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2024-07

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小学教师纪律作风整改报告模板篇4篇

| 来源:网友投稿

小学教师纪律作风整改报告模板篇4篇

小学教师纪律作风整改报告模板篇篇1

  为全面贯彻落实师德师风建设,提高教师教书育人、为人师表的良好形象,开创学校教育教学工作新局面。因此,我校始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设,特别是教师的师德师风建设放在重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,收到了较好的效果。

  一、行风建设落实制度

  学校每学期都实行校务公开制,将各项条款公布于众。组织教师学习文件,并与每一位教师签订形象提升年目标责任书,增强教师的使命感和责任感。

  二、形象提升年活动常抓不懈

  1、领导重视,形象提升年活动始终列入学校日常工作。

  学校领导高度重视师德师风工作,把形象提升年活动纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实形象提升年活动工作的各项任务。采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式,力求使学习收到的效果。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。

  2、加大管理力度,经常自查自纠

  校领导把形象提升年活动作为重点问题,在教职工大会上反复宣传,明确要求。要求教工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和形象提升年活动结合起来,做师德师风的楷模。同时,设立师德师风投诉箱,向学生、家长公开学校投诉电话,接受学生、家长对师德师风的监督,开展了师德师风学生问卷调查,对调查中发现的问题,学校及时给予了解决、整改。另外,学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

  3、密切家校联系,做好帮扶工作。

  学校建立了良好的家校联系制度,班主任定期家访,组织开展“千名教师进万家”活动,进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作,及时掌握我校生源的基本情况,学校和班主任都建立了联系档案,防患于先。

  4、加强对班主任工作的管理,杜绝以权谋私。

  学校定期对班主任进行培训,不断提升其素质。组织了班主任定期进行思想工作汇报,时自省自查,有无违背职业道德的行为,做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。

  我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德,做凯模,树形象”师德师风教育活动,努力提高教职员工的整体素质,并进一步加强学校的教育管理,切实提高教育教学质量,把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实,抓出成效。办人民满意的教育。

小学教师纪律作风整改报告模板篇篇2

  在新形势下,加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是非常重要的。作为教师不仅要教好书,更要育好人,各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人,才能引导学生全面良性发展。

  本人从事教育教学工作十多年来,自查自己在师德师风方面的收获和不足。

  一、行为习惯方面

  1、手机已经普及,做为一名教师拿个手机也很正常,但本人上课时会提前把手机调成振动的,从来不在课上打电话,只是偶尔会在放学前接一些家长的电话,一旦课上有打进来的其他电话,也是课下回电的。

  2、课间十分钟对学生来说是相当宝贵的,只有休息充足,才能更好地进行下节课的学习。所以本人不去占用学生的这课间十分钟,并主动将学生请出教室。

  3、在上课方面每一次都能按时上课,哪怕是自己有事,也推后,把上课放在第一位。

  二、道德品质

  道德是做人的根本准则,做为一名人民教师在道德品质方面更应该严格要求自己。这样才能为人师,严治学。因此,我不办什么辅导班,就是补也是到学生家给学生免费补习,更不强迫学生上辅导班,不订其它什么材料,更不会向家长要钱要物,因为这不是一名人民教师应该做的,也是教师职业道德不允许的。

  三、能力水平

  做为一名班主任老师,上好一节课是非常重要的。为了上好每一节课,课前好好做准备,教学时,循序渐进,充分调动每一位学生的积极性,关注每一位学生,特别是“四生”,有的学生课上做不住,有的接受知识特别慢,对于这部分学生课上多关注,课后多辅导,当然了有时也有浮躁的时候,当学生不会时,心态不静,声音大,想放弃,正所谓“人无完人,金无足赤”吗。在作业方面也尽量照顾每一位学生,不多布置,保证每天作业不超过一小时,对低差生,不布置有难度的作业。在教育学生方面,多以了解学生后,口头教育,多督促、多方面监督,和家长沟通,与家长配合多角度的去教育孩子,从而使其养成良好的行为习惯。课堂纪律方面,多数学生能够自己约束自己,保证课堂纪律,班干部还能起到带头作用,只是有个别学生自控能力差,也派了一名好学生帮助。

  四、教学评价

  在作业批改方面,本人能够认真批改每一次作找出作业中存在的问题,从而更好的纠正。对于问题比较严重的学生,我会争取面批面改。在上好每一课的同时,我更关注那几个问题学生,只要能抽出点时间,我就会找那几个学生进行辅导,哪怕是一个学生,哪怕是三两分钟。所以在平时的小测试,还是期末检测中都能取得相对较好的成绩,并且每一次的检测都在进步。学生是学习的主体,在教育教学尽最在能力的发挥教师的主导作用。平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。工作中我尽我所能,帮学生做一些力所能及的小事,哪怕是学生的家长。学校有什么活动或是什么事情,还是同事之间我什么事,只要我能做的,我都会尽力就做。

  在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。

小学教师纪律作风整改报告模板篇篇3

  自踏入教育这个岗位以来,我始终是以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以党员的标准来规范要求自己,以“当一名好老师”作为自己工作的动力。

  虽说工作兢兢业业,但在自己身上也存在一定的不足:

  (一)存在问题:

  1.缺少主动学习的意识。

  2.做事情比较拖沓,没有紧迫感。有得过且过的思想。

  3.觉得自己并不年轻,有时候也就不愿努力争先,有差不多就行那种思想。

  (二)原因分析:

  1.思想的懒惰,忙于工作只是一个借口来安慰自己罢了.

  2.缺乏计划性,使得自己做事情的总是丢三落四的。

  3.缺乏竞争意思,安于现状,总觉得差不多就可以了,使得自己甘作平常人。

  (三)努力方向:

  1.每天尽量找出时间学习,充实自己。让自己每天有学习的时间。

  2.做事情争取能够讲究效率,积极争取做到更好。

  3.敢于挑战,不敢落后。做不到尽善尽美,但要做得最好。

  总之,人无完人,金无足赤,尽管有各种各样的不足,但找到不足,尽力弥补,让自己做得更好。真正做一个名副其实的共产党员。作为一名党员教师,坚守平凡岗位,努力用心书写自己人生,虽不辉煌,但每一步都那么踏实就足以。

  更重要的是期望不足之处领导和同志们能够多多提出指正,谢谢!

小学教师纪律作风整改报告模板篇篇4

  一、工作回顾:

  (一)、抓思想教育不松懈。

  我在工作中深切地体会到,学校要发展必须在竞争环境中求得生存,不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段,更重要的是建设一支具有渊博的知识、崇高的境界、高尚的道德修养的教师队伍,只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上,以“内强素质,外树形象”为目标。以思想教育为切入点,自觉地用人类文明的一切优秀成果武装自己、充实自己、提高自己。

  (二)、塑造示范形象,学习典型人物。

  教师对学生一生都有至关重要的影响,教师是人类灵魂的工程师,应该为人师表,以身作则,行为示范。一个学校只有始终抓住师德师风建设不放松,利用各种学习先进典型人物事迹的机会,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出教师形象,才能把教师塑造得更加完善。

  在探讨示范教师形象问题上,我选择了模范人物作为领路人。在学习了那些英雄人物的先进事迹后,我觉得那些人物里表现出了一种爱与责任。教师是为人之表,要有个好思想,好作风,好行为,只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。

  (三)、高尚的品德,良好的个性。

  我日常与学生接触最密切,一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人,都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生,态度和蔼,有礼貌,避免态度生硬,在学生和家长中树立了良好形象。

  (四)、知识的自我提高。

  认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气的影响。

  (五)、坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。

  回顾一年来我走过的路程,我深深地体会到只有抓好师德师风建设,才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代发展要求,我将继续努力,以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。

  二、存在的问题:

  经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。回首想想还存在的不足之处,主要表现在:

  (一)教育理论学习不够透彻。

  (二)业务有待提高。

  (三)工作经验不足。

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