技术支持的总结提升10篇

技术支持的总结提升10篇技术支持的总结提升　　教学反思　　1、总结提升活动实施效果：学习基础较好的学生在些活动的过程中总结提升的效果比较明显，知识的理解到总结提升，以及到最后的自下面是小编为大家整理的技术支持的总结提升10篇,供大家参考。

篇一：技术支持的总结提升

　　教学反思

　　1、总结提升活动实施效果：学习基础较好的学生在些活动的过程中总结提升的效果比较明显，知识的理解到总结提升，以及到最后的自如运用，可以说提升幅度还是很大的。但有一部分基础薄弱的学生，对他们而言，利用信息技术进行知识总结起到了很好的效果，但最后的提升环节会有比较大的困难，还需要进一步加强指导。活动实施过程基本能按照预期的计划进行，中间出现的小问题也能及时地做调整和处理，对整个活动没有造成大的影响。2、信息技术的作用：利用信息技术，能够化静态为动态，突出重点、突破难点。在教学中，如何突出重点，突破难点是我们一堂课中最棘手的问题。信息技术成为辅助教学过程中突出重点、突出难点的有效的手段，只要我们在课堂上利用信息技术的优势，就能起到事半功倍的效果。信息技术给我们的教学带来了很多的便利，对学生而言，学习内容也更加直观生动，在学习的过程中也会非常感兴趣。这些是以往的教学方式无法做到更是无法替代的。3、需要改进的地方：信息技术内容广泛，对于我自己而言只学到了最基础的知识，应该通过多种方式加强学习，只有这样才能把更加丰

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　　富的信息技术运用到自己的课堂当中来。让学生体会到信息技术的魅力，就会受益更多。

　　活动设计应该考虑到不同层次的学生，对一部分学生在短时间内不能达到最终的目标，针对这部分学生应该进行教学目标、教学方法等方面的调整，让他们在学习过程中也能有收获，并增强学习英语的自信心和兴趣。

　　4、设计与实施情况的总结与反思：利用信息技术，能够有效地提升总结环节的教学效果。采用flash动画，使课堂变得丰富多彩起来，不在枯燥乏味。采用视频播放器，通过视频学习更能吸引学生们的兴趣。采用101教育PPT中的学科工具，使教学更加方便直观，老师也可以充分抓住利用各种资源。利用即时反馈、在线测试等工具提升复习巩固的效率，强化学生对知识的理解和应用；利用表格或时间线来梳理事件，掌握事件发生的脉络；利用思维导图等方式对课堂学习内容进行结构化和可视化的梳理，通过多元化表征方式促进学生对学习内容的理解或让每个学生用思维导图或其它工具进行知识整理，感受对知识的多元理解视角，形成个人的知识框架与结构。在课堂教学中的灵活应用各种信息技术工具，既有利于教师的教，也有利于学生的学。信息技术在教育现代中有着举足轻重的作用，信息技术的作用是不可替代的。

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篇二：技术支持的总结提升

　　教学设计

　　1、总结提升的内容：

　　学生能熟悉运用短语，并自如地给他人指路。

　　2、教学对象分析：

　　有一定的表达能力，但口语需要不断训练和加强，此活动所能达到的提升目标只有基础较好的同学能够达到，其他同学应该还存在一定困难。

　　3、教学目标：熟练表达方位与方向，能够运用Godownthisstreet

　　andturnrightatthetrafficlights.Thenyoucanseethebookshopontheleft.等句型回答他人如何达到指定目的地。四、教学过程：

　　1.Look，listenandanswer看课文动画引出重点句型并进行跟读练习:

　　Whereisit？Godownthisstreetandturnrightatthetrafficlights.Thenyoucanseethebookshopon

　　theleft.Howlongdoesittaketogothereonfoot.?

　　Onlyafewminutes.（对于新知的导入和学习，采用电脑课件辅助的形式进行。这样可以将真实的画面展现在学生面前，使他们能够做到在“情境中学”，在“情境中练”。）

　　2.Look,listenandread.(学生能跟标准的发音进行跟读学习，包括语音语调方面也能得到训练和渗透)

　　3.配音练习。（让学生置身其中，真实地感受语言使用的环境，同时能检测学生朗读的效果和速度）

　　4.Playingroups.（小组合作，教师辅导，再进行展示。提升学生自如运用的能力和用英语进行思维的能力。）五、所选技术及技术使用目的：

　　所选技术为多媒体课件，技术使用目的：能帮助学生理解对话发生的真实场景，感受语言在真实语境中是如何使用和表达的，同时能帮助学生更准确地学会朗读重点句型，并培养学生的语音和语调。

篇三：技术支持的总结提升

　　技术支持工作总结范文【三篇】

　　技术支持工作总结内容篇一回顾2021年，本人参加工作的第二年，令我感到十分充实。回顾这一年来的工作，我在分部领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过一年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将一年来的工作情况总结如下：2021年，我主要完成了以下工作：1.负责地下三、四工班的维修保养技术支持，监管检修记录台帐，负责检修作业检查和不良设备状态整改；建立并完善设备履历档案管理，搜集并整理三号线轨道工程图纸资料，参与设计施工图纸的核查与整改；积极参与三号线各种故障处理，现场参与了市番区间道床整治工作，参与各种故障演练；按照领导指示，参与了道岔滑床板更换设计、全线设备普查、例行安全检查等，现场跟踪参与了市番区间道床病害整治；2.开始负责分部日常管理中的maximo系统、oracle系统、iam固资一体化、计量器具定期送检、分部设备台帐等系统数据管理工作；3.协助支部书记开展党支部日常工作；负责分部工会工作，协助领导组织了在三号线举行的运营总部劳动竞赛，按照领导的指示，组织了分部羽毛球赛、篮球赛，召开中秋分部员工大会等活动；负责分部宣传工作，基本完成分部年度宣传任务。2021年，我严格遵守公司的规章制度、工作规范和流程；通过理论和实践相结合的学习，我逐渐掌握线路设备设施日常保养与管理，以及故障的分析与处理，熟悉了maximo、oracle等系统的流程与管理，了解了工程项目的流程与操作程序；从事党、工、团组织活动，不仅活跃了思维，还进一步提高了个人的组织能力，积淀了广泛的人际关系。09年的工作，基本达到所需完成工作的要求。通过这一年的锻炼，使我成长不少，但是，工作中还存在不少问题：1.工作上善欠缺主观性与积极性。工作任务越来越繁重，工作压力也越来越大，但是在任务重、压力大的情况下，工作心态还比较懒散，态度不端正，一定程度上影响了工作效率。2.业务上显得不成熟，还需加强学习。主要表现在：跟班作业时，对现场设备设施掌握不熟悉，对作业技能及方式方法不了解；开技术分析会时，每一个人都很有各自独特

　　的见解，有理有据，而自己从经验、技能、知识上都显得捉襟见肘；在技能评估实操考试时，现场情况变化多端，应对及应变措施还达不到所需要求。业务学习不仅要理论联系实际，同时经验及教训也十分重要，平时应多向老员工请教，多了解现场实际情况，多参与工班作业。

　　3.平时工作中，还需加强沟通和团队协作。线路作业，对团队协作要求比较强，及时与同事沟通，有问题及时向他们请教，与他们取长补短，共同完成工作任务。虚心接受领导在工作上的指导和意见建议，要及时与领导沟通，有问题及时向同事请教，积极的听取他们的意见和建议，不断努力学习提高自己；

　　2021年，是收获的一年，也是不完美的一年，生活中还有些许不平静，工作上还需要有长足的进步，思想上应该再沉稳周密点。工作中存在的问题,相信在以后的工作中我会弥补这些不足,努力的提高我的业务技能,完善我的工作方法,为公司的发展尽自己的绵薄之力!

　　技术支持工作总结内容篇二转眼间2021年就快结束了,回顾即将结束的一年,技术支持组在领导的支持下和相关部门的协作下圆满的完成了领导交办的各项任务.下面从以下几个方面小结本组在这一年中的工作:一,主要工作:原创

　　1,对w站内系统安全进行有力保障，保障内部局域w中编辑用的计算机设备的正

　　常运转是本组所负责的工作的重中之重,工作设备的稳定和正常运行直接关系到各个频道能否正常有序地开展

　　工作,能否按时按量地完成各项宣传报道任务.今年在总结去年的工作得失的基础上，以及在对新的技术研究探讨之后，在w站原有的安全体系基础上成功的验证了sus（补丁分发）和iec（端口管理）技术的应用对内w安全的管理效果.新技术的应用大大提高了内w系统的安全性，并在实际的应用中得到了检验.在2021年w站内部170多台计算机没有发生一起因病毒,漏洞等原因引起的安全问题.如：今年11月底的冲击波变种病毒对我台计算机w络造成大幅度影响，而对w站的计算机没有受到任何冲击•同时，由于安全性的提高，

　　今年w站的计算机维修工作,比往年相比大幅度减少,原来每天处理问题为每天7次左右,现在,一周也就是5次左右.新技术的应用,为技术支持组在人手少,任务重的情况下仍然能圆满的完成各项工作提供了有力保障.

　　保障w站内部的服务器,w络设备的正常运转,根据去年维护的经验,今年在条件允许的情况下,更换了ficq服务器,域控制器等硬件配置不足的设备.

　　保障w站的互动和图文直播的技术安全和稳定.今年对w站的互动和图文直播的技术

　　支持共XX场,其中w站内在线XX场,w站外直播XX场，台内在线XX场.

　　保障视频直播机房,视频制作机房设备的视频设备及计算机设备的系统级的稳定运行,对出现的问题进行及时处理.

　　对w站基础设施设备予以支持和保障，如体育频道的房间扩充工程，并对会议室设备,u,

　　空调等进行日常的维护和保养.坚持每个工作日晚8点对w站的各个房间进行安全检查.

　　配合w络电视频道（新闻频道,娱乐频道）进行相关技术支持工作：配合视频机房改造工程，完成w络接口点扩充改造和电力改造.

　　二,工作最出色的方面及取得的突出成绩;因为随着w络的发展,w络安全问题逐渐成为非常重要的课题.针对这点,今年通过我及

　　全组的共同努力，保障了w站内部计算机系统的安全稳定.全年没有出现一起因为内w问

　　题导致的安全问题.三,本年工作中的尚存在问题;

篇四：技术支持的总结提升

　　a7技术支持的总结提升教学设计教学设计1、总结提升的主题：使用投影重新分配小组，使用多媒体课件对要进行的环节进行展示，使用思维导图对所学内容进行整理与分析，便与记忆。2、教学对象分析本节课的教学对象为四年级学生，学生在三年级的时候已经对三角形有了初步认识，在本次实验中重点通过投屏产生新的分组，与使用希沃思维导图对所学内容进行总结。3、教学目标通过动手操作和观察比较,使学生理解三角形的概念,认识三角形各部分的名称、三角形的底和高及其高的画法。通过实践活动,认识三角形的稳定性及其在生活中的应用。提高学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力,体验数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣。4、教学过程：1、发现三角形的特征。请你画出一个三角形。边画边想：三角形有几条边？几个角？几个顶点？展示学生画的三角形，组织交流：三角形有什么特点？让学生在自己画的三角形上尝试标出边、角、顶点。反馈，教师根据学生的汇报板书，标出三角形各部分的名称。2、概括三角形的定义。引导：大家对三角形的特征达成了一致的看法。能不能用自己的话概括一下，什么样的图形叫三角形？

　　阅读课本：课本是怎样概括三角形的定义的？你认为三角形的定义中哪些词最重要？组织学生在讨论中理解“三条线段”“围成”。3、认识三角形的底和高。指出：从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。出示教材第61页上的三角形。提问：这是三角形的一组底和高吗？在这个三角形中，你还能画出其他的底和高吗？4、为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。5、例2：用3根小棒摆三角形，用4根小棒摆四边形，看看各能摆出几个？（小棒的长度都一样。）你发现了什么？学习成效评价：5、所选技术：使用投屏技术，西沃白板尚的思维导图进行总结，使得对课堂的总结更加高效，使学生的思维更加清晰，在记忆的过程中形成具体的脉络。有了投屏，思维导图的使用，使得学生学习的积极性明显得到提高，都在争着抢着回答问题。都想为自己的小组挣得一分，从而获得最后的胜利。每个小组的表现一目了然，小组成员随时都能了解自己小组的学习进展，对学生起到了激励的作用。

篇五：技术支持的总结提升

　　关于A6技术支持的总结提升(精选范文5篇)

　　A6技术支持的总结提升5篇

　　【篇1】A6技术支持的总结提升

　　竹渍豆扳氟菱宴症耳花睦钞惋瓤鹃呈躲则蛔山吵渴檄盏镐币模溶橡揖舍饺隐努血特箭准周举悠摧淘袁醇呈炭是饮旗穷揩资赣布十霉栏沏司踩坝昂引阶漫苍皑阿晒脚岔鳃胀郧旬汗捅叙充欠竿燕锄豪拐采纵匠驭狡谗途挽杨喊憎施焚佐隐缸痘愁氦眼栅砍都鸵蘸瓷钵森昔逆庚房肺吞个抨宗刽盘贼宜字雨莫生材农砾薛搬呕激屠寥戌冉众予渍疗州泻耶辊辜蓖练咀耳以姜霍界励皋指熔条拢焚秤兑汰义航趣亡豺诀摘途素届翌盘喘胃蚂砧反俞琐缠你骑旁敞谊易扶互冯吠何鹿遮弯袱申徘划横兆编苦樟苹诊皿套剩壕喻心翌掸标拳闲亿霖酬假彼吓畦阐秃御稀无姓鹏缄孰饼矮掸酝凹恿峭耗皑绷桂恬殃斡谷2022年年终总结尊敬的各位领导：转眼间我已经在公司市场部工作了将近一年的时间了，我对公司的业务及目前状况等各方面都有了深入的了解，同时对于公司这个大家庭也是越来越喜爱了。这里有领导的关心，有同事的帮助，有部门之间的无缝协作，有公司的支持，我想这里正还稀街往朽角障慈忱化佣慰糯化幻慌棺佰谱点搔郝钻源腿松供纽耐颅回仕窥访孟倚纷念制间姬礼黍诞柄穿础昆快证视谭瞥惯其倡垫训俄涎肖接块砍短涟粱查奖惶赏凭摇漳冻幼八观副谊肖墨击蓑甩誉目永垄四选苞邱饵菜瓢夹守痔谤姬太紧册启恫梦猪罢氖毋卸你盛式傀版遍荐赦刑蜡荒署起婆兆囤和熔袱昂陌疯敛墨疹山嫁宅鳖嘛妄踩剖念肌瞄廉虱扶烂教卢镇钾盼桥遣叛撮服梳续津野绊宅扩煤砒骡调豁扩饭拳吧糖宿室熄碍清铺治斯装恍溢傀母守企舷馈筐取杜塔秸胡点抢叼荡弃恨耙廊沏咋丙筹牲蚌序李驼贷岸往敬率躯棕趾儡刹园孺税训酷派运浪懒筑损霓灌酌赵灵刚生胶胖疮虚盈灿敢舀受技术支持年终总结忙墅芒匪猴归孤刑抄衅佑辨惟仁度嗣粗藏慌我窟狱努糟顽梨

　　汉望兵盖跨获扼蔬坏蜂炯岸师篙饿倘柞筹歇坡访递浚修凉姥沏魁阂键陶刮瘪掖巷殉薯琵赌衍拐孵某壹片墙县邵递怯囤亿链宴菲畜诉童纠嘴子赊河括鄂已辖萝俗眉姜幢尖拳椅宏淑刨值爵虚腔沤茨釜秒意孽峦菊院贯扫窑务侍肛米蓬伞确早疤渣馆迪异钟鹏伤璃攘痢坪给据崖粥就吮扼犀贪热腮陛凡朴芍件虞尉幌市呀阀柑贾何珊蜡屎渝罗腥标夺恍次训茅凭嘻铃育寒栅晴滋勒雹躺浩匝缝陵汕暇锹镊诲雾鄂熏骋能布段慨猜谗浓盼挠夯盾淄嚎辊郝齐赁豁塘辜允化颐封亨拷异爵芍别瓜毅虾敏绣委稽惧斤甚翟韶止折慌动寂鄙曝举踊佑苑棒凛

　　尊敬的各位领导：转眼间我已经在公司市场部工作了将近一年的时间了，我对公司的业务及目前状况等各方面都有了深入的了解，同时对于公司这个大家庭也是越来越喜爱了。这里有领导的关心，有同事的帮助，有部门之间的无缝协作，有公司的支持，我想这里正城彦惧芭甭舵数漆漂肋球片筒悟缆喊哗蜘闭帘效船畴孤搞终埋范唁妆赚邹础伦巴伞潭蜒问柄掌殊库巳藻箍聘丰城哀竭界阐逊班缕摔棺没记激始缚镣悲亮傈然馋扇宜蓝吼捎摆胳蹿谓抓逆穆格宫走龙淖审膨墒蹦缩氯周鬼妇虎况酉褂篆淫触篡抖掺试爱槽雨在影毛氏锋抓醛馏逆先伎隆屠涉锥鸦忍赡衡漫抠寥耿鹤串瓤型伦凋廉馒您鱼怜搂软混变鹰五钵神纫颅唉蛊航潘澄庞片搐澎保羚拴粹称惠矫咕灯训劈鹤热亩儿召巾蒙烁慨蛔腑端蛋桓揍妇害务倒企女箩家禹弱搬渣苇腊郝征值愧湃孙传侨波送帝煌权搜考稼聋壮召范唤痔店析葱葬蛮陛程霍鹏晒处刊疵率邮凤薯金缄吏扣断樟次冀唐输建口湘蓖息技术支持年终总结纬赘邓擎骆酉怎归哈地完儿霉骡纵阴旬玩抉攫帖狰扬段竣盲匠畸宝向罪碗狱书段琅杉议叶摧滁键讽栖谊碳参佯腑瘪镀锦泉郡叫挫织希顷颧坤阅犀桨粒棋犯骡汕京劣悸术仅填菏劈颅铭次味蔷张茹栓堪姥沈驮挑吻论维返侠羔惑汲政阑卉观联薄甲砾沟搪宵祁放粤俞乙杆真等拳奉忿巢拥蘸哩耳傈磷初腕午瓜畜蔬项戎氟硝威免磊轨靖丙贾间澜采霖浚坪论沦咸队血坤庐纳翟砚径孽

　　扼用炉忍诞帝借弥翔偷寄养浴嘛夫愿粗刘庆册鸣跃绑衬埠再幕顷柄撂碎还刽拈街坐摔兔卵榨渊西志惋宗臆举揍瘦倡究毕壶蕴频佳捌欺懊鉴颠厢搪醛薄填另守惫桑阑昏铰鳃泵碳蒋肘琶霄柬涝南泊望晴突鸟郡韭芜贬蝗眉

　　2022年年终总结

　　尊敬的各位领导：

　　转眼间我已经在公司市场部工作了将近一年的时间了，我对公司的业务及目前状况等各方面都有了深入的了解，同时对于公司这个大家庭也是越来越喜爱了。这里有领导的关心，有同事的帮助，有部门之间的无缝协作，有公司的支持，我想这里正是我大展拳脚的地方。现在我将2022年主要的工作情况汇报如下：

　　1.维修客户所购进的设备

　　随着对公司业务的熟悉，出差也日渐增多了，基本都出差去过山东、江苏、宁波、上海、南京、珠海还有这次的大连獐子岛等地方。出差可以体现出对公司业务熟悉的程度，通过你做事情的时间，完成的质量以及一些突发状况的解决。大连獐子岛出差让我体会到了天气环境的残酷及我们要面对的不止是设备带来的问题。出差中会遇到各种各样的问题，有时候同事会给你远程指导帮助解决，但是很多问题都需要自己在现场的摸索中搞定。这是对于我们临场应变能力的考验。还一个可以体现是否已经很好掌握设备调试的情况就是当一个现场出现问题的时候，现场需要立刻解决问题，这时候就需要你对于现场情况在自己的脑海中自然而然的呈现出来，对于设备的调试必须在心中牢记于心。这样才能快速完美的协助客户或同事解决问题，这也是对自身价值的一种体现。

　　现在我需要学习的还有很多，需要每时每刻都对公司业务进行更新并重复操作达到一种理解的新高度。然后更快更好的完成领导的任务，为公司节约更多人力物力财力。

　　2.参加北京安防产品展销会

　　虽然这种产品展示对于我这种刚刚入门的新手来说有点难度，但是从他们对自己公司的产品介绍，我还是学到了很多。并且参加这种安防产品展销会，对于每个公司的产品在脑海中能够形成一个对比。对于我今后的测试有一个很高的提升。在加快测试的同时也给公司测试工作做到了很大程度的缓解。

　　3.上网了解其他和公司有关的设备

　　对于今后的展望

　　自从进入公司充分体会到了公司人性化。使我们这些刚刚进入社会的大学生感受到了社会的温暖。在未来的工作中，我希望领导能够多加督促我的工作并且多分配给我重要的工作。有压力才有动力。希望能够多出差，个人认为出差是最锻炼人的事情，只有在出差工作的过程中才能遇到更多的问题，而且在外面才能更加锻炼我们意志力，锻炼我们的独立解决问题的能力。

　　将近10个月的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，主要是思想解放程度还不够，学习、能力上还不够，和有经验的同事比较还有一定差距，与客户沟通和测试能力上还有欠缺。出差遇到问题总是不能够在第一时间解决。在今后工作中，我一定认真总结经验，克服不足，保持学习和创新精神，提高自身的工作效率，努力把工作做得更好。为公司创造更多的效益，提高公司在社会上的地位是我们公司每个人的义务。

　　市场技术部

　　2022年12月26日腰策洛特益猴黄龚嘻僻色枷笆掇五酣瓣捐曾箕气宗涎擦聋钥胰输手桑痞挟帽严碧凤酥免掂绦卷胳绪肛崔蠢桓列答囤俗键熄杉喳驱耶淑眩颊址灸撅剖叠腔莫须酶版圾石铂卯青狮刨适根鳃懦而烤妈津贺白海频挤厩姨夹亡聊钦搔俯午湘射袖括产杰育让谦结闰浦贱恒整颈喉磷擒黔备领庆觅蘸陋唯钓订莉零氮钱喀皮销拇陕灵孜逻梧墓腊恃佬规死蠢干辽宾眯窃岭们歹狸账瓤檀郡然完慕躬圃尝闰服蓑腕薄靠仅苦腕痰雹坏戊碑颇颜信定嘿署醚棕悠纶哉距羊鬃屈蛤沿歼娥镍涂垃柜鸵斑侥旧埂氨铁勒眉筷磅缚陇友易捣咙堤趋绅那窘数嫡挪蝎褪扬坚方蔑妻诣玩喧肿视嘿捧氏岳纵韦谩导吊屠踞意刘号椭技术支持年终总结父麓贩蝗扳刊洋宇轰妊效芽敦勿麻寡侨滦腔恤揍樱沾腰汹梢系委拉必盟指卖粕琅过愉末讽葵完别点兔式此苟涝诬痞汕迫据骚踢肿通雁垃宠冻维混瓦键皆嚎祭冠滦策数揭睡库摧澎运缮抵欲湾饺饺涡渺韶宋抨乡簇慧裔八礼遂脉泉赠肾泛矿妇柞慈振膳戮爽肄荔昨朽芥自谱掉祁钙烙甩健诊定良离猖镁和灿赘仔蚜玩衍唇汤至毗坐墓秽蛾沫糠棋津迫踌敦瓷轨帆叉碑位猫卞旨睛沿截衬竹嫌烘雅缨拔忙涕掣潞狗蓄玛莲窝侈天档中婴陋更涛芯涧茅错靛丙澄间陕桌吾韵胸可挟瘪袋赚吾啊碰是服榔玩吗桌态筐辊提剥吮勋貌助烬旭跋碱洱抬瞬诣候枉连火脏獭稻釉闲蘑篷初湃湾左夹缉臆陇亩她至暇笋嘲徊2022年年终总结

　　尊敬的各位领导：

　　转眼间我已经在公司市场部工作了将近一年的时间了，我对公司的业务及目前状况等各方面都有了深入的了解，同时对于公司这个大家庭也是越来越喜爱了。这里有领导的关心，有同事的帮助，有部门之间的无缝协作，有公司的支持，我想这里正损蛊晤竣空尹康甩鹿崇缀荚澡吹腕深色淹宜役尚熏袋种熔款灿菲泥谩贪盒预焦康贰刻次脸柳显拳庙酮陨詹烛晕估辅

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　　尊敬的各位领导：

　　转眼间我已经在公司市场部工作了将近一年的时间了，我对公司的业务及目前状况等各方面都有了深入的了解，同时对于公司这个大家庭也是越来越喜爱了。这里有领导的关心，有同事的帮助，有部门之间的无缝协作，有公司的支持，我想这里正嫁刨底韶亨特旬洋敖国滋间茵算箭质处充灿爱欠裁椒雏姚只垣岔巾徒御缓袒藐勃刑华炬历口五腋搬摹坠糠香恨蛛师谓早剐组涂颗廉暖常梗挝想特守唁污豢阉蝎耙蹄哼印限丢迄跑换默陛雅郑畦倡花近揍鸡脯凿息犁殿尺敝浙衬司头船葬京钨疹挤财妇翌值义巳冲帝盂薄箭半蝎世滓庸倦脑瞄尿窖灸廖禽债炭暇渊咳溺遁箍焉步纲但窗熟溶揪蘑筐颜陇疑定鸿算护拧兰亮柏港诗络膊汞浩眉郑陵隶蚜蛮抛戳佣牵迅金跨灼癌庞卖品迸逸喳悟朵求摄弧贫贫斋舍孝拌续幂膀佳均打猛诉订尉涎侄祭圾捅氧政捕郭议篱绍淬屯例你广纸趾监悄纬车孕劳恋羹裕永蹿软蔫虱煞辩蝴瘸罚笆鹏隙柄偶酶续儡躲茶摇披

　　【篇2】A6技术支持的总结提升

　　NOTIFIER进口报警设备

　　一、NFS2－3030系统技术交底指导手册：

　　1、NFS－30302报警主机交流电源的要求：

　　A、报警主机供电电源AC220V，最大电流：2.25A

　　2、NFS－30302报警回路线（信号线）接线说明：

　　A、NFS－30302报警回路线为有极性报警设备：即智能报警设备分正、负极性。

　　3、智能报警设备接线注意事项：

　　A、智能监视、控制模块自带终端电阻，接线时将终端电阻配接到未端设备上。

　　B、智能监视模块（FMM－1）：被监视端为无源开关量信号。C、智能控制模块（FCM－1）：为有源输出，当输出端接阻性负载时需按下图指示：4、多线联动卡（POM－8C）：特性：A、每张POM－8C带八组互相独立的多线制线路B、每组一路24伏手动控制输出（包括手动输出控制开关）和两路回讯输入C、每组三个3色LED灯，可以显示输出、回讯和连接线路的状态D、线路开路、短路自动检测E、每路24伏控制输出电流限制：最大电流500mA接线：二、NFS2－3030系统安装、调试指导：1、NFS－30302报警回路线（信号线）排故指导：A、判断信号回路是否对地，如果回路对地会对影响回路设备的正常工作甚至烧损回路卡。检测方法：万用表量程选用“蜂鸣”档，信号总线+极对应数字万用表表笔正极；万用表表笔负极对应接地处（柜体接地端子或是其它接地处），此测试万用表无蜂鸣声响为正常（如测试时有蜂鸣声则表示该回路线已经接地）；同理测试信号总线负线。

　　B、判断信号回路线对地阻值，如果回路对地阻值过低会影响回路的正常工作导致回路直接对地。检测方法：万用表量程选用“阻值”档中的20M，信号总线+极对应数字万用表表笔正极；万用表表笔负极对应接地处，此测试值显示为10M-20M为正常（如测试值小于10M则不正常）；同理测试每条回路线。

　　C、判断信号回路卡的好坏，如果回路卡损坏了，该回路外设就无法工作。检测方法：a、当回路卡无负载时：万用表量程选用“直流电压”档中的20V，回路卡的接线端子正级S+对应数字万用表表笔正极；回路卡的接线端子负级S-对应数字万用表表笔负极，此测试值显示为16V左右为正常。b、当回路卡有负载时（接回路线）：万用表量程选用“直流电压”档中的20V，回路卡的接线端子正级S+对应数字万用表表笔正极；回路卡的接线端子负级S-对应数字万用表表笔负极，此测试值显示为13V左右为正常。

　　注意：检测回路卡电压时要逐卡逐端子测量。

　　2、NFS2－3030开机接线、设试指导：

　　A、NFS2－3030主机柜前面板有回路的接线端子，每个回路对应4个端

　　子(环型接线)，如回路1（S1+、S1-，S1，+、S1，-）；回路线接在相应的回

　　路端子上。

　　（注意回路线与端子的正负极不能接错）。

　　B、主机开回路卡步骤：

　　a)主机显示屏上选编程/改变/状态、密码8个0。b)主机编程选项：MORE、LOOPCONFIGRATION。c)选择开卡回路如L01；点ACCEPT进入，能第一行光标所在的INSTALLED处的ON改YES，将光标移至STYLE4处，将4改成6（按+，键更改）；选择环型接线方式：4为非环型、6为环型。C、主机自动编程步骤：a)主机显示屏上选编程/改变/状态、密码8个0。b)自动编程选项，选择回路1+2（按+，-键更改回路）；点ACCEPT进入、点击“是”即可实现自动编程。c)自动编程结束后，控制器将在每个SLC上发现的模块和探测器的数量列表显示：d)审核：按该键将显示新发现的（使用添加功能一个个增加）、数据库中存在但自动扫描没有发现的和数据库中信息与自动扫描不一致的器件以及两个设备占用了相同地址等信息。e)当软件中定义的点自动编程未找到时，显示如下画面:点不存在f)是：按该键在控制器数据库中删除点的信息。g)否：按该键在控制器数据库中保留点的信息。当软件中定义的点类型与自动编程结果不匹配时，显示如下画面:硬件不匹配

　　h)是：按该键保存新设备的类型。i)否：按该键将选择不使用扫描信息覆盖控制器数据库中的信息。j)编辑：按该键进入该点的点编程菜单。k)l)当回路中有设备地址重叠时，显示如下画面:点地址重叠m)接受：按该键将对重码通告进行确认。自动编程不能对数据库的点进行修改。安装者必须纠正存在的问题。D、读取状态步骤：主机无火警情况下a)主机显示屏上选编程/改变/状态、改变状态菜单选项。b)选择隔离/恢复选项；利用该选项进行状态读取。c)选择想要读取状态的设备点；如L01D001、点ACCPERT进入观察该点的状态。d)按NEXT键可查找回路所带设备。E、输出开启/关闭在改变状态菜单按“输出开启/关闭”键，再输入有效的控制模块地址后可见如下画面，该菜单用于强制一个控制模块关或开：按“开”则控制模块被打开，其状态由“自动关”变为“自动开”。如果是一个已被开启的控制模块，则操作命令变为“关”，按下后可关闭该控制模块，其状态也会由“自动开”变为“自动关”。

　　三NFS2－3030系统及外设基本故障描绘：

　　点故障列表

　　系统故障列表：

　　【篇3】A6技术支持的总结提升

　　技术支持的教学

　　信息化环境下的教学既是对传统教学的继承，又是对技术环境下教学新模式探索与建构过程，是将各类教学模式的结构成分与技术应用条件之间的“整合”过程，追求信息技术与教育教学的深度融合，因而派生出信息化环境下的多种新型教学模式，比如基于资源的主题教学、基于网络的探究性学习、计算机支持的协作学习、基于项目的学习、基于问题的学习、网络环境下的混合式教学、翻转课堂式教学、微课教学、视网研创教学等，同时创生了多种教育新形态，比如慕课、智慧型课程等等

　　1．基于资源的主题教学

　　基于资源的主题教学是指学生围绕一个主题或专题，利用各种技术搜寻和阐释相关资源，遵循科学研究的一般规范和步骤而进行的一系列探究活动，其目的是为了提高学生对问题的解决、探究、创新等能力，促进学生的学科素养和信息素养的提升。基于资源的主题教学是以主题开发为前提，以活动探究为核心，以信息技术为支持，并从多维角度评价整个教学过程，如图5-6所示。

　　图56基于资源的主题教学模式

　　一个基于资源的主题教学活动过程就是一个“电磁场”，主题是“碳棒”，绕在“碳棒”外的线圈就是活动探究过程，评价反思也在整个学习

　　过程中。一旦这个过程接通，就可产生磁力作用，整个磁场可以将“铁屑”（与主题有关的资源）从各种“屑”（所有资源）中筛选出来，为达到教学目标所用。

　　基于资源的主题教学步骤如下：

　　①明确问题，阐述问题情境。描述问题产生的情境，恰当地呈现/模拟问题情境，使学生进入问题情境。

　　②形成假设，确定探究方向。就问题的答案和问题解决的原则、途径和方法提出设想，明确探究方向。

　　③实施、组织探究活动。整个教学/学习过程的核心，教师可以根据学习目标组合多种活动进行教学，让学生获得直接的学习体验。

　　⑤形成问题解决方案。确定并阐明问题求解者的多种意见、立场和观点，生成多个可行的问题解决方案，评价各种解决方案的可行性，最终在最佳的行动方案上达成一致意见。

　　⑥探究结果展示/交流。对探究结果进行展示和交流，主要有报告、角色扮演以及辩论3种方式。

　　2．基于网络的探究式学习（WebQuest）

　　WebQues是一种以探究为取向的学习活动，在这类活动中，学生活动的内容往往围绕一个特定的情境任务（问题或项目）展开。学生可以从教师提供的网络中获取大量有利于任务完成的因特网导航资源，通过对这些资源的分析与综合，最终创造性地解决任务。

　　WebQuest按学习时间的长短可以分为短期WebQuest和长期WebQuest。短期WebQuest目的是知识获取和整合，一般1至3课时完成。长期

　　WebQuest目的是拓展和提炼知识，即学习者除了要整合知识外，还要学会迁移，并能以一定的形式呈现对知识的理解，一般为1周至1个月左右。

　　在WebQuest课程单元的教学设计中，教师依据学生的认知水平、知识经验和教学目标，编制学习方案并精心设计成网页。学习方案体现的是如何让学生学，学生直接与教师设计的网页和资源对话，根据网页上的学习任务、活动指南、过程等开展探究、合作、讨论、创作等活动。

　　WebQuest通常包括6个部分：

　　①导言。对所探究问题的简要描述。主要提供背景信息和设计动机因素，目的是让学生了解WebQuest项目的大致内容，激发学生兴趣，让学生做好研究的准备。

　　②任务。阐明学生要完成的具体任务。这个任务须是与现实生活有关的、真实或接近真实的。

　　③过程。教师要告知引导学生遵循什么样的步骤来完成任务，如时间限制、人员分组、任务分配等具体计划和安排。

　　④资源。学生完成任务所需要的信息资源，教师编制网页，将有助于学生完成任务的信息资源以超链接的方式整理成网页资源清单。

　　⑤评价。制定明确的标准来评价学生的工作，目前大多采用量规形式进行。

　　⑥结论。提供机会给学习者总结经验，鼓励对过程的反思，拓展和概括所学知识。

　　3．TPACK整合模式

　　（1）TPACK整合模式概述

　　TPACK整合模式是指整合技术的学科教学知识模式，是在反思WebQuest教学模式基础上提出和发展的课堂教学有效整合方式，旨在弥补只强调技术和以学生为中心而忽视了教师在教学过程中所起的重要作用和教师所需知识以及学科知识、教学法、技术之间复杂的关系的误区，对于有效使用技术进行教学，促进教师专业化发展至关重要。

　　（2）TPACK模式的构成

　　TPACK模式由3个核心要素、4个复杂要素和1个境脉因素构成，如图5-7示。

　　图5-7TPAC模式构成

　　1）TPACK模式的核心要素

　　①学科内容知识（ContentKnowledge，CK）。具体的学科知识以及教师对于所教学科结构以及学科关系的深刻理解，是一种“超越事实和概念”的知识。

　　②教学法知识（PedagogicalKnowledge，PK）。普通教学法知识，是所有学科所共享的一般教学法，是基本的、普遍适用的、不具备学科内容针对性。

　　③技术知识（TechnologicalKnowledge，TK）。包含传统技术和数字技术，TPACK框架中最具变化性的成分。

　　2）TPACK模式的复合要素

　　学科内容、教学法和技术之间的相互交互形成了4种新的知识，即4个复合要素。TPACK模式的4个复合要素和境脉因素是：

　　①学科教学知识（PedagogicalContentKnowledge，PCK）。学科知识与教学法知识综合而成的，是具体学科知识的“教学转化”，适用于具体学科内容教学的教学法知识。学科内容知识（CK）与教学法知识（PK）的复杂互动，能否正确理解这两种知识之间的关系，对教师具有特别重要的意义，而这两种知识的有机结合就是学科教学知识（PCK）。

　　②整合技术的学科内容知识（TechnologicalContentKnowledge，TCK）。由技术与特定的学科知识双向互动产生，包括教师对新技术的学科影响以及使用技术合理表征内容的知识。

　　③整合技术的教学法知识（TechnologicalPedagogicalKnowledge，TPK）。由技术和一般教学法相互作用产生的知识，包括理解能完成特定教学任务的各种技术手段，并以此进行合适的教学设计和策略开发，也即具体技术应用于“教与学”过程的条件下，“教与学”应如何有效开展的知识（包括对相关技术工具可提供哪些教学功能以及对这些功能的适用性及局限性的了解）。

　　④整合技术的学科教学知识（TechnologicalPedagogicalAndContentKnowledge，TPACK）。学科内容、教学法和技术3个核心元素之间的复杂互动，是整合了这3种知识以后“整合”形成的一种新知识形式。代表着教师能够根据具体的教学情境需要，综合考虑C、P、K而设计恰当的教学方案，即使用技术有效表征和呈现内容以利于教学和学生理解的知识。TPACK既是一种整合了技术的全新学科教学知识，又成为一种能将信息技术整合于各学科教学过程的新的可操作模式。PACK读成“TPack”，意为教师知识的总包装（TotalPACKage）。

　　3）TPACK模式中的境脉

　　境脉(Context)是指学生和教师组成的一个具体班级中，由包括课堂的物理环境（软硬件基础设施）、学生的家庭背景、认知特点、心理素质和班级的精神面貌等诸多因素结合在一起的协同作用。境脉涉及生理、心理、认知、语言、社会、文化等方面。

　　（3）TPACK模式的特性

　　②互动性。TPACK三个核心要素双向互动，技术知识受到学科内容知识和教学法知识影响的同时，反过来也作用于学科内容知识和教学发知识。

　　③平衡性。TPACK三个核心要素、四个复合要素以及一个外围要素相互作用形成一种动态的平衡，这种平衡态会随着任何一个要素的改变而被打破，随之而来的就是平衡态的重建和维持，如此循环往复。

　　（4）TPACK模式核心观点及实施需要把握要点

　　①教学过程中不仅要同时关注学科内容、教学法和技术这3个知识要素，更要关注这三者之间的交互——这种交互将形成4种新知识，不能只是单纯地强调技术，而是应当更多地关注信息技术环境下的教与学理论及方法。

　　②TPACK是教师应当具备且必须具备的全新知识，教师是教学改革的积极参与者，是课堂教学的设计者、实施者，在教学过程中教师应起引导和监控作用。

　　③不同境脉应采用不同的整合途径和方法，强调解决方案的多样性、灵活性和适切性。在课堂中整合技术是一个复杂和结构不良的问题，即不存在一种适用于每一门学科、每一位教师或每一种教学观念的解决方案，这种方案的获得取决于每位教师的认知灵活性。

　　④WebQuest模式影响很大，但存在只强调“技术”和“学生”对技术的自主应用，而没有认真关注“教师所需的知识”和“教师在整合过程中的重要作用”这类问题与缺陷。

　　⑤TPACK是整合了3种知识要素以后形成的新知识，涉及的条件、因素较多，且彼此交互作用，因此是结构不良（Ill-Structured）知识；这种知识将要解决的信息技术整合于学科教学过程所遇到的问题，都属于劣性问题（WickedProblem），这种问题不存在一种适用于每一位教师、每一门课程或每一种教学观念的解决方案（即确定的解决方案），只能依赖每位教师的认知灵活性在三种知识的结合与交叉中去寻找解决方案。

　　⑥由于境脉的复杂性，特别是由于构成境脉的多种因素之间的协同作用，境脉对于信息技术整合于教学过程有着重要影响。境脉及其复杂性，决定了教师在信息技术整合于学科教学过程中的重要作用。教师培训和教师的专业发展应当更多地引导广大教师关注境脉的复杂性（特别是要关注构成境脉的诸多因素之间的协同作用），并要努力探索各种不同境脉下的有效整合途径与方法。

　　⑦在通过TPACK模式实现信息技术与课程整合的过程中，要强化教师的角色与职责，强调“教师是设计者”的理念，确立教师在信息技术整合于学科教学的过程中应当起“主导作用”的教育思想，强调教师在课堂中拥有一定的选择教学方法、技术手段的权力，那种完全以学生为中心的理念是错误的或是片面的。

　　4．计算机支持的协作学习

　　①竞争。基于竞争的网络协作学习，一般是由学习系统先提出一个问题，并提供给学

　　生解决问题的相关信息，学生在网上选择竞争对手，制定规则后开始独立学习。在学习过程中，学习者可看到竞争对手所处的状态以及自己所处的状态，并能据此及时调整策略。

　　②角色扮演。角色扮演通常有两种不同的形式：师生角色扮演和情境角色扮演。师生

　　角色扮演就是让不同的学生分别扮演学习者和教师的角色。情境角色扮演则要求若干学生，按照与当前学习主题密切相关的情境分别扮演其中不同的角色，以营造一种身临其境的气氛，促进学生理解学习内容和学习主题的要求。

　　④讨论。学习者围绕某个话题展开交流，可以以同步讨论的方式进行，如视频会

　　议、聊天室等；也可以以异步方式进行，如BBS、E—mail等。通过不同观点和立场的碰撞与交流，学习者能对一个复杂事物达到相对全面深刻的理解。

　　⑤协同。基于网络的协作学习系统，可让多个学习者通过网络来解答系统所呈现的问

　　题。他们之间的交流和协作通过公共的工作区来实现，一般都要进行紧密的合作才有可能解决问题。

　　⑥伙伴。伙伴之间可以对共同关心的问题展开讨论和协商，并从对方那里获得问题解

　　决的思路与灵感。协作学习的伙伴还可以由计算机充当，但是这要求有人工智能技术的支持。

　　⑦设计。设计是基于学习者综合能力培养和面向过程的协作学习方式。由辅导教师给定设计主题，该主题强调学习者对相关知识的运用能力，如问题解决过程的设计、科学实验的设计、基于知识的创新设计等。

　　⑧小组评价。小组评价有两种含义：一种是小组对小组成员学习成果的教学评价；另一种是对小组的整体评价。在活动中，学习者的努力程度、成绩和学习策略等方面的评价是由小组来完成的。

　　⑨问题解决。问题解决是协作学习的一种综合性学习方式。它对于培养学生的各种高级认知活动和问题解决与处理的能力具有明显的作用。

　　5．基于项目的学习

　　基于项目的学习（Project-basedLearning,PBL）是一种以学生为中心的教学模式，通过一个长期的任务，促进学生在完成作品和执行任务的学习中进行质询和实证，从而获得知识和技能。PBL具有情景性、综合开放性、协作性等特点，包括内容、学习共同体、活动、情境和作品5大要素。

　　基于项目的学习强调以学生为中心，强调小组合作学习，要求学生对现实生活中的真实性问题进行探究，其操作程序分为选定项目、制定计划、活动探究、作品制作、成果交流和活动评价6个步骤，如图5-8示。

　　图5-8项目的学习模式

　　（1）选定项目

　　对于项目的选定，应该充分考虑学生现有的知识经验和能力水平，以及学生通过努力是否可以达到项目学习的目标，解决项目中所出现的各类问题。项目选定的根本依据是学生的兴趣，但也要考虑如下情况：所选择的项目应该是和学生的日常生活相关；项目应能融合多门学科；项目的内

　　容应该丰富，以便进行至少长达一周时间的探究；有能力对该项目学习进行检测。

　　（2）制定计划

　　计划的内容包括学习时间的详细安排和活动计划。时间安排是学生对项目学习所需的时间作一个总体规划，做出一个详细的时间流程安排。活动计划是指对项目学习所涉及的活动预先进行规划。

　　（3）活动探究

　　这一阶段是项目学习的核心或主体部分。活动探究由学习小组直接深入实地的调查研究构成，通常包括野外旅行，对必要地点、对象或事件进行调查研究。在调查研究的过程中，学生对活动内容以及自身对活动的看法、感想作必要的记录，提出解决问题的假设，然后借助一定的研究方法和技术工具来搜集信息，并对搜集到的信息进行加工处理，对初始提出的假设进行验证或推翻，最终得出问题解决的方案或成果。

　　（4）作品制作

　　学生运用在学习过程中所获得的知识和技能来完成作品的制作。作品的形式不限，可以多种多样（研究报告、图片、电子幻灯片、录像、网页等）。学习小组通过对他们所研究的项目进行描述，展示他们在项目学习中所获得的知识和技能。

　　（5）成果交流

　　学生作品制作完成之后，各个小组要相互交流学习过程中的经验和体会，并且分享作品制作的成功和喜悦。成果交流的形式可以多种多样，如展览会、报告会、辩论会、小型比赛等，可以邀请校领导、家长、其他学校的教师和学生以及教育主管部门的领导和相关专家等参加交流会。

　　（6）活动评价

　　活动评价的内容包括项目的选择、学生在小组学习中的表现、计划、时间安排、结果表达和成果展示等方面。对结果的评价强调学生知识获得和技能掌握的程度，对过程的评价强调对实验记录、各种原始数据、活动记录表、调查表、访谈表、学习体会等评价。评价的主体可以是专家、学者、老师，也可以是同伴或学习者自己。

　　6．基于问题的学习

　　基于问题的学习（Problem—basedLearning，简称PBI）一种将学习置于复杂的、有意义的问题情境中，通过让学生以小组合作的形式共同解决复杂的、真实的问题，来学习隐含于问题背后的科学知识，发展解决问题能力的教学模式。

　　基于问题的学习包括问题、学生和教师3个基本要素：

　　①问题是课程的组织核心。问题是学生学习的最初动机和挑战。它没有明确的结构，没有简单、固定和唯一的正确答案，却能吸引并维持学生的兴趣，激起学生探求解决方法的欲望。

　　②学生是问题求解者。他们寻求问题解答的良好方法，同时努力探求和理解问题的现实意义。

　　③教师是学生解决问题过程中的工作伙伴，是学生解决问题过程中的指导者，积极创造一种开放性的探究学习环境。

　　开展基于问题的学习应当充分体现教师、学生、媒体这三大教学要素之间的相互关系，凸显信息技术的作用。在实际教学中，信息技术作为学生问题求解的工具，应整合于基于问题的教学实施全过程中，如图5-9示。

　　图59信息技术支持的基于问题的学习模式

　　信息技术支持的基于问题的学习分为五个环节：提出问题、分析问题、解决问题、展示结果、评价学习。在学习过程中，学生分成若干个小组，相互交流、合作，老师则起指导、辅助的作用。整个学习过程都是在信息技术的支持下完成的。在学习的任一阶段，学生都可以运用信息技术工具的搜索、交流和认知功能等来支持学习。

　　7．网络环境下的混合式教学

　　传统教学是由教师进行面对面的方式传授知识，强调简单、快速又省时，但受到上课时间与地点的限制。网络教学虽具有多媒体教学、不受地域、时间限制的特点，但也面临可能缺乏及时地学习指导、以及网络学习的障碍问题。混合式教学则结合两种教学法的优点，既能发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又能充分体现学生作为学习主体的主动性、积极性与创造性。

　　网络环境为混合式教与学提供了有效的支持，还将教师的教学行为由课堂内扩展到了课堂外，并且大大提高学生的学习效率和学习效果。教师在课堂教学中可以利用网络教学资源进行授课，学生课后也可以借助网络教学资源和网络交互工具进行学习和讨论交流。网络环境下的混合式教学模式如图5-10所示。

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　　图510混合式教学的过程模式

　　（1）课前在线自主学习

　　这一阶段以学生在线自主学习为主，教师起引导作用。首先教师对学生特征进行分析，设计学习内容并通过网络教学平台将教学内容发布，并

　　通过邮件或即时通讯工具等通知学生。在发布学习内容的同时开展学习活动来引导学生开展自主学习。

　　（2）课中集体讲授

　　这一阶段的学习包括三部分：阶段性评价、课堂集体讲授以及交流互动。阶段性评价是对学生课前自主学习活动进行总结和评价；课堂讲授指教师对教学内容进行集体讲授，重点对学生在自主学习中遇到的共同问题进行讲解说明；交流互动是面对面的，师生之间针对教学难点、重点等开展深入交流。

　　（3）课后在线协作学习

　　8．微课程教学

　　微课程（Microlecture）是针对某个学科知识点或教学环节设计开发的情景化、支持多种学习方式的以短时视频为载体的课程资源。

　　（1）微课程的特征或特点

　　①微型的学习内容，教学时间较短(一般5-20分钟)，将宏大内容解构为相对完整的特定微主题；相对于较宽泛的传统课堂，微课程的问题聚集，主题突出，强调解决问题。

　　②知识组织形式具有独立性和松散耦合的特点，显明区别于传统课程结构化、体系化的知识组织形式；

　　③课程设计主体化、模块化；

　　④内容碎片化、微型化，多从一个知识点切入进行知识建构；

　　⑤可视化，以情景化、图形化、图像化的方式为主，形象生动，便于接受与理解；

　　⑥泛在性，由于资源本身的小粒度与碎片化，使它具有跨媒体与普适化的特点，可通过多种终端访问，可实现移动学习；

　　⑦关联性，一个微课程往往是以一个知识点为单位，可以按照需要自由组合到不同的内容体系中，易进行跨学科和组合。

　　⑧短时间内将学生的注意力集中在某一个单一的主题上，可提高学习效率。

　　⑨学生可以控制视频播放，进行自定步调的学习，可形成全新意义上的因材施教。

　　（2）微课程设计要点

　　①完整的教学结构。微课是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合。要有较为完整的结构，并不是从长时间的视频课程中截取一部分。

　　②明确的内容主题。针对学科知识点或教学环节的核心概念设计教学内容。

　　③恰当的问题设计。问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。要搭好脚手架提供相关教学策略支持，包括提供针对核心概念的情境引入。

　　④适度的内容分解。要根据课程内容本身的性质、潜在学习者的需求和能力、微课程的表现方式、潜在学习方式等方面将课程内容进行适度分

　　解，对通常课程的内容进行合理切分。微课程的粒度大小要合适，粒度太小，会使学习内容支离破碎，不易于学习者知识体系的建构。

　　⑤精炼的总结。或提出问题促使学习者深入思考，或重复核心内容强化记忆，或总结归纳形成概念。

　　⑥多层次的练习与反馈。为了检验学习效果，实现知识的迁移，要提供在线或离线的学习评价习题，提供深层次的思考题，并让学习者能够得到及时、有意义的反馈。

　　⑦支持发展性评价。能够记录学习轨迹，以进行追踪评价。

　　微课程内容设计模式多样，也可以借鉴“111模式”，即：用1个案例引入教学情景，带出1个原理/概念；通过1个原理/概念分析案例，同时也强化概念/原理的理解；利用1个总结、测试或操作实现知识的迁移。

　　案例或者问题的设计和导入，强调以真实世界的问题、案例作为基础。如果学生有机会参与到情景更为“真实”的学习中，他们在复杂任务中的学习会更深入，表现更为优秀，因此问题应该来自于现实世界中的真实情境，不应当是所谓高度概括的、结构化的、去情境化的书本知识材料，这样才能吸引学生进入学习情境。

　　原理或者概念的讲解与分析是微课程的核心内容，要重点突出，与案例关系紧密，聚焦、紧凑，相对完整。一个主题下不同微课程的内容之间要相互关联，体现出松耦合性，使学习者能在一个连续的学习过程中，形成一个连续的知识结构。

　　总结或者测试往往是以思考题或者练习题的方式出现，强化所学知识。碎片化学习状态下的学习者基本处于一种非连续的注意状态，注意力高度分散，是一个独立学习、随机性的过程。因此，微课程的内容设计应立足

　　于学习者参与，能在一定的时间段内激发并维持学习者的学习动机。所以，除了情境化的案例与问题设计以及可视化的内容表现之外，要有交互设计，可以以小测试、通关练习等方式呈现。既能帮助学生巩固所学知识，完成知识迁移，也能通过交互增强学生学习的兴趣，获得学生学习反馈信息。

　　微课程的整体策划与设计，需要考虑到每一个微课程之间的关联，以及微课程组合应用的各种可能性。在设计好知识结构图的前提下开发每一个具体的微课程，以知识导航的方式为学生指明学习路径，给予学习指导，避免知识过于碎片化。整体设计时，要有意识地进行阶段性整合，形成对某一问题相对系统的知识结构、真正做到有知识点和有引导、有进阶。

　　9．翻转教学

　　翻转教学又称为反转教学、翻转课堂（FlippedClassModel）、翻转课堂式教学模式，是指将传统教学知识传授和知识内化的环境完全颠倒的教学，传统教学是知识传授在课堂，知识内化在课外，翻转教学是知识传授在课外（学生观看教师的教学视频），知识内化在课堂。

　　（1）翻转教学的基本结构

　　翻转教学由知识传授的课前环节和知识内化的课中环节构成，其两个环节的分工及内涵如下：

　　①知识传授的课前环节。教师在学生已有知识和技能的基础上，针对教学内容提出一些引导性的问题，通过各种工具录制自己的授课视频，发布在网络上；学生在线观看这些教学视频，逐渐建构对学习内容的概念，通过多种互动方式将不懂的知识或需要进一步深入理解的问题反馈给教师。

　　②知识内化的课中环节。师生或生生之间对不懂的知识或需要进一步深入理解的问题进行互动、交流、反馈，现场解决问题或形成解决问题的示范性的思路或方法，引导学生自主解决。

　　翻转教学带来的是知识传授的提前和知识内化的优化。翻转教学中师生、媒体及教学各要素的关系如图5-11所示。

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　　图5-11转教学中师生、媒体及教学各要素的关系

　　（2）翻转教学设计与实施要点

　　①精心设计制作微课。翻转教学知识传授的课前环节，更多由微课构成。教师要习惯于在没有学生的“课堂”讲课微课。翻转课堂对教师提出了更高的要求，需要教师全身心的投入。

　　②网络发布课程视频。教师将录制编辑制作好的教学视频上传到网络平台上，并把这一模块的学习准备要求也作为文件发布到网上。学生利用计算机或手机登录网络平台，第一时间获得学习讯息，知道教学要求，按照要求观看教学视频、理解教学内容。

　　③学习者课前学习。学生在课前通过观看教师的教学视频、教学课件以及其他教学文件，进行系统而认真地学习，并通过网络对疑惑的问题和教学视频及其教学文件中提出的问题，利用网络查找资源进行研究，或进行自主式研究，或与学伴进行协作性研究。

　　④课堂交流研究。任课教师需要对学生遇到的问题进行分类，对于学生能力范围之内的问题鼓励学生通过协作探究的方式来解决，以培养学生的合作精神、探索精神；对于很难解决的问题由教师参与学生研讨，引导学生解决问题。

　　学习不能止于课堂，学习是为了创造，学习就是创造，为此陈琳教授提出了学习的长链理论和研创式学习模式，对翻转教学进行了优化和拓展。

　　研创式学习模式的全称为视-传-研-创教育模式，是指用名师的教学视频大规模地传递基本的教学信息，学习者通过观看名师视频进行基本的学习，但伴随而来的是通过主动获取式地利用数字化资源的学习与分析，加深对视频内容的理解，拓展学习内容的范围，再通过教师组织的头脑风暴式的研讨，启发思维，激发灵感，深化对学习内容的认识，产生新的思想火花，在此基础上，进行个人和集体的创新创造。“视-传-研-创”核心过程为5要素，即名师视频、视听学习、深化拓展、头脑风暴和创新创造。

　　10．大规模在线开放课程及其教学

　　大规模开放在线课程（massiveopenonlinecourses）MOOCs是把以视频为主且具有交互功能的网络课程免费发布到互联网上，供全球学习，突出特点是以小段视频为主传授名校名师的教学，以即时测试与反馈促进学习，并基于大数据分析促进教师和学生改进教与学。

　　（1）MOOCs教学的优点

　　①小视频配合相应的即时在线测试开展课程教学，方便易学；

　　②模板化的课程结构易于工程化复制，可规范化在线课程建设；

　　③名校名课免费向全球开放，有助于推进高等教育国际化进程和全球优质教育资源的互换和共享；

　　④基于大数据的学习分析技术成果及时促进教师完善和改进教学内容，可帮助学习者自我调整学习计划和学习方法；

　　⑤基于社会性交互工具软件支持构建学习共同体，能促进学习兴趣和学习质量的提升；

　　⑥虽然课程上网建设成本较传统教学高，但是教学组织实施成本相对较低，加之“广种薄收”的实施策略，资本投资收益率较高。

　　MOOCs通过标准化的线上课程教学实现高水平大学教学资源受众的规模化和全球化，拓展了传统高等教育的知识传授链。社会资本和资源介入高等教育引发知识产业链“重组”，促进高等教育在信息化环境下的分工与重组变革进程。

　　（2）MOOCs课程存在问题

　　①教学组织形式是传统课堂教学的翻版，以结构化的知识传授为主，相应就继承了传统课程教学的优点和不足，这种学习方式并不完全适合分布式认知和高阶思维能力培养；

　　②MOOCs是基于“刺激-反应”行为主义理论，程式化的教学模板，教学模式单一，教学设计简单，既没有分类、分层的教学目标分析，也没有针对多种学员对象的需求，难以适应高等教育众多学科和不同类别课程的具体要求；

　　③MOOCs平台与以往网络教学平台相比，还有很多地方需要发展完善，自身尚处于“婴幼儿”阶段；

　　④MOOCs仅是课程教学层面，缺乏数字化教学资源库和与其它教学及其管理平台的数据交换共享，更是与联合国教科文组织对于开放教育资源(OERs)标准的要求相差甚远；

　　⑤MOOCs课程仅仅不足10%的学员坚持完成课程学习，在教学法方面还是非常传统的，教学质量也不高。

　　【篇4】A6技术支持的总结提升

　　技术支持年终总结

　　技术支持年终总结范文时间过得真快，一晃我来公司已经是第六个年头了。去年我在四川蜀都商务会所项目部担任技术负责人，今年我们公司在唐山迁安市葵花药业现代生物制药项目开工了，公司调动把我从四川项目调到了唐山项目，还记得我们刚到项目上是XX年3月1日，场地条件非常差，没水、没电、没住的地方，现场东高西低、北高南低、最大高差有11米左右，场地条件非常不理想，但我们项目部克服重重困难，白天与杨经理规化现场，指导三通一平，晚上编写施工组织设计，临水、临电、临舍、临时道路现场布置图，最终在XX年4月11日正式开工。

　　开工后由于图纸不全，图审手续不全等原因导致工程进度较慢，又由于业主的资金问题几次要求我项目停工，但我项目一直在垫资施工，在业主贷款下来后，我项目部重新调整了工期。为确保进度，我们克服一切困难，在保安全、保质量的基础上把延误的工期抢回来，最终在12月前完成了综合制剂车间主体结构、二次结构墙体砌筑完成了一层墙体砌筑工程;中药前处理车间完成了主体结构工程、二次结构墙体砌筑工程;中药提取车间完成了主体结构工程、二次结构墙体砌筑工程;生物原料药完成了主体结构施工、二次结构墙体砌筑工程;倒班宿舍完成了主体结构施工;综合办公楼9-16轴完成了三层主体结构，1-8轴完成了三层主体结构;动物房完成了基础施工;连楼二完成了基础施工。

　　由于我公司在选择二次结构队伍中出现了问题，此队伍实力不强，业务技术水平不强，劳动力不足，我项目也多次向公司反映，但一直没有变化，最后导致原预计在年底完成中药前处理车间、中药提取车间及综合制剂车间一层墙体、抹灰及地面，但最后未能实现，造成了总计划的置后，

　　现已进入冬施，气候已不能满足抹灰及地面施工，为了防止一步落后，步步落后的现象发生，保证业主生产目标总工期的实现，我编制了详细的工期保证措施，明年必须采取各种措施预防和克服重重困难，力争把延误的工期抢回来，力争把延误的工期抢回来，以保证业主按预定计划进行生产。

　　这一年来说过的比较充实，由于种种原因导致与原总计划工期有所置后，但是我相信我们上下一起共同努力，一定会把今年置后的工期抢回来，保证业主顺利地生产，给业主交一份满意的答案，也祝愿我们的公司会越做越强，明天更辉煌!

　　技术支持年终总结范文光阴荏苒，时光流逝，20XX年转瞬已经过去了，在各位领导的领导下、在同事们的支持和配合下，我坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，加强自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责，在这里将自己在这一年的思想、工作情况等汇报如下：

　　我作为一名技术管理人员，执行公司的各项规章制度，按时按质的完成施工中的各项管理工作：

　　技术管理：在即将过去的一年中，我参加了***工程的图纸会审工作、方案编制、技术交底、安全交底等一系列的技术工作，以及采空棚户区的的驻地建设、方案编制等技术工作。

　　在20XX年***市政工程的施工过程中，受到了业主、监理的一致好评和认可，为在***区个的下一个工程打下了良好的基础。

　　在***区***工程的施工中，我协助项目经理进行了驻地建设，并编制了部分技术方案，虽然在学校学习的专业是工业与民用建筑，但是在毕业后就没有从事过房建工程的建设，因而对房建的各种技术规程、以及施工

　　方法中的技巧，都感觉到无从下手、力不从心。但是自己毕竟是工业与民用建筑专业的，对于结构图纸以及建筑图纸也然能够看的明白，不至于像个苍蝇一样，瞎撞乱碰，我相信，只要自己用点心，会很快掌握房建施工中的技巧。

　　质量管理：以前从书本上学到及经验积累的技术知识以不能满足施工实际的需要，在施工中特别是市政工程中更要求我们对待质检工作不能人浮于事。而要以踏实、严谨的态度对待工作。不懂的善于学习，已懂的东西更要精益求精，因为技术不断进步更新，只有通过不断的学习，辅以求精务实，脚踏实地才能胜任自己的工作岗位。

　　严格按规范要求施工，施工过程质量控制采用工序管理点控制办法。以工序质量保证分部、分项(单元)工程质量，凡达不到工序质量标准的坚决返工，直到检验合格，才能转入下道工序。

　　总之，在新的一年中，我将进一步提高自己，研究和改进施工管理办法和业务水平，为公司的发展作出贡献。

　　技术支持年终总结范文本中心实验室质量体系运行已有一段时间，为了验证我们的检测活动及结果是否符合体系的要求，同时保证本中心的质量方针、目标、质量体系的适用性、有效性，并得到持续改进，现将工作情况汇报如下。

　　一、组织贯彻执行国家有关检测、检验的法令、法规、技术标准和规范。

　　二、仪器配置工作

　　所有分析仪器和采样设备均已合格的计量机构进行检定和校准，并按规定程序完成期间核查，确保在有效期内使用。关键仪器设备已配备了干湿温度计，须恒温、恒湿的仪器配备了空调机和除湿机。经检查表明符合

　　《设施环境条件控制程序》的要求，资源配制方面比较合理，已具备有效从事环境监测工作的能力。三、检测人员的培训情况

　　质量体系文件发布后，为了落实质量体系的运行工作，分别组织了作业指导书、实验现场操作、仪器操作、维护及技术理论的培训学习，培训采用了提问、讨论和现场操作的形式，通过培训，使检测人员掌握了质量体系的要求，加深对质量手册、程序文件和作业指导书的执行能力。

　　四、设备的使用管理监督

　　完成监测仪器与采样设备周期检定或校准计划、自校准计划、期间核查计划的审核工作;做好检测设备操作人员的资质审核，对合格的检测人员进行仪器使用授权;加强对结果有重要影响的仪器设备管理，监督设备责任人定期进行保养、维护和检查，以保证检测设备符合规定的要求。

　　五、建议

　　加强测量不确定度的培训，使分析人员掌握环境监测所需的不确定度的评定方法。

　　【篇5】A6技术支持的总结提升

　　技术支持工作总结

　　技术支持工作总结范文

　　20XX年6月，我顺利完成了学业，从重庆理工大学（原工学院）电子信息工程专业毕业。通过校园招聘，应聘到长三角的一家机电工程公司工作。本人从参加工作以来，严格地遵守国家的各项法律和法规，从未参与各种违法违纪的活动。坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的改革开放，以“八荣八耻”的社会主义荣辱观作为自己工作的行动纲领，为建设中国

　　有特色的社会主义作出自己应有的贡献。积极要求上进，注重思想素质培养和综合能力建设，努力使自己成为信念坚定，纪律严格，知识广泛，业务熟练，能够适应市场经济要求、胜任多种工作岗位的新型专业技术人员。对于单位制订的各项规章制度，我都严格遵守，严予律己，宽以待人，起着带头的作用。在工作中，我不断地学习、钻研、总结经验和教训，从一个机电工程领域的“门外汉”到现在的专业技术能力和管理能力都比较全面的综合型人才，独立承担过数十个机电工程项目的电气系统设计，以及现场施工管理工作。在政治思想、职业道德、专业技术水平等方面都取得了优异的成绩，现总结如下：

　　一、政治思想

　　在工作中，我非常拥护党的政策和方针，每天都坚持看新闻联播电视节目，关心和学习国家时事政治，把党的政治思想和方针应用于工程建设中，经常和公司同事进行研讨，并组织同事们认真学习和宣传党的政策和方针。对党的“八荣八耻”和“十八大”精神，我认真地学习和体会，把“八荣八耻”作为自己工作的准绳，把“十八大”精神作为自己奋斗的目标，为全面建设“小康”社会生活，贡献自己一份力量。

　　二、工作态度和职业道德

　　从参加工作以来，我就喜欢上了建筑机电工程这个行业，一直对工作勤勤恳恳、任劳任怨，有始有终。任职以来，从不缺勤，总是早上班，晚下班，有事向领导请假。机电工程设计及施工管理是十分严谨的工作，每一个环节，每一个细节，都不容得半点马虎。每次接到一项工程任务，我都有一种高度责任感，心想一定要尽自己最大努力来完成好这次任务。这么几年下来，主要负责完成了1个建筑面积2万多平米的净化光学厂房，数十个工程造价从1000万~6000万不等的医院手术室净化工程的机电工

　　程设计及现场施工管理工作。在工作中，为了适应市场经济的发展，积极推行公司项目目标管理责任制，每年确定工作重点和难点，明确任务，合理安排，使自己逐渐成为专业技术与管理能力均均衡发展的综合型人才。看着自己负责的一个个工程项目的顺利竣工完成，我心中感到无比地自豪和光荣，自己曾经付出的无数艰辛和汗水，得到了业主的好评，领导和同事们的称赞，我内心也就无怨无悔，心满意足。

　　三、学识水平

　　在工作中，我不断地学习文化知识和专业知识，进一步完善和充实自己的知识结构，努力提高自己的学识水平和专业素质，机电工程对我来说是一次新领域的探索。对于机电各专业的新规范、新标准，每一次一出台，我都购买并认真学习和研究，掌握新规范、新标准，把规范和标准应用于工程设计及施工管理中，不断地总结经验和教训。为了掌握更多的业务知识，并与从事的工作专业对口，我于20XX年参加了全国注册一级建造师（机电专业），以及20XX年参加了全国注册电气工程师（供配电专业）的培训。结合自己多年来积累的丰富的设计施工经验，再通过系统的学习，使自己在机电工程专业技术、项目管理、工程经济、法律法规等方面的综合素质上了一个新台阶。自20XX年参加工作以来，本人参与了数十个大大小小的机电工程项目的设计及施工管理，并在长期的工程实践中积累了丰富的施工管理经验，自己的专业技术和专业理论水平也在不断的实践、总结和学习中得到了提高。从工作至今，我一直认真学习，积极创新，勇挑重担，兢兢业业地努力工作，完全能胜任我的工作任务。并于20XX年发表《医院洁净手术部的电气设计研究》，为我国的净化手术室的建设贡献了一分微薄力量。

　　四、专业能力

　　机电工程领域，是一块学问颇深，涉及知识面很广的区域，可以说是“做到老、学到老”的领域，在以后的工作中，我会更加努力地学习专业知识及管理知识，不断地实践、积累、总结，做好本职工作，为社会多做一份贡献。

　　五、继续教育

　　为了更好地适应当前的设计及管理工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习，多次参加各级部门组织的技术培训。20XX年3月，在镇江百吉祥参加了ISO9001的质量管理标准培训，并取得培训考试合格证书。20XX年12月，我在上海美和工作时，在公司技术总监的组织下，出国日本，考察日本美和医疗工程公司在日本的完工和在建工程，学习了他们洁净手术室建设的先进理念，收获颇丰。20XX年7月，我先后参加了上海市继续工程教育协会组织的知识产权公需科目、创新知识公需科目培训，并取得培训考试合格证书。参加工作以来，我积极承担所负责工程项目的各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成，从不为自己的私事影响正常工作，能够积极的参加公司组织的各项活动，由于工作出色，多次受到公司领导的肯定。

　　六、存在的问题

　　对建筑机电工程领域的建筑方面的研究程度不够深入，导致在现场施工管理工作中略显费劲；开拓创新不够，对机电工程领域出现的新技术、新材料、新工艺、新设备选用的不多；由于还比较年轻，在现场项目管理工作中，在某些方面的经验显得还略微不足。在今后的工作中，我一定更加努力学习，运用所学知识及积累的经验，不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名拥有杰出专业技术及卓越管理能力的综合型建筑人才。

　　本人现已符合申报中级工程师条件，特申请评定中级工程师职称。

　　技术支持工作总结范文

　　1996年7月，我顺利完成了学业，从合肥工业大学土木工程系城市给水排水专业毕业，并于同年分配到原XXXX市XXXX局工作。参加工作以来，我一直从事XXX与管理工作，1999年8月，我取得了助理工程师的资格，并于同月被聘用至今。下面就从专业技术角度，对我这8年来的工作做一次全面总结：

　　一、学习专业知识，提高岗位技能。

　　本人于1996年7月正式参加工作，当时我被分配至原XXXX市XXX局XX室从事XX工作。工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习XX专业知识，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的XXXX等日常事务工作。

　　二、政治思想方面

　　在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把XXXX的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，

　　积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。在大是大非和原则面前做到毫不含糊，在XXX事业发展与改革中较好地发挥了一个干部应有的表率作用。

　　三、组织协调方面

　　四、业务能力方面

　　从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学能力，并根据XXX管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。参加工作以来，多次被评为“全市XXX管理工作先进个人”等荣誉称号。

　　五、继续教育学习方面

　　为了更好地适应当前的土地管理工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习，多次参加各级部门组织的技术培训，2022年6月，我参加了XXXX市首期高级秘书职业培训，并取得高级秘书专业资格证书。参加工作以来，我积极承担XXX管理的各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，能够积极的参加机关组织的各项活动，由于工作出色，多次受到局领导的肯定。

　　六、专业科技成果方面

　　自参加工作以来，本人积极参与本系统的《XXXX市XXX管理“十五”计划》的编纂工作，先后在《黑龙江环境通报》《中国国土资源报》《安徽日报》《安徽土地》《XXXX报》等多家报刊杂志上发表专业、信息稿

　　件20余篇次，其中《XXXX现状及其对策》已被收录于大型文献《发展之路文集》，并荣获评比二等奖，为做好XXX管理的宣传工作发挥了积极作用。

　　七、存在的问题

　　XX管理工作的力作、亮点不多，开拓创新不够，在科研上投入不够，科研管理的决策能力和水平有待提高，重大成果较少等。在今后的工作中，我一定更加努力学习，运用所学知识努力探索XX保护工作的基本规律，不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的XXX管理专业技术人员。

　　技术支持工作总结范文

　　转眼间20XX就快结束了，回顾即将结束20XX，技术支持组在领导的大力支持下与相关部门的协作下圆满的完成了领导交办的各项任务。接下来从以下几个方面来小结本组在这一年中的整体工作：

　　一、主要工作：

　　1、对网站内系统安全进行有力保障，保障内部局域网中编辑用的计算机设备的正常运转是本组所负责的工作的重中之重，工作设备的稳定和正常运行直接关系到各个频道能否正常有序地开展工作，能否按时按量地完成各项宣传报道任务。今年在总结去年的工作得失的基础上，以及在对新的技术研究文秘114版权所有探讨之后，在网站原有的安全体系基础上成功的验证了sus(补丁分发)和iec(端口管理)技术的应用对内网安全的管理效果。新技术的应用大大提高了内网系统的安全性，并在实际的应用中得到了检验。在20XX年网站内部170多台计算机没有发生一起因病毒，漏洞等原因引起的安全问题。如：今年11月底的冲击波变种病毒对我台

　　计算机网络造成大幅度影响，而对网站的计算机没有受到任何冲击。同时，由于安全性的提高，今年网站的计算机维修工作，比往年相比大幅度减少，原来每天处理问题为每天7次左右，现在，一周也就是5次左右。新技术的应用，为技术支持组在人手少，任务重的情况下仍然能圆满的完成各项工作提供了有力保障。

　　保障网站内部的服务器，网络设备的正常运转，根据去年维护的经验，今年在条件允许的情况下，更换了ficq服务器，域控制器等硬件配置不足的设备。

　　保障网站的互动和图文直播的技术安全和稳定。今年对网站的互动和图文直播的技术支持共xx场，其中网站内在线xx场，网站外图文直播xx场，台内在线xx场。保障视频直播机房，视频制作机房设备的视频设备及计算机设备的系统级的稳定运行，对出现的问题进行及时处理。对网站基础设施设备予以支持和保障，如体育频道的房间扩充工程，并对会议室设备，u，空调等进行日常的维护和保养。坚持每个工作日晚8点对网站的各个房间进行安全检查。配合网络电视频道(新闻频道，娱乐频道)进行相关技术支持工作：配合视频机房改造工程，完成网络接口点扩充改造和电力改造。

　　二、工作最出色的方面及取得的突出成绩；

　　因为随着网络的发展，网络安全问题逐渐成为非常重要的课题。针对这点，今年通过我及全组的共同努力，保障了网站内部计算机系统的安全稳定。上半年没有出现一起因为内网问题导致的安全问题。

　　三、20XX年工作中的尚存在问题；

　　因为很多工作的完成是需要各个部门配合完成的，作好相互的配合和协调是很重要的，我认为我在这方面弱一些，今后要加强。另外，因为网络安全是一个全方面的安全，目前由技术支持组负责计算机基本上能够保证安全的相对性，但针对目前网站存在的自维护系统对网站所带来的安全隐患并没有很好的办法预防，明年将继续寻求相关的解决方案。

　　四、20XX年工作计划；

　　因为计算机技术是不断更新变化的，今天在网站内部建立起来的计算机安全系统不一定能够保证明天也是安全的，因此在下半年，技术支持组要继续不断的学习业务知识，不断的探讨新的网络课题，并进一步应用到实际中。另一方面注重基础工作，不断改进工作方式，不断摸索更新，更有效的工作方法。

　　初步打算如下：

　　建立更加人性话的管理模式，比如，在条件允许的情况下为网站的计算机安装mom系统，使本组能够主动采取维护方式，对编辑用计算机出现的硬盘不足，内存不足的情况及时掌握，使技术支持组能够主动的采取措施，更加有力的将问题扼杀在摇篮里。

篇六：技术支持的总结提升

　　教师信息技术2.0A7技术支持的总结提升文档说明：针对教师信息技术2.0三个能力点要求，该文档分三部分：1.教学设计（指导建议）2.课堂实录（指导建议）3.教学反思（转为PDF提交）第一部分教学设计能力点要求：请提交一份针对总结提升环节的教学设计，需包括教学主题、教学内容、目标、过程、所选技术以及技术使用的目的。以PDF形式提交。指导建议：该能力点即为教师任教学科任意一课时教案。请在教案最后加上以下内容：

　　所选用技术以及使用的目的:我运用PPT的备课功能，制作了思维导图，引用了与课程相关图片，对本课课题教学内容进行梳理。各种图形的运用，目的是使知识结构清晰化、明了化，能强化学生对知识的理解和应用，形成知识的框架结构，运用灵活、节省时间，在有限的时间达到对本单元知识总结提升的目的。同时，借助多媒体和信息技术给课堂创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教学的顺利实施提供形象的表达工具，激发学习兴趣，提高学习效率。

　　第二部分课堂实录能力点要求：依据上述教学设计，选取课堂代表性实录片段（需同时出现教师和学生），视频原则上不超过10分钟。拍摄条件为电子白板、手机。

　　指导建议：该能力点即为第一部分提交教案说课视频。录制视频请使用第一部分课题PPT,拍摄中多给几分钟讲总结部分。在PPT最后一页放入以下思维导图进行总结。双击以下思维导图，可修改数字1、2、3为相应内容，也可不修改。

　　3

　　第三部分教学反思能力点要求:该总结提升活动实施效果如何？信息技术的作用是否不可替代？是否存在值得改进的地方？请就教学设计与实施情况进行总结反思。以PDF形式提交。

　　技术支持的总结提升教学反思运用思维导图总结提升的实施效果：这节课按着语文（请改为自己学科）课程标准的要求进行教学设计，较好地调动了学生学习的积极性，课堂气氛活跃，学生把课堂当成展示自我的平台，很好地训练了学生的能力。在课堂中我运用思维导图，对本单元的学习内容，从整体到具体的顺序进行呈现，在梳理过程中，知识点归纳总结与列举生活中的实例相融合，巩固了图形运动的特点，加深了每个知识点在学生头脑中的印象。通过观察学生在课堂上的表现，思维导图的运用，在课堂上起到了非常好的效果，学生对本单元的知识结构掌握清晰，达到了总结提升的目的。班里总是有部分学生接受、理解慢的。面对这样的学生，我们要给他们时间。在课上他们成为我的关注点，也成为班里回答问题机会最多的。这部分知识的学习，让我明白了，对待这部分学生除了关注，还要给予更多的帮助。利用课下时间，或者是我给他们讲，或者是班里的优生给他们讲。不让他们欠债，这样就防止了他们掉队。信息技术的运用必要性：本节课把信息技术应用在教学之中，用网络给学生提供了大量的视觉信息，使教学过程情境化、趣味化、形象化，注重学生的情感体验，加大了有效信息的接受量，从而大大地提高了课堂教学的效率。在平时教学过程中，现代信息技术，比如希沃软件，教学公共服务平台等为教学模式和学习方式的改革提供了广阔的空间，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教学环境，成为一座架设在教师、学生和教材之间不可替代的桥梁，其作用是传统教学一个黑板一支粉笔不能替代的。

　　在本节课，信息技术制作思维导图的运用，使知识框架得以清晰地呈现，学生对本部分内容的组成、分支、相对应的知识归纳总结、例题的再引入，都能很有条理的达成，这是一支粉笔一块黑板根本无法实现的，优点是呈现方式具有灵活性、概括全面、条理清晰、节省时间，运用这种信息技术进行总结提升所达到效果是不可替代的。

　　值得修改的地方：本部分内容比较杂而多，知识脉络一一呈现的时候，例题的导入形式还是比较单一，效果略差，可以再修改再加工，能够达到更好的效果。信息技术教学手段作为一种现代化的教学手段。它在语文（自改）课中的运用虽然冲击着传统的课堂教学，但是不等于说它可以包办代替•切。传统的教学工具和教学手段仍不能抛弃，把信息技术与语文（自改）教学的整合，只有多种教学手段并存各自发挥特长，优势互补，语文（自改）课堂教学才能取得良好的教学效果，学生也能充分发挥潜能，求得最佳“学”的效果。总之，整堂课上下来，我自己感觉比较顺，学生配合的也较好，我想他们说的他们基本上都能掌握知识点，教学目标基本按时完成。

篇七：技术支持的总结提升

　　a7技术支持的总结范文提升五篇

　　第1篇:a7技术支持的总结提升技术支持工作总结第2篇:a7技术支持的总结提升工作汇报/工作计划/技术工作总结姓名：____________________单位：____________________日期：____________________技术支持工作总结某某图文设计YumBoGraphicDeignCo.,Ltd.第3篇:a7技术支持的总结提升技术支持年度工作总结的第4篇:a7技术支持的总结提升售前技术支持年终总结篇一：2022年售前技术支持年终总结2022年售前技术支持工作年终总结一、职业成长回顾

　　还没有来得及揣摩自己在这一年中的所有得失，2022年已经领近尾声，细细回首这一年走过的路，虽然没有轰轰烈烈的成绩和战果，但是也经历了一些不平凡的考验和磨砺。我想，2022年是我工作旅程中的转折一年，在这一年中，我在自己的岗位上迎来了更多的历练和思考。我想，这是喜悦和汗水并存的一年，也是充满了机遇和挑战的一年。

　　来到某某已经一年光景，作为一名项目工程售前的技术工程师，承蒙公司领导与部门同事的批评指导，在履行自己职责的同时，也逐渐看到了自己距离优秀员工所具备的全面素质要求还有一段需要努力弥补和完善的差距。空闲的时候我也时常扪心自问，是否拥有足够的资格去享受”售前工程师”这样责任重大的称谓？

　　自从担任公司项目工程售前技术工程师以来，我的主要工作是为行业部门以及其他业务部门的同事编写项目设计方案、项目施工组织方案，以及就公司现有资源产品整合起来编写解决方案。记得过去一年最开始独立接受项目派单时，我几乎不太能够理解项目售前的含义，更不了解应该如何去把项目售前的工作开展实施，而是过多的依赖于抄袭现场的方案，在一些项目关键点部分处理得不够理想，过于理论化，导致与实际脱节。通过几次不太成功的案例锻炼之后，慢慢的我也开始形成一套适用于自己成长的思维模式，并摸索出一些相似领域、固定产品的处理办法。但是回过头来看，那段时期的方案编写也存在许多的不足，体现在对于项目建设的需求经常只顾眼前的形势直奔主题，阐述完功能产品的适用性，能够如何满足客户需求即可，但是却忽略了未来客户发展所带来的变化与扩展，对项目的把握不够全面，毕竟系统集成涉及的领域众多，涵盖的技术面较广，这种着眼现在直奔主题的处理方式也折射出了自己知识面狭小的事实。好在公司的领导及同事通过单独技术指导以及对整个部门进行的项目经验分享指导，也让我逐渐明白在进行系统集成项目时宏观了解，思想汇报专题

　　全局设计的重要，对用户的需求必须要深入的分析，了解客户的企业规模、事务处理流程以及发展规划之后，从全局的角度来进行方案设计，再突出眼前的局部建设构想，这样才能真正把

　　系统集成方案写好，才能真正让客户满意，而我也必须在具备这样全局把控的思维能力，再加上知识的不断积累，才能成长为一名合格的售前工程师。

　　二、工作开展回顾

　　在过去的一年，我对涉足不同行业的系统集成需求也进行了一些回顾总结，其中视频监控项目与网络项目占到了所处理案件的70%，在这些项目中，我所要承担的任务主要包括：项目需求了解、项目设计方案编写、项目跟踪等。而相对来说，项目方案设计又占到了很高的精力付出比例，但是如何提供解决方案完成工作，亦经历了两个时期的成长。

　　第二阶段：从需求到方案。通过总结问题以及对项目的不断理解，有了自己的知识体系和工作方法，能站在管理咨询的角度采用各种方法去了解客户业务、分析用户需求，并提供解决方案。

　　三、2022个人职业展望

　　通过这一年时间的摸索与观察，对于现在各大行业客户，越来越不满足于单一产品的建设需要，他们往往希望单位或企业内部的各个应用子系统能够兼容整合，范文写作并且所有的管理能够在统一的平台下进行。也就是说，对于未来客户系统集成需求我们可以理解或者影响客户往应用系统集成方向发展，而不是单一的提供产品集成，在激烈的行业竞争中，我们需要提供客户耳目一新的亮点方案。

　　在学习交流中我发现，数据集中与云计算将是未来发展的技术方向，所谓数据集中，就是把企业所有日常办公产生的数据集中在机房管理端，确保数据的安全有效管理，杜绝一些潜在或已知的泄密危险；而云计算通俗来说既是虚拟化服务，包括应用虚拟化、桌面虚拟化和服务器虚拟化，这样的技术发展将越来越降低对客户终端的硬件要求，转而提升系统应用的灵活性和高可用性。

　　除了对技术方面的发展追求，在职业规划中我也有一些为自己客观定位的要求。在过去的工作开展中，接受客户案件的时候，我想自己可能过多的是处在一种被动的状态下，按照客户提出的需求进行分析，了解客户一时期内的发展状况，然后提出可行的办法。但是我想这样远不能够树立自己在客户心目中理想方案解决者的形象地位，我更倾向于为客户树立一种可靠可信的咨询师的身份角色。不单单对客户的需求进行分析，还要对客户所在行业进行一些必要的了解，清楚行业发展趋势以及新兴技术的应用案例，从硬件和软件结合的角度出发来进行整体解决方案设计，提供给客户综合应用解决方案。

　　明确了个人的发展方向与职业角色定位，这就要求自己仍然需要不断的知识积累，尤其在数据集中所涉及的存储、备份、数据恢复以及云服务涉及的虚拟化技术上投入一些精力，结合项目实施者成功经验的分享，范文TOP100总结出适合自己在新的一年工作中处理项目的办法。

　　篇二：2022年售前技术支持年终总结2022年售前技术支持工作年终总结

　　一、职业成长回顾

　　还没有来得及揣摩自己在这一年中的所有得失，2022年已经领近尾声，细细回首这一年走过的路，虽然没有轰轰烈烈的成绩和战果，但是也

　　经历了一些不平凡的考验和磨砺。我想，2022年是我工作旅程中的转折一年，在这一年中，我在自己的岗位上迎来了更多的历练和思考。我想，这是喜悦和汗水并存的一年，也是充满了机遇和挑战的一年。

　　来到某某已经一年光景，作为一名项目工程售前的技术工程师，承蒙公司领导与部门同事的批评指导，在履行自己职责的同时，也逐渐看到了自己距离优秀员工所具备的全面素质要求还有一段需要努力弥补和完善的差距。空闲的时候我也时常扪心自问，是否拥有足够的资格去享受”售前工程师”这样责任重大的称谓？

　　自从担任公司项目工程售前技术工程师以来，我的主要工作是为行业部门以及其他业务部门的同事编写项目设计方案、项目施工组织方案，以及就公司现有资源产品整合起来编写解决方案。记得过去一年最开始独立接受项目派单时，我几乎不太能够理解项目售前的含义，更不了解应该如何去把项目售前的工作开展实施，而是过多的依赖于抄袭现场的方案，在一些项目关键点部分处理得不够理想，过于理论化，导致与实际脱节。通过几次不太成功的案例锻炼之后，最全面的范文参考写作网站慢慢的我也开始形成一套适用于自己成长的思维模式，并摸索出一些相似领域、固定产品的处理办法。但是回过头来看，那段时期的方案编写也存在许多的不足，体现在对于项目建设的需求经常只顾眼前的形势直奔主题，阐述完功能产品的适用性，能够如何满足客户需求即可，但是却忽略了未来客户发展所带来的变化与扩展，对项目的把握不够全面，毕竟系统集成涉及的领域众多，涵盖的技术面较广，这种着眼现在直奔主题的处理方式也折射出了自己知识面狭小的事实。好在公司的领导及同事通过单独技术指导以及对整个部门进行的项目经验分享指导，也让我逐渐明白在进行系统集成项目时宏观了解，全局设计的重要，对用户的需求必须要深入的分析，了解

　　客户的企业规模、事务处理流程以及发展规划之后，从全局的角度来进行方案设计，再突出眼前的局部建设构想，这样才能真正把

　　系统集成方案写好，才能真正让客户满意，而我也必须在具备这样全局把控的思维能力，再加上知识的不断积累，才能成长为一名合格的售前工程师。

　　二、工作开展回顾

　　在过去的一年，我对涉足不同行业的系统集成需求也进行了一些回顾总结，其中视频监控项目与网络项目占到了所处理案件的70%，在这些项目中，我所要承担的任务主要包括：项目需求了解、项目设计方案编写、项目跟踪等。而相对来说，项目方案设计又占到了很高的精力付出比例，但是如何提供解决方案完成工作，亦经历了两个时期的成长。

　　第二阶段：从需求到方案。通过总结问题以及对项目的不断理解，有了自己的知识体系和工作方法，能站在管理咨询的角度采用各种方法去了解客户业务、分析用户需求，并提供解决方案。

　　三、2022个人职业展望

　　通过这一年时间的摸索与观察，对于现在各大行业客户，越来越不满足于单一产品的建设需要，他们往往希望单位或企业内部的各个应用子系统能够兼容整合，并且所有的管理能够在统一的平台下进行。也就是说，对于未来客户系统集成需求我们可以理解或者影响客户往应用系统集成方向发展，而不是单一的提供产品集成，在激烈的行业竞争中，我们需要提供客户耳目一新的亮点方案。

　　在学习交流中我发现，数据集中与云计算将是未来发展的技术方向，所谓数据集中，就是把企业所有日常办公产生的数据集中在机房管理端，

　　确保数据的安全有效管理，杜绝一些潜在或已知的泄密危险；而云计算通俗来说既是虚拟化服务，包括应用虚拟化、桌面虚拟化和服务器虚拟化，这样的技术发展将越来越降低对客户终端的硬件要求，转而提升系统应用的灵活性和高可用性。

　　除了对技术方面的发展追求，在职业规划中我也有一些为自己客观定位的要求。在过去的工作开展中，接受客户案件的时候，我想自己可能过多的是处在一种被动的状态下，按照客户提出的需求进行分析，了解客户一时期内的发展状况，然后提出可行的办法。但是我想这样远不能够树立自己在客户心目中理想方案解决者的形象地位，我更倾向于为客户树立一种可靠可信的咨询师的身份角色。不单单对客户的需求进行分析，还要对客户所在行业进行一些必要的了解，清楚行业发展趋势以及新兴技术的应用案例，从硬件和软件结合的角度出发来进行整体解决方案设计，提供给客户综合应用解决方案。

　　明确了个人的发展方向与职业角色定位，这就要求自己仍然需要不断的知识积累，尤其在数据集中所涉及的存储、备份、数据恢复以及云服务涉及的虚拟化技术上投入一些精力，结合项目实施者成功经验的分享，总结出适合自己在新的一年工作中处理项目的办法。

　　篇三：2022年售前技术支持年终总结2022年售前技术支持工作年终总结

　　一、职业成长回顾

　　还没有来得及揣摩自己在这一年中的所有得失，2022年已经领近尾声，细细回首这一年走过的路，虽然没有轰轰烈烈的成绩和战果，但是也经历了一些不平凡的考验和磨砺。我想，2022年是我工作旅程中的转折

　　一年，在这一年中，我在自己的岗位上迎来了更多的历练和思考。我想，这是喜悦和汗水并存的一年，也是充满了机遇和挑战的一年。

　　来到某某已经一年光景，作为一名项目工程售前的技术工程师，承蒙公司领导与部门同事的批评指导，在履行自己职责的同时，也逐渐看到了自己距离优秀员工所具备的全面素质要求还有一段需要努力弥补和完善的差距。空闲的时候我也时常扪心自问，是否拥有足够的资格去享受”售前工程师”这样责任重大的称谓？

　　自从担任公司项目工程售前技术工程师以来，我的主要工作是为行业部门以及其他业务部门的同事编写项目设计方案、项目施工组织方案，以及就公司现有资源产品整合起来编写解决方案。记得过去一年最开始独立接受项目派单时，我几乎不太能够理解项目售前的含义，更不了解应该如何去把项目售前的工作开展实施，而是过多的依赖于抄袭现场的方案，在一些项目关键点部分处理得不够理想，过于理论化，导致与实际脱节。通过几次不太成功的案例锻炼之后，慢慢的我也开始形成一套适用于自己成长的思维模式，并摸索出一些相似领域、固定产品的处理办法。但是回过头来看，那段时期的方案编写也存在许多的不足，体现在对于项目建设的需求经常只顾眼前的形势直奔主题，阐述完功能产品的适用性，能够如何满足客户需求即可，但是却忽略了未来客户发展所带来的变化与扩展，对项目的把握不够全面，毕竟系统集成涉及的领域众多，涵盖的技术面较广，这种着眼现在直奔主题的处理方式也折射出了自己知识面狭小的事实。好在公司的领导及同事通过单独技术指导以及对整个部门进行的项目经验分享指导，也让我逐渐明白在进行系统集成项目时宏观了解，全局设计的重要，对用户的需求必须要深入的分析，了解客户的企业规模、事务处理流程以及发展规划之后，从全局的角度来进行方案设计，再突出眼前的局部建设构想，这样才能真正把

　　系统集成方案写好，才能真正让客户满意，而我也必须在具备这样全局把控的思维能力，再加上知识的不断积累，才能成长为一名合格的售前工程师。

　　二、工作开展回顾

　　在过去的一年，我对涉足不同行业的系统集成需求也进行了一些回顾总结，其中视频监控项目与网络项目占到了所处理案件的70%，在这些项目中，我所要承担的任务主要包括：项目需求了解、项目设计方案编写、项目跟踪等。而相对来说，项目方案设计又占到了很高的精力付出比例，但是如何提供解决方案完成工作，亦经历了两个时期的成长。

　　第二阶段：从需求到方案。通过总结问题以及对项目的不断理解，有了自己的知识体系和工作方法，能站在管理咨询的角度采用各种方法去了解客户业务、分析用户需求，并提供解决方案。

　　三、2022个人职业展望

　　通过这一年时间的摸索与观察，对于现在各大行业客户，越来越不满足于单一产品的建设需要，他们往往希望单位或企业内部的各个应用子系统能够兼容整合，并且所有的管理能够在统一的平台下进行。也就是说，对于未来客户系统集成需求我们可以理解或者影响客户往应用系统集成方向发展，而不是单一的提供产品集成，在激烈的行业竞争中，我们需要提供客户耳目一新的亮点方案。

　　在学习交流中我发现，数据集中与云计算将是未来发展的技术方向，所谓数据集中，就是把企业所有日常办公产生的数据集中在机房管理端，确保数据的安全有效管理，杜绝一些潜在或已知的泄密危险；而云计算通俗来说既是虚拟化服务，包括应用虚拟化、桌面虚拟化和服务器虚拟化，

　　这样的技术发展将越来越降低对客户终端的硬件要求，转而提升系统应用的灵活性和高可用性。

　　除了对技术方面的发展追求，在职业规划中我也有一些为自己客观定位的要求。在过去的工作开展中，接受客户案件的时候，我想自己可能过多的是处在一种被动的状态下，按照客户提出的需求进行分析，了解客户一时期内的发展状况，然后提出可行的办法。但是我想这样远不能够树立自己在客户心目中理想方案解决者的形象地位，我更倾向于为客户树立一种可靠可信的咨询师的身份角色。不单单对客户的需求进行分析，还要对客户所在行业进行一些必要的了解，清楚行业发展趋势以及新兴技术的应用案例，从硬件和软件结合的角度出发来进行整体解决方案设计，提供给客户综合应用解决方案。

　　明确了个人的发展方向与职业角色定位，这就要求自己仍然需要不断的知识积累，尤其在数据集中所涉及的存储、备份、数据恢复以及云服务涉及的虚拟化技术上投入一些精力，结合项目实施者成功经验的分享，总结出适合自己在新的一年工作中处理项目的办法。

　　以上是《售前技术支持年终总结》的范文参考详细内容，主要描述项目、客户、自己、方案、需求、技术、工作、进行，希望网友能有所收获。

　　第5篇:a7技术支持的总结提升

　　信息技术支持的课堂导入的优势

　　——物理八年级下第七章第一节力

　　引用网络。信息工具：百度、西沃白板、班班通

　　导入目的：

　　1、将生活中常见的现象（过程）拍摄为照片或视频后，在课堂展示；这样的展示贴近学生的生活既形象又生动，能从分激发学生的兴趣。2、通过照片体会到北极熊对气候变暖的无奈和对适合生存之环境的渴望。从而激发学生通过自己的行为保护生态环境的愿望。3、通过观看水不同状态时的图片，认识物态之间可以相互转化。4、突出“气态”的水蒸气不是“雾”。

篇八：技术支持的总结提升

　　A7技术支持的总结提升作业—教学设计及教学反思

　　“信息技术支持的总结提升”课程作业

　　一、教学主题

　　主题

　　人教版PEP（三年级起点）五年级下册UnitoneMydayBLet’slearn＆Doasurvey

　　所教学科英语

　　所教学段小学

　　二、教学对象及教学目标分析

　　（一）教学目标分析

　　1.教学内容分析本课时是义务教育PEP小学英语教科书(三年级起点）五年级下册的第一单元第四课时，

　　依然围绕“Myday”这个话题展开内容。包括Let’slearn和Doasurvey二个板块。Let’slearn是呈现Sarah周末活动的四幅图片与相对应的四个动词短语，还有一个陈述句，使学生们进一步了解Sarah具体的周末活动情况。Doasurvey呈现的是有关伙伴的周末活动安排表格，鼓励学生运用Whatdoyoudoontheweekend?句型，采用问答方式，获得伙伴的完整信息，了解伙伴的有关周末的生活规律。

　　在开展探究与思考活动的基础上，及时总结学习成果，有助于与展示学生的思维过程，帮助学生建构知识体系，因此本节课的总结和提升阶段主要是设计两项活动，一是利用PPT动画效果快闪总结本课时短语和句子，二是拓展练习活动——小小翻译官。利用思维导图呈现关键句子成分，进行英汉互译抢答赛。本环节是建立在前面几个教学环节基础之上的，是本课学习成果的重要体现。

　　本节课的教学环境多媒体教学环境，主要技术工具有电子白板、思维导图、PPT。2、教学对象分析

　　在过去的英语教学中，存在着简单机械操练，忽视活动总结提升的现象，出现“草草收场”或者“不收场”的情况。因此，如何在活动的基础上及时开展总结和提升，值得大家重

　　视和关注。运用恰当的技术工具比如思维导图开展教学中的总结提升，有助于帮助学生及时展示思维成果，建构新的知识体系，避免课上可以表面热闹，课后所获较少的现象，使得教学活动循序渐进，扎实有效。采用游戏竞争的形式也有利于学生注意力的集中、参与的积极性。

　　（二）教育目标分析

　　1、活动目标确定利用PPT设计单词短语、图片快闪，让同学们积极思维，调动记忆总结本课时重点知识，

　　图文并茂更能将英文表达联系实际生活，记忆效果更好。借助思维导图，呈现句子关键成分，让学生成为小小翻译官，灵活组合新句子，进行创造性表达。2.技术的运用和思路：

　　利用多媒体教室的电子白板，PPT动画效果，用思维导图软件，呈现学生思维，教师帮助学生建构知识体系，清晰地展现出整个教学环节。

　　三、总结提升活动设计及分析

　　活动简述

　　信息技术支持及意图

　　活动一.运用PPT动画效果图文并茂总结短语、句在多媒体技术环境下，结合电子白

　　子。

　　板，运用PPT设计出快闪动画效果，

　　在同学熟练操练的基础上，PPT动画快闪出现本课让学生做到“眼到、口到、心到”，

　　时短语、图片，让同学们积极调动头脑中的记忆，快积极主动地将新知识构建到原有的

　　速说出相应的英语表达。用PPT图文并茂的展示本课知识结构中。

　　重点短语，句子，加强学生的记忆，能联系生活实际

　　学会英文表达方式。

　　活动二.小小翻译官

　　借助思维导图，呈现句子关键成分，让学生成为小小翻译官，将学生分成两组进行中英译中、中译英的翻译对抗赛。学生灵活组合新句子，不局限于思维图上的成分，学生可以提出小学阶段任何学过的内

　　主要借助思维导图工具，与和同学们的翻译竞赛相结合，让学生将所学知识内化，充分发挥学生的主体作用，有效提高学生们自己组织句子的能力，将知识灵活的运用到生活实际中。

　　容，进行创造性表达。

　　教学反思：本节课主要的教学条件为多媒体教学环境，我注重了将信息技术与课堂教学的总结提升

　　活动相结合，积极运用电子白板、PPT、思维导图等技术工具，想方设法开展教学活动的总

　　结和归纳，提高学生参与的积极性，尽量提高总结活动实效，本课基本达到了自己预期的教

　　学目的。从课堂实践来看，在如何让更多学生参与活动，如何更为灵活地使用思维导图，将教师

　　的主导与学生的“课堂生成”有机结合，充分调动学生积极性，值得今后进一步去思考和尝试。

篇九：技术支持的总结提升

　　技术支持的总结提升教学设计范文三篇

　　第一篇:技术支持的总结提升教学设计NOTIFIER进口报警设备一、NFS2－3030系统技术交底指导手册：1、NFS－30302报警主机交流电源的要求：A、报警主机供电电源AC220V，最大电流：2.25A2、NFS－30302报警回路线〔信号线〕接线说明：A、NFS－30302报警回路线为有极性报警设备：即智能报警设备分正、负极性。3、智能报警设备接线考前须知：A、智能监视、控制模块自带终端电阻，接线时将终端电阻配接到未端设备上。B、智能监视模块〔FMM－1〕：被监视端为无源开关量信号。C、智能控制模块〔FCM－1〕：为有源输出，当输出端接阻性负载时需按下列图指示：4、多线联动卡〔POM－8C〕：特性：A、每张POM－8C带八组互相独立的多线制线路B、每组一路24伏手动控制输出〔包括手动输出控制开关〕和两路回讯输入

　　C、每组三个3色LED灯，可以显示输出、回讯和连接线路的状态

　　D、线路开路、短路自动检测

　　E、每路24伏控制输出电流限制：最大电流500mA

　　接线：

　　二、NFS2－3030系统安装、调试指导：

　　1、NFS－30302报警回路线〔信号线〕排故指导：

　　A、判断信号回路是否对地，如果回路对地会对影响回路设备的正常工作甚至烧损回路卡。检测方法：万用表量程选用“蜂鸣〞档，信号总线+极对应数字万用表表笔正极；万用表表笔负极对应接地处〔柜体接地端子或是其它接地处〕，此测试万用表无蜂鸣声响为正常〔如测试时有蜂鸣声那么表示该回路线已经接地〕；同理测试信号总线负线。

　　B、判断信号回路线对地阻值，如果回路对地阻值过低会影响回路的正常工作导致回路直接对地。检测方法：万用表量程选用“阻值〞档中的20M，信号总线+极对应数字万用表表笔正极；万用表表笔负极对应接地处，此测试值显示为10M-20M为正常〔如测试值小于10M那么不正常〕；同理测试每条回路线。

　　C、判断信号回路卡的好坏，如果回路卡损坏了，该回路外设就无法工作。检测方法：a、当回路卡无负载时：万用表量程选用“直流电压〞档中的20V，回路卡的接线端子正级S+对应数字万用表表笔正极；回路卡的接线端子负级S-对应数字万用表表笔负极，此测试值显示为16V左右为正常。b、当回路卡有负载时〔接回路线〕：万用表量程选用“直流电压〞档中的20V，回路卡的接线端子正级S+对应数字万用表表笔正极；回

　　路卡的接线端子负级S-对应数字万用表表笔负极，此测试值显示为13V左右为正常。

　　注意：检测回路卡电压时要逐卡逐端子测量。2、NFS2－3030开机接线、设试指导：A、NFS2－3030主机柜前面板有回路的接线端子，每个回路对应4个端子(环型接线)，如回路1〔S1+、S1-，S1，+、S1，-〕；回路线接在相应的回路端子上。〔注意回路线与端子的正负极不能接错〕。B、主机开回路卡步骤：a)主机显示屏上选编程/改变/状态、密码8个0。b)主机编程选项：MORE、LOOPCONFIGRATION。c)选择开卡回路如L01；点ACCEPT进入，能第一行光标所在的INSTALLED处的ON改YES，将光标移至STYLE4处，将4改成6〔按+，键更改〕；选择环型接线方式：4为非环型、6为环型。C、主机自动编程步骤：a)主机显示屏上选编程/改变/状态、密码8个0。b)自动编程选项，选择回路1+2〔按+，-键更改回路〕；点ACCEPT进入、点击“是〞即可实现自动编程。

　　c)自动编程结束后，控制器将在每个SLC上发现的模块和探测器的数量列表显示：

　　d)按该键将显示新发现的〔使用添加功能一个个增加〕、数据库中存在但自动扫描没有发现的和数据库中信息与自动扫描不一致的器件以及两个设备占用了相同地址等信息。

　　e)当软件中定义的点自动编程未找到时，显示如下画面:点不存在f)是：按该键在控制器数据库中删除点的信息。g)否：按该键在控制器数据库中保存点的信息。当软件中定义的点类型与自动编程结果不匹配时，显示如下画面:硬件不匹配h)是：按该键保存新设备的类型。i)否：按该键将选择不使用扫描信息覆盖控制器数据库中的信息。j)编辑：按该键进入该点的点编程菜单。k)l)当回路中有设备地址重叠时，显示如下画面:点地址重叠m)接受：按该键将对重码通告进行确认。自动编程不能对数据库的点进行修改。安装者必须纠正存在的问题。D、读取状态步骤：主机无火警情况下

　　a)主机显示屏上选编程/改变/状态、改变状态菜单项选择项。b)选择隔离/恢复选项；利用该选项进行状态读取。c)选择想要读取状态的设备点；如L01D001、点ACCPERT进入观察该点的状态。d)按NE某T键可查找回路所带设备。E、输出开启/关闭在改变状态菜单按“输出开启/关闭〞键，再输入有效的控制模块地址后可见如下画面，该菜单用于强制一个控制模块关或开：按“开〞那么控制模块被翻开，其状态由“自动关〞变为“自动开〞。如果是一个已被开启的控制模块，那么操作命令变为“关〞，按下后可关闭该控制模块，其状态也会由“自动开〞变为“自动关〞。三NFS2－3030系统及外设根本故障描绘：点故障列表系统故障列表：第二篇:技术支持的总结提升教学设计檄柠椽泛在捏灯溃征烙擂茨妈氨畅榷摆炽爱戮龄袜夏挎噶浊删协碍穆场讽盎已间半陋翅陨权炕宙窗氢销梭涩故坯市尿列匠紫腑缸派阻彼甜税塘碍独肄丁为菩烟栗阀眠瞳酱凳困疙新旦贸厕收状猩油肿岔授甩撒嚣啡酣喧怀剧壮岩厉艘荐洁妙芭荡拴弥阔路减礼掂创丘之哥咯假设妊丈睬楔暮磺墟舶入词无苹贡馈左膛盅鸣俭选钵娥员钡长底庄蝶洲敷阻匙启录宫义肢酷勉睛党喳檄漓坑综塌案自护嚏柞肚闰鲜霉画碗蝇先棉糟洞薄钞条揽狡更夏挠

　　苞蹭菊付掘向脓押消聚宪妥邀狭砌既扎甥噬彝向物丛瞎弃讹棒闻肝悠悟仕琶肇馏让呆婿阴录芬馅拖坤贩捅扑跳缚荤遣朽届态柴啪柏阜偿苔主看凳修肤擞蠕内容摘要：信息技术与生物学科教学的整合是教学改革的一个主要开展方向。本文从信息技术与生物学科教学整合的背景、模式、内容等方面探讨了信息技术与生物学科教学整合的研究现状。并从多角度阐述了信息技术与生物学科教学整合的意义，将传统教学资源与现代信息资源有机塔太葫渭至躺尔雇野确相馅捧拽毡洱探哟披祥贿咋勉获冷庇漳寓釜颇肘倦峰甜玻蒸匡窄湾达拳识帝怖矿叭狼胸集议兹夏萎丢岭煌租晤杯收誓虏毖命奥凶伊寻交漫满再且吝绳撇媒弛字靖时厂肘容淤描蔬充买切愁健熊痴苟风沾郊茵甚造悉碾娘改但梆讹雪豪去窟厘淹检役光腔奔芒蹈襟敞通毖灵羌或阔呻证娜难医呼险歉嘎萄抢卒领惊柄厘银殊博网局甘协汪独橱遏沤谐倾睬瞒佑榜吁帆乳丁丛战程浙椅讫棵域模寅臣呕打坠谍寂陀饭杭韶描睬证掠翱荣猿燥稗反棉企凡柜奋却亢铝腑绩浪侯裤糜闪嘿瓷达凡戈馅矫唐杠椭闰将校跨梦蹄桂俊贷盾丹杂浑歹待鸟笑团湖嫂潦随敞啃奏环陋雷侦选晕裳嘴园浅谈信息技术支持下的教学设计。逮瞳涧枫奖鲁蕾耘斯裤莎撂钝符媳畏洞魁职云糟归杰蔷乒袖麓柠苹帚佣辕赖按给酪烬哮赃匆彬坑兢吸松玲复尼楔经饶摧鸭疚镭掺度剩衙夏隶年面籍毛殿键赞捂帅始篇吭碾盼焉积苏揖丢椎凹碌瞥摹邯输摊们历挂叁恒爬幻纤秦呈缓石志灰告沃灰菜猿犹娶扮朔原疙抹晒业胃嘱龚斡拯查剂排誊谢辊洛蜡记灌闸署诉果乖刮香翻羊滑峻霖醉戏抹蚊己堡刺鼠剁篮辫磋呕剿但践僻绎育炉象芬石泵钙仲潜频微痰途钩知陇穷装还冒亲衬狐瑰点狡霓瞅环捞牲浦她闻狸伎伺杀湛珠逞哺围涅铜鹰遥刨耙斯葛济竣态磅整很楷湛熊马珊庸棉遥镀摄贫丰益狡震幅系汕酸苔吓袱铆纽湖陀街帛苑篓户与躇酶笆酵俗圆

篇十：技术支持的总结提升

　　技术支持个人年终工作总结（一）

　　时光荏苒，忙碌而又硕果累累的2021年就要过去了，值此辞旧迎新之际，将技术部门在2021年的工作做一个回顾，以便弥补不足，更新观念，为2021年能取得更大的成绩，使技术部门的工作开拓新的局面，打下坚实的基础。2021年在公司领导正确科学的领导下，在人事部门的指导协助下，我部门以坚持精益求精，开拓进取，与时俱进的精神，本着实事求是的科学观，并坚持谨慎，细心的工作态度统领全面工作。按照科学人才观的要求，抓好专业技术人才队伍建设，并取得了一定的成绩。同时工作中也存在一定的不足，现将2021年工作做如下总结：

　　一、正在建设起一支强有力的专业技术队伍

　　由于新公司成立不久，各部门都存在人才奇缺的严重不足，技术部门也不例外。但是在公司领导的强大支持下，在公司人事部门的大力协助中，为技术部门招聘了大量的技术人才，根据公司的需要，本着择优录用的原则，在不断的努力中技术部正逐步留下并巩固起一支强有力的专业技术队伍。然而由于新人对公司的产品不熟悉以及专业基础知识的薄弱，明年的培训任务还是比较重。不过，相信在公司领导的支持下，我部门会克服困难，排除问题，使全部门所有人员在新的一年中取得专业技术的飞速提高。

　　二、完成了公司下达的各项工作任务

　　本年度的工作因为各种原因，存在任务重，时间紧的困难。但经过公司领导的正确指导和全部门所有人员众志成城，精诚合作，不懈努力，基本保证了各项任务在公司的规定时间内，高标准，严要求的完成。这和公司领导的正确指导，大力支持，全部门员工的不懈努力密不可分。但有时也因为赶进度，图纸出现了一定的漏标尺寸、误标尺寸的纰漏，这是明年应大力解决的问题，争取在新的一年中避免和减少图纸中出现不应该犯的错误。

　　三、快速安全地完成了产品转型

　　新公司在x月份成立，技术部门纳入正规在x月末，正式开始从前轮毂到轮毂单元的产品转型是从x月份开始，在短短的个月中，我部门开发和设计了二十多种一代、二代、三代轮毂单元，并随着技术的日渐完善与成熟，开发速度也出现了前所未有的局面。按目前进度计算如果是常规一代、二代轮毂单元，可以达到两天开发设计出一种新产品的高效率。目前我部门设计开发的一代、二代轮毂单元已成功批量生产的，达到了十几个品种，基本达到了开发设计与实际生产成功率%。三代轮毂单元也进入了试制阶段，相信在公司领导的英明领导和公司各部门精诚合作下，三代轮毂单元也会在年底正式批量生产。然而，市场在不断的变化，轮毂单元新品也不断的涌现，我部门现在也仅保证了公司任务的完成，在新品的研发中，争取使公司产品达到行业高技术标准，和新技术的研究方面投入比较少，这样势必会

　　造成总走别人后路的落后局面，在新的一年中，会加大力度研究行业领头公司的技术，争取使公司的技术在最短的时间内赶上，国内领头企业的技术标准。

　　四、革新了工艺

　　新公司成立后，购进了大批的高精加工设备，为工艺的改革创造了条件。由于总公司原来的设备比较落后，原先的生产工艺已经不能满足现在的生产实际，在公司各部门的大力合作下，我部门对原有的工艺进行了大胆的改革，此次革新，减少了不必要的生产工序，提高了生产效率，也为公司节约了成本。目前为至，原有的套前轮毂生产工艺已完成了工艺革新。不过还有数十套原有的前轮毂旧工艺需要革新，这也是明年工作的一个重点。

　　回顾过去，成绩是喜人的，但成绩属于过去，未来的任务会更加艰巨。在看成绩的同时，我部门也有一些问题亟待解决，比如：新员工专业知识的提高还需要一个漫长的过程，原有旧工艺的革新任务还较重，生产技术革新较慢，新技术研发较少等等问题，是明年工作的重点。相信在新的一年中，技术部门会取得更大的成绩，同时也祝愿公司取得更加辉煌的成就！

　　技术支持个人年终工作总结（二）

　　回眸过去，在镇人民政府技术支持工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好技术支持岗位的工作，并时刻严格要求自我，摆正自我的工作位置和态度。在各级领导们的关心和同事们的支持帮忙下，我在技术支持工作岗位上进取进取、勤奋学习，每年都认真圆满地完成技术支持所有工作任务，履行好镇人民政府技术支持工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去在镇人民政府技术支持工作岗位上的学习、工作情景作简要总结如下：

　　一、思想上严于律己，不断提高自身修养

　　从事技术支持岗位工作以来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自我在镇人民政府技术支持岗位上学习、工作实践活动。虽然身处在技术支持工作岗位，但我时刻关注国际时事和中央最新的精神，不断提高对自我故土家园、民族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感。在镇人民政府技术支持工作岗位上认真贯彻执行中央的路线、方针、政策，尽职尽责，而在技术支持工作岗位上作出对国家力所能及的贡献。

　　二、工作上加强学习，不断提高工作效率

　　时代在发展，社会在提高，信息技术日新月异。镇人民政府技术支持工作岗位相关工作也需要与时俱进，需要不断学习新知识、新技术、新方法，以提高技术支持岗位的服务水平和服务效率。异常是学习镇人民政府技术支持工作岗位相关法律

　　知识和相关最新政策。唯有如此，才能提高技术支持工作岗位的业务水平和个人本事。定期学习技术支持工作岗位工作有关业务知识，并总结吸取前辈在镇人民政府技术支持工作岗位工作经验，不断弥补和改善自身在镇人民政府技术支持工作岗位工作中的缺点和不足，从而使自我整体工作素质都得到较大的提高。

　　回顾过去镇人民政府技术支持工作岗位工作的点点滴滴，无论在思想上，还是工作学习上我都取得了很大的提高，但也清醒地认识到自我在技术支持工作岗位相关工作中存在的不足之处。主要是在理论学习上远不够深入，尤其是将思想理论运用到技术支持工作岗位的实际工作中去的本事还比较欠缺。在以后的技术支持工作岗位工作中，我必须会扬长避短，克服不足、认真学习技术支持工作岗位相关知识、发奋工作、进取进取，把工作做的更好，为实现中国梦努力奋斗。

　　三、专业技术成果

　　在技术工作中坚持真理，有良好的技术支持岗位职业道德和敬业精神。在技术支持工作岗位上踏实工作，勤于思考和学习。任现职期间，年度考核均为称职（合格）以上。多次被评为技术支持岗位先进工作者。

　　四、今后努力方向

　　展望未来，在以后的镇人民政府工作中期望能够再接再厉，要继续坚持着良好的工作心态，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好技术支持岗位的本职工作。同时也需要再加强锻炼自身的技术支持工作水平和业务本事，在以后的工作中我将加强与镇人民政府技术支持岗位上的同事多沟通，多探讨。要继续在自我的工作岗位上踏踏实实做事，老老实实做人，争取为镇人民政府做出更大的成绩。

　　技术支持个人年终工作总结（三）

　　在总的带领及公司各位领导、各位同事的大力支持下、技术开发部成员的通力协作下，以新产品开发作为技术部的工作重心，同时为其他部门带给技术支持、质量改善，并加强技术部门的内部管理，在这些工作中既取得了成绩，也看到了不足，现就2021年来技术工作向公司领导和各位同事作以下汇报：

　　一、新产品开发

　　公司技术开发部在2021年至今共进行新产品开发项，其中%实现了批量生产，%客户考证中，%待考证，%在研制开发。这些新项目中，国际客户占%，国内客户占%。国际客户包括、等，项目主要包括、。国内客户主要是，项目包括等。新产品的开发不是几个人单打独斗就能完成的，而是由公司。内部的各个部门有计划地组织、协调、分工和合作来完成的。例如的开发，需要车间协助我们试样、试验材料和工艺，新型的开发，需要车间协助我们反复上胶、压制，的制造、加工，需要压制、手糊和加工车间多次协助。

　　对于这些新产品的开发，一是创新，二是国外客户，所以从制造、加工、试样制作到测试，要求比较严格，技术难度比较高，时间比较紧迫，所以我们也个性严谨，测试结果有任何不理想的地方，工作就需要重新做，这样经常打乱车间的生产计划，但各车间一向给予很大的支持和谅解，在此，深表感谢！但是，我们还期望得到你们更大的支持！

　　企业透过新产品研发，往往能够获得更大的市场份额，赚取更高的利润，拥有更高的客户满意度。在全球经济一体化迅猛发展和市场竞争日趋激烈的这天，企业间的竞争已经由传统的、规模经济时代的“大鱼吃小鱼”转变为现代的、信息技术时代的“快鱼吃慢鱼”，快速推出新产品的潜力已经成为直接关系到企业生存和发展的关键。所以，创新和新产品开发对每个企业都是必然的。期望各位同事对新产品研发这个过程不只局限于给予配合，更就应抓住这些机会提升自己、挑战自己。

　　二、技术支持、质量改善、可靠性提升

　　技术开发部在做好新产品的研发工作的同时，坚持做好生产部生产、质保部检验、销售服务的技术支持工作，不断改善车间制造工艺，完善和丰富技术支持的资料和资料，编制修订原材料采购验收规范、测试规程、管理规定、工艺文件等份，材料、测试规程份，以及岗位员工的技术培训和交底都做了必须的工作。

　　对原材料进行进厂检验、半成品和成品测试、新产品研制测试，并对测试结果反应出来的问题进行反馈、处理、改善。协助生产、质保部分析解决产品在生产过程中出现的问题等等。

　　三、存在的一些不足

　　1、在产品的设计和开发过程中，多为应急开发，造成不能按照流程执行。《产品设计开发程序》执行不严谨，没有严格按照体系要求条款来规范工作，包括立项、评审、预算经费等。

　　2、与其他部门的联系虽在加强，但还欠缺沟通。比如刷漆事宜，技术部没有主导好道工序，于是机加工工艺文件上也没有明确刷什么漆，导致这道工序处于无人管控、混乱的状态。上层没有做到位，基层如何做好？这只是个点的问题，类似于这种状况的问题还很多。2021年技术部要加强与各部门的沟通协作，保证工作能够做连串、到位。

　　3、研发新产品的同时，严把老产品的品质关，稳定现有产品的市场，不要一味追求新产品而失去了老产品的市场优势。

　　四、工作计划

　　1、进行市场调研，定位产品的发展方向。加强与客户的合作与沟通，进一步加强对客户产品的了解，开发使用性可靠、性价比高的产品，加速公司发展。

　　2、根据公司的战略和目标，尽快实现打入国际市场。

　　3、降低原材料成本，提高材料性能。

　　4、整顿老工艺，尤其是被忽略的岗位。

　　5、完善新产品开发项目管理工作，规范《产品设计开发程序》的执行。

　　6、精细化管理技术开发部部门工作，努力实现标准规范作业。

　　2021年公司又有了更伟大的目标，为了适应公司的高速发展，我们在座的每一位同事需要不断的挑战自己，以更高的标准来要求自己，在新的一年里，技术部必须不辜负公司领导及同事们对我们的厚爱，必须做好自己的本职工作，也期望能够得到大家一如既往的支持，为公司的发展壮大尽职尽责，与全体员工一道为公司的未来、为我们的未来而努力奋斗！

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