课间纪律主题班会教案4篇

课间纪律主题班会教案4篇课间纪律主题班会教案　　纪律教育主题班会教案　　课堂纪律重如山　　——班会教学设计　　方芳陈诚　　一、班会背景：　　无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律下面是小编为大家整理的课间纪律主题班会教案4篇,供大家参考。

篇一：课间纪律主题班会教案

　　纪律教育主题班会教案

　　课堂纪律重如山

　　——班会教学设计

　　方芳陈诚

　　一、班会背景：

　　无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得非常重要。

　　二、班会目的：

　　1、学习纪律的内涵。

　　2、认识纪律的重要性及案例展示。

　　3、贯彻课堂规范十一条。

　　三、班会过程

　　1.素质教育在美国

　　同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：

　　尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。（第126页）

　　它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍有22页）……

　　所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。

　　相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。

　　深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。

　　2.什么是纪律？

　　纪律有三种基本涵义：

　　纪律是指惩罚

　　纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段

　　纪律是指对自身行为起作用的内在约束力

　　3.纪律的重要性

　　我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。

　　课堂讨论：大家认为我们班上有哪些不好的现象？

　　以上现象发生在自己身上应该怎样做如果身边有同学有这样的现象你又该怎么样做

　　4.校规校纪

　　课堂活动：纪律问题抢答

　　全班同学一起读学生课堂规范十一条：

　　1、预备铃响后两分钟内，全体学生立即归座，及时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台收拾整洁，黑板擦干净，静候老师上课.

　　2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行注目礼，并整齐响亮地问候老师：“老师好！”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。

　　3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清原因并允许后方能进出。

　　4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。

　　5、学生上课要认真听讲，积极思考，主动举手用普通话回答老师提出的问题,认真做好课堂笔记。

　　6、学生严守课堂纪律：不左顾右盼，不窃窃私语，不做小动作，不随便离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。

　　7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教育，学生必须服从管理。学生如有不同意见，可以在课后与老师交流，或向年级组长反映情况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。

　　8、自习课时要保持安静，不高声谈笑，不无故离开座位，不妨碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。

　　9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。

　　10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必须迅速起立站好，学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。一般情况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。如果有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。

　　11、课间不得追逐打闹，严防安全事故发生。

篇二：课间纪律主题班会教案

　　遵规守纪主题班会教案

　　遵规守纪主题班会教案遵规守纪主题班会教案篇一:《遵规守纪》主题班会教案七一班“遵规守纪，做文明中学生”主题班会七一班【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级团结，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。【活动过程】一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。征:那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢,下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所

　　手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见按时到校，不迟到，不早退，不旷课。上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序上课太烦人了，我和同桌说笑话，破坏课堂秩序。前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。三、情景再现场景一:话在课堂(下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是铃声响起)两人坐下后精神不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上)现在想睡觉了，你困不困啊正起劲呢，不过瘾，我们下午放学后再去,我那个对门太窝囊了，还没开火就死翘翘了，真他妈的够郁闷那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽(他们就这样喋喋不休讲个没完)场景二:溜之大吉(下午三节课即将结束，小A和小B开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起)值日组长:哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌～小A:我有急事

　　(小A甩头就跑)场景三:游戏人生(下午放学后小A和小B急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面)小B:你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用小A:这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了小B:胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你,中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备小A:来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包将军，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了(尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们)场景四:迟到万岁(早自习时间已过了一半，小A不紧不慢地走向校门口)门卫:这位同学你的校徽呢,小A:没有，丢了(小A随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待门卫要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫)四、行规讨论交流针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考:

　　1.你认为小A和小B同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择:

　　?课堂有纪律，认真听讲?不顶撞老师?课间有秩序，不喧哗打闹?语言有礼貌，不讲脏话?穿着得体，不盲目追求时尚?讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑?勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神?不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机?不抽烟，不喝酒?不斗殴打群架?不迟到、早退、旷课?工作认真负责，不走逃跑主义路线请问违反了这些行规条例，其危害有哪些,,.如果让你去帮助他们克服这些不良习惯，你有何高招,请大家讨论3分钟，然后自由发言～总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。(【活动小结】班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。遵规守纪主题班会教案篇二:22班《遵规守纪》主题班会教案《遵规守纪》主题班会教案高三、22班教学目标:1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明

　　有礼的高中生。2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。3、根据期中复习,规范学生纪律。教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。教学过程:(一)谈话引入:9月摸底以来同学们取得了优异的成绩，这阶

　　段以来我们班的整体状况是不错的，但是，我们应该承认我们班仍有一些不和谐的

　　声音，所以今天我们召开这次班会，希望督促大家遵规守纪，积极学习。(二)说一说，议一议1、上课铃响了，我们应该怎么做,2、课堂上我感觉非常困怎么办,3、复习时，我们该注意些什么。(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自

　　觉守纪律的学生。(四)小结:刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，

篇三：课间纪律主题班会教案

　　班会主题

　　主题班会活动设计

　　课间纪律我遵守

　　班级名称

　　活动周次第（X）周活动时间

　　月日班主任

　　1．结合学校要求和班级实际，制定适合本班学生的纪律

　　要求。

　　主题目标2．通过主题教育活动，帮助学生明白守纪律、讲文明的重要性。

　　3．通过讲解和示范，使学生把要求内化成自觉行动。

　　主题重点通过讲解和示范，使学生把要求内化成自觉行动。

　　班级考勤班级定员

　　人缺勤人员

　　一、是对还是错

　　师：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的环习惯能够规范我们的行为，坏的习惯却能误导我们的行

　　为，下面进入第一个活动—是对还是错

　　1、要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，拿他的用一

　　下

　　2、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、

　　正常交往节

　　3、按时到校，不迟到，不早退，不旷课

　　4、上课太累人了，我趴在桌子上睡一会再说

　　5、这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧

　　学生讨论，给出解答

　　二、重温学校讲的课间纪律要求。

　　课间纪律

　　1、课间不得在教室内大声喊叫、追跑打闹；不搞大跑、

　　大跳或发生出汗的剧烈性活动。步

　　2、课间不在走廊、教室、楼道、楼梯追、跑、跳，在校

　　园里行走必须轻声漫步，养成好习惯。

　　3、不乱涂墙壁、黑板报、标语牌，保护学校、班级环境

　　布置；不攀折花木，不乱扔石块；爱护公共财物，不站在

　　凳上，坐在桌上。

　　骤

　　4、保持环境洁净。不随地吐痰，不乱丢纸屑、瓜皮、果

　　壳。

　　5、无事不进别班教室。不在别班教室门口、窗口探望，

　　不影响其他同学做作业。

　　6、认真做好课前准备，学习用品要整齐叠放在桌角上。7、有事进办公室要喊报告，经老师允许后方可入内，不准乱翻老师放置的东西。8、下课后，要做好下一节的课前准备，值日学生要擦好黑板。9、课间来客，要问好，不围观。对同学团结友爱，不欺侮小同学、女同学。10、三餐后要继续遵守课间活动秩序，要做游戏、体育锻炼的同学，必须到大操场、健身器材场地。

　　学生讨论执行上述要求的好处。三、互学1、对照上文要求，反思自己的言行举止，梳理出自己做的好的和做的不好的方面，准备交流。2、汇总结果，列出同学们存在的共性问题。3、开展班级交流，各抒己见。4、整理汇总班级交流结果。三、评学1、根据班级讨论交流结果，形成班级文明守纪公约。2、讨论组建班级纪律监督小组，制定运行机制和考核细则。3、发出倡议书，呼吁同学们积极响应号召，争做文明守纪的小学生。

　　班本节课在学生们的积极参与中结束，取得了预想的家

　　会国，通过这堂课的学习，希望同学们都能做一个守秩序守

　　纪律的好学生，同学根据班会的内容时刻提醒自己，将学小习到的东西应用到生活中去。

　　结

篇四：课间纪律主题班会教案

　　课间纪律主题班会教案范文(5篇)

　　主题，汉语词汇，拼音：zhǔtí，是指文艺作品中或者社会活动等所要表现的中心思想，泛指主要内容。在描绘性艺术中，主题关涉个人或事物的再现，也涉及艺术家的阅历，这阅历是艺术创作灵感的来源。语出老舍《四世同堂》五一：“每个演员都极卖力气的表演，，以下是为大家整理的关于课间纪律主题班会教案5篇,供大家参考选择。

　　课间纪律主题班会教案5篇第一篇:课间纪律主题班会教案

　　“预防课间损害”主题班会教案金沙二小：一（9）班

　　班会内容：今日，我们一起来上一节班会课，我们要争论的主题是“怎样预防

　　课间损害”说到课间，同学们都不生疏。谁能说一说，你在打了下课铃之后，都

　　会做些什么呢？（学生说一说自己在下课时会进展的活动）刚刚，同学们说到了自己下课时的情景。教师今日带来了一段视频，

　　我们一起来看一看，这里也有一些在我们校园中常常见到的情景，我们一起来看。

　　（播放视频，出示5个情景）谁能来说一说这都是些什么状况？（学

　　生说一说）情景1：„„[两名同学追赶，逆行。]

　　情景2：„„[走廊上，别人在走，小明在跑]情景3：„„[一下课，冲出教室，与别人撞在一起]

　　情景4：„„[蹲下系鞋带，被别的同学撞到]情景5：„„[在教室门口拥挤]

　　这些情景在我们的校园中就常常见到，刚刚几位同学也指出了这些行为是错误的，还给出好的建议。

　　这些行为归结起来有以下特点：快速奔驰、追赶，不遵守方向，不遵守秩序。假如，这些行为仅仅是同学们之间产生了碰撞倒也简洁了，其实不然，往往这些不经意的行为会引起较为严峻的后果。我们一起来看，这是网上公布出来的真实案例。

　　出示：奔驰追赶损害事例出示：拥挤损害事例同学们，假如这些同学知道课间这样做会造成这样的损害，他还会这样做吗？假如让你对他说句话，你会说什么？为了爱护同学们不在课间活动时受到损害，教师送大家一句话：遵守规章，就是爱护自己！这样的课间行为都是一些危急行为，是明明知道危急却有意为之，将自己的生命安全置之度外，引起的后果也相当严峻。殊不知，这样的行为多了，终究会使自己尝到无法挽回的苦果。

　　（播放视频：跳楼梯造成肾裂开、铅笔入脑、失足身亡）同学们，这样的行为，等待他们的将是：身体的损害和父母的泪水

　　„„每年，发生在中小学校园中的课间损害事故数不胜数，我们一起来看看：出示：嬉戏损害事例

　　同学们，为了我们能“高快乐兴上学来，平平安安回家去”，为了我们安康成长，肯定要警钟长鸣，对自己的一言一行，谨而慎之，不做危急的事情，不做损害自己和他人的事情。

　　那么，课间该怎样安全度过呢？首先，遵守规章是最重要的，我们金沙二小的“课间文明公约”：“课

　　间活动时，不横冲直闯，做到单列右行；不追赶打闹，做到缓步慢行；不大

　　喊大叫，做到轻声细语。文明休息，文明嬉戏。”要牢记在心，“不横冲直闯，做到单列右行；不追赶打闹，做到缓步

　　慢行；”这两条做到了，就能避开“奔驰追赶损害”和“拥挤损害”。“文明休息，文明嬉戏。”做到了，就能避开“嬉戏损害”事故。

　　同时，鉴于我们学校学生人数比拟多的状况，对于课间活动，教师要特殊建议同学们留意这些问题：

　　1、课间休息时不在楼梯、走廊逗留，玩耍，记住这些地方是行走的通道。

　　2、在楼梯、走廊、过道上行走时，走至拐弯处要当心，避开碰撞。

　　3、不做需要大空间的嬉戏，由于课间时同学们都在操场活动，没有特殊大的空间。

　　4、不要做猛烈的活动，以保证连续上课时不疲惫。5、最好到室外呼吸新奇空气、放松心情，进展适量的运动，消退大脑疲惫。最终，我们来总结一下开学七周来我们在文明礼仪、纪律、卫生等方面存在的问题：1、开学来同学们都比上学期懂礼貌了，但是课间操排队不太整齐，从本周起教师会每天监视你们跑操和放学排队。2、教室卫生有待进一步清扫洁净，同学们应当争做卫生监视员，共同制造美妙的学习环境。3、最近课间同学们都不玩危急的嬉戏了，盼望你们连续保持文明课间。其次篇:课间纪律主题班会教案课堂纪律重如山

　　——班会教学设计方芳陈诚一、班会背景：无法规不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得特别重要。

　　二、班会目的：1、学习纪律的内涵。2、熟悉纪律的重要性及案例展现。3、贯彻课堂标准十一条。三、班会过程1.素养教育在美国同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育治理学”博士学位，特地讨论中美教育的比拟，他的答案应当是令人信服的。这本书出版后，快速畅销全国，反响很大。我们看：尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必需宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商议”的“天条”。（第126页）它涉及出勤、作业、体育、服装、行为标准等学校生活的各方面，条文繁琐，规定详细。（虽经删节，仍有22页）……所以，我们可以确定，美国的中小学不但有纪律，而且许多。同学们，当“真相大白”以后，大家肯定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。

　　相比中国，美国的惩处更严峻、更无情。这好像是一个冲突的结论。

　　深思一下，其实不然。俗语云“没有法规，不成方圆”，“没有肯定的

　　自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，假如都不遵守交

　　通规章而自行其是，必定导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，肯定的自由

　　必定带来肯定的混乱。

　　2.什么是纪律？

　　纪律有三种根本涵义：

　　纪律是指惩处

　　纪律是指通过外来约束来到达订正目的的手段

　　纪律是指对自身行为起作用的内在约束力

　　3.纪律的重要性

　　我们生活在这个社会，不行以没有自由也不行以没有纪律。自由和纪

　　律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有肯定的

　　强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。

　　课堂争论：大家认为我们班上有哪些不好的现象？

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