《数学填空题》大班教案3篇（范例推荐）

《数学填空题》大班教案1　　活动目标：　　1、熟练掌握8的分合法。　　2、培养幼儿对数字的认识能力。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、引发下面是小编为大家整理的《数学填空题》大班教案3篇（范例推荐）,供大家参考。

《数学填空题》大班教案1

　　活动目标：

　　1、熟练掌握8的分合法。

　　2、培养幼儿对数字的认识能力。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：数字卡 棋盘 不同颜色的棋子 旋转六面体 各色旗 扑克牌

　　活动玩法：每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体； 如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡， 拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的.顶端，谁就取得胜利。

　　活动规则：

　　1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体。

　　2、必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走。

　　活动过程：

　　1、请幼儿到棋馆下棋，引起幼儿的兴趣

　　2、交待游戏的名称、玩法和规则

　　3、幼儿进行游戏，教师巡回指导

　　4、游戏结束，教师小结。

　　活动反思：

　　数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学，“趣"中练，“乐"中长才干，“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。

《数学填空题》大班教案2

　　【活动目的】

　　1、通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。

　　2、在学习了10以内加减法的基础上，幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。

　　【活动准备】

　　教具：装好皮球的篓子（大皮球4个、小皮球2个）；装好水果的篓子（苹果7个、梨子3个）

　　学具：每人一个“小动物卡片”袋（两个品种，多少不一，总数不越过10）；每人一盒橡皮泥；每人一支铅笔和一个数学练习本。

　　【活动过程】

　　一、教师出示装好皮球的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。引导幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是大皮球，有4个；一部分是小皮球，有2个。”让幼儿初步理解总体与部分的概念，并列出加减法算式：如4＋2＝62＋4＝66－4＝26－2＝4

　　二、教师出示装好水果的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是苹果，有7个；一部分是梨子，有3个。”进一步让幼儿理解总体与部分的概念，并列出加减法式子。如：7＋3＝103＋7＝1010－7＝310－3＝7

　　三、引导幼儿做“对应口头练习”如：

　　①7＋3＝10

　　苹果是7个梨了是3个总体是10个

　　这是部分数也是部分数这是总数

　　同理：3＋7＝104＋2＝2＋4＝6引导幼儿说出哪是部分数？哪是总数？部分数有几个？总数有几个？

　　②10－3＝7

　　水果有10个苹果有3个梨子有7个

　　这是总数这是部分数也是部分数

　　同理：10－7＝364＝26－2＝4引导幼儿说出哪是总数？哪是部分数？部分数有几个？总数有几个？

　　四、引导幼儿说出关键句。如：

　　①在加法式子里，总数在最后，其它是部分数；在减法式子里，总数在最前，其它的是部分数。

　　得出结论：加法总数在最后，减法总数在最前。

　　②部分数与部分数合起来是总数，总数去掉（减去）部分数，剩下的还是部分数。

　　得出结论：要求总数，用部分数相加；要求部分数，用总数减去另一个部分数。

　　五、幼儿玩卡片。幼儿取出卡片，倒出小动物卡片，说说有些什么，总数有多少，进行分类，并做好记录。把自己分类记录的结果说给同伴听。

　　六、幼儿玩橡皮泥。规则是每人做2种物品，多少不限。10分钟后，让幼儿说出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。做记录，并说说记录下来的哪是总数，哪是部分数。

　　七、幼儿认识括号“x”；书面练习；教师巡回指导。

　　3＋x＝45＋x＝7x＋2＝5x＋6＝10

　　7－x＝3x－2＝85－x＝1x－3＝6

　　八、教师总结，检查幼儿练习结果。

　　【活动反思】

　　本次活动课，我试了三次，不断反思自己在与幼儿活动时，出现哪些纰漏，并逐步加以改善。

　　第一次试教，活动效果不是很好，我发现幼儿对“总数”好理解，对“部分数”就有点难度，幼儿始终不能把“部分物体”与“部分数”联系起来。

　　第二次试教，我改变了指导方法，让幼儿集体操作活动时，个别指导启发幼儿说出自己记录中的总数在哪里，是几？部分数在哪里，又是几和几？在这次活动中又发现有一部分幼儿离开实物，又找不到“总数”和“部分数”。因此我在上一次的基础上做了一些微调，让幼儿把直观的学具和抽象的理论结合起来，这样以后，活动效果很不错。

　　第三次试教，效果显著。

　　总结三次的数学教育活动，得到的启示是：

　　①在教学活动中不断找到新的切入点。

　　②寻找数学中规律，以点代面，一通百通。

　　③与其他活动一样，以游戏为主，化抽象为具体。

《数学填空题》大班教案3篇扩展阅读

——小升初数学填空题练习

小升初数学填空题练习1

　　1、七亿六千零三十万零二十八写作，四舍五入到“亿”位约为亿。

　　2、2.3小时 = 时分 ，0.75立方米 = 升。

　　3、A =2×3×5 ，B =2×2×3，那么A和B的最大公约数是，最小公倍数是。

　　4、一幅地图，图上用5厘米的长度表示实际距离20千米的距离。这幅地图的比例尺是，如果两地实际距离相距126千米，那么在这幅地图上应画厘米。

　　5、六年级某班男生人数占全班人数，那么女生占男生人数的%。

　　6、把一根3米长的铁丝*均分成5段，每段长米，每段长是全长的。

　　7、甲数除以乙数的商是2.5，那么甲数与乙数的比是，乙数比甲数少%。

　　8、要画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是厘米。

　　9、如果Y= ，X和Y成比例，Y= ，X和Y成比例。

　　10、1.2 ：化成最简整数比是，比值是。

——小升初数学填空题习题

小升初数学填空题习题1

　　1∶0.75化成最简单的整数比是( )，它的比值是( )。

　　2.( )∶( )=0.6=( )÷10=( )%

　　3.湖滨新区环湖大道，甲车5小时行完，乙车4小时行完，那么乙车的速度比甲车快( )%。

　　4.大小两个正方体棱长比是3∶2，那么表面积的比是( )，体积的比是( )。

　　5.20千克比( )轻20%， ( )米比5米长 。

　　6.甲数与乙数的比是7:3,乙数除以甲数的商是( ),甲数占两数和的( )%。

　　7.甲数的 等于乙数的 ，甲乙两数的最简整数比是( )。

　　8.两个长方形的面积相等，已知两个长方形长的比是8：5，它们的宽的比是( )。

　　9.两个正方形边长的比是3：5，周长的`比是( )，面积比是( )。

　　10.湖滨新区管委会一根电缆长10米，用去 ，还剩( )米,再用去 米，还剩( )米。

——小升初数学填空题的练习

小升初数学填空题的练习1

　　⑴ 在-3、+ 9、0、-12、-0.6、+ 2.3中，正数有( )个，负数有( )个。

　　⑵( ): 20 = 4 :( )= 0.4 = = ( )% 。

　　⑶ 一个圆锥的体积12dm3 ,高3dm，底面积是( )。

　　⑷“六(1)班人数是六(2)班人数的 ”是把( )看作单位“1”。如果六(2)班有42人，那么两个班一共有( )人。

　　⑸ 4 吨 =( )吨( )千克 7.09dm3 =( )L( )mL。

　　⑹ 某班有60人，缺席6人，出勤率是( )%。

　　⑺ 甲、乙两数的比是5:8，甲数是150，乙数是( )。

　　⑻ 13只鸡放进4个鸡笼里，至少有( )只鸡要放进同一个笼子里。

　　⑼ 16和42的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。

　　⑽ 李东在课室的座位是(4 ，2)，他在课室的第( )列，第( )行。

——sat阅读与填空题怎么做高分3篇

sat阅读与填空题怎么做高分1

　　(一) 同义重复题。

　　在同义重复的题型中，根据其标志词的不同，可以再分为六大类：因果关系，解释关系，目的、手段及结果，指代关系，并列和递进关系，及一些特殊表意动词。

　　以因果关系题型为例，其典型标志词包括because， result from， since， for， for the reason that， due to，therefore， thus等。在做这一类题型时，可以根据“因为爱，所以爱”这样的原则较快的完成“前因后果”或者“前果后因”的句子。

　　例如，旧版OG上第二套题section2的第2题，Because the pandas had already been weakened by disease and drought ， a harsh winter would have had ___ consequences for them.

　　(A) preventive (B) regressive (C) catastrophic (D) unforeseen (E) moderate

　　因为熊猫已经因为疾病和干旱而变得虚弱，所以严酷的寒冬将会对他们产生一个怎样的后果。在这个问题中，疾病和干旱和寒冬都是让熊猫变的虚弱的原因，那么相应重复那个同义的原因就可以选择出正确答案C选项(灾难性的)。当然，这道题也可能是别的选项，例如D(不可预见的)，但是SAT的填空部分是一个logic-based的考试，题目的逻辑限定了正解，所以要遵循句子所表达的客观事实。

　　再以目的、手段和结果题型来阐述一下同义重复的逻辑关系。其标志词in order to，by， through等等，是以一种行为预期效果的目的来产生一种现实的影响的结果。

　　例如，旧版OG第3套题中section9第6题：By portraying a wide spectrum of characters in his one-men show， John Leguizamo provides a_____ to the theater’s tendency to offer a limited range of roles to Latino actors.

　　(A) corrective (B) tribute (C) corollary (D) stimulus (E) precursor

　　通过描述一个广泛的人物性格，J.L.可以提供一个怎样的结果?根据前文提到的方法，我们可以推断要选一个广泛的人物性格;但是后半句中又提到提供了一个limited range of roles，说明要选择一个会产生矛盾含义的单词。那么分析选项，只有A(纠正)体现出某一种事物的相反关系。此题也在逻辑上有一个精确的限定。

　　(二) 反义重复题。

　　在反义重复的题型中，根据标志词可分为转折关系、对比关系、时间先后顺序关系。

　　以对比关系题型为例，其标志词有far from， rather…than， paradoxically， irony， surprisingly， change， turn into…等。

　　例如旧版OG第一套题中section5的第1题：Soon after the first visitors arrived， increasing numbers of the residents of the remote island thought it possible that the outside world， instead of being _____， could be ____and worth exploring.

　　(A) insular….unlimited

　　(B) friendly…wicked

　　(C) amiable…cooperative

　　(D) threatening…fascinating

　　(E) forbidding…harmful

　　此题出现了instead of 这样一个标志词，再根据前后两空我们可以直接判断为反义，但后面又有一个and worth exploring，可以推测could be 之后是和worth exploring同义重复。此题较为典型和简单，只有A，D构成反义，而fascinating可以和worth exploring构成一个正面同义重复，unlimited属于中性词，那么可以确定为D选项。

　　再例如旧版OG中第一套题section8第4题：Cito Gaston， one of the least ____baseball managers， surprised reporters by weeping openly after his team won the play-offs.

　　(A) somber (B) demonstrative (C) insufferable (D) bountiful (E) wistful

　　其中least表达一个“最不”的意思，而此题解题点在于surprise，因为surprise表达了一个出乎意料的意思，说明C.G.这个人的行为是不常见的，他表现出的行为是公开哭，那么与之相反的行为，及不公开哭，那么只有B选项可以表达出感情外露的意思，和least一起构成与weeping openly的反义重复。

　　(三) 做SAT填空时需要注意的问题

　　1、在同义重复和反义重复的基础上，从另一种分类的角度来看都存在直接信息重复和间接逻辑重复的关系。上一个例子我们已经看到间接逻辑重复关系，对于直接信息重复，看下面一个例子，(旧版OG第6套题section2第3题)Sandra Gilbert and Susan Gubar’s recent book presents a ___ of detail ， providing far more information than one can easily digest .

　　(A) modicum (B) discrepancy (C) surfeit (D) deficit (E) juxtaposition

　　此题中后半句直接表达了提供一个人不能消化的过量知识，同时在选项中出现了CD这两个选项是一对明显的`反义词，同时就限定了C这个正确答案，也作为直接信息重复的对应选项。

　　2、SAT填空部分可以用常识来做题，但是依然要依据题目的背景信息。

　　例如旧版第三套题section9第1题：As sea urchins are becoming scarcer， divers are ____ to more dangerous depths to retrieve them， _____ the potential for diving injuries.

　　(A) swimming ... lessening

　　(B) descending…increasing

　　(C) removing…avoiding

　　(D) returning…seeing

　　(E) climbing…creating

　　因为海胆越来越稀少，潜水员要怎样到更危险的深度去拯救他们，怎样了潜水受伤的危险。从第二空我们可以直接判断越进入到深海中，就会增加一个人受伤的危险。所以可以直接选择B选项伟正解。

　　但是，值得注意的是，有的题目是可以通过常识，但是在最后检验逻辑关系的时候需要最后的确定，看是否符合题目背景信息所表达的句意和逻辑关系;这种做题方法可以加快做题速度，但不是不提倡所有题都使用这种常识判断的方法。

——公共英语五级考试阅读填空题3篇

公共英语五级考试阅读填空题1

　　行走就像游泳、骑自行车和跑步一样，是一种有氧运动，可以通过给皮肤和肌肉增加供氧而塑造更大的肺活量和耐力。这样的运动可能是防止心脏和血液循环疾病的一个主要因素。

　　作为可能是最不费力气、最安全的有氧运动，绝大多数人认为行走可以接受。以舒适的速度行走可以通过激活肺部和心脏增强心肺系统的效率，但比起大多数其他的锻炼形式，行走的速度更为舒缓。

　　在一项测试中，一组40到57岁的男子每周4天快速行走40分钟，与同样年龄每周同期进行3次30分钟慢跑的男子收到了同样的改善效果。他们的正常心率和身体脂肪明显降低。这些变化表明行走可以带来重要的，甚至是关键的益处。

　　行走也可以燃烧热量。获得或失去一磅重量需要消耗3 500卡热量。因为以中等速度走一小时的路程将会消耗300到360卡的热量。每隔一天行走一小时，则每月可以减去一磅半的脂肪，或者说一年可以减去l8 磅脂肪，只要您每日摄入的.食物量不变。为了更快减去体重，每天行走一小时，那么每月就可以减去3磅脂肪，一年就是36磅。

　　不管您的年龄有多大，现在都应该花同样时间考虑身体和养老金或保险。行走是一种关键的抵御疾病和抗衰老的方法。它是自然界给您的一种调整的方式。

——劳动合同法填空题试题3篇

劳动合同法填空题试题1

　　一、填空题 (共20分)

　　1、《劳动合同法》由第十届*棠委会第二十八次会议于( 2007年6月29日 )通过，(2008年1月1日)起施行。

　　2、劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的(80%)，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。

　　3、用人单位自(用工之日)起即与劳动者建立劳动关系。

　　4、已经建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起(一个月)内订立书面劳动合同。

　　5、非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过(15)日。

　　6、国家对从事涉及(公共安全)、人身健康、(生命财产安全)等特殊工种的劳动者，实行职业资格证书制度，具体办法由*规定。

　　7、劳务派遣单位不得以(非全日制用工)形式招用被派遣劳动者。

　　8、劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民*公布的本地区上年度职工月*均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月*均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过(12)个月。

　　9、国家把(扩大就业)放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策。

　　10、用人单位对已经解除或者终止的劳动合同的文本，至少保存( 2 )年备查。

　　11、依法成立的(会计师事务所)、(律师事务所)等合伙组织和基金会，属于劳动合同法规定的用人单位。

　　12、劳务派遣单位应当与被派遣劳动者订立( 2 )年以上的固定期限劳动合同，按月支付劳动报酬。

　　13、劳动争议申请仲裁的时效期间为( 一年 )。仲裁时效期间从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起计算。

　　14、用人单位经济性裁员后，在( 6个月 )内重新招用人员的，应当通知被裁减的人员，并在同等条件下优先招用被裁减的人员。

　　15、县级以上人民*劳动行政部门会同工会和企业方面代表，建立健全( 协调劳动关系三方机制)，共同研究解决有关劳动关系的重大问题。

　　16、企业劳动争议调解委员会由( 职工代表)和企业代表组成。

　　17、仲裁庭裁决劳动争议案件，应当自劳动争议仲裁委员会受理仲裁申请之日起(45)日内结束。

劳动合同法填空题试题2

　　一、填空题

　　1、《劳动合同法》的立法宗旨是：完善劳动合同制度，明确劳动合同双方当事人的权利和义务，保护( )的合法权益，构建和发展***稳定的劳动关系。

　　2、直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权( )

　　3、用人单位招用劳动者，(　 　)扣押劳动者的居民身份证和其他证件，不得要求劳动者提供担保或者以其他名义向劳动者收取财物。

　　4、固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定合同(　　 )时间的劳动合同。

　　5、劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过( )。

　　6、劳动者违反竞业限制约定的，应当按照约定向用人单位支付( 　)。

　　7、劳动合同被确认无效，劳动者已付出劳动的.，用人单位(　　)向劳动者支付劳动报酬。

　　8、用人单位变更名称、法定代表人、主要负责人或者投资人等事项，( )劳动合同的履行。

　　9、劳动者拒绝用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业的，( )违反劳动合同。

　　10、劳动合同终止后，用人单位应当在( )内为劳动者办理档案和社会保险关系转移手续。

　　11、用人单位经济性裁员后，在( )内重新招用人员的，应当通知被裁减的人员，并在同等条件下优先招用被裁减的人员。

　　12、劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民*公布的本地区上年度职工月*均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月*均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过( )年。

　　13、集体合同中劳动报酬和劳动条件等标准( )当地人民*规定的最低标准。

　　14、劳务派遣单位应当与被派遣劳动者订立( )年以上的固定期限劳动合同，按月支付劳动报酬。

　　15、从事非全日制用工的劳动者可以与一个或者一个以上用人单位订立劳动合同;但是，后订立的劳动合同( )先订立的劳动合同的履行。

——定语从句语法填空题详解3篇

定语从句语法填空题详解1

　　【考点解读】

　　高考英语试卷中的完形填空试题近几年发生了许多变化,这些变化体现在单词、词组、句子、语篇层次和意义、惯用搭配和语法因素等层次上,目前高考英语试卷中完形填空的"考点层次已逐步从单词、词组层次扩大到语篇层次,考点因素也逐渐以语法为主过渡到以意义为主,在此基础上今后的高考完形填空试题应更加注重考查学生综合运用英语语言的能力和逻辑思维能力。因此，在备考中要加强语言的实际运用，而不能一味以语法为中心，脱离语言的实际运用。2016年的完形填空测试会朝着语言交际化、情境生活化、词汇运用与情景交际一体化的方向发展。在阅读过程中，多注意体会作者的写作意图，加强分析推理能力。

　　【详细解题】

　　I drove to my hometown, went down to Fate Cove off the Yazoo River and took my beer to the end of the harbor1 the old liars were still snapping and wheezing at one another.

　　【答案】where

　　【分析】

　　句意：我开车前往我的故乡，沿亚祖河外的命运港行驶，最后在港口的尽头停了下来，点了杯啤酒。在那里*湖们仍然喘着气恶狠狠地互相斗嘴。这道题的从句只有和先行词匹配才发觉缺介词in,先行词是港口，表示地点，所以答案为in which, 也可以使用where。在定语从句中先行词是地点时未必就使用where。使用where必须满足两个条件：1.从句和先行词匹配后发现缺介词；2.先行词是地点或抽象地点。否则还是要考虑使用which/that。

　　试比较下列一组句子：

　　He’sgot himself into a dangerous situationin which/wherehe is likely to lose control over the plane.

　　He’s got himself into a dangerous situation(that/which)he is unaware of.

　　第一句中从句看似不缺成分，但和先行词situation匹配后发现缺介词in, 可用in which,也可以使用where;第二句中从句一看就发现缺宾语(介宾), 关系词只能使用that/which或不填。

定语从句语法填空题详解2

　　【考点解读】

　　高考英语试卷中的完形填空试题近几年发生了许多变化,这些变化体现在单词、词组、句子、语篇层次和意义、惯用搭配和语法因素等层次上,目前高考英语试卷中完形填空的"考点层次已逐步从单词、词组层次扩大到语篇层次,考点因素也逐渐以语法为主过渡到以意义为主,在此基础上今后的高考完形填空试题应更加注重考查学生综合运用英语语言的能力和逻辑思维能力。因此，在备考中要加强语言的实际运用，而不能一味以语法为中心，脱离语言的实际运用。2016年的完形填空测试会朝着语言交际化、情境生活化、词汇运用与情景交际一体化的方向发展。在阅读过程中，多注意体会作者的写作意图，加强分析推理能力。

　　【详细解题】

　　I drove to my hometown, went down to Fate Cove off the Yazoo River and took my beer to the end of the harbor1 the old liars were still snapping and wheezing at one another.

　　【答案】where

　　【分析】

　　句意：我开车前往我的故乡，沿亚祖河外的命运港行驶，最后在港口的尽头停了下来，点了杯啤酒。在那里*湖们仍然喘着气恶狠狠地互相斗嘴。这道题的从句只有和先行词匹配才发觉缺介词in,先行词是港口，表示地点，所以答案为in which, 也可以使用where。在定语从句中先行词是地点时未必就使用where。使用where必须满足两个条件：1.从句和先行词匹配后发现缺介词；2.先行词是地点或抽象地点。否则还是要考虑使用which/that。

　　试比较下列一组句子：

　　He’sgot himself into a dangerous situationin which/wherehe is likely to lose control over the plane.

　　He’s got himself into a dangerous situation(that/which)he is unaware of.

　　第一句中从句看似不缺成分，但和先行词situation匹配后发现缺介词in, 可用in which,也可以使用where;第二句中从句一看就发现缺宾语(介宾), 关系词只能使用that/which或不填。

——消防安全知识填空题 (荟萃2篇)

消防安全知识填空题1

　　1. 发生火灾时，基本的正确应变措施是(发出警报，疏散，在安全情况下设法扑救)

　　2.家用电器失火的主要原因是( 电器短路、超负荷、漏电、线路接触不良)。

　　3可燃物的种类有(固体可燃物、可燃液体、可燃气体)

　　4泡沫灭火器主要用于扑救(汽油、煤油、柴油和木材)等引起的火灾。

　　5干粉火火器主要用于扑救(石油及其产品、可燃气体、电器设备)引起的火灾。6.1211灭火器每(半年)检查一次总重量，下降(十分之一)，就要灌装充气

　　7.四氯化碳灭火器主要用于扑救(电器设备)火灾。

　　8.建筑物的耐火等级分为( 四 )级。

　　9.火警电话、交通事故报警台、急救电话各是(119、 122 、120 )

　　10.1211灭火器(每半年)检查一次总重量，下降(十分之一)，就要灌装充气? 11.建筑物起火后(5~7)分钟内是灭火的最好时间。

　　12.每年(3月15日—4月15日)为森林防火*期。

　　13.用灭火器进行灭火的最佳位置是(上风或侧风位置 )

　　14.火灾逃生的四个要点是(防烟熏;果断迅速逃离火场;寻找逃生之路;等待他救)。

　　15.家庭火灾的原因大多是(生活用火和家用电器使用不慎或易燃、可燃品使用不当)。

　　16.火灾致人死亡的主要原因有(有毒气体中毒;缺氧、窒息; 烧伤致死;吸入热气)。

　　17.电话报火灾时应注意(讲清楚起火单位、详细地址、着火情况、 什么物品着火、有无爆炸危险、是否有人被困及报警用的电话号码和报警人的姓名)等。

　　18.报完火警后应该(派人到单位门口、街道交叉路口等候消防车，并带领消防车迅速赶到火场)。

　　19.大部分的火灾死亡是由于(缺氧窒息)或(中毒死亡)造成的。

　　20.电脑着火了,应怎么办?(拔掉电源后用湿棉被盖住电脑 )

消防安全知识填空题2

　　1、隔离法：这是一种消除可燃物的方法。

　　2、窒息法：关闭门窗，阻止空气流入燃烧区，减少空气中氧气的含量，使火源得不到足够的氧气而熄灭。

　　3、冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上，将燃烧物的温度降低到燃点以下，迫使物质燃烧停止;或将水和灭火剂喷洒到火源附近的可燃物上，降低可燃物温度，避免火情扩大。

　　4、对轻微的火情紧急应付措施:

　　形成火灾的，应及时报警。对突然发生的比较轻微的火情，同学们也应掌握简便易行的，应付紧急情况的方法。

　　(1)水是最常用的，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。

　　(2)用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处可以有效灭火。

　　(3)油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。

　　(4)煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。

　　(6)电器起火，不可以用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。

——考研数学填空题有哪些解答技巧 (菁选2篇)

考研数学填空题有哪些解答技巧1

　　在考研数学中，填空题包含6道小题，每小题4分，共24分。填空题考查的知识点也是比较基础的知识，但是主要考察考生的基本运算能力。最常用的技巧是“代入法”，考生可以把一些特殊的数字带入的题目中去运算。

　　填空题只是要最后的结果，不用写出运算步骤，因此我们只要得出结果就行，不管用什么样的方法。因此，在做填空题时，方法和过程不重要，重要的是运算结果，要用最简单、最有效的方法算出结果。考生在日常做题时要经常运用这些技巧，将填空题计算常用的方法技巧烂熟于心，运用起来才更加得心应手。

　　填空题的答案也是唯一的，做题的时候给出最后的结果就行，不需要推导过程，同样也是答对得满分，答错或者不答得0分，不倒扣分。这一部分的题目一般是需要一定技巧的计算，但不会有太复杂的计算题。

　　题目的难度与选择题不相上下，也是适中。填空题总共有6个，一般高数4个，线代和概率各1个，主要考查的是考研数学中的三基本：基本概念、基本原理、基本方法以及一些基本的性质。做这24分的题目时需要认真审题，快速计算，并且需要有融会贯通的知识作为保障。

考研数学填空题有哪些解答技巧2

　　一、必须整体操练、切忌单打独斗。必须定时、整套(3h/套)，真刀真枪地模拟考场上的情况。

　　不做套题你或许不能理解，脑袋高强度地运转3个小时，还是非常耗费体力的。有人说，如果考研前没有足够的训练，连续4科的考试很难坚持下来，即使“坐”下来了，也很难保证状态。有很多同学反映第一次做完套题时，走路时都有一种轻飘飘的感觉，确实是很累的。但锻炼多了，坐3个小时也就成为一种习惯了。

　　禁忌：边做边对答案、超时、将套题割裂开来，分块来做。这样既没有做套题的.经验，也没有发挥整套真题的价值。因为套题是将高等数学、线性代数、概率论很好的结合在一起形成的，如果分开来做头脑里面知识还是断裂开的，做高数的时候只知道高数，线代的时候只知道线代，概率的时候只知道概率，三部分没有结合，还有的同学超时，用4个小时，或者3.5小时做整套试卷，这样做完即使得到了140分以上也大大折扣，真正考试时至少减掉30分以上。

　　二、必须打分总结、切忌边做边忘。

　　这样才能够更加清楚地了解自己的情况，给自己压力，总结时间通常会超过做题的时间，也就是超过3h.总结的过程，实际上就是知识在你大脑中有序地存储的过程。

　　禁忌：做完不打分，不总结。有的同学前面已经养成依赖答案的习惯，看到答案会做题，扔掉答案什么都不会。这样的做法一定要做套题的时候校正过来。只赶进度，只做新题，不总结，草草看一遍答案，说声“原来如此”就结束了。如果这样对待，我相信有的题目你遇到3遍也不一定能够掌握，最后的结果也许就是：你从考场下来的时候，看到答案时也是那声“原来如此”。

　　三、必须及时温习、切忌盲目求速。

　　每做几套，也需要回头总结一下，自己在哪些知识点，哪些章节，哪种类型的题目中容易出问题，分析原因，制订对策。如果几套题下来总在一个知识点上出现问题，必须对改知识点、题型进行专题训练，予以突破。

　　禁忌：发现问题不解决，明知道自己二重积分直角坐标、极坐标相互转换没有掌握，就是不肯放慢速度踢开这个绊脚石，还是硬着头皮往前走消耗已经积累的内功，到这个时候你的能力基本稳固，如果不突破这个瓶颈，很难再有提高。

　　我们也用一个字来形容这个阶段“钻”。这里的钻有两层意思一是钻井的钻所表达的意思，另一个是钻研的钻所表达的意思。同学们完成第二个阶段后大部分同学都会遇到一个屏障：我们在复习高等数学的时侯，高等数学的知识比较熟悉，但线性代数和概率很多知识都记不清楚，在复习线性代数的时侯，线性代数比较熟悉，但高数和概率很多知识也遗忘了，同样的复习概率的时侯，概率比较清楚，高数，线代许多知识也记不住了。该怎么办呢?这里就是我们钻要表达的意思，我们要通过钻真题和模拟题，钻透这个屏障，把高数、线代和概率都串起来，无论提到那部分知识都非常熟悉，这样才真正达到了考研数学的要求。

——考研数学填空题有哪些答题技巧 (菁选2篇)

考研数学填空题有哪些答题技巧1

　　在考研数学中，填空题包含6道小题，每小题4分，共24分。填空题考查的知识点也是比较基础的知识，但是主要考察考生的基本运算能力。最常用的技巧是“代入法”，考生可以把一些特殊的数字带入的题目中去运算。填空题只是要最后的结果，不用写出运算步骤，因此我们只要得出结果就行，不管用什么样的方法。因此，在做填空题时，方法和过程不重要，重要的是运算结果，要用最简单、最有效的方法算出结果。考生在日常做题时要经常运用这些技巧，将填空题计算常用的方法技巧烂熟于心，运用起来才更加得心应手。

　　填空题的答案也是唯一的，做题的时候给出最后的结果就行，不需要推导过程，同样也是答对得满分，答错或者不答得0分，不倒扣分。这一部分的题目一般是需要一定技巧的计算，但不会有太复杂的计算题。题目的难度与选择题不相上下，也是适中。填空题总共有6个，一般高数4个，线代和概率各1个，主要考查的是考研数学中的三基本：基本概念、基本原理、基本方法以及一些基本的性质。做这24分的题目时需要认真审题，快速计算，并且需要有融会贯通的知识作为保障。

考研数学填空题有哪些答题技巧2

　　思考着去做题，去总结

　　很多学生都有这样的困惑，做了很多题但不会的题还是很多，最可气的就是很多题明明做过，但是再遇到还是不会做!这就是我们说的很多同学存在的通病，不求甚解。总以为不会做了，看看答案就会了，并不会认真的思考为什么不会，解题技巧是什么，和它同类型的题我能不能会做等等。其实，这些都是很重要的，提醒大家要学着思考，学着“记忆”，最重要是要会举一反三，这样，我们才能脱离题海的浮沉，能够做到有效做题，高效提升!

　　侧重基础，培养逆向思维

　　很多时候，备考者会陷入盲目的题海中，这也是很多考生对数学感到头痛的原因所在。其实在前期复习知识点的时候，就应该把定义、定理的.推导作为一个重点内容，重视推导和例题中的方法与技巧，认真分析这些方法，将它们套用到相应的练习题中，比做大量的重复练习要高效得多。同时，思维习惯大大影响着学习效果。当进入考研数学复习备考的时候，大多数人继承了以往学习的习惯，思维也基本上定型了，也就是进入了定势思维。习惯性思考方式在一方面有优势，另一方面也制约着学习成绩的提高，我们现在要做的就是打破惯性思维!

　　做题有始有终，提高计算能力

　　数学不等于做题，但是不可避免的是学好数学一定要做题，那么如何做题?我们说基础的扎实巩固是根本，再这个基础上进行做题。同时，这里李老师提醒大家的是复习一定要养成一个好的习惯，拿到的数学题一定要有始有终把它算出来，这是一种计算能力的训练，尤其是计算量大的时候，如果没有*常这样一个训练，在实际考试的时候在短时间内是很难心有余力也足的。

　　深入思考，善于总结

　　考试里不仅仅是考察我们基本概念、基本理论、基本方法的问题，还涉及到我们灵活运用知识的能力问题，所以仅仅是依靠教材很难把它这种考试命题的特点归纳总结出来，因此要了解考试，历年考试的真题作为准备去参加研究生考试的同学是必备的，大家选真题的时候应该考虑到能不能通过真题的分析帮助我们真正的归纳总结这样一些题型出来，针对每一个问题我们应该如何去分析和讨论在分析讨论过程中间，有没有一些可能的变化情况，这些变化情况到现在为止，考到了哪一些，那一些就是我们下一步复习应该注意的，这样每一部分你都能够这样去归纳、总结或通过这种相关的辅导书帮助你归纳总结出来了，复习就更有针对性。

　　揣摩真题，把握方向

　　真题的作用是不容忽视的，经过十几年的考试，相当多的题目模式已经定了下来，很多考研题目都是类似的。考研真题经过千锤百炼，在思想性上有较高的参考价值，需要多加揣摩。尤其是近两年的考题，反映了命题者出题的方式和思路，更要注意。所以，同学们一定要把真题重视起来!

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