义务教育学校标准化建设的标准（3篇）

义务教育学校标准化建设的标准（3篇）义务教育学校标准化建设的标准　　附件1：　　福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准　　项目A级指标B级指标　　校园用地　　校园用地和教学用房　　校舍面积　　分值6下面是小编为大家整理的义务教育学校标准化建设的标准（3篇）,供大家参考。

篇一：义务教育学校标准化建设的标准

　　附件1：

　　福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准

　　项目A级指标B级指标

　　校园用地

　　校园用地和教学用房

　　校舍面积

　　分值6

　　8

　　评估标准

　　评估办法

　　1、校园选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，

　　整体美观庄严。(2分)

　　2、校园用地面积达到办学规模相应标准，小学生均不低于15平方米，初

　　中生均不低于20平方米（不含学生食堂宿舍用地）。(4分)

　　参照《福建省义务教育

　　1、校舍建筑面积达到办学规模相应标准，小学6班、12班、18班、24班、校舍建设标准（试行）》

　　30班分别生均不低于6.7平方米、5.8平方米、5.0平方米、4.7平方米、4.4平(闽教发〔2007〕113号)

　　方米；初中12班、18班、24班、30班分别生均不低于6.6平方米、5.8平方米、

　　平方米、5.4平方米、5.2平方米（不含学生食堂宿舍面积）。(3分)

　　和《国家学校体育卫生

　　2、班班有标准教室，使用面积小学每间不小于52平方米，初中每间不小条件试行基本标准》

　　于56平方米（2008年开始新建的教室使用面积小学每间不小于61平方米，初中不小于67平方米）；人均使用面积小学不低于1.15平方米,初中不低于1.12平方米。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。(2分)

　　3、教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积达到办学

　　(教体艺〔2008〕5号)要求，查看图纸等资料，实地查看、丈量。

　　规模相应标准。(2分)

　　见说明1

　　4、厕所符合卫生标准,使用方便。小学女生15人设一蹲位,男生30人设一

　　蹲位和1米小便槽；中学女生20人设一蹲位,男生40人设一蹲位和1米小便糟。

　　新建教学楼应每层设厕所。(1分)

　　项目分值

　　A级指标B级指标

　　校园用地和教活动场地4学用房

　　实验室、

　　实验室

　　5

　　图书馆

　　（室）和

　　配套的

　　教学仪

　　器设备综合实践活动室、劳技实践4室（场地）

　　评估标准

　　评估办法

　　参照《福建省义务教育

　　1、体育运动用地小学每生至少，运动场设有200米环形跑道，附设一组6校舍建设标准（试行）》

　　条跑道的60米直跑道，每6个班应有1个篮球场或排球场；初级中学每生至少，(闽教发〔2007〕113号)

　　运动场设有300米环形跑道，附设一组6条跑道的100米直跑道，每6个班应有1

　　和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》

　　个篮球场或排球场。(3分)

　　(教体艺〔2008〕5号)

　　2、绿化科技用地小学每生至少，初中每生至少2平方米。(1分)

　　要求，查看图纸等资

　　料，实地查看、丈量

　　1、小学科学教室（科学活动室）1间（37班以上2间），每间使用面积不小

　　于71平方米，仪器室（实验教师办公室）、准备室各1间（37班以上各2间），每参照《福建省义务教育间使用面积分别不小于43、23平方米。初中理、化、生实验室（探究室）间数，23班以下按1：1：1配备，24-36班按2：1：1配备,37班以上按4：3：2配备,校舍建设标准（试行）》每间使用面积不小于90平方米；仪器室（实验教师办公室）、准备室、23班以(闽教发〔2007〕113号)

　　下每科各1间，24-36班理、化仪器室各增加1间，37班以上每科各2间,化、生和《福建省完全小学教药品室均各1间，每间使用面积分别不小于43、23、23平方米。(2分)

　　2、实验室及附属用房等设施配置分别达到《福建省完全小学教育技术装育技术装备标准Ⅰ（试

　　备标准Ⅰ（试行）》、《福建省普通初中教育技术装备标准Ⅰ（试行）》基本要求。行）》、《福建省普通初

　　(3分)

　　中教育技术装备标准

　　1、小学综合实践活动室不少于1间，每间使用面积不小于71平方米；初中劳动与技术实践室（场地）不少于1间，每间使用面积不小于90平方米。(2分)

　　2、各室设施设备配置分别达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》、《福建省普通初中教育技术装备标准Ⅰ（试行）》基本要求。(2分)

　　Ⅰ（试行）》(闽教基〔2007〕56号)，实地丈量、查看。见说明2

　　项目A级指标B级指标

　　实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备

　　实验教学仪器

　　信息技术装备

　　分值

　　评估标准

　　评估办法

　　参照《福建省小学数学

　　科学教学仪器配备标

　　准（试行）》和《福建

　　1、实验教学仪器小学达到《福建省小学数学科学教学仪器配备标准（试省初中理科教学仪器

　　行）》第二种方案配备要求，初中达到《福建省初中理科教学仪器配备标准（试配备标准（试行）》(闽

　　教基〔2007〕57号)，

　　4行）》第二种方案配备要求。(2分)

　　清点实验教学仪器、查

　　2、分组实验能保证按4人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的阅实验教学安排表、实

　　专职实验教师和专业管理人员。(2分)

　　验通知单、实验记录

　　单、实验报告，查阅实

　　验教师和专业管理人

　　员档案

　　1、小学配有远程教育卫星教学收视点设备或计算机网络教育及教学资参照《农村中小学现代

　　源,初中按远程教育要求建立计算机网络教室和多媒体教室，可通过卫星或互联网接收远程教育资源，各学科有教学资源库和教师课件用于教学。(2分)

　　2、小学建有计算机网络教室1间，面积不小于45㎡，计算机完好率达95%

　　远程教育工程终端接收站点设备基本配置》（闽教基〔2005〕83号），《福建省普通初中

　　4以上，信息技术教育最少应满足“二人一机”教学，配有计算机工作室（兼教育技术装备标准Ⅰ电教器材室）1间；初中建有计算机网络教室1-2间和多媒体教室2间以上，面（试行）》和《福建省完全小学教育技术装积均不小于90㎡，计算机完好率达95%以上，满足信息技术教育“一人一机”教备标准Ⅰ（试行）》（闽学，配有校园广播系统、校园闭路电视系统设备，各有16㎡以上的专用室，电教基〔2007〕56号），

　　教器材室1间。(2分)。

　　实地查看

　　项目A级指标B级指标

　　实验室、图书馆（室）和图书馆配套的（室）教学仪器设备

　　分值

　　评估标准

　　评估办法

　　参照《福建省完全小学

　　教育技术装备标准Ⅰ

　　（试行）》和《福建省

　　普通初中教育技术装

　　备标准Ⅰ（试行）》(闽1、小学设藏书室（面积按不高于600册/m2计算）、学生阅览室（座位面教基〔2007〕56号)中

篇二：义务教育学校标准化建设的标准

　　2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创义务教育学校标准化的实施方案义务教育标准化学校建设标准义务教育学校标准化的实施方案一指导思想持党的十八大精神以科学发展观统领全局以办人民满意教育为宗旨以政府主导县域推进城乡统筹分类指导分步实施为原则贯彻落实白银市义务教育标准化学校复核验收标准精神规范办学行为提高教育教学质量切实办好学校关注每一个学生努力实现我校义务教育学校标准化的建设

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　　“义务教育学校标准化”的实施方案:义务教育标准化学校建设标准

　　“义务教育学校标准化”的实施方案一、指导思想坚持党的十八大精神，以科学发展观统领全局，以办人民满意教育为宗旨，以“政府主导、县域推进、城乡统筹、分类指导、分步实施”为原则，贯彻落实《“白银市义务教育标准化学校”复核验收标准》精神，规范办学行为，提高教育教学质量，切实办好学校，关注每一个学生，努力实现我校义务教育学校标准化的建设。

　　二、总体目标通过加大义务教育均衡发展力度，逐步缩小教育差距，提高学校管理水平和教育质量，促进教育公平，顺利通过全市义务教育标准化学校建设督导评估验收。

　　三、领导机构为加强义务教育学校标准化推进工作的组织领导，现成立侯川小学义务教育学校标准化建设领导小组，其组成人员如下：组长：副组长：组员：全体教师四、工作措施（一）落实办学责任。

　　（二）优化教学资源，加快基础设施建设。加大基础设施建设投入，实施义务教育学校标准化和规范化建设。按照《“白银市义务教育标准化学校”复核验收标准》，加大教育投入，全力推进我校少年宫、图书室、计算机室及多功能教室等标准

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　　化建设，配齐配足电脑、图书和体育设施，提高学校现代化装备水平，达到标准化装备要求，力争今年达到规范化学校标准。目前，我校已落实了一些标准化装备，我校将继续完善学校标准化装备建设。

　　（三）加强教师队伍建设，优化师资力量均衡配置。1、加强校长队伍建设。加强校长培训，落实校长任职资格制度，促进校长专业化成长，提高校长管理水平。2、建立科学规范长效的教师补充机制。完善我校教师队伍管理机制，为各学校配齐配足教学硬件，进一步优化教师资源配置，确保我校开齐开足国家规定的课程。3、加强教师培训力度。我校将积极搭建平台，通过远程网络培训、名师带徒、教学观摩、送教下乡等形式，充分发挥优质教育资源的共享及示范辐射作用，引领教师队伍整体素养的提升。（四）深化教育改革，全面提升教育质量。1、深化课程改革。完善教育教学管理制度，使学校教育教学管理制度符合新课程及素质教育要求，促进新课程有效实施；加强有效课堂教学，提高课堂效率，减轻学生过重的课业负担；深化校本研训，拓宽教研渠道，创新教研载体，丰富教研内容，加强教学反思及问题研究，提升教研实效；组织教师外出学习，促进我校教研和优质教育资源的提升，全面提高教育教学质量。2、实施教师交流、骨干联动、学生手拉手等形式，努力使我校的师资力量增强，办学条件改善，办学水平提高，教育教学管理规范，

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　　使学校达到规范化学校标准。3、加强德育工作。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为

　　教育的根本任务。以学校为主阵地，以课堂为主渠道，重视学生养成教育，广泛开展爱国主义、集体主义和民族精神等教育。建立德育教育基地，开展经常性德育实践活动。把德育作为学生综合素养评价的重要内容，拓宽德育教育渠道，做到学校、家庭和社会齐抓共管，形成全社会共同关心、共同开创未成年人思想道德建设的良好局面。

　　4、规范办学行为。加强学校管理，严格按照《甘肃省义务教育办学行为规范》，开齐课程，开足课时。严格控制学生在校时间和作业量，减轻学生过重的课业负担。定期开展专项检查和评比，规范学校办学行为。积极开展规范化学校创建活动，促进我校依法办学、规范管理、特色发展。严格落实学校安全工作责任，加强学校周边环境治理、学校内部管理和师生安全教育，建设人防、物防、技防为一体的校园治安防控体系，确保师生安全。

　　（五）关爱特殊群体，保障平等接受义务教育的权利。1、将进城务工人员随迁子女义务教育纳入公共教育体系，确保其平等接受义务教育。认真落实“两免一补”政策，按照预算内生均公用经费标准和实际接收人数，对接收学校及时足额拨付教育经费。2、积极实施农村留守儿童和残疾儿童教育关爱工程，加强农村留守儿童教育管理，保障残疾儿童接受义务教育权益。五、责任分工（一）成立工作机构，加强组织领导。成立领导机构，制定实施方案和责任追究制度。

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　　（二）落实部门工作职责，加强校际配合工作。我校根据白银市义务教育学校标准化建设评估指标体系的要求，做好督导评估自查工作，解决目前急需解决的问题。改善办学条件，开展教育教学工作。第一阶段：动员部署1、学习《“白银市义务教育标准化学校”复核验收标准》。了解工作日程，成立领导机构，明确工作职责，组织相应工作方案，有序推进我校义务教育标准化建设工作。2、召开学校全体教师会议，研究我校迎接义务教育学校标准化建设督导评估工作，统一思想，明确迎检目标和任务，落实责任，通力合作。（二）第二阶段：组织实施1、摸清我校办学条件基本现状，制定我校体育设施、实验仪器、电脑等教学设施设备以及图书配备计划。我校在力所能及的情况下保障经费投入，加强学校硬件建设，配齐配足和添置功能室教学设施设备、图书等，力争使我校达到标准化学校建设标准。2、我校通过教师培训、党员帮扶等学习交流活动，大力提高我校教师队伍整体水平，促进我校师资力量相对平衡。3、切实抓好学校校园文化建设工作，促进学校内涵发展，营造良好的文化氛围和育人环境。做好学校绿化工作，美化校园；突出特色抓好校园文化建设，在文化橱窗、教室等显眼位置增补名人名言或温馨提示语，营造浓郁的教书育人文化氛围，学校艺术、体育活动要凸显本校特色。

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　　4、学校整理相关数据，做好各类文件、计划、方案、总结、表册等资料的收集归档工作。档案统一标准、统一数据，做到各种数据符合政策，上下一致，表册相符，确保不出差错。

　　（三）第三阶段：迎检评估1、明确迎检目标和任务，落实责任，通力合作，做好自查自评和材料归档等迎检工作。

　　2、接受白银市教育局组织的专家组对我校义务教育学校标准化建设的验收。

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篇三：义务教育学校标准化建设的标准

　　3参照福建省完全小学教育技术装备标准试行闽教基xx81号省教育厅转发教育部关于印发小学体育器材设施配备目录闽教体xx16号和教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐美术教学器材配备目录的通知教体艺xx17号要求实地丈量清点查看实验室图书馆室和配套的教学仪器设备设施设备管理和使学校建立教育教学设施设备管理使用制度并抓好落实

　　福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准

　　校园用地和教学用房校园用地61、校园选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。(2分)2、校园用地面积达到办学规模相应标准，小学生均不低于15平方米（不含学生食堂宿舍用地）。(4分)参照《福建省义务教育校舍建设标准（试行）》(闽教发〔2007〕113号)和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺〔2008〕5号)要求，查看图纸等资料，实地查看、丈量。校舍建筑面积应按不同办学规模达到相应的生均标准，小学每班按45人计算。办学规模低于和高于表中最小、最大办学规模的，套用最小、最大办学规模定额；办学规模介于各个标准之间的，以“插入法”按比例测算相应生均标准进行评估，保证生均校舍建筑面积达到基本要求。校舍面积81、校舍建筑面积达到办学规模相应标准，小学6班、12班、18班、24班、30班分别生均不低于6.7平方米、5.8平方米、5.0平方米、4.7平方米、4.4平方米；（不含学生食堂宿舍面积）。(3分)2、班班有标准教室，使用面积小学每间不小于52平方米，（2008年开始新建的教室使用面积小学每间不小于61平方米）；人均使用面积小学不低于1.15平方米。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。(2分)3、教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准。(2分)4、厕所符合卫生标准,使用方便。小学女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便槽；新建教学楼应每层设厕所。(1分)

　　校园用地和教学用房活动场地41、体育运动用地小学每生至少2.3平方米，运动场设有200米环形跑道，附设一组6条跑道的60米直跑道，每6个班应有1个篮球场或排球场；(3分)2、绿化科技用地小学每生至少1.5平方米。(1分)参照《福建省义务教育校舍建设标准（试行）》(闽教发〔2007〕113号)和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺〔2008〕5号)要求，查看图纸等资料，实地查看、丈量。实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备实验室51、小学科学教室（科学活动室）1间（37班以上2间），每间使用面积不小于71平方米，仪器室（实验教师办公室）、准备室各1间（37班以上各2间），每间使用面积分别不小于43、23平方米。(2分)2、实验室及附属用房等设施配置分别达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》(3分)参照《福建省义务教育校舍建设标准（试行）》(闽教发〔2007〕113号)和《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》，实地丈量、查看。九年一贯学校和完中初中部的实验室及附属用房、各室设施配备等应按不同学段办学规模（班级数）和班额人数分别计算，不得以资源共享为由降低标准。综合实践活动室、劳技实践室（场地）41、小学综合实践活动室不少于1间，每间使用面积不小于71平方米(2分)2、各室设施设备配置达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》基本要求。(2分)实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备

　　实验教学仪器41、实验教学仪器小学达到《福建省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）》第二种方案配备要求。(2分)2、分组实验能保证按4人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的专职实验教师和专业管理人员。(2分)参照《福建省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）》，清点实验教学仪器、查阅实验教学安排表、实验通知单、实验记录单、实验报告，查阅实验教师和专业管理人员档案信息技术装备41、小学配有远程教育卫星教学收视点设备或计算机网络教育及教学资源。(2分)2、小学建有计算机网络教室1间，面积不小于45㎡，计算机完好率达95%以上，信息技术教育最少应满足“二人一机”教学，配有计算机工作室（兼电教器材室）1间(2分)。参照《农村中小学现代远程教育工程终端接收站点设备基本配置》（闽教基〔2005〕83号），《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》（闽教基〔2007〕56号），实地查看。实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备图书馆（室）51、小学设藏书室（面积按不高于600册/m2计算）、学生阅览室（座位面积不小于1.5m2/座，按学生人数5%设座）、教师阅览室（兼会议室）各1间（座位面积不小于2.1m2/座，按教师人数25%设座）。(2分)2、中心小学藏书量生均不少于15册，报刊种类不少于40种，农村完小藏书量生均不少于10册。(2分)3、中心小学应配备专职管理员，一般完小应配兼职图书管理员。(1分)

　　参照《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》中图书馆（室）装备标准Ⅱ类要求。至2010年，一般完小藏书量应达到生均15册。面积和座位数不够的酌情扣分，其他不够的全扣，实地查看。九年一贯制学校图书馆的借书处面积、教师阅览室、报刊种类、人员配备按初中标准，其他馆舍面积和藏书量按小学和初中标准分别计算。实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备体音美教室61、小学设音乐、美术室各1间，每间使用面积分别不小于52平方米和73平方米，体育、音乐、美术器材室各1间，每间使用面积分别不小于30、18、23平方米。(3分)2、体音美教室和器材室设施设备配置达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》。体育器材按教育部《小学体育器材设施配备目录》乡村中小学必配类（含一、二类）要求配齐，选配类按一类40%配备；音乐、美术器材按教育部《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》《九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录》Ⅱ类要求配齐。(3分)参照《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》(闽教基〔2007〕81号)，省教育厅“转发教育部关于印发《小学体育器材设施配备目录》(闽教体〔2002〕16号)和教育部关于印发《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）要求，实地丈量、清点、查看实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备设施设备管理和使用4学校建立教育教学设施设备管理使用制度，并抓好落实；教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。（4分）查阅材料，实地查看食堂和宿舍学生食堂41、学生食堂建筑面积，小学生均1.72平方米。(2分)

　　2、食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁。(2分)参照《福建省义务教育校舍建设标准（试行）》(闽教发〔2007〕113号)和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺〔2008〕5号)要求，查看图纸等资料，实地丈量、查看。寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校必须设立卫生室，配备卫生专业技术人员；600名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师或卫生专业技术人员。没有寄宿生及寄午膳学生的“学生食堂”和“学生宿舍”有关项目按不扣分计算。学生宿舍和卫生室61、学生宿舍建筑面积小学生均4平方米，每人一张床。(2分)2、宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好，学生宿舍应设有厕所、盥洗设施。宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍不超过30米，并应设有路灯。按要求配备生管教师，管理规范。(2分)3、按要求设立卫生室并配备相关设施设备、卫生专业技术人员或保健教师,管理规范。(2分)教师队伍学校领导61、实行校长负责制，中层以上班子健全，年龄、学科结构合理，学历达标，中级职称以上≥80％。(3分)2、学校领导教育思想端正,有较高的教育教学理论素养和管理水平，求真务实、开拓进取，勇于创新、团结协作，作风民主，廉洁奉公。(3分)听汇报，查阅有关资料,召开教师座谈会教师队伍师资配备8

　　1、师资队伍学科配套,结构合理,能满足教育教学需要,专任教师学历达标率≥98％，小学50%以上的专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学。(4分)2、岁以下的教师均取得信息技术或教育技术能力培训合格证书。50按有关规定完成教师继续教育工作。(2分)3、教师考核评价制度完善，机制健全，奖惩合理，业务档案完整。教师应具备相应教师资格。(2分)查阅教师学历、学位证书、教师资格证书、专业技术证书、继续教育证书、信息技术或教育技术能力考试合格证书，近两年教师任课表等材料，抽查部分教师计算机操作及教师评价资料。教育管理和质量学校管理81、全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，校风、教风、学风良好。重视校园文化建设，校园育人环境良好，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。(4分)2、学校管理制度化、科学化。重视德育工作，加强德育队伍建设，加大德育实践力度，培养学生形成良好的行为习惯和思想道德品质。加强心理健康教育，设立心理辅导室，配齐心理健康教育专职教师，定期开展教育培训。(4分)听取汇报，查阅材料，实地查看，学生座谈等。教学常规61、学校认真实施省颁义务教育课程方案，认真执行校历和作息时间安排，开齐开足各门课程。(2分)

　　2、严格按规定选用教学用书，对备课、上课、作业布置批改、辅导、实验、电教、指导综合实践活动等教学环节有明确的常规要求，定期检查、总结、分析。(2分)3、教务档案管理科学、规范，教师能严格执行有关常规，坚持面向全体学生因材施教，学生课业负担合理，教学秩序良好。(2分)查阅档案，听课等。教育管理和质量普及程度6片区内小学适龄儿童均能按法定时间全部入学，学校均衡分班，学龄人口入学率达99.9%以上，年辍学率控制在0.5%以内，毕业率达100%。(6分)查阅相关表册和资料。合格率61、教育教学质量达到基本要求，学生期末考试学科及格率达80%，全科及格率达70%。(3分)2、综合素质评价正常开展，《国家学生体质健康标准》合格率达85以上。(3分)

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