2022年中考化学总复习第一部分考点知识梳理,模块四化学与社会发展,专题一,化学与能源和资源利用

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　 专题一 化学与能源和资源的利用

　 1.认识燃料完全燃烧的重要性,了解使用氢气、天然气(或沼气)、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。

　2.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件,了解防火灭火、防范爆炸的措施。

　3.知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源,了解海洋中蕴藏着丰富的资源。

　4.知道石油是由多种有机物组成的混合物,了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、煤油等产品。

　5.了解我国能源与资源短缺的国情,认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。

　6.知道物质发生化学变化时伴随有能量变化,认识通过化学反应实现能量转化的重要性。

　名师考点精讲

　 考点 1 燃烧[5 年 6 考]

　1.燃烧的概念 通常所说的燃烧是指可燃物与 氧气 发生的一种 发光 、 放热 的剧烈的氧化反应。

　2.燃烧的条件及其探究(详见实验突破) 物质燃烧一般需要同时满足三个条件,常通过控制变量法或对比法来探究燃烧的条件: (1) 可燃物 。

　(2) 达到燃烧所需的最低温度(着火点) 。

　(3) 氧气(或空气) 。

　影响可燃物燃烧的因素

　 (1)可燃物的性质;(2)可燃物与氧气的接触面积;(3)氧气的浓度。

　3.爆炸 燃烧引起的爆炸是由于 可燃性固体、液体 或 气体 在 有限的空间 内急剧地燃烧,短时间内聚积大量的热,使气体体积 迅速膨胀 造成的。爆炸 不一定 属于化学变化,但由燃烧引起的爆炸 一定 属于化学变化。

　 (1)爆炸有两种:物理性爆炸(如自行车内胎的爆炸)和化学性爆炸(如 CO 不纯,遇明火后发生的爆炸),大多数化学性爆炸是燃烧的一种形式。

　(2)氧化反应、自燃、燃烧与化学爆炸间的联系:

　4.一些与燃烧和爆炸有关的图标

　典例 1 (2019·安徽)某同学用一系列实验探究物质的燃烧,得到下列结论,其中不正确的是(

　) A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧,说明二氧化碳分子中有氧气 B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧,说明燃烧与物质本身性质有关 C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺,说明燃烧与氧气的浓度有关 D.燃烧是一种化学反应,需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因) 【解析】二氧化碳属于纯净物,只由二氧化碳分子构成,其中不含其他分子,A 项错误;玻璃棒不属于可燃物,没有可燃性;火柴属于可燃物,具有可燃性,说明燃烧与物质本身性质有关,B 项正确;可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关,C 项正确;燃烧需要满足三个条件:①可燃物(内因);②氧气;③温度达到着火点,D 项正确。

　【答案】

　A 针对训练 1.(2021·山东潍坊)一场大火往往由一个小小的烟头引起,烟头在火灾中所起的作用是(

　 D

　 ) A.提供可燃物

　 B.提供氧气 C.降低可燃物的着火点 D.使可燃物的温度达到着火点 2.(2020·安徽)下列位置或场所的标识,错误的是(

　 B

　 )

　 A.存放浓硫酸的试剂柜 B.运输酒精的槽罐车

　 C.面粉加工厂 D.居民住宅区 【解析】浓硫酸具有腐蚀性;酒精易挥发且属于可燃物,无毒;面粉属于可燃性粉尘,若混有一定量的空气,遇到明火易发生爆炸;燃放鞭炮会造成空气污染,引发火灾等。综上所述,B 项符合题意。

　考点 2 灭火原理[5 年 1 考]

　1.灭火的根本:破坏 燃烧的条件 。

　2.灭火的原理(满足任意一个条件即可) (1) 使温度降至可燃物的着火点以下 。

　(2) 隔绝氧气(或空气) 。

　(3) 清除或隔离可燃物 。

　成语中蕴含的化学原理 (1)火上浇油、抱薪救火:增加可燃物,使燃烧更旺。

　(2)煽风点火、风助火威:为燃烧提供充足的氧气(或空气),使燃烧更旺。

　(3)钻木取火:摩擦升温,使温度达到可燃物的着火点,从而使可燃物燃烧。

　(4)杯水车薪:水太少了,不能使温度降至可燃物的着火点以下,从而不能达到灭火的目的。

　(5)釜底抽薪:将可燃物移走,从而达到灭火的目的。

　3.几种常用的灭火方法 事例 灭火方法 灭火原理 酒精洒在实验 台上着火 用湿抹布盖灭 隔绝氧气(或空气)

　 油锅着火 用锅盖盖灭 熄灭酒精灯 用灯帽盖灭 住宅失火 用高压水枪灭火 降低温度至可燃物的着火点以下 熄灭蜡烛 用嘴吹灭 森林失火 将大火附近的 树木砍掉 清除或隔离可燃物 液化气起火 关闭阀门 4.常见灭火器的灭火原理及适用范围 灭火器 灭火原理 适用范围 高压 水枪 降温至可燃物的着火点以下 一般火灾 水基型 灭火器 隔绝空气(或氧气)

　非水溶性可燃性液体,如汽油、柴油等,以及固体材料,如木材、棉布等引起的失火

　干粉灭 火器 隔绝空气(或氧气)

　一般火灾及油、气等燃烧引起的失火 二氧化碳 灭火器 降温至可燃物的着火点以下,隔绝空气(或氧气)

　图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火

　 (1)并非所有物质着火时都可以用水来灭火,如油、电路等着火时不能用水来灭火。(2)降温是一种常见的灭火方式,但需注意其原理是“降温至可燃物的着火点以下”,而不是“降低可燃物的着火点”,因为着火点是物质的固有属性,一般不随外界条件的改变而改变。

　典例 2 (2021·海南)下列灭火方法正确的是(

　) A.电器着火,用水浇灭 B.酒精灯打翻着火,用湿抹布扑灭 C.室内起火,开窗通风 D.炒菜时油锅着火,用灭火器扑灭 【解析】电器着火,首先应切断电源,为防止触电,不能直接用水扑灭,A 项错误;酒精灯打翻着火,用湿抹布扑灭,是通过隔绝氧气和降温至着火点以下来灭火,B 项正确;室内起火,不能开窗通风,以防空气流通加快,造成火势蔓延,C 项错误;炒菜时油锅着火可以通过盖上锅盖来灭火,不用使用灭火器,D 项错误。

　【答案】

　B 针对训练

　 3.防火安全重于泰山,每个公民掌握一定的消防知识很有必要。下列有关灭火措施处理不当的是(

　 A

　 ) A.秸秆、柴草着火,最好用嘴吹灭 B.液化气着火,首先迅速关闭液化气罐阀门 C.油罐着火时需要用水喷淋降温 D.可用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火 考点 3 化石燃料的利用及其对环境的影响

　[5 年 2 考]

　1.煤、石油、天然气 化石 燃料 主要成分 主要用途 主要污染 煤 主要含有 C 元素,还含有 H 、 O 、 S 、 N 等元素

　作燃料,生产煤气、煤焦油等,被称为“工业的粮食”

　燃烧后排放的污染物有 一氧化碳 、 二氧化硫 、 二氧化氮 、 烟尘 等

　石油 主要含有 C 、 H 两种元素

　炼制汽油、煤油、润滑油等,被称为“工业的血液”

　汽车尾气污染,主要污染物有 一氧化碳 、未燃烧的碳氢化合物、 氮的氧化物 、烟尘和含铅化合物等

　天然气 甲烷(CH 4 )

　作燃料 较清洁,几乎无污染

　2.煤和石油的综合利用 (1)煤的综合利用:将煤隔绝空气加强热,使煤分解成许多有用的物质,如焦炭、煤焦油、煤气等,该过程属于 化学 变化。

　(2)石油的炼制:利用石油中各成分的沸点不同,将它们分离,可得到不同的产品,如汽油、煤油、柴油等,该过程属于 物理 变化。

　3.甲烷(CH 4 ) 天然气的主要成分,是一种难溶于水、密度小于空气的气体,可以用 排水法 或 向下排空气法 收集,其燃烧时发生反应的化学方程式为 CH 4 +2O 2 CO 2 +2H 2 O ,燃烧时产生(淡)蓝色火焰。

　4.燃料充分燃烧的条件及意义 (1)条件:一是有充足的氧气(或空气);二是燃料与空气有足够大的接触面积。

　 (2)意义:节约能源、减少环境污染。

　典例 3 (2021·湖南衡阳)随着人类对能源的需求日益增长,开发和利用新能源成为越来越迫切的需求。请回答: (1)目前,人类使用的燃料大多来自化石能源,如煤、石油、天然气,它们属于

　(填“可再生”或“不可再生”)能源。

　(2)充分燃烧1 kg天然气和煤所产生的CO 2 和SO 2 气体的质量如图所示,则

　燃烧产生的气体更易导致酸雨。

　 (3)为缓解全球性能源危机,人们正积极开发和利用新能源。请举例一种新能源:

　 。

　(4)一定量甲烷(CH 4 )在氧气中不充分燃烧,生成二氧化碳、一氧化碳和水的分子个数之比可能为

　。

　A.1∶1∶6 B.1∶2∶6 C.1∶3∶6 D.1∶4∶6 【解析】(1)煤、石油、天然气均属于不可再生能源。(2)SO 2 气体的大量排放会导致雨水的 pH 小于 5.6,形成酸雨,由题图可知,煤燃烧产生的 SO 2 气体明显多于天然气燃烧产生的,故煤燃烧产生的气体更易导致酸雨。(3)新能源有太阳能、地热能、潮汐能、风能等。(4)一定量甲烷(CH 4 )在氧气中不完全燃烧,生成一氧化碳、二氧化碳和水,反应前后碳原子和氢原子的个数不变。设生成的一氧化碳、二氧化碳、水的分子个数分别为 x、y、z,则(x+y)∶2z=1∶4,则(x+y)∶z=1∶2,B 项正确。

　【答案】

　(1)不可再生 (2)煤 (3)太阳能(合理即可) (4)B 针对训练 4.合理利用能源和保护环境是我们关注的问题。请回答下列问题: (1)化石燃料是一类重要的能源,在煤、石油和天然气中,比较清洁的燃料是 天然气 。

　(2)煤作为燃料给我们带来益处,但对环境也造成不良影响。

　①使燃料充分燃烧,通常除了考虑燃烧时要有足够的空气,还要考虑 燃料与空气有足够大的接触面积 。

　②下列关于酸雨的叙述正确的是 AC (填字母序号)。

　A.腐蚀大理石雕像

　 B.是由二氧化碳引起的 C.酸化土壤 ③为减少污染、治理“雾霾”,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体。相关反应的微观示意图如图所示。该反应中生成物的化学计量数之比是 1∶1 。

　 ④为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现 NH 3 燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。请将 NH 3 燃烧反应的化学方程式补充完整: 4NH 3 +3O 2 6H 2 O+2 N 2

　。

　考点 4 新能源[5 年 4 考]

　1.两种绿色能源 燃料 燃烧时的化学方程式 优点 乙醇 C 2 H 5 OH+3O 22CO 2 +3H 2 O

　① 可再生 ;

　②产物无污染 氢气 2H 2 +O 2 2H 2 O

　① 产物无污染 ;

　② 热值高

　 2.新能源 目前正在开发的新能源有 太阳能 、 核能 、 风能 、 潮汐能 、 地热能 、 氢能 等。其中, 氢能 是最理想的能源,但其制取成本高、贮存困难,所以暂时还未能广泛应用。

　典例 4 (2021·江苏盐城)2020 年 10 月,我国建成全球首套千吨级液态太阳燃料合成示范装置,其原理是①利用太阳能光伏发电;②电解水获得 H 2 ;③H 2 与 CO 2 反应合成绿色液态燃料 CH 3 OH。下列有关说法错误的是(

　)

　A.太阳能是不可再生能源 B.H 2 是理想的清洁、高能燃料 C.电解水反应属于分解反应 D.该装置能捕获并资源化利用 CO 2

　 【解析】太阳能是可再生能源,A 项错误;H 2 燃烧生成水,具有热值高、无污染等优点,是理想的清洁、高能燃料,B 项正确;电解水生成氢气和氧气,符合“一变多”的特征,属于分解反应,C 项正确;由题图和题意可知,该装置能电解水得到 H 2 ,能从外界捕获 CO 2 ,H 2 与 CO 2 反应可生成 CH 3 OH,D 项正确。

　【答案】

　A 针对训练 5.资源、能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。下列说法错误的是(

　 D

　 ) A.汽车燃料改用压缩天然气可减少对空气的污染 B.乙醇在空气中完全燃烧只生成二氧化碳和水 C.地热能、潮汐能、风能属于新能源 D.核能既是可再生能源又是新能源,所以应该大力发展核电 考点 5 化学反应中的能量变化[近 5 年未考]

　1.化学反应中的能量变化:通常表现为热量变化,分为 吸热现象 和 放热现象 。从化学反应的角度可分为吸热反应和放热反应。

　2.常见的吸热反应:多数分解反应、C 与 CO 2 的反应等。

　3.常见的放热反应{

　所有的燃烧反应所有的中和反应活泼金属与酸的反应过氧化氢的分解反应生石灰与水的反应等 4.化学电池:一种把 化学能 转化为 电能 的装置。

　吸热反应和放热反应的判断 (1)判断化学反应是吸热反应还是放热反应的方法。①所有的氧化反应都是放热反应,如天然气燃烧放热;②一般来说,条件为加热或高温的反应是吸热反应,但也不尽然,如木炭粉在高温下还原氧化铜就是放热反应,所以不能简单地从反应条件进行判断,而要从化学反应的本质进行区分。(2)不能片面地认为只要有热量的变化,就一定属于化学变化,如金属导线通电放热属于物理变化。

　典例 5 (2021·湖南益阳)物质发生化学变化时伴随有能量变化。下列说法正确的是(

　) A.化学反应过程中都会有放热现象 B.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 C.化学能可转变成电能,如天然气燃料电池已被应用于城市客车的驱动电源 D.人体能维持恒定体温,主要是蛋白质在酶的催化下转变成 CO 2 和 H 2 O,放出热量

　 【解析】有些化学反应需要吸收热量,如加热高锰酸钾制取氧气,A 项错误;人类利用的能量不完全是通过化学反应获得的,还可以通过其他途径获得,如水能、风能、地热能、潮汐能等,B 项错误;糖类是人体最主要的供能物质,人体能维持恒定体温,主要是糖类在酶的催化下转变成CO 2 和H 2 O,放出热量,D项错误。

　【答案】

　C 针对训练 6.化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化。下列反应发生时吸收热量的是(

　 D

　 ) A.C+O 2 CO 2

　B.Mg+2HCl MgCl 2 +H 2 ↑ C.CaO+H 2 O Ca(OH) 2

　D.CO 2 +C 2CO

　实验突破

　实验 燃烧条件的探究

　 1.实验目的:探究燃烧的条件。

　2.实验装置

　3.实验现象及分析 实验装置 实验现象 实验现象分析 甲装置 铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧;热水中的白磷不燃烧

　①虽然铜片上的白磷和红磷都与空气接触,但由于热水提供的温度达到了白磷的着火点而未达...

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