天津市留学生教育发展的策略分析

摘 要：随着天津经济的发展，越来越多的留学生选择来津学习，在天津留学生教育蓬勃发展的同时，也存在一些问题。我们如何利用自身的优势，打造自己的教育品牌，是一个值得探讨的问题。从天津市留学生教育发展的现状出发，从课程设置、留学生管理、高校间的交流与合作、政府的政策支撑等几个方面，分析天津市留学生教育发展的策略。

关键词：天津市；留学生；教育发展

中图分类号：G74 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）02-0163-02

一、天津市留学生教育的现状

近年来，随着经济的稳步增长，天津市留学生教育日益发展，越来越多的留学生选择来津学习。与前几年相比，来津求学的留学生，无论从规模数量、教育层次，还是国别上，都有所发展。

根据教育部统计报告[1]，近五年来，天津市留学生的数量一直居全国前列，并处于逐年上升的趋势。从2008年到2011年，天津市留学生的数量仅次于北京、上海，稳居全国第三位。2012年，略低于广州，退居第四位。数量上也从2008年的12 183人，增长到2012年的19 076人。每年增长都超过千人，与2011年的16 679人相比，2012年天津市留学生的人数增加了2 397人，又创历史新高。

从教育层次上看，来津学习的留学生可分为学历留学生和非学历留学生。其中学历留学生包括专科生、本科生和研究生；非学历留学生包括普通进修生、高级进修生和暑期班的学生。根据教育部统计[2]，2012年，我国接受学历教育的外国留学生总计133 509人，占来华生总人数的40.66%，人数比2011年增加了14 672人，同比增加了12.35%。硕士和博士研究生共计36 060人，比2011年增加了18.71%，其中，硕士研究生27 757人，博士研究生8 303人。非学历留学生194 821人。目前，天津市已有南开大学、天津大学、天津师范大学、天津医科大学、天津商业大学、天津职业技术师范大学等十几所高校可以接收留学生来津学习。学历生比例逐年提高，学习领域扩展到文、理、工、法、医等各个专业。但多数院校的留学生，仍以学习汉语为主。

从国别上看，来津学习的留学生来自亚洲、非洲、欧洲和美洲等一百多个国家和地区。但亚洲地区的留学生仍占多数。

二、天津市留学生教育的瓶颈

虽然天津留学生教育蓬勃发展，但仍然存在一些问题，与北京、上海相比，无论从规模数量、教育质量和管理上，仍存在较大差距，需要进一步改进。根据教育部统计[2]，2012年来华留学生人数，按省市排序前10名的分别为北京77 706人，上海50 557人，广东20 940人，天津19 076人，浙江17 461人，江苏17 425人，辽宁16 694人，山东13 770人，湖北11 535人，福建9 541人。单从数量上看，与北京、上海相比，天津市留学生的人数不足北京的四分之一，不足上海的二分之一；而与其他城市相比，优势并不明显。我们认为天津市留学生教育存在如下问题。

1.政府政策支持及奖学金制度不够完善

根据教育部统计[2]，2012年，来华留学生按经费办法统计：中国政府奖学金生28 768人，占来华生总数的8.76%；自费生299 562人，占来华生总数的91.24%。由此可见，自费生仍占主导，与教育发达的欧美国家相比，中国政府的奖学金的支持力度，明显不够，对于一些高素质的生源，缺乏吸引力。

2.管理机制及配套设施不够完善

目前，天津市各高校对留学生的管理，大多停留在教学与日常事务的层面上，而忽视了文化上的管理。而留学生的文化适应性，直接影响到他们来津学习和生活的质量。2013年，天津医科大学对天津医学高等院校本科留学生就读满意度进行了调查[3]，其中留学生对校内社交活动不满意的，居首位。由此看来，如何加强来津留学生文化上的管理，仍是留学生管理的一个难题，需要我们在实践中慢慢探索。另外，在日常的教学管理上，我们对留学生的要求也是有所放宽的。对于个别留学生的迟到、早退等违纪现象，很多高校没有严格按照规定进行处理，间接影响了教学秩序及教学质量。

在基础设施建设上，我们还存在着一些不足。在2013年，天津医科大学对天津医学高等院校本科留学生就读满意度进行了调查，大多数留学生对居住条件、饮食三餐、校园周边环境，满意程度一般。对学习其他硬件设施，认为一般者居多。由此可见，我们对硬件设施的投入，还有待提高。

3.课程设置及资源配备存在一定问题

从总体上看，天津市各高校的课程设置上，缺乏国际化的课程，课程设置不能与国际接轨。全英文的授课方式及英文教材的使用，尚未得到普及，这也不能吸引更多高素质的留学生来津学习。另外，针对留学生的教育，天津市的各大高校之间缺乏良好的沟通与交流，不能实现优势资源的互补。

4.留学生本身综合素质不高

由于我国对于来华留学的生源的准入门槛不高，加之大多数来华留学的学生，把北京、上海作为第一选择。因此，来津求学的留学生，本身素质不高。他们在和中国学生一起上课时，专业能力的薄弱便突显出来。另外，一部分来津学习语言的留学生，由于年龄偏小，自我约束力较差，不能很好地安排自己的学习、生活，这些都影响教学质量的提升。

三、解决天津市留学生教育发展的策略

1.利用自身优势，打造特色课程

天津作为一个历史悠久的港口城市，无论在经济的发展，还是文化的传承上，都有自己得天独厚的优势。从地理位置上看，天津比邻日本和韩国，有着便利的水路交通，为日、韩留学生来津学习，奠定了基础。中国是四大文明古国之一，悠久的历史文化和神秘的东方色彩，一直是吸引留学生来华学习的文化基础。天津的传统文化，如快板、相声、大鼓等传统艺术形式，也是吸引留学生来津学习的一个重要优势。我们应该利用这些优势，加强与周边国家文化上的交流与合作，让更多的留学生对天津的传统文化感兴趣。与此同时，我们可以设置相应的文化欣赏课，在丰富留学生课余生活的同时，加深他们对天津传统文化的热爱。在学习语言的同时，更好地把我们的文化传播出去。

另外，各高校应充分发挥自己优势专业，打造一批国际性的精品课程，以吸引更多学历留学生来津学习。如南开大学的金融专业，天津大学的建筑专业等。这就需要我们在加强专业建设的同时，与国际接轨。提高教师队伍的英文素养，编写一批英文教材，采用全英文的授课形式。同时，我们也要提升本地学生的英文水平，确保国际性课程的授课效果。

对于非学历的语言生，我们更要根据学生的基本需求来设置我们的汉语课程。2010年上半年，天津师范大学国际教育交流学院对该院学习汉语的留学生进行了问卷调查[4]。调查显示，学生希望开设的课程（按选择此课程的人数由多到少排列）分别是：中国文化课，商务汉语课，汉字书写课，HSK辅导课，中国旅游，口语辅导，京剧课，中国电影课，中国音乐欣赏课，汉语写作课，中国历史课，汉语翻译课，中国政治。我们可根据学生的实际情况，结合学生的需求，进行汉语课程的设置，达到更好的教学效果。

2.政府加大政策支持

政府的政策支持，对天津市留学生的教育发展也起到了巨大的推动作用。首先，政府应推动天津市各高校与留学生所在国的学历认证，学历上的对接将进一步吸引大批优秀的留学生来津学习。其次，政府应进一步完善奖学金制度，为来津的留学生提供更好的物质保障。最后，政府应推动各高校间的交流与合作，整合优势的教育资源，为天津市留学生教育提供更好的教育资源。

3.高校加强对留学生的管理

各高校应加强对留学生的教学管理。不能因为留学生的特殊性，给予宽容对待。对于长期迟到早退的学生，应严肃处理，以保障教学质量。在加强教学管理的同时，我们还应注重文化管理。利用天津的优势文化，丰富留学生的课外生活，增加语言实践的机会，以达到学习汉语的目的。

4.因材施教

由于天津市各高校对留学生的准入门槛不是很高，有相当一部分来津学习的学历留学生的专业水平不高，与中国学生一起学习，存在一定困难。我们可以把程度相当的大批留学生单独编班，也可以对个别学生私下单独补课，以弥补其专业上的不足，保障教学质量。而不是放低对留学生的专业要求，从而达不到预期的教学效果。另外，我们还应采用多种教学形式，以适应不同国籍学生的学习特点，因材施教，达到更好的教学效果。

5.加大宣传力度

天津作为中国第三大城市，其知名度低于北京、上海，不会作为某些外国留学生来华学习的首选。我们应该加大宣传力度，提高天津的国际知名度，让更多的外国留学生认识天津，从而实现教育的产业化。近年来，天津市各大高校陆续在国外成立孔子学院，在传播中国文化的同时，提高了天津的知名度，吸引了大批留学生来津学习。

总之，与大多数南方城市相比，天津的普通话程度高，除了传统的曲艺文化外，天津的美食文化也是值得称道的。只要我们利用好自身的优势，加大宣传力度，打造出自己的品牌特色，天津的留学生事业一定会蓬勃发展。

参考文献：

[1]中国教育部.中国教育年鉴[EB/OL].http：//studyinchina.mo

e.cn.

[2]2012年全国来华留学生简明统计报告[EB/OL].http：///publicfiles/business/htmlfiles/moe/s5987/

201303/148379.html.

[3]职心乐，聂陶然，朱红，谢娟.天津医学高等院校本科留学生就读满意度调查[J].科技创新导报，2013（34）.

[4]高影，徐川.天津师范大学外国留学生学习汉语目的调查研究[J].语言教学研究，2011（1）.

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