炫专业,耀未来（上）

主任设计师）

“北航教会我科学精神”

1993年，饶炜毕业于北京航空航天大学空间飞行器总体设计专业，被分配到原501部遥感总体室工作，先后参加了“资源一号”卫星和“资源二号”卫星的总体设计工作。其中，“资源二号”的研制工作令他收获最大。1998年他担任“资源二号”的总体副主任设计师后，负责型号研制中构形布局、总体结构、热控、星箭接口等方面的协调和研制工作，并协助总体主任设计师，参与了总体设计中的设备验收、接口控制、技术状态控制、大系统试验以及发射实施等工作。最终他因“资源二号”获得国防科学技术三等奖、2000年度型号首飞二等功。

在资源系列卫星中积累了丰富经验之后，2004年，已经参与“嫦娥一号”卫星预研工作很久的饶炜被任命为总体主任设计师。在饶炜的带领下，研制队伍顺利完成了“嫦娥一号”卫星初样阶段、正样阶段总体设计的组织协调和控制，经过一系列工作，最后通过可靠性分析、信息流分析、故障分析等，保证了“嫦娥一号”卫星顺利出场并完成靶场工作，圆满发射。

回顾在大学的学习生活，饶炜回忆道：“我在北航学的专业就是航天器总体设计，是学校这个专业的头一届学生，当时叫空间飞行器设计，我们同学总共只有10个人，现在有5人还在航天五院工作。从那时的一名本科生到如今‘嫦娥一号’总体主任设计师，现在回想起来，大学四年给我留下的印象，其实更多的是培养我拥有一个比较正确、严谨的科学态度来对待我现在从事的工作。我觉得这是我从大学获得的最大收获。”

化学

【专业定义】化学专业为学生提供化学知识方面的职业才能，同时还开设包括数学、物理和生物在内的辅助性课程。 除了

使学生掌握具体科学基础知识外，该专业还注重培养学生的判断力思维、试验技术、解释观察以及清晰表达

思维等能力。

【主要课程】无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础等。

【就业情况】化学类的工作分实验室类和工厂类，一个需要极强的实验技能和创新思想，另一个需要广泛的涉猎和相关的

经验。你可以在毕业前走访企业或者和老师多聊聊，询问一些有关工作、考研的问题，他们的经验对你开拓

视野很有帮助，他们给出的答案更有针对性。

【代表人物】周其凤（中国科学院院士，教授，博士生导师，曾任吉林大学校长、北京大学校长）

《化学是你 化学是我》

这几年，有关周其凤的消息，大都围绕着“北大校长”这一颇受瞩目的职位展开，很多人几乎忽略了周其凤其实是一位非常杰出的化学家。

其实，很多人在自己的专业方面做出成就并不难，难的是以一种执着而快乐的精神爱自己的专业。而周其凤，就是这样一个深爱着化学的真性情的人。他爱化学爱到何种地步呢？爱到时任北大校长的他，会为化学写歌。

2011年，新浪微博中流传着一段“神曲”，即周其凤作词、由北大中乐学社演出的《化学是你，化学是我》。对这首歌，有人觉得“不伦不类，天雷滚滚”。尽管如此，也挡不住这首歌在微博上走红，不到一天就被转发了两万多次。

原来，那年是“国际化学年”，有关组织在中国推出了征集“化学之歌”的活动。因此周其凤在讲座中称自己抛砖引玉，写了一首歌词，歌名为《化学是你，化学是我》：“化学就是你，化学就是我；父母生下你我是化学过程的结果，你我的消化系统是化学过程的场所，记忆和思维活动要化学过程来描述，就是你我的喜怒哀乐也无非化学物质的神出鬼没……”

后来这首歌曲由北大中乐学社演出并在中央电视台音乐频道播出，被网友上传到了新浪微博上。虽然有留言评论“斯文扫地”“不相信是北大校长作的”，但也有网友称“科普就应该这样”“除了歌词有些幼稚，并无不妥”。

如果你错过了当时的一时之盛，不妨找来全篇歌词看一看，在“天雷滚滚”和忍不住的笑意中体会一下一位化学家对自己专业的深深热爱……

第三批特色专业：回归基础

2008年，第三批高等学校特色专业建设点名单出台，共有691个专业上榜。这一批大致可视做第二批名单的补充，除了专业数量依旧庞大，专业的方向多少也开始向基础学科回归，“稀奇古怪”的专业减少，很多都是耳熟能详、顾名即可思义的专业。当然，尽管如此，各种工程、信息等理工科特别是工科专业依然占据了大部分席位，如生物技能、生物科学等。

第三批特色专业代表

在本批专业中，我们“回归基础”，仍本着出现数目最多、最有特色的原则，兼顾艺术生的爱好，选出了几个出现比较集中、比较有代表的专业方向。

生物技术

【专业定义】生物技术专业是生物学研究与应用的技术方面，包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程等。

【主要课程】微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生化工程、

生物工程下游技术、发酵工程设备等。

【就业情况】生物技术本科毕业生的专业对口率非常少，原因在于研究类职位对专业素质的要求非常高（硕士或

博士）。因此，除了考研继续深造以外，本科毕业生最好的出路只有转往销售、管理或教育等方向。

【代表人物】张磊（天津华立达生物工程公司总工程师）

中国的生物技术与世界的差距在拉大

张磊主持并主要参加了“基因工程α-2b干扰素水针剂”“新型干扰素纯化及制剂技术研究”“氨基酰化酶菌种选育及发酵研究”等十多项研究开发项目，申请及获授权国家和国际发明专利八项。目前主持开展的天津市重点科技攻关项目“两阶段培养法提高α-2b干扰素的表达水平”和“多西它赛临床及产业化”都已进入产业化实施阶段。

对于自己的专业，张磊这样描述生物技术的重要性。“这20年来，人类基因组学，蛋白质组学，干细胞技术，转基因技术，生物芯片技术等重大技术相继取得突破。从某种角度上讲，生物技术的意义是要改变人类自身和整个社会发展的进程。”

那么我们国家的生物技术发展情况又如何呢？“生物技术是我国高科技领域里与国外差距最小、最有希望实现跨越发展的领域之一。不过中国在90年代才开始发展基因工程制药产业，从总体上讲，在研发阶段与国际差距大约是5年左右，产业化阶段则相差约15到20年左右，而现在的差距则在拉大。”

作为生物技术科学家，同时也是生物专业的前辈，张磊对未来的学弟学妹寄予了厚望：“生物技术革命是一个千载难逢的机遇，一旦错过，我国不仅失去跨越发展的机会，民族生物产业也将走向边缘化，我们将可能再次与新的科技革命和产业革命失之交臂。所以还希望大家不要轻易被一些传闻吓倒，努力把中国的生物技术事业推向更高层次。”

物理学

【专业定义】物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，是一门以实验为基础的自然科学，

物理学的一个永恒主题是寻找各种序、对称性和对称破缺、守恒律或不变性。

【主要课程】高等数学、普通物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、

固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。

【就业情况】物理专业毕业后主要有两个方向：首先，考研或出国的居多，约60%；其次，就业占小部分，

约30%。

【代表人物】陈宇翱（中国科学技术大学近代物理系教授，2013年度“菲涅尔奖”获得者）

“量子梦”带动“中国力量”

2013年4月，欧洲物理学会致函中科大，由于该校微尺度物质科学国家实验室32岁的教授陈宇翱，在光子和冷原子的量子操纵以及量子信息和量子模拟等领域中作出了杰出贡献，被授予2013年度“菲涅尔奖”。

在“菲涅尔奖”历史上，陈宇翱是第二位获此殊荣的中国青年科学家。而首位中国获奖者，正是陈宇翱的导师潘建伟院士。时隔八年，师徒二人先后获奖。在导师潘建伟身边学习的几年间，陈宇翱驶入了学术的“快车道”，从青年学子迅速成长为中国科大微尺度物质科学国家实验室的重要研究骨干。在导师带领下，陈宇翱与其他同事组成了一支年轻的量子信息研究团队，以非凡的科研能力完成了一系列超越，成为国际上该领域举足轻重的“中国力量”。

中学时代，就读于江苏省启东中学的陈宇翱便展现出过人的物理天赋。1998年，他在第29届国际中学生物理奥林匹克竞赛中夺得实验第一、总分第一两个奖项，填补了中国学生从未在国际物理奥赛中取得过实验第一的空白。

凭借奥赛中的优异表现，17岁的陈宇翱被保送进入中国科大“零零班”（同少年班培养模式），专攻物理专业。本科期间接触量子力学之后，一个区别于经典物理学、极具颠覆性的量子世界为他打开。

“量子物理最大的吸引力在于，你能够对事物的本源进行全新的认知。”探寻更多量子世界的物理学基础，成为驱动陈宇翱不断前行的动力。摆在他面前的，仿佛一个个装满未知奥秘的“魔盒”，他要做的，首先是想方设法打开“魔盒”。

“有一天，我手中操纵着上万个原子，并且每一个都能按照我的意志和想法排列，形成不同的晶格类型，复杂的量子模拟和量子计算进而得以实现。”陈宇翱说，这就是他的“量子之梦”。

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