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2024-06

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2023思想教育工作总结(汇总12篇)(精选文档)

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2023思想教育工作总结(汇总12篇)(精选文档)

总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。那么,我们该怎么写总结呢?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

思想教育工作总结篇一

党校的学习即将落下帷幕,小组的实践活动也开始如火如荼的开展起来。4月25日清晨,我们小组怀着激动的心情来到了武汉农*动讲习所,开始我们的党校实践之旅。

天下着蒙蒙细雨,但是丝毫没有影响我们参观革命圣地的心情。翻新过后的农*动讲习所,以一种庄严而肃穆的姿态,静静伫立于那安静的小巷。可能因为下雨的缘故,游客略显稀疏,但是这恰恰跟我理想中的历史遗迹的感觉不谋而合。虽只是在原址基础上的新修,但是给我们的仍旧是深深的思考和驻怀。

也许是观景人的心情作祟,也许是来这里的目的的影响,整个讲习所观览下来,满心的是对革命先辈的缅怀和敬仰。讲习所不大,给我印象最深的是校舍之中的一个小操场。草长莺飞的初春时节,这里没有习惯里的春意盎然,虽然青草满地,但是给人的不是生机勃勃之境,而是满心的庄严肃穆之感。三百来米的操场,年代久远的缘故,没有太多历史的痕迹,倒是最东边的一个小展台和台前的毛泽东同志的雕像最吸引人注意。展台应该是为还原历史而建,有那个年代的草木痕迹;而雕像,让我们再次领略了伟人的雄健风采。

农*动讲习所出来,我们又走进了临近的毛泽东同志的故居。导游小姐给我们介绍了1927年毛泽东在这里的居住和工作事宜。我们见到了故居里的简单摆设,发黄的大木桌旁似乎还隐约可见这位伟人昔日伏案疾书的旧影。

农*动进习所是大革命时期国共两党合作创办的培养农*动干部的学校,由邓演达、毛泽东、陈克文担任常务委员组成学校领导机构,1927年开学以来,毛泽东亲自主持学校工作。虽然开课的时间不长,但是培养的农*动干部,却成为后来革命运动的中坚力量。新中国成立后,广大农民翻身做了主人,但是真正启发他们最早开始从思想上有所觉悟,农*动讲习所功不可没。这也许就是它为什么至今还被人所修葺所纪念的重要原因。革命虽已是过去式,但是革命的精神、人民当家作主的精神,却永不可磨灭。

观览完毕,我们随机采访了几位在农*动讲习所附近居住的老人,提到这个地方,他们都滔滔不绝,而且针对我们的疑问给出了很多解释和回答。在爱国主义日渐趋于形式、太多人在物欲横流的社会迷失自己的现实里,老人显然比我们的忧虑来的很理性更直接。他们那一辈对革命和历史比我们的印象要深刻的多,所以我们不能否认,他们对农*动讲习所的感情比我们更要真切。

有一位老人给我的印象尤其深刻,在提到农*动讲习所的修葺和观览这一意义时他显得特别激动,语气里有很明显的赞扬的成分,但是后来又是直接的担忧和焦虑。他说重修历史遗迹自然是好的,可是在面对历史的时候我们这一代少了理性与思考,我们的爱国主义在今天理应加强。

其实细想来,当下的现状,也大抵如此。大多数人知道它的存在,也对它有最基本的兴趣,可是却忽视对农*动讲习所意义的认知。我们需要历史的遗迹,需要对它的保护,但是光是还原历史的真实是远远不够的。在历史遗迹面前,我们需要瞻仰需要缅怀,更需要对它的存在价值加以思考,需要从它那里领悟其教会我们的东西。共产党员的价值和使命还在,精神也还在,我们需要的不仅仅是瞻仰,需要的是领会,更是传承。唯有精神,方能永存。

思想教育工作总结篇二

时间飞逝,转眼20xx年已接近尾声,回想一年的工作,有很多感触,现将一年来的思想工作总结如下:

认真学习领会_精神,用心准时参加党的组织生活,按时参加学校的升旗仪式,用心参加学校、级部和教研组组织的各种学习活动。遵守职业道德,顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。

上半年,文理分科后,我担任xx级分校8个班的历史教学工作。其中,为准备学业水平测试,6个理科班每周三节课。下半年担任分校两个文科班的历史教学工作。一年来在如何有效的落实基础知识方面进行了认真的思考和实践。平时和张老师、孟老师通力合作,认真研究教材,用心参加听课、评课和群众备课,充分做到了备课充分,授课认真,反思及时,因而取得了良好的教学效果。在高一期末的学业水平测试中,分校历史基本全部过关;文科班的各项考试历史成绩均名列一二名;两个学期各开了研究课一节,受到组里老师好评;另外,本学期还承担了岳麓书社编写历史必修一的修改意见的任务,代表附中参加了济南市历史年会。

这一学年也是学生心理最复杂的一个时期;鉴于此,一方面主要采取了主题班会、个别谈话等手段,让学生明确高二学年的基本任务与面临的压力,塑造学生的进取精神与职责意识,提高学生的主动性与自觉性,班级持续了良好的班风与学风,学生在原先的基础上稳步前进;另一方面,透过统一认识,建立了班级量化管理制度,实行班干部职责制,既解放了班主任又加强了学生的纪律、竞争意识,总体来看,本学期,班级在晚休、两操、卫生等一系列检查中均表现良好,在学校组织的体育节、12·9演讲等活动中均表现出了团结、用心的精神风貌。此外,工作中抱定“让每一个孩子成才”,加强与任课老师及家长的通力配合始终是我工作的基本原则。本学期,我还参加了在莱山一中进行的全国班主任培训,收益良多。

作为一名教师,不光要教书,还要育人。要走的路还很长,要学的东西还很多,做一名优秀的教师使自我的学生持续用心正确的人生航向是我始终不变的志向,我会一如既往的坚持下去,努力求索。

思想教育工作总结篇三

对学生进行家访,密切与家长联系,了解学生的家庭环境和在校外的情况,定期向家长反映在校表现,互相交流,统一观点。我也积极参与建立学校、家庭、社会三结合的网络工作,耐心帮助家长提高教育子女的水平,共同教育,提高成效。

“一分耕耘,一分收获”,这几年所任班级多次荣获学校奖励。在1997学年、1999学年、xx学年、xx学年、xx学年都被评为“清洁班级”;在xx学年和xx学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中成绩优秀,被评为“先进集体”。

“捧着一颗心来,不带半根草去”,我深感一位人民教师的责任,成绩属于过去,未来才属于自己,在以后的工作中我会更加努力,争取再创佳绩!

思想教育工作总结篇四

本文由求职网小编辑收集整理,以下提供一篇思想教育老师个人工作总结给大家参考!希望好的教育思想能够让更多人知道,得到更多更好的教育个人工作总结!

这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,

博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

思想教育工作总结篇五

__年,学校党支部充分发挥党组织的政治核心作用,主抓了党员的管理、教育、组织发展工作和党风廉政建设,不断增强支部的开拓意识、竞争意识、改革意识、大局意识,做到了上下一条心,左右一根藤,工作齐抓共管。

一是学校阵地建设规范,设有单独的支部办公室、活动室,做到了班子齐全,制度健全,职责分明,工作年初有计划,月有小结,半年一总结,活动有顺有开展。

二是深入开展了“两个条例”的学习活动,不断加强和提高党员及领导干部廉洁自律的自觉性。__年,支部组织全体党员干部先后召开了“加强党风廉政建设,规范党员干部行为”动员会和6次_,认真学习了“两个条例”。会上,大家拿起批评和自我批评的武器,敢于亮丑,勇于揭短,对照检查工作、学习、生活中存在的问题和不足,找差距,添措施。会后,支部对大家实事求是提出来的29条建议,认真归类、整理,并责成相关人员和部门限期整改,对纯洁党员思想、加强组织建设、强化组织战斗力起到了重要作用,同时还带动了周围其他同志的学习,收到了很好的效果。

三是加强对入党积极分子的培训。__年,支部先后8次组织10多名入党积极分子对《党章》和《党纲》等进行了认真培训。在对党员的先进性、示范性深刻认识的基础上,大家纷纷表示要在实际工作中把这种先进性体现出来,并用实际行动进一步推动学校工作。

四是认真搞好了推优入党工作,及时为党组织补充了新鲜的血液。在建党83周年的纪念大会上,学校有4名党员被当地镇党委表彰为优秀党员,学校党支部被__县委表彰为“优秀党支部”。

2、狠抓行政班子建设,进一步转变思想作风,不断完善领导班子的效能革命。

一是学校每天一次行政会,每周一次总结会,并通过各种途径和形式,不断加强领导的学习,着力整顿领导班子的思想和作风。对领导班子成员中纪律观念不强、缺乏全局意识、不讲团结、作风漂浮、只说不做、表率作用差,群众信赖低、缺乏领导艺术、不讲工作方法、不思进取、得过且过等诸多现象进行了根治,着实解决了领导班子软、懒、散的问题,从根本上做到了大事讲原则,小事讲风格,增强了目标意识和责任意识。

二是突出领导的带头作用和表率作用。学校对教师的要求严,对班子成员的要求更严。教师受批评的少,班子成员受批评的却多。教师受了批评,班子成员也负连带责任。无论大小事情,都要求领导必须走在前面。领导工作如有失误、拖拉,诸如开会、上课等迟到,要受到比其余职工加倍的处罚。

思想教育工作总结篇六

党性,是一个政党固有本质属性,是其阶级性和代表性的最高和最集中的表现,党性纯洁则作风端正,党性不纯则作风不正。

中国_是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现_*。我们党的党性最高而集中地表现中国_的阶级性;最高而集中的表现中国_的先进性;最高而集中地表现中国_的革命性;最高而集中地表现中国_的实践性。

作为一名免费师范生,要忠诚于党和人民的教育事业,努力贯彻国家的教育方针。作为一名党员,更要树立自己对本职工作的责任,要爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表。教师要忠实于自己的职责,就要忠诚于人民的教育事业,勤奋努力,乐于奉献。在业务上精益求精,在教书育人中体现自己的人生价值。教师要关爱学生,没有爱就没有教育,这是每个教师应有的信念。教师的这种爱不同于父母的爱,这种爱是对民族的爱、对祖国的爱的具体体现,是一种无私的、不求回报的爱。

要坚持以_理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,自觉遵行社会主义核心价值体系;坚持理论和实际相统一,坚持继承光荣传统和弘扬时代精神相统一,坚持改造客观世界和改造主观世界相统一,坚持加强个人修养和接受教育监督相统一,我们作为党员应起到模范带头作用。我们应从以下几方面做起:一是着力增强宗旨观念,切实做到全心全意为人民服务;二是着力提高实践能力,切实用党的科学理论指导学习和工作实践;三是着力强化责任意识,切实履行党和人民赋予的职责;四是着力树立正确的利益观,切实把人民利益放在首位;五是着力增强党的纪律观念,切实维护党的团结统一。

_员的党性锻炼和修养,是党员的本质改造。在新的历史条件下,在全面推进小康社会建设的过程中,中国_人肩负着繁重的任务,通过党性修养和党性锻炼,不断改造思想,磨练意志,提高素质,对于每一个_员来说,都具有重大的现实意义。

当前,各位党员同志加强理论修养,提高政策理论水平;加强政治修养,坚定_*理想信念;加强思想修养,全心全意为人民服务;加强纪律修养,维护中央权威和党的团结统一;加强作风修养,塑造党员干部崇高的品格形象。而我们作为未来教师的党员们更是要立志为推动学校事业科学发展、和谐发展,办党放心、人民满意的教育做出新的更大的贡献而不懈努力。

思想教育工作总结篇七

课堂教育是学生接受爱国主义教育的主要场所,作为一名历史教师,在课堂实践中更应该深入开展对学生的爱国主义教育,培养学生对中华民族悠久文明的自豪感,如中国的“四大发明”、“盛世王朝”、“老庄哲学,孔孟儒学”等等,结合书本知识培养学生要有为自己祖国的伟大复兴的使命感与责任感。教师要引导学生从生活实际出发,教育学生随“手关紧水龙头,拉熄长明灯”,为遇到困难的同学伸出援助之手,为灾区献出自己的爱心。教师还要充分利用班会课,开展各种形式的爱国主义教育,使学生了解近代以来中国人民为争取独立解放、实现民族振兴的奋斗史,培养学生努力学习、立志报效祖国的豪情壮志。

俗话说“身教重于言教”,学生身上的一些行为习惯多数源自于对成人的模仿。作为一名老师,总是被学生关注着,你的一言一行无不对学生产生重要影响。特别是一名班主任,时常会对学生进行思想教育,在教育学生的同时,自己也要用行动潜移默化地去感染学生。例如,当你教育学生不要随地乱扔纸屑,保持教室的干净与整洁时,如果你能低下身子拾起地上的纸屑,此时的教育效果是最好的,这时全班同学都会俯身去检查自己的课桌下是否干净。

爱是一种伟大的力量,爱能够拉近心与心间的距离,爱能够融化内心的坚冰,爱能够感动天地,班主任在教育孩子方面最为重要的是要有颗爱心。班主任的爱主要体现在:要关心学生成长,引导学生树立正确的人生观,培养学生的优良品德和文明习惯,教育引导学生学会做人;要多给学生讲做人的道理,讲为人处事的原则,注意引导使学生获得健康的心理;要多与学生谈心、交心,做学生的知心人,你只有让学生充分信任你,才能了解学生心理,才能排解学生的不良情绪,引导学生正确思想的发展;要从生活中多关心学生,体贴学生,想办法解决学生生活上的困难,如学生生病后,班主任要把学生的冷暖挂在心头,与班上的同学一道照顾他,使学生能感受到老师的关心和班集体的温暖。

学生平时发生的一些小矛盾、小摩擦,其实都不是什么大不了的事情,只是因为学生之间缺乏宽容的心,才会矛盾扩大化。如果班主任对学生的小摩擦、小矛盾不进行引导教育,培养学生的宽容之心,那么,这些小问题产生的不良情绪,有可能像一棵毒苗生根发芽,对学生的思想产生极大影响。现在学生比较任性,常常以自我为中心,一旦与别人发生矛盾,总是把责任推到别人身上,还常常怀恨在心,想方法去报复,此时,班主任要及时引导学生“化干戈为玉帛”,处理同学间的矛盾,让学生明白自己确实在这件事中有错,并指出错误的后果,承认自己的错误,并促成他们握手言和,让他们互相道歉。在教学过程中,班主任要做一个宽容的使者,经常对学生进行宽容教育,尤其要引导学生正确看待矛盾,用恰当的方式解决矛盾。班主任还可以通过“学会宽容”的主题班会,让学生交流讨论,懂得人和人相处中难免有矛盾,如果宽容不计较,就会“大事化小,小事化了”。

班主任要学会宣传战略,通过铺天盖地的宣传来时时刻刻引导学生弃恶向善,培养学生正确的世界观、人生观、价值观,树立学生良好的思想品德。班主任的宣传攻势主要有:制作班报,宣传好人好事,可以一周一期,让学生的好的行为得以宣扬,坏的行为遭到谴责;制作黑板报,宣传学生的行为规范,让学生长时期受到良好学生行为规范的引导;定期开展批评与自我批评活动,让学生在自己与他人的监督教育下,使自己的思想品德更加完美成熟。

总之,我们要灵活抓住各种契机,采取多种途径,使用多种方法,对学生进行思想品德教育,江泽民同志曾在《关于教育问题的谈话》中强调:“思想政治素质是最重要的素质,是素质教育的灵魂”。可见,对学生进行思想品德教育是素质教育的核心,是每一个班主任都必须要做好的工作,是每个班主任都必须不懈努力的追求,是每个班主任都必须铭记于心的使命。

思想教育工作总结篇八

教师是人类文明的传播者,承担着既教书又育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。倡导“教书育人”,就是要求教师以育人为根本任务。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。作为人民教师,本人是这样做的:

教师是人类灵魂的工程师,是青少年成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。在素质教育的背景下,本人积极主动地进行师德自我教育与修养,自觉学习,勤于实践,勇于创新,努力使自己在思想道德、知识能力、业务水平、身心健康等方面具有更高更完善的素质,铸就师德风范,建立崇高威信,增强人格魅力,以身作则,为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生,做一个受学生欢迎的人民教师。

与学生思想品德教育统一起来,既教书又育人。这是各学科的责任,更是每一个教育工作者的使命。在教学实践中本人有意识地将教育学、心理学原理用于实践,引导学生培养自己的正义感、责任感、自信心和上进心,注意了培养学生从德智体美劳几方面去全面发展自己。不以分数作为评价学生的唯一标准,关注学生的全面发展。积极探索农村留守孩子教育,关心农村留守孩子的学习和生活,帮助解决农村留守孩子存在的问题。联系实际,学以致用,让学生用所学的知识解决生活中的问题,让学生从生活中体验真理。不断探索政治教育规律,认真钻研、实践、总结。从而形成了自己的教育特色,不辱作为一个政治教师的神圣使命。

关注后进生是教育的职责所在。后进生“不是畸形儿,他们是人类的无限多样化的花园里最脆弱最娇嫩的花朵”(苏霍姆林斯基语),无论“花朵”怎样,我们的教育都应该像阳光雨露,永远给予她向上的生命力量。

要让学生成人、成才,首先要教会学生如何做人,因此德育工作必须摆在素质教育的首要位置,要努力把德育做到学生的心里去,真正做出成效。我们的教育不光是给学生们知识,更重要的是培养学生一种积极的生活状态,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活,因为教育本身就是生活。我们的教育应该非常关注社会,非常关注人类命运,非常注重培养学生的社会责任感。教师在课堂里面和学生讨论环境、人口等问题,才能唤起学生们对这些问题的关注。如果教师们整天关心的是名次、分数,学生们的心胸怎么能开阔?学校的世界和外面的世界应该是息息相通的。苏霍姆林斯基说过,孩子在离开学校的时候,带去的不仅仅是分数,更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。所以,我们的教育要具有人文关怀精神,不能放弃任何一个学生,不用一把尺子衡量学生,不以分数论英雄,努力促进每一个学生的发展,“让每一个孩子都抬起头来走路”(苏霍姆林斯基语)!不求个个成为栋梁之才,但求人人成为合格公民。可见,我们教育者的责任重大而崇高啊!

在具体工作,我对后进生做到了“一爱”、“二戒”、“三不能”、“四多”、“五优先”。“一爱”,就是关心爱护学生,不排斥不歧视,给予期望,严格要求,决不放任自流。“二戒”,就是戒不平等对待学生,戒告状式家访,这样才能真正和学生、家长沟通感情,携手把学生教好。“三不能”,就是对后进生不能只看缺点,而且还要看其优点,更要善于发现他们的闪光点;不能因为一些错事使他们在公众场合无面子,或侮辱谩骂他们;不能在没有弄清事实的情况下,就施以批评和妄下结论。“四多”,就是多一点尊重和理解,多一点信任和支持,多一点表扬和鼓励,多一点温暖和体贴。“五优先”,就是优先关怀,优先课堂提问,优先批改作业,优先参加各种活动,优先给予表扬。这样,我辅导教育的后进生转化效果良好。

正所谓“德者智”。因此,一个称职的教师教给他每个学生的座右铭应该是:“永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”既教书更育人,乃教育者的天职。我将为此而奋斗终身!

思想教育工作总结篇九

-年,市科技局按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》精神,深入贯彻落实中央、省委关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署,围绕大局、突出重点,不断探索、改进工作方法和工作措施,未成年人思想道德建设工作取得了一定的成效。现将工作情况总结如下:

一、提高认识,切实加强保护未成年人工作的领导。

市科技局高度重视未成年人思想道德建设工作,长抓不懈,将未成年人教育工作作为重点工作之一纳入我局工作范畴,确定由机关党委全面负责未成年人工作,并落实了具体负责科室和负责人。为了使孩子健康成长,感受到来自集体的温暖和关爱,每年“六一”儿童节,我局都为职工未成年子女发进行节日慰问。

二、以活动为载体,广泛开展丰富多彩的道德教育活动,培育未成年人科学素质。

市科技局依托科普活动月、科技活动周等大型科普活动,深入社区对青少年进行科普教育,举办青少年科普活动。结合城市社区建设和现代青少年需求,组织开展科教文体法律卫生“四进社区”、讲文明讲卫生讲科学树新风活动,大力发展校园文化。组织学生开展了“节约能源、保护环境、构建和谐”为主题的讲座。通过办培训班,科普画廊、开展青少年创新大赛等集知识性、趣味性为一体的内容丰富、形式多样的科技进校等系列科普活动,不断提高未成年人的科学文化素质,积极推进校园精神文明建设。

三、积极实施帮教助学工作,关爱未成年人身心的全面发展。

-县磁窑镇是我局定点帮扶联系点,20-年,我局领导及中层干部到帮扶点,专程看望了4名留守儿童,了解他们的学习、生活、家庭情况,化解他们因父母不在身边产生的心理困惑和不安,鼓励他们努力学习,树立远大理想,健康成长,将来成为一名祖国建设的有用的人才。

四、下一步工作设想。

(一)广泛开展全市性的科普活动。搞好“科技下乡”科普活动,加强对《专利法》和青少年科技创新大赛的宣传等活动,提高青少年科技创新素质。

(二)进一步加强未成年人思想道德体系建设。

(三)积极开展科普进校园活动。

(四)开展科技下乡活动,向广大农村青少年传播先进的农村适用技术。

(五)加强科普阵地建设,使广大青少年从中增长知识。

思想教育工作总结篇十

根据我校党委的思想政治工作规划,结合我校学生思想政治教育的实际,突出职业素养和就业能力培养,认真分析了学校学生与教职工的思想情况,排查了影响学生思想的各种不稳定因素,对于一些不良苗头和带有倾向性的问题,有针对性地超前工作,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋作用,在思想工作方式、方法上不断创新,使我校学生的思想始终呈现出平稳、积极向上的势头,确保了学校工作的顺利发展。具体表现在以下几个方面:

一、强化职工思想,确保思想稳定。

学校在完成常规教育教学任务的同时,不断强化对职工的思想政治教育。党员、职工政治学习内容充实,规范,对上级有关精神传达准确、及时、到位。对于一些牵扯职工利益的热点、难点问题,学校都能通过耐心细致的思想工作,有理有据地给职工以明确的解释,消除了部分职工的思想疑虑。学校还发挥工团的优势,积极做好一人一事的思想政治工作,尊重职工、理解职工、关心职工,踏踏实实地为职工做好事、办实事,凝聚了人心,整合了力量,使广大教职工都能真心实意地为济东中学这个大家庭努力工作,学校人心思定,各项工作有计划地向前发展。

二、学生思想工作,抓得实、成效大。

前途教育,让每位学生都能座得住、学得进,确保了整体稳定。我们还加大管理力度,处理了部分违反学校纪律的学生,有力地震慑了违纪行为,为学校创设了良好的教学环境。

三、“文明学校创建”活动的开展。

“文明学校创建”活动的开展开展,评出了文明班级、文明寝室、文明职工、文明学生,师生树立了文明理念。提升学生的素质、教师的文化修养和我校的文化品位。新校区生态建设的加强,建成了“绿化、净化、美化、文明化、硬化的和谐校园。

四、学生服务工作得到了加强和改善。

1、对于学生资助工作,做得非常到位,帮助学生解决了实际问题。建立“公平、公正、公开”的“奖、免、补、减、助”制度,完善以国家助学金发放渠道,确保各类资金贫助的发放,岗位和政策真正为贫(特)困生服务。大力开展了勤工助学活动,拓展学校内外勤工助学服务市场。

2、心理健康教育的开展。健全学校心理咨询中心,以辅导员、班主任为主体、的学校心理健康教育取得一定成效。

3、职业素养教育工作的开展,学生社会实践和活动的组织,培养了学生的职业道德、职业形象、职业态度、职业意识,提高了学生职业行为、职业技能、沟通能力、心理承受能力、团队协作精神。

五、教学工作创出佳绩。

由于学校党支部思想工作及时到位,通过认真分析,早预测,早采取措施,使职工在面临各种思想问题的情况下,在思想上还是保持愉快的心情,工作干劲不减。学校能够按照自己的特点开展好教学和管理工作,学校教育教学秩序稳定。

六、今后职工思想工作的几点思考。

在学校主要实施岗位效益工程时,学校党支部做了大量艰苦细致的工作,从学校岗位效益工程实施方案的编写到通过都经过了全体教职工的充分酝酿和讨论,学校职工在思想上接受较好,再加上对职工的形势任务教育到位,使职工做到求大同存小异,职工之间团结,学校不断的组织各种文化娱乐活动,所以大家思想上还是比较愉快的。这几件事情都牵连到了职工个人的一些利益,但从座谈了解的情况来看,教职工能够站在不同的角度思考问题,心态都摆的比较平,思想上比较稳定,都能积极的参与或者尽力完成学校布置的工作。学校将利用假期时间认真的研究教师与学生中新的情况以及相应对策,为下一步的学校的改革和发展奠定基础。

思想教育工作总结篇十一

本学期我积极参加校内赛课活动,在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教,查阅了大量的资料,最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《they"remonkeys》,为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。

这一年来学习,使我收获不少,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,我都很大的进步。在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。不断提高自己,完善自己,努力使自己早日成为一名优秀的教师。

思想教育工作总结篇十二

各位领导、各位老师:

大家好!感谢局领导给我和诸位见面交流的机会,我这儿谈不上有什么经验,只是和大家说道说道一些粗浅的不成熟的,甚至于不一定可取的做法而已,权当是抛砖引玉吧。

今天我要说的是:如何加强对问题学生的管理。

组织上赶鸭子上架,让我担负学校政教工作,于是我就非常有机会和问题学生结缘,我的办公室的客人大部分都是问题学生或者是问题学生家长。

现在我谈几点我平常的做法:

我们都知道,一所学校,一个班级,总有那么一部分或是几个学生让我们费心劳神,在原来义务教育控辍保学不是很严格的时期,最简单最直接的杀手锏就是“不想读,你走人”。目前,这一绝招,是违情,违理,甚而违法,我们谁也没有胆去触摸这颗高压线,因而,我们唯一能做的就是调整心态,敞开胸怀,接纳他们,管好他们,教育好他们。既然无法回避,那就积极面对!

题学生第一手资料归类掌握好。

有了第一手资料,下一步要做的就是筹备问题学生家长谈心会,我这个不叫家长会,叫谈心会,因为不是全到,而是一部分。我通过调查,问题学生大多出自问题家庭,这些孩子有的出自单亲家庭,有的出自离异家庭,有的是留守儿童,有的出自不和谐家庭,有的出自溺爱型家庭、、、、、、鉴于类型种种,我就分类分期分批的将这些家长请到我的办公室,联同相关班主任一起与这些家长谈心。单亲家庭的帮他们一起想办法克服困难,肩负管理责任;离异家庭引导给孩子一份温馨,肩负教育责任;留守儿童明确代理监护人,明确代理监护人的监护责任;不和谐家庭,教育疏导他们要以孩子为重,明白孩子是家庭的未来;溺爱型家庭给他们谈溺爱的危害,交给他们教育的方法、、、、、、我个人认为,教育家长有时比教育孩子更重要。只有家长的思想和我们统一了,我们的教育才有了合力,有了支撑,有了保障,无了后顾之忧。

堂,生物科女教师刘小玉负责女生教育;校团委书记代飞负责男生教育。让学生感受到了学校对他们的重视,对他们的关爱,感受到学校是一个温馨的家园!问题学生的问题就是行为不规范,那么我们就要用《规范》去规范他们。从细节着手,抓好常规,注重引导,养成习惯。通过学习、考试使每一个问题学生都熟知《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校管理规章制度所要求的哪些是该做的,哪些是作为一名学生所禁止的,从而约束学生不良行为习惯。

初中学生对事物虽然有一定的认知及判断能力,但有时还不够成熟,有一部分学生受到社会文化的冲击,有一些不良习气,有些学生穿奇装异服,说话带脏字,染各种色彩的发型,男生留着很长的头发,女生戴首饰,留指甲等这些行为和举止与初中生显然格格不入。为此,我校严格按照《规范》及制度,在学生中开展文明礼仪教育,制定了检查制度。我校每期开学第一天学生进校,检查学生仪表,这是必做的工作。我校从2012年陈喆校长主持新化中学工作后,就以“礼”为主题,学习“礼”,弘扬“礼”,展示“礼”。教育学生“礼”的行动,从同学间、师生间第一声问候开始。创设以“礼”的校园文化建设,用“礼”的校园环境教育人,陶冶人。我们学校进校门第一眼见到的就是“礼仪”文化墙,学校的假山、池沼、走廊过道,学生宿舍、餐厅处处体现“礼”,创设礼仪文化,让学生学习“礼”、感受“礼”,做礼仪学生。加强礼仪教育,做文明学生,打造礼仪学校,是我校德育工作的主要内容。

金无足赤,人无完人,要想使每一个学生不犯错是不可能的。但我们可以使学生少犯错误,从错误中汲取教训,达到少犯错误的目的。针对学生不同情况、不同特点,我们在教育问题学生时采取不同的方法。

把所有参与打架斗殴的学生组织集中在一起,举办法制安全学习讲座。学校工作,安全是保证,生命不保,何谈教育,生命高于一切,安全重如泰山,问题学生的人为伤害是学校一大安全隐患,因而定期不定期收缴管制刀具,走访校外住宿生是我们的常规工作。我校开学第一周都要按常规举行开学安全教育第一课,邀请担任校外法制副校长的派出所所长詹世强,司法所所长申林久及本校的政治老师进行讲座。通过学习法制知识、安全教育使学生认识到因小事冲动打架造成后果的严重性及危害性。通过学习,使学生认识到行为的错误,树立宽容待人、谦虚忍让,互帮互助的美德。

针对有吸烟、喝酒、进网吧嗜好的学生为他们举办健康教育学习班,主要由我和副校长来主讲。其目的是让学生自己认识到烟酒对身体的危害,网吧对自己的影响,从而使自己远离烟草,远离酒精,远离网吧,逐步改掉烟、酒、网不良习惯,保持身心健康。

我们都知道问题学生大都文化成绩不好,他们感觉课堂枯燥,乏味,难熬!心中常常会郁积怨气,如果没有释放怨气的平台,常常会做违纪事情来发泄,所以我们要想办法让他们放放“气”,松松“筋”。我认为最好的办法莫过于让学生参加各种各样的兴趣活动,加入各种各样的社团组织,既是丰富学生的生活,开阔他们的眼界,也给学生提供了多方面发展的空间和可能,增加了学生获得成功的机会,获得集体认可,获得成就感的机会,获得了人格的尊重,使学生感到学习生活愉快,从而爱其校,亲其师,乐其友,达到信其道的目的。

生纠察队等,每个社团都有学校校委会领导分管。每天中午和下午4:35至5:30为活动时间。我们还利用每周升国旗仪式、校园广播站、墙报、橱窗宣传校园好人好事,宣传国家大政方针;开展向先进人物学习的活动,让学生受到感化和教育,落实在行动中;深入贯彻到树立社会主义荣辱观的教育活动中去,并通过征文、演讲、节日纪念活动、各种文体活动来启迪学生,陶冶学生品行。

总而言之,让学生都能找到自己的定位,让学生人人有事做,事事有人做,时时在做事。我们给学生找了事,学生才少给我们找事,同时也让学生明白自己,不仅能做事,还能做好事。这样就让问题学生既释放了过剩精力,又找到了目标,找回了自信。

对问题学生,我们不要吝啬表扬。魏书生说过:“用学生身上的光,照亮学生的路是最节省的能源”。我们做的是铸造灵魂的工作,我们应适时适度地给问题学生以鼓励,发现他们的闪光点要及时表扬和赞赏。荣誉是人的自尊心的需要,恰当而又适当地给问题学生以表扬和鼓励,能够帮助他们克服自卑心理,激发荣誉感和进取心。在平时,我们要多找问题学生的“闪光点”,他们并不是一切都坏的,他们身上也有“闪光点”。有的虽然纪律观念淡薄,但能积极劳动,不怕苦,不怕脏,带头完成任务;有的对班集体不够关心,但常常能够见义勇为,助人为乐;有的文化基础较差,但学习态度比较认真……我们对问题学生凡有积极行为和进步表现的,都给予表扬和鼓励,来激励问题学生的进步。适当的表扬会带给问题学生自尊心的满足,甚至一点点改变,走向好的方面,变问题学生为规范学生。

等等无不发挥着教育的作用,甚至可以让每一块墙壁都发挥教育人的功能。就教育工作者本人而言,我们的一举一动,一言一行,无不蕴含着教育的因素。当然,冰冻三尺非一日之寒”,转化问题学生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程。需要一定的时间,用高度的热情,遵循因材施教的原则,进行反复、耐心的教育;还需要学校、家庭、社会的密切配合,共同形成一体化教育网络,才能获得良好的教育效果。教师要有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的精神,工作要做细,方法要得当。问题学生就像一棵棵弯曲的小树苗,只要园丁精心浇灌,持之以恒,就一定能育曲为直,育直为壮。不管“问题学生”身上有多少问题,只要他是我们的学生,我们就要用爱去解决他们的困难,去解决他们的“问题”,不求他们人人成才,但求他们个个成人,让他们书写出人生理想的答案!

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