学习习近平总书记推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要指示

摘 要：近日，习近平总书记的重要指示阐述了“两学一做”学习教育的重要作用，强调了“两学一做”是推进建党思想、组织和制度的重要方式，也是贯彻从严治党的重要基础，因此需要坚持不懈的抓下去。本文主要分析了“两学一做”的必要性，并学习了习近平总书记推进的“两学一做”教育常态化制度化重要指标。

关键词：习近平总书记 两学一做 教育常态化制度化 重要指示

习近平总书记所提出的推进“两学一做”以及学习教育常态化制度化的重要指示，不仅是深化学习教育的根本遵循，也是其重要的方向指导。各级党委及党组应当要认真学习和贯彻落实习近平总书记重要指示的精神，在全面从严治党中明确“两学一做”的战略性和基础性作用，在要求、举措和标准方面应当更加严格，只有贯彻落实重要指示，才能够确保党组织能够充分履行自身的职能，发挥出核心作用，只有确保领导干部的高效廉洁，才能够发挥出广大党员的典范作用和先锋模范作用，从而为修复政治生态、促进区域发展提供强有力的政治及组织保障。

一、推进“两学一做”学习教育常态化制度化的必要性

1.强化了思想理论武装。从习近平总书记的这次重要指示中可以看出，其中明确了学习教育的重点内容，即将党的思想建设放在首要位置，深入学习和贯彻党章党规，学习习近平总书记的系列重要讲话精神。在紧抓突出“学”的过程中，所使用的是领导带头进行集体学习和讲课等方式，在组织党员学习的过程中，不仅完善了党员的思想和精神教育，还进一步牢固了党员的理想信念，在深入学习习近平总书记重要指示的过程中，不仅加深了党员的思想政治教育，还坚定了中国走特色社会主义道路的自信。

2.强化了党性教育。这次的“两学一做”学习教育主要的内容是掌握做一名合格共产党员的标准，即“四讲四有”：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。在不断坚持坚持、落实和提高觉悟、解决问题和奉献岗位上，突出了“做”的根本作用，使广大党员干部在严肃的党内环境中生活和锻炼，加强了党员的政治、大局、核心及看齐意识，使党员在思想、政治和行动上都与党中央保持一致性，并在习近平总书记为核心的党中央领导下发展经济常态化、加强改革的贯彻落实和脱贫攻坚等工作，不断规范党的政治纪律和规矩，展现出新时代党员干部的良好风貌。

3.强化了组织建设。这次的学习教育不仅健全了基层党组织的建设，还提升了基层党建工作的整体水平，使其中较为突出的问题都得到了一定的解决，在扎实推进基层党建的任务时，不仅做到了积极调整和健全基层组织，还及时对于基层党组织换届选举进行督促，使得诸多非公有制企业和社会组织的党组织规模和范围都得到了极大的拓展，确保了无死角和全覆盖。“两学一做”学习教育是目前党内教育的最佳形式和方法，也是新形势下思想党建的成功案例，是制定规范基本制度的重要向导，贯彻落实从严治党，推动党风、民风和社会的建设，是党和国家发展的重要动力。

二、学习习近平总书记推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要指示

1.抓好真学、实做和深改。推进“两学一做”首先就需要重视“学”这一基础，从而实现学习教育的常态化和制度化，在经常性的基本教育内容方面，需要切实把握党章党规和系列指示精神，尤其是需要将学习习近平总书记的系列指示精神和重要讲话精神作为首要的政治任务，从而保证真学、真懂、真信和真用。其次便是要注重“做”这一关键，从而推动学习教育的常态化制度化发展，引导广大的党员干部严格依据“四讲四有”的标准要求和规范自我，向先进的模范典型学习，做一名政治、纪律和品格合格的优秀党员。最后要提出“改”这一根本，联系实际的思想工作状况，从自身出发，不断修身养性，培养自身的党性，才能够确保”两学一做“取得实效，从而推进学习教育的常态化制度化。

2.抓实基层支部和党组织基础。管党治党的责任应当落实到最基层，并且将从严治党的工作贯彻至全党上下，将思想政治教育工作、从严教育管理党员的职责和为群众服务的内涵真正落实到基层。我们还需要不断规范党支部的建设，健全相关的规章制度，在抓细落小上下功夫，促进党组织的建设、管理及作用到位，还需要加强党组织生活的建设，落实各项制度，从实际出发发挥出党的政治性、时代性和战斗性，充分发挥出基层党组织在社会、经济和文化建设方面的核心功能，将基层党组织打造成为强有力的战斗碉堡。

3.发挥领导干部模范典型作用。领导干部在党建工作中起着重要的带头作用，因此各级领导干部应当要不断强化自身的标杆意识，树立起鲜明的带头旗帜，不断强化自身的“四个意识”，坚定正确的政治方向，不断培养和提高自身的政治能力，成为优秀的政治担当。各级领导干部还应当不断领悟和深入学习“两学一做”，不断认识更深层次的内涵，与党中央的思想根基保持一致性，坚持严格律己，不断加强在政治、纪律、道德和防腐方面的定力，带头承担职责，做好学习教育常态化制度化的先锋典范。

4.重视和落实“两学一做”。各级党委和党组织应当明确自身的主体地位，定时部署专门的研究人员，明确各党员的责任，为今后的逐级追责打下基础。各级组织部门还应当要做好统筹和协调，加强对于学习教育的督促和知道；而各级纪检监察机关则需要重视党内的政治生活，全面检查党组织的内部情况；各级宣传部门要督促理论中心组的学习情况，不断加强舆论宣传，利用典型模范进行宣传和引路。在学习教育中一定要加强分类指導，使督查得到贯彻落实，将“两学一做”作为党建工作的重要考核内容，加强工作的贯彻落实，还要将学习教育与新时期的发展相结合，并与地区部门和单位中的重点内容相融合，把握住两者的同时实现共同进步。

三、结语

“两学一做”学习教育在习近平总书记的推进，以及党中央的坚强领导和全体党组织的共同努力下，已经在朝着全覆盖、常态化、创新化和实效化的方向发展，全国对于“两学一做” 的学习教育正在火热地开展中。我们必须认真贯彻和学习习近平总书记的重要指示精神，在思想、政治及行动上都始终以习近平总书记为核心的党中央保持一致性，只有扎实学习和推进“两学一做”，经过长期的坚持和发展才能够推动从严治党的深入发展。

参考文献：

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[2]王新峰，王婷，赵艺.“1+3”模式助推“两学一做”提档升级[J].石油政工研究，2016（4）：31-33.

[3]王海.践行“两学一做”，发挥基层党员在脱贫攻坚战中的先锋模范作用[J].攀登，2016（4）：37-40.

作者简介：孙俊杰（1966—）女。河北沧州人。本科。沧州师范学院高级政工师。研究方向：大学生思政教育。

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