2023年时光隧道教案,菁选3篇

时光隧道教案1　　教学目标　　1、全班同学人人都要展示自我。　　2、鼓励学生多动脑、多创意、快速行动。　　3、学会在特定环境里拿主意、做决定，努力成为一个有主见的人。　　活动过程　　活动一：热身项目下面是小编为大家整理的2023年时光隧道教案,菁选3篇,供大家参考。

时光隧道教案1

　　教学目标

　　1、全班同学人人都要展示自我。

　　2、鼓励学生多动脑、多创意、快速行动。

　　3、学会在特定环境里拿主意、做决定，努力成为一个有主见的人。

　　活动过程

　　活动一：热身项目——我们团团抱！

　　1、规则：

　　全班同学按组数站在一张报纸上，期间不允许有脚站在报纸外，否则算失败，不给奖励。

　　2、要求：

　　每组同学采取的姿势不定，但需要在报纸上站立一分钟。

　　活动二：时光隧道

　　1、规则：

　　全班同学按组数分两列站好，中间间隔2米左右宽的通道，假定这条通道是时间隧道，每位同学要从时光隧道中穿过。

　　2、要求：

　　、每位同学采取的姿势不能与前面同学所走的姿势重复。

　　每人至少走一次，可以多走几次。可以采取组合形式，但按单次奖励。

　　3、奖励

　　成功通过者一次奖励5元。

　　4、选出5个让人印象最深的动作，分别加奖5元。

　　活动三：分享

　　1、好玩不？如果继续玩下去，是不是还有不同的走法？

　　2、当别人在你前面走时你会有压力吗？或者你在上台前有压力吗？走下来的感觉是怎样的，和走之前一样吗？

　　3、如果今后再有这样的活动，你会积极参加吗？

　　活动四：盘点

　　小组把本组赚到的钱做个总结并进行汇报，全班进行评比。

　　（温馨提示：暂时落后的小组想翻盘吗？老师有妙招！）

　　老师拿出准备好的玩具“从实招来”，让愿意翻盘的组员抽签，依据所抽签上要求的完成动作给予奖励。

时光隧道教案2

　　活动目标：

　　1、交流自己成长的经验。

　　2、了解自己小时候和现在的变化。

　　3、初步理解父母在自己成长过程中所付出的辛苦。

　　活动准备：

　　1、物资准备：

　　（1）幼儿带小时候的照片。

　　（2）三块展板。

　　（3）实物投影仪、电视机、放像机、录像机、录像带、磁带。

　　2、知识准备

　　（1）小朋友了解自己小时候和现在的变化。

　　（2）小朋友和父母一起讲述自己小时侯的故事。

　　活动过程：

　　1 、幼儿讲述自己小时候和现在有什么不同。

　　师："昨天集体活动的时候，小朋友都讲述了自己名字的由来，我知道了每一个小朋友都以一个很好听的名字，最后老师给小朋友留了一个问题：你小时候和现在有什么不同？谁来说一说？"

　　2、通过看照片，让小朋友了解自己外貌上的变化。

　　（1）请小朋友将自己的照片布置在展版上，并找出好朋友的照片互相讲述。

　　（2）请个别小朋友再集体面前讲述自己好朋友在外貌上的变化。

　　3 、小朋友讲述自己小时侯的事情。

　　师："通过刚才看照片，我们知道了小朋友们一天一天地长大了。在你从小到大的过程中，一定发生了许多事情，请你来讲一讲吧！"

　　4、通过看录象引导幼儿理解父母的辛苦。

　　（1）看录象，听爸爸妈妈讲："对自己小时侯印象最深的一件事"，从而进一步了解自己成长的情况。

　　师："小朋友讲的都非常好，爸爸妈妈也记得你们小时侯的事情，让我们一起来听一听吧！"

　　（2）引导幼儿初步理解作为父母的艰辛。

　　师："录象看完了，爸爸妈妈对你们小时候的事情记得真清楚呀！现在你们知道了这些以后，心里是怎么想的呢？你们准备为爸爸妈妈做些什么呢？"

　　5、在歌曲《只要妈妈露笑容》自然结束本次活动。

时光隧道教案3

　　【活动目标】

　　1、练习身体贴地爬行的动作，提高四肢协调能力。

　　2、萌发创造性思维和团队合作意识。

　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　4、锻炼幼儿手臂的`力量，训练动作的协调和灵活。

　　【活动准备】

　　1、各种各样的器械总共40件以上。

　　2、课前教师简单预设4组普通组合。

　　【活动过程】

　　1、热身，教师带领幼儿在预设好的玩具之间跑步，并根据音乐的节奏变化跑步的节奏，让幼儿模仿教师快、慢、高、低及动作的变化。

　　2、动作练习。

　　(1)初玩，幼儿4排，分别用自己喜欢的方法钻爬预设好的4组“时光隧道”。

　　(2)提高难度：将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过;将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎不能倒;在长凳下加放一个轮胎，使空间变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体会身体贴地爬行的动作，并鼓励幼儿独立完成。

　　3、自主探索操作。

　　(1)重建，教师将4组玩具组合全部打乱，要求幼儿重新搭建4个时光隧道。以组为单位，限时2分钟，玩具可以随便和其他小组交换，但必须经过协商同意。

　　(2)修正，教师首先休整“违章建筑”，主要是搭建得不稳，玩起来有危险的地方;其次是对幼儿在搭建过程中出现的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间意见不统一等情况，集体稍加讨论并找出解决的方法，即：互助、合作和分享。

　　(3)再玩，幼儿体验自己搭建好的时光隧道，体验自己的劳动成果。

　　(4)互换，幼儿交换组别进行活动，体验分享的快乐。

　　(5)搭建大隧道，全体幼儿一起将所有的玩具组合成一条长长的时光隧道，限时3分钟。

　　(6)欢乐一起来，教师和所有幼儿一起，体验时光隧道的快乐玩法，教师也可以和幼儿一起玩，也可以将自己当做一个“障碍物”，和幼儿一起互动游戏。

　　4、结束整理活动。

　　(1)放松身体动作，小结幼儿活动情况。

　　(2)幼儿一起将所有玩具放回器材室，教师协助。

　　【活动反思】

　　过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。

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