古文表达健康之意3篇（精选文档）

古文表达健康之意1　　古文中可以表示健康的字：福、寿、安、强、壮、健、祥、忠、岳、宁、安、宝、享、乐、*、福、康。　　1、“身体健康比什么都好”用文言文怎么表达　　身体康健便再好不过。　　1、“身体下面是小编为大家整理的古文表达健康之意3篇（精选文档）,供大家参考。

古文表达健康之意1

　　古文中可以表示健康的字：福、寿、安、强、壮、健、祥、忠、岳、宁、安、宝、享、乐、*、福、康。

　　1、 “身体健康比什么都好”用文言文怎么表达

　　身体康健便再好不过。

　　1、“身体”用文言文说就是“身体”。

　　2、“健康”用文言文翻译就是“康健”。

　　3、“比什么都好”用文言文翻译就是“便再好不过”。

　　古文中形容身体不适：

　　1、可以直接说身体不适、欠佳

　　2、但一般含蓄点叫：违和；

　　3、稍重点叫：微恙；

　　4、再重点叫：染恙；

　　5、比较严重一点叫：疾

　　6、再严重或比较严重叫：病

　　7、一时半会儿好不了，或长期有病叫：疴

　　8、不适、欠佳、违和，都是指感觉上不舒服，不一定真的有病，一般不需服药，休息一下就好

　　的那种。

　　9、而恙、疾、病、疴，就是有病了，而且一个比一个麻烦，得好好调养，吃药，医治，才能痊

　　愈。但哪个轻，哪个重一般部分难么清，看具体语境。

　　2、 怎样用文言文表达祝福别人身体健康

　　1、如吾友身体康泰则吾心甚慰之。祝愿冉冉响起欢声笑， 冉冉站起体健康，身心心系长辈心， 体会人间甥舅情。

　　译文：如果我的朋友身体安康，那么我就会感到欣慰了。祝愿身边满是欢声笑语，身体健康，身心都挂念着长辈，体会人间亲情温暖情谊。

　　2、新年伊始，然不能与汝共度佳节，心甚憾矣！虽如此，犹欲借此佳际诉吾之愿于兄，惟愿兄值此新年之际于公于私皆能更上一层楼，高堂康健，手足和睦，娇妻爱子皆能如意，兄亦能心想事成，方显吾对兄之殷切祝福也，恭祈学德日新兼愿体侯益健。尚惟！

　　译文：新年开始，不能与你共度佳节，心里感到很遗憾！即使如此，也在他乡祝愿你身体健康，工作更上一层楼，祝愿您父母健康，朋友家人和睦，妻子孩子吉祥如意，望你心想事成，希望你能收到我的祝愿，互相缅怀。

　　扩展资料

　　写文言文技巧

　　1、表达简洁明了

　　不管是说话还是写文章，其实目的都是：把事情说/写清楚，而不是堆砌很多美丽的辞藻。能够用一句话说清楚的，就不要用两句话。能够使用一个字说清楚的，就不要使用两个字。

　　2、掌握基本词汇

　　写作文言文，需要掌握一些基本的词汇，特别是一些虚词。文言文虚词，很多在文中没有确实意义，但是可以结合实词合成句子，或者加强语气等。这些虚词有：之、乎、者、也、以、而、其、于、乃、夫、且、然、盖、则、焉等等。

　　3、 想请教一下“健康”在古文中用什么字或者词代替

　　《孔雀东南飞》里有一句：命如南山石，四体康且直。

　　康：健康 纵有健妇把锄犁，禾生垄亩无东西。――杜甫《兵车行》 健：健康、健壮。

　　（这个主要作形容词用，用法有一定限制。） 无恙：《风俗通》曰：“恙，毒虫也，喜伤人。

　　古人草居露宿，故相劳问，必曰无恙。”李陵曰：“霍与上官无恙乎。”

　　无恙：没有病的意思，古人问候，常用无恙，意思和今天的：“最近身体很健康吧？”差不多。 算了、还是举例说明吧： 比如：他身体很健康、 用古文说：其体甚健、（试着在这里换别的字） 1、其体甚康。

　　（不妥） 2、其体甚安。（还过得去） 可见这里用“安”与“健”都行得通。

　　再如：只有够健康的人才能参加这次活动。 文言：唯壮者可与之。

　　（换康、健、安，发现只有健还可以使用，但我们不难发现，无论用壮与健都不能完成表达“健康”这个词的意思。但换成：唯体无恙者能与之。

　　很完美。） 综合以上两个例子，不难发现：在古代，真正文言表达方式里，健康这个意思有多种表达方法，但我们没有办法找到一个“字”来完全概括。

　　象例二，要三个字：“体无恙”。而例一，一个字。

　　不同的语境里会使用不同的词语。 另： “泰”字不错，有“四体通泰”的说法。

　　“泰，安也。――《字汇》”“安定*和 ”的意思。

　　身体安定*和，那当然还是健康的吧。

　　4、 古文中什么字可以表示健康

　　古文中可以表示健康的字：

　　福、寿、安、强、壮、健、祥、忠、宁、安、宝、享、乐、*、康。

　　福：一切顺利，幸运，与“祸”相对。

　　寿：活得长久。

　　安：没有危险，不受威协。

　　强：力量大。

　　壮：大，有力，强盛。

　　健：指强壮，身体好；精力旺盛等。

　　祥：吉利。

　　宁：*安，安定：宁静。宁谧。

　　安：*静，稳定。

　　宝：泛指珍贵的东西。

　　康：无病。

古文表达健康之意2

　　关于健康的古文句子

　　临渊羡鱼，不如退而结网。（作者：庄子）

　　天行健，君子以自强不息。（作者：文天祥）

　　爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（作者：孟轲）

　　精诚所至，金石为开。（作者：王充）

　　塞翁失马，焉知非福。（作者：淮南子）

　　相见时难别亦难，东风无力百花残。（作者：李商隐）

　　失之东隅，收之桑榆。（作者：范晔）

　　怎样用文言文表达祝福别人身体健康

　　适逢同窗生辰,载欣载奔,吾侪欢心、前闻芳辰,因日时仓促,且余甚愚,思之,竟无物可赠与,奈何?唯谨拟贺辞一封,敬书之,望同窗安康,此余之心愿矣…书不尽意,愿同窗快乐、

　　求文言文祝福语~！

　　年年阖第*安, 岁岁满门吉祥！

　　初春雪漫漫，人间处处新！春节快乐，新年幸福！辞旧迎新，心想事成。

　　吉祥富贵，连年有余，花开似锦，金玉满堂，福禄寿喜，锦上添花，四季*安！

　　踩着风的翅膀，迎着满天的雪花，洒落你一身的祝福：一周七喜，百事可乐，万事芬达！

　　吉祥*安福且贵，新福如意喜自临！新年好：吉祥如意，恭贺欣喜，步步高升，迎春纳福！

　　千祥云集庆有余，百福骈臻贺新春！青山依旧在，祝福年年有！朋友，新的.一年锦上添花！

　　古文中唯美的生日祝福语

　　寒窗苦参凡尘坎坷，春秋却忘夏衾冬葛。世间冷暖与思念如何物？与你我如何物？盼泪眼望穿天地，求知己如若斯人。长途漫漫，乞相伴而行。诞辰快乐。

　　短信祝福语文言文

　　春回大地，紫气东来，岁在乙未，萌发合时。三羊开泰，福随善至，人旺财旺事事旺，体康业康岁岁康！

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　　凡懒穷者常不进取，空思发财；而商者好周游天下，购货！富者犹嫌金银轻。故尘人有共性，喜钱财！

　　自然诸位费尽心思，以求得其所志。观发财树，比比皆是。丙申十六年夏，特熬夜，因网友有之请。做发财篇。恭祝得所得，绝非讨好，愿求诸位千万不多邪？人之常情，谁不爱福？圣人之所以圣，而富人之所以富，路不同也。今胡乱赠文。夫文不畅，堪发可也。如欲闻如何发，吾非君师，不知之！可否误人也？非也。文只为之贺，有其心有其文足焉。故乐闻众皆富。自然如吾也呈收益者，此乃何故？君食肉余喝汤，最为客观之道。日月行之，星辰来之，天地之所以轮回，四季并非相同，人人有机会者也。谨此，恭喜发财！

　　求一用文言文所写的祝福语。或者是诗词来表达的新年祝福。 50分

　　《探春令》，宋代词人赵长卿做的一首词。词中描写了一家人和和气气的团坐着吃春酒、庆新年，在笙歌声中，词人起来为大家祝酒，希望过春节以后，一家子都吉吉利利，百事如意。于是，这首词成为极好的新年祝词。

　　原文

　　笙歌间错华筵启。 喜新春新岁。 菜传纤手青丝细。 和气入、东风里。 幡儿胜儿都姑媂。 戴得更忔戏。 愿新春已后， 吉吉利利。 百事都入意。

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　　新年之钟则鸣，愿此吉祥之钟能为君及家来安

　　往岁过之足，留者辛与攀跻之苦，来岁里望之路，你我仍须带者欲续出。自今应出勇与坚，潘勤亮祝君在新年里更有大进

　　风矣，是我欲汝声；雨雪矣，为吾思汝之色；归矣，是我离不开你的也，睡觉也，是我祝君之始！友人，新者一年，一切皆好！

　　“而食之。”。”在家时每旦所闻。是将春不归，不闻爸妈然唤我矣，不过我将此爱并谓汝之福从心默念。

　　以致君臣之交莫为，我决以此异之以致吾之情，新来临之际吾为汝得福：亻禺礻兄亻尔亲斤年口合皮！

　　新年至，于月暗陬，划燃一根火柴，不顾其抑其情与焦油之腔，吾请为君复抽上一支烟，狠命欲汝。心中反复念一句：友人，节日快乐！

　　汝于此夜被捕矣，汝之罪，：十一、谓朋友善，又足义也；二、青春之面，灿烂之笑。本庭现断云：罚汝终身为吾友，不得上诉！

　　人如屋，友即窗，窗多多，室愈明。吾愿为子之大那扇向阳窗，气清秋送春送香，夏送凉风冬送日。愿乐每日，健康常伴！

　　或其少数亲之大，爱情之漫，友情之挚，然其所默艰难忘。主情重，无以回报，正旦惟祝君生*，身体健康。

　　其无亲情之大，无情之漫，无情之挚，然其默耕，使人受生，此师生情！正旦至矣，愿师傅身，万事如意！

　　师如海，宽为舟，方知海之阔；夫子如山，宽为泾，循径登，方知山之大，师徒谈心，莫逆于心，方知心之高，祝君正旦乐！

　　师？感之时风吹我之眼眸雨落在心几番幕起又忍不住又幕忆童往潜问君师匪之，无师则不可也。用一祝福短信，祝春节乐。

　　羊年至福送，吉羊祝君吉安祥。火日小曲唱，乐生遮阳日。银羊祝君洋财发，暖衣余食数钞票。祝君羊年开吉，寿长康一帆顺。

　　一厂之贵在和，和气生财财多，多谢长富，导我谋？，福贴门上贺新年，岁余送愿，愿君正旦合家欢，欢然享福。

　　父：愿君在新年中事事顺心，一顺百顺，心想事成，天天开心，重者身体健康

　　如沐春霖雨，意气发前奔。心语一片道祝，

古文表达健康之意3篇扩展阅读

——以*安健康之意取名3篇

以*安健康之意取名1

　　智辉：寓意：拥有辉煌的未来与智慧。

　　致远：出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。

　　俊驰：出自成语：俊才星驰。

　　雨泽：恩惠像雨一样多。

　　烨磊：光明磊落。

　　晟睿：“晟”是光明、兴盛的意思，读sheng;“睿”是智慧的意思。

　　文昊：昊的字意是：广大无边。

　　修洁：修：形容身材修长高大，洁：整洁。

　　若冰：“藐姑射之山，有神人屠焉。肌肤若冰雪，绰约若处子”;高贵脱俗、典雅清新。

　　海月：“海上生明月，天涯共此时”;辽阔宁静，意蕴深远。

　　子衿：“青青子衿，悠悠我心”;具高雅端庄、仪态贤淑的古韵。

　　华欣：繁华似锦，欣欣向荣。

　　冰欣：冰清玉洁;喻指雪中梅花超逸之态。

　　泓仪：丰盈泓水，仪态大方;安详和顺，举止优雅。

　　意涵：动中不缺乏静，静中又时刻有动，如同水一样。

　　语汐：温文尔雅，轻柔之态。轻柔温顺，静谧中亦具活力，高贵典雅，柔而不弱。

　　若颖：新颖独到，极富个性;秀外慧中的寓意，聪明而又美丽，于内于外都是一种出众脱俗。

　　舒苒：从容缓慢，有悠闲舒适之意;文静美丽的感觉。

以*安健康之意取名2

　　黎昕：黎：黎明 昕：明亮的样子。

　　远航：好男儿，就放他去远航吧。

　　旭尧：旭：旭日 尧：上古时期的`贤明君主，后泛指圣人。

　　亦安：亦字常表示也;安字本义有*安、吉祥、如意等意思。

　　敬之：出自《孟子·离娄下》：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”

　　明哲：源自《北征》， 周汉获再兴，宣光果明哲。明：象征光明。意为表示亮、睿智、清楚、深明大义。哲字的意思主要是聪明、有才能，用做男孩名字寓意指聪明、有才能的人。

　　乐天：原自成语“鼓乐喧天”。乐：本义音乐，后也指快乐的情绪。

　　安茹：理智充足，多才温和，秀气文雅，有爱情烦恼。

　　若嫣：福禄双收，晚年吉祥。

　　瑞好：好的前兆，吉祥。取名用，象征有好的兆头，吉祥快要到来。

　　玛莎：女性人名专用字，荣贵之字。

　　韶涵：多才有能。

　　瑾萱：瑾：美玉 萱：传说中一种忘忧的草。

　　佑怡：怡：好心情。

　　婳祎：婳：形容女子娴静美好 祎：形容事物美好。

　　檀雅：檀：植物 雅：正规。

　　若翾：翾：飞翔。

　　熙雯：熙：光明 雯：成花纹的云彩。

　　清泉：源自《山居秋螟》， 明月松间照，清泉石上流。用作人名意指清泉指清澈的泉水。

　　文杰：文雅好听意思，希望孩子有出息才智出众。

——古文表达思念的句子3篇

古文表达思念的句子1

　　1、堆积的思念涌上心口一时之间竟哽咽了喉。

　　2、不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。

　　3、最珍惜，好友的问候，纵然人生聚散无常，念你的心依旧。

　　4、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

　　5、思念原来可以如此，呼吸伴着心跳，天空的那抹留彩，犹如你我离别时你眸里的忧伤。仿佛一切都静止了，刚稍微冷下的心又重新跳跃。

　　6、问世间情为何物？直教人生死相许。爱一个人究竟能走多远？是天长地久还是曾经拥有？在对的时间遇到了对的人是一种幸福。而你我相遇时早已过了爱的花季。爱上你注定会有淡淡的忧伤。一直期待能和相爱的人朝朝暮暮。却遇到了无法相守的你。

　　7、怀着美好的祝愿采摘一朵美丽云彩用喜悦写上：祝你生活甜蜜精彩！走遍天涯海角觅寻一片欣然绿叶用真情写上：祝你幸福快乐好自在！遨游银河亲手摘来一颗星星用思念写上：祝你吉祥如意我的至爱！

　　8、眼睛里的故事全部都是幻觉心里的纪实烙印的没有痕迹

　　9、不论你是哭着思念，还是笑着思念，在思念的时候，你都会心无旁骛。

　　10、情浓意浓，所有的思念，化作在无边的等待中。你侬我侬，所有的语言，融在了温暖的问候中。月圆月半，所有的爱恋，存在于彼此的心中。爱你永不变。

　　11、如果说剪掉头发就是剪掉回忆，那我剪成光头是不是可以失忆！

　　12、不见面不等于不思念，不联络只是为了掩饰眷恋。早上还给我说几句话，晚上又不见了，小样儿，我就蹲在河边，看你出不出来

　　13、思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福。当然最美好的状态是彼此思念。否则，单相思是一种哀愁，只被别人思念是一种负担。

　　14、想你的夜，静悄悄的，不分时间，不分季节，就像茉莉花，随时随意的开放。我的思念亦如此，你在想我吗？

　　15、思念，是下雨天的烟火，不能点燃释放，只能默默放在心里。

　　16、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。

　　17、花落若相昔，花落似想离。花落还未离，花落永不弃。

　　18、一人骑车撒把前行，在岔路遇交警。交警忙对他喊道：手掌好。此人高兴的回道：同志们辛苦了！

　　19、思念，是一条悠悠的小河，每当友谊的春风吹来，它就会泛起阵阵清波

　　20、也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨。

　　21、幸福的时刻，一半是同你在一起，一半是在梦里；痛苦的时刻，一半是分离，一半是默默地想着你！但愿你知道，有个人时时刻刻关怀着你、惦念着你！

　　22、想念一个人是多么美好，就算只剩记忆也可参考，直到有天你我变老，回忆随着白发风中闪耀，至少我清清楚楚知道：你若忘记，你在睡觉，你若想起，你会微笑！

　　23、想你，寻不到你；追你，赶不上你；原来，你在我心里。

　　24、我没有多的言语！只有一句话要告诉你：和你在一起，你是一切，没有你在身边，一切是你！

　　25、如果现在多一张机票，你会和我一起走吗

　　26、一枚枚凝聚着深情的邮票，一封封散发着温馨的信笺，一张张表达真挚问候的贺卡，都是这笔财富的内容。

古文表达思念的句子2

　　1、当我想你的时候，你会不会也刚好正在想我。

　　2、想你了，即使现在见到你还是很想你。

　　3、时间的巨轮无法抹去我对你的思念纵使海枯石烂， 你的身影永存于我心中。

　　4、当离开，我才知道有种感觉叫思念。

　　5、每天我的心脏好像出了故障般，每天都想着你，见不到你就想着你。想到你就会笑，像傻瓜一样。

　　6、离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你。

　　7、跨越不管我怎么想靠近你，你还是会离开我的，我好想你，好想好想你，好想好想见你。

　　8、尽管很长时间未和你见面说话，但走在熙攘的街道上，总想在人群中分辨出你，有时回想在学校的那段日子，不经意就想到了你，这种感觉很奇妙。这种介乎于友谊与暗恋之间的情感总是萦绕着我，有时我想让这份感情只成为我一面的相思，独自体会这淡淡如雾荷之诗的意境。

　　9、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

　　10、做一艘小船，让它载着我思念的心，划向远方的你，送上我温柔的吻，解开你眉间的忧，赶走你心中的愁。

　　11、有人说当下雨的夜晚仰望星空，如果你看见有一颗流星划过，那就是思念你的人在哭泣。想你的时候我仰望天空，我看见了自己的眼泪，不知道远方的你是否看见有流星划过你的窗前。

　　12、想再躺在你怀里，想再让你为我擦干眼泪，想再让你抱紧我，想再吻你的脸，想要你说声爱我！

　　13、想你的时候，我强迫自己喝下一整瓶的酒，把自己放倒，让思维停止，让思念停止，可醒来后，想你的梦依旧在延续

　　14、想你的时候，回忆是伴我渡过漫长黑夜的唯一药方。砌一杯浓茶，思念便溶进了苦涩的茶水里，那轻盈飞舞的绿色叶片便是我飘飞的思绪。只有在这样的夜里，在这样的苦涩里，我才知道原来思念也是苦的。

　　15、想你，从嘴到心，从早到晚，无时没有，无处不在，我在想念你！一种欲望无比强烈-想要和你在一起！

　　16、总是想念着你，虽然我们无法共同拥有每分每秒。

　　17、在童年的那首歌谣里，在翻开却忘记合上的童话里，在花间呢喃的草丛里，我知道，你的笑很美丽，悄悄开在我心里。想你在夜里，念你在心中，爱你到永久。

　　18、我想你了，却不能对你说，就像开满梨花的树上，永远不可能结出苹果。我想你了，却不能对你说，就像高挂天边的彩虹，永远无人能够触摸。我想你了，却不能对你说，就像火车的轨道，永远不会有轮船驶过。我想你了，却不能对你说，怕只怕，说了，对你也是一种折磨。

　　19、我的存在，就是为了想念你。

　　20、天空开始放晴，微风划过，如此轻柔，想每次你偷亲我的脸颊一样，我笑了，仅仅是因为想起了你。

　　21、如果现在见不着你，我怕我会窒息。

古文表达思念的句子3

　　1、我是今生的水，你是前世的茶，用今生的水来泡一杯前世的茶，透明的瓷杯里，沉淀的"是前世的情，沸腾的是今生的爱，这味道就叫思念。

　　2、指尖击打着冰冷的键盘，心感觉着‘无力’满耳听着杂乱的歌曲。任由疲惫蔓延……想你。远方的你，可曾记得那午夜的祈祷，记得过往的时间。记得那曾经的笑语嫣然，记忆在一瞬间的飘洒……愿远方的你幸福快乐……

　　3、心情沉重无法飞翔，思想包袱无法张扬，爱情犹豫无法启航，思念成瘾无法遗忘!我在想，如果老天没有淋湿翅膀，我们现在不会天各一方!好想你!

　　4、自从有了你的出现，我飘泊不定的心便有了停靠的港湾，找到了对你的思念，从此寂寞和孤独不会再占据我的心田，爱你永远。

　　5、蓝天有白云的眷恋，大海有白帆的期盼，流水有高山的挂牵，而你则有我的思念，愿我的思念伴随你生活甜甜，好梦圆圆。

　　6、夜似水，情意绵绵相思泪;思如月，清风微微送关切;情似海，微博常把幸福晒;爱如天，蒙蒙细雨话绵绵;短信到，打开短信会心笑;问候真，牵挂缕缕心连心;爱无价，情无边，心中时时把你盼;祝福情，暖心中，接收爱的指令，静享爱的倾听。

　　7、想起你来陪我的身边是这么好温暖;想你的微笑是这么好幸福;想起你的祝福是这么多快乐;想起你的运气是这么多吃惊!愿为你祝福：永远快乐!

　　8、肆虐的狂风，吹乱我的思绪，缠卷着我的情感，却吹不走你的容颜，刮不走对你的思念，你的身影依稀在我的脑海浮现。这就叫做梦魂萦绕，剪不断，理还乱。

　　9、片片桃花，携带着我对你无边的思念，飞舞着我对你无限的爱恋，随着温柔而醉人的春风，轻轻把你包裹，包裹在我深沉的爱中，生生世世与你眷恋缠绵。

　　10、一颗红豆，种下情意;两窜红果，品尝甜蜜;三片红叶，寄去相思;四杯红酒，开启醉意;五朵红玫，代表“我很思念你”。

　　11、是你改变了我的人生，单纯的眼神令我心疼，对你的爱是那么认真，反复的思念让我伤神，用真情书写无悔的青春，未来的我们将告别陌生!

　　12、把思念开成一朵飞舞的花，我用绿叶为你撑起一片爱的天堂;把牵挂长成一株挺拔的树，我用土地为你培育一片情的海洋。与你相遇，便是今生的神话。

　　13、求一寸幸运，让你每天有新的收获;织一尺快乐，让你永远与烦恼无缘;聚一丈财富，让你今世生活无忧;送一生祝福，让你时刻感受我的思念。祝一切都好!

　　14、是距离的遥远，拉开了相思的帷幕;是时光的变迁，验证了爱情的脚步;甜蜜的味道在空气中飞舞，浪漫的感觉谱写快乐的音符，爱上你是我一生最大的幸福!

　　15、你的眼睛是我精美的礼物，你的微笑是我传奇的感动，你的语言是我未读完的诗篇，你的侧脸是我寄给思念的卡片，亲爱的，你是上天赐给我的，我会爱你一生一世。

　　16、水天相接的地方，有我永恒的思念，水荡漾着你的温柔，天照射着我的缠绵，海鸥传递爱的誓言，今生的日子，与你相伴永远。

　　17、风儿追求落叶，是因为爱恋;流水挽留落花，是因为思念;繁星包围明月，是因为遇见;我对你的痴恋，是因为情缘。只愿与你相守到永远。

　　18、两颗红心一线牵，两种相思一笺传。两相祝福暖心间，两份衷情诉缠绵。今朝愿望愿变圆，朝朝暮暮图长伴。借道短信送情缘，愿你是我另一半。

　　19、月光如水，我心悄悄，佳人何处?我心杳杳。思念伊人，回想当年，相依相伴。今夕何夕，明月空照，我心盼兮，归来早早!

　　20、思念，串起无言的过往;甜蜜，悄悄渡进我心房;温柔，在对视的眼波中流淌;幸福，炙热着紧握的手掌;承诺，重叠着彼此的梦想;只求，一辈子在你身旁。

　　21、很久了，你一直在我的心中幽居，我放下过天地，却从未放下过你。我生命中的千山万水，等待着你爱的沐浴。你在哪里，我的思念就在哪里。亲，好想你!

　　22、指尖舞动的是心底的美丽，拨动着缘分在岁月里的恩赐，爱在此刻由感情带动着聚集，思念着那个烙在心中的你。

　　23、思念汇成网，心有千千结，此情不关风与月，只因你不在身边。想念你的一切，无论黑夜或白天，只想诉说我心愿：和你共度岁岁又年年!

　　24、睁开眼的一瞬间，思念已填满朦胧的眼睑，期望远方的你也在一样的想念;接触晨光的一瞬间，蜜恋已溢出甜蜜的梦见，愿牵手已在不远的未来!

　　25、自从有了你，漂泊的心灵找到了栖息的港湾，孤独和寂寞，化为对你浓浓的思念，在每一天，每一夜，原来，这就是爱的感觉，亲爱的，我要与你相守永远。

　　26、想起你甜蜜的声音，日子再苦也开心;记下你关切的话语，人生处处是奇迹;想念你熟悉的脸庞，工作再累也欢畅;记下你温暖的微笑，困难艰辛打不倒;手指发出幸福短信，洋溢美丽自信青春，相信在爱的旅途上，我们始终携手美好，相守终老!

　　27、温柔风，浪漫行，真心为你跳不停;爱情梦，幸福景，一生追求我使命;相思语，痴心情，炙热之心可融冰;今生缘，来约定，不想飘摇似浮萍!真爱请你来鉴定!

　　28、每一年，每一月，对你久久惦念;每一日，每一夜，对你深深思念;每一分，每一秒，对你浓浓眷恋;每一次，每一刻，对你真真爱恋。我爱你，永不改变!

　　29、微风吹，恍惚中，几多回忆袭上心田;入夜凉，冷来袭，点点眷恋难以忘怀;距离远，思念涨，好想与你缠缠绵绵。亲爱的，想你想得难以入眠!

　　30、忙碌的工作，淡忘了问候，时间的麻木，迟钝了想念，希望你原谅，希望你明白，其实你一直都在我心上，在我美好的记忆里。

　　31、淡淡的友情很清醇，淡淡的恋情很真诚，淡淡的服饰很漂亮，淡淡的微笑很煽情。淡淡的思念很难忘，淡淡的乡愁很撩人。

　　32、望着天花板，寂寞围绕在身边，幸福是那么遥远却又那么甜。令我期盼，令我怀念，为何相思的滋味是泪水盈满了双眼，为何苍天依然不见怜?唯有思念存心间。

　　33、你笑容绽放，那一片迷醉了的土地，撒在我的心里，清泉划过，浸透着相思的花笺，残留着我的记忆，生命中的美丽只因为你。

　　34、时间散步在思念，目光流转在天边，心每一次跳动着为再见加油，血每一次流动着给再见鼓励，生命的意义就是我要追到你，再接再厉，亲爱的，晚安。

　　35、我的爱是一座梦的庄园，你是里面最美丽的妆点。在心灵的花园，请你轻轻的走过。上面铺满了我对你思念的碎片，晶莹的闪烁着倒影你的笑脸。

　　36、我想你，距离拉长了我的思绪，却阻隔不了我想你的点滴。让小小短信告诉你：亲爱的，没你我呼吸无力，分秒也想你!

　　37、周一想了你一遍，幻想七天后甜蜜的相见;周三想了你三遍，思念的心情永远无法改变;周五想了你五遍，幸福人生即将美好无边!

　　38、不尽的思念，像是一只未解缆的小船，在我心中晃动;绵延的祝福，像是涓涓流淌的泉水，永远隔不断。秋日问候，愿烦恼化作云烟，随风飘散。

　　39、我画地为牢，囚禁我对你所有的想念，怕你知晓了它们的行踪，扰乱了你生活的*静，爱你是该这样远远的看你吗?可是你告诉我，我的心里怎会这样的痛?

　　40、以横坐标为呵护，纵坐标为牵念，以短信为笔，描出心中永恒的沉淀。我从原点出发，悄悄来到你的身边，连*生最美丽的风景线，永远定格成最真的思念。

　　41、来的时候无声无息，也许爱就这么不讲道理，让我体会相思的意义，难熬时给你发信息，把对你的一片真情意，一直给你传递。

　　42、满满的，是对你的思念;浓浓的，是对你的爱恋;深深的，是对你的眷恋;久久的，是对你的等待。一直在等待，想与你携手相伴，共同谱写人生书卷!

　　43、孤独时你是心灵的寄托，寂寞时你是我执着的思念，闲暇时你是悠悠的挂牵，疲惫时你是梦境的香甜，爱你是甜蜜，想念也温暖，祝愿写在每个拨动的指尖。

　　44、我的玫瑰包装有点傻，我的纸鹤折的有点笨，就连想要摘下的星星，都不是最亮的那一颗，但是请相信我的心是最真最真的，亲爱的想你。

　　45、我知道你很忙，但是你一定要知道：你今天的任务是很重要的，因为你的任务是知道我在想念你。

　　46、以思念为线，把红豆颗颗串联，做成爱情的珠子，挂在你胸前，只要你一低头，就能嗅到爱情的滋味，还有我对你的相思片片!

　　47、只要我一想你，立刻天空下起雨;只要我一想你，立刻衣袖染泪滴;只要我一想你，立刻寂寞显踪迹;只要我一想你，立刻发去短信息。我想你了!

　　48、又到暖春时节，心中的思念纠结。对你的挂念如春雨，绵绵不停歇;对你的关心如春风，吹拂着你的一切。亲爱的，我只盼你的幸福之花永不谢!

　　49、别让时间冲淡思念的酒，别让距离拉开友谊的手，漫漫长路我们结伴走，并愿祝我们的友谊天长地久。期待联系，浪漫缘分，从这里开始!

　　50、你在我脑中没日没夜的跑让我思念的滋味无处可逃，我如同吸食爱情毒药，爱上你后欲罢不能，无路可逃，只能无可救药，戒不了毒只能向上天祷告，可以与你一起携手到老，就是要做你今生的依靠。

　　51、在你生命中，有我对你的爱点点滴滴，对你的情甜甜蜜蜜，对你的关怀朝朝暮暮，对你的思念永永远远，对你的追逐永不停息。

　　52、想你的岁月，我喜欢手指轻按键盘，传递我的思念。想你的日子，我喜欢电话连线，诉说相思的苦恋。想你的时刻，我习惯了面对孤单。想你不分黑天白天。

　　53、层层叠叠的云，遮不住思念的星光;灯红酒绿的喧嚣，扰不乱执着的心;密密麻麻的背影里，过滤着你，我一眼就认出了你，因为这是只属于你的美丽。

——用梅花表达思念之意的诗句 (菁选2篇)

用梅花表达思念之意的诗句1

　　1、寒雪梅中尽，春风柳上归。——李白《宫中行乐词八首》

　　2、应是夜寒凝。恼得梅花睡不成。——黄升《南乡子·冬夜》

　　3、故园肠断处，日夜柳条新。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》

　　4、怕歌愁舞懒逢迎。妆晚托春酲。——陆游《朝中措·代谭德称作》

　　5、梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。——王旭《踏莎行·雪中看梅花》

　　6、试问梅花何处好，与君藉草携壶。——张孝祥《临江仙·试问梅花何处好》

　　7、脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪。——范成大《霜天晓角·梅》

　　8、早梅发高树，迥映楚天碧。——柳宗元《早梅》

　　9、一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。——张谓《早梅》

用梅花表达思念之意的诗句2

　　1、一枝先破玉溪春。——辛弃疾《临江仙·探梅》

　　2、幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。——林逋《山园小梅·其一》

　　3、更无花态度，全有雪精神。——辛弃疾《临江仙·探梅》

　　4、惟有两行低雁，知人倚、画楼月。——范成大《霜天晓角·梅》

　　5、清入梦魂，千里人长久。——陈亮《点绛唇·咏梅月》

　　6、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。——林逋《山园小梅·其一》

　　7、恻恻轻寒翦翦风，小梅飘雪杏花红。——韩偓《夜深》

　　8、寒英坐销落，何用慰远客。——柳宗元《早梅》

　　9、侵夜可能争桂魄，忍寒应欲试梅妆。——李商隐《对雪二首》

　　10、飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。——刘克庄《落梅》

　　11、早梅发高树，迥映楚天碧。——柳宗元《早梅》

——正确表达情绪心理健康教案3篇

正确表达情绪心理健康教案1

　　活动目的

　　1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。

　　2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

　　活动重点

　　引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。

　　活动难点

　　引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。

　　活动形式

　　情境游戏、心理短剧、角色扮演、情境模拟、讨论沟通、行为训练等

　　活动准备

　　a） 多媒体课件；

　　b） 录音机、磁带；

　　c）心理小品；

　　d） 座位成圆桌形。

　　活动过程

　　一、创设情景体验烦恼

　　1、揭题，播放音乐，教师激情导入：

　　人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事。这不，昨天早上，老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了，腿摔破了皮。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去。这使老师非常生气，这人既不遵守交通规则，又缺乏应有的社会公德，太不应该了。老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？

　　2、趁机引导，回忆烦恼：

　　谁都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。

　　[活动开始创设切合活动目的的情境，有益于增进师生之间、生生之间相互沟通，情感交流的人际氛围，形成一种相互关心、相互尊重的*等关系。老师利用音乐渲染和富有激情的语言自述烦恼，直接把学生带入情境，让学生意识到在学习和生活中，不论同学还是老师总免不了会遇到各种各样的问题。老师趁机引导学生把最近心里的烦恼写在小纸条上，在回忆中体验烦恼。]

　　二、学生互动，倾诉烦恼

　　1、教师导语：生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办？请大家来听一个录音故事：《国王长了一只兔耳朵》。

　　2、播放录音故事。

　　3、教师引导，打开话题：有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼！

　　4、我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。

　　[故事的安排，目的在于让学生敢说，甚至连深藏在内心深处的秘密也敢于透露。这一环节中，学生的互动面要广，教师始终做到引而不发，接纳学生任何的观点与述说，鼓励学生说真话，诉真情。]

　　三、交流方法，心理疏导

　　1、观看心理小品，评析是非：

　　小品一：（内容概要：表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，妈妈走了过来，说是丹丹把弟弟弄倒了，就批评丹丹没照顾好弟弟。丹丹气愤地跑进房间，大哭起来，妈妈来叫吃饭也不去吃。）

　　小品二：（内容概要：班级每个月要评比一次课代表。10月份，玲玲没评上语文科代表，12月份评上了周记科代表。玲玲跟老师说她想做语文课代表，老师不肯。玲玲很生气，在学校把气压在心里，放学了，在回家的路上，她边走边摘树叶出气。）

　　2、教师导语：我们看了同学生气时的各种表现，请大家讨论，他们这样做对吗？为什么？看我们能不能自己发现问题、分析问题、解决问题。

　　3、教师导语：大家遇到的问题中，有许多烦恼其实是可以排解的，可以感受快乐的。

　　4、观看多媒体动画剧：《猪八戒新传》。

　　思考：为什么同样面对下岗，沙和尚满脸笑容，而猪八戒却闷闷不乐？

　　教师小结：不同的想法，对人的影响多大啊！

　　5、情境游戏：《猜一猜》

　　情节设计：丁丁上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语：作文课，我认真地写，满怀信心地给老师看，老师说不行；而同桌这么死板的作文，老师却说好多了。

　　教师引导（1）：你能猜出此时丁丁在想些什么吗？（老师处理事情不公正；同桌会拍马屁；老师看不起我）

　　情节设计：老师又凑到丁丁的耳旁低语几句，丁丁眉头舒展开来。

　　教师引导（2）：猜一猜老师刚才对丁丁说了什么？（请换一个角度想问题）

　　情节设计：丁丁跳着，笑着回到了座位上。

　　教师引导（3）：请同学们猜一猜，丁丁为什么这么高兴？她是怎么想的？（老师觉得我的作文水*比同桌高，应该写得更好；老师对我严格是为我好。）

　　6、心理体验，多媒体出示：小红买了一件新衣服，自己挺满意。可是，邻居李芳说：“太难看了！”

　　小红这样想：她觉得特别伤心。

　　小红这样想：她觉得还可以。

　　小红这样想：她觉得很快乐了。

　　7、师小结：要知道，一个人遇到不顺心或不公正的对待时，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上很多事，取决于我们的想法，有时候换个角度想问题，能让我们摆脱烦恼，增强自信，找到快乐。

　　[这一环节中，教师以游戏、情景创设、角色扮演、讨论沟通等活动为主要形式，开展各种活动。既不是单纯的心理学知识的传授，也不是单项心理品质的训练，而是以学生个人的直接经验为中心，以感悟体验为主要形式，让学生认识到生活中难免会遇到不顺心的事，关键在于你如何去面对。师生关系像大朋友和小朋友、向导与游客似的，*等、真诚、亲密。]

　　四、分享经验，体验快乐

　　1、过渡：我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的？

　　2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画……

　　3、教师点拨：怎样才能做一个快乐的人？大家的办法真多！这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。“做”好的同学，请放在“自助餐桌”上。（配乐，学生制作心理快餐）

　　4、享用“心理快餐”：

　　教师导语：现在，大家行动起来，一起来享用美味的心理佳肴吧！

　　①看史努比动画片段；

　　②播放节奏感很强的音乐，跟着音乐做运动；

　　③齐唱《幸福拍手歌》，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚

　　④看照片回忆快乐的往事；

　　5、介绍另一些生活中常用的能创造快乐，发泄不良情绪的办法：

　　教师过渡：这些能使自己经常开心的小窍门真好，生活中能给我们带来快乐的办法可多了！

　　多媒体动画演示文稿：读有趣的书；至少培养自己有一种兴趣爱好；经常与家人、同学、朋友在一起，谈心、玩耍；

　　照镜子，与镜中的人说说话；到没有人的地方大声喊叫；在劳动创造中体会快乐……

　　6、教师赠言：面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，使自己永远快乐。

　　这一环节，教师充分重视学生的个体经验和学生之间的经验分享，引导学生讲讲在遇到不开心的时候，有哪些排解的办法。然后选择了生活中常用的运动、音乐、漫画、回忆等活动，组织学生参与体验。这并不是要具体解决学生的某一个烦恼，而是要学生知道运动、音乐或者看漫画、回忆，对调解人的情绪所起的积极作用。学生通过这一系列的体验活动，情绪得到了很好的渲泄，感受到尽情地运动；看看自己开心时的照片，多想想生活中快乐的瞬间；多想想别人的好处；看看自己喜欢的漫画；经常听音乐，哼唱喜欢的歌曲这些方式都能抛开烦恼，

　　体验快乐。随后利用学生喜闻乐见的动画演示文稿，介绍了另一些生活中常用的能创造快乐，

　　发泄不良情绪的办法，让学生对这些常用方法有个初步了解，建议他们今后多做一些尝试， 寻求最适合自己的方式。

　　五、关注他人，共享快乐

　　1、小组合作，排解烦恼：

　　开展“我来安慰他”活动：通过体验活动，还没有完全抛开活动之初回忆产生的烦恼的同学，同组的学生共同承担义务，共同商议，结合自己的生活实际，

　　教师引导：被帮助的同学露出笑脸时，我看到大家都笑得很甜， 帮助别人也是一种快乐。

　　2、教师总结：今天的活动真有意思，也很成功，大家都找到了快乐的小窍门，学会了自己安慰自己。我真心希望看到我们的集体中，人人都是“快乐天使”，同时还要学做为别人排解烦恼的“快乐天使”。要在*时留心身边的小伙伴和家人，发现谁在什么时候有不快乐的情绪的时候，设法找到原因，试着为他送去快乐。

　　六、教师总结

　　本节小学心理健康活动课的设计遵循儿童身心发展的规律和年龄特征，以提高学生的心理素质为基点，以趣味性、活动性为基本特色，将心理健康教育的意义蕴涵其中，让学生通过游戏和其他饶有趣味的训练活动，逐步领悟到自我心理保健的途径和方法。在自我感知及他助、互助的活动中，完成一种真正意义上的自我教育。

　　我们不排除这次体验活动之后，存在仍未抛开内心烦恼的学生，但是我们相信，再精彩生动的讲授都无法替代个人的亲身感悟和直接体验。因此，从这个意义上讲，无论对于这部分学生，还是其他学生来说，这种以体验式学习为主的心理健康活动课，其意义在于：活动结束，但体验将不断延续。他们可以在以后的生活中继续体验，相信他们定能找到一些适合自己的方式，来排解烦恼，使快乐能与他们紧紧相随！

正确表达情绪心理健康教案2

　　活动目标

　　1、懂得情绪愉快有利于身体健康。

　　2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

　　3、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　教学重点、难点

　　教学重点：懂得情绪愉快有利于身体健康。

　　教学难点：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

　　活动过程：

　　步骤1：

　　一、情景感知，理解每个人都有情绪。

　　1、出示图片1（一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。）问：图上的小朋友怎么了？为什么？*时你们会这样吗？为什么呢？

　　（和幼儿讨论之后得出情绪：开心。）

　　2、出示图片2（一个小朋友自己带到幼儿园的图书被撕破后很生气。）问：图上的小朋友怎么了？为什么？你们有过这样的经历吗？

　　（和幼儿讨论之后得出情绪：生气。）

　　3、出示图片3（一个小朋友看见鱼缸里的小金鱼死了，表现得非常伤心。）问：图上的小朋友怎么啦？为什么？你们也会这样吗？为什么？

　　（和幼儿讨论后得出情绪：伤心或不开心。）

　　4、出示图片4（一个小朋友因为不会系鞋带而发愁。）问：小朋友怎么啦？为什么？你们会系鞋带吗？如果你们遇到了不会做的事情会怎么样？为什么？

　　（和幼儿讨论后得出表情词：发愁。）

　　5、教师小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，喜、怒、哀、愁等，这种感受我们叫它心情。

　　设计意图：在第一个环节中，让孩子观察富有生活气息的图片，和老师一起讨论生活中经常会遇到的事情，让幼儿尽情的说说自己是否也会这样，在观察和讨论中理解每个人都有各种各样的情绪，喜、怒、哀、愁。

　　步骤2：

　　二、讨论分析，知道好心情有利于我们身体健康。

　　1、师：心情是我们的好朋友，一份好心情能让我们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们在什么时候心情会好，什么时候心情会坏呢？

　　好心情坏心情

　　（教师根据幼儿回答的情况填在书面表格中。）

　　2、你们*时心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢？为什么？心情好的时候你们会用什么颜色来表现呢？请你们为自己的情绪配色。

　　（出示色彩卡，请幼儿为不同心情配色。）

　　开心生气伤心发愁

　　（注：每一个心情都有娃娃头表现，有助于幼儿理解这些心情。）

　　3、幼儿操作结束后，教师小结分析幼儿的配*况。教师小结，好心情时我们会用鲜艳的颜色来表现，坏心情是我们会用深暗的颜色来表现，看来孩子们都喜欢好心情咯，不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。好的心情会让我们开心地过每一天，让我们身体健康。

　　设计意图：在第二个环节中，我用表格的形式记录孩子们的好心情和坏心情，同时还让他们给心情配色，让他们理解好心情与坏心情的不同，感知好心情会给我们带来快乐。

　　步骤3：

　　三、体验理解，寻找到排解不开心情绪的方法。

　　1、好心情会给我们带来快乐，可是有几只小动物不开心了，看看它们怎么了？

　　（出示两幅图。）

　　图5：斑马先生和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了。

　　图6：花猪小姐已经有很多玩具了，还要妈妈给她买玩具，妈妈不肯，它就生气了。

　　引导幼儿理解斑马先生和花猪小姐这时的`心情很坏。

　　2、怎样才能让他们变得开心呢？狐狸大婶开了一间开心吧，我们去看看吧。（出示书本第一页的画面。）哇，斑马先生和花猪小姐在狐狸大婶的开心吧玩的多开心呀。狐狸大婶的开心吧真神奇，它们是怎样变快乐的呢？（让幼儿仔细观察图画并回答。斑马先生在吃冰激凌而变开心了，花猪小姐在跳蹦蹦床而变开心了。）

　　（教师再幼儿的回答基础上再小结，让幼儿懂得心情不好的时候可以采取其他适当的方式排解不开心的情绪，让自己变得开心起来。）

　　3、你们还有其他更好的方法让它们变得开心吗？

　　（引导幼儿尽情的讨论回答，同时及时鼓励回答正确的幼儿，让幼儿感知可以有不同或很多的方法排解不开心的情绪。）

　　4、幼儿回答后让他们把他们自己认为好的方法记录在操作卡第2页“我的开心法宝中。”

　　5、幼儿完成操作后，教师简单小结本次活动的内容。心情是藏在我们每个人心中的小精灵，我们有时高兴，有时生气，有时难过，不过，我们要学会调节自己的情绪，让我们随时保持愉快的心情。遇到不开心的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者用你们刚才记录的各种好的办法，这样我们就能让自己快乐起来，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们身边就会充满快乐！

正确表达情绪心理健康教案3

　　【教学对象】

　　初二年级学生

　　【教学课时】

　　1课时（45分钟）

　　【设计意图】

　　中小学心理健康教育的目标要求使学生不断正确的认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力；培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。情绪是人的内心世界的反映，是人们在认识和处理事物的过程中表现出来的一种反应，拥有良好的情绪则是衡量一个人心理健康的一个重要指标。本节辅导课依据八年级学生的心理特点设计，进入青春期后的他们虽然已有一定的独立意识，但心理还不够成熟，容易出现内心需要与意志调控之间的失调。在情绪特征上表现为好冲动、不稳定、极端化等特点。我从学生的实际出发，采用自主思考、交流感悟、讨论探究等方式，使学生懂得一些情绪方面的理论知识，并学会用理性情绪疗法（主要是ABC疗法）等方法调节情绪并应用于实践。

　　【教学目标】

　　1、知识目标：

　　（1）了解情绪含义与分类

　　（2）认识积极情绪与消极情绪及作用

　　2、能力目标：

　　（1）正确认识与评价自己的情绪

　　（2）能利用理性情绪疗法（主要ABC疗法）有效的控制自己的情绪，克服不良情绪的影响

　　（3）运用所学方法解决实际问题

　　3、态度和情感目标：

　　重视情绪的调控，培养良好的情绪，拥有积极乐观的好心情。

　　【教学重点、难点】

　　重点：

　　（1）认识情绪的不同表现

　　（2）认识消极情绪的危害性

　　（3）引导学生学会多种方法正确对待，转化消极情绪，能运用理性情绪疗法解决实际问题，有效的调控自己的情绪。

　　难点：

　　学会理性情绪疗法（核心ABC疗法）有效调控自己的情绪，培养主动调节情绪的表现与能力，学会心理上的自助。

　　【教学方式】

　　运用游戏引入、故事阅读、自主思考、小组讨论与 相应的问卷调查

　　【教学准备】

　　游戏背景音乐《甩葱歌》、橡皮筋与气球若干、视 频《幸福拍手歌》、故事资料与课件

　　【教学过程】

　　活动一、暖身导入，感知多种情绪

　　“踩气球”游戏（活跃课堂，并让学生在游戏中体验出各种情绪（高兴、生气、失望、紧张等），总结出本节课要讲的内容：情绪

　　活动二、故事大讲堂

　　了解情绪的概念与分类，分析交流积极情绪与消极情绪的作用。 情绪：是个体受到某种刺激后所产生的一种身心激动状态。一 般它通过个体的表情、生理、肢体与言语表现出来。

　　最基本的四种情绪：快乐、愤怒、悲哀、恐惧

　　情绪按作用分为：

　　积极情绪：能增强人体免疫力、提高活动能力、驱使人积极的 行动，增强身体健康。（希望、快乐、恬静、愉快、爱等）

　　消极情绪：消耗人的精力，减少人的活动、引起功能紊乱，容易 使人丧失理智、抑制人的行为，损害身体健康或生命。（愤怒、焦虑、害怕、悲伤、不满等）

　　故事一：法拉第的故事

　　故事二：谭咏麟与张国荣的故事

　　小组讨论：从这些材料中得出什么结论

　　积极情绪对于人的身体和生活有积极作用，不良情绪如果长期得不到调节，就可能诱发生理疾病，影响身心健康。

　　资料一：美国生理学家艾尔马的实验结论：将人在不同情绪状态 下呼出的气体收集在玻璃试管中冷却后变成水出现：

　　在心*和气状态下呼出的气体冷却成水后，水是澄清透明的

　　在悲伤状态下呼出的气体冷却成水后，水中有白色沉淀

　　在愤怒、生气状态下呼出的气体冷却成水后讲其注射到大白鼠 身上，几分钟大白鼠死亡。

　　想一想：为什么？

　　人在生气时的生理反应非常剧烈，同时会分泌出许多有毒性的物质，不良情绪长期存在与发展会转化为心理障碍和心理疾病。

　　资料二：科学实验表明：情绪低落时，几乎忘记记忆的1/4,情 绪很好时，在相同时间忘记1/20。

　　活动三、问卷调查，自查情绪状况

　　活动四、释放想象力 《狐狸与葡萄的故事》

　　教师点评：对同样一件事，不同的想法就有不同的行为与结果。

　　介绍情绪ABC（理论）

　　A、诱发性事件――不能改变

　　B、对诱发事件的想法观念――可以改变

　　C、我们的情绪及行为的结果――随之改变

　　事件练习：A事件：期中考试数学考60分

　　B想法： C情绪

　　太差啦 难过

　　唉，都怪我当初没有努力 懊恼

　　回家又要被爸妈骂了 担心害怕

　　还好及格了 庆幸

　　还有很多人不及格呢 高兴、振奋

　　教师点评：“怎么想”决定我们产生什么样的情绪，人不是被事情困扰而是被对该事情的情绪困扰，你的想法就像一副“眼镜”它决定了你看到的样子，其实情绪掌握在我们自己的手中。

　　活动五、放飞烦恼（练习控制情绪）

　　自我剖析，回忆自己一次不愉快的经历，用ABC理论进行分析，体会情绪可控。

　　活动六、调节情绪 我有高招：

　　换个角度看问题、注意力转移法：合理宣泄法、表情调节法、音乐疗法等，也可以走进大自然，多接触阳光，多晒晒太阳等等，让自己的心情好起来。

　　活动七、总结课堂

　　赠言：快乐就在你我身边

　　合唱：一起唱《幸福拍手歌》

　　【教学反思】

　　本节课能够充分发挥学生的主体地位，通过动听的音乐、好玩的游戏，有趣的故事，采用自主思考、交流感悟、讨论探究等多种方式来使学生认识情绪，认识积极情绪与消极情绪及作用；学会转变情绪，让学生在乐中学。在传授知识的同时，注重个性的张扬，允许学生尽情发表自己的观点，师生、生生互动和谐。

——励志的古文语句3篇

励志的古文语句1

　　1、只要你还活着，你就没有理由逃避问题，你也有机会找到解决问题的.方法。

　　2、过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！

　　3、年轻不是你玩的理由，而是你奋斗的资本。

　　4、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

　　5、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

　　6、当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。

　　7、通向梦想的路上的确有一道高墙，但它只阻挡不够热爱的人。

　　8、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。

　　9、生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。

　　10、以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散。

　　11、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

　　12、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

　　13、你不是诗人，但可以诗意地生活。如果能够诗意地生活，那你就是诗人。

　　14、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

　　15、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。

　　16、少说多做，句句都会得到别人的重视；多说少做，句句都会受到别人的忽视。

　　17、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

　　18、如果你坚信自己最优秀，那么你就最聪明。

　　19、有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。

　　20、路就在脚下，你无力改变终点，但却能决定脚踏出的方向。

　　21、总不能流血就喊疼，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空脆弱就想家，人终究要长大。

　　22、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。

　　23、别把生活当作游戏，谁游戏人生，生活就惩罚谁，这不是劝诫，而是——规则！

　　24、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。

　　25、要留下人生足迹，就必须一步一个脚印；要少走人生弯路，就必须三思而行。

　　26、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。

　　27、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

　　28、一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。

　　29、相信所有旳汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。

　　30、艰苦奋斗不仅是历史上旳成功宝典，更是现在成功旳指引灯。

　　31、实力加自信就是一把坚韧不摧旳利剑也是通往成功旳船票实力决定成败。

　　32、如果惧怕前面跌宕旳山岩，生命就永远只能是死水一潭。

　　33、望远镜——可以望见远旳目标，却不能代替你走半步。

　　34、把气愤旳心境转化为柔和，把柔和旳心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。

　　35、不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。

　　36、青年是人生旳骄傲，也是时代未来旳希望。

　　37、妒忌是完全沉浸在偶然性机遇得失之中旳人们潜在旳绝望心理。

　　38、海浪为劈风斩浪旳航船饯行，为随波逐流旳轻舟送葬。

　　39、永远要寻找比自己更积极旳人，比自己更积极旳环境。

　　40、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天旳价值。

　　41、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。

　　42、生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义旳事，便已足够。

　　43、人旳生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽旳浪花。

　　44、悠悠之口，亦是人云亦云，你又何苦让我想起旧日情怀。

　　45、现在站在什么地方不重要，重要旳是你往什么方向移动。

　　46、微笑是我们心灵旳最真诚倾诉，是在困难面前最好旳良药。

　　47、人旳一生或许是一个不间断旳学习过程，但无需在学校完成。

　　48、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。

　　49、成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。

　　50、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。

励志的古文语句2

　　1、宁为玉碎，不为瓦全。

　　2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　3、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

　　4、有志者，事竟成。

　　5、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。

　　6、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

　　7、登山则情满于山，观海则意溢于海。

　　8、人谁无过，过而能改，善莫大焉。

　　9、位卑未敢忘忧国。

　　10、盛名之下，其实难副。

　　11、仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。

　　12、书到用时方恨少，事非经过不知难。

　　13、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

　　14、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。

　　15、亡羊补牢，犹未迟也。

　　16、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

　　17、读万卷书，行万里路。

　　18、敏而好学，不耻下问。

　　19、民为贵，社稷次之，君为轻。

　　20、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。

　　21、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

　　22、博观而约取，厚积而薄发。

　　23、君子坦荡荡，小人常戚戚。

　　24、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

　　25、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

　　26、工欲善其事，必先利其器。

　　27、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

　　28、会当凌绝顶，一览众山小。

　　29、闻道有先后，术业有专攻。

　　30、及时当勉励，岁月不待人。

　　31、文章合为时而著，歌诗合为事而作。

　　32、不鸣则已，一鸣惊人。

　　33、差以毫厘，谬以千里。

　　34、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

　　35、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

　　36、少壮不努力，老大徒伤悲。

　　37、若要人不知，除非己莫为。

　　38、不以规矩，无以成方园。

　　39、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

　　40、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。

　　41、老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

　　42、天时不如地利，地利不如人和。

　　43、桃李不言，下自成蹊。

　　44、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　45、山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　46、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

　　47、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　48、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

　　49、新沐者必弹冠，新浴者必振衣。

　　50、莫等闲，白了少年头，空悲切！

　　51、读书破万卷，下笔如有神。

　　52、天行健，君子以自强不息。

　　53、天行有常，不为尧存，不为桀亡。

　　54、天下兴亡，匹夫有责。

　　55、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　56、大行不顾细谨，大礼不辞小让。

　　57、生于忧患，死于安乐。

　　58、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。

　　59、清水出芙蓉，天然去雕饰。

　　60、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

　　61、辅车相依，唇亡齿寒。

　　62、有则改之，无则加勉。

　　63、鞠躬尽瘁，死而后已。

　　64、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

　　65、从善如登，从恶如崩。

　　66、读书百遍，其义自现。

　　67、天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

　　68、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

　　69、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

　　70、水至清则无鱼，人至察则无徒。

　　71、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

　　72、穷则变，变则通，通则久。

　　73、时危见臣节，世乱识忠良。

　　74、落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　75、海内存知己，天涯若比邻。

　　76、捐躯赴国难，视死忽如归。

　　77、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

　　78、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

　　79、三军可夺其帅，匹夫不可夺其志。

　　80、凡事预则立，不预则废。

　　81、世事洞明皆学问，人情练达即文章。

　　82、夕阳无限好，只是近黄昏。

　　83、疾风知劲草，岁寒见后凋。

　　84、流水不腐，户枢不蠹。

　　85、精诚所至，金石为开。

　　86、察己则可以知人，察今则可以知古。

　　87、镜破不改光，兰死不改香。

　　88、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

　　89、生当作人杰，死亦为鬼雄。

　　90、千里之堤，溃于蚁穴。

　　91、橘生淮南则为橘，生于谁北则为枳。

　　92、君子*之美，不*之恶。

　　93、盛年不重来，一日难再晨。

　　94、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

　　95、多行不义必自毙。

　　96、得道者多助，失道者寡助。

　　97、奇文共欣赏，疑义相与析。

　　98、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

　　99、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

　　100、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

　　101、皮之不存，毛将焉附？

　　102、有缘相聚于此，就让我们一起欣赏。

　　103、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

　　104、尺有所短，寸有所长。

　　105、知无不言，言无不尽。

　　106、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

　　107、一张一弛，文武之道。

　　108、欲加之罪，何患无辞。

　　109、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　110、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

　　111、一屋不扫何以扫天下？

　　112、如切如磋，如琢如磨。

　　113、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。

　　114、失之东隅，收之桑榆。

　　115、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

　　116、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

　　117、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。

　　118、星星之火，可以燎原。

　　119、不患人之不己知，患不知人也。

　　120、但愿人长久，千里共蝉娟。

励志的古文语句3

　　1、只要你还活着，你就没有理由逃避问题，你也有机会找到解决问题的方法。

　　2、过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！

　　3、年轻不是你玩的理由，而是你奋斗的资本。

　　4、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

　　5、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

　　6、当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。

　　7、通向梦想的路上的确有一道高墙，但它只阻挡不够热爱的人。

　　8、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。

　　9、生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。

　　10、以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散。

　　11、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

　　12、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

　　13、你不是诗人，但可以诗意地生活。如果能够诗意地生活，那你就是诗人。

　　14、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

　　15、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。

　　16、少说多做，句句都会得到别人的重视；多说少做，句句都会受到别人的忽视。

　　17、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

　　18、如果你坚信自己最优秀，那么你就最聪明。

　　19、有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。

　　20、路就在脚下，你无力改变终点，但却能决定脚踏出的方向。

　　21、总不能流血就喊疼，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空脆弱就想家，人终究要长大。

　　22、男人最大的`武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。

　　23、别把生活当作游戏，谁游戏人生，生活就惩罚谁，这不是劝诫，而是——规则！

　　24、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。

　　25、要留下人生足迹，就必须一步一个脚印；要少走人生弯路，就必须三思而行。

　　26、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。

　　27、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

　　28、一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。

　　29、相信所有旳汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。

　　30、艰苦奋斗不仅是历史上旳成功宝典，更是现在成功旳指引灯。

　　31、实力加自信就是一把坚韧不摧旳利剑也是通往成功旳船票实力决定成败。

　　32、如果惧怕前面跌宕旳山岩，生命就永远只能是死水一潭。

　　33、望远镜——可以望见远旳目标，却不能代替你走半步。

　　34、把气愤旳心境转化为柔和，把柔和旳心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。

　　35、不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。

　　36、青年是人生旳骄傲，也是时代未来旳希望。

　　37、妒忌是完全沉浸在偶然性机遇得失之中旳人们潜在旳绝望心理。

　　38、海浪为劈风斩浪旳航船饯行，为随波逐流旳轻舟送葬。

　　39、永远要寻找比自己更积极旳人，比自己更积极旳环境。

　　40、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天旳价值。

　　41、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。

　　42、生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义旳事，便已足够。

　　43、人旳生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽旳浪花。

　　44、悠悠之口，亦是人云亦云，你又何苦让我想起旧日情怀。

　　45、现在站在什么地方不重要，重要旳是你往什么方向移动。

　　46、微笑是我们心灵旳最真诚倾诉，是在困难面前最好旳良药。

　　47、人旳一生或许是一个不间断旳学习过程，但无需在学校完成。

　　48、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。

　　49、成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。

　　50、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。

——古文人生格言3篇

古文人生格言1

　　一、 鹬蚌相争，渔翁得利。(战国策·燕策)

　　二、 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。(唐·李白·行路难)

　　三、 疾风知劲草，岁寒见后凋。(后汉书·王霸传)

　　四、 竹喧归浣女，莲动下渔舟。(唐·王维·山居秋暝)

　　五、 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐·李白·行路难)

　　六、 本是同根生，相煎何太急。(三国·曹植·七步诗)

　　七、 举头望明月，低头思故乡。(唐·李白·静夜思)

　　八、 亡羊补牢，未为迟也。(战国策·楚策)

　　九、 高山仰止，景行行止。(诗经·小雅·车辖)

　　十、 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(诗经·周南·关雎)

　　十一、 君子坦荡荡，小人长戚戚。(论语·述而)

　　十二、 孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。(孟子·尽心上)

　　十三、 黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。(楚辞·卜居)

　　十四、 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(论语·子罕)

　　十五、 *猿声啼不住，轻舟已过万重山。(唐·李白·早发白帝城)

　　十六、 工欲善其事，必先利其器。(论语·卫灵公)

　　十七、 人归落雁后，思发在花前。(隋·薛道衡·人日思归)

　　十八、 绿树村边合，青山郭外斜。(唐·孟浩然·过故人庄)

　　十九、 燕雀安知鸿鹄之志哉。(史记·陈涉世家)

　　二十、 柴门闻狗吠，风雪夜归人。(唐·刘长卿·逢雪宿芙蓉山主人)

古文人生格言2

　　1. 大道之行，天下为公。 (礼记礼运)

　　2. 凡事预则立，不预则废。 (礼记中庸)

　　3. 学然后知不足，教然后知困。(礼记学记)

　　4. 玉不琢，不成器;人不学，不知道。(礼记学记)

　　5. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原离骚)

　　6. 尺有所短，寸有所长。 (楚辞卜居)

　　7. 尽信书，不如无书。 (孟子尽心下)

　　8. 生于忧患，死于安乐。 (孟子告子下)

　　9. 得道多助，失道寡助。 (孟子公孙丑)

　　10. 民为贵，社稷次之，君为轻。(孟子尽心上)

　　11. 穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子尽心上)

　　12. 天时不如地利，地利不如人和。(孟子公孙丑)

　　13. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子滕文公)

　　14. 锲而不舍，金石可镂。(荀子劝学)

　　15. 吾生也有涯，而知也无涯。 (庄子养生主)

　　16. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。(庄子)

　　17. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(中庸)

　　18. 临渊羡鱼，不如退而结网。(淮南子说林训)

　　19. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(战国策荆轲刺秦王)

　　20. 桃李不言，下自成蹊。 (史记李将军传)

——如何听懂面试官的言外之意3篇

如何听懂面试官的言外之意1

　　陷阱一：“我上学那会儿某功课经常不及格，我发现你这门功课好像也学得不太好，你能谈谈是什么原因吗?”

　　分析：对于这样的问题，如果你顺着杆儿爬，回答说：“那门功课太难了，所以……”那你可就大错特错了，因为面试官问这种问题绝对不是在和你套近乎，很大程度上，他可能是在考验你面对问题时所表现出的态度：是从自身查找原因，还是喜欢推卸责任?

　　对策：最好的处理办法是既不推卸责任，也不要一味自责，而是直面现实。你可以这样回答：“是的，我这门功课成绩不是太好，但我相信这不会成为我拥有这份工作的障碍。”

　　陷阱二：“您作为财务经理，如果总经理要求您1年之内逃税100万元，您会怎么做?”

　　分析：面对这类问题，如果你抓耳挠腮地思考逃税计谋，或者思如泉涌地立即列举出一大堆方案，你都会中他们的圈套。实际上，面试官这个时候真正考核的不是你的业务能力，而是你的商业判断能力及商业道德方面的素养，因为在几乎所有的国际化大企业中，遵纪守法都是员工行为的最基本要求。

　　对策：你可以这样回答：“我想您的问题只能是一个‘如果’，我确信像贵公司这样的大企业是不会干违法乱纪的事情的。当然，如果您非要求我那么做的话，我也只有一种选择：辞职。”

　　陷阱三：“你认为自己过去工作中最值得骄傲的一件事是什么?”

　　分析：问这样的问题，面试官绝不是为了让你彰显自己过去的辉煌成绩，而是在调查你的思维模式和心理特征。如果你如数家珍地将自己过去的成绩一一罗列开来，只能给人一种骄傲自满或好大喜功的印象。

　　对策：你可以这样回答：“在大家的帮助下，我曾经带领大家……”这样的回答既显示了自己积极主动、团结协作、勇于进取的一面，同时又表明自己尊重别人的劳动，显得客观、公*。

　　陷阱四：“真对不起，我们不能录用你!”

　　分析： 面试过程往往是应聘者与面试官之间斗智斗勇的过程。一些面试官可能会问一些极为刁钻或是让人感到非常尴尬的问题，以检验应聘者的心理承受能力。有时他们甚至会用一个明显不友好的发问，或是用怀疑、尖锐、单刀直入的眼神，使应聘者心理防线完全崩溃。如果这个时候你被激怒，或者完全失去了信心，那你可就中圈套了。

　　对策：面对面试官的咄咄逼人，当你黔驴技穷的时候，别忘了应战绝招：微笑着面对挑战。因为一个真正的智者，无论在任何情况下，都应该永远保持智慧与谦和的微笑。

　　陷阱五：“你何时能来上班?”

　　分析：一般情况下，听到这类问题时，很多人都会沾沾自喜地认为自己已经被录用了，事实上对方很可能是在考查你的责任心。通常一个人想离职，必须要将手中的工作交接完毕后才能离开的。因为这里肯定会有许多客户关系、办公用品上缴、财务报销、同事关照、保险手续等多方面的业务交接，而所有这些都需耗时日的，你若是急不可耐地说马上或随时可以上班，则会被认为是缺乏责任感，有可能会使主考官因对你的不信任而失去机会。

　　对策：你可以这样回答：“我会尽快做好原单位的交接工作，按时前来报到的。”或是“我原工作的交接手续已经办好了，可以随时听候您的安排。”

　　以上几个陷阱是针对有工作经验的求职者，毕业生面试时也可能会遇到类似的情况，比如下面这几种情况：

　　1、面试官说：“你经历太单纯，而我们需要的是社会经验丰富的人。”

　　你可以微笑着回答：“我确信如我有缘加盟贵公司，我将会很快成为社会经验丰富的人，我希望自己有这样一段经历。”

　　2、面试官说：“你性格过于内向，这恐怕与我们的职业不合适。”

　　你可以微笑着回答：“据说内向的人往往具有专心致志、锲而不舍的品质，另外我善于倾听，因为我感到应把发言机会多多地留给别人。”

　　3、面试官说：“我们需要名牌院校的.毕业生，你并非毕业于名牌院校。”

　　你可以幽默地说：“听说比尔盖茨也未毕业于哈佛大学。”

　　4、面试官说：“你的专业怎么与所申请的职位不对口?”

　　你可以巧妙地回答：“据说，21世纪最抢手的就是复合型人才，而外行的灵感也许会超过内行，因为他们没有思维定势，没有条条框框。”

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