贵州电大-中外基础教育改革与发展中外基础教育2-0004-辅导资料（完整）

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　中外基础教育改革与发展中外基础教育 2-0004 贵州电大形成性测评系统复习资料

　课程代码：5205160

　参考资料

　中外基础教育 2-0004 试卷总分：100 判断题(共 10 题,共 30 分) 1.(3 分) 个体发展与社会发展的辩证统一，教育同人的发展和社会发展的本质联系，是我们确立教育培养目标的重要理论依据。

　√ × 本题正确解法是：√ 2.(3 分) 教育目的对一切教育工作具有指导意义，教育制度的制定、教育内容的确定、教育与教学方法的运用，都受教育目的的制约。

　√ × 本题正确解法是：√ 3.(3 分) 学生应该成为课程资源的主体和学习的主人，教师应该成为学生利用课程资源的引导者。

　√ × 本题正确解法是：√ 4.(3 分) 社会本位论认为教育只有社会目的，没有个人目的。

　√ × 本题正确解法是：√ 5.(3 分) 能力和素质相比，能力更根本。素质是能力的基础，能力是素质的表现，素质的大小是由能力的高低决定的。

　√ × 本题正确解法是：× 6.(3 分) 素质教育所讲的能力，除过去所讲的体力和智力外，还包括非智力因素，如情感、意志、理想、信念等。

　√ × 本题正确解法是：√ 7.(3 分) 确定义务教育的培养目标，必须根据义务教育的性质和任务，符合义务教育的要求。

　√ ×

　本题正确解法是：√ 8.(3 分) 《美国 2061 计划》的主要阶段性成果为：

　①《普及科学——美国 2061 计划》教育改革总报告和五份分报告；②《科学文化标准》具体规定了实现目标所涉及的知识和技能领域。

　√ × 本题正确解法是：√ 9.(3 分) 素质教育的任务，就是对儿童和少年实施全面的基础教育，使他们在德、智、体、美、劳诸方面生动活泼地主动地得到发展，为提高全民族的素质、培养社会主义现代化建设的各级各类人才奠定基础。

　√ × 本题正确解法是：× 10.(3 分) 教育目的与培养目标之间的关系是特殊与普遍的关系。

　√ × 本题正确解法是：× 单项选择题(共 10 题,共 40 分) 11.(4 分) （ ）就是要求学生在多元的社会形态下能够与人交流、沟通，能够理解他人，与他人共同工作，和谐相处。

　A、学会认知 B、学会生存 C、学会做事 D、学会共同生活 本题正确解法是：D 12.(4 分) 强调课程（ ）是 20 世纪 80 年代以来各国课程改革的重要趋势。

　A、个性化 B、综合化 C、生活化 本题正确解法是：B 13.(4 分) （ ）主张确定教育目的应当从人的本性的需要出发。

　A、个人本位论 B、社会本位论 C、价值澄清理论 本题正确解法是：A 14.(4 分) （ ）实际上就是指学会学习，不是死记硬背一些书本知识，而是掌握学习的方法，在离开学校以后能够自主地进行学习，不断提高自己的认知水平。

　A、学会认知 B、学会生存 C、学会做事 D、学会共同生活 本题正确解法是：A 15.(4 分) 在课程改革的指导思想上，基础教育改革主要强调（ ）。

　A、大众教育 B、精英教育 C、全民教育 本题正确解法是：A 16.(4 分) 概观美国基础教育课程变革的整个历程，可以看出其中（ ）一直处于基础学科教育和生活适应教育、统一要求与灵活多样、提高教育质量与实现教育平等这三对矛盾的反复对抗之中。

　A、中小学课程 B、中小学教学目的 C、中小学德育 本题正确解法是：A 17.(4 分) （ ）是指运用系统方法分析教学问题和确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。

　A、教学过程 B、教学设计 C、教学模式 本题正确解法是：B 18.(4 分) 在课程设置上，基础教育改革现在更强调（ ）。

　A、学校的发展 B、人的发展 C、社会的发展 本题正确解法是：B 19.(4 分) 2000 年 9 月英国中小学开始实施新的课程改革，特别强调课程的（ ），以及着眼于迎接21 世纪挑战的重要问题。

　A、实用价值 B、精神价值 C、社会价值 本题正确解法是：B 20.(4 分) （ ）是指在自然界和社会中具有自主生存的能力。是在学会认知、学会做事、学会共同生活的基础上提出的，其主旨是培养人的人格，不断增强人的自主性、责任感和创造能力。

　A、学会认知 B、学会生存

　C、学会做事 D、学会共同生活 本题正确解法是：B 多项选择题(共 6 题,共 30 分) 21.(5 分) 英国 20 世纪 80 年代以来基础教育培养目标的变化主要体现在课程目标的改革上。其主要内容包括：（ ）

　A、课程目标应促进学生在精神、道德、社会、文化领域的发展 B、课程目标应推动学生个人、整个社会的健康教育与公民教育 C、课程目标应注重发展学生的技能 D、课程目标还应促进学生其他方面的发展 本题正确解法是：ABCD 22.(5 分) 个人本位论的主要观点表现在以下几个方面：（ ）

　A、教育目的在于促进儿童本能的发展 B、个人价值高于社会价值 C、教育目的在于培养“人”，而不是培养公民 D、个人的一切发展都有赖于社会 本题正确解法是：ABC 23.(5 分) 确定我国基础教育培养目标的理论依据主要包括以下几个方面：（ ）

　A、社会主义初级阶段的理论 B、马克思主义关于人的全面发展的学说 C、人才观与人才素质的结构理论 D、义务教育的性质和任务 本题正确解法是：ABCD 24.(5 分) 我国基础教育课程改革存在的主要问题（ ）。

　A、课程改革尚缺乏一个宽松、良好的外部环境 B、课程改革发展不平衡 C、课程改革的理论建设十分薄弱 D、专业队伍人才缺乏 本题正确解法是：ABC 25.(5 分) 进入 20 世纪 70 年代，课程含义的变化趋势有（ ）。

　A、从强调学科内容到强调学习者的经验和体验 B、从强调目标、计划到强调教学过程本身的价值 C、从强调单一的教材因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合 D、从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重 本题正确解法是：ABCD 26.(5 分) 当代世界各国基础教育改革课程内容发展的趋势有（ ）。

　A、加强道德教育 B、始终抓住基础，及时更新内容

　C、发展智力能力，培养创新精神 D、重视信息技术知识和个人知识 本题正确解法是：ABCD

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