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2024-05

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2022年红领巾奖章主要事迹300字4篇

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2022年红领巾奖章主要事迹300字4篇

2022年红领巾奖章主要事迹300字篇1

  红领巾是五星红旗的一角,它象征着少先队员光辉的使命。作为一名光荣的少先队员,我将红领巾视为我的珍宝。

  还记得一年级第一批少先队员入队时,我望着同学们胸前飘扬的红领巾煞是好看,带上红领巾的他们各各英俊潇洒,令人十分的羡慕。我回到家便嚷嚷着说:"我也想带红领巾,妈妈你也给我买一条吧!"妈妈笑着对我说:“红领巾可是用无数烈士的鲜血染成的,可不是随随便便就可以买来带的。只有那些品学兼优的好孩子才有资格带,你只有像他们一样爱学习、懂礼貌才有资格带上那鲜艳的红领巾。”

  在我的不懈努力下,我终于加入了少先队这个大家庭,带上了我梦寐以求的红领巾。时间一晃四年过去了。我仍带着我心爱的红领巾,它见证了我每一次荣誉背后的勤奋和努力。不知道为什么我的红领巾变得越来越小,上面的折痕也越来越重。可我却从未想过要抛弃它,因为它见证了我在校园美好而欢乐的时光、欢笑和泪水。每当遇到困难,看着自己胸前飘扬的红领巾,我便在心中默念到:我可是一位少先队员,这点困难算什么?我一定可以的,加油!

  每当我看到有的同学将红领巾乱丢,弄得脏兮兮的。我就会非常生气,因为红领巾可是用烈士们的鲜血染成的,它可是一点也不能玷污的呀!不但如此,它也是我们的朋友,激励着我们,我们怎么能亏待它呢?

  红领巾引领着我们前进的脚步,红领巾飘扬在我们的胸前,象征着祖国在我心中。我爱你红领巾,我爱你祖国!

2022年红领巾奖章主要事迹300字篇2

  这学期,我班少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求,以成才为目标,以素质为根本,以活动为载体,以班级为舞台展开工作,扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在各项活动中突出了“新”的特征,强化了“自”的主体,使队员通过活动学知识,增本领,长才干。在“雏鹰争章”活动中,少先队员们活跃身心,锻炼能力,开发潜能,取得了良好的效果。

  1、定章:在必修章的基础上,设立几枚选修章,让队员根据自身实际设立属于自己的选修章。如上学期我们根据主题活动制定的必修章外,还根据队员不同的不同兴趣爱好,制定了三枚全校性的选修章:如卫生章、纪律章、手拉手章等。这样,争章的挑战性和非竞争性保证了队员在一个和谐、愉快的环境中共同进步。

  2、争章:争章的过程就是挑战自我,战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动,雏鹰假日小队活动,充分发挥队员的主观能动性,让他们在活动实践中竞争,提高能力。因此,队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,同时也增加了一份自信。

  3、考章:本中队成立了一个雏鹰争章团,由辅导员亲自构建了一个全校性的争章网络体系。考章具体操作如下:

  (1)中队每月评选一次。首先由本人据实申请,对评选、检测等项目应提供有效证明(复印件);然后由小组评议、班委会复评;最后由中队辅导员征求任课教师意见后批准,并在《雏鹰争章》手册相应栏目中盖上相应标志。

  (2)学校、中队建立学生雏鹰争章管理档案,并及时进行表彰。月考核时将随机抽查。争章与操行等级严格挂钩:一学期争得六枚雏鹰奖章的计为优秀;一学期只得到一枚雏鹰奖章的学生视为操行合格;其余计为良好。

  4、颁章:颁章的形式多种多样。我们充分利用少先队的各种宣传途径,通过班队会仪式进行颁章,让队员体验成功的喜悦;通过举办家长会进行颁奖,隆重而热烈。凡争满十枚的队员,学校发一张“五雏鹰争章奖状”,以作永久性的纪念。

  争章活动要深入持久地开展下去,除了以上四个环节的有序贯穿外,还必须在硬件、软件方面得以保障。因此我校在开展雏鹰争章活动中,力求做到辅导、训练、基地、收获、奖励有保障。这就使得我校的雏鹰争章活动能够有效而蓬勃地开展。

2022年红领巾奖章主要事迹300字篇3

  这学期,我班少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求,以成才为目标,以素质为根本,以活动为载体,以班级为舞台展开工作,扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在各项活动中突出了“新”的特征,强化了“自”的主体,使队员通过活动学知识,增本领,长才干。在“雏鹰争章”活动中,少先队员们活跃身心,锻炼能力,开发潜能,取得了良好的效果。

  1、定章:在必修章的基础上,设立几枚选修章,让队员根据自身实际设立属于自己的选修章。如上学期我们根据主题活动制定的必修章外,还根据队员不同的不同兴趣爱好,制定了三枚全校性的选修章:如卫生章、纪律章、手拉手章等。这样,争章的挑战性和非竞争性保证了队员在一个和谐、愉快的环境中共同进步。

  2、争章:争章的过程就是挑战自我,战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动,雏鹰假日小队活动,充分发挥队员的主观能动性,让他们在活动实践中竞争,提高能力。因此,队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,同时也增加了一份自信。

  3、考章:本中队成立了一个雏鹰争章团,由辅导员亲自构建了一个全校性的争章网络体系。考章具体操作如下:

  (1)中队每月评选一次。首先由本人据实申请,对评选、检测等项目应提供有效证明(复印件);然后由小组评议、班委会复评;最后由中队辅导员征求任课教师意见后批准,并在《雏鹰争章》手册相应栏目中盖上相应标志。

  (2)学校、中队建立学生雏鹰争章管理档案,并及时进行表彰。月考核时将随机抽查。争章与操行等级严格挂钩:一学期争得六枚雏鹰奖章的计为优秀;一学期只得到一枚雏鹰奖章的学生视为操行合格;其余计为良好。

  4、颁章:颁章的形式多种多样。我们充分利用少先队的各种宣传途径,通过班队会仪式进行颁章,让队员体验成功的喜悦;通过举办家长会进行颁奖,隆重而热烈。凡争满十枚的队员,学校发一张“五雏鹰争章奖状”,以作永久性的纪念。

  争章活动要深入持久地开展下去,除了以上四个环节的有序贯穿外,还必须在硬件、软件方面得以保障。因此我校在开展雏鹰争章活动中,力求做到辅导、训练、基地、收获、奖励有保障。这就使得我校的雏鹰争章活动能够有效而蓬勃地开展。

2022年红领巾奖章主要事迹300字篇4

 

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