大三生破解国际数学难题

由英国数理逻辑学家西塔潘于上个世纪90年代提出的 “西塔潘猜想”，是困扰数学界20多年的难题，却被中南大学一个大三的学生刘路在一夜之间破解了！一天，刘路突然想到利用之前用到的一个方法稍作修改便可以证明这一结论，连夜将这一证明写出来，投给了数理逻辑国际权威杂志《符号逻辑杂志》，署名刘嘉忆。《符号逻辑杂志》主编、国际逻辑学知名专家、芝加哥大学数学系教授邓尼斯·汉斯杰弗德写信给予高度称赞：“我是过去众多研究该问题而无果者之一，你给出如此漂亮的证明，请接受我对你令人赞叹的惊奇的成果的祝贺！”去年9月16日，美国芝加哥大学数理逻辑学术会议上，刘路作为亚洲高校唯一一位代表受邀作了40分钟报告。

在得知中国大学生刘路受到国际数学界的高度认可后，三位中国科学院院士、著名数学家李邦河、丁夏畦、林群3位院士分别向教育部写信推荐，请予破格录取刘路为研究生，并建议教育部有关部门立即采取特殊措施，加强对其学术方面的培养。

院士们表示，尽管与著名的“哥德巴赫猜想”相比，“西塔潘猜想”的分量并不突出，但一名大学生能够破解国际数学猜想，已是一件很了不起的事情。

赞誉纷至沓来，刘路似乎很淡定。

“其实，我在思考这个命题时好像灵光一现，论证倒没有花费太多的时间。”刘路说，“如果一定要总结点什么，可能与我平时的积累有关吧。”

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“西塔潘猜想”

又称“拉姆齐二染色定理”，是由英国数理逻辑学家西塔潘于20世纪90年代提出的一个猜想。在组合数学上，拉姆齐（Ramsey）定理是要解决以下的问题：要找这样一个最小的数n，使得n个人中必定有k个人相识或l个人互不相识。

有专家曾以一个故事来描述寻找拉姆齐数的难度：“想象有队外星人军队在地球降落，要求取得R（5，5）的值，否则便会毁灭地球。在这个情况，我们应该集中所有电脑和数学家尝试去找这个数值。若它们要求的是R（6，6）的值，我们要尝试毁灭这班外星人了。”

[编辑提点]

为什么他是破解“西塔潘猜想”的人？据介绍，其家人不擅长数学，小时候也没有特别培养他；他高中数学成绩不拔尖，还是奥数班里的“掉队生”；大学专业成绩“一般般”，并无名师专门指导。但为什么他却是破解“西塔潘猜想”的人？“关键是这样的人才，会自己找问题，需要借此反思我们的应试教育。”李邦河院士说，“现在不少学生不会提出问题，离开了导师后，就不会独立搞研究。创新人才一定要会提出问题。”因此，培养学生提问题的能力，要比“奥数”更实实在在。

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提出问题比解答问题更重要、学会独立思考、不拘一格用人才、教育的反思、创造与创新……

（本栏撰稿/宏斌、华放）

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