2023年任课教师工作计划3篇（全文完整）

任课教师工作计划1　　一、指导思想：　　以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学下面是小编为大家整理的2023年任课教师工作计划3篇（全文完整）,供大家参考。

任课教师工作计划1

　　一、指导思想：

　　以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水*、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

　　二、基本思路

　　在“定方向、定目标、定课型、定内容”的基础上，凸显“掌握字词、锤炼语言、培养思维，学会写作”的总体目标，把提高学生的语文能力，提升学生的生命素质作为终极目标的，把学会写作，能说会写作为学生学习语文的核心目标，构建全新的、开放的、富有创造性和生命力的语文教学体系，实施“以写作带动阅读、围绕写作搞阅读，锤炼语言、培养思维等从属目标”的语文定向教学新战略，进一步完善和丰富具有我校特色的语文学科导生制课堂，认真探索、大胆实践、简化目标、讲求实效，开启新思路、坚持新理念、落实新构想，努力实现一举多得、一课多赢，开创语文教学新局面。

　　三、具体措施：

　　1.更新教育观念，彻底摒弃传统的语文教学体系，构建从目标到载体再到方法的完整的教学流程，系统实施语文定向教学，适时恰当地借鉴使用“六步实效教学流程”，坚持以教师为主导，学生为主体，通过导生制课堂，实现语文教学简单化，从根本上解决长期以来一直困扰语文教学的四大难题，即：复杂化的问题、实效差的问题、载体窄的问题和功能弱的问题。

　　2.明确教学目标，深刻理解语文定向教学的真正内涵。学校要求每个语文教师都做语文定向教学的研究者，在语文学科备课组组长的领导下，利用集体备课的时间认真学习，积极研讨语文定向教学，从总体上把握今后语文教学的方向，明确教学目标，并落实到每个学年、每个学期、每个班级、每一节课上。

　　我们的方向是：

　　构建完整的语文定向教学体系，解决语文清晰度的问题。在工具性和人文性和谐统一的前提下，以工具性为核心，以人文性为载体，由单纯的“教教材”，转向“用教材教”，由单一的基础知识教学，转向综合能力的训练，最终实现提高学生语文能力，提升学生生命素质的目标。

　　我们的目标是：

　　紧扣语文教学的核心要素，直奔工具性目标。把“掌握字词、锤炼语言、培养思维、学会写作”确定为今后语文教学要遵循的总目标，让孩子通过学习语文真正在字词上有所得，在语言上有所得，在思维上有所得，在写作上有所得，而且最终的落脚点就是学会写作。从教师备课，到预设学案，到选择教法、学法，到确定课型，直至确定课堂教学内容体裁，都要以此为依据和标尺，所有的教学活动都要有利于这个目标的实现。各年段都要有落脚点，都要有具体落实的目标和途径，并且要明确写进语文组及每个语文教师个人的工作计划。

　　3.确定语文课型，落实教学总体目标。根据各年段、各班级的具体学情，确定字词课、语言课、思维课、写作课四种基本课型，并结合实际做相关调整，要上什么课型像什么课型，要根据课型确定学习内容，选择具体目标。

任课教师工作计划2

　　一、活动目的：

　　通过美术社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解国画的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　　二、活动时间：

　　三、活动安排：

　　本学期活动总目标：本社团这学期安排了蔬菜、水果、动物和植物的写意花鸟国画练习，通过简练的笔墨技法，由浅入深，分步练习，非常适合初学国画的学生。让学生在学习中不断积累绘画经验，提高对*画笔墨自由掌握控，爱上祖国传统文化。课后作业：书法练习。

　　四、活动步骤：

　　美术社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术社团，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术社团办的有声有色。所以应该从以下几方面去着手。

　　（一）组织健全美术社团

　　美术社团面向全体同学，活动固定，每周一次，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度。

　　（二）具体小组活动内容计划

　　国画是一个很广的课程，山水、花鸟等都是学习的内容。这次的社团学习的内容主要分为：

　　（1）重点辅导学生了解*画的用笔用墨。

　　（2）欣赏教师作品，提高学生对笔墨的感受能力。

　　（3）重视基础方面的学习，从简单的蔬菜、水果、动物、植物等方面入手，熟练笔墨运用。

　　（三）结合学校工作举办学生作品展览

　　举办展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。开展社团活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将社团开展得丰富多彩、富有特色。

任课教师工作计划3

　　一、教学对象分析

　　一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！然而“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和学习水*远远高于注意力分散的学生。

　　针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次，让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。

　　二、本学期教学的指导思想

　　1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。

　　2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

　　3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

　　4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

　　5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

　　三、教学内容

　　这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11~20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

　　这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

　　除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

　　四、本学期教学的主要目的要求

　　（一）、知识和技能方面

　　1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。

　　2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。

　　3、使学生初步认识=会使用这些符号表示数的大小。

　　4、使学生初步知道加和减法的"含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。

　　5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。

　　6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。

　　7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。

　　（二）、数学思考方面

　　1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

　　2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。

　　3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

　　（三）、解决问题方面

　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

　　2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

　　3、有与同学合作解决问题的经验。

　　4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

　　（四）、情感与态度方面

　　1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

　　2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

　　3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

　　4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

　　5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　五、本学期提高教学质量的具体措施

　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水*，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

　　3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

任课教师工作计划3篇扩展阅读

——任课教师个人工作计划3篇

任课教师个人工作计划1

　　一、指导思想

　　本册学期要坚决按照xx区教育教学改革推动会的要求，大力改进六年级的语文教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，主要开展以“先学后教”为主打的教学模式，以培养六年级学生自学方法和良好的学习习惯为目标，同时时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

　　二、学生情况分析

　　本班学生40人。班容量较大，而且从接班初步摸底来看，我班有多名学生在五年级语文期末水*测试不及格，语文素质比较低。虽然大部分学生的学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情，但是从历史的情况明显看出，个别学生缺失学习兴趣，没有学习动力，学习方法、学习习惯需要在本学期大幅度的改进与提升。以优促差，下大力气转变较多的后进生是本学期语文教学工作的重中之重。

　　三、本学期教学工作目标

　　结合语文教学全面对学生进行思想品行教育，使他们重树学习信心，激发学习语文的兴趣，让他们初步掌握一般的语文学习方法，学会预习，学会交流，学会提问，学会合作;在自己的艰辛努力下，力争使本班的语文成绩提高两个名次，彻底扭转落后的基础。四、方法与措施

　　1、教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，强化教育理论的学习，做到课题研究——高效教学与教学实际紧密结合，适时反思与总结，进一步总结和创建“我的模式”“我的课”，以此，不断提高自身的专业素质。

　　2、创造性地使用教材。要注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。积极参与校本教研活动，多听课讲课，及时修正教学中的不足。

　　3、结合*时的课题研究，为了全面实现课堂教学的“高效与减负”，做到钻研教材，深入学习《新课程标准》，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一节课的教案。在教学过程中，深化“先学后教”教学模式的运用，做到面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

　　4、进一步反思、总结实施“先学后教”模式的教学策略与方法，做到灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。逐步实现真正以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

　　5、课后，注意有针对性地对学困学生进行集体辅导和个别辅导，多鼓励，多表扬，上课多给他们表现自我的机会，让他们天天感受到自己的进步，帮助学生及时复习好所学的新知识，使他们尽早“脱贫”。

　　6、严格按要求控制作业量，做到不留重复性的作业，认真、及时地批改学生的作业。由于个别学生的基础较差，为此，力争做到面批面改。

　　7、积极参加教科研活动，不断提高自己的专业水*，起到教科研的引领作用。

任课教师个人工作计划2

　　一、学情分析

　　本人所任教的两班级，通过上学期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，两级分化较突出。上课时，八二班学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。

　　二、要达到的`总目标

　　1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。

　　2、加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

　　3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

　　4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。

　　三、教学重难点

　　教学重点：力、弹力、重力、牛顿第一定律、二力*衡、摩擦力、压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系、浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用、功、功率、动能和势能、机械能及其转化、杠杆、滑轮、机械效率

　　教学难点：让学生领悟科学研究的方法，并能用所学研究方法探究问题

　　四、提高教学质量的具体措施

　　1、开创更多的交流机会，让学生展示自己，相互学习，互相提高，全面提高学生的综合素质。

　　2、做好培优辅差工作，使优生、差生都有潜力发展，都有机会提高。

　　3、做好阶段性的质量检查与反馈工作，发现问题及时补救，提高教学效率。

　　4、培养良好的学习习惯，做到字迹清楚、整洁。

　　总之，以上这些只是我的初步设想和计划，在真正的操作中争取做到尽心，圆满，努力提高教学质量，完成学校交给的教学任务。

任课教师个人工作计划3

　　1思想：高三学生最明确的目标就是考大学，思想上高度紧张和重视。但由于本身基础差，自觉性也差，因此在学习上有点力不从心，甚至失去信心。为此，作为高三政治教师的我在思想上需要付出的这个职业最需要的责任心：把别人的孩子教好是一切教育责任的出发点爱心：对学生有感情，对所教学科有感情，对同事有感情，对学校有感情耐心：教室是犯错的地方，宽严相济，教育是慢的艺术艺术：好的教育是用50种办法教一个学生,差的教育是用一种办法教50个学生。境界：为学而教，深入浅出、情理交融、教为不教，让学生会学、乐学、想学——汪xx一个连自己的专业都不爱的教师不可能成为优秀的教师什么是教育？教育＝希望，教育＝美好希望；教育的真谛在于让人有强烈的价值感。所以教师更需把爱付出给这些在这个特殊的阶段成长的脆弱的孩子们。

　　2专业：落实教学常规，做到心中有规则。这是教学的前提。提高教学技能，做到手中有技能。这是教学的实质。充实专业知识，做到脑中有智慧。这是教学的根本。作为一名政治教师，教学不单是纯粹的教学，否则就是学生所感受的乏味，无聊，抽象。还需要与时俱进，结合时政教学。只有这样，才可能真正的做到理论来自于现实，并指导现实。而不是架在高空的空中楼阁。才能让学生真正的信服。尤其高三的学生，更需要用知识去分析现实问题。

　　3反思区别优秀的教师与*庸的教师，不在于是否犯错误，而在于他如何对待已犯了的错误。善于把教育失误变成教育财富，这是任何一个教育者从普通教师走向教育专家乃至教育家的最关键的因素之一。因此在每一节课后，尽量做到反思教学效果，不断提升自己。

　　4成长教师要重新认识“学习”，教育的核心即学习，学习的本质在于学会学习，学会思考，学会创造。

　　把学习作为一种责任、一种常态、一种素质、一种追求、一种境界，在学习中学会感悟，在学习中陶冶情操，在学习中提升人格，在学习中增强能力，在学习中提高本领，在学习中担当责任。

　　1工作学习化—通过工作经历获得成长与进步。

　　2学习工作化—把学习视作每天一项必要的工作。

　　3生活学习化——生活就是成长、生活就是进步、生活需要学习、生活的质量靠学习、向生活学习、在生活中学习。

　　4学习生活化——学习是生活的基本方式，学习可以改变生存状态和生存方式，学习可以促进更好地生活、提高生活质量我会努力在这一年去认真实践自己的`规划，让自己成长，让自己进步。不管这条道路上有多少荆棘和坎坷。无论如何，都应该尽力而为。这也许才真正是教育的真谛吧。

——任课教师教学工作计划 (菁选3篇)

任课教师教学工作计划1

　　一、指导思想

　　为建设有*特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先发展教育。我们要全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

　　二、学生情况分析

　　优势：

　　1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力

　　2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物

　　3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情

　　劣势：

　　1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

　　2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。要根据其特点设计教学方案。

　　三、教材分析

　　我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会20__初审通过的义务教育课程标准实验教科书。本套教科书有以下特点：

　　1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实《标准》的各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。

　　2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生的实际需要。

　　3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心发展规律。《教科书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与相关文化”等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好的教学效果。

　　四、教学任务

　　1、唱歌能够准确有感情的演唱歌曲

　　2、欣赏能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并有一定的音乐鉴赏能力

　　3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

　　4、乐理熟练掌握基本的乐理知识

　　五、教学措施

　　1、不断提高个人的教学水*及能力，积极学习先进的教学方法、教学理念(如奥尔夫教学法)

　　2、以“教师的范唱美”、“语言美”、“节奏美”严格要求自己

　　3、努力创设丰富多彩的教学情景，吸引、激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐创新能力

　　4、将奥尔夫教学法中的“声势”、“旋律”、“图谱”、“游戏”等“原本性”教学内容与理念融入到教学中

　　5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生准备丰富精彩的音乐课音乐是人的本能，音乐在生命中。在音乐教学中我会从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。让学生在快乐中学习音乐、体验音乐、创造音乐。

任课教师教学工作计划2

　　一、指导思想

　　为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先发展教育。我们要全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

　　二、学生情况分析

　　优势：

　　1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力

　　2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物

　　3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情

　　劣势：

　　1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

　　2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。要根据其特点设计教学方案。

　　三、教材分析

　　我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会20__初审通过的义务教育课程标准实验教科书。本套教科书有以下特点：

　　1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实《标准》的各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。

　　2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生的实际需要。

　　3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心发展规律。《教科书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与相关文化”等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好的教学效果。

　　四、教学任务

　　1、唱歌能够准确有感情的演唱歌曲

　　2、欣赏能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并有一定的音乐鉴赏能力

　　3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

　　4、乐理熟练掌握基本的乐理知识

　　五、教学措施

　　1、不断提高个人的教学水*及能力，积极学习先进的教学方法、教学理念(如奥尔夫教学法)

　　2、以“教师的范唱美”、“语言美”、“节奏美”严格要求自己

　　3、努力创设丰富多彩的教学情景，吸引、激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐创新能力

　　4、将奥尔夫教学法中的“声势”、“旋律”、“图谱”、“游戏”等“原本性”教学内容与理念融入到教学中

　　5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生准备丰富精彩的音乐课音乐是人的本能，音乐在生命中。在音乐教学中我会从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。让学生在快乐中学习音乐、体验音乐、创造音乐。

任课教师教学工作计划3

　　新的学期又开始了。本学期我担任的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排:

　　一、发声训练部分：

　　这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四—六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。

　　二、视唱、知识、练耳部分：

　　1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

　　2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

　　3、练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

　　三、欣赏部分：

　　培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

　　教学分析：

　　在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：

　　愉悦性：

　　在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

　　艺术性：

　　我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

　　本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

　　学生情况分析：

　　本学期一年级的学生开始正式系统化的`学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

　　学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。

　　学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

　　提高教学质量措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

——小学任课教师工作计划 (菁选3篇)

小学任课教师工作计划1

　　一、班级工作计划

　　为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：

　　1、确立班级体的奋斗目标

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。作为一个班级体，应该要有一个目标。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、生活实际，制定出本班的奋斗目标。

　　在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

　　2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

　　①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

　　②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

　　3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

　　4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；

　　5、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校活动，对在文娱方面表现突出的学生，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

　　6、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

　　7、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

　　8、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

　　9、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　10、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

　　二、预期目标：

　　作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。

　　与此同时，我们以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。加强数学教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让数学教学成为实施素质教育的重要阵地。

小学任课教师工作计划2

　　一、指导思想

　　首先还是以20xx年学校工作计划中一向贯彻的：以新课改启动为主要契机，以提高自我的师德水*、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，透过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。

　　二、奋斗目标

　　1、师德考核到达良好以上。

　　2、使全班学生的考试成绩全部合格。

　　3、基本功验收合格。

　　4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。

　　5、努力更改校园网的建设，提高自身的综合素质，尽快使校园网建成为“绿网校园”。

　　三、重点工作

　　１、透过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水*。

　　２、提高课堂教学质量，提高教学效率。

　　３、用心进行基本功的训练，提高基本功的水*。

　　４、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。

　　５、抽时光进行校园网的建设，争取评出先进。

　　四、具体措施

　　１、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水*。

　　２、处处严格要求自我，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。

　　３、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度

　　４、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上４５分钟还给学生。

　　５、坚持用标准音、规范字教学，认真搞好基本功训练。

　　６、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。

　　７、改善教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。

　　８、抢时光大力推进校园网的建设，尽早实现绿网工程。

小学任课教师工作计划3

　　一、加强学习

　　面对新课程改革，教育对教师提出了更高的要求。要适应新课程实验改革，不仅要有高超的专业水*，还要有多样化的知识储备。为了不被时代淘汰，成为一名合格的教师，我们应该在一个学期的基础上，利用业余时间进一步学习新课程改革的理论知识和最新的教育理念。试着把学习渗透到每一点工作中，融入备课和讲课中。把学习放在第一位。只有不断学习，才能不断充实自己，不断创新，不断发展。我将继续不懈努力，努力学习，成为一名适应时代发展的新型教师。

　　二、向科研型教师的转变

　　1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力让自己的课堂“开放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真实的”。为了提高课堂教学的效率，我打算培养学生良好的学习习惯和兴趣，让学生享受，勤奋学习，学好。想养成每天写日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练中有自己的特色。

　　2、做好新课改的各项工作。在准确掌握以前教材的基础上，这学期我还是会坚持不懈的使用新教材，深入学习新课程标准。新学期开始，我把“如何开展小组合作学习”作为自己研究的子课题。如果你在教学上做进一步的研究，你会在学期末交一篇有价值的论文，并以年度研究班的形式报告你的研究成果。这学期我也会很重视成长记录包的使用，让它发挥应有的作用。主要表现在：拓展成长记录袋内容，定期专人装袋，定期总结评估，鼓励家长参与，保持教育的一致性。

　　3、为了提高教师的专业水*，学校组织了各种教研活动。我将积极参加“讲评促优”、首届“教师基本功大赛”、“师徒分组验收班”、“校内评优班”等教研活动。在向别人学习的同时提高自己的专业水*。

　　4、教案的编写是教师必须做的工作。但如何让教案的编写更科学、更实用，我会努力突破传统备课的条条框框，写出实用、新颖、个性化的教案。

　　5、根据这学期的情况，学校对写作教学提出了很高的要求。我打算在写作方面下大功夫。第一，要注意自身写作水*的引导。其次，我要加强对学生的写作指导，注重学生对汉字基本笔画和结构的掌握，增强学生“练字就写”的意识，使他们具备基本的.写作技能和初步的书法欣赏能力。

　　6、“准备”、“改革”、“批准”、“协助”、“检查”是教师的日常工作，每一项都很重要。在备课和上好课的同时，不要忘记给希望的学生以指导。理智一点，感性一点，用爱去帮助每一个希望的学生。最重要的是要有效，让每个希望的学生都能在学期末有所提高。布置作业要多动脑筋，多留孩子喜欢的作业，培养创新能力，让每个学生都不再为作业发愁。

　　多彩多元的社会迫切需要创新，教育也迫切需要充满活力和创新的教师。我会努力学习，不断提高自己的业务水*，为—X的辉煌明天贡献自己的力量！

——任课教师工作总结10篇

任课教师工作总结1

　　三月工作即将结束,经过三位老师的共同努力、相互配合、我班开展了以下几个方面的工作：

　　一、 教育教学方面：

　　1、 日常教学工作

　　（1）三月，我班三位老师每天上下午按时完成《快乐与发展》和《幼小衔接》教材的教育活动内容，能够根据发展目标，制定符合每个孩子多方面发展需求的教育目标，严格按照教育目标制定相应的教育计划，认真按照计划实施教学内容。运用材料,积极创新教育活动过程,引发幼儿主动学习的兴趣,充分调动幼儿的思维,大胆表达讨论积极探索。围绕三八妇女节进行的课程有：《妈妈爱我，我爱她》《诗歌妈妈的爱》《学唱只要妈妈露笑脸》《谈话节日里的行动》《送给阿姨们的画》《仿编诗歌妈妈的爱》《他们都是好样的》还进行了教育活动《爱护花草树木》《仿编诗春天》《绘画春天来了》《歌曲春姑娘》《量一量操场有多长》《谈话我在变》《手工神奇的彩染》《变化的我》《不同的彩剪》《歌曲热热闹闹的大街上》《歌曲捉泥鳅》《美术制作脸谱》《科学空气在哪里》围绕林业特色我们开展了活动《我喜欢的野生动物》《制作野生动物图书》《制作竹子》《爱护小树苗》针对幼小衔接我们进行了健康系列活动《保护眼睛》并学习了眼保健操。

　　（2）每天上下午都利用课前或课后的过渡环节练习规范的书写数字和汉字。大部分的幼儿都能正确书写汉字玉、丰、主、王，个别能力强的的幼儿已经能够书写汉字舌、目、牙、耳。重点指导幼儿书写顺序，强调幼儿按笔顺书写汉字，并重点指导个别儿童。

　　（3）活动区主要针对图书区进行了整改，大班下学期面临着升入小学，需要幼儿适应小学生活，培养幼儿良好的读书、写字等学习习惯，发展幼儿语言交流能力。首先我们将图书区装饰一新，从色彩到整体布局更加适合看书交流。增加了看图说话角，修补图书角，介绍故事角，录音角，认识的新字介绍角，制作图书角，鼓励幼儿根据新的内容制定更多的图书区规则。开展了教育活动《如何修补图书》《如何制作图书》并请幼儿来绘画我是这样制作和修补图书的，贴在图书区墙面上帮助小朋友回忆，起到提示的作用。增加了桌椅，并在墙面上贴上了正确看书写字的姿势图，让小朋友时刻注意自己的坐姿，保持健康的身体。开展了爱眼教育，通过贴在墙面上的眼保健操步骤图，让幼儿回忆学习的眼保健操，每日做操保护眼睛不受伤害。 ②在各个活动区鼓励幼儿有主题的进行游戏，更有规则意识和合作意识，能够分工合作进行活动，不争抢，能有自己的主见并能听取别人意见，协商游戏主题。 ③培养良好的常规是每天活动区要求，教师能够注重每天的活动区评价。引导幼儿利用同伴资源来提升活动经验，丰富活动内容。能根据幼儿游戏情况不断增加或补充适宜的材料来丰富孩子活动内容，提高游戏水*。

　　（4）墙饰的开展 我班开展了两个主题墙，在创设环境中，我班三位教师在设定主题时能够依据孩子的兴趣出发，选择主题内容能充分考虑贴近孩子生活。在活动过程中，以孩子为主题，能够根据学期目标，引导幼儿主动参与，真正和墙壁产生互动，通过参与活动使每个幼儿都能在自己原有水*上得到不同程度的提高，达到了创设环境的目的。

　　例如：

　　① 幼小衔接部分我们开展了“我要上小学了”的活动，三月份进行第一步，畅想小学生活，孩子们将自己想象的小学校园以及学校生活绘画出来，并夹在墙面上，随时更换在最前面的画，让每个孩子的画都能够展示在最前面，孩子看到自己的画会主动的和小朋友介绍自己心目中的小学，体现了上小学的愿望。

　　② 响应贾局长的号召为体现林业特色我班另一个主题墙面选择了“大树的秘密”通过对 3月12日植树节的教育，引发幼儿思考，主动探索大树的秘密，知道树木对人类的作用非常的大，明白我们应该爱护森林，保护环境多种树，孩子们还积极主动的参与植树活动，将自己植树的照片带来与小朋友一起分享植树的乐趣。有的小朋友带来了揭秘地球的书，其他小朋友看过都非常喜欢里面的形式和内容，能够揭开看秘密的书启发了我，经过和小朋友的集体讨论，我们决定将这种揭开看秘密的形式放在我们的墙面上，将大树的秘密也变成揭开翻看得形式，小朋友非常喜欢时不时地就去翻开看看。

　　（5）天气逐渐变暖，为了加强幼儿的户外活动，本月我们开始坚持进行徒手操和武术操的练习，进行了体能测试的初测，并根据初测情况开展了有趣的体育游戏。发展幼儿各项体能促进幼儿健康成长。如投过小河，十米往返跑，比一比，接力赛，你投我接，移动的靶子，一网不捞鱼，小青蛙捉害虫，老鹰捉小鸡，人枪虎等集体游戏。投放材料幼儿自由分组游戏，提高幼儿自我认识，让幼儿自愿寻找自己的弱项主动分组进行体能测试项目的练习，皮球、跳绳、沙包的多种玩法等分散游戏。

　　（6）常规的培养 ①加强课堂常规、活动区常规的培养，主要是注意倾听，并适当提高要求。 ②每天能够主动收拾自己的位屉，保持整洁干净。

　　2、参与教研研讨活动 对园内开展的各项教研课题，我班教师能认真对待，三位老师共同出谋划策，为了能使区域和墙饰很好的融合，我班本月研究了图书区，能结合墙壁和月目标，有主题有针对性的开展活动，通过创设有效的背景墙饰，提供利于活动开展，发展空间想象，思维参与的多种材料，使活动区很好的发挥其延伸功效，又有机的与墙壁很好的结合，真正起到了创设的目的。

　　体能测试研讨活动创设户外游戏的开展，通过初测我们进行了分析，寻找到了两个需要提高的项目，投掷、双脚连续跳。 我班的新职教师从新学习了幼儿广播操的"规范动作，并能够传授给幼儿，逐节的纠正幼儿的动作。寻找音乐重新创编操前准备动作。学习了如何写半日计划，期待在计划中体现学习效果。

　　3、日常计划 三位老师都能按时，按要求完成各项教育计划和各项资料，并能按时上交。

　　二、 家长工作

　　1、 利用早晚主动跟家长沟通，做好对个别幼儿的教育工作。

　　2、 利用短信，电话解答家长问题。

　　3、 找个别家长主动沟通，解决幼儿问题，对于幼儿突发事件及时与家长联系。

　　4、 利用家园联系册对每个幼儿进行深度沟通，解决孩子在园问题。

　　5、 随时更换家长园地内容，介绍育儿知识，专家提示等内容，力争和家长达成教育共识。

　　三、 值日生工作：

　　1、 培养每天值日生乐于为大家服务，体验到服务后的快乐，有集体荣誉感

　　2、 值日生每天主动观察天气，温度并用绘画形式进行记录，提醒幼儿温度变化。

　　3、 学习使用劳动工具(扫把、墩布、小毛刷)

　　4、 每天值日生提醒幼儿午睡前刷牙，挤牙膏，出门前帮幼儿擦擦手油。

　　5、 在户外活动前提醒幼儿掖好衣服，喝水，主动增减衣服。

　　6、 每天利用课间和过度环节观察自己种植的植物并进行记录和照管，随时更换自己种植的小植物。

　　四、 其他

　　1、 按时给幼儿服药

　　2、 按要求无差错收费

　　3、 配合好保健医开展查牙的工作

　　4、 按时消毒玩具，退被褥。

　　5、 保证教室的干净整洁，日常通风，注意防火，每日晚离园仔细检查断电情况，杜绝一切危险的繁盛，防盗工作每日离园锁好门窗。

　　6、 做好兴趣班的配合工作。

　　7、 三位老师能够遵守上下班时间，能做到病事假提前请假。

　　以上是我们班本月的工作总结，在今后的工作中，我班三位老师会更加努力，团结协作，将本班的工作做得更好。

任课教师工作总结2

　　新学期第一个月的"工作即将结束,回首本月的各项工作,总结如下:

　　一、教学方面

　　在校领导的监督指导下,我制订了各种计划,并在实际工作中认真实施,为了保证学生们上好一堂开心的体育课,我课前认真准备教学用具,认真备好每一节课,尽量让学生在学中玩,玩中学,收到了良好的效果。

　　为了校运动队的训练,我每天能够提前半小时到校,认真带领学生练习。使原本不会跳双摇的学生能够达到一百个以上,负责长跑、踢毽子的训练过程中,由于学生的素质问题,能力缺乏等,尽管成绩不理想,但也看到了进步,同时也深知还需要下一番更大的苦功。

　　二、加强学生的教育

　　通过这次带领学生参赛,发现了很多问题的存在。如,说大话、不务实、纪律傲慢等。已经在总结会上进行了严厉的说服教育,已渐好转。另外,针对个别班级体育体育课上纪律不好的现象。做出指正与批评。并采取了相应的一些措施。总之,针对自己和学生都要时时提醒。时刻注意一言一行争取有更大的进步!

任课教师工作总结3

　　班主任是班级的首要组织者、管理者和教育者，对班集体的建设与发展起着主导作用。在教育改革和发展的新视角下审视班主任工作，当赋予其丰富的内涵，让班主任角色完整地、全方位地展示其多姿多彩的魅力。本文试浅析如下：

　　一、做刚柔相济的管理员

　　班主任必须具有较强的组织管理能力。因此，一位优秀的班主任首先应该是一位称职的管理员。应当充分信任和尊重学生，“严在当严处，爱在细微处”，让管理工作充满人文性。

　　一位女班主任踩着清脆的预备铃声走进教室。突然，她发现讲台上放着一把扫帚，女教师脸上闪过一丝不易察觉的愠意。她发现坐在第三排、*日爱搞恶作剧的两位同学的眼里闪着几分狡黠。女教师明白了。她稳住情绪，说道：“扫帚虽然破了，但它为我们班做出了巨大贡献，正是它天天牺牲自己，才赢来了我们班整洁的环境。扫帚是*凡的，但它又是伟大的，‘敝帚自珍’是人们对它最好的肯定。扫帚对我们每位同学的生活、学习以及怎样进行人生定位是有一定启发意义的。今天有同学把扫帚‘请’上了讲台，对我们进行了一次很好的教育，可谓用心良苦。下面我们请这位同学把扫帚放回到它应在的地方。”教室里静悄悄的，第三组那位同学慢慢地站起来，把扫帚放回墙角。整节课的纪律非常好，尤其是第三组那两位同学，听得更是认真。

　　优秀的班主任在管理实践中，应该既有“绳以规矩，始成方圆”的严格要求;又有“百啭千声随意移，山花红紫树高低”的顺应自然;更有“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化……这位班主任柔性化的管理起到了四两拨千斤的作用。

　　二、做治学修身的示范员

　　一方面，班主任要做学生的示范员，因为“身教胜于言教”是管理工作中颠扑不破的真理。班主任认真、严谨的工作态度，客观公正、实事求是的思想作风，端正高雅的言谈举止，都会对学生产生潜移默化的示范影响。班主任突出的学科教学实绩，更是在学生中保持较高威望的一个重要因素。因此，班主任要在学识、情感、意志、人格塑造、理想追求诸方面给学生以良好的示范形象，唯有如此，方能使学生亲其师，信其道，乐其学。

　　另一方面，班主任还要做科任教师的示范员。要努力打造自身的综合能力，成为适应时代需求的新型的教育工作者。小到上课之前的“侯课”，大到对偶发事件的妥善处理，对团、队活动的积极指导和参与，直至其心灵空间和人文视野、价值取向和精神归宿……都应起到表率作用。这对于团结和带动广大教师为学生“引路”“导航”将起到极大的积极作用。

　　三、做统筹兼顾的协调员

　　在校内，班主任应协调和统一各科教师对学生的要求，这需要班主任经常主动与有关任课教师取得联系，互通情况，交换意见，定期研究班上学生的思想、学习情况。只有这样，才有助于形成教育教学合力，取得理想的教育教学效果。

　　笔者在班主任工作中遇到过这样一件事，班里有一位叫王林的同学，非常调皮。一天，上完美术课，赵老师对我说，王林这节课老毛病又犯了，课上大发脾气，她已做了“冷处理”。身为班主任，我有责任让王林认识错误，向赵老师道歉。我思索了片刻，然后走进教室，只见王林正六神无主、烦燥不安地坐在座位上。我轻轻走到他的身边，悄声地说：“这一个月你进步很大，老师们都在夸你呢，你真是个说到做到的男子汉!”我对他的肯定使他的情绪渐渐稳定下来，他低着头对我说：“老师，上午我又没管住自己，跟赵老师顶嘴，一会儿我找赵老师道歉去。”看着他诚实的双眼，听着他动情的话语，我心中的一块石头落了地。我知道作为班主任，我又一次成功了。

　　如果说赵老师的“冷处理”使事情得到了控制，那么我的“软着陆”则帮助他认识了自我，在他人生的成长史上又增加了一个百分点。可见班主任的合理协调能产生“柳暗花明又一村”的艺术效果。

　　班主任不仅在处理偶发事件时要妥善协调、巧妙化解。在作业布置、课外小组活动的安排上……也要做好“桥梁”，统筹兼顾，这样既有利于学生的身心健康和全面发展，又有利于班务工作的开展。往往能取得双赢的效果。

　　同时，班主任还是学校与家庭联系的纽带。只有学校、家庭相互配合，教育目的、教育内容、教育要求以及教育手段协调一致，才能凝聚成一种巨大的“合力”，增强教育效果。著名教育改革家魏书生老师曾这样说过：“班主任要善于调解家长和学生的关系，使之更亲密，更融合，而不能告状后让家长惩罚孩子替自己出气。即使对关系已经出现裂痕的家长与子女，班主任也要起缝合的针线和黏合的万能胶的作用。”

　　四、做心理调控的辅导员

　　近年来屡见一些关于青少年自杀的报道，有的学生考不上大学自杀，受到委屈跳楼，和同学有矛盾就上吊等，这种现象一方面是因为教育失误造成的，另一个不可否认的原因就是青少年心理承受能力偏低。因而班主任的一个新角色——做心理调控的辅导员尤为重要。

　　前几年，我们班上有位学生，比较聪明，但学习成绩时好时差。*时表现，缺点较多，用他自己的话说：“咱大错不犯，小错不断，谁也不能把我怎么样。”各科教师也反映他特别不听教育。

　　一天下午，他课堂上乱讲话，科任教师教育他，他不但不认错，还强词夺理。我把他叫到办公室训斥了一顿，他才勉强认错。但没过几天，他又出了纰漏，在教室玩排球，打碎了窗户上的玻璃。当时我心中十分窝火，就严厉地批评了他，还让他写了检讨。表面上看，他没有顶撞，但实际上没有触及到思想。

　　一个偶然的机会，我了解了他的心理。一次，班上的同学打篮球，有位学生被撞倒，右臂骨折。他马上和几位同学一起把被跌伤的同学背往医院。我得知后，赶到医院，看到他累得满头大汗，我很受感动。我叫同学们回家，由我来看护受伤的同学。他执意不肯，要和我一起留下。第二天下午课外活动，我和他一起去看望跌伤的同学。路上，我们边走边谈，我指出他学习不刻苦，上课乱讲话，不能正确对待教师的批评，他都一一接受了。而且态度是那样诚恳。我问他：“*时老师批评你，你为什么不能接受呢?”他说：“过去，我认为你整天把眼睛盯着我，故意找我的差错，所以，我也成心和你作对……”

　　学生打开了自己的心扉。老师一心想为他好，看到他有缺点就批评;而他却因自尊心强，接受不了直来直去的批评，因此产生了一种反感情绪。

　　由此可见，好的愿望不一定产生好的教育效果。要使教育收到好的教育效果，还应当注意选择有利的教育时机。作为班主任不应简单粗暴地批评、禁止、拒绝、命令，要理解、尊重学生，要加以疏导，为他们提供宽松、民主的环境，培养他们健全的人格。学生心理不适，需班主任及时调控，以下几种辅导方法不妨试一试：1、指导学生学会自我渲泄。2、指导学生学会调整目标。3、指导学生学会稳定情绪。4、帮助学生学会在现实环境中选择和适应。5、帮助学生进行反向心理诱导，来一个逆水推舟。

　　其实，班主任工作的内涵本是丰富多彩的，其角色还有很多。只有让班主任角色多元和谐，班主任工作也才会充满诗意，育人效果也才能如春风化雨、深入心田。

任课教师工作总结4

　　时间如流水，一学期的工作已经结束，在学校领导的正确领导和关心下，自己无论在政治思想、工作上都得到了明显的提高。同时，留给我的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的造诣和提高。

　　现就一年来的工作总结如下：

　　这学期本人任教初二（4）班，学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特殊是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。面对学生素质的参差不齐，作为教师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学程度和教学质量。通过一个学期和孩子们的共同学习，孩子们的学习状态都有所改善，全班同学都能够端正学习态度，明确学习目标，掌握了一定的学习方法，养成良好的学习习惯，而学习成绩也在不同程度都有所提高。班级的优秀率由之前的20%上升到25%，及格率由之55%上升到61%，差生率由之前的35%下降到12.8%，主要分数段也由之前的10-40分数段，变成主要集中在50-70

　　分数段，*均分由之前的61.54分上升到到68分。

　　一、政治思想方面：

　　认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育情势要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但重视集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取养分，认真学习细心体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学方面：

　　1、课前筹备：研究教材，认真备课。

　　教材是教学的依据，同时也是学生学习的重要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲解本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整顿思路，跟上老师的思路，所以应当器重教材的研究。在备课过程中，我追求让学生更容易接受的教法。做到每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它老师讨论，综合考虑各种计划。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。

　　2．多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学程度的提高在于努力学习、积聚经验，不在于教学时间的长短。本学期数学组开展了“每人备一课”轮换听课、评课活动。在听课的同时，我认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。

　　3．了解学生原有的知识技巧的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的改善办法。如我在课前导入中，列举身边常见的事物作为“引子”、动手剪纸等，更好的激发学生的求知欲望，从而达到良好的教学效果。

　　4．考虑教法，解决如何把已控制的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。如我在课前和学生们喊“我自信、我快乐、我最棒”的口号，以增强学生的自信心；在课上采用“击鼓传花”、“你来笔画我来猜”、“抽抽更幸运”等教学方法中，充分调动学生的学习兴趣，激发学生学习热情，更有效的完成教学任务。

　　5.在课堂上，我在组织好课堂教学的同时，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳固性。通过创造良好的课堂气氛，，课堂中面向全体学生提问，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担，更好的提高学习效率。

　　6．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我采取了抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习领导中去，同时做好对学生学习的辅导和辅助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赏识教育着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和落后生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊敬。例如我们班级的仪德松同学是一名降级生，在班级被同学间人缘较差，经常受到周围同学的排挤，产生厌学心理、自卑心理。当我发现孩子的这种状态，及时找到他，通过和他谈心沟通，建立他的

　　自信心，发现自身有点和特长，使得孩子变得能够积极回答问题，主动思考学习。在期中考试中，数学成绩取得了满分，也得到了周围同学的赞赏和认可。

　　7．热爱学生 ，*等的看待每一个学生，我努力让他们都感受到老师的关怀，以构建良好的师生关系打造了一个团结向上的氛围。这种氛围体现在今年11月份我由于个人原因脚受伤，领导和同事多次要求我休息都被我婉言谢绝了。及时在我脚伤最严重的时候，我也没有因此休息过一天，更没有耽误一节课，并且坚持要课、抢课，尽可能的加强学生的学习辅导。正是我这样的努力和热情，深深打动和感染了每个学生，使得他们学习的劲头更足，更加努力的学习。

　　三、存在的不足

　　当然，我在教学工作中难免有缺陷，例如，对学生兴趣的培育不足，对于基础性知识训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

　　四、下一步工作计划：

　　1．多与学生沟通，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真细心也很难适应不同班级的情况，我相信，只有沟通、了解，才干更好地解决各个班级的不同问题。

　　2．重视打基础。由于学生基础较差，我上课时将多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全控制，则可以花时间较

　　完全地复习学过内容，然后才学习新知识。

　　3．运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我将在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简略的解题步骤一步步地解题。多找材料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程发生兴趣，“兴趣是最好的老师”！

　　总结一年的工作，我有得也有失，但是我相信只要找准了自身的差距和不足，在领导的关心和同志们帮助下，与孩子们共同成长。我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺陷，为蛟河六中美好的明天奉献自己的力量。

任课教师工作总结5

　　工作回放

　　1、认真备课、上课，及时写好课后反思，积极教研。

　　2、规范正规作业，严把家庭作业质量关，追求精批细改。

　　3、课例教研总结阶段，课堂展示、网上研讨、修改教学设计、撰写教后反思，参加研讨会。

　　4、组内形成小课题研究方案，积极进行小课题研究。

　　5、课堂上进行《课堂交流有效性》的实验。

　　6、读书富脑，细读《走进名师课堂》，写读后感。教有所思用*和的性情上数学课。我们老师总希望自己的学生能在自己的教育之下成绩、知识、技能会突飞猛进。如果上完课后学生的作业反映出来的是没有掌握，一定是比较着急，不是反思自己的教学方法，就是责难学生的学习状况。

　　当然，这样的教学态度没有错，但教学心态要放*和，因为学生的学习是一个循序渐进的过程，一节课里没掌握，一时没学会，可以给孩子时间，慢慢就能学会。要允许学生的差异，允许一时的落后，只要学生“从不会到会，从不知到知道，从知道得比较少到知道得多一些”就可以了。孩子的学习是一个漫长的过程，只要朝着好的方向在发展，只要孩子今天比昨天进步，明天比今天更好，就是一件庆幸的事。读有所感课堂究竟是什么？这是值得每一位教师都应当认真思考的一个具有根本性的命题。

　　《走进名师的课堂》使我有机会“走近他们，走进充满生命气息的课堂”，让我在更多的真实与生动、智慧与活力中从每一个视点、每一次对话感受新的教学理念。在“估算”教学价值的思考中我对如何进一步认识并搞好估算教学有了新的认识。

　　一、把握《课标》对估算的要求。

　　二、估算，应在具体情境中进行。

　　三、估算教学，应加强方法、策略的指导。

　　班主任

　　1、制定班级个性化习惯养成教育方案。

　　2、抓好体育大课间活动。

　　3、抓常规教育。

　　4、继续抓好学生的书写习惯的培养。

任课教师工作总结6

　　谁也没看见过风，不用说我和你了，可是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没看见过风，不用说我和你了，可是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没看见过风，不用说我和你了，但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。时间总是过得很快，还没来及细细体味其中的滋味，就已经从指间悄然的流逝了。窗外的风呼呼的刮着，枝头一片荒凉，根深深地埋在地下，悄无声息的从大地深处汲取能量，为来年的绿准备着，一年前中途接下20xx届九班十班，由刚开始接班时的忐忑不安，经历过我与孩子们之间的不适应，一起迎接这一年来如约而至的挑战，我同孩子们一起将心中的忐忑不安渐渐沉淀，化为下潜海底的能量。我还在有条不紊的做着手边的工作，微笑的送别直到最后一刻。当我接受孩子们无声的感谢时，我也同样感谢他们，感谢他们带给我的成长与收获。这半年依旧在努力实践中度过，每一天都是一个挑战，每一天都用心去规划，用心去体会。脚踏实地一步一个脚印的坚定的前进，最后就走到了现在，也会一直走下去。

　　在这最后冲刺的时刻，我继续担任九班和十班的数学老师，孩子已经跨入初三，成为了毕业班中的一名学生，少了七年级时的稚嫩和青涩，少了八年级时的浮躁和叛逆，多了一份毕业班孩子的执着和坚持。我跟他们一样，在*稳中成长着，学习着，进步着，快乐着......初三上学期*均周课时数12节，晚自习四节， 教学内容是初三上下册中所有的知识，经历过月考期中测试，又经历了举足轻重的一检，

　　为了迎接即将而至二检、三检、四检、最重要的最后的中招，我们的教学在忙碌与充实中有序的进行，欣慰的是孩子们谁都没有放弃，咬紧牙关，一路前行。也欣慰自己的坚持不懈，在王建琴老师的悉心指导下，同孩子们一样进步着。现在学期结束，教学、教研即将完成，回望这学期的工作，既有进步，也存在着不足，还有丝丝的遗憾，在这里做个总结。

　　“学为人师，行为世范”当我成为教师的那一刻开始，我就十分注意自身的品德行为，仪表端正，努力给学生树立一个良好的榜样。在课堂上，我将为师的师风师德做为当一名优秀教师的前提，在学生面前建立了一个健康，积极，乐观，有信心的老师形象，让学生在耳濡目染和言传身教之中受到启发。

　　从教学态度上来说，我坚持严谨治学，工作态度认真。虽说已步入教师岗位将近五年的时间，也经历了一轮教学的，可中途接班还是第一次，面临着曾经不曾想到的挑战，如果说带上一届学生时的问题是自己经验不足，缺少成熟的教学方法和教学技巧，课程设置不够合理。现在的问题则是如何让孩子们与我尽快适应彼此，多了很多沟通的问题，这对我而言又何尝不是一种成长。孩子们的成长是时不待我的，我必须尽快成长起来，对他们负责，对我的工作负责，对外国语中学负责。于是，我一方面利用一切时间尽可能多地听老教师的数学课，关注他们的课程设计与课堂动态，下课及时向他们请教教学方法和学生管理方法，有不懂的地方多学多问。私下里，我坚持认真备好每一节课，根据听课的经验自己及时总结和归纳，领悟课程设计的真

　　谛，对备好的课也总是反复思考，及时修改，一有灵感就修改教案，尝试多种教学方法，成长很快，在这里我要特别感谢学校的各位校长、领导、我们九年级教研组的各位老师，班主任余老师、王老师，以及其他各位经验丰富的老教师和同事的帮助与指导，是他们无微不至的关照和引导，才有了我很快地融入九班与十班，领导的和同事之间的关爱为我的教学保驾护航。

　　作为一名科任教师，我对全班学生负责，所以也深深明白学生管理在教学中的重要性。一个合格的老师，首先必须是一名优秀的管理者，只有将学生组织好，才能更高效的学习。九年级的孩子已然长大，不再是七年级的小豆豆，也不是八年级的小豆芽，他们已成长为小树苗，脚下已生出了根，懂得自己去吸取水分和营养，为它日成长为参天大树积蓄力量，同时他们也有这个阶段必须面对的挫折与压力，有时会累的喘不过气，需要作为老师的我们给他们一个微笑，一个指点，一个鼓励。初三的课程少了些趣味，多了些枯燥无味，不再像七年级那样容易学习和接受，一元二次方程、二次函数、圆在题目中变来变去，幻化出各种形象考验着孩子们的眼力与能力。为了让他们更好地理解，我每天都在备课上下足了功夫，不仅一遍遍大量的做题，还把题目一一归类，一一拆解，以几何画板的形式更好的展现题目的变化过程，吸引孩子的注意力，帮助他们打开思维，增加直观感受，最终达到提高*面几何的想象力，提高做题能力的目的，这样一来，我的工作量大大增加，备课变得很辛苦，常常会在晚自修后孩子几何画板上作图，但是看到孩子们听课的效率变得越来越高，我感到由衷的高兴。其实，进步的起止是孩子们，又何尝没有我呢？真是应了那句话，优秀的学生会不断推进老师的教学水*。是的，我愿意同孩子们一起学习，一起进步，一起快乐！

　当然，在毕业班即将进入最后冲刺的阶段中，除了这些进步，更有很多对失误的感悟。在刚开始的时候，由于对自己的工作没有信心，存在焦虑和担忧等等负面情绪，有　　时候遇到基础不好的学生，难免会把情绪带到大家身上。做为一名教师，首先自己应该对待任何情况都能游刃有余地应对，善于控制自己的情绪，这点以后我一定注意。

　　在今后的工作当中，我会更加严格地要求自己,用诚挚的工作态度报答学校对我信任；谦虚谨慎, 戒骄戒躁。 在工作中, 虚心学习同事的先进教学经验, 见贤思齐, 从善如流。处处以一个人民教师的标准要求自己. 在其它方面, 要更加积极主动地完成学校交给的各项任务, 有缺点就改, 有不足就纠正, 争取把工作做得尽善尽美。 任劳任怨, 全身心地对待教学工作, 毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生。怀抱热忱的心，希望用我无悔的青春，去点燃周围每个孩子的激情，和外国语数学组的同事们一起，坚持不懈的努力，踏踏实实的做事，做好学生成长的领路人，为他们的梦想插上腾飞的翅膀。送走这届孩子的时候，我成为外国语中学的数学老师即将满五年，，五年的收获很难用语言来细细描述，却一一珍藏在心中，心中满怀感激一路向前。

　　九年级数学组 20xx年1月25日

任课教师工作总结7

　　新学期第一个月的工作即将结束,回首本月的各项工作,总结如下:

　　一、教学方面

　　在校领导的监督指导下,我制订了各种计划,并在实际工作中认真实施,为了保证学生们上好一堂开心的体育课,我课前认真准备教学用具,认真备好每一节课,尽量让学生在学中玩,玩中学,收到了良好的效果。

　　为了校运动队的训练,我每天能够提前半小时到校,认真带领学生练习。使原本不会跳双摇的学生能够达到一百个以上,负责长跑、踢毽子的训练过程中,由于学生的素质问题,能力缺乏等,尽管成绩不理想,但也看到了进步,同时也深知还需要下一番更大的苦功。

　　二、加强学生的教育

　　通过这次带领学生参赛,发现了很多问题的存在。如,说大话、不务实、纪律傲慢等。已经在总结会上进行了严厉的说服教育,已渐好转。另外,针对个别班级体育体育课上纪律不好的现象。做出指正与批评。并采取了相应的一些措施。总之,针对自己和学生都要时时提醒。时刻注意一言一行争取有更大的进步!

任课教师工作总结8

　　谁也没看见过风，不用说我和你了，可是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没看见过风，不用说我和你了，可是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没看见过风，不用说我和你了，但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。时间总是过得很快，还没来及细细体味其中的滋味，就已经从指间悄然的流逝了。窗外的风呼呼的刮着，枝头一片荒凉，根深深地埋在地下，悄无声息的从大地深处汲取能量，为来年的绿准备着，一年前中途接下20XX届九班十班，由刚开始接班时的忐忑不安，经历过我与孩子们之间的不适应，一起迎接这一年来如约而至的挑战，我同孩子们一起将心中的忐忑不安渐渐沉淀，化为下潜海底的能量。我还在有条不紊的做着手边的工作，微笑的送别直到最后一刻。当我接受孩子们无声的感谢时，我也同样感谢他们，感谢他们带给我的成长与收获。这半年依旧在努力实践中度过，每一天都是一个挑战，每一天都用心去规划，用心去体会。脚踏实地一步一个脚印的坚定的前进，最后就走到了现在，也会一直走下去。

　　在这最后冲刺的时刻，我继续担任九班和十班的数学老师，孩子已经跨入初三，成为了毕业班中的一名学生，少了七年级时的稚嫩和青涩，少了八年级时的浮躁和叛逆，多了一份毕业班孩子的执着和坚持。我跟他们一样，在*稳中成长着，学习着，进步着，快乐着。初三上学期*均周课时数12节，晚自习四节，教学内容是初三上下册中所有的知识，经历过月考期中测试，又经历了举足轻重的一检，

　　为了迎接即将而至二检、三检、四检、最重要的最后的中招，我们的教学在忙碌与充实中有序的进行，欣慰的是孩子们谁都没有放弃，咬紧牙关，一路前行。也欣慰自己的坚持不懈，在王建琴老师的悉心指导下，同孩子们一样进步着。现在学期结束，教学、教研即将完成，回望这学期的工作，既有进步，也存在着不足，还有丝丝的遗憾，在这里做个总结。

　　“学为人师，行为世范”当我成为教师的那一刻开始，我就十分注意自身的品德行为，仪表端正，努力给学生树立一个良好的榜样。在课堂上，我将为师的师风师德做为当一名优秀教师的前提，在学生面前建立了一个健康，积极，乐观，有信心的老师形象，让学生在耳濡目染和言传身教之中受到启发。

　　从教学态度上来说，我坚持严谨治学，工作态度认真。虽说已步入教师岗位将近五年的时间，也经历了一轮教学的，可中途接班还是第一次，面临着曾经不曾想到的挑战，如果说带上一届学生时的问题是自己经验不足，缺少成熟的教学方法和教学技巧，课程设置不够合理。现在的问题则是如何让孩子们与我尽快适应彼此，多了很多沟通的问题，这对我而言又何尝不是一种成长。孩子们的成长是时不待我的，我必须尽快成长起来，对他们负责，对我的工作负责，对外国语中学负责。于是，我一方面利用一切时间尽可能多地听老教师的数学课，关注他们的课程设计与课堂动态，下课及时向他们请教教学方法和学生管理方法，有不懂的地方多学多问。私下里，我坚持认真备好每一节课，根据听课的经验自己及时总结和归纳，领悟课程设计的真谛，对备好的课也总是反复思考，及时修改，一有灵感就修改教案，尝试多种教学方法，成长很快，在这里我要特别感谢学校的各位校长、领导、我们九年级教研组的各位老师，班主任余老师、王老师，以及其他各位经验丰富的老教师和同事的帮助与指导，是他们无微不至的关照和引导，才有了我很快地融入九班与十班，领导的和同事之间的关爱为我的教学保驾护航。

　　作为一名科任教师，我对全班学生负责，所以也深深明白学生管理在教学中的重要性。一个合格的老师，首先必须是一名优秀的管理者，只有将学生组织好，才能更高效的学习。九年级的孩子已然长大，不再是七年级的小豆豆，也不是八年级的小豆芽，他们已成长为小树苗，脚下已生出了根，懂得自己去吸取水分和营养，为它日成长为参天大树积蓄力量，同时他们也有这个阶段必须面对的挫折与压力，有时会累的喘不过气，需要作为老师的我们给他们一个微笑，一个指点，一个鼓励。初三的课程少了些趣味，多了些枯燥无味，不再像七年级那样容易学习和接受，一元二次方程、二次函数、圆在题目中变来变去，幻化出各种形象考验着孩子们的眼力与能力。为了让他们更好地理解，我每天都在备课上下足了功夫，不仅一遍遍大量的做题，还把题目一一归类，一一拆解，以几何画板的形式更好的展现题目的变化过程，吸引孩子的注意力，帮助他们打开思维，增加直观感受，最终达到提高*面几何的想象力，提高做题能力的目的，这样一来，我的工作量大大增加，备课变得很辛苦，常常会在晚自修后孩子几何画板上作图，但是看到孩子们听课的效率变得越来越高，我感到由衷的高兴。其实，进步的起止是孩子们，又何尝没有我呢？真是应了那句话，优秀的学生会不断推进老师的教学水*。是的，我愿意同孩子们一起学习，一起进步，一起快乐！

　　当然，在毕业班即将进入最后冲刺的阶段中，除了这些进步，更有很多对失误的感悟。在刚开始的时候，由于对自己的工作没有信心，存在焦虑和担忧等等负面情绪，有 时候遇到基础不好的学生，难免会把情绪带到大家身上。做为一名教师，首先自己应该对待任何情况都能游刃有余地应对，善于控制自己的情绪，这点以后我一定注意。

　　在今后的工作当中，我会更加严格地要求自己，用诚挚的工作态度报答学校对我信任；谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，见贤思齐，从善如流。处处以一个人民教师的标准要求自己。在其它方面，要更加积极主动地完成学校交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美。任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生。怀抱热忱的心，希望用我无悔的青春，去点燃周围每个孩子的激情，和外国语数学组的同事们一起，坚持不懈的努力，踏踏实实的做事，做好学生成长的领路人，为他们的梦想插上腾飞的翅膀。送走这届孩子的时候，我成为外国语中学的数学老师即将满五年，，五年的收获很难用语言来细细描述，却一一珍藏在心中，心中满怀感激一路向前。

任课教师工作总结9

　　时光飞逝，转眼之间就已经度过了一年的教学工作，回顾这一年教学工作中的点点滴滴，有很多美好的回忆和进步的地方，也有很多艰难的时刻，和需要我去进步的地方。现在也即将迎来一年一度的教师考核时间。为了提前完成好这份工作，也为了能够让我早点意识到自己的不足，明白自己在过去一年里所完成的工作，我做了如下工作总结：

　　在过去的一年里，我担任了两个班级的数学教师，分别是高一的__班级和__班级，另外还担任了高二__班的班主任一职。当上__班的班主任，也是因为在2020年下半年的时候，他们班级原先的班主任怀孕了，所以，我才有机会顶替上的。所以说，这一年对我的挑战还是蛮大的，承受的压力和工作量也很大。

　　上半年只担任了高一两个班级的数学教学工作，对于我来说是十分轻松的工作，但是我也并没有因此而怠慢了我的工作。一样还是十分的严肃对待我的教学工作，一样十分重视孩子们的学习成绩。__和__两个班级的实力都相差不了多少，但有时候，他们考出来的成绩却又十分的差强人意。为了把他们的成绩稳定下来，我为此没少花功夫。为他们修改作业，出试卷审题到深夜，为他们补习功课耗费我休假的时间，为他们能更加轻松容易我的课堂，我跑去请教其他老师，观摩其他优秀老师的课堂。在上半年里，虽然我只带了两个班，但是我却有一种带出了四五个班级的感觉。但是幸好这两个班级的同学争气，在期末考试中都取得了不错的成绩。

　　在下半年里，我又增加了一门班主任的职务，就更加忙碌了起来。在一开始担任x班级的班主任时，我交接到的工作十分的繁多，有关于__班级同学的所有档案信息，他们的学习成绩，性格爱好，以及家庭情况，还有__班级的家长群，家长联系方式，还有x班级科任老师的排班情况，等等这些我花了一个月的时间才熟悉清楚。在我接手__班级班主任的工作之后，即便是忙的晕头转向，我也会把班级工作做到位，会对学生们尽到我应尽的责任。积极配合好学校上级领导分配下来的任务，认真严谨的做好学生们的管理工作。

　　就这样，2020年就在我忙碌的身影里徐徐而过了。面对接下来的教学工作，只有更好，没有更差。我相信在下一年里，不管是在学生们的成绩上，还是在我的工作上，都只会更上一层楼。

任课教师工作总结10

　　我是一名极其普通的小学教师，今年担任着三年级一班的科学、体育学科及其三所小学的电脑。工作中，有苦有甜，均能淡然处之。我重点从以下五个方面严格要求自己，促使自己进步。

　　一、忠诚党的教育事业。

　　在工作中，处处维护党的利益。热爱党，热爱教育，更热爱学生。学生是祖国的希望，是未来四化建设的x。为了祖国的发展与强盛，我要把对教育的热忱渗入生命，与教书育人融为一体。

　　二、服从领导分配。

　　工作中，领导分配的实际工作，尽自己的努力，克服困难去完成。不找主观理由，不埋怨工作环境，实实在在，诚信做人。做为一名教职员工，就应该为学校教育的发展着想，抛弃私心杂念，全心全意为教育服务。

　　三、钻研教材，坚持学习。

　　工作之余，刻苦钻研教材，了解学生的情况。对学生因材施教，分层辅导。教学中能够及时总结教学经验，用以指导今后的教学活动。利用课余时间，坚持自学，努力提高自己的文化素质和修养。在学习上，永远不知道满足，孜孜不倦，争取做一名新时代合格的人民教师。

　　四、团结同志，乐于助人。

　　在学校中，我们单位一共有9位教职员工，就像生活在一个温暖的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处，互相帮助。有的同事遇到困难时，我会尽自己的努力去帮助他们，不求报酬，不记名利，只求问心无愧。我们学校中，有一些中年教师由于年龄大，接触新鲜事物较少，所以在利用微机打字，以及学说普通话时，遇到困惑时，我总是热情而耐心地帮助他们。

　　五、教书育人，做学生的良师益友。

　　在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教学生学习，而且要教学生学会做人。我也是刚刚从学生时期走过来，知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值，能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，在教学中，能从学生的角度去思考问题，帮助学生纠正学习和思想上的问题，促使他们健康成长。

　　我下定决心，要在今后的教学工作中，处处以标准严格要求自己，做学生的“表率”，真正做到“学高为师，身正为范”。

——任课教师考核制度3篇

任课教师考核制度1

　　随着课改的推进，全面提高教师综合素质已成为教育专业发展和教师个人成长的迫切需要。教师培训工作是提高教师综合素质、教育教学能力的基础性工作，是促进教师专业发展的有效途径。为确保我校教师培训工作扎实、有序地进行，特制定教师培训工作制度。

　　一、远程培训

　　1.全体在编教师必须参加国家、省、市、县组织的各项远程培训学习。

　　2.参加各级各类远程培训的教师必须按照培训要求，按时完成各项学习任务，考核成绩必须在合格以上。

　　二、校本培训

　　1.学校成立教师培训工作领导小组，选定培训教师，采取集体学习与分散学习，集体合作学习与个人自主学习相结合的培训原则。

　　2.全体教师必须参加校本培训，端正学习态度，明确学习目标，保证纪律，保证学习质量，积极主动地参与培训全过程。

　　3.认真参加各种校本培训的成绩考核与验收、教师单项业务竞赛活动，成绩要在合格以上。

　　4.积极配合、认真参与学校组织的各项培训活动，对领导小组指派承担的`培训任务要主动接受，认真完成。

　　三、考核制度

　　1、参加各项培训的考勤情况记入教师本人的考勤，按《学校教师考勤制度》执行。

　　2、在各项培训考核中，考核结果为不合格的教师在目标管理考核“能”中扣2分。

　　3、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。

　　4、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。

　　5、各项培训的考核结果作为教师职务晋级、评优、评模、职称评聘的条件。考核不合格者，取消其资格。

任课教师考核制度2

　　为充分发挥年级主任、值周教师的积极作用，加强年级主任、值周教师的管理职能，提高工作成效，全面促进学校德育工作的规范化、制度化和精细化管理，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定第一中学年级主任工作考核制度。

　　一、年级主任工作（津贴）考核制度

　　年级主任择优聘任，每学年聘任一次，每学期评选优秀年级主任。

　　汉语部年级主任每月津贴总额＝2分×年级学生总人数

　　民语部年级主任每月津贴总额＝3分×年级学生总人数

　　年级主任每人每月津贴＝年级主任每月津贴总额÷本年级的年级主任人数

　　（一）基础津贴部分

　　汉语部年级主任每月基础津贴额＝1分×年级学生人数

　　民语部年级主任每月基础津贴额＝1.5分×年级学生人数

　　（二）“常规工作”考核部分

　　汉语部年级主任每月考核津贴额＝1分×年级学生总人数

　　民语部年级主任每月考核津贴额＝1.5分×年级学生总人数

　　1、年级主任早上应提前30分钟（8：50之前），下午提前15分钟到校，检查各班的出勤、纪律、卫生等情况，组织学生尽快进入学习状态。（按时到位者每月得30分；一次无故未到减30分；迟到一次减10分）。

　　2、年级常规较好，学生管理工作*稳，各项工作有条不紊，未出现重大违纪事件，每月得30分，否则减30分。

　　3、年级主任分工明确，团结协作，配合默契，年级管理*稳有序，每月得30分，否则减30分。

　　4、在工作中积极创新，学生管理工作富有成效，管理模式在全校推广或在德育工作经验交流会上发言，奖励50分。

　　5、所负责年级常规管理好，学生守纪率高（95%以上），学习风气浓。无乱班、差班，每月得20分；否则，出现一个乱班、差班减20分。

　　6、年级主任坚持每天通报制、每周公示制。认真完成者，每月得20分；否则，少一次减20分。

　　7、年级主任能认真考核班主任工作，同时做好《班级星级管理办法》的考核，在各项考核和评比中做到公*、公正。考核记录准确、公正、公*，得20分；否则减20分。）

　　8、有以下一般德育事故的班级，年级主任当月不得考核津贴。

　　A经*部门、司法部门确认年级学生违法（偷盗、抢劫、吸毒）率在2‰以下。

　　B打架斗殴致伤，无等级伤残。

　　C有非正常学生社团组织，且造成恶劣影响。

　　D有穿戴宗教色彩的服饰、参加封斋、做乃麻孜、祷告、弥撒等宗教活动。

　　E年级有教师体罚学生，报学校级事件的。

　　F年级出现报学校级安全事故事件。

　　9、有以下重大德育事故的年级，年级主任不得当月津贴。

　　A经*部门、司法部门确认违法（偷盗、抢劫、吸毒）率在2‰以上。

　　B打架斗殴致伤造成等级伤残。

　　C年级有教师体罚学生，报教育中心级事件的。

　　D有参加邪教组织、地下经文学校、封建迷信等活动。

　　F年级出现报中心（局）级安全事故事件。

　　（三）几点说明

　　1、年级主任津贴由德育主任考核计算，德育主任每月初向主管校领导报上个月的考核结果，经主管校领导审核后公示，如无异议则由主管校领导签字后上报校长室，并经学校研究通过后，由主管校领导和校长签字报教育局。

　　2、年级主任考核津贴以不突破年级主任本人此项津贴总数为原则，考核之后如有剩余部分，按学生人数*均返还给各年级主任。（重大问题除外）

　　3、每1分值等于1元。

　　4、本制度解释权归德育处。

　　二、值周教师工作（津贴）考核制度

　　1、学校以教学楼为单位，实行日值周制度，每栋教学楼每天由1名教师值周。民语部教师值周由民语德育处负责安排人员，汉语部由每栋楼所在的年级负责安排值周教师。

　　2、当日值周教师在认真完成《教师值周制度》规定的所有任务，每人每天给予20分的奖励。

　　3、年级主任至少每周参与教学楼值班一次，每周剩余的天数由年级主任安排值周教师值班。年级主任值周纳入《年级主任工作（津贴）考核制度》，不再另行考核。

　　4、德育处专（兼）职德育干事教学楼值周纳入《值周教师工作（津贴）考核制度》。完成《教师值周制度》规定的任务，每人每天给予15分的奖励。每楼教学楼每天只安排1名专（兼）职德育干事值班。周六或节假日的补课，每天安排一名德育干事值班。

　　5、值周教师必须每天按时签到，由德育干事负责考核，学校总值班负责所有值周的考核。

　　6、值周教师津贴由德育处负责审核，报经主管校领导审核后发放。

　　7、本制度解释权归德育处

——小学生英语任课教师的评语

小学生英语任课教师的评语1

　　1.你踏实、稳重、有礼貌；由于*时讲话很少，使得你在班里好像不太显眼，可你却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。你学习较勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！难能可贵的是一直以来你都能坚持这样做！因为你深深的懂得：Achievement provides the only real pleasure in life .(有所成就是人生唯一的真正乐趣。)加油，希望能早日看到你的成功！

　　2.你真是典型的乖乖女，跟你的同龄人相比你几乎是没有缺点。你比其他同学更能严格要求自己，渐渐的你变得勇敢了，当失败来临时，你没有自怨自艾，你勇敢地站了起来，面对学习的挑战，你没有半点退缩，凭这一点你让老师感动了很久。你是一位典型的新生代学生！感谢你的父母教子有方！送你一句泰戈尔的名句，祝愿你在今后学习生活中越飞越高！The road of life is like a large river,because of the power of the currents,river courses appear unexpectedly where there is no flowing water.（人生的道路就像一条大河，由于急流本身的冲击力，在从前没有水流的地方，冲刷出崭新的意料不到的河道。）

　　3.你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的科代表。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！如果在好的基础上，再加快点速度，再多一份踏实，你还有什么可挑剔的！送你一句名言：There is no royal road to science, and only those who do not dread the fatiguing climb of its steep paths have a chance of gaining its luminous summits. （在科学上没有*坦大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。）

　　4.“大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。”你的好朋友在你的长期真诚的帮助下有了不同凡响的进步！这一点真的很感激你！你甚至改变了她们的世界。同时，你是一个感情丰富细腻、纯真正直的女孩子。学习的征途中你从没有失去信心和进取心，而是轻装上阵，力挽狂澜，在付出了不懈的努力后，你终于打了个漂亮的翻身仗，真是可喜可贺。你成功的改造了自己！希望你能勇往直前，再接再厉，夺取更大的成功。

　　5.斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。当然，在学习上，你还应该明白：人之所以能，是相信能。加油吧，增加自信，勇敢走出自己，你将会是个很有出息的女孩！

　　6.你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛写满乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪；初二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。希望保持良好的发展势头，坚韧不拔，向知识深度、广度推进，把成绩提高到更高的水*。相信你可以做到更好！

　　7.文静的你在各方面都能严格要求自己，不声不响地做着自己的工作。默默的劳动换来优秀的学习成绩及众人的赏识。“Reading makes a full man; conference a ready man; and writing an exact man.”（读书使人充实，讨论使人机敏，写作使人严谨。）今后要发扬优点，多与同学们接触，全面发展。再接再励，取得更优异的成绩。

　　8.时光飞逝，转眼间，中学的路你已经走了一半。一年多来，你曾经有过收获，有过成功，这充分说明你是很有能力的！可本学期以来，虽然你能积极地出勤，也基本上能按时完成作业。可是，我们感到遗憾的是，你的"成绩似乎在退步，老师们都替你着急，我相信，如果你上课的时候专注一点，用功一点，多动手，多动脑，多提问；课余有计划地安排学习、活动和休息时间，多读，多背，多写，多思，那你一定是能提高成绩的，试试吧！记得吧：明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。加油啊！

　　9.你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的不端正的身影和清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿，在你看似调侃的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。元旦表演中，你的小品让大家捧腹大笑，你真是一位有才华的学生！如果你坚持执行自己的时间表，不随意去学习，上课不随便插嘴了，大家也会更喜欢你！有一句话送给你：It"s great to be great , but it"s greater to be human.（成为伟人固然伟大，但成为真正的人更加伟大。）加油！

　　10.看到你我就会想到一句话：天将降大任于斯人也??，曾经一段时间的松懈能让反躬自省，你端正了态度，思想也日臻成熟，学习更得法、刻苦勤奋再加上追根求源、多思善问，让你取得了一定的成功。提醒你一句：别忘了身体锻炼，说真的体育测试时我觉得你的跑步有点??。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。我真的感觉你可以做一个有志、有度、有情、有为；有胆、有识、有魄、有成的人。加油！

　　11.你总能让我想起一个懒洋洋的身影，不知道我有没有说错，在学习上你是不是存在着畏难的心理？如果学习内容简单，你会很有兴趣；可内容稍微复杂一点，你就会趴在桌子上。为什么会这样呢？Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will. （所有人的成功都不是偶然的。）曾经你的数学考出了满分，为什么不让这种荣光持续？不要那么不自信，人不可能一直生活在顺境中，希望你能够认清生活中随时也会有逆境，摆正好心态，加油，你的能力一定可以充分发挥出来的！

　　12.父母用勤劳的双手，创造了你今天幸福的生活。曾经你错过了，现在你正走在前进的路上！“天道酬勤”是我们先辈，总结出的至理名言。“The study certainly is not the life complete. But, sincecontinually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make? ”（学习不是人生的全部 但连学习都征服不了你还能做什么？）望你能以此为座右铭，改正缺点，勤奋学习，刻苦努力，提高学习成绩。

　　13.你是一个懂事，有爱心的女孩。在男生面前，他们叫你“大姐姐”，在女生面前，她们又叫你“大哥哥”——你拥有着别人羡慕的个性！记得中段考试后，你的表现让大家更进一步的了解了你——这是一个敢爱敢恨的女孩！你严于律已，犯了一些很小的事，你就开始自责，你让那些没有自觉性的同学有愧色。学习上更是有一种穷追猛打的较真劲，你真是一个了不起的女孩！像你这样的人，一定能实现自己的远大理想的！老师将永远恭候你的佳音！

　　14.你是一个很懂事的女生，你知道你的能力与潜力，一直以来，你都能够按照老师的要求做好自己。积极上进的学习态度，认真踏实的学习作风，让你的一路高歌，你收获了你应得的成功！在你的帮助下，小组同学的成绩也有所提高，你深知：欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。望你能够坚持，继续努力，去征服下一座高山！

　　15.你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，你的笑脸如春风洋溢，能与同学友爱相处。上课时专心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。对于不明白的问题你能虚心请教他人，在参与班级的管理中，你的能力得到了很大的提升。但有时在你碰到挫折时候，缺乏克服困难的信心。你要知道在通往成功的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前！有一句话很有意思，送给你：含泪播种的人一定能含笑收获。

　　16.你长得虎头虎脑，一见就是一个很聪明的男孩。你是一个不容易被别个打倒的人。在与其它班的篮球赛中可以看出你是一个自尊心很强的男子汉。凭着你的聪明和勇敢，如果用在学习上，哪一科又在你的话下呢？可是学习方面，你恰恰缺乏的就是这种拼搏精神，这学期是不是觉得成绩有点下滑了？在学习你却被自己打败！多可惜呀！不要乐于做一个中等生，是金子就要让他发光，对不对？请记住：成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。加油！

　　17.你是一位心智非凡、志存高远的才女。你出类拔萃的骄人成绩靠的是你的灵丹妙药——勤奋、细心和善于思考。你永远是那么谦逊，你的沉默寡言并不能掩饰你心中激情——元旦那天你坐在桌子上的表演太好玩了！你表面从容淡定，眼睛却时时发出坚毅自信的光芒，心里常常泛起奋勇拼搏的激浪。大家羡慕你的成绩，欣赏你的才干。同时，老师提醒你：要学会与人的沟通，这有助于你的发展。有句话说得很好，送给你：Don"t try so hard, the best things come when you least expect them to.（不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。）

　　18.你没有娇小姐脾气——这让我理解了为什么你取网名为——史迪仔，虽然我不知道这个人物，但我感觉到你有一种强烈的想与男生比高低的愿望！的确，一年半以来，你表现出相当的要强，却又懂得去理性去分析自己，改变自己——小小年纪就学会了刚柔相济，很不简单！当然这一切，你的父母功不可没，你应该感谢上天让你生出在这样的家庭里，宽容与信任让你养成了一种豁达的性格，老师祝贺你！继续努力，你一定能越飞越高，美梦成真！

　　19.从一双明眸中我读到你充满睿智的灵秀，从沉静的学习中我读到你不甘人后的倔强，给你一个支点，你能称得起整个地球。你不激进，不与人争锋，但你持之以恒的态度让你在期中考获得了成功，同时，我们也交流过：把每一天当作一个新的起点，你听了很开心，你知道接下来你会怎么做。你有强烈的进取心，有端正的学习态度，这是你下一次成功的保障！当然，我还希望你能全方位施展自己的聪明才智，让自己的人生处处散发出青春的光彩。

　　20.你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，*日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，班上最小的你居然敢跟我讨论王守仁，厉害！同时也希望你明白：吾生也有涯，而知也无涯。人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。老师祝福你！

　　21.你与从前相比变化很大，让人欢喜让人忧，喜的是课室里少了你的尖叫，做事也有了主见，与同学和睦相处，有人缘，对事情有独到见解，接受能力较强；忧的是主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。学习是你目前的主要任务，你应该分清主次，在学习上多下功夫，为今后从事你喜爱的职业打下牢固的基础。我盼望中考结束后你回眸注视，欣喜地发现没有比脚更高的山，没有比腿更长的路，收获的是欢笑。

　　22.每天都会看到你踩着单车进出学校，不仅锻炼了身体，还磨砺了意识。学习上你不畏惧，勇敢地克服学习中的困难，做到按时按质完成老师的作业。你总是默默地、自觉地维护教室的清洁卫生。是啊“穷则独善其身，达则兼济天下”，难得这么小的年龄就懂得这么深的道理，并且还能按照去做！你真像我们班上不知疲倦的燕子，祝愿你在今后的工作学习中，继续努力，争取实现自己“济天下”的宏愿！

　　23.你是一个不服输的男子汉——这一点从你打球的风格就可以看得出来！你的身体协调很好，素质不错，球场上的你有很强的判断能力和急智反应！这也同时说明你的智力是很不错的，多次的综合考试中可以看出你的成绩一直保持着上升趋势，相信这一点对你来说也是比较满意的，当然你可能还有不满意的地方——是不是进步的幅度还不够，能不能进步快一点？其实想进步快点是很容易的，只要你能将每一件事做实，就像你琢磨球技一样去琢磨你的学习，我相信你很快就能够得到你想要的成功！加油，你绝对能行！

　　24.你随和、幽默、会搞笑，所以朋友很多；你悟性很强，思维敏捷，所以理科学习见成效；你做事从兴趣出发，定力不足，意志力不够，所以成绩不稳定；你优点很多，也有些小毛病，我想掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必须；养成好的习惯，是终生受益的伟业。俗知说“男儿不展风云志，空负天生八尺躯” ，赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。

　　25.你性格活泼开朗的女生。*时大大咧咧的，想哭就哭，想笑就笑，让人感觉到你的率真。无论是学习，还是体育锻炼或者是文娱活动你都能积极参加，认真对待。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。本学期你的成绩有了可喜的进步。希望你能再接再厉，坚定信心，持之以恒，不要着急，要相信：任何业绩的质变都来自于量变的积累。祝你成功！

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