教育部国家教师科研专项基金管理办公室6篇

教育部国家教师科研专项基金管理办公室6篇教育部国家教师科研专项基金管理办公室　　我国现行的投资项目经济评价方法体系产生于传统计划经济向市场经济转型时期新老体制交替的过程中尽管投资财税金融等宏观管理体制的改革及国有下面是小编为大家整理的教育部国家教师科研专项基金管理办公室6篇,供大家参考。

篇一：教育部国家教师科研专项基金管理办公室

　　我国现行的投资项目经济评价方法体系产生于传统计划经济向市场经济转型时期新老体制交替的过程中尽管投资财税金融等宏观管理体制的改革及国有企业改制取得了重要成效形成了投资主体多元化资金来源多渠道投资方式多样化项目建设市场化等一系列新变化但是由于现代市场体系不臵健全在资源配上并没有实质性的突破投资的风险约束机制没有建立起来从国有企业投资来看尚未改变依赖政府的状态内在的自我约束自担风险自求发展的运行机制尚未建立起来加上地方行业保护主义推行竞争机制困难较多法律法规建设不配套等等

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　　篇一：项目评审专家邀请函(共7篇)篇一：xx项目专家评审会邀请函邀请函各有关单位及特邀专家：《xx项目设计报告》已由xx公司编制完成。经研究，兹定于xx年x月x日x时在xx地点召开专家评审会，会期x天。请各有关单位专家、代表（名单附后）届时参加。请报告编制单位做好汇报准备，请业主单位做好有关会务工作。会议地点：xx联系人：xx联系电话：xxx电子邮箱：xxxxxxxx年x月x日附：参加会议单位、名额和特邀专家名单单位人数xxx人xxxxxxxxx特邀专家：xxxxxxxxxxx

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　　人人人篇二：(附三)课题专家指导委员会邀请函附件3教育部中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”规划全国重点课题“中国学校创新教育建设与发展研究”总课题组专家指导委员会委员邀请函教育部中国教师发展基金会、国家教师科研专项基金“十二五”规划全国重点课题《中国学校创新教育建设与发展研究》总课题组（以下简称“总课题组”）为更好地发挥一线优秀教育专家的作用，促进课题研究的丰富性、实操性和有效性，决定成立专家指导委员会，在全国范围，邀请一批创新教育专家、创新学者、一线创新校长、骨干创新教师，参与本课题的深入研究与指导工作。一、专家指导委员会职能1．为课题研究提供咨询意见；2．参与审定有关实验学校的课题研究、重大的专题研究及举办相应的专题研讨会；3．参与组织编写实验学校业务指导书，组织有关的业务培训和经验交流；4．参与阶段性成果和最终成果的评估和验收工作；组织对优秀实验成果、优秀课题教案、优秀活动设计及软件资源成果等进行评选；组织先进实验校和先进工作者评选活动；5.由全国知名特色教育专家、专家指导委员会委员组成的专家组前往各实验校（区）讲学，指导课题研究；6．协助课题组对实验学校进行评估及成果验收工作。1二、专家指导委员会委员应具备下列条件1．实验区、实验校课题研究负责人或骨干教师；2．熟悉中小学生创新教育教学，勇于探索；3．副教授、高级教师以上职称；4．精于教师培训业务，有专长和科研成果，能胜任指导教师工作；5.能认真履行指导专家职责，在时间和精力上有一定保证。三、专家委员会委员应聘流程

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　　个人递交申请表——所在实验校（区）同意——课题组审批——发“十二五”科研规划全国重点课题专家委员会委员聘书——在课题组的整体安排协调下工作。四、总课题组联系方式负责人：赵金伟通讯地址：北京市方庄芳城三区13号6层国家教师科研基金管理办公室教育部中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”规划全国重点课题《中国学校创新教育建设与发展研究》总课题组201X年9月2【附件：申请表格】国家教师科研专项基金“十二五”规划全国重点课题“中国学校创新教育建设与发展研究”总课题组专家指导委员会委员申请表图片已关闭显示，点此查看34图片已关闭显示，点此查看篇三：项目评审会工作流程11项目评审会工作流程一、与业主沟通评审会及现场相关事宜1、评审会时间、地点、会场布置相关工作2、会场布置设施：投影仪+投影幕、电脑、接线板、横幅、茶水（水果、托盘）、台签、纸笔、打印机（打印纸）、签到用桌子3、具体与会人员名单

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　　4、专家邀请函并盖章（备多若干份空白备用）5、专家接送6、会餐安排（确定用餐地方是否可以刷卡，否则备好现金）二、我方准备相关工作1、联系专家并送报告（材料包括专家邀请函、报告、会议议程，并于会前1~2天送达）2、接送专家安排：统筹好接送专家的车辆、时间、接送地点3、会议材料与物质（1）技术报告（根据与会人员情况确定打印数量，尽量做到节省）、汇报ppt（2）专家邀请函（3）签到表：与会人员、专家（1+1：附于报告、报销用）（4）专家评审意见草稿（5）会议材料：文件袋=会议议程+笔+纸+宣传手册（专家的文件袋再加上评审费）（6）专家评审费：按1000元/人〃天计（7）激光笔（8）投影仪（如果需要）（9）电脑（评审会前一天装好打印机驱动）（10）打印机（11）相机（12）个人名片（13）酒：红酒/白酒/洋酒（14）行车路上喝的水（15）文件袋、档案袋、信封三、会议过程中相关工作1、拍照会议过程中的照片必须包含以下内容：（1）会场全局的照片：横幅在相片正中央，包含所有与会人员（2）能清晰看出参会人员及其对应台签的照片（3）政府领导讲话的照片（4）我单位人员汇报时的照片（5）包含项目名称的ppt页面的照片

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　　（6）专家、政府相关单位人员、相关区域负责人讲话的照片（7）专家宣读评审意见的照片2、文档处理工作按照会议实际情况修改“专家评审意见草稿”（按业主单位需要的份数+我单位预留2份打印）、“专家组签到表”（包含专家组长信息，附于项目报告后，打印1份）四、说明1、项目评审相关工作由项目负责人统筹安排。2、会场相关布置工作尽可能直接与会场负责人联系。3、会后撰写一个报道通讯。附件：1、《××××××》评审会议程2、《××××××》评审会专家组（附于报告后）3、《××××××》评审会专家组（报销用）4、《××××××》评审会与会人员签到表5、专家邀请函模板6、专家评审意见模板篇四：201X(长沙)“投资项目可行性研究财务与经济评价方法应用专题”和“节能评估审查案例专题”研讨班邀请函中国国际工程咨询协会商咨协第（201X029）号关于举办“投资项目可行性研究财务与经济评价方法应用专题”和“节能评估审查案例专题”研讨班各有关单位：党的十八届三中全会明确提出，经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，必须进一步发挥市场在配臵资源中的决定性作用。并对全面深化改革作出重大决策部署。全社会对此高度关注和期待。十八大以来，深化投融资体制改革成为决策层和各界关注的焦点，它不仅影响着未来的经济结构和增长模式，也是经济体制改革的关键环节和政府体制创新的核心内容，以简政放权为主线，以取消、下放投资审批事项为切入点和突破口，投资体制改革正在向纵深推进。当前的改革，正是围绕处理好政府和市场的关系这一核心问题展开，进一步明晰政府和市场的定位，充分激发市场主体的活力。减少投资审批事项，是投资体制改革迈出的关键步伐。在保障政府财政投入的同时，充分发挥市场机制的作用，引进社会资本，将为经济转型发展带来重要推动力。在投资领域把更多投资决策权交给市场主体，由企业根据市场情况自主决策投资方向，与此同时，利率市场化改革积极有序推进，着力推进多层次资本市场

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　　建设，也将更有利于提高资金配臵效率、减低企业融资成本、支持实体经济发展。实践发展永无止境，我们认为努力做好企业投融资决策等基础工作具有不同凡响的意义。特别是当前在建立现代公司制度的过程中，建立和完善与现代企业理财相适应的项目投融资决策评价体系，是中国企业必须面对而且迫切需要解决的问题。投资项目经济评价方法体系，是为投融资决策服务的，投资管理体制不同，其投资项目经济评价的方法不同。我国现行的投资项目经济评价方法体系产生于传统计划经济向市场经济转型时期，新老体制交替的过程中，尽管投资、财税、金融等宏观管理体制的改革及国有企业改制取得了重要成效，形成了投资主体多元化，资金来源多渠道，投资方式多样化、项目建设市场化等一系列新变化，但是由于现代市场体系不健全，在资源配臵上并没有实质性的突破，投资的风险约束机制没有建立起来，从国有企业投资来看，尚未改变依赖政府的状态，内在的自我约束、自担风险、自求发展的运行机制尚未建立起来，加上地方、行业保护主义、推行竞争机制困难较多，法律法规建设不配套等等。受到传统计划经济理财思路的影响，投融资科学决策的方法体系不能在投资项目经济评价工作中得以完整的应用，使经济评价工作往往流于形式，不能很好的为投资决策的科学化、市场化服务，致使经济评价工作简单化、程式化，有不少问题长期困扰着一些实际工作者，产生了不少疑问和误解，引发了很多争议。为此我们将再度举办投资项目可行性研究经济评价的研讨班。本次研讨班的宗旨是在完善现代市场经济体制下，按投融资体制深化改革的新要求，总结过去展望未来，切实做好投资项目可行性研究经济评价的实际工作。为了满足有关各类企业、投资项目咨询单位、工程设计单位、投资公司和金融机构开展项目可行性研究、编写项目申请报告、项目前期准备、项目投融资、招商引资等工作需要，中国国际工程咨询协会将于201X年3月中下旬在长沙市举办“投资项目可行研究财务与经济评价方法应用专题”及“节能评估审查案例专题”研讨班。本次研讨班由中国国际工程咨询协会主办、北京市金培通信息技术有限责任公司承办。（本研讨班不具有释法和对具体问题做出行政解释的涵义）。本次研讨班主要内容：结合案例讲解投资项目可行性研究报告经济评价方法与参数；项目申请报告重点章节的节能评估和能源审计。专题内容独立成篇，其特点是：在讲授基本原理、主要评价方法与技术的同时，重点将放在如何解决各类投资项目财务与经济分析中遇到的各类典型问题和提高实际操作能力。具有系统性、规范性、专业性、实用性的特点，通过课堂互动解决实际操作中各种疑难问题；通过短时间培训使初学者掌握投资项目经济评价的基本方法；使一般学员的财务与经济分析水平得到有效提高。现将有关事项通知如下：一、研讨的重点内容

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　　（一）投资项目财务与经济评价方法应用专题本专题分为三部分：第一部分：基本原理与方法1.财务估价的基础概念、债券和股票估价、资金成本和企业价值2.长期投资决策分析：评价的原理和方法、投资项目现金流量的估计、财务收支估算，在财税方面重点讲固定资产增值税抵扣及营改增的财务处理、投资项目的风险、期权估价3.长期筹资决策分析：普通股与长期负债筹资、特许经营、利润分配及财务计划现金流量分析4.经济评价原理与方法，哪些项目需要作经济评价第二部分：分析当前经济评价方法与参数在应用中存在的主要问题，通过案例（项目融资项目、企业融资项目、企业并购项目、基础设施项目等）重点讲解不同类型投资项目经济评价方法应用。存在的主要问题归纳如下：（1）主流说法是“财务分析是从项目角度，经济分析是从国民经济角度”；对于经济评价的原理不理解；财务评价方法的思路、逻辑关系不清晰；不同类型的投资项目不分资金来源、不分经营性质、不分投资规模财务评价内容几乎千片一律；基础设施项目的评价基本上按工业项目的思路进行评价；（2）以行业基准收益率作为财务评价基准值；很多人主张全投资内部收益率计算所得税前的，而淡化税后的，有人主张计算所得税后的，众说不一，争论不少。财务评价中投资决策忽视“有无对比”方法的应用和增量决策原则；（3）将改扩建项目按新建项目进行评价，这样评价结论几乎被扭曲，误导；对于改扩建项目投资决策，要求进行改扩建以后企业全投资现金流量分析，并以此财务内部收益率指标作为决策依据；主张改扩建项目还款能力仅分析项目自身的还款能力，不主张从企业角度进行偿债能力分析；（4）融资方案单一，只有项目资本金和债务资金的筹措，基本不考虑融资环境、融资主体和资本结构、融资模式、特许经营项目融资方式以及融资方案设计与优化。建设项目所需流动资金几乎所有项目按短期贷款计算。（5）重视投资折现现金流量的分析，忽视财务计划现金流量的分析；一般不涉及企业价值分析。第三部分：经济评价软件的应用

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　　培训期间全部参加培训人员将借助普乐投资项目分析评价软件作为工具，进行各类项目案例分析计算评价。通过对各类项目典型案例的讲解、分析与参训人员的实际操作练习，使参训人员在短时间内提升分析能力、实际操作能力和疑难问题处理能力，掌握投资项目财务分析的基本计算方法，独立进行投资项目评价指标的计算。参会人员可自带案例进行计算演习。（二）节能评估报告1、《固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法》及国家相关政策介绍；2、国家鼓励、推广并实行节能奖励政策与方法；3、节能评估和审查的主要内容和方法；4、节能评估和审查的具体操作流程;5、节能评估报告编写及评审要求;6、可研报告中节能分析专篇重点内容及要求；7、相关案例分析讲解。（三）能源审计报告1、国内外能源市场情况、能源政策法规及能源概论；2、企业能源审计报告编写及评审要求；3、申报节能技改奖励项目的编制；4、国家推广的节能新技术介绍；5、节能量和温室气体减排量计算方法，气代油改造经济及环境效益评价。6、建筑房地产耗能量的计算;7、居住建筑、公共建筑的计算标准;8、工程咨询以及安评、环评、清洁生产等机构如何开展节能服务工作;9、结合化工、建筑、火电、云计算等行业等专业案例，分析、讲解节能分析评估方法，报告编写的格式、内容。二、培训要求

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　　1、参加培训人员请自行携带笔记本电脑，操作系统可为微软windowsxp或windows7，但必须安装有完整的微软office软件201X版。2、鼓励学员自带项目和疑难问题，在培训期间进行分析计算和解决项目实际工作中遇到的各类疑难问题。三、拟邀请专家邱志青中国国际工程咨询公司专家委员会委员高级经济师李开孟中国国际工程咨询公司投资项目可行性研究与评价中心主任樊文舫北京动力源科技股份有限公司高级工程师高级能源审计师国家发展和改革委投资研究所等权威专家进行案例分析等方法进行授课四、参加对象各级政府主管部门、各类项目业主单位、投融资机构、节能评估单位、金融贷款评估机构、环境影响评价、土地利用、有关单位从事投资项目可行性研究、项目准备、项目咨询、项目财务分析评价、经济分析评价人员，各类企业从事投资规划、投资项目计划、项目准备与管理人员，大专院校从事投资项目可行性研究与分析评价科研教学人员等。篇二：关于参加项目评审会议的联系函评审会议邀请函xxxx：我司定于xx年xx月xx日邀请xx相关专家对xx燃气工程项目进行专家评审。我司特邀请贵院xx副院长参加本次评审会。本次评审会具体安排如下：一、会议时间：xx年xx月xx日上午xx二、会议地点：xx(酒店地址：xxxx）联系人：xxx特此邀请。xxxx年xx月xx日

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　　篇三：项目评审会工作流程项目评审会工作流程一、确定评审会方案及参会人员1、与主管部门沟通确定评审会方案（包括时间、地点、场地、评审专家信息、到会领导信息、评审会负责人等）2、与业主（市场人员负责）沟通，确定到会人员名单、职务（需全名，并与主管部门领导职务相对应）3、与我方技术部/项目负责人沟通，确定到会人员名单、职务（行政人事部负责）；4、汇总参会人员名单并上报给主管部门评审会负责人。二、评审会场布置及现场相关工作1、确定由业主或我方负责评审会场布置，现场负责人联系信息；（如为租用场地，应准备好相应费用）2、会场布置标准：投影仪+投影幕、电脑（评审会前一天装好打印机驱动）、U盘、接线板、横幅/欢迎字幕、茶水（水果、托盘、茶叶、水杯、电水壶、烟灰盅、纸巾）、台签、纸笔、打印机（打印纸）、公文包、与会人员名单（详细联系信息）3、确定由业主或我方负责会餐（包括休息酒店）安排；4、专家接送：提前一天联系专家并确定是否接送；5、会餐安排（如需）：预订用餐房间、确定用餐地方是否可以刷卡，否则备好现金；6、休息安排（如需）：确定休息酒店并预订房间。三、我方准备相关工作1、联系专家并送报告（材料包括专家邀请函、报告、会议议程，并于会前1~2天送达）2、接送专家安排：统筹好接送专家的车辆、时间、接送地点、跟车人员、水、雨伞等3、会议材料与物质（1）技术报告（根据与会人员情况确定打印装订的数量，尽量做到节省）、汇报PPT（2）签到表：与会人员、专家（3份：主管部门一份，我方2份：附于报告、报销用）

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　　（3）专家评审意见表(按主管部门的格式要求）（4）公文包=会议议程+笔+纸+宣传手册（专家及到会领导的文件袋再加上评审费）（5）专家评审费：按XXXX元/人/天计（6）台签（7）投影仪（如果需要）（8）电脑（评审会前一天装好打印机驱动）、U盘、接线板（9）打印机、打印纸（10）数码相机、数据线、电池、内存卡（11）文件袋、档案袋、信封、封口胶四、会议过程中相关工作1、拍照会议过程中的照片必须包含以下内容：（1）会场全局的照片：横幅在相片正中央，包含所有与会人员（2）能清晰看出参会人员及其对应台签的照片（3）政府领导讲话的照片（4）我单位人员汇报时的照片（5）包含项目名称的PPT页面的照片（6）专家、政府相关单位人员、相关区域负责人讲话的照片（7）专家宣读评审意见的照片2、文档处理工作按照会议实际情况修改“专家评审意见表”（按业主单位需要的份数+我单位预留2份打印）、“专家组签到表”（包含专家组长信息，附于项目报告后，打印1份）四、说明1、项目评审相关工作由项目负责人统筹安排、具体人员分工可另行列表。2、如由业主负责会场相关布置工作，我方仍应提前一天跟进检查是否达到标准要求；3、会后应指定专人撰写总结/会议记录，交行政人事部存档。附件：1、《××××××》评审会议程2、《××××××》评审会专家签到表3、专家评审意见表模板4、台签模板

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　　六、会议会务由XXXX公司安排。

篇二：教育部国家教师科研专项基金管理办公室

　　我国现行的投资项目经济评价方法体系产生于传统计划经济向市场经济转型时期新老体制交替的过程中尽管投资财税金融等宏观管理体制的改革及国有企业改制取得了重要成效形成了投资主体多元化资金来源多渠道投资方式多样化项目建设市场化等一系列新变化但是由于现代市场体系不健全在资源上并没有实质性的突破投资的风险约束机制没有建立起来从国有企业投资来看尚未改变依赖政府的状态内在的自我约束自担风险自求发展的运行机制尚未建立起来加上地方行业保护主义推行竞争机制困难较多法律法规建设不配套等等

　　篇一：xx项目专家评审会邀请函邀请函各有关单位及特邀专家：《xx项目设计报告》已由xx公司编制完成。经研究，兹定于xx年x月x日x时在xx地点召开专家评审会，会期x天。请各有关单位专家、代表（名单附后）届时参加。请报告编制单位做好汇报准备，请业主单位做好有关会务工作。会议地点：xx联系人：xx联系电话：xxx电子邮箱：xxxxxxxx年x月x日附：参加会议单位、名额和特邀专家名单单位人数xxx人xxxxxxxxx特邀专家：xxxxxxxxxxx人人人篇二：(附三)课题专家指导委员会邀请函附件3教育部中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”规划全国重点课题“中国学校创新教育建设与发展研究”总课题组专家指导委员会委员邀请函教育部中国教师发展基金会、国家教师科研专项基金“十二五”规划全国重点课题《中国学校创新教育建设与发展研究》总课题组（以下简称“总课题组”）为更好地发挥一线优秀教育专家的作用，促进课题研究的丰富性、实操性和有效性，决定成立专家指导委员会，在全国范围，邀请一批创新教育专家、创新学者、一线创新校长、骨干创新教师，参与本课题的深入研究与指导工作。一、专家指导委员会职能1．为课题研究提供咨询意见；2．参与审定有关实验学校的课题研究、重大的专题研究及举办相应的专题研讨会；3．参与组织编写实验学校业务指导书，组织有关的业务培训和经验交流；4．参与阶段性成果和最终成果的评估和验收工作；组织对优秀实验成果、优秀课题教案、优秀活动设计及软件资源成果等进行评选；组织先进实验校和先进工作者评选活动；5.由全国知名特色教育专家、专家指导委员会委员组成的专家组前往各实验校（区）讲学，指导课题研究；6．协助课题组对实验学校进行评估及成果验收工作。1二、专家指导委员会委员应具备下列条件1．实验区、实验校课题研究负责人或骨干教师；2．熟悉中小学生创新教育教学，勇于探索；3．副教授、高级教师以上职称；4．精于教师培训业务，有专长和科研成果，能胜任指导教师工作；5.能认真履行指导专家职责，在时间和精力上有一定保证。三、专家委员会委员应聘流程

　　个人递交申请表——所在实验校（区）同意——课题组审批——发“十二五”科研规划全国重点课题专家委员会委员聘书——在课题组的整体安排协调下工作。四、总课题组联系方式负责人：赵金伟通讯地址：北京市方庄芳城三区13号6层国家教师科研基金管理办公室教育部中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”规划全国重点课题《中国学校创新教育建设与发展研究》总课题组2013年9月2【附件：申请表格】国家教师科研专项基金“十二五”规划全国重点课题“中国学校创新教育建设与发展研究”总课题组专家指导委员会委员申请表图片已关闭显示，点此查看34图片已关闭显示，点此查看篇三：项目评审会工作流程11项目评审会工作流程一、与业主沟通评审会及现场相关事宜1、评审会时间、地点、会场布置相关工作2、会场布置设施：投影仪+投影幕、电脑、接线板、横幅、茶水（水果、托盘）、台签、纸笔、打印机（打印纸）、签到用桌子3、具体与会人员名单4、专家邀请函并盖章（备多若干份空白备用）5、专家接送6、会餐安排（确定用餐地方是否可以刷卡，否则备好现金）二、我方准备相关工作1、联系专家并送报告（材料包括专家邀请函、报告、会议议程，并于会前1~2天送达）2、接送专家安排：统筹好接送专家的车辆、时间、接送地点3、会议材料与物质（1）技术报告（根据与会人员情况确定打印数量，尽量做到节省）、汇报ppt（2）专家邀请函（3）签到表：与会人员、专家（1+1：附于报告、报销用）（4）专家评审意见草稿（5）会议材料：文件袋=会议议程+笔+纸+宣传手册（专家的文件袋再加上评审费）（6）专家评审费：按1000元/人〃天计（7）激光笔（8）投影仪（如果需要）（9）电脑（评审会前一天装好打印机驱动）（10）打印机（11）相机（12）个人名片（13）酒：红酒/白酒/洋酒（14）行车路上喝的水（15）文件袋、档案袋、信封三、会议过程中相关工作1、拍照会议过程中的照片必须包含以下内容：（1）会场全局的照片：横幅在相片正中央，包含所有与会人员（2）能清晰看出参会人

　　员及其对应台签的照片（3）政府领导讲话的照片（4）我单位人员汇报时的照片（5）包含项目名称的ppt页面的照片（6）专家、政府相关单位人员、相关区域负责人讲话的照片（7）专家宣读评审意见的照片2、文档处理工作按照会议实际情况修改“专家评审意见草稿”（按业主单位需要的份数+我单位预留2份打印）、“专家组签到表”（包含专家组长信息，附于项目报告后，打印1份）四、说明1、项目评审相关工作由项目负责人统筹安排。2、会场相关布置工作尽可能直接与会场负责人联系。3、会后撰写一个报道通讯。附件：1、《××××××》评审会议程2、《××××××》评审会专家组（附于报告后）3、《××××××》评审会专家组（报销用）4、《××××××》评审会与会人员签到表5、专家邀请函模板6、专家评审意见模板篇四：2014(长沙)“投资项目可行性研究财务与经济评价方法应用专题”和“节能评估审查案例专题”研讨班邀请函中国国际工程咨询协会商咨协第（2013029）号关于举办“投资项目可行性研究财务与经济评价方法应用专题”和“节能评估审查案例专题”研讨班各有关单位：党的十八届三中全会明确提出，经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，必须进一步发挥市场在配臵资源中的决定性作用。并对全面深化改革作出重大决策部署。全社会对此高度关注和期待。十八大以来，深化投融资体制改革成为决策层和各界关注的焦点，它不仅影响着未来的经济结构和增长模式，也是经济体制改革的关键环节和政府体制创新的核心内容，以简政放权为主线，以取消、下放投资审批事项为切入点和突破口，投资体制改革正在向纵深推进。当前的改革，正是围绕处理好政府和市场的关系这一核心问题展开，进一步明晰政府和市场的定位，充分激发市场主体的活力。减少投资审批事项，是投资体制改革迈出的关键步伐。在保障政府财政投入的同时，充分发挥市场机制的作用，引进社会资本，将为经济转型发展带来重要推动力。在投资领域把更多投资决策权交给市场主体，由企业根据市场情况自主决策投资方向，与此同时，利率市场化改革积极有序推进，着力推进多层次资本市场建设，也将更有利于提高资金配臵效率、减低企业融资成本、支持实体经济发展。实践发展永无止境，我们认为努力做好企业投融资决策等基础工作具有不同凡响的意义。特别是当前在建立现代公司制度的过程中，建立和完善与现代企业理财相适应的项目投融资决策评价体系，是中国企业必须面对而且迫切需要解决的问题。投资项目经济评价方法体系，是为投融资决策服务的，投资管理体制不同，其投资项目经济评价的方法不同。我国现行的投资项目经济评价方法体系产生于传统计划经济向市场经济转型时期，新老体制交替的过程中，尽管投资、财税、金融等宏观管理体制的改革及国有企业改制取得了重要成效，形成了投资主体多元化，资金来源多渠道，投资方式多样化、项目建设市场化等一系列新变化，但是由于现代市场体系不健全，在资源配臵上并没有实质性的突破，投资的风险约束机制没有建立起来，从国有企业投资来看，尚未改变依赖政府的状态，内在的自我约束、自担风险、自求发展的运行机制尚未建立起来，加上

　　地方、行业保护主义、推行竞争机制困难较多，法律法规建设不配套等等。受到传统计划经济理财思路的影响，投融资科学决策的方法体系不能在投资项目经济评价工作中得以完整的应用，使经济评价工作往往流于形式，不能很好的为投资决策的科学化、市场化服务，致使经济评价工作简单化、程式化，有不少问题长期困扰着一些实际工作者，产生了不少疑问和误解，引发了很多争议。为此我们将再度举办投资项目可行性研究经济评价的研讨班。本次研讨班的宗旨是在完善现代市场经济体制下，按投融资体制深化改革的新要求，总结过去展望未来，切实做好投资项目可行性研究经济评价的实际工作。为了满足有关各类企业、投资项目咨询单位、工程设计单位、投资公司和金融机构开展项目可行性研究、编写项目申请报告、项目前期准备、项目投融资、招商引资等工作需要，中国国际工程咨询协会将于2014年3月中下旬在长沙市举办“投资项目可行研究财务与经济评价方法应用专题”及“节能评估审查案例专题”研讨班。本次研讨班由中国国际工程咨询协会主办、北京市金培通信息技术有限责任公司承办。（本研讨班不具有释法和对具体问题做出行政解释的涵义）。本次研讨班主要内容：结合案例讲解投资项目可行性研究报告经济评价方法与参数；项目申请报告重点章节的节能评估和能源审计。专题内容独立成篇，其特点是：在讲授基本原理、主要评价方法与技术的同时，重点将放在如何解决各类投资项目财务与经济分析中遇到的各类典型问题和提高实际操作能力。具有系统性、规范性、专业性、实用性的特点，通过课堂互动解决实际操作中各种疑难问题；通过短时间培训使初学者掌握投资项目经济评价的基本方法；使一般学员的财务与经济分析水平得到有效提高。现将有关事项通知如下：一、研讨的重点内容（一）投资项目财务与经济评价方法应用专题本专题分为三部分：第一部分：基本原理与方法1.财务估价的基础概念、债券和股票估价、资金成本和企业价值2.长期投资决策分析：评价的原理和方法、投资项目现金流量的估计、财务收支估算，在财税方面重点讲固定资产增值税抵扣及营改增的财务处理、投资项目的风险、期权估价3.长期筹资决策分析：普通股与长期负债筹资、特许经营、利润分配及财务计划现金流量分析4.经济评价原理与方法，哪些项目需要作经济评价第二部分：分析当前经济评价方法与参数在应用中存在的主要问题，通过案例（项目融资项目、企业融资项目、企业并购项目、基础设施项目等）重点讲解不同类型投资项目经济评价方法应用。存在的主要问题归纳如下：（1）主流说法是“财务分析是从项目角度，经济分析是从国民经济角度”；对于经济评价的原理不理解；财务评价方法的思路、逻辑关系不清晰；不同类型的投资项目不分资金来源、不分经营性质、不分投资规模财务评价内容几乎千片一律；基础设施项目的评价基本上按工业项目的思路进行评价；（2）以行业基准收益率作为财务评价基准值；很多人主张全投资内部收益率计算所得税前的，而淡化税后的，有人主张计算所得税后的，众说不一，争论不少。财务评价中投资决策忽视“有无对比”方法的应用和增量决策原则；（3）将改扩建项目按新建项目进行评价，这样评价结论几乎被扭曲，误导；对于改扩建项目投资决策，要求进行改扩建以后企业全投资现金流量分析，并以此财务内部收益率指标作为决策依据；主张改扩建项目还款能力仅分析项目自身的还款能力，不主张从企业角度进行偿债能力分析；（4）融资方案单一，只有项目资本金和债务资金的筹措，基本不考虑融资环境、融资主

　　体和资本结构、融资模式、特许经营项目融资方式以及融资方案设计与优化。建设项目所需流动资金几乎所有项目按短期贷款计算。（5）重视投资折现现金流量的分析，忽视财务计划现金流量的分析；一般不涉及企业价值分析。第三部分：经济评价软件的应用培训期间全部参加培训人员将借助普乐投资项目分析评价软件作为工具，进行各类项目案例分析计算评价。通过对各类项目典型案例的讲解、分析与参训人员的实际操作练习，使参训人员在短时间内提升分析能力、实际操作能力和疑难问题处理能力，掌握投资项目财务分析的基本计算方法，独立进行投资项目评价指标的计算。参会人员可自带案例进行计算演习。（二）节能评估报告1、《固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法》及国家相关政策介绍；2、国家鼓励、推广并实行节能奖励政策与方法；3、节能评估和审查的主要内容和方法；4、节能评估和审查的具体操作流程;5、节能评估报告编写及评审要求;6、可研报告中节能分析专篇重点内容及要求；7、相关案例分析讲解。（三）能源审计报告1、国内外能源市场情况、能源政策法规及能源概论；2、企业能源审计报告编写及评审要求；3、申报节能技改奖励项目的编制；4、国家推广的节能新技术介绍；5、节能量和温室气体减排量计算方法，气代油改造经济及环境效益评价。6、建筑房地产耗能量的计算;7、居住建筑、公共建筑的计算标准;8、工程咨询以及安评、环评、清洁生产等机构如何开展节能服务工作;9、结合化工、建筑、火电、云计算等行业等专业案例，分析、讲解节能分析评估方法，报告编写的格式、内容。二、培训要求1、参加培训人员请自行携带笔记本电脑，操作系统可为微软windowsxp或windows7，但必须安装有完整的微软office软件2003版。2、鼓励学员自带项目和疑难问题，在培训期间进行分析计算和解决项目实际工作中遇到的各类疑难问题。三、拟邀请专家邱志青中国国际工程咨询公司专家委员会委员高级经济师李开孟中国国际工程咨询公司投资项目可行性研究与评价中心主任樊文舫北京动力源科技股份有限公司高级工程师高级能源审计师国家发展和改革委投资研究所等权威专家进行案例分析等方法进行授课四、参加对象各级政府主管部门、各类项目业主单位、投融资机构、节能评估单位、金融贷款评估机构、环境影响评价、土地利用、有关单位从事投资项目可行性研究、项目准备、项目咨询、项目财务分析评价、经济分析评价人员，各类企业从事投资规划、投资项目计划、项目准备与管理人员，大专院校从事投资项目可行性研究与分析评价科研教学人员等。

　　四、培训时间与地点2014年3月20日-3月24日长沙市（20日全天报到）五、培训费用培训费每人3800元（含培训费、场地费、资料费、师资、证书等），食宿由会务组统一安排，费用自理。不需安排食宿的人员请在报名表注明。费用可汇至以下账户或报到时以现金方式缴纳。户名：北京市金培通信息技术有限责任公司开户行：北京银行阜裕支行汇款账号：01090373100120105095344六、颁发证书会议结束后，统一颁发中国国际工程咨询协会培训结业证书（自带两张蓝底两寸照片，备注好参会人员姓名办理证书用）。七、报名办法凡参加培训班的人员，请认真填写报名回执表，并传真至会务组，具体地点、乘车路线将另行通知。正式培训具体地点将在培训前七天发送给参加培训人员。联系人：刘扬传真：010-88622029二零一三年十二月二十五日附件：培训报名表“投资项目可行性研究财务与经济评价方法应用专题”和“节能评估审查图片已关闭显示，点此查看注:1、通知文件有限,请协助转发组织相关单位报名。篇五：资格预审专家邀请函邀请函尊敬的女士/先生：您好！我司受业主委托，负责相关项目的招标代理工作。按照《招标投标法》及七部委《评标委员会和评标方法暂行规定》的要求，评审委员会成员在专家库中随机抽取产生。现特邀您作为相关项目评审委员会专家，参与评审工作。非常感谢您对我司工作的大力支持！本项目评审时间、地点如下：评审会议时间：年月日时评审会议地点：公司（地址：会议室）项目联系人：联系电话：xxx公司篇六：专家邀请函邀请函尊敬的先生/女士：xx市xxx初步设计已由xx公司编制完成。我局现定于xx年xx月xx日（星期x）上午在xx（xxxx）xx会议室召开项目初步设计审查会,敬请拨冗出席。附件：1.xx初步设计审查会议程表2.xx初步设计文件

　　附件一：佛山市万科水晶花园58#楼初步设计审查会会议议程图片已关闭显示，点此查看篇七：项目评审会工作流程项目评审会工作流程一、确定评审会方案及参会人员1、与主管部门沟通确定评审会方案（包括时间、地点、场地、评审专家信息、到会领导信息、评审会负责人等）2、与业主（市场人员负责）沟通，确定到会人员名单、职务（需全名，并与主管部门领导职务相对应）3、与我方技术部/项目负责人沟通，确定到会人员名单、职务（行政人事部负责）；4、汇总参会人员名单并上报给主管部门评审会负责人。二、评审会场布置及现场相关工作1、确定由业主或我方负责评审会场布置，现场负责人联系信息；（如为租用场地，应准备好相应费用）2、会场布置标准：投影仪+投影幕、电脑（评审会前一天装好打印机驱动）、u盘、接线板、横幅/欢迎字幕、茶水（水果、托盘、茶叶、水杯、电水壶、烟灰盅、纸巾）、台签、纸笔、打印机（打印纸）、公文包、与会人员名单（详细联系信息）3、确定由业主或我方负责会餐（包括休息酒店）安排；4、专家接送：提前一天联系专家并确定是否接送；5、会餐安排（如需）：预订用餐房间、确定用餐地方是否可以刷卡，否则备好现金；6、休息安排（如需）：确定休息酒店并预订房间。三、我方准备相关工作1、联系专家并送报告（材料包括专家邀请函、报告、会议议程，并于会前1~2天送达）2、接送专家安排：统筹好接送专家的车辆、时间、接送地点、跟车人员、水、雨伞等3、会议材料与物质（1）技术报告（根据与会人员情况确定打印装订的数量，尽量做到节省）、汇报ppt（2）签到表：与会人员、专家（3份：主管部门一份，我方2份：附于报告、报销用）（3）专家评审意见表(按主管部门的格式要求）（4）公文包=会议议程+笔+纸+宣传手册（专家及到会领导的文件袋再加上评审费）（5）专家评审费：按xxxx元/人/天计（6）台签（7）投影仪（如果需要）（8）电脑（评审会前一天装好打印机驱动）、u盘、接线板（9）打印机、打印纸（10）数码相机、数据线、电池、内存卡（11）文件袋、档案袋、信封、封口胶四、会议过程中相关工作1、拍照会议过程中的照片必须包含以下内容：（1）会场全局的照片：横幅在相片正中央，包含所有与会人员（2）能清晰看出参会人员及其对应台签的照片（3）政府领导讲话的照片（4）我单位人员汇报时的照片（5）包含项目名称的ppt页面的照片（6）专家、政府相关单位人员、相关区域负责人讲话的照片（7）专家宣读评审意见的照片2、文档处理工作按照会议实际情况修改“专家评审意见表”（按业主单位需要的份数+我单位预留2份打印）、“专家组签到表”（包含专家组长信息，附于项目报告后，打印1份）

　　四、说明1、项目评审相关工作由项目负责人统筹安排、具体人员分工可另行列表。2、如由业主负责会场相关布置工作，我方仍应提前一天跟进检查是否达到标准要求；3、会后应指定专人撰写总结/会议记录，交行政人事部存档。附件：1、《××××××》评审会议程2、《××××××》评审会专家签到表3、专家评审意见表模板4、台签模板图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看六、会议会务由xxxx公司安排。

篇三：教育部国家教师科研专项基金管理办公室

　　黔东南州中小学教师系列职称评审工作补充实施细则

　　（试行）

　　为进一步规范全州中小学（幼儿园）教师职称评审工作，更好地发挥职称评审工作的正确导向和激励作用，根据贵州省人社厅、教育厅关于印发《贵州省中小学教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件(试行）》（黔人社厅通[2014］374号）文件精神，结合我州实际，制定本补充实施细则。

　　一、各系列、各职级任职基本条件、评审条件和破格条件等按黔人社厅通[2014］374号等文件执行。

　　二、有关申报评审条件条款细化和补充说明1．“教学效果优良”，按《黔东南州教师职称评审成绩认定实施标准执行》（见附件）。2．“有比较丰富的班主任、辅导员工作经验（中小学一级）”、“比较出色地完成班主任、辅导员等工作任务(中小学高级）”，需至少担任1年及以上班主任、辅导员、社团辅导工作、指导研究性学习、综合实践活动等（有全程佐证材料，中层及以上干部提供任职文件即可）。3.“具有一定教育教学研究能力，…至少承担1项校本及以上研究课题(中小学一级)”、“具有指导与开展教育教学研究的能力，。。.能够独立完成2项校本教研任务.。。(中小学高级）”（需提供学校签章的全程佐证材料）.4．“承担过校级以上示范课或观摩课，。.。（中小学一级）”、“发挥教育教学带头人作用，承担过3次以上县级以上示范课、观摩课、学术讲座,并在指导、培养3名以上。。.（中小学高级）”，县级教师培训、中小继教培训、片区教研活动均可，参与州级及以

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　　上考试命题一次，可作为一次学术讲座（提供聘书及相关佐证材料）。指导教师指低于申报职称的教师(含跟岗研修教师）1年及以上,可以跨校、跨学段。示范课等需提交组织文件、日程安排和相关听评课记录(3人及以上）等全程佐证材料。指导教师取得明显成效(提供全程佐证材料）。

　　5．“教学工作量",提供任职文件及其他相关佐证材料。中等职业学校教师必备条件:专业课教师每2年必须有1个月以上到企业、生产服务一线进行专业实践，并写出相应的实践报告;文化课教师必须到企业、生产服务一线进行考察、开展调查研究1次（1周以上）以上,或作为学生专业实践、顶岗实习带队教师到企业进行学生管理1个月以上，并写出考察、调研报告。

　　6．全州普通高中高考教学质量学科等第奖等同州级教学成果奖，教师技能大赛等同优质课竞赛。普通高中高考教学质量班级团队奖优秀班主任等同州级优秀班主任。中等职业教育“所带班级有一人获省级三好学生、优秀学生干部,或两人次获州级三好学生、优秀学生干部，或四人次获县级三好学生、优秀学生干部”等同优秀班主任。

　　7．“城镇教师具有1年以上在薄弱学校或农村学校任教的经历”，或有3次及以上到薄弱学校上示范课、观摩课、学术讲座（含省级名师工作室、县级教师培训、省级校本研修示范校开展的相关活动，有县级及以上教研部门或组织科（股）室组织的全程佐证材料）的经历.薄弱学校,高中指四类学校，义务教育阶段指由县级教育部门认定的城乡结合部学校.中等职业学校“或3次到企业实践、驻厂、考察、调研经历。”

　　8．“竞赛辅导获奖（有教案、有教学计划)"，由省选拔推荐参加全国竞赛获奖的为国家级。

　　9．“教师在课程、教材、教法研究方面做出突出成绩，其课程

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　　教材资源或教育教学成果在市（州、县)推广，…”，需提供州、县教研部门的成果推广证明、推广效果佐证材料,特别是教育质量提高的详细印证材料。

　　10．“能熟练担任1门以上课程的教育教学工作,教学效果显著、特色鲜明。…"，需由学校、县级教研部门按文件规定对教学效果和特色进行论证，出具鉴定材料，评审委员会组织专家,指定内容，进行现场微课教学、说课和答辩等方式进行评审（提供全程佐证材料）。

　　三、相关标准认定（1）听课任务认定：教师申报职称，除按要求完成有关文件规定的课堂教学时数或工作定额外,还必须完成听课节数，其中校长每学年听课不少于30节（含其他副校长及中层领导），分管教学的副校长、教务处长（教导主任）、中心校教学管理人员不少于40节，学科教师不少于30节(小学教师不少于20节），并提供2年及以上听（评）课原始记录材料。（2）优质课认定:①由省、州、县(市、区）教育行政部门或教科所（教研室）有计划地组织评选出的各学科获奖优质课(教师课堂教学技能大赛、录像课)；②由州、县（市、区）教育局各科（股）室按上级对口部门安排（正式行文）组织评选的优质课，须经州、县（市、区）教科所(教研室）牵头逐级评选，方能认可。(3）课题实验或教改实验成果认定：①教师个人参与课题实验或教改实验获奖成果,指经县级以上教育行政部门或全国哲学社会科学规划，国家教师科研专项基金管理办公室，艺术规划等正式行文实施的课题实验或教改实验，需提交获奖证书（原件）或表彰文件、项目立项批文、项目成果及结题证书，否则不予认可；②属于集体参与的课题实验或教改实验成果，必须是课题主要负责人或获奖成果直接署名者(提供开题、过程印证、人员分工、结题成果主

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　　要执笔人等全程佐证材料），否则不予认可；③属于课题实验或教改实验中某一方面的论文,不能作为该课题实验或教改实验成果，如获教育行政部门评选获奖，或在公开刊物上发表，可作为论文申报;④未经各级教育行政部门或全国哲学社会科学规划，国家教师科研专项基金管理办公室,艺术规划等批准立项的科研项目,必须是列入教育部正式公布的全国教育科学“五年规划”课题目录，教师需提交课题列入教育部正式公布的全国教育科学“五年规划"课题目录或总课题组课题立项批复文件、总课题组给所承担子课题立项批文、课题研究成果、课题结题证书等，否则不予认可.

　　(4）优秀教学成果认定：①国家、省、州行文组织评选的教学成果获奖；②州高考质量学科等第奖；③经教育科研部门鉴定推广应用的教育科研成果；④音、体、美、理、化、生、信息技术等学科专业教师参加县以上党委政府或州、县级及以上教育行政部门、科协组织的各类专业技能（创新)大赛获县级一等奖、地级二等奖以上、省级三等奖以上成果（文本类、课件、课堂片断实录、录像课和电影课等除外）。

　　（5）论文认定：①“发表本专业论文”必须是公开发表在经国家或省新闻出版部门正式批准、具有国际标准刊号ISSN、国内统一刊号CN及邮发代号（不含CN后面缀有NR或HK标识）的刊物（含《黔东南教育》、《贵州教育科研》以及其他地级以上教育专业学术性内刊）上并与所任学科和申报专业相符的论文(含优秀教学设计、调研报告等）。其中:申报小学（幼儿园）中小学一级不少于1000字，申报中学（中职）中小学一级、高级理科不少于1500字，文科不少于2000字，破格申报小学（幼儿园)中小学一级、中学（中职）中小学一级、高级分别不少于2500字、3000字。②“获奖论文”包括县级以上教育部门(教研室、教科所)、州级以上教育学会或县级以上科协、社科联、工会、团委、妇联等单位与教育部

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　　门联合组织评选获奖并与所任学科和申报专业相符的论文、优秀教学设计、调研报告、课件等,获奖论文申报职称时须附上获奖文件、获奖证书（复印件）和论文。获奖等级按文件规定执行，州级一、二等奖等同于省级二、三等奖。③下列文章或资料不予认可：非法出版物上发表的;各种内部刊物、专刊、论文集、学校专辑和利用境外刊号在国内发行的刊物上发表的;只发用稿通知或已印清样但未正式发表的;新闻报道、工作研讨资料、讲座文稿、文件汇编、教案、复习资料、习题集等；非本专业论文；第二作者论文。

　　（6）受表彰的荣誉称号认定：除黔人社厅通[2014]374号文件中明确规定的各种荣誉称号外，由县级以上党委、人民政府或教育、人社部门表彰的“名师"、“优秀校长"、“州管专家”、“州级拔尖人才”、“学科教学能手”、“学科带头人”等属于同级同类荣誉称号。文件规定外非党委、政府或非教育、人社部门评选表彰的各种荣誉称号不予认可；骨干教师、骨干教师培养对象、参加过骨干教师培训者,属于个人专业成长经历，不予认可。

　　（7)教师业绩认定：基础教育教师业绩指申报职称学段取得的业绩，高学段取得的业绩可以在低学段申报职称使用，低学段取得的业绩不能在高学段申报职称使用。附件:

　　黔东南州中小学教师职称评审教学成绩认定实施意见

　　(试行)为了客观、公正、科学地评价中小学教师系列专业技术人员能力和水平，贯彻以评促教的原则，科学认定申报教师的教学成绩,客观合理地评价教师的教学效果，充分调动广大教师的工作积极性，切实提高教育教学质量，特制定本实施意见。一、适用范围

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　　本实施意见适用于黔东南州中小学申报中小学高级、一级教师职务的教师。

　　二、实施细则（一)学校分类根据办学条件和学生入口成绩等条件,将学校分成不同类别。不同类别学校的教师，执行不同的成绩认定标准。1、全州普通高中分为四类：一类:面向全州招生超过100人的省级示范性高中二类:省级二类示范性高中三类：省级三类示范性高中、面向全州招生100人及以上的州级示范性高中和不是省级示范性高中的县第一中学四类：不在上述三类高中之列的普通高中省级示范性高中所教学生指省教育厅下文当年新招高一学生。2、初中学校分为两类(具体分类由各县市确定)一类:县（市）城区中学二类：乡镇中学3、小学分为四类(具体分类由各县市确定)一类：县（市)城区小学二类：乡镇中心小学三类：村级完全小学四类：教学点（二)认定标准高（完）中、初中学校、小学申报中小学高级、一级教师职务的教师，根据所在学校类别，成绩达到以下标准的,认定为教学成绩名列前茅或教学效果优良。1、普通高中学校（1）一、二类学校教师所教学科的学业水平考试优良率必须

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　　超全省（州）的10%、5％以上，高考平均分超全省高考平均分：语文学科超8%、3％；文综(政治、历史、地理)学科超10%、3％；其余学科超15％、2%以上,若全省高考平均分达到或超过该学科的及格分值，则该教师所教学科高考平均分必须超全省高考平均分的5％、0以上。高考及格率超省及格率:语文学科超8%、3％；文综（政治、历史、地理）学科超10%、5%；其余学科超12％、2%以上.

　　（2）三类学校教师所教学科的学业水平考试优良率必须超省（州）的5％以上，高考平均分超全州高考平均分的2%以上。高考及格率超全州及格率的2%以上.

　　(3）四类学校教师所教学科学业水平考试优良率必须达全省（州）的95％以上,高考平均分必须达全州高考平均分的90%,高考及格率达全州及格率的90％.

　　(4）关于音乐、体育、美术、信息技术、通用技术等学科教师教学成绩，以考查成绩及高考成绩综合认定。其中:考查成绩要全面，并附相关课堂教学评价优秀、良好、中等、差的等次率（学生评价)；高考成绩以辅导学生参加高考术科考试成绩的上线率认定，术科考试成绩的上线率达到50％以上的（附相关佐证材料）。

　　2、初中学校初中学校教师所教学科依据全州教学质量监测成绩以及由各县市组织的期末统一检测成绩进行认定。（1）乡镇学校教师所教学科教学成绩的平均分及及格率有两年及以上达到本县市平均水平.（2)县市城区学校教师所教学科教学成绩的平均分及及格率必须有三年及以上超过本县市平均水平的5％.（3)关于音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动等学科教师教学成绩，以考查成绩认定,考查成绩要全面，并附相关课堂教学评价优秀、良好、中等、差的等次率（学生评价）。

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　　3、小学小学教师所教学科依据全州教学质量监测和期末统一检测成绩进行认定.（1）乡镇学校教师所教学科教学成绩的平均分及及格率有两年及以上达到本县市平均水平。（2)县市城区学校教师所教学科教学成绩的平均分及及格率必须有三年及以上超过本县市平均水平的5%。（3)村级完全小学教师所教学科教学成绩的平均分及及格率必须达到本县市平均水平的80％。（4）教学点教师所教学科教学成绩的平均分及及格率必须达到本县市平均水平的70%。（5）关于音乐、体育、美术、信息技术、科学（自然）等学科教师教学成绩，以考查成绩认定，考查成绩要全面，并附相关课堂教学评价优秀、良好、中等、差的等次率（学生评价)。4、普通中小学教师教学成绩达不到以上要求的，有三年教学成绩提高率在同年级排第一名也可(适用于有3个及以上教师任教同一学科的平行班）,需提供计算方法、校长签字的学校证明等材料。5、中等职业学校(1）中职学校文化课凡是参加中职集团或州组织的统一考试，所教学科成绩应在平均分以上.未参加的学校，所教学科成绩应在所有未参加学校的前列或前茅。（2）专业课教师的教学成绩应以同类专业所取得的技能鉴定或国家考试成绩为依据，凡由站、所组织的鉴定,中级证书获得率应在80％以上；参加国家统一考试的（如普通话、教师资格证、护士资格证、计算机类的程序员考试等），国家级重点职校应达到或超过国家或省合格率（国考是国家，省考是省），省级重点学校

　　8

　　在此基础上降5个百分点，一般学校降10个百分点.凯里经济开发区学校教师教学成绩参照凯里市乡镇学校、村级

　　完全小学和教学点相应类别进行认定.以上各类教学成绩的认定,申报教师都要如实填写,各中小学

　　校要根据相关部门提供的数据进行对比,并签署意见，校长签字并加盖公章,附必要的佐证材料才能有效（学校签署意见加盖公章）。如有弄虚作假行为,将取消其当年的申报资格。

　　本实施意见从公布之日起执行。

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篇四：教育部国家教师科研专项基金管理办公室

　　国家教师科研基金“十二五”教育科研规划重点课题“新课改下课堂教学方法与手段的有效性研究”查询办法

　　第一步：进入国家教师科研专项基金管理办公室网站

　　第二步点击：“奖项查询”

　　第三步点击：“国家教师科研基金“十二五”规划立项课题名单”

　　第四步点击：本文附件“国家教师科研基金“十二五”规划立项课题名单”[点击下载]

　　第五步：找到第755号就是本课题。课题批准号CTF120862

篇五：教育部国家教师科研专项基金管理办公室

　　课题实施指南--(1)LT

　　国家教师科研基金专家领导小组名单

　　（中国教师发展基金会“十二五”科研规划重点课题“新课改下学科教育教学改革与课程教法开发研究”课题组专家名单如下）

　　顾问组成员：

　　杨春茂张力曹志祥佟学

　　教育部中国教师发展基金会秘书长教育部国家教育发展中心主任教育部基础教育课程教材中心常务副主任国家教师科研基金科管办主任

　　专家组部分成员：（按姓氏笔划排序,排名不分先后）

　　马成杰王文湛王定华王铁民王旭明朱小曼毕洁光张昭文张文张益群郑增仪林卉赵建军郭永福徐功明储朝晖韩军

　　中国民办教育协会培训教育专业委员会副理事长、学术研究部主任教育部基础教育司原司长教育部基础教育司副司长中央教科所《教育情报参考》原副主编教育部原新闻发言人、语文出版社社长联合国教科文组织农村教培中心主任、原中央教科所所长美国林肯教育中心亚太部主任教育部职业与成人教育司副司长教育部政策法规司原副司长国家教育行政学院副院长教育部基础教育司原副司长国家教师科研基金科管办副主任教育部师范教育司师训处处长中国教育学会常务副会长，编审教育部《语言文字报》教研版主编中国教育科学研究院研究员，中国地方教育史志研究会学校史志分会理事长清华大学附中语文教师

　　（注明：专家组其他成员请详见人民教师网、中国教师发展基金会官网、新教师科研网）

　　课题组主要负责人

　　课题组组长：翁燕珩课题组秘书处负责人：陈春光课题组秘书处主要成员：孙蒙蒙鲁海萍高海娜王双燕丽娜杨雪东徐红军李朝才林炫

　　秘书处电话：010-57436390

　　010-57436393监督电话：010-62252495

　　中国教师发展基金会简介

　　1986年，为提高教师地位，扩大教师影响，促进教师待遇改善和教师队伍中突出问题的解决，由时任国务院副总理兼国家教育委员会主任的李鹏同志提议，经国务院批准，成立中国中小学幼儿教师奖励基金会。2009年3月经教育党组审批，民政部登记备案，更名为中国教师发展基金会。

　　国务院颁布《基金会管理条例》后，根据《条例》规定，基金会制定了新的章程，组建了新的理事会，于2006年10月在中华人民共和国民政部完成了注册登记。基金会主管单位为中华人民共和国教育部。基金会秘书处作为教育部直属的司局级机构负责基金会日常事务，现任秘书长为杨春茂同志。

　　国家教师科研专项基金科研管理工作的开展，源自于2005年，中国教师发展基金会中教创新研究院在受教育部基础教育司、教育部人事司、教育部师范司委托开展的“全国优秀教师队伍现状调查”。在调查中很多地方教育行政部门、地方教研部门、地方教学单位，尤其是众多一线教师反映，教师们非常想做课题研究，教育改革要求搞校本研究，而教师根本就找不到课题立项支持，教学中、科研中的成果得不到认可。因为当时教育科研规划项目要求，主持课题项目必须有正高职称，而我们中小学根本就没有评过正高职称。一个要求、一个限制、一道门槛把全国中小学校挡在教育科研的门外，就在这个背景下，中国教师发展基金会审时度势，根据有关法规，在听取教育部有关领导意见后及时成立了国家教师科研基金管理办公室。

　　从“十一五”教育科研立项到结题，国家教师科研基金的科研课题就直接面向学校、面向教师，任何学校、教师都可直接申报，减少中间环节，宽进严出，被教育部有关领导及专家称作：“草根科研”。“草根科研”就是针对一线教师、青年教师可以直接申报的科研。同时也欢迎有关地市县有组织的成立实验区，统一申报。由国家教师科研基金专家领导小组统一指导，从立项到结题鉴定由始至终全程管理。

　　课题组组长翁燕珩简介

　　中央民族大学国际教育学院教师，研究生导师，双语教育专业。曾任北京师范大学外国文学院教师，中央民族大学外语系主任、国际教育学院副院长等职务。上世纪80年代末在北师大参与了我国第一个英语语言学与应用语言学专业学科点的建设，90年代初参与设计的多媒体辅助英语教学软件通过国家教委和国家科委鉴定，被誉为“教育思想和设计思想处于国内领先地位”之作。90年代中期其独立策划、设计并主编，由北京大学出版社出版的多媒体英语学习CD-ROM在国内CALL研究开发领域产生了较大影响。2001年，作为中国大陆受邀学者得到欧盟教育部全额资助。参加在Bristol举行的第三届世界双语教育研讨会并作主题发言，成为首位被欧盟教育部接受的中国双语教育学者。在国内外双语教育界他第一个提出了“任何代价也比不了牺牲学生母语的代价大”的思想，提出应尽一切努力帮助语言弱势群体在不以牺牲学生母语为代价的前提下学习一个地区或者国家的通用语的主张。

　　6

　　中国教师发展基金会“十二五”科研规划重点课题

　　“新课改下学科教育教学改革与课程教法开发研究”课题组子课题申报及实施流程

　　详细阅读《课题实施指南》

　　根据学校的实际情况选定子课题，填写子课题申报表，校领导签字盖章，一式五份邮寄到总课题组审批。

　　总课题组批复后，向子课题实验学校颁发课题审批意见、立项通知、实验学校铜牌及参与老师的成员证书，并根据学校要求组织实验教师的培训工作。

　　实验学校制定实验方案并组织实验研究。

　　实验教师做好实验记录，积极参加教研活动，及时反馈教学问题，实施过程中的亮点、难点问题记录整理报告,总结出相应的成果。

　　实验学校根据实验情况提出结题申请，总课题组审定上报的总结材料和课题研究成果后，组织专家鉴定或召开成果认定现场会，给予子课题结题，并颁发科研成果证书。课题工作实施方案1.建立实验学校（园）：欢迎具备研究能力和实验条件并有志于开展课题研究的基层学校参与课题研究和实验。2.建立区域指导中心：地方教育厅局、教师进修学院（校）、教科所、教研室有关科室或研究人员和部分重点科研项目学校课题组可以申请建立课题区域指导中心。

　　7

　　3.子课题分类:以下课题分类以研究内容为分类依据，仅代表子课题研究方向，每一大类还可分出多个细目。各申报单位可结合自身具体情况确定具体的研究内容和恰当的子课题名称。

　　“新课改下学科教育教学改革与课程教法开发研究”部分子课题

篇六：教育部国家教师科研专项基金管理办公室

　　经费开支科目经费预算金额元经费管理单位名称通讯地址邮政编码开户银行帐号自筹经费课题经费保证说明八推荐意见学校直接申报此栏可不填写实验区的主要负责人要求具有专业技术职称并且要有地方教科所专业教科研人员做为推荐人由推荐人介绍该实验学校调研任务完成的水平调研态度调研条件并说明本调研专题实验成果的可能性

　　年度：编号：类型：

　　百度文库-让每个人平等地提升自我

　　国家教师科研基金“十二五”规划重点课题申请·评审书

　　课题名称

　　申请人姓名（项目负责人）

　　单位名称

　　实验区名称

　　填表日期

　　年

　　月

　　国家教师科研基金规划管理办公室

　　1

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　　课题说明

　　一、拟申请课题实验区的说明1、为保证全国各地教育教学单位所申报、立项的课题研究与实验科学规范、有效地进行，

　　按照国家教师基金科研规划管理要求，在组织管理上实行分级管理制度。以地市或县区为单位、有3-5个课题研究单位即可组建实验区，各实验区成立研究与实验指导组，负责对本实验区辖区内课题研究单位统一管理和指导。

　　2、课题研究实验区负责人要求具备较高的科研组织和指导能力，能保证组织各课题组参加经常性的课题研讨活动。

　　3、各实验区设学术秘书1人，具体负责辖区内课题承担单位的研究督导、科研管理以及同国家教师基金科研规划管理办公室具体事务的联络。

　　4、没有建立实验区的教育教学单位可根据本单位需要独立申报国家教师基金科研课题，独立完成研究和实验任务至结题。

　　二、重点课题和独立课题的区别国家教师科研基金重点教育科研课题分两种类型，一种是重点课题，是指所选研究内容在

　　省市区域内有一定影响，无论是纵向研究还是横向研究都是具有潜力，具有独创性，科学性、课题性，具有普遍意义的研究选项。另一种类型就是独立课题，独立课题的特征首先是所选课题研究的力度和区域性较强，纵向研究潜力或横向研究潜力大，具有重点课题的某一项或几项特征，其次是时间较短，一般研究周期为1—2年。

　　三、填报说明1、课题的审批与立项由国家教师科研基金管理办公室根据课题申报单位的课题设计论证等相关材料研究决定。2、课题的主研人员限报十名，其中可设置组长副组长各一名。主研人员应在研究中有明确分工，在最后的成果中必须有切实的贡献，还应有自己独立的成果。3、鼓励一般教师参与课题研究，人数不限，但参与者必须有自己的独立成果。3、课题的论证部分做为申报内容的核心，其实用性、科学性、课题性尤为重要。4、申报表须填写一式三份，规管办备案一份，实验区指导小组存档一份，批复给课题研究单位一份。5、年度、编号、类型由规管办根据审批情况统一填写。

　　四、选题须知各单位选题可直接从选项中选取适合本校研究的课题进行申报；亦可结合本校教学管理、

　　教科研实际情况独立命题，作为国家教师基金重点教育科研课题进行申报。

　　2

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　　一、数据表

　　本校计划承担课题研究情况

　　课题名称

　　课题组组长姓名职务职称课题组副组长姓名职务职称

　　单位名称

　　性别

　　年龄

　　办公电话

　　性别

　　年龄

　　办公电话

　　地址

　　民族

　　手机宅电

　　民族

　　手机宅电

　　传真

　　姓名

　　课题参加人员基本情况

　　性别

　　邮编

　　出生年月

　　职务职称

　　E-mail研究分工研究专长

　　工作单位

　　注：此栏内容如因特殊情况有所改变需向课题审批单位说明、备案。

　　经费来源

　　预期最终成果

　　研究报告

　　经费数量

　　专著

　　3

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　　二、本课题实验小组基本概况

　　负责人姓名

　　办公电话

　　职务职称

　　手机

　　通讯地址

　　邮编

　　传真

　　实验教师姓名

　　职务职称研究专业

　　实验次数

　　E-mail

　　最终学历

　　社会兼职

　　注：此栏内容待课题发展中可随机改变。4

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　　三、本校承担其它综合性课题情况简介

　　承担课题名称

　　姓名课题研究主要成员

　　成果

　　成果形式

　　计划完成时间

　　注：1、限选重要的与“课题内容”相近的内容据实填写，以备参考。2、没有的可空白。

　　四、课题设计论证（页数不够可加页，不少于2000字）

　　一、选题的意义、价值和理论支持二、课题研究的思路、目标和具体内容三、课题研究的方法选择与研究的过程（步骤、时间安排、组织分工、活动安排等）安排

　　5

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　　6

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　　五、完成课题研究的条件和保证

　　一、人员条件（负责人和主要参与者资历、过去从事科研活动及成果的介绍）二、物质条件（图书、资料、时间、资金、设备等的保障情况）三、环境条件（领导支持，专家支撑，社会支持等）四、其他保障条件。

　　7

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　　六、预期完成时间和成果

　　序号

　　研究阶段（起止时间）

　　成果名称（论文题目）

　　成果形式

　　承担人

　　最终调研成果（最多限2项）

　　序号完成时间12

　　8

　　最终成果名称

　　成果形式

　　负责人

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　　七、经费预算

　　序号

　　经费开支科目

　　1资料费

　　2国内调研差旅费

　　3小型会议费

　　4计算机使用费

　　5印刷补助费

　　6其它

　　7课题管理费

　　8合计

　　年

　　年

　　年

　　度

　　预

　　算

　　经费预算

　　金额（元）

　　年

　　年

　　年

　　经费来源

　　经费管理单位名称、通讯地址、邮政编码、开户银行、帐号

　　自筹经费课题经费保障说明

　　9

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　　八、推荐意见（学校直接申报此栏可不填写）

　　实验区的主要负责人要求具有专业技术职称，并且要有地方教科所、专业教科研人员做为推荐人，由推荐人介绍该实验学校调研任务完成的能力、调研态度、调研条件并说明本调研专题实验成果的可能性。

　　实验区负责单位：

　　负责人（专业职称）：

　　负责人签章：

　　年月日

　　九、课题负责人所在单位意见

　　申请书所填写的内容是否属实，该申请学校负责人和参加者的政治业务素质是否适合本课题的研究工作，本单位能否提供完成本课题研究实验目的所需的时间、人力、物力及经费保障，本单位是否愿意承担本课题的研究与实验任务和信誉保证。

　　单位公章：

　　单位负责人签章：年月日

　　10

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　　十、审批意见

　　国家教师科研基金管理办公室根据教育部全国教育发展科研规划管理相关规定对各单位申报课题进行审核并做出批复。

　　审批意见：

　　备注：

　　审核盖章：年月日

　　国家教师科研基金管理办公室

　　地址：北京市方庄芳城三区13号教师基金会科管办

　　邮编：100078

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