护苗网络安全主题教育教案（8篇）

护苗网络安全主题教育教案（8篇）护苗网络安全主题教育教案　　《护苗网络安全课》观后心得　　马峪西梁泉学校梁美琴　　网络是把双刃剑，它存在着许多好的和负面影响。看了《护苗·网络安全课》后，我对网下面是小编为大家整理的护苗网络安全主题教育教案（8篇）,供大家参考。

篇一：护苗网络安全主题教育教案

　　《护苗网络安全课》观后心得

　　马峪西梁泉学校梁美琴

　　网络是把双刃剑，它存在着许多好的和负面影响。看了《护苗·网络安全课》后，我对网络安全有了一个全新的认识。第一课保护个人隐私。作为未成年人，保护个人隐私是很重要的，尤为注意在网上不泄露自己的身份，家庭以及住址，保护自身的安全。

　　第二课是远离不良信息。这些不良信息，包括暴力色情等等，会使人沉迷于网络，更有甚者因为一些暴力游戏触碰了法律的底线。若遇到这些危害可以举报来维护自己的身心健康，做网络的合格公民。

　　第三课是防范网络诈骗。网络上的任何东西都要追求官方正品，不要追求便宜实惠而被骗，网络上的东西更没有什么免费的，若遇到这些诈骗也要及时求助父母，去公安安机关报案来维护自己的权益。

　　第四课是拒绝网络欺凌。网络拉近了人与人的距离，有些人通过网络，对其他人进行人身攻击，使他人造成了心灵的创伤，甚至危及生命，所以我们应该在网上尊重他人，也是尊重自己。

　　第五课是抵制盗版出版物。这些出版物会便宜，但侵犯了作者的着作权，遇到这些出版物，我们应该即时检举，做一个合法数字公民。

　　我们对于网络不能远离，就必须去遵守网络的秩序，保护自己的安全，不去浏览暴力色情的网页，警惕诈骗信息。我们应让自己成为网络的主人，随着年龄的增长，更应该学会把控网络，提高抵制此类骗局的意识，合理利用网络！

篇二：护苗网络安全主题教育教案

　　《护苗网络安全课》观后心得

　　马峪西梁泉学校梁美琴

　　网络是把双刃剑,它存在着许多好的和负面影响。看了《护苗·网络安全课》后,我对网络安全有了一个全新的认识。

　　第一课保护个人隐私。作为未成年人,保护个人隐私是很重要的,尤为注意在网上不泄露自己的身份,家庭以及住址,保护自身的安全。

　　第二课是远离不良信息。这些不良信息,包括暴力色情等等,会使人沉迷于网络,更有甚者因为一些暴力游戏触碰了法律的底线。若遇到这些危害可以举报来维护自己的身心健康,做网络的合格公民。

　　第三课是防范网络诈骗。网络上的任何东西都要追求官方正品,不要追求便宜实惠而被骗,网络上的东西更没有什么免费的,若遇到这些诈骗也要及时求助父母,去公安安机关报案来维护自己的权益。

　　第四课是拒绝网络欺凌。网络拉近了人与人的距离,有些人通过网络,对其他人进行人身攻击,使他人造成了心灵的创伤,甚至危及生命,所以我们应该在网上尊重他人,也是尊重自己。

　　第五课是抵制盗版出版物。这些出版物会便宜,但侵犯了作者的著作权,遇到这些出版物,我们应该即时检举,做一个合法数字公民。

　　我们对于网络不能远离,就必须去遵守网络的秩序,保护自己的安全,不去浏览暴力色情的网页,警惕诈骗信息。我们应让自己成为网络的主人,随着年龄的增长,更应该学会把控网络,提高抵制此类骗局的意识,合理利用网络!

篇三：护苗网络安全主题教育教案

　　护苗网络安全课总结(总2页)

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　　《护苗·网络安全课》总结

　　五(1)班石艳霞

　　网络是人类发展史上最重要的发明，它给我们带来便利的同时也带来了很多负面的影响。2月28日下午自习课时间，我班组织全体学生观看了《护苗·网络安全课》的视频讲解，让同学们了解到了很多关于网络安全的问题，也学会了很多应对网络安全问题的策略。

　　第一课《保护个人隐私》。通过这一刻的观看，使同学们明白了现在社会上通过网络买卖个人信息，赚取不合法信息费的现象屡见不鲜，这种现象直接导致很多人的个人信息在网络上成为不法份子赚取利益的工具，我们的个人信息没有得到有效的保护。因此当需要同学们提供个人信息时必须和家长或老师加以核实，保护并尊重我们的个人信息，就是保护我们自己的安全。

　　第二课《远离不良信息》。这一课告诉同学们：网络上有很多关于色情、赌博、迷信等不良信息，使大家的身心健康受到很大的打击。当学生们有疑问时，可向父母寻求解答。对于不良信息，大家都应该远离并积极举报，为清朗网络空间做出我们自己的努力，做一名合格的网络小公民。

　　第三课《防范网络诈骗》。这一课让同学们懂得了：网络是一个虚拟的世界，很多不法份子通过虚拟的身份、虚构的名目，对包括学生在内的很多人进行诈骗，遇到这类事情我们

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　　应当擦亮眼睛不上当。如果还是因疏忽上当，应该和家长坦诚并及时向公安机关进行报案。

　　第四课《拒绝网络欺凌》。这一课的主题是：网络虽然拉近了人与人之间的距离，但有些人通过网络虚拟名字对真实世界里的人进行人身攻击，欺凌同学、朋友、亲人等，使受害者产生了很大的消极情绪，甚至危及生命。即使在网络世界，我们也应该给予他人尊重，也就是尊重我们自己。

　　第五课《抵制盗版出版物》。书籍是人类进步的阶梯，也是人们不断攀登的动力的源泉，那些含有不良信息的书籍会影响我们的价值观。盗版其实是对著作者权益的侵害。当你发现有盗版物时应该及时举报。主动清朗阅读环境，多读书、善读书、读好书，坚决抵制盗版书。

　　通过五个视频的观看，使我班学生对网络安全有了很深的认识。在我班学生心里种下了：“要坚决抵制网络不良行为，勇于举报不法份子，不沉迷于网络，做一个合法的数字小公民。”的优良种子。

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篇四：护苗网络安全主题教育教案

　　沫河口中心小学组织开展“护苗•网络安全课”主题教育

　　活动总结

　　沫河口中心小学开学第一天，为给孩子们营造良好的上网环境，引导孩子们安全上网、健康上网，我校德育处积极响应网上“护苗”行动，利用周一升旗仪式和班会课织全校学生观看“护苗•网络安全课”系列课件,向孩子们普及网络安全知识，提升安全意识和网络素养。

　　此次课件共5集视频，采用新型实景动画形式，主题分别为“保护个人隐私”“远离不良信息”“防范网络诈骗”“拒绝网络欺凌”“抵制盗版出版物”，内容紧扣网络安全热点问题，活泼生动、通俗易懂。我校班主任积极运用课件开授网络完全课程，指导学生们思考和讨论如何养成正确的用网习惯，提升网络安全意识。

　　班会课后，同学们纷纷表示收获很大。大家觉得应该健康上网、自觉抵制网上不良信息，学会如何更好地保护自己。

　　我校德育处后续还会将课件分享给家长们，家校携手共筑绿色网络环境。

篇五：护苗网络安全主题教育教案

　　网络安全知识教育教案（通用15篇）

　　网络安全知识教育教案（通用15篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的网络安全知识教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。网络安全知识教育教案篇1一、活动目标：1、认知目标：认识计算机、网络与中学生获取信息的关系；2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响；3、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。二、活动内容：1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。2、提出诸多负面事件，通过讨论网络的负面影响，充分认识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定基础。3、树立正确网络观：在充分演示、讨论的基础之上，客观公正地认识网络。4、讨论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的具体措施。三、课前准备：1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示文稿展示、电子学习助手等等。2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。四、活动过程：（一）网络并不远，就在你我身边——网聚魅力展示1、记录精彩每一刻——班级电子相册展示

　　由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：（1）每位同学最满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄语；（2）重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。2、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援——电子学习助手从德智体各个方面概括介绍班级的情况。以word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科知识的重难点。3、知识的海洋任我游——现场网络资源搜索由观众提出有待查询的知识点，现场搜索。（二）虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清网络的负面性讨论主要集中在以下几个方面：1、不是我不想走，实在是欲罢不能——对沉迷网络游戏的讨论。2、还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——对损害身体健康的讨论。3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——对网恋，网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的讨论，实质是对网络道德、责任的讨论。在观众讨论的同时，用多媒体将观众搜集的视听信息播放在大屏幕上。所有讨论内容由主持人进行分类整理，并将之概括在演示黑板（三）谁之过，网络还是我？——网络的利弊讨论主持人：网络到底带来了些什么？为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。由主持人对讨论走向进行把握，对讨论结果进行总结。由一位计算机录入速度较快的同学，将讨论结果录入机器，并用大屏幕展示出来。讨论结果集中为：1、网络本善良：网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错。2、虚拟的世界中，我们仍旧是现实的：网络虽然是一个与现实生活截然不同的虚拟世界，但仍离不开现实的道德与规范。

　　3、网络面前，人人平等：网络为每个人提供了相等的资源，从中获益还是受害，全靠自己把握。

　　（四）将网络规则进行到底——维护网络秩序讨论网络秩序，从我做起；网络秩序，人人有责。面对网络，应该做到：1、提高自身素质，抵制网络诱惑；2、发现不良信息，通知朋友共同抵制，并报告有关部门。五、班主任讲话通过同学们的交流反映，看来网络值得关注问题还真不少网络已深入我们每个人生活的各个方面，但它到底会成为汩汩长流的智慧泉源，抑或是上天“赐予”人类的“潘多拉盒子”，却是因人而异的。因此同学们要正确认识网络，自觉抵御诱惑。而且我们学校也规定在校生周一至周五严禁上网，请同学们自觉遵守。网络安全知识教育教案篇2教学目标：1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。3、正确对待互联网，做健康阳光青年。教学重点：让学生对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。教学难点：提高网络自制力，让学生有节制的上网。教学方法：讲授法，讨论法，演讲法。教学时间：1课时导入语：据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城市上网小学生比例为25%，初中生为30%，高中生为56%。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。网络这把“双刃剑”？正在无情地吞噬着青少年的身心健

　　康，因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。

　　一、认识网瘾，拒绝网瘾1、网瘾是什么？“网瘾”？可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为发展的终结。心理学认为？网瘾是一种精神病；而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题（特例除外）。网瘾具体可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。2、网瘾的危害青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能按时完成作业，成绩下滑，丧失学习的信心和兴趣，甚至会发展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容，也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德看念淡薄，人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年，为了能上网，他们不惜用掉自己的学费、生活费，不惜丧失自己的人格和自尊向人乞讨，在外借钱，在家欺骗父母，甚至会发展到偷窃、抢劫，最后走上违法犯罪的道路。二、及早预防，树立正确的网络意识染上网瘾的孩子多半是自制能力差，内心得不到理解，对学习表示厌倦的孩子。对于他们，我们必须让他们改掉陋习，不要注重成绩，更重要的是素质教育，理解和支持与鼓励他们，使他们变得阳光，开朗，自信，这才是前提。

　　1、帮助孩子认清网络的虚拟性和隐蔽性。众所周知，我们在家里，只要一根网线，甚至不要线，我们就可以方便的与来自各地的人们交谈，但是你从不知道他的真实状况，青少年对社会没有任何经验，容易上当受骗，因此家长应该讲清网络的虚拟，告诉孩子辨别网络骗局的技巧，使孩子树立正确的上网观念2、限制上网时间和上网内容孩子每天上网时间2个小时比较好，可以帮助孩子制定一个日程表，多做一些运动，不要守在电脑前面，对身体也不好。还有孩子上网的内容一定要监控好，我们可以安装一些软件来定时截图，或者查看浏览器浏览历史等，及时了解孩子使用网络的状况，把孩子浏览的内容引导至新闻，学习等方面。如果年龄小的孩子，最好家长一起陪同上网。3、与孩子交流和沟通经常与孩子交流，聊聊天，让孩子倾诉自己的烦恼，敞开自己的心扉，尤其是内向的孩子，更应该获得父母的理解，不要让他们把网络当作唯一交流，发泄情绪的对象。不要是孩子内心感到寂寞，要学会倾听孩子。4、防止孩子去网吧上网网吧发生的各类事故新闻报道也很常见，那里的环境以及上网的人，以及人们上网所浏览的内容都会给孩子造成各种不良影响，因此让孩子去哪里上网，都不可以去网吧否则在网吧环境的熏陶下，孩子的成长肯定是不利的，有可能染上网瘾。并且光顾一次后，更有可能出现第二次，第三次……5、一旦染上网瘾，必须及时制止当孩子已经成迷于网络而无法自拔时，我们就需要联合老师，关注孩子的动态，避免继续去网吧，讲明其危害，帮他们树立正确的人生观，价值观。这个也需要动员全社会的力量，需要政府保证未成年人所享有的权利。但是我们作为父母更需要给孩子关怀，让他们心中有爱，注重孩子的道德教育，让他们明白自己人生价值的取向。网络安全知识教育教案篇3

　　活动目的1、网络安全作为学校安全教育之一，通过班会使迷恋网游的学生从思想上深刻认识网络的危害，调节自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，想以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。活动形式：班会活动活动过程一、开场导语师：同学们今天我们班会的主题是有关网络的话题。随着科技的发展，网络在我们周围变得越来越重要，与人们的生活日益紧密。思考：网络上都有什么？它都给我们带来了什么？二、畅谈网络网络对青少年的积极作用：1、互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一目的，许多在学校中难以启齿的问题在网上也可以得到满意的回答。互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。2、开拓青少年全球视野，提使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。3、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想

　　互动的频率，提上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。

　　三、网络交友你在网络上会交网友吗？你是怎么看待网友这个角色的？案例一，网名为沙子的南京某大学英语专业学生，在聊天时被聊天经验丰富的伊春市毕冬冬的“网上形象”深深吸引，在与他第三次会面时被杀害了。与男网友见面三次后被杀。案例二，一少女与男网友相处三个月怀孕两次，后男子消失。网络安全知识教育教案篇4教学目标：1、了解学生的网络安全意识和水平。2、让学生从整体上把握网络概念，有个大概的了解。教学过程：课前引言：信息时代的到来，越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络，随之出现的是各类网络安全问题。一些人用网络工作、学习，但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平，对网络进行破坏，使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习，希望同学们能对网络安全有个总体上的认识，在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握，通过理论和实际操作结合，包括一些常用的安全软件的使用等，使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安全的相关知识。一、学习要求及方法1、本课程没有合适的教材，希望大家能勤做笔记，结合网上教案，认真做好听课及复习工作。2、除了上课认真听讲，这门课更依靠大家的自觉性，通过各类途径查看并学习相关资料，多动手动脑勤做笔记，以便以后解决类似问题。3、适时开展一些交流讨论会，分享一段时间来大家的所得。二、网络安全概述

　　1、学生分组讨论的形式了解学生能网络安全的理解、兴趣及掌握程度。

　　分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的讨论，然后每组选一个代表进行发言。老师根据情况作一个小结。

　　2、老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为准确的理解。

　　木马：“木马”程序是目前比较流行的病毒文件，与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者提供打开被种者电脑的门户，使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑。

　　“熊猫烧香”病毒：2006年底，我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种，该病毒通过多种方式进行传播，并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样，同时该病毒还具有盗取用户游戏账号、QQ账号等功能。

　　这是一种超强病毒，感染病毒的电脑会在硬盘的所有网页文件上附加病毒。如果被感染的是网站编辑电脑，通过中毒网页病毒就可能附身在网站所有网页上，访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天涯社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的所有特性外，还具有强烈的商业目的：可以暗中盗取用户游戏账号、QQ账号，以供出售牟利，还可以控制受感染电脑，将其变为“网络僵尸”，暗中访问一些按访问流量付费的网站，从而获利。部分变种中还含有盗号木马。

　　网络安全的概念：信息安全指对信息的机密性、完整性和可获性的保护，即面向数据的安全。互联网出现以后，信息安全除了上述概念以外，其内涵又扩展到面向用户的安全。综合而言，网络安全包括物理安全威胁、操作系统的安全缺陷、网络协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等6个方面的威胁。

　　三、网络安全实例

　　安全漏洞从理论上说，安全漏洞就是软件中存在的意外功能分枝，通过安全漏洞，可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。

　　1、实例：“支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通信，保护用户的通信安全，但是由于存在安全漏洞，也可以被利用来执行任何功能，譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行，一个主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各种各样的IE控件漏洞。2007年2月8日支付宝升级了控件，修复了上述漏洞，只要安装了有漏洞的控件，不管你用不用支付宝，是否登陆支付宝，都会受到漏洞的威胁。因为任何网页都可以通过放置特殊的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危险——因为支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。

　　2、怎么防止中木马和病毒目前所有杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢？通俗来说，就是掌握一份坏人的花名册，根据花名册去找。如果这个病毒或者木马刚刚被写出来，还没有“案底”，不在花名册上，杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依赖于花名册的高级识别功能，但是这种功能并不可靠。更何况，现在的病毒木马作者，在写完程序后，都会先用杀毒软件测试一下，确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么？不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦，但不能指望它可靠。四、了解黑客黑客是只有极少数人能够进入的行业，每一名黑客都有一段残酷的青春，绝大部分人对计算机汇编语言产生兴趣的年代都在中学或者大学一二年级，随后，他们必须花费大量的时间进行基础学习，从而迈进黑客进阶之路，绝大部分的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业，中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过30岁，而新生一代也许还不到20岁。“特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统隐藏一个会在Windows启动时运行的程序，采用服务器/客户机的运行方式，从而达到在上网时控制你电脑的目的。黑客利用它

　　窃取你的口令、浏览你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击。这些在以后

　　的教学中会慢慢和大家一起学习。五、小结本次课主要通过身边的实例让同学们对网络安全有个整体上的了

　　解，以后的教学中将对黑客、木马、安全漏洞、计算机病毒等作进一步的学习，希望大家能好好配合、为以后的工作学习打下良好的基础！网络安全知识教育教案篇5

　　一、活动背景：随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。在大学校园里上网已经成为一个大学生日常生活中必要的组成部分，几乎每个人天天都上网。但是，我们的大学生上网都干些什么呢？我们在网络上应该做哪些有意义的事？如何遵守网络道德呢？这一系列问题都是很多同学应该考虑的问题，由此，班委会决定对本班同学进行一次主题班会来合理引导网络观。如何引导我们大学生正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。二、活动主题：“遵守网络道德，争做文明学生”三、活动目的：1、使学生明白沉溺网络的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必要性。2、使学生认识到，作为一名合格大学生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。3、使学生注意到我们应该如何遵守网络道德，做文明上网的现代人。四、活动形式：主题班会五、活动地点：教学楼302班级：BIM2六、活动时间：

　　20xx年3月2号七、活动过程：1、由本班同学做的课件PPT展示2、由本班的姚良朱俊郝晶晶等几位同学进行演讲发言3、总结活动成果八、活动内容在课件展示中大家总结了我们大学生上网应该干那些事情，比如：①聊天、娱乐，放松自己的心情；②浏览网页，查看新闻信息，了解社会国家动态；③查询资料，搜集有助于自己的学习资料；④联系，方便自己与自己想要联系的人联系等等。也罗列了我们大学生上网经常出现的一些坏习惯，例如：沉迷于网络游戏，浪费金钱和时间；浏览不健康网站和有其他不良信息网站等等同时，他们还提到文明上网的特征：1、上网要限制时间，包括每天上网时长不宜超过三个小时，限制上网时间，非节假日就不要老是去上网了，节假日每天上网不超过3小时，可以请人监督，定时检查。2、浏览的网页资源要丰富，内容也要健康。也可以自己转移注意力，参加一些课外活动，培养一些健康的兴趣爱好。3、有效监督其他同学上不适当行为。课件中还展示了文明上网公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空班会中，同学们结合自己使用网络的体会纷纷发表对使用网络的意义和如何文明上网等方面问题的见解。通过班会上的演讲比赛，同学们认清了网络的利与弊，认识到大学生要节制上网，有目的、有选择的浏览信息，自觉抵制不良信息，吸收学习有益信息，同时要增强网络安全意识和法律意识。最后，同学们表示今后要多加学习科学文化知识，提高文化素养、提高网络修养，做合格、文明、健康的上网者。

　　就网络对大学生的利弊展开了讨论。有人认为，科学技术日新月异，社会经济飞速发展，人们在家就可做到“秀才不出门，尽知天下事”，网上购物、炒股、游戏等丰富了人们的生活；另一部分人则认为，网络也会带来一些弊端。

　　针对网络给人们带来的负面影响，同学们总结了以下几点：1、加强自我监督，不浏览不良信息；2、合理利用网络资源自主学习；3、不沉迷以网络游戏。最后，全体同学向大家呼吁：网络需要文明与健康，让我们一起行动起来，献网络一片蓝天。网络安全知识教育教案篇6教学目标：1、知识与技能目标：要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生的发现能力、归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。2、过程与方法目标：作为教师，不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。在体验案例分析活动过程中充满着探索性和创造性，并在活动中获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。3、情感与态度目标：培养学生对未知知识探索的能力及自学能力。培养学生的判断能力、辨别能力及防范能力。教学重难点：重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。难点：戒除网络成瘾的若干方法的正确使用。教学过程：一、创设情景，导入新课以那英的歌曲《雾里看花》引入本课课题。“雾里看花水中望月你能分辩这变幻莫测的世界”你知道我们身边有哪些不良诱惑吗？网络的诱惑金钱的诱惑黄赌毒的诱惑邪教的诱惑

　　“借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切”请问：那英想借一双慧眼看清这个世界，那我们能不能用我们的慧眼认清网络的危害，并果断地拒绝它们呢？

　　（以学生熟悉的歌曲作为本节课的自然引入。）二、合作交流，探究新知通过观看网络成瘾的一些案例，了解网络成瘾的特征。材料一：成绩优秀、关心集体的小杰，被网络所吸引，沉迷网络，学习成绩下降，后来为了上网费，走上了抢劫的犯罪之路。材料二：据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，青少年竟占总数的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年递增。目前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，共在押未成年人77人。其中三成学生是沉迷玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪。材料三：2004年6月1日，长崎县佐世保市一名小学6年级女生因网上聊天与同学发生争吵，之后她在学校内用刀杀死了与之相争的同学，在日本引起轩然大波。家长们由此发现，很多中小学生在回家后，会花大量时间在网上聊天。中小学生聊天的对象往往是自己的同学，如果和陌生人聊天发生不快，可以不理对方了事，但和同学网上争吵，虚拟网络空间就会引发现实矛盾。由于网上聊天互不见面，说话不留情面，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能酿成惨祸。三、观察特征，深入探究根据网络成瘾的特征，深入探究，深刻了解网络成瘾的危害，主要体现在以下五个方面：1、摧残身体，影响健康。2、心理受损，人格异化。3、滋生是非，扰乱治安。4、影响学业，贻误终生。5、安全隐患，危及生命。四、范例解析，深化新知传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里

　　的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手；并让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。

　　请问：1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？2、从这个事例中，你能否找出自觉抵制不良诱惑需要的条件？小明今年13岁，是某校初一学生。他原本聪明伶俐，品学兼优，去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖。自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里通宵，十分痴迷。请问：你有拯救小明的好主意吗？通过古希腊的一个神话故事，和关于小明同学的一个案例，让学生分组交流探讨其中的问题，从而得出戒除网瘾的一些方法。（学生畅所欲言，培养语言表达及概括能力）五、畅谈收获，归纳总结根据学生的探讨结果，教师归纳总结出戒除网瘾的一些切实可行的好方法：第一步，采取认知疗法，使网络成瘾者坚定戒除网络成瘾的信心（1）帮助网络成瘾者正确了解网络，指出网络的益处和缺点，让受治者学会去分辨什么是对自己有益的，利用网络扩展知识做偶尔的放松和娱乐。（2）帮助网络成瘾者做自己我认知。（3）与网络成瘾者一起制定人生规划，帮助其找出自己的理想和目标，增强自己的责任和使命。这一治疗阶段要达到的治疗效果是：让网络成瘾者从思想上认识到网瘾的危害性，主动要求戒除，待成瘾者愿意积极配合治疗后进入下一治疗阶段。第二步，采取系统脱敏的方法，使网络成瘾者逐步戒除网瘾治疗者和网络成瘾者一起制定戒除网瘾计划。具体内容如下：

　　（1）上网时间计划。在一个月内逐步减少上网时间，最终达到偶尔上网或不上网。

　　（2）启动奖励机制给予适当刺激。网瘾者能按计划执行，则建议家长给予奖励（用代币制），即每周发给适当的代币，到月终兑换为现金。做不到时则罚，但不可打、骂。

　　（3）建议家长安装一些学习软件和有益于身心健康的游戏，与孩子一起制作一些软件，引导孩子登陆一些好的教育网站，鼓励孩子通过收发电子邮件的形式与同学老师、亲戚朋友沟通交流。

　　此阶段要达到的效果是：使网络成瘾者生活作息时间归于正常，基本脱离网瘾。

　　第三步，采取代替疗法，使网络成瘾者真正戒除网瘾通过上述两个阶段的治疗，网络成瘾者如不再用大量的时间上网，应帮助其制定出替代网络、释放学习压力、满足精神需求的娱乐项目。具体建议如下：（1）培养孩子健康的兴趣爱好，在取得孩子同意的情况下参加如绘画、航模、音乐等第二课堂的学习。（2）满足青少年充实的精神生活和娱乐需要，可以在学习之余根据孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些户外运动，让孩子劳逸结合的学习，（3）有意的让孩子参加一些社交活动，与同伴建立友谊，学习之余，去看一场电影，或是体育比赛，组织郊游等。此阶段要达到的效果是：让网络成瘾者感受到除了网络以外的丰富多彩的生活，转移分散受治者对网络过分的注意力。让受治者真正的戒除网瘾，让网络和其他学习工具、日用品一样成为生活中一件普通的事情。另外要彻底治愈网络成瘾综合症，还要注意以下几点：1、提高学生抵制诱惑的能力。2、教育学生调整好心态。3、学校、家庭双管齐下，共同教育。网络安全知识教育教案篇7一、活动目的：

　　通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，避免上当受骗。

　　二、背景分析：随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防能力，为了提高学生在各种灾难来临时的应对能力，为了灌输学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力。召开本次主题班会。三、引入提问：什么是“盗窃和诈骗”?所谓“盗窃和诈骗”就是分子利用学生经验少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得大学生的同情，伺机借走其银行卡，然后想尽办法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。(一)、电信诈骗特点诈骗案件与其他刑事相比，无现场、无痕迹物证，难以发现、固定和提取证据。在侦办传统诈骗案件中，往往采取比对嫌疑人体貌特征确定嫌疑人。而电信诈骗中，嫌疑人仅通过电话与受害人联系，与受害人不见面，受害人对嫌疑人了解仅限于电话号码、银行账号，不掌握嫌疑人体貌特征，难以确定嫌疑人。加之，电信诈骗嫌疑人通常采用网银系统转存及分解资金、自动柜员机提现等手段，与银行工作人员不接触，加大了确定嫌疑人、固定证据方面的困难(二)、电信诈骗作案的主要手法(1)冒充公检法诈骗骗子分别冒充“公安局、检察院、法院、银行、社保、医保、有线电视或邮政公司”工作人员，虚拟上述机关、单位电话号码，以“恶意透支、社保、医保账户异常、电视欠费、邮包或涉嫌洗钱、贩毒、经济等”为名，要求事主保密并将个人资产转到所谓“安全账户”。(2)冒充“领导”、熟人电话诈骗骗子冒充单位领导、同事、同学、亲属、朋友等，采取直呼其名或“猜猜我是谁”的方式，以“临时周转、发生车祸、被抓、急需手术费用、孩子突发疾病”等为名，要求

　　事主向指定账户转入资金。(3)“破财消灾”诈骗：骗子以“子女在外遭绑架”或事主“得罪

　　人将被报复，花钱能够帮其摆平”等为由，要求事主交赎金或向账户打款。

　　四、PPT播放(1)校园中常见的诈骗盗窃案例，(2)社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生讨论分组讨论身边发生的案例以及如何预防此例事件的发生五、班主任总结“害人之心不可有，防人之心不可无”，不可无根据的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛滥其同情心。详细的阐述如何合理利用和保管银行卡等。六、情景剧搞笑版“老同学”(一个学生被昔日的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧)七、班会课总结短短的40分钟我希望能够在我们每个人的心里播下了一颗安全意识的种子，希望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安全问题的重视意识。大地苏醒，春风又绿，我们要让自己心中那颗安全教育理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。网络安全知识教育教案篇8教学目标:1、使学生了解什么是网络信息安全,让学生了解维护信息系统安全的一般措施。2、掌握网络存在哪些信息安全威胁，会带来怎么样的后果，应如何有效保护自己的信息。3、培养学生安全地使用网络信息技术,增强学生的信息安全意识。教学重点:解威胁信息的常见因素。

　　学会病毒防护和信息安全防护的基本措施教学难点：1、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施2、日常生活中信息技术的安全使用。教学过程：1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严重后果。播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。使得学生认识道病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题的严峻性。2、引出课题《信息安全》师生共同讨论并解释课题：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保证）；3、提出问题，学生回答，教师指点：通过刚才的演示，大家想想下面几个问题：当你打开电脑，忽然发现，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗？当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么？某天，朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明了什么？某天，朋友告诉你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待？某天，当你用QQ聊天时，某个陌生人给你发来一个网址，你会打开吗？因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息，所有的“网中人”，你都会相信吗？网上的“泄密门”你知道有几个？根据你掌握的知识，能说说这些秘密是如何泄露出去的吗？结合学生对于计算机的日常应用，讨论后，学生对病毒、黑客、

　　垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步认识。每一个学生都强化了一种意识，信息安全问题关系到的我们每个人。

　　4、掌握威胁信息安全的“最大元凶”计算机病毒(小组讨论方式)(1)定义：计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。(2)特性：具有潜伏性、传染性、隐蔽性和破坏性。(3)传播途径：有很多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行传播。5、做好信息安全的防护工作教师对于如何树立正确的网络行为进行归纳：安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查杀病毒；对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份；不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网上随意下载来历不明的程序和数据资料；不制造、使用和传播计算机病毒和黑客攻击软件；遵守国家相关法律法规，不做违法的事。6、将学生分为7个小组，每组6人，对于以上的学习讲讲自己的心得体会，并谈谈对于自己应该如何树立正确的网络文明行为。7、课堂总结这节课我们学习了网络存在的信息安全的威胁的几种类型，希望通过这节课的学习，同学提高自己的信息安全意识，正确的使用网络给我们提供的便利的同时，时刻注意信息安全的重要。8、课后作业：学习《全国青少年网络文明公约》。查询安全上网的方法。网络安全知识教育教案篇9一、班会背景电脑网络是由世界各地的电脑联为一体形成的网络，每一台电脑

　　都可以联接到其他任何一台电脑上，也能为其他一台或几台电脑提供服务，在这个网络里有不断增加的各方面丰富的信息资源供大家分享。

　　那么电脑网络的主要用途是什么呢？它的主要功能是WWW浏览，即我们可以在众多精美的多媒体信息中查找需要的东西，查询我们感兴趣的内容。现在，电脑网络已经成为了同现实世界一样的另一个缤纷的世界。在电脑网络上我们还可以相互交流，比如聊天、留言、写信。电脑网络的迅速快捷和方便已经受到大多数人的喜爱，它越来越多的被人们接受，使用。将来，终有一天它会像用电一样普及。

　　可是我们的同学呢，却把电脑网络的功能单一化了、神奇化了，每天沉浸在电子网络游戏中或者是网恋中不能自拔。不吃饭不睡觉不学习，成了十足的网虫。针对这种情况，很有必要指引学生正确地认识电脑网络。

　　二、班会目的1、正确地认识电脑网络。2、了解网络。3、利用网络。4、学会自控，学会生活。三、班会准备1、分组排练好歌舞小品等文娱节目。2、每个同学写好两篇作文，一篇是《我眼中的网络》，另一篇是《明天的网络》。四、班会过程A程序1、识网络“软件可以做什么？”和“网络可以做什么？”2、演小品《“网虫”张三》3、认清网络的真面目：让我欢喜的网络，让我忧愁的网络。4、畅想网络的明天。5、全班合唱《中国娃》，班会结束。B活动记实（一）认识网络“软件可以做什么？”和“网络可以做什么？”

　　主持人谈话：作为走在时代前沿的中学生，我们对电脑网络并不陌生。但是，电脑网络究竟有何神奇，它可以为我们带来哪些好处，我们该如何利用今天的网络，这堂班会课我们将带领着大家走进网络，我们一起来揭开电脑网络神秘的面纱。

　　首先，我们谈论两部分，一是“软件可以做什么？”，一是“网络可以做什么？”

　　1、软件已经能够做什么了？我们都知道现在的软件已经非常能干了。在教育软件方面，只要有投资，什么都能做。而这个投资，宏观来看，回报是很高的，完全划的来。2、网络已经可以做什么了？随着我国多种宽带网的建立与普及，网络教育的实时交互性、学生自主性、海量信息的优势已经呈现无余。在线交流答疑，影音并茂，简直就是全国性的大讲座。网络在线教育的第一个优势，就是海量信息。互联网上，具有学科内容的网站会越来越多，内容会越来越丰富。最新的知识与信息在网络上传播，知识的更新是无时不刻地在进行。今天的时髦成果，明天或许已经落后。今天的理论高楼，明天可能被实践的结果轰炸成垃圾废墟。网络在线教育的第二个优势，就是学生自主性。具有学习主动性的大中学生，要他们按部就班跟着老师学习，是一种难言的痛苦。而按照教学需要，让他们到信息的海洋去搜寻，则是莫大的快乐。正正反反的信息，通过比较讨论，梳理成系统，是一个熵减过程，非常愉快。网络在线教育的第三个优势，就是实时交互性。利用单机光盘学习，缺乏与老师的直接沟通，学生比较没有把握，特殊的问题也没法及时解惑。宽带网的建立，就创造了这种实时交流的可能。比如学医的在职学生，可以在为病人动手术时，及时得到老师的指点。五、班会总结网络的话题在教室里响了很久，这已经不是一个崭新的事物了。

　　关于网络的文字随处可见，但大都是科学性理论性的研究或论述。通过这次班会，我们把无形无声的网络搬了出来，好好地识了一次庐山真面目。我们学会用辨证的眼光看待问题，既要认识到网络带给我们的好处，又要看到网络信息的复杂多变与虚假的'一面。既要利用网络帮助我们学习，又不能一味地沉浸在网络中。短短的班会不足以展示中学生与网络的形形色色，但至少在不同程度上挽救了象张三一类的“网虫”。这次班会带给我们的不仅仅是对网络的认识，更多的是学会思考，学会自己管理好自己，学会自己把握好自己。网络安全知识教育教案篇10

　　一、导入计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80%。网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了我们与外界的沟通和交流。但网络是一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。比如，我们部分同学上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，其不良内容甚至还会造成我们生理上的伤害。那么，我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢？二、新课教学（一）网络安全知识小调查师：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理的呢？1、你上网有节制吗？时间是怎么安排的？一般是做什么事情？2、你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区？4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗？为什么？

　　5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理？6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度？7、你曾经去过网吧上网吗？都做些什么？8、你玩网络游戏吗？是哪一类型的？会模仿游戏里面的语言和动作吗？身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论？9、如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗？师：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容，对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二，很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。其三，沉迷网络甚至网络游戏不仅影响未成年人的学习和心理健康，还可能会让未成年人走进一个歧途：模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。（二）看案例和资料，谈感受案例一：顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。案例二：四川省眉山市8个迷恋网络的少年在虚拟世界里杀得天昏地暗还嫌不过瘾，他们把攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅14岁的中学生，直致目标永远地倒下案例三：新疆生产建设兵团农三师53团初中三年级的小伟，原是个品学兼优的好学生，自从在网吧迷恋上了一种叫“传奇”网络游戏后，成绩一落千丈。一边是父母想让他上重点中学的期望，一边是网

　　络游戏的诱惑，让他一直处在矛盾中，小伟认为是网吧影响了自己的学习成绩，于是用匕首将网吧老板陈鹃捅死。

　　案例四：简阳市平泉镇和平村流浪少年赵刚被杀，头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。而令人瞠目的却是：杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。

　　思考：为什么会出现这些惨剧，你从中想到什么？你会怎样要求自己？

　　师：这些惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有2000万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14。2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

　　（三）如何正确对待网络师：刚才我们讲的都是过度沉迷网络造成的危害，但是，网络还是有许多的用途，它为我们搭建了自主学习的宽广平台，它使我们获取更多的信息知识，“足不出户”，“？尽览天下风云”；它为我们提供参与社交活动的广阔空间，它丰富了我们的生活，摆脱了“两点一线”读书生活的单调。所以，我们要学会正确的运用网络。那么，如何才算正确上网呢？（学生讨论）师总结：1、树立正确上网目的，制订上网计划，合理安排时间，注意上网安全。？上网之前先决定好上网时间以及上网目的。甚至可以邀请父母和自己一起上网，在网上与朋友交谈或发送EMAIL时要保持礼貌和良好的态度。不要随意在网上透露自己的信息。更不可以随意约会网友。对于不明的邮件，一律删除，看到不良内容和网站，要自觉离开。2、远离聊天室、游戏、BBS，及不良网站。上网的时候尽量远离

　　聊天室、BBS、不良网站，下载的时候尽量借助下载工具，如网络快车、网络蚂蚁、网络传输带等下载软件，提高下载速度。如果在网上阅读花的时间过多，可以重新尝试阅读书本及报刊，一来可以保护视力，二来可以控制上网时间。如果还改变不了的话，可以先把文章下载，等有空的时候再拿出来看，尽量不要影响正常的学习和休息。

　　3、养成良好的学习和生活习惯。从自身做起，有针对性地从小事入手，逐渐培养和锻炼自己的意志力，尽量丰富课余生活，多参加体育锻炼，多和同学、朋友交流，多参加班级和学校里的集体活动。

　　三、总结网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩，使我们开阔了眼界、增长了知识，给了我们释放情感的机会，但沉迷网络，其危害也是不可低估的，因此，我们务必要把握好自己，千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。最后，让我们一起来大声朗读《全国青少年网络文明公约》：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。网络安全知识教育教案篇11一、教学目标（1）知识与技能目标要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生发现、归纳的能力，及解决问题的能力。（2）过程与方法目标作为教师不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。在体验事例分析活动过程中充满探索性和创造性，并在活动中就获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。（3）情感与态度目标培养良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范能力。二、教学重难点重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的

　　方法。难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回归真实。三、教学媒体准备课件——展现案例四、教学过程（1）创设情景，导入新课首先做一些采访活动（实话实说）1、你上过网吗？你有QQ号吗？2、你上网主要目的是做什么？玩不玩游戏？3、你结交过网友吗？你和网友主要进行哪些方面的交流？4、你曾经有过去网吧的经历吗？能给大家讲讲吗？5、你现在是怎样看待去网吧的？6、周末在家上网吗？一般多长时间？做些什么呢让学生打开心扉，

　　实话实说，引发学生的讨论。（2）合作交流，探究新知1、谈一谈：网络给我们生活带来什么样的便利？让学生分组自由讨论，小组展示。课件展示：网络给我们带来的

　　便利。2、网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着

　　陷阱和诱惑。让学生分组自由讨论，小组展示。课件展示：案例展示，上网或去网吧上网会导致什么后果？3、总结：进网吧的危害4、结合学生实际测一测班里的学生是否存在网瘾5、让学生讨论如何抵制网络诱惑（3）拓展延伸展示实际生活中的三个情景，让学生根据所学知识运用。（4）发出倡议远离网吧、文明上网；拒绝诱惑、战胜网魔。五、课堂小结通过本节课，同学们要知道我们生活的世界存在着种种诱惑。特

　　别是要学生认清现在不良网络游戏诱惑的严重危害，自觉自愿地追求

　　文明向上，高雅健康的人生。六、作业布置，巩固所学1、制定抗拒网络诱惑的计划2、准备采用的具体措施七、课后反思：本节课我围绕网络安全知识展开，教学设计了六大环节，这六大

　　环节环环相扣，深入解了所讲知识，所举案例既调动了学生学习的兴趣，又很好的突出了本节课的重难点。小组讨论热烈而又适宜，体现了老师为辅，学生为主的教育原则，体现了本节课所确定的学法与教法。

　　总而言之，这堂课使我学到了不少东西，但也有不足之处，如，教学环节紧凑性还有待提高，学生的表达能力，老师的倾听能力，还欠缺火候，这些都有待今后不断的学习。网络安全知识教育教案篇12

　　活动目标：通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；通过一个个迷失在网络学生的案例，引起学生对不健康上网带来后果的深思；运用知识竞答，让学生了解更多的网络知识；以倡议活动，深化学生对网络的认识，以行动营造“绿色上网、文明上网”环境。活动流程：一、开场白主持人（合）：老师、同学们，大家好！（鞠躬）主持人1：大家都知道，我们现在身处高科技信息时代，网络的身影无处不在！主持人2：我们随时点击网页就等于触动世界的脉搏。网络可以改变我们的生活，为生活带来不少便利。主持人1：看网页，获取知识，结朋友，娱乐冲浪——毫不费力，好不惬意！主持人2：这样，社会容易笼统地接受网络，懵懂的小学生容易沉迷于网络。

　　主持人（合）：为此，举办“文明上网，从我做起”主题班会！1、大家喜欢上网吗？喜欢2、那么我们上网都做什么呢？（查资料、玩游戏等）下面我们来统计一下：（上网查资料的同学请举手上网经常玩游戏的举手）主持人：“网络世界有利也有弊下面听一听同学们的心声，上网是利大还是弊大呢？二、同学们各抒己见，自由发言（1）利大：A：通过上网聊天，可以可以锻炼打字速度；B：上网可以看书，各类有益图书，都能找到，提高自己的文化素养。C：上网可以最新知道各种新闻，可以多次查看。D：上网可以获取更多信息；拓展受教育的空间。E：增加与外界交流机会；发展自己个性。F：网上购物真方便，只要和商家谈好价格，钱汇给他，最多不超过3天就可以收到。（2）弊大：A：网络聊天浪费时间，B：网络游戏成瘾；C：不健康网站，垃圾文化危害，荒废学业，影响身体。主持人：百家争鸣，网络利弊论，婆说婆有理，公说公有理，我们还是听听班主任关于网络的总结吧。主持人：老师说得好，现代人离不开网络，网络是把“双刃剑”，我们要从网络上吸取一些进步的、健康的东西，要做网络的主人！三、案例学习（观看视频学习）主持人：（有谁收集到关于上网的案例没有？）A：一位清秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交_地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡

　　B：某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。

　　C：一位年过半百的母亲满面愁容地进了网吧，走到他儿子跟前。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面，嘴里不停地喊着“打死他！打死他！”对于母亲的到来毫无察觉。母亲见状，“扑通”一声跪倒在儿子面前：“儿子，妈妈求你了，咱们上课去吧，妈妈都找你一个星期了……”说完嚎啕大哭，那哭声撕心裂肺，令人痛心疾首。

　　E：对于四川省自贡市自流井区居民兰宏一家来说，2006年春节是“有生以来最黑暗的节日”，比起上一个春节，兰宏一家今年的“团圆”少了祖孙两个人——奶奶和孙子，那一刻，兰宏的独生子小兰正以杀人嫌疑犯的身份呆在看守所，被杀死的人，正是小兰的奶奶。“这一切，全都是网吧游戏惹的祸！”显然，从不上网的兰宏把“网络游戏”当成了“网吧游戏”，在他的眼里，诱导儿子滑向重罪深渊的，就是网吧电脑中那些“花花绿绿、一闪一跳的游戏”。

　　F：2005年12月18日中午1点，兰宏的妻子刘某访亲戚后回家，发现家里一片狼藉，84岁的婆婆死在床上，两台电视机也不见了踪影。以为遭劫的刘某马上报案。警方侦查的结果让刘某全家大惊失色——作案人竟然就是自己15岁的儿子小兰。她（奶奶）自己不拿钱给我（上网），那她活起也没啥意思！”在审讯室内，小兰轻描淡写地对警察说。

　　原来，因为沉溺上网玩游戏，小兰小学没上完就辍学在家。当天，“手痒”的他想上网吧打游戏，便找奶奶要钱。奶奶的拒绝惹火了小兰。见掀桌子、砸米缸等威胁行为不见效，性起的小兰用枕头将奶奶捂死，然后顺手将家中两台电视机搬出去，以48元卖给了收破烂的人，杀人后的小兰满不在乎地用卖电视机所得款继续打游戏去了。

　　有一个著名的教授（陶宏开）曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的`网络游戏开始……”

　　主持人总结

　　四、我们就如何看待上网问题，采访了几位同学的家长，听一听他们的心声！家长是怎么看待上网的？（视频）

　　五、（根据专家的提醒）安全上网必备知识1、建立良好的安全习惯。对一些来历不明的邮件及附件不要打开，不要上一些陌生的网站、不要执行从网上下载后未经杀毒软件处理的文件。同时，网上下载的程序或者文件在运行或打开前要对其进行病毒扫描。2、上网时，我们不能将自己或家庭成员的信息轻易的告诉他人。（包括：姓名、年龄、照片、家庭地址、电话号码、学校、班级名称、E—Mail地址）3、要定期到微软网站下载最新的安全补丁，切实做好防范工作。4、不要随意浏览黑客网站（包括正规的黑客网站）。不要轻易听信他人通过电子邮件或者P2P软件发来的消息。5、尽量不要所有的地方都使用同一个密码，这样一旦被黑客猜测出来，一切个人资料都将被泄漏。6、不慎感染上病毒时，应该立即将杀毒软件升级到最新版本，然后对整个硬盘进行扫描操作。清除一切可以查杀的病毒。如果病毒无法清除，或者杀毒软件不能做到对病毒体进行清晰的辨认，那么应该将病毒提交给杀毒软件公司，杀毒软件公司一般会在短期内给予用户满意的答复。而面对网络攻击之时，我们的第一反应应该是拔掉网络连接端口，或按下杀毒软件上的断开网络连接钮。7、上网结束后，关闭浏览器和聊天工具，并妥善保管好自己的各种密码。主持人：网络有利也有弊，我们要利用网络，不能痴迷于网络。为了能让大家以表决心不痴迷网络游戏我们我们发出倡议：“远离网吧，文明上网，自觉抵制不良文化”。1、不进入网吧，还要劝阻同龄人远离网吧。不进入非法、低俗的经营场所，不参与不良文化活动。要进入博物馆等爱国主义教育基地和各级各类公益性文化场所，参与健康向上的课余文化活动。2、不上传、不下载、不传播网络低俗内容，不参与不支持人肉搜

　　索等网络暴力行为，不通过网络窥探他人隐私，维护网络安全，不在网上谩骂、攻击他人，自觉抵制网上低俗之风蔓延。

　　3、不进入青少年不该进入的网站，浏览与身心特点不相符的内容，不向网上传递自己和同学照片，不沉溺虚拟空间，上网游戏时间要节制，不进行赌博，自觉远离不良诱惑。

　　4、自觉抵制荧屏声频中暴力、色情、凶杀、恐怖等内容。5、在家庭，做孝敬父母，尊敬长辈的好孩子；在学校，做尊敬师长，知礼仪，重礼节的好学生；在社会，积极参与“健康有意”活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明观赛，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。结束语：主持人（合）：同学们，让我们行动起来，自觉抵制社会文化低俗之风，从身边的小事做起，从一点一滴一言一行做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，让我们远离网络中的一切假恶丑。主题班会到此结束。6、学生签承诺书。网络安全知识教育教案篇13一、常见安全风险(一)网络钓鱼网络钓鱼是指不法分子通过大量发送声称来自于银行或其他知名机构的欺骗性垃圾邮件或短信、即时通讯信息等，引诱收信人给出敏感信息(如用户名、口令、帐号ID或信用卡详细信息)，然后利用这些信息假冒受害者进行欺诈性金融交易，从而获得经济利益。受害者经常遭受显著的经济损失或全部个人信息被窃取并用于犯罪的目的。(二)木马病毒特洛伊木马是一种基于远程控制的黑客工具，它通常会伪装成程序包、压缩文件、图片、视频等形式，通过网页、邮件等渠道引诱用户下载安装，如果用户打开了此类木马程序，用户的电脑或手机等电子设备便会被编写木马程序的不法分子所控制，从而造成信息文件被修改或窃取、电子账户资金被盗用等危害。

　　(三)社交陷阱社交陷阱是指有些不法分子利用社会工程学手段获取持卡人个人信息，并通过一些重要信息盗用持卡人账户资金的网络诈骗方式。

　　(四)伪基站“伪基站”一般由主机和笔记本电脑组成，不法分子通过“伪基站”能搜取设备周围一定范围内的手机卡信息，并通过伪装成运营商的基站，冒充任意的手机号码强行向用户手机发送诈骗、广告推销等短信息。(五)信息泄露目前某些中小网站的安全防护能力较弱，容易遭到黑客攻击，不少注册用户的用户名和密码便因此泄露。而如果用户的支付账户设置了相同的用户名和密码，则极易发生盗用。二、安全工具安全工具相当于给你的账户或者资金上了一道道锁。如果能合理使用网络安全支付工具，能够大大降低网络支付风险，使你的支付更加安全，更有保障。目前，市场上主流的网络安全支付工具主要有下面几类：一是数字证书。电脑或手机上安装数字证书后，即使账户支付密码被盗，也需要在已经安装了数字证书的机器上才能支付，保障资金安全。二是短信验证码。短信验证码是用户在支付时，银行或第三方支付通过客户绑定的手机，下发短信给客户的一次性随机动态密码。三是动态口令。无需与电脑连接的安全支付工具，采用定时变换的一次性随机密码与客户设置的密码相结合。四是USBKey。连接在电脑USB接口上使用的一种安全支付工具，支付时需要插入电脑，才能进行支付。用户可以根据自己的实际情况以及银行或支付机构的建议，选择适合自己的网络安全支付工具。三、安全攻略(一)保管好账号、密码和USBKey(或称Ukey、网盾、U盾等)

　　1.不要相信任何套取账号、USBKey和密码的行为，也不要轻易向他人透露您的证件号码、账号、密码等。

　　2.密码应尽量设置为数字、英文大小写字母的组合，不要用生日、姓名等容易被猜测的内容做密码。

　　3.如果泄露了USBKey密码，应尽快办理补发或更换业务。(二)认清网站网址网上购物时请到正规、知名的网上商户进行网上支付，交易时请确认地址栏里的网址是否正确。(三)确保计算机系统安全1.从银行官方网站下载安装网上银行、手机银行安全控件和客户端软件。2.设置Windows登录密码，WindowsXP以上系统请打开系统自带的防火墙，关闭远程登录功能。3.定期下载并安装最新的操作系统和浏览器安全补丁。4.安装防病毒软件和防火墙软件，并及时升级更新。(四)提升安全意识1.使用经国家权威机构认证的网银证书，建议同时开通USBKey和短信口令功能。2.开通短信口令时，务必确认接收短信的手机号码为本人手机号码。3.不要轻信手机接收到的中奖、贷款等短信、电话和非银行官方网站上的任何信息。4.不要轻信假公安、假警官、假法官、假检察官等以“安全账户”名义要求转账的电话欺诈。5.避免在公共场所或他人计算机上登录和使用网上银行。退出网上银行或暂时离开电脑时，一定要将USBKey拔出。6.操作网银时建议不要浏览别的网站，有些网站的恶意代码可能会获取您电脑上的信息。7.建议对不同的电子支付方式分别设置合理的交易限额，每次交易都请仔细核对交易内容，确认无误后再进行操作。在交易未完成时

　　不要中途离开交易终端，交易完成后应点击退出。8.定期检查核对网上银行交易记录。可以通过定制银行短信提醒

　　服务和对账邮件，及时获得银行登录、余额变动、账户设置变更等信息提醒。

　　(五)网上银行安全工具组合(安全等级根据的数量由高到低)建议客户选择安全等级高的工具组合!

　　四、发现被骗，怎么办?网络安全重在防范，一旦发现被骗，要在第一时间联系银行、支付机构，采取相应应急措施，同时向当地警方报警。(一)已经在钓鱼网站输入了密码怎么办?1.如果您还能登录您的账户：请立刻修改您的支付密码和登录密码。同时，进入交易明细查询查看是否有可疑交易。如有，须立刻致电银行或支付机构的客服电话。2.如果您还输入了银行卡信息：请立刻致电银行申请临时冻结账户或电话挂失(此时您的银行账户只能入账不能出账)。3.如果您已经不能登录：请立刻致电银行或者支付机构的客服电话，申请对您的账户进行暂时监管。4.使用最新版的杀毒软件对电脑进行全面扫描，确保钓鱼网站没有挂木马。如果发现有，请在确认电脑安全后再次修改登录与支付密码。(二)发现账户资金被盗怎么办?1.要在第一时间修改账户密码，同时转出余额资金。2.进入交易管理，查找可疑交易，保留对非授权的资金交易。3.如果被盗的是银行卡账户的话，请立刻致电银行申请临时冻结账户或电话挂失(此时您的银行账户只能入账不能出账)。温馨提示：6月1日起，《中华人民共和国网络安全法》正式施行，它不仅明确了政府各部门的职责权限，强化了网络运营者的主体责任，还对我们每一个人都提出了明确的要求。网络安全知识教育教案篇14

　　背景：1、网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。主要表现在：许多孩子上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。加强网络安全教育尤为紧迫。2、据佛山日报3月8日报导：在顺德某小学，课间嬉戏时，因为模仿网络游戏，一小学生刺死同班好友。班会目的：让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷网络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。整体流程:1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。2、看案例和资料，谈感受。3、班主任进行总结。详尽流程甲、乙合：各位同学大家好!这节班会课的主题是《网络安全教育》。主持人甲：相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听秦竹提几个有关网络安全的问题吧!主持人乙：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢?请同学们畅所欲言。(1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?(2)你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?(3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区?(4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?

　　(5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?(6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度?(7)有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做?(8)你曾经去过网吧上网吗?甚至是玩游戏?(9)你玩网络游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?(10)如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗?主持人甲：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。主持人乙：沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。2、看案例和资料，谈感受主持人甲：3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。主持人乙：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么?你会怎样要求自己?同学自由发表看法：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前

　　中国约有一亿网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

　　3、班主任总结网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间安排，到在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施，最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论，目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进步。网络安全知识教育教案篇15近年来，随着我省经济社会信息化的深入发展，信息网络安全案件、事件时有发生，信息网络安全保障工作的重要性日益凸显。加强信息网络安全人才队伍建设，提高信息网络管理和使用单位安全管理、技术防范水平，是做好我省信息网络安全保障工作、推动经济社会发展的一项重要措施。根据《福建省专业技术人员继续教育条例》和公部办公厅、人事部办公厅《关于开展信息网络安全专业技术人员继续教育工作的通知》（公信安〔20XX〕526号），结合我省实际，经研究，决定在全省开展信息网络安全知识普及教育培训活动。现将有关事项通知如下：一、培训目的深入贯彻信息网络安全法律法规，全面实施《福建省专业技术人员继续教育"十二五"规划》和《福建省专业技术人才知识更新工程实施方案》，从20XX年12月至20XX年12月，在全省范围内开展信息网络安全普及教育培训活动。通过培训，使信息网络安全技术人员

　　及时更新法律法规、管理和技术知识，提高政治素质和职业道德水平，进一步提高我省信息网络安全的保障能力和防护水平，确保基础信息网络和重要信息系统的安全运行，维护社会安全稳定，保障公共利益，促进信息化建设，努力为海峡西岸经济区建设、构建社会主义和谐社会服务。

　　二、培训对象及组织分工以机关、企事业单位、互联网服务和联网（含单位局域网）使用单位信息网络管理组织负责人、管理和技术人员为重点，组织开展信息网络安全知识教育培训，由各级门组织实施。在抓好机关企事业单位，特别是金融、保险（含医保、社保）、统计、通信、交通（含航空）、卫生、教育、文化、科技、新闻、电信、电力等系统的单位相关人员信息网络安全知识教育培训的同时，抓好网吧等公共上网场所从业人员的普及教育培训工作。人事部门要积极配合部门，抓好本次培训工作。同时，将信息网络安全知识作为行政机关公务员在职培训内容和其他专业技术人员的继续教育公共课，由各级政府人事部门组织实施，各级门要予以协助。三、培训内容与学时以近三年来涉及信息安全的国家法律法规、国家信息安全保障工作政策措施、信息安全管理技术发展动态、防范网络攻击、计算机病毒和有害信息传播的管理技术措施为培训重点，结合进行信息安全管理和技术发展情况的学习培训。培训时间为72学时。根据我省信息网络安全知识培训实际需要，省公安厅、省人事厅将组织编写《信息网络安全基础》（由北京理工大学出版社出版，全书约60万字），作为此次培训的一教材。四、培训方式为克服工学矛盾，方便广大技术人员学习培训，一培训标准，提高培训质量，本次培训采取网络培训的方式，教材征订、培训、考试委托福建省公务员培训中心组织实施。各地可结合实际，申报举办信息网络安全专业技术人员高级研修

　　班，省人事厅将根据工作实际将其中部分班次纳入全省高研示范班计划，并给予适当的经费资助。

　　五、培训考试采取网络考试的方式进行，20XX年年底前完成。考试合格的，由省公安厅、省人事厅联合发给《信息网络安全知识培训合格证书》，作为信息网络安全技术人员获得从业资格的依据之一；网吧从业人员参加本次培训并考试合格的，可等同于完成三年轮训一次的要求；属于公务员和专业技术人员的，所在单位人事部门应同时将其学习培训情况登记在其公务员培训证书或继续教育证书上（按72学时登记），计入培训总学时。六、其他事项（一）参训人员参加网络培训的具体操作办法（含培训报名、在线学习、网络考试等）请登录福建省公务员培训中心网站查询。各地各部门（单位）应于20XX年3月底前完成应训人员培训报名的组织工作，并于明年年底前完成网络培训考试工作。（二）为保证教材质量，杜绝盗版，降低培训成本（教材发行盈余冲抵部分培训费用），提高培训质量，本次培训的教材征订、培训报名、在线学习和网络考试合并进行。培训考试收费按照省物价局、省财政厅《关于核定公务员培训和专业技术人员继续教育培训收费的复函》（闽价〔20XX〕费字462号）规定的标准执行。（三）各地各部门要高度重视信息网络安全知识普及教育培训工作，将其作为推进信息网络安全教育培训工作、推进信息网络安全人才队伍建设一项重要措施，切实抓好落实。各地政府公安、人事部门要按照要求，认真做好培训考试的组织、检查督促工作，适时对各地各部门开展信息网络安全教育培训情况进行专项检查，以确保信息网络安全教育培训取得实效。

篇六：护苗网络安全主题教育教案

　　网络安全主题班会教案三篇

　　“安全、健康、文明，青少年的绿色网络”主题班会活动目的1、网络安全作为学校安全教育之一，通过班会使迷恋网游的学生从思想上深刻认识网络的危害，调节自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，想以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。活动准备：课前制作赠言小卡片。活动形式：班会活动活动过程一、开场导语师：同学们今天我们班会的主题是有关网络的话题。你们上网吗你们认为上网有益还是有害结合你们的体验谈谈你们的看法。二、畅谈网络甲：我经常上网，网络提供给我们沟通的平台。乙：网上有很多信息、知识，可以增长我们的知识，开扩视野。

　　丙：网络打发了闲暇时光，网上有很多好玩的东西。

　　师：同学们都讲到了网络给我们的生活带来的好处，但利用网络要合理，如果沉迷于网络那将会造成什么样的危害呢现在请同学们看这些数据。

　　(幻灯片展示)：据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示：中学生上网网达到81.3%，有七成学生网民沉迷于网上聊天，有四成多光顾色情网站，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。

　　三、案例分析

　　师：网络是一只邪恶的怪兽,它拥有令人惧怕的三大魔爪，如网络游戏，网络上的不良信息，网络聊天。其中对同学诱惑最大的是网络游戏，我们来看看一些沉迷于网络游戏的故事。(幻灯片展示)

　　同学们看了之后都很有感触和启发。

　　四、同学互动

　　1师：我知道我们班上也有个别同学沉迷于网络游戏，现在你们知道了网络的危害，为了让那些沉迷于网络的同学能从网络的诱惑中走出来，健康文明地运用网络，快乐生活，同学们，请你们拿起手中的笔，在制作的小卡片上写下自已鼓励他们的话。

　　同学们纷纷动起笔来，写完之后把小卡片贴在事先布置好的墙上，以此来激励同学们。

　　五、结束语

　　同学们的行为令人鼓舞，希望从此以后我们每一位同学都能，从我做起;遵纪守法，文明上网;自尊自爱，远离网害;珍惜青春，发愤学习;自强

　　自立，做一个健康文明的中学生，为此老师希望大家从以下几个方面来努力：

　　(1)、自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。

　　(2)、自我暗示。一有上网的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上等。

　　(3)、放松训练。当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。

　　(4)、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。

　　(5)、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。

　　活动总结

　　活动反思

　　这堂班会课，说到了学生的兴趣上来了，许多学生能大胆敞开心扉，说出自己的上网经历以及网络游戏的兴奋。课堂里洋溢着浓浓的倾诉氛围，也有沉迷的无奈。在这样的真情对白中，孩子都有了不同程度的触动。这堂班会课对我的触

　　2动也很大。我感受至深的是，教育孩子不能只用说教，要让孩子在活动中体验，充分打开孩子的心扉，才会收到事半功倍的效果。

　　网络安全教育主题班会活动方案

　　班级：五年级地点：五年级教室时间：2022年12月1日班会主题：网络安全教育主持人：__活动目的:1.通过这次班会活动，使学生认识到网络安全的重要性。

　　2.开展本次班会活动，使学生了解网络，了解网瘾，懂得如何维护自己的网络安全。活动准备：

　　1.查找有关网络诈骗的案例。2.搜集网络知识，并制作PPT。教学过程：一、主持人谈话导入二、实话实说，现场采访2.你上网主要目的是做什么玩不玩游戏3.你结交过网友吗你和网友主要进行哪些方面的交流4.你曾经有过去网吧的经历吗能给大家讲讲吗5.你现在是怎样看待去网吧的6.周末在家上网吗一般多长时间做些什么呢三、辩论赛。你认为网络是天使还是魔鬼四、了解网络1.你认识下列图标吗2.你最常在网上做什么3.网络的优势(积极作用)。4.漫画欣赏:《尴尬的约会》。

　　5.了解网络的特点及网络污染。6.观看网络诈骗视频。7.大家看看以下的这些图，你们熟悉吗8.阅读材料《一组触目惊心的数据》。9.网络成瘾的标准。五、心理测试，自我诊断六、出谋划策我们应该如何健康文明上网七、收获园地——我在成长沉迷网络的朋友，我想对你说……八、全体学生宣誓《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人要增强自保意识，不随意约会网友要维护网络安全，不破坏网络秩序要有益身心健康，不沉溺虚拟时空五、班主任总结但是，我们也要清醒地认识到，网络中有许多不健康的东西，比如黄色网站、暴力游戏等，随时都在诱惑着我们每一个青少年，影响了我们青少年的健康成长。因此，我们要求，在座的每一个同学通过今天的班会，学会合理使用网络，让网络成为我们成长中的好朋友。“网络安全”主题班会

　　班会主题：安全、健康、文明，青少年的绿色网络班会目的：通过此次班会，意在用众多鲜明的事例，对学生进行网络安全、健康、文明教育，使其具有正确对待网络的思想，并能充分利用网络资源，从我做起，携手建设网络世界。

　　班会内容：分三个内容进行，分别是网络安全、网络健康、网络文明。一、网络安全包含三方面含义：

　　提示：不要将重要的个人信息提供到聊天室或公共讨论区;2、个人计算机的安全。网络中高手如云，随着高科技手段的使用和普及，个人计算机已经成为黑客或不法分子的攻击目标。这也是我们在上网时经常遇到的情况。提示：不点击不明链接;给电脑设置防火墙;及时打官方公布的系统补丁。3、由网络接触转入现实接触时的人身安全。二、网络健康包括身体和心理两方面。测一测：1、每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。2、上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。3、只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预定时间长。

　　4、无法控制去上网的冲动。

　　5、每看到一个新网址就会心跳加快或心率不齐。

　　6、只要长时间不上网操作就手痒难耐。有时刚刚离网就有又想上网的冲动。有时早晨一起床就有想上网这种欲望。甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。

　　7、每当因特网的线路被掐断或由于其它原因不能上网，便感到烦躁不安或情绪低落。

　　8、平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的现象。

　　9、对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度。

　　10、因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险。如果你其中有4项或4项以上表现，且持续时间已经达1年以上，那么就表明你已经患上了IAD。

　　“网络综合征(IAD)”，这种新的心理疾病使得沉溺网络不能自拔受到损害的问题成为目前心理学者的一个新课题。由于网络具有日新月异的变化，非常符合青少年的好奇心，导致青少年由最初的随意浏览到最终的深陷其中，只有在网络中才能找到乐趣和安慰，以至于在现实生活中无法与他人正常交往。

　　我们不可能抛弃网络，那叫因噎废食，那么，我们该怎样做才能保障我们的健康呢

　　提示：A、珍爱生命，远离教唆性的有害游戏。

　　B、上网时间一天不要超过三小时，多做运动。

　　C、多余同龄人交流，避免上瘾。一但发现有过分依赖网络的症候，可求助于心理咨询。

　　三、网络文明互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容，上网的人也是良莠不齐。

　　案例一：有些网站污言秽语不绝于眼，给我们的生活带来了种种不合谐和极其不良的影响。不少青少年长期接触此类网站，一直处在一个虚拟的世界，从而失去了价值判断。

　　案例二：4月11日，满洲里市公安局侦破一起因网骂引发的人命案，死者不满16周岁，花季少年，命丧黄泉，只缘网骂。

　　案例三：一封建迷信网站，宣称有大师预测，内容包括八字预测、姓名预测、八卦预测、择旦等内容。

　　我们应怎样避免迷失在不良网络中呢

　　提示：加强自身道德修养，不浏览封建迷信网站，不发布违法、污秽言论，不对他人进行人身攻击。

　　结语：要做安全、健康、文明上网的青少年，必须遵守“全国青少年网络文明公约”:要善于网上学习不浏览不良信息;要诚实友好交流不侮辱欺诈他人;要增强自护意识不随意约会网友;要维护网络安全不破坏网络秩序;要有益身心健康不沉溺虚拟时空.

篇七：护苗网络安全主题教育教案

　　“网络安全教育”主题班会教课设计（一）

　　教课目的1、认识学生的网络安全意识和水平2、让学生从整体上掌握网络观点,有个大体的认识教课过程课前前言:信息时代的到来,愈来愈多的人平时的学习、工作和生活已经离不开计算机网络,随之出现的是各种网络安全问题。一些人用网络工作、学习,但老是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平,对网络进行损坏,使平时的工作等遇到很大的影响。经过本课程学习,希望同学们能对网络安全有个整体上的认识,在比如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防备等方面有个较为仔细的掌握,经过理论和实质操作联合,包含一些常用的安全软件的使用等,使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安全的有关知识。一、学习要求及方法1、本课程没有适合的教材,希望大家能勤做笔录,联合网上教课设计,仔细做好听课及复习工作。2、除了上课仔细听讲,这门课更依靠大家的自觉性,经过各种门路查察并学习有关资料,多着手动脑勤做笔录,以便此后解决近似问题。3、合时展开一些交流议论会,分享一段时间来大家的所得。二、网络安全概括1、学生疏组议论的形式认识学生能网络安全的理解、兴趣及掌握程度。

　　分两组同学分别就木马及近来网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的议论,而后每组选一个代表进行讲话。老师依据状况作一个小结。

　　2、老师经过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这类病毒有个较为正确的理解。

　　木马:“木马”程序是当前比较流行的病毒文件,与一般的病毒不一样,它不会自我生殖,也其实不“故意”地去感染其余文件,它经过将自己假装吸引用户下载履行,向施种木马者供给翻开被种者电脑的门户,使施种者能够随意破坏、盗取被种者的文件,甚至远程控制被种者的电脑。

　　“熊猫烧香”病毒:2006年末,我国互联网上大规模迸发“熊猫烧香”病毒及其变种,该病毒经过多种方式进行流传,并将感染的全部程序言件改成熊猫举着三根香的模样,同时该病毒还拥有偷取用户游戏账号、QQ账号等功能。

　　这是一种超强病毒,感得病毒的电脑会在硬盘的全部网页文件上附带病毒。假如被感染的是网站编写电脑,经过中毒网页病毒便可能附身在网站全部网页上,接见中毒网站时网民就会感得病毒。“熊猫烧香”感染过等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的全部特征外,还拥有激烈的商业目

　　的:能够暗中偷取用户游戏账号、QQ账号,以供销售牟利,还能够控制受感染电脑,将其变成“网络僵尸”,暗中接见一些按接见流量付费的网站,进而赢利。部分变种中还含有盗号木马。

　　网络安全的观点:信息安全指对信息的机密性、完好性和可获性的保护,

　　即面向数据的安全。互联网出现此后,信息安全除了上述观点之外,其内涵又扩展到面向用户的安全。综合而言,网络安全包含物理安全威迫、操作系统的安全缺点、网络协议的安全缺点、应用软件的实现缺点、用户使用的缺点和歹意程序等6个方面的威迫。

　　三、网络安全实例安全破绽从理论上说,安全破绽就是软件中存在的不测功能分枝安全破绽,能够让软件做软件设计人员意想不到的事情。

　　,经过

　　1、实例:“支付宝”支付宝控件本来的设计功能是加密通讯,保护用户的通讯安全,可是因为存在安全破绽,也能够被利用来履行任何功能,比如运行一个偷取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运转,一个主要的手段就是利用安全破绽。而当前被利用最多的,就是各种各种的IE控件破绽。2007年2月8日支付宝升级了控件,修复了上述破绽,只需安装了有破绽的控件,不论你用不用支付宝,能否登岸支付宝,都会遇到破绽的威迫。因为任何网页都能够经过搁置特别的代码来调用这个控件。可是用支付宝服务自己反而其实不会有危险——因为支付宝网站自己其实不会包含这类歹意代码。

　　2、怎么防备中木马和病毒当前全部杀毒软件主要的工作原理都是鉴于特色辨别。什么叫特色识

　　别呢?平时来说,就是掌握一份歹人的花名册,依据花名册去找。假如这个病毒或许木马刚才被写出来,还没有“案底”,不在花名册上,杀毒软件就辨别不

　　出来。某些杀毒软件固然也有些不依靠于花名册的高级辨别功能,可是这类功能其实不百分之百靠谱。更况且,此刻的病毒木马作者,在写完程序后,都会先用杀毒软件测试试看,确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么?不是。各种杀毒软件能帮你解决大多半的麻烦,但不可以盼望它百分之百靠谱。

　　四、认识黑客黑客是只有很少量人能够进入的行业,每一名黑客都有一段残忍的青春,

　　绝大多半人对计算机汇编语言产生兴趣的年月都在中学或许大学一二年级,随后,他们一定花销大批的时间进行基础学习,进而迈进黑客进阶之路,绝大

　　部分的人难以超越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年青人材能从事的行业,中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年纪可是30岁,而重生一代或许还不到20岁。

　　“特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它经过在你的电脑系统隐蔽一个会在Windows启动时运转的程序,采纳服务器/客户机的运转方式,进而达到在上网时控制你电脑的目的。黑客利用它盗取你的口令、阅读你的驱动器、改正你的文件、登录注册表等等。

　　别的黑客也常利用系统的破绽进行一些损坏性攻击。这些在此后的教课中会慢慢和大家一同学习。

　　五、小结本次课主要经过身旁的实例让同学们对网络安全有个整体上的认识,以后的教课中将对黑客、木马、安全破绽、计算机病毒等作进一步的学习,希望大家能好好配合、为此后的工作学习打下优秀的基础!

　　“共建网络安全共享网络文明”主题班会教课设计（二）

　　班会目的让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚构的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种迷惑，抵制不良思想的侵害;特别注意不可以沉浸网络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。整体流程1、对网络中碰到的问题，大家发布看法。2、看事例和资料，谈感觉。3、班主任进行总结。详细流程甲、乙合：各位同学大家好!这节班会课的主题是《网络安全教育》。主持人甲：相信同学们对网络都比较认识，但关于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧!1、各抒己见主持人乙：：下边的问题都是同学们在上网的过程中碰到的，你们是如何办理，又是为何呢?请同学们各抒己见。(1)你上网有克制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?(2)你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?

篇八：护苗网络安全主题教育教案

　　守护网络安全教案

　　守护网络安全教案1

　　教学目标:1、使学生了解什么是网络信息安全,让学生了解维护信息系统安全的一般措施。2、掌握网络存在哪些信息安全威胁，会带来怎么样的后果，应如何有效保护自己的信息。3、培养学生安全地使用网络信息技术,增强学生的信息安全意识.教学重点:解威胁信息的常见因素。学会病毒防护和信息安全防护的基本措施教学难点：1、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施2、日常生活中信息技术的安全使用。教学过程：1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严重后果。播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。使得学生认识道病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题的严峻性。2、引出课题《信息安全》师生共同讨论并解释课题：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保证）；3、提出问题，学生回答，教师指点：通过刚才的演示，大家想想下面几个问题：

　　当你打开电脑，忽然发现，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗？

　　当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么？

　　某天，朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明了什么？

　　某天，朋友告诉你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？

　　你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待？

　　某天，当你用QQ聊天时，某个陌生人给你发来一个网址，你会打开吗？

　　因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息，所有的“网中人”，你都会相信吗？

　　网上的“泄密门”你知道有几个？根据你掌握的知识，能说说这些秘密是如何泄露出去的吗？

　　结合学生对于计算机的日常应用，讨论后，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步认识。每一个学生都强化了一种意识，信息安全问题关系到的我们每个人。

　　4、掌握威胁信息安全的“最大元凶”计算机病毒(小组讨论方式)

　　(1)定义：

　　计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

　　(2)特性：具有潜伏性、传染性、隐蔽性和破坏性。

　　(3)传播途径：有很多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行传播。

　　5、做好信息安全的防护工作教师对于如何树立正确的网络行为进行归纳：

　　安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查杀病毒；

　　对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份；

　　不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网上随意下载来历不明的程序和数据资料；

　　不制造、使用和传播计算机病毒和黑客攻击软件；遵守国家相关法律法规，不做违法的事。6、将学生分为7个小组，每组6人，对于以上的学习讲讲自己的心得体会，并谈谈对于自己应该如何树立正确的网络文明行为。7、课堂总结这节课我们学习了网络存在的信息安全的威胁的几种类型，希望通过这节课的学习，同学提高自己的信息安全意识，正确的使用网络给我们提供的便利的同时，时刻注意信息安全的重要。8、课后作业：学习《全国青少年网络文明公约》。查询安全上网的方法。

　　守护网络安全教案2

　　一、活动目标：1、认知目标：认识计算机、网络与中学生获取信息的关系；2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响；3、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。二、活动内容：1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。2、提出诸多负面事件，通过讨论网络的负面影响，充分认识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的'讨论奠定基础。3、树立正确网络观：在充分演示、讨论的基础之上，客观公正地认识网络。4、讨论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的具体措施。三、课前准备：

　　1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示文稿展示、电子学习助手等等。

　　2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。四、活动过程：（一）网络并不远，就在你我身边――网聚魅力展示1、记录精彩每一刻――班级电子相册展示由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：（1）每位同学最满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄语；（2）重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。2、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援――电子学习助手从德智体各个方面概括介绍班级的情况。以word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科知识的重难点。3、知识的海洋任我游――现场网络资源搜索由观众提出有待查询的知识点，现场搜索。（二）虚拟的世界中，我不辨南北西东――认清网络的负面性讨论主要集中在以下几个方面：1、不是我不想走，实在是欲罢不能――对沉迷网络游戏的讨论。2、还我明亮的眼睛，还我健康的体魄――对损害身体健康的讨论。3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁？――对网恋，网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的讨论，实质是对网络道德、责任的讨论。在观众讨论的同时，用多媒体将观众搜集的视听信息播放在大屏幕上。所有讨论内容由主持人进行分类整理，并将之概括在演示黑板（三）谁之过，网络还是我？――网络的利弊讨论主持人：网络到底带来了些什么？为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。由主持人对讨论

　　走向进行把握，对讨论结果进行总结。由一位计算机录入速度较快的同学，将讨论结果录入机器，并用大屏幕展示出来。

　　讨论结果集中为：1、网络本善良：网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错。2、虚拟的世界中，我们仍旧是现实的：网络虽然是一个与现实生活截然不同的虚拟世界，但仍离不开现实的道德与规范。3、网络面前，人人平等：网络为每个人提供了相等的资源，从中获益还是受害，全靠自己把握。（四）将网络规则进行到底――维护网络秩序讨论网络秩序，从我做起；网络秩序，人人有责。面对网络，应该做到：1、提高自身素质，抵制网络诱惑；2、发现不良信息，通知朋友共同抵制，并报告有关部门。五、班主任讲话通过同学们的交流反映，看来网络值得关注问题还真不少网络已深入我们每个人生活的各个方面，但它到底会成为汩汩长流的智慧泉源，抑或是上天“赐予”人类的“潘多拉盒子”，却是因人而异的。因此同学们要正确认识网络，自觉抵御诱惑。而且我们学校也规定在校生周一至周五严禁上网，请同学们自觉遵守。

　　守护网络安全教案3

　　教学目的1、如何文明上网、健康上网;2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子;3、如何防止沉迷网络游戏;教学重点1、如何健康上网、交友。2、全国青少年网络文明公约。

　　教学难点1、正确认识网络游戏及带来的危害。2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。教学方法讲授、提问教具[课前准备](一)设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。(二)情景设计：报纸摘抄，一个中学生的网聊日记，学生心理陈述等(三)学生搜集网络的利弊资料[活动过程]在教学中我大致按“电脑网络知多少――网络的利弊谈――不健康上网方式的危害――文明上网、绿色上网、远离网吧”四个环节预设我的教学过程。一、电脑网络知多少?许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网?上网带给你怎样的感觉?上网时你会做些什么?你知道这些时尚词语的意思吗?MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少?老师准备了几道题，看谁能最先说出答案。屏幕显示：电脑网络知识问答题1、我国开始正式接入Internet的时间为___________。(答案：B)A.1986年B.1994年C.1995年D.19962、计算机网络最突出的优点是________。(答案：A)A、软件.硬件和数据资源共享B.运算速度快C.可以相互通讯D.内存容量大3、计算机是如何进行数据转换的?4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗?5、请说出计算机的十个用途?

　　(这两组问题的对比，使学生从心理上认识到自己对电脑的了解片面，对于电脑网络的娱乐功能，了如指掌，但一些关于电脑的产生、发展历史以及在其他领域的实用功能，他们却知之甚少甚至一无所知，对于电脑网络，并不像自己认为的那样了解。)

　　分别出示两张照片(屏幕显示图片)并介绍说

　　1、你知道神六在太空为什么能安全飞行吗?这是在北京的航天飞控中心，正是这些地面科技工作者通过电脑网络，控制和保证了神六的安全飞行和着陆;

　　2、2005年12月，北京海军总医院的神经外科专家田增民教授，通过互联网的连接，操控一个远程脑外科手术机器人，成功地为1300公里外延安一名脑出血患者进行了手术。

　　(经过介绍，学生们对电脑网络有了新的认识：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展现出无限的可能性。)

　　此时，学生认识到电脑是工具而不是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。

　　(三)结论：电脑是工具而非玩具

　　二、网络利弊谈

　　(一)字幕显示：中国青少年网络行为调查，网络究竟带给我们什么?

　　(二)小讨论：网络利弊谈

　　学生边讨论，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。

　　1、网络的弊：

　　1)容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。

　　2)容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。

　　3)容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。

　　4)容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。

　　5)耽误时间，影响学习

　　6)浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。

　　2、网络的利：

　　1)开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。

　　2)拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。

　　3)帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。

　　4)娱乐的场所，给人刺激和轻松的感觉

　　5)网上聊天很畅快淋漓，无拘无束

　　(学生利用自己搜集来的资料，采用辩论的形式，激发学生的积极性，加深了对网络的认识)

　　(三)结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害

　　网络有有害的一面，下面所列的几种上网方式，你认为是有利还是有弊呢?

　　三、通过情景设计，展示不健康网络游戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康网络的认识

　　1、情景设计

　　1)报纸摘抄：网络对学生的危害《血的教训》《通宵上网累晕头，坐睡铁轨被轧死》

　　2)学生日记摘抄――网聊十几个小时不下线

　　“我的身影时常出现在网络的虚幻世界里，有时能在QQ上挂线十几个小时而不会下线，就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了，看来上网和吸毒可以画等号。我感觉QQ就像人们所说的“网络毒品?!”而我已经深深的中毒了，我成了网络中无数网虫的一员了，说到网虫我对它的理解是：一个人在网上吸食了“网络毒品”，以后逐渐上瘾，再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了，只是它“杀人”不见血。”

　　3)学生心理陈述――回归

　　一位曾经学习优秀的小青，自从被同学“辅导”后接触了网络游戏，从此就无心学习了，由原来的前三名，下降至最后一名。他说：“上课时我的脑海里时常跳出我在网上的头标和昵称，时常沉浸在游戏里那惊险火爆的场面中，时常陶醉在几路玩家痛快刺激的过关里，我简直可以听到机器里发出的轰鸣的声音，想着我的网友可能又在挂线、升级和在装备上超过我，心里就像有爪子在挠一样的难受。为了长时间泡在网上，我长时期上通宵，天天吃方便面，后来干脆连课也不上了，成绩一落千丈。我索性破罐子破摔，面对母亲、老师的劝说和父亲的打骂，我无动于

　　衷，有时连家都懒得回,并办理了休学。泡在网上一年多，虽然风光无限，但我并不快乐，身体也垮了，直到有一天妈妈骗我去见了陶教授，帮我走出了阴霾。如今的我不再上网，又背起书包快乐的走进了校园。切身的经历我深深懂得：电脑是拿来用的，不是拿来玩的。

　　4)影像资料

　　你看了有何感想呢?

　　(通过教师引导，学生讨论，加深了学生对不健康、不安全上网方式的认识和危害的了解，不但会影响学生正常的生活和学习，甚至会导致堕落和犯罪。)

　　教师适时引导学生说：“看来网络确实是有利也有害，不健康、不安全的上网方式给我们带来了很大的危害。那么我们如何趋利弊害，健康上网呢?”

　　四、教师与同学共同制订安全上网规则

　　(一)上网安全规则八条

　　第一条：切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏。特别提示：网络是一柄双刃剑，稍不留意它就会刺向你。

　　第二条：切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中。尤其是在现实生活中受挫的青少年，不能只依靠网络来缓解压力和焦虑。应该在成年人或朋友的帮助下，勇敢地面对现实生活。

　　第三条：控制上网时间。一般以30分钟为宜，不超过一小时。在不影响自己正常生活、学习的情况下安全使用网络。

　　第四条：在网上，不要给出能确定自己真实身份的信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。如需要给出，一定要征询父母意见。

　　第五条：由于网络的虚拟性，在网上读到任何信息都可能是不真实的。任何人在网上都可以匿名或改变性别等，一个给你写信的“12岁女孩”，可能是一个40岁的先生。

　　第六条：当你单独在家时，不允许网友来访。未经父母同意，不向网上发送自己的照片。不要自己单独与网友会面，如果认为非常有必要会面，则到公共场所，并且需要父母的陪同。

　　第七条：经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的聊天内容或所作所为，如果父母实在对计算机或互连网不感兴趣，也要让自己的可靠的朋友了解，并能经常交流使用互连网的经验。

　　第八条：如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要理睬或反驳，但要马上告诉父母或通知服务商。

　　(二)倡议―别把自己困在网中央

　　――珍爱生命，珍惜时间!健康上网，安全上网!绿色上网，远离网吧!

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