教育资助政策班会教案11篇

教育资助政策班会教案11篇教育资助政策班会教案　　资助贫困生教案　　教学目标：尊重贫困生,理解他们及他们的家庭,他们让能够从教师的尊重与理解中获得被接纳、被肯定、被呵护的感受。班主任下面是小编为大家整理的教育资助政策班会教案11篇,供大家参考。

篇一：教育资助政策班会教案

　　教学目标：尊重贫困生,理解他们及他们的家庭,他们让能够从教师的尊重与理解中获得被接纳、被肯定、被呵护的感受。班主任的尊重与理解能够让他们感受到与他人的平等,还能够帮助他们走出自卑的阴影。

　　教学重点：对贫困生与非贫困生要一视同仁,公平、公正地对待每一位学生。国家一补及营养餐金额和名额都是有限的,我们应当根据学生的实际困难进行分配。

　　教学难点：通过开展感恩教育,我们不但对学生进行了以德报德的和谐人格教育,而且还推动了班级、社会的和谐氛围的建设,从长远的角度实现了对学生的真正的教育与帮助。

　　教学过程：班主任工作是小学教育管理的一项重要工作,管理好一个班级,如同经营一个大家庭一样,“爱”是我们对班主任的一项基本要求,但是,仅仅依靠“爱”来管理一个班级是远远不够的,要实现对班级的有效管理,班主任还需要一定的智慧和策略。每个学校都存在家庭相对贫困的学生,班主任的工作千头万绪,只要贫困学生的工作处理好了,我们班主任的工作就会轻松许多。

　　一、尊重与理解尊重贫困生,首先要尊重他们的经济隐私,我们不能用异样的眼光去看待他们,而且,我们还应当理解他们及他们的家庭。他们有思想、有情感、有自尊,我们只有充分尊重他们、理解他们、保护他们的经济隐私,安抚他们焦虑不安的心灵,他们才能够从教师的尊重与理解中

　　获得被接纳、被肯定、被呵护的感受。班主任的尊重与理解能够让他们感受到与他人的平等,还能够帮助他们走出自卑的阴影。

　　二、公平与公正我们班主任应当拥有一颗博爱的心,对贫困生与非贫困生要一视同仁,公平、公正地对待每一位学生。我们应当在班会上让每一位同学都有权利表达自己的意见,最大限度地实现班级决策过程的民主化,公平、公正地照顾有实际困难的学生。事实证明,不实行民主化决策的管理将会降低班主任的威信,也不利于班集体的和谐与团结。三、关心与鼓励班主任应当勤于观察学生的言行举止,让自己的“爱”与“关心”照射在最需要的地方。班主任还需要在精神上鼓励他们,鼓励他们不要被短暂的经济压力所绊,鼓励他们乐观向上,奋发图强。四、开展感恩教育,塑造和谐人格我们班主任应当不失时机地借助一补的发放来开展感恩教育,教育学生应当懂得识恩、知恩、感恩、报恩。我们应当引导学生明白父母的养育之恩,国家集体的扶助之恩,从而唤起学生的感恩心与报恩情,并将自己所得到的恩情转换为一种奋发向上的动力。通过开展感恩教育,我们不但对学生进行了以德报德的和谐人格教育,而且还推动了班级、社会的和谐氛围的建设,从长远的角度实现了对学生的真正的教育与帮助。

　　“资助育人”主题班会教案

　　活动主题：“资助政策,助我成长”活动意义：使国家资助政策深入学生心中,确保国家资助政策顺利实施,确保家庭经济困难学生顺利完成学业,引导他们在获得资助的同时,培养学生的道德品质教育,懂得感恩,关爱他人,关爱社会,对国家和社会有所回报。活动目的：此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识,让全班学生全面了解各项学生资助政策,掌握国家义务教育阶段性等各项资助项目的申报条件和申请程序。参加人员：全体同学、班主任。本次班会形式:知识问答活动过程一、开场白:主持人:为进一步提高大家对国家中学生资助政策,普及资知识,今天举行以“助学教育助我成长”为主题的班会活动。全体大家晚上好!有人说,风雨中挺立才是真正的英雄。各位同学们,我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空,它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。有人说,重生是为了脱离地狱,而拨开云天见天日的今天就是我们的天堂,我们要用自己的双手来报答,国家乃至学校给予我们的资助

　　之恩,用自己力所能及的力量,让这个世界充满无私,充满帮助。二、接下来我问你答,进入本次班会重要环节义务教育学生资助政策知识问答问题一:义务教育阶段学校收取学杂费吗?________同学答:免学杂费。全部免除城乡义务教育阶段所有学生

　　学杂费。问题二:义务教育阶段学校收取教材费吗?________同学答:对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。免费

　　教科书资金,国家规定课程由中央全额承担,地方课程由地方承担。问题三:国家对寄宿制学生有哪些资助政策?________同学答:寄宿生生活补助。城乡家庭经济困难寄宿生可以

　　享受寄宿生生活费补助。补助标准为小学生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。

　　问题四:你了解国家的营养改善计划吗?________同学答:营养改善计划。国家实施农村义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助,补助形式为向学生提供等值优质食品,不以现金形式直接发放。补助标准为每生每年800元。各地因地制宜开展营养餐地方试点。问题五:寄宿生生活补助基本申请条件?________同学答:(1)热爱社会主义,拥护中国共产党领导;(2)遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;(3)诚实守信,道德品质优良;(4)勤

　　奋学习,积极上进;(5)家庭经济困难,生活简朴。三、最后总结:主持人:我们出身贫寒,但是我们热爱生活,积极乐观,喜欢探索??

　　我们来自农村,家徒四壁但是我们从不抱怨,反而热爱贫穷?我们求学路上,追寻梦想,追求自强,寻找希望的灯塔?我们

　　怀揣着感激,拼命让自己自强,立志成为国家的栋梁!

　　教育资助政策进课堂教学目标:1、让孩子们了解相关教育扶贫知识。2、让孩子们了解并成为宣传教育扶贫知识的桥梁。教学课时:1课时教学过程:一、导入新课1、在黑板上板书“扶贫”,然后让学生读这个词语,并让学生说说他们自己的理解。2、引入“教育扶贫”这个词语,二、讲解“教育扶贫”的含义和具体内容1、“教育扶贫”就是通过在农村普及教育,使农民有机会得到他们所要的教育,通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的,同时以较高的质量生存。2、发放“汝州市教育扶贫政策”宣传单3、讲解“教育扶贫”的具体内容政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖,且享受最高标准资助,政策可叠加。具体项目:义务教育资助标准:小学寄宿生每生每年1000元,非寄宿生每生每年500元;初中寄宿生每生每年1250元,非寄宿生每生每年600元。

　　4、让学生用自己的话说说对“教育扶贫”的理解三、“教育扶贫”的意义1、教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提。2.教育扶贫是能够改善、稳定发展扶贫工作的基础。3.教育扶贫是“斩断穷根”的利器。4.教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。“资助伴我行”宣传主题班会活动教案班会主题:资助伴我行一导入:自强是我们中华民族的传统美德。自强是支持着中国立于世界民族之林的一种精神,一种信念,一种境界,是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液,是中z民代代相传的估世之宝。古语有云:天行健,君子以自强不息。其实同学们能够在自立自强的环境下开拓进取,离不开学校资助政策的帮助。现我班特举我要飞得更高主题班会,让我们对资助这一次,有更多更广的而体会。活动目的:为了更好地教育、引导同学学习家庭经济困难学生勤俭节约的生活作风,正视困难、战胜困难的拼搏精神,自强白立、诚挚感恩、发奋成才的优秀品质,宣传国家各项资助政策,促进班风风建设,营造我校家庭经济困难学生资助工作的良好氛围。让我们感受到人生是有了感恩才会其切,才会完美。八、结束语。希望通过这次的主题班会,大家可以拥有挣脱一切的力量自强自信,拥有怒放的生命!

篇二：教育资助政策班会教案

　　资助政策宣传课教案

　　教学目标：此次活动为了加强学生资助政策的宣传，让全班学生全面了解相关教育扶贫知识，并成为宣传教育扶贫知识的桥梁教学课时：1课时时间：2019年9月2日教学过程：一、导入新课。为进一步加强学生资助政策，普及资助政策知识，今天的开学第一课主题是：资助政策宣传课二、学习新知问题一：义务教育段学校收取学杂费吗？答：免学杂费。全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。问题二：义务教育阶段学校收取教材费吗？答：对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。免费教科书资金，国家规定课程由中央全部承担，地方课程由地方承担。问题三：国家对寄宿制学生有哪些资助政策？答：寄宿生生活补助。城乡家庭经济困难的寄宿生可以享受寄宿生生活补助。家庭经济困难的寄宿学生资助标准：小学每生每年1000元，初中每生每年1250元。

　　问题四：寄宿生生活补助基本申请条件是什么？答：热爱社会主义，拥护中国共产党的领导。遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，诚实守信，道德品质优良，勤奋学习，积极上进，家庭经济困难，生活简朴。问题五：寄宿生生活费申请流程及需提交的材料？每年9月份，学生向所在学校申请。学校于每年9月30日前受理家庭经济困难学生提出的申请，学生需提交《河北省补助贫困寄宿生生活费资助申请表》及相关证明材料。证明材料包括：建档立卡、孤儿、残疾和烈士子女相关证明；城乡低保证原件和复印件；家庭所在村等有关部门出具的家庭经济困难证明材料，以及能证明其家庭经济困难的有关材料等。三、老师给学生们讲授国家的资助政策，普及家庭经济困难学生资助知识。四、学生谈感受。俗话说：“滴水之恩当涌泉相报。”作为学生，一个深受国家、社会关怀的学生，我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业，我们将用满腔的热情报效我们伟大的祖国和人民。五、教师总结：我们相信，穷只是一时的，只要我们肯努力奋斗，我们相信，迎接我们的将会是铺满鲜花的康庄大道。

篇三：教育资助政策班会教案

　　九、（5)王建毅

　　“宣传资助政策培养感恩之心"主题班会方案为贯彻落实国家资助政策精神，更好地教育,引导广大学生学习家庭经济困难大学生勤俭节约的生活作风,正视困难，战胜困难的拼搏精神,自强自立，诚信感恩，发奋成才的优秀品质,并且较全面掌握国家各项资助政策,形成积极向上的就业观，促进班风，学风建设,营造我校家庭经济困难大学生资助工作的良好氛围以及营造“资助政策助我成长"的氛围.班会主题：宣传资助政策培养感恩之心活动班级:九、（5）班活动背景：

　　指导思想和目的以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导，全面落实科学发展观，以宣传国家学生资助政策，加强大学生诚信、感恩教育为中心，引导全体同学深入学习国家学生资助政策,激励家庭经济困难同学志存高远、学有所成.现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么.然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。班会目标：

　　1。让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2。让学生懂得怎样去感恩。3通过活动让学生真真学会如何做人。活动准备：1、选拔班会主持人(2人)2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》3、搜集相关的诗文.如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题.男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人；女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠,感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。男:没有父母养育，没有师长教诲,没有大众助益,我们何能存于天地之间？女：感恩不但是美德,感恩更是为人的基本条件!二、讨论:我们怎样认识感恩的？学生1:所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人.学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德,是一种生活态度.我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　主持人总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换.

　　可以这样说，面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。三、学会感恩父母:

　　“母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长.谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德!！

　　《游子吟》唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（讲述父母的关爱、表表你的孝心）〈背景音乐：爸妈谢谢你〉四、学会感恩老师：“喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们，老师！！谢谢您们的大恩大德!!！“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"————晚唐李商隐《无题》(讲述老师的恩德、说说你的感激）〈背景音乐:每当我走过老师窗前>五、学会感恩他人:“赠人玫瑰，手有余香".每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人，你才会感动自己。—-——善待他人，学会感恩,收获快乐！(描述身边的好事,谈谈心中的榜样）<背景音乐：爱的奉献〉六、抓班级中具体事例展开教育：1、表扬先进(滴水之恩，涌泉相报,投之以桃，报之以李）2、反思落后（列举恩将仇报，见利忘义、过河拆桥的小人)3、<背景音乐：回家>七、感恩方法大奉献：(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶，揉揉肩，洗洗脚,说说笑话。(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。（4）每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。（5）尊重父母、老师的劳动成果，天天反思过失,学会说“对不起”(6)学会关爱身边的人,存好心，做好人，及时给他人送上温暖.（7）多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。（8）列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人，时时图求报答.七。学生朗诵感谢父母,他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识,引领你做“大写的人"；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

篇四：教育资助政策班会教案

　　宣传资助政策培养感恩之心主题班会教案九、(5）王建毅

　　“宣传资助政策培养感恩之心”主题班会方案为贯彻落实国家资助政策精神，更好地教育，引导广大学生学习家庭经济困难大学生勤俭节约的生活作风，正视困难，战胜困难的拼搏精神，自强自立，诚信感恩，发奋成才的优秀品质，并且较全面掌握国家各项资助政策,形成积极向上的就业观,促进班风，学风建设，营造我校家庭经济困难大学生资助工作的良好氛围以及营造“资助政策助我成长”的氛围。班会主题：宣传资助政策培养感恩之心活动班级：九、（5）班活动背景：

　　指导思想和目的以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以宣传国家学生资助政策，加强大学生诚信、感恩教育为中心，引导全体同学深入学习国家学生资助政策，激励家庭经济困难同学志存高远、学有所成。现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠,父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。班会目标：

　　1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。2。让学生懂得怎样去感恩。3通过活动让学生真真学会如何做人。活动准备：1、选拔班会主持人（2人）2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》

　　宣传资助政策培养感恩之心主题班会教案

　　3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。班会过程:一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　　男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人；女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠.男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间?女：感恩不但是美德,感恩更是为人的基本条件!二、讨论：我们怎样认识感恩的？学生1：所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师,那就是感恩。学生3:感恩是一种品德，是一种生活态度.我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感.学生4:生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。在生活中，我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换.可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。三、学会感恩父母:“母爱如水，父爱似山。”感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长.谢谢您们,爸爸、妈妈！谢谢您们的大恩大德！！《游子吟》唐孟郊

　　宣传资助政策培养感恩之心主题班会教案

　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(讲述父母的关爱、表表你的孝心)<背景音乐:爸妈谢谢你〉四、学会感恩老师：“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”.感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长，感激老师教育我们成材！谢谢您们,老师!！谢谢您们的大恩大德！！!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”————晚唐李商隐《无题》(讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐：每当我走过老师窗前〉五、学会感恩他人:“赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人,你才会感动自己。——-—善待他人，学会感恩，收获快乐!(描述身边的好事，谈谈心中的榜样）〈背景音乐:爱的奉献〉六、抓班级中具体事例展开教育：1、表扬先进（滴水之恩，涌泉相报,投之以桃,报之以李)2、反思落后（列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人）3、〈背景音乐：回家〉七、感恩方法大奉献：(1）为劳累的父母、长辈倒一杯茶，揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。（2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情.（3)体谅、理解父母、老师的苦楚，不顶嘴、争吵，多为他们着想。（4)每天分担些力所能及的事，学会说“谢谢"、“您辛苦了！".(5）尊重父母、老师的劳动成果，天天反思过失,学会说“对不起"（6)学会关爱身边的人，存好心，做好人，及时给他人送上温暖.

　　宣传资助政策培养感恩之心主题班会教案

　　(7）多做善事、好事，尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。(8）列一张感恩表，记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。七。学生朗诵感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

篇五：教育资助政策班会教案

　　班会主题：宣传资助政策，培养感恩之心。班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎样去感恩。3．通过活动让学生真真学会如何做人。班会过程：

　　一、播放歌曲。播放《怒放的生命》，导入班会主题。一首《怒放的生命》昭显青春的气息，漫漫征途中，诚然不能

　　一帆风顺，曾经多少次失去了方向，曾经多少次被残酷的现实扑灭了梦想。一生中必定会遇到有许多大大小小的挫折与坎坷，甚至还会遇到“屋漏偏逢连夜雨“的糟糕场面；在这些坎坷面前，有的人真得被打败了，然而有些人却在这里面学会了自强。就像鹰的重生，有时候困境是大家绝处逢生的机会，熬过了难关，便可以重新飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的狂野。

　　二、手语表演——《感恩的心》。在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。感激就像甘露，既滋润了被感谢者的心，也滋润了感谢者的心；感激像太阳，照亮了人间，驱除了黑暗寒冷；感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。心抱感激，内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对

　　滋养它的大地感恩。白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。

　　一场感动的手语表演——《感恩的心》，让我们知道了什么是感恩，它不是中国历史上经典名著，更没有名著这个字眼的魅力，但是它却给予了我更多的生活道理、启发和感悟。它虽没有《红楼梦》的千曲回肠；没有《西游记》的神话传奇；没有《水浒传》的曲折跌宕；没有《三国演义》的回肠荡气，可是它却能够告诉我们一个个感恩的故事，让我们感受到人生是有了感恩才会真切，才会完美。

　　三、情景剧——《爱的传递》。感人的情景到处可见，但我们同学们卖力的表演，却更能诠释出父母的爱、国家的爱。爱，需要传递。但爱的传递有很多种方式，寸草将爱传递给春晖，舍生将爱传递给取义，用生命的柴薪点燃精神的炬火。但是，无论是哪一种，它始终都能让我们感到欣慰和惬意。因为爱，是用善良、用爱心筑成的城墙，为无助的同胞担起一片避风港，去沐浴一片蓝天下的阳光，去拥抱微笑⋯⋯善良是可以有翅膀的，可以飞翔到很远很远的山那边，为干涸的大地送去雨露。让我们搭上那对载满感恩的翅膀飞向远方，飞向未来的天空，将这份恩情传递下去⋯⋯四、听诗歌朗诵——《资助政策，筑未来》。整齐洪亮的朗诵声，荡气回肠，歌颂了中华民族的伟大，歌颂了

　　国家资助的美好，歌颂了我们应该滴水之恩，当涌泉相报。

　　有寞与无了助。我们相信，平凡的我们因为有了感恩的心而不在平凡。我

　　资们助要会的用，天相我用的志伴们我学，作，的们生务为我实的，学们报我际奋的生效青春与们热情报效我们伟大的祖国和人民。行斗我，刻祖苦学前习，学到真本领、好技术，成为人才，服务社会，动去表达我们的感激，用我们的真报去担起我肩上们应当秉承中华民族自强不书写合格：一个深受国家、社会关怀的学生，我们深知社会对国。们会怀着一颗感恩的心完成我们，儿汉，比太阳更光⋯⋯”男生雄浑的声音，在宽阔难以平复我们汹涌澎湃的心情，对我们学，样，捧着一颗自强不息的心面困难，要有勾轼观，爱迪生的毅志，张海迪；面对困难要有像他们一，顽强的毅力，坚持不懈自强不息乐观向上，飞，拓热血？多少人靠着这份自强不息的执着，从所以，要咬紧牙关，一直拼搏向前，就能的“社开心乐滴我中行的道路更，五、观看视频——《男儿当。“古往今来，有多少个英雄好汉自强不息，为祖水将们⋯作以美之来就为顽我⋯好恩用要承强们的当自像我载的的世涌己他发未斗心界泉的们奋来灵。相一图和不报强向再。，往寂”做明好汉，做个好汉子，每天要自强，热血男而获国获。效实力践?

　　六、讨论：我们怎样认识感恩的？1．所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。2．学生：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。3．学生：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。4、学生：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。七、主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　八、结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

　　总之，希望同学们：1.孝敬父母，学会体贴。2.尊敬老师，努力学习。3.尊重他人，团结友爱。

篇六：教育资助政策班会教案

　　1、让同学们了解相关教育扶贫知识,达成教育扶贫政策的小初衔接。

　　2、让孩子们了解并成为宣传教育扶贫知识的桥梁，更加了解资助的相关政策。二、教学课时:1课时三、教学时间:3月4日四、教学过程:

　　导入新课1、在黑板上板书“扶贫”,然后让学生读这个词语,并让学生说

　　说他们自己的理解。2、引入“教育扶贫”这个词语、讲解“教育扶贫”的含义和具

　　体内容1、“教育扶贫”就是通过在农村普及教育,使农民有机会得到他

　　们所要的教育,通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的,同时以较高的质量生存。2、讲解“教育扶贫”的具体内容政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖,且享受最高标准资助,政策可叠加。具体项目:学前教育资助标准:每生每年600元。3、义务教育资助标准:小学寄宿生每生每年1000元,非寄宿生每生每年500元;初中寄宿生每生每年1250元,非寄宿生每生每年600元

　　4、让学生用自己的话说说对“教育扶贫”的理解四、“教育扶贫”的意义1、教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提。2.教育扶贫是能够改善、稳定发展扶贫工作的基础。3.教育扶贫是“斩断穷根”的利器。4.教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。

篇七：教育资助政策班会教案

　　[班会主题]“资助政策、助我成长”[班会目的]１.让同学们知道目前义务教育阶段的资助政策２.给建档立卡户学生及家庭贫困学生指明更多种可以获取资助的途径[班会重点]１.义务教育阶段资助的类别、金额及发放方式２.建档立卡户学生另外可以申请的资助３.义务教育阶段资助的申请流程[班会难点]建档立卡户学生可以申请的资助种类及申请流程[教学方法]讨论法、谈话法、讲授法、演示法等[教学过程]一、目前义务教育阶段资助政策简介（一）免学杂费政策对城乡义务教育阶段公办学校学生免除学杂费；义务教育阶段民办学校学生免除学杂费按照确定的生均公用经费基准定额执行，学校相应降低义务教育学生收费。（二）免费提供教科书：所有城乡义务教育阶段学校学生免费提供国定规定课程教科书。二、建档立卡户学生除可享受以上两项资助外还可享受以下资助补助贫困寄宿生生活费：资助对象：城乡义务教育阶段学校家庭经济困难的寄宿学生。资助：小学每生每年1000元，初中每生每年1250元。申请方式：每年9月份，贫困生向所在学校申请。。三、资助审请流程１.学生本人填写相应项目审请书、审请表，提交照片、复印件等资料。２.学校汇总资料，提交电子文档等至上级主管部门。３.经核实资料后，在学期中进行人员、资料检查无误的情况下，特定时间资助金额划拨到学生本人帐户或家庭种粮补贴帐户。[会后反思]１.要让同学们明白资助的目的是帮助其完成学业，要存感恩之心。２.资助金的到帐时间由上级主管部分决定，学校无权干涉。３.要让学生学会勤俭节约，专款专用。

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篇八：教育资助政策班会教案

　　活动主题“资助政策，助我成长＂

　　活动意义使国家资助政策深入学生心中，确保国家资助政策顺利实施,确保家庭经

　　济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时,培养学生的道德品质教育,懂得感恩,关爱他人,关爱社会,对国家和社会有所回报。活动时间活动目的

　　此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识，让全班学生全面了解各项学生资助政策，掌握国家义务教育阶段性等各项资助项目的申报条件和申请程序。

　　２0１8年4月2７日。活动地点

　　五(2)班教室.参加人员

　　五（2)班全体同学、班主任。主持人:本次班会形式：知识问答活动过程

　　一、开场白:主持人：为进一步提高大家对国家中学生资助政策，普及资知识，今天，八年级三班举行以“助学教育助我成长"为主题题的班会活动。全体大家晚上好！有人说,风雨中挺立才是真正的英雄。各位同学们,我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空,它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。有人说,重生是为了脱离地狱,而拨开云天见天日的今天就是我们的天堂，我们要用自己的双手来报答，国家乃至学校给予我们的资助之恩，用自己力所能及的力量，让这个世界充满无私,充满帮助.二、接下来我问你答,进入本次班会重要环节义务教育学生资助政策知识问答

　　问题一:义务教育阶段学校收取学杂费吗?________同学答:免学杂费。全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。

　　问题二:义务教育阶段学校收取教材费吗?__＿_＿_＿_同学答:对义务教育阶段所有学生免费提供教科书.免费教科书资金,国家规定课程由中央全额承担,地方课程由地方承担.同时国家为小学一年级新生免费提供正版学生字典,所需资金由中央财政全额承担.

　　问题三:国家对寄宿制学生有哪些资助政策?＿__＿_＿__同学答:寄宿生生活补助。城乡家庭经济困难寄宿生可以享受寄宿生生活费补助。补助标准为小学生每生每年１０0０元、初中生每生每年１2５0元.

　　问题四：你了解国家的营养改善计划吗？__＿_＿___同学答：营养改善计划。国家实施农村义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，补助形式为向学生提供等值优质食品，不以现金形式直接发放。补助标准为每生每年８00元.各地因地制宜开展营养餐地方试点。

　　问题五:寄宿生生活补助基本申请条件?____＿_＿_同学答:（1)热爱社会主义，拥护中国共产党领导；（2)遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;(3）、诚实守信,道德品质优良；(4)、勤奋学习，积极上进;(5）、家庭经济困难,生活简朴．

　　三、最后总结:主持人：我们出身贫寒，但是我们热爱生活，积极乐观，喜欢探索?？我们来自农村,家徒四壁但是我们从不抱怨,反而热爱贫穷？？我们求学路上,追寻梦想,追求自强，寻找希望的灯塔？我们怀揣着感激,拼命让自己自强,立志成为国家的栋梁?请班主任为此次班会做闭幕词:班长:随着_＿_＿__＿＿的精彩的班会总结，报告结束和两位主持人的精彩的激励之言的话音落下,我们的班会也走向了结束的征程，国家资助政策为我们的求学之路提供了坚强后盾，让我们在党的十九大精神的鼓舞之下，好好学习，报效我们的祖国。下面我宣布：五（2)班会到此结束，感谢全体同学们的大力支持!谢谢！

　　２01８０427

篇九：教育资助政策班会教案

　　2018-2019学年年开学“国家资助政策宣传”主题课教案

　　教学目标

　　此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识,让全班学生全面了解各项学生资助政策教师给孩子们讲授国家的资助政策,普及家庭经济困难学生资助知识。教育学生懂得感恩。

　　教学背景

　　通过建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,加大财政投入落实各项助学政策,扩大受助学生比例,从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题,并建立起长效的资助机制,做到“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学。

　　教学过程

　　1.导入主题:为进一步加强学生资助政策,普及资助政策知识,今天的开学第一课主题是“国家资助政策温暖贫困家庭”宣传主题班会。2.学习新知:解读国家对义务教育学生资助的政策全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费,对农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书,对农村学生免费配发汉语字典,对家庭经济困难寄宿生提供生活补助,实施营养改善计划。（1）免学杂费。全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费（2）免费教科书。对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭学生免费提供教科书。农村学生国家课程免费教科书资金由中央财政承担,地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免费教科书资金由地方财政承担。国家为农村义务教育阶段学生免费配发汉语字典。（3）寄宿生生活补助。用于资助义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生,中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助标准为初中生每生每天4元、(寄宿生全年在校时间按250天计算)。（4）营养改善计划。在集中连片特殊困难地区实施农村(不含县城)义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助,标准为每生每天4元(学生全年在校时间按200天计算),所需资金全部由中央财政承担。同时支持地方试点,中央财政给予适当补助。现在咱们已经享受到了。

　　生谈感受:

　　俗话说:“滴水之恩当涌泉相报。”作为学生,一个深受国家、社会关怀的农村学生,我们深知社会、家庭对我们的期望:刻苦学习,学到真本领、好技术,成为人オ,服务社会,报效祖国。我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业。

　　教师总结

篇十：教育资助政策班会教案

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　　资助政策宣讲主题班会

　　[班会主题]“资助政策、助我成长”[班会目的]１.让同学们知道目前义务教育阶段的资助政策２.给建档立卡户学生及家庭贫困学生指明更多种可以获取资助的途径[班会重点]１.义务教育阶段资助的类别、金额及发放方式２.建档立卡户学生另外可以申请的资助３.义务教育阶段资助的申请流程[班会难点]建档立卡户学生可以申请的资助种类及申请流程[教学方法]讨论法、谈话法、讲授法、演示法等[教学过程]一、目前义务教育阶段资助政策简介（一）免学杂费政策对城乡义务教育阶段公办学校学生免除学杂费；义务教育阶段民办学校学生免除学杂费标准按照中央确定的生均公用经费基准定额执行，

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　　学校相应降低义务教育学生收费标准。（二）免费提供教科书：所有城乡义务教育阶段学校学生免费提供国定规定课程教科书。二、建档立卡户学生除可享受以上两项资助外还可享受以下资助补助贫困寄宿生生活费：资助对象：城乡义务教育阶段学校家庭经济困难的寄宿学生。资助标准：小学每生每年1000元，初中每生每年1250元。申请方式：每年9月份，贫困生向所在学校申请。。三、资助审请流程１.学生本人填写相应项目审请书、审请表，提交照片、复印件等资料。２.学校汇总资料，提交电子文档等至上级主管部门。３.经核实资料后，在学期中进行人员、资料检查无误的情况下，特定时间资助金额划拨到学生本人帐户或家庭种粮补贴帐户。

　　[会后反思]１.要让同学们明白资助的目的是帮助其完成学业，要存感恩之心。２.资助金的到帐时间由上级主管部分决定，学校无权干涉。３.要让学生学会勤俭节约，专款专用。

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篇十一：教育资助政策班会教案

　　“资助育人”主题班会教案

　　活动主题“资助政策,助我成长”

　　活动意义使国家资助政策深入学生心中，确保国家资助政策顺利实施,确保家庭经

　　济困难学生顺利完成学业,引导他们在获得资助的同时,培养学生的道德品质教育,懂得感恩，关爱他人,关爱社会，对国家和社会有所回报。活动时间活动目的

　　此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识，让全班学生全面了解各项学生资助政策,掌握国家义务教育阶段性等各项资助项目的申报条件和申请程序。

　　2018年４月27日。活动地点

　　五（2）班教室。参加人员

　　五(２)班全体同学、班主任。主持人:本次班会形式：知识问答活动过程

　　一、开场白:主持人:为进一步提高大家对国家中学生资助政策,普及资知识,今天，八年级三班举行以“助学教育助我成长”为主题题的班会活动。全体大家晚上好!有人说，风雨中挺立才是真正的英雄。各位同学们，我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空，它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。有人说,重生是为了脱离地狱，而拨开云天见天日的今天就是我们的天堂，我们要用自己的双手来报答，国家乃至学校给予我们的资助之恩，用自己力所能及的力量，让这个世界充满无私,充满帮助。二、接下来我问你答，进入本次班会重要环节义务教育学生资助政策知识问答问题一：义务教育阶段学校收取学杂费吗？__＿_____同学答：免学杂费。全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。

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　　小学“资助育人”主题班会教案

　　问题二:义务教育阶段学校收取教材费吗?__＿_＿__＿同学答：对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。免费教科书资金,国家规定课程由中央全额承担，地方课程由地方承担。同时国家为小学一年级新生免费提供正版学生字典,所需资金由中央财政全额承担。

　　问题三：国家对寄宿制学生有哪些资助政策？______＿_同学答:寄宿生生活补助。城乡家庭经济困难寄宿生可以享受寄宿生生活费补助。补助标准为小学生每生每年1000元、初中生每生每年1２５０元。

　　问题四:你了解国家的营养改善计划吗？＿＿__＿_＿_同学答:营养改善计划。国家实施农村义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，补助形式为向学生提供等值优质食品，不以现金形式直接发放。补助标准为每生每年800元。各地因地制宜开展营养餐地方试点。

　　问题五：寄宿生生活补助基本申请条件？________同学答：（１）热爱社会主义,拥护中国共产党领导;（２）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;(3)、诚实守信,道德品质优良;(４)、勤奋学习,积极上进；（5）、家庭经济困难,生活简朴。

　　三、最后总结：主持人：我们出身贫寒,但是我们热爱生活,积极乐观，喜欢探索??我们来自农村,家徒四壁但是我们从不抱怨,反而热爱贫穷?？我们求学路上,追寻梦想,追求自强,寻找希望的灯塔?我们怀揣着感激,拼命让自己自强，立志成为国家的栋梁?请班主任为此次班会做闭幕词:班长：随着__＿＿＿_＿＿的精彩的班会总结,报告结束和两位主持人的精彩的激励之言的话音落下，我们的班会也走向了结束的征程,国家资助政策为我们的求学之路提供了坚强后盾，让我们在党的十九大精神的鼓舞之下,好好学习,报效我们的祖国。下面我宣布：五(２）班会到此结束，感谢全体同学们的大力支持！谢谢！

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