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2024-05

在政府党组中心组第二批主题教育第二期读书班上交流发言

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下面是小编为大家整理的在政府党组中心组第二批主题教育第二期读书班上交流发言,供大家参考。

在政府党组中心组第二批主题教育第二期读书班上交流发言

在政府党组中心组第二批主题教育第二期读书班上的交流发言

  理论创新每前进一步,理论武装就要跟进一步,及时填补理论“空白”、清除思想“死角”,方能筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。在深入学习探讨***新时代中国特色社会主义思想的过程中,我始终遵循“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,重新研读了党的20D报告、党章、《***新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《***新时代中国特色社会主义思想学习纲要(2023版)》等重要学习资料,从中,我感受到了丰富的知识和深厚的启示。理论学习务求连续连贯、融会贯通,坚持原原本本学、原汁原味学、逐字逐句学,及时跟进、深入思考,掌握理论体系、把握精髓要义,学透发展脉络、吃透精神实质,努力做到知其然、知其所以然、知其所以必然。关于如何深化对党的创新理论的理解,利用党的创新论来指引思考、引导实践并有效地实施工作,我获得了更深的洞见。现在,我想与大家分享在学习过程中的一些心得和见解:

  一、在深化学习中廓清思想迷雾,用学习成果筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵

  ***新时代中国特色社会主义思想是内涵丰富、系统完备、逻辑严密的思想体系,蕴含着鲜明的立场观点方法。新征程上,我们要坚持不懈用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,完整把握、准确理解这一科学思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,更好用以指导实践。党员干部要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧,把看家本领、兴党本领、强国本领学到手,努力提升政治能力,善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情,善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性,善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险,切实担负好党和人民赋予的政治责任,真正成为政治上的明白人;
努力提升思维能力,把新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法,作为研究问题、解决问题的“总钥匙”,切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力,做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度,增强工作科学性、预见性、主动性、创造性;
努力提升实践能力,发扬理论联系实际的优良学风,全面把握新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求,增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领,加强斗争精神和斗争本领养成,着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力,及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项,不断提高专业化水平。

  我将紧紧围绕主题教育的总要求、根本任务和具体目标,将***新时代中国特色社会主义思想视为最重要的理论武装,以确立正确的三观,更好地理解党的创新理论,积极用它来消除思想上的困惑和改正认知上的错误。全面加强理论武装贯穿始终,逐字逐句地领悟原汁原味,更深刻地理解其中的理论哲学原理,深刻理解“两个确立”的决定性意义,坚定忠诚于核心、拥戴核心、维护核心、紧跟核心。结合自己的职责,学习对各领域的指导精神,确保自己对其有深入理解并与实际结合。努力将高度的认识、深入的分析与务实的工作结合,提高解决实际问题的能力。在工作和学习中持续关注现实问题,与群众关心的直接利益问题紧密结合,确保思想和实践紧密结合。同时,深入基层、了解民情,努力为人民解决实际问题,确保决策的落地执行。

  二、在躬身实践中推动工作落实,把学习成果转化为工作思路、具体行动和实际成效

  理论上加强学习,把握精髓要义,方能从思想上正本清源、固本培元,在行动上坚定不移、齐心协力,共同把党锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁。加强思想建设不仅要联系实际学。弘扬理论联系实际学风,紧密联系思想和工作实际,把研究解决问题作为学习的着眼点,决不能坐而论道、凌空蹈虚。还要笃信笃行学。要学而信,从渐悟走向顿悟,学出坚定信仰、学出使命担当。用理论武装头脑,做到学以致用、身体力行,把学习成果落实到干好本职工作、推动事业发展、全心服务群众上。科学理论是推动工作、解决问题的“金钥匙”,越学就会越有信心,越学就会越有力量,越学就会越有方向。增强政治自觉、思想自觉、行动自觉,学懂弄通做实***新时代中国特色社会主义思想、党的20D报告,坚持好、运用好贯穿其中理论,用理论武装头脑,并结合实际贯彻落实到党和国家工作各方面的全过程我们要勇于解放思想、实事求是,在自我革命中坚定不移跟着真理走,在复杂的现象中把握本质、在艰巨的任务中凝聚力量、在严峻的挑战中坚定信心。在常学常新中准确把握精神实质与核心要义,需要我们不断聆听时代声音,始终不忘初心、牢记使命,勇于坚持真理,勇于修正错误。

  我将坚定地将推动各个分管领域的高质量发展和解决民众关切的问题视为检验主题教育成果的关键,紧紧关注民众最关心、最迫切、最现实的教育、医疗、就业、养老等利益问题,制定精心计划,明确目标,落实责任,细化措施,加大推进力度。加强分管领域政策法规和专业知识的学习和研究,及时把握国家和地方政策的最新机遇,明确全区发展方向,结合分管领域工作,主动向上级报告,争取上级政策、项目和资金的支持。认真对照年初确定的目标和任务,全面自我审查分管领域的工作,找出问题,找到差距,填补缺漏,细化措施,落实责任,逆向规划工作时间表,采取有力的行动,确保各分管领域的工作任务高质量完成。紧密关注分管领域的各项和项目建设等重点工作,督促分管处室制定明确的时间表和任务书,进行清单式管理,采用挂图作战方式,以节点式进展推进工作,将任务分解到每个月、每周甚至每天,定期召开会议通报进展情况,确保年度目标和任务按期完成。

  三、在改进作风中提升能力素质,用学习成效提升政治能力、思维能力、实践能力

  在全党深入开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育,目的就是教育引导党员、干部全面系统掌握***新时代中国特色社会主义思想的基本观点、科学体系,把握好这一思想的世界观、方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,把学习成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量,使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。要把讲政治作为根本要求,始终坚持正确政治方向,始终保持共产党人的政治本色,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。增强政治判断力,要以国家政治安全为大、以人民为重、以坚持和发展中国特色社会主义为本,增强科学把握形势变化、精准识别现象本质、清醒明辨行为是非、有效抵御风险挑战的能力。提高政治领悟力,要对党中央精神深入学习、融会贯通,坚持用党中央精神分析形势、推动工作,始终同党中央保持高度一致。提高政治执行力,要善于从政治上观察和处理问题,使讲政治的要求从外部要求转化为内在主动,不折不扣抓好党中央精神贯彻落实。要善于掌握和运用科学思想方法,把***新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法,作为研究问题、解决问题的“总钥匙”,做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度,增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。要打破思维定势,转变思想观念,善于通过历史看现实、透过现象看本质,善于运用矛盾分析方法抓住关键、找准重点、阐明规律,把谋事和谋势、谋当下和谋未来统一起来,把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系,切实做到前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进各项事业。

  我将以更高的标准和更严的要求自我约束,确保在日常工作中体现坚强的政治原则和良好工作作风,并在关键时刻展现出色表现。认真履行职责,严格遵守廉洁自律准则、纪律处分条例、党内监督条例等纪律规定,做到党性强、品行端、起表率作用。要严格遵守工作纪律,确保不超过规定的工作时间,注重提高自身修养,培养高尚的道德情操,保持正派的生活和健康的情趣,自觉抵制不正当行为,增强自我约束意识,接受干部和群众的监督。更加注重与群众的沟通与交往,深入基层了解群众真实的需求和困难。常常走访群众,听取他们的声音和建议,确保政策和决策真正符合群众的利益。这不仅是工作的需要,更是增进与群众关系,提高工作效率的关键。面对工作中的问题和挑战,我将积极主动、勇于创新。提高自己的业务能力和领导力,确保工作的高效和顺利进行。对于可以短期内解决的问题,要迅速采取行动,立即解决。对于需要长期推进的问题,要明确目标,持之以恒,坚持不懈,确保问题得到彻底解决。要胸怀“国之大者”,牢固树立正确的权力观、政绩观、事业观,紧紧围绕新时代新征程党的中心任务,牢牢把握高质量发展这个首要任务,完整准确全面贯彻新发展理念,贯彻以人民为中心的发展思想,凝心聚力促发展,驰而不息抓落实,立足岗位作贡献,以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责,努力创造经得起历史和人民检验的实绩。

  “志行万里者,不中道而辍足。”当前,第二批主题教育已全面展开,当稳扎稳打、持续用力、慎终如始,实实在在抓好理论学习和调查研究,实实在在检视整改突出问题,实实在在办好惠民利民实事,以实干赢得民心、以实绩护航发展。深入开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育是党员干部的“大思政课”,我们要深学细悟***新时代中国特色社会主义思想,实实在在抓好理论学习和调查研究,实实在在检视整改突出问题,实实在在办好惠民利民实事,用忠诚做好事关方向的“选择题”,用担当解好直面问题的“思考题”,用实干答好联系实际的“应用题”,让主题教育成为必修课,答好新时代赶考卷。

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