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2024-03

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学好四史永葆初心永担使命思想汇报(全文)

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学好四史永葆初心永担使命思想汇报(全文)

学好四史永葆初心永担使命思想汇报6篇

第一篇: 学好四史永葆初心永担使命思想汇报

守初心担使命
作者:本刊评论员
来源:《共产党员·上》2019年第06期

        “中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。”习近平总书记在党的十九大上发出雄壮宣言,一代代奋斗者在百年史册上印下生动足迹。

         8956.4万,这是2018年“七一”前统计发布的中国共产党党员人数。这个数字,是我们党刚成立时的150万倍左右。令人惊叹的不止于“量的奇观”。成立98年,執政70年,我们党团结带领中国人民先后实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃,实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃,实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃……这,更是“质的奇迹”。

         解读奇迹的密码可能有长长一串,但其中最重要的一段毫无疑问:我们党使命引领、初心不改,终于由小变大、由大向强。进入新时代,只有继续坚守初心,强化使命,我们才能对得起先辈,才能统揽“四个伟大”,才能走向复兴。正是着眼于此,中央决定在中华人民共和国成立70周年之际,从6月开始,在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,可谓意义深长。

         抚今追昔,党内教育是一以贯之的。从1942年至1945年延安整风运动到20世纪80年代的历次整风、整党运动,从1999年至2000年“三讲”教育活动到2010年至2012年创先争优活动,从2013年至2014年党的群众路线教育实践活动、2015年“三严三实”专题教育、2016年以来“两学一做”学习教育到“不忘初心、牢记使命”主题教育,开展党内集中教育,曾经也必将有效解决党内突出问题,加强党的自身建设。

         强调守初心担使命,是因为初心可能因蒙尘而被遮蔽。共产党人心中装着人民,并非“本来无一物”,可身在俗世,各种诱惑投怀送抱,各种讨好扑面而来,各种观念相互激荡,看着别人怎样,盘算自己如何,围猎之下,忘记初心、丢掉使命,现实中不乏其人。因此,不忘初心务必“时时勤拂拭”。

第二篇: 学好四史永葆初心永担使命思想汇报

守初心担使命需时时锤炼为民思想
作者:马桂敏
来源:《奋斗》2019年第14期

        “人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”是对我党新时期群众路线深刻而形象的诠释。这次全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的核心,就是要继续引导广大党员干部自觉践行党的根本宗旨,把群众观点、群众路线深植于思想中,落实到行动上。

        锤炼为民思想要始终植根于人民的切身利益之中。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想,顺应人民群众对美好生活的向往,以前所未有的决心和力度推进全面深化改革,推出一批能叫得响、立得住、群众认可的硬招实招,让人民群众有更多获得感。但是也应该看到,在一些地方脱离群众的问题依然存在。有的党员干部对群众感情淡漠,对群众呼声充耳不闻;
有的谋划思路缺少“泥土气”,没有同群众“坐到一条板凳上”;
有的工作方式简单,不能站在群众立场思考问题,考虑群众利益不细致、不周全,等等。究其根源,主要是宗旨意识不牢,群众立场不稳,群众路线不实。深入开展“不忘初心、牢记使命”的主题教育,就是要推动广大党员干部牢牢把握“守初心”的核心内涵,站稳群众立场,树牢群众观点,增进群众感情,在坚定不移践行党的宗旨、密切党群干群关系上取得新成效。

        锤炼为民思想必须满足人民对美好生活的期待。把人民对美好生活的向往作为奋斗目标是党不变的初心,是党的性质的体现。习近平总书记指出,无论我们走多远,走到多辉煌的未来,我们都不能忘记初心,不能忘当初我们为什么出发。中国共产党一路走来,始终都是以人民为中心的价值取向和不变初心,人民群众对美好生活的向往,就是党的历史使命和执政活动的明确目标。为此,广大党员干部要通过这次主题教育,把人民擺在最高位置,“民之所好好之,民之所恶恶之”,要深入调查研究,了解人民的利益诉求和迫切愿望,准确把握人民对美好生活的新期待,切实实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

        锤炼为民思想必须以人民为动力源泉。“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”。人民群众中间蕴藏着无穷的智慧,党员干部要眼睛向下,深入群众,深入基层,深入一线。特别是在互联网发展异常迅猛的当下,广大党员干部更要适应新情况新变化,努力探索移动互联网和社交媒体时代贯彻党的群众路线的方式方法,走好网上群众路线。要切实加强党的作风建设,凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待,凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正。确保党始终同人民想在一起、干在一起。

第三篇: 学好四史永葆初心永担使命思想汇报

守初心 担使命

——学习《习近平关于“不忘初心 牢记使命”重要论述选编》有感

高亭中心小学 徐淑芬

党的十九大在全党开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育,用党的创新理论武装头脑,推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗”。在党的十九大胜利闭幕后,习近平总书记带领新一届中央政治局常委重回党的中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船,追溯根脉,解读初心,阐明“红船精神”,对全党进行了一次生动的党课教育和深刻的灵魂洗礼。在即将迎来中华人民共和国成立70周年之际,在我们全党再次开展这样一场“不忘初心、牢记使命”的主题教育活动,对党员干部来说是十分必要的。

初心就是情怀,使命就是担当。初心和使命是一个人、一个民族、一个政党不断前进的根本动力。党的初心和使命是我们的情感之根,是我们的出发点,也是我们的归宿。这样的主题教育就是要弘扬爱国精神,为中华民族的伟大复兴勇于担当,为中国人民美好生活永久奋斗;
就是要坚持正确的政治方向和政治立场,既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路,坚定不移地走中国特色社会主义道路;
就是要不断推进党的建设新的伟大工程,不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。

“不忘初心,牢记使命”就是要发扬奉献精神。也许,我们也曾感叹:我生不逢时,没赶上英雄时代,要不我也会扬名天下;也许,我们也曾抱怨:我时运不佳,没摊上一个好岗位,否则咱也能露露脸。和平年代,一般工作,我们很平凡,但我要说,伟大正寓于平凡之中,平凡的我们一样能高昂起脸,因为平凡中,我们一样能够奉献。不要忘记自己的本职职责,并认真坚守在自己的岗位上,在平凡的岗位上也应做着不平凡的事。不要忘记保持一颗进取之心,时时刻刻面对困难艰苦不要放弃,继续前行。

“不忘初心,牢记使命”是要求我们不要忘记老一辈对祖国的奉献,不要忘记当时的他们是如何抛头颅洒热血才换来今天我们的幸福生活的。要牢牢记住一个共产党员的使命,记住革命先辈的谆谆教诲,记住我们一个人最原始的初心。

“不忘初心,牢记使命”是要求我们作为共产党员,不要忘记保持党的先进性和纯洁性,不要忘记永远保持中国共产党人的奋斗精神,不要忘记“以人为本”、“为人民服务”的精神所在。

一百年前无数仁人志士为了祖国的前途命运而奔走呼喊,一百年后的共产党人秉承了先辈的精神,不忘初心,牢记使命,砥砺前行。历史已深刻表明,只要中国人民和中华民族勇于为改变自己的命运而奋斗牺牲,我们的国家就一定能够走向富强,我们的民族就一定能够实现伟大复兴! 精心搜集整理,只为你的需要

第四篇: 学好四史永葆初心永担使命思想汇报

共产党人要永守初心勇担使命

作 者:赵建玲[1,2]
作者机构:[1]中共河南省信阳市委;[2]大别山干部学院 出 版 物:人民周刊 年 卷 期:2019年 第17期
摘 要:在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上,习近平总书记指出:“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。”进入新时代、迈上新征程,肩负新的历史使命的共产党人,需要始终保持政治上的清醒和坚定,以更加昂扬的奋斗姿态、更加强烈的责任担当、更加艰苦的探索实践,永葆初心、砥砺前行,凝聚起同心共筑中国梦的磅礴伟力。
页 码:52-53页
主 题 词:责任担当;不忘初心;共产党人;砥砺前行;探索实践;英勇奋斗;新征程;根本动力;

第五篇: 学好四史永葆初心永担使命思想汇报

学好四史心得体会

心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映,不能扭捏作态,故作高深,更不能虚假浮夸,造成内容的失实。实事求是,不虚夸,不作假,不无病呻吟。为大家整理的相关的学好四史心得体会,供大家参考选择。

学好四史心得体会 习近平总书记指出,只有坚持思想建党、理论强党,不忘初心才能更加自觉,担当使命才能更加坚定,要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重,并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。

《旧唐书·魏徵传》:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”后欧阳修等人所编《新唐书》对此略有修改:“以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失。”
中华民族在悠久的历史发展中曾经创造了辉煌灿烂的文化。但从1840年以来,由于闭关锁国错过了工业革命等重大发展机遇,落后挨打成为中华民族的苦难记忆。中华民族为救亡图存抛头颅洒热血,经过一百多年的奋斗,中国共产党领导的新中国终于成立了,从此中国人民再次踏上了通往民族复兴的伟大征程。

为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。

中国共产党的领导是中国特色主义最本质的特征和最大的优势。纵观世界各老牌发达国家,哪个没有殖民掠夺史?只有中国,在中国共产党的领导下,经历了无数跌宕起伏,带领中华民族从站起来、富起来到强起来。事实雄辩地证明:中国特色社会主义道路是一条既符合中国国情,又适合时代发展要求并取得巨大成功的唯一正确道路。

新中国的发展并不是一帆风顺的,正因此,我们要加强四史学习,以史为鉴,加强忧患意识、提高务实精神、明确未来指向。加深对历史规律性的认识和历史必然性的把握,从历史中汲取经验和智慧,增强开拓前进的勇气和力量,增强守初心、但使命的思想自觉和行动自觉,增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心,更好战胜前进征程上的困难和挑战。

学好四史心得体会 1

以史鉴今、资政育人,重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统,这是加强党的思想理论建设的重要任务。从这个角度讲,加强党史、国史、改革开放史和社会主义发展史非常重要,又非常迫切。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下,加强新时代“四史”教育,必须以党的教育方针为基础,以立德树人为中心任务,树立崇高理想。

一、把握“四史”教育的政治性,树立正确的历史观 党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。中国共产党从成立之初就善于从历史经验中汲取理论创新的养料,并把总结党的历史、用党史教育全党作为统一思想、端正党风、继承传统、开拓前进的重要一环。在抗日战争时期,毛泽东就指出:“现在大家在研究党的历史,这个研究是必须的。如果不把党的历史搞清楚,不把党在历史上所走的路搞清楚,便不能把事情办得更好”。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央更加注重从党和国家的历史宝库中汲取治国理政的经验和智慧,并在此基础上提出中华民族伟大复兴中国梦的科学理念,强调“历史是最好的教科书”“学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”,将党史、国史、改革开放史和社会主义发展史的学习与研究提高到了建设中国特色社会主义的战略高度,为“四史”教学研究指明了方向,明确了目标,提供了遵循。

二、把握“四史”教育的针对性,着力解决思想困惑 作为意识形态工作和思想政治工作的重要组成部分,塑造正确的历史观可以带来价值认同的最大化。这种认同是指对自己民族和国家的一种带有肯定性的心理判断和情感归属,会带来思想上的统一、行动上的一致。因此,共同的历史观可以被视为一种软权力资源或具有整合作用的“社会水泥”,旨在用来塑造社会的“普遍共识”,赢得大众的积极赞同。通过有效传授、传播正确的历史观点,引导深刻理解、弘扬传承我们的文化传统,对国家治理的认同,这正是“四史”教育的根本目的。当前,国内国外两个大局同步交织、相互激荡,世情国情社情都发生巨大变化,树立崇高理想,成为国家发展和民族振兴拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用之才。

三、把握“四史”教育的时代性,着力增强使命意识 上海是中国共产党的诞生地,新时代承担着重要使命,广大上海党员、干部2

更要努力把“四史”学得更深更透,使头脑更清醒坚定,行动更坚决有力,充分借鉴历史,以敢为人先的创新发展精神,坚持改革开放的思路办法解决发展中的矛盾问题。要以更加宽广的视野,始终坚持对标国际最高标准、做好水平,更好代表国家参与国际合作与竞争,要以更加强烈的使命担当,勇立潮头,充分展示作为排头兵先行者的创造性,为中国特色社会主义事业增添新的光彩。

学好四史心得体会 近日,市委中心组举行“深入学习党史,牢记初心使命”学习会。会议强调,“要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导”,“做到信仰如山信念如铁信心如磐,让初心薪火相传,把使命永担在肩”。

学习党史新中国史改革开放史社会主义发展史,是坚持和发展中国特色社会主义把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。深入了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程,了解党的光荣传统宝贵经验和伟大成就,始终铭记我们从哪里来往哪里去,传承红色基因,恪守人民情怀。让初心薪火相传,把使命永担在肩,努力创新新时代上海发展新奇迹。

我们党立即迎来建党一百周年,上海是中国共产党的诞生地,是我国马克思主义的传播地社会主义建设的重要基地改革开放的前沿阵地,加强党史新中国史改革开放史社会主义发展史学习教育,有着十分紧迫而又深远的重大意义。通过深入学习,不断增强历史意识,努力学会历史思维,自觉培养历史眼光,做到知史爱党知史爱国,让党的理论滋养初心,从中汲取开辟前进的强盛勇气和力量。

学习好“四史”,坚定信仰信念信心传承红色精神汲取奋斗力量,承担起时代赋予的使命责任,奋力在新时代有新担当新作为,为实现中华民族伟大复兴中国梦作出应有的贡献。

学军史心得体会 中国人民解放军诞生于1927年8月1日。八一南昌起义时及以后一段时间内由于中国共产党仍高举国民党左派旗帜,因而南昌起义部队仍称为中国国民革命军,土地革命战争时期称中国工农红军,抗日战争时期称中国国民革命军第八路军既第十八集团军和中国国民革命军陆军新编新四军,从国共内战时期起改称中国人民解放军。中国人民解放军为新中国的成立,中国的解放事业和抗击外国侵略和帮助邻国(抗美援朝战争)作出了巨大的艰苦的努力和伟大的贡献。它在3

中国共产党的领导下,以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,紧密依靠基层民众,进行了土地革命战争、参加了抗日战争和国共内战,历经艰难曲折,由小到大,由弱到强,战胜了国内外的强大敌人,为中国人民的解放事业立下不朽功勋,赢得了全国各族人民的爱戴与拥护。中华人民共和国建立后,人民解放军抵御外来侵略,参加了抗美援朝战争、对印自卫还击战、珍宝岛自卫反击战、对越自卫还击战等边境作战行动,维护国家独立与安全,参加支援抢险救灾和社会主义建设,同时,在加强自身革命化、现代化和正规化建设方面取得了巨大成就,成为巩固国防、维护国家领土完整与安全的坚实基础。

作为新时代革命军人应该不断学习党的先进理论,拥护党的方针政策,继承听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统。深入学习人民军队建军治军的基本经验,进一步强化坚持党对军队绝对领导的军魂意识,进一步强化全心全意为人民服务的宗旨意识,进一步强化“三个提供、一个发挥【军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证,为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障,为维护国家利益提供有力的战略支撑,为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。】”的使命意识。深入学习领会胡主席关于新世纪新阶段我军历史使命的重要思想,深刻认识党的历史任务对军队的新要求,努力为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会做贡献。

作为在工作了十四年的一名老兵,通过学习更加坚定了我的荣誉感和使命感,为我以后更好的工作提升了斗志和坚定的信心.做为班长,我一定发挥骨干带头作用,带领同志们在后勤部党委和军运科党支部的领导下更好的完成上级安排的任务,做一名合格的新时代革命军人! 很有挑战! 顶呱呱! 4

第六篇: 学好四史永葆初心永担使命思想汇报

关于学四史,守初心,担使命征文精选范文3篇

中国共产党是以马克思主义为指导的先进政党,在百年实践中不断总结自身建设的历史经验,统筹推进党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设,成长为世界上为数不多、具有强大政治领导能力的成熟政党。中国共产党也遭遇过历史挫折,但都能正视和解决实际问题,使自己变得更加正确、更加强大,成为中华民族伟大复兴当之无愧的最高政治领导力量。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,带领人民完成了新民主主义革命,建立了中华人民共和国,完成了社会主义革命,确立了社会主义根本制度。十一届三中全会以后,中国共产党把经济建设作为党和国家的工作中心,实施改革开放战略,成功开创了中国特色社会主义。十三届四中全会以后,中国共产党加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识,成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。
新中国自成立之日起,中国共产党就把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为己任,带领人民实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历史飞跃。在新民主主义革命时期,中国共产党带领人民进行了艰苦卓绝的革命斗争,彻底推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山,建立了新中国。中国共产党创造性运用马克思主义国家学说,逐步建立并巩固了新中国的国体、政体、根本制度、基本制度和重要制度。根据我国社会主要矛盾的变化,中国共产党提出了社
会主义现代化奋斗目标,推动制订和实施国民经济和社会发展五年规划纲要,引领新中国走上了国家富强、人民幸福的正确道路 改革开放是中国共产党带领人民开启的一次伟大革命,实质是社会主义制度的自我完善和发展,目的是在新的历史条件下为人民谋幸福、为民族谋复兴。落后就要挨打,清朝时期的闭关锁国政策阻碍了中外联系,影响了中国吸收先进文化和科学技术,致使中国与世界隔绝,严重地阻碍了资本主义的萌芽发展。使得中国和世界脱轨,慢慢地落后于世界。文化上,经济上,科学上无法和世界接轨,各种先进技术思想难以发展,整体上呈现帝国黄昏现象。
社会主义发展史”最重要的参与者和最强大的引领力量就是中国共产党
中国共产党领导的新民主主义革命,是二十世纪上半叶世界社会主义革命的重要组成部分。中国共产党带领人民彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋,与苏联社会主义等进步力量一道,为第二次世界大战反法西斯战争的胜利做出了重大牺牲和伟大贡献。

中国共产党领导下的中华人民共和国,是世界社会主义阵营的有生力量,是支持亚、非、拉第三世界国家反帝反殖民、争取民族独立运动的坚强后盾。中国共产党坚持把马克思主义基本原理与中国实际相结合,摆脱了模仿苏联模式的传统思路,成功开辟了中国特色社会主义道路。
中国共产党的正确领导下,中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化进程,人民生活显著改善,社会长期稳定,社会主
义在中国特色社会主义成为科学社会主义发展的伟大旗帜,成为振兴世界社会主义的中流砥柱。同资本主义竞争中所处的被动局面得到很大程度的扭转。
学四史,守初心,担使命征文篇2 中国传统文化里面,特别注重学习与传承,学先哲的思想,学先烈的精神。无论是是智者大儒,或是英雄豪杰,他们的思想精神都是与当时的时代背景相结合,与当时的社会发展趋势相呼应,因此,这种思想内涵的传承必然会牵涉到历史。
“历史是最好的教科书。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是“四史”学习教育的四个板块,更是我们每一名共产党员的必修课,蕴含着着党和国家的智慧和力量。因此,要重视历史、研究历史、借鉴历史,要把“四史”作为思想武装的重中之重,坚定理想信念,从中汲取经验和教训,加强教育和自省。

学四史,增强学识涵养。
历史是最好的营养剂,不断学习、了解党的历史、珍惜中国成就、总结改革经验,从中汲取精神力量,明白我们党从哪里来?中国共产党为什么能? 中国共产党从成立之日起,就把马克思主义作为指导思想。这是因为,中国共产党人深刻认识到,“全盘西化”和“中学为体,西学为用”等主张都解决不了中国的问题。只有以马克思主义为指导,走社会主义道路,中国才有希望和出路。
以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义基
本原理同中国革命具体实践结合起来,创立了毛泽东思想,完成了新民主主义革命,建立了中华人民共和国,确立了社会主义基本制度,发展了社会主义的经济、政治和文化。
党的十一届三中全会以后,以邓小平同志为主要代表的中国共产党人创立了邓小平理论,科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题,成功开创了中国特色社会主义。党的十三届四中全会以后,以江泽民同志为主要代表的中国共产党人形成了“三个代表”重要思想,成功把中国特色社会主义推向21世纪。
党的十六大以后,以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人形成了科学发展观,成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。党的十八大以来,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,推动中国特色社会主义进入新时代。四史的学习有助于指引党员、干部始终走在的正确方向上,以史为镜,以史为鉴。

守初心,坚定理想信念。
共产党从1921年7月成立之初经历的磨难,到共二大提出了联合全国一切革命党派,联合资产阶级民主派,组织民主的联合战线,到蒋介石的四一二反革命政变,无数共产党人遭到了惨无人道的屠杀与背弃,再到南昌起义、秋收起义,中国共产党找到适合中国革命的路线“农村包围城市,武装夺取政权”。
好不容易出现的星星之火可以燎原之势,却又出现了五次重大险情令共产党陷入危急存亡的时刻。遵义会议,确立了中国共产党新的
领导班子,结束了博古、李德“左”倾错误军事路线,确立了毛泽东及其正确军事路线的领导,是中共党史上生死攸关的转折点。

之后又进行了伟大的长征,长征历时13个月零2天,纵横了11个省份,长驱二万五千里,翻越了18座山脉,走过了600里草地,跨过了24条河流,经历了大小300多次战斗。在当时的艰难困苦中,共产党人以顽强的革命意志和坚定的信仰走了过来。长征之后中国共产党落脚延安,开始稳定发展;
中共革命之路从一开始就不被人看好。不被共产国际看好,不被孙中山看好,甚至不被自己人看好。

导致很多人纷纷选择背叛,脱离。但共产党一直在摸索,怕跌了一跤又一跤,却未曾放弃。从抗日战争到解放战争,面对更为凶残的敌人、更恶劣的环境,中共的革命之路越走越宽,越走越自信,越走越从容。在中国共产党的带领下,新中国的综合实力快速提升,改革开放中各项事业发展,社会主义中国巍然屹立在世界东方。

为什么?因为中国共产党人为民族代言、为人民代言。通过学习,我们看到的是中国共产党总结历史经验,牢记历史教训,坚定理想信念,在困难中不曾放弃,在发展中不忘初心。坚守最初的目标,推进各个领域的改革。初心的反省指引党员、干部始终不忘来时的路,“知史爱党,知史爱国”。

担使命,提升育德能力。
“新时代要书写好中国发展,讲好中国故事,阐释好中国智慧”。实现中华民族伟大复兴的中国梦,是当代中国最宏大、最精彩的故事,人民教师要承担起讲好中国故事,阐释好中国智慧的使命。

上海是中国共产党的诞生地,是改革开放的前沿窗口,是社会主义发展进程的见证者。我们应充分发挥课堂教学的主渠道作用,深入挖掘学科教学中的“四史”教育资源,结合中国共产党史、新中国史、中国改革开放史和社会主义发展史中的上海故事,精心设计教育教学内容,挖掘课程思想内涵,优化教学方法,发展学生的历史知识、历史经验、历史精神。把“四史”教育如春风化雨般的潜入学科教学中,引导学生更好地读懂上海、读懂中国,自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。使命的担当鞭策党员教师始终以立德树人为根本,学思践悟、学以致用。
致未来,创新育人方式。
作为新时代的党员教师,不仅需要讲好传授好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的历史知识,更要围绕学生关注的热点问题,转变教育方式,要善于设疑引思,让学生在“四史”的学习实践中去思考、去探索,提高学习兴趣,勇于思考历史发展脉络,在此过程中不断树立正确的历史观,树立为国家发展和民族振兴奋斗终身的信念。
今年以来,突发疫情给世界各国政治经济都带来了巨大的冲击,未来发展增加了许多不确定性因素,而我国在中国共产党的领导下,迅速控制局面,尽可能地保障人民生命安全,减少经济损失。在国际环境日益复杂多变的当下,中国共产党有责任、有信心、有能力为科学社会主义新发展做出更大历史贡献。要充分认识、深刻领会“四史”精神,内化于心、外化于行,积极践行共产党员的崇高使命,为
中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。方式的创新激励着党员教师始终以学生为主体,让四史学习教育真正进校园,进头脑。
明镜所以照形,古事所以知今。“四史”是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富,学好“四史”,从中汲取精神力量,厚植家国情怀,坚定理想信念,增强使命意识,走好中国发展道路,弘扬制度优势,中国的今天和明天势必将更加灿烂辉煌 学四史,守初心,担使命征文篇3 以史为鉴可以知得失,以史为镜可以不断深化对“不忘初心、牢记使命”的认识和理解。习近平总书记指出,历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”,是党员干部的一门必修课。修好这门必修课,不是无的放矢,而有明确的目标指向。
深入学习“四史”,更加坚定理想信念。习近平总书记反复强调“革命理想高于天”,理想信念是共产党人的“精神之钙”。中国共产党成立伊始,就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标。为了实现这一崇高理想,我们党把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来,带领人民进行革命、建设、改革并取得辉煌成就。我们党之所以能战胜无数风险挑战,愈挫愈奋、愈战愈强,不断发展壮大,正是因为有坚定理想信念的支撑。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂。党员干部应在学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中体悟理想信念对于我们党永葆先进性和纯洁性、永葆青春活力的重要意义,才能
在中华民族伟大飞跃中将新时代爱国主义厚植于心。
深入学习“四史”,树牢为民服务的宗旨。我们的目标就是让全体中国人都过上更好的日子,我们始终把人民立场作为根本立场。20xx年疫情来袭,报道里牺牲公职人员中党员占比高达百分之七十,每次读着这些让人热血沸腾的文章,我仿佛看见奋斗在一线的那些党员,他们的故事,他们以身作则,展现了一个党员不辱使命,树一面党旗,守一城平安,这便是共产党人的伟大。
深入学习“四史”,强化责任担当意识。我们共产党人的忧患意识,就是忧党、忧国、忧民意识,这是一种责任,更是一种担当。回首不忘来时路,砥砺奋进新时代。通过开展“四史”学习教育,我们应该深刻认识到当下的幸福生活离不开老一辈革命家的拼搏奋斗,面对新时代,新机遇和新挑战,我们更加要紧紧团结在党的旗帜下,围绕中心服务大局,坚定理想信念,奋力担当作为,将“四史”学习教育成果转化为推进新一轮改革发展的不竭动力,让青春之力尽情绽放!
学四史,守初心,担使命征文精选范文3篇
以史为鉴可以知得失,以史为镜可以不断深化对“不忘初心、牢记使命”的认识和理解。习近平总书记指出,历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”,是党员干部的一门必修课。修好这门必修课,不是无的放矢,而有明确的目标指向。下面是小编给大家带来的学四史,守初心,担使命征文精选范文3篇,希望能帮助到大家!

学四史,守初心,担使命征文篇1 习近平总书记指出,只有坚持思想建党、理论强某某,不忘初心才能更加自觉,担当使命才能更加坚定,要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重,并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(下称“四史”)结合起来。“四史”内容各有侧重,但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史,中国共产党的领导是“四史”的主线。
中国共产党是以马克思主义为指导的先进政党,在百年实践中不断总结自身建设的历史经验,统筹推进党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设,成长为世界上为数不多、具有强大政治领导能力的成熟政党。中国共产党也遭遇过历史挫折,但都能正视和解决实际问题,使自己变得更加正确、更加强大,成为中华民族伟大复兴当之无愧的最高政治领导力量。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,带领人民完成了新民主主义革命,建立了中华人民共和国,完成了社会主义革命,确立了社会主义根本制度。十一届三中全会以后,中国共产党把经济建设作为党和国家的工作中心,实施改革开放战略,成功开创了中国特色社会主义。十三届四中全会以后,中国共产党加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识,成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。
新中国自成立之日起,中国共产党就把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为己任,带领人民实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历史飞跃。在新民主主义革命时期,中国共产党带领人民进行
了艰苦卓绝的革命斗争,彻底推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山,建立了新中国。中国共产党创造性运用马克思主义国家学说,逐步建立并巩固了新中国的国体、政体、根本制度、基本制度和重要制度。根据我国社会主要矛盾的变化,中国共产党提出了社会主义现代化奋斗目标,推动制订和实施国民经济和社会发展五年规划纲要,引领新中国走上了国家富强、人民幸福的正确道路 改革开放是中国共产党带领人民开启的一次伟大革命,实质是社会主义制度的自我完善和发展,目的是在新的历史条件下为人民谋幸福、为民族谋复兴。落后就要挨打,清朝时期的闭关锁国政策阻碍了中外联系,影响了中国吸收先进文化和科学技术,致使中国与世界隔绝,严重地阻碍了资本主义的萌芽发展。使得中国和世界脱轨,慢慢地落后于世界。文化上,经济上,科学上无法和世界接轨,各种先进技术思想难以发展,整体上呈现帝国黄昏现象。
社会主义发展史”最重要的参与者和最强大的引领力量就是中国共产党
中国共产党领导的新民主主义革命,是二十世纪上半叶世界社会主义革命的重要组成部分。中国共产党带领人民彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋,与苏联社会主义等进步力量一道,为第二次世界大战反法西斯战争的胜利做出了重大牺牲和伟大贡献。

中国共产党领导下的中华人民共和国,是世界社会主义阵营的有生力量,是支持亚、非、拉第三世界国家反帝反殖民、争取民族独立运动的坚强后盾。中国共产党坚持把马克思主义基本原理与中国实际
相结合,摆脱了模仿苏联模式的传统思路,成功开辟了中国特色社会主义道路。
中国共产党的正确领导下,中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化进程,人民生活显著改善,社会长期稳定,社会主义在中国特色社会主义成为科学社会主义发展的伟大旗帜,成为振兴世界社会主义的中流砥柱。同资本主义竞争中所处的被动局面得到很大程度的扭转。
学四史,守初心,担使命征文篇2 中国传统文化里面,特别注重学习与传承,学先哲的思想,学先烈的精神。无论是是智者大儒,或是英雄豪杰,他们的思想精神都是与当时的时代背景相结合,与当时的社会发展趋势相呼应,因此,这种思想内涵的传承必然会牵涉到历史。
“历史是最好的教科书。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是“四史”学习教育的四个板块,更是我们每一名共产党员的必修课,蕴含着着党和国家的智慧和力量。因此,要重视历史、研究历史、借鉴历史,要把“四史”作为思想武装的重中之重,坚定理想信念,从中汲取经验和教训,加强教育和自省。

学四史,增强学识涵养。
历史是最好的营养剂,不断学习、了解党的历史、珍惜中国成就、总结改革经验,从中汲取精神力量,明白我们党从哪里来?中国共产党为什么能? 中国共产党从成立之日起,就把马克思主义作为指导思想。这是
因为,中国共产党人深刻认识到,“全盘西化”和“中学为体,西学为用”等主张都解决不了中国的问题。只有以马克思主义为指导,走社会主义道路,中国才有希望和出路。
以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践结合起来,创立了毛泽东思想,完成了新民主主义革命,建立了中华人民共和国,确立了社会主义基本制度,发展了社会主义的经济、政治和文化。
党的十一届三中全会以后,以邓小平同志为主要代表的中国共产党人创立了邓小平理论,科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题,成功开创了中国特色社会主义。党的十三届四中全会以后,以江泽民同志为主要代表的中国共产党人形成了“三个代表”重要思想,成功把中国特色社会主义推向21世纪。
党的十六大以后,以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人形成了科学发展观,成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。党的十八大以来,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,推动中国特色社会主义进入新时代。四史的学习有助于指引党员、干部始终走在的正确方向上,以史为镜,以史为鉴。

守初心,坚定理想信念。
共产党从1921年7月成立之初经历的磨难,到共二大提出了联合全国一切革命党派,联合资产阶级民主派,组织民主的联合战线,到蒋介石的四一二反革命政变,无数共产党人遭到了惨无人道的屠杀
与背弃,再到南昌起义、秋收起义,中国共产党找到适合中国革命的路线“农村包围城市,武装夺取政权”。
好不容易出现的星星之火可以燎原之势,却又出现了五次重大险情令共产党陷入危急存亡的时刻。遵义会议,确立了中国共产党新的领导班子,结束了博古、李德“左”倾错误军事路线,确立了毛泽东及其正确军事路线的领导,是中共党史上生死攸关的转折点。

之后又进行了伟大的长征,长征历时13个月零2天,纵横了11个省份,长驱二万五千里,翻越了18座山脉,走过了600里草地,跨过了24条河流,经历了大小300多次战斗。在当时的艰难困苦中,共产党人以顽强的革命意志和坚定的信仰走了过来。长征之后中国共产党落脚延安,开始稳定发展;
中共革命之路从一开始就不被人看好。不被共产国际看好,不被孙中山看好,甚至不被自己人看好。

导致很多人纷纷选择背叛,脱离。但共产党一直在摸索,怕跌了一跤又一跤,却未曾放弃。从抗日战争到解放战争,面对更为凶残的敌人、更恶劣的环境,中共的革命之路越走越宽,越走越自信,越走越从容。在中国共产党的带领下,新中国的综合实力快速提升,改革开放中各项事业发展,社会主义中国巍然屹立在世界东方。

为什么?因为中国共产党人为民族代言、为人民代言。通过学习,我们看到的是中国共产党总结历史经验,牢记历史教训,坚定理想信念,在困难中不曾放弃,在发展中不忘初心。坚守最初的目标,推进各个领域的改革。初心的反省指引党员、干部始终不忘来时的路,“知史爱党,知史爱国”。

担使命,提升育德能力。
“新时代要书写好中国发展,讲好中国故事,阐释好中国智慧”。实现中华民族伟大复兴的中国梦,是当代中国最宏大、最精彩的故事,人民教师要承担起讲好中国故事,阐释好中国智慧的使命。

上海是中国共产党的诞生地,是改革开放的前沿窗口,是社会主义发展进程的见证者。我们应充分发挥课堂教学的主渠道作用,深入挖掘学科教学中的“四史”教育资源,结合中国共产党史、新中国史、中国改革开放史和社会主义发展史中的上海故事,精心设计教育教学内容,挖掘课程思想内涵,优化教学方法,发展学生的历史知识、历史经验、历史精神。把“四史”教育如春风化雨般的潜入学科教学中,引导学生更好地读懂上海、读懂中国,自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。使命的担当鞭策党员教师始终以立德树人为根本,学思践悟、学以致用。
致未来,创新育人方式。
作为新时代的党员教师,不仅需要讲好传授好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的历史知识,更要围绕学生关注的热点问题,转变教育方式,要善于设疑引思,让学生在“四史”的学习实践中去思考、去探索,提高学习兴趣,勇于思考历史发展脉络,在此过程中不断树立正确的历史观,树立为国家发展和民族振兴奋斗终身的信念。
今年以来,突发疫情给世界各国政治经济都带来了巨大的冲击,未来发展增加了许多不确定性因素,而我国在中国共产党的领导下,
迅速控制局面,尽可能地保障人民生命安全,减少经济损失。在国际环境日益复杂多变的当下,中国共产党有责任、有信心、有能力为科学社会主义新发展做出更大历史贡献。要充分认识、深刻领会“四史”精神,内化于心、外化于行,积极践行共产党员的崇高使命,为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。方式的创新激励着党员教师始终以学生为主体,让四史学习教育真正进校园,进头脑。
明镜所以照形,古事所以知今。“四史”是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富,学好“四史”,从中汲取精神力量,厚植家国情怀,坚定理想信念,增强使命意识,走好中国发展道路,弘扬制度优势,中国的今天和明天势必将更加灿烂辉煌 学四史,守初心,担使命征文篇3 以史为鉴可以知得失,以史为镜可以不断深化对“不忘初心、牢记使命”的认识和理解。习近平总书记指出,历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”,是党员干部的一门必修课。修好这门必修课,不是无的放矢,而有明确的目标指向。
深入学习“四史”,更加坚定理想信念。习近平总书记反复强调“革命理想高于天”,理想信念是共产党人的“精神之钙”。中国共产党成立伊始,就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标。为了实现这一崇高理想,我们党把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来,带领人民进行革命、建设、改革并取得辉煌成就。我们党之所以能战胜无数风险挑战,愈挫愈奋、愈战愈强,不断发展壮大,
正是因为有坚定理想信念的支撑。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂。党员干部应在学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中体悟理想信念对于我们党永葆先进性和纯洁性、永葆青春活力的重要意义,才能在中华民族伟大飞跃中将新时代爱国主义厚植于心。
深入学习“四史”,树牢为民服务的宗旨。我们的目标就是让全体中国人都过上更好的日子,我们始终把人民立场作为根本立场。2020年疫情来袭,报道里牺牲公职人员中党员占比高达百分之七十,每次读着这些让人热血沸腾的文章,我仿佛看见奋斗在一线的那些党员,他们的故事,他们以身作则,展现了一个党员不辱使命,树一面党旗,守一城平安,这便是共产党人的伟大。
深入学习“四史”,强化责任担当意识。我们共产党人的忧患意识,就是忧党、忧国、忧民意识,这是一种责任,更是一种担当。回首不忘来时路,砥砺奋进新时代。通过开展“四史”学习教育,我们应该深刻认识到当下的幸福生活离不开老一辈革命家的拼搏奋斗,面对新时代,新机遇和新挑战,我们更加要紧紧团结在党的旗帜下,围绕中心服务大局,坚定理想信念,奋力担当作为,将“四史”学习教育成果转化为推进新一轮改革发展的不竭动力,让青春之力尽情绽放!

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