最新幼儿教师跟岗心得体会(14篇)（2023年）

下面是小编为大家整理的最新幼儿教师跟岗心得体会(14篇)（2023年）,供大家参考。

当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿教师跟岗心得体会篇一

教师跟岗是指教师们在工作中有机会去其他学校或单位进行参观学习的活动。这种活动对于教师的职业发展和教育教学能力的提升有着重要的作用。在过去的几年里，我也有幸参加了几次教师跟岗活动。通过这些经历，我深刻地认识到了教师跟岗的重要性，并从中获得了宝贵的体会和收获。

首先，教师跟岗可以拓宽教师的视野。在我参加的教师跟岗活动中，我有幸去到了一些规模较大、条件较好的学校参观。在这些学校，我见识到了一些先进的教育理念、教育设施以及教学方法。通过参观其他学校，我不仅可以了解到他们的先进经验，还能够看到其他学校教育教学中存在的问题和挑战。这样一来，我可以更加客观地审视我自己的工作，找到我自己的不足之处，吸取借鉴其他学校的经验，从而不断提高自己的教育教学能力。

其次，教师跟岗可以促进教师之间的交流与合作。在跟岗活动中，我有机会与其他学校的教师们进行面对面的交流。通过与他们的交流，我了解到了他们的教学心得、教学方法以及学生管理上的经验。这些交流不仅仅是知识的分享，更是一种心灵的碰撞。通过这些交流，我学到了很多宝贵的东西，让我受益匪浅。与其他学校的教师们进行交流和合作，不仅可以增进我们之间的友谊，还可以相互促进教育教学的改进和创新。

再次，教师跟岗可以激发教师的学习兴趣和求知欲。在我参加的教师跟岗活动中，我常常能够参加一些专题讲座、教学培训等活动。这些活动在一定程度上强化了我对教学的热情，激发了我的求知欲。通过这些活动，我了解到了很多最新的教育理念和研究成果，这些对于我的职业发展有着积极的促进作用。同时，这些活动也让我深刻认识到，作为一名教师，学习是一种持久而重要的品质，只有不断学习，才能保持专业素质的提高。

最后，教师跟岗可以提升教师的教育教学能力。通过与其他学校的教师们交流与合作，我学到了很多关于教学方法和学生管理的经验。这些经验使用在我自己的教学中，收到了很好的效果。在教师跟岗结束后，我对教学有了更深层次的理解，也能够更好地解决教学中遇到的各种问题和挑战。通过教师跟岗，我的教育教学能力得到了明显的提升，我也更加有信心和能力去应对未来的教学工作。

总而言之，教师跟岗活动对于教师的职业发展和教育教学能力的提升具有重要的意义。通过参加教师跟岗活动，我们可以拓宽教师的视野，促进教师之间的交流与合作，激发教师的学习兴趣和求知欲，以及提升教师的教育教学能力。希望未来能够有更多的教师能够参加教师跟岗活动，共同进步，共同提高我们的教育教学质量。

幼儿教师跟岗心得体会篇二

在现代教育中，以跟岗方式进行的实习教学逐渐得到重视和普及，这种方式能够提供给教师实际操作经验，提高他们的教学能力和素质。作为一名学生，我有幸跟随一位生物老师进行生物跟岗实习，这段经历让我受益匪浅。

段落二：观察到的教学方法和技巧

在学生的观察中，一名优秀的生物教师应该具备一定的教学方法和技巧。首先，他需要有清晰的教学目标，能够将复杂的生物知识以简单易懂的方式传授给学生。其次，他需要有敏锐的观察力和理解力，能够根据学生的情况进行及时的调整和讲解。最后，他需要注重培养学生的实践和动手能力，在教学过程中引导学生进行实验和探索，提高学生的学习兴趣和学习效果。

段落三：体会到的教师的耐心和责任心

在跟岗教学中，我深切体会到了一位教师的耐心和责任心。生物课程需要大量的实验操作和演示，有时候会出现意外和困难。然而，我观察到的老师总是保持耐心和乐观的态度，通过细心观察和耐心教导，帮助学生克服困难，提高实验能力。同时，他也时刻关注学生的学习情况，以个别化的方式进行指导，确保每个学生的学习效果。

段落四：教师的激励能力和师生关系

观察到的优秀教师通过激励能力和师生关系的建立，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。在实际教学中，我注意到老师采用了丰富多样的教学方法，包括讲解、互动、小组合作等，激励学生积极参与课堂活动。同时，他们也注重与学生的沟通和交流，建立起良好的师生关系，使学生敢于提问、敢于表达自己的观点，从而更好地发展个人潜力。

段落五：对自己未来学习和教学的启示

通过这次跟岗实习，我对自己的未来学习和教学有了更加清晰的认识。首先，作为一位学生，我要认真学习生物知识，注重实践操作能力的培养，为将来的潜在教学工作做好准备。其次，我要学习教师的教学方法和技巧，理解到耐心和责任心对于教学的重要性，并在将来的工作中时刻保持教育初心。最后，我要注重与学生的交流和沟通，建立良好的师生关系，培养学生的自主学习能力和创新思维，为他们的未来发展做出贡献。

总结：

通过这次生物跟岗实习，我对教师的角色和责任有了更深刻的理解。一名优秀的生物教师不仅要具备扎实的专业知识和教学技巧，更需要拥有耐心和责任心，引导学生进行实践和探索。同时，建立良好的师生关系和激励能力也是教师不可或缺的要素。这次实习让我明白了作为一名学生，我在学习和将来的教育工作中应该注重实践和动手能力的培养，同时时刻保持教育初心，与学生进行良好的交流和沟通，共同实现教育的目标。

幼儿教师跟岗心得体会篇三

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20__年我有幸参加了教师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。

“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。

在桂花园小学，我们2名跟岗学习成员受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下：

一、润泽心灵的校园文化

花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，别具风格的教学楼，在娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生机勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊!

行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各种标语，没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。

二、震撼人心的行为习惯

作为教育工作者，我们都知道要把学生培养成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在桂花园小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。

是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手?是说教吗?也许。但我更相信是教师的榜样在引领着学生。我注意到，在桂花园小学，周一早上升国旗的时候，所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈。在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。

三、匠心独具的教学艺术

课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。

一年级老师的《认识钟表》，整节课教师围绕目标，层层推进，这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，老师采用了创设情境的教学方法，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作交流发现钟面的结构，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。

跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功!今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的!

幼儿教师跟岗心得体会篇四

在进行教学实习期间，跟岗教师汇报是非常重要的环节，它不仅能够帮助实习生检验自己教学能力和水平，还能够促使教师的成长和改进。本文将以我自己跟岗教师汇报的体验来探讨教学实习中的跟岗教师汇报。

第二段：跟岗教师汇报的目的

跟岗教师汇报是指实习生定期向指导老师交代自己的教学情况、反思教学过程、交流教学心得等活动。通过跟岗教师汇报，实习生可以了解自己在教学实习中的表现和存在的问题，同时让指导教师及时掌握实习生的情况，及时提出指导建议，帮助实习生完善自我教学计划与方案。

第三段：跟岗教师汇报的重要性

跟岗教师汇报是教学实习过程中必不可少的一环，它直接关系到实习生的教学质量和实习成效。通过跟岗教师汇报，实习生可以实时得到指导老师的教学建议和批评意见，及时调整自己的教学方案和方法，提高自身的教学水平。同时，跟岗教师汇报也可以让指导老师充分了解实习生的教学情况，更好地指导实习生，帮助他们解决教学中的问题，推动其成长和发展。

第四段：跟岗教师汇报的体会

在跟岗教师汇报中，我发现最重要的是保持谦虚、虚心听取指导建议。指导老师具有多年的教育经验，他们的建议和指导对于我们的提高有着重要的帮助。在跟岗汇报中，我不仅要交代自己教学情况，也要反思教学过程，深入分析自己存在的问题，积极接受指导老师的批评和建议，提高自己教学能力。同时，跟岗教师汇报还是一个交流教学心得的过程，通过与指导老师和其他同学的交流，开拓视野，增长知识，深化对教育教学的理解和认识。

第五段：总结

跟岗教师汇报是教学实习中非常重要的一环。通过跟岗教师汇报，实习生可以及时了解自己的教学情况和存在的问题，同时得到指导老师的及时建议和指导，推动自己的成长和发展。在跟岗教师汇报中，实习生要保持谦虚、虚心听取指导建议，认真反思教学过程，积极改进教学方法，不断提高自身的教学水平。

幼儿教师跟岗心得体会篇五

为期三天的跟岗培训已经结束，虽然只有短短的三天，但我觉得受益匪浅，收获良多。

在这三天中，我们共听了xx八中历史老师6节课，3个讲座。这六节课均是真实的常态课，既没有过多的修饰，也没有太多的花俏，只是按照他们平时的教学来进行。三个讲座也是一线优秀教师准备的，没有空话、大话，很方便我们的实际操作。

我们听了xx八中七年级xx1班xx老师和七年级二班xx的课，他们都讲的是第12课汉武帝巩固大一统王朝这一课，课件有相似之处，但又有自己的理解，从中可以看出，他们虽然实行集体备课，但在实际教学中，各自加入了自己的见解。他们以史料为切入点，让学生体会不同史学家对汉武帝不同的评价，引导学生分析评价历史人物的方法。七年级八班xx老师上的是复习课，主要复习第三单元9—12课内容，从课堂环节来看，x老师平时也是如此上复习课的。她注重引导学生对单元名、课题、各子目的记忆，并以默写的方式加以督促，使学生形成一个整体的知识体系。八年级一班xx老师讲的是北伐战争，以xx现存的一些纪念北伐战争的地点导入，这些地点在七年级暑假时教师已经作为假期作业要求学生去观看、了解，这些很容易将学生的注意力吸引到课堂学习中，同时也调动了学生学习的积极性。九年级十一班xx老师讲的是第二次工业革命，通过视频讲述洛克菲勒通过石油垄断的过程，引导学生理解垄断组织的出现。九年级二班xx老师讲的是近代科学与文化，他通过一个关于居里夫人笔记本现在依然具有放射性的新闻导入，新颖生动，激发学生学习兴趣。当然，这些老师的课堂均注重对史料的选择，不仅恰当，而且注重史料真实性，往往能够通过相关史料，引导学生得出相应的结论，培养学生分析问题、解决问题的能力。他们的历史知识非常丰富，在课堂教学中，能够补充许多课本上没有的内容，吸引学生的兴趣，调动课堂气氛。同时，他们也非常注重与其他学科相联系，体现出不同学科间的交叉融合。

xx老师的讲座《关注课程标准，推进课堂教学》，他以具体课例为依据，讲述了课程标准的重要性，如何通过课堂教学，使学生达到课程标准的要求，同时体现历史学科的核心素养。通过学习，使我们更加深刻的体会到课程标准的重要性，课堂教学必须以课程标准为依据，不能让自己的认知来主导课堂教学。xx老师主要讲的是历史复习备考，他从中招试题分析、复习策略、典型考题做题方法三方面来进行讲述，使我们能够更加清晰的明白xx中考命题的特点，以便在今后的课堂教学中有所侧重。xx老师以自己的一些具体做法为例，来讲述如何召开班会，通过他的讲述使我们知道可以从哪些方面进行班会的组织以及如何组织，他的这些方法让我们在自己班级的班会上也可以应用，使班会更加有实效。

这次跟岗培训让我深深的感受到：作为教师，不仅要有扎实的专业技能和深厚的文化底蕴，也要有丰富的教学经验。今后，我会努力提高自身素质，丰富教学经验，提高教育教学水平，使自己尽快成长为一个优秀的人民教师。

幼儿教师跟岗心得体会篇六

“小型教师跟岗学习”是一种常见的教育实践方法，旨在通过在其他教师的授课中观察学习、反思和分享，不断提升教师的教学能力和水平。本文旨在分享我在小型教师跟岗学习中的心得和体会。

二、观察与学习

在跟岗学习中，我始终紧贴着指导老师的教学步伐，通过不断地观察和学习，我收获了很多。例如在备课方面，我发现指导老师总是能够在短时间内迅速完成备课，教学准备非常充分，这使我深刻认识到备课的重要性。在课堂教学中，我也学到了许多技巧和方法。例如指导老师善于引导学生思考，通过分享知识点和启发性问题引起学生的兴趣，让学生在思考中掌握知识，这一点对于我颇有启发。

三、反思与思考

跟岗学习中，我也发现了自己的不足之处。例如，我有时候过于追求教学效果和进度，忽视了学生的需求和能力，这使得学生在理解和掌握知识点方面存在困难。同时，在课堂组织和管理方面，我也存在不足，需要加强自己的组织和管理能力。通过对这些不足之处的反思和思考，我明确了自己的发展方向，并逐步改善自己的教学能力和水平。

四、分享与交流

在跟岗学习的过程中，我也与其他教师进行了交流和分享。例如，我与其他教师分享了我在备课和教学中的经验和心得，也借鉴了其他教师的教学方法和经验。通过与其他教师的交流和分享，我不仅丰富了自己的教学经验和知识，也加深了自己对教学的认识和理解。

五、总结与展望

总的来说，小型教师跟岗学习是一个非常有益的教育实践方法。通过观察学习、反思思考和分享交流，我不仅提高了自己的教学能力和水平，也加深了自己对教育教学的认识和理解。未来，我将继续加强自己的教学能力和水平，不断提升自己的教学水平和质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿教师跟岗心得体会篇七

不知不觉中跟岗学习的第二个学期又结束了!一直都为周主任和学校领导给予了我这样难得的学习机会而感到庆幸。下面从三方面总结我在这个学期的收获与体会。

1.教学理念在与名师的思维碰撞中得到了升华。12月20日上午，有幸参加了工作室在长安实验中学开展的《新课标下优化初中数学思想方法教学的研究》课题研讨活动。这次活动共开设了2节研讨课，分别由蔡映红老师和许磊老师授课。两位老师的教学风格虽然别具一格，各有特色;但课堂教学都是以学生为主体，教师只是课堂的组织者和引导者。学生在学习过程中积极主动，学有所得，学有所乐。为我等今后的教学指明了方向。

2.教学实效稳中有进。初三第一学期的教学工作已经结束，在期末复习过程中我主要贯彻以下几点：(1)抓好“双基”教学。期末考试主要考查学生对课本基本知识的掌握，难度大的题目考的毕竟占少数。(2)向课堂45分钟要效率。

教师的课上的好，学生的成绩不一定好。初三学生学习的科目多，分配到各科的课外学习时间就很有限了。因此这一阶段学生的上课效率尤为重要。(3)在数学教学中，想方设法挖掘学生的潜能;这一次期末考试中，我所教初三的两个班的平均分是85分和86分。在年级中位居前列。

3.教学能力稳中有升。参加课题研讨活动后有意识地进行反思、总结。名师工作室的同仁之所以可以取得那么优秀的教学成绩，和他们平时的积累、思考、总结是分不开的，这些都非常值得我学习，以后在的日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，让他们在学习中获得成功的快乐。进一步激发求知的欲望，从而提高学习效率。

名师工作室为我们提供了一个互相学习的平台。在这里，我能够向优秀的教师学习，而且学习方式多种多样;我们可以在群里各抒己见;可以在日志里书写感受;可以有幸聆听专家的精辟理论等等。这些方式都有助于我的教学能力的提高。

幼儿教师跟岗心得体会篇八

来到陕县二小，这里办学的理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。学校面向全体学生，给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。

2、提高了教学管理能力

在一个星期的跟岗学习的日子里，在学校的安排下，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等。这些老师的课各有特色，听了之后，让我受到了很多的启示，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。

3、提高了思想认识

二小的老师们在工作中兢兢业业，勤勤恳恳。他们是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。

幼儿教师跟岗心得体会篇九

第一段：介绍听跟岗教师培训的目的和背景（约200字）

岗前教师培训一直以来都是提高教师教学水平的重要手段。而跟岗教师培训更是一种实际操作的教学方式，通过观摩和跟随优秀教师的教学实际操作，从而提高新教师的教学水平和经验。最近，“听跟岗教师培训”在教育界逐渐流行起来。为了提高自己的专业水平，我参加了一次听跟岗教师培训，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。

第二段：介绍培训中的内容和体验（约300字）

在这次听跟岗教师培训中，我被分配到了一位优秀的语文教师身边。首先，我注意到这位老师在课前充分准备，在PPT设计和教学工具的选择上都给了我很大的启发。其次，她的教学方式非常灵活多样化，注重培养学生的创造力和思考能力。在课堂上，她会采用滚雪球、小组合作等活动，让学生积极参与进来。在教学内容方面，她注重将知识点与学生生活实际联系起来，增加学生的学习兴趣。通过这次跟岗教学，我深刻地体会到了优秀教师的教学方法和策略。

第三段：分享自己的收获和心得（约300字）

在这次听跟岗教师培训中，我受益匪浅。首先，我意识到了教学准备的重要性。只有在充分准备基础上，才能保证一堂课的质量和效果。这让我深刻认识到了，作为一名教师，我们要时刻保持专业素养和学习态度。其次，我学到了教学的灵活性。优秀教师不拘泥于传统的教学模式，而是根据学生的实际情况和需求进行灵活的调整，注重培养学生的创造力和思考能力。这点给了我很大的启发，让我明白了教学需要与时俱进，注重培养学生的实际应用能力。最后，我深深地感受到了教学的快乐和成就感。优秀的教师能够激发学生的学习热情，引导他们走上成功之路，这种成就感是无法言喻的。这次跟岗教师培训让我更加坚定了我从事教育事业的决心和信心。

第四段：总结自己对听跟岗教师培训的认识（约200字）

通过这次跟岗教师培训，我深刻认识到了优秀教师的教学方法和策略，也感受到了教学的快乐和成就感。我相信，通过不断的学习和实践，我一定能够成为一个优秀的教师，并对学生的成长贡献自己的力量。同时，我也希望将这次跟岗教师培训的经验与其他教师分享，促进整个学校教师队伍的共同成长。

第五段：展望未来的学习和发展（约200字）

通过这次跟岗教师培训，我对自己未来的学习和发展有了更明确的规划。首先，我将继续提高自己的教学能力，不断学习新的教学理念和教学方法，不断完善自己的教学设计。同时，我也会积极参加一些教师交流和研讨活动，与其他教师分享自己的经验和心得。最后，我还计划参加一些高级教师的培训和认证，努力提升自己的教学水平和职业能力。我相信，随着时间的推移，我一定能够成为一名受学生和家长信赖的优秀教师。

幼儿教师跟岗心得体会篇十

2017年3月20日到3月24日，在桃源乡中心学校的统一安排下，我有幸参加了实验小学教师跟岗学习培训。通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。

“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了很多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点；充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了实验小学最具有特色的教研活动课，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。

在实验小学，我们2名来自桃源乡中心学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学习情况。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真完成本周一次反思。现将这次培训学习总结如下：

一、生机勃勃的校园文化

充满生机气息的校园环境,无论校园知识栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。

行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。

二、良好的养成教育

早晨，在大门值日的教师与学生都认真的履行着各自值日的职责。在实验小学，周一是全校的升旗时间。在升国旗的时候，所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生严肃专注，满怀激情，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈，心中充满了爱国主义的思想。

实小的学生很有礼貌，对我们这些外校的老师极其的尊重，不违观，不追逐哄笑，而是和谐问好。我们在实小学校学习多久孩子们依然有礼貌的对待着所有老师，积极的和老师交流。实小的学生也有着热爱集体，关心集体的情感，在这次班级运动会中体现的淋漓尽致，有活泼的拉拉队，积极的后勤组，为班集体努力拼搏的球员，还有为班级“打气”的班主任，完整的每个集体，充满了浓郁的校园气氛。

在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。

三、独特新奇的教学艺术

课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。在这跟岗学习的这个星期里我积极参加了三年级优秀教师的常态课。他们给我们上了一堂堂生动的课，教师们注重学生的预习自学，注重教学过程培养学生的养成教育，学习效果为优。根据多位老师所上研究课的听课、说课、评课的全过程，每一次听课、说课、评课对我都非常有启发，不断找出差距，使自己进一步提高。也参加了实验小学最具有特色的教研活动课同课异构，“同课异构”活动是要求任教同年级同学科的所有教师选取教材中的同一教学内容，各自研读教材，独立设计教学预案，然后分小组集体备课，在此基础上进行教学实践并展开讨论的一种教学研究活动。感受到实小老师们独特的教学设计，教学理念与互享资源的氛围，及别具一格的教育魅力。

跟岗学习让我深深的感受到：教育是一门艺术，它需要人们去探索，作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功!今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的!

幼儿教师跟岗心得体会篇十一

夯实教学基本功，落实学科素养培养，促进教师专业发展小学英语青年教师跟岗培训，完美收官。

20xx年10月17日，由呼市教研室组织的小学英语青年教师跟岗培训圆满结束。市四区近60名英语教师们参加了此次培训，玉泉区石头巷小学的吴迪老师也参加了这次培训。为期五天的培训不仅给老师们带来专业上的急速成长，更为今后的高效教学工作指明了方向。

10月15日，小学英语名师工作室赵静红老师主持开班仪式，赵老师向大家介绍了本次培训活动的目的以及一周的学习内容。还殷切要求所有年轻教师认真参加培训学习，做好记录。希望通过本次培训，能够助力各位青年教师们创建高效课堂，走向卓越。

接下来由来自市名师工作室第一轮成员金桥小学邢玉芳老师和第二轮成员贝尔路小学的闫杰老师分别和大家分享了他们的成长历程。

紧接着，呼市小学英语资深专家李智敏老师为所有教师做了关于“青年教师专业发展”的讲座。李老师从青年教师在发展过程中普遍存在的问题、专业发展的对策研究等方面做了详细的阐述。

下午场，李老师又做了“如何专业听评课”的讲座，让我们明白，“对于教师，听课时应该重点关注什么问题”，“对于学生，听课时应该关注他们些什么”。

10月16日，在大家充满期待的热烈氛围中，大学路小学滨河校区的培训现场，迎来了第二天的培训。上午培训一开始，赵静红老师便隆重地向大家介绍了来自呼哈路小学的邢颖老师。

邢颖老师为青年教师们带来了一堂详细生动的讲座一一如何上好词汇课。讲座主要从词汇课的课时顺序变化及把握、英语课程标准变化及要求、词汇教学的意义、词汇教学遵循的原则、词汇教学方法等方面展开讲解，并通过具体的课题分析与老师们进行了互动。

下午一开始，来自呼和浩特市名师工作室的路一博老师就给大家带来了关于“如何上好对话课”的讲座。针对如何上好对话课，路老师首先解读的新课标，然后就对话课当中的说前活动，说的活动以及说后活动进行了详细的讲解。针对对话教学的要求也进行了明确的阐述，并提出具体建议。

10月17日上午，为了使教师们进一步熟悉课程标准，引导和促进教师整体把握教材、驾驭教材和挖掘教材，赵静红老师指导教师们以组为单位就选取的对话或词汇课进行了教学设计，和说课准备。虽然时间紧，要求高，但老师们在充分的交流探讨中从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，都设计出了各具创意和特点的教学设计，ppt以及说课稿。

下午，每个小组相继上台进行教学设计和说课展示。教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。大部分老师们的说课设计结构合理，重点突出，表现了较好的驾驭教材、科学设计的能力和良好的语言表达能力。

10月18日，上午在教研室赵静红老师的主持下，在大学路小学滨河校区举办了"呼和浩特市小学英语优秀青年教师说课展示暨外研课代表计划呼和浩特市启动仪式"的活动。

下午由玉泉区巧尔齐召小学教师贾小倩教师为此次培训的教师们作"如何说课"的讲座。贾老师从什么是说课，怎样去说课，说课需注意什么三方面详细地作了介绍和分析。

10月19日上午，来自回民区太平街小学的刘倩老师以《如何上好语音课》为题，向全市小学青年英语教师讲授语音课课型策略。讲座紧紧围绕英语学科标准，贴合学生实际，从课程准备、拓展素材、教学层次、教学模式和教学手段上，细致入微地和青年教师们做了分享。

接着，来自玉泉区小召小学的斯琴老师以《如何上好阅读课》为题，通过分析全市小学英语阅读课现状，向青年教师讲授了英语阅读课的主要目的、各年级语篇教学的重点、怎样运用阅读策略进行语篇设计，并通过展示优秀课例，形象生动地向青年教师展示了教学设计的亮点。

虽然短短的一周跟岗培训已经结束，但留给教师的思考还在继续。这次活动让全体青年教师在思想上受到了极大鼓舞，专业上得到了很大提高，同时也开阔了教育知识视野，吸取了不少新的教育理论和方法。教师们将把学习的理论和方法转化成自我自我前进的内驱力。努力思考，有效的改进，在今后的教学中破茧成蝶，获得成长。

幼儿教师跟岗心得体会篇十二

第一段：

小型教师跟岗学习是一种非常有效的教师职业发展方式。在这个过程中，经验丰富的老师将会跟随并指导新手教师，让他们更好地适应教师生涯。自己经历了一次小型教师跟岗学习的体验，我深深认识到了这种学习方法的好处和重要性。本文将介绍我的学习体验和对小型教师跟岗学习的认识。

第二段：

在我的小型教师跟岗学习中，我被分配到了一个非常优秀的老师组中。在整个跟岗学习的过程中，我与我指导我的老师一起上课、制定教案以及进行评价，在这个过程中，我有机会看到了教师在课堂上的年龄、性别、种族和经验之间的差异。我很快发现我所需要学习的太多了，不仅是授课技巧和实用的课程组织方法，还有如何与学生建立良好的关系。尽管要密切关注每个学生的学习进度和需求，但是只有教师和学生之间的互动才能打破单调的课堂模式并让学生真正专注于学习。

第三段：

最大的好处是学到了实用的技能。毫无疑问，小型教师跟岗学习最大的好处之一是学到了实际的教学技能。我的指导老师帮助我了解了课程教学方式和实际应用技巧。在上课期间，我的老师即使没有教学设计或课程内容上的错误我也发现了。这样做的好处是尽快了解实际的教学环境，同时学到了各种技术技巧和理念，这是通过其他方式的学习难以获得的。

第四段：

除了提高教学技能之外，这种学习还可以帮助我的自我发展。这种学习方法对我的自我发展也起到很大的帮助。在整个过程中，我与一流老师紧密配合。他们的意见和意见对我的教学职业大有启发。我也学到了自己的教育理念和道德原则，并将其融入自己的意识中。此外，与老师、同学等互动的机会，使我更加成熟和自信。

第五段：

综上所述，小型教师跟岗学习是一项非常有效的发展方式。跟随一流教师工作，向他们学习，并努力实践教学技能，可以帮助我提高自己的职业素质，并培养出色、有效的老师。希望小型教师跟岗学习能够得到更多的支持和认可，让更多的教师发展得更好、更快。

幼儿教师跟岗心得体会篇十三

6月20-24日，我有幸参加了咸阳市小学数学学科带头人跟岗研修活动。为期5天的跟岗研修活动，使我受益匪浅。我的教育思想、

教学

一、思想理念得到更新

从教二十几年来，曾经对教育一腔热忱的我也不知不觉地开始感到倦怠，不知从什么时候开始，对学生的抱怨与日俱增，而对学生的研究却鲜少在脑海中闪现。正是这种职业倦怠感，让自己的心态也跟着失衡。可通过这次跟岗研修活动，听了各位专家老师的报告，听她们谈工作历程，勇于克服磨难的精神，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点，知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。

二、专业发展得到提升

在为期5天的跟岗研修活动中，在英才学校多位优秀教师、和咸阳市教育专家的引领下，让我对数学学科的认识和理解变得更加深刻了。一方面，从市局和继教网为我们精心挑选的学校中汲取营养，哪怕生涩难懂，也试着去啃一啃，让经常从事小学高年级数学的我对学生数学的长远发展有了新的认知；另一方面，在跟随导师焦怡老师学习的过程中，既近距离地感受了导师的人格魅力与为人处世，又与其他组员一起学习了如何有效观察课堂、点评课堂教学的方法。

三、

多位专家都表示，真正好的培训都得看对教师本人平时的课堂能否产生实质性的改变。很庆幸的是，本次跟岗培训，让我对平时的课堂产生了变化的想法。比如，对习题的选择，以往过于追求人人掌握而常常放弃综合性挑战性较高的题，现如今就想对优等生吃好的意识变得更加强烈而坚定，今后应多设计提高题、综合题为学有余力的孩子搭建了更好的发展舞台。再比如，对常规教学工作的细致化有了新想法，原以为这是可做可不做的小事，但英才小学教研组大教研和小教研鲜活的实例让我深感把小事做好的必要性，同时带动我所在的教研组也坚定不移地做好日常教学的每一件小事。

本学期的跟岗培训虽然将暂告一个段落，但是本人依然期待在新学期的教学实践中能给我更多的触动和成长。

教师跟岗学习与研修工作总结

教师跟岗培训心得体会

教师跟岗学习心得体会

跟岗心得体会

小学数学教师跟岗研修总结

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幼儿教师跟岗心得体会篇十四

小学英语作为国内学生学习的第一门外语，对培养儿童语言能力和跳出国门的能力非常重要。为了提高小学英语教学质量，很多学校选择引进外教或者由国内教师担任英语跟岗教师。作为一名小学英语跟岗教师，我在教学实践中积累了一些经验和体会，我深深地认识到了小学英语教学的重要性和价值。

首先，小学英语教学是为了培养学生的语言能力。对于小学生来说，他们的语言表达能力和听说能力非常弱。所以，我的教学目标就是培养学生的语言思维能力，提高他们的听、说、读、写的能力。在教学中，我注重培养学生朗读的能力，通过不断练习，让学生熟悉英语的基本字母、单词和句子。我还注重培养学生的听力能力，在课堂上通过听音乐、看视频等方式，帮助学生提高英语听力水平。

其次，小学英语教学是为了培养学生的国际化意识。随着全球化的发展，学习英语已经成为一项必要的技能。我希望通过英语教学，让学生了解到世界的多样性和文化的差异。在课堂上，我通过小故事、唱歌等方式，帮助学生了解和体验不同国家的文化，培养他们的国际化意识。同时，我还鼓励学生参加英语角、英语比赛等活动，提高他们与外国人交流的能力。

再次，小学英语教学是为了激发学生学习英语的兴趣。学生的学习兴趣直接影响他们的学习效果。所以，我在教学中注重培养学生对英语的兴趣。我尝试用生动有趣的教学方法，如游戏、趣味活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，我也根据学生的特点和需求，设计了一些课外活动，如英语晚会、英语角等，鼓励学生更多地使用英语，提高他们的英语口语表达能力。

最后，小学英语教学是为了培养学生的综合素质。除了语言能力外，小学英语教学还能培养学生的其他综合素质，如思维能力、合作精神和责任感等。在课堂上，我注重培养学生的思考能力，通过引导学生思考和解决问题，培养他们的思维能力和创新意识。同时，我还注重培养学生的合作精神，通过小组活动和团队合作，让学生学会和别人相处，提高他们的团队合作能力。此外，我也通过布置作业和考试，督促学生对学习负责，培养他们的责任感。

总之，作为一名小学英语跟岗教师，我深切体会到小学英语教学的价值和重要性。通过教学实践，我发现小学英语教学不仅是培养学生的语言能力的过程，更是激发学生学习英语兴趣、培养学生综合素质的过程。在今后的教学中，我将不断探索和创新教学方法，力争将小学英语教学做得更好，培养更多优秀的小学英语学习者。

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