们留下了，同样我有幸被老师和学长学姐赏识把我带到了学习中心这个大家庭。

　　这3个月来，在学校及学生会各干部的领导下，当然还有同学们的支持，我们学生会开展了一系列的活动，坚持以为同学服务为工作准则，为加强同学与学校、同学与学生会的联系和了解而努力。

　　回顾在自律权益部工作的3个月，还是学到了很多的东西，见识到了许多大世面，这是许多同学所不能见识到的，不仅锻炼了我的口才，也培养了我在公共场合的讲话能力，更增强了我的交际能力与扩大了人脉。通过我们自律权益部门举办的活动以及其它部门的活动让我知道了想要成功举办一个活动是多么的艰辛。必须考虑到每一步，考虑到每一个细节，不能有一丝差错，这就要求我们做事必须认真，细心，谨慎，考虑问题必须地全面。这点对我的影响很是深远，我会好好改善自己在这方面的不足，努力完善自己。

　　在11和12月份学院和我们自律权益部共同举办了文明寝室的评比活动，我有幸参加了该项活动的服务工作，我懂得了在查寝过程中必须秉持“公*，公正，公开”的原则，也进一步了解到了“态度决定高度”的更深含义，但我还是觉得自己在组织还有礼貌方面还是有所欠缺，确需提高。不过，在活动过程中，我自身也变得更加爱整理和督促室友一起整理内务了，这是比较好的。希望文明寝室活动能在院领导，老师和学生会各干部的共同努力下画上一个圆满的“句号”。

　　前不久，社联举办的“青蓝杯”篮球联谊赛和第七届羽毛球大赛在社联学干和社干的合作协调下取得了圆满成功。其间，我懂得了责任意识，团体意识，自我的认识和要求，工作的方法和效率。

　　每一次活动的成功举办，每一次活动的收获，背后都充满了艰辛与感动。作为学生会的一员，做好每一件事对整个团体都有很大的帮助。团体的意识是很重要的。感动我们学生会举办的每一次活动，感动每一次活动背后老师、中心成员以及为活动付出的每一个人的艰辛。

　　在自律权益部3个月来的学习，给我留下了美好的回忆。在组织、沟通协调、表达、决策能力方面提高了很多。意识到在工作中有效地沟通，必须承认自己的局限，学会换位思考、尊重别人、倾听别人的意见、接受别人对自己的看法，了解自己的盲点，从别人中看清自己。

　　自律权益部门的日常工作是查操，查操这项工作让我养成了早起的习惯，尽管南昌的冬天异常的冷，凛冽的寒风吹刮着我们的脸，但是，我们还是起早摸黑，毅然坚守在查操的岗位上，部门的学长学姐也不顾寒冷与我们一起坚守在查操的岗位上。虽然说我们自律权益部门在工作方面稍有一点辛苦，但苦中有乐。“为了学生一切，为了一切学生，一切为了学生”的学生会宗旨让我感受到为自己的同学贡献自己的力量觉得很开心。

　　3个月学习，3个月的收获，为部门，自己付出些许，还是很感动自律权益的所有，是学生会这个大家庭给予我们动力让我们自律权益共同进步，共同发展！

　　20xx即将过去，回眸过去的点点滴滴，溢于心间，记于脑海。愿这心中的所有，化为一泓清泉，让我在表现得更完美！

　　希望自律权益以后会更好！学生会会有更美的明天！

在学生会的工作总结和个人收获200字6

　　尊敬的各位领导、老师，同学们：大家早上好！

　　我叫某某，受第十届学生会*团的委托，今天早上作第十届学生会学年工作总结。

　　时光飞逝，光阴荏苒，转眼间，我们第十届学生会全体成员已经不知不觉的工作一年了，去年我们坐在这里，是为迎接新的挑战，而今天，则是把学生会的接力棒传递给你们新一届的学生会。在我们退任之时，既有愉悦，也有不舍。愉悦的是，看到我们的师弟师妹们比我们更加的优秀；不舍的是，学生会给我们留下了那些美好的记忆。

　　我还记得去年的这个时候，我们站在这里，代表第十届学生会干部表达了我们对学生会工作的信心与热情，这个场景如今还常常浮现在我的脑海里。在过去的这一年里，我们在学院领导和老师的共同关怀和指导下，在学生会所有成员以及身边同学的支持中，我们集思广益；在大大小小的工作和活动中，我们积极参与、主动配合学院老师的工作，不断完善学生会的自身建设，在创新中拓展学生会文化活动，在磨练中逐渐走向成熟。

　　下面我来整体回顾一下本届学生会的工作情况：首先，是组织制度建设方面：我们在上一届学生会工作的基础上，有选择地继承，有原则地创新；在自身建设上，严明纪律，明确职能，细化分工；制定了学生会纪律处罚制度；根据活动的安排与开展，创建了文礼部，就是把原来的礼仪部和文艺部合并起来，使学院的活动更好的开展；还有就是在13#学生公寓成立了一间专属学生会的活动室，进一步完善了学生会日常检查制度与宣传制度；在纳新的机制上，我们经学生会*团初选，然后进行复试，在经过院团委老师和学生会干部的现场提问，层层选拔后，学生会干事的质量得到了提高，工作效率也大幅增长。我们还主动组织学生会成员对新生的宿舍卫生、夜不归宿、运用大功率违规电器等方面进行了检查和排查，及时公布检查结果，督促并帮助出现问题的同学改正，使得我们学院学生的日常行为规范和学生的整体综合素质得到提高。同时也锻炼每一位学生会成员的意志，培养出了一大批优秀的学生会干部。培养学生会成员的动手和动脑能力，积极主动完成学院老师布置安排的工作，切实做到了自我管理、自我服务的宗旨，使得学生会的各项日常工作能够有条不紊的进行。

　　其次，是校园文化活动方面：在继续往届的“生命之源”篮球、足球赛，迎新和送老晚会、辩论赛，结构模型大赛等传统活动外，我们还创新地由外联部策划、协调举办了首届学校层次的“节水抗旱，从我做起”的系列活动以及宿舍文化节等创新活动，得到了同学们的一致好评。去年的学校冬季运动会中，在同学们的大力支持和大力配合下，经过学生会全体成员的不懈努力，我们取得了团体总分第二名的历史最好成绩。

　　当然我们也有许多做的不足的地方：第一，我们没有完全解决历史的遗留问题。院学生会在各年级的影响力很不均匀，年级之间的鸿沟依然存在，这是制约学生会向前发展的一大“顽疾”。应在宣传方面加大工作力度，充分利用海报等各种载体向同学们宣传院内活动情况，引导广大学生关注时事，真正让他们在思想上了解学生会。第二，我们没有整理出完整的规章制度，在对同学们意见的收集、处理以及向学院反映情况等方面做的还不足，这就需要在座的各位来加以完善了。第三，是学生会的内部交流问题。很多部长在开会的时候都跟我们提到这一点，我们*团在这一点上是有责任的，尽管我们也做了很多尝试但效果都不怎么理想，针对这个问题希望新一届的*团能够处理好。

　　作为第十届学生会*团的一员，我目睹了学生会全体成员在一起工作的每一天，在此，我仅代表第十届学生会全体成员感谢各位学院老师对我们学生会工作的大力支持，谢谢你们给了我们这个舞台；其次，我要感谢全体学生干部对本届学生会工作给予的支持和理解，谢谢你们！最后，希望新一届学生会继续坚定理想与信念，再接再厉，将水院学生会打造成为团结一心、和谐进步的优秀团体，牢记全心全意为同学服务的宗旨，营造良好的文化氛围，为把我院学生会建设成为老师满意同学满意的优秀学生组织而不懈努力！

　　我的总结到此结束，谢谢大家！

在学生会的工作总结和个人收获200字7

　　时间流逝，很快就大三，即将毕业了意味着，也即将离开学生会了，在学生会这三年，从普通的学生会干事变成了干部，努力了好久，也辛苦了好久。

　　临近开学，于是紧张起来，也变得认真起来。于是翻看以往的历年工作总结和计划，在看的过程中，也随手看了以往学生会的众多资料，感触良多。尤其看到了龙飞哥的那篇关于对学生会的思索美文《让我欢喜让我忧》后，我突然萌生了一个想法，不想去写官样文章，就用随笔的形式，就用最真诚的流露，对以往的自己进行一个总结。也能够使自己更清的认识自己。

　　如果能够有幸让大家看到，便请大家共赏。让我的朋友们认识更本质的我，也让学生会的各位同仁看到处在这个时期的我。比我小的学弟学妹们，你们以后也会经历我的经历，思考我的思考，如果你看到这些文字，你们要知道这都是我的真诚化作的肺腑，如果能够给你们提供一些成长经验，本人不胜荣幸。和我同级的兄弟姐妹们，如果你们在日后看到这些东西，希望你们明白当初的我，我知道，我们为了*之位竞争激烈，这是人之常情。在这个过程中我们经历了许多，有可能会因竞争产生的猜忌让我们愈来愈远，但请你们明白，这些都不是我的本意。希望我们的友情像常青树一样永远翠绿。

　　因为我们曾经是一个战壕里的战友，即使有过猜忌，但我想一笑泯恩仇的快乐要远比陌路人的热情问候要更值得回忆，更加的珍贵。亲爱的学长学姐们，我还是想叫你们学长学姐，因为学生会这个大家庭，让我们最青春时期的最宝贵记忆串联在一起，我们的悲伤有你们的安慰，我们的快乐有你们创造。如果你们在未来的某个深夜看到这篇文章，那时的你们或许正悲伤，或许正孤寂。希望我的涓涓叙述能够引起你心底最美的回忆。

　　让你们告别忧伤，尽享快乐，希望你们在漫漫长夜，能够明白曾经有一个学弟对你们的未来有过最诚挚的祝福。敬爱的老师们，如果您们在百忙之中的休憩之时看到这篇文章，我希望能够带给您欣慰，因为在我的成长中有你们的殷切期盼，真诚教导，也希望有过学生会经历的老师们能够让思绪飞回那年轻的岁月，让青春的热情重新跳动，用心底最醇美的回忆洗去因岁月积淀而产生的心灵污浊和疲惫。

　　天渐渐的亮了，天空依旧灰蒙蒙的，键盘上的字母渐渐的清晰起来，我的思绪随着正在播放的轻音乐飞回三年前，飞回那纯粹是因为新鲜而焕发生机活力的日子。

　　那是刚上大学的日子，一切都弥漫着清新。大学生活在长达十多年的幻想中被快乐、自由等一系列的词语所代替。记得，我是宿舍中最迟来到学校的。因为自己的伯父家就在附近。于是我就寄住在伯父家，在心急但故作从容的少年情怀中，等到了下午，然后不紧不慢的去学校报到。那时是我最初接触学生会。

　　学生会的学姐学长们给了我很神奇的感觉。那时他们都穿着黑色正装，基于学姐或学长的自豪，或基于一种在学弟学妹们面前的表现欲，抑或基于因新生热情而产生的一种连带因素，总之他们脸上洋溢着热情，对我们的帮助也及时而到位，他们的亲切引发了我愈加兴奋的心境，印证了十多年来对于大学的设想，原来大学果真是这样的啊。

　　于是自己的言语愈加恭敬，举止更加礼貌，那一刻我感觉到自己真的不一样了，到底不一样在哪里，可却无法用语言确切的形容出来。紧接着就是回到宿舍，宿舍们的兄弟们啊，你们当初真他娘的热情。写到这儿我不由得一笑，现在的我们之间的感觉已经被一种因朝夕相处而产生的相互信任和依赖所弥漫。

在学生会的工作总结和个人收获200字8

　　时间匆匆，光阴荏苒，春夏秋冬，寒风又至。“日暮苍山远，千山鸟飞绝”，哦，冬天来了，xx年又要接近尾声了。我系学生会的工作在大家的共同努力下开展得比较成功。现总结如下：

　　一、积极配合了院学生联合会的工作

　　我系学生会各部门按照院学生联合会的指示顺利不懈地开展了常规工作，在院里面举办的像足球赛、篮球赛、体操比赛、校运会等，我系学生会都非常重视，并积极准备和参与了，也获得很多的成绩，在下文我们都会对这些成绩进行总结。

　　二、进行xx年上学期的第一次干部例会

　　在这一次干部例会上，我们各部门都对去年的工作进行了概要的总结，有自我肯定，也有自我批评。同时，各部门也对这一学期的工作作出展望。大家也对这一学期的重大事情各抒己见，比如说三月女生月可以加入转呼啦圈、拔河比赛这些活动，足球赛要多招一些啦啦队员，学生干部换届选举之前一定要让干事提前试一下副部长的角色，让他们得到进一步的锻炼

　　三、我系女生月活动丰富多彩，彰显我系特色

　　在女生月中，我们搞了转呼啦圈、拔河比赛、投篮、猜谜语、跳绳等一些丰富多彩的活动，这些活动举办得有声有色，非常顺利和成功。活动结束后，我系给各获奖选手颁发荣誉证书，比如“转呼啦圈能手”、“最佳投篮手”。

　　四、办公室举办书法大赛，加强我系特色

　　办公室在举办了系级的“三笔字”书法大赛，同学们踊跃参加，出现了很多优秀的作品。活动评出了一、二、三等奖，并给获奖者颁发荣誉证书和奖金。

　　五、办公室和社会实践部共同组织了植树活动，增强了大家的美化意识

　　我系学生会办公室联合团总支社会实践部共同组织了到松坡公园的植树活动，活动得到了同学们的大力支持，这对增强大家的环保和美化意识有很重要的作用。

　　六、学习部积极配合院学生联合会的工作

　　在三月份，学习部认真组织有意愿考员工的同学参加“员工培训讲座”，帮助同学们进一步了解员工的考试，并认真维护全场秩序。同在这个月，学习部认真的协助学院举办外语系承办的英语演讲比赛，充分发挥学习部团结协作的严谨工作作风。经过参赛选手的努力，我系拿了团体总分三等奖，其中xx级新闻班的杨洋拿了个人一等奖，真是可喜可贺。

　　七、勤工助学部的“阳光计划”温暖着家庭贫困的学生

　　我系勤工助学部实践“阳光计划”，成立阳光行动小组，其部门成员有针对性的到邵阳市某些用人单位去做宣传，给这些用人单位留下联系方式，让他们需要聘人时联系该部门，该部门将由此给我系贫困学生提供兼职工作。

　　八、协助图书馆整理图书，支持学校的工作

　　我们安排了系学生干部和招收的各班志愿者协助学校图书馆整理图书，希望图书馆能尽早开放。

　　九、听“形势与政治”报告，受益匪浅

　　听了院宣传*部的何处长的“形势与政治”报告，我们感受了国内外局势的动态，获取了国际信息及其分析，让我们的政治素颜和知识阅历有所提升。总之，我们受益匪浅。我们把听报告的感想写出来，并交到各年级辅导员处，对写得好的同学给予表扬，并加综合测评分。

　　十、举办系级篮球赛，加强班级竞争力和凝聚力

　　为加强我系各班级间的竞争力和班级内部的凝聚力，我系举办了篮球赛。篮球赛进行得非常顺利和成功，各班级间竞争相当激烈，但没发生争执，坚持“友谊第一，比赛第二”的原则。

　　以上便是我系学生会工作整个xx年度的工作总结，我们希望能不断地总结经验教训，为我系的学生工作不断地取得进展搭建台阶。xx年马上要结束了，但我们生活得很充实，因为我们的工作取得了这么多的成就。这个冬天不冷，因为我们的心情是愉快和欣喜的。让我们一起来展望我系的辉煌明天，一起来期待我院的光明未来！

在学生会的工作总结和个人收获200字9

　　过去的一个月，我们部门全面备战校运会，从运动员的选拔到运动会的全面开赛，我们克服了许多困难，并也取得了令人满意的成绩——团体总分第二！

　　这其中有我们部门每一个成员的付出，也包含了学生会其他部门的大力配合！通过大家的努力，我们的付出得到了回报，荣誉是值得每一个人为之兴奋的，但同时我们也都得到了更多的工作经验，为我们做好以后的每一项工作打下了坚实的基础。

　　在此，我简单的对这个月的工作做如下总结：

　　一、赛前运动员的选拔和训练工作

　　我们部门的每一个人都很认真的完成自己的任务，对每一项任务，也都进行总体分析，然后明确分工。针对运动员的选拔工作我们也一样进行了工作分配，由负责各专业的干事与各班体委联系，通知有关事宜，以发动全系同学积极报名参加运动会，挖掘一切可挖掘的潜力，选拔秀的运动员。经过选拔，共有80名左右的运动员被选拔参加各项目的比赛。

　　在此同时，我们也安排好了训练事宜，积极组织运动员进行强化训练，并且也从体育系请了教练作为技术指导。经过大家的共同努力，在短暂的训练中一定程度上的提升了运动员的成绩，为角逐运动会各项目的名次打下了最坚实的基矗。

　　二、各部门的大力支持和通力合作

　　运动会从筹备到全部比赛结束，期间有许多工作需要各部门的共同协作，尤其是后勤这一块。与往年一样，此次后勤工作几乎是全学生会出动，这帮助我们部门减轻了不少负担，在此向各部门表示衷心的感谢。后勤人员不厌其烦的服务，包括运动员训练期间的饮水问题、比赛过程中参加各项目的运动员所需物资的准备及运动员的安全保卫工作等等。

　　各部门的相互合作和学生会成员的努力工作，出色地完成了后勤工作。另外，各部门的工作也都在赛前做好了具体的安排。例如宣传部充分做好宣传工作，振奋人心；记者组宣传稿的保质保量……取得好的成绩是我们学生会和运动员大家共同努力的功劳！

　　三、领导的高度重视密不可分

　　此次运动会系领导首先对运动会各项工作提出了明确的要求，并且提出了“保二争一”的目标。在此期间，及时地召开了动员大会及出征仪式，振奋了大家的士气。运动会过程中，系领导也都亲自到了比赛现场和大家一起为运动员加油，充分鼓舞了运动员们的斗志！

　　四、运动员的不懈拼搏

　　短短三天的比赛，包含了许多人的心血，当然，每一个参加运动会的运动员奋勇拼搏也是不可忽视的。大家都很努力，不轻言放弃，一点一滴地为化生系这个团体筑起了新的长城！由训练到比赛到获得如此令人兴奋的佳绩，大家都付出了很多。运动场上运动员们忘我的拼搏，拉拉队员的高声呐喊，绘出了一幅幅动人的画面，让我们记忆犹新，历历在目。取得好成绩的同时，也发现了一些问题！

　　部门之间的合作没有很好的加强，部门经验交流不足，工作效率没能发挥到。有些干事工作积极性不高主动性差，如有些干事几乎都在大本营，不主动去为运动员加油，自己的工作完成后，不会主动去做工作，缺乏团结互助的精神，组织意识不强。后勤部门的工作还不是完全到位，在比赛期间，各比赛地点的后勤人员有时不能及时到达比赛地点！另外是训练期间，有些运动员的积极性有待提高，出勤率不高，这是个非常需要解决的问题……

　　运动会已经圆满结束了，我们在取得佳绩的同时也获得了更多的工作经验。在整个组织活动的过程中，存在的一些问题在以后的工作中会尽量避免类似的问题，我们会尽可能地把工作做得更好。期待在下一届的运动会上我们系能够做得更好，同时也能取得更好的成绩！

　　除了运动会以外，这个月，我们也在为接下来即将开赛的院排球赛和足球赛做好了充分的准备，从运动员的选拔到训练到比赛的宣传，我们也都做好了工作的安排，与球队队长以及学生会相关部门做好沟通，合理安排，尽可能的避免错误的发生，保证比赛的正常运行中我们的运动员能够出色地完成突破！我们将结合从运动会中得到的经验，保质保量的完成好我们的工作，并认真做好总结！

　　此外，除部门的工作任务外，我们部门也一如既往地积极做好其它工作，配合好其它部门的安排。

　　这个月的基本工作就是这些了，我们体育部依然会继续努力，及时总结，不断完善，认真完成每一项的任务，也希望我们能够做得更好！

在学生会的工作总结和个人收获200字10

　　大一生活就要结束了，回首过去的一年大一生活一切仿佛还在眼前：从刚刚刚进校时的无比兴奋到初知学生会的向往，从初次参加学生会的面试的紧张到刚刚进入学生会的激动，从第一次参加学生会干部竞选的彷徨到参加学代会的自豪，从刚刚进入学生会工作时的茫然到此刻从事工作时的坦然，我就是这样一步一步的走过了我的大一学生会工作。回想起在学生会工作、生活的点点滴滴不由的就会产生很多感慨。是校学生会给了我一个展示自我的舞台；是校学生会给了我另一种家的感觉。

　　身为校学生会*的一名成员，在这段工作生活中，学会了很多，也成长了很多！每一次工作，每一次活动，甚至每一次例会，每一次值班都会让我从中学到很多东西。比如：如何更好的待人接物，礼貌用语；、如何更高效无误的完成一项任务；如何成功的组织策划一次活动；工作中应注意哪些细节；不一样工作的`側重点又是什么；如何在日常工作中见微知著，更好的把*淡的工作做得更好更有好处等等。下面是我对这一年工作的总结。

　　1、*分配有干事定期旁听其他部门的会议，检查该部门出勤表现状况、例会参加状况以及例行查值班的工作。我今年大多数时候负责了生活部例会的查勤任务，成功结识钊哥等大批优秀人物。

　　2、*各成员配合其他部门的工作，对其他部门的工作给予相应的支持，要尽自我的潜力帮忙其他部门完成工作。在很多的活动中我们*的成员形象没有舞台上的演员那样流光溢彩，但是我们在台下默默地为他们付出，也为我们学生会展现了另外一种新形象！

　　3、*完成了干部考察、评优先以及各种表格、通报的制作、发布职责。在这些工作中，我尝试了很多以前没有接触过的工作，对自我得到了很大的提高，也对学生会的工作有了更新的认识，更让我交了那么多好朋友。在工作中，我十分注意虚心向他人学习，同时各级老师、学长不管是在学习、生活还是工作等方面都给予我很大的帮忙，借此机会我也表示衷心的感谢。在学生会开展的每次活动中，我都是用心配合学生会工作，做到了将自我分内工作做好。

　　又用心配合其他部门工作。比如：学生会内部联欢、各种拓展训练，趣味运动会等等丰富多彩的活动。不足透过本学期的工作实际状况来看，我还存在必须不足，诸如在工作方法上尚有欠缺；工作效率仍然有待提高；不够自信，在一些方面没有展现出该有的霸气；粗心大意，不注重细节。比较不善言辞，慷慨激昂的场所基本都没有我。

　　综上所述，就这学期的状况来说，自我的工作方法可能还不够灵活，工作思路不够大胆、细致，工作效率还有待提高，但本人对自我的潜力还是很有信心。只要大家给我机会、给我足够的时光、我相信自我能够做得更好更让大家满意。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，以后我将站在新的起点上，不遗余力，不断学习，努力工作，不断创新，尽己之所能争取取得让大家满意的更大成绩。

——学生成长的感言3篇

学生成长的感言1

　　如果你我是朋友，那么请你不要去伤害那点信任，不要等到失去了才懂得珍惜，等到那个时候，就太晚了。好好地去对待你的朋友吧，就现在。

　　——题记

　　那年，遇见了你，因为我们的天真单纯，所以我们形影不离，有你的地方总会有我的存在。

　　你说过，我们是一辈子的好朋友。

　　我问你，如果，你背叛了我会怎样?

　　你这么回答，不会的。不可能。除非你死了，或者我背叛了你。

　　我轻声笑道，怎么可能嘛，你这傻丫头，又在胡思乱想什么，把你这点劲头好好花在学习上吧，我看你说不定就超过我了。

　　说完我们一起吃吃地傻笑。

　　那天放学，你来找我。你和你一个不错的朋友吵架了。你说：我真是看错他了。

　　只是，如今这句话要我来说了。

　　多么可笑啊!我自己想想都是，即使依然怀念那段真挚的时光;但，物是人非。

　　相遇，错了谁?谁错了，在相遇的那一刻?

　　无论你如此深的城府，还是看不透我孤独的内心啊!

　　现在我们已成为路上匆匆相遇，然后愈走愈远的陌生人，没有一句问候。

　　其实你变得怎样，我又有什么资格去评价呢?与其一直徘徊在这孤独寂寞的角落，还不如去寻找一个新的挚友。

　　虽然，我看起来依然是那个最真诚、最傻、最爱笑的，那个哭着哭着会笑，笑着笑着会哭的我;但是，我已经不再害怕欺骗了。

　　因为我最最信任的人，教会了我不要轻信任何人。

　　我已经明白，只有那些爱我的人，才值得我去爱。

　　从此便是路人，仅此而已。

　　也请你把我忘记。如此，你也轻松，也会少一些抱怨，心*气和地去面对这匆忙的生活。

学生成长的感言2

　　时间飞逝，转眼间我们已从天真可爱的幼稚儿，成长为亭亭玉立的大姑娘。少了几分天真和可爱，多了几分成熟的味道。

　　成长中我们难免会有些酸甜苦辣。这样的人生才会有滋有味。

　　甜。你还记得你刚入初中的情景吗?对这里一切感到好奇，对自己的未来充满憧憬。还记得那次我们去闫寺吗?那五天，我们独立生活，没有作业的羁绊，没有老师的束缚，开心吗?在那里我们学到了以前没有学过的。受益匪浅啊!这就是我们成长中的甜。

　　苦。吃得苦中苦，方为人上人。这是语文老师给我们上的第一堂语文课，于是，我们学会了吃苦，学会了忍耐，记得那次拔河比赛么?我们班哭的，哦不，是感动的，全都哭了，输，可怕么?不就是拔河比赛吗?我们努力了，就成功了。那一次，我知道我们三班是这么的团结，这么的在乎荣誉。我努力了，我成功了。

　　辣。己所不欲，勿施于人，这是我们从班主任身上学到的，自己都不愿意做的事，为什么还要欲加给别人呢?您也不愿意占我们的自习，我们也不想您占，那咱们又何必强求，在再占自习呢?与其我们火气冲天的上一节数学课，不如咱心*气和的上一节自习哈。

　　酸。时间似飞箭，转眼间就过去了，三年同窗好友，今日要各奔东西。是否还记得昔日的我们，我们一起疯，一起二?朋友你要哭，请让眼泪化作动力，再过二十年我们来相会。用勤奋来为我们的相遇做准备吧!

　　成长就是五味瓶，酸甜苦辣咸，样样俱全这或许就是我们成长的代价吧!

　　不要问太多为什么?只要我们坚强，我们勇敢，我们早已跨过不羁的河流，扎根于身边踏实的温暖，而那曾经的梦或许已成为成长的"牺牲品吧?

　　感悟成长，我们丢失的太多太多了，珍惜现在所拥有的。前进吧!燃烧吧，青春!

学生成长的感言3

　　1、辗转中的快乐在百转千回中碎成一地琉璃，我站在风中把它们扫进心底最阴暗的角落，再也没有关系。那样明眸皓齿地对别人微笑，灵魂喷薄影子踯躅，只剩坚强无处不在。

　　2、当你还不够强大的时候，你便只能选择哪一条路而行，你倾注所有的热情与心智向前。天会黑，人会孤单，当你停下来自我怀疑的时候，你便独自哭，当你在人群中欢笑之际，世界便同你笑，这是社会，是现实。

　　3、你哭也好，笑也罢，愿意也好，被动也罢，这是一场你无法拒绝的表演。有时，我们演饰了别人，丢失了自己，成了自己舞台上的配角。去做属于自己的主角吧，你的表演，谁都无可替代。

　　4、有些人，注定是生命中的过客;有些事，常常让我们很无奈。其实与其伤心流泪，不如从容面对;那么别等不该等的人，别伤不该伤的心。孤独，不一定不快乐;得到，不一定能长久;失去，不一定不再拥有。

　　5、累，是因为想了许多不该想的东西;担心了许多不该担心的东西;背负了许多不该背负的东西;从而无形地扩大了生死荣辱的张力，却压缩了幸福快乐的源头。

　　6、友情以上，恋人未满的状态，在一段时期内，或许会带来模糊朦胧的美感，但是似浓似淡，时好时坏，患得患失的无望爱情，久了，相互喂养的蜜糖就可能变成有害身心健康的砒霜。

　　7、那些在我的生命中绽放过的花朵，那些在我头顶飞逝而过的流星，那些曾经温暖的诺言和温和的笑容，那些明亮的眼神和善良的任性，一切成为我难以抚*的伤痕和无法忘却的纪念。

　　8、我假装着，假装你在我身边;我幻想着，幻想着一个个场景我们还在一起。假装很美，美没得差点骗了自己。幻想很美，美得让人无法触摸。

　　9、愈害怕失去的人，愈容易失去。愈想得到，就愈要放手。放手是很难的，但是别无选择。世上有很多东西是可以挽回的，比如良知，比如体重。但不可挽回的东西更多，譬如旧梦，譬如岁月，譬如对一个人的感觉。

　　10、我们变得越来越担当了，我们不会轻易说放弃，由于要面对太多的东西，有些事情不可以儿戏，有些人不可以随便，我们慢慢地学会谨慎，学会小心翼翼处理各种关系，由于我们不想遭受不理解，我们活着也有尊严和生活。

　　11、所谓成长，就是把原本看重的东西看淡一点，原本看淡的东西看重一点。人生就像蒲公英，看似自由，却都是身不由己。云来雁往，为寻一场归宿。

　　12、如果你现在正走在一条看起来没有未来的弯路上，记住一定要继续走下去，只要等你走完了这条弯路，你才会知道你自己想要的是什么。

　　13、用一种淡雅写一行行的诗，字里行间，淡风一袭，雅意一蓑，潺潺而流。人生里的半亩荷塘，擎起的是一顷旷达，随时，随处，随缘，更是随心，即使残荷依依，依然是一轴水墨，在心中舒卷自如。

　　14、也许每个女人身边都放着这样一个人，你不是对他没有感情，你不是没有想过嫁给他，偏偏他又好像不是最好的，你不甘心，寻寻觅觅，要找一个比他好的人，仿佛这样才像活过一场，时日渐远，回头再看，竟然还只有他。

　　15、镜中伊人，花影对月容，皆以零散，若尘世无缘，洗净铅华，修颜遮挡心扉，情如风随水，红尘深锁，只缘感伊一回顾，展颜轻笑，我此生不负相思。只缘感你，展颜回顾，倾城一暖。只想让你回眸一次，便能看见我的深情。

　　16、在这个社会，只会批评的人并不代表他很懂，只代表他很闲，代表他很喜欢拿刀子捅别人。我们提出批评的同时并给出解药，给意见的同时也请给建议，这才是真正的帮助人。

　　17、多少次在梦里与你相遇，相遇在雪花静静飘落的公园小路，我也曾想剪一段梦中的记忆，织一件缘分的衣裳。只是这世间，不是所有的缘分，都恰如心意。

　　18、看别人不顺眼，是自己修养不够。我们行走于这个尘世间，不论世界多么荒诞怪谬，我们依然应当保守好自己的心，谨守那最初与自己的约定。不因乱世，而乱了自己的阵脚;不因疼痛，而麻木了自己的感觉。

　　19、过去的事，就不要再过多的计较了，人生短暂，风雨崎岖，静静的在心里画一幅美丽的风景，淡淡而行，在素简之中采撷一些宁静，我自清欢，熏香自己的生活，不惧风雨，也安然自己的生活。

　　20、轻声叹，许下几世繁华，美如卷，抵不过逝水流年。若能回到伊人伴，问君在醉几杯又有何妨?烽火狼烟，爱欲迷眼。画地为牢，锁心几时?君亡已。天下战火硝烟，伊人醉。能与日夜几何?

——小学生成长中的我作文3篇

小学生成长中的我作文1

　　我的成长充满快乐！

　　记得有一次，我和妈妈玩脑筋急转弯的游戏。规则是：谁输了要支付五“角”，但是，妈妈一下子就猜对了，急着向我要钱，我就踢了妈妈的*五脚。妈妈假装摸摸*说：“真舒服呀！”我说：“要不要再来一回？如果玩的话那就赌五“毛”。妈妈听了，高兴极了，毫不犹豫地答应了。妈妈脑子真灵，答得又快又对。当妈妈再次向我要钱时，我拿出早就准备好了的五根头发递给妈妈。不是我自夸，我学会了阿凡提那样智取“财主”了！看到妈妈目瞪口呆的样子，我和一旁观看的爸爸笑弯了腰。

　　我的成长充满了烦恼！

　　在我八岁那年，发生了一件事。妈妈数钱包里的钱时，少了五块钱，稀里糊涂地就说是我偷的，我说没偷，妈妈不相信，硬逼我承认，我不承认，我勇敢地说：“我不是小偷！”谁知妈妈不分清红皂白，拿出木棍来打我，把我的*打得红通通的，摸着火辣辣地疼。虽然，我的*好痛，但是我的心更痛。妈妈难道就这么不相信我，难道我在妈妈的心目中是一个坏孩子，我觉得好伤心。这件事还是在爸爸的劝说下才*息的。

　　我的成长充满了可爱！

　　有一个星期，妈妈加班去了，我还在睡觉。妈妈留了张纸条，让我把沙发上的衣服折了。我醒来后看到的却是让我把衣服拆了，结果是我不慌不忙地拿起剪刀，唰、唰、唰……不到十分钟，一件崭新的衣服被我五马*了。妈妈回来以后，看见了那一块块布料，吃惊极了，哄堂大笑：“你这个小可爱，醒来了还在做美梦，真是一个睡仙哪！”我不知妈妈是夸奖我还是在讥讽我，也跟着傻傻地笑了起来，房间里传出了一阵阵响亮的笑声。

　　正是这些快乐、烦恼、可爱，让我度过了一个幸福的童年。

小学生成长中的我作文2

　　我，11岁，11岁的我，11岁的梦想，11岁的收获。漫长而又短暂的11年，我学会了许多，也失去了许多……有喜悦，也有烦恼，有成功，也有失败。他们陪伴我度过了近十一年的生活，让我的生活变得多彩、有趣。但在这些事和物中，还有在所有进入我的生活中的人中，让我最难忘的也是我收获的就是学游泳的经历。

　　我们换好泳衣，导游就带我们去了游泳池。我在身上套好泳圈，脱掉拖鞋便跳了下去。我在水里玩了会儿，想：不能光顾着玩，我一定要学会游泳！我慢慢地向深出走去，走了好久脚才碰不到底，这种深度应该可以学游泳了吧！我试着脱下游泳圈，突然，我感觉身体在往下沉，我非常害怕，我该怎么办？我试着高喊，可是一张开嘴巴水就淹到了喉咙，根本喊不出来。我焦急的想着第二个办法，忽然眼前一亮，对了！我在脱游泳圈时，不是把游泳圈放在旁边了吗？可以试着抓到游泳圈，帮助我浮上来！我一边想一边试着抓游泳圈。终于抓到了！我走到浅处，想：我是不是没有学游泳的才能呢？不行！失败乃成功之母，勇敢点儿吧！经过被水淹，学动作的重重磨难，我终于“胜利而归”啦！

　　通过这件事让我明白了一个道理：人生必然会遇到很多困难，但我们要勇于克服困难，勇于拼搏，只有这样，我们才能主宰命运。

小学生成长中的我作文3

　　人生路漫漫，我们一直走在不断成长的路上，明天都会有不一样的地方，都会比昨天进步一点，日积月累，积少成多，从一点点的进步变为巨大的进步。

　　在升入初中的这一年里，我成长了很多，在各方面的能力都或多或少的有了提高，也学习到了很多新技能，不再是以前那个年幼不懂事的小朋友了。

　　现在的我比以前更有耐心了。在以前，我一遇到难一些的数学题就会感觉心慌，没试几分钟就不想继续写了，想要放弃或者看别人的，而现在，我遇到了这样的问题，都会一直坚持，不放弃，直到把它想出来或者尽的努力去完成它。

　　现在的我比以前更专注了。以前上课四十分钟，我一般只有十五致三十分钟能够认真听讲，而现在，我认真听讲的时间比以前多了很多，很少出现跑神儿的现象。做作业时也比以前专注很多，很少出现因为别的事情而分心的现象。

　　现在的我比以前更自觉了。以前我写作业、学*是需要别人催着，赶着去，很少会出现自己自觉的去写作业的情况，而现在，我经常都是不用家长和老师催着，自己也知道学习了，还会自觉的抓紧时间，提高写作业和听课的效率了。

　　在这一年里，我成长了很多，但是还是有着很多的不足，在接下来的日子里，我要继续保持优点，并努力去改进缺点。

——在学生宿舍禁烟的标语3篇

在学生宿舍禁烟的标语1

　　1、青烟长在，恶梦长随。

　　2、小小一支烟，危害万万千。

　　3、无烟世界，清新一片。

　　4、让你的肺清亮一点。

　　5、香烟是魔鬼的契约。

　　6、现在吞云吐雾，以后病痛缠身。

　　7、吸烟是继战争饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。

　　8、为了你和家人的健康，请不要吸烟。

　　9、在这里，香火不再延续……

　　10、你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱——吸烟者禁入

　　11、一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟

　　12、点燃你的"烟，污染了空气，害了人性命，良心在哪里！

　　13、请不要让你的自私点燃我的大楼——请勿吸烟

　　14、健康随烟而灭！有多少生命可以重来？

　　15、健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生！

　　16、有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排。为了爱你和你爱的

　　17、人，请不要吸烟。

　　18、提神不妨清茶；消愁不如朋友；若吸烟，又何苦？

　　19、If you smoke,tomorrow is a good day to die.

　　20、不一定烟雾缭绕的地方才是天堂。

　　21、吸烟，我们可以选择，那么，生命呢？

　　22、还人类一片清新，请丢掉手中的香烟。

　　23、点燃香烟的一刹那，你也点燃了死亡的导火索。

　　24、不抽一支烟，快乐似神仙！

　　25、烟缈缈兮肺心寒，尼古丁一进兮不复还。

　　26、曾经有一堆烟摆在我面前，我没好好珍惜，现在后悔莫及；如果上天，再给我一次机会，我会对那鬼东西吆一声“get out”。

　　27、想说吸烟并不是很容易的事，那需要太大的勇

　　28、都说吸烟的男人够潇洒，可知香烟的危害有多大？

　　29、请把火柴留给你的生日蜡烛，而不是香烟。

　　30、生命只有一次，怎能断送在香烟上？

　　31、燃烧的是香烟，消耗的是生命。

　　32、It is easier to start than it is to stop.

　　33、To bacco,it"s killing the one you love.

　　34、蜡烛---燃烧自己，照亮别人；香烟---燃尽自我，贻害众生。做蜡烛or吸烟？

　　35、千山鸟飞绝，万径人踪灭。吞云吐雾中，物物皆湮灭。

　　36、吸烟几时止？美景几时还？青春何能驻？生命何与共？只愿君能禁吸

　　37、烟，盼回“无烟好世界”！

　　38、吸烟是你最简单的快乐，也让你最彻底地哭泣。

　　39、我最怕最怕烟雾蒙蒙，看不清看不清你的面容。

　　40、摒弃吸烟陋习，创造健康新时尚

　　41、珍惜生命，崇尚文明生活；热爱生命，养成良好习惯。

　　42、远离烟草，拒吸第一支烟；净化空气，保护环境卫生

　　43、拒绝烟草，珍爱生命

　　44、吸烟有害健康

　　45、远离烟草，崇尚健康，爱护环境

——在学生婚礼上的致辞3篇

在学生婚礼上的致辞1

尊敬的各位来宾、女士们、先生们：

　　大家上午好!

　　首先，热烈欢迎各位亲友在百忙之中来参加孩子的婚礼，感谢大家一直以来对孩子的关心和爱护。

　　我是新郎高中时的班主任，也是新郎父母20多年的好友，很荣幸，我能代表各位亲友表达对孩子的祝福。

　　帅气的新郎张彦博，你勤恳上进、灵敏睿智、耿直和善，你是我最得意的弟子，是我为人师表的骄傲。在你身上完美地体现了你母校的厚德·质朴·顽强·卓越。漂亮的新娘蒲妍君，你端庄秀丽、通达善良，你优雅的气质透出你高贵的修养。从完美的你们的身上，能够看出你们母亲的和善、父亲的宽宏，只有高素质的父母，才能培育出如此优秀的儿女。

　　作为亲友团的代表，我还是将嘱咐作为祝福吧。

　　孩子们，家是个讲爱的地方，它以奉献为地基，以包容为砖，以责任为瓦，家可以不讲理，但不能没有情。要尊敬并爱护彼此，因为从今天开始，你们就是家的现在，也是家的未来。两个人用心来书写自己的婚姻传记，虽不一定辉煌，但一定经典。

　　我代表所有的亲友祝福你们，和美幸福，手牵手，心相印，直到地老天荒。最后，再次感谢大家能来参加他们的婚礼，并希望各位亲友，在今后的工作和生活中继续一如既往的支持他们，关心他们，爱护他们，让他们的人生旅途一帆风顺。

　　让我们再一次一起祝福这对新人新婚美满、幸福，大家吃好喝好。谢谢大家!

在学生婚礼上的致辞2

尊敬的各位来宾、女士们、先生们：

　　大家晚上好!

　　我是新娘初中班主任，今天我非常高兴，因为今天是我的学生结婚的大喜日子;今天我也非常激动，因为我是第一次作为能够发言的长辈参加婚礼。借此机会，我想表达对这对新人的感谢和祝福。

　　感谢这对新人对老师的信任和重视。

　　美丽的新娘，感谢你一直对老师的尊敬。不止是对我一个人，你身上拥有的对长者的尊敬让善良的你更加有涵养。你是我大学毕业参加工作后所带的第一届毕业生中最最优秀的学生之一。你是我的语文课代表，是我的左膀右臂，你的勤奋上进、敏捷睿智和耿直善良深深打动了我，这么多年来，昔日那个小小的可爱的女孩子的形象，一直深埋心中。你给我的每一次惊喜和感动都让我回味无穷。今天在这里的，包括在台上的美丽的主持人、帅气的伴郎，还有第11桌的我的学生们，你们不仅是我最得意的弟子、更是我的朋友，我的弟弟、妹妹，你们是我为人师表的骄傲。所以我相信，美丽的倩倩，一位这样敬重老师的学生，一定会更加孝顺父母，公婆;也一定会带着这份敬重，对待身边的丈夫，人生的每一步都会沉稳、坚定，这个家也一定会风雨不动安如山。

　　祝福什么呢?

　　我作为婚姻围城中的一员，还是以嘱咐代替祝福吧。

　　家是个讲爱的地方，它以奉献为地基，以包容为砖，以责任为瓦，家可以不讲理，但不能没有情。尊敬并爱护彼此，因为从今天开始，你们就是家的现在，也是家的未来。在婚姻面前，继续当一个勤奋的学生吧，婚姻这部大书，从古至今没有人读透过，勤勉的人总会从中得到快乐、辛苦并成长。两个人用心来书写自己的婚姻传记，虽不一定辉煌，但一定经典。祝福你们，手牵手，心相印，慢慢变老，直到地老天荒。

　　最后，作为老师，感谢大家能来参加他们的婚礼，并希望在座的见证了他们婚礼的各位嘉宾，在今后的工作和生活中继续一如既往的支持他们，关心他们，爱护他们，让他们的"人生旅途一帆风顺、事业有成。

　　谢谢大家!

在学生婚礼上的致辞3

　　各位来宾、女士们、先生们：

　　中午好！

　　在xx女士和xx先生喜结良缘的大喜日子，我特别高兴在这隆重的结婚典礼上为他们证婚。

　　一九九七年的九月，我有幸成为xx的英语老师，后来又是班主任，三年的时间，我是用父亲和老师的心态看着xx的成长。我和xx的父亲是同学，又是同行，偏点心眼很自然。那时候，xx在班上是乖乖女，英语成绩又好，偏爱又多了几分。后来她去华中农业大学读本科，然后到北京大学读博士，现在在深圳环境科学研究院工作。市一中毕业以后，每过一段时间，xx要么电话里告诉我她的计划，要么和同学一起到家里来。来我家里就不理她的同学，站在厨房边看着我和师娘做饭，说说她的状况。这孩子啊，我们从心底里喜欢！还有啊，我教过的学生中，博士有一些，女博士真还没几个。

　　女大当嫁，我也是一个女儿的父亲，知道xx父母亲的复杂情感。孩子总有一天要离开父母，没有父母的呵护，她会有一个怎样的未来！做长辈的只能祈祷她会得到爱神的光顾，寻觅到她的意中人。终于，一个来自湖南衡阳的小伙子走进了xx的心里。他叫xx，本科毕业于南开大学，研究生就读于北京大学信息科学技术学院，目前在深圳东莞工作。

　　小傅啊，几年前，我就知道xx生活中有一个叫xx的小伙子，我相信xx的眼力！我们今天把大家疼爱的恩施优秀女儿托付给你，你可要好好地珍惜她啊！

　　...... ......

　　让我们一起共同见证他们人生中最幸福的时刻。

　　祝你们俩钟爱一生，同心永结、幸福美满。

　　希望你们孝敬父母，常回家看看。

　　希望xx关注母校发展，永远记住凤凰山！

　　感谢各位嘉宾的光临！祝所有来宾家庭幸福，生活美满，身体健康，万事如意。

　　谢谢大家！

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