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2024-05

推动党史学习教育常态化长效化实施方案范本13篇

| 来源:网友投稿

推动党史学习教育常态化长效化实施方案范本13篇

推动党史学习教育常态化长效化实施方案范本篇1

  2022年3月下旬,中共中央办公厅印发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》指出:“在全党开展党史学习教育,是以习近平同志为核心的党中央立足百年新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策”。这次党史学习教育,取得重要政治成果、理论成果、实践成果、制度成果,广大党员、干部受到一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼,全党历史自觉、历史自信大大增强。就如何推动党史学习教育常态化长效化,《意见》突出强调要“着眼坚定历史自信”。

  一、中国共产党人的历史自信,既是对奋斗成就的自信,也是对奋斗精神的自信。

  习近平总书记指出:“当今世界,要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”党的十九届六中全会《决议》充分显示了我们党高度的历史自信,向党内外、国内外展示了一个百年大党的清醒和成熟。党百年奋斗的重大成就,是一代又一代中国共产党人用理想和信仰书写的,用鲜血和生命铸就的,用拼搏和奉献赢得的。每一位中国共产党人都有理由为此感到自豪。放眼中华民族五千多年历史,只有在中国共产党领导下,我们的国家才彻底改变积贫积弱的面貌、向着现代化目标迈进,我们的民族才彻底从沉沦中奋起、迎来伟大复兴光明前景,我们的人民才彻底摆脱备受剥削压迫的地位、真正掌握自己的命运。我们党领导人民不仅创造了世所罕见的经济快速发展、社会长期稳定两大奇迹和全面建成小康社会,而且成功走出了中国式现代化道路,创造了人类文明新形态。

  回望百年,我们党什么样的困难没有经历过?什么样的挑战没有遇到过?但是,我们党在人民支持下,发扬顽强奋斗精神,依靠自己的力量战胜困难、修正错误、走向光明,可以说是几度绝处逢生、几度柳暗花明。正是在这样的千锤百炼中,我们党愈益强大和成熟起来。学习和总结党的历史,就要从中增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,咬定青山不放松,风雨无阻向前进。

  二、在新的赶考之路上,我们能否继续交出优异答卷,关键在于有没有坚定的历史自信。

  习近平总书记指出:“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”我们党历来重视党史学习教育。对历史进程的认识越全面,对历史规律的把握越深刻,党的历史智慧越丰富,对前途的掌握就越主动。党中央决定在全党全社会开展党史总结、学习、教育、宣传,强调全党要学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,就是为了增强历史自信、增进团结统一、增强斗争精神。一百年来,我们党致力于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,致力于为人类谋进步、为世界谋大同。天下为公,人间正道,这是我们党具有历史自信的最大底气,是我们党在中国执政并长期执政的历史自信,也是我们党团结带领人民继续前进的历史自信。2022年全国两会期间,习近平总书记回顾新时代党和人民奋斗历程,洞察时代发展大势,作出“五个必由之路”“五个战略性有利条件”的重大判断,深刻揭示了新时代我们为什么成功、未来我们怎样继续成功的中国密码,深刻阐释了新征程上我们面临的战略机遇和显著优势,这就是我们保持战略定力、把握历史主动、坚定历史自信的重要遵循。

  历史、现实、未来是贯通的。只有从历史深处着眼,才能看清楚过去我们为什么能够成功,弄明白未来我们怎样才能继续成功的秘诀。我们党之所以能够带领中国人民取得一个又一个伟大胜利,一个重要原因是坚持把握时代大势、抓住历史机遇、跟上时代潮流。面向未来,我们要从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理,探究历史规律,不断坚定历史自信,激发走向未来的信心和动力,开辟属于我们这一代人的历史伟业。

  三、强化历史认知,坚定历史自信,推动正确党史观更深入更广泛地树立起来,让正史成为全党全社会的共识。

  习近平总书记指出:“历史认知是历史自信的重要基础。”人民是历史的创造者。江山就是人民,人民就是江山。时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。我们党自成立之日起,就把“人民”二字铭刻在心,坚持人民利益高于一切,坚持与人民有福同享、有难同当。党的十八大以来,我们党坚持唯物史观、正确党史观,在党和国家历史问题上正本清源,取得显著成效。同时,我们必须清醒认识到,要真正解决好历史认知问题,仍然需要我们党郑重、全面、权威地对党的历史作出科学总结,并在此基础上持之以恒地推进党史总结、学习、教育、宣传,教育广大党员、干部和全体人民特别是广大青年坚定历史自信,筑牢历史记忆,满怀信心地向前进。

  强化历史认知,坚定历史自信,要深入学习习近平总书记关于党的历史的重要论述,从中深刻领悟党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本要求、科学态度,进一步增强学党史用党史的思想自觉和行动自觉。要原原本本学习党的第三个历史决议,学懂弄通党百年奋斗的光辉历程,学懂弄通党坚守初心使命的执着奋斗,学懂弄懂党百年奋斗的历史意义和历史经验,学懂弄通以史为鉴、开创未来的重要要求,不断深化对历史进程的认识、历史规律的把握、历史智慧的运用。坚持把党的历史经验作为正确判断形势、科学预见未来、把握历史主动的重要武器,作为想问题、作决策、办事情的重要遵循,作为判断重大政治是非的重要依据,作为加强党性修养的重要指引。强化历史认知,牢固树立正确党史观,坚决反对历史虚无主义,让正史成为全党全社会的共识,更好把握党的历史发展的主题主线、主流本质。从xx来说,就要牢记习近平总书记的殷殷嘱托,持续深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,充分发挥xx党史资源优势,建立健全红色资源保护利用长效机制,深入研究、阐释、宣传中国共产党人精神谱系中的xx元素和xx贡献,讲好xx红色故事,传承好红色基因,引导全社会更好知史爱党、知史爱国、知史爱郴。进一步巩固拓展党史学习教育成果,更好用党的百年奋斗重大成就和历史经验增长智慧、增进团结、增加信心、增强斗志,更加坚定自觉地牢记初心使命、开创发展新局,在新的赶考之路上向人民向历史交出一份优异的答卷。

推动党史学习教育常态化长效化实施方案范本篇2

  习近平新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。这一思想的主要创立者是习近平同志。党的十八大以来,习近平总书记以非凡的政治智慧、顽强的意志品质、强烈的历史担当,团结带领全党全国各族人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局,推动改革开放和社会主义现代化建设取得新的重大成就,推动党和国家事业全面开创新局面、发生历史性变革,赢得全党全军全国各族人民高度评价和衷心爱戴,成为党中央的核心、全党的核心。在领导全党全国推进党和国家事业的实践中,习近平总书记以马克思主义政治家、理论家的深刻洞察力、敏锐判断力和战略定力,提出了一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略,为新时代中国特色社会主义思想的创立发挥了决定性作用、作出了决定性贡献。

推动党史学习教育常态化长效化实施方案范本篇3

  通过学习本次读书会“三个一”的活动,我深刻认识到思政课对大学生教育的重大作用。明白了思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课的作用是不可替代的。思政课会直接影响广大青年学生的理想信念和人生选择,具有十分重要的意义。恰逢我们生活在互联网发达的时代,网络上的信息良莠不齐,对于尚未形成正确的“三观”的我们来讲有着巨大的思想冲击。因此作为当代大学生,我们要学好思政课,坚定自己的理想信念,树立正确的人生观和价值观,努力提高辨别是非的能力,提高自身的思想觉悟和思想素质,弘扬社会主义道德风尚,争做有理想、有担当的新青年。

推动党史学习教育常态化长效化实施方案范本篇4

  学史者不愚,知史者不慌,用史者不乱。历史在人民的探索和奋斗中造就了中国共产党,中国共产党团结和带领人民创造了历史的辉煌。百年党史,既是固本培元的源头活水、揽镜自照的醒脑药剂,更是鉴往知来的航海明灯。要从学党史中把握时代脉搏,站在历史和现实交汇的高度和纬度,增强四个意识,自觉坚定四个自信,坚决做到两个维护,为实现第二个百年奋斗目标努力前行。作为一名党员,要从学党史中践行初心使命,深刻认识一代人有一代人的担当,立足新征程新使命,接好时代的接力棒,走好当代人的长征路。要从学党史中激发责任之心,发扬天下兴亡,匹夫有责的优良传统,为民族之大我承担践行初心使命担当,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

推动党史学习教育常态化长效化实施方案范本篇5

  党史是明灯,学习党的历史,让我们永葆赤子之心,以更加昂扬的精神状态投入工作与学习中,为教育事业发展奉献自己一份力。

推动党史学习教育常态化长效化实施方案范本篇6

  习近平新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。这一思想的主要创立者是习近平同志。党的十八大以来,习近平总书记以非凡的政治智慧、顽强的意志品质、强烈的历史担当,团结带领全党全国各族人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局,推动改革开放和社会主义现代化建设取得新的重大成就,推动党和国家事业全面开创新局面、发生历史性变革,赢得全党全军全国各族人民高度评价和衷心爱戴,成为党中央的核心、全党的核心。在领导全党全国推进党和国家事业的实践中,习近平总书记以马克思主义政治家、理论家的深刻洞察力、敏锐判断力和战略定力,提出了一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略,为新时代中国特色社会主义思想的创立发挥了决定性作用、作出了决定性贡献。

推动党史学习教育常态化长效化实施方案范本篇7

  “欲知大道,必先为史。”一切向前走,都不能忘记走过的路,走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去,不能忘记为什么出发。我们要认真贯彻落实中共中央办公厅印发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》要求,扎实做好本职工作,坚持为师生办实事,提高服务质量,不断推动党史学习教育常态化长效化。

推动党史学习教育常态化长效化实施方案范本篇8

  学习了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》后,我认为作为一名党员教师,要学会与时俱进,适应新的形势,应对新挑战,要身体力行。在教育教学工作中充分发挥激昂的斗志,增强自身本领,把学习教育活动和各项实际工作联系统筹起来,有担当有作为。

推动党史学习教育常态化长效化实施方案范本篇9

  近日,中共中央办公厅印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》,提出“六个着眼”“六个坚持不懈”的实践要求,为全党开展常态化长效化党史学习提供了根本制度遵循。党员干部必须提高政治站位,深刻领会和把握推动党史学习教育常态化长效化的重大意义,坚持不懈把党史作为必修课、常修课,融入日常、抓在经常。

  提高政治站位,深刻认识建立党史学习教育常态化长效化机制的重大意义

  在全党开展党史学习教育,是以习近平同志为核心的党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。各级党组织按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的目标要求,精心组织实施、有力有序推进,达到了学党史、悟思想、办实事、开新局的目的。党史知识浩如烟海、党史智慧博大精深,学习教育远非一时之功。在“两个百年”承前启后之际,“两个大局”交织激荡之时,把党史学习教育作为一项经常性、基础性、长期性的任务来抓,具有重大意义。

  建立党史学习教育常态化长效化机制,是坚定初心使命、树牢理想信念的必然要求,有利于推动党员干部把共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想融入骨血,并为之矢志不渝奋斗;是坚持思想引领、建强马克思主义政党的必然要求,有利于引导党员干部对马克思主义中国化的三次飞跃常学常用,对马克思主义立场观点方法活学活用,学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想精髓要义;是用好党史资源、汲取智慧力量的有力抓手,有利于帮助党员干部总结好经验好做法,形成规律性认识,建功新时代。

  从百年党史中,学出政治本色

  常态化长效化学习党史,就是要从党的百年奋斗中汲取历史经验,传承红色基因,涵养高尚的道德品质,永葆对党绝对忠诚的政治本色。通过党史学习,把握“两个确立”、做到“两个维护”。反复体悟“两个确立”是时代呼唤、历史选择、民心所向,深刻把握“两个确立”的历史必然性,把“两个确立”真正转化为做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉。

  通过党史学习,锤炼政治能力、提升政治本领。政治纪律是最根本的纪律,政治能力是最重要的能力。要从党史学习教育中吸收养分,锤炼政治品格、提升政治能力,不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力,对“国之大者”了然于胸,善于从政治上思考问题,能够从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑,深入透彻地去解决问题。通过党史学习,汲取精神滋养、涵养品德修养。持续深入学习党史也是加强党性锻炼、提高党性修养的过程。无论是吴玉章同志的“自省座右铭”,还是周恩来同志的“我的修养要则”,老一辈革命家自觉自律、怀德自重的崇高风范都是我们学习的光辉榜样。要培养自警自省、慎微慎独的品德修养,培养功成不必在我、功成必定有我的人生境界,培养健康高雅的志趣,从党的光辉历程中、优秀传统中、先进典型中寻找道德坐标,用以陶冶情操、砥砺品格。

  从百年党史中,学出真理味道

  1920年,陈望道在翻译《共产党宣言》时被马克思主义的真理力量深深感染,“蘸着墨汁吃粽子,还说味道很甜”。常态化长效化学习党史,就是要用心体悟马克思主义中国化的历史进程和理论成果,把习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习重点,把外在的学习要求转化为内生的学习动力,品味真理的味道,汲取真理的力量。

  坚持常态跟进学。静下心来,满怀感情,带着责任,读原文学原著,做到逐字细品,学一段有一段收获,读一篇有一篇心得,熟练掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,不断加强主观世界改造。做到理论创新每前进一步,理论学习就跟进一步,在深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求上做足“绣花”功夫。坚持真学真信真用。真正将中国化的马克思主义学深悟透、入脑入心,深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好,把思想和行动统一到党中央要求上来,做到学而信、学而行,学思用贯通、知信行统一。坚持联系实际学。把工作摆进去、把自己摆进去、把问题摆进去,从习近平新时代中国特色社会主义思想中找到解决问题的思路、办法、举措,在解决实际问题过程中加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解把握。

  从百年党史中,学出为民情怀

  纵观党史,从张思德、雷锋到焦裕禄、孔繁森,再到张富清、张桂梅,一代代共产党人书写了以人民为中心的动人史诗。一桩桩鲜活的事例告诉我们,是否把人民群众放在心坎上,是衡量初心使命的根本标尺。巩固“我为群众办实事”实践活动成果,就是要把学习党史与总结经验、观照现实、推动工作结合起来,不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。要及时总结推广实践活动的好经验、好做法,用心用情用力把实事办好、好事办实。

  要深入基层了解民意民困。注重调查研究,用心了解人民群众的意愿和诉求,善于与群众促膝谈心交朋友,做到进得了门、谈得上话、交得上心,了解基层缺什么、愁什么、盼什么。要真情实意谋划民生项目。真正把群众的事情当作自己的事情,坚持问题导向,急群众所急、想群众所想,想方设法、千方百计把政策设计到群众心坎上。要把解民忧办实事落到实处。自觉把人民群众高兴不高兴、满意不满意、答应不答应、赞成不赞成作为评判一切工作的基本尺度,聚焦民生领域、突出重点群体,针对人民群众反映集中的共性需求和存在的普遍性问题,以及亟待解决的痛点难点问题、长期未能解决的民生历史遗留问题,下大决心、啃硬骨头,一件一件盯着办,一事一事抓落实,努力让人民群众的获得感成色更足、成效更持久。

  从百年党史中,学出从政智慧

  毛泽东同志从大革命失败的经验教训中,得出了“须知政权是由枪杆子中取得的”结论;亲身经历井冈山的斗争,阐明了“星星之火可以燎原”的道理。邓小平同志深刻总结新中国成立以来的实践经验,作出了“贫穷不是社会主义,更不是共产主义”的历史论断。百年党史蕴含着治党治国治军的丰富思想、实践智慧,蕴含着中国共产党人生生不息的思想力量和精神动能。常态化长效化学习党史,就是要坚持把党的历史经验作为正确判断形势、科学预见未来、把握历史主动的重要思想武器,作为想问题、作决策、办事情的重要遵循,作为答好时代考卷的重要指引。

  要善于把握主要矛盾和中心任务。系统回溯我们党研判解决社会主要矛盾的百年历程,分析掌握其中蕴含的重点突破与整体跃升的辩证法。既要树立系统思维,对各种矛盾做到了然于胸,又要善抓主要矛盾,力求重点突破、避免平均用力,以解决主要矛盾和完成中心任务带动其他矛盾解决和各项任务完成。要善于把握战略与策略的关系。研究学习百年奋斗历程中党高度重视战略策略问题、不断提出科学的战略策略的成功经验,在具体工作中,将战略的坚定性与策略的灵活性有机结合起来,把谋事和谋势、谋当下和谋未来统一起来,立足大势谋全局,做到谋定后动;千方百计抓落实,做到谋定快动。要善于把握转危为机的方法论。总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,树牢底线思维、增强忧患意识,辩证地看待“危”与“机”,准确识变、科学应变,在危机中育新机、于变局中开新局。

推动党史学习教育常态化长效化实施方案范本篇10

  我们青年人,要学习党的红色历史,从党的艰苦奋斗历史中汲取人生奋发向上的力量。学习党史,我们知道了革命先辈是进行了艰苦卓绝的奋斗,才换得中国革命一片崭新的天地;学习新中国史,我们要坚定信仰,因为星星之火,可以燎原;学习改革开放史,我们领悟了经济发展才是硬道理,人民生活质量才是检验工作的验金石;学习社会主义发展史,我们领悟到中国共产党是引领世界社会主义发展的重要政治力量。看过这些,我们再目光转向现在,在面对生活上的挫折、社会上的争议、国家面临的考验,也暗暗多了几分底气、几分自信、几分勇气。

推动党史学习教育常态化长效化实施方案范本篇11

  习近平总书记强调,要认真总结这次党史学习教育的成功经验,建立常态化、长效化制度机制,不断巩固拓展党史学习教育成果。习近平总书记的重要指示,从政治和全局的高度,深刻阐明开展党史学习教育的重大意义,充分肯定党史学习教育的显著成效和重大成果,对深入学习贯彻党的十九届六中全会精神、推动党史学习教育常态化长效化提出明确要求,为总结好、巩固好、拓展好党史学习教育提供了重要遵循。推动党史学习教育常态化长效化,需要科学指导,深刻领会习近平总书记关于党史学习教育的重要论述。习近平总书记围绕党史学习教育作出一系列重要论述,深刻阐明了党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本要求、科学态度,把我们对党的历史的认识提升到新高度,是推动党史学习教育常态化长效化的根本遵循。

  推动党史学习教育常态化长效化,要结合学习十九届六中全会精神和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,深刻领会党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的,从党的“不懈奋斗史”“理论探索史”“自身建设史”中深刻感悟认识党的伟大贡献,系统掌握党创造的重大理论成果,学习传承党铸就的伟大精神,为推动党史学习教育常态化长效化提供不竭动力。

  推动党史学习教育常态化长效化,要深刻理解和把握党史学习教育的基本要求,按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求推动党史学习教育常态化长效化,在党史中追溯理论发展、感悟信仰力量、发掘精神密码、提炼行动指南,在学思践悟中践行知行合一,用党的百年奋斗重大成就启迪智慧、增强斗志。推动党史学习教育常态化长效化,要准确把握党史学习的科学态度,树立科学党史观,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,坚决抵制历史虚无主义,坚持客观地、全面地、发展地看待党的历史,发扬马克思主义优良学风,明确学习要求、学习任务,推进内容、形式、方法的创新,不断增强党史学习教育的针对性和实效性,持之以恒推进党史学习教育常态化长效化。推动党史学习教育常态化长效化,需要固本培元,不断加强党史研究和党史学科建设。党史研究是党史学习教育的基础。

  推动党史学习教育常态化长效化,必须不断推动党史研究在内容、方法等方面不断开拓和创新,以党史人物和党史事件为党史研究的基础内容,不断夯实党史研究的学理基础,创新发展党史研究方法并拓展研究视角,以海量原始文献材料支撑党史研究,以大历史观把党史纳入古今中外历史研究的宽广时空范围,从长时段、全过程来透视和把握党史研究的历史价值和规律,为推动党史学习教育常态化长效化夯实学术根基。

  推动党史学习教育常态化长效化,必须加强和完善党史学科建设。科学的党史学科培养体系,是党史研究发展的基础。没有优秀的党史研究人才,党史学习教育的常态化长效化就会成为无源之水、无本之木。近日,国务院学位委员会下发的《关于对〈博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录〉及其管理办法征求意见的函》,提到新增中共党史党建为一级学科。这必将推动符合新时代发展特征的党史学科体系的加快构建,为加强党史研究夯实学科基础和人才基础,使党史学习教育常态化长效化的活水源源不断。

  推动党史学习教育常态化长效化,需要以史为鉴,从党的历次学习教育中总结经验、汲取智慧。一百年来,中国共产党多次组织大规模的学习教育,每次都取得重要成果、发挥重要作用,并积累了丰富经验。在中国共产党百年华诞开展的这次党史学习教育,认真吸收借鉴历次学习教育的好做法好经验,立足新时代党史学习教育特点和党员、干部的实际需求,坚持守正创新,探索形成了一系列富有创新性的学习方式、学习载体,取得了重要政治成果、思想成果、实践成果,积累了很多宝贵经验,对于推动党史学习教育常态化长效化具有重要借鉴启示意义,需要认真总结提炼并结合新的时代条件创造性运用。

  一是坚持党的领导并强化政治统领,教育引导全体党员和广大群众深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,确保在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,确保党史学习教育的正确政治方向。

  二是坚持秉要执本,坚持用马克思主义立场观点方法科学把握党史的主题和主线、主流和本质,学懂弄通百年大党从哪里来、到哪里去等重大核心问题,在系统把握党史全貌的同时牢牢抓住党史学习教育的“根”和“魂”。

  三是坚持高质量推动,在发掘学习教育内容、丰富学习教育载体、创新学习教育方式方法上下功夫,不断提升党史学习教育的吸引力、影响力和辐射力。

  四是坚持分类指导,进行受众细分,针对不同层级、不同部门、不同对象提出要求,发挥“关键少数”的引领示范作用,实现以上率下,形成联动效应。

  五是坚持贯通历史与现实,牢牢把握办实事这个根本落脚点,把党史学习教育同观照现实、推动工作结合起来,始终推动解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题,努力把学习成效转化为工作成效,不断解决好人民群众的操心事、烦心事、揪心事,不断把人民对美好生活的向往变为现实。

推动党史学习教育常态化长效化实施方案范本篇12

  中共中央印发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》对我们提出了明确的要求,我们应该将党史学习作为必修课、常修课,不断在一点一滴的学习中领悟真理,不断增强党性,用党史中的真理践行初心使命。在工作中,应该发挥好党员先锋模范作用,忠于党的教育事业,潜心教书育人。

推动党史学习教育常态化长效化实施方案范本篇13

  当今世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情叠加。在这场深刻而宏阔的时代之变中,党作为全国人民的主心骨,要永葆生机活力、走好新的赶考之路,广大党员、干部就必须大力弘扬伟大建党精神,不忘初心使命,勇于自我革命,加强对党史学习的拓展和深化,树立大历史观,善于从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律,提出因应的战略策略,增强工作的系统性、预见性、创造性。要把党史学习教育作为广大党员、干部的必修课、终身课融入日常、抓在经常,切实把学习成效转化为不断提高的党性修养、工作动力、过硬作风和实干能力等,坚定信仰信念,努力开拓新局。

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