《丰碑》阅读参考答案3篇（完整文档）

《丰碑》阅读参考答案1　　一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成了冰坨（tuó，成块或成堆的东西），狂风狼似的háo叫着，要征服这支装备很差的队伍。　　将军下面是小编为大家整理的《丰碑》阅读参考答案3篇（完整文档）,供大家参考。

《丰碑》阅读参考答案1

　　一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成了冰坨（tuó，成块或成堆的东西），狂风狼似的háo叫着，要征服这支装备很差的队伍。

　　将军的马，早已让给了伤员骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍为后续部队开辟一条通路。他们面临的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能一天要走一百多里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住严峻的考验？

　　前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起。

　　将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

　　将军的警卫员回来告诉他：“前面……冻死了一个人……”

　　将军愣了愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。

　　一位冻僵的老战士，倚靠一颗光秃秃的树干坐着，一动也不动，那么镇定，那么自然，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认面目……怎么？他的衣服这么单薄、破旧，像树叶、像泊片一样薄薄地贴在身上，他的……他的御寒衣服呢？为什么没有发给他？

　　将军的脸顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

　　没有人回答他，也没有人走开。“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈地抖动着，不知是冷，还是由于愤怒。

　　终于，有人对将军小声说：“他就是军需处长……”

　　将军发火的表情突然凝住了。他怔怔地伫立了足足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成为闪烁的明珠……他深深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。

　　雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的碑……

　　1．小说对云中山风严寒的描写属于什么描写，其作用是什么？

　　2．文中画线的句子：“他变成了一座晶莹的碑……”采用什么修辞手法？同时这个句子有什么象征意义？

　　3．这篇文章与课文有什么相同点？

　　《丰碑》答案

　　1．环境，衬托出行军的艰难和行军战士的勇敢坚强。

　　2．比喻，军需处长的崇高精神永垂不朽。

　　3．这篇文章所选题材与课文的时代背景相同，都是反映红军二万五千里长征中的动人事迹。《丰碑》通过军需处长舍己为人的事迹表现红军战士的高尚品质，这种以小见大的写法与《七根火柴》相同；同样，文章也通过对自然环境的描写来烘托人物形象，同时，对人物外貌的描写及贴切的比喻也有利于突出主题思想。

《丰碑》阅读参考答案2

　　1.丰碑原指什么？课文中指什么？

　　原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩，课文中指军需部长的高尚品德与舍己为人的精神。

　　2.有——画出描写军需处长外貌的句子，说说你从中体会到什么？

　　从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会到了军需处长死时是如此寒酸，从而感受军需处长的崇高精神。

　　3.‘他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。’这是一个什么句？从这句话中你体会到什么？

　　这是一个比喻句。从这句话体会到了军处长死时非常的痛苦与狼狈，反映了战争时期的艰苦生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。

　　4.为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长？

　　将军被军需处长舍己为人的革命精神所深深感动，同时也体现了他对军需处长的怀念与不舍之情，为了表达他深深的敬意所以为军处长敬了一个军礼。

　　5.你想对文中的军需处长说什么？

　　军需处长，您真了不起，为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命，我向您致敬。我们都应该发扬您舍己为人的革命主义精神，您是我心中永远不朽的丰碑。

《丰碑》阅读参考答案3

　　一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成了冰坨（tuó，成块或成堆的东西），狂风狼似的háo叫着，要征服这支装备很差的队伍。

　　将军的马，早已让给了伤员骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍为后续部队开辟一条通路。他们面临的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能一天要走一百多里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住严峻的考验？

　　前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起。

　　将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

　　将军的警卫员回来告诉他：“前面……冻死了一个人……”

　　将军愣了愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。

　　一位冻僵的老战士，倚靠一颗光秃秃的.树干坐着，一动也不动，那么镇定，那么自然，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认面目……怎么？他的衣服这么单薄、破旧，像树叶、像泊片一样薄薄地贴在身上，他的……他的御寒衣服呢？为什么没有发给他？

　　将军的脸顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

　　没有人回答他，也没有人走开。“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈地抖动着，不知是冷，还是由于愤怒。

　　终于，有人对将军小声说：“他就是军需处长……”

　　将军发火的表情突然凝住了。他怔怔地伫立了足足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成为闪烁的明珠……他深深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。

　　雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的碑……

　　1．小说对云中山风严寒的描写属于什么描写，其作用是什么？

　　2．文中画线的句子：“他变成了一座晶莹的碑……”采用什么修辞手法？同时这个句子有什么象征意义？

　　3．这篇文章与课文有什么相同点？

　　《丰碑》答案

　　1．环境，衬托出行军的艰难和行军战士的勇敢坚强。

　　2．比喻，军需处长的崇高精神永垂不朽。

　　3．这篇文章所选题材与课文的时代背景相同，都是反映红军二万五千里长征中的动人事迹。《丰碑》通过军需处长舍己为人的事迹表现红军战士的高尚品质，这种以小见大的写法与《七根火柴》相同；同样，文章也通过对自然环境的描写来烘托人物形象，同时，对人物外貌的描写及贴切的比喻也有利于突出主题思想。

《丰碑》阅读参考答案3篇扩展阅读

——《丢草绳》阅读理解参考答案3篇

《丢草绳》阅读理解参考答案1

　　1、怎样理解“难忘”在文中的含义？

　　答：既指“难忘”母亲对患病的我的疼爱和嫁病于人的不忍，也指“难忘”三姨为了带走我的病甘冒生病危险的善心。

　　2、“三姨从我家离开的时候已近黄昏，落日的余晖将乡村照得金黄金黄”这一景物描写，在文中起到了怎样的作用？

　　答：答案它不仅是写“实”，写出了乡村景色的自然和谐；而且还写“意”，昭示着下文“三姨”将“朝着母亲丢草绳的那条小路上走去”，从而写出乡土民风的淳厚朴实。

　　3、作者刻画“三姨”这个人物形象，有何用意？

　　答：（1）从文章情节的发展来看，通过“三姨”与“母亲”的对话，补充交代了“母亲”并没有将草绳丢在乡亲们必走的路口。

　　（2）从文章的主旨凸显来看，通过对并非我嫡亲的“三姨”这一形象的刻画，将“母亲”身上善良的品质从“个体”（点）推及到“群体”（面），从而升华了文章的主旨。

　　4、文中说“母亲这才恍然大悟起来”，是因为“母亲”不知道“那条小路根本就没人走”吗？请结合全文作具体探究。

　　答：不是。理由有三：

　　（1）母亲在得到“丢草绳”这个办法时就唉声叹气，她不忍心为了自己的孩子病愈而让乡亲带去疟疾。

　　（2）母亲在准备为我“丢草绳”时，心里很矛盾，既心疼被疾病折磨得奄奄一息的我，又不忍心乡亲们带去疟疾

　　（3）母亲在为我“丢草绳”时，并未有意选择乡亲们必走的路口，而是将它丢在了一条并不很远的乡间小路上。

——《春》阅读练习及参考答案3篇

《春》阅读练习及参考答案1

　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去 。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

　　雨是最寻常的，一下就是三两天 。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和*的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

　　天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

　　春天像小姑娘，花枝招展的.，笑着，走着。

　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

　　13、下面句子中加点词语有什么表达效果？请你说一说。

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

　　14、第④自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？

　　15、作者调动了各种感官去描写无形的春风。请问，文中划线句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？

　　16、第⑥自然段中，作者除直接写雨外，还写了些什么？给我们描绘出一幅什么样的画面？

　　17、第⑧—⑩自然段，以三个句子并列结尾，运用了哪些修辞手法？试用自己的话说说分别赞美了春天哪些方面的特点？

　　18、“偷偷”“钻”，拟人手法，形象生动，赋予小草以人的动作，给其以生命，更给人以丰富的想象空间。

　　19、运用了拟人的修辞手法，根据蜜蜂嗡嗡的闹着，蝴蝶飞来飞去，目的是为了衬托出花的香、甜、多、繁茂的特点，也写出了春天热闹繁忙的景象。

　　20、第III部分介绍了使用拟人手法春草显得活泼和顽皮的；第四节介绍温柔的春天的柳枝，混合的气息，鸟儿的歌唱，牧童短笛；第五节描述朦胧，宁静美丽如画的春雨；第六节如春人趋之若鹜之旅的孩子，一个个出来舒活筋骨，抖擞抖擞精神。

　　21、草，花，风，春草图，春花图，春风图。给我们描绘了一幅生机勃勃，有生命力的画面。

　　22、分别描写了春的新，春的美丽，春的有力

《春》阅读练习及参考答案2

　　一、读拼音，写汉字。

　　yùn niàng_______

　　lǎng rùn_______

　　bāo biǎn_______

　　yáo yè ______

　　二、找下面一段话里的错别字，订正在后面的括号中。

　　当这个女主角以轻盈而娇健的步子走出场来的时侯，这个*静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众象触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。（ ）

　　三、指出下列各句运用了些什么修辞方法。

　　1、群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。（ ）

　　2、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 （ ）

　　3、它（人民*）像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部和*遥遥相对。 （ ）

　　四、比喻分明喻、暗喻和借喻三种。联系有关课文试说明下列各句属于哪一种比喻。

　　1、这是一双创建绿色宝库的手。 （ ）

　　2、这是张小水墨画。 （ ）

　　3、透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜。（ ）

　　五、古人作诗，往往一字能传神，生动地表达了某种感受。

　　如： 春风又绿江南岸 ，

　　写出了颜色，视觉。试仿析下列句子中的加点字：

　　1、接天莲叶无穷碧：写出了____ ，______ 觉。

　　2、两个黄鹂鸣翠柳：写出了____ ，______ 觉。

　　3、踏花归去马蹄香：写出了____ ，______ 觉。

　　4、吹面不寒杨柳风：写出了____ ，______ 觉。

　　六、给下列句中加点的字注音。

　　1、一个老城，有山有水，全在天底下晒着（ ）阳光，暖和（ ）安适地睡着（ ）。

　　2、他们一看那些小山，心里便觉得有了着（ ）落，有了依靠。

　　3、这点幻想不能一时实现，他们也并不着（ ）急。

　　4、鸟儿唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（ ）着。

　　七、在第六题的基础上，查阅字典，整理 着 与 和 的读音和用法（组词或造句）。

　　（1）hé

　　（2）hè

　　1、 和 （3）huó

　　（4）huò

　　（5）hú

　　（1）zhuó

　　（2）zháo

　　2、着 （3）zhāo

　　（4）zhe

　　八、阅读下面一段课文，回答问题。

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿（ ）闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是（ ）杂样儿。有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　1、划线的句子是按一定顺序排列的。文中有两处语句与它相对应，请找出其中的一处来：

　　_________________________________________________________

　　2、文中加点的 满 字与前文中的一个字相照应，这个字是：____________

　　3、文中 闹 字用得好，正确的理解是：（ ）

　　A、写出蜜蜂之多，场面之大，群蜂之乐。

　　B、写花果盛开，密蜂嘤嘤采蜜的情景。

　　C、写出蜜蜂相互追逐嬉闹的情景。

　　4、这一段写的是 春花 ，可这里写了蜜蜂和蝴蝶，其原因是 （ ）

　　A、为了衬托花的繁茂和甜香。

　　B、为了把春景写得有声有色。

　　C、这样可以更好地写出春天里热闹繁忙的景象。

　　5、文段最后一句话里写野花数量多的词语是_________，写种类多的词语是 ,表现它在阳光下闪烁逗人喜爱的样子所用的两个比喻是_______________　_________________________________________________________。

　　6、给文中（ ）处加上恰当的标点，这两个标点依次是（ ）（ ）

　　7、这一段按什么顺序写的，说法正确的是（ ）

　　A、由树写到花。

　　B、由树写到花，写到蜜蜂，蝴蝶，再写到草地和野花。

　　C、由上而下，由静物到动物。

　　答案：

　　一、酝酿 朗润 褒贬 摇

　　二、娇健--矫健 膨涨--膨胀 象--像

　　三、1、拟人、比喻

　　2、排比、拟人

　　3、比喻、夸张

　　四、1、借喻 2、暗喻 3、明喻

　　五、1、颜色，视

　　2、声音，听

　　3、气味，嗅

　　4、气温，触觉

　　六、1. zhe he zhe

　　2. zhuó

　　3. zháo

　　4. hè

　　七、1、（1）温和 （2）应和 （3）和面 （4）和药 （5）打牌用语

　　2、（1）着装、着落 （2）着急

　　（3）这一着儿真历害 （4）他行走着

　　八、1、桃树 、杏树、 梨树； 桃儿、杏儿、梨儿

　　2、都

　　3、A

　　4、A

　　5、野花遍地是；杂样儿；像眼睛；像星星

　　6、； ：

　　7、A

——《炊烟》阅读及参考答案3篇

《炊烟》阅读及参考答案1

　　在深山里走了半天，正当又累又饿的时候，我看见了远方山间的炊烟在优美地飘动着，它无声无息地呼唤，我加快了脚步。

　　两间小木屋，普普通通。木屋里走出一位中年妇女，面色黑红，洋溢着山里人特有的光彩。“客人来啦，快进屋吧。”没等我开口，她就笑着叫起来。她的丈夫走出来，微笑着点头。我说：“能不能……请你们……弄点吃的？”早过了午饭时间，我有些不好意思。“那还用问，坐下，先喝碗茶！”她端来一碗热气腾腾的茶，又忙着烧火为我煮吃的。她把那锅一连洗了三遍，红署、白菜在山溪中洗得干干净净。

　　不久，白白的大米饭、香甜的红薯、几碗新鲜蔬菜、一盘喷香的腊肉，放在了我的面前。“吃吧，能吃多少就吃多少。”啊，竟是这么美的午饭！她坐在旁边，笑着看我大口大口地吃，手里不停地织着一件鲜红的毛衣。她自豪地告诉我：“我有两个女儿，到山外读书去了，寄宿在学校。我想让她们将来都读大学呢！现在咱山里人富了，什么也不愁，就指望孩子有出息。”她说着笑开了。

　　吃饱喝足，该继续赶路了。我掏出钱给她。“钱？”她又笑了，“这儿不是饭店，快放回你的口袋里。如果不忘记山里人，以后再来！”道谢起身时，我发现背包变沉重了，打开一看，竟塞满了红桔。“都是自家种的，带在路上解渴吧。”男主人笑着说，声音很轻。

　　我走了。他们肩并肩站在小木屋门口，不停地向我挥手。“再来啊！”他们的声音在山间回荡。再来是没有机会了，但我再不会忘记这山间优美的飘动着的炊烟……

　　1.文章围绕“炊烟”，写了母亲在四季的哪些活动？请按四季的顺序逐一概括。（4分）

　　答：_________________________________________________________________________

　　2．炊烟在文中有什么象征意义？在行文中有什么作用？（4分）

　　答：_______________________________________________________________________

　　3．第①自然段中的画线句用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

　　答：_________________________________________________________________________

　　4．第⑥自然段中的画线句蕴含着作者哪些情感？（2分）

　　答：__________________________________________________________________________

　　5．文中的母亲是怎样的一位农村妇女？用自己的语言概括其性格。（3分）

　　答：__________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1.（4分） ①春天母亲用柴火焖土豆。 ②夏天母亲给我们烧豆角、南瓜和青椒。

　　③秋天母亲为父亲蒸老酒。 ④冬天母亲为我们烧肉、温酒（或者母亲为我们准备丰盛的饭菜）。

　　2.（4分） 炊烟象征着母亲（母爱）。（2分，只答出“象征故乡和农村生活”得1分）；炊烟是行文的线索（2分）。

　　3.（3分）这一句运用了拟人的手法，将炊烟与母亲联系起来写，为下文描写母亲做了铺垫。（修辞手法1分，表达效果2分）

　　4．（2分） 表达了作者对母亲的赞美、尊敬、感激、惋惜之情。（答对任意两点即得满分，意思对即可）

　　5．（3分）勤劳、富有爱心、能干、聪明、贤惠。（意思对即可，答对任三点即可得满分）

《炊烟》阅读及参考答案2

　　炊烟

　　(l)许久，没有见过乡下的欢烟了，不免有些思念。

　　(2)乡下不会没有炊烟，少了炊烟的乡好就缺乏生气。清晨，东方显出鱼肚白，鸟儿从窝里飞出，露珠在庄稼的叶子或草尖颇动，欢烟散淡在一座座老及的上空，拥抢那乳白色的展雾。农人们扛着锄、吹着牛走出村庄，伴看鸡鸣、构吠、虫啼开始了一天的劳作。正午的阳光下，炊烟似有似无，农人顶着阳光回村庄，一埃缕淡淡的炊烟牵动着他们的饥肠。老婆晌午给咱做啥好吃的?干面?搅团?有没有油波辣子?这时，炊烟就成为他们生活的渴望。黄昏，在玫瑰色晚霞的映衬下，炊烟有了色彩，牧歌晚唱，牛羊欢叫，鸟儿归粱，农人们荷锄而归。

　　(3)土墙、木门、青瓦、杨树、炊烟。那时如果在村子里，我的目光里就呈现出这么几样东西。把这些东西拼接在一起，就形成了记忆中乡村的影像。如果远离村子，就只剩下炊烟了。我在孤坐，仰躺，眺望炊烟和风的游戏。炊烟离开烟囱后，就成了无家可归的流浪儿。欢烟在哪儿落脚，这是我所挂念的。我不知道诗人、画家、音乐家之类的艺术家的灵感从何而来，我一直疑心陶渊明没有享受过真正的乡歼生活，不然《桃花源记》 为何没有描写炊烟的诗句?缺失了炊烟的桃花源，该是何等的落寞。

　　(4)炊烟在城市是一种污染，在乡下却成为一种风景。城市的风景虽然时于现代人类有着巨大的诱惑，但城市给人类以现代生活享受的同时又有着诸多的弊端，噪音、污染、交通拥挤、人情淡漠 让城里人厌烦和无奈。无怪乎在乡村生活得久了的人过不惯城里的生活，他们嗅· 质了鸡鸭畜禽的尿尿味，听惯了牛羊虫鸟的鸣叫声，看惯了村舍炊烟的缭绕，两只脚板走在泥土上才觉得绪实和舒适。

　　(5)炊烟标志着*民意识。起码，它带给我是淡泊的心境，还有远古的想像。原始人发明了火，从而促进了人类文明的发展，但这文明却滞留在了乡下。城里人早已开始用电取暖，做饭。液化气和煤气虽然也产生火，只是没有炊烟。乡野庄稼收获之后的桔杆、枯柴取之不尽，用之不完，成为生活在乡野之人烧火的原料。这种情况可能还要持续相当长的一段时间，因此炊烟在乡好仍然继续充当着风景的角色。既然这样，乡下人对炊烟的感情还会旷日持久。( 6 )留恋着乡野炊烟的人，自然无法摆脱禁锢在身上的*民意识。如今，我生活在小城，眼中迷失了炊烟的影子，偶尔会感到失魂落魄。到了假日，我会兴致勃勃地去乡下欣赏炊烟的景致，清洗被站污了的灵魂。这种感情，既有对曾经被炊烟弥漫过的少儿时代的怀恋，更有一种对返攻归真的人生态度的守望。

　　(7)我知道，留恋着乡下的欢烟，就是在坚守着一种精神。

　　炊烟 练习题：

　　1.作者在第(3)段中为什么提到陶渊明的《 桃花源记》 ?( 3 分)

　　2.本文主要是写乡下的炊烟，为什么在第(4)段中还要写城里人的生活?( 3 分)

　　3.作者为什么说留恋着乡下的炊烟，就是在坚守着一种精神? ( 3 分)

　　4.在第(2 )段中，作者生动地描绘了清晨、正午、黄昏三幅优美的画面，请选择其中一幅，从描写内容及表达作用两方面作简明的赏析。(4 分)

　　炊烟 阅读答案：

　　1.作者提到《 桃花源记》 是为了强调炊烟是乡村不可缺少的部分，有了炊烟，乡村才会有生气。(意思对即可)

　　2.通过写城里人的厌烦和无奈，衬托乡村生活的踏实和舒适，表达作者对炊烟和自然淳朴生活的喜爱。(意思对即可)

　　3.因为作者对乡下炊烟的留恋，就是对少儿时代的怀恋，更是对返璞归真的人生态度的守望。(意思对即可)

　　4.答案要点：紧扣景物描写或人物活动进行赏析，突出炊烟给乡野带来的生气，表现出作者对乡野生活的情感。(意思对即可)

　　示例：作者通过对清晨飞鸟、露珠、炊烟、晨雾以及农人开始劳作时情景的描写，展现了一幅优美恬静、充满生机、富有生活气息的乡村图景，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

《炊烟》阅读及参考答案3

　　阅读《吟赏炊烟》(作者：王苗苗)一文，回答12～16题（共14分）

　　①炊烟是乡村的符号，我这个城里长大的女孩，很少有机会细品它。而在最近的一次搬迁中，我来到了城郊定居，得以吟赏炊烟。那炊烟和青天、夕阳一起，组成了打动人心的乡村意境。

　　②在我的想象空间里，炊烟是一个村落的气息，一个村落的召唤，一个村落的灵魂。炊烟应该与季节无关，它仅与乡村相伴。但当我近距离地感受炊烟，却发现它竟和季节有关。【甲】春天的炊烟，有的是青青的野菜芳香，而【乙】秋天的炊烟，安静，轻盈，古老，却多了一份金黄的浓烈，【丙】冬天的炊烟，更多了家的暖意。

　　③时代确实发生了变革，炊烟和老牛一起，正慢慢成为了一个似乎陈旧的故事。许多农家的灶火暗了下去，灶洞里没有了红色的热闹，显得冰凉而孤独。每天傍晚，我漫步乡间，眼睛里掠过 了碧绿的田野，掠过了低矮的乡村老屋，掠过了放学的欢快的孩子，而最让我惊喜的，是偶而一个低矮的乡村老屋上升起一缕长长的炊烟，想象着放学的儿童望见自家屋上的炊烟，也 就望见了厨房里的母亲，望见了从田间回来的父亲。

　　④炊烟，是乡村原始古朴的风景，它因家而诞生，因家而美丽。我带着诗意的心情去欣赏炊烟：低 矮的房舍是炊烟的老家，寥廓的天空是炊烟的归宿，绿树灌丛是炊烟的衣衫，小河流水是炊烟绵长的思念。炊烟、村落、绿树、小溪，就是这样一些自然元素，勾勒出一幅古朴悠远的乡村风景画。我们可以在梦里追忆烟雨江南轻盈如水的柔美，还有朦胧炊烟下放歌的纤纤女子的柔媚；我们心灵的画布上重见旷野村落炊烟的飘逸，还有袅袅炊烟下村姑灿烂羞涩的笑脸。

　　⑤因为炊烟，我想起了外婆。童年的每个假期，我都去乡下，看男人的锄头和扁担把粮食从地里挑到了家里，女人的菜刀和锅铲把粮食变成了食物。炊烟日复一日地升起，告诉我们什么是真正的乡村，外婆用一种最质朴的生命方式，送给了我们*淡而温暖的假期生活。

　　⑥袅袅的炊烟，是一个 ，是一道 ，是一段 。它曲线优美的身姿勾起的不仅是对它的回忆，更是对乡村的依恋。

　　⑦而今，炊烟在从乡村慢慢淡去，甚至那些晚归的男女，都是刚从城里打工归来。他们的家中，尚有老人为他们燃起炊烟， 而随着生活方式的改变，炊烟将会消失。

　　⑧炊烟是乡村最后的牧歌，而我却像一个乡村长不大的孩子，常常在暮烟四起时寻找它、欣赏它

　　（选自《中华活页文选》2011年第10期）

　　12．依据上文内容在第⑥小节横线处填上恰当的短语（写在下面横线上）。（3分）

　　是一个 ，是一道 ，是一段 。

　　13．选出下列古诗句中跟上文所写的内容和意境最相近的一项：（2分）--------------------

　　------ A. 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

　　B. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（高鼎《村居》）

　　C. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）

　　D. 暧暧远人村，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）

　　14．文中有很多优美的句子颇具画面感和意境美，试以第④小节划线句为例进行赏析。（3分）

　　15．第②小节中有甲、乙、丙三个描写不同季节炊烟特点的句子，请任选一句并发挥想象写一段描述性的文字，不少于30字。（2分）

　　我选择的是【 】：

　　16．第⑧小节作为全文的结尾，可谓意味深长，请仔细琢磨句中的关键词语 最后的牧歌 和 寻找它、欣赏它 ，简要阐述这个结尾的深刻含义。（4分）

　　参考答案：

　　12．⑴一个温暖的故事；⑵一道古朴的风景；⑶一段如诗的岁月。（3分。每点1分，意对即可）

　　13．D.（2分。）

　　14．提示：共3分。要紧扣题干中的画面美(2分)和意境美(1分)来答题。意对即可。

　　参考一：炊烟、村落、绿树、小溪等自然元素，构成了一幅乡村风景画，这画面中以炊烟为主体，其它景物配合，既有色彩美、又有画面美，带给人古朴悠远的意境，产生家的感觉，诗意的心情。

　　参考二：用比喻和拟人的手法，生动形象地写出了炊烟与乡村景物的和谐协调与完美融合，构成一幅古朴如诗的风景画，透露出作者对炊烟浓浓的喜爱与欣赏。

　　15．提示：根据原句，文字优美，表达顺畅，字数相符。(2分。分2、1给分)

　　16．参考： 最后的牧歌 说明随着生活方式的改变，这种恬淡、优美、和谐的牧歌式的 炊烟 （即乡村生活）越来越少，并趋于消失。 寻找它、欣赏它 表达了对炊烟的留恋和喜爱，对美好乡村生活的挽留，同时也表达了对炊烟即将消失的惋惜、失落和对逝去的美好岁月的感慨和无奈。（共4分。两方面各2分。意对即可）

——《五柳先生传》课内外阅读有参考答案5篇

《五柳先生传》课内外阅读有参考答案1

　　阅读下面的文字，按要求回答9～13题。（15分）

　　（甲）

　　①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

　　②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

　　（选自陶渊明《五柳先生传》）

　　9．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（3分）

　　A．先生不知何许人也 许：哪里

　　B．或置酒而招之 或：或许

　　C．造饮辄尽，期在必醉 辄：就

　　D．曾不吝情去留 曾：曾经

　　10．请简要回答作者“好读书”，为什么“不求甚解”呢？ （3分）

　　11．请概括选文第②段所体现的作者的性格特点。 （3分）

　　（乙）

　　汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之”、“乎”。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管①临朱②。书一画，训曰：“一字。”书二画，训曰：“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄欣欣然掷笔，归告其父曰：“儿得矣，儿得矣！可无烦先生，重费馆谷③也，请谢去。”其父喜从之，具币谢遣楚士。

　　逾时，其父拟征召姻友④万氏姓者饮，令子晨起治状。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥⑤矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。

　　初机士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆类是已。

　　（选自《贤弈篇·应谐录》）

　　【注】①搦管：握笔。 ②临朱：描红，教师写好红色楷字再叫初学儿童用墨笔填写。③馆谷：教学报酬，古代多用谷物作薪水。 ④姻友：亲戚、朋友。 ⑤夥：多。

　　12．用“/”给文中画波浪线的语句断句。（2分）

　　其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。

　　13．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）

　　① 其父喜从之，具币谢遣楚士。

　　② 逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。

　　20xx年广东省肇庆市初中毕业生学业考试语文试题

　　[参考答案]

　　9、C

　　10、作者“好读书”是为了获得知识上的满足（1分），精神上的享受（1分），“不求甚解”是作者率真性格的体现（1分）。

　　11、安贫乐道，不慕名利，高洁脱俗（每点1分）。

　　12、其子恚曰/天下姓字夥矣/奈何姓万/自晨起至今/才完五百画也。（每标对1处给0.5分，超过两处者每错1处扣0.5分，扣完本题分为止。）

　　13、①他的父亲听了很高兴，依从了他的主张，准备了一些报酬把先生打发走了。（其：他，他的；从：听从，依从；遣：送，送走。每个词0.5分，全句顺畅0.5分。）

　　②过了一段时间，他父亲打算请姓万的亲友来喝酒，叫儿子清早起来写请帖。（逾：过，过了；拟：打算，准备；令：使，让，叫。每个词0.5分，全句顺畅0.5分。）

《五柳先生传》课内外阅读有参考答案2

　　阅读文言文《五柳先生传》选文，回答文后问题。

　　先生不知何许人也，亦不详其姓字;宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也!常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

　　(节选自陶渊明《五柳先生传》)

　　1. 用现代汉语翻译下列句子。

　　造饮辄尽，期在必醉。

　　____________________________________________

　　2. 五柳先生的三大爱好是_________、__________、____________。

　　3. “造饮辄尽，期在必醉”表现了五柳先生怎样的性格特点?

　　____________________________________________

　　【参考答案】

　　1.(五柳先生)去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。

　　2.好读书 嗜酒 常著文章以自娱

　　3.好酒自得其乐，淡泊名利(安贫乐道)。

《五柳先生传》课内外阅读有参考答案3

　　阅读甲、乙两篇文言文，完成问题。

　　【甲文】

　　先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此；或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

　　赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

　　【乙文】

　　一人贫苦特甚，生*虔奉①吕祖，吕祖乃吕洞宾②也，相传为道教之祖也。吕祖感其诚，一日忽降至其家，见其家徒四壁，不胜悯之，因伸一指，指其庭中磐石③。俄顷，粲然④化为黄金，曰：“汝欲之乎？”其人再拜曰：“不欲也。”吕祖大喜，谓：“子诚能如此，无私心也，可授以大道。”其人曰：“不然，吾欲汝之指头也。”吕祖倏⑤而不见。

　　【注释】①虔奉：虔诚地供奉。②吕洞宾：传说中的八仙过海的神仙之一。③磐石：大石头。④粲然：鲜明的样子。⑤倏：极快地，忽然。

　　1．下列划线词意思相同的一项是（ ）

　　A．先生不知何许人也/高可二黍许

　　B．期在必醉/陈太丘与友期

　　C．吕祖倏而不见/倏尔黄烟四起

　　D．子诚能如此/此诚不可与争也

　　2．翻译下列句子。

　　（1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

　　________________________________________________

　　（2）见其家徒四壁，不胜悯之。

　　________________________________________________

　　3．甲文中最能概括五柳先生的性格的句子是_______________，甲文中画线的句子表现五柳先生_______________的性格特点；乙文中吕祖先说“可授以大道”是因为_______________，后“吕祖倏而不见”的原因是_______________。

　　4．请简要比较甲文的五柳先生和乙文的贫苦者的异同。

　　________________________________________________

　　参考答案：

　　1．C

　　2．（1）不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。

　　（2）看见他家十分贫穷，不禁怜悯他。

　　3．闲静少言，不慕荣利；安贫乐道；觉得那个人无私心；厌恶那个人贪心不足。

　　4．相同：都很贫穷。不同：五柳先生只求喝酒并不贪心，是安贫乐道的隐士，因而受人尊敬。乙文中的贫苦者贫苦者则因贪心不足而未果。（意对即可）

《五柳先生传》课内外阅读有参考答案4

　　阅读短文，回答问题。

　　五柳先生传

　　陶渊明

　　先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

　　赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”

　　1、下列语句中加粗的词理解不正确的一项是 （）

　　A、亦不详其姓字（详细）

　　B、每有会意（体会、领会）

　　C、期在必醉（期望）

　　D、其言兹若人之俦乎（辈、同类）

　　2、选出“之”字不同用法的"一项是（）

　　A、兹若人之俦乎？

　　B、或置酒而招之

　　C、无怀氏之民欤？

　　D、葛天氏之民欤？

　　3、翻译下面的句子。

　　（1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

　　（2）其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。

　　4、五柳先生有哪三大志趣？文章刻画了一个怎样的人物形象？

　　答：

　　参考答案：

　　1、A

　　2、B

　　3、（1）不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求

　　（2）他就是说这一类人吧。一边喝酒一边赋诗，以自己的志向而感到无限快乐。

　　4、（三大志趣）好读书，性嗜酒，著文章；刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的饿隐士形象。

《五柳先生传》课内外阅读有参考答案5

　　①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

　　②赞曰：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

　　1．下面句子中加粗的以字意义不同于其它项的是（ ）。

　　A．宅边有五柳树，因以为号焉

　　B．域民不以封疆之界

　　C．孔文子何以谓之文也

　　D．忠之属也，可以一战

　　2．请用现代汉语翻译下面的句子。

　　（1）环堵萧然，不蔽风日

　　_______________________________

　　（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

　　_______________________________

　　3．文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是____________________，达到了__________________的程度；二是_________________________________，达到了_____________________的程度。

　　4．陶渊明通过写五柳先生的醉，反映了他自己怎样的内心世界？

　　_______________________________

　　5．有人说：当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。对此你是怎么看的？

　　_______________________________

　　参考答案：

　　1．A

　　2．（1）房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。

　　（2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富贵。

　　3．好读书，欣然忘食。性嗜酒，期在必醉。

　　4．仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。

　　5．示例：物质固然重要，但不能取代一切。陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。

——《敬业与乐业》阅读训练及参考答案3篇

《敬业与乐业》阅读训练及参考答案1

　　敬业与乐业

　　梁启超

　　①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

　　②本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。

　　③孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”唐朝名僧百丈禅师教训弟子时说道：“一日不做事，一日不吃饭。”我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。

　　④第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简单、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好。他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当做一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当做一件正经事来做，便是人生合理的`生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。

　　⑤第二要乐业。“做工好苦啊！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生*，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。

　　⑥我生*最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活应该如此，我盼望诸君和我一同受用！

　　(略有改动）

　　21.选文论述的中心论点是什么？（3分）

　　22.解释下列句中加点的词语在文中的意思。(3分）

　　(1)但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

　　(2)但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。

　　(3)职业性质，常常要和同业的人比较骈进……

　　23.用简洁的语言概括第③段的段意。(2分)

　　24.文中第④段和第⑤段中画线的句子分别直接论证了什么道理？（用文中的原句回答）(2分）

　　第④段画线句论证的是: _________________________

　　第⑤段画线句论证的是: _________________________

　　25.指出文中第⑤段主要运用了哪些论证方法？（3分）

　　26.用“ | ”线按选文的论述结构，把本文划分为三个部分。（只划两处）(2分）

　　①②③④⑤⑥

　　[参考答案]

　　21.“敬业乐业”是人类生活的不二法门。（只以题目“敬业与乐业”作答者得1分。共3分）

　　22.(1)不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。

　　(2)理至易明：道理极容易明白。

　　（3）骈进：一同前进。（每小题1分，共3分）

　　23．有业的重要性(必要性)。（或“有业之必要”；或“人人都要有正当的职业，人人都要不断的劳作”)

　　24．第④段画线句论证的是：“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。”（或“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”）

　　第⑤段画线句论证的是:“百行业为先，万恶懒为首。”(或“没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫。”）(各1分，共2分）

　　25．论证方法：对比论证(正反对比论证〕、举例论证（例证法)、道理论证或者引用论证（引证法。（每种论证方法各1分，共3分）

　　26，①|②③④⑤丨⑥(每处1分，共2分）

——丰碑阅读练习附答案3篇

丰碑阅读练习附答案1

　　丰碑

　　一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

　　将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?

　　将军思索着……

　　前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。

　　将军边走边喊：不要停下来，快速前进!

　　将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”

　　将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

　　一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……“怎么?他的衣服这么单薄、破旧?像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢?为什么没有发下来?

　　将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

　　没有人回答他，也没有人走开……

　　“听见没有?警卫员!快叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

　　终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”

　　将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……

　　雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的碑……

　　将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢?”

　　1.第一段景物描写的作用是什么?第十二段景物描写的作用是什么?

　　2.“他变成了一座晶莹的丰碑”这句话的含义是什么?

　　3.这篇小说的主题思想是什么?

　　4.文章结尾一段中“沉重而又稳定”应怎样理解?本段在结构上与前边那一段相呼应?

　　5.文章成功地运用了多种描写方法，请找出一两处来，略作赏析。

　　6.你认为将军是怎样一个人?

　　答案

　　1.丰碑原指什么?课文中指什么?

　　原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩，课文中指军需部长的高尚品德与舍己为人的精神。

　　2.有——画出描写军需处长外貌的句子，说说你从中体会到什么?

　　从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会到了军需处长死时是如此寒酸，从而感受军需处长的崇高精神。

　　3.‘他红着眼睛像一头发怒的`豹子，样子十分可怕。这是一个什么句?从这句话中你体会到什么?

　　这是一个比喻句。从这句话体会到了军处长死时非常的痛苦与狼狈，反映了战争时期的艰苦生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。

　　4.为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长?

　　将军被军需处长舍己为人的革命精神所深深感动，同时也体现了他对军需处长的怀念与不舍之情，为了表达他深深的敬意所以为军处长敬了一个军礼。

　　5.你想对文中的军需处长说什么?

　　军需处长，您真了不起，为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命，我向您致敬。我们都应该发扬您舍己为人的革命主义精神，您是我心中永远不朽的丰碑。

——光学模拟试题及参考答案3篇

光学模拟试题及参考答案1

　　8、物体在凸透镜两倍焦距以外的时候, 在透镜另一侧的光屏上可以得到一个倒立的________像; 像比物________. 利用这种现象可制成________机.

　　9、用幻灯机投在屏幕上的像是幻灯片上景物的_______像. 要使屏幕上的像大些而且仍很清晰, 屏到镜头距离应______; 幻灯片到镜头间的距离应_______.

　　10、凸透镜焦距为12厘米，要在透镜另一侧的光屏上得到一个倒立缩小的实像，应把物体放在距透镜 ________ 厘米范围内.

　　11、近视眼镜片是________镜.

　　12、某凸透镜的焦距为15cm，当用它作放大镜时，物体到透镜的距离应________15cm.

　　13、把天文望远镜安置在大气层外，是为了________________.

　　14、照集体像时，发现有人没有进入镜头，如不移动人的位置，则照像机应该________被照像的人.

　　15、近视眼是指晶状体太厚，折光能力太强，使远方某点的光会聚在视网膜的________面(填“前”或“后”)而远视眼正好相反.所以，近视眼应用________镜进行矫正，远视眼应用________镜进行矫正.

　　16、显微镜镜筒的`两端各有一组________，靠近眼睛的叫________，靠近被观察物体的是________.

　　17、望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成________像(填“虚”或“实”)这个像是________(填“放大的”或“缩小的”)，道理就像________的镜头成像一样.目镜的作用则像一个________，用来把这个像放大.

　　18、用显微镜观察物体时，物镜对物体所成的像是一个放大的________像(填“虚”或“实”)，道理就像________的镜头成像一样，目镜的作用则像一个________，再次对这个像成放大的________(填“虚”或“实”).

　　19、幻灯机是根据物体到凸透镜距离在________时，物体通过凸透镜在屏幕上成________、________的________像，并且像与物位于凸透镜的________侧，像距满足________.

光学模拟试题及参考答案2

　　20、请你调查一下你周围有多少同学患有近视，并分析学生近视的原因，提出正确用眼的方法，写出实验调查报告.

光学模拟试题及参考答案3

　　1.王勇同学在宾馆饭店看到一种自动门，当有人靠近时，门会实现自动开闭。王勇同学对此产生了浓厚的兴趣，他很想知道自动门是如何实现自动控制的。为此他反复做了几次试验：当他轻轻地靠近自动门时，门自动打开;当把一个足球滚向自动门时，门自动打开;当把一面底部装有滚珠的无色透明大玻璃板，直立着滑向自动门时，门不打开。王勇同学根据探究试验的结果，对自动门的自控原理提出了以下几种猜想，你认为其中最合理的猜想是( C )

　　A.自动门“听”到来者的声音时，通过声控装置实现自动开闭

　　B.自动门探测到靠近的物体发射出的红外线，通过光控装置实现自动开闭

　　C.自动门本身能发射出一种红外线信号，当此种信号被靠近的物体反射时，就会实现自动开闭

　　D.靠近门的物体通过空气能产生一种压力传给自动门，实现自动开闭

　　2、假设地球表面不存在大气层，那么人们观察到的日出时刻与现在相比将( B )

　　A.提前 B. 延后 C. 相同 D. 不确定

　　3、许多电冰箱的背后漆成黑色，原因是( A )

　　A.黑色物体的热辐射能力较强 B. 黑漆的强度较大

　　C.黑色物体吸热能力较强，有利于冰箱内物体的降温 D. 黑色物体不易吸附灰尘

　　4.在日常生活中，有时会出现这样的现象：在商场中，经过挑选，自己感到满意的衣服，回家后却发现衣服的色彩发生了变化，造成这种现象的主要原因是( D )

　　A.衣服的颜料质量有问题 B. 商场和家中的环境温度不同

　　C.商场和家中的环境湿度不同 D. 商场和家中照明光源不同

　　5.电视机的开启和关闭可以通过遥控器实现。遥控器用来控制电视机的是( B )

　　A.红光

　　C.紫光

　　A. 星星在运动

　　B. 地球在绕太阳公转

　　C. 地球在自转

　　D. 大气的密度分布不稳定，星光经过大气层后，折射光的方向随大气密度的变化而变化

　　7.

　　8.日光灯的发光效率比白炽灯高，是一种节能光源，但车床照明不使用日光灯，主要的原因是( C ) A.日光灯是管形的，因此用它照明看不清零件的细节;

　　B.长期在日光灯照射下人感到疲劳;

　　C.日光灯发光是不连续的，所以在它照射下观看转动的物体会发生错觉;

　　D.日光灯长度大，不便于工人操作。

　　9.甲乙两人在照同一个镜子。甲在镜中看到了乙的眼睛。以下说法中正确的是( A )

　　A.乙也一定能看到甲的眼睛;

　　B.乙只能看到甲的眼睛;

　　C.乙不可能看到甲的眼睛;

　　D.乙不可能看到甲的全身。

　　10.在没有任何其他光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她 [ D ]

　　1 B.红外线 D.紫外线 6. 秋高气爽的夜里，当我仰望天空时会觉得星光闪烁不定，这主要是因为( D )

　　A.全身呈绿色 C.上衣呈绿色，裙子呈紫色

　　B.上衣呈绿色，裙子不变色 D.上衣呈绿色，裙子呈黑色

——化工制图试题及参考答案3篇

化工制图试题及参考答案1

　　(每空1分，共计28 分)

　　1、在图纸上必须用线画出图框，其格式分为种，但同一种产品的图样只能采用一种格式。

　　2、我国于年发布的现行有效的《比例》国家标准中规定，比例是指 相应要素的之比。比例分比例。

　　3、现行的《机械制图 图线》国家标准图线规定是八种，分别是线， ， ，细点画线， ，粗点画线和双点画线。图线的宽度分为粗细两种，粗线的宽度d不得小于 mm。

　　4、图样中的线性尺寸，以则必须写相应的单位符号

　　5、标注尺寸时，不可被任何图线所通过，否则必须将图线断开。

　　6、尺寸线用线绘制。标注线性尺寸时，尺寸线必须与所注的线段

　　7、标注球面的直径或半径时，应在符号“φ”或“R”前加注符号“。

　　8、点的投影永远是上的投影)重合于一点时，该两点具有 性。

　　9、投射线汇交一点的投影法(投射中心位于有限远处)称为*行的投影法(投射中心位于无限远处)称为 法;投射线与投影面相垂直的*行投影法称为 法，根据该法所得到的图形称为 ;投射线与投影面相倾斜的*行投影法称为 法，根据该法所得到的图形称为 。

化工制图试题及参考答案2

　　(每题3分，共计15分)

　　1、绘制指示看图的方向符号应采用： ( )

　　A、粗实线 B细点画线 C、细实线 D、虚线

　　2、图样不论放大或缩小绘制，在标注尺寸时，应标注： ( )

　　A、放大或缩小之后的"图中数值 B机件的实际尺寸 C、机件的设计要求尺寸

　　3、机械图样中书写的汉字高度h不应小于： ( )

　　A、1.8mm B、2.5mm C、3.5mm D、5mm

　　4、在机械图样中，重合断面的轮廓线应采用： ( )

　　A、粗实线 B、细实线 C、虚线 D、双点画线

　　5、标注尺寸时，尺寸界线与尺寸线之间的关系为：

　　A、两者只需相接 B、两者必须垂直，且尺寸界线略过尺寸线

　　C、两者一般情况下没，垂直，尺寸界线应略超过尺寸线，特殊情况下也可以不垂直，但两尺寸界线必须互相*行

——飞夺泸定桥阅读训练及参考答案 (菁选2篇)

飞夺泸定桥阅读训练及参考答案1

　　阅读课文片段，完成练习。

　　①泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。②人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。③可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。④向桥下一看，真叫人。惊胆寒。⑤红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。⑥桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。⑦守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。⑧他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”

　　1．用“____”画出文中的比喻句。

　　2．在文中把表现泸定桥之险的词语画出并写下来。

　　___________________________________________________________

　　___________________________________________________________

　　3．这段话从____________个方面描写了红军夺桥非常困难：第一、二、三句是写____________，第四、五句是写____________，六、七、八句是写____________________________。

　　参考答案：

　　1．人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千一样。

　　2．摇摇晃晃、心惊胆寒、倾泻、飞溅、震耳欲聋

　　3．三 桥险 水急 敌人筑好工事，十分疯狂

　　（意思对即可）

飞夺泸定桥阅读训练及参考答案2

　　阅读课文片段，完成练习题。

　　①泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。②人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。③可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。④向桥下一看，真叫人。惊胆寒。⑤红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。⑥桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。⑦守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。⑧他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”

　　1．用“____”画出文中的比喻句。

　　2．在文中把表现泸定桥之险的词语画出并写下来。

　　___________________________________________________________

　　___________________________________________________________

　　3．这段话从____________个方面描写了红军夺桥非常困难：第一、二、三句是写____________，第四、五句是写____________，六、七、八句是写____________________________。

　　参考答案：

　　1．人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千一样。

　　2．摇摇晃晃、心惊胆寒、倾泻、飞溅、震耳欲聋

　　3．三 桥险 水急 敌人筑好工事，十分疯狂

　　（意思对即可）

——月是故乡明阅读题及参考答案

月是故乡明阅读题及参考答案1

　　阅读下文，完成下面题目（11分）

　　月是故乡明

　　季羡林

　　①每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。

　　②在*古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。

　　③我的故乡是在山东西北部大*原上。小时候从没有见过山，也不知山为何物。

　　④我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧。因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。

　　⑤至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。

　　⑥到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。

　　⑦我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎①的瑞士莱茫湖上，在*沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的`，我都异常喜欢。但是，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我故乡那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！

　　⑧我现在已经年近耄耋②，住的朗润园是燕园胜地。此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间，风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望③夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？

　　⑨然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个*凡的小月亮。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惘怅，有留恋。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。

　　⑩月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。

　　（选自《主题学习丛书》有改动）

　　【注释】

　　①旖旎（yǐnǐ）：柔和美丽。 ②耄耋（màodié）：泛指老年。耄，指八九十岁年纪；耋，指七八十岁年纪。③望：夏历每月十五日。

　　小题1:作者在第⑤、⑥段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序写出来。（3分）

　　小题2:从第⑥段中摘抄与第⑦段画线部分相照应的文字。（2分）

　　小题3:“月“作为作者思乡之情的依托，贯穿全文。请写出两句借月抒怀的诗句。

　　（文中出现的除外）（2分）

　　小题4:从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？（从写法和目的两方面回答）（4分）

　　参考答案：

　　小题1:数星星、捉知了、看月亮、梦月亮、摸鸭蛋（答出三件事即可，每件事1分，共3分）

　　小题1:抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣

　　（或者：在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。） （2分）

　　小题1:示例：海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。

　　床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

　　小题1:要点：（1）写法：对比，用世界各地的月亮和故乡的明月做对比。

　　（2）目的：突出故乡的月亮格外令人思念。 （每点2分，共4分）

　　小题1:主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。

　　小题1:学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。

　　小题1:根据积累主题，积累合理，书写正确即可。

　　小题1:了解对比手法的特点，明确对比手法的表达效果。

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