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2024-06

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优秀班主任事迹材料

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优秀班主任事迹材料

优秀班主任事迹材料

 *,小学一级教师。现任*街道中心小学数学教研组组长,一直担任数学教学工作。自2000年参加工作以来,凭着一颗求真务实之心,一腔执着上进之情,在*教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉献。怀揣着善良、真诚和责任,以情的付出赢得了情的回报,以爱的播种获得了爱的丰收,是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来,她身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了执着、勤奋、谦逊、求实……

一、疫情中充满大爱。

庚子冬春跨年,一场来势汹汹的新型冠状病毒感染肺炎疫情,突袭荆楚大地,迅速向各地蔓延。疫无情,人有爱,身为心理咨询师的她,舍小家、顾大家,义不容辞的加入到前线隔离点的心理咨询服务当中,用专业的方式,使隔离人员紧绷的情绪得到缓解,心态也随之变得平和、阳光地直面隔离,直至“警报”解除。

因防控新冠肺炎疫情需要,需要空中课堂录制工作,接通知后,她立即着手准备。但是从接到通知,到上传录课视频仅有几天时间,时间紧,任务重,为了给全市孩子呈现出一堂堂好课,同时间赛跑是她唯一的选择,日夜加班加点,认真钻研教材,精心设计教案,和教研员、同事们一遍遍修改,一遍遍试录,直到全部满意为止。一连几个晚上,7岁的女儿陪着她。她熬夜制课件,孩子就在旁边写作业,实在困了就趴在桌子上睡着了。她在学校一磨课一天,孩子就跟着在学校呆一天,中间跟着吃碗泡面。虽然有时候觉得对不起孩子,但是看到自己的录制成果,想到那些渴望知识的孩子,听到学生家长对这节课的好评,她就觉得什么都是值得。言传身教,孩子看到了妈妈的辛苦,也知道了什么叫奉献,什么叫担当。

二、教育中充满挚爱

爱是教育的出发点,也是教育的本质。家长出于对学校和教师的信任,把小孩送到学校,班主任就应当将心比心的把学生看成自己的孩子,以自己纯粹的爱滋养他们的成长。高老师对自己学生的爱不是博爱、泛泛虚情假意的爱,而是对每个个体真诚的爱,不是把学生看成应试机器,而是把他们首先看成一个孩子,充满求知与求存的赤子的爱。小到学生的情趣和情绪,大到学生的人生规划,她都乐于关心并为此倾心。爱是交融的,学生的感受更是一杆秤,六年级毕业后学生们络绎回访高老师,就是这份出于她内心深处真诚的爱的回馈与延伸。

三、班级中充满关爱

高尔基说,把语言变为行动要比行动变为语言困难的多。班主任工作,要做好,就要做到一个字:勤。嘴要勤,腿要勤。同时还要有一双善于发现美的眼睛。高老师总是把学生的进步及时反馈给学生和家长,唠叨他们的不规范,隔三差五的做总结、做动员;同时,要求学生做的,她自己带头做,比如早读时间,她总是早于学生先到,在自己没课的时候,经常出现在班级、课堂之中,观察和监督学生的学习情况。她教育学生,要成为一个出色的学生,就必须掌握两项基本武器,一是思想,二是语言。所以,在课下,她经常与学生交流,鼓励学生充分表达自己、践行实现自己,在心与行的双重驱动下,班级气氛良好,师生关心和谐,她所带的班级更是连续被评为优秀班集体。

四、工作中充满恒爱

在工作中她能努力钻研文化业务知识,带领教研组的老师们钻研教材、研究教法,使学校数学组的老师们业务水平得到了不断的提高。教学工作中,对学生进行耐心细致地说服教育,特别是在教一年级小学生时,都能进行手把手的教,直到教会为止。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情,直到把学生引导到正确的学习轨道上来,这样的事例是数不胜数。因为工作努力,能一心把主要精力用在教育教学工作上,所以几年来,她所教班级一直名列前茅,多次受到学校领导的表扬,更得到了社会和学生家长的认可。

五、以爱为名,用爱经营

作为县小学数学名师工作室成员的她,先后接受了参加市优质课评选和市教学能手推荐的两项任务。当时,她担任两个六年级班的数学课教学和一个班的班主任工作,本身工作量大,但面对挑战,她毅然接受。白天在校正常教学之余,到其他学校学习、试课、磨课;
晚上回到家里辅导孩子,半夜起来修改课件。为了节省时间,走起路来一阵小跑,吃起饭来狼吞虎咽,甚至顾不得吃,简直像一个高速旋转的小陀螺,同事经常开玩笑的说她是喝仙气活着,她的搭档更是说一学期没有在办公室见过她……日夜的努力拼搏,她终于获得县优质课一等奖、市优质课二等奖,被评为市教学能手,市教学先进个人、县优秀教师、县先进个人、县教坛新星、县教学能手、县学科带头人等荣誉称号。

为了不耽误孩子们的学习,活动结束回校后,她把所有的自习课和课间利用起来,给孩子们补课,最多的时候一天上七节课。

由于体力透支,导致她营养缺乏,严重贫血。当查出重度贫血时,她自己也惊了,不敢相信。医生建议她长期住院休养,或者输血,可是她放心不下六年级那群调皮又可爱的孩子们。因为她不在,孩子们就成了散养的娃;
因为她不在,孩子们就成了没有主心骨的娃;
因为她不在,孩子们就成了“没娘”的娃……思虑良久,她还是办理了出院手续,坚持每天来校上班,挤时间抽空去输液打吊瓶。同事们都戏称她是“铁人”。

没有最好,只有更好,**老师用她的亲历躬行践行着她的人生梦想,用她的真诚和朴实书写着属于她自己的故事。作为一名班主任,她用心做,用爱经营,在充实中前行,在无悔中奋进。 

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