幼儿园小班日计划教案（16篇）

幼儿园小班日计划教案（16篇）幼儿园小班日计划教案　　幼儿园小班教学计划(15篇)　　幼儿园小班教学计划1第一主题闹元宵2月13日一2月17日2月20日一2月24日1、2稳定幼儿的情绪1下面是小编为大家整理的幼儿园小班日计划教案（16篇）,供大家参考。

篇一：幼儿园小班日计划教案

　　幼儿园小班教学计划(15篇)

　　幼儿园小班教学计划1第一主题闹元宵2月13日一2月17日2月20日一2月24日1、2稳定幼儿的情绪1语言游戏：拜年了3布置活动室2谈话活动：我又长大一岁了4闹元宵P123歌曲：欢迎新朋友5儿歌：元宵节P124涂色：花灯5打击乐：过节了P11第二主题我爱我家2月27日一3月3日3月6日一3月10日1歌曲：拇指歌(P17-P21)1故事：大口袋2我家住在2情境表演：我的好妈妈3家里的声音和气味3儿歌：妈妈节4故事：迷路的小鸭4欣赏歌曲：我的好妈妈5我家的朋友5涂色：红花3月13日一3月17日3月20月一3月24日1谈话活动：我的好爸爸1我也关心爷爷奶奶2歌曲：我爱爸爸2歌曲：我是好娃娃3粘贴：宝宝床3折纸：小手帕4数数：”1、2”4故事：孔融让梨5涂色：梅花5韵律活动：老公公走路3月27日一3月31日1谈话活动：话家人2谈话活动：我最喜爱的家人3小制作：做请柬4总结活动：爸爸妈妈到幼儿园作客

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　　5手工：和老师一起玩油泥第三主题春天真美丽4月3日一4月7目4月10日一4月14日1户外、踏青活动1欣赏故事：三只蝴蝶2歌曲：春天2体育游戏：捉蝴蝶3观察柳树3手工：做沙锤4儿歌、：春天到4儿歌：花儿好看我不摘5撕贴：柳条5春游4月17日一4月21日4月24日一4月28日1观察金鱼1观察小蝌蚪2歌曲：小鱼游游2手指点画：小蝌蚪3绘画：小鱼游游—添画泡泡3歌曲：青蛙4故事：小金鱼找朋友P624儿歌：看花花的娃娃P795儿歌：小金鱼5种植蔬菜6一篮蔬菜P867数学游戏：配对第四主题叔叔阿姨辛苦了5月8日—5月12日5月15日－5月19日1认识医生1观察警察叔叔指挥交通2歌曲：小医生2歌曲：小汽车3粘贴：绿十字3涂色：红绿灯4故事：打针4儿歌：警察叔叔顶呱呱5手工：做问候片5数学游戏：开汽车5月22日－5月26日5月29日－6月2日1认识消防队员1打扮活动室2游戏活动：消防队员手偶2歌曲：六一儿童节3粘贴：消防车3节日的食品4故事：宝宝长大了P294节日的礼物5韵律活动：小鸡、小鸭5节日庆祝会

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　　第五主题夏天来了6月5日－6月9日6月12日－6月16日1夏天真热呀1夏天的水果2儿歌：夏天2歌曲：大猫和小猫3故事：口渴了，怎么办？3故事：贪吃的小猴4看图说话：宝宝爱干净4数学游戏：认识前、后5游戏活动：我的影子5绘画：夏天的水果P1266月19日－6月23日1夏天的冷饮5手拉手P1362手工：做蛋筒6手工：做把扇子送老师P1403冻与不冻4数学游戏：认识上、下幼儿园小班教学计划2

　　一、教学目标1、引导幼儿对身边多见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。2、为幼儿的探索活动创造阻抑的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆地提出问题，发表例外意见，学会尊崇别人的观点和经验。3、提供丰盛的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。4、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。5、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。

　　二、详尽措施八月份：1、帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。

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　　2、帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体，并归为一类的分类方法。

　　3、引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获得肤浅的科学经验，感受它们给生活带来的便当。

　　九月份：1、引导幼儿观察周围世界多见的个别自然物（动、植物和无生命物质）的特征，获得肤浅的科学经验，初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的详尽关系。2、帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。十月份：1、引导幼儿观察周围多见的自然现象的明明特征，获取肤浅的科学经验，并感知他们和幼儿生活的关系。2、引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。十一月份：1、帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。2、激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。十二月份：1、萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。2、使其喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。幼儿园小班教学计划3新的学期工作开始了，为了使孩子们健康、快乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际情况，特制订如下工作计划：一、思想政治方面遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作。热爱自己的事业，无论是面对孩子

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　　还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

　　二、教育教学方面在教育教学中，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿得到全面发展，在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。三、安全教育方面提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。在生活中注意督促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。四、家长工作方面家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况，使其积极配合教师的教育教学工作。总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热情孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用快乐培养孩子的健康。让领导放心，让家长满意。幼儿园小班教学计划4一班级情况分析：本学期共有22名幼儿，经过托班的教学计划的培养，幼儿能掌握基本的自理能力，以及基本的常规。

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　　本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮助幼儿形成良好的个性及初步的规则意识，使幼儿在园内快乐健康的成长。

　　具体发展目标：健康领域：身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快，生活以及卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加户外游戏活动，动作协调灵活。语言领域：乐意与人交谈，讲话有礼貌，能倾听别人讲话，能理解日常用语，能清楚的说出自己想说的事，能听懂和会说普通话。社会领域：能主动的参与各种活动，有自信心并且乐于与人交往，学习互帮互助，合作和分享以及有同情心。会努力做自己力所能及的事，不怕困难，有初步的责任心，爱父母长辈，老师同伴，爱集体，爱家乡，祖国。科学领域：对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用各种感官，动手动脑，探究问题。会用适当的方式表达，交流探究的过程和结果。能从生活中和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术领域：能初步的感受并喜爱环境，生活和艺术中的美，喜爱参加艺术活动，并能大胆的表现自己的感知和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。卫生保健工作：做好班级物品的清洁卫生和幼儿药品的的管理工作，配合朱老师做好本学期预防接种和体检表。华文早读：本学期我们开设了华文早读的课程，华文早读是提高幼儿综合多元能力的发展，是以儿歌的方式教幼儿认识汉字，华文早读分为八个单元，包括：《快乐幼儿园》《我的好习惯》《开心做游戏》《可爱的动物》《走进大自然》《你知道吗》《讲故事》。秋冬季即将来领，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，(教学论文)因此，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。1、根据本班幼儿制定的户外活动锻炼的时间，保证每天在1小时以上。2、根据天气给幼儿及时增减衣服，减少发病率，坚持每天做操及晒太阳等活动。

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　　3、注意平时的观察，有目的的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等方面有所发展和提高。

　　二教学工作：1、每周认真备课，提前拟定各项计划，形成教案，制作教学教具。2、认真组织幼儿的一日活动，主配班教师经常交流并总结教育经验，互相学习。3、准时按课表上课，按策略进行活动，根据幼儿学习情况随时调整策略和行为，课后认真反思，总结经验，保证每节活动的质量。4、课后及时复习，对个别有困难的小朋友多给予帮助。5、对于幼儿存在的情况随时和家长们共同探讨，找出原因和解决问题的方案。6、在《幼儿园纲要》指导思想的引导下，以幼儿为主体，促进每个孩子富有个性的发展。7、根据幼儿的年龄特征，兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参与，根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减，更换。具体每月份工作计划：8月份1、做好开学准备工作。2、制定好各项班级计划。3、有效开展一日活动，细化常规。培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。4、搞好班级的室内外环境创设。9月份1、在户外活动中丰富的游戏内容。2、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。3、采用讲故事，问答等形式，增强幼儿自我保护意识。4、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。

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　　5、教师节的庆祝活动。6、开展家长会。7、让幼儿感知季节特征的变化，组织幼儿进行秋游。8、开展主题活动“嗨！你好”。10月份1、大小便自理，生活有规律。饭后刷牙的好习惯。请家长共同指导幼儿正确使用便纸和牙刷。2、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。3、主动遵守社会基本规则。请家长在公共场所中引导幼儿观察，认识。4、10月1号庆祝活动并设制一个有关爱国的主题活动。5、10月底教师教案评估。6、开展主题活动“小手和小脚”11月份1、初步学习整理床铺和自己的物品。2、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。3、在音乐舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。4、初步了解怎样预防疾病知识。5、11月底活动区评比活动。6、开展幼儿活动“穿衣比赛”。7、开展主题活动“颜色躲猫猫”。12月份1、做好室内温度合适，尽量让宝宝到有太阳的场地进行户外活动，保持室内通风。2、能初步的认识自己和他人的能力。3、有做个能干的好孩子愿望和情感。4、开展主题活动“天才小厨师”。1月份1、开展元旦庆祝活动。

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　　2、开展主题活动“大大和小小”。3、各项学期末工作总结上交。4、幼儿寒假安全教育。幼儿园小班教学计划5一、专题计划的背景幼儿美术教育应该为孩子提供更多种类的材料，这样才能使孩子们有足够的想象和操作的空间。新奇、特别的材料可以提高幼儿的兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想像。多种材料的运用，有利于幼儿开拓视野，增长知识。材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，除了油画棒、纸张这些常规材料，应该扩充材料品类、开发生活中的材料，供幼儿操作。二、计划目标1、共同收集和留意身边的废旧材料，通过教师的适当引导，使幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性。2、充分运用多种手段，激发幼儿的艺术情感，形成表现美和创造美的强烈兴趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感和想像。三、内容与措施1、多种材料的收集与运用(1)分阶段与幼儿共同收集不同种类的材料每月按主题特点与幼儿共同收集同类型的各种材料，如“小花园”的主题可组织幼儿共同收集自然类材料——树叶、果蔬皮、花瓣等。同时，通过交流、分类等，共同认识收集的材料，并初步讨论材料的使用方式。(2)将多种材料运用于绘画创作中通过教师引导，使幼儿将部分收集的材料应用于绘画创作中。如下为将在本学期进行实践的材料运用：自然类材料

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　　生活中常常可以接触到的树叶、果蔬皮、花瓣等这些材料都成为我们的实践对象。这类材料多可尝试拓印类绘画及拼贴类绘画的创作。

　　纸成品、印刷类材料生活中有大量的纸盒、报纸、纸质手提袋等。这些材料的运用面很广，是美术创作的绝佳材料。﹡纸盒作为主材，可让幼儿以拼搭、连接等方式进行创意搭建、黏贴。也可对纸盒(尤其是特殊造型的纸盒)进行装饰。﹡纸盒的盒与盖，都可作为绘画的辅助工具。尤其是滚珠画、吹画、这些颜料易溢出的美术活动，小班孩子在这种盒形画板中刷色、滚动颜料小球，就避免了颜料的溢出问题。﹡一次性纸杯、纸盘，可进行“小乌龟”等的造型手工制作。塑料类材料塑料成品是比较容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。﹡各类饮料瓶、牛乳罐，可作为立体装饰的载体，供幼儿绘制，并成为教室挂饰的一部分。﹡水果包装网，可通过颜色搭配编制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。2、同种材料的不同表现方式的尝试幼儿园小班教学计划6一、班况分析本班现有幼儿11名，男孩4名，女孩7名，年龄均在2、5—3、5岁之间。经过小班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面能力都有所提高，现在他们已经愿意离开父母来到幼儿园和老师一起学习、游戏。可以看得出小班幼儿都能适应集体生活了，喜欢和大家一起学本领。通过一个学期的观察，大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，愿意自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用。一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不协调，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发

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　　生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。由于大部分幼儿是独生子女，针对幼儿的年龄特点，为了全面发展幼儿素质，这就需要老师在幼儿园一日生活中给予极大的关心与帮助，并帮助幼儿养成良好的卫生习惯，加强对幼儿的常规培养。

　　二、班级目标1、幼儿方面：要加强幼儿的常规培养，通过谈话等形式向幼儿讲清常规要求，提出规则，并采用多种形式对幼儿进行练习，逐步培养幼儿遵守各项规则的意识。发扬幼儿中的好人好事，通过鼓励，表扬等方式形成良好的班级氛围。加强身体发展，如：动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。能自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭等。提高认知发展，如：能感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。能一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节等。继续培养社会性发展，如：说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。喜欢上幼儿园，喜欢集体生活，爱老师、小朋友和亲人。喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。懂得不远离成人，不跟生人走。学习简单的自我保护方法。2、教师方面：教师要注意自己的言行举止，以身作则，为幼儿树起良好的榜样，要多用和蔼的态度，温柔的语气，面带微笑跟幼儿讲话。要用爱心去关爱每个孩子，让孩子信任老师；在和孩子相处的过程中要尊重他们的人格，相信他们，善于发现他们的优点和长处，并以浓厚的感情来对待和关心孩子。三、工作重点1、教育教学本学期开设蒙氏的日常生活和感觉教育、三字儿歌、音乐、美术、社会、安全、礼仪教育、主题教育、体能全方位培养幼儿。蒙氏的日常生活教育是通过

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　　幼儿使用操作用具，锻炼幼儿的动手能力，使手部肌肉得到充分锻炼；感觉教育是利用教具对颜色、大小、长短、粗细进行具体的感知。

　　三字儿歌，通过看、听、读的方法培养幼儿阅读兴趣，养成幼儿注意倾听的习惯和大胆表达的语言能力。音乐方面，将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动，我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。

　　美术方面，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培养审美情感的体验和表达能力，促进幼儿人格健全和谐的发展，完善孩子的人格，让幼儿活动中得到发展。

　　安全教育方面，每个月进行主题性安全教育，节假日安全教育，树立正确的安全意识。礼仪方面，将日常礼仪教育渗透在幼儿一日生活的各个环节，让幼儿真正树立起礼仪规范，达到教育目的；

　　主题教育，是让幼儿了解各个节日的’由来，增加幼儿的知识范围；体能方面，针对不同幼儿的体能特点，从简单的运动开始培养幼儿对运动的自信心，选择项目要能激发幼儿的兴趣。

　　2、保育工作（1）加强传染病的预防工作，配合保健医做好晨检工作，每天做好记录。（2）幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。（3）春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气。（4）在日常的清洁工作中，我们必须做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通，经常晒被；坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒液进行各个方面消毒，保证幼儿出勤率。（5）加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子3、家长工作（1）利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流，了解和介绍幼儿情况，及时并有针对性的与家长进行沟通。

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　　（2）做好家园联系工作，每周五家园反馈夹介绍幼儿情况，教师的建议，及时回答家长的疑问。

　　（3）给平时见不到父母的幼儿家长以电话回访的形式进行沟通交流。（4）及时更新班级博客内容，让家长了解本班各项活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。（5）搞好幼儿园家园半日开放活动及家园互动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。（6）订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。（7）好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。4、队伍建设（1）由于新学期开学后幼儿人数会增加，并且增加了小年龄段的幼儿，为了能更好的观察和照顾每一位幼儿，也能使家长更放心的将孩子交给我们，希望为小班补充一名保育员。（2）开展团队互相学习，多提意见和建议，有事一起商量，一起解决，取长补短，为小班发展带来更大的收益。（3）参加幼儿园教研学习，积极配合园里的各项活动。幼儿园小班教学计划7一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活……一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积

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　　极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　　三、各个领域的具体内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。四、家园联系

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　　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　　2、每周写好”家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说”再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说”对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

　　幼儿园小班教学计划8一、努力提高教师自身素质

　　（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。（三）每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。（四）做好幼儿观察记录。我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

　　二、班级经营目标1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

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　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

　　三、幼儿重点能力的培养（一）培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。（二）培养幼儿良好的学习习惯1、培养幼儿要有较强的时间观念。2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。（四）培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。

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　　（五）培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。

　　（六）培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施

　　1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

　　2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展。幼儿园小班教学计划9苏联教育家马卡连柯说过：“儿童对游戏是爱好的，应满足这个爱好，不但要有游戏时间，而且要让游戏渗透幼儿的生活，儿童的整个生活是游戏”。本学期我班以棋为特色开展了多种棋类游戏，如：四鼎棋、鸡狗鹅鸭棋、老虎棋、四顶棋、五步棋、区字棋、米字棋……还有一些和主题整合后的棋类游戏，像：身体动动动棋、数学棋、动物的食物棋……这些孩子们没见过，但是又很容易、很有趣的棋类活动。刚开始可能孩子们刚接触这些棋类游戏会很陌生、都不认识，也不怎么感兴趣，可是我相信他们在老师的指导下，会慢慢的喜欢上下棋，而且越玩就越有趣，就这样孩子们在不知不觉中就会学会了。其具体活动计划如下：一、情况分析：幼儿分析：我们小一班共有幼儿25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我们西城幼儿园的特色是棋类游戏，由于小班幼儿还没有学过下棋,他们对下棋也没有经验,如果老师直接拿出棋谱教他们下棋,他们会感到手足无措，不知棋子会往哪放。所以，对于刚入园的孩子们来讲，教师应用细心加耐心的方法从原始棋开始教起，一点一点的学，一点一点的教，所以现在我们要实施这个特色的话，一切要从基础开始，由浅到深，逐步展开棋类活动。教师分析：我班共2名教师，张老师和文老师，张老师担班主任工作，在整合棋类游戏时最先接受与学习，然后在和班级老师互相沟通和学习，所以，不

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　　管是在教棋过程中还是玩棋过程中，两位老师都是活动的主角，这样，孩子们才会学到内容和知识。

　　二、学期目标：1、培养幼儿积极参与棋类游戏活动的兴趣。2、初步掌握棋类游戏的基础知识与走法。3、逐步形成克服困难、勇敢坚强的意志品质，并养成积极乐观向上的精神。4、逐步形成良好的对弈习惯，锻炼人际交往、与合作的能力。三、实施方法由于小班幼儿刚入园，还没有接触过棋,他们对下棋也没有经验，所以小班在下棋前我们会和孩子们先学会玩“石头、剪刀、布”游戏，让幼儿对游戏熟悉理解后,老师再出示棋谱,教会他们认识棋谱,懂得棋谱上的一些标记,，对于整合后的棋类游戏，让孩子在此基础上认识图片及整合后与主题相关连的知识内容，熟悉并理解之后在教他们学习下棋，当然，我们也会添加一些作为鼓励的小奖品或输赢记录卡等，这样幼儿下棋不至于感到枯燥，小班的小朋友下棋时也会一边下棋一边复习主题知识内容呢。四、进度安排：九月：认识学习棋子、棋盘——《身体动动动棋》，在下棋时，首先教幼儿了解游戏规则，每走一步都要说一句关于身体各部位的作用。十月：认识学习棋子、棋盘——《数学棋》，知道各种玩具的名称及玩法，在下棋时首先教幼儿了解游戏规则，每走一步都要下在交叉点上。十一月：认识学习棋子、棋盘——《动物的食物》，了解每个动物的生活习性及食物，知道游戏规则。十二月、一月：总复习、对弈五、时间安排：周次原始棋主题名称棋类游戏名称

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　　整合后主题其名称第6、7、8周《我自己》爬山棋《身体动动棋》原始棋爬山棋第9、10、11周《玩具总动员》米字棋《数学棋》原始棋米字棋第12、13、14周《我的动物朋友》老虎吃小兔《动物的食物》原始棋老虎吃小兔六、具体措施：1、利用空余时间要多练习下棋，并分组练习有教师指导和孩子一帮一的形式进行。2、在安静的环境里下棋并鼓励幼儿大胆尝试和探索玩法。3、学期即将结束时班级与级部之间进行比赛如：两人赛、小组赛。4、为了更好的培养幼儿下棋兴趣，我们利用家园联系请家长和孩子在家利用空闲时间和孩子下棋。5、正确引导幼儿的下棋规则，教育幼儿在下棋时要爱动脑、守规则、不怕输。幼儿园小班教学计划10

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　　一、班级情况分析：本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很Ji动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

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　　三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、具体工作措施。1。“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2．“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。五、逐月目标：9月保教、常规、德育及安全目标：保教：

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　　1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动4、发放家园联系条。常规：1。幼儿进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）2。安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3。安静就寝，睡姿正确。德育：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育；2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园；3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助安全：新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。10月：保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境布置，更改主题墙。2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。3、继续丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。4、集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。5、放家园联系册。常规：1、继续进行常规教育。2、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。3、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。德育：1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让；

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　　2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花；3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。安全：带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。11月：保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。2、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。3、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。4、继续开展课题活动5、发放家园联系条常规：1、继续进行常规教育。2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。3、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。4、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。德育：1、养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序；2、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。安全：

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　　来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

　　12月保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。2、继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达能力和合作能力。3、鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。]常规：1、继续进行常规教育。2、洗手时不玩水，懂得节约用水。3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。4、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。安全：1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太Ji动，以免乱奔乱跑，发生意外2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常规、德育及安全目标：保教：1、更换主题环境。2、开展新年活动3、复习主题活动常规：

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　　1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。2、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。安全：来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。幼儿园小班教学计划11

　　一、舞蹈教学计划本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调，幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上

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　　让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

　　二、舞蹈教学要求1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。

　　三、舞蹈教学进度安排（共7课时）第一课时：（一）、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子；2－8：反复一次；3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）；4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚；5－8：双手向左旁平伸，反复一次；6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头；7－8：左前方－右后方（双手平伸）；8－8：反复一次。（二）、家长工作1、交待上课时间7：00－8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。第二课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

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　　手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）、2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）、3－8：左手握拳－打开，反复一次、4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）、重复一次。

　　（二）、家长工作1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿，幼教文案《幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划》。第三课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）、2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步、3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。（二）、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。第四课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：小八字步准备。1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方、2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方、反复一次。

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　　（二）、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。2、复习踵趾步的正确姿势。第五课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚－绷脚，提醒幼儿面带笑容。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动、2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧、3－8：重复第一个八拍、4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐；5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点、6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐、7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点、8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状。（二）、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。2、复习手部动作及腰部动作第六课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）、2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步、3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做

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　　踵趾步、4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。

　　（二）、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。2、复习手部动作及腰部动作第七课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、复习小舞蹈《两只老虎》小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队、2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次、3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；4－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队、间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》，请家长给予最大的鼓励。2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动《萤火虫》。幼儿园小班教学计划12幼儿良好的常规包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们平常经常说的常规。根据小班幼儿的年龄特点,我们在一日活动采用各种形式,帮助幼儿养成良好常规，保证孩子的基础素质全面发展。为此，在本学期为幼儿制定了相应的常规方案，并争取在小班这个关键期抓紧常规教育，使本班幼儿养成良好的常规。一、晨间与离园1、喜欢幼儿园，能高高兴兴入园，愉快地和家人道别。2、乐意接受老师的晨检。

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　　3、让幼儿学会使用礼貌用语，如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到进入教室的人会主动的问”老师好”。

　　4、在老师的帮助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内。5、乐于参加活动，遵守活动规则，活动结束后将玩具、书籍放回原处，并摆放整齐。二、早操1、在老师的帮助下整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。2、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目标。3、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能。4、遵守规则，活动时不乱跑、不喊叫、不打闹。三、入厕1、上厕所时不拥挤，会排队。2、会自己穿脱裤子，大便时会叫老师。3、不随地大小便。四、集体活动1、能做好活动前的准备工作，如入厕、洗手、教玩具、幼儿学具的选择。2、积极参加教育活动，心情愉快。3、注意力集中，乐于动脑、动口、动手。4、活动中教幼儿保持端正的坐姿，专心倾听别人的讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答问题时声音响亮。5、与老师、同伴分享活动经验。6、会正确操作学具材料，爱惜物品，用后放回指定地方并摆放整齐。7、写、画姿势正确，握笔姿势保持正确。8、活动结束后，主动整理活动材料，物归原处。五、盥洗1、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手时不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。人多时学会排队等候。2、需要老师帮助时，能有礼貌的开口请求帮助。

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　　3、能认识自己的水杯、毛巾，人多时能自觉的排队饮水，排队期间不用水杯打闹、不玩水杯。

　　六、户外活动1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且安静迅速站队。2、能在指定范围内活动，会利用器械锻炼身体，具有基本的自我保护能力。3、活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则。4、活动时不乱跑、不打闹，不做危险动作，不玩危险游戏。5、在老师带领下，积极参加劳动、散步、自由活动等其它户外活动。6、正确使用器械，注意爱护，用完后帮老师将玩具、器械放回原处并摆放整齐。七、游戏活动1、能参加幼儿园的游戏活动，并遵守集体生活中的一些规则。2、在游戏活动中能与同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。八、进餐1、餐前按照步骤认真洗手，正确使用肥皂，最后一个幼儿关好水笼头。2、正确使用餐具、养成文明进餐的良好习惯，进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹，咽下最后一口饭再站起来。3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。九、午睡1、能安静进入睡室，铺平被子。2、午睡时能在老师的帮助下，自己将衣服、裤子、鞋子摆放整齐。3、盖好被子后能闭上眼睛，安静入睡，保持正确的睡眠姿势(右侧卧或仰卧)。4、不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。5、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响同伴。6、上厕所要轻轻的，不打扰别的小朋友睡觉，逐步学习自己穿外套和外裤。

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　　十、离园1、离园时，带好自己的物品，整理好自己的仪表，不是自己的东西不拿。2、离园前把玩具、椅子、材料收放整齐，归位，整理好活动环境。3、主动向老师、小朋友及其它家长道别。4、不独自离开幼儿园，不跟陌生人走。幼儿园小班教学计划13为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。

　　教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。

　　教学目的要求：1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。(二)要求：1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

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　　2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

　　3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。4、了解方位，掌握里外、空间位置。5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。

　　四、教学方法与措施：1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。2.重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。3.重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念。

　　五、教学进度计划：共20周，每周5课时。幼儿园小班教学计划14

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　　一、班况分析：本班现在幼儿35人.其中男孩19人,女孩16人,均为本学期刚刚入园的新生。由于初次入园，哭闹情况比较多,对父母和祖辈依赖性较强。但在情绪稳定后，发现大部分的幼儿具有初步的自理能力。比如会告诉老师自己的需求，会自己如厕、自己搬椅子、自己吃饭等。但个别幼儿情绪转移较慢，会一整天都在闹脾气或不给老师安慰。因为都是农村幼儿，平时多用海南方言交流，所以普通话表达不够流利，但能听懂简单词句。

　　二、教育目标：本学期本人担任语言、健康、社会三个领域的教学，现就这三个领域拟定教育目标如下：(一)语言领域目标：1、喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达，能进行简单对话和表述。2、培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。3、正确发音，会说完整句，学说儿歌。4、喜欢听故事，感受故事的主要情节。5、喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力。(二)健康领域目标：动作发展：1、喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣。2、学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏。3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。6、玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。生活能力：1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺。2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢。4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜，逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。

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　　自我保健：1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。2、不触摸危险物品，不去危险地方。3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。(三)社会领域目标：1、认识最熟悉的生活及学习环境。2、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友。3、爱家庭、父母及亲人。情绪稳定，有安全感，不爱哭，不发脾气。4、认识自己的名字，性别，标记。5、会区分明显的对与错，喜欢模仿好的榜样。6、喜欢与同伴交往，会与同伴一起游戏。幼儿园小班教学计划15

　　第一主题闹元宵2月13日一2月17日2月20日一2月24日1、语言游戏：拜年了2、布置活动室3、谈话活动：我又长大一岁了4、闹元宵P1235、歌曲：欢迎新朋友5、儿歌：元宵节P1246、涂色：花灯7、打击乐：过节了P11

　　第二主题我爱我家2月27日一3月3日3月6日一3月10日1、歌曲：拇指歌(P17-P21)2、情境表演：我的好妈妈3、儿歌：妈妈节

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　　4、欣赏歌曲：我的好妈妈5、涂色：红花3月13日一3月17日3月20月一3月24日1、谈话活动：我的好爸爸2、歌曲：我爱爸爸3、粘贴：宝宝床4、故事：孔融让梨5、涂色：梅花6、韵律活动：老公公走路3月27日一3月31日1、谈话活动：话家人2、谈话活动：我最喜爱的家人3、小制作：做请柬4、总结活动：爸爸妈妈到幼儿园作客5、手工：和老师一起玩油泥

　　第三主题春天真美丽4月3日一4月7目4月10日一4月14日1、户外、踏青活动2、歌曲：春天3、观察柳树34、儿歌、：春天到5、撕贴：柳条4月17日一4月21日4月24日一4月28日1、观察金鱼2、歌曲：小鱼游游3、绘画：小鱼游游—添画泡泡4、故事：小金鱼找朋友5、儿歌：小金鱼5种植蔬菜6、一篮蔬菜P86

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　　7、数学游戏：配对第四主题叔叔阿姨辛苦了

　　5月8日—5月12日5月15日－5月19日1、认识医生2、歌曲：小医生3、粘贴：绿十字4、故事：打针5、手工：做问候片5月22日－5月26日5月29日－6月2日1、认识消防队员2、游戏活动：消防队员手偶3、粘贴：消防车4、故事：宝宝长大了5、韵律活动：小鸡、小鸭5节日庆祝会

　　第五主题夏天来了6月5日－6月9日6月12日－6月16日1、夏天真热呀1夏天的水果2、儿歌：夏天3、故事：口渴了，怎么办？4、看图说话：宝宝爱干净5、游戏活动：我的影子6月19日－6月23日1、夏天的冷饮2、手工：做蛋筒3、冻与不冻4、数学游戏：认识上、下

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篇二：幼儿园小班日计划教案

　　幼儿园小班一日生活计划

　　《幼儿园工作规程》指出“：幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动”。幼儿园一日活动包括：接待幼儿入园、早操、教育活动（有组织的集体活动或小组活动）、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、散步、离园等。下面针对小班幼儿一日生活做如下计划：

　　一、早晨来园接待是一天中最初也是最重要的环节，为什么这么说，因为教师在早晨这一刻的态度很可能决定家长和幼儿一天的心情，因此“即使天气不好，心情也要好”，教师要以热情、亲切的态度接待幼儿，要相互问好。教师的情绪、态度会对幼儿有很大的感染作用，因此要使幼儿感到亲切、温暖，感到教师喜欢他、等待他、欢迎他。由此他也会喜欢老师，喜欢上幼儿园。同时，教师也应有礼貌地向家长问好，用简洁的语言向家长了解幼儿在家的情况，听取家长的要求和意见。教师要对家长一视同仁，不冷落任何一位。使孩子们以愉快的心情开始一天的生活。对幼儿来说１、能高高兴兴来上幼儿园。２、与老师、小朋友主动问早，能眼睛看着打招呼的

　　人。３、自己插好晨检心情牌，与家长礼貌道别。４、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地

　　方。二、晨间活动１、室内桌面玩具常规：不把玩具倒出来，需要多少

　　拿多少，不争抢玩具，能互相合作、谦让；收玩具能进行正确的归类；玩具收好能放回相应的地方。看到地面有玩具掉落能及时主动的捡起来放好。玩玩具的时候不大声的讲话，不离开位子游戏。

　　２、室外活动常规：在老师指定的范围内玩耍；小朋友之间不推不挤，友好游戏；听到音乐能把玩具放回规定的地方并按照先到先排队的顺序回教室。

　　三、入厕、盥洗入厕、盥洗是幼儿一天中多次进行的活动，特别是洗手，为了使幼儿不敷衍了事，真正做到爱洗、会洗，我就创编小儿歌，领孩子们边走边说：“先小便后洗手，一个跟着一个走，不推也不挤，都是好朋友”。然后将我们学习的《洗手歌》领孩子们边说边做：“挽起小袖口，打开水龙头，清水淋湿手，肥皂打上头，手心手背、手丫手腕洗干净，泡泡水冲走，关紧水龙头，一滴也不漏，甩掉小水珠，毛巾擦干手。”这样，既了解了盥洗的顺序，又掌

　　握了方法，长此以往，孩子们的良好习惯日渐养成。四、集体教学活动

　　１、老师放在桌上的教具不随便乱动，能眼睛看到老师，安静的倾听，要发言会先举手。

　　２、美术活动开始前能正确摆放作画用品，作画时油画棒、水彩笔用好后及时归位，先画完的小朋友会学习观看别人的作品；玩色时注意卫生,及时洗手,不把颜料洒出，不在桌布上乱涂乱。

　　五、早操愿意听音乐，眼睛看老师做操，情绪愉快。能一个一个排队回教室,不拥挤.六、户外活动１、解好小便，整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队。２、走路会一个跟着一个走，上下楼梯一律靠右边走，不推不挤，不讲话。３、愿意和老师一起做集体游戏，能遵守游戏规则，注意安全。４、玩大型玩具能遵守纪律，会排队等候，不推挤，不做危险动作。七、进餐进餐时可以领幼儿朗读儿歌：“吃饭时要坐好，手拿

　　小勺碗扶牢，吃口饭来吃口菜，细嚼慢咽身体好”。教师要鼓励、督促幼儿做到言行一致，那么小儿歌就在培养幼儿文明进餐的习惯上发挥了大作用。

　　对幼儿的要求：１、饭前做一些安静活动，不动桌上的餐具，等待老师分饭菜，愿意帮助老师分调羹。把椅子移进桌下，肚子贴牢桌边，防止饭粒掉落。２、分到饭菜后开始用餐，不一边讲话一边用餐，会一口饭一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份饭菜。３、吃完饭后会收拾自己的桌面，把桌上、地上的掉落物捡干净并倒在垃圾桶里，饭碗、菜碗放在相应的锅里，学习自己擦桌子。4、吃完饭后洗净手，擦净嘴巴，拿好小椅子在教室门口玩玩具，尽量放低音量，好好玩玩具，不随便走动。5、听到音乐收玩具，动作快，不扔玩具，然后将小椅子搬回教室。八、午睡及加餐１、把椅子摆放到指定位置，解小便，脱鞋子，在门口排队。轻轻的进午睡室。２、到床上先脱裤子再脱衣服，能尽量自己完成，需要老师帮助举手示意。衣服、裤子折叠整齐后放在床尾。３、安静的入睡，睡醒后能做到不打搅别人。

　　４、起床时先穿衣服再穿裤子和穿鞋子，注意前后、正反。

　　５、解小便后自己先塞裤子再到老师处检查，拿好杯子在座位上安静等待。

　　６、吃加餐能不挑食，吃完自己的点心，有皮、核的点心自己收拾干净，洗净杯子，手擦干净。

　　九、离园活动1、幼儿主动与教师打招呼说再见，不能和陌生人离开。2、幼儿不得擅自离开家长或集体。3、强调交通安全。4、与家长进行沟通，反馈幼儿在园表现及向家长汲取意见和建议。

篇三：幼儿园小班日计划教案

　　幼儿园小班教学计划6篇

　　篇一:幼儿园小班教学计划一、本班教师介绍本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。二、本学期工作重点:九月份:稳定幼儿的情绪，是幼儿根本适应幼儿园生活。十月份:进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。十一月份:举行秋季运动会和家长观摩活动。十二月份:举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。三、教育教学工作:我们将开设的特色教育有:环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。我们日常课程有:科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。四、家园配合:幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不平安感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作:1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说:“你在不听话就把你送到幼儿园〞等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生

　　畏惧。2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的情况发生，希望家长能谅

　　解我们的工作。幼儿入园前交往时机少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种情况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园。

　　3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生别离焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很担忧，孩子一直哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，希望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照顾好孩子们。

　　4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。

　　5、生活自理方面:刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子准备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里;孩子的鞋要轻便防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带零食及锋利的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不可太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，如果尿了老师没有发现，离园时要及时告诉老师，以便注意;

　　如有病史等特殊情况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。

　　6、从今天下午三点即可试园，要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾，从小养成无归原处的好习惯。

　　7、关于幼儿的学习:幼儿园的教学，重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不一定就能学会，孩子有个内化的过程。

　　8、为个孩子创造一个轻松优美的环境，请家长配合带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培养孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。

　　9、如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长朋友共同协作，让我们的宝宝茁壮成长，开心快乐的度过每一天。篇二:幼儿园小班教学计划一、指导思想:我园坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，坚持学纲要，用纲要，深入贯彻区教委和教研室对幼教工作计划的精神，尽力让纲要的精神落实到我

　　们的保教管理和保教第一线，使幼儿在幼儿园能开心、快乐地学习，幼儿园的保教质量呈现良好的开展态势，较好地促进了幼儿不同程度的开展。

　　我园将继续以“三个面向〞和“三个代表〞的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以实施幼儿园新课程为契机，积极投身课程改革，认真学习、领会、实施新课程的根本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。力争在教育教学过程中，突出我园的办学理念、特色，为争创区级示范园打下良好的根底。

　　二、工作目标:1、加强教师队伍建设，促教师的专业化成长。2、逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量。3、加强园本课程研究，形本钱园课程根底。三、具体工作:(一)、加强教师队伍建设，促教师的专业化成长。随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念。但是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来，对于幼儿园的专业理论比拟欠缺。新的“活动论〞不仅仅是引导幼儿在活动中开展，同时也启发我们利用各种活动的开展，促进老师们的专业化成长。幼教中心组活动。幼教中心教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论根底。本学期，幼教组将以

　　行动研究的方式，引导全体教师参与活动。努力用这种方式提高教师们的专业理论水平，为教育实践行为打下良好的根底，让教师形成的教育理念在不断的教育实践中验证、提高。

　　园本教研组活动。园本教研组继续以“科学领域〞集中教育活动为研究重点，引导全园老师在预设活动外，创新的开展“生成活动“研究。以此，提高老师们创新工作的能力，为老师的专业化成长打下良好的根底，要引导我园的老师们向专家型的幼儿教师方向开展。

　　帮带活动。坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。同时，也为培养老师们的自信心，制造了良好的气氛，更为老师们提供了一个表现自己能力的时机。

篇四：幼儿园小班日计划教案

　　幼儿园小班教学计划(15篇)

　　幼儿园小班教学计划1

　　3粘贴：宝宝床3折纸：小手帕4数数：”1、2”4故事：孔融让梨5涂色：梅花5韵律活动：老公公走路3月27日一3月31日1谈话活动：话家人2谈话活动：我最喜爱的家人3小制作：做请柬4总结活动：爸爸妈妈到幼儿园作客5手工：和老师一起玩油泥

　　4故事：小金鱼找朋友P624儿歌：看花花的娃娃P795儿歌：小金鱼5种植蔬菜6一篮蔬菜P867数学游戏：配对

　　2儿歌：夏天2歌曲：大猫和小猫3故事：口渴了，怎么办？3故事：贪吃的小猴4看图说话：宝宝爱干净4数学游戏：认识前、后5游戏活动：我的影子5绘画：夏天的水果P1266月19日－6月23日1夏天的冷饮5手拉手P1362手工：做蛋筒6手工：做把扇子送老师P1403冻与不冻4数学游戏：认识上、下幼儿园小班教学计划2一、教学目标1、引导幼儿对身边多见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。2、为幼儿的探索活动创造阻抑的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆地提出问题，发表例外意见，学会尊崇别人的观点和经验。3、提供丰盛的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。4、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。

　　5、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。

　　6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。

　　二、详尽措施八月份：1、帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。2、帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体，并归为一类的分类方法。3、引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获得肤浅的科学经验，感受它们给生活带来的便当。九月份：1、引导幼儿观察周围世界多见的个别自然物（动、植物和无生命物质）的特征，获得肤浅的科学经验，初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的详尽关系。2、帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。十月份：

　　1、引导幼儿观察周围多见的自然现象的明明特征，获取肤浅的科学经验，并感知他们和幼儿生活的关系。

　　2、引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。

　　十一月份：1、帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。2、激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。十二月份：1、萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。2、使其喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。幼儿园小班教学计划3新的学期工作开始了，为了使孩子们健康、快乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际情况，特制订如下工作计划：一、思想政治方面遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微

　　笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

篇五：幼儿园小班日计划教案

　　Iwillgreetthisdaywithloveinmyheart.通用参考模板（页眉可删）

　　小班幼儿一日活动教案

　　小班幼儿一日活动教案篇一

　　活动目标：1、引导幼儿学习用短垂线、长垂线表现大雨和小雨，培养幼儿对绘画的兴趣。2、初步掌握粘贴的技能。活动准备：1、每位幼儿一张图画纸，一盒油画棒。2、观察过小雨和大雨的情景。人手两张教师剪好的花伞。3、每人一个固体胶活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师：早晨，爸爸妈妈送小朋友到幼儿园里来的时候，有的撑伞，有的披着雨披，那是为什么呀？

　　幼儿议论后，教师小结：今天早上，天下雨了，，如果不撑伞，不披雨披，衣服就会被淋湿的。前面我们已经观察过下雨的情景了，请大家想一想，小雨大雨是怎样的？

　　幼儿议论后教师小结：下小雨时，雨是一滴一滴掉下来的，下大雨时，雨就象一根一根线一样落下来。

　　2、引导幼儿学习短垂线、垂线、斜线的画法。教师边在空中示范动作、边讲解：下小雨拉，雨点从天上落下来：雨越下越大，像一根根的线一样落下来。下面小朋友伸出右手食指，跟老师一起练习画下雨。教师和幼儿一起有感情地边说边做书空练习。3、出示剪好的花伞。下雨了，一顶顶的花伞撑起来了。幼儿学习粘贴花伞4、交代要求，幼儿操作，教师指导。5、教师总结评价，结束活动。

　　小班幼儿一日活动教案篇二

　　活动目标一、让幼儿通过对水仙花的`认识，感受水仙花的美，知道它的特征及用途。

　　二、培养幼儿的观察力和对花卉的兴趣。

　　三、准备：每张桌子放一盆已开花的水仙。水仙花图片一幅，绘画材料人手一套（彩笔、纸等）。

　　活动过程一、用谜语引出课题教师讲解谜语，请幼儿猜："一头蒜，水中栽，白玉仙子落下来。"（水仙花）

　　二、认识水仙花的形态引导幼儿观察桌上水仙花的根、茎、叶、花。

　　教师小结。

　　三、了解水仙花的生长特点水仙花的茎是干什么用的？为什么在冬天开花？你喜欢水仙花吗？

　　教师小结。

　　四、绘画水仙花教师出示水仙花的图片，指导幼儿按照水仙花的特点临摹。通过临摹使幼儿加深对水仙花特征的认识，提高其观察事物的能力和对花卉的兴趣。

　　活动反思：3－4岁幼儿处于学前初期，这个时期的幼儿各方面的发展均明显的与先学前期不同，呈现出其自身的特点：他们精力充沛，喜欢活动；他们易受情绪支配，好模仿；他们好奇好问，对周围世界充满兴趣。鉴于3－4岁幼儿年龄特点，孩子常常会根据自己的即时兴趣、爱好随时随地自身引发一些出乎教

　　师预料之外的内容。因此，3－4岁幼儿生成活动较多，而教师预设的内容对他们来说有时有一定难度，不能引起幼儿很大兴趣。在幼儿的活动过程中，我们又发现每个个体的表现都不一样，教师只有在尊重幼儿自身发展需要的前提下，制定不同的发展目标和内容，注重师幼互动频率，采取个别化教育手段，从而使幼儿获得良好的自我感受，促进幼儿各种潜能得到最优化的发展。这样，才真正符合幼儿身心发展需要教育是一个整合的、不可分割的整体。从幼儿的发展角度来说，教师要注重幼儿整体发展，使生理与心理发展达成统一；使认识与能力发展达成统一；使生活与习惯达成统一。

篇六：幼儿园小班日计划教案

　　幼儿园小班教学方案10篇

　　一、班级情况分析：本学期我班有36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大局部幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大局部小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很冲动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，开展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。总目标：

　　1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和保护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

　　2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规那么，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我效劳能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最根本的原那么。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的根本原那么。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，开展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工四、具体工作措施。1、“一切以幼儿利益优先〞的工作原那么，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正效劳态度，围绕幼儿利益和

　　为家长效劳全方位地改善效劳质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先〞的原那么，以诚信换取家长的信任。

　　2、“忠诚、敬业、服从、勤奋〞地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求开展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的开展。

　　3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不落伍。

　　4、牢固树立“终身学习〞的意识，在职业道德和专业开展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

　　活动目标1.会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。2.认读数字"4"，初步理解数字"4"的意义。3.能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。活动准备1.教育情景图马路上，幼儿操作活动材料1-5数字卡。2.小花瓶(上面贴有1-4的数字卡片)假设干，自制的花假设干。

　　活动过程一、手指游戏，激发幼儿学习的兴趣游戏1-3手指变变变初步感知点数节律。"1根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小猫，喵呀喵。4根手指头，4根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。"二、探究新知：1.出示情景画面一：小汽车，复习点数3以内的数量。提问：(1)马路上开来了什么车(2)有几辆请幼儿进行点数，稳固手口一致点数的方法。2.学习"4"。(1)出示情景画面二：嘟嘟嘟，马路上又开来了公共汽车。提问：①又开来了什么车②有几辆引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量，鼓励幼儿说出：小轿车和公共汽车一样多。(2)又开来了一辆公共汽车，引导幼儿手口一致地点数，引导幼儿直观感知3辆车添上一辆车是4辆车。引导语：现在有几辆公共汽车让我们一起数一数。3.认读数字卡片"4"，引导幼儿认读。

　　(1)引导语：4辆公共汽车可以用数字几表示"4"像什么(2)请幼儿从1-5的数字卡片中拿出数字卡"4"。(3)把数字"4"贴在公共汽车的旁边，引导幼儿知道4辆公共汽车可以用数字"4"表示。4.幼儿分组活动，稳固4以内的数。(2)插花：小花瓶，花瓶上贴有4以内的数字卡片，请幼儿将相应的数量花朵装入花瓶中。一、班情分析：我们班的新生经过几周的学习生活情绪根本已稳定，个别孩子还有哭泣现象，情绪不大稳定。孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手答复以下问题，积极动脑；游戏时能听教师的指导进行游戏，主动参与活动。应该说，经过我们的努力，取得了一定的成绩。二、本学期主要目标：1、抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面开展。2、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。

　　3、教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。4、在生活自理方面，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。5、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，开展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。6、增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以开展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。7、日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要保护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。8、美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以到达教育的效果。三、家园联系

　　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　　2、每周写好“家园联系册〞，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，及时反响幼儿在家情况。四、各项常规教育1、礼貌常规：引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见〞；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要抱歉，主动说“对不起〞。2、卫生常规：每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规：要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手答复以下问题的习惯。5、课间游戏常规：教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，保护班内

　　的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　　6、保护公物常规：教育幼儿保护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

　　五、具体措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。2、逐渐稳固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。3、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。4、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和开展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了〞的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。5、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，开展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。6、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引

　　起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

　　7、抓住幼儿口语开展的关键期，给幼儿营造一个优美、标准、准确的语言环

　　境，促进幼儿语言的开展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

　　8、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

　　一、班况分析本班的大局部孩子性格偏于外向，个别孩子比较安静，在语言、科学、艺术〔美工〕方面的能力还是表现很突出的，但仍会有一些地方需要加强与练习。在健康、社会和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点：1、有些孩子由于还没有脱离别离焦虑期，因此会出现一些哭闹现象。2、经常在吃饭时，会挑出一些自己不喜欢吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的发小脾气。3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引导后

　　才向老师和家长说出礼貌用语。4、在园生活和游戏过程中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的

　　现象。5、在音乐活动中孩子们参与游戏的欲望很强，但经常做的动作

　　无法与音乐相符，尤其是边唱歌边拍手时，孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。

　　孩子们的年龄虽小，总体来说有些能力已经超过了该年龄段的开展目标，根据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点，根据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些开展、培养目标。

　　二、五大领域开展目标：〔一〕健康领域：1、适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。2、养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。3、学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。4、知道简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。6、乐意参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。7、能够主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见〞等。

　　〔二〕语言领域：1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。2、初步养成说出完整话的习惯，能在成人的引导下，完整的表达故事，或看图说话。3、培养孩子敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。4、养成看书、收放书和保护图书的意识。5、愿意与客人交往，用普通话答复别人的问题。〔三〕社会领域：1、养成主动参与各项活动的兴趣。2、鼓励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的快乐和满足。3、初步培养孩子乐意与人交往，学习互助、合作和分享的能力。4、在日常生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。5、初步养成遵守规那么的意识，教育孩子不侵犯别人，用适宜的行为与同伴交往〔如不打人、不咬人、不抓人等〕。6、在教师的鼓励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感。〔四〕科学领域：1、逐步养成对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、初步培养保护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　3、培养对事物简单的数、量、“一样多〞、“少〞、“许多〞“1个〞等知识的运用和迁移能力。

　　4、初步养成积极运用多种感官认知周围事物，使孩子对常见事物、现象及其变化，产生兴趣与探究的欲望。

　　〔五〕艺术领域：1、初步培养孩子感受并欣赏生活、环境和艺术中的美的能力。2、培养孩子积极主动参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。活动目标：1、学会看图标进行想象，并连贯地讲述。2、会迁移以有生活经验，围绕小兔运南瓜，积极思维，合理想象，想出运南瓜的各种方法，体验创编的乐趣。3、体验团结协助，带来的快乐。活动准备：1、小兔运南瓜的故事图片3张。2、幼儿讲述的故事书假设干份3、勾线笔活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。

　　师：是谁来到我们班坐客〔小白兔〕你知道小兔爱吃什么？〔青草、萝卜、青菜〕它还喜欢吃什么呢？看完这本大图书你就明白了。

　　二、幼儿看图，创编第一幅图。三、随着画面展开，图上出现了一个图标○幼儿根据已有的生活经验大胆想象。师：小兔走呀走，看见远处有个圆圆的东西，咦，这会是什么呢？小兔会怎么想，怎么做呢？幼儿讲述…师：让我们瞧一瞧小兔看到了什么？〔南瓜〕哇！这么大的南瓜，谁来用好听的话说说这个大南瓜。幼：金灿灿的大南瓜幼：又大又圆的`南瓜幼：胖乎乎的大南瓜师：南瓜怎样〔大〕小兔〔小〕〔出示汉字大、小〕教师表演哑剧，幼儿猜意思幼：教师说，幼儿表演。师：你见过南瓜吗？南瓜可以用来做什么？幼：南瓜可以做成南瓜饼。幼：南瓜可以烧成南瓜粥。师：南瓜做成的食物都很有营养，吃了能长高，也变得聪明。小兔看见了南瓜会怎么想？怎么做呢？幼：小兔想：对呀我可以把它搬回家当点心吃。

　　幼：小兔想：我要把它搬回家让妈妈快乐快乐。师：小兔有没把南瓜搬回家？我们来看最后一幅图，图上讲了什么事？幼儿讲述…四、幼儿用绘画的方式画出把南瓜运回家的各种方法师：南瓜很大，兔子很小，它用什么方法搬回家的呢？幼儿讲述…师：请你把书翻到第3页的空白处，然后用勾线笔把你想到的好方法画下来，完成后讲给客人老师听，看谁先想出方法得到红旗。幼儿边画边想师：谁来把你想到的方法讲给大家听。幼儿讲述…师：小朋友遇到困难也要动动小脑筋，一定会想出好方法克服困难的。请你把想到的编进故事里，从第一页开始讲给旁边的小朋友听。幼儿讲述…师：故事讲完了你知道小兔还喜欢吃什么？〔南瓜〕这个故事还没有名字，谁来帮它取个名字幼：小兔找东西，小兔搬南瓜…师：小弟弟、小妹妹也想听这个故事，我们出去讲给他们听吧。一、引导思惟:本教期，我们将正在当真体会、深刻进修贯彻幼儿园教诲引导纲

　　领、幼儿园办园目的的同时，建立新的成长目的，收奋做好班级任务。做为先生，就应为幼儿带给多元的进修情况，重视多元智能的开辟教诲，重视幼儿的风俗培育种植提拔，凭据家长需供、凭据幼儿的实践情况停止有针对性的培育种植提拔，以便孩子能更好的进修常识战养成平常行动中的风俗，凸起幼儿成长的自立性战能动性，努力于为幼儿平生的成长奠基底子，以“幼儿的一日举止均为课程〞那一理念为引诱，以幼儿园园务企图为引导，造定本教期的班级任务企图，以增进幼儿加倍康健活泼的开展。

　　二、班级情况剖析:1、我们班一共有肖颖、胡金芙、王京枯三位先生，对班级任务有极年夜的热忱，但王先生本教期才去，故存正在对孩子缺少理解，存正在目生感的成绩。2、本班现有幼儿35名，个中10名重生，年纪跨度为十个月，重生还哭闹景象且没有组成优越的一平常规，对须生已培育种植提拔好的优越行动风俗也有影响。先生对重生的各圆面情况皆还没有理解，家长任务也正慢慢起头。本教期我们将针对小班幼儿的年纪特色，继承正在糊口自理圆面，常识技艺圆面战平常来往圆面培育种植提拔幼儿，协助幼儿组成优越的本性及开端的规矩认识，使幼儿正在园快活开展。三、班级任务材料及目的:(一)班级经管任务:有序的惯例是班级任务得以一般停止的保证，是以本教期我们将

　　标准保教职员的任务惯例，侧重对幼儿停止惯例教诲战糊口风俗的培育种植提拔，收奋丰富幼儿的一日糊口。

　　详细步伐以下:1、构造本班先生一齐当真进修、深入体会新纲领的思惟外延，当真落实以儿童为主体的引导思惟，包管本班讲授任务的分歧性。2、闭注本班教员的任务战糊口，营建联结***的任务空气，做到班上先生3位一体，合营默契。3、班级物品、药品:指定保育员先生背责从家长手中接药、定时给幼儿喂药。请家长合营，将孩子的药物说明姓名、服药时辰战剂量。4、上早班的先生正在离幼儿园前背责检讨火、电、门、窗是不是闭好;灌音带战电视机是不是已闭好。5、做好家长任务，使家长充分理解并到场到班级任务，成为可应用的教诲资本。6、树立班级经管任务档案，使班级任务经管加倍标准。(两)教诲战讲授任务:把五年夜范畴无机别离起去，融进平常糊口，以各类教诲手腕战教诲方式，引发幼儿的进修兴致战供知渴望，培育种植提拔幼儿的说话表达潜量，组成优越的班级惯例战卫生糊口风俗。对年纪较小的幼儿停止本性的爱惜，尽多的给他们勉励战协助，协助他们建立自负心，别离其专长赐与其过量的引导，脆持保教别离，做到教中有保、保中有教。看重展开区角举止，把区角举止融进到幼儿的糊口中;看重幼儿的惯例教诲，详尽耐烦的做好一般幼儿任务。培育种植提拔幼儿自力

　　性战社会顺应潜量，潜量收现每位幼儿的专长，并赐与顺应的引导。展开各种游戏，让幼儿能顺应幼儿园的情况、班群众糊口，树立起优越的糊口、进修惯例，喜欢上幼儿园。

　　详细成长目的以下:康健范畴1、身材康健，正在群众糊口中情感清闲、兴奋;2、糊口、卫生风俗优越，有根本的糊口自理潜量;3、晓得需要的平安保健知识，教会掩护本身;4、喜欢参加体育举止，行动调和、灵巧。说话范畴1、甘愿容许取人攀谈，发言规矩;2、注重聆听对圆发言，能清楚平常用语;3、能明白的道出本身念道地事;4、喜欢听故事、看书;5、能听懂战会道通俗话。社会范畴1、能自动的到场各类举止，有自负心;2、甘愿容许取人来往，进修合作、互助战分享，有怜悯心;3、清楚并恪守平常糊口中根本的社会行动规矩;4、能收奋做好力所能及的事，没有怕坚苦，有开端的职责感;5、爱怙恃尊长、先生战伙伴，爱群众、爱故土、爱故国。迷信范畴：

　　1、对四周的事物、景象理性趣，有猎奇心战供知欲;2、能应用各类感民，脱手动脑，探求成绩;3、能用得当的方法表达、交换索求的进程战效果;4、能从糊口战游戏中感触感染事物的数目闭联并体验到数教的紧张战弄笑;5、爱惜动动物，关心四周情况，密切年夜天然，保护保重天然资本，有开端的环保认识。艺术范畴1、能开端感触感染并喜欢情况、糊口战艺术中的好;2、喜欢参加艺术举止，并能斗胆的浮现本身的感情战体验;3、能用本身喜欢的方法停止艺术浮现举止。(三)卫生保健任务:1、合营幼儿的平常糊口随时停止平安教诲，并用多种方式培育种植提拔幼儿的自我掩护认识战自我效劳潜量。2、做好班级物品、举止室的洁净卫生，餐具、餐巾的消毒任务战幼儿药品的经管任务。到处做成心人，消除平安隐患。3、合营保健大夫做好本教期防范接种战体检任务(四)家长任务:1、一般打仗。透过家访、电访、一般约谈，理解其正在家情况及家庭情况，怙恃素养和他们正在看待幼儿教诲成绩上所持的看法等，约访率抵达100%以上。2、材料疑息。应用告诉、按期改换故里栏、育儿常识的材料，实

　　时展现主题举止情况，协助家长理解幼儿园的讲授情况，并透过设坐“家长图书室〞向家长保举教诲、育儿材料，故里配合战胜育儿中逢到的困难。

　　3、透过举行“亲子举止〞“家长开放日〞等举止，丰富家长的育儿常识，并带给家长相同取分享育儿履历的机遇，配合探究故里分歧的教诲。

　　4、应用填写“宝宝档案〞取家长反响教诲疑息，取家长互动，使家长能控制孩子远阶段的各类浮现。

　　四、详细实行步伐1、本教期我们将凭据主题举止材料去安排情况，同时充分应用兴旧物品，以带给制品或半制品资料为主，勉励幼儿脱手到场，成长幼儿的调和潜量、脱手操纵潜量和进步幼儿的环保认识。2、凭据幼儿兴致、节日、时节变革等展开系列主题教诲举止，引诱幼儿配合到场主题情况安排，更多的为幼儿带给视察索求、创做造制、制造创造的机遇，使幼儿正在那些进程中组成互助认识，建立群众认识。3、举止区的设置涵盖着幼儿身心诸圆面成长必要，谦足幼儿的游戏兴致，根据本班实践，树立公正的举止区规矩，紧密亲密合营讲授必要，按期加置、改换举止区资料、多带给半制品战非制品资料。4、正在举止区中为幼儿带给多用、开放、有制造性的地区资料，吸收幼儿居心到场，使幼儿正在操纵进程中进步脱手、动脑、动嘴等圆面的潜量。

　　5、公正的支配战构造幼儿的一日糊口，公正应用多种教诲资本，测验考试开辟应用社区资本，丰富教诲材料。

　　6、凭据本班的课题，深刻研讨、付诸理论，使讲授举止更来历于幼儿的糊口、兴致战必要。

　　7、故里共育，有针对性地培育种植提拔幼儿优越的糊口、卫生、进修风俗，而且实时地彼此反响，公正改进教诲方式。

　　8、充分应用家长资本，勉励家长取幼儿一齐应用兴旧物品停止手工建造，丰富我班的地区或墙饰。

　　9、粗心构造好家长会，战家长应劈面的交换，使家长更好的理解我们的任务，争夺获得家长最年夜水平的合营，并应用填写“宝宝档案〞反响教诲疑息，取家长互动，使家长能控制孩子远阶段的各类浮现。

　　新学年已经开始，幼儿小班迎来了一批天真可爱的小朋友。面对着孩子们的张张笑脸，我特制定了本学期的教学工作方案。

　　小班年龄在3到4岁之间，参差不齐，在认知和语言方面水平不等，接受能力也不一样。为此，我特制定了一系列的学习目标，一方面有针对性地采取相应的措施，进一步让幼儿在认知水平和语言开展方面得到提高，另一方面促进孩子尽快地在健康和社会方面得到锻炼。

　　1、美术方面本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚

　　到清楚，能区分红、绿、黄、蓝等根本颜色，根本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。

　　2、舞蹈方面本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此根底上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种根本的舞步：如小碎步、小跑步、后踢步等。并通过多个小律动的学习开展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。3、语言方面乐意用普通话与人交流，能用简单的语言答复别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。认识40个生字，会背书中所有儿歌。喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的答复老师的提问。4、英语方面对于英语学习没有任何根底，有些甚至连话都说不清楚，整个小班的年龄段偏小，因此本学期在充分观察了解幼儿的根底上，遵循小班幼儿年龄阶段身心开展规律，组织开展多姿多彩的英语教学活动，初步培养幼儿的英语学习习惯，从而使幼儿健康、快乐地成长。尝试听懂成人发出的本学期已学过的指令，并模仿做出相应的动作。在成人帮助下，对简单的英语故事感兴趣；愿意在成人的引导下参加简单的英语故事。学习20个左右的英语单词、并听懂20句英语日常用语。

　　以上便是我这一学期的教学方案，我会努力做好，同时也希望领导批评指示，我会及时改正，以便更好的投入到工作中。

　　本学期我任教的科目有语言，音乐，常识。我根据本班幼儿的年龄特征.幼儿的开展水平和幼儿的实际情况来制定本学期的教学方案，现将本学期教学内容制定如下：教学目标

　　一、语言1、继续养成注意倾听的习惯，开展语言的理解能力。2、提供平等友好的交往场合，引导幼儿大胆地运用所学的词语，进行语言交往，清楚、完整地表达自己的见闻和感想。3、喜欢欣赏不同形式的优秀儿童文学作品，通过多种活动理解作品内容，感受文学作品的语言美，并根据作品提供的线索，大胆想象，尝试仿编或创编。4、鼓励幼儿积极答复，主动提问。5、帮助幼儿加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅图面的主要意思。二、音乐〔1〕主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感或经验。〔2〕在理解音乐作品的根底上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动，体验创造性地参与音乐活动的快乐。〔3〕继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与欣赏的乐趣。

　　三、具体实施：〔1〕在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。〔2〕在客观条件的允许下，多组织幼儿去参加一些社区公益活动，让幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。〔3〕在艺术活动，尽可能的面向全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿开展他们的艺术潜能。〔4〕在进行教育教学过程中，我尽可能用具有亲和力的教育手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此根底上，根据幼儿的开展状况，对表现方式和技能技巧给予适时适当的指导。常识：1、能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。2、会照料自然角里的动植物，关心保护动植物和周围的自然环境；3、不同环境中个别动植物的外形特征和生活习性。4、积累周围环境中自然现象与人们关系的具体经验。5、了解周围生活中的科技产品及其与人们的关系，能正确平安地使用简单工具作小实验和小制作。

　　6、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察比较和思考的能力。

　　7、会用多种方式表达自己的发现，并与成人，同伴交流，探索的过程与结果。

　　一、班况分析：本班现在幼儿35人.其中男孩19人,女孩16人,均为本学期刚刚入园的新生。由于初次入园，哭闹情况比较多,对父母和祖辈依赖性较强。但在情绪稳定后，发现大局部的幼儿具有初步的自理能力。比方会告诉老师自己的需求，会自己如厕、自己搬椅子、自己吃饭等。但个别幼儿情绪转移较慢，会一整天都在闹脾气或不给老师抚慰。因为都是农村幼儿，平时多用海南方言交流，所以普通话表达不够流利，但能听懂简单词句。二、教育目标：本学期本人担任语言、健康、社会三个领域的教学，现就这三个领域拟定教育目标如下：(一)语言领域目标：1、喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达，能进行简单对话和表述。2、培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。3、正确发音，会说完整句，学说儿歌。4、喜欢听故事，感受故事的主要情节。5、喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力。

　　(二)健康领域目标：动作开展：1、喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣。2、学习模仿操及简单徒手操，动作根本到位并跟上节奏。3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。6、玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。生活能力：1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺。2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢。4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜，逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。自我保健：1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。2、不触摸危险物品，不去危险地方。3、懂得玩大型器械的方法与规那么，上下楼梯时不拥挤。4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。(三)社会领域目标：1、认识最熟悉的生活及学习环境。

　　2、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友。3、爱家庭、父母及亲人。情绪稳定，有平安感，不爱哭，不发脾气。4、认识自己的名字，性别，标记。5、会区清楚显的对与错，喜欢模仿好的典范。6、喜欢与同伴交往，会与同伴一起游戏。小一班1月设计目标1、让幼儿知道自己已经长大一岁了，学习做个懂事的乖宝宝。2、愿意参与游戏活动〔区角、角色、体游、音游等〕，初步学习与人交往，体验游戏的快乐。3、愿意参与“元旦〞的庆祝活动，初步了解“元旦〞的含义。4、继续要求幼儿根据图意进行初步的、较合理的想象，拓展幼儿的思维。主题活动小不点儿〔瞧，我多能干；我想长大〕环境创设教室环境布置：布置一组幼儿从小到大成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。主题活动版面：“我能自己做〞展示版家长工作1、在家中给予孩子自主选择的时机，使孩子体验“我长大了〞“我

　　真行〞等感受。2、能看到孩子的长处，及时肯定与鼓励，帮助孩子建立自信心。周重点1、让幼儿知道自己已经长大一岁了，学习做个懂事的乖宝宝。2、愿意参与游戏活动〔区角、角色、体游、音游等〕，初步学习

　　与人交往，体验游戏的快乐。

篇七：幼儿园小班日计划教案

　　幼儿园小班半日活动计划书

　　一、接待宝宝来园：(播放欢快的音乐)教师用饱满的热情接待家长和宝宝们来园，主动、亲切的上前问好。进入活动室的宝宝们可以自由选择自己喜欢的玩教具，在开始活动前整理放回原处。(播放《弟子规》)二、宝宝音乐律动：(律动音乐)教师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃，一起听音乐来做《手铃操》、《走路》。活动后，请家长帮助幼儿做按摩活动，使宝宝慢慢的安静下来。将小手铃送回老师处。三、宝宝语言____认知____小肌肉活动：(轻音乐)1、手指操：你也有我也有，大家都有一双手。左一只，右一只，都有五个手指头。大拇哥，翘一翘，二拇弟，钩一钩。挠挠手心拍一拍，挠挠手心拍一拍。攥成拳头绕一绕，举在头上招招手。2、点名活动：宝宝和家长一起坐在地垫上，大家一起唱歌“你在哪里?”，点到名字的宝宝教师亲切的去抱一抱，并问候：“早上好!”3、蒙氏活动：听筒

　　训练宝宝听觉、判断、检验对错的能力。回家后家长也可以用两份小瓶子和不同的豆子来做此项活动。

　　4、美丽的蝴蝶(小肌肉活动)教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的轻缓。儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》蝴蝶蝴蝶真美丽，(模仿蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀)身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)我们也来扮蝴蝶，(面对面拉住手，向左移再向右移)跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)活动目标：宝宝能高兴得进入活动中，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶”、“美丽”;体验成功的喜悦。提示：回家后，家长可以多给宝宝提供不同种类的纸张进行撕纸、粘贴、揉纸等小肌肉手指的练习。四、亲子游戏活动：蝴蝶飞飞(欢快的音乐)

　　活动目标：宝宝能愉快的参加游戏，在游戏中进行模仿飞和钻爬的练习;请家长手脚撑地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”们任意的“飞来飞去”，增进亲子感情。

　　幼儿园小班半日活动计划书（二）

　　一、晨间活动入园：1、老师热情接待幼儿，幼儿能主动和老师小朋友打招呼。2、教师带幼儿熟悉新环境，幼儿在家长的帮助下贴自己的名帖。室内区域活动自选内容：图书角益智角结构角重点指导：图书角要求：对图书感兴趣，能自己安静的看书。二、吃早点入厕、洗手、吃点心三、教育教学活动活动一水果树活动目标：1、认识苹果和梨子，并能说出它们的特征。2、学会使用浆糊的技巧。3、愿意参与集体活动，享受活动的乐趣。活动准备：1、PPT(苹果树和梨树的图片)2、苹果和梨子的小图片若干，大树背景图两张活动过程：1、通过视频欣赏果树的图片，了解苹果树和梨子树的特征。(1)观察近景图，认识苹果和梨子的外形特征。(2)观察远景图，了解苹果树和梨树的结构特征。2、出示大树背景图，幼儿在树上黏贴苹果和梨子。(1)请小朋友在树上贴上苹果和梨子(2)教师讲解抹浆糊的步骤，幼儿学习。

　　(3)教师提出要求，幼儿操作。3、师幼共同欣赏作品，教师评价。(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。(2)已学会折双体船。2、材料准备：(1)各种质地的纸已折好的纸船。(2)盆、抹布。(三)活动过程：1、引出课题，激发兴趣。(1)出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。(2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?2、幼儿

　　(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

　　(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。(三)活动过程：1、开始部分“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。2、基本部分(1)练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。(2)练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。(3)游戏《小刺猬背果子》经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。3、结束部分表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。四、科学游戏：(一)内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。(二)目标：1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。(三)准备：游戏所需的各种操作材料。(四)过程：

　　1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

　　2、幼儿按意愿选择活动内容。3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。4、评价整理结束。(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。五、餐前活动：1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。2、安静游戏：请你照我这样做六、进餐：1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

　　幼儿园小班半日活动计划书（三）

　　一、晨间活动入园：1、老师热情接待幼儿，幼儿能主动和老师小朋友打招呼。2、教师带幼儿熟悉新环境，幼儿在家长的帮助下贴自己的名帖。室内区域活动自选内容：图书角益智角结构角重点指导：图书角要求：对图书感兴趣，能自己安静的看书。

　　二、吃早点入厕、洗手、吃点心三、教育教学活动活动一水果树活动目标：

　　1、认识苹果和梨子，并能说出它们的特征。2、学会使用浆糊的技巧。3、愿意参与集体活动，享受活动的乐趣。活动准备：1、PPT(苹果树和梨树的图片)2、苹果和梨子的小图片若干，大树背景图两张活动过程：1、通过视频欣赏果树的图片，了解苹果树和梨子树的特征。(1)观察近景图，认识苹果和梨子的外形特征。(2)观察远景图，了解苹果树和梨树的结构特征。2、出示大树背景图，幼儿在树上黏贴苹果和梨子。(1)请小朋友在树上贴上苹果和梨子(2)教师讲解抹浆糊的步骤，幼儿学习。(3)教师提出要求，幼儿操作。3、师幼共同欣赏作品，教师评价。

　　幼儿园小班半日活动计划书（四）

　　一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

　　2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。3、幼儿自己盖被子睡下。4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

　　2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

　　3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动--结构游戏建构活动：围墙活动目标：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧!2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。五、洗手、喝水1、安静的喝水、喝完水要入厕2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病五、户外运动：好玩的圈圈活动目标：1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。活动准备：物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：1、喜欢数学活动，正确的数出物体。2、按老师要求按数量取物。

　　3、能手口一致地点数5以内的数。七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。小班半日活动计划方案(二)一、活动目标：1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。二、活动时间：____年____月____日下午2:30--4:00三、活动地点：大班活动室四、开放内容：半日班级活动五、活动流程：(一)2:00--2:____起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果(二)2：30--2:____家长签到，幼儿进行午间活动(三)2:40--3:____室内教学活动展示(四)3：10--3:____室外“八个一”活动展示(五)3:30--4:00亲子游戏(六)家长填写开放日活动反馈意见表(七)教师小结，家长带幼儿离园具体活动内容如下：、歌表演：《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说脸谱》(选段)、《幼儿园里好事多》

　　诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。诗词：《凉州词》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早发白帝城》童谣：淘气的小猴子、数字歌、好朋友

　　数学知识展示：复习1--10顺数、倒数。认读30以内的数。口述2、3、4的分合法。(分组与点名回答)口算2、3、4的加、减法(教师出题，幼儿抢答)让幼儿自编4的加、减法应用题。(点名回答)让幼儿在黑板上展示5、6的分成。幼儿进行5的加减法抢答。让幼儿自编5的加减法应用题。亲子游戏：(一)穿大鞋：玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。(二)套圈圈：玩法：幼儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后继续前行，绕过障碍物后，往回走最先到达起点的家庭胜出。(三)我给爸爸妈妈穿衣服：

　　玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

　　小班半日活动计划方案(三)一、活动目的1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。二、活动主题把握今天，创造明天三、活动及班级安排1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。

　　1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。(____分)

　　2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。(____分)3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。(10)分4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。(____分)5、教育活动效果好，达到教学目的。(____分)五、家长意见反馈表六、家长邀请函小班半日活动计划方案(四)一、生活活动：1、重点内容：宝宝天天爱喝水2、措施;1)利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不浪费。2)运动后提醒幼儿洗手后再喝水。3、观察与指导：1)观察幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。2)师提醒个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。3)提醒幼儿喝多少，倒多少，不浪费水。二、游戏活动：(一)主题游戏：1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：提供大小不同的勺子2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供头绳、发夹，梳子等3、帮妈妈折叠衣服：提供小衣裤

　　4、找朋友：袜子配对：提供小袜子及夹子5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，提供拼图、积木7、贴贴说说：我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片(二)非主题游戏：1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》2、掷色子：贴动物、水果图片3、手指点画：大蝴蝶等4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求(提供眼药水瓶，内装颜料、脸盆)6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：发展幼儿手部精细动作7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对(三)观察与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木;幼儿的在游戏中的语言交往。(四)个别交流评价：重点讲评“打扮娃娃”，引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了，别的小朋友也要打扮娃娃，怎么办?”三、运动活动：1、目标：1)鼓励幼儿愉快主动参与活动，体验快乐和友爱的情感。2)锻炼幼儿动作的灵敏性。2、分散活动：拍拍小动物准备：垫子、圈、小动物图片3、集体游戏：送蛋宝宝回家

　　规则：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。4、观察与指导：1)观察幼儿衣着是否适合锻炼2)避免幼儿过多出汗，提醒及帮助幼儿擦汗、喝水3)指导个别幼儿,能积极地参与与同伴的游戏.四、学习：打开来，看一看设计思路：日常的生活中____—____岁的幼儿开始表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作能力发展的制约，动作仍较迟缓、笨拙，需要成人的帮助，对于____—____岁的幼儿而言，教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外，还应发展他们的肌肉动作为主。____—____岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣，色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试打开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积累直接经验。那么在下阶段的活动中，我会帮助幼儿再梳理这方面的经验，让幼儿对这几种方法归类。目标：1、鼓励幼儿尝试打开各种容器。2、幼儿通过操作摆弄，体验获得成功的快乐。准备：1、小粘纸若干;2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器;3、小熊手偶。

　　流程：引起兴趣--操作示范--幼儿自主操作过程：1、导入：幼儿和老师一起做游戏，今天小熊来作客，我们和小熊打各招呼。(幼儿向小熊问好)，小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看?2、幼儿操作：(1)小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想办法才能拿到好东西哦!”(2)徐老师来打开一个盒子，我怎么打开呢?宝宝来帮我，好吗?(引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法)(3)宝宝要想办法自己打开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢?(引导幼儿将礼物盒送回大箱子中)。贴上了小粘纸给老师看看，好吗?(4)幼儿尝试打开各种瓶子等师巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何打开盒子的等，鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。小班半日活动计划方案(五)活动流程一、2：00-2：____起床及生活活动1.主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。2.生活老师整理床铺。二、2：15-2：30餐点活动(生活教师穿隔离衣)

　　1.生活教师组织幼儿排队领水果。2.介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。3.吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。三、2：30-2：50集体教学活动提醒幼儿：回答问题要举手;上课不随意讲话;四、2：50-3：00生活活动活动结束请幼儿分组入厕、洗手，喝水(其他幼儿手指游戏)。五、3：00-3：____室内区域活动请幼儿自愿选取区域进行活动，活动结束后，师幼分享区域活动。六、3：40-3：55餐前准备(生活教师穿隔离衣)____组织幼儿做手指谣，分组进行生活活动，准备进餐。2.生活老师为幼儿准备晚餐。七、4：00-4：20晚餐生活教师介绍晚餐营养，请幼儿愉快进餐，吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净，养成良好卫生习惯。八、4：20-4：40离园前活动1.主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动，幼儿有序洗手漱口。2.生活老师整理收拾餐厅卫生。3.主班老师给幼儿讲故事准备离园。绘本：妈妈抱抱我活动目标1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式

　　2.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。活动准备1.绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件2.背景音乐3.歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》活动过程一、歌曲导入，感受母爱的表达教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》老师-小朋友，你爱你的的妈妈吗?为什么呢?幼儿-妈妈爱我们。老师-那妈妈是怎样爱你的呢?幼儿-妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。1.感受鸡妈妈的爱(出示

　　-(出示

　　本阶段，我班以“骨碌骨碌”开展活动，意在让幼儿在有趣的游戏和学习中，主动去观察、去发现、去操作、去探究，从而建构自己的知识经验。

　　美工区：1.《车轮滚滚》目标：能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔)2.《弹珠滚画》目标：学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子)3.《小汽车会画画》目标：练习用小汽车轮子进行滚画，体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料)4：福禄贝尔：拼摆小汽车(福禄贝尔玩具)益智区：1.弹珠迷宫：加深对物体滚动现象的认识。(自制弹珠迷宫)2.雪花片：拼插各种小汽车。建构区：大马路：能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路”，并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶)阅读区：新学期，幼儿带来不同种类绘本进行分享，我们根据主题活动也投放了关于车类的书籍，进区幼儿根据自己需要选择自己喜欢的图书，幼儿知道保持正确的读书姿势，爱护书籍，一页一页翻书阅读。此外，我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的喜爱，社会性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活经验。

　　娃娃家：把幼儿生活中的一些经验延伸到游戏中来，乐意扮演角色和小朋友一起玩，学会用简单的礼貌用语招待小客人，把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱护。

　　动手操作区：通过幼儿自己动手操作来锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等)

　　炒炒乐：正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作能力、语言表达能力、大胆表现的能力。

　　汽车俱乐部：认识各种车辆，通过游戏熟悉交通规则。材料：各种玩具汽车、车轨、交通小标识。

篇八：幼儿园小班日计划教案

　　我们依据学园课题主题背景下的美术教育活动拟定小班段的课题为探索式的美术教育活动通过运用多样化的教学形式挖掘各种的美工操作材料感受美术活动中丰富的色彩实现对内容材料的优化选择和环境的合理创设萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐促进其审美能力的发家长工作1

　　保教工作计划（2011—2012学年度第二学期）小一班2012.3一、情况分析：本班共有xx名幼儿。其中男孩xx名，女孩xx名。我班幼儿通过在园内半年的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、。体育技能上基本掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。二、指导思想：认真学习贯彻《纲要》，《快乐与发展》课程，让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，主动活动、积极好学。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥游戏活动的能力，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。三、具体工作目标：（一）卫生保健小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。认真做好晨、午、晚检工作，以便及时发现幼儿的异常情况并做出相应的处理工作，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位，给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，按要求做好日常消毒工作，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天开窗通风，适当的户外活动，根据天气情况提醒幼儿增减衣服，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。（二）教育教学目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。措施：（1）利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。（2）继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。（3）通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。（4）通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。如自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。措施：（1）通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。（2）适时培养幼儿正确使用小勺，提醒幼儿保持良好的坐姿。（3）安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。（4）利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。目标3、增强幼儿的自我保护能力。措施：（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。（2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。（3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

　　（4）通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。目标4、注重活动区的设置及活动的开展措施：（1）根据小班幼儿的年龄特点及幼儿人数设置相应区域和进去的人数。（2）根据玩具配备要求投放购买和自制的玩具材料，尤其是让幼儿动手操作的游戏材料，来培养孩子的动手能力。（3）根据幼儿对游戏材料感兴趣程度及时更换调整，让幼儿对区域活动始终充满热情，让孩子在游戏中得到发展。（4）做好区域点评，教师客观准确的点评会让孩子体会到自己的成功之处，不足之处。目标5、培养良好的学习常规。措施;（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。目标6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和讲述活动时间，丰富音乐活动和提高语言表达的能力。（三）家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。三、月工作安排二月份：（1）开学准备工作。（2）班级情况检查三月份:（1）召开幼儿家长会（2）安全工作检查（3）教育活动评优四月份：（1）教师户外自制玩具大赛（2）教师基本功园级选拔赛（3）迎接视导（4）家长开放日（5）幼儿社会实践活动五月份：（1）开展半日活动反思交流活动（2）“六一”庆祝准备活动

　　六月份：（1）“六一”庆祝活动（2）举办家教专题讲座（3）教育论文园级评选七月份：（1）期末工作总结（2）做好幼儿放假前的教育工作（3）邀请专家对教师进行培训。（4）做好班级环境卫生和班级物品交接等开学前的准备工作。（5）迎接幼儿报到注册。篇二：幼儿园小班保教计划小班上学期保教工作计划新学期开始了，本学期到目前有20位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数20人，男孩11名，女孩9名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言领域1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。（三）社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。（四）科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

　　（五）艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）认识自己的标记；（2）学会正确的洗手方法；（3）能安静午睡，不吵醒别人；（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培养良好的学习常规。（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

　　（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。篇三：2014下学期幼儿园小班保教工作计划2014下学期幼儿园小班保教工作计划本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望。但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养。本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习，努力营造平等交流，互助合作的氛围，让教师在学习研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。二、主要工作任务与措施（一）保教工作1．加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯（1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。（2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。（3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。2．重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展（1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。（2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。3．开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。4．优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学

　　习的能力。5．丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间（1）结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。（2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。（3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。（二）教研工作1．建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学习，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力。2．将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学习相关文章，通过阶段检查——阶段交流——小结与反思，有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级常规管理成效。3．加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的兴趣。4．我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》，拟定小班段的课题为《探索式的美术教育活动》，通过运用多样化的教学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富的色彩，实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展。（三）家长工作1．期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。2．召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步。4．配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座，让家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识。5．定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表，及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性。6．每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致。三、月份工作安排九月份1．各班进行班级环境创设，迎接学园评比2．做好新生入园的接待工作，稳定幼儿情绪，进行期初安全教育3．进行期初新生家访，各班召开家长会，选好家委会代表4．编排早操，丰富户外玩具

　　5．制定年段、课题、班级工作计划及班级一日常规6．开展《高高兴兴上幼儿园》主题教育活动十月份1．举行“爱祖国”教育活动——涂色《彩色气球》2．开展年段美术观摩推优活动3．各班加强幼儿常规养成教育，做好日常检查交流4．配合学园做好活动区环境创设的观摩、研讨5．年段活动：儿歌朗诵十一月份1．继续做好各班美术区环境的创设2．做好期中幼儿发展情况手册填写工作3．各班举行家长开放日活动：小一班吴森森老师小二班黄晓琳老师小三班邱月芳老师4．开展《好吃的东西》主题教育活动5．年段活动：自理能力展示十二月份1．配合学园做好班级常规工作随机检查与评比篇四：幼儿园小班保教计划5一、班级情况分析我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女，不知道谦让，合作，在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。二、具体目标、措施（一）保育工作目标：1、逐步适应幼儿园环境，情绪稳定。2、在老师的指导下，学习正确使用小勺进餐、使用小毛巾和水杯、穿脱和折叠简单的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、经常喝水的生活、卫生习惯。4、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。措施：1、能高高兴兴上幼儿园，自己走进活动室。2、学习盥洗，穿、脱衣服的顺序和基本技能。3、认识自己的日常用品，知道物品的固定摆放位置。4、认识安全标志，明确行为规范。（二）健康领域目标：1、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼，动作比较协调，对外界的适应能力逐步增强，对参加体育活动感到愉快。2、在有趣的活动中，组织幼儿学习队列]队形和基本体操，增强体质，促进幼儿身体、机能的全面协调发展。3、激发幼儿坚持锻炼的兴趣，培养幼儿不怕寒冷的意志品质，提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。4、在体育活动中，培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢顽强、爱护器械等良好品质。

　　措施：1、通过有趣味的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。2、采用幼儿喜闻乐见的游戏，发展走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。3、学习各类体育器械的玩法，了解保护方法，有基本的安全保护意识。4、每天保证两小时户外活动。（三）社会领域目标：1、愿意参加各项有益的游戏和活动，并感到快乐。2、喜欢与亲人、老师、同伴交往，逐步体验到与人交往的乐趣。3、逐步学会使用一些文明礼貌用语：“早”、“好”、“再见”、“谢谢”等。4、知道遵守游戏规则和集体规则：不扰乱别人或集体的活动；分清自己和别人的东西，不乱拿别人的物品；学习谦让，不独占和争夺玩具；爱惜粮食、图书、玩具，用完会放回原处。5、在成人和老师的鼓励下，愿意做一些力所能及的事。措施：1、通过“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、“元旦节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人、热爱祖国的情感。2、让幼儿参与环境创设，体验劳动带来的快乐，感受与人合作的快乐。3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。（四）语言领域目标：1、乐意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。2、愿意倾听成人和同伴讲话，听懂讲话的主要内容。3、能听懂简单的语言指令，并按语言指令行动。4、乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望。5、乐意模仿成人和教师的发音，学习感到困难的发音，愿意学说普通话，逐步能听懂普通话。措施：1、与幼儿一起阅读幼儿书刊，培养良好的阅读习惯。2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。3、通过学诗歌、听故事、讲述、倾听等语言活动，培养幼儿爱动口，发展幼儿口语表达能力。（五）科学领域目标：1、在成人的带动和引导下，对周围环境中有趣的事物和现象产生兴趣。2、愿意尝试用视、听、闻、触等各种感官发现和认识常见事物和现象。3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动，并能进行简单的分类、比较。4、喜欢到户外接触大自然，在成人的带动、引导下对自然现象产生兴趣，认识一些常见的动物、植物的名称和明显特征，知道要爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。措施：1、在认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿探索，发展幼儿思维能力。2、在日常生活中学习数数、找图形等，并能进行简单的分类、比较。

　　3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。（六）艺术领域目标：1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。2、愿意参加唱歌、舞蹈、美术等艺术活动，在活动中大胆地表现自己的情感，并能用自己喜欢的方式表现艺术活动。3、认识三种以上颜色和常用的美术工具、材料，并学习表现、塑造简单的物体形象。4、愿意和同伴一起娱乐、表演。措施：1、设置“表演角”，提供打击乐器等材料，发展幼儿感受力。2、美工区投放纸、颜色笔、各种废旧材料等，培养幼儿创造力、动手能力和对美的感受力。3、经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量。4、通过观看影碟、唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。（七）家长工作目标：1、出版好“家长园地”，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。2、做好家园联系工作。对幼儿家庭情况进行了解，与家长沟通，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。3、请家长配合主题，有目的的带孩子参加社会实践活动。措施：1、每月准时更换“家长园地”的内容，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。2、通过家访、交谈、电话联系等方式，对幼儿家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得。3、请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享。4、通过邀请家长参加幼儿园的开放性活动，让家长进一步了解幼儿园的教育。篇五：幼儿园小班保教工作计划幼儿园小班保教工作计划李华2015年秋一、指导思想：认真学习贯彻《纲要》，《快乐与发展》课程，让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，主动活动、积极好学。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥游戏活动的能力，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。二、具体工作目标：（一）卫生保健小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。认真做好晨、午、晚检工作，以便及时发现幼儿的异常情况并做出相应的处理工作，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位，给幼儿提供一个清

　　洁舒适的活动环境，按要求做好日常消毒工作，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天开窗通风，适当的户外活动，根据天气情况提醒幼儿增减衣服，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。（二）教育教学目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。措施：（1）利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。（2）继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。（3）通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。（4）通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。如自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。措施：（1）通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。（2）适时培养幼儿正确使用小勺，提醒幼儿保持良好的坐姿。（3）安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。（4）利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。目标3、增强幼儿的自我保护能力。措施：（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。（2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。（3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。（4）通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。目标4、注重活动区的设置及活动的开展措施：（1）根据小班幼儿的年龄特点及幼儿人数设置相应区域和进去的人数。（2）根据玩具配备要求投放购买和自制的玩具材料，尤其是让幼儿动手操作的游戏材料，来培养孩子的动手能力。（3）根据幼儿对游戏材料感兴趣程度及时更换调整，让幼儿对区域活动始终充满热情，让孩子在游戏中得到发展。（4）做好区域点评，教师客观准确的点评会让孩子体会到自己的成功之处，不足之处。目标5、培养良好的学习常规。措施;（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。目标6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和讲述活动时间，丰富音乐活动和提高语言表达的能力。（三）家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强

　　与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。三、月工作安排二月份：（1）开学准备工作。（2）班级情况检查三月份:（1）召开幼儿家长会（2）安全工作检查（3）教育活动评优四月份：（1）教师户外自制玩具大赛（2）教师基本功园级选拔赛（3）迎接视导（4）家长开放日（5）幼儿社会实践活动五月份：（1）开展半日活动反思交流活动（2）“六一”庆祝准备活动六月份：（1）“六一”庆祝活动（2）举办家教专题讲座（3）教育论文园级评选七月份：（1）期末工作总结（2）做好幼儿放假前的教育工作（3）邀请专家对教师进行培训。（4）做好班级环境卫生和班级物品交接等开学前的准备工作。（5）迎接幼儿报到注册。

篇九：幼儿园小班日计划教案

　　幼儿园小班一日教育活动安排及教案内容

　　上午活动：

　　晨间活动：

　　1、桌面玩具。2、和哥哥姐姐一起玩。

　　晨会：交流幼儿早晨入园情况。

　　活动之二：《我们的幼儿园》

　　活动目标：

　　1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。

　　2、继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。

　　活动准备：

　　玩具若干

　　活动重点：

　　参观幼儿园

　　活动过程：

　　1、组织幼儿参观：师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是？”

　　2、参观活动场地：（1）带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤。

　　（2）幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具。

　　3、复习站与坐的姿势。4、教育幼儿养成良好的午睡习惯。要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。

　　5、教师总结：师：“经过一周的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了

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　　洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗？”下午活动：

　　活动之一：《我和老师学说普通话》活动目标：1、巩固了解上课的基本原则。2.培养幼儿正确的卫生习惯。3.卫生教育。活动过程：1.学哥哥姐姐一样上课，提醒幼儿说话要举手。（要学说普通话）2.帮助幼儿复习正确的洗手和入厕的方法。（1）入厕时注意安全。（2）复习说一说洗手歌。3．每人带一块干净的手帕，注意个人卫生，勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。活动之二：组织幼儿到音乐厅认识部分乐器。

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篇十：幼儿园小班日计划教案

　　篇一：幼儿园计划-幼儿园小班日工作计划幼儿园计划-幼儿园小班日工作计划

　　篇二：泗洲头幼儿园小一班安全教育日活动计划泗洲头中心幼儿园小一班安全教育日活动方案

　　柳丹红汪春芬一、活动意图:今天是3月28日是全国第是十六个安全教育日，是由国家有关部门发出的，确定每年三月最后一周的星期一作为全国中小学生“安全教育日”。宣传教育日的主题是：“强化安全意识，提高避险能力”.幼儿园安全与我们每个教师和孩子密切相关。它关系到我们孩子能否健康地成长；它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教育孩子，为国家培养和造就各种人才。因此，安全是我们每所学校做好各项工做的基础和前提.在上周我们幼儿园有个孩子在玩滑滑梯的时候，由于孩子玩的方法不恰当，导致孩子在滑下来的时候擦伤了孩子的半个脸部；还有个孩子跟同伴们玩耍时，不小心撞断了鼻梁骨等，这些等等的安全事故不断围绕着我，对我们敲起了警钟。因此，在第十六个全国安全教育日来临之际，我将安全教育小知识渗透在一日活动中.二、活动时间：3月28日（星期一)三、一日活动内容：（一)、晨间活动:1、要求孩子能在自己的位子上玩积木，不在教室里乱跑。2、玩积木时能用正常的方式玩，不往同伴扔积木，不把积木塞进嘴巴里等。（二）、早操活动:1、上下楼梯要有秩序，均要靠右边走。不准拥挤，更不准推人。前面的人摔倒的话,马上要停止前行，把摔倒的人扶起来。2、到了制定活动范围后不做危险动作,要做无危险的正当游戏。3、严禁在楼梯的扶梯上滑下来。(三)、晨间谈话：1、知道今天3月28日全国中小学、幼儿园的安全教育日.2、知道老师活动期间，特别像体育游戏、健康活动时，要听从老师指挥，服从老师安排，不随便追跑打闹。3、上、下厕所，进出教室时,也不能拥挤，要有秩序的进出,知道个子大的小朋友要让着个子小的小朋友。（四)、集体活动内容：《小手破了》（详见附件）（五）、午睡不把任何小东西带进午睡室（教师要检查好）。防止孩子用硬物塞住自己的鼻孔、耳朵等。（六）、集体活动内容：《我该怎么办》(详见附件）

　　(七）、离园1、户外活动时，跟紧老师,在指定的范围内玩，不乱跑.2、爸爸妈妈来接的时候跟老师打过招呼后才能离开，不要随便跟人走。3、乘车的孩子一定要在指定的场地排好队，跟着保安叔叔上车，在车内不准玩耍、不准把头伸到窗外，注意交通安全。四、家长工作:1、家长在来园和离园的路上，以及日常外出活动时，能自觉遵守交通规则,成为孩子学习的楷模。并引导孩子认识路边交通标志和信号，提醒幼儿自觉遵守，形成良好的交通行为习惯.2、在家长园地张贴各种安全小知识：防震小知识、防火小知识、交通小知识等。篇三：2014学年幼儿园小班亲子半日活动计划2014学年第一学期小班新生入园亲子半日活动方案设计意图：为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活,根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动,帮助幼儿消除对老师的陌生，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时,也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识,感受幼儿园的美妙，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理.活动时间：2014年9月3日(上午)参加对象：小二班幼儿及家长.活动目标：1．通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园;2．消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情；3．让家长有效了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系.活动过程:一、晨间接待（8:00-8：50）活动准备：娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具指导要求：●教师热情接待幼儿与家长；分发姓名挂牌●幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏；教师巡回指导；●游戏结束后，提醒幼儿将玩具送回家。正式活动前讲话：各位家长，各位宝宝，大家好！欢迎大家来到南瓯幼儿园这个大家庭，我是黄老师，这位是董老师。在宝宝们入园第一天要开展亲子活动是为了让宝贝们更快的熟悉环境,熟悉老师，适应新的集体生活;让孩子们感受到集体活动的乐趣；亲子还能加强家园沟通，增进我们老师和你们家长之间的感情。下面我们的亲子活动就要开始了,为了使活动

　　开展的有趣而有质量，请家长朋友们做到以下几点：1。带好自己的宝宝,让宝宝安心的站在自己的身边参加活动，不随便乱跑；2.认真倾听每个活动的玩法和规则，配合老师给予宝宝适当的指导;

　　3.鼓励宝宝大胆参与活动。4.请家长朋友们把手机调到静音状态,确保活动有序的进行，以保持良好的文明形象.

　　二、参观时光（8：50—9:00）1.家长与幼儿手拉手排成一队，在老师的带领和介绍下参观幼儿园2.排队顺序依次为：苹果组、西瓜组、葡萄组、桃子组三、亲子时光之开学典礼（9:00-9：30)1.幼儿排成4队按水果种类分别排成4队,家长排在孩子队伍后面四、盥洗保育(9：30—9:45）老师组织幼儿入厕，幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子上厕所(如能力较差阿姨可以适当帮助）五、问候时光：自我介绍目标：愿意站立说出自己的名字或小名。过程：1.教师：“宝宝们，这是什么？这是皮球。今天,皮球要来找朋友，如果皮球找到你，

　　你就站起来介绍一下自己，再把球还给老师."2.教师边拍球边说：“大皮球,找朋友,咕噜咕噜,找到了你。”然后将球递给宝宝，宝

　　宝接到球后站立，边招手：“大家好,我是某某。"大家一起拍手说：“某某，欢迎你！”3.请家长鼓励宝宝大胆介绍自己，直到每个宝宝都起来介绍自己。六、巧手时光:亲子制作动物遮阳帽活动目标:1.通过和爸爸妈妈的互动，锻炼宝宝动手制作的能力，同时增进亲子彼此之间的情感；一、导入1.说说遮阳帽的作用这是什么？那谁来说说帽子有什么用呢？你们喜欢吗？二、亲子创作1.教师展示范例，介绍材料和制作方法幼儿自己挑选一张喜欢的“帽形"，和爸爸妈妈决定好制作什么动物，用装饰材料在“帽子”上画上或贴上自己喜欢的动物图案2.幼儿和家长进行制作3.展示作品

　　七、展示时光：

　　1.欣赏我的作品遮阳帽（可拍照留念）

　　2.幼儿和家长随音乐依次上前亲子走秀—

　　结束语

　　时间过的真快呀!老师要和宝宝们说再见了！（唱：宝宝们再见!再见！再见！）宝宝，

　　来跟老师抱一抱吧!谢谢宝宝！欢迎宝宝明天再来玩游戏!hwx篇四:幼儿园小班半日活动计划.doc1

　　幼儿园小班半日活动计划

　　一、晨间接待：

　　1、能礼貌用语，主动向老师问好。

　　二、晨间活动：

　　1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。

　　三、早操：

　　1、主动愉快地参加早操活动.

　　2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

　　四：入厕，喝水。

　　1、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序.

　　2、点名.

　　3、选小组长.

　　五、集体教育：玩沙活动:为小马造树林

　　目标:1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。

　　2、培养幼儿初步的环保意识。

　　3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。重点:目标1

　　难点：想出各种办法堆沙山.

　　准备:l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

　　2、玩沙工具（铲子、小桶）

　　3、每人自制插塑小树若干。

　　过程：(一）引题

　　1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活…，后来树林被人砍光了。

　　2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？

　　3、激发幼儿再造树林的愿望。

　　(二）交待玩沙要求

　　1、使用铲子要小心，顾前又顾后,铲子别举太高，以免沙子扬起，

　　落到小朋友身

　　上。

　　2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙.

　　3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

　　（三）幼儿玩沙，教师指导

　　1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。

　　2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把

　　沙拍得紧紧的，

　　不会塌下来.

　　3、在造好的山上种树木，变成树林。

　　（四）结束部分

　　1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。

　　2、整理衣着回教室.

　　六、智力游戏:警察找人

　　七、入厕、洗手、喝水:

　　1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤.

　　2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。

　　3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。

　　八、餐前活动:谈话：说说自己喜欢吃的食物做到不挑食。

　　九、午餐:

　　1、幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

　　2、有良好的坐姿和进餐习惯。

　　3、会正确使用和收放餐巾、餐具.

　　4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。

　　十、餐后活动：散步

　　十一、午睡：

　　1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。

　　2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。

　　3、老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。

　　篇五：小一班日活动计划教案《大皮球》

　　执教教师：2014年9月26日（第4周、星期五)

　　篇六:幼儿园小班游戏工作计划

　　幼儿园小班游戏工作计划

　　一、指导思想：

　　深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究,不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提

　　供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特

　　点和规律,关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

　　二、班级游戏情况分析：

　　我班是新入园的小班，几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面能力水平都比较低,如何开展游戏更为重要。经过一端时间的观察,本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣，如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等,绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上，而不会创造游戏的情节与目的，如何使幼儿增加游戏的趣味性,丰富游戏的情节是本学期的重点所在。

　　三、游戏的目标:本学期主要目标：1、幼儿能积极参与游戏，能够主动选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，友好的进行游戏.2、遵守游戏规则，并做到爱护玩具,不争抢，不乱扔玩具，学会自己整理玩具。3、游戏中学说普通话,开始加入简单的英语，能大胆表达自己的意愿,引导胆小内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。四、具体措施：（一）角色游戏:1．幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动,这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去.教师要努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导,确保角色游戏的时间，使角色游戏发挥其最大的效益。2．在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要。3．积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的积累。4．加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析,更有效地促进幼儿的个性发展。（二)户外体育游戏：1．确保户外体育游戏的时间2．学习听信号和按信号反应,动作协调，结合游戏感受队形距离和学习走队3．提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼.（三）专用教室游戏：1．了解专用教室的使用要求,遵守活动规则2．爱护游戏材料,游戏后将物品摆放整齐3．幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求（四）其他各类游戏：1．贯穿于幼儿园的一日活动

　　2．组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动五、工作安排：二月份:1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料2、合理安排游戏活动区域,完善各区域环境的创设,体现“师生互动"的主旨。三月份：1、围绕主题来开展各类游戏活动。2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设“幼儿园”的游戏区。四月份：1、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理。2、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。3、组织参加友谊班穿脱衣服比赛。五月份：1、围绕主题开展各类游戏活动。2、培养幼儿在游戏中的自信心,敢于尝试新的角色，增设“医院”的游戏区。3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中。六月份：1、做好游戏总结。2、整理好各类游戏物品篇七：幼儿园半日活动计划半日活动计划时间：2013年9月4日班级:中班教师：林小燕一、晨间接待（7：50——8:30）活动目标：1.教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。2.仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。3.幼儿使用简单的英语礼貌问候语。4.培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检.活动准备：晨检卡、温度计活动过程:1.以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。2.引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。3.幼儿主动排队接受检查。4.幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。二、区域活动(桌面玩具)

　　活动目标：1．鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。2．培养幼儿的交往能力和协作能力.活动准备：大型玩具活动过程：1.幼儿自由选择玩具.2.教师巡回指导。三、早操活动目标：1．激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。2．提高了幼儿动作的协调性、灵活性。3．正确使用活动器械,不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。活动准备：音乐，器械活动过程：1.幼儿整齐而有序出操。2.教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿3.鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。4.引导幼儿正确使用器械。四、入厕洗手活动目标：1.引导幼儿排队有序入厕,提醒幼儿有秩序的入厕。2.培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。3.引导幼儿正确使用六步法洗手.活动准备：毛巾，肥皂活动过程：1.排队入厕解便。2.引导幼儿使用正确方法洗手。五、早餐活动目标：1.培养幼儿安静进餐的习惯。2.用餐时不玩勺子,不交头接耳。3.培养幼儿养成不挑食的习惯。活动准备:毛巾,盘子，夹子，勺子，碗。活动过程:1.引导幼儿有序的正确端取食物。

　　2.让幼儿学会安静进餐,保持桌面地面清洁。3.餐后自己主动取毛巾擦嘴。六、集中教育活动活动名称：健康领域《真高兴》活动目标1、体验微笑带给自己和他人的快乐2、学会高高兴兴入园，不哭不闹活动准备物质准备:小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具环境创设：创设花丛、树木、池塘、小房子等情境活动过程1、引导幼儿结合生活经验,玩游戏“比比谁的微笑最好看”2、结合教具讲故事《真高兴》3、以提问、讨论的形式，引导幼儿懂得微笑能带来快乐提问“故事中哪些小动物是好朋友？他们在讨论什么？”“小动物是怎样让大家高兴的？小猫想出什么好办法让大家高兴？”4、组织幼儿表演故事引导幼儿轮流表演故事中的各种角色，表演小动物们的对话、动作、表情5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴活动延伸回家讲故事给家人听；在表演区继续表演七、喝水入厕活动目标：1.增强幼儿的动手能力，自主取水。2.让幼儿排队有序入厕，不推，不挤,不打闹.活动准备:水杯，毛巾活动过程：1.引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水.2.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手.八．户外活动活动名称:《迷迷转》活动目标：1、知道自己是人群中的一员，尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。2、初步理解游戏的玩法，体验和大家一起玩游戏的快乐。活动准备：《迷迷转》课件一份,男孩女孩的采访表一份。

　　活动重点：尝试按某一外部特征为自己和同伴归类难点：尝试合作游戏有多种玩法

　　活动过程：一、情景引入，观看课件（价值分析：了解“迷迷转"游戏的玩法与规则。）师：我们每个人都长得不一样。那我们有没有一样的地方呢?1、观看课件，了解游戏的名称、玩法和规则师：这个游戏叫什么名字？有几个人玩？他们是怎么玩的？让我们再看一遍.2、观看课件，体会游戏有多种玩法。3、继续观看课件，体会游戏的不同玩法，并尝试发出游戏指令。小结：原来每个人都有和别人不同的提方，有的长相外貌不同，也有的兴趣性格不同,每个人都有自己独特的地方。二、幼儿玩“迷迷转"游戏(价值分析:分两组玩游戏，尝试多种玩法.）除了我们的这些看得见的外表有一样和不一样的地方以外,还有什么地方也有一样和不一样的吗?〖提示：爱好、兴趣等〗小结：说得像、猜得准,在游戏中都非常重要。三、幼儿游戏（价值分析:合作游戏,锻炼幼儿的反映能力.）谁的反应最快？为什么？小结:听清发令者关键的话，快速做出反应是很重要的。九、入厕，洗手,喝水活动目标:1．引导幼儿排队有序入厕。2．引导幼儿正确使用“六步法”洗手，养成节约用水的好习惯。3．引导幼儿自主取水,喝水时保持安静，不玩水，不洒水。活动准备：毛巾,肥皂，水杯活动过程：1．排队入厕解便。2．引导幼儿使用正确方法洗手。3．幼儿自主取水喝。十．区域游戏活动目标：1.通过各个区域培养幼儿的动手能力,语言能力和想象力。2.让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。3.培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进与同伴初步交往，增强协作能力。

　　4.培养幼儿了解自身美，发现美的情感.重点指导：能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩.活动准备：各个区角的所有材料等活动设计思路及过程：1．针对大多幼儿的生活经验，开展了朵朵超市，培养幼儿基本社会生活常识,并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往，增强协同合作的能力.2．教师讲解今天的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行游戏的兴趣.3．分配区域角色，幼儿主动参与活动.4．教师巡回指导和重点指导。5．老师对幼儿的制作给予评价.十一、入厕，洗手，进餐活动目标：1.引导幼儿排队时不推不挤，不打闹.2.鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜.活动准备：碗,勺子，毛巾，杯子。活动过程:1.餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。2.教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。3.幼儿积极帮助老师端饭，安静进餐,保持桌面和个人清洁。4.正确使用毛巾擦脸。课后反思：在整个半日活动中,在做游戏的这个环节，幼儿参与游戏的积极性很高，幼儿的体能得到了很好的锻炼。在教学活动中,幼儿感受到了长大的快乐，她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事，同时要爱护幼小哦!在区域活动中，幼儿的参与度很高,她们大胆的创作和表演非常的棒.整个半日活动的生活活动中,幼儿基本能够达到目标，初步养成主动喝水,入厕不推挤,洗手节约用水的好习惯。

篇十一：幼儿园小班日计划教案

　　3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。（三）早操1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。二、科学活动《有趣的纸船》执教者：钱麟（一）活动目标：1、喜欢操作,体验操作的快乐。2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。3、乐意用语言表达自己的发现。（二）活动准备1、经验准备：（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。（2）已学会折双体船。2、材料准备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。（2）盆、抹布。（三）活动过程：1、引出课题,激发兴趣。（1）出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。（2）预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样？

　　2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。三、健康活动《小刺猬背果子》执教者：朱黎黎（一）活动目标：1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。（二）活动准备：1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。2、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。（三）活动过程：1、开始部分“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。2、基本部分（1）练习手膝着地向前爬

　　要求：双手双膝都着地向前爬行。（2）练习侧身滚要求：双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。（3）游戏《小刺猬背果子》经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。3、结束部分表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。四、科学游戏：（一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。（二）目标：1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。（三）准备：游戏所需的各种操作材料。（四）过程：1、导入活动：出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。2、幼儿按意愿选择活动内容。

　　3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。

　　4、评价整理结束。（1）请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。（2）请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。五、餐前活动：1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。2、安静游戏：请你照我这样做六、进餐：1、饭前谈话：介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。2、餐前管理：帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。

篇十二：幼儿园小班日计划教案

　　1.鼓励幼儿拉着拖拉玩具四散跑动，并且保持拖拉玩具不离开地面。

　　2.引导幼儿能够和好朋友进行比赛，感受游戏的快乐。1.点名2.小结晨间活动情况3.秋天的水果（重点）4.天气预报1.评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的注意事项。2.鼓励幼儿大胆讲述水果的特征，如红红的、圆圆的、甜甜的、酸酸的等。1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。2.引导幼儿能够跟着老师做律动，与老师有交流。

　　1.学习将玩具按照不同特征分类；2.积极参与操作活动，感受活动的快乐。1.大小不同的两件玩具（两只大小不同的玩具狗）；2.两个贴有大小标记的箩筐；3.大小不同的玩具若干。1．引出主题，激发兴趣。今天天气真好，玩具们要出去玩了（出示两只玩具小狗）。它们是谁？（引导幼儿跟玩具小狗问好）2．将玩具按照大小特征对应摆放。（1）小朋友，请你猜猜哪个是狗哥哥，哪个是狗弟弟？你是怎么猜出来的？

　　（2）狗哥哥和狗弟弟要开汽车去玩，这里有几辆汽车？狗哥哥要开哪一辆，狗弟弟又要开哪一辆呢？为什么？

　　（3）出示两把小椅子（一大一小）小狗兄弟玩累了，它们去饭店吃饭，饭店里有两把椅子，狗哥哥要坐哪把小椅子，狗弟弟呢？为什么？

　　（4）（出示两根大小不同的肉骨头）餐厅服务员送来了两根骨头，谁吃大骨头，谁吃小骨头？为什么？

　　（5）（出示若干根大小不同的骨头）还有好多骨头，我们帮服务员分给狗兄弟吧！它们一下子吃不完，我们送到它们的口袋里，让它们带回家吧！

　　3.寻找大小不同的玩具并按大小进行摆放。

　　（1）请幼儿找一样玩具，和旁边的小朋友说一说自己拿的.是什么玩具。

　　（2）教师请两个幼儿分别将大小不同的两个玩具送到相应的箩筐。

　　（3）幼儿将自己手上的玩具按照大小特征送回到相应的箩筐里面。

　　1.引导幼儿按照人像的形状做相同动作钻过去。2.能够大胆地在网上爬行，尽量保持不掉落。3.激发幼儿参与游戏的乐趣，并能够遵守游戏规则。1．引导幼儿尝试自己动手剥橘子，感受品尝劳动果实的乐趣。2.培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。1.袜子、手帕若干。2.自制纸筒收纳盒若干。1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找老师帮助。2．重点观察生活区的操作情况，鼓励幼儿运用正确的方法卷袜子、折手帕。

　　1.鼓励幼儿能够将散乱的袜子和手帕好，肯定幼儿的操作成果。2.引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。2.培养幼儿饭后自觉洗手、擦嘴的习惯，保持个人卫生。【小班半日活动计划-幼儿园小班教案】相关文章：1.2.3.4.5.

　　6.7.8.

　　模板,内容仅供参考

篇十三：幼儿园小班日计划教案

　　1

　　难点：背景色要与直线的颜色不同，了解什么是深浅搭配活动过程：1、请幼儿说一说除夕看礼花或是元宵节放花的情景；2、教师演示如何画礼花，提示幼儿用不同的颜色来画礼花；3、幼儿在调出的礼花图上添加各种颜色的礼花；4、作品欣赏与保存。指导策略：幼儿画礼花时，老师会观察每个幼儿的操作，指导他们拖动鼠标时手的动作不要过大，让直线短短的，也会提醒他们用鼠标选中不同的颜色来画直线。背景色的选择先由幼儿自主选择，老师会引导他们观察背景色与直线颜色之间的关系，让孩子们了解深浅搭配的概念。不同的颜色来画直线。背景色的选择先由幼儿自主选择，老师会引导他们观察背景色与直线颜色之间的关系，让孩子们了解深浅搭配的概念。户外活动：集体游戏

　　2

　　名称：打大灰狼目标：练习肩上回避投远。准备：沙包指导：1、教师扮大灰狼，小朋友扮小羊。2、当老狼躲起来时，小羊们可自由自在拿着沙包玩爆米花的游戏，练习抛接。3、老狼边出现边说：老狼老狼脸色发黄，一天没吃肉，见谁都想揍。说完，幼儿就可以用手中的沙包投向大灰狼，沙包可重复用，也可边追边打。4、老师叫停，游戏告一段落，可重复玩。观察：会肩上挥臂投物。器械：走大鱼活动目标:1、能够手脚协调的前进。2、在行进中保持身体的平衡。指导策略：1、幼儿排队一个一个弯腰进入

　　3

　　大鱼2、双手先握住大鱼上端的圆环，双脚再踩住大鱼下端的圆环；先倒手，后倒脚。提示幼儿倒手时眼睛要看着后一个圆环，并握紧，保持身体平衡下午游戏活动：活动名称：美丽的蝴蝶（美术）活动形式：集体目标：能用简单的花纹装饰蝴蝶活动重点：1练习用环形花纹装和条形花纹饰蝴蝶2鼓励幼儿大胆使用对称装饰难点：在轮廓内进行对称装饰指导策略：1通过欣赏不同花纹的蝴蝶激发幼儿对装饰活动的兴趣2教师用环形、条形花纹演示装饰方法3鼓励幼儿装饰自己喜欢的蝴蝶纹样

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　　观察评估：1是否能在轮廓线内进行装饰2理解对称户外活动：自选游戏：快乐的小兔子目标：练习爬、滚、跳等垫上动作。准备：地板块指导：1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔。2、交代游戏要求：一物多玩，示范爬、滚、跳等不同垫上动作的要领。3、幼儿分散练习，教师做个别指导。

　　5

篇十四：幼儿园小班日计划教案

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　　少儿园小班教课计划

　　少儿园小班教课计划小班第一学期班级计划

　　一、班级状况剖析：

　　本学期我班有40个儿童，此中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚才入园的重生。在重生检查表中我们认识到：在我班共有

　　个少儿上过小小班，对园内生活有了必定的经验和知识上的准备，所以大多数少儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教课活动中。大多数儿童在家受家人的喜爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父亲母亲和祖辈依靠性较强，一些少儿抓做大人的脖子不愿放

　　手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很Ji动，在和少儿接触和谈话中发现少儿自理能力和行为习惯广泛较差，

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　　幼儿园教案小班教案教案计划

　　如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了很多的坏习惯，经常与伙伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不睦群，率性，有的说话不清楚———为了使这些少儿能赶快稳固情绪，适应少儿园的生活，养成优秀的行为习惯，形成优秀的惯例意识，我们老师将同心合力，团联合作，把更好的精力投入到工作中间去，使每为少儿都能快乐的生活，取的可喜的进步。

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　　二、级工作任务及目标

　　幼儿园教案小班教案教案计划

　　以少儿园工作规程为指针，依据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好少儿的一平时规教育及道德教育，增强少儿体质，发展少儿语言能力，注意智力的开发，使少儿在体、智、德、美诸方面获取全面的发展。

　　总目标：

　　1、经过各样教育手段让少儿能感觉成人的关怀和爱惜，并Ji发

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　　其爱父亲母亲、爱老师的感情，会使用一些礼貌用语。

　　、提示帮助少儿恪守集体生活行为规则，能和伙伴共同游戏。

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　　幼儿园教案小班教案教案计划

　　、培育少儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

　　、调换少儿的情绪参加各项活动，并能发布建议。

　　、鼓舞少儿愿意与伙伴交往。

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　　、能和家人、小朋友、教师等关系亲密的人友善相处，知道应

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　　幼儿园教案小班教案教案计划

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　　该关怀他人。

　　、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

　　、初步认识集体、公共等看法，学写相关有益与集体、公共等的基来源则。

　　三、环境创建：

　　、本学期我们将以主题形式来部署环境，并与每个月的主题活动亲密配合，实时改换主题。同时充足利用废旧物件，以供给成品或半成品资料为主，鼓舞少儿着手参加，发展少儿的协调能力、着手操作能力以及提高少儿的环保意识。

　　、活动区的设置涵盖着少儿身心诸方面发展需要，知足少儿的游戏兴趣，依照本班实质，成立合理的活

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　　幼儿园教案小班教案教案计划

　　动区规则，亲密配合教课需要，按期添置、改换活动区资料、多供给半成品和非成品资料。、充足利用家长资源，鼓舞家长与少儿一同利用废旧物件进行手工制作，丰富我班的地区或墙饰。

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　　6

　　四、详细工作举措。

　　幼儿园教案小班教案教案计划

　　“全部以少儿利益优先”的工作原则，尊敬少儿，同等地对待少儿。建立高度的教育意识，不停修正服务态度，环绕少儿利益和为家长服务全方向地改良服务质量，使家长能真实感觉到我们的全部工作都落实了“全部以少儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信

　　任。

　　．“忠诚、敬业、听从、勤劳”地工作，与时俱进，踊跃调整

　　2

　　心态，适应课改带来的变化，在探究中享受快乐，在反省中追求发展，萌生内在的工作、

　　学习动机，促使自我提高和集体事业的发展。

　　、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担当临时班长职务，所以对相互工作的配合协调是一个较大的挑战，所以，我们一定在工作中增强相互间的交流与配合、协调与联系，剖析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培育少儿的方法上的差别，而后调整教育工作内容与举措，分工状况。使三人不停经过自己的调整，将个人意向完成一致，团结协作，决不落伍。

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　　幼儿园教案小班教案教案计划

　　、坚固建立“终生学习”的意识，任职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，踊跃参加各样研

　　习

　　活

　　动

　　和

　　深

　　造

　　课

　　程

　　，

　　不

　　停

　　更

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　　幼儿园教案小班教案教案计划

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　　新知识、更新教育看法，提高业务水平易自己的素质。五、逐月目标：月保教、惯例、德育及安全目标：保教：、稳固少儿情绪，拟订计划。学习模拟操。、发动家长带一些玩具来少儿园，让少儿在集体活动中体验快

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　　1.

　　乐。

　　幼儿园教案小班教案教案计划

　　、环境部署，部署《我上少儿园》主题活动

　　、发放家园联系条。

　　惯例：

　　少儿进行惯例教育。（要求少儿学会洗手、入厕、大小便。）5/18

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　　幼儿园教案小班教案教案计划

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　　寂静就坐，快乐进餐，学聚餐后擦嘴、漱口。

　　寂静就寝，睡姿正确。

　　德育：

　　、让少儿学习儿歌，对少儿进行礼貌教育；

　　、鼓舞少儿高快乐兴上少儿园；

　　、教育少儿伙伴间相互友善相互帮助

　　安全：

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　　幼儿园教案小班教案教案计划

　　重生少儿刚才入园，必定要抓好少儿接送证制度，两位老师都一定在场，一个老师奉上接送车，一个老师看其余小朋友。与家长交流时，一个老师一定在看小朋友，不可以两个老师同时与家长交流。

　　月：保教、惯例、德育及安全目标：保教：

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　　、环境部署，改正主题墙。

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　　幼儿园教案小班教案教案计划

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篇十五：幼儿园小班日计划教案

　　幼儿园小班一日教育活动安排及教案内容

　　上午活动：晨间活动：

　　1、桌面玩具。2、和哥哥姐姐一起玩。晨会：交流幼儿早晨入园情况。活动之二：《我们的幼儿园》活动目标：1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。2、继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。活动准备：玩具若干活动重点：参观幼儿园活动过程：1、组织幼儿参观：师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是？”2、参观活动场地：（1）带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤。（2）幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具。3、复习站与坐的姿势。4、教育幼儿养成良好的午睡习惯。

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　　少年易学老难成，一寸光阴不可轻-百度文库

　　要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。5、教师总结：师：“经过一周的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗？”下午活动：活动之一：《我和老师学说普通话》活动目标：1、巩固了解上课的基本原则。2.培养幼儿正确的卫生习惯。3.卫生教育。活动过程：1.学哥哥姐姐一样上课，提醒幼儿说话要举手。（要学说普通话）2.帮助幼儿复习正确的洗手和入厕的方法。（1）入厕时注意安全。（2）复习说一说洗手歌。3．每人带一块干净的手帕，注意个人卫生，勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。活动之二：组织幼儿到音乐厅认识部分乐器。

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篇十六：幼儿园小班日计划教案

　　幼儿园一日活动的计划是为了规范幼儿的行为习惯，在这种习惯的培养下开

　　展教学活动就会更容易，因此一学期过后你会发现孩子在幼儿园的常规会越来越

　　好！一日活动中各个环节都是有序的,孩子们也都遵守了这样的行为准则,那么势

　　必会直接影响教学活动的质量以及孩子的健康成长！下面我们一起来看看幼儿园

　　小班一日活动计划和常规计划吧！

　　幼儿园一日活动计划

　　一、早晨来园

　　1、能高高兴兴来上幼儿园。

　　2、与老师、小朋友主动问早，能眼睛看着打招呼的人。

　　3、自己插好晨检牌,与家长礼貌道别.

　　4、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方。

　　二、晨间活动

　　1、室内桌面玩具常规：不把玩具倒出来，需要多少拿多少,不争抢玩具，能

　　互相合作、谦让；收玩具能进行正确的归类；玩具收好能放回相应的地方.

　　2、看到地面有玩具掉落能及时主动的捡起来放好。3、玩玩具的时候不大声的讲话,不离开位子游戏。4、室外活动常规:在老师指定的范围内玩耍;小朋友之间不推不挤，友好游戏；听到音乐能把玩具放回规定的地方并按照先到先排队的顺序回教室。三、早操常规愿意听音乐眼睛看老师做操,情绪愉快.能一个一个排队回教室，不拥挤.四、户外活动常规1、解好小便,整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队。２、走路会一个跟着一个走，上下楼梯一律靠右边走，不推不挤,不讲话。2、愿意和老师一起做集体游戏，能遵守游戏规则，注意安全。4、玩大型玩具能遵守纪律，会排队等候，不推挤,不做危险动作。五、进餐常规1、饭前做一些安静活动，不动桌上的餐具，等待老师分饭菜,愿意帮助老师分调羹。把椅子移进桌下，肚子贴牢桌边,防止饭粒掉落。2、分到饭菜后开始用餐,不一边讲话一边用餐，会一口饭一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份饭菜。3、吃完饭后会收拾自己的桌面，把桌上、地上的掉落物捡干净并倒在垃圾桶里，饭碗、菜碗放在相应的锅里，学习自己擦桌子.4、吃完饭后洗净手，擦净嘴巴，拿好小椅子在教室门口玩玩具，尽量放低音量，好好玩玩具，不随便走动。

　　5、听到音乐收玩具，动作快，不扔玩具,然后将小椅子搬回教室。六、午睡及下午点心常规1、有序的进午睡室。2、到床上先脱裤子再脱衣服，能尽量自己完成,需要老师帮助举手示意。衣服、裤子折叠整齐后放在床尾。3、安静的入睡,睡醒后能做到不打搅别人。4、起床时先穿衣服再穿裤子和穿鞋子,注意前后、正反。5、解小便后自己先塞裤子再到老师处检查,拿好杯子在座位上安静等待.6、吃点心能不挑食，吃完自己的点心，有皮、核的点心自己收拾干净,洗净杯子,手擦干净。七、集体活动常规1、老师放在桌上的教具不随便乱动，能眼睛看到老师，安静的倾听,要发言会先举手。2、美术活动开始前能正确摆放作画用品，作画时油画棒、水彩笔用好后及时归位，先画完的小朋友会学习观看别人的作品。3、玩色时注意卫生,及时洗手，不把颜料洒出，不在桌布上乱涂乱。

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