2023年SSAT题型内容及成绩构成3篇（全文完整）

SSAT题型内容及成绩构成1　　SSAT分为写作和选择题两种题型。选择题均为5选1，答题方式为填写答题卡(考试时一定要记得带铅笔和橡皮)。　　写作写作为第一部分，考试时间为25分钟。这部分要求考生通下面是小编为大家整理的2023年SSAT题型内容及成绩构成3篇（全文完整）,供大家参考。

SSAT题型内容及成绩构成1

　　SSAT分为写作和选择题两种题型。选择题均为5选1，答题方式为填写答题卡(考试时一定要记得带铅笔和橡皮)。

　　写作 写作为第一部分，考试时间为25分钟。这部分要求考生通过例子来支持或反驳一个观点。所举的例子可以来自个人经历、历史、文学等等。这部分内容不计入总分，但会随其他部分的成绩寄送到所申请的学校。校方会根据需要，对之进行评估，并作为录取的参考依据之一。

　　选择题 接下来的四个部分均为选择题，包括数学两个部分(各30分钟，各25题)、语文(30分钟，60题)、阅读(40分钟，40题)。

　　1、数学。无论是SSAT的低级还是高级，其数学部分的考查内容均不超出国内初中教学的知识点范围，其难点在于：由于采用全英文命题，在理解应用题的题意时，一定要熟悉最常见的表达方式。题目中不会有复杂的精确计算，但是考查估算能力，所以计算器是不允许带入考场的。数学两个部分的难度和范围完全一样，SSAT会在数学两个部分之间插入一个非数学的部分，以便让考生科学用脑。

　　2、语文。语文部分是对词汇的直接考查，对于英语非母语的中学生难度很大。这部分共60道题，具体又分为：30道同义题、30个类比题。

　　同义题，题干为一个单词，要求考生从5个选项中选出一个和题干中单词意义相同的选项。这部分考查的词汇量，在高级SSAT中达到9000词水*，在低级SSAT中达到7000词水*，远远超出了国内教学大纲的要求。解答这类题时，除了依靠很大的词汇量，还可使用基于构词知识的猜测和排除等方法。

　　类比题的形式接近*古代的对对子，比如某道题，题干中给出的是“frog对toad”，则答案可以是“turtle对tortoise”(内在联系为水生对陆生)。解答这类题，挖掘给出的两个词之间的内在联系，甚至是拼写方面的，然后在选项中寻找内在联系类型相同的一项即可。

　　3、阅读。阅读一般考7～8篇文章，来源非常广泛，题材和体裁五花八门，有时甚至考查短小的抽象诗歌。在如此快的阅读和做题节奏下，考生势必需要具备在快速阅读中掌握主题和定位细节的能力。个别题目还涉及到偏主观的理解，有点类似于国内语文考试的阅读主观题。

SSAT题型内容及成绩构成2

　　SSAT考试分为两个级别：Lower Level (低年级)和Upper Level(高年级)。根据级别的不同，分数也会有一些差异。Lower Level 一般是针对5～7年级的在读学生;Upper Level 一般是针对8～11年级的在读学生。考Upper Level 的*学生占绝大多数。北京新东方SSAT授课老师老师指出，低年级和高年级的考试形式和时间完全相同，只是难度和总分值有所区别：低年级分数区间为1320-2130，高年级分数区间为1500-2400。就高年级来说，即使整张卷子完全不写也会有1500分，所以一般来说需要考到2000分以上才具有竞争力。另外一方面，每次考试还会给出单项的百分比成绩(percentile)，这个成绩是将考生这项的成绩和过去三年全国和你位于同一年级的人的成绩进行比对所得出的，在申请出具有更强的指示性。比如如果一个考生verbal(词汇)的.百分比是90%，也就是说这个考生的成绩比过去三年内90%的考生成绩都要好。这对*孩子来说是一个非常高的分数。

　　SSAT考试共分为四个部分：词汇、阅读、数学和写作。前三个部分为计分项目，写作部分虽然不计分但是会在寄送官方成绩给学校时以复印件一并送达，所以也需要重视。考试的时间和题目数目可以用下表表示：

　　表1：SSAT 考试结构

　　从上表我们可以看出，这个考试时间短，题目多，对于初中生来说难度还是比较大的。另外*孩子目前最困难的两个部分：词汇和阅读，特别是词汇，由于*的初中生的词汇量充其量只有3000左右，而SSAT低年级的词汇要求已达到7000，而高年级的词汇要求为9000甚至可以上万，为了取得一个理想的分数，需要尽早开始准备。

SSAT题型内容及成绩构成3篇扩展阅读

——SSAT考试的误区及技巧3篇

SSAT考试的误区及技巧1

　　第一大误区：备考时间三个月内

　　对于绝大多数的*初中生来说，最大的弱点就是词汇量积累太少，而单词又是英语考试的基础，词汇通常都是考试失分的"一大要素。建议学生SSAT考试的备考至少得半年以上，每天分配一定得时间在积累单词上面。

　　第二大误区：背多单词就足够了

　　前面提到要多背单词，但是单词积累只是基础，并不是全部。语法、考点等等都要熟悉把握。

　　第三大误区：美国不重视考试成绩

　　很多学生都有这样的观点，美国学校不在乎成绩，考试成绩不重要。虽然SSAT考试只是录取的条件之一，但是也是重要并不能忽略。因为成绩达不到要求，你的申请材料根本就进不了录取的讨论流程。

　　第四大误区：英语好成绩就能好

　　SSAT考试跟托福的不同就在于，托福注重你对英语语言的掌握程度，但是SSAT考察的重点是你的逻辑思维能力，因此考SSAT的同学不是说英语好就成绩能好，还是要下足一番功夫的。

——SSAT题型内容3篇

SSAT题型内容1

　　SSAT分为写作和选择题两种题型。选择题均为5选1，答题方式为填写答题卡(考试时一定要记得带铅笔和橡皮)。

　　写作 写作为第一部分，考试时间为25分钟。这部分要求考生通过例子来支持或反驳一个观点。所举的例子可以来自个人经历、历史、文学等等。这部分内容不计入总分，但会随其他部分的成绩寄送到所申请的学校。校方会根据需要，对之进行评估，并作为录取的参考依据之一。

　　选择题 接下来的四个部分均为选择题，包括数学两个部分(各30分钟，各25题)、语文(30分钟，60题)、阅读(40分钟，40题)。

　　1、数学。无论是SSAT的低级还是高级，其数学部分的考查内容均不超出国内初中教学的知识点范围，其难点在于：由于采用全英文命题，在理解应用题的题意时，一定要熟悉最常见的表达方式。题目中不会有复杂的精确计算，但是考查估算能力，所以计算器是不允许带入考场的。数学两个部分的难度和范围完全一样，SSAT会在数学两个部分之间插入一个非数学的部分，以便让考生科学用脑。

　　2、语文。语文部分是对词汇的直接考查，对于英语非母语的中学生难度很大。这部分共60道题，具体又分为：30道同义题、30个类比题。

　　同义题，题干为一个单词，要求考生从5个选项中选出一个和题干中单词意义相同的选项。这部分考查的词汇量，在高级SSAT中达到9000词水*，在低级SSAT中达到7000词水*，远远超出了国内教学大纲的要求。解答这类题时，除了依靠很大的词汇量，还可使用基于构词知识的猜测和排除等方法。

　　类比题的形式接近*古代的对对子，比如某道题，题干中给出的是“frog对toad”，则答案可以是“turtle对tortoise”(内在联系为水生对陆生)。解答这类题，挖掘给出的两个词之间的内在联系，甚至是拼写方面的，然后在选项中寻找内在联系类型相同的一项即可。

　　3、阅读。阅读一般考7～8篇文章，来源非常广泛，题材和体裁五花八门，有时甚至考查短小的抽象诗歌。在如此快的.阅读和做题节奏下，考生势必需要具备在快速阅读中掌握主题和定位细节的能力。个别题目还涉及到偏主观的理解，有点类似于国内语文考试的阅读主观题。

——俄语假定式的构成及用法3篇

俄语假定式的构成及用法1

　　假定式是由动词过去时形式加语气词бы(б)构成。它和动词过去时形式一样，只有性和数的区别，没有人称的变化。如：

　　Я, ты,он читвл бы я, ты,она читала бы

　　Оно читало бы мы,вы,они читали бы

俄语假定式的构成及用法2

　　假定式没有语法上的时间标志，文国俄语具体时间需根据上下文或表示时间的疏状语来定。

　　1、 假定式可表示希望实现的行为。例如：

　　(1) Поехать бы я на море!我真想到海边去啊!

　　(2) Скорее бы пришло лето!夏天快点来到吧!

　　不定式句和无人称句中也可使用бы表示希望或打算进行的行为。例如：

　　Поехать бы на море!источник вунь гуо到海边去多好啊~

　　Нужно бы навестить больного товарища.真该去探望一下生病的"同志。

　　2、 假定式可表示纯属设想、而实际不存在的行为。例如：

　　(1)Я пошла бы сегодня (вчера) в театр, источник вунь гуоесли бы у меня было время.

　　如果我有时间的话，文国俄语今天(昨天)我就去看戏了。

　　(2)Если не компартия,не было бы нового Китая.

　　如果没有*，就不可能有新*、

　　3、 假定式还可以表示委婉的建议、劝告文国俄语以及谦逊的表达自己的看法和意见等。例如：

　　(1) Пошла бы ты погулять!你去散散步吧!

　　(2) Я хотел бы сказать несколько словпо этому вопросу.источник вунь гуо.

　　关于这个问题我想说几句话。

　　(3) Я бы сказал, что вы неправы.要我说，您不对。

——ssat数学词汇的有哪些3篇

ssat数学词汇的有哪些1

　　1. apiece 每人

　　2. absolute value 绝对值，如 | 5 | = | -5 |

　　3. add (addition) 加(加法)

　　4. average value *均值(arithmetic mean)

　　5. algebra 代数

　　6. algebraic expression 代数式

　　7. algebraic fraction 分式，如

　　8. algebraic term 代数项

　　9. arithmetic mean 算术*均值

　　10. arithmetic progression ( sequence ) 等差数列

　　11. adjacent angle 邻角

　　12. amount to 合计

　　13. angle 角

　　14. alternate angle 内错解

　　15. alternant 交替函数，交替行列式

　　16. approximate 近似

　　17. abscissa 横坐标

　　18. angle bisector 角*分线

　　19. altitude 高

　　20. arc 弧

ssat数学词汇的有哪些2

　　词汇积累法1：通过强记单词本积累词汇

　　大多数的考生都是按照这个方法累积到丰富的ssat词汇量，这也是最常见很有效的记忆方法，但需要大家注意以下事项。

　　首先，确保使用有效的的方法记忆记忆单词本中的单词。比如词根词缀，联想记忆的方法等等。有些单词本中涉及到词根词缀的参考就尽量按照上面的要求去做，虽然刚开始记忆的速度不及扫视的速度快，但是记忆效果却比机械式背诵强很多。

　　其次，注意及时复习已背过的单词。这就需要引入“记忆曲线”的概念，做到及时复习，方能“温故而知新”。一定不要背完一本书，合上整书时才发现前面背过的单词全然忘记，这是背单词的大忌。复习单词虽然会占用一些时间，但却让学习者省却了以后的大量时间。

　　最后，记忆单词一定要具备持之以恒的毅力。背单词不是一件轻松的事儿，能坚持到最后的都是具备坚强毅力的考生，这是积累词汇最需要培养的品质。道理很简单，就是坚持不懈，厚积薄发。

　　词汇积累法2：通过阅读大量的小说积累单词

　　凡是词汇量较大的同学普遍的特点就是爱好看书，喜欢阅读书籍，在书中发现了陌生单词时会及时记录下来。通常有些单词在一本书中会反复出现，所以阅读的过程也是不断复习单词的过程，但是这样的阅读并不是一件易事，它需要足够的耐心。阅读背单词的另一个好处是，能直观的了解单词的用法，增强理解单词在文章中的意思，以及增强阅读能力，从另一方面讲，这是扩大词汇量与阅读量的“一石二鸟”的方法。但是，这需要经过长年累月的积累，效果不会像背单词本那么明显，并非立竿见影，但是长久受益。

——历年考研数三真题常见题型及考查范围3篇

历年考研数三真题常见题型及考查范围1

　　考研数学内容主要包括三大部分：微积分、线性代数、概率论与数理统计;08年的考研数学还分为四个类别，即：数一、数二、数三和数四,但是从09年开始数学三、四将合并为数三。

　　考研的学子们要了解数学的命题原则及考试题型，硕士研究生入学考试数学三的试题以考察数学基本概念、基本方法和基本原理为主，并在这个基础上加强对考生的运算能力、抽象概括能力、逻辑思维能力、空间想象力和综合所学知识解决实际问题能力等的考察。研究生数学命题具体遵循的原则是科学性、公*性、考察内容全面性以及难度适宜性。

　　硕士研究生入学考试数学三的常见考试题型：

　　一、填空及选择题

　　实际上相当于一些简单的计算题，用于考察“三基”及数学性质。选择题大致可分为三类：计算性的、概念性的与推理性的。主要是考查考生对数学概念、数学性质的理解，并能进行简单的推理、判定和比较。

　　二、证明题

　　对于数三来说高等数学证明题的范围大致有：极限存在性、不等式，零点的存在性、定积分的不等式、级数敛散性的论证。线性代数有矩阵可逆与否的讨论、向量组线性无关与相关的论证、线性方程组无解、唯一解、无穷多解的论证，矩阵可否对角化的论证，矩阵正定性的论证，关于秩的大小并用它来论证有关问题等等，可以说线代的证明题的范围比较广。至于概率统计证明题通常集中于随机变量的不相关性和独立性，估计的无偏性等。

　　三、综合以及应用题

　　综合题考查的是知识之间的有机结合，此类题难度一般为中等难度。同样每一试卷中都有一至二道应用题，前几年研究生考试中就考察了一道有关于经济类利息率的应用题，而合并后数三的应用题更会涉及经济方面，所以考生在*时一定要加强对经济类应用题的复习。

历年考研数三真题常见题型及考查范围2

　　不论何时开始复习数学，以下三个过程是常规的复习方式：以教材为主的基础奠定阶段——以辅导资料为主的强化训练阶段——以模拟考试为主的冲刺演练阶段。

　　如果复习开始的时间较早，就可以给基础及强化阶段多留出一些时间，而冲刺一般不宜过早进行。对于从今年初开始进行复习的同学来说，从现在，即6月下旬开始，就得逐步进入强化复习了，对教材的基础知识系统学习阶段应该宣告结束了。如果现在还有同学苦苦挣扎于教材基础知识的泥沼中，那就要清醒一下：时间在一天天地流失。从现在开始同学们都该规划一下强化及冲刺的时间安排，并按对自己合适的方式执行计划。教材复习扎实的同学强化阶段可能会轻松一些，基础复习还未完成的同学就需要边强化边补基础了。

　　对于时间的`划分如下：

　　20xx年6月下旬之前，基础知识复习，以教材或基础性资料如同济版教材、《大学数学过关与提高》(基础篇)等为主。

　　20xx年7—10月，强化训练，综合复习，以辅导资料如《考研数学复习大全》、《高等数学辅导讲义》、《过关与提高》(提高篇—)等为主。

　　20xx年10—11月，查缺补漏阶段，以《考研数学历年真题精析》为蓝本，以大纲为纲，对基础及强化阶段的知识进行再次回顾及归纳总结。

　　20xx年11月至考前，冲刺演练，以《模拟题》为主，熟悉考场氛围，调整心理状态，为考试做好心理生理准备。

　　事实上，对于时间的划分主要作用在于提醒考生在哪个阶段以哪个方面为主，而并非严格地一刀切。比如教材知识是基础，强化及冲刺过程中仍然要时时翻看及回想，以达到融会贯通。比如真题可从开始复习时就利用来测试自己的水*与考研要求的水*之间的差距。

　　对于时间的安排还与各人的基础程度好不好有关。基础薄的同学需要在教材上多花点功夫;解综合题能力弱的同学可在强化训练阶段多注意归纳总结;因不会做题而信心降低的同学需要提前通过咨询或心理调整增加学习的动力。

　　除了对复习时间的安排须到位外，还需时时提醒自己，读书学习要有一定的高度，即在看书时开动脑筋思考，做题时头脑清醒，还需联想丰富，善于归纳总结，即时解决问题，不留盲点。

——引诱容留介绍卖淫罪构成要件及认定 (菁华1篇)

引诱容留介绍卖淫罪构成要件及认定1

引诱容留介绍卖淫罪构成要件及认定

一、引诱、容留、介绍卖淫罪基本概念

本罪是指以金钱、物质或者其他利益为手段，诱使他人卖淫，或者为他人提供卖淫场所，或者为卖淫的人与嫖客牵线搭桥的行为。本罪的主体为一般主体，即任何达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力的自然人实施了引诱、容留、介绍他人卖淫行为的，都可构成本罪。主观方面表现为故意，是指明知为引诱、容留、介绍他人卖淫的行为而故意实施的主观心理状态。本罪侵害的客体为国家对社会的管理秩序。客观方面表现为以金钱、物质或者其他利益为手段，诱使他人卖淫，或者为他人提供卖淫场所，或者为卖淫的人与嫖客牵线搭桥的行为。

二、构成要件

引诱、容留、介绍卖淫罪，是指利用金钱、物质等手段诱使他人卖淫，为他人卖淫提供场所，以及在卖淫者和嫖客之间牵线搭桥的行为。

（一）客体要件

本罪侵犯的客体是社会治安管理秩序。引诱、容留、介绍卖淫罪促使了卖淫嫖娼活动的泛滥，因而具有严重的社会危害性。

本罪的犯罪对象是 " 他人 " ，这里的 " 他人 " 主要是指妇女，但了包括了男子。 " 他人 " 可以是单个人，也可以是多人，介绍对象的数量和介绍次数不影响本罪的构成。

（二）客观要件

本罪在客观方面表现为引诱、容留、介绍他人卖淫的行为。

引诱，是指行为人利用金钱、物质利益或非物质利益作诱饵，或者采取其他手段，拉拢、勾引、劝导、怂恿、诱惑、唆使他人从事卖淫活动。这里的物质利益，是指除金钱以外的具有财产价值的物品，如金银首饰、珠宝古玩、家电房产等。这里的非物质利益，是指金钱、物质利益以外的其他利益，如提供招工指标、安排城市户口、调换优越工作、给予出国机会等。这里的其他手段，是指向他人宣传腐朽生活方式，灌输 " 性* " 、 " 卖淫光荣 " 等腐朽思想，或者允诺向他人提供毒品，等等。至于行为人的引诱行为是以言语、文字、举动、图画或者其他方式实施，与本罪的成立无关，引诱者允诺的内容有无实现，由谁实现，也不影响本罪的成立。

容留，是指行为人为他人卖淫提供场所或者其他便利条件的行为。这里所说的提供场所，是指行为人安排专供他人卖淫的处所或者其他指定的地方。比如在行为人的长期居住地、暂时租住的房屋或者采取欺骗手段借得的亲朋好友的住居以及其他地点和处所。需要特别注意的是，这里的场所，不只仅仅限于房屋，其他诸如汽车、船舶等交通工具亦可作为提供的场所。将自己所有或者经营、使用的交通工具，尤其是出租汽车提供给他人作卖淫场所之用，是当前这方面犯罪的一个新的特点。这种手段更为隐蔽，更为狡猾。这里的提供其他便利，是指行为人为他人卖淫提供需要的物品、用具及其他一些条件，如为他人卖淫把风望哨等。为他人卖淫提供场所以外的其他便利条件，也是促成他人卖淫活动得以实现，容留他人卖淫的一种表现开工，因而不能仅仅将本罪的容留狭窄地理解为是指为他人卖淫提供场所。至于行为人的容留行为是主动实施，还是应卖淫者或嫖客之请实施，不影响本罪的成立；容留的时限长短，有无获利，也非所问。

介绍，是指在卖淫者和嫖客之间牵线搭桥、勾通撮合，使他人卖淫活动得以实现的行为，俗称“拉皮条”。由此不难看出，介绍行为有其自身质的规定性。既不同于引诱，又与容留有异。在实践中，介绍的方式多表现为双向介绍，如将卖淫者引见给嫖客，或将嫖客领到卖淫者住处当面撮合，但也不排斥单向介绍，如单纯地向卖淫者提供信息，由卖淫者自行去勾搭嫖客。

引诱、容留、介绍卖淫罪是一个选择性罪名。引诱、容留、介绍他人卖淫这三种行为，不论是同时实施还是只实施其中一种行为，均构成本罪。如：介绍他人卖淫的，定介绍卖淫罪，兼有引诱、容留、介绍他人卖淫三种行为的，定引诱、容留、介绍卖淫罪，不实行数罪并罚。

（三）主体要件

本罪的主体为一般主体，即任何达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力的自然人实施了引诱、容留、介绍他人卖淫行为的，都可构成本罪。

（四）主观要件

本罪在主观方面表现为故意。过失不构成本罪。即行为人明知自己是在实施引诱、容留、介绍他人卖淫的行为，并且明知这种行为会造成危害社会的结果，而希望或追求这种结果的发生。引诱、容留、介绍他人卖淫的行为人，一般是以营利为目的，但也不排除不以营利为目的的存在，是否具有营利目的，不影响本罪的构成。

三、组织卖淫行为的认定

司法实践中，对如何认定组织卖淫，一直存在困惑。《解答》（注：《解答》系指《关于执行<全国*大会常务委员会关于严禁卖淫嫖娼的决定>的若干问题的解答》(以下简称《解答》)，目前此文件已经失效。）规定：“组织他人卖淫罪，是指以招募、雇佣、强迫、引诱、容留等手段，控制多人从事卖淫的行为。”

我们认为，《解答》的基本内涵还是正确的。体现在：一是组织卖淫需要具备组织行为，既包括将卖淫人员组织在一起的行为，也包括将卖淫人员组织起来后实施卖淫的行为；二是卖淫者的人数。但是，司法实践也表明，《解答》关于组织卖淫的定义需要完善。

1、组织行为方面。《解答》的缺陷有两处：一是容易混淆引诱、容留、介绍卖淫与组织卖淫的概念，因此，《解释》（注：《解释》即《关于审理组织、强迫、引诱、容留、介绍卖淫刑事案件适用法律若干问题的解释》（以下简称《解释》）。）采用了“招募、雇佣、纠集等手段”的表述方法，将引诱、容留等手段隐含在组织人员的方法之中，以将组织卖淫与一般的引诱、容留及介绍行为区分开来。二是容易混淆组织卖淫和强迫卖淫的概念。虽然在某种程度上组织卖淫可以包括强迫卖淫，但是，强迫卖淫涵盖不了组织卖淫。因此，《解释》将《解答》的“控制他人卖淫”改为“管理或者控制他人卖淫”，以体现不少卖淫人员是自愿卖淫，并且接受组织者的管理。

调研中有人提出，组织卖淫行为应体现在行为人的组织性上。经研究认为，刑法中类似于黑社会组织犯罪这类的组织性犯罪与本罪在本质上是不一样的。本罪的罪质特征主要体现在其组织行为上，如一个人也可以组织他人卖淫，而不是体现在组织者的组织机构上。

2、规模要件即卖淫人数方面。《解答》关于控制多人卖淫的概念总体上是对的，而且多人就是指三人以上，也符合刑法术语的一般理解，在调研中，有意见认为，只要符合“管理或者控制他人卖淫”的形式，即使组织一人或者二人也可以以组织卖淫罪处理。为澄清这种认识，并且明确组织卖淫和容留卖淫的区别，同时也避免在同一个法律文件内出现对一个名词自我解释的现象，《解释》将组织卖淫罪中被组织人员的人数明确规定为三人以上。

3、场所要件。在一般情况下，组织卖淫行为人是设置或者变相设置卖淫场所的，如以宾馆、洗浴中心、会所为固定场所或者以经营宾馆、洗浴中心、会所等为名，行组织卖淫之实。但近些年来，面对严厉的“扫黄”活动，一些不法之徒采取动态管理方式，即不建立固定的卖淫窝点，而是利用现代化的交通与通信设施，指挥、控制着多人从事卖淫活动。这种动态管理模式，将组织卖淫行为化整为零，或者将分散的单个卖淫行为组织起来，既能扩大卖淫的范围，又便于逃避*机关的追查。这类没有固定场所的组织卖淫行为，依然明显地体现出组织者的管理、控制行为，即卖淫者并非作为单个个体而存在，而是受制于组织者，随时接受他们的指令去办事，有一定的组织性和纪律性。

四、需要注意的几个问题

（一）引诱、容留、介绍

这里的引诱是指以金钱、物质或者其他利益为手段，诱使他人实施某种行为；容留是指为他人的某种行为或者活动提供场所；介绍是指为他人的活动实施牵线搭桥。

引诱、容留、介绍他人卖淫罪是一个选择性罪名。引诱、容留、介绍他人卖淫这三种行为，不论是同时实施还是只实施其中一种行为，均构成本罪。如：介绍他人卖淫的，定介绍他人卖淫罪；兼有引诱、容留、介绍他人卖淫三种行为的，定引诱、容留、介绍他人卖淫罪，不实行数罪并罚。引诱、容留、介绍他人卖淫是否以营利为目的，不影响本罪的成立。

（二）其他入罪规定

旅馆业、饮食服务业、文化娱乐业、出租汽车业等单位的人员，利用本单位的条件，引诱、容留、介绍他人卖淫的，依照本法第第359条的规定，以引诱、容留、介绍卖淫罪定罪处罚。

（三）不构成本罪的特殊情形

根据最高人民*、*部有关立案标准，引诱、容留、介绍他人卖淫，涉嫌下列情形之一的，应予立案追诉：引诱、容留、介绍2人次以上卖淫的；引诱、容留、介绍已满14周岁未满18周岁的未成年人卖淫的；被引诱、容留、介绍卖淫的人患有艾滋病或者患有梅毒、淋病等严重性病。其他引诱、容留、介绍卖淫应予追究刑事责任的情形。虽然具有引诱、容留、介绍他人卖淫行为，没有达到其立案标准的，一般情况下不宜以构成本罪处理。比如只介绍一人次成年健康的妇女卖淫的，不应当以介绍卖淫罪处理，应当属于违反治安处罚法处以行政拘留等处罚。

五、容易混淆的主要罪名

（一）引诱、容留、介绍卖淫罪与引诱幼女卖淫罪

虽然这两种罪行侵害的客体都为国家对社会的管理秩序，所涉及的行为都与卖淫行为有关，主观方面都表现为故意。但前者是指以金钱、物质或者其他利益为手段，诱使他人卖淫，或者为他人提供卖淫场所，或者为卖淫的人与嫖客牵线搭桥的行为；而后者则是指引诱不满14周岁幼女卖淫的行为。比如江苏省南通市“黄某等人介绍卖淫罪案”，被告人黄某通过在宾馆、酒店等场所发放招嫖卡片的方式，介绍他人卖淫嫖娼，在向卖*介绍嫖客过程中，对卖*未实施操纵、控制、管理行为，且无固定卖淫场所，嫖资由卖*自行与嫖客结算，黄某仅从中分成。人民法院认为其行为均构成介绍卖淫罪，有期徒刑1年零5个月，并处罚金1000元.

如果只是容留、介绍幼女卖淫的，不成立引诱幼女卖淫罪，仅成立容留、介绍卖淫罪。根据有关刑法理论，引诱幼女卖淫又同时容留、介绍卖淫的，一般应分别认定为引诱幼女卖淫罪与容留、介绍卖淫最，施行数罪并罚。

（二）引诱、容留、介绍卖淫罪与组织卖淫罪

虽然这两种罪行侵害的客体均为国家对社会的管理秩序，在犯罪方式上有可能都含有引诱、容留、介绍卖淫的行为。但前者客观方面表现为以金钱、物质或者其他利益为手段，诱使他人卖淫，或者为他人提供卖淫场所，或者为卖淫的人与嫖客牵线搭桥的行为；而后者则表现为实施了组织、策划、指挥他人卖淫的行为。前者的对象一般包括自愿卖淫活动的人，而后者既包括自愿参加也包括不自愿参加的人；前者的卖淫人员一般不受控于引诱、容留、介绍者，而后者的卖淫人员则需要接受组织者的管理和控制。比如江西省吉安县“张某、曹某组织容留妇女卖淫案”，被告人张某经与被告人曹某协商同意后，先后从外地招募四名卖淫者到某大酒店从事卖淫活动。该大酒店经理曹某利用大酒店的便利条件，容留卖淫者在会所从事卖淫活动，并为卖淫者提供性服务培训、代为收取现金等方便，从卖淫者的卖淫收入中收取提成，法院审理后认为，被告人张某从外地招募多名卖淫者，并有组织的向娱乐场所提供卖淫者从事卖淫活动，应以组织卖淫罪追究其刑事责任，处有期徒刑6年，并处罚金20XX0元；被告人曹某身为娱乐场所的管理人，在经营管理过程中，利用本单位条件，为多名卖淫者提供卖淫场所和方便，其行为已构成容留卖淫罪，判处有期徒刑2年，并处罚金20XX0元。

司法实践中，两者有时很难区分，因为介绍卖淫往往是组织卖淫罪的方法、手段行为，实践中，主要从以下两个方面把握二者的区别：

1 、犯罪的主观故意不同。介绍卖淫罪中行为人的主观故意是为卖淫人员寻找卖淫对象，即嫖客；组织卖淫罪中行为人的主观故意是组织多名卖淫者从事卖淫活动。

2 、犯罪的客观表现不同。介绍卖淫罪在客观方面表现为在卖淫人员与嫖客之间进行引见、撮合，促进卖淫、嫖娼的实行；组织卖淫罪中行为人的客观方面是组织多名卖淫者从事卖淫活动。

（三）介绍卖淫罪与强迫卖淫罪的界限

介绍卖淫和强迫卖淫从形式上看都是使他人卖淫，但两者有着本质区别：

1 、犯罪的对象不同。介绍卖淫罪的犯罪对象是那些愿意卖淫的人员，强迫卖淫罪的犯罪对象是那些不愿出卖肉体的人员。

2 、犯罪的主观故意不同。介绍卖淫罪的主观故意是为卖淫者联系卖淫对象；强迫卖淫罪的主观故意是意图迫使他人出卖肉体从事卖淫活动。

3 、犯罪的客观表现不同。介绍卖淫罪在客观上表现为在卖淫人员和嫖客之间进行引见、撮合等介绍行为；强迫卖淫罪在客观上表现为采取暴力、胁迫、虐待等强制性手段，使被害人被迫卖淫。

六、处罚

引诱、容留、介绍他人卖淫的，处5年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；情节严重的，处5年以上有期徒刑，并处罚金。

根据最高人民法院、最高人民*有关问题解答，引诱、容留、介绍他人卖淫，情节严重的，一般有以下几种情形：多次引诱、容留、介绍他人卖淫的；引诱、容留、介绍多人卖淫的；引诱、容留、介绍明知是有严重性病的人卖淫的；容留、介绍不满十四岁的幼女卖淫的；引诱、容留、介绍他人卖淫具有其他严重情节的。

——考研英语一题型及分值

考研英语一题型及分值1

　　该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。

　　在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。 第二部分 阅读理解

　　该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。

　　A节(20小题)：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1 600词)文章的内容，从每题所给出的"4个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。

　　B节(5小题)：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。 备选题型有：

　　1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。

　　2)在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7~8个)重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已经给出。

　　3)在一篇长度约500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例医学.全.在.线.med126.com。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。

　　C节(5小题)*：主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个画线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。考生在答题卡2上作答。 第三部分 写作

　　该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。 A节：

　　考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。

　　考生在答题卡2上作答。共10分。

　　B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。共20分。 *硕士研究生入学考试将英译汉试题作为阅读理解的一部分，其目的是测试考生根据上下文准确理解概念或复杂结构并用汉语正确予以表达的能力。

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