2023年度《小猫*》小班教案3篇

《小猫*》小班教案1　　活动目标　　1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。　　2、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。　　活动准备　　图片、故事磁带。　　活动过程　　一、聆听故事开头。　　提问：下面是小编为大家整理的2023年度《小猫*》小班教案3篇,供大家参考。

《小猫*》小班教案1

　　活动目标

　　1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。

　　2、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。

　　活动准备

　　图片、故事磁带。

　　活动过程

　　一、聆听故事开头。

　　提问：*很胆小，故事的开头是怎样讲*胆小的？

　　(不敢自己出门，总是要妈妈陪)

　　二、看图片完整倾听故事。

　　1.猫哥哥和小伙伴不等*就先走了。妈妈怎样鼓励*自己出门去？

　　(别害怕，也许路上会碰到小伙伴们)

　　2.*在路上遇到了什么？他心里是怎样想的？

　　(帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后，理解*的心理活动变化

　　3.被萤火虫吓了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛；

　　看见树叶上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在树上。

　　4.*走着走着，为什么会觉得一个人出门没什么可怕？

　　(黑暗里到处是自己的伙伴)

　　5.*回家时，心里是怎么想的？为什么他已经是只勇敢的小猫了？

　　(他自己敢在黑夜里走路了)

　　三、谈话：你怕黑吗？

　　1.你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗？

　　2.你希望自己成为勇敢的孩子吗？怎样才是勇敢的孩子呢？

　　3.引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。

　　附：*

　　*是只胆子很小的猫，他的伙伴们都开始学捉老鼠了，他还不敢自己出门呢。

　　“妈妈，你陪陪我，我怕！”*常这样喊着。

　　“这么胆小怎么行呢？”猫妈妈和小伙伴们都很着急。

　　猫哥哥想出一个好办法，悄悄地告诉了大家。

　　晚上，风儿轻轻地吹着，*靠在妈妈身边听她讲故事。

　　“*，快，快！”伙伴们冲进来，大声喊道：“山那边正开联欢会呢，我们都去。”说完，小伙伴们就走了。*急了：“等等我呀。”可伙伴们都走远了。

　　“你自己去吧，*。”妈妈亲切地说：“别害怕，也许路上会碰到伙伴们的。”

　　*太想和小伙伴们一起去参加联欢会了，他终于自己出门了。“呀，那是什么？”*被一只萤火虫的亮光吓了一跳，“噢，一定是我的伙伴，一定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。”

　　*不怕了，又向前走。他不停地向四周望去，希望再碰到伙伴们。

　　“嘻，那儿有闪闪的亮光，一定是我的伙伴躲在树上呢！”*笑着说。其实，那是树叶上的露珠映出的月亮光。

　　*想，我的伙伴们到处都有，一个人出门没什么可怕的。他走呀走，走到了山那边。可那儿冷冷清清的。“一定是来晚了。”*只好往回走。回家的路上，*一点都不害怕了，他知道自己已经是勇敢的小猫了。

　　回到家，咦，家里挤满了小伙伴。“哈，联欢会正在家里开呢。”*高兴地喊着。猫哥哥把一束鲜花送给他，祝贺他变成一只勇敢的`小猫。

《小猫*》小班教案2

　　活动目标：

　　通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。

　　能与同伴合作，并尝试记录结果。

　　积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　重点及难点：

　　通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

　　活动准备：

　　大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。

　　活动过程：

　　(一)老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。

　　(二)抓小鱼

　　1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。

　　要求：图形一样。

　　2、师生共同检查。

　　(三)喂小猫吃鱼

　　1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。

　　要求：图形、颜色都一样。

　　2、师生共同检查。

　　(四)摸饼干

　　1、幼儿自由摸饼干。

　　2、根据要求摸饼干。

　　规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

　　(五)延伸活动

　　出示两个大正方形(两块魔术饼干)，告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。

　　教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

《小猫*》小班教案3篇扩展阅读

——小猫*3篇

小猫*1

　　我家楼下养着一只可爱的小猫，我们大家都叫它“*”。

　　*全身“雪白雪白”的，身上有一撮心形的黑毛。尾巴长长的，黑棕相间，很柔软，像狐狸的尾巴，活动自如。一双眼睛可有趣了，白天，它的眼睛眯成一条缝儿，；一到夜里，它的眼睛又大又亮，炯炯有神。它的一举一动是那么招人喜爱。

　　眯眯有很多地方跟普通的猫不同，一般的猫都喜欢吃鱼，而它却喜欢吃海蛎子和米饭揉成的饭团。更离谱的是，它还会像狗一样啃骨头，它先用两只前掌把骨头抱住，露出几颗嫩白小牙，左啃一下，右啃一下，实在是“逗”，令人忍俊不禁。

　　它捕捉的对象，更是特别了。普通的猫都捕捉老鼠，而*却喜欢捕捉蟑螂、苍蝇。每当*听到蟑螂的一点响动，就屏息凝视，悄悄地伸出肉垫下的利爪，一连就是几分钟，非把蟑螂逮到不可。

　　*游戏时的样子也很有趣，如果你在地上立一根木棍，它就会用四肢抱住棍子，一个劲地往上蹿，那样子像猴子爬树一样，滑稽极了。每当这时，*会回过头来看着我们，那眼神好像在说：“怎么样？我厉害吧？你行吗？”，那憨态样令人捧腹，我总会忍不住去摸它那光滑得好像搽过油的白毛，它总是用它那肉嘟嘟的前掌拍一下我，似乎在说：“别打扰我，我正玩得起劲呢！等会再跟你玩。”

　　它的活动时间也与众不同，一般的猫都是白天休息，晚上活动，可*却和人一样，白天工作，晚上睡觉：白天，它守在门边，像个威武的卫兵，只要听到一点动响，它就会竖起耳朵，警惕地巡视四周。到了晚上，人们睡觉了，它也会把自己缩成一团，像个毛绒球似的，开始“梦周公”。

　　*的一招一式都是那么有趣可爱，它给我带来了无尽的快乐！

小猫*2

　　看你慵懒地趴在窝里，目送着下楼的我去上学，浑然不知今天下午，你的命运即将改变……我的心中像打翻了五味瓶，充满了各种味道。

　　初次见面你只有一个月大，灰白相间的毛加上小巧玲珑的身子，让我看过一眼就无法离开——你实在太可爱了!加上你一直“咪喵!咪喵!”地叫，我那颗早已被你暖化为一滩开水的心，默默的为你起了一个名字“*”，而在此之前，你的名字只是一个统称“小猫”。

　　初进家门，你还是有点念旧，整天像一只懒虫一样窝在窝里，也就在每天你最享受的时间段——吃饭时间出来，吃你的鱼汤拌米饭，时不时汤里还有半条鱼。后来，邻居家的小孩把你抱走，你却自己跑了回来。

　　每天中午放学，我第一个回家看你。看见你，上午在学校遇到一切烦心事，通通烟消云散。起初，你还不让我抱你，我只好强制性抓住你，才能抚摸你。后来，我不想摸你，你还往我身上蹭，我被你弄得哭笑不得，只好将你抱起来。

　　你虽然是一只猫，但因为年幼，也被老鼠吓到过。一天晚上，你出来活动一下身体，也有可能你是出来喝水的，这些都不重要，重要的是你从窝里出来了，不仅出来了，而且还遇到了老鼠。一声尖锐的`“吱”的声音和一声尖锐的“喵”的声音同时响起，这叫声惊动了我的父母。过了一会儿，他们才搞明白——你被老鼠吓到了。他们将这件事告诉了我，那一分钟里，笑声响彻云霄，你呀!真是蠢萌蠢萌的小猫。

　　但那天下午，我从学校回来，找遍了整个屋子，也没有发现你和你的窝。这时，我才意识到你已被妈妈送走了，我无可奈何，因为没有办法，比起对妈妈发脾气，还不如坦然面对。

　　尽管我以后可能还会有新的宠物，但是我也不会忘掉你，因为你不是我的宠物，而是我的一位朋友。

小猫*3

　　我家有一只可爱的小猫，我给它起了个好听的名字——*。

　　*的脑袋圆圆的，上面有一对尖尖的耳朵，一双绿眼睛总是睁的大大的。白天，*的瞳孔成一条线；天一黑，瞳孔又突然变圆了。你看，这多么有趣啊！*有一身又长又软的毛，像是用金黄色的绸子织成的。它那毛茸茸的尾巴，总是翘在那里，好像那条尾巴是它最喜欢的宝贝。*虽然走得慢，但它看到老鼠就会闪电般的扑过去，三下两除二就把老鼠消灭掉了。

　　别看*捉老鼠怪厉害，可它还有一个坏毛病——贪吃。有一次，我把一块又大又好吃的.咸鱼掉在了地上，刚要去捡，*抢先一步，来个先下手为强，把鱼叼走了。我气坏了，刚要打它，可它早已逃之夭夭。弄得我哭笑不得。

　　小朋友，你说*可爱不可爱？

——《小猫*》教案 (菁选3篇)

《小猫*》教案1

　　一、活动目标： 通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。

　　二、重点及难点： 通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

　　三、活动准备： 大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。

　　四、活动过程：

　　（ 一）、老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。

　　（二）、抓小鱼

　　1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。 要求：图形一样。

　　2、师生共同检查。

　　（三）、喂小猫吃鱼

　　1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。

　　要求：图形、颜色都一样。

　　2、师生共同检查。

　　（四）、摸饼干

　　1、幼儿自由摸饼干。

　　2、根据要求摸饼干。 规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

　　（五）、延伸活动 出示两个大正方形（两块魔术饼干），告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。

《小猫*》教案2

　　教学目的：

　　1、认识小猫，知道小猫是“喵喵”叫的，知道小猫喜欢吃老鼠、喜欢吃鱼，会捉老鼠。

　　2、乐于参与“猫捉老鼠”的游戏。

　　3、学会创编歌词。

　　教学准备：

　　关于猫的视频、挂图、小猫头饰、响板等。

　　教学过程：

　　1、播放关于小猫的视频，引起幼儿兴趣。

　　2、请幼儿仔细观察小猫

　　请幼儿说一说小猫身上有什么？是怎么叫的？请幼儿学一学小猫叫。

　　3、小猫的特性

　　教师出示挂图，请幼儿讨论：图上的猫都有什么颜色？小猫喜欢吃什么？有哪些本领？

　　4、玩游戏：猫捉老鼠

　　做游戏过程中，用响板制造气氛。

　　5、音乐游戏《小猫叫*咪》

　　老师：小猫叫，*咪，它是想说什么？

　　老师：小猫肚子饿，它又叫*咪，它是想说什么呢？

　　引导幼儿根据问答进行创编歌词。

《小猫*》教案3

　　一、活动目标：

　　1、知道得到别人的帮助可以使自己快乐。

　　2、让孩子懂得别人帮助了你，要说谢谢。

　　二、活动准备：

　　PPT课件、故事录音

　　三、活动过程：

　　1、利用PPT课件引导幼儿与小猫打招呼，观察图片

　　--"小猫*在干什么？"

　　2、交代故事名称，播放故事录音

　　--"今天呀，小猫*还给小朋友们带来了一个好听的故事呢！故事的名字叫做《小猫*不哭啦》，请小朋友认真听一听，看故事里都有谁。"--"这个故事叫什么名字呀？故事里有谁？"

　　3、再次播放故事录音。听完故事后帮助幼儿简单会回忆故事情节

　　--"小猫*为什么哭?后来怎么又不哭了？"（听故事之前）--"小猫*为什么哭呀？"（引导幼儿观察画面上小猫的表情）"--"是谁救小猫*上来的？它是怎样救*上来的？"--"小猫*被大象伯伯救上来了，怎么还在哭？

　　--"后来小猫*怎么不哭了？"

　　4、师生一起完整地边看图片边讲故事。

　　--"小猫*得到大象和小鸭的帮助都对他们说谢谢了吗？他们是怎么说的？我们也来学小猫*说说吧！"--"小猫*得到了大象和鸭子的"帮助很开心，那大象和小鸭开心吗？""小朋友，别人帮助了你，你开心吗？你要跟他说什么呀？"

　　附：故事《小猫*不哭啦》

　　小猫*真漂亮，头上戴着一顶花帽子，坐在小河边钓鱼。

　　哎呀呀，不好啦，小猫*脚下一滑，掉到小河里啦，小猫*吓得哭起来："救命呀！救命呀！""不要哭，不要哭，我来救你。"大象伯伯伸出长鼻子在，把小猫*卷上来了。

　　可是，小猫*还在哭："我的花帽子，我的花帽子！""不要哭不要哭，我来帮你。"小鸭子游过来，把小猫*的花帽子拿上来了。

　　小猫*不哭啦："谢谢大象！，谢谢小鸭！"大象伸出长鼻子，大家一起滑滑梯，真快乐！

——小班数学《小猫*》教案

小班数学《小猫*》教案1

　　一、活动目标：

　　通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。

　　二、重点及难点：

　　通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

　　三、活动准备：

　　大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。

　　四、活动过程：

　　（一）、老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。

　　（二）、抓小鱼

　　1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求：图形一样。

　　2、师生共同检查。

　　（三）、喂小猫吃鱼

　　1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的"小鱼吃；要求：图形、颜色都一样。

　　2、师生共同检查。

　　（四）、摸饼干

　　1、幼儿自由摸饼干。

　　2、根据要求摸饼干。规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

　　（五）、延伸活动出示两个大正方形（两块魔术饼干），告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。

　　教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

——《十只小猫咪》教案3篇

《十只小猫咪》教案1

　　活动目标：

　　1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

　　2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　活动准备：

　　1、教学挂图：《十只小猫咪》。

　　2、36K卡纸，水彩笔若干。

　　活动过程：

　　1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

　　教师出示挂图讲故事。

　　教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？

　　2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。

　　教师：你曾经受过伤吗？

　　教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等

　　3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关等等。

　　引导幼儿怎么样去打开它们，不让自己受伤。

　　4、为危险的.地方帖标志。

　　讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？

　　确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

　　幼儿制作标志。

　　教师和幼儿一起在容易危险的地方贴上做的标志。

　　教学反思：

　　作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

《十只小猫咪》教案2

　　活动目标：

　　1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

　　2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

　　3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　　活动准备：

　　1、教学挂图：《十只小猫咪》。

　　2、卡纸，水彩笔若干。

　　活动过程：

　　1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。 教师出示挂图讲故事。 教师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?

　　2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。 教师：你曾经受过伤吗?

　　教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等寻找危险的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。

　　引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

　　为危险的地方帖标志。

　　讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?

　　确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

　　教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

——十只小猫咪教案3篇

十只小猫咪教案1

　　活动目标：

　　1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

　　2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

　　3、培养幼儿自我保护能力。

　　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　活动准备：

　　1、教学挂图：《十只小猫咪》。

　　2、36K卡纸，水彩笔若干。

　　活动过程：

　　1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

　　教师出示挂图讲故事。

　　教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？

　　2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。

　　教师：你曾经受过伤吗？

　　教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等

　　3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关等等。

　　引导幼儿怎么样去打开它们，不让自己受伤。

　　4、为危险的地方帖标志。

　　讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？

　　确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

　　幼儿制作标志。

　　教师和幼儿一起在容易危险的地方贴上做的标志。

十只小猫咪教案2

　　活动目标：

　　1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的"事，懂得避免的危险的简单方法。

　　2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

　　活动准备：

　　1、教学挂图：《十只小猫咪》。

　　2、卡纸，水彩笔若干。

　　活动过程：

　　1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

　　教师出示挂图讲故事。

　　教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？

　　2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。

　　教师：你曾经受过伤吗？

　　教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关。

　　引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

　　为危险的地方帖标志。

　　讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？

　　确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

　　幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

　　教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

——可爱的“小猫咪”作文3篇

可爱的“小猫咪”作文1

　　六年级的`寒假，我的大部分时间是在老家度过的。在老家，爷爷奶奶养了一只小黑猫，它全身长满黑油发亮的毛，白白的爪子一动一动，样子可爱极了。我把它叫“*”。没过几天我就和它“混”熟了。

　　每天吃饭的时候，*总是坐在饭桌下面，看见谁掉下肉或者馒头，它就像很多天没吃饭一样猛扑过去叼走就吃。可是谁都不掉饭，它就急了。有一次，我们一家正在吃午饭它就坐在桌下等，时间久了，没有人掉饭，它饿极了，就盯着我那一动一动的小嘴，“喵喵”的叫着。它用企求的眼神看着我，希望我给它给点吃的。我看着它，觉的它可爱极了，就给它扔了一快大馒头，它一顿“狗吞猫咽”，就把馒头吃了下去。接着，它就抬着头，高傲走出了这个房间。

　　每天晚上，*总爱钻进人的被窝里睡觉里睡觉，我也不明白，它是觉的睡床舒服，还是觉的天太冷，它想钻进人的被窝里呢？有一次，它刚喝完水，就“扑”的一下蹦到了我的床上钻进了我的被窝。我一进屋，发现我的被子有点鼓，就以为是个枕头，准备把它抱出来。我刚一抱，“喵……”我觉的奇怪：难道是*？我揭开被子一看，还真是它！于是，我换上睡衣，就睡了。谁知，半夜，我着了凉，不停的打咯，“哦……哦……”因为肚子一震一震的，*受不了了，于是往前爬，爬到我的胳膊上，真是可爱极了。

　　从此，我便懂得了动物们也拥有丰富的，生动的，感人的感情。

可爱的“小猫咪”作文2

　　大家可别以为我今天要写的是一只小猫咪，其实我写的是大妈家的一只小狗，它的名字就叫小猫咪。本来之前的名字叫LUCKY（幸运），因为它长的实在是太像一只猫咪了，所以由此得名。

　　小猫咪有着一身黑白相间的皮毛，摸着软软的，乍一看好像一只小野猫；它长着一对短短的耳朵，总是动来动去，好像在打听着什么；一双黑色的眼睛圆溜溜的直放光，好像在观察着什么；小小的嘴巴吃起东西“吧啦吧啦”地响，好像在品尝着美味佳肴。

　　有一次，我去大妈家玩，带了一点巧克力豆。一进门小猫咪就朝我扑过来，看着我手中的巧克力豆直吐舌头。我想：这个小东西，一定是想吃巧克力豆。于是，我就决定逗它一下。我把一颗巧克力豆放到我的嘴里，边吃边对它说：“嗯，好吃极了！”当我准备又吃一颗的时候，看见小猫咪用那祈求的眼神看着我，嘴巴里还不时的发出咕噜咕噜的声音，好像在说：“乐乐，你就可怜可怜我吧，给点我吃吧！”我抵不过它那哀求的眼神就给了它一颗，小猫咪一看见那颗巧克力豆就欢天喜地跑来，然后两只眼睛左顾右盼的，确定没小伙伴跟它抢后，才狼吞虎咽地吃起来。我看着它那满足的样子，我心里也蛮高兴的！

　　贪吃的小猫咪实在是太可爱了！

——小猫*童话作文 (菁选2篇)

小猫*童话作文1

　　一座公寓的一户人家里养着一只猫和和一只狗，主人因为狗听话一些，所以对狗特别偏爱，每天都给狗吃牛肉。而猫呢，不仅伙食很差，而且经常吃不饱。有时还会因为抓老鼠的时候不小心打翻了家里的一些东西，被主人狠狠地打一顿。猫的名字叫*。

　　一天晚上，有一只约一米高的巨猫来到了*的窗前，对*说：“跟我去神奇的猫市吧！在那里，你会快乐的。”*觉得巨猫是一只可信的猫，于是跟着巨猫走了。

　　巨猫带着*穿过一条隧道，就到了猫市。它们去到了一间猫开的餐馆，饱餐了一顿三文鱼面。接着去了猫博物馆里，那里有各种猫的雕像和事迹的描写.。之后它们到了电影院，电影院有十个影厅，全部铺着天蓝色的地毯，贴着黄色的猫猫墙纸。*看了4d的《暗影猫》，突然担心起主人家的鼠况。

　　三天后，主人因为老鼠太多，正苦恼着。就在这时，*回来了，帮助主人消灭了老鼠。主人也不再偏心了，猫和狗*等而快乐的度过了余生。

小猫*童话作文2

　　很久很久以前，有一只小狗叫罗杰，还有一只小猫叫*。

　　一天，小狗罗杰去摘果子，但是树太大了，他又太矮了。怎么办呢？这时*来了，她看到罗杰在摘果子，就说：“我也来帮忙吧。”罗杰说：“好啊。”罗杰拿着木棍把一个个苹果打了下来，*提着篮子，在地上捡起一个个又红又大的.苹果放进篮子里。太阳快要落山了,罗杰谢谢了*,并把一些苹果送给了她,然后就开开心心地回家了。

　　不知道哪一天,小猫*早早地起床去钓鱼了。因为*是一个人在河边钓鱼的,没有人帮她,可能钓不了多少鱼,所以*担心自已晚上会吃不饱。正巧,小狗罗杰路过,他看到*才钓了那么少鱼.就走过去对*说:“我来帮你吧。”*说:“好啊。”他们俩钓呀钓,钓呀钓。一直钓到了太阳落山。他们一共钓了20多条又肥又大的鱼。*送给了罗杰一些大鱼。他们俩开开心心地走回家吃晚饭了。

　　这个故事告诉了我们同心协力才能把事情做得又快又好。

——小猫*作文400字 (菁选2篇)

小猫*作文400字1

　　一天，妈妈给我买了一只小花猫，它可招人喜欢啦！

　　小猫一身黄白相见的毛，眼睛圆圆的`，瞪得大大的、亮亮的，

　　发着绿光，几根胡子白白的，长长的，可爱极了，我给它取名“*”。

　　每天清晨，我一起床就会去逗*：轻轻地碰一下它的鼻子，它总会举起前爪，在鼻子上挠一挠，继续呼呼睡。我就用手指去拨弄它那又长又白的胡子。它就睁开那朦胧的睡眼，喵喵地叫个不停，似乎在抱怨没睡好觉！你瞧它那懒洋洋的样子，真逗！不过，只要闻到了它最爱吃的鲜鱼的气味，它就立马来了精神，迫不及待地用完早餐，神气十足地在屋子里散步了！

　　我在想桃花怎么画呢？小猫*就跑到我的桌上，用它的爪子沾了颜料，在画纸上踩印几朵小梅花。我想：梅花也不错。我顺着梅花的位置添上了树干、树枝，把画贴在墙上，*冲着画喵喵地叫着，仿佛在说：“主人画得真好看！”

　　小猫*也有捣蛋的时候。有一次，妈妈正在院子里织毛衣，*绕着妈妈转了好几圈，趁妈妈不注意，就把绒线团拉了出来，妈妈急得把线往回抽，*跑得更欢了，不一会儿，线就把它的身子缠住了，不得不停下来，“呜呜”地叫着，好像在求救。妈妈一边骂着一边小心地把*身上的线团解开。

　　没过多久，妈妈把小猫*送到了奶奶家，不知道它现在怎么样了。再见面时，它还会认识我吗？我非常想念它，盼望假期快点到来，好去看望我们的这位好朋友。

小猫*作文400字2

　　我家有一只小猫，它叫“*”。

　　*吃鱼的时候可猛了，只要端上一盘鱼，它就一下跳到餐桌上三口两口就吃了鱼一半。你说*餐不餐。

　　它长了一双绿莹莹的眼睛，明亮又好看，它还长着四只锋利的爪子，专门是抓老鼠的。有一次，我领*到院子里玩，忽然一只老鼠从墙脚下跑了过去，*看见后，飞快地猛扑上去，老鼠被吓了一跳，钻到车底下，*也跟着钻到车底下，老鼠又跑到草丛中，只见*“呼”地跳跃起来，向老鼠扑去，由于*用力过猛，又没有抓住，老鼠急忙钻入草丛中跑掉，*呆草丛中左顾右盼，还在寻找，还不只老鼠早已逃走了，把我笑的前仰后翻。

　　有一次，我叫*和我一起玩，*没反应，我过去一看，*正在睡大觉，气得我火冒三丈。你说*懒不懒。

　　这就是我可爱又可笑的小猫——*。

——我和小猫*作文 (菁选2篇)

我和小猫*作文1

　　我和春玩躲猫猫

　　春天一个调皮的小娃娃，春天，你就像舞女，用欢快的舞蹈播撒绿的种子。

　　在花丛里，有着星星点点的含苞欲放的小花蕾。“花儿，花儿，你能否告诉我，春姑娘来的为何这样晚呢？”“春已经悄然无声地到来了，只是要看你是否能找到春，发现春！”看着这圆滚滚的花蕾，我想，这就是春天的踪迹吧。我继续走着，在枯草丛中，我看见了嫩绿的小草。噢！可爱的嫩草，你一定是接受了春的魔法，你看了这姿态万千的世界后一定很高兴吧。小草，你快快联合你的兄弟姐妹们，为大地铺上一层绿毯吧！在树枝上一展歌喉的鸟儿，你也和我一起期盼春的脚步吧！

　　我爱春，春是一个灵动的`小天使，让生命苏醒，让万物归春，绽放属于自己的独特色彩，

　　春是一个美丽的小姑娘，在大地这个舞台上翩翩起舞，给大地带来无限生机！

　　啊！我爱春，春就是这么美丽这么动人！

我和小猫*作文2

　　姥姥家有一只小猫，它的名字叫*。听名字就知道，它是一只文静、乖巧的女孩，哈哈，那你只猜对了一半，它是个女孩，可它并不是文静、乖巧。它的心思让人琢磨不透，它时而乖巧，时而调皮，时而胆小，时而坚强，时而文静，时而暴躁，让我猜不出蛇下秒是什么心情。

　　它刚出生时，我就认识它了，那时的它是乖巧、文静的。看着它瘦小的身材，我简直爱不释手。我摸来摸去，它身上的毛本来就不多，现在让我摸的几乎快没毛了。不久后，我回姥姥家，发现床上多了一只灰色斑纹猫。我仔细的打量着这只可爱的小猫，我的脑海中有了一丝记忆，我想起来了，它就是*。这时的它仿佛有些胆小，一见到我就跑，我费了九牛二虎之力终于抓住它了。我抱着它看电视，玩，这时它有些暴躁了，就像要喷发的火山。喵---它喷发了，不但对我狠狠地叫了一声，还给了我一个卫生球，之后它就跑了。它这样做我还是觉得非常可爱，让我更加爱不释手了。有一次，我见到一只老鼠，吓得大叫。*听到了我的叫声，跑了过来，三下五除二干掉了老鼠并把它吞下肚子。这时的*非常勇敢，像一只猫武士，它威风凛凛，又像一个女侠客。

　　我好喜欢*，和*在一起的日子是最快乐的。

——小猫*历险记作文

小猫*历险记作文1

　　小猫*住在一个大湖边，湖边有一座大山。小猫*可想去山洞历险了，终于有一天早上，它收拾了一个小包出发了。*刚走到山洞口，小狗花花跑来了它也背着一个小包。“*，等一下，*，等一下啦！”

　　叫着。“干什么呀？”*回过头问。“我想和你一起去山洞”。“可以呀！”*高兴的回答。它们一起走进去。花花把把灯点了起来，*也把灯点了起来。又走了一会儿，它们都觉的饿了，*生了火，花花拿出鱼和肉，把鱼和肉还有甜水都给了*。*说“谢谢”“不用谢”*和花花把吃的在火上烧了一会儿，就大吃起来。吃饱了，又向前走去。走了一会儿，一座岛出现了。*和花花一跳就跳过去了。“太美了”*大叫一声花花从包里拿出了一个充气房子，一吹，房子就形成了，还是彩色的。“*”*转过身，看到充气房子，说“你做的？”“不，我的充气房子”“太漂亮了”*说。*进去一看，不禁大叫起来，“太漂亮了！！”“送给你吧”“谢谢你”“不用谢”这时天黑了下来。“天要下雨了”……

　　花花对*说“那我们快进小房子吧！”*说。它们同时进了小房子。*把门一关，雨就下了下来。花花把包打开，叹了一口气说“哎，包里只剩下小骨头了！”*一听，说“没关系，我带了许多吃的”说着，就打开了小包。哇！有九样食物：骨头，饭，鱼，鸟，老鼠，苹果，西瓜，梨子和肉。每一个各有9斤。*把每一样的食物都分成了4·5斤送给了花花。“谢谢你”“有啥好谢的，你还送我充气房子哩！以后有什么事都跟我说！”*很大方。它们在房子里吃了一些鱼。然后就上床睡觉了。“*，其实你不必这么大方，我们互相帮助，行吗？”“好吧！”说完话，它们慢慢得进入了梦乡。

　　第2天，*醒来一看，看见了一张纸条：*，我出去找水了，很快就回来……

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