回归生活是思想品德教育的源泉

【摘 要】道德作为社会生活的基本规范，它的产生是为了促进社会生活的和谐，道德本身就是源自社会生活。传统的学校思想品德教育的目标、内容、方法等仍然停留在计划体制时代的思维方式上，随着基础教育课程的全面改革，学校思想品德教育应该跟随步伐，把思想品德教育回归生活。

【关键词】思想品德教育；回归生活；德育生活化

伴随我国基础教育课程的全面改革，学生的思想品德教育提出新的思路。而实际上德育应该是一种终生受益的教育，它不仅让学生掌握规条，更重要的是让他们具有判断能力、选择能力、自我控制和调节能力等，让他们在不同的情景中能够正确地调整自身的行为。只有社会各成员具备了良好的道德人格，整个社会生活才能稳定与和谐。因此，我们的思想品德教育应该回归生活。在日常的班主任工作中我注意做到以下几点：

一、日常思想品德教育的目标要与现实生活相结合

在十月份我们学校开展“爱我中华”主题班会，“爱国”对学生来说是抽象的，学生能用什么样的行动去实现对祖国的爱呢？在设计主题班会的过程中我一直在思索，纯粹的介绍我们中华民族苦难深重的历史、坚强不屈的奋斗史和祖国的光辉史，不容易引起学生的共鸣，难以产生教育的效果。最后我以歌曲《我的中国心》带出班会的主题、组织学生朗诵诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》、介绍当今中国科技、国防、经济的飞速发展、然后我们把班会带入另一个议题，“作为一名中学生，我们该用什么样的行动来爱我们的祖国呢？我学生独立思考——小組讨论——代表发言。有同学引用周恩来总理的“为中华崛起而读书”、有同学立志要成为科学家，研制尖端武器来保卫我们的祖国……经过同学们一轮热烈的讨论后，我们总结所得：我们爱我们的祖国应该体现在平时的一点一滴中，我们爱惜自己，好好学习，不浪费时间；我们爱惜我们的父母、老师、同学；我们爱惜班级、学校的荣誉。爱国从此有了依归，有了身边最现实的爱，爱国就能在生活中体现。

二、让学生从劳动中体会收获的快乐

勤劳节俭、艰苦朴素是中华民族的传统美德。我班的学生，大多数是城镇独生子女，享受着“衣来伸手、饭来张口”的无忧生活，父母对孩子重在知识与才艺方面的培养，“望子成龙、望女成凤”心切，却较为忽视对孩子劳动观念、勤劳节俭等方面的培养教育。大多学生平常都带有零花钱，他们私底下会约同学搞生日聚会、去KTV、去酒吧等等，面对这样的事情，批评、说教是苍白的，关键是学生还没有体验到钱是父母辛苦工作、劳动换来的，对货币的等量交换价值还没有切身体验。为此，我组织全班学生开展了“一元钱的价值”的体验活动：要求学生每人要独立赚取一元钱，并告诉大家是如何赚到的，将如何消费，学生的发言使师生彼此都很受启发。只有学生自己有了切身的体验，才会将老师、家长对他们的要求内化为深刻的自我教育，才会自觉地节约用钱，有意义地花钱，珍惜父母的劳动成果。我要求学生每天在家通过家务劳动方式来挣取家长付给他们零花钱的活动，人人每周学会一项生活技能……孩子们兴致勃勃地在家争相劳动，拖地、洗碗、做饭、倒垃圾……不但体会到劳动的乐趣，挣到自己的零花钱，还学会不少生活技能，生活自理能力也得到锻炼加强，乐得家长直夸孩子懂事多了，能干多了。

三、让学生在想象中体验创设情境，达到教育的目的

我校是一所走读学校，学生每天往返学校和家之间至少要四遍甚至六遍，自行车是学生上学放学的主要交通工具，学生的交通安全是家长和学校最关注的问题之一，围绕这个问题，学校制定了一系列的规章制度：遵守交通规则，不得逆向行驶；不准闯红灯；坐垫不能过高；不允许自行车载人……每个学年，学校还邀请交警大队的同志到校来宣传交通相关的法律法规，在播放交通事故的实事录像时，学生还以为在看电影。制度在执行，文明班的分扣了，班主任也三番四次苦口婆心的说了，但学生的违纪还是依旧。观看完交通安全的录像后，我们班专门开展了一次“骑自行车要遵守交通规则”的主题班会，回忆录像中一起起令人头皮发麻的交通事故，然后提出如下一些问题，让学生产生想象体验：（1）车祸发生后，公路上会怎么样？（2）死伤者的家属知道后又会怎么样？（3）受伤者看到自己的伤势后又会怎么样？（4）你看到以上情景会怎么想？（5）车祸会给国家造成什么样的损失？使学生如同身临现场，既激发了感情，又加深了对不遵守交通规则会造成严重后果的认识，从而自觉地在生活中遵守交通规则。

四、班级管理中要制定可行的制度，师生之间共同遵守执行

每年新生到校，我校都学会在开学前一周举行军训和学前的教育，在此期间，带班班主任会跟学生学习学校的规章制度，为了让学校的制度更加容易为学生所熟悉和易于执行，我特意组织了一次的班会课来制定班的规章制度，班会课的议程包括为什么要遵守这样的制度。最后我们列出了以下班级的制度：1）按时到校上课、不迟到、不早退、不旷课！2）尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，剪符合学生身份的发型，穿符合学生身份的服装，讲符合学生身份的话。记住自己的一言一行代表着班级的形象！3）自觉遵守课堂纪律，保持安静，认真听讲，做好笔记。切忌大声喧哗或低声私语。自习课不准随意出入教室，中途有急事需要离开者，必须向班长报告，获批准后方可离开。4）作业要按时、按质、按量完成，严禁抄袭！为自己负责，考试决不作弊！5）MP3、MP4，手机等不得携带进入教室等等。另外，便于执行班级的制度，我们共同选举了班干部，并对班干部以及全班同学明确提出了要求：班级同学要服从班委的工作安排，如对班委有意见，可以当面善意提出，决不能背后议论。班委要主动为班级服务，在工作中要对班级事务尽职尽责，不能有畏难情绪，在工作、学习，生活中更要不骄不躁，严于律己，起好带头作用。在后期的班级管理中，班干部的工作有“法”可依，减少了随意性，而同学也能自觉地遵守各项要求。

小结

苏霍姆林斯基曾说：“我们的教育信念应当是：培养真正的人！让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。”思想品德教育是为生活所需的人格品质做准备，是对学生个性品质的培养，使他们更好地适应社会和促进社会的发展。德育目标越贴近生活，越贴近学生的需要和社会的需要，学生就越容易接受。我相信我们给学生的是一缕阳光，明天我们将收获无数灿烂的太阳！

【参考文献】

[1]《现代教学理论》广东教育学院教育系，2005年6月

[2]http：///view/10153.htm，百度百科 道德

推荐访问:源泉 思想品德 回归 教育 生活