六年级期末考试题及解析语文（2023年）

期末考试是指每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对上一学期知识的查漏补缺，一般由区或市统考，也可能是几个学校进行联考。准备了以下内容，希望对下面是小编为大家整理的六年级期末考试题及解析语文（2023年）,供大家参考。

　　【导语】期末考试是指每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对上一学期知识的查漏补缺，一般由区或市统考，也可能是几个学校进行联考。准备了以下内容，希望对你有帮助!
　　
　　一、 基础知识。
　　1、读音节，找词语朋友。
　　陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁
　　解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。
　　2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。
　　镌刻juān juàn 抚摩m mē 扁舟biān piān 阻挠náo ráo ....
　　塑料su sù 挫折cuō cu 归宿sù xiǔ 瘦削xiāo xuē ....
　　解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。
　　3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
　　陡 峭 的悬崖 胜利的 消 息 俊 俏 的姑娘 削 好的铅笔 弥漫的 硝 烟 畅 销 的商品 逍 遥自在的生活 元 宵 佳节
　　解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。
　　4、 按要求填空，你一定行的。
　　“巷”字用音序查字法先查音序 X ，再查音节 xiàn 。按部首查字法先查 己 部，再查 6 画。能组成词语 大街小巷 。
　　解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
　　“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
　　1我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是 ③ .
　　2瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是 ① .
　　剩下一个义项可以组词为 漫山遍野
　　解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。
　　5、成语大比拼。
　　风 雨同 舟 悬崖 峭 壁 奇 妙无比 和蔼 可 亲 抑扬顿 挫 德高 望重 寝 不 安席 张 冠李 戴
　　解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
　　二、积累运用。
　　1、你能用到学过的成语填一填吗?每空1分
　　人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。后两个空答案不
　　解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
　　2、补充古文名句。每空1分
　　6 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”
　　7 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。
　　8 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。
　　此空答案不，只要意思对即可
　　9 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。
　　10 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。
　　解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。
　　3、按要求写句子。每句2分
　　1闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。用合适的关联词组成一句话
　　虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
　　解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“虽然但是”来连接。
　　2老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”改成间接引语
　　老人叫住了我说，是他打扰了我吗?
　　解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他她”，“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
　　3这山中的一切，哪个不是我的朋友?改为陈述句
　　这山中的一切，每一个都是我的朋友。
　　解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。
　　4月亮升起来了。扩句
　　皎洁的月亮慢慢地升起来了。
　　解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。
　　5小鱼在水里游来游去。改写成拟人句
　　小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
　　解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。
　　三、口语交际。
　　解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。3分
　　四、阅读短文，回答问题。
　　解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。
　　1、给下列加点字注音。5分
　　戛然而止 jiá 硕果 shu 伴和 ha 步履 lǚ 雕琢 zhu .....
　　2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。2分
　　在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
　　解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。
　　3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。3分
　　4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。3分
　　5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?2分
　　“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
　　6、略
　　7、略
　　后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。
　　五、习作：
　　要求：
　　1、用词准确，语句通顺，5分
　　3个含3个错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分;
　　一处语句不通扣一分，最多扣五分。
　　2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。15分
　　3、中心突出，内容要有新意。10分

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