机械工程实践对文化的影响（11篇）

机械工程实践对文化的影响（11篇）机械工程实践对文化的影响　　概括起来从远古到现代社会从猿到人由于人类生存生活社会生产发展以及探索科学技术的需要甚至是战争的需要促进了机械及机械工程由粗糙到精密由下面是小编为大家整理的机械工程实践对文化的影响（11篇）,供大家参考。

篇一：机械工程实践对文化的影响

　　概括起来从远古到现代社会从猿到人由于人类生存生活社会生产发展以及探索科学技术的需要甚至是战争的需要促进了机械及机械工程由粗糙到精密由简单到复杂由低级幼稚到高级智能化从而构成了整个国民经济第一产业农业含农林副牧渔第二产业工业第三产业信息产业和服务产业及其他工业等

　　序

　　机械的发明和使用是人类区别于其他动物的主要标志，从人类用机械代替简单工具开始，便使得手和足的“延长”在更大程度上得到发展。机械的飞速发展，更推动人类达到前所未有的境地，可以说，世界机械的发展史就是人类超越自我、探索未知领域的发展史。

　　机械的发展与人类的生育繁衍一样，既要继承父母的基因，又要具备适者生存的演变。大胆创新和实践就是机械发展的新鲜血液，它使机械形成了独有的特点和竞争优势。当某一天中国制造的机械产品在保持价格优势同时还具备技术创新优势，我们就能够实现由机械大国向强国的转变。而完成这一使命的任务，就落在了新一代立志于中国机械行业崛起的技术人员身上，中国机械行业新的辉煌将在你们手中铸成。

　　本章以机械与人类社会生产、社会发展的文化关系为线，讲述了不同时期，不同机械的产生对人类的影响，以及常用机械内在的专业文化精神，激发学生的学习兴趣，使学生对机械有一个总体性的了解。

　　第二章机械工程与文化

　　第一节社会生产与机械人类成为“现代人”的标志就是制造工具。石器时代的各种石斧、石锤和木质、皮质的简单、粗糙工具是机械产生的先驱。从制造简单工具演变到制造由多个零件、部件组成的现代机械，经历了漫长的过程。人类为与生俱来的寒热而衣、渴饮饥餐的生存所需，以及不断改善、提高的需求，促使了工具制造的不断精细、不断创新。于是人类在通向文明的漫长的征途中，手工工具发展为简单机械，简单机械发展为机械设备，原始实践与经验发展为科学实验、科学技术以及创新，个体手工作坊发展为现代制造业。人类历史经历了石器时代，铜、铁器时代，工业革命经历了采集和狩猎经济、农业经济、工业经济时代。每一个时代都有工具和生活用品的独特的制造技术和工艺水平。而新的、更高的制造技术的出现和制造业的发展，又可以开创一个新的时代，促进新的社会结构的形成。19世纪末，蒸汽机制造技术获得突破性进展，由此引发了工业革命，导致了现代工业的出现和发展，以及现代社会和现代文明的建立。进入20世纪下半叶，微电子技术与信息产业的出现和迅速普及，使人类的生产活动、技术开发和社会生活进入信息化和智能化时代，极大地减轻体力劳动，延伸和增强了脑功能，提高了社会劳动生产效率。在今天，现代制造业已成为实现现代化的基石，是现代社会和文明的动力。一、推动人类历史进程的五次大变革在人类历史的长河中，发生了几次决定人类命运的大革命。第一次革命发生在大约200万年前，由于自然条件的突然变化，生活在树上的类人猿被迫到陆地上觅食，为了和各种野兽抗争，他们学会了用天然的木棍和石块——天然

　　的工具保卫自己，并用来猎取食物。学会使用了最简单的机械——石斧、石刀之类的天然工具，劳动造就了人。

　　第二次革命发生在大约50万年前，古猿学会了制造和使用简单的木制和石制工具，从事劳动，继而发现了火，并学会了钻木取火。烘熟的食物不仅让古猿感到好吃，且熟食利于吸收，也为提高他们的体力和脑力创造了条件，进而使古猿人的生活质量有了改善和提高，而且延长了人类的寿命。使用工具，携带食物，需要他们的前肢从支撑行走中解脱出来，于是他们从地上站立起来，开启了从古猿到古人类的新纪元。

　　第三次革命发生在大约15000年前，古人类学会了制作和使用简单的机械，开始了农耕与畜牧。此后，大约5000年前，古人类进入新石器时代。4000年前，发现金属，并学会了冶炼技术。金属器械逐步取代了石制、骨制的器械。继而约2000年前发现了铁金属，进入铁器时代，各种复杂的工具和简单机械相继发明出来并投入到生产中去，提高了生产率，促进了人类社会的快速发展。

　　第四次革命发生在1750年到1850年之间，蒸汽机的发明导致了一场工业革命。公元16世纪欧洲进入文艺复兴时期，其代表人物：意大利的著名画家达·芬奇设计了变速器、纺织机、泵、飞机、机床、锉刀制作机、自动锯、螺纹加工机等大量机械，并画了印刷机、钟表、压缩机、起重机、卷扬机、货币制造机等大量机械草图。一场大规模的工业革命在欧洲发生，大批的发明家涌现出来。各种专科学校、大学、工厂纷纷建立。机械代替了大量的手工业，生产迅速发展。1760年，瓦特经过10余年的努力和不断改进，在爱丁堡制造出第一台蒸汽机。1804年英国人特里维西克发明并制造出第一台蒸汽机车。1830年在法国修筑了从圣亚田到里昂的铁路。蒸汽机车与铁路的普及，促进了西方工业生产的发展，促进了西方的机械文明，奠定了现代工业的基础。

　　战争的爆发与持续，加速了枪炮等武器的研制和生产。欧洲战争、英美战争、美墨战争、掠夺印第安人土地战争以及第一次世界大战等战事不断，对兵器的配件要求导致了互换性的问世。良好的互换性又必须有高精度的测量工具和加工机床来保证，因此，19世纪的机床和测量工具的发明与革新进展很快。同时，钢铁工业也获得很快发展。

　　在这一阶段，机械及机械制造通过不断扩大的实践，从分散性的、主要依赖匠师个人才智和手艺的一门技艺，逐渐发展成为一门有理论指导的系统和独立的工程技术。机械工程是促进18～19世纪工业革命以及资本主义大生产的主要技术因素。

　　第五次革命是计算机的发明导致了一场现代工业革命。计算机正在改变人类传统的生活方式和工作方式。

　　当前世界正在进行着一场新的技术革命，以集成电路为中心的微电子技术的广泛应用给社会生活和工业结构带来了巨大的影响。机械工程与微处理机结合诞生了“机电一体化”的复合技术。这使机械设备的结构、功能和制造技术等提高到了一个新的水平。机械学、微电子学和信息科学三者的有机结合，构成了一种优化技术，应用这种技术制造出来的机械产品结构简单、轻巧、省力和高效率，并部分代替了人脑的功能，即实现

　　了人工智能。机电一体化产品必将成为今后机械产品发展的主流。概括起来，从远古到现代社会，从猿到人，由于人类生存、生活、社会生产发展以

　　及探索科学技术的需要，甚至是战争的需要，促进了机械及机械工程由粗糙到精密，由简单到复杂，由低级幼稚到高级智能化，从而构成了整个国民经济第一产业——农业（含农、林、副、牧、渔），第二产业——工业，第三产业——信息产业和服务产业及其他工业等。反之，机械工程也促进了人类社会进步和现代文明的建立。

　　二、机械工程与人类社会的发展人类的生存、生活、工作与机械密切相关。穿在身上的衣服是通过纺织机纺线、织布机织成布，再用缝纫机制成的；吃的粮食是用机械播种、收割、加工的；住的楼房是用工程机械建造的；使用的电能是用机械发出的；乘坐的所有交通工具、生活和生产中使用的各种各样的工具和机器都是由机械制造出来的。总之，组成国民经济结构的农业、工业、服务业以及国防军工一切部门所需装备的设计、制造、批量生产都需要机械，机械给人类带来了幸福，现代人离不开机械。为了更好的了解现代机械文明，先让我们回顾一下机械发展史。几千年前，人类已创制了用于谷物脱壳和粉碎的臼和磨，用来提水的桔槔和辘轳，装有轮子的车，航行于江河的船及其桨、橹、舵等。所用的动力，从人自身的体力，发展到利用畜力、水力和风力。所用材料从天然的石、木、土、皮革，发展到人造材料。最早的人造材料是陶瓷。制造陶瓷器皿的陶车，已是具有动力、传动和工作三个部分的完整机械。人类从石器时代进入青铜时代，再进而到铁器时代，用以吹旺炉火的鼓风器的发展起了重要作用。有足够强大的鼓风器，才能使冶金炉获得足够高的炉温，才能从矿石中炼得金属。在中国,公元前1000-公元前900年就已有了冶铸用的鼓风器,逐渐从人力鼓风发展到畜力和水力鼓风。15—16世纪以前，机械工程发展缓慢。但在以千年计的实践中，在机械发展方面还是积累了相当多的经验和技术知识，成为后来机械工程发展的重要潜力。17世纪以后，资本主义在英、法和西欧诸国出现，商品生产开始成为社会的中心问题。许多高才艺的机械匠师和有生产观念的知识分子，致力于改进各种产业所需的工作机械和研制新的动力机械——蒸汽机。18世纪后期，蒸汽机的应用从采矿业推广到纺织、面粉、冶金等行业。制作机械的主要材料逐渐从木材改用更为坚韧，但难以用手工加工的金属。机械制造工业开始形成，并在几十年中成为一个重要产业。机械工程通过不断扩大的实践，从分散性的、主要依赖匠师们个人才智和手艺的一种技艺，逐渐发展成为一门有理论指导的、系统的和独立的工程技术。机械工程是促成18～19世纪的工业革命以及资本主义机械大生产的主要技术因素。在我们中华民族五千年的文明史中，我国古代劳动人民在机械工程领域中的发明创造尤为突出。绝大部分的发明创造是由于生存、生活的需要，一些发明创造是战争的需

　　要。还有一些发明是为了探索科学技术的需要。根据我国古代发明创造的演变过程可以

　　知道，任何一种机械的发明都经历了由粗到精、逐步完善与发展的过程。例如，加工毂

　　粒的机械，最初是把毂粒放在一块大石上，用手拿一块较小的石块往复搓动，再吹去糠

　　皮以得米；第二步发明了杵臼；第三步发明了脚踏碓，使用了人体的一部分重力工作；

　　第四步发明了人力、畜力的磨和碾；第五步发明了使用风力、水力的磨和碾。不但实现

　　了连续的工作，节省了人力，提高了效率，而且学会了使用自然力，完成了由工具到机

　　械的演变过程。

　　在兵器领域中，由弹弓发展为弓箭，又发展为弩箭；发明火药后，由人力的弓箭发

　　展为火箭，直到发展为飞弹的雏形和两级火箭的雏形。在我国的古代战争中，有大量的

　　实战记载。

　　我国古代的机械发明、使用与发展，远远领先于世界水平。但由于长期的封建统制，

　　限制了生产力和科学技术的发展。在最近的四五百年，我国在机械工程领域的发展已落

　　后于西方强国。自从新中国成立以后，在短短的几十年里，把只能作小量的修理和装配

　　工作的机械工业发展为能够生产汽车、火车、轮船、金属切削机床、大型发电机等许多

　　机械设备的机械工业，特别是我国实行改革开放以来，我国机械工业的发展更为迅速，

　　与发达国家的差距正在缩小，有些产品已领先世界水平。

　　我们中华民族在过去的几千年中，在机械工程领域中的发明创造有着极其辉煌的成

　　就。不但发明的数量多，质量也高，发明的时间也早。我们过去的历史是光荣的，为使

　　我们中华民族再度辉煌，我们的任务也是艰巨的。在过去的年代里，机械的发明与使用

　　繁荣了人类社会，促进了人类文明的发展。在高科技迅速发展的今天，机械的种类更加

　　繁多，性能更加先进。机械手、机器人、机、光、电、液一体化的智能型机械，办公自

　　动化机械等大量的先进的科技含量高的机械正在改变人类的生活与工作。第二节动力机械的产生与文化

　　蒸汽机是世界上最早的机械动力，它的出现曾引起了

　　18世纪的工业革命。直到20世纪初，仍然是世界上最重要

　　的原动机，它主宰机械工业近2个世纪的漫长岁月，才逐

　　渐让位于内燃机和汽轮机等，可谓是真正机械发展的开国

　　元勋，对机械产生与发展起到了重要作用。

　　一、蒸汽机的发明

　　世界上第一台蒸汽机是由古希腊数学家亚历山大港

　　的希罗（HeroofAlexandria）于1世纪发明的汽转球

　　（Aeolipile）（如图2-1所示），是蒸汽机的雏形。

　　约1679年法国物理学家丹尼斯·巴本在观察蒸汽逃离

　　他的高压锅后制造了第一台蒸汽机的工作模型。与此同

　　图2-1汽转球

　　时萨缪尔·莫兰也提出了蒸汽机的想法。1698年托马斯·塞维利、1712年托马斯·纽科门和1769

　　年詹姆斯·瓦特制造了早期的工业蒸汽机，他们对蒸汽机

　　的发展都做出了自己的贡献。1807年罗伯特·富尔顿第一

　　个成功地用蒸汽机来驱动轮船。但是瓦特并不是蒸汽机的

　　发明者，在他之前，早就出现了蒸汽机，即纽科门蒸汽机

　　（如图2-2所示），但它的耗煤量大、效率低。瓦特运用

　　科学理论，逐渐发现了这种蒸汽机的毛病所在。从1765

　　年到1790年，他进行了一系列发明，比如分离式冷凝器、

　　汽缸外设置绝热层、用油润滑活塞、行星式齿轮、平行运

　　动连杆机构、离心式调速器、节气阀、压力计等等，使蒸

　　汽机的效率提高到原来纽科门机的3倍多，最终制造出了

　　图2-2纽科门蒸汽机

　　现代意义上的蒸汽机。

　　瓦特发明蒸汽机的故事

　　在瓦特的故乡--英国格林诺克的小镇，家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事，有

　　谁留过心呢？瓦特就留了心。有一天，他在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。

　　壶盖啪啪啪地作响，不停地往上跳动。瓦特观察好半天，感到很奇怪，猜不透这是什么缘故，就问

　　祖母说：“什么玩艺使壶盖跳动呢？”祖母回答说：“水开了，就这样。”瓦特没有满足，又追问：

　　“为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？”可能是祖母太忙了，没有功夫回答他，便不

　　耐烦地说：“不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢。”瓦特在他祖母那里不但没有找到

　　答案，反而受到了冤枉的批评，心里很不舒服，可他并不灰心。连续几天，每当做饭时，他就蹲在

　　火炉旁边细心地观察着。起初，壶盖很安稳隔了一会儿水要开了发出哗哗的响声。突然，壶里的水

　　蒸汽冒出来，推动壶盖跳动了，蒸汽不住地往上冒，壶盖也不停地跳动着，好象里边藏着个魔术师，

　　在变戏法似的。瓦特高兴了，几乎叫出声来,他把壶盖揭开盖上，盖上又揭开，反复验证。他还把杯

　　子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。瓦特终于弄清楚

　　了，是水蒸汽推动壶盖跳动，这水蒸汽的力量还真

　　不小呢。水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象，正是瓦

　　特发明蒸汽机的认识源泉吗？

　　1769年，瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单

　　动式发动机。后来又经过多次研究，成功发明了完

　　善的蒸汽机（如图2-3）。由于蒸汽机的发明，英国

　　成为世界上最早利用蒸汽推动铁制“海轮”的国家。

　　19世纪，开始海上运输改革,一些国家进入了所谓的

　　“汽船时代”。从此，船只就行驶在茫茫无际的海

　　图2-3瓦特改良的蒸汽机

　　洋上了。随之而来，煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽机。体力劳动解放了,经济发展了。这不能不

　　说是蒸汽机发明的成果。当然也是蒸汽机的发明家瓦特的功劳。因此瓦特在世界上享有盛名。瓦特十分重视学习和实践。学习，丰富了他的智慧；实践，结出了丰硕的成果。

　　二、蒸汽机的历史作用蒸汽机有很大的历史作用，它曾推动了机械工业甚至社会的发展，解决了大机器生产中最关键的问题，推动了交通运输空前的进步。随着它的发展而建立的热力学和机构学为汽轮机和内燃机的发展奠定了基础；汽轮机继承了蒸汽机以蒸汽为工质的特点，和采用凝汽器以降低排汽压力的优点，摒弃了往复运动和间断进汽的缺点；内燃机继承了蒸汽机的基本结构和传动形式，采用了将燃油直接输入汽缸内燃烧的方式，形成了热效率高得多的热力循环；同时，蒸汽机所采用的汽缸、活塞、飞轮、飞锤调速器，阀门和密封件等，均是构成多种现代机械的基本元件。工业革命的产生一部分原因是因为蒸汽机的改良(瓦特没有发明蒸汽机，他只是改良)，而蒸汽机车的产生也是因为蒸汽机的改良以及后人的应有而产生的，当时英国鼓励发明，并且在人口增加需要增加生产速度之时，便开始有人努力的改进当时的生产设备，瓦特便是其中之一，而瓦特改良蒸汽机导致一系列技术革命引起了从手工劳动向动力机器生产转变。因此蒸汽机的改良绝对是促成工业革命的原因之一。而蒸汽机车是一种以蒸汽引擎作为动力来源的铁路机车，因此若没有蒸汽机的改良便不可能有这项交通工具的诞生。1769年尼古拉·约瑟夫·居纽首次用他的“蒸汽车”（如图2-4）展示了自动的蒸汽车的可行性。这辆车可以说是第一辆汽车。这辆车作为运输工具不太有用，但用来拖农具却很不错。一直到20世纪初蒸汽机汽车依然可以与其它驱动方式的汽车抗衡。今天大多数汽车是用内燃机驱动的。蒸汽机汽车最大的缺点是它至少需要30秒钟时间来获得足够的压力。世界上第一列蒸汽机火车（如图2-5）是1804年特拉维斯克在威尔士展示的。

　　图2-4居纽的“蒸汽车”

　　图2-5世界上第一列蒸汽机火车

　　蒸汽机的出现和改进促进了社会经济的发展，但同时经济的发展反过来又向蒸汽机

　　提出了更高的要求，如要求蒸汽机功率大、效率高、重量轻、尺寸小等。尽管人们对蒸

　　汽机作过许多改进，不断扩大它的使用范围和改善它的性能，但是随着汽轮机和内燃机

　　的发展，蒸汽机因存在不可克服的弱点而逐渐衰落。

　　三、电动机、内燃机的发明与使用

　　19世纪最后30年和20世纪初，科学技术的进步和工业生产的高涨，被称为近代历史

　　上的第二次工业革命。第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点。从19世纪六、七

　　十年代开始，出现了一系列电器发明。1866年德国人西门子（Siemens）制成发电机，

　　1870年比利时人格拉姆（Gelam）发明电动机，电力开始用于带动机器，成为补充和取

　　代蒸汽动力的新能源。电力工业和电器制造业迅速发展。人类跨入了“电气时代”。

　　19世纪早期，人们发现了电磁感应现象，根据这一现象，对电作了深入的研究。在

　　进一步完善电学理论的同时，科学家们开始研制发电机。1866年，德国科学家西门子制

　　成一部发电机，后来几经改进，逐渐完善，到19世纪70年代，实际可用的发电机问世。

　　电动机的发明，实现了电能和机械能的互换。随后，电灯、电车、电钻、电焊机等电气

　　产品如雨后春笋般地涌现出来。

　　第二次工业革命的又一重大成就是内燃机的创制和使用。蒸汽机的燃料在锅炉中燃

　　烧把水烧开，将蒸汽送进气缸，推动活塞和曲柄

　　连杆机构工作，所以蒸汽机也称为外燃机。它的

　　热量损失大，热效率低，仅10%左右，能源浪费

　　严重。如果让燃料在气缸里直接燃烧产生的气体

　　膨胀力推动活塞作功，就可大大提高气缸压力和

　　热效率，这就是所谓的内燃机。19世纪七八十年

　　代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继诞生，

　　1876年，德国人奥托制造出第一台以煤气为燃料

　　的四冲程内燃机（如图2-6），成为颇受欢迎的小

　　图2-6奥托试制出的四冲程内燃机

　　型动力机。1883年，德国工程师戴姆勒制成以汽

　　油为燃料的内燃机，具有马力大、重量轻、体积

　　小、效率高等特点，可作为交通工具的发动机。

　　1885年，德国机械工程师卡尔·本茨制成第一辆汽

　　车（如图2-7），本茨因此被称为“汽车之父”。

　　这种起动方便的汽车有三个轮子，每分钟的转速

　　约250次，时速约15千米，带有一个用水冷却的

　　单缸发动机，功率为3/4马力，用电点燃。这部

　　汽车使本茨第一个获得汽车专利。接着，德国工

　　图2-7卡尔·本茨制成的第一辆汽车

　　程师狄塞尔于1897年发明了一种结构更加简单，燃料更加便宜的内燃机—柴油机，这种

　　柴油机虽比使用汽油的内燃机笨重，但却非常适用于重型运输工具。它不仅用于船舶发

　　动机，而且用于火车机车和载重汽车。

　　以内燃机为动力的汽车作为一种新的运输工具，发展也很迅速。19世纪90年代，世

　　界各国生产的汽车每年只有几千辆，但到了第一次世界大战前夕，世界的汽车年产量已

　　猛增到50万辆以上。1903年12月，以内燃机为动力的飞机飞上蓝天，实现了人类翱翔天

　　空的梦想。

　　第三节机械技术与主要特征

　　一、机械的概念与特征

　　机械就是能帮人们降低工作难度或省力的工具装置，像筷子、扫帚以及镊子一类的

　　物品都可以被称为机械，他们是简单机械。而复杂机械就是由两种或两种以上的简单机

　　械构成。通常把这些比较复杂的机械叫做机器。从结构和运动的观点来看，机构和机器

　　并无区别，泛称为机械。因此，机械是机器与机构的总称。

　　简单机械是最基本的机械（如图2-8），是机械的重要组成部分。简单机械是人运

　　用力的基本机械元件。在人类最早期的伟大发明发现中，对工具、火与语言的掌握，使

　　得人类最终从一般动物中脱离出来。而简单机械，则是人在改造自然中运用机械工具的

　　智慧结晶，是牛顿力学（向量力学）研究的重要对象。人们曾尝试将一切机械都分解为

　　几种简单机械，实际上这是很困难的，通常是把以下几种机械作为基础来研究。例如，

　　杠杆、滑轮、轮轴、齿轮、斜面、螺旋、劈等。前四种简单机械是杠杆的变形，所以称

　　为“杠杆类简单机械”。后三种是斜面的变形，故称为“斜面类简单机械”。不论使用

　　哪一类简单机械都必须遵循机械的一般规律—功的原理。

　　a杠杆

　　b滑轮

　　c斜面

　　d螺旋

　　图2-8简单机械

　　机器（Machine）是由各种金属和非金属零部件组装成的装置，消耗能源，可以运

　　转、做功。用来代替人的劳动、进行能量变换、以及产生有用功。机器贯穿在人类历史

　　的全过程中。但是近代真正意义上的“机器”，却是在西方工业革命后才逐步被发明出

　　来。机器是零部件间有确定的相对运动，用来转换或利用机械能的机械。一般由零件、

　　部件组成一个整体，或者由几个独立机器构成联合体。由两台或两台以上机器机械地联

　　接在一起的机械设备称为机组。

　　在机器中，凡用来完成有用功的机器称为工作机，如各种机床、起重机、纺织机、

　　发电机等。凡将其他形式的能量转换为机械能的机器称为原动机，如内燃机、蒸汽机、

　　电动机等。工程中大多是工作机和原动机互相配合应用。机器的概念可以扩充为；一种

　　用来转换和传递能量、物料和信息的、能执行机械运动的装置。

　　机器由动力部分、工作部分、传动部分、控制部分组成。

　　⑴动力部分：是机器能量的来源，它将各种能量转变为机器能（又称机械能）。

　　⑵工作部分：直接实现机器特定功能、完成生产任务的部分。

　　⑶传动部分：按工作要求将动力部分的运动和动力传递、转换或分配给工作部分

　　的中间装置。

　　⑷控制部分：是控制机器起动、停车和变更运动参数的部分。

　　机构是机器、仪器等内部为传递、转换运动或实现某种特定的运动而由若干零件组

　　成的机械装置。如：机械手表中有原动机构、擒纵机构、调速机构等；车床、刨床等有

　　走刀机构。机器的主体是由一个或若干个机构组成，通过不同机构的组合来实现特定的

　　机械运动。机构是机器不可缺少的部分。

　　二、机械工程学科应用

　　机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经

　　验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际

　　问题的应用学科。以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经

　　验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际

　　问题的应用学科。机械是现代社会进行生产和服务的五大要素（人、资金、能源、材料

　　和机械）之一，并参与能量和材料的生产。

　　在工业革命以前，大多数的工程项目都限于军事及城市发展。从事军事方面的工程

　　师负责研制战争工具和系统；从事城市发展的工程师则负责建筑和地面设施。在19世纪早期的英国，机械工程师成为新兴的行业，负责提供工业用机械和推动机械所需要的动

　　力。在1818年，首个专业土木工程师组织成立，机械工程师亦于1847年成立组织。

　　20世纪初期，福特在汽车制造上创造了流水装配线。大量生产技术加上泰勒，F.W.

　　在19世纪末创立的科学管理方法，使汽车和其他大批量生产的机械产品生产效率很快达

　　到了过去无法想像的高度。20世纪中、后期，机械加工的主要特点是：不断提高机床的加工速度和精度，减少

　　对手工技艺的依赖；发展少无切屑加工工艺；提高成形加工、切削加工和装配的机械化和自动化程度。自动化从机械控制的自动化发展到电气控制的自动化和计算机程序控制的完全自动化，直至无人车间和无人工厂；利用数字控制机床、加工中心、成组技术等，发展柔性加工系统，使中小批量、多品种生产的生产效率提高到近于大量生产的水平；研究和改进难加工的新型金属和非金属材料的成形和切削加工技术。

　　而世界上建立最早的机械工程学术团体是英国机械工程师学会（IMechE），成立于1847年，第一任主席是铁路机车发明家乔治·史蒂芬生。英国机械工程师学会的建立，标志着机械工程已确立为一个独立的学科，机械工程师被社会公认为受尊敬的职称。在此之前，从事机械制造、使用和修理的人，被称为机器匠，社会地位不高。

　　机械工程的服务领域广阔而多面，凡是使用机械、工具，以至能源和材料生产的部门，无不需要机械工程的服务。概括说来，现代机械工程有五大服务领域（如图2-9）。

　　⑴研制和提供能量转换机械，包括将热能、化学能、原子能、电能、流体压力能和天然机械能转换为适合于应用的机械能的各种动力机械，以及将机械能转换为所需要的其他能量（电能、热能、流体压力能、势能等）的能量变换机械。

　　⑵研制和提供用以生产各种产品的机械，包括应用于第一产业的农、林、牧、渔业机械和矿山机械，以及应用于第二产业的各种重工业机械和轻工业机械。

　　⑶研制和提供从事各种服务的机械，包括交通运输机械、物料搬运机械、办公机械、医疗器械、通风、采暖和空调设备、除尘、净化、消声等环境保护设备等。

　　⑷研制和提供家庭和个人生活中应用的机械，如洗衣机、冰箱、钟表、照相机、运动器械等。

　　⑸研制和提供各种机械武器。

　　a动力机械

　　b生产机械

　　c服务机械

　　d生活机械

　　e武器机械

　　图2-9现代机械工程有五大服务领域

　　各个工程领域的发展都要求机械工程有与之相适应的发展，都需要机械工程提供所

　　必需的机械。某些机械的发明和完善，又导致新的工程技术和新的产业的出现和发展，

　　例如内燃机、火箭发动机等的发明和进步以及飞机和航天器的研制成功导致了航空、航

　　天工程和航空、航天事业的兴起。机械工程就是在各领域不断提高的需求的压力下获得

　　发展动力，同时又从各个学科和技术的进步中得到改进和创新的能力。在机械工程学科

　　方面，我们虽然已经取得了瞩目的成就，但必须清醒的认识到，从人类角度看，该领域

　　还有许多亟待解决的问题和挑战；从我们国家角度看，我国的机械工程学科水平还处于

　　落后的状态，与发达国家仍有很大的差距。盼望更多的专业人士和非专业人士更加的关

　　注此学科的发展，为其发展做出贡献。

　　三、生产线的使用与发展

　　生产线就是产品生产过程所经过的路线，即从原料进入生产现场开始，经过加工、

　　运送、装配、检验等一系列生产活动所构成的路线（如图2-10、2-11），即按产品专业

　　化原则，配备生产某种产品（零、部件）所需要的各种设备和各工种的工人，负责完成

　　某种产品（零、部件）的全部制造工作，对相同的劳动对象进行不同工艺的加工。

　　图2-10饮料生产线

　　生产线的由来

　　图2-11汽车生产线

　　从前在英格兰北部的一个小镇里，有一个名叫艾薇的人开了一个鱼和油煎土豆片商店。在店里，每位顾客都需要排队才能点他（她）要的食物（比如油炸鳕鱼，油煎土豆片，豌豆糊，茶），然后每个顾客等着盘子装满后才坐下来进餐。

　　艾薇店里的油煎土豆片是小镇中最好的，在每个集市日中午的时候，长长的队伍都会排出商店。所以当隔壁的木器店关门的时候，艾薇就把它租了。他们没办法再另外增加服务台了；艾薇的鳕鱼和伯特的油煎土豆片是店里面的主要卖点。但是后来他们想出了一个聪明的办法。他们把柜台加长，艾薇，伯特，狄俄尼索斯和玛丽站成一排。顾客进来的时候，艾薇先给他们一个盛着鱼的盘子，然后伯特给加上油煎土豆片，狄俄尼索斯再给盛上豌豆糊，最后玛丽倒茶并收钱。顾客们不停的走动；当一个顾客拿到豌豆糊的同时，他后面的已经拿到了油煎土豆片，再后面的一个已经拿到了鱼。一些穷苦的村民不吃豌豆糊，但这没关系，这些顾客也能从狄俄尼索斯那里得个笑脸。这样一来队伍变短了，不久以后，他们买下了对面的商店又增加了更多的餐位。这就是流水线。将那些具有重复性的工作分割成几个串行部分，使得工作能在工人们中间移动，每个熟练工人只需要依次的将他的那部分工作做好就可以了。虽然每个顾客等待服务的总时间没变，但是却有四个顾客能同时接受服务，这样在集市日的午餐时段里能够照顾过来的顾客数增加了三倍。

　　按范围大小生产线分为产品生产线和零部件生产线；按节奏快慢分为流水生产线和非流水生产线；按自动化程度，分为自动化生产线和非自动化生产线。

　　生产线的主要产品或多数产品的工艺路线和工序劳动量比例，决定了一条生产线上拥有为完成某几种产品的加工任务所必需的机器设备，机器设备的排列和工作地的布置等。生产线具有较大的灵活性，能适应多品种生产的需要；在不能采用流水生产的条件下，组织生产线是一种比较先进的生产组织形式；在产品品种规格较为复杂，零部件数目较多，每种产品产量不多，机器设备不足的企业里，采用生产线能取得良好的经济效益。

　　生产线已经成为工业生产不可或缺的机械设备，其发展趋势表现在以下五个方面：①继续向大型化发展。大型化包括大输送能力、大单机长度和大输送倾角等几个方面。水力输送装置的长度已达440公里以上。带式输送机的单机长度已近15公里，并已出现由若干台组成联系甲乙两地的“带式输送道”。不少国家正在探索长距离、大运量连续输送物料的更完善的输送机结构。②扩大输送机的使用范围。发展能在高温、低温条件下、有腐蚀性、放射性、易燃性物质的环境中工作的，以及能输送炽热、易爆、易结团、粘性的物料的输送机。③使输送机的构造满足物料搬运系统自动化控制对单机提出的要求。如邮局所用的自动分拣包裹的小车式输送机应能满足分拣动作的要求等。④降低能量消耗以节约能源，已成为输送技术领域内科研工作的一个重要方面。已将1吨物料输送1公里所消耗的能量作为输送机选型的重要指标之一。⑤减少各种输送机在作业时所产生的粉尘、噪声和排放的废气。

　　第四节机械理论基础与分类一、机械设计基础含义和分类

　　机械设计（machinedesign），根据使用要求对专用机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、各个零件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并将其转化为具体的描述以作为制造依据的工作过程。机械设计是机械工程的重要组成部分，是机械生产的第一步，是决定机械性能的最主要的因素。机械设计的努力目标是：在各种限定的条件(如材料、加工能力、理论知识和计算手段等)下设计出最好的机械，即做出优化设计。优化设计需要综合地考虑许多要求，一般有：最好工作性能、最低制造成本、最小尺寸和重量、使用中最可靠性、最低消耗和最少环境污染。这些要求常是互相矛盾的，而且它们之间的相对重要性因机械种类和用途的不同而异。

　　机械设计可分为新型设计、继承设计和变型设计3类。⑴新型设计应用成熟的科学技术或经过实验证明是可行的新技术，设计过去没有过的新型机械。⑵继承设计根据使用经验和技术发展对已有的机械进行设计更新，以提高其性能、降低其制造成本或减少其运用费用。⑶变型设计为适应新的需要对已有的机械作部分的修改或增删而发展出不同于标准型的变型产品。二、现代机械设计方法为了满足机械产品性能的高要求，在机械设计中大量采用计算机技术进行辅助设计和系统分析，这就是通用的现代设计方法。常见的方法包括优化、有限元、可靠性、仿真、专家系统、CAD等。这些方法并不只是针对机械产品去研究，还有其自身的科学理论和方法。⑴优化设计；机械优化设计是最优化技术在机械设计领域的移植和应用，其基本思想是根据机械设计的理论，方法和标准规范等建立一反映工程设计问题和符合数学规划要求的数学模型，然后采用数学规划方法和计算机计算技术自动找出设计问题的最优方案。它是机械设计理论与优化数学、电子计算机相互结合而形成的一种现代设计方法。⑵仿真与虚拟设计；计算机仿真技术是以计算机为工具“建立实际或联想的系统模型”并在不同条件下对模型进行动态运行实验的一门综合性技术。而虚拟技术的本质是以计算机支持的仿真技术为前提，在产品设计阶段，实时地并行地模拟出产品开发全过程及其对产品设计的影响，预测产品性能、产品制造成本、产品的可制造性、产品的可维护性和可拆卸性等，从而提高产品设计的一次成功率。这种方法不但缩短产品开发周期，也实现了缩短产品开发与用户之间的距离。⑶有限元设计；这种方法是利用数学近似的方法对真实物理系统（几何和载荷工况）进行模拟。还利用简单而又相互作用的元素，即单元，就可以用有限数量的未知量去逼近无限未知量的真实系统。它不仅能用于工程中复杂的非线行问题、非稳态问题的求解，而且还可用于工程设计中进行复杂结构的静态和动力分析，并能准确地计算形状复杂零件的应力分布和变形，成为复杂零件强度和刚度计算的有力分析工具。

　　⑷模糊设计；它是将模糊数学知识应用到机械设计中的一种设计方法。机械设计中就存在大量的模糊信息。如机械零部件设计中，零件的安全系数往往从保守观点出发，取较大值而不经济，但在其允许的范围内存在很大的模糊区间。机械产品的开发在各阶段常会遇到各种模糊问题，虽然这些问题的特点、性质等不尽相同，但所采取的模糊分析方法是相似的。它的最大特点是，可以将各因素对设计结果的影响进行全面定量地分析，得出综合的数量化指标，作为选择决断的依据。

　　三、机械制造概念与分类机械制造通常是指用机械的方法制造产品或制造机械产品两个范畴，是指获得产品形状、尺寸、位置的技巧、方法和程序。它通常包括零件的制造与机器的装配两部分。零件的制造通常分为冷加工和热加工两大类。根据零件制造工艺过程中原有物料与加工后物料在质量上有无变化及变化情况可将零件制造方法分为三类。①恒量法；又称材料成形法、塑性加工法、变形法，其特点是进入工艺过程中的物料其初始质量等于或近似等于加工后的最终质量。常用的材料成形法有铸造、锻压、冲压、粉末冶金、注塑成形等，这些工艺方法使物料按需要改变其几何形状，多用于毛坯制造，但也可直接成形为零件。②减量法；又称材料去除法、切削加工法、余量法，其特点是零件的最终几何形状局限在毛坯的初始几何形状范围内，零件形状的改变是通过去除一部分材料来实现的。在材料去除法中，根据工件形态的变化过程和能源作用的形式，又可分为常规机械加工方法和特种加工方法两种类型。③增量法；又称生长法或材料累加法，传统的累加方法主要是焊接、黏接或铆接，通过这些不可拆卸的连接方法使物料结合成一个整体，形成零件。近几年才发展起来的快速原型制造技术(RPM)，是材料累加法的新发展。它将计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助制造(CAM)、计算机数控(CNC)、精密伺服驱动、新材料等先进技术集于一体，依据计算机上构成的产品三维设计模型，对其进行分层切片，得到各层截面轮廓。按照这些轮廓，激光束选择性地切割一层层材料(或固化一层层的液态树脂，或烧结一层层的粉末材料)，或喷射源选择性地喷射一层层的黏接剂或热熔材料等，形成一个个薄层，并逐步迭加成三维实体。四、机械制造过程①产品设计；产品设计是企业产品开发的核心，产品设计必须保证技术上的先进性与经济上的合理性等。产品的设计一般有三种形式，即：创新设计、改进设计和变形设计。创新设计（开发性设计）是按用户的使用要求进行的全新设计；改进设计（适应性设计）是根据用户的使用要求，对企业原有产品进行改进或改型的设计，即只对部分结构或零件进行重新设计；变形设计（参数设计）仅改进产品的部分结构尺寸，以形成系列产品的设计。产品设计的基本内容包括：编制设计任务书、方案设计、技术设计和

　　图样设计。②工艺设计；工艺设计的基本任务是保证生产的产品能符合设计的要求，制定优

　　质、高产、低耗的产品制造工艺规程，制订出产品的试制和正式生产所需要的全部工艺文件。包括：对产品图纸的工艺分析和审核、拟定加工方案、编制工艺规程、以及工艺装备的设计和制造等。

　　③零件加工；零件的加工包括坯料的生产、以及对坯料进行各种机械加工、特种加工和热处理等，使其成为合格零件的过程。极少数零件加工采用精密铸造或精密锻造等无屑加工方法。通常毛坯的生产有铸造、锻造、焊接等；常用的机械加工方法有：钳工加工、车削加工、钻削加工、刨削加工、铣削加工、镗削加工、磨削加工、数控机床加工、拉削加工、研磨加工、珩磨加工等；常用的热处理方法有：正火、退火、回火、时效、调质、淬火等；特种加工有：电火花成型加工、电火花线切割加工、电解加工、激光加工、超声波加工等。只有根据零件的材料、结构、形状、尺寸、使用性能等，选用适当的加工方法，才能保证产品的质量，生产出合格零件。

　　④检验；检验是采用测量器具对毛坏、零件、成品、原材料等进行尺寸精度、形状精度、位置精度的检测，以及通过目视检验、无损探伤、机械性能试验及金相检验等方法对产品质量进行的鉴定。测量器具包括量具和量仪。常用的量具有钢直尺、卷尺、游标卡尺、卡规、塞规、千分尺、角度尺、百分表等，用以检测零件的长度、厚度、角度、外圆直径、孔径等。另外螺纹的测量可用螺纹千分尺、三针量法、螺纹样板、螺纹环规、螺纹塞规等。常用量仪有浮标式气动量仪、电子式量仪、电动式量仪、光学量仪、三坐标测量仪等，除可用以检测零件的长度、厚度、外圆直径、孔径等尺寸外，还可对零件的形状误差和位置误差等进行测量。特殊检验主要是指检测零件内部及外表的缺陷。其中无损探伤是在不损害被检对象的前提下，检测零件内部及外表缺陷的现代检验技术。无损检验方法有直接肉眼检验、射线探伤、超声波探伤、磁力探伤等，使用时应根据无损检测的目的，选择合适的方法和检测规范。

　　⑤装配调试；任何机械产品都是由若干个零件、组件和部件组成的。根据规定的技术要求,将零件和部件进行必要的配合及联接,使之成为半成品或成品的工艺过程称为装配。将零件、组件装配成部件的过程称为部件装配；将零件、组件和部件装配成为最终产品的过程称为总装配。装配是机械制造过程中的最后一个生产阶段，其中还包括调整、试验、检验、油漆和包装等工作。常见的装配工作内容包括：清洗、联接、校正与配作、平衡、验收、试验。

　　⑥入库；企业生产的成品、半成品及各种物料为防止遗失或损坏，放入仓库进行保管，称为入库。入库时应进行入库检验，填好检验记录及有关原始记录；对量具、仪器及各种工具做好保养、保管工作；对有关技术标准、图纸、档案等资料要妥善保管；保持工作地点及室内外整洁，注意防火防湿，做好安全工作。

　　五、机械加工方法

　　机械加工方法主要是采用不同机械对零件进行加工的过程，大体可分为六大类,这六大类也就是使金属成型的六种基本方法。

　　①钻削；钻床指主要用钻头在工件上加工孔的机床。通常钻头旋转为主运动，钻头轴向移动为进给运动（如图2-12）。钻床结构简单，加工精度相对较低，可钻通孔、盲孔，更换特殊刀具，可扩、锪孔，铰孔或进行攻丝等加工。

　　②车削；车床是指以工件旋转为主运动，车刀移动为进给运动加工回转表面的机床。它可用于加工各种回转成型面（如图2-13），例如：内外圆柱面、内外圆锥面、内外螺纹以及端面、滚花等。它是金属切削机床中使用最广，历史最久，品种最多的一种机床。

　　图2-12钻削

　　图2-13车削

　　③铣削；铣床系指主要用铣刀在工件上加工各种表面的机床。通常铣刀旋转运动为

　　主运动，工件(和)铣刀的移动为进给运动（如图2-14）。它可以加工平面、沟槽，也可

　　以加工各种曲面、齿轮等。

　　④磨削；磨床系指用磨具或磨料加工工件各种表面的机床。一般用于对零件淬硬表

　　面做磨削加工（如图2-15）。通常，磨具旋转为主运动，工件或磨具的移动为进给运动，

　　其应用广泛、加工精度高、表面粗糙度Ra值小，

　　图2-14铣削

　　图2-15磨削

　　⑤刨削；刨床系指用刨刀加工工件表面的机床。刀具与工件做相对直线运动进行加

　　工（如图2-16），主要用于各种平面与沟槽加工，也可用于直线成形面的加工。⑥镗削；镗床系指主要用镗刀在工件上加工已有预制孔的机床。通常，镗刀旋转为

　　主运动，镗刀或工件的移动为进给运动（如图2-17）。它主要用于加工高精度孔或一次定位完成多个孔的精加工，此外还可以从事与孔精加工有关的其他加工面的加工。

　　图2-16刨削

　　图2-17镗削

　　六、机电一体化的概念及主要特征

　　机电一体化是随着生产和技术的发展，在以机械、电子技术为主的多学科相互渗透、

　　相互结合的过程中逐渐形成和发展起来的一门新兴边缘学科。它是建立在机械技术、微

　　电子技术、计算机和信息处理技术、自动控制技术、传感与测试技术、电力电子技术、

　　伺服驱动技术、系统总体技术等现代高新技术群体基础上的一种高新技术。

　　机电一体化产品与传统机械产品相比，有如下一些显著特征：

　　（1）机械结构简单化。一台传统的机械设备往往需要采用机械传动系统来连接各

　　个执行构件，采用机电一体化技术后，可以用多台电动机分别驱动，用电子器件、微机

　　来控制和实现各执行构件的动作，完成工艺动作过程。

　　(2)提高了加工工艺的精度。由于机械传动部件的减少，机械磨损及间隙配合等所

　　引起的动作误差大为减少，通过微机控制系统可以精确地按照预先给定量，使间隙和各

　　种干扰因素造成的误差自行校正、补偿，从而可以达到单纯机械方法所实现不了的加工

　　精度。

　　(3)工艺过程的柔性化。由于机电一体化产品采用微机控制，因此，只要改变计算

　　机程序，就能改变设备的加工能力和加工工艺流程，以适应迅速改变被加工产品结构、

　　满足多品种小批量生产的需要，使设备具有柔性化。

　　(4)操作自动化。采用微机控制系统可实现一台机器各个相关传动机构的动作及它

　　们的功能的协调关系，实现机器操作的全部自动化。例如，一般数控机床加工零件时，

　　将被加工零件的工艺过程、工艺参数、机床运动要求，用数控编码记录在数控介质(如

　　磁盘等)上，然后输入到数控装置，再由数控装置控制机床运动，从而实现加工自动化。

　　(5)调整维修更加方便。机电一体化产品在使用现场安装调试时，一般均可通过控

　　制程序的变更来实现工作方式、动作过程的变动，以适应各个用户工作对象及现场工作

　　参数变化的需要。

　　七、零件的几何形状与互换性

　　零件是组成机器的基本单元，也是加工制造的最小单元。任何机器都可以看作是由

　　各种各样零件组成的集合体。

　　1、零件的形体构成及几何形状特征

　　虽然零件随其功用、形状、尺寸和

　　精度、表面质量诸因素的不同而千变万

　　化，但组成零件形体的表面是基本一致

　　的，常见的有外圆、内圆、锥面、平面、

　　螺纹、齿形、成型面以及各种沟槽等。

　　按零件的结构一般又可分为5类，即轴套

　　类、盘盖类、支架箱体类、板块类和特

　　殊类零件，如图2-18所示。其中轴套类、

　　盘盖类和支架箱体类是最常见的3类零件。从零件几何特征上看，轴套类零件和

　　a)轴套类b)盘盖类c)板块类d)支架箱体类e)特殊类图2-18零件的分类

　　盘盖类零件的几何特征有外圆、柱体、端面、键槽、螺纹、齿形、倒角、锥体等。板块

　　类零件的几何特征可分为槽类、孔类、凹腔类、凸起类、台阶类等。正确的认识零件的

　　形状与几何特征对零件制造是很重要的，是正确制造出零件几何形状的前提。零件几何

　　形状是由常见的表面构成的，常见表面的生产方法奠定了零件表面加工的原理和方法。

　　2、零件的互换性与公差

　　零件的互换性概念在日常生活中到处都能遇到。例如，灯泡坏了，可以换个新的；

　　自行车、缝纫机、钟表的零部件坏了，也可以换个新的。之所以这样方便，是因为这些

　　合格的产品和零件具有在尺寸、功能上能够彼此互相替换的性能。

　　在机械工业生产中，经常要求产品的零部件具有互换性。什么叫机械产品零部件的

　　互换性呢？零部件的互换性就是同一规格的零部件按规定的技术要求制造，能够彼此相

　　互替换使用而效果相同的性能。但零件在加工过程中，由于种种因素的影响，零件各部

　　分的尺寸、形状、方向和位置以及表面粗糙度等几何量难以达到理想状态，总是有或大

　　或小的误差。但从零件的功能看，不必要求零件几何量制造的绝对准确，只要求同一规

　　格的零件几何量在某一规定误差范围内变动，保证同一规格的零件彼此充分相似。这个

　　允许变动的误差范围叫做公差。

　　设计零件时要规定公差大小，而加工时也会产生加工误差，因此要使零件间具有互

　　换性，就应把完工零件的误差控制在规定的公差范围内。因此机械产品设计者的任务就

　　在于正确地确定公差，并把公差在图样上明确表示出来。这就是说，互换性要用公差来

　　保证。显然，在满足零件功能要求前提下，公差应尽量规定的大些，以获得最佳的技术

　　经济效益。在产品设计中，零部件具有互换性，就可以最大限度地采用标准件和通用件，可大

　　大简化绘图及计算等工作，缩短设计周期，有利于计算机辅助设计和产品品种的多样化。在产品制造过程中，互换性有利于组织专业化生产，有利于采用先进工艺和高效率的专业设备和计算机辅助制造，有利于实现产品加工过程和装配过程机械化、自动化，从而提高劳动生产率，提高产品质量，降低生产成本。在产品使用与维修方面，零部件具有互换性，可以及时更换已经磨损或损坏了的零部件，减少机械设备的维修时间及费用，保证机器能连续而持久地运转，从而提高机械设备的使用价值。

　　为了保证零件的互换性，我国制订有《公差与配合》国家标准。

　　第五节机械文明的辩证思考机械是从简单的工具开始、逐渐发展成为复杂的机械的，其性能也是从低级幼稚阶段逐渐成为高级先进的，特别是第二次世界大战后，各种机床都迅速地发展起来，人们的生活也空前地提高，甚至有人预测说，未来机械文明的乌托邦一定会来到。但是，从1970年左右，所谓污染成了一个大问题，人们开始议论，这样发展机械文明是否合适，对于那些陶醉于机械文明的光辉业绩，这确实是一个突如其来的难题，所谓污染问题，对于大多数机械技术人员来说，则是一个晴天霹雳。一、加铅汽油的使用汽油发动机的性能逐渐提高，热球式发动机和狄塞尔式发动机等相继问世，虽然内燃机多少有些缺点，但是，其用途不断地扩大，特别是它实现了人类多年来的梦想，制成了空中飞行的机械——飞机。1914年，第一次世界大战爆发以后，内燃机的性能得到了迅速提高。尽管如此，飞机用汽油仍然是原样使用直接蒸溜天然原油制品。一点也没有添加物。从1920年起，为解决所谓爆炸现象，英国的利卡尔德开始了有关研究，最后发现了甲苯和苯的抗爆性十分优良。以此为开端，美国开始了添加物的研究，研究了近千种化合物，最后于1930年左右选中了四乙铅。从第二次世界大战后，在汽车用汽油中开始使用了加有四乙铅的汽油，使用加铅的汽油，发动机的性能迅速地提高，压缩比也逐渐增加。加四乙铅的高辛烧值汽油，在军用或竞赛汽车上使用也可能是有利的，但是，对于我们日常乘坐的汽车来说，是毫无价值的，我们日常所使用的汽车完全没有必要使用含铅汽油。尽管如此，人们却说加铅的高辛烷值汽油有某种好处，并大量上市，由于那些认为使用这种汽油好的人过多地使用这种汽油，排出的废气中含有的铅逐渐危及人体。二、废气的大量排放由于机械产业的不断发展，金属原材料使用量大大增加，从18世纪中叶起，世界工业开始逐渐发展起来，建立了很多的工厂，从矿石中提炼出金属的工厂数目也在不断地

　　增加。19世纪初，世界上的铜产量每年大约9000吨，其中四分之三是在威尔士的斯温希溪

　　谷的塔威河堤岸边精炼的。其后，随着需要量的增加，铜的生产也日益增加，到了19世纪中叶左右，年产量达55000吨，其中有15000吨是在斯温希生产的，斯温希成了世界铜工业的中心地。1860年左右为最盛时期，在塔威河堤岸有600多座精炼铜用炉。

　　因这600座炉子放出的煤的燃烧气体和亚硫酸气的混合气体，而出现了公害问题。住在高炉附近的村落的居民受到了这种废烟污染。因为这些公害而出现了多起诉讼案件，但是，这些诉讼事件最后没有一件得到解决。

　　另外，各种车辆尾气排放逐渐增加，二氧化碳、二氧化硫等气体排到空气中，引起各种疾病，形成温室效应等，对环境形成严重威胁。

　　三、资源的大量消耗现在各种机械源源不断地生产出来，所有的机械都需要矿物金属作材料，所有的机械动力都直接或间接的来源于地下能源，这些矿物金属、地下能源就是我们所说的资源。地球上到底有多少这样的资源呢？我们看几个数据。今天作为工业材料使用最多的是铁，铁的量，按照每年使用量固定不变，现有的埋藏数量能使用240年，但是，每年的使用量不是不变的，使用量在逐年增加，如果按每年l.8%的速度增长下去的话，铁资源用九十三年就要枯竭了。现在，我们几乎在无限制地使用铁和石油。但是，地球却是一个有限的物体。当然，地球里蕴藏的石油也不是无限的。十分明显，很快就会用光的。经过统计，能源在30年或者50年的时间里将用完。我们发展科学与技术是为了让生活更美好，但是，如果资源用光了，还谈什么技术呢。四、机械发明成果的盗用在18世纪中期，已经有了专利法，大体上能维护发明家的利益。但是，因人们对这种法律的理解能力很差，所以，当时尽管有这样的法律，而很多人却不理解其宗旨，甚至还有很多人几乎不知道有这种法律，而另一方面，在这个时代，还有不少技术人员知道自己的成果被盗用后，不愿意利用法律，怕走法律程序浪费时间，且需要一定的费用。现在，知识产权被盗用的情况屡见不鲜，特别是文字性的知识产权（论文、专利、书籍等），所以，知识产权人要学会使用法律维护自己的切身利益。

　　第六节21世纪机械工程展望现代复杂的机械的产生，尤其是电子计算机的发明与自动控制理论的发展，使得现代机械文明得以体现，但现代机械文明也给人类带来一定的消极影响。综上所述，机械工程的发展在推动人类社会的发展、在提高人类物质文明和生活水平的同时，也对自然环境起了巨大的破坏作用，为了人类社会的可持续发展，必须加快

　　环境保护的步伐。以内燃机为代表的动力机械污染大气，机器漏油污染水源，解决尾气超标问题不能

　　治本。发展无污染的动力机械将是21世纪的重要任务。目前，太阳能汽车己经问世，以氢代油的发动机正在研制中，相信在21世纪中期，无油发动机式的汽车将会得到普及应用。

　　能源方面，在近期改进核裂变动力装置、发展太阳能、地热、潮汐能、海水温差能等，可以减少对非再生的石化能源的依赖。从长远的观点看，核聚变是很有希望的和几乎无穷尽的未来能源。因此，未来的能源将是以核能为首的大量使用一次能源的时代，能源的变化将导致动力机械的变化。

　　由于地球陆地资源有限，开发海底矿物资源和其他星球的资源则是人类解决矿物资源紧缺的好途径，为达到此目的，改进和开发适合海洋作业的各类机械和航天飞行机械是必要的。

　　随着科学技术的深人发展，降低能耗、保护环境、高精度、高性能的各类机械产品将不断涌现，微型机械将会普及应用。

　　21世纪的机械发展方向将有以下十个主要方面：(1)以太阳能和核能为代表的没有污染的动力机械将会出现，并投入使用。(2)载人航天技术更加成熟，人类可以实现太空旅行或到其他星球居住。(3)高精度、高效率的自动机床、加工中心更加普及，CAD/CAPP/CAM系统更加完善，彻底实现无图纸加工，机械制造业将摆脱传统的设计、制造观念。(4)微型机械将会应用到医疗和军事领城。(5)人工智能机械的应用领域将会更加广泛，将逐步取代普通机械。(6)不污染环境的报废机械又称为绿色机械，将会取代传统机械。(7)设计方法智能化，大量工程设计软件取代人工设计与计算过程。(8)可遥控和智能化的民用生活机械进入家庭。(9)兵器更加先进。先进的武器可以改变传统的战争模式。(10)非金属材料和复合材料在机器中的应用日益广泛。总之，未来的机械在能源、材料、加工制作、操纵与控制等方面都会发生很大变革。未来机械的种类更加繁多，性能更加优良。未来的机械将使人类生活更加美好。

　　参考文献：1http://www.china-hongye.com/items/g27.html，机械在人类世界里的演变过程2宗培言，丛东华.机械工程概论.北京：机械工业出版让，20013张春林，焦永和.机械工程概论.北京：北京理工大学出版，20034中山秀太郎.世界机械发展史.北京：机械工业出版社，19755傅水根.机械制造工艺基础.北京：清华大学出版社，2004

　　6赵国刚.机械制造基础实践.辽宁：辽宁科学技术出版社，19947刘元林.工程教育.黑龙江：黑龙江科学技术出版社，2007

篇二：机械工程实践对文化的影响

　　我对机械工程的认识

　　通过对于机械工程概论这么课程的学习,我对与机械工程也有了一个初步的认识。机械是人类生产和生活的根本要素之一，是人类物质文明最重要的组成局部。机械的创造是人类区别其他动物的一项主要标志，机械技术在整个技术体系中占有根底和核心地位。机械技术与人类社会的历史一样是源远流长，它对人类社会生产和经济的开展起着及其重要的作用，是推动人类社会进步的重要因素。中国的机械工程技术不但历史悠久，而且成就十分辉煌，不仅对中国的物质文化和社会经济的开展起到了重要的促进作用，而且对世界技术文明的进步做出了重大奉献。机械工业是为国民经济提供技术装备和为人民生活提供耐用消费品的装备产业。国民经济各部门生产技术的进步和经济效益的上下，在很大程度上取决于它所采用机械装备的性能和质量，机械工业的技术水平是衡量一个国家科技水平和经济实力的重要标志之一。

　　制造是一个输入输出系统，其输入是生产要素，输出是具有离散特征的产品。这是“广义〞制造的概念。按照这样的理解，制造应包括从市场分析、经营决策、工程设计、加工装配、质量控制、销售运输直至售后效劳的全过程。通常机械制造及制造过程被理解为从原材料的准备、运输和保存，生产的准备，毛坯的制造，毛坯半成品经加工、热处理成为零件，零件、部件经装配后形成最终产品的具体操作过程，包括毛坯制作、零件加工、检验、装配试验、调试、喷漆、包装运输等，这是“狭义〞制造的概念，按照这种理解方式，制造过程主要考虑企业内部生产过程中的物质流，而较少涉及生产过程中的信息流。在人类社会的开展中,制造技术不断开展。从人类使用天然工具到制造工具,从简单的手工制造到简易机床的出现,人们一直为搜寻更有效更迅捷的制造技术而努力。机械制造技术是研究产品设计、生产、加工制造、销售使用、维修效劳乃至回收再生的整个过程的工程学科,是以提高质量、效益、竞争力为目标,包含物质流、信息流和能量流的完整的系统工程。

　　机械工程学是以机构和机器为根本对象的科学，各类和各种不同机械均属机械工程技术的范畴。机械的种类繁多，可根据局部机械在某些方面的类同特性或特征化分类别。如希罗将简单机械分为五类：轮与轴，杠杆，滑车，尖劈，螺旋。按马克思对机器系统的分类，机械可分为发动机、传动机构和工作机。刘仙洲在?中国机械工程创造史〔第一编〕?中将机械分为七类，即：简单机械、发动机或原动机、工作机、传动机、仪表、仅用发动机原理的机械、发电机与电动机。

　　.

　　按机械的使用功能那么可分为动力机械、物料搬运机械、粉碎机械等；按效劳的产业可分为农业机械、矿山机械、纺织机械、运输机械和化工机械等；按工作原理又可分为热力机械、流体机械、往复机械和仿生机械等。

　　从动态观点看，机械工程又是一个技术过程。它包含了人类的主要技术活动：〔1〕创造与革新；〔2〕设计与测试；〔3〕制造〔加工与制作〕〔4〕使用与维修。因此各种机械的创造、设计、加工与制造以及使用与维修均属机械工程技术的范畴。创造和设计包含了更多的智力因素和思想与知识内涵。制造和使用那么包含了更多的体力因素和经验与实践的内容。机械加工与制作的对象以及加工制作过程无疑属于机械工程技术的根本内容，因此，某些通过机械加工获得的技术产品，尽管不能看作是机构和机器，也常常被认为属于机械工程的范畴。

　　机械制造业是否已成为“夕阳工业〞答案是完全否认的。历史证明，哪个国家无视机械制造业的开展，都必然影响其国民经济的开展，受到历史的惩罚。美国在“二战〞后，机械制造业是世界最先进的，工业产品大量出口成为工业的霸主。但是，70年代以后，美国无视了机械制造业的提高与开展，工业生产走下坡路，不仅出口锐减，而且还需大量进口国外工业产品。例如汽车工业，美国过去是汽车出口国，但1987年进口汽车在美国销售量到达31%；1967～1987年的20年间，汽车贸易逆差达600亿美元。微电子工业是美国创造的，但到1987年，美国的半导体生产只占世界总产量的40%，某些重要的集成电路，日本产品已占世界市场的75%。电视机、录像机等家用电器也是美国先开展的，但现在美国市场都被日本等国外产品所占领。

　　美国关于工业竞争的总统委员会的报告中，检讨“美国在重要而又高速增长的技术市场中失利的一个重要因素，是没有把自己的技术应用到制造业上〞。美国麻省理工学院〔ＭＩＴ〕的16位教授对美国工业的衰退问题进行了系统调查研究，写成?美国制造业的衰退及对策——夺回生产优势?〔美国1990年十大畅销书之一〕，指出必须重视开展机械制造工业。最近美国、日本、德国等工业兴旺国家都把开展先进制造技术列为工业、科技的重点开展技术。由于近年来美国对机械工业的重视，汽车、机床、微电子工业等又获得较大开展。

　　美国知识经济的开展应该说是走在世界各国的前面，但由于已接受历史教训,美国在目前知识经济条件下，仍然十分重视对传统制造业的调整和改造，积极开展先进制造技术。其实，正如工业革命到来并未导致农业的消亡一样，知识经济的兴起也决不会导致工业〔包括制造业〕的消失，而是对传统工业或制造业进行更加合理地调整和改造,使之成为高、新技术产业，以适应知识经济的形势和需要。80年代中期以来,以ＣＩＭＳ〔计算机集成制造系统〕为标志的综合生产自动化，日渐成为制造工业的热点。ＣＩＭＳ是在自动化技术、信息

　　.

　　技术、现代管理技术以及制造技术的根底上，通过计算机网络及其数据库技术，将制造企业全部生产活动有关的信息集成起来，并适应多品种、中小批量生产的总体高效率、高柔性的制造系统。ＣＩＭＳ是一种管理企业及生产的新的哲理，是在新的生产组织原理和概念指导下形成的一种新型生产模式，是从系统工程的整体优化观点出发，通盘考虑市场需求、企业经营目标、技术支撑条件和人的因素，以到达全局性的优化目的。在目前知识经济条件下，ＣＩＭＳ已成为现代制造业的典型代表，许多兴旺国家以此作为本国制造业的开展战略。

　　在欧美各国和日本的各项高技术开展方案中，ＣＩＭＳ都是优先开展的关键工程之一，它必将成为21世纪占主导地位的新型生产方式。现代机械制造业开展趋势鉴于剧烈的市场竞争和开展尖端国防工业的急需，对提高加工生产技术提出了迫切的要求。因此，现在世界各国都把开展先进制造技术放在开展国民经济中的极重要的位置，投入大量人力物力进行这方面的开发研究和生产技术的更新开展。在知识经济时代，仍然不可无视机械制造业的开展，而应在知识经济条件下，对传统工业或制造业进行调整和改造，形成现代先进制造技术，以适应知识经济的形势和需要。

篇三：机械工程实践对文化的影响

　　序

　　机械的发明和使用是人类区别于其他动物的主要标志，从人类用机械代替简单工具开始，便使得手和足的“延长”在更大程度上得到发展。机械的飞速发展，更推动人类达到前所未有的境地，可以说，世界机械的发展史就是人类超越自我、探索未知领域的发展史。

　　机械的发展与人类的生育繁衍一样，既要继承父母的基因，又要具备适者生存的演变。大胆创新和实践就是机械发展的新鲜血液，它使机械形成了独有的特点和竞争优势。当某一天中国制造的机械产品在保持价格优势同时还具备技术创新优势，我们就能够实现由机械大国向强国的转变。而完成这一使命的任务，就落在了新一代立志于中国机械行业崛起的技术人员身上，中国机械行业新的辉煌将在你们手中铸成。

　　本章以机械与人类社会生产、社会发展的文化关系为线，讲述了不同时期，不同机械的产生对人类的影响，以及常用机械内在的专业文化精神，激发学生的学习兴趣，使学生对机械有一个总体性的了解。

　　第二章机械工程与文化

　　第一节社会生产与机械人类成为“现代人”的标志就是制造工具。石器时代的各种石斧、石锤和木质、皮质的简单、粗糙工具是机械产生的先驱。从制造简单工具演变到制造由多个零件、部件组成的现代机械，经历了漫长的过程。人类为与生俱来的寒热而衣、渴饮饥餐的生存所需，以及不断改善、提高的需求，促使了工具制造的不断精细、不断创新。于是人类在通向文明的漫长的征途中，手工工具发展为简单机械，简单机械发展为机械设备，原始实践与经验发展为科学实验、科学技术以及创新，个体手工作坊发展为现代制造业。人类历史经历了石器时代，铜、铁器时代，工业革命经历了采集和狩猎经济、农业经济、工业经济时代。每一个时代都有工具和生活用品的独特的制造技术和工艺水平。而新的、更高的制造技术的出现和制造业的发展，又可以开创一个新的时代，促进新的社会结构的形成。19世纪末，蒸汽机制造技术获得突破性进展，由此引发了工业革命，导致了现代工业的出现和发展，以及现代社会和现代文明的建立。进入20世纪下半叶，微电子技术与信息产业的出现和迅速普及，使人类的生产活动、技术开发和社会生活进入信息化和智能化时代，极大地减轻体力劳动，延伸和增强了脑功能，提高了社会劳动生产效率。在今天，现代制造业已成为实现现代化的基石，是现代社会和文明的动力。一、推动人类历史进程的五次大变革在人类历史的长河中，发生了几次决定人类命运的大革命。第一次革命发生在大约200万年前，由于自然条件的突然变化，生活在树上的类人猿被迫到陆地上觅食，为了和各种野兽抗争，他们学会了用天然的木棍和石块——天然

　　的工具保卫自己，并用来猎取食物。学会使用了最简单的机械——石斧、石刀之类的天然工具，劳动造就了人。

　　第二次革命发生在大约50万年前，古猿学会了制造和使用简单的木制和石制工具，从事劳动，继而发现了火，并学会了钻木取火。烘熟的食物不仅让古猿感到好吃，且熟食利于吸收，也为提高他们的体力和脑力创造了条件，进而使古猿人的生活质量有了改善和提高，而且延长了人类的寿命。使用工具，携带食物，需要他们的前肢从支撑行走中解脱出来，于是他们从地上站立起来，开启了从古猿到古人类的新纪元。

　　第三次革命发生在大约15000年前，古人类学会了制作和使用简单的机械，开始了农耕与畜牧。此后，大约5000年前，古人类进入新石器时代。4000年前，发现金属，并学会了冶炼技术。金属器械逐步取代了石制、骨制的器械。继而约2000年前发现了铁金属，进入铁器时代，各种复杂的工具和简单机械相继发明出来并投入到生产中去，提高了生产率，促进了人类社会的快速发展。

　　第四次革命发生在1750年到1850年之间，蒸汽机的发明导致了一场工业革命。公元16世纪欧洲进入文艺复兴时期，其代表人物：意大利的著名画家达·芬奇设计了变速器、纺织机、泵、飞机、机床、锉刀制作机、自动锯、螺纹加工机等大量机械，并画了印刷机、钟表、压缩机、起重机、卷扬机、货币制造机等大量机械草图。一场大规模的工业革命在欧洲发生，大批的发明家涌现出来。各种专科学校、大学、工厂纷纷建立。机械代替了大量的手工业，生产迅速发展。1760年，瓦特经过10余年的努力和不断改进，在爱丁堡制造出第一台蒸汽机。1804年英国人特里维西克发明并制造出第一台蒸汽机车。1830年在法国修筑了从圣亚田到里昂的铁路。蒸汽机车与铁路的普及，促进了西方工业生产的发展，促进了西方的机械文明，奠定了现代工业的基础。

　　战争的爆发与持续，加速了枪炮等武器的研制和生产。欧洲战争、英美战争、美墨战争、掠夺印第安人土地战争以及第一次世界大战等战事不断，对兵器的配件要求导致了互换性的问世。良好的互换性又必须有高精度的测量工具和加工机床来保证，因此，19世纪的机床和测量工具的发明与革新进展很快。同时，钢铁工业也获得很快发展。

　　在这一阶段，机械及机械制造通过不断扩大的实践，从分散性的、主要依赖匠师个人才智和手艺的一门技艺，逐渐发展成为一门有理论指导的系统和独立的工程技术。机械工程是促进18～19世纪工业革命以及资本主义大生产的主要技术因素。

　　第五次革命是计算机的发明导致了一场现代工业革命。计算机正在改变人类传统的生活方式和工作方式。

　　当前世界正在进行着一场新的技术革命，以集成电路为中心的微电子技术的广泛应用给社会生活和工业结构带来了巨大的影响。机械工程与微处理机结合诞生了“机电一体化”的复合技术。这使机械设备的结构、功能和制造技术等提高到了一个新的水平。机械学、微电子学和信息科学三者的有机结合，构成了一种优化技术，应用这种技术制造出来的机械产品结构简单、轻巧、省力和高效率，并部分代替了人脑的功能，即实现

　　了人工智能。机电一体化产品必将成为今后机械产品发展的主流。概括起来，从远古到现代社会，从猿到人，由于人类生存、生活、社会生产发展以

　　及探索科学技术的需要，甚至是战争的需要，促进了机械及机械工程由粗糙到精密，由简单到复杂，由低级幼稚到高级智能化，从而构成了整个国民经济第一产业——农业（含农、林、副、牧、渔），第二产业——工业，第三产业——信息产业和服务产业及其他工业等。反之，机械工程也促进了人类社会进步和现代文明的建立。

　　二、机械工程与人类社会的发展人类的生存、生活、工作与机械密切相关。穿在身上的衣服是通过纺织机纺线、织布机织成布，再用缝纫机制成的；吃的粮食是用机械播种、收割、加工的；住的楼房是用工程机械建造的；使用的电能是用机械发出的；乘坐的所有交通工具、生活和生产中使用的各种各样的工具和机器都是由机械制造出来的。总之，组成国民经济结构的农业、工业、服务业以及国防军工一切部门所需装备的设计、制造、批量生产都需要机械，机械给人类带来了幸福，现代人离不开机械。为了更好的了解现代机械文明，先让我们回顾一下机械发展史。几千年前，人类已创制了用于谷物脱壳和粉碎的臼和磨，用来提水的桔槔和辘轳，装有轮子的车，航行于江河的船及其桨、橹、舵等。所用的动力，从人自身的体力，发展到利用畜力、水力和风力。所用材料从天然的石、木、土、皮革，发展到人造材料。最早的人造材料是陶瓷。制造陶瓷器皿的陶车，已是具有动力、传动和工作三个部分的完整机械。人类从石器时代进入青铜时代，再进而到铁器时代，用以吹旺炉火的鼓风器的发展起了重要作用。有足够强大的鼓风器，才能使冶金炉获得足够高的炉温，才能从矿石中炼得金属。在中国,公元前1000-公元前900年就已有了冶铸用的鼓风器,逐渐从人力鼓风发展到畜力和水力鼓风。15—16世纪以前，机械工程发展缓慢。但在以千年计的实践中，在机械发展方面还是积累了相当多的经验和技术知识，成为后来机械工程发展的重要潜力。17世纪以后，资本主义在英、法和西欧诸国出现，商品生产开始成为社会的中心问题。许多高才艺的机械匠师和有生产观念的知识分子，致力于改进各种产业所需的工作机械和研制新的动力机械——蒸汽机。18世纪后期，蒸汽机的应用从采矿业推广到纺织、面粉、冶金等行业。制作机械的主要材料逐渐从木材改用更为坚韧，但难以用手工加工的金属。机械制造工业开始形成，并在几十年中成为一个重要产业。机械工程通过不断扩大的实践，从分散性的、主要依赖匠师们个人才智和手艺的一种技艺，逐渐发展成为一门有理论指导的、系统的和独立的工程技术。机械工程是促成18～19世纪的工业革命以及资本主义机械大生产的主要技术因素。在我们中华民族五千年的文明史中，我国古代劳动人民在机械工程领域中的发明创造尤为突出。绝大部分的发明创造是由于生存、生活的需要，一些发明创造是战争的需

　　要。还有一些发明是为了探索科学技术的需要。根据我国古代发明创造的演变过程可以

　　知道，任何一种机械的发明都经历了由粗到精、逐步完善与发展的过程。例如，加工毂

　　粒的机械，最初是把毂粒放在一块大石上，用手拿一块较小的石块往复搓动，再吹去糠

　　皮以得米；第二步发明了杵臼；第三步发明了脚踏碓，使用了人体的一部分重力工作；

　　第四步发明了人力、畜力的磨和碾；第五步发明了使用风力、水力的磨和碾。不但实现

　　了连续的工作，节省了人力，提高了效率，而且学会了使用自然力，完成了由工具到机

　　械的演变过程。

　　在兵器领域中，由弹弓发展为弓箭，又发展为弩箭；发明火药后，由人力的弓箭发

　　展为火箭，直到发展为飞弹的雏形和两级火箭的雏形。在我国的古代战争中，有大量的

　　实战记载。

　　我国古代的机械发明、使用与发展，远远领先于世界水平。但由于长期的封建统制，

　　限制了生产力和科学技术的发展。在最近的四五百年，我国在机械工程领域的发展已落

　　后于西方强国。自从新中国成立以后，在短短的几十年里，把只能作小量的修理和装配

　　工作的机械工业发展为能够生产汽车、火车、轮船、金属切削机床、大型发电机等许多

　　机械设备的机械工业，特别是我国实行改革开放以来，我国机械工业的发展更为迅速，

　　与发达国家的差距正在缩小，有些产品已领先世界水平。

　　我们中华民族在过去的几千年中，在机械工程领域中的发明创造有着极其辉煌的成

　　就。不但发明的数量多，质量也高，发明的时间也早。我们过去的历史是光荣的，为使

　　我们中华民族再度辉煌，我们的任务也是艰巨的。在过去的年代里，机械的发明与使用

　　繁荣了人类社会，促进了人类文明的发展。在高科技迅速发展的今天，机械的种类更加

　　繁多，性能更加先进。机械手、机器人、机、光、电、液一体化的智能型机械，办公自

　　动化机械等大量的先进的科技含量高的机械正在改变人类的生活与工作。第二节动力机械的产生与文化

　　蒸汽机是世界上最早的机械动力，它的出现曾引起了

　　18世纪的工业革命。直到20世纪初，仍然是世界上最重要

　　的原动机，它主宰机械工业近2个世纪的漫长岁月，才逐

　　渐让位于内燃机和汽轮机等，可谓是真正机械发展的开国

　　元勋，对机械产生与发展起到了重要作用。

　　一、蒸汽机的发明

　　世界上第一台蒸汽机是由古希腊数学家亚历山大港

　　的希罗（HeroofAlexandria）于1世纪发明的汽转球

　　（Aeolipile）（如图2-1所示），是蒸汽机的雏形。

　　约1679年法国物理学家丹尼斯·巴本在观察蒸汽逃离

　　他的高压锅后制造了第一台蒸汽机的工作模型。与此同

　　图2-1汽转球

　　时萨缪尔·莫兰也提出了蒸汽机的想法。1698年托马斯·塞维利、1712年托马斯·纽科门和1769

　　年詹姆斯·瓦特制造了早期的工业蒸汽机，他们对蒸汽机

　　的发展都做出了自己的贡献。1807年罗伯特·富尔顿第一

　　个成功地用蒸汽机来驱动轮船。但是瓦特并不是蒸汽机的

　　发明者，在他之前，早就出现了蒸汽机，即纽科门蒸汽机

　　（如图2-2所示），但它的耗煤量大、效率低。瓦特运用

　　科学理论，逐渐发现了这种蒸汽机的毛病所在。从1765

　　年到1790年，他进行了一系列发明，比如分离式冷凝器、

　　汽缸外设置绝热层、用油润滑活塞、行星式齿轮、平行运

　　动连杆机构、离心式调速器、节气阀、压力计等等，使蒸

　　汽机的效率提高到原来纽科门机的3倍多，最终制造出了

　　图2-2纽科门蒸汽机

　　现代意义上的蒸汽机。

　　瓦特发明蒸汽机的故事

　　在瓦特的故乡--英国格林诺克的小镇，家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事，有

　　谁留过心呢？瓦特就留了心。有一天，他在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。

　　壶盖啪啪啪地作响，不停地往上跳动。瓦特观察好半天，感到很奇怪，猜不透这是什么缘故，就问

　　祖母说：“什么玩艺使壶盖跳动呢？”祖母回答说：“水开了，就这样。”瓦特没有满足，又追问：

　　“为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？”可能是祖母太忙了，没有功夫回答他，便不

　　耐烦地说：“不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢。”瓦特在他祖母那里不但没有找到

　　答案，反而受到了冤枉的批评，心里很不舒服，可他并不灰心。连续几天，每当做饭时，他就蹲在

　　火炉旁边细心地观察着。起初，壶盖很安稳隔了一会儿水要开了发出哗哗的响声。突然，壶里的水

　　蒸汽冒出来，推动壶盖跳动了，蒸汽不住地往上冒，壶盖也不停地跳动着，好象里边藏着个魔术师，

　　在变戏法似的。瓦特高兴了，几乎叫出声来,他把壶盖揭开盖上，盖上又揭开，反复验证。他还把杯

　　子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。瓦特终于弄清楚

　　了，是水蒸汽推动壶盖跳动，这水蒸汽的力量还真

　　不小呢。水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象，正是瓦

　　特发明蒸汽机的认识源泉吗？

　　1769年，瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单

　　动式发动机。后来又经过多次研究，成功发明了完

　　善的蒸汽机（如图2-3）。由于蒸汽机的发明，英国

　　成为世界上最早利用蒸汽推动铁制“海轮”的国家。

　　19世纪，开始海上运输改革,一些国家进入了所谓的

　　“汽船时代”。从此，船只就行驶在茫茫无际的海

　　图2-3瓦特改良的蒸汽机

　　洋上了。随之而来，煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽机。体力劳动解放了,经济发展了。这不能不

　　说是蒸汽机发明的成果。当然也是蒸汽机的发明家瓦特的功劳。因此瓦特在世界上享有盛名。瓦特十分重视学习和实践。学习，丰富了他的智慧；实践，结出了丰硕的成果。

　　二、蒸汽机的历史作用蒸汽机有很大的历史作用，它曾推动了机械工业甚至社会的发展，解决了大机器生产中最关键的问题，推动了交通运输空前的进步。随着它的发展而建立的热力学和机构学为汽轮机和内燃机的发展奠定了基础；汽轮机继承了蒸汽机以蒸汽为工质的特点，和采用凝汽器以降低排汽压力的优点，摒弃了往复运动和间断进汽的缺点；内燃机继承了蒸汽机的基本结构和传动形式，采用了将燃油直接输入汽缸内燃烧的方式，形成了热效率高得多的热力循环；同时，蒸汽机所采用的汽缸、活塞、飞轮、飞锤调速器，阀门和密封件等，均是构成多种现代机械的基本元件。工业革命的产生一部分原因是因为蒸汽机的改良(瓦特没有发明蒸汽机，他只是改良)，而蒸汽机车的产生也是因为蒸汽机的改良以及后人的应有而产生的，当时英国鼓励发明，并且在人口增加需要增加生产速度之时，便开始有人努力的改进当时的生产设备，瓦特便是其中之一，而瓦特改良蒸汽机导致一系列技术革命引起了从手工劳动向动力机器生产转变。因此蒸汽机的改良绝对是促成工业革命的原因之一。而蒸汽机车是一种以蒸汽引擎作为动力来源的铁路机车，因此若没有蒸汽机的改良便不可能有这项交通工具的诞生。1769年尼古拉·约瑟夫·居纽首次用他的“蒸汽车”（如图2-4）展示了自动的蒸汽车的可行性。这辆车可以说是第一辆汽车。这辆车作为运输工具不太有用，但用来拖农具却很不错。一直到20世纪初蒸汽机汽车依然可以与其它驱动方式的汽车抗衡。今天大多数汽车是用内燃机驱动的。蒸汽机汽车最大的缺点是它至少需要30秒钟时间来获得足够的压力。世界上第一列蒸汽机火车（如图2-5）是1804年特拉维斯克在威尔士展示的。

　　图2-4居纽的“蒸汽车”

　　图2-5世界上第一列蒸汽机火车

　　蒸汽机的出现和改进促进了社会经济的发展，但同时经济的发展反过来又向蒸汽机

　　提出了更高的要求，如要求蒸汽机功率大、效率高、重量轻、尺寸小等。尽管人们对蒸

　　汽机作过许多改进，不断扩大它的使用范围和改善它的性能，但是随着汽轮机和内燃机

　　的发展，蒸汽机因存在不可克服的弱点而逐渐衰落。

　　三、电动机、内燃机的发明与使用

　　19世纪最后30年和20世纪初，科学技术的进步和工业生产的高涨，被称为近代历史

　　上的第二次工业革命。第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点。从19世纪六、七

　　十年代开始，出现了一系列电器发明。1866年德国人西门子（Siemens）制成发电机，

　　1870年比利时人格拉姆（Gelam）发明电动机，电力开始用于带动机器，成为补充和取

　　代蒸汽动力的新能源。电力工业和电器制造业迅速发展。人类跨入了“电气时代”。

　　19世纪早期，人们发现了电磁感应现象，根据这一现象，对电作了深入的研究。在

　　进一步完善电学理论的同时，科学家们开始研制发电机。1866年，德国科学家西门子制

　　成一部发电机，后来几经改进，逐渐完善，到19世纪70年代，实际可用的发电机问世。

　　电动机的发明，实现了电能和机械能的互换。随后，电灯、电车、电钻、电焊机等电气

　　产品如雨后春笋般地涌现出来。

　　第二次工业革命的又一重大成就是内燃机的创制和使用。蒸汽机的燃料在锅炉中燃

　　烧把水烧开，将蒸汽送进气缸，推动活塞和曲柄

　　连杆机构工作，所以蒸汽机也称为外燃机。它的

　　热量损失大，热效率低，仅10%左右，能源浪费

　　严重。如果让燃料在气缸里直接燃烧产生的气体

　　膨胀力推动活塞作功，就可大大提高气缸压力和

　　热效率，这就是所谓的内燃机。19世纪七八十年

　　代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继诞生，

　　1876年，德国人奥托制造出第一台以煤气为燃料

　　的四冲程内燃机（如图2-6），成为颇受欢迎的小

　　图2-6奥托试制出的四冲程内燃机

　　型动力机。1883年，德国工程师戴姆勒制成以汽

　　油为燃料的内燃机，具有马力大、重量轻、体积

　　小、效率高等特点，可作为交通工具的发动机。

　　1885年，德国机械工程师卡尔·本茨制成第一辆汽

　　车（如图2-7），本茨因此被称为“汽车之父”。

　　这种起动方便的汽车有三个轮子，每分钟的转速

　　约250次，时速约15千米，带有一个用水冷却的

　　单缸发动机，功率为3/4马力，用电点燃。这部

　　汽车使本茨第一个获得汽车专利。接着，德国工

　　图2-7卡尔·本茨制成的第一辆汽车

　　程师狄塞尔于1897年发明了一种结构更加简单，燃料更加便宜的内燃机—柴油机，这种

　　柴油机虽比使用汽油的内燃机笨重，但却非常适用于重型运输工具。它不仅用于船舶发

　　动机，而且用于火车机车和载重汽车。

　　以内燃机为动力的汽车作为一种新的运输工具，发展也很迅速。19世纪90年代，世

　　界各国生产的汽车每年只有几千辆，但到了第一次世界大战前夕，世界的汽车年产量已

　　猛增到50万辆以上。1903年12月，以内燃机为动力的飞机飞上蓝天，实现了人类翱翔天

　　空的梦想。

　　第三节机械技术与主要特征

　　一、机械的概念与特征

　　机械就是能帮人们降低工作难度或省力的工具装置，像筷子、扫帚以及镊子一类的

　　物品都可以被称为机械，他们是简单机械。而复杂机械就是由两种或两种以上的简单机

　　械构成。通常把这些比较复杂的机械叫做机器。从结构和运动的观点来看，机构和机器

　　并无区别，泛称为机械。因此，机械是机器与机构的总称。

　　简单机械是最基本的机械（如图2-8），是机械的重要组成部分。简单机械是人运

　　用力的基本机械元件。在人类最早期的伟大发明发现中，对工具、火与语言的掌握，使

　　得人类最终从一般动物中脱离出来。而简单机械，则是人在改造自然中运用机械工具的

　　智慧结晶，是牛顿力学（向量力学）研究的重要对象。人们曾尝试将一切机械都分解为

　　几种简单机械，实际上这是很困难的，通常是把以下几种机械作为基础来研究。例如，

　　杠杆、滑轮、轮轴、齿轮、斜面、螺旋、劈等。前四种简单机械是杠杆的变形，所以称

　　为“杠杆类简单机械”。后三种是斜面的变形，故称为“斜面类简单机械”。不论使用

　　哪一类简单机械都必须遵循机械的一般规律—功的原理。

　　a杠杆

　　b滑轮

　　c斜面

　　d螺旋

　　图2-8简单机械

　　机器（Machine）是由各种金属和非金属零部件组装成的装置，消耗能源，可以运

　　转、做功。用来代替人的劳动、进行能量变换、以及产生有用功。机器贯穿在人类历史

　　的全过程中。但是近代真正意义上的“机器”，却是在西方工业革命后才逐步被发明出

　　来。机器是零部件间有确定的相对运动，用来转换或利用机械能的机械。一般由零件、

　　部件组成一个整体，或者由几个独立机器构成联合体。由两台或两台以上机器机械地联

　　接在一起的机械设备称为机组。

　　在机器中，凡用来完成有用功的机器称为工作机，如各种机床、起重机、纺织机、

　　发电机等。凡将其他形式的能量转换为机械能的机器称为原动机，如内燃机、蒸汽机、

　　电动机等。工程中大多是工作机和原动机互相配合应用。机器的概念可以扩充为；一种

　　用来转换和传递能量、物料和信息的、能执行机械运动的装置。

　　机器由动力部分、工作部分、传动部分、控制部分组成。

　　⑴动力部分：是机器能量的来源，它将各种能量转变为机器能（又称机械能）。

　　⑵工作部分：直接实现机器特定功能、完成生产任务的部分。

　　⑶传动部分：按工作要求将动力部分的运动和动力传递、转换或分配给工作部分

　　的中间装置。

　　⑷控制部分：是控制机器起动、停车和变更运动参数的部分。

　　机构是机器、仪器等内部为传递、转换运动或实现某种特定的运动而由若干零件组

　　成的机械装置。如：机械手表中有原动机构、擒纵机构、调速机构等；车床、刨床等有

　　走刀机构。机器的主体是由一个或若干个机构组成，通过不同机构的组合来实现特定的

　　机械运动。机构是机器不可缺少的部分。

　　二、机械工程学科应用

　　机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经

　　验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际

　　问题的应用学科。以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经

　　验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际

　　问题的应用学科。机械是现代社会进行生产和服务的五大要素（人、资金、能源、材料

　　和机械）之一，并参与能量和材料的生产。

　　在工业革命以前，大多数的工程项目都限于军事及城市发展。从事军事方面的工程

　　师负责研制战争工具和系统；从事城市发展的工程师则负责建筑和地面设施。在19世纪早期的英国，机械工程师成为新兴的行业，负责提供工业用机械和推动机械所需要的动

　　力。在1818年，首个专业土木工程师组织成立，机械工程师亦于1847年成立组织。

　　20世纪初期，福特在汽车制造上创造了流水装配线。大量生产技术加上泰勒，F.W.

　　在19世纪末创立的科学管理方法，使汽车和其他大批量生产的机械产品生产效率很快达

　　到了过去无法想像的高度。20世纪中、后期，机械加工的主要特点是：不断提高机床的加工速度和精度，减少

　　对手工技艺的依赖；发展少无切屑加工工艺；提高成形加工、切削加工和装配的机械化和自动化程度。自动化从机械控制的自动化发展到电气控制的自动化和计算机程序控制的完全自动化，直至无人车间和无人工厂；利用数字控制机床、加工中心、成组技术等，发展柔性加工系统，使中小批量、多品种生产的生产效率提高到近于大量生产的水平；研究和改进难加工的新型金属和非金属材料的成形和切削加工技术。

　　而世界上建立最早的机械工程学术团体是英国机械工程师学会（IMechE），成立于1847年，第一任主席是铁路机车发明家乔治·史蒂芬生。英国机械工程师学会的建立，标志着机械工程已确立为一个独立的学科，机械工程师被社会公认为受尊敬的职称。在此之前，从事机械制造、使用和修理的人，被称为机器匠，社会地位不高。

　　机械工程的服务领域广阔而多面，凡是使用机械、工具，以至能源和材料生产的部门，无不需要机械工程的服务。概括说来，现代机械工程有五大服务领域（如图2-9）。

　　⑴研制和提供能量转换机械，包括将热能、化学能、原子能、电能、流体压力能和天然机械能转换为适合于应用的机械能的各种动力机械，以及将机械能转换为所需要的其他能量（电能、热能、流体压力能、势能等）的能量变换机械。

　　⑵研制和提供用以生产各种产品的机械，包括应用于第一产业的农、林、牧、渔业机械和矿山机械，以及应用于第二产业的各种重工业机械和轻工业机械。

　　⑶研制和提供从事各种服务的机械，包括交通运输机械、物料搬运机械、办公机械、医疗器械、通风、采暖和空调设备、除尘、净化、消声等环境保护设备等。

　　⑷研制和提供家庭和个人生活中应用的机械，如洗衣机、冰箱、钟表、照相机、运动器械等。

　　⑸研制和提供各种机械武器。

　　a动力机械

　　b生产机械

　　c服务机械

　　d生活机械

　　e武器机械

　　图2-9现代机械工程有五大服务领域

　　各个工程领域的发展都要求机械工程有与之相适应的发展，都需要机械工程提供所

　　必需的机械。某些机械的发明和完善，又导致新的工程技术和新的产业的出现和发展，

　　例如内燃机、火箭发动机等的发明和进步以及飞机和航天器的研制成功导致了航空、航

　　天工程和航空、航天事业的兴起。机械工程就是在各领域不断提高的需求的压力下获得

　　发展动力，同时又从各个学科和技术的进步中得到改进和创新的能力。在机械工程学科

　　方面，我们虽然已经取得了瞩目的成就，但必须清醒的认识到，从人类角度看，该领域

　　还有许多亟待解决的问题和挑战；从我们国家角度看，我国的机械工程学科水平还处于

　　落后的状态，与发达国家仍有很大的差距。盼望更多的专业人士和非专业人士更加的关

　　注此学科的发展，为其发展做出贡献。

　　三、生产线的使用与发展

　　生产线就是产品生产过程所经过的路线，即从原料进入生产现场开始，经过加工、

　　运送、装配、检验等一系列生产活动所构成的路线（如图2-10、2-11），即按产品专业

　　化原则，配备生产某种产品（零、部件）所需要的各种设备和各工种的工人，负责完成

　　某种产品（零、部件）的全部制造工作，对相同的劳动对象进行不同工艺的加工。

　　图2-10饮料生产线

　　生产线的由来

　　图2-11汽车生产线

　　从前在英格兰北部的一个小镇里，有一个名叫艾薇的人开了一个鱼和油煎土豆片商店。在店里，每位顾客都需要排队才能点他（她）要的食物（比如油炸鳕鱼，油煎土豆片，豌豆糊，茶），然后每个顾客等着盘子装满后才坐下来进餐。

　　艾薇店里的油煎土豆片是小镇中最好的，在每个集市日中午的时候，长长的队伍都会排出商店。所以当隔壁的木器店关门的时候，艾薇就把它租了。他们没办法再另外增加服务台了；艾薇的鳕鱼和伯特的油煎土豆片是店里面的主要卖点。但是后来他们想出了一个聪明的办法。他们把柜台加长，艾薇，伯特，狄俄尼索斯和玛丽站成一排。顾客进来的时候，艾薇先给他们一个盛着鱼的盘子，然后伯特给加上油煎土豆片，狄俄尼索斯再给盛上豌豆糊，最后玛丽倒茶并收钱。顾客们不停的走动；当一个顾客拿到豌豆糊的同时，他后面的已经拿到了油煎土豆片，再后面的一个已经拿到了鱼。一些穷苦的村民不吃豌豆糊，但这没关系，这些顾客也能从狄俄尼索斯那里得个笑脸。这样一来队伍变短了，不久以后，他们买下了对面的商店又增加了更多的餐位。这就是流水线。将那些具有重复性的工作分割成几个串行部分，使得工作能在工人们中间移动，每个熟练工人只需要依次的将他的那部分工作做好就可以了。虽然每个顾客等待服务的总时间没变，但是却有四个顾客能同时接受服务，这样在集市日的午餐时段里能够照顾过来的顾客数增加了三倍。

　　按范围大小生产线分为产品生产线和零部件生产线；按节奏快慢分为流水生产线和非流水生产线；按自动化程度，分为自动化生产线和非自动化生产线。

　　生产线的主要产品或多数产品的工艺路线和工序劳动量比例，决定了一条生产线上拥有为完成某几种产品的加工任务所必需的机器设备，机器设备的排列和工作地的布置等。生产线具有较大的灵活性，能适应多品种生产的需要；在不能采用流水生产的条件下，组织生产线是一种比较先进的生产组织形式；在产品品种规格较为复杂，零部件数目较多，每种产品产量不多，机器设备不足的企业里，采用生产线能取得良好的经济效益。

　　生产线已经成为工业生产不可或缺的机械设备，其发展趋势表现在以下五个方面：①继续向大型化发展。大型化包括大输送能力、大单机长度和大输送倾角等几个方面。水力输送装置的长度已达440公里以上。带式输送机的单机长度已近15公里，并已出现由若干台组成联系甲乙两地的“带式输送道”。不少国家正在探索长距离、大运量连续输送物料的更完善的输送机结构。②扩大输送机的使用范围。发展能在高温、低温条件下、有腐蚀性、放射性、易燃性物质的环境中工作的，以及能输送炽热、易爆、易结团、粘性的物料的输送机。③使输送机的构造满足物料搬运系统自动化控制对单机提出的要求。如邮局所用的自动分拣包裹的小车式输送机应能满足分拣动作的要求等。④降低能量消耗以节约能源，已成为输送技术领域内科研工作的一个重要方面。已将1吨物料输送1公里所消耗的能量作为输送机选型的重要指标之一。⑤减少各种输送机在作业时所产生的粉尘、噪声和排放的废气。

　　第四节机械理论基础与分类一、机械设计基础含义和分类

　　机械设计（machinedesign），根据使用要求对专用机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、各个零件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并将其转化为具体的描述以作为制造依据的工作过程。机械设计是机械工程的重要组成部分，是机械生产的第一步，是决定机械性能的最主要的因素。机械设计的努力目标是：在各种限定的条件(如材料、加工能力、理论知识和计算手段等)下设计出最好的机械，即做出优化设计。优化设计需要综合地考虑许多要求，一般有：最好工作性能、最低制造成本、最小尺寸和重量、使用中最可靠性、最低消耗和最少环境污染。这些要求常是互相矛盾的，而且它们之间的相对重要性因机械种类和用途的不同而异。

　　机械设计可分为新型设计、继承设计和变型设计3类。⑴新型设计应用成熟的科学技术或经过实验证明是可行的新技术，设计过去没有过的新型机械。⑵继承设计根据使用经验和技术发展对已有的机械进行设计更新，以提高其性能、降低其制造成本或减少其运用费用。⑶变型设计为适应新的需要对已有的机械作部分的修改或增删而发展出不同于标准型的变型产品。二、现代机械设计方法为了满足机械产品性能的高要求，在机械设计中大量采用计算机技术进行辅助设计和系统分析，这就是通用的现代设计方法。常见的方法包括优化、有限元、可靠性、仿真、专家系统、CAD等。这些方法并不只是针对机械产品去研究，还有其自身的科学理论和方法。⑴优化设计；机械优化设计是最优化技术在机械设计领域的移植和应用，其基本思想是根据机械设计的理论，方法和标准规范等建立一反映工程设计问题和符合数学规划要求的数学模型，然后采用数学规划方法和计算机计算技术自动找出设计问题的最优方案。它是机械设计理论与优化数学、电子计算机相互结合而形成的一种现代设计方法。⑵仿真与虚拟设计；计算机仿真技术是以计算机为工具“建立实际或联想的系统模型”并在不同条件下对模型进行动态运行实验的一门综合性技术。而虚拟技术的本质是以计算机支持的仿真技术为前提，在产品设计阶段，实时地并行地模拟出产品开发全过程及其对产品设计的影响，预测产品性能、产品制造成本、产品的可制造性、产品的可维护性和可拆卸性等，从而提高产品设计的一次成功率。这种方法不但缩短产品开发周期，也实现了缩短产品开发与用户之间的距离。⑶有限元设计；这种方法是利用数学近似的方法对真实物理系统（几何和载荷工况）进行模拟。还利用简单而又相互作用的元素，即单元，就可以用有限数量的未知量去逼近无限未知量的真实系统。它不仅能用于工程中复杂的非线行问题、非稳态问题的求解，而且还可用于工程设计中进行复杂结构的静态和动力分析，并能准确地计算形状复杂零件的应力分布和变形，成为复杂零件强度和刚度计算的有力分析工具。

　　⑷模糊设计；它是将模糊数学知识应用到机械设计中的一种设计方法。机械设计中就存在大量的模糊信息。如机械零部件设计中，零件的安全系数往往从保守观点出发，取较大值而不经济，但在其允许的范围内存在很大的模糊区间。机械产品的开发在各阶段常会遇到各种模糊问题，虽然这些问题的特点、性质等不尽相同，但所采取的模糊分析方法是相似的。它的最大特点是，可以将各因素对设计结果的影响进行全面定量地分析，得出综合的数量化指标，作为选择决断的依据。

　　三、机械制造概念与分类机械制造通常是指用机械的方法制造产品或制造机械产品两个范畴，是指获得产品形状、尺寸、位置的技巧、方法和程序。它通常包括零件的制造与机器的装配两部分。零件的制造通常分为冷加工和热加工两大类。根据零件制造工艺过程中原有物料与加工后物料在质量上有无变化及变化情况可将零件制造方法分为三类。①恒量法；又称材料成形法、塑性加工法、变形法，其特点是进入工艺过程中的物料其初始质量等于或近似等于加工后的最终质量。常用的材料成形法有铸造、锻压、冲压、粉末冶金、注塑成形等，这些工艺方法使物料按需要改变其几何形状，多用于毛坯制造，但也可直接成形为零件。②减量法；又称材料去除法、切削加工法、余量法，其特点是零件的最终几何形状局限在毛坯的初始几何形状范围内，零件形状的改变是通过去除一部分材料来实现的。在材料去除法中，根据工件形态的变化过程和能源作用的形式，又可分为常规机械加工方法和特种加工方法两种类型。③增量法；又称生长法或材料累加法，传统的累加方法主要是焊接、黏接或铆接，通过这些不可拆卸的连接方法使物料结合成一个整体，形成零件。近几年才发展起来的快速原型制造技术(RPM)，是材料累加法的新发展。它将计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助制造(CAM)、计算机数控(CNC)、精密伺服驱动、新材料等先进技术集于一体，依据计算机上构成的产品三维设计模型，对其进行分层切片，得到各层截面轮廓。按照这些轮廓，激光束选择性地切割一层层材料(或固化一层层的液态树脂，或烧结一层层的粉末材料)，或喷射源选择性地喷射一层层的黏接剂或热熔材料等，形成一个个薄层，并逐步迭加成三维实体。四、机械制造过程①产品设计；产品设计是企业产品开发的核心，产品设计必须保证技术上的先进性与经济上的合理性等。产品的设计一般有三种形式，即：创新设计、改进设计和变形设计。创新设计（开发性设计）是按用户的使用要求进行的全新设计；改进设计（适应性设计）是根据用户的使用要求，对企业原有产品进行改进或改型的设计，即只对部分结构或零件进行重新设计；变形设计（参数设计）仅改进产品的部分结构尺寸，以形成系列产品的设计。产品设计的基本内容包括：编制设计任务书、方案设计、技术设计和

　　图样设计。②工艺设计；工艺设计的基本任务是保证生产的产品能符合设计的要求，制定优

　　质、高产、低耗的产品制造工艺规程，制订出产品的试制和正式生产所需要的全部工艺文件。包括：对产品图纸的工艺分析和审核、拟定加工方案、编制工艺规程、以及工艺装备的设计和制造等。

　　③零件加工；零件的加工包括坯料的生产、以及对坯料进行各种机械加工、特种加工和热处理等，使其成为合格零件的过程。极少数零件加工采用精密铸造或精密锻造等无屑加工方法。通常毛坯的生产有铸造、锻造、焊接等；常用的机械加工方法有：钳工加工、车削加工、钻削加工、刨削加工、铣削加工、镗削加工、磨削加工、数控机床加工、拉削加工、研磨加工、珩磨加工等；常用的热处理方法有：正火、退火、回火、时效、调质、淬火等；特种加工有：电火花成型加工、电火花线切割加工、电解加工、激光加工、超声波加工等。只有根据零件的材料、结构、形状、尺寸、使用性能等，选用适当的加工方法，才能保证产品的质量，生产出合格零件。

　　④检验；检验是采用测量器具对毛坏、零件、成品、原材料等进行尺寸精度、形状精度、位置精度的检测，以及通过目视检验、无损探伤、机械性能试验及金相检验等方法对产品质量进行的鉴定。测量器具包括量具和量仪。常用的量具有钢直尺、卷尺、游标卡尺、卡规、塞规、千分尺、角度尺、百分表等，用以检测零件的长度、厚度、角度、外圆直径、孔径等。另外螺纹的测量可用螺纹千分尺、三针量法、螺纹样板、螺纹环规、螺纹塞规等。常用量仪有浮标式气动量仪、电子式量仪、电动式量仪、光学量仪、三坐标测量仪等，除可用以检测零件的长度、厚度、外圆直径、孔径等尺寸外，还可对零件的形状误差和位置误差等进行测量。特殊检验主要是指检测零件内部及外表的缺陷。其中无损探伤是在不损害被检对象的前提下，检测零件内部及外表缺陷的现代检验技术。无损检验方法有直接肉眼检验、射线探伤、超声波探伤、磁力探伤等，使用时应根据无损检测的目的，选择合适的方法和检测规范。

　　⑤装配调试；任何机械产品都是由若干个零件、组件和部件组成的。根据规定的技术要求,将零件和部件进行必要的配合及联接,使之成为半成品或成品的工艺过程称为装配。将零件、组件装配成部件的过程称为部件装配；将零件、组件和部件装配成为最终产品的过程称为总装配。装配是机械制造过程中的最后一个生产阶段，其中还包括调整、试验、检验、油漆和包装等工作。常见的装配工作内容包括：清洗、联接、校正与配作、平衡、验收、试验。

　　⑥入库；企业生产的成品、半成品及各种物料为防止遗失或损坏，放入仓库进行保管，称为入库。入库时应进行入库检验，填好检验记录及有关原始记录；对量具、仪器及各种工具做好保养、保管工作；对有关技术标准、图纸、档案等资料要妥善保管；保持工作地点及室内外整洁，注意防火防湿，做好安全工作。

　　五、机械加工方法

　　机械加工方法主要是采用不同机械对零件进行加工的过程，大体可分为六大类,这六大类也就是使金属成型的六种基本方法。

　　①钻削；钻床指主要用钻头在工件上加工孔的机床。通常钻头旋转为主运动，钻头轴向移动为进给运动（如图2-12）。钻床结构简单，加工精度相对较低，可钻通孔、盲孔，更换特殊刀具，可扩、锪孔，铰孔或进行攻丝等加工。

　　②车削；车床是指以工件旋转为主运动，车刀移动为进给运动加工回转表面的机床。它可用于加工各种回转成型面（如图2-13），例如：内外圆柱面、内外圆锥面、内外螺纹以及端面、滚花等。它是金属切削机床中使用最广，历史最久，品种最多的一种机床。

　　图2-12钻削

　　图2-13车削

　　③铣削；铣床系指主要用铣刀在工件上加工各种表面的机床。通常铣刀旋转运动为

　　主运动，工件(和)铣刀的移动为进给运动（如图2-14）。它可以加工平面、沟槽，也可

　　以加工各种曲面、齿轮等。

　　④磨削；磨床系指用磨具或磨料加工工件各种表面的机床。一般用于对零件淬硬表

　　面做磨削加工（如图2-15）。通常，磨具旋转为主运动，工件或磨具的移动为进给运动，

　　其应用广泛、加工精度高、表面粗糙度Ra值小，

　　图2-14铣削

　　图2-15磨削

　　⑤刨削；刨床系指用刨刀加工工件表面的机床。刀具与工件做相对直线运动进行加

　　工（如图2-16），主要用于各种平面与沟槽加工，也可用于直线成形面的加工。⑥镗削；镗床系指主要用镗刀在工件上加工已有预制孔的机床。通常，镗刀旋转为

　　主运动，镗刀或工件的移动为进给运动（如图2-17）。它主要用于加工高精度孔或一次定位完成多个孔的精加工，此外还可以从事与孔精加工有关的其他加工面的加工。

　　图2-16刨削

　　图2-17镗削

　　六、机电一体化的概念及主要特征

　　机电一体化是随着生产和技术的发展，在以机械、电子技术为主的多学科相互渗透、

　　相互结合的过程中逐渐形成和发展起来的一门新兴边缘学科。它是建立在机械技术、微

　　电子技术、计算机和信息处理技术、自动控制技术、传感与测试技术、电力电子技术、

　　伺服驱动技术、系统总体技术等现代高新技术群体基础上的一种高新技术。

　　机电一体化产品与传统机械产品相比，有如下一些显著特征：

　　（1）机械结构简单化。一台传统的机械设备往往需要采用机械传动系统来连接各

　　个执行构件，采用机电一体化技术后，可以用多台电动机分别驱动，用电子器件、微机

　　来控制和实现各执行构件的动作，完成工艺动作过程。

　　(2)提高了加工工艺的精度。由于机械传动部件的减少，机械磨损及间隙配合等所

　　引起的动作误差大为减少，通过微机控制系统可以精确地按照预先给定量，使间隙和各

　　种干扰因素造成的误差自行校正、补偿，从而可以达到单纯机械方法所实现不了的加工

　　精度。

　　(3)工艺过程的柔性化。由于机电一体化产品采用微机控制，因此，只要改变计算

　　机程序，就能改变设备的加工能力和加工工艺流程，以适应迅速改变被加工产品结构、

　　满足多品种小批量生产的需要，使设备具有柔性化。

　　(4)操作自动化。采用微机控制系统可实现一台机器各个相关传动机构的动作及它

　　们的功能的协调关系，实现机器操作的全部自动化。例如，一般数控机床加工零件时，

　　将被加工零件的工艺过程、工艺参数、机床运动要求，用数控编码记录在数控介质(如

　　磁盘等)上，然后输入到数控装置，再由数控装置控制机床运动，从而实现加工自动化。

　　(5)调整维修更加方便。机电一体化产品在使用现场安装调试时，一般均可通过控

　　制程序的变更来实现工作方式、动作过程的变动，以适应各个用户工作对象及现场工作

　　参数变化的需要。

　　七、零件的几何形状与互换性

　　零件是组成机器的基本单元，也是加工制造的最小单元。任何机器都可以看作是由

　　各种各样零件组成的集合体。

　　1、零件的形体构成及几何形状特征

　　虽然零件随其功用、形状、尺寸和

　　精度、表面质量诸因素的不同而千变万

　　化，但组成零件形体的表面是基本一致

　　的，常见的有外圆、内圆、锥面、平面、

　　螺纹、齿形、成型面以及各种沟槽等。

　　按零件的结构一般又可分为5类，即轴套

　　类、盘盖类、支架箱体类、板块类和特

　　殊类零件，如图2-18所示。其中轴套类、

　　盘盖类和支架箱体类是最常见的3类零件。从零件几何特征上看，轴套类零件和

　　a)轴套类b)盘盖类c)板块类d)支架箱体类e)特殊类图2-18零件的分类

　　盘盖类零件的几何特征有外圆、柱体、端面、键槽、螺纹、齿形、倒角、锥体等。板块

　　类零件的几何特征可分为槽类、孔类、凹腔类、凸起类、台阶类等。正确的认识零件的

　　形状与几何特征对零件制造是很重要的，是正确制造出零件几何形状的前提。零件几何

　　形状是由常见的表面构成的，常见表面的生产方法奠定了零件表面加工的原理和方法。

　　2、零件的互换性与公差

　　零件的互换性概念在日常生活中到处都能遇到。例如，灯泡坏了，可以换个新的；

　　自行车、缝纫机、钟表的零部件坏了，也可以换个新的。之所以这样方便，是因为这些

　　合格的产品和零件具有在尺寸、功能上能够彼此互相替换的性能。

　　在机械工业生产中，经常要求产品的零部件具有互换性。什么叫机械产品零部件的

　　互换性呢？零部件的互换性就是同一规格的零部件按规定的技术要求制造，能够彼此相

　　互替换使用而效果相同的性能。但零件在加工过程中，由于种种因素的影响，零件各部

　　分的尺寸、形状、方向和位置以及表面粗糙度等几何量难以达到理想状态，总是有或大

　　或小的误差。但从零件的功能看，不必要求零件几何量制造的绝对准确，只要求同一规

　　格的零件几何量在某一规定误差范围内变动，保证同一规格的零件彼此充分相似。这个

　　允许变动的误差范围叫做公差。

　　设计零件时要规定公差大小，而加工时也会产生加工误差，因此要使零件间具有互

　　换性，就应把完工零件的误差控制在规定的公差范围内。因此机械产品设计者的任务就

　　在于正确地确定公差，并把公差在图样上明确表示出来。这就是说，互换性要用公差来

　　保证。显然，在满足零件功能要求前提下，公差应尽量规定的大些，以获得最佳的技术

　　经济效益。在产品设计中，零部件具有互换性，就可以最大限度地采用标准件和通用件，可大

　　大简化绘图及计算等工作，缩短设计周期，有利于计算机辅助设计和产品品种的多样化。在产品制造过程中，互换性有利于组织专业化生产，有利于采用先进工艺和高效率的专业设备和计算机辅助制造，有利于实现产品加工过程和装配过程机械化、自动化，从而提高劳动生产率，提高产品质量，降低生产成本。在产品使用与维修方面，零部件具有互换性，可以及时更换已经磨损或损坏了的零部件，减少机械设备的维修时间及费用，保证机器能连续而持久地运转，从而提高机械设备的使用价值。

　　为了保证零件的互换性，我国制订有《公差与配合》国家标准。

　　第五节机械文明的辩证思考机械是从简单的工具开始、逐渐发展成为复杂的机械的，其性能也是从低级幼稚阶段逐渐成为高级先进的，特别是第二次世界大战后，各种机床都迅速地发展起来，人们的生活也空前地提高，甚至有人预测说，未来机械文明的乌托邦一定会来到。但是，从1970年左右，所谓污染成了一个大问题，人们开始议论，这样发展机械文明是否合适，对于那些陶醉于机械文明的光辉业绩，这确实是一个突如其来的难题，所谓污染问题，对于大多数机械技术人员来说，则是一个晴天霹雳。一、加铅汽油的使用汽油发动机的性能逐渐提高，热球式发动机和狄塞尔式发动机等相继问世，虽然内燃机多少有些缺点，但是，其用途不断地扩大，特别是它实现了人类多年来的梦想，制成了空中飞行的机械——飞机。1914年，第一次世界大战爆发以后，内燃机的性能得到了迅速提高。尽管如此，飞机用汽油仍然是原样使用直接蒸溜天然原油制品。一点也没有添加物。从1920年起，为解决所谓爆炸现象，英国的利卡尔德开始了有关研究，最后发现了甲苯和苯的抗爆性十分优良。以此为开端，美国开始了添加物的研究，研究了近千种化合物，最后于1930年左右选中了四乙铅。从第二次世界大战后，在汽车用汽油中开始使用了加有四乙铅的汽油，使用加铅的汽油，发动机的性能迅速地提高，压缩比也逐渐增加。加四乙铅的高辛烧值汽油，在军用或竞赛汽车上使用也可能是有利的，但是，对于我们日常乘坐的汽车来说，是毫无价值的，我们日常所使用的汽车完全没有必要使用含铅汽油。尽管如此，人们却说加铅的高辛烷值汽油有某种好处，并大量上市，由于那些认为使用这种汽油好的人过多地使用这种汽油，排出的废气中含有的铅逐渐危及人体。二、废气的大量排放由于机械产业的不断发展，金属原材料使用量大大增加，从18世纪中叶起，世界工业开始逐渐发展起来，建立了很多的工厂，从矿石中提炼出金属的工厂数目也在不断地

　　增加。19世纪初，世界上的铜产量每年大约9000吨，其中四分之三是在威尔士的斯温希溪

　　谷的塔威河堤岸边精炼的。其后，随着需要量的增加，铜的生产也日益增加，到了19世纪中叶左右，年产量达55000吨，其中有15000吨是在斯温希生产的，斯温希成了世界铜工业的中心地。1860年左右为最盛时期，在塔威河堤岸有600多座精炼铜用炉。

　　因这600座炉子放出的煤的燃烧气体和亚硫酸气的混合气体，而出现了公害问题。住在高炉附近的村落的居民受到了这种废烟污染。因为这些公害而出现了多起诉讼案件，但是，这些诉讼事件最后没有一件得到解决。

　　另外，各种车辆尾气排放逐渐增加，二氧化碳、二氧化硫等气体排到空气中，引起各种疾病，形成温室效应等，对环境形成严重威胁。

　　三、资源的大量消耗现在各种机械源源不断地生产出来，所有的机械都需要矿物金属作材料，所有的机械动力都直接或间接的来源于地下能源，这些矿物金属、地下能源就是我们所说的资源。地球上到底有多少这样的资源呢？我们看几个数据。今天作为工业材料使用最多的是铁，铁的量，按照每年使用量固定不变，现有的埋藏数量能使用240年，但是，每年的使用量不是不变的，使用量在逐年增加，如果按每年l.8%的速度增长下去的话，铁资源用九十三年就要枯竭了。现在，我们几乎在无限制地使用铁和石油。但是，地球却是一个有限的物体。当然，地球里蕴藏的石油也不是无限的。十分明显，很快就会用光的。经过统计，能源在30年或者50年的时间里将用完。我们发展科学与技术是为了让生活更美好，但是，如果资源用光了，还谈什么技术呢。四、机械发明成果的盗用在18世纪中期，已经有了专利法，大体上能维护发明家的利益。但是，因人们对这种法律的理解能力很差，所以，当时尽管有这样的法律，而很多人却不理解其宗旨，甚至还有很多人几乎不知道有这种法律，而另一方面，在这个时代，还有不少技术人员知道自己的成果被盗用后，不愿意利用法律，怕走法律程序浪费时间，且需要一定的费用。现在，知识产权被盗用的情况屡见不鲜，特别是文字性的知识产权（论文、专利、书籍等），所以，知识产权人要学会使用法律维护自己的切身利益。

　　第六节21世纪机械工程展望现代复杂的机械的产生，尤其是电子计算机的发明与自动控制理论的发展，使得现代机械文明得以体现，但现代机械文明也给人类带来一定的消极影响。综上所述，机械工程的发展在推动人类社会的发展、在提高人类物质文明和生活水平的同时，也对自然环境起了巨大的破坏作用，为了人类社会的可持续发展，必须加快

　　环境保护的步伐。以内燃机为代表的动力机械污染大气，机器漏油污染水源，解决尾气超标问题不能

　　治本。发展无污染的动力机械将是21世纪的重要任务。目前，太阳能汽车己经问世，以氢代油的发动机正在研制中，相信在21世纪中期，无油发动机式的汽车将会得到普及应用。

　　能源方面，在近期改进核裂变动力装置、发展太阳能、地热、潮汐能、海水温差能等，可以减少对非再生的石化能源的依赖。从长远的观点看，核聚变是很有希望的和几乎无穷尽的未来能源。因此，未来的能源将是以核能为首的大量使用一次能源的时代，能源的变化将导致动力机械的变化。

　　由于地球陆地资源有限，开发海底矿物资源和其他星球的资源则是人类解决矿物资源紧缺的好途径，为达到此目的，改进和开发适合海洋作业的各类机械和航天飞行机械是必要的。

　　随着科学技术的深人发展，降低能耗、保护环境、高精度、高性能的各类机械产品将不断涌现，微型机械将会普及应用。

　　21世纪的机械发展方向将有以下十个主要方面：(1)以太阳能和核能为代表的没有污染的动力机械将会出现，并投入使用。(2)载人航天技术更加成熟，人类可以实现太空旅行或到其他星球居住。(3)高精度、高效率的自动机床、加工中心更加普及，CAD/CAPP/CAM系统更加完善，彻底实现无图纸加工，机械制造业将摆脱传统的设计、制造观念。(4)微型机械将会应用到医疗和军事领城。(5)人工智能机械的应用领域将会更加广泛，将逐步取代普通机械。(6)不污染环境的报废机械又称为绿色机械，将会取代传统机械。(7)设计方法智能化，大量工程设计软件取代人工设计与计算过程。(8)可遥控和智能化的民用生活机械进入家庭。(9)兵器更加先进。先进的武器可以改变传统的战争模式。(10)非金属材料和复合材料在机器中的应用日益广泛。总之，未来的机械在能源、材料、加工制作、操纵与控制等方面都会发生很大变革。未来机械的种类更加繁多，性能更加优良。未来的机械将使人类生活更加美好。

　　参考文献：1http://www.china-hongye.com/items/g27.html，机械在人类世界里的演变过程2宗培言，丛东华.机械工程概论.北京：机械工业出版让，20013张春林，焦永和.机械工程概论.北京：北京理工大学出版，20034中山秀太郎.世界机械发展史.北京：机械工业出版社，19755傅水根.机械制造工艺基础.北京：清华大学出版社，2004

　　6赵国刚.机械制造基础实践.辽宁：辽宁科学技术出版社，19947刘元林.工程教育.黑龙江：黑龙江科学技术出版社，2007

篇四：机械工程实践对文化的影响

　　机械工程学院机械一班文化建设

　　郑州大学机械工程学院2012级机械一班成立于2012年9月，我班管理人员有班长宿巍连，团支书王晓静，文体委员李德宏，学习委员常灿星，组织委员陈晓东及各寝室长若干名。至于班级文化建设问题，有以下几点可以谈谈：1、班级文化内涵建设方面，我班共成员42名，其中学生会干事九名，分别是陈家强（维权部）韩晨光（学术部）李德宏（纪检部）鲁赓（宣传部）师海超（办公室）杨智勃（生活部）袁继超（体育部）张明豪（宣传部）朱军洋（实践部）。在文体方面，我班成绩尤为突出，我班学生张明豪在院运会期间，虽身为宣传部干事，肩负着画展板，写成绩的责任，还坚持要参加800米和1500米两项长跑比赛，最终不负众望，取得了第一名的好成绩，并代表我院参加校运会。此外，我班组织的乒乓球比赛上，我男寝610全寝一路”过五关斩六将”最终取得第一名。在我班文体委员李德宏的组织，班长宿巍连的辅助下，我班体育部干事袁继超带领我班在院系篮球赛上豪取第一名的桂冠。以上多数谈的是体育方面的荣誉，接下来谈谈文化方面取得的好成绩，我班陈家强同学在开学的迎新晚会上参演了小品《我的大学》好评如潮。我班各成员积极参与院级以及校级的各种比赛，其中包括机械工程学院“smileandtheworldsmilewithyou”英语演讲比赛，机械工程学院“追逐肆意的青春”主持人风采大赛，机械工程学院

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　　情景剧比赛，演讲与口才协会“中国梦，我的梦”演讲比赛，郑州大学校园宿舍文化节PPT大赛，以及各种球类，棋类比赛若干。收获的荣誉包括：主持人大赛三等奖，最佳人气奖，情景剧大赛第二名等好成绩。2、在思想文化建设方面，我班集体根据班内同学的特长，兴趣，经历等确定本班文化特色。12级机械自动化一班的同学以家在农村、乡镇的居多，突出“朴实，勤奋，钻研”的班级文化，形成尊重老师和同学，关心他人的班级氛围。12级机械自动化一班的同学爱好体育活动，我班也突出顽强毅力，团结奋进的班级文化。因此，班长经常组织开展各类体育比赛，以促进班级和谐和加强班级凝聚力。思想层面的建设主要是形成正确的思想导向，在班级内形成正确的思想是非常重要的。只有形成正确的思想才能形成健康的班级文化。制度是一个行为准绳。一个班级要有优秀的班级文化，跟一套完整的制度是分不开的。班级制度，不仅为同学提供了评定品格行为的尺度，而且约束了同学们的言行，使之朝着符合班级文化的方向发展。班级文化建设，需要通过活动来培养。班级只有经常性地开展富有班级特色的活动，班级制度才能够得到执行。3、学风文化建设方面，学风是一个班级的核心所在。俗话说学习是学生的天职。因此搞好学风建设，突出学风的核心的地位是建设一个班级的基本。突显学风建设，首先要从考勤做好考勤是一种重要的监督制度，它对于严肃班风班纪，培养良好风气是

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　　极其有效的。为了管理好我班集体，做到不缺勤，不迟到，不早退，这些都离不开考勤的监督。其中，学习委员常灿星尽职尽责，班长宿巍连、团支书王晓静、体育委员李德宏等以身作则，在上学期期末考试中名列年级前列。这里最应该说一下的是，我们班有14人在上学期期末考试中考入年级前八十名，并保证了挂科8人，重修0人的态势。我班男寝611寝尤为出色，保证了进入前八十名的占六分之五。我班阙矿矿更是名列年级第三。

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篇五：机械工程实践对文化的影响

　　刚来到煤矿负责人没有让我们动手做事而是跟我们讲起规章制度和安全防范这些我们都一一记下避免以后犯下大错听过负责人长时间的教导我们知道煤矿安全生产最大最危险的隐患是人的不安全意识和行为所造成的但安全事故都是由违章造成的违章作业就是自杀违章指挥就是杀人犯罪从而牢固树立安全第一人的生命高于一切的安全价值观自觉地抵制三违远离三违在以后的工作中我们会认真负责严格遵守规章制度

　　机械社会实践心得体会

　　机械社会实践心得体会读万卷书不如行万里路。暑假开始后，我就来到了位于开发区的普瑞特机械厂里工作了一个月。机械厂不是很大，但是麻雀虽小，却五脏俱全，厂里面有各种加工零件的机器。上班的第一天，我被分配到的第一份工作就是在冲压车间工作，由于没有技术，像机床，铲车之类的我就不能用了，所以车间主任分配给我的工作就是分类材料。我抬头望了望车间，车床的轰鸣声不绝于耳，原来钢板就是在这里被一个个不同大小的机床截成不同的形状，再运到不同的车间进行深加工，最终成为一辆车的。回头看了看我即将工作的地方，各式各样的铁质工具，或摆在架子上，或堆在箱子里，有些还挂在墙上。我不禁蒙了，这么多东西，我一个都叫不上名字，该怎么分类？在旁边阿姨的指导下，我才知道，原来每个材料都有自己的图号，就好似每个人都有名字一样。我的工作就是把刚从仓库送来的各种不同规格的材料放在指定的位置。说来这个工作也不困难，但因为对材料图号的不熟悉及分放位置的不确定，运来的一箱材料我着实花了三个小时才摆好。摆好材料也差不多到了下班时间，因为不断的弯腰低头，回到宿舍有一种骨头要散架的感觉。冲压是汽车制造所有工序的第一步，成卷的钢板首先要在切割机上切割成不同规格的小板，然后由冲床进行初始的切割，在进行简单的冲孔，切边后，就会进入真正的冲压成形工序。冲压成形由冲床和模具实现，模具的作用非常大，模具的质量直接决定这工件的质量。每一个工序大多都是先经过冲压成形，然后再经过冲压，切边，翻边等等工序最后才会成为所需要的工件。刚开始工作特别容易感到累，车间主任对我非常关心，总是把最轻的活交给我做。我也主动会去干一些重活，像切片的时候我也会在一旁帮忙，希望多体验一些不一样的工作。后来的几天时间我又被调去不同的车间尝试不同的工作，在焊装车间我负责给即将焊接的钢材上红漆；在涂装车间由于粉尘比较大，

　　所以我的.工作是将喷好漆的车头推到空旷处晾晒；而在仓库的工作，我本以为会是最轻松的，其实不然，由于进库出库的货物非常多，而且每种型号的材料需求不同，为此我经常是忙的焦头烂额。

　　作为一个很少有社会实践经验的大学生，到机械工厂里工作确实非常的辛苦，在厂里都是一些粗重的活，而且正赶上农用车生产的旺季，每天的工作量都非常的大。但是想想那些同龄的工人不是都做的好好的，我知道千万不能再把自己当一个孩子来看待了，毕竟已经20多岁了。在后来的工作中，我认识到要做好工作不但要认真，而且要有责任心，一个人在工作岗位上的那份热情，不管这份工作是高贵还是贫贱,都应该用一颗认真的心去对待。在实践的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生的疑问，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了真正实践的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要勇往直前。我也认识到和同龄甚至比我们还小的老工人进行交流的重要性。他们多是在初中毕业后就出来打工了，我虽然受过高等教育，但在社会实践经历上我远远不如他们。十几年的学习时间让我忽视了实践。只学不实践，那么所学的就等于零，而实践也可为以后找工作打基础，理论应该与实践相结合。相信参加过实践的人都可以深刻的体会到这些道理。通过几天的工作我积累了社会经验，使我在社会中接触各类人群时有了更灵活的应对手段，使我学会了去与人接触认识，并且与人交流，使我在此过程中，充分地克服了自己害羞畏缩的心理，使我在与陌生人的接触中多了一份自信，添了一份自如。

　　到普瑞特机械厂的实践工作虽然和专业不对口，但是我相信这对于我之后的学习还是很有帮助的。通过几天的观察和了解，我发现公司在生产经营实践中逐步形成了自己的企业文化。从管理学角度来看，企业文化是企业的灵魂，是一种对行为的约束方式，是推动企业发展的不竭动力。强烈的企业文化是全体员工对企业信仰所共享的价值系统。一个好的企业，不论是建立之初员工的开创精神，还是发展过程中体现出的团结进取，这些都是不可多得的宝贵精神财富。普瑞特机

　　械厂公司遵循“质量第一，用户至上”的原则，抓住机遇，吸纳人才，懂得产品质量要过硬、营销要靠信誉这一原则，但公司管理者还没有把这些收集起来，形成统一的价值观念和思想体系，并外化为规章制度和企业精神，将之灌输到每一位职工的头脑中，体现在公司运转的方方面面。普瑞特机械厂先前没有意识到建设发展企业精神文化的重要性，并引起足够的重视，没有专门人员搞本公司企业文化的研究和开发。但另人欣喜的是普瑞特机械厂的观念和理念正在更新和发展，目前人力资源科由总经理助理直接管辖，负责本公司的职工管理、人员调动、提拔及人才流动等工作，也正准备引进企业形象识别系统，作好公司形象宣传。现在公司也拥有了较强的产品开发能力，专门设立了汽车技术研发中心，拥有各类工程技术人员40余人，也逐渐整合出一套从产品设计，工艺制造到销售，维修，服务等一整套现代企业管理体系。

　　在我看来机械厂自1970年成立以来经过了改革开放的三十年，由小变大，由弱变强，走过了一条不平凡的路。但由于管理及经营不善，企业领导没有与时俱进的管理观念，没有把握住科技是第一生产力，没有创新，在成立三十年之际就已经破产倒闭。现在的机械厂要避免走老路就要应该建立一套技术改革和创新机制体系，加大科技投资比例，加强同科研机构的联系和协作，利用科研机构的优势结合自身的需要建立良好的合作关系；员工是企业的根本，应该增加投入，鼓励员工深造，在招收人员的时候也要注意任人唯贤，要建立一套符合企业自

　　身特点的工作机制。企业不但要适应市场需求的变化，也要顺应国家管理思维和调控方式的转变，大力提高自己的市场与技术应变能力。如此，才能在今后的市场竞争中立于不败之地。

　　暑假社会实践活动已经结束了，蓦然回首，虽然没有经过长时间的锻炼，但给我带来的影响却远没有结束。它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。这几天的社会实践虽然比较辛苦，也不知道这是庆幸还是依恋,但回想起来

　　才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。这次社会实践是有趣的、丰富的、快乐的。我亲身经历了从一块

　　钢板到一辆汽车的伟大转变，我想这是没有去过的同学所难以体会到的。完成生产计划的满足感、学习新技能的欣喜、帮助他人的快乐、被别人帮助的快乐等等。这次实践经历所带给我的是一次能力的全面提升，我也认识到自己的很多不足，长期的学习使我远离了社会实践，动手能力特别弱，对压力的承受能力也不足。也许有了这次的体验，会使我在以后的日子里更加坦然地面对生活中所遇到的每一难关。

　　大学生机械专业实习心得体会2016-08-1320:48|#2楼经过两个月的实习，这段时间是我人生中弥足珍贵的经历，其中有着美好的回忆，在实习的这段时间里我们实习生有着欢乐、难过、高兴，但是在我们动手实习中，我们学到了很多东西，这些都是学校课堂里学不到的。学校安排我们外出实习的目的就是，让我们了解社会工作，还有自己学习的专业，为以后的工作做准备打好坚实的基础。我们选择的一家煤矿是我们市比较大的一家煤矿，因为企业比较大，设备和规矩和机械技术操作要求都比较高，所以在里面实习，可以提高我们的竞争能力工作素质等，收获就比一些设备不齐，工作散漫的煤矿要高很多。刚来到煤矿，负责人没有让我们动手做事，而是跟我们讲起规章制度和安全防范，这些我们都一一记下，避免以后犯下大错，听过负责人长时间的教导我们知道，煤矿安全生产最大最危险的隐患是人的不安全意识和行为所造成的，但安全事故都是由违章造成的，“违章作业就是自杀，违章指挥就是杀人、犯罪”，从而牢固树立安全第一、人的生命高于一切的安全价值观，自觉地抵制三违，远离三违，在以后的工作中我们会认真负责，严格遵守规章制度。然后就带着我们到操作现场参观了解，首先我们要做的是了解这个地方，如果出现情况就不会迷茫，知道离开的方向。然后就带我们到那些前辈们操作的地方，刚开始我们没有操作经验，所以不会让我们操作，而我们刚开始就只能在前辈们的旁边，看着他们操作，前辈们也会教给我们操作方法和传授一些工作经验和技巧给我们，使我们受益匪浅。慢慢的我们熟悉了以后，前辈们就在旁边指导我们进行操作，直到我

　　们熟练了以后才会离开左其他的工作，相对来说我们操作的机械没有什么难度，因为在外围，旁边没有人，但是我们还是操作的很仔细，不敢出现一丝纰漏。

　　经过长时间的工作，我们已经摆脱了实习生的身份，和那些前辈一起我们做起了正式的员工。实习即将结束了，我们都没有想到时间过的这么快，马上要离开了，我们拥有的是深深的不舍。

　　通过实习，我们将学到的理论知识结合到实践工作当中，培养了我们的动手能力，增加了我们的工作经验，让我们得到提高。我们现在没有了刚开始的好奇和不在意，现在我们对以后的工作充满了信息，在以后的工作中我会加倍努力，在工作上还是一样的认真、仔细、勤快。

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篇六：机械工程实践对文化的影响

　　机械设计制造及其自动化专业培养方案（080202）

　　（MachineDesign&ManufacturingandTheirAutomation）

　　一、培养目标

　　本专业培养能适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，理论基础宽厚、知识面宽、综合素质高、实践能力、创新精神和能力及适应能力强的高级工程技术人才。了解钢铁冶金生产工艺，掌握机械设计制造及自动化领域的基础知识，具备解决工程实际问题的能力，能在工业生产第一线从事机械设计制造及其自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的高级应用型工程技术人才。

　　本科生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到如下目标：（1）能够运用数学、自然科学和机械设计制造及自动化基础知识，对复杂的机械设计制造及自动化问题进行分析和研究，并提供有效解决方案；（2）能够运用现代工具及机械设计制造及其自动化专业知识，设计、开发多种类型的单体机械装备，协作设计、开发具有一定规模的多种类型的自动化连续生产线；（3）具备健康的身心和社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；（4）拥有团队精神，能够进行有效沟通和交流，具有工程项目实施和管理能力，能够在团队中发挥作用；（5）能够适应学科发展和行业需求，具有一定的国际视野，通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力。

　　二、毕业要求

　　经过4年的学习，本专业毕业生应达到以下毕业要求：1.工程知识：掌握数学、自然科学、机械设计制造及其自动化基础知识和专业知识，具有机械系统设计、制造、自动化、维修、维护等专业技能，能够解决复杂的机械设计制造及其自动化领域工程问题。1-1掌握机械设计制造及其自动化专业必需的数学知识、自然科学基础知识，并能将其应用于表述机械设计制造及其自动化领域工程问题；1-2掌握机械设计制造及其自动化专业的基础知识，能选择恰当的模型用于分析复杂机械设计制造及其自动化领域工程问题；1-3掌握机械设计制造及其自动化专业的专业知识，能将其应用于解决复杂机械设计制造及其自动化领域工程问题。2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械设计、制造、自动化、维护等复杂工程问题，以获得有效结论。2-1能基于数学和自然科学原理识别工程科学和技术问题；

　　2-2能够应用工程基础知识对研究对象进行正确的分析和改进工程问题；2-3能够综合运用机械专业基础理论和研究方法，借助文献寻求机械设计制造及其自动化专业领域中复杂工程问题解决方案，并获得有效结论。3.设计/开发解决方案：综合社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，设计满足机械设计制造及其自动化领域工程需求的机械类产品，在设计开发环节中体现创新意识。3-1综合运用专业理论和技术手段设计满足特定需求的复杂机械设计制造及其自动化领域工程问题的解决方案；3-2在复杂机械设计制造及其自动化领域工程项目设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂机械设计制造及其自动化领域工程问题进行研究，包括设计实验、分析、综合得出复杂机械设计制造及其自动化领域工程问题的解决方案。4-1能够基于机械设计制造基本原理和相关文献，调研和分析机械设计制造过程中复杂工程问题；4-2能够根据机械设计制造及其自动化专业知识的特征，选择科学的研究方法，设计合理的工程方案。5.使用现代工具：能够针对工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂机械设计制造及自动化工程领域问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。5-1能够开发和选择恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂机械设计制造及其自动化过程进行分析、计算与设计；5-2能够针对具体的对象，选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测机械类专业问题，并能够分析其局限性。6.工程与社会：能够基于社会、健康、安全、法律及文化等相关专业知识对工程实践进行合理分析，评价机械设计制造及其自动化过程中复杂工程问题的解决方案。6-1能分析和评价工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任；6-2了解机械设计制造及自动化相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，及企业文化方面的知识。7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对机械设计、机械制造等复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。7-1能够了解环境保护和可持续发展的理念和内涵，理解机械设计制造及其自动化技术对生态环境和社会可持续发展的影响；7-2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考机械工程实践，评价针对复杂机械设计制造及其自动化领域工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在机械设计、机械制造、研究开发等工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。8-1具有人文社会科学素养和社会责任感，以及正确的世界观、人生观和价值观；8-2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在机械设计制造工程实践中自觉遵守。9.个人和团队：具有一定的组织管理能力和团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。9-1具备团队协作意识及团队精神，能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任；9-2具有一定的组织管理及团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中发挥作用。10.沟通：能够就复杂机械设计制造及其自动化领域工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通、交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备国际视野和一定的外语应用能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

　　10-1了解机械设计制造及其自动化领域的国际发展趋势、研究热点，能就机械工程问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；

　　10-2具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就机械工程问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

　　11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。11-1掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；11-2能在多学科环境下（包括模拟环境），了解机械类产品全周期、全流程的成本构成，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。12-1对于自我探索和学习的必要性有正确的认识，认识到终身学习的必要性；12-2具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力。

　　三、主干学科

　　机械工程、冶金工程、车辆工程

　　四、学制

　　四年

　　五、授予学位

　　工学学士学位

　　六、核心课程

　　画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械工程测试技术、机械制造技术基础、液压与气压传动

　　七、课程和环节的总体框架图

　　教学环节

　　总学分

　　学分比例%

　　公共基础课

　　50

　　27.47/27.70/27.62

　　必修课

　　专业基础课专业必修课

　　62

　　34.07/34.35/34.25

　　11.5/10.0/10.56.32/5.54/5.80

　　素质拓展教育课（必修）

　　8.5

　　4.67/4.71/4.70

　　专业选修课

　　8

　　选修课

　　素质拓展教育课（公选）

　　4

　　4.40/4.43/4.422.20/2.22/2.21

　　实践环节集中性实践教学环节

　　38

　　20.88/21.05/20.99

　　总学时864992

　　184/160/16813612864—

　　学时比例%36.49/36.86/36.7341.89/42.32/42.18

　　7.77/6.83/7.145.74/5.80/5.785.41/5.46/5.442.70/2.73/2.72

　　—

　　课程教学、实践教学体系（图表）：

　　机械设计制造及其自动化专业课程体系

　　课堂教学

　　公共基础课

　　专业基础课

　　专业课

　　实践教学环节

　　人文素质基础课程

　　科学基础课程

　　人

　　文

　　外

　　社科、通识教学专项选修

　　两课

　　语、军事理论、体育课程

　　企业管理课程

　　数学系列课程

　　大学物理课程

　　计算机基础系列课程

　　力学系列课程

　　机械设计基础系列课程

　　机械制造基础系列课程

　　电工电子技术基础课程

　　检测与控制技术基础课程

　　冶金机械系列课程

　　现代设计方法系列课程

　　冶金设备及自动化课程

　　专业方向选修系列课

　　军事训练

　　制图测绘

　　金工实习

　　生产实习

　　课程设计

　　毕业实习

　　毕业设计

　　课外活动和社会实践

　　课

　　八、全校性课外活动和社会实践、课外创新创业活动及全校公共选修课

　　全校性课外活动和社会实践毕业最低要求2学分，课外创新创业活动毕业最低要求2学分。具体按《辽宁科技大学“第二课堂成绩单”制度实施办法（试行）》执行。由校团委统一出具第二课堂成绩单。全校公共选修课毕业最低要求4学分（或雅思成绩6.0分及以上）。

　　九、附录

　　表一机械设计制造及其自动化专业课程设置及学时分配表

　　类别

　　课程代码

　　课程名称

　　学分

　　总学时

　　课内学时授课实践

　　课外学时

　　一

　　二

　　按学期周学时分配三四五六

　　七

　　八

　　开课单位

　　x1130032思想道德修养与法律基础

　　3.04840

　　811.5

　　x1130211*马克思主义基本原理概论

　　3.0483288

　　2

　　x1130221

　　*毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

　　5.0

　　80

　　64

　　8

　　8

　　4

　　马克思主义学院

　　x1130201中国近现代史纲要

　　3.0483288

　　2

　　公x1130181形势与政策

　　共基

　　x1100134*大学英语

　　础x1080402*高等数学课

　　x1080341*大学物理

　　2.0323212.019219210.01601604.06464

　　333355

　　4

　　2外语学院理学院理学院

　　x1080302*物理实验

　　2.032

　　32

　　2

　　理学院

　　x1050061大学计算机基础

　　2.0321022

　　2

　　软件学院

　　x1110034体育

　　4.012896

　　322222

　　体育部

　　小计

　　5086472278641317.55724

　　2

　　x2050011*C语言程序设计

　　4.0644420

　　4

　　软件学院

　　x2080011*线性代数

　　2.03232

　　2

　　理学院

　　x2080021*概率论与数理统计

　　必修

　　x2040391*画法几何及机械制图

　　课

　　x2160471*数字化设计

　　3.04848

　　5.08080

　　5

　　3.0482424

　　33

　　理学院机械学院机械学院

　　x2020101电工技术

　　3.0483810

　　3

　　电信学院

　　x2020741电子技术

　　3.048408

　　3

　　电信学院

　　x2160481*理论力学

　　4.064622

　　4

　　机械学院

　　x2040521*材料力学专

　　业x2040631*机械原理基础x2040231*机械设计

　　课x2040261*互换性与技术测量

　　4.5726664.5726484.57262102.5403010

　　4.54.5

　　4.52.5

　　机械学院机械学院机械学院机械学院

　　x2040251工程材料及成型技术基础

　　3.048444

　　3

　　机械学院

　　x2040291*机械制造技术基础

　　3.556488

　　4

　　机械学院

　　x2040241*机械工程测试技术

　　3.048408

　　3

　　机械学院

　　x2160521控制工程基础

　　2.032266

　　2

　　机械学院

　　x3040011*液压与气压传动

　　3.5564610

　　3.5

　　机械学院

　　x2160501创新思维与Triz理论

　　1.52424

　　1.5

　　机械学院

　　x2160541热工基础

　　2.54040

　　2.5

　　机械学院

　　小计

　　62992854138058.5151215.56.500

　　类别

　　课程代码

　　课程名称

　　学分

　　总学时

　　课内学时授课实践

　　课外学时

　　一

　　二

　　按学期周学时分配三四五六

　　七

　　八

　　开课单位

　　x3041081机械设备维修维护与现场案例2.032284

　　2

　　机械学院

　　x3041091PLC控制技术

　　2.032284

　　2

　　机械学院

　　x3041101炼铁机械设计理论x3041111炼钢机械设计理论

　　2.0322842.032284

　　2

　　机设机械学院

　　方向

　　2

　　x3041121轧钢机械设计理论

　　3.556488

　　4

　　机械学院

　　小计

　　11.518416222

　　84

　　x3041131汽车构造Ⅰ

　　2.540328

　　2.5

　　机械学院

　　x3041141汽车构造Ⅱ专

　　业x3041151汽车理论

　　课x3041161汽车设计基础

　　2.5403462.540402.540364

　　2.5

　　机械学院

　　2.5

　　车辆方向

　　机械学院

　　2.5

　　机械学院

　　小计

　　1016814820

　　2.552.5

　　x3040061机械制造装备设计

　　3.048426

　　4

　　机械学院

　　x3040081数控机床

　　2.032266

　　2

　　机械学院

　　x3040771机械制造工艺学x3040281金属切削刀具

　　1.5242042.032320

　　2机制机械学院

　　2

　　方向机械学院

　　x3040171现代机床电气控制

　　2.032284

　　2

　　机械学院

　　小计

　　注：加*课程为学位课程。

　　10.516814820

　　48

　　表一机械设计制造及其自动化专业课程设置及学时分配表

　　类别

　　课程代码

　　课程名称

　　x4040021机械系统设计

　　x4041371机械故障诊断基础

　　x4041331电机容量选择

　　x4040191冶金设备及自动化

　　选修课程

　　专业选修课

　　x4040021机械系统设计x4040361机械可靠性设计x4041331电机容量选择

　　x4040191冶金设备及自动化

　　x4041441汽车电控技术

　　x4041451汽车检测与诊断技术

　　x4041461汽车制造工艺学

　　学分

　　总学时

　　课内学时授课实践

　　课外学时

　　一

　　二

　　按学期周学时分配三四五六

　　开课单位七八

　　2.03232

　　2

　　机械学院

　　2.0322662.03232

　　2

　　机设机械学院

　　方向

　　2

　　A机械学院

　　2.03232

　　2

　　机械学院

　　2.03232

　　2

　　机械学院

　　2.0322482.03232

　　2

　　机设机械学院

　　方向

　　2

　　B机械学院

　　2.03232

　　2

　　机械学院

　　2.0322662.0322662.03232

　　2

　　机械学院

　　2

　　车辆方向

　　机械学院

　　2

　　机械学院

　　x4041471汽车建模与仿真x4040521模具设计x4040541机械制造自动化技术x4040081CAD/CAMx4040131工业机器人x4040231工程经济

　　x4041341Matlab与机械优化设计x4041401现代设备管理x4041411有限单元法与Ansys应用x4041341Matlab与机械优化设计x4040091先进制造技术x4041411有限单元法与Ansys应用x4041341Matlab与机械优化设计x4040091先进制造技术x4041411有限单元法与Ansys应用x4041221表面工程技术x4040091先进制造技术x4041481特种加工x4040101成组技术x4041401现代设备管理

　　x4062151职业生涯规划

　　x1130161健康教育

　　必x1130171大学生心理健康教育

　　修

　　素部x1440021军事理论

　　质分

　　拓

　　x4440011文献检索

　　展

　　教

　　x4060421创业管理

　　育

　　课

　　x4440081大学生就业指导

　　2.0322.0322.0322.0322.0322.032

　　2.0322.0322.0322.0322.0322.0322.0322.0322.0322.0322.0322.0322.0322.032

　　1.0161.0161.0161.0161.5242.0321.016

　　2210

　　32

　　32

　　266

　　284

　　32

　　至少选修4学分

　　248

　　32

　　1616

　　248

　　32

　　1616

　　248

　　32

　　1616

　　32

　　32

　　32

　　32

　　32

　　至少选修4学分

　　16

　　1

　　8

　　81

　　8

　　81

　　16

　　1

　　16

　　8

　　32

　　16

　　选修部分公共选修课

　　4.06464

　　小计

　　12.5200176

　　24

　　实践环节集中性实践环节

　　38

　　总

　　计

　　1822368

　　2

　　机械学院

　　2

　　机械学院

　　2

　　机械学院

　　2

　　机制方向

　　机械学院

　　2

　　机械学院

　　2

　　机械学院

　　2

　　机械学院

　　2

　　机设A

　　机械学院

　　2

　　机械学院

　　2

　　机械学院

　　2

　　机设B

　　机械学院

　　2

　　机械学院

　　2

　　机械学院

　　2

　　车辆方向

　　机械学院

　　2

　　机械学院

　　2

　　机械学院

　　2

　　机械学院

　　2

　　机制方向

　　机械学院

　　2

　　机械学院

　　2

　　机械学院

　　1.521

　　管理学院

　　马克思主义学院

　　武装部图书馆管理学院招就处或雅思成绩6.0分及以上

　　表二机械设计制造及其自动化专业集中性实践教学环节计划表

　　环节编码

　　实践教学名称

　　学周

　　学期

　　分数一二三四五六七八

　　教学内容及形式

　　x5000201入学及安全教育

　　0.011

　　x1440031军事训练

　　1.011

　　x5000401公益劳动

　　0.011

　　x1304151创新实训

　　1.01

　　1

　　x1804101制图测绘

　　1.01

　　1

　　集中16天完成

　　分散执行新技术讲座、软件培训、创新讲座测绘齿轮减速机箱体和主动轴，绘制其工作草图和减速机装配图

　　x1104041工程训练

　　4.04

　　4

　　掌握冷热加工、钳工装配、数控加工等工艺过程及其操作

　　x1304161智能控制实训

　　1.01

　　1

　　通过智能控制综合实验平台，了解智能控制基本原理和主要元件

　　x1304201液压与控制创新实训1.01

　　x2104101机械原理课程设计2.02

　　x2104102机械设计课程设计4.04

　　x1304101*生产实习

　　4.04

　　x1304211综合创新创业设计2.02

　　x1304181毕业实习

　　x1304301*毕业设计(论文)x5000301毕业教育

　　集中性实践环节合计

　　4.04

　　13.0130.013841

　　1

　　液压创新讲座、控制工程实训

　　2

　　机械系统的运动分析、动力分析和设计

　　4

　　机械传动装置设计

　　4

　　了解生产工艺及设备工作原理

　　冶金机械生产线方案选择及设计、投标

　　2

　　文件撰写、创业计划书撰写

　　收集资料；了解机械产品的组成和加工

　　4工艺过程；所用机械设备的工作原理、性能、操纵控制、工厂生产组织管理

　　13单体机械设备的设计分析

　　1校内、集中

　　表三机械设计制造及其自动化专业教学进程

　　周

　　理实

　　学

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　6

　　7

　　8

　　9

　　10

　　11

　　12

　　13

　　14

　　15

　　16

　　17

　　18

　　19

　　20

　　论教

　　践教

　　考试

　　期

　　学学

　　1

　　+/★★⊙→→→→→→→→→→→→→→→∴1531

　　2◇→→→→→→→→→→→→→→→→→∴∴1712

　　3∥∥∥∥→→→→→→→→→→→→→→∴∴1442

　　4◇◆→→→→→→→→→→→→→→→→∴∴1622

　　5△△→→→→→→→→→→→→→→→∴∴◆1532

　　6△△△△→→→→→→→→→→→→→→∴∴1442

　　7××××→→→→→→→→→→→→∴∴△△1262

　　8××××□□□□□□□□□□□□□/+

　　0170

　　注：→理论教学△课程设计※实验◇课程训练□毕业设计（论文）◆创新训练专题

　　⊙公益劳动∥金工实习∴考试★军训+入学及安全/毕业教育×实习∮机动周

篇七：机械工程实践对文化的影响

　　机械工程对社会发展的作用

　　摘要介绍了机械工程技术的发展历程对社会历史发展的推动作用，机械工程技术的发展是推动社会生产力快速发展的主要因素；机械工程不断生产出有各种新功能的机械产品，在现代社会各领域中广泛应用，推动了各个领域的不断发展进步；机械工程使机械工业成为国民经济的基础产业，在国民经济中占有重要地位，是国家经济增长的主要牵引力;机械工程的不断发展对经济快速发展有重要战略意义和机械工程技术的展望对未来人类社会发展进步的意义。

　　关键词：机械工程；社会发展；展望

　　从人类的发展历史来看，人类的文明进步主要是生产工具的发展进步推动的。从石器时代到金属器时代，又从金属器时代到机械大工业时代，乃至现在信息化时代，每个时代的发展，每个时代的转换，都伴随着生产工具的不断更进、变换和发展。人类进步要靠生产力的发展，生产力的发展进步要靠生产工具的发展。现在说的生产工具就是机械，也就是现在的机械带来了现在的繁荣的物质文明。

　　一、机械工程与人类社会的发展历史

　　石器时代人类制造和使用的各种石斧、石锤和木质、皮质的简单工具是后来出现的机械的先驱。几千年前，人类已创制了用于谷物脱壳和粉碎的臼和磨，用于提水的桔槔和辘轳，装有轮子的车，航行于江河的船及桨、橹、舵等。所用的动力由人力发展到畜力、风力和水力。所用材料由天然的石、木、土、皮革等发展到人造材料。最早的人造材料是陶瓷。制造陶瓷器皿的陶车，已是具有动力、传动和工作3个部分的完整机械。鼓风器对人类社会发展起了重要作用。强大的鼓风器使冶金炉获得足够高的炉温，得从矿石中炼取金属。西周时期，中国就已有了冶铸用的鼓风器。15～16世纪以前，机械工程发展缓慢。17世纪以后，资本主义商品经济在英、法等国迅速发展，许多人致力于改进各产业所需要的工作机械和研制新的动力机械——蒸汽机。18世纪后期，蒸汽机的应用从采矿业推广到纺织、面粉和冶金等行业。制作机械的主要材料逐渐从木材改为金属。机械制造工业开始形成，并逐渐成为重要产业。机械工程从分散性的、主要依赖匠师个人才智和手艺的技艺发展成为有理论指导的、系统的和独立的工程技术。机械工程是促成18～19世纪的工业革命和资本主义机械大生产的主要技术因素。

　　自英国工业革命以后,以蒸汽机、内燃机、电动机作为动力源的机械促进了制造业、运输业的快速发展,人类开始进入现代化的文明社会。20世纪电子计算机的发明、自控技术、信息技术、传感技术的有机结合,使机械进入完全现代化阶段。机器人、数控机床、高速运载工具、重型机械及其他大量先进机械设备加速了人类社会的进步,机械已经成为现代社会生产和服务的五大要素(人、资金、能量、材料、机械)之一。加快发展机械工程是国家实现工业化和现代化的基础和前提,是国家工业腾飞的必经之路。

　　二、机械工程在现在社会各领域的应用

　　机械工程是现代社会进行生产和服务的五大要素（即人、资金、能量、材料和机械)之一，并且能量和材料的生产还必须有机械的参与。任何现代产业和工程领域都需要应用机械，例如农业、林业、矿山等需要农业机械、林业机械、矿山设备；冶金和化学工业需要冶金机械、化工机械；纺织工业需要纺织机械；食品加工工业需要食品加工机械；房屋建筑和道路、桥梁、水利等工程需要工程机械；电力工业需要动力机械；交通运输业需要各种车辆、船舶、飞机等；各种商品的计量、包装、储存、装卸需要各种相应的工作机械。就是人们的日常生活，也越来越多地应用各种机械了，如破碎机、汽车、自行车、缝纫机、钟表、照相机、洗衣机、冰箱、空调机、吸尘器，等等。机械工程成为以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合在生产实践中积累的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的一门应用学科。

　　各个工程领域的发展都要求机械工程有与之相适应的发展，都需要机械工程提供所必需的机械。某些机械的发明和完善，又导致新的工程技术和新的产业的出现和发展，例如大型动力机械的制造成功，促成了电力系统的建立；机车的发明导致了铁路工程和铁路事业的兴起；内燃机、燃气轮机、火箭发动机等的发明和进步以及飞机和航天器的研制成功导致了航空、航天工程和航空、航天事业的兴起；高压设备（包括压缩机、反应器、密封技术等）的发展导致了许多新型合成化学工程的成功。机械工程就是在各方面不断提高的需求的压力下获得发展动力，同时又从各个学科和技术的进步中得到改进和创新的能力。

　　三、机械工程在社会国民经济的重要地位

　　机械工程技术的发展首先带动了生产力的巨大进步。在工业革命发生最早的英国,由于实行了机器化大工业生产,劳动生产率得到空前的提高,从1770年到1840年的70年中,英国工人的平均劳动生产率提高了20倍,使英国成为“世界工场”。英国的工业产值在1870年占世界的一半左右。

　　在近一个世纪内,世界各工业发达国家,不论其资源情况和产业结构如何,无不拥有强大的机械工业,作为整个国民经济的支撑,机械工业在整个国民经济

　　发展中都占有重要的地位。美国在研究了61个国家的工业发展情况后认为机械的积聚是国家生产力增长的主要决定因素,并指出美国的主要工业能否在国际上保持竞争力,取决于能否在国际上最早获得新一代的机器设备。后起的各发展中国家也都在效法工业发达国家已走过的路子,注重发展机械工业,以带动整个国家经济的发展。这种共识,是由机械工业所独具的特点和作用所决定的。

　　机械工业是国民经济发展的基础,是国家经济增长的主要牵引力。机械制造工业对人类社会经济的发展有着重要的作用。它是国民经济的装备部门,是促进科学技术转化为生产力的基础性产业。振兴机械制造业是我国走向经济强国的根本措施,唯此才能掌握我国经济发展的主动权,才能确保国家的经济安全。机械工业是为国民经济、国家安全提供装备,为人民物质文化生活提供丰富产品的制造业。机械工业是国民经济持续发展的基础,是工业化、现代化建设的发动机和动力源。机械工业加工水平是一国经济发展水平的标志。机械工业为国民经济各部门提供装备,它的发展水平直接影响到国民的物质生活水平，与我们的生活息息相关。

　　四、机械工程的发展展望对未来社会的意义

　　机械工程以增加生产、提高劳动生产率、提高生产的经济性为目标来研制和发展新的机械产品。在未来的时代，新产品的研制将以降低资源消耗，发展洁净的再生能源，治理、减轻以至消除环境污染作为超经济的目标任务。

　　机械可以完成人用双手和双目，以及双足、双耳直接完成和不能直接完成的工作，而且完成得更快、更好。现代机械工程创造出越来越精巧和越来越复杂的机械和机械装置，使过去的许多幻想成为现实。

　　人类现在已能上游天空和宇宙，下潜大洋深层，远窥百亿光年，近察细胞和分子。新兴的电子计算机硬、软件科学使人类开始有了加强机械智能化的可能，并部分代替人脑的科技手段，这就是人工智能。这一新的发展已经显示出巨大的影响，而在未来年代它还将不断地创造出人们无法想象的奇迹。

　　人类智慧的增长并不减少双手的作用，相反地却要求手作更多、更精巧、更复杂的工作，从而更促进手的功能。手的实践反过来又促进人脑的智慧。在人类的整个进化过程中，以及在每个人的成长过程中，脑与手是互相促进和平行进化

　　的。人工智能与机械工程之间的关系近似于脑与手之间的关系，其区别仅在于人

　　工智能的硬件还需要利用机械制造出来。过去，各种机械离不开人的操作和控制，其反应速度和操作精度受到进化很慢的人脑和神经系统的限制，人工智能将会消除了这个限制。计算机科学与机械工程之间的互相促进，平行前进，将使机械工程在更高的层次上开始新的一轮大发展。

　　总之，机械的发展对人类的生活、生产和工作起到了不可替代的作用。我们也相信，人类社会会随着机械的发展而更加繁荣昌盛。

　　参考文献

　　[1]魏龙.机械工程与社会进步的互动及发展趋势[J].科技与管理,2007(4):10-13.[2]易友华.机械工业的支柱性地位和作用[J].安徽科技,1997(5):14-17.[3]郑国伟.机械工业发展现状与“十一五”发展重点[J].设备维修与管理,2006(6):1013.[4]李名德.美国科学技术的政策·组织和管理[M].北京:轻工业出版社,1984.[5]王义.关于振兴东北老工业基地理论思考与政策建议[D].长春:吉林大学,2004.[6]谢黎明.机械工程与技术创新[M].北京:化学工业出版社,2005.[7]王世敬,温筠.现代机械制造技术及其发展趋势[J].石油机械,2002(1):21-24.

篇八：机械工程实践对文化的影响

　　机械工程专业毕业要求及指标点分解

　　依据工程教育认证通用标准中的12条标准和专业补充标准的要求，机械工程专业制定了明确的、公开的、可衡量的毕业要求，能够有效支撑本专业的培养目标，使得毕业生在毕业后若干年能够达到培养目标的预期，并对每项毕业要求进行了指标点分解。

　　本专业的毕业要求如下：1.工程知识：掌握工程领域所需的数学、自然科学、工程基础和机械工程学科专业知识，并能够用于解决机械工程领域复杂工程问题。1-1掌握相关数学知识，并能运用于实际工程问题进行数学建模、求解与数据处理；1-2掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解决工程科学和技术问题；1-3掌握相关机械工程知识，能将其用于解决机械工程装备研究与开发等工程问题；1-4掌握机械工程专业基础知识，并能用于解决机械产品设计、制造、技术开发、生产组织与管理、设备安装与调试等机械科学和工程技术问题；1-5掌握机械工程专业知识，并能用于解决机械工程复杂科学和工程技术问题。2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械装备设计制造、产品质量控制及设备安装与调试、生产组织与管理等复杂工程问题，以获得有效结论。2-1能基于数学和自然科学原理识别机械工程科学和技术问题；2-2能够应用机械工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析机械工程问题；2-3能够综合运用机械工程专业基础理论和研究方法，借助文献寻求机械工程复杂工程问题解决方案，并获得有效结论。3.设计/开发解决方案：综合社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，设计满足机械工程需求的系统、工艺流程和装备，在设计开发环节中体现创新意

　　识。3-1能在机械工程设计开发中，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以

　　及环境等因素，并体现创新意识；3-2能够运用相关机械工程知识，设计满足特定工程需求的系统或单元；3-3能够运用专业知识完成机械工程系统、工艺流程和装备的设计或开发。4.研究：能够基于机械工程基本原理，采用科学研究方法对机械产品开发过

　　程中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、开展实验、分析数据、诠释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

　　4-1能够基于机械工程基本原理和相关文献，调研和分析机械产品开发过程中复杂工程问题的解决方案；

　　4-2能够根据机械工程专业知识的特征，选择科学的研究方法，设计合理的实验方案；

　　4-3能够根据设计的实验方案，组装实验设备，构建实验系统，保障开展实验的安全性，实现实验数据的正确采集；

　　4-4能够对实验结果进行关联、建模、分析和解释，获得合理有效的结论。5.使用现代工具：能够针对机械工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂机械工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。5-1能够开发和选择恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂机械工程问题进行分析、计算与设计；5-2能够针对具体的对象，选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测机械工程专业问题，并能够分析其局限性。6.工程与社会：能够基于社会、健康、安全、法律及文化等相关专业知识对工程实践进行合理分析，评价机械工程实践和复杂工程问题解决方案。6-1能分析和评价工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任；6-2了解机械工程相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，及企业文化方面的知识。7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对机械装备设计制造、产品质量

　　控制、设备安装与调试、生产组织与管理等复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

　　7-1能够知晓环境保护和可持续发展的理念和内涵，理解工程实践对生态环境和社会可持续发展的影响；

　　7-2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考机械工程实践的可持续性，评价机械产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

　　8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在机械装备设计制造、产品质量控制、设备安装与调试、生产组织与管理等工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

　　8-1具有人文社会科学素养和社会责任感，以及正确的世界观、人生观和价值观；

　　8-2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在机械工程实践中自觉遵守。

　　9.个人和团队：具有一定的组织管理能力和团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

　　9-1具备团队协作意识及团队精神，能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任；

　　9-2具有一定的组织管理及团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中发挥作用。

　　10.沟通：能够就复杂机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通、交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备国际视野和一定的外语应用能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

　　10-1了解机械工程领域的国际发展趋势、研究热点，能就机械工程问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；

　　10-2具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就机械工程问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

　　11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

　　11-1掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；

　　11-2能在多学科环境下（包括模拟环境），了解机械工程产品全周期、全流程的成本构成，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

　　12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

　　12-1能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性；12-2具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。

篇九：机械工程实践对文化的影响

　　机械工程专业培养方案范文-西安交通大学机械学院-图文

　　一、培养目标

　　本专业旨在培养具有“一等品行”和强烈的社会责任感，具有宽厚的科学基础理论和扎实的机械设计、制造及自动化的专门知识，能在机械工程及相关领域从事产品开发、技术研发、科学研究、生产组织和管理等方面工作的工程技术人才。本专业毕业生应树立以“精勤、敦笃、果毅、忠恕”为核心的人格价值观，具备使用数字化技术进行复杂产品开发的能力和使用自动化技术运作生产系统的能力，具备较强的创新能力、人文素养、沟通能力、国际视野和终身求知精神，能在企业和科研机构与本专业相关的工作岗位上发挥骨干作用，并表现出一定的工程领军人才潜质。

　　上述培养目标可具体分解如下：

　　目标1：具备宽厚的自然科学基础和工程基础，掌握系统的机械工程专业知识，能将知识应用于解决复杂机械工程问题的工作实践；

　　目标2：具备解决机械产品及生产系统相关的复杂工程问题的分析能力、实践能力和创新能力，以及工程项目的运作管理能力；

　　目标3：具有良好的团队精神和表达交流能力，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；

　　目标4：具备良好的道德品质，了解工程职业/行业相关的法律、法规、政策与标准，具有现代工业社会的价值观念和强烈的社会责任感、职业责任感；

　　目标5：具备批判性思维、终身求知精神和持续自我完善的能力。

　　二、毕业要求

　　1.工程知识：系统掌握数学、自然科学、工程基础和机械工程领域的专业知识，能够运用上述知识解决机械设计、制造及其自动化领域中的复杂工程问题。

　　1.1掌握数学知识并能将其用于解决机械工程问题；

　　1.2掌握物理、化学等自然科学基础知识并能将其用于解决机械工程问题；1.3掌握机械设计、制造及自动化相关的工程基础知识，并能将其用于解决机械工程问题；

　　1.4掌握机械设计、制造及其自动化领域的专业知识，能将其与数理基础和工程基础等知识相结合，综合应用于解决复杂机械工程问题。

　　2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析机械产品及生产系统中的复杂工程问题，以获得有效结论。

　　2.1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理和方法，对机械设计、制造及

　　其自动化领域/系统的复杂工程问题进行识别和描述；

　　2.2能够通过文献查阅、分析或实验、实践，理解已有解决方案的多样性与局限性。能对复杂工程问题的原理进行深刻理解，提出相应的解决方案，并对不同方案进行比较、评价；

　　2.3能够通过文献查阅、分析或实验、实践，对复杂工程问题的影响因素和关键环节（要素）等进行分析鉴别。能证实解决方案的合理性，并获得有效结论。

　　3.设计/开发解决方案：能够在综合考虑工程及法律、文化、环境等社会制约因素的前提下，针对机械产品及生产系统中的复杂工程问题，设计/开发相应的能够体现创新意识的解决方案。

　　3.1能够针对特定需求进行工程技术问题的提炼和描述，确定相应的工程设计目标与任务；

　　3.2能够在安全、环境、法律等现实约束条件下，通过原理、结构等方面的类比、改进或集成等方式提出多种解决方案，并对方案进行分析、论证、确定合理的解决方案；

　　3.3能够根据解决方案进行技术参数的设计计算与优化，完成零部件设计、单元产品设计及系统总体设计或开发；

　　3.4能够用工程图纸、设计报告、软件、模型等形式，呈现方案设计/开发结果。4.研究：能够基于科学原理并采用恰当方法，对现代机械产品/系统开发和运行管理过程中的复杂工程问题进行研究，包括设计试验、分析和解释数据，并能综合应用不同研究手段，或通过信息综合，得到合理有效的结论。

　　4.1能够基于科学原理、方法并通过文献检索与分析，针对机械设计、制造及其自动化领域的复杂工程问题，拟定研究路线，制定研究方案；

　　4.2能够对复杂工程问题中所涉及到的物理现象、材料特性以及系统性能进行理论分析或实验测试、验证；

　　4.3能够针对复杂工程问题设计整体实验方案、搭建实验系统，开展有效的实验研究；

　　4.4能够正确采集、处理实验数据，对实验结果进行分析和解释，通过综合评价，给出关于描述与解决复杂工程问题的有效结论。

　　5.使用现代工具：能够针对复杂机械工程问题，选择、应用及开发恰当的技术、资源与工具，并在理解其局限性的基础上，将现代工程工具及信息技术工具应用于机械产品与系统设计、制造及运行的全过程。

　　5.1能够根据现代工程技术发展的需求及趋势，了解和掌握机械产品设计、制造及自动化所需的工具及方法，并理解各自的局限性；

　　25.2能够在机械产品或系统的设计开发的过程中，利用现代信息技术

　　及工具，获取或开发所需设计资源，并能选用恰当的设计/分析方法及软件工具，建立产品对象的模拟及预测模型，进行设计方案的验证与评价；

　　5.3能够利用制造及信息资源，恰当选用工程材料、加工装备、测试工具等，用于机械产品或系统的制造过程。

　　5.4能够应用乃至开发先进测试技术及工具/装置，对机械零部件/产品进行性能测试与评价。

　　6.1理解工业社会发展基本规律，了解与机械工程行业相关的法律法规、技术标准、知识产权、产业政策等；

　　6.2能够分析并正确评价针对复杂机械工程问题的工程实践，尤其是新技术、新工艺、新材料、新产品的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并能理解和承担工程科技人员的社会责任。

　　7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并能将大工程观及可持续性发展的理念贯穿于针对复杂机械工程问题的工程实践中。

　　7.1了解国家有关环境保护和社会可持续发展的法律、法规、政策；

　　7.2能够分析并正确评价针对复杂机械工程问题的工程实践对于环境和社会可持续发展的影响。能就工程实践可能产生的环境与可持续发展等问题提出解决或改进方案。

　　8.职业规范：具有较强的人文社会科学素养，富有社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

　　8.1“敦笃励志”：具有科学的世界观、人生观和价值观，能够正确理解个人在社会、历史以及自然环境中的地位，具有推动民族复兴和社会进步的责任感。具备积极进取和实干创新的素质；

　　8.2“忠恕任事”：了解工程科技人员的职业性质和责任，能够在机械工程实践中理解并恪守工程职业道德和规范，履行责任。具有应对繁重社会与专业工作的身体素质和心理素质，以及乐观、包容的品格；

　　8.3“果毅力行”：具有快速适应环境和工作变化的基本素质，以及勤奋务实、身体力行、敢于担当、处事果敢的品格。

　　9.个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备较强的协作与组织管理能力。

　　39.1具有团队合作意识，能够在专业领域独立承担团队分配的工作任

　　务；9.2能够与团队成员有效协作，并能配合团队项目的实施，调整和完成进度计划和个人任务；

　　9.3能够合理进行项目的任务分解和计划实施，并具备团队组织管理能力。10.沟通：能够与机械工程专业领域的同行及社会公众进行交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

　　10.1能够熟练掌握工程语言并能对工程问题进行准确的书面及口头描述；10.2能够利用工程图纸、设计报告、软件、模型等载体，或通过讲座、报告等形式，面向国内外同行及社会公众，就技术或工程问题进行有效沟通；

　　10.3能够理解跨文化背景下的工程问题，包含文化习惯、工程标准及语言等，并进行沟通和交流。

　　11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在机械产品开发所涉及的多学科环境中应用上述知识。

　　11.1具备工程经济管理的基本知识和应用能力，能进行产品成本的核算；11.2能够在具有多学科环境属性的复杂机械产品开发中开展工程进度管理、任务管理等。

　　12.自主学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应机械工程及相关领域技术和观念发展、变化的能力。

　　12.1“精勤求学”：具有勤奋求学、精于探索的素养，对问题的辩证思维和批判性思维意识，以及不断求知和终身学习的素养；

　　12.2能够适应职业发展的要求，及时关注并跟踪、把握机械工程及相关专业领域前沿理论、技术的发展动态，具备不断获取新的知识、技能，持续自我提升的能力。

　　三、主干学科与相关学科

　　主干学科：机械工程

　　相关学科：力学，材料科学与技术,控制科学与工程，动力工程及工程热物理。

　　四、学制、学位授予与毕业条件学制四年，授予工学学士学位。毕业条件：最低完成课内158学分及课外实践8学分，军事训练考核

　　合格，通过全国英语四级考试（CET-4），通过《国家学生体质健康标准》测试，方可获得学位证和毕业证。4五、专业分流方案

　　1、分流时间：第一学年小学期内完成分流。2、分流方案：统一执行机械工程学院针对机械类专业学生的分流方案。（1）学生填报专业分流意向。主要在机械类四个专业中进行分流，同时也可跨专业大类分流；（2）对于志愿分流到本专业且满足接受基本条件的学生（包括来自其他专业大类的申报学生），按照综合成绩排序择优录取。未被录取者在专业大类内进行调剂；（3）志愿跨专业大类分流，但未被所报专业录取的学生，重新在机械专业大类内进行调剂分流。六、专业大类基础课程1、基础知识类：理论力学、材料力学、流体力学基础、热工基础、工程材料基础、微型计算机原理与接口技术、电工电子技术

　　2、基本技能类：

　　机械制图，电工电子技术实验3、专业核心知识类：专业导论：机械工程导论

　　设计类：机械设计基础、机械设计基础课程设计、机械精度设计基础制造类：机械制造技术基础、材料成形技术基础自动化类：机械控制工程基础、数控技术、机械工程测试技术工程素养类：工业社会学、科技写作与表达

　　七、主要实践环节

　　1、基本技能训练：

　　测控实习，金工实习，现代加工。2、专业实习Ⅰ：

　　在大二小学期以集中实践方式进行。通过组织学生到汽车、航天、航空、动力装备等与本专业紧密关联的行业企业参观实习，认知现代化企业生产组织方式及机械工程专业的地位作用，树立初步的工程意识、专业意识和职业意识。为期1周。

　　3、专业实习Ⅱ：

　　5在大三小学期以集中实践方式进行。在陕西秦川发展机械有限公司、

　　东风汽车集团公司、哈尔滨电气集团公司、中国一拖集团有限公司等大型骨干企业和实习（实践）基地开展不少于3周的生产实习。采用现场参观、讲座培训、交流讨论、课题攻关等多种形式相结合的教学方式，着力培养学生在生产线上学习知识以及发现和解决问题的能力。

　　4、实践训练：

　　（1）综合性CDIO实践：采用CDIO项目实践模式进行（必修），侧重多学科自主实践，要求学生自由选择参加由3到5名成员构成的项目团队，按照“设计-构思-实施-运行”的过程步骤完成产品/系统的设计开发，考核合格者获得学分。

　　（2）专业性CDIO训练：以CDIO综合实验（课程设计）方式进行，侧重专业方向的实践，学生从6门课程中任选1门。

　　课程设计1：CAD/CAE/CAM/NC课程设计2：产品设计与开发课程设计3：制造工艺规划与FMS课程设计4：设备控制与故障诊断课程设计5：机电一体化控制课程设计6：模具设计与制造工艺（3）课内综合试验按照课程设置进行。5、毕业设计：

　　八、选课说明与要求

　　1、课程设置表中各模块选修课要求

　　（1）通识教育类核心课程限选6学分，其中至少2学分为经济管理类课程；通识教育类选修课程任选6学分，必选一门与写作相关的课程和一门与工程伦理相关的课程，共计12学分。

　　（2）英语分级A，B级学生必修4学分，选修4学分；C级学生必修8学分；公共英语课程包括理论课程、实践课程和自主学习三部分，学生需全部选择并完成相关教学要求方可获得相应学分；选修英语辩论课程，应先修公共演讲课程。

　　（3）专业核心课程为机械工程学科方向类必修课程，25学分；专业选修课程根据

　　6

　　学科方向分设16门课程，其中包含双语课3门。学生可根据自己兴趣选修4门(8学分)，其中，必选1门双语类课程。专业课程在授课过程中将邀请相关企业的专业人士来校授课，或组织学生到相关企业参观学习。

　　2、集中实践的说明与要求

　　集中实践包括五个部分，即校内工程实践，校外专业实践，以及CDIO项目实践、CDIO课程设计和毕业设计。

　　（1）校内工程实践：实践地点在校工程坊，包括电子和现代控制测试系统实习、金工实习和现代加工实习。由工程坊组织实施和考核。

　　（2）校外专业实践：分专业实习I和专业实习II。前者为认知实习，在大二小学期进行，实习时间为1周；后者为生产实习，在大三小学期进行，实习时间不少于3周。以上两种实习均在校外企业（实习基地）进行，原则上均以集中实践方式进行。学生实习结束经考核通过后取得学分。

　　（4）CDIO课程设计：每个学生均需参加，一般在第七学期进行。学生从以下6门课程设计中任选1门，以团队形式，在指导教师指导下以课外实践和课外讨论方式进行。

　　课程设计1：CAD/CAE/CAM/NC课程设计2：产品设计与开发课程设计3：制造工艺规划与FMS课程设计4：设备控制与故障诊断课程设计5：机电一体化控制课程设计6：模具设计与制造工艺考核合格者获得学分。

　　3、必要的先修课条件

　　（1）根据课程内容设置及学习认知规律，课程模块设置的先后次序大致为：通识教育类，专业大类基础课程，专业核心课程，专业选修课程，集中实践。

　　（2）专业核心课程中，机械工程测试技术与数控技术的先修课程包括电工电子技术、数学和基础科学类课程、微机原理与接口技术、高级程序设计；机械设计基础的先修课程包括机械制图、理论力学、材料力学、工程材料基础；机械设计基础课程设计的先修

　　7课程包括机械设计基础、机械精度设计基础；机械精度设计基础课程

　　的先修课程包括机械制图、机械设计基础、理论力学、概率论与数理统计；机械控制工程基础的先修课程包括数学和基础科学类课程、机械设计基础、流体力学基础、电工电子技术、大学计算机基础、高级程序设计。

　　4、建议选课清单

　　通识教育类核心课程及选修课程（详见全校性选修课程清单）

　　课程名称工程经济学（必选）东亚文明的历史进程中国传统文化社会学概论信息技术与社会进步材料与人类文明中西文化比较生命起源与生物进化西方文明史……学时323232323232323232学分2222222225、课外8学分要求以及实施办法由学生处统一提出。

　　8九、课程设置与学分分布

　　思想政治理论公共课程25学分军事理论+军训大学英语体育通识教育类37学分核心课程6学分选修课程6学分数学和基础科学类基础课程大类平台课程68学分34.5学分课程教学机械工程专业136学分86.08%专业大类基础课程33.5学分专业课程31学分专业核心课程23学分专业选修课程8学分基本技能训练夏季小学期实践环节8学分专业实习集中实践

　　22学分13.32%毕业设计（论文）10学分CDIO课程2学分综合性实践2

　　学分158+8学分思政教育实践课外实践8学分其他课外综合实践

　　注：

　　综合性实践训练模块学分共计7学分在集中实践部分不做重复统计

　　（包含：各门专业核心课程中设置的综合性实验共计4学分，以及电工电

　　子课程中的1学分试验、大学物理I的2学分试验）；

　　课外实践8学分由学校学生处统一安排。

　　9

　　课程类型课程编码课程名称学分3243111222480022222200222222200总学时48326448323216课内授课48326448323216课内实验0000000课内机时0000000000000000000000000000000课外实验0000000000000000000000000000000课外必修开课机/选修学期时0000000000000000000000A、B级学0生选0修4学分0000000必修2学分必修2学分A、B级学生必修4学分；C级学生必修8学分必修13学分12347211-4121-21-41-21-233333333444444444开课单位MLMD100114思想道德修养与法律基础思MLMD100214想中国近现代史纲要MLMD103014政毛泽东思想和中国特色社4治会主义理论体系概论理MLMD100414马克思主义基本原理论MLMD100514形势与政策国防军MILI100254训MILI100154PHED100150ENGL100112ENGL100212综ENGL100312合英ENGL102312语ENGL100512类ENGL100712公共ENGL102612课程ENGL102712ENGL102812ENGL102912ENGL103012ENGL103112ENGL103212ENGL103312拓展ENGL103412英ENGL103512语类ENGL103612ENGL103712ENGL103812ENGL103912ENGL104012ENGL104112ENGL104212国防教育军训体育大学英语Ⅳ通用学术英语大学英语Ⅲ大学英语II大学英语（实践）大学英语（自主学习）英语写作英汉互译新闻英语高级英语公共演讲学术英语听说拓展技能类英语(实践)拓展技能类英语(自主学习）商务英语高级英语视听说欧洲文化渊源西方礼仪文化美国文化英语辩论学术英语读写拓展文化类英语(实践)拓展文化类英语(自主学习）马克思主义学院马克思主义学院马克思主义学院马克思主义学院马克

　　思主义学院军事教研室军事教研室体育部外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院1281280323264323264000128128016163232323232321616323232323232321616003232323232320032323232323232000000000000000000000基础通识类课程通识教育类小计MATH200207MATH200607数学和基MATH292207础科MACH402702学类PHYS260209课程PHYS280109CHEM200109高等数学II线性代数与空间解析几何Ⅱ概率论与数理统计工程有限元与数值计算大学物理Ⅱ大学物理实验I大学化学I基础通识类选修课任选6学分，基础通识类核心课限选6学分，其中工程经济学为第三或第四学期必选。共计12学分必修21学分，选修16学分，共计37学分1220018403.55632824504256462200816041200000000000000000必修34.5学分1,21452,32,33数学学院数学学院数学学院机械学院理学院理学院理学院航天学院航天学院（机械学院）1281280640648048325656数学和基础科学类课程小计理论力学专业MECH300206大类材料力学MECH300406基础MechanicofMaterial（选MECH301401课程修）3.5643.564必修34.5学分，共计34.5学分80083必修33.580004学分10

　　课内授课4030409604448164024课内实验0416032800160课内机时00000000024000000040000000400000000000000000000000课外实验0000004400课外必修机/选修时000000260160课程类型课程编码ENPO330103ENPO330203COMP202253ELEC325104ELEC325204MATL300202MACH300701MACH000101COMP200153COMP202653MACH400201MACH400301MACH400401MACH400501MATL400601课程名称热工基础流体力学基础微机原理与接口技术电工电子技术电工电子技术实验工程材料基础机械制图机械工程导论大学计算机基础I高级程序设计机械设计基础机械设计基础课程设计机械精度设计基础机械制造技术基础材料成形技术基础学分2.5236133132412323总学时40345696325248165648723232563256开课学期4554,54,551,21124556656635676676666676767小1开课单位能动学院能动学院计教中心电气学院电气学院材料学院机械学院机械学院计教中心计教中心机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院

　　机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院工程坊工程坊工程坊工程坊企业企业机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院专业大类基础课程小计56160323204016320401632163212240240241632242824302424322432016816016160160必修33.5学分，共计33.5学分0032161601603204128000020必修23学分000000专业MACH400801机械控制工程基础核心机械工程测试技术课程MACH400901MeaurementTechnologyinMACH401301MechanicalEngineering（选修）MACH402701数控技术MACH401101工业社会学LITE401201科技写作与表达专业核心课程小计MACH500701MACH501101MACH501201MACH501301MACH501401MACH501501专业MACH501701选修MACH501801课程MACH501901MACH502001MACH502101MACH502201MACH502401MACH502501INSM501601MPRA300352MPRA300452MCRA300152MACA300152PRAC400201PRAC400101GRDE400401集中ITDE500101实践ITDE500201ITDE500301ITDE500401ITDE500501ITDE500601ITDE500701装备与制造系统制造技术前沿FrontierofManufacturingTechnology现代机器人技术企业与生产运作管理微纳制造技术现代设计理论与方法机械故障诊断技术机电液传动与控制机械动力学摩擦学Tribology三维实体数字化建模增材制造技术AdditiveManufacturingTechnology特种加工技术制造执行系统技术精密加工技术金工实习（冷加工）金工实习（热加工）测控实习现代加工专业实习Ⅰ专业实习II毕业设计CAD/CAE/CAM/NC产品设计与开发制造工艺规划与FMS设备控制与故障诊断机电一体化控制模具设计与制造工艺CDIO项目实践2.5482.5481.5241.5242222222222222221111131022222224032403640344040324032403240360必修23学分，共计23学分401204001240选修8200学分20400160160000000004860946094940000000000000000必修2学分必修18学分241632024162880000000048484848484848专业选修课程小计000000000000568568568568568565688选修8学分，共计8学分347小2小387777776CDIO课程选修20学分1600集中实践小计必修20学分，选修2学分,共计22学分11

　　课内授课课内实验课内机时课外实验课外必修开课机/选修学期时课程类型课程编码课程名称学分总学时开课单位总计158学分（必修114学分，选修22学分，集中实践22学分）12

　　十、指导性教学计划

　　第一学期课程编码MLMD100114MILI100254PHED100150MATH200607COMP200153ENGL100112ENGL100312ENGL102312MATH200207MACH000101MACH300701第二学期课程编码MATH200207MILI100154PHED100150课程名称高等数学II国防教育体育学分610.522241课程名称学分思想道德修养与法律3基础军训1体育0.5线性代数与空间解析3.5几何II大学计算机基础I3大学英语IV大学英语III2大学英语II高等数学II6机械工程导论机械制图必修22学分12MLMD100214中国近现代史纲要COMP202653ENGL100212ENGL100312ENGL102312PHYS260209PHYS280109MACH300701高级程序设计通用学术英语大学英语III大学英语II大学物理II大学物理实验I合计合计机械制图1必修19.5学分某本学期的综合英语类课程中，英语分级A、B级学生必修某本学期的综合英语类课程中，英语分级A、B级学生必2学分，C级学生必修大学英语Ⅱ2学分修2学分，C级学生必修大学英语Ⅱ2学分某本学期总学分22学分某本学期总学分19.5学分小学期(1)课程编码课程名称学分1课程编码第三学期课程名称学分毛泽东思想和中国特MLMD100314色社会主义理论体系4概论MECH300206理论力学3.5PHED100150体育0.5PHYS260209大学物理Ⅱ4PHYS280109大学物理实验I1CHEM200109MACH401101合计大学化学I工业社会学必修19.5学分41.51MPRA300352金工实习（冷加工）合计某本学期总学分1学分必修1学分MPRA300452金工实习（热加工）某本学期英语分级A、B级学生在英语拓展类课程中选修2学分，C级学生必修大学英语Ⅱ2学分某工程经济学为第三或第四学期必选某本学期总学分21.5学分13

　　第四学期课程编码课程名称ELEC325104电工电子技术ELEC325204电工电子技术实验MECH300406材料力学ENPO330103热工基础MCRA300152测控实习MACH400201机械设计基础MLMD100414马克思主义基本原理PHED100150体育MATH292207概率论与数理统计合计必修21学分学分课

　　程编码3PRAC4002010.53.52.51430.53合计小学期(2)课程名称学分专业实习Ⅰ1必修1学分某本学期英语分级A、B级学生在英语拓展类课程中选修2某本学期总学分1学分学分，C级学生必修大学英语Ⅱ2学分某工程经济学为第三或第四学期必选某MechanicofMaterial主要面向钱学森班，其他班的选课人数达到一个班可以开课某本学期总学分23学分第五学期课程编码课程名称学分ENPO330203流体力学基础2COMP202253微机原理与接口技术3MACH400401机械精度设计基础2MACH400801机械控制工程基础3ELEC325104电工电子技术3ELEC325204电工电子技术实验0.5MACH400301机械设计基础课程设计1LITE401201科技写作与表达1.5第六学期课程编码课程名称学分MACH402701数控技术2.5ITDE500701CDIO项目实践2MATL400601材料成形技术基础2MACH400501机械制造技术基础3MACH400901机械工程测试技术2.5合计必修12学分MATL300202工程材料基础3MACH402702工程有限元与数值计算2合计必修21学分某本学期总学分21学分某本学期在专业选修课程中选修2门，4学分某MeaurementTechnologyinMechanicalEngineering主要面向钱学森班，其他班的选课人数达到一个班可以开课某第六和第七学期所选修的专业选修课程中必含1门双语课某本学期总学分16学分14

　　小学期(3)课程编码PRAC400101合计某本学期总学分3学分第七学期课程名称学分现代加工1形势与政策1必修2学分课程名称学分课程编码专业实习II3MACA300152MLMD100514必修3学分合计某本学期在CDIO课程设计的6门课程中选修1门，2学分；某本学期在专业选修课程中选修2门，4学分某第六和第七学期所选修的专业选修课程中必含1门双语课某形势与政策在1-7学期进行某本学期总学分8学分第八学期课程编码GRDE400401合计课程名称学分毕业设计10必修10学分某本学期总学分10学分某到本学期末，总学分不得少于158学分某除以上所列课程外，学生还需在基础通识类选修课任选6学分，基础通识类核心课限选6学分，共计12学分；选课学期不做具体限定。基础通识类课程的选择按本方案第八节有关要求进行，其中工程经济学为第三或第四学期必选15

篇十：机械工程实践对文化的影响

　　课程名称毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求修养与法律基础课程名称毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求体系概论纲要形势与政策大学英语高等数学大学物理物理实验体育械制图线性代数数理统计数字化设计电工技术电子技术理论力学材料力学机械原理机械设计技术测量技术基础测试技术控制工程基础课程名称毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求要求热工基础预算及管理设备安装与调试装备概论维修与维护诊断基础项目管理工程机械设计应用先进制造技术工艺及设备设计与施工职业生涯规划健康教育康教育军事理论文献检索创业管理课程名称毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求军事训练公益劳动创新实训制图测绘工程训练智能控制实训课程设计课程设计生产实习创业设计毕业实习毕业设计论文毕业教育

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　　机械工程专业毕业要求及指标点分解

　　依据工程教育认证通用标准中的条标准和专业补充标准的要求，机械工程专业制定了明确的、公开的、可衡量的毕业要求，能够有效支撑本专业的培养目标，使得毕业生在毕业后若干年能够达到培养目标的预期，并对每项毕业要求进行了指标点分解。

　　本专业的毕业要求如下：.工程知识：掌握工程领域所需的数学、自然科学、工程基础和机械工程学科专业知识，并能够用于解决机械工程领域复杂工程问题。掌握相关数学知识，并能运用于实际工程问题进行数学建模、求解与数据处理；掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解决工程科学和技术问题；掌握相关机械工程知识，能将其用于解决机械工程装备研究与开发等工程问题；掌握机械工程专业基础知识，并能用于解决机械产品设计、制造、技术开发、生产组织与管理、设备安装与调试等机械科学和工程技术问题；掌握机械工程专业知识，并能用于解决机械工程复杂科学和工程技术问题。.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械装备设计制造、产品质量控制及设备安装与调试、生产组织与管理等复杂工程问题，以获得有效结论。能基于数学和自然科学原理识别机械工程科学和技术问题；能够应用机械工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析机械工程问题；能够综合运用机械工程专业基础理论和研究方法，借助文献寻求机械工程复杂工程问题解决方案，并获得有效结论。.设计开发解决方案：综合社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，设计满足机械工程需求的系统、工艺流程和装备，在设计开发环节中体现创新意识。

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　　能在机械工程设计开发中，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并体现创新意识；

　　能够运用相关机械工程知识，设计满足特定工程需求的系统或单元；能够运用专业知识完成机械工程系统、工艺流程和装备的设计或开发。.研究：能够基于机械工程基本原理，采用科学研究方法对机械产品开发过程中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、开展实验、分析数据、诠释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。能够基于机械工程基本原理和相关文献，调研和分析机械产品开发过程中复杂工程问题的解决方案；能够根据机械工程专业知识的特征，选择科学的研究方法，设计合理的实验方案；能够根据设计的实验方案，组装实验设备，构建实验系统，保障开展实验的安全性，实现实验数据的正确采集；能够对实验结果进行关联、建模、分析和解释，获得合理有效的结论。.使用现代工具：能够针对机械工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂机械工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。能够开发和选择恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂机械工程问题进行分析、计算与设计；能够针对具体的对象，选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测机械工程专业问题，并能够分析其局限性。.工程与社会：能够基于社会、健康、安全、法律及文化等相关专业知识对工程实践进行合理分析，评价机械工程实践和复杂工程问题解决方案。能分析和评价工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任；了解机械工程相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，及企业文化方面的知识。.环境和可持续发展：能够理解和评价针对机械装备设计制造、产品质量控制、设备安装与调试、生产组织与管理等复杂工程问题的工程实践对环境、社

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　　会可持续发展的影响。能够知晓环境保护和可持续发展的理念和内涵，理解工程实践对生态环境和

　　社会可持续发展的影响；能够站在环境保护和可持续发展的角度思考机械工程实践的可持续性，评价

　　机械产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在机械装备设计

　　制造、产品质量控制、设备安装与调试、生产组织与管理等工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

　　具有人文社会科学素养和社会责任感，以及正确的世界观、人生观和价值观；理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在机械工程实践中自觉遵守。.个人和团队：具有一定的组织管理能力和团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。具备团队协作意识及团队精神，能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任；具有一定的组织管理及团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中发挥作用。.沟通：能够就复杂机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通、交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备国际视野和一定的外语应用能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。了解机械工程领域的国际发展趋势、研究热点，能就机械工程问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就机械工程问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；

　　3/7

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　　能在多学科环境下（包括模拟环境），了解机械工程产品全周期、全流程的成本构成，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

　　.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

　　能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性；具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。

　　表本专业课程体系与毕业要求的关联度矩阵

　　序

　　毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业

　　课程名称

　　要求要求要求要求要求要求要求要求要求要求要求要求

　　号

　　思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义基本原理概论中国近现代史纲要

　　形势与政策

　　大学英语

　　高等数学

　　大学物理

　　物理实验

　　体育

　　大学计算机基础

　　语言程序设计画法几何及机械制图线性代数概率论与数理统计数字化设计

　　4/7

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　　序

　　毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业

　　课程名称

　　要求要求要求要求要求要求要求要求要求要求要求要求

　　号

　　电工技术

　　电子技术

　　理论力学

　　材料力学

　　机械原理

　　机械设计

　　互换性与技术测量工程材料及成型技术基础机械制造技术基础机械工程测试技术

　　控制工程基础

　　液压与气压传动

　　创新思维与理论

　　热工基础

　　机械工程预算及管理机械工程设备安装与调试冶金机械装备概论机械工程维修与维护

　　机电传动与控制

　　机械系统设计机械故障诊断基础机械可靠性设计冶金设备及自动化

　　5/7

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　　序

　　毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业

　　课程名称

　　要求要求要求要求要求要求要求要求要求要求要求要求

　　号

　　机械工程项目管理

　　工程机械设计

　　与机械优化设计

　　现代设备管理有限单元法与应用先进制造技术轧制生产工艺及设备管道工程设计与施工职业生涯规划

　　健康教育大学生心理健康教育军事理论

　　文献检索

　　创业管理

　　大学生就业指导

　　入学及安全教育

　　军事训练

　　公益劳动

　　创新实训

　　制图测绘

　　工程训练

　　智能控制实训

　　液压与控制创新实训机械原理课程设计

　　6/7

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　　序

　　毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业毕业

　　课程名称

　　要求要求要求要求要求要求要求要求要求要求要求要求

　　号

　　机械设计课程设计

　　生产实习

　　综合创新创业设计

　　毕业实习

　　毕业设计(论文)

　　毕业教育

　　7/7

篇十一：机械工程实践对文化的影响

　　一、培养目标

　　本专业旨在培养具有“一等品行”和强烈的社会责任感，具有宽厚的科学基础理论和扎实的机械设计、制造及自动化的专门知识，能在机械工程及相关领域从事产品开发、技术研发、科学研究、生产组织和管理等方面工作的工程技术人才。本专业毕业生应树立以“精勤、敦笃、果毅、忠恕”为核心的人格价值观，具备使用数字化技术进行复杂产品开发的能力和使用自动化技术运作生产系统的能力，具备较强的创新能力、人文素养、沟通能力、国际视野和终身求知精神，能在企业和科研机构与本专业相关的工作岗位上发挥骨干作用，并表现出一定的工程领军人才潜质。

　　上述培养目标可具体分解如下：目标1：具备宽厚的自然科学基础和工程基础，掌握系统的机械工程专业知识，能将知识应用于解决复杂机械工程问题的工作实践；目标2：具备解决机械产品及生产系统相关的复杂工程问题的分析能力、实践能力和创新能力，以及工程项目的运作管理能力；目标3：具有良好的团队精神和表达交流能力，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；目标4：具备良好的道德品质，了解工程职业/行业相关的法律、法规、政策与标准，具有现代工业社会的价值观念和强烈的社会责任感、职业责任感；目标5：具备批判性思维、终身求知精神和持续自我完善的能力。

　　二、毕业要求

　　1.工程知识：系统掌握数学、自然科学、工程基础和机械工程领域的专业知识，能够运用上述知识解决机械设计、制造及其自动化领域中的复杂工程问题。

　　1.1掌握数学知识并能将其用于解决机械工程问题；1.2掌握物理、化学等自然科学基础知识并能将其用于解决机械工程问题；

　　1.3掌握机械设计、制造及自动化相关的工程基础知识，并能将其用于解决机械工程问题；

　　1.4掌握机械设计、制造及其自动化领域的专业知识，能将其与数理基础和工程基础等知识相结合，综合应用于解决复杂机械工程问题。

　　2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析机械产品及生产系统中的复杂工程问题，以获得有效结论。

　　2.1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理和方法，对机械设计、制造及

　　1

　　其自动化领域/系统的复杂工程问题进行识别和描述；

　　2.2能够通过文献查阅、分析或实验、实践，理解已有解决方案的多样性与局限性。能对复杂工程问题的原理进行深刻理解，提出相应的解决方案，并对不同方案进行比较、评价；

　　2.3能够通过文献查阅、分析或实验、实践，对复杂工程问题的影响因素和关键环节（要素）等进行分析鉴别。能证实解决方案的合理性，并获得有效结论。

　　3.设计/开发解决方案：能够在综合考虑工程及法律、文化、环境等社会制约因素的前提下，针对机械产品及生产系统中的复杂工程问题，设计/开发相应的能够体现创新意识的解决方案。

　　3.1能够针对特定需求进行工程技术问题的提炼和描述，确定相应的工程设计目标与任务；

　　3.2能够在安全、环境、法律等现实约束条件下，通过原理、结构等方面的类比、改进或集成等方式提出多种解决方案，并对方案进行分析、论证、确定合理的解决方案；

　　3.3能够根据解决方案进行技术参数的设计计算与优化，完成零部件设计、单元产品设计及系统总体设计或开发；

　　3.4能够用工程图纸、设计报告、软件、模型等形式，呈现方案设计/开发结果。

　　4.研究：能够基于科学原理并采用恰当方法，对现代机械产品/系统开发和运行管理过程中的复杂工程问题进行研究，包括设计试验、分析和解释数据，并能综合应用不同研究手段，或通过信息综合，得到合理有效的结论。

　　4.1能够基于科学原理、方法并通过文献检索与分析，针对机械设计、制造及其自动化领域的复杂工程问题，拟定研究路线，制定研究方案；

　　4.2能够对复杂工程问题中所涉及到的物理现象、材料特性以及系统性能进行理论分析或实验测试、验证；

　　4.3能够针对复杂工程问题设计整体实验方案、搭建实验系统，开展有效的实验研究；

　　4.4能够正确采集、处理实验数据，对实验结果进行分析和解释，通过综合评价，给出关于描述与解决复杂工程问题的有效结论。

　　5.使用现代工具：能够针对复杂机械工程问题，选择、应用及开发恰当的技术、资源与工具，并在理解其局限性的基础上，将现代工程工具及信息技术工具应用于机械产品与系统设计、制造及运行的全过程。

　　5.1能够根据现代工程技术发展的需求及趋势，了解和掌握机械产品设计、制造及自动化所需的工具及方法，并理解各自的局限性；

　　2

　　5.2能够在机械产品或系统的设计开发的过程中，利用现代信息技术及工具，获取或开发所需设计资源，并能选用恰当的设计/分析方法及软件工具，建立产品对象的模拟及预测模型，进行设计方案的验证与评价；

　　5.3能够利用制造及信息资源，恰当选用工程材料、加工装备、测试工具等，用于机械产品或系统的制造过程。

　　5.4能够应用乃至开发先进测试技术及工具/装置，对机械零部件/产品进行性能测试与评价。

　　6.工程与社会：能够理解工程与社会的相互作用关系，以及机械工程专业科技工作者所应承担的社会责任。能将相关理念应用于机械产品设计开发及运行的全过程，并能从技术和社会等多个角度，对专业工程实践和复杂工程问题解决方案进行合理性评价。

　　6.1理解工业社会发展基本规律，了解与机械工程行业相关的法律法规、技术标准、知识产权、产业政策等；

　　6.2能够分析并正确评价针对复杂机械工程问题的工程实践，尤其是新技术、新工艺、新材料、新产品的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并能理解和承担工程科技人员的社会责任。

　　7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并能将大工程观及可持续性发展的理念贯穿于针对复杂机械工程问题的工程实践中。

　　7.1了解国家有关环境保护和社会可持续发展的法律、法规、政策；

　　7.2能够分析并正确评价针对复杂机械工程问题的工程实践对于环境和社会可持续发展的影响。能就工程实践可能产生的环境与可持续发展等问题提出解决或改进方案。

　　8.职业规范：具有较强的人文社会科学素养，富有社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

　　8.1“敦笃励志”：具有科学的世界观、人生观和价值观，能够正确理解个人在社会、历史以及自然环境中的地位，具有推动民族复兴和社会进步的责任感。具备积极进取和实干创新的素质；

　　8.2“忠恕任事”：了解工程科技人员的职业性质和责任，能够在机械工程实践中理解并恪守工程职业道德和规范，履行责任。具有应对繁重社会与专业工作的身体素质和心理素质，以及乐观、包容的品格；

　　8.3“果毅力行”：具有快速适应环境和工作变化的基本素质，以及勤奋务实、身体力行、敢于担当、处事果敢的品格。

　　9.个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备较强的协作与组织管理能力。

　　3

　　9.1具有团队合作意识，能够在专业领域独立承担团队分配的工作任务；

　　9.2能够与团队成员有效协作，并能配合团队项目的实施，调整和完成进度计划和个人任务；

　　9.3能够合理进行项目的任务分解和计划实施，并具备团队组织管理能力。

　　10.沟通：能够与机械工程专业领域的同行及社会公众进行交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

　　10.1能够熟练掌握工程语言并能对工程问题进行准确的书面及口头描述；

　　10.2能够利用工程图纸、设计报告、软件、模型等载体，或通过讲座、报告等形式，面向国内外同行及社会公众，就技术或工程问题进行有效沟通；

　　10.3能够理解跨文化背景下的工程问题，包含文化习惯、工程标准及语言等，并进行沟通和交流。

　　11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在机械产品开发所涉及的多学科环境中应用上述知识。

　　11.1具备工程经济管理的基本知识和应用能力，能进行产品成本的核算；

　　11.2能够在具有多学科环境属性的复杂机械产品开发中开展工程进度管理、理等。

　　任务管

　　12.自主学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应机械工程及相关领域技术和观念发展、变化的能力。

　　12.1“精勤求学”：具有勤奋求学、精于探索的素养，对问题的辩证思维和批判性思维意识，以及不断求知和终身学习的素养；

　　12.2能够适应职业发展的要求，及时关注并跟踪、把握机械工程及相关专业领域前沿理论、技术的发展动态，具备不断获取新的知识、技能，持续自我提升的能力。

　　三、主干学科与相关学科

　　主干学科：机械工程相关学科：力学，材料科学与技术,控制科学与工程，动力工程及工程热物理。

　　四、学制、学位授予与毕业条件

　　学制四年，授予工学学士学位。

　　毕业条件：最低完成课内158学分及课外实践8学分，军事训练考核合格，通过全国英语四级考试（CET-4），通过《国家学生体质健康标准》测试，方可获得学位证和毕业证。

　　4

　　五、专业分流方案

　　1、分流时间：第一学年小学期内完成分流。2、分流方案：统一执行机械工程学院针对机械类专业学生的分流方案。（1）学生填报专业分流意向。主要在机械类四个专业中进行分流，同时也可跨专业大类分流；（2）对于志愿分流到本专业且满足接受基本条件的学生（包括来自其他专业大类的申报学生），按照综合成绩排序择优录取。未被录取者在专业大类内进行调剂；（3）志愿跨专业大类分流，但未被所报专业录取的学生，重新在机械专业大类内进行调剂分流。

　　六、专业大类基础课程

　　1、基础知识类：

　　理论力学、材料力学、流体力学基础、热工基础、工程材料基础、微型计算机原理与接口技术、电工电子技术

　　2、基本技能类：机械制图，电工电子技术实验3、专业核心知识类：专业导论：机械工程导论设计类：机械设计基础、机械设计基础课程设计、机械精度设计基础制造类：机械制造技术基础、材料成形技术基础自动化类：机械控制工程基础、数控技术、机械工程测试技术工程素养类：工业社会学、科技写作与表达

　　七、主要实践环节

　　1、基本技能训练：测控实习，金工实习，现代加工。2、专业实习Ⅰ：在大二小学期以集中实践方式进行。通过组织学生到汽车、航天、航空、动力装备等与本专业紧密关联的行业企业参观实习，认知现代化企业生产组织方式及机械工程专业的地位作用，树立初步的工程意识、专业意识和职业意识。为期1周。3、专业实习Ⅱ：

　　5

　　在大三小学期以集中实践方式进行。在陕西秦川发展机械有限公司、东风汽车集团公司、哈尔滨电气集团公司、中国一拖集团有限公司等大型骨干企业和实习（实践）基地开展不少于3周的生产实习。采用现场参观、讲座培训、交流讨论、课题攻关等多种形式相结合的教学方式，着力培养学生在生产线上学习知识以及发现和解决问题的能力。

　　4、实践训练：

　　（1）综合性CDIO实践：采用CDIO项目实践模式进行（必修），侧重多学科自主实践，要求学生自由选择参加由3到5名成员构成的项目团队，按照“设计-构思-实施运行”的过程步骤完成产品/系统的设计开发，考核合格者获得学分。

　　（2）专业性CDIO训练：以CDIO综合实验（课程设计）方式进行，侧重专业方向的实践，学生从6门课程中任选1门。

　　课程设计1：CAD/CAE/CAM/NC课程设计2：产品设计与开发课程设计3：制造工艺规划与FMS课程设计4：设备控制与故障诊断课程设计5：机电一体化控制课程设计6：模具设计与制造工艺

　　（3）课内综合试验按照课程设置进行。

　　5、毕业设计：

　　为期一学年。其中第7学期主要任务是调研和资料收集，开展基础实验；第8学期开展主体设计或研究工作，撰写毕业论文。

　　八、选课说明与要求

　　1、课程设置表中各模块选修课要求

　　（1）通识教育类核心课程限选6学分，其中至少2学分为经济管理类课程；通识教育类选修课程任选6学分，必选一门与写作相关的课程和一门与工程伦理相关的课程，共计12学分。

　　（2）英语分级A，B级学生必修4学分，选修4学分；C级学生必修8学分；公共英语课程包括理论课程、实践课程和自主学习三部分，学生需全部选择并完成相关教学要求方可获得相应学分；选修英语辩论课程，应先修公共演讲课程。

　　（3）专业核心课程为机械工程学科方向类必修课程，25学分；专业选修课程根据

　　6

　　学科方向分设16门课程，其中包含双语课3门。学生可根据自己兴趣选修4门(8学分)，其中，必选1门双语类课程。专业课程在授课过程中将邀请相关企业的专业人士来校授课，或组织学生到相关企业参观学习。

　　2、集中实践的说明与要求

　　集中实践包括五个部分，即校内工程实践，校外专业实践，以及CDIO项目实践、CDIO课程设计和毕业设计。

　　（1）校内工程实践：实践地点在校工程坊，包括电子和现代控制测试系统实习、金工实习和现代加工实习。由工程坊组织实施和考核。

　　（2）校外专业实践：分专业实习I和专业实习II。前者为认知实习，在大二小学期进行，实习时间为1周；后者为生产实习，在大三小学期进行，实习时间不少于3周。以上两种实习均在校外企业（实习基地）进行，原则上均以集中实践方式进行。学生实习结束经考核通过后取得学分。

　　（3）CDIO项目实践：每个学生均需参加，执行期从大二小学期开始，到第六学期结束。项目可来源于学科竞赛、教师科研课题、大学生科研训练与实践创新题目等，

　　要求本学科教师每人以团队形式指导3到5名学生，按照“构思-设计-制作-运行”的产品（系统）开发过程，设计一个新产品，校内开展设计创新比赛。考核合格者获得学分。

　　（4）CDIO课程设计：每个学生均需参加，一般在第七学期进行。学生从以下6门课程设计中任选1门，以团队形式，在指导教师指导下以课外实践和课外讨论方式进行。

　　课程设计1：CAD/CAE/CAM/NC

　　课程设计2：产品设计与开发

　　课程设计3：制造工艺规划与FMS

　　课程设计4：设备控制与故障诊断

　　课程设计5：机电一体化控制

　　课程设计6：模具设计与制造工艺

　　考核合格者获得学分。

　　（5）毕业设计：为期1年，第7学期开始选题，重点查阅资料、确定研究内容，开展基础设计或实验；第8学期，开展设计或实验，撰写论文，参加院、系组织的论文答辩。

　　3、必要的先修课条件

　　（1）根据课程内容设置及学习认知规律，课程模块设置的先后次序大致为：通识教育类，专业大类基础课程，专业核心课程，专业选修课程，集中实践。

　　（2）专业核心课程中，机械工程测试技术与数控技术的先修课程包括电工电子技术、数学和基础科学类课程、微机原理与接口技术、高级程序设计；机械设计基础的先修课程包括机械制图、理论力学、材料力学、工程材料基础；机械设计基础课程设计的先修

　　7

　　课程包括机械设计基础、机械精度设计基础；机械精度设计基础课程的先修课程包括机械制图、机械设计基础、理论力学、概率论与数理统计；机械控制工程基础的先修课程包括数学和基础科学类课程、机械设计基础、流体力学基础、电工电子技术、大学计算机基础、高级程序设计。

　　4、建议选课清单

　　通识教育类核心课程及选修课程（详见全校性选修课程清单）

　　课程名称

　　学时

　　学分

　　工程经济学（必选）

　　32

　　2

　　东亚文明的历史进程

　　32

　　2

　　中国传统文化

　　32

　　2

　　社会学概论

　　32

　　2

　　信息技术与社会进步

　　32

　　2

　　材料与人类文明

　　32

　　2

　　中西文化比较

　　32

　　2

　　生命起源与生物进化

　　32

　　2

　　西方文明史

　　32

　　2

　　⋯⋯

　　5、课外8学分要求以及实施办法由学生处统一提出。

　　8

　　九、课程设置与学分分布

　　机械工程专业

　　158+8学分

　　课程教学

　　136学分86.08%

　　集中实践

　　22学分13.32%

　　课外实践

　　8学分

　　通识教育类

　　37学分

　　大类平台课程

　　68学分

　　专业课程

　　31学分

　　夏季小学期实践环节

　　8学分

　　思想政治理论

　　公共课程

　　25学分

　　军事理论+军训大学英语

　　核心课程

　　6学分

　　体育

　　选修课程

　　6学分

　　数学和基础科学类基础课程

　　34.5学分

　　专业大类基础课程

　　33.5学分

　　专业核心课程

　　23学分

　　专业选修课程

　　8学分

　　基本技能训练专业实习

　　毕业设计（论文）

　　10学分

　　CDIO课程

　　2学分

　　综合性实践

　　2学分

　　思政教育实践

　　其他课外综合实践

　　注：综合性实践训练模块学分共计7学分在集中实践部分不做重复统计（包含：各门专业核心

　　课程中设置的综合性实验共计4学分，以及电工电子课程中的1学分试验、大学物理I的2学分试验）；

　　课外实践8学分由学校学生处统一安排。

　　9

　　课程

　　类型

　　课程编码

　　课程名称

　　学总

　　课内

　　课课内内

　　课课外外

　　必修

　　开课

　　学

　　分时

　　授实机实机/选修课验时验时

　　学期

　　开课单位

　　MLMD100114思

　　MLMD100214想

　　MLMD103014政

　　4

　　治

　　理

　　MLMD100414

　　论

　　MLMD100514

　　国MILI100154防

　　军MILI100254训

　　思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要

　　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义基本原理形势与政策

　　国防教育

　　军训

　　PHED100150

　　体育

　　348480000

　　1

　　2323200

　　0

　　0必修

　　2

　　46464000013学

　　3

　　分

　　348480000

　　4

　　132320000

　　7

　　13232000

　　0必修2

　　2

　　学分

　　116160000

　　1

　　必修2

　　212812800

　　0

　　0学分1-4

　　马克思主义学院马克思主义学院马克思主义学院马克思主义学院马克思主义学院

　　军事教研室

　　军事教研室

　　体育部

　　ENGL100112

　　ENGL100212综

　　合ENGL100312

　　英

　　大学英语Ⅳ

　　通用学术英语大学英语Ⅲ

　　232320000A、B

　　1

　　级学

　　232320000生必

　　2

　　464640000修4学1-2分；C

　　外国语学院

　　外国语学院外国语学院

　　ENGL102312语

　　类ENGL100512

　　ENGL100712公共课程ENGL102612

　　ENGL102712

　　ENGL102812

　　ENGL102912

　　大学英语II大学英语（实践）

　　大学英语（自主学习）英语写作英汉互译新闻英语高级英语

　　81281280000级学1-4

　　01600000生必1-2修8学

　　01600000分

　　1-2

　　232320000

　　3

　　232320000

　　3

　　232320000

　　3

　　232320000

　　3

　　外国语学院外国语学院

　　外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院外国语学院

　　ENGL103012ENGL103112

　　公共演讲学术英语听说

　　232320000232320000

　　3

　　外国语学院

　　3

　　外国语学院

　　ENGL103212拓

　　ENGL103312展

　　ENGL103412语英ENGL103512

　　类ENGL103612

　　拓展技能类英语(实践)01600000

　　3

　　拓展技能类英语(自主学习）商务英语

　　01600000A、B

　　3

　　级学

　　232320000生选4

　　高级英语视听说欧洲文化渊源

　　232320000修4学4

　　分

　　232320000

　　4

　　外国语学院外国语学院

　　外国语学院外国语学院外国语学院

　　ENGL103712ENGL103812ENGL103912ENGL104012

　　西方礼仪文化美国文化英语辩论

　　学术英语读写

　　232320000232320000232320000232320000

　　4

　　外国语学院

　　4

　　外国语学院

　　4

　　外国语学院

　　4

　　外国语学院

　　ENGL104112

　　拓展文化类英语(实践)01600000

　　4

　　外国语学院

　　ENGL104212

　　拓展文化类英语(自主学习）

　　01600000

　　4

　　外国语学院

　　基础通识类课程

　　基础通识类选修课任选6学分，基础通识类核心课限选6学分，其中工程经济学为第三或第四学期必选。共计12学分

　　通识教育类小计

　　必修21学分，选修16学分，共计37学分

　　MATH200207

　　高等数学II

　　数学MATH200607线性代数与空间解析几何Ⅱ

　　和基MATH292207

　　概率论与数理统计

　　础科MACH402702学类课程PHYS260209

　　PHYS280109

　　工程有限元与数值计算大学物理Ⅱ

　　大学物理实验I

　　专业大类基础课程

　　CHEM200109

　　大学化学I

　　数学和基础科学类课程小计

　　MECH300206

　　理论力学

　　材料力学

　　MECH300406MechanicsofMaterials（选

　　MECH301401

　　修）

　　122001843.5565635046242228128128264048048

　　3.56456

　　3.56456

　　01600

　　1,2

　　0000

　　1

　　04081200006400

　　0必修

　　4

　　034.5

　　5

　　学分

　　0

　　2,3

　　0

　　2,3

　　32000

　　3

　　必修34.5学分，共计34.5学分

　　80

　　0

　　8必修

　　3

　　800033.5

　　4

　　学分

　　数学学院数学学院数学学院机械学院理学院理学院理学院

　　航天学院

　　航天学院（机械学院）

　　10

　　课程

　　类型

　　课程编码

　　课程名称

　　ENPO330103ENPO330203

　　热工基础流体力学基础

　　COMP200853ELEC325104ELEC325204MATL300202

　　微机原理与接口技术电工电子技术

　　电工电子技术实验工程材料基础

　　MACH300701MACH000101COMP200153COMP202653

　　机械制图机械工程导论大学计算机基础I高级程序设计

　　专业大类基础课程小计

　　MACH400201

　　机械设计基础

　　MACH400301MACH400401MACH400501

　　机械设计基础课程设计机械精度设计基础机械制造技术基础

　　MATL400601

　　材料成形技术基础

　　专业MACH400801

　　机械控制工程基础

　　核心

　　机械工程测试技术

　　课程MACH400901MeasurementTechnologyin

　　MACH401301MechanicalEngineering（选

　　修）

　　MACH402701MACH401101LITE401201

　　数控技术工业社会学科技写作与表达

　　专业核心课程小计

　　MACH500701

　　装备与制造系统制造技术前沿

　　MACH501101FrontiersofManufacturing

　　MACH501201

　　Technology现代机器人技术

　　MACH501301MACH501401MACH501501专业MACH501701

　　企业与生产运作管理微纳制造技术

　　现代设计理论与方法机械故障诊断技术

　　选修MACH501801课程MACH501901

　　MACH502001MACH502101

　　机电液传动与控制机械动力学

　　摩擦学Tribology三维实体数字化建模

　　增材制造技术

　　MACH502201AdditiveManufacturing

　　MACH502401MACH502501

　　Technology特种加工技术制造执行系统技术

　　INSM501601

　　精密加工技术

　　专业选修课程小计

　　MPRA300352

　　金工实习（冷加工）

　　MPRA300452MCRA300152MACA300152PRAC400201PRAC400101GRDE400401集中实践ITDE500101ITDE500201ITDE500301

　　ITDE500401

　　ITDE500501

　　金工实习（热加工）测控实习现代加工

　　专业实习Ⅰ专业实习II

　　毕业设计

　　CAD/CAE/CAM/NC产品设计与开发制造工艺规划与FMS

　　设备控制与故障诊断

　　机电一体化控制

　　ITDE500601

　　模具设计与制造工艺

　　ITDE500701

　　CDIO项目实践

　　集中实践小计

　　学总学

　　分时

　　2.540234356696132352348116356248

　　472132232356232356

　　2.548

　　课课课课内内内外

　　授实机实课验时验

　　课外必修开课

　　机/选修学期时

　　400000

　　4

　　304000

　　5

　　4016000

　　5

　　960000

　　4,5

　　032000

　　4,5

　　448000

　　5

　　4800426

　　1,2

　　160040

　　1

　　40160016

　　1

　　2402400

　　2

　　必修33.5学分，共计33.5学分

　　5616000

　　4

　　03203216

　　5

　　3200160

　　5

　　40160160

　　6

　　3200320

　　6

　　40160020必修

　　5

　　23学

　　分

　　3216040

　　6

　　开课单位

　　能动学院能动学院计教中心电气学院电气学院材料学院机械学院机械学院计教中心计教中心

　　机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院

　　机械学院

　　2.5481.5241.524

　　240

　　32124120

　　6

　　240080

　　3

　　240000

　　5

　　必修23学分，共计23学分

　　2416000

　　6

　　机械学院机械学院机械学院

　　机械学院

　　232320000

　　7

　　机械学院

　　2402416040

　　6

　　2362880120

　　6

　　2402416040

　　7

　　2343004012

　　6

　　2

　　40241604

　　0选修8

　　6

　　24024160200学分

　　6

　　232320020

　　6

　　2402416040

　　6

　　2323200016

　　7

　　机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院机械学院

　　2402416000

　　6

　　机械学院

　　2323200160

　　7

　　2402416000

　　6

　　236288000

　　7

　　选修8学分，共计8学分

　　机械学院机械学院机械学院

　　10000

　　0

　　0

　　小1

　　工程坊

　　10000

　　0

　　0

　　3

　　10000

　　0

　　0必修

　　4

　　10000

　　0

　　018学

　　7

　　10000

　　0

　　0分小2

　　30000

　　0

　　0

　　小3

　　100000

　　0

　　0

　　8

　　2568480480

　　7

　　256848060

　　0CDIO

　　7

　　2568480

　　94

　　0课程

　　7

　　256848060

　　0选修2

　　7

　　2568480

　　94

　　0学分

　　7

　　工程坊工程坊工程坊

　　企业企业机械学院机械学院机械学院机械学院

　　机械学院

　　机械学院

　　2568480940

　　7

　　机械学院

　　25684801600必修2

　　6

　　学分

　　机械学院

　　必修20学分，选修2学分,共计22学分

　　11

　　课程类型

　　课程编码

　　课程名称总计

　　学

　　总学

　　课内

　　课课课内内外

　　课外

　　必修开课

　　分时授实机实机/选修学期课验时验时

　　开课单位

　　158学分（必修114学分，选修22学分，集中实践22学分）

　　12

　　十、指导性教学计划

　　第一学期

　　第二学期

　　课程编码

　　课程名称

　　学分课程编码

　　课程名称

　　学分

　　MLMD100114思想道德修养与法律3MATH200207高等数学II

　　6

　　基础

　　MILI100254

　　军训

　　1MILI100154

　　国防教育

　　1

　　PHED100150

　　体育

　　0.5PHED100150

　　体育

　　0.5

　　线性代数与空间解析

　　MATH200607

　　几何II

　　3.5MLMD100214中国近现代史纲要

　　2

　　COMP200153大学计算机基础I3COMP202653高级程序设计

　　2

　　ENGL100112ENGL100312ENGL102312

　　大学英语IV大学英语III大学英语II

　　ENGL100212通用学术英语

　　2ENGL100312大学英语III

　　2

　　ENGL102312大学英语II

　　MATH200207

　　高等数学II

　　6PHYS260209大学物理II

　　4

　　MACH000101机械工程导论

　　1PHYS280109大学物理实验I

　　1

　　MACH300701

　　机械制图

　　2MACH300701

　　机械制图

　　1

　　合计

　　必修22学分

　　合计

　　必修19.5学分

　　*本学期的综合英语类课程中，英语分级A、B级学生必修*本学期的综合英语类课程中，英语分级A、B级学生必

　　2学分，C级学生必修大学英语Ⅱ2学分

　　修2学分，C级学生必修大学英语Ⅱ2学分

　　*本学期总学分22学分

　　*本学期总学分19.5学分

　　课程编码

　　小学期(1)课程名称

　　MPRA300352金工实习（冷加工）

　　合计

　　*本学期总学分1学分

　　必修1学分

　　第三学期

　　学分课程编码

　　课程名称

　　学分

　　毛泽东思想和中国特

　　1MLMD100314色社会主义理论体系4概论

　　MECH300206理论力学

　　3.5

　　PHED100150

　　体育

　　0.5

　　PHYS260209大学物理Ⅱ

　　4

　　PHYS280109大学物理实验I

　　1

　　CHEM200109大学化学I

　　4

　　MACH401101工业社会学

　　1.5

　　MPRA300452金工实习（热加工）1

　　合计

　　必修19.5学分

　　*本学期英语分级A、B级学生在英语拓展类课程中选修2学分，C级学生必修大学英语Ⅱ2学分*工程经济学为第三或第四学期必选*本学期总学分21.5学分

　　13

　　第四学期

　　小学期(2)

　　课程编码

　　课程名称

　　ELEC325104电工电子技术

　　ELEC325204电工电子技术实验

　　MECH300406

　　材料力学

　　ENPO330103

　　热工基础

　　MCRA300152

　　测控实习

　　MACH400201机械设计基础

　　MLMD100414马克思主义基本原理

　　PHED100150

　　体育

　　MATH292207概率论与数理统计

　　合计

　　必修21学分

　　学分30.53.52.51430.53

　　*本学期英语分级A、B级学生在英语拓展类课程中选修学分，C级学生必修大学英语Ⅱ2学分*工程经济学为第三或第四学期必选*MechanicsofMaterials主要面向钱学森班，其他班的

　　选课人数达到一个班可以开课*本学期总学分23学分

　　课程编码PRAC400201

　　合计

　　2*本学期总学分1学分

　　课程名称专业实习Ⅰ

　　必修1学分

　　学分1

　　第五学期

　　第六学期

　　课程编码

　　课程名称

　　学分

　　ENPO330203流体力学基础

　　2

　　COMP200853微机原理与接口技术3

　　MACH400401机械精度设计基础

　　2

　　MACH400801机械控制工程基础

　　3

　　ELEC325104

　　电工电子技术

　　3

　　ELEC325204电工电子技术实验0.5MACH400301机械设计基础课程设计1

　　课程编码

　　课程名称

　　MACH402701

　　数控技术

　　ITDE500701CDIO项目实践

　　MATL400601材料成形技术基础MACH400501机械制造技术基础

　　MACH400901机械工程测试技术

　　学分2.52232.5

　　LITE401201

　　科技写作与表达

　　1.5

　　MATL300202

　　工程材料基础

　　3

　　MACH402702工程有限元与数值计算2

　　合计

　　必修21学分

　　合计

　　必修12学分

　　*本学期总学分21学分

　　*本学期在专业选修课程中选修2门，4学分

　　*MeasurementTechnologyinMechanicalEngineering

　　主要面向钱学森班，其他班的选课人数达到一个班可以开

　　课

　　*第六和第七学期所选修的专业选修课程中必含课

　　1门双语

　　*本学期总学分16学分

　　14

　　小学期(3)

　　第七学期

　　课程编码PRAC400101

　　课程名称专业实习II

　　合计

　　*本学期总学分3学分

　　必修3学分

　　学分3

　　课程编码MACA300152MLMD100514

　　合计

　　课程名称

　　学分

　　现代加工

　　1

　　形势与政策

　　1

　　必修2学分

　　*本学期在CDIO课程设计的6门课程中选修1门，2学分；

　　*本学期在专业选修课程中选修2门，4学分

　　*第六和第七学期所选修的专业选修课程中必含

　　1门双语

　　课

　　*形势与政策在1-7学期进行

　　*本学期总学分8学分

　　第八学期

　　课程编码

　　课程名称

　　学分

　　GRDE400401毕业设计

　　10

　　合计

　　必修10学分

　　*本学期总学分10学分*到本学期末，总学分不得少于158学分

　　*除以上所列课程外，学生还需在基础通识类选修课任选6学分，基础通识类核心课限选6学分，共计12学分；选

　　课学期不做具体限定。基础通识类课程的选择按本方案第八节有关要求进行，其中工程经济学为第三或第四学期必选

　　15

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