部编版九年级上册道德与法治期中考试试卷分析8篇

部编版九年级上册道德与法治期中考试试卷分析8篇部编版九年级上册道德与法治期中考试试卷分析　　九年级道德与法治上期期中试卷分析　　一、试卷情况　　本次试卷由选择题和非选择题两大项构成，非选择题又分为观察与思考和活动与探索两个题下面是小编为大家整理的部编版九年级上册道德与法治期中考试试卷分析8篇,供大家参考。

篇一：部编版九年级上册道德与法治期中考试试卷分析

　　九年级道德与法治上期期中试卷分析

　　一、试卷情况

　　本次试卷由选择题和非选择题两大项构成，非选择题又分为观察与思考和活动与探索两个题型。辨析题没有单独考查，而是体现在观察与思考题第18题的第(2)问中，分值6分，即辨析题的考查弱化了，这也符合中招考试的改革方向和趋势，是吸收借鉴其他省市中招试题做法的体现。另外，第19题第一问以填空题的形式考查党史知识知多少，这在三门峡试题中是第一次出现。从分值分布来说，考查前六课的内容，第一课占18分，第二课6分，第三课4分，第四课10分，第五课16分，第六课16分，分值分布合理。总的来说，本次期中学情测试试题难易适中、知识覆盖面广，题目有很大程度的创新，试卷质量比较理想。

　　二、学生答题情况

　　选择题，错误集中在2、3、4、9、11、12、14题。错误原因可以归结为以下几个类别：一是基础知识掌握不到位，理不清概念之间的关系，包括第12、14题。第12题考查中国特色社会主义文化与中华优秀传统文化、革命文

　　化、社会主义先进文化和中国特色社会主义伟大实践的关系，第14题考查中华文化与民族精神的关系。二是缺乏基本学科素养和理解能力。包括9、11、14题，第9题中的“各种政府”、第11题中的“一枝独秀”、第14题中的“英雄至上”等都是绝对化的说法，很多学生不能识别出错误。三是跨学科考查类，如第3题，体现思政与语文学科的结合，考查与中所蕴含的道理一致的古诗句，学生看不懂古诗句，导致出错。四是缺乏相应的答题技巧，如第2题，题目让选择的是“原因”，所给选项中既有表现又有原因，学生辨识不出哪些是体现，哪些是原因。

　　材料题，第18题的第（2）问是对教材第五课第59页探究与分享栏目的改编，背景材料换了，问题是原问题。这个问题老师在备课时已经注意到，并总结梳理在学案上，但学生没有时间读记，考前很多知识点连一遍都没有背过，只读记了老师指定的部分高频知识点。第19题第（1）问的填空题，考察党的初心和使命，是答题经常使用、课堂上经常提及的知识点；考察哪次会议开启了改革开放的历史进程,学生不知道十一届三中全会,包括很多优生，这是考前没有预料到的。20题有一定的灵活性，绝大多数学生读不懂题，也不会灵活运用知识点，失分最为严重。21题第（1）问让做一次社会公益宣传，学生不理解什么叫“社会公益”活动，有一半左右的学生写主题班会、

　　手抄报之类的。第（3）问考察学生的实践能力，如何治理塑料污染，养成“低塑”生活习惯，学生抓不住关键词，部分学生写得做法与降低塑料污染无关。

　　三、原因反思

　　综合上述答题情况，有几个方面值得反思。1.学生优生弱科情况严重，尤其集中在八班，前10名有四个学生是弱科。考前老师对这部分学生的学情把握不够准确。2.知识关系梳理不到位，导致学生对某些概念没有深度认识。3.审题和答题方法技巧指导不到位。4.复习时间安排不够合理，部分知识点没有来得及复习。

　　四、后期改进措施

　　1.注重优生弱科学生发展。俗话说，亲其师而信其道，因此，后期要对弱科学生投入更多的时间、感情和精力，加强与弱科学生的沟通。课上学生做题时，早读时，学生放学后都可以针对学生学习、思想问题做简单的交流和指导，既能解决一些实际学习问题，也能增进与学生的

　　感情。

　　2.加强备课，深入钻研教材。要挖掘知识之间的关系，讲清知识之间的联系，帮助学生进行知识建构。老师要多做习题，了解知识点的各种考法。还应该注意对教材栏目的深入挖掘、探究变式考查、探索一材多用，提高课堂效率，减负提质增效。

　　3.注意答题技能和方法的指导、训练。功在平时，平时作业讲评中要注重对审题、答题方法和技能的训练，学以致用。考前也要对审题、答题方法做再次强调，提高答题的针对性，避免一些常见错误。

　　4.充分了解学生情况，正确判断学生学情。这届学生学习基础较差，老师在判断学生学情时不能想当然，应通过提问、测试、谈话等方法准确把握，合理安排复习计划。

　　以上就是我对期中学情的分析，测试结束了，但反思不能结束。就让我们以此次摸排为契机，反思问题，制定措施，采取行动，一定能在客观认识这届学生学情的基础上，让他们得到最大程度的进步和提升。

篇二：部编版九年级上册道德与法治期中考试试卷分析

　　九年级上册道德与法治期中试质量分析

　　一、基本情况九二班这次参加考试的共有44人，及格15人，及格率为34%，优秀5人，优秀率11.36%；其中25-29分的有5人，九三班本次参加考试45人，及格11人，及格率24.4%，优秀2人，优秀率4.4%,其中25-29分的还有7人，本次考试题型多样，考查性强，总体成绩不尽人意。二、试卷分析本套试题共有二道大题，二十道小题。试卷主要考查了前半学期学的主要知识点。主要要题型分及分值如下：单选题有20个共计20分，选择题整体不难，但题目材料误导性很强，和时事政治结合起来考查；第二题材料题，难度中等，学生普遍答得较差；该试卷能反映出各章节教学目标和要求。注重基本知识和技能的考查。三、存在问题分析（一）自身方面1.自身经验不足，虽然是思想政治教育专业，但是之前带过道德与法治这门课程，所以对重难点的把握不到位。2.对正门课程的知识框架把握的不到位，虽然在努力的梳理，但是还是欠缺，以至于给学生讲解的知识较零散，不能形成一个体系。3.一部分知识点虽然已经给学生讲解了，但是由于给学生的技巧讲解不到位，所以学生掌握的不够好。4.虽然一直给学生强调记忆背诵，但是督促不够，以至于部分学生记忆的知识点较少。5.缺少给学生的复习，一味的追求赶进度，所以给学生复习的较少。6.缺少对中间学生的关注，决定政治及格率的其实是中间学生。（二）学生方面1.少部分学生态度不端正，一直在强调的知识点不能还不能掌握。2.时事政治部分较弱，对时事政治的关注较少。3.分析材料与题目的能力较差，不能从所给的材料中分析出关键信息。

　　1

　　4.不能将所学知识与生活实际联系起来。四、今后措施1.尽快熟悉这门课程和知识点，自己首先要形成体系。2.多给学生总结方法与技巧，让学生尽可能的答题时答一些有用信息。3.多练习材料分析题，尽快的形成分析问题能力。4.多关注中间学生，多提问，多抽查。5.在以后的上课中，尽量将所学知识与生活实际联系起来。6.端正学生的态度，让学生重视这门课程。五、后期目标1.先将25-29分的学生作为一个重点目标，让其及格。2.争取期末及格20人。3.让学生掌握基本的题目分析能力。4．让学生能将所学知识和时事政治联系起来。

　　2

篇三：部编版九年级上册道德与法治期中考试试卷分析

　　九年级道德与法治期中考试试卷分析

　　一、试卷特点这次期中考试涵盖前两个单元的内容，试卷注重基础，灵活变式。有利于推进九年级道德与法治课堂教学改革和新课程的进一步实施．有利于学生的考场发挥．试卷既关注了大部分同学，让他们有成功的体验；又有一定的区分度，给学有余力的同学创造了展示自我的空间．1、立足基础，注重对道德与法治理论、概念、用语等的考查全卷立足基础，较好地考查了前五课知识．同时试卷还以基本要求为考查目的，考查了学生的基础知识的运用能力、整理梳理处理材料的能力。2、注重灵活运用知识和探究能力的考查试卷创设探究思维空间，让学生进行探究，如

　　要注重基础知识的教学，对重要的概念和基本的思想方法要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的问题。

　　4、加强探究式教学、重视活动与探究培养学生创新意识和实践能力，因此要创造条加强探究式教学，在平时的教学中将实践作为提高学生学习兴趣、培养学生能力的突破口。

篇四：部编版九年级上册道德与法治期中考试试卷分析

　　九年级道德与法治试卷分析总结

　　一、命题指导思想及试题特点1、加强了基础知识及备中考范围题，注重勤奋及理解技能、基本方法和综合运用能力的提升，改变了以往思想品德题只要理解就能打高分的理念。2、严格依据课程标准和教材，本卷中所考查的知识点均来自于教材中的主干知识，来自于课程标准中对教学内容的基本要求。3、从死记硬背，着重考查学生对所学知识的理解、分析、归纳、概括、及识记能力。4、注重从学生的生活实际出发，考查了学生理论联系实际以及对所学知识的运用能力。二、主要错误类型1、学生回答问题不能结合材料，不能按照题目的要求答题。理解意思能表达出来但是没有按照题目运用标准的语句要求去结合材料来谈。3、基础知识不扎实，一些基本知识点不过关，没有认真地熟读教材，基本概念不清。4、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清。三、考分数据分析本次期中考试考查的是人教版教材九年级上册，试卷分值100分，试卷题型包括选择题、材料分析题两大部分，重难点突出，知识点涵盖到位，难度适中。本次考试全年级平均分各班对比，其中一班77.37分，二班82.13分，三班87.27分，4班80.39分，5班84.23分，6班79.77分，7班89.86分，8班84.73分，9班92.88分，10班90.41分。全年级优秀率各班对比，其中一班为30.43%，二班为47.92%，三班为70.83%，四班34.78%，五班57.45%，六班35.42%,7班76%，8班52.08%，9班91.84%，10班79.59%。四、改进措施1、重视知识的梳理，形成知识网络教师要及时对所学知识进行梳理，形成知识网络，培养学生通过比较、分类、归纳、概括等方法认识知识之间的联系，形成合理的认知结构.2、抓基础、重应用、面向全体、夯实基础

　　要注重基础知识的教学，对重要的概念和基本的思想方法要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆，要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的问题.

　　3、加强探究式教学、重视活动与探究培养学生创新意识和实践能力，因此要创造条件加强探究式教学，在平时的教学中将实践作为提高学生学习兴趣、培养学生能力的突破口.五、今后的教学建议1、引导学生关注时事，特别是一些重点、热点时事。关注自己成长中的一些问题，要能把所学的知识运用到实际中去。2、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学：对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生的政治学科能力。4、加大力度对所学知识的识记于跟踪。5、教师应把握好每一堂课的教学质量，重视作业反馈，了解学生平时的学习情况，及时做好查漏补缺工作。

篇五：部编版九年级上册道德与法治期中考试试卷分析

　　部编版九年级道德与法治（上）期中试卷

　　一、单项选择题(每小题2分，20X2共40分)1.在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃，走上了一条民族复兴强国富民的康庄大道。对此，下列说法正确的有（）①我国已经跨越了社会主义初级阶段②我国社会主义现代化建设取得巨大成就③中国共产党人努力践行党的初心和使命，④我国长期坚持党的基本路线不动摇A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.九年级（1）班同学打算出一期“改革开放铸辉煌”的主题黑板报。下列可以作为该板报素材的有（）①北斗三号全球卫星导航系统正式开通②我国外汇储备连续多年位居世界第一③中国已经成为世界第二大经济体④我国已经建成社会主义法治国家A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④3.“允许临时占道，允许商贩流动贩卖，允许商场占道促销……”重启地摊经济，撬动社会经济的复苏，通过提高治理的精细化水平，让经济活力和管理能力都在线。这一改革（）

　　①解放和发展了社会生产力②可以稳就业，保民生，符合人民群众新期待③能激

　　发市场活力，增加百姓收入④会增加市场管理的难度，是时代的倒退。

　　A.①②③

　　B.①③④

　　C.①②④

　　D.②③④

　　4.下列选项中不能反映现阶段我国社会主义主要矛盾的是（

　　）

　　A.春运出行一票难求

　　B.一些地方百姓看病难看病贵

　　C.新冠肺炎疫情在世界范围内蔓延

　　D.部分高校毕业生面临就业困难问题

　　5.2020年7月22日，人民日报新媒体开启公益扶贫助农直播，精选贫困县特色农产品，由贵州农家土豆、云南八宝贡米、新疆巴旦木、广西五珍汤包、甘肃西和粉条等，邀请广大网友为决战脱贫攻坚助力下单……，这一做法（）

　　①张显了以人民为中心的发展思想②可以彻底解决城乡发展不平衡问题③说明

　　网络为经济发展注入新活力④表明我国坚持开放的发展理念

　　A.①③

　　B.①④

　　C.②③

　　D.②④

　　6.小福乘坐京张高铁，感受到他十足的科技范，刷脸就能进站，车内温度、灯光、车窗颜色自动调节，上网不卡顿，原来三小时的车程，现在只要47分钟……这体现了（）

　　A.经济发展促进科技创新

　　B.高铁成为人们首选出行方式C.科技创新让生活更美好D.我国交通技术跃居世界第一7.我国北斗导航系统覆盖全球，风云气象卫星数据服务国际领先，珠峰高程测量实现科技突破……这表明（）A.我国已经建成社会主义现代化强国B.我国科技发展总体水平居世界首位C.我国已经成为创新型国家，综合国力显著提高D.我国科技事业在一些领域走在了世界的前列8.2020年6月，嫦娥四号任务团队优秀代表吴伟仁、于登云、孙泽洲获得国际宇航联合会2020年度最高奖――“世界航天奖”，这是国际宇航联合会成立70年来首次把这一奖项授予中国航天科学家。这（）①表明我国引领世界科技发展②有利于营造尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造的社会氛围③得益于我国人才强国战略的实施④表明教育是培养人创新型人才的根本途径A.①③④

　　B.①②④

　　C.①③

　　D.②③9.2019年，华为持续加大5G,云,人工智能及智能终端等面向未来的研发投入，研发费用支出为1317亿元，同比增长29.7%，占全年销售收入的15.3%，近十年投入研发费用总计超过6000亿元。华为高度重视基础创新和基础研究给我们的启示是（）①我国已经成为世界科技创新强国②要深入推进大众创业，万众创新③提升创新能力是企业持续发展之基④只要创新企业就能走向成功

　　A.①④

　　B.②③C.①③D.②④10.“扶贫先扶智，要更加注重教育脱贫，着力解决教育资源均等化问题，不能让贫困人口的子女输在起跑线上，要阻断贫困代际传递。”国家注重教育，是因为教育（）①是中国国力竞争的决定性因素②是民族振兴，社会进步的基石③是引领发展的第一动力④是提高国民素质，培养创新型人才，促进人的全面发展的根本途径A.①②B.②④C.③④D.①③11.截至2020年3月12日12时，湖北省慈善总会接收疫情防控捐赠资金合计577478.25万元。其中定向捐赠资金163044.68万元，非定向捐赠资金414433.57万元，已拨付疫情防控捐赠资金合计556187.22万元。向社会公布这些信息有利于（）①杜绝贪污腐败行为②公民参与民主决策③公民行使监督权④激发公民的社会参与意识A.①②B.①③C.②④D.③④12《中华人民共和国民法典》明确规定，从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。这一规定（）①为公民生命安全提供根本保障②推进了我国法治建设进程③能够进一步促进社会文明进步④表明法律通过制裁违法犯罪伸张正义。A.①②③

　　B.①③④

　　C.①②④

　　D.②③④

　　13.近年来，因学校安全事故引发的“校闹”事件时有发生，个别人把“闹”当作与学校讨价还价，获取更大利益的手段。对此，小秦和同学们一起探究解决方案。下列观点正确的是（）①国家应该完善法律法规，依法治理“校闹”②社会应该成立专门调解组织，化解双方矛盾③学校应健全安全管理制度，加强安全教育④学生应避免参加体育活动，防止意外发生A.①②④

　　B.①②③

　　C.①③④

　　D.①②③④

　　14.中医药是中华民族的瑰宝，是中华民族的伟大创造，中医还有藏医，蒙医、苗医、瑶医……都是中华民族对世界文明的贡献。中华民族伟大复兴，必然内涵中医药的振兴。据此可知，中医药（）①历史悠久，底蕴深厚②凝聚着中华民族的智慧③不忘本来，一成不变④能够治愈人类一切疾病A.①②

　　B.③④

　　C.②③

　　D.①④

　　15.在数千年的历史中，中国的文学艺术始终如《礼记》所说：“苟日新，日日新，又日新”。唐诗、宋词、元曲、明清小说更是成为各自时代特有的艺术符号，形成了一条反映中国文化创新前行的审美曲线，这对我国文化建设的启示是（）①传承中华优秀传统文化②不断进行文化创新学习③借鉴其他民族的优秀文化④注重公民道德素质的提高

　　A.①④

　　B.①②

　　C.③④

　　D.②③

　　16.李子染是一名视频博主，她用短视频将中国优秀传统文化展现到世界的舞台，向世界娓娓道来中国的故事，打开了西方世界欣赏中国文化的一个窗口。因为李子染，数百万外国人爱上中国，这启示我们要（）

　　A.坚定文化自信，讲好中国故事

　　B.唯我独尊做好中华文化的宣传者

　　C.弘扬中华文化，拒绝外来文化

　　D.增进文化间的了解，消除文化差异

　　17.《中华人民共和国民法典》中关于见义勇为免责规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不得承担民事责任，此规定（）①有助于弘扬见义勇为的中华传统美德②有利于形成乐于助人的良好社会氛围③有利于保障见义勇为者的合法权益④能彻底避免“英雄流血又流泪”的现象A.②③④

　　B.①②③

　　C.①③④

　　D.①②④

　　18.福建泉州蔡先生在西藏自驾游途中，用袋子把看到的垃圾打包带走，转运到

　　附近垃圾箱或县城垃圾站集中处理。蔡先生（）

　　①践行了共享的发展理念

　　②积极做法律提倡的行为

　　③符合可持续发展的要求

　　④具有社会责任感的表现

　　A、①②③

　　B、②③④

　　C、①③④

　　D、①②④

　　19.2020年8月4日，贵州省毕节市黔西县青少年活动中心组织该县锦绣街道搬迁点100名孩子，来到贵州省遵义市的遵义会议纪念馆和红军山等红色教育活动基地，开展“易搬子弟感怀党恩”主题教育。开展这一活动有利于（）①弘扬爱国主义精神②更好地继承革命文化③培养孩子的家国情怀④推动社会经济发展A.①②③

　　B.①②④

　　C.①③④

　　D.②③④

　　20.他们从北京来，从上海来，从四川来，从贵州来……他们为武汉来！他们不顾危险，舍小家为大家，他们是新时代最美的“逆行者”，最美“逆行者”（）①弘扬了以爱国主义为核心的中华民族精神

　　②不忘初心，各尽其能，自觉履行了应尽的责任

　　③以生命作赌注以获得名利双收惊人回报

　　④自觉践行了爱国、敬业、友善的社会主义核心价值观

　　A.①②③

　　B.①②④

　　C.①③④

　　D.②③④

　　二、简答题（20分）21.2020年6月23日，中国“北斗三号”最后一颗全球组网卫星发射成功，6月30日成功定点，顺利进入长期运行管理模式。北斗系统提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服务，其通信与导航一体化是全球独创的技术亮点。目前，全世界一半以上的国家都开始使用北斗系统，北斗产业及其衍生产业将有力拉动各国经济发展，创造新的发展空间。

　　北斗系统是着眼于国家安全和经济社会发展需要，中国自主建设、独立运行的卫星导航系统。从1994年“北斗一号”建设正式启动，到2020年完成全球组网，中国北斗建设历时26年。北斗研发者始终致力于实现系统及其核心部件的国产化标。在他们的努力下，北斗三号核心部件全部实现了自主可控，后期所有卫星上100%产品都实现国产化。同时，中国已形成完整北斗产业链，从产品到服务构成，全部拥有自主知识产权。

　　⑴根据材料，说说北斗系统成功研发并取得重大成就的主要原因有哪些？（6分）

　　⑵作为青少年，你能为建设创新型国家做些什么？（4分）

　　22.2020的春节是14亿中国人最难忘的！“战疫情”报道：“若有情召必回！战必胜”疫情就是命令，大年三十，他们逆行奔向，最危险的战场，他们被称为“最美逆行者”联系中华民族精神的内容，分析最美逆行者。（1）从最美逆行者的身上体现了中华民族精神的内涵及特点是什么？（5分）

　　（2）从学习最美逆行者身上，我们青少年应当如何传承和弘扬民族精神呢？（4分）

　　23.社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的标准。请你从国家、社会和公民个人三个层面简答社会主义核心价值观的具体内容。（6分）

　　三、辨析题（5分）2020年5月29日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。它是“社会生活的百科全书”，又是“保障民事权利的宣言书”，几乎所有民事活动都能在里面找到依据，每一页都与你我息息相关。请对小亮的观点进行评析。

　　四、实践探究题（10分）2020年10月1日，我们隆重庆祝中华人民共和国71周年华诞。71年披荆斩棘，71年风雨兼程。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。【畅所欲言】（1）请你列举我国建国71年来所取得的巨大变化（两例以上）。（1分）

　　【宣传设计】（2）请你为本次活动设计两种活动方式。（1分）【经验总结】（3）结合所学知识，请你说说为什么改革只有进行时，没有完成时？（5分）【反思践行】（4）在改革开放新征程中，作为即将初中毕业的你能做些什么？（3分）

　　参考答案

　　一．选择题（50分）

　　1--5DCACA

　　6--10CDDBB

　　11--15DDBAB

　　16--20ABBAB

　　二、简答题21.（1）①中国共产党的正确领导；②我国的综合国力不断增强；③大力实施科教兴国、人才强国战略和创新驱动发展战略，推进科技创新；④广大科技工作者的艰苦奋斗、团结协作等。⑵①树立崇高而远大的理想，将个人前途与国家命运紧密结合起来；②努力学习科学文化知识，加强个人修养，立志成才，报效祖国；③发扬艰苦奋斗、无私奉献、团结合作的精神，勇担历史使命；④培养创新精神，提高创新能力等。22.（1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。特点：具有与时俱进的品格。（2）第一、在国家危难、民族危亡的紧要关头能挺身而出、舍身忘死、前赴后继。第二、在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。第三、在日常学习工作中的勤勤恳恳，任劳任怨、敬业创优等。23.富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。三、辨析题

　　小明的观点是错误的。因为：①建设法治中国必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是民法典的立法基础和立法依据；宪法是国家法制统一的基础；②建设法治中国需要实行良法之治，科学立法是依法治国（建设法治国家）的前提；③建设法治中国还需要实行善治，需要严格执法、公正司法、全民守法；④建设法治中国还需要将法治与德治相结合。既要

　　重视发挥法律的规范作用，又要重视发挥道德的教化作用；⑤在建设法治中国的进程中，我们青少年既要加强道德修养，又要增强尊法守法的意识和自觉性，遵守法律法规。四、实践探究题（1）经济总量跃居世界第二位、成功发射神舟11号、一带一路等。（2）主题班会、手抄本、演讲比赛等。（3）①我国过去40年代的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须依靠改革开放。②进入新时代，我国社会的主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。③我国经济进入新常态，由高速增长阶段转向高质量发展阶段。④我国经济发展还面临着区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。⑤改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是当代中国最鲜明的特色。（4）树立全球观念，培养国际意识；努力学习、立志报国；积极实践，勇于创新；积极宣传、献计前策，敢于斗争等。

篇六：部编版九年级上册道德与法治期中考试试卷分析

　　九年级道德与法治期中考试试卷分析

　　一、试卷特点这次期中考试涵盖前两个单元的内容，试卷注重基础，灵活变式.有利于推进九年级道德与法治课堂教学改革和新课程的进一步实施．有利

　　于学生的考场发挥．试卷既关注了大部分同学，让他们有成功的体验；又有一定的区分度，给学有余力的同学创造了展示自我的空间．

　　1、立足基础，注重对道德与法治理论、概念、用语等的考查全卷立足基础，较好地考查了前五课知识．同时试卷还以基本要求为考查目的，考查了学生的基础知识的运用能力、整理梳理处理材料的能力.2、注重灵活运用知识和探究能力的考查试卷创设探究思维空间，让学生进行探究，如第2，14，18题，考查学生灵活运用知识与方法的能力；第20题具有探索性，有利于考查不同层次的学生分析、探求、解决问题的能力，具有较好的区分度.5、重视灵活应用基础知识和辨别是非能力，如第17题.二、答题分析1、数据统计

　　参考人数平均分及格人数

　　及格率优秀人数

　　优秀率

　　159

　　61

　　94

　　59%

　　44

　　28%

　　2、答题情况分析第一大题：试题总体难度适中，得分率较高，知识考查较全面，失分比较严重的是：第3题，第6题.第3题涉及国家荣誉的描述，学生对该类型题较容易混淆.第6题考查经济形势，属理解掌握的内容，理解能力差，对基础知识的应用不够.第二大题：其中17题考查辨别是非的能力，失分较少，试题设计较好，跟学生实际生活联系紧密.第三大题：考查基础知识的运用能力，18题较简单本次失分较少，比较好.19题第一问较容易迷糊，学生十分较严重.

　　1/2

　　第四大题：探究实践的能力，理论联系实际，考察改革开放的知识点，学生答题不够全面，失分现象严重.三、对以后教学的建议

　　1、重视过程与方法重视学生感受和体验的过程；重视概念的形成过程；重视学生的探究过程；重视知识的形成过程；重视审题的过程；重视解题思路的探索；重视学生表达能力的培养；重视问题解决和规律形成过程2、重视知识的梳理，形成知识网络教师要及时对所学知识进行梳理，形成知识网络，培养学生通过比较、分类、归纳、概括等方法认识知识之间的联系，形成合理的认知结构.3、抓基础、重应用、面向全体、夯实基础要注重基础知识的教学，对重要的概念和基本的思想方法要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆.要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的问题.4、加强探究式教学、重视活动与探究培养学生创新意识和实践能力，因此要创造条件加强探究式教学，在平时的教学中将实践作为提高学生学习兴趣、培养学生能力的突破口.

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篇七：部编版九年级上册道德与法治期中考试试卷分析

　　九年级道德与法治上期期中试卷分析

　　一、试卷情况本次试卷由选择题和非选择题两大项构成，非选择题又分为观察与思考和活动与探索两个题型。辨析题没有单独考查，而是体现在观察与思考题第18题的第（2）问中，分值6分，即辨析题的考查弱化了，这也符合中招考试的改革方向和趋势，是吸收借鉴其他省市中招试题做法的体现。另外，第19题第一问以填空题的形式考查党史知识知多少，这在三门峡试题中是第一次出现。从分值分布来说，考查前六课的内容，第一课占18分，第二课6分，第三课4分，第四课10分，第五课16分，第六课16分，分值分布合理。总的来说，本次期中学情测试试题难易适中、知识覆盖面广，题目有很大程度的创新，试卷质量比较理想。二、学生答题情况选择题，错误集中在2、3、4、9、11、12、14题。错误原因可以归结为以下几个类别：一是基础知识掌握不到位，理不清概念之间的关系，包括第12、14题。第12题考查中国特色社会主义文化与中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和中国特色社会主义伟大实践的关系，第14题考查中华文化与民族精神的关系。二是缺乏基本学科素养和理解能力。包括9、11、14题，第9题中的“各种政府”、第11题中的“一枝独秀”、第14题中的“英雄至上”等都是绝对化的说法，很多学生不能识别出错误。三是跨学科考查类，如第3题，体现思政与语文学科的结合，考查与中所蕴含的道理一致的古诗句，

　　学生看不懂古诗句，导致出错。四是缺乏相应的答题技巧，如第2题，题目让选择的是“原因”，所给选项中既有表现又有原因，学生辨识不出哪些是体现，哪些是原因。

　　材料题，第18题的第（2）问是对教材第五课第59页探究与分享栏目的改编，背景材料换了，问题是原问题。这个问题老师在备课时已经注意到，并总结梳理在学案上，但学生没有时间读记，考前很多知识点连一遍都没有背过，只读记了老师指定的部分高频知识点。第19题第（1）问的填空题，考察党的初心和使命，是答题经常使用、课堂上经常提及的知识点；考察哪次会议开启了改革开放的历史进程，学生不知道十一届三中全会，包括很多优生，这是考前没有预料到的。20题有一定的灵活性，绝大多数学生读不懂题，也不会灵活运用知识点，失分最为严重。21题第（1）问让做一次社会公益宣传，学生不理解什么叫“社会公益”活动，有一半左右的学生写主题班会、手抄报之类的。第（3）问考察学生的实践能力，如何治理塑料污染，养成“低塑”生活习惯，学生抓不住关键词，部分学生写得做法与降低塑料污染无关。

　　三、原因反思综合上述答题情况，有几个方面值得反思。1.学生优生弱科情况严重，尤其集中在八班，前10名有四个学生是弱科。考前老师对这部分学生的学情把握不够准确。2.知识关系梳理不到位，导致学生对某些概念没有深度认识。3.审题和答题方法技巧指导不到位。

　　4.复习时间安排不够合理，部分知识点没有来得及复习。四、后期改进措施1.注重优生弱科学生发展。俗话说，亲其师而信其道，因此，后期要对弱科学生投入更多的时间、感情和精力，加强与弱科学生的沟通。课上学生做题时，早读时，学生放学后都可以针对学生学习、思想问题做简单的交流和指导，既能解决一些实际学习问题，也能增进与学生的感情。2.加强备课，深入钻研教材。要挖掘知识之间的关系，讲清知识之间的联系，帮助学生进行知识建构。老师要多做习题，了解知识点的各种考法。还应该注意对教材栏目的深入挖掘、探究变式考查、探索一材多用，提高课堂效率，减负提质增效。3.注意答题技能和方法的指导、训练。功在平时，平时作业讲评中要注重对审题、答题方法和技能的训练，学以致用。考前也要对审题、答题方法做再次强调，提高答题的针对性，避免一些常见错误。4.充分了解学生情况，正确判断学生学情。这届学生学习基础较差，老师在判断学生学情时不能想当然，应通过提问、测试、谈话等方法准确把握，合理安排复习计划。以上就是我对期中学情的分析，测试结束了，但反思不能结束。就让我们以此次摸排为契机，反思问题，制定措施，采取行动，一定能在客观认识这届学生学情的基础上，让他们得到最大程度的进步和提升。

篇八：部编版九年级上册道德与法治期中考试试卷分析

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　　九上道德与法治试卷分析【道德与法治考试试卷分析2篇】

　　道德与法治考试试卷分析2篇篇三一、试卷的评价此次考试试卷总分值为100分，考试时间为90分钟。第一部分为选择题，13道选择题，每小题3分，总分39分，该题难度适中，主要以考察学生的基础知识为主，以及常识性内容的记忆和掌握。第二部分为非选择题，总有三道大题，分值为61分，紧贴课文知识，并渗透主观能力的应变和灵活。

　　纵观全题，呈现以下特点：1.难易适中。试题难易的程度设计比较合理，突出重点知识的考查，兼顾新编教材的新增知识。

　　2.基础性强。立足基础知识，突显重点、主干知识。重在考查学生对基础知识的掌握情况。

　　3.贴近中考。重在考查能力，以考查学生的阅读理解、概括、评价问题能力、从材料中提取有效信息能力等。

　　4.体现情感价值态度。总之，本份试题是一份比较成功的试题，既能考出学生的知识，又能考出学生的能力。二、试卷成绩情况1.从统计分析来看，85、86班的特优率比

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　　84、87班高；84班80分以上27人，85、86班80分以上各为23人，87班80分以上18人；从各个方面来看，87班都与其他3班差距较明显。

　　2.客观题答题概况：单项选择题得分较好，失分较多的题主要是第6、11题。

　　3.主观题答题概况：15题第三问、17题、19题的第一问失分较多。

　　三、针对考试内容进行分析针对学生们失分比较多的题，分析如下：

　　第11题考察的是学生对生命健康权以及一般违法行为与犯罪行为的区别的理解。题目中张女士的生命健康权受到了侵犯，作为狗的主人，傅家应承担民事责任，赔偿损失。而许多学生却选择了傅家应承担刑事责任。说明他们没有理解只有犯罪行为才会承担刑事责任。

　　第15题主要考察学生对平等待人的理解和怎样做到平等待人，有的学生没有能明白这道题的意思，有的没有记住课本上的知识，错误率还是比较大的。

　　第16题为辨析题，本题主要是考察学生对知识产权和依法维护隐私权的理解，有些学生只能抓住其中的某1个要点，回答的不全面，因此失分。

　　第17题是普遍失分最严重的题目，表现在：1.考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。对题干把握不准

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　　确，无法从“曾答应”联系要点“诚信做人”，从主人公“我也不想当他是朋友”的反应联系要点“宽容他人”。

　　2.考虑问题不全面，不能从多个方面发散思维，也造成不必要的丢分。

　　第19题第1问考察学生对生命健康权及国家对未成年给予特殊保护的认识和理解。失分的同学没有抓住生命健康权的重要性，只一味地答出了国家给予未成年人特殊保护这一点。

　　四、改进措施1.在教学过程中需要继续加强、强化学生对基础知识的掌握。只有基础知识扎实，学生的能力才能有所提高，将教材内容进行整合、处理，形成完整的知识网络框架图，将知识点全方面联系相关内容。

　　2.引导学生关注生活材料，注重情景教学、案例分析题。提高学生研读生活资料的能力，培养学生阅读习惯和理解能力。

　　3.加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。

　　4.对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确使用学科术语，全面、完整答题能力，要加强政治语言规范性的教学，要求在答题中表述准确。

　　5.强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。

　　通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。

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　　道德与法治试卷分析篇一一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为90分钟，满分100分。本学科期末考试的题型由单项选择题、简答题这两个个部分组成，每个部分为50分。

　　（二）试卷的基本特点1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对基础知识的掌握情况。

　　2、难易适中。整卷的试题难度应该说是比较适中的，考试内容都为课本上的基础性知识和基本概念的理解。

　　3、题目设计具有灵活性。此次命题类型比较多样，比如简答题部分有判断题、阅读漫画进行解答、还有连线题等，总体来说出题方式比较多元化，具有很大的灵活性和新颖性。

　　二、试卷成绩情况1、首先，第一部分是选择题，共计50分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系，这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。

　　2、其次，第二部分为简答题，共计50分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则可以考出优异的分数，但好多学生由于对课本知识把握不是很好，所以简答题部分失分很严重，比如简答题第一小题，考察的是思维的独立性的含义，这是教材原原本本的知识点，但是好多同学却答不出来，失分很严重，这也说明学生

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　　基础知识把握不牢。三、考生答题情况1、考生的基本功有待提高，错别字现象、

　　字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实，基础打的不牢。

　　2、考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

　　3、考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。

　　总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。

　　四、改进措施1、注重抓好学生对基础知识的把握，培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。

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