学校督导评估汇报材料

下面是小编为大家整理的学校督导评估汇报材料,供大家参考。

　学校督导评估 汇报 材料

　 我校在党委政府和县政府教育督导室的坚强领导和亲切关怀下，以提高教学质量为中心，以崇圣尚贤为校训，以志存高远，见贤思齐为校风，通过深入实施“制度规范、人格凝聚、评价激励、文化浸润”四项战略，着力创办“学生快乐、教师幸福、家长满意、社会认可”的现代名校。现将一年来的工作汇报如下：

　一、基本情况 及办学思想

　二、 办学条件大幅度提升。

　一是财务支出以教育教学高效益发展为工作目标。今年以来，共投资 35 万元，添置多媒体设备、取暖设备、食堂设备 60 多件套，粉刷装饰墙面 2800 平方米，维修维护 30 多处。为教育教学的提升提供了更加坚实、更加完善的硬件支撑。二是操场建设把质量放在首位，加快建设速度。塑胶操场总投资 300 多万元，与今年春季开工建设，7 月份完成基础建设，8 月底完成塑胶铺设，9 月正式投入使用。新操场的投入使用，极大的推动了学校体育活动开展和师生体质健康水平的提升。

　三 、党组织建设进一步加强。

　学校党支部以“幸福教育党员领航行动”为载体，深入开展“重效率、勇担当、作表率”学习教育活动，引领广大党员把牢思想之舵，高扬理想之旗，聚力教育大业，把“两学一做”学习教育凝聚起来的共识和热情，真正转化为推动教育发展的实际行动和强大动力，进一步涵养干事创业、风清气正的教育生态。

　按照“完善功能、一室多用”的要求, 今年 6 月份，新建高标准党员活动室一间。7 月份，xx 镇党委安排在我校召开了党建工作现场会。七一期间，学校党支部被评为镇“先进党支部”、 x 校长被县委授予“优秀共产党员”称号，xx 被镇委评为“优秀党务工作者”，xx 等被镇委评为“优秀共产党员”。

　四、 尚贤管理高效运行。

　坚持以人为本，充分尊重人的自然、社会属性，注重人的发展需求，刚柔并济、原则性与灵活性相结合，着眼于文

　化上引领、制度上规范、评价上激励、人格上凝聚。包含 6 个方面：坚持以人为本的教育信念；秉承立德树人的育人思想；营建积极向上的教育文化；建立科学民主的教育制度；构筑安定有序的育人环境；形成家校共育的育人合力。

　发挥好三个工作组的职能。学校建设有教学工作组、安全工作组、财务工作组三个工作组织。教学工作组有校长任组长，业务校长担任副组长，主要职责是教学常规管理；安全工作组有校长任组长，德育校长担任副组长，主要职责是日常安全管理；财务工作组有校长任组长，后勤校长担任副组长，主要职责是做好服务、维修、节俭。各科室中层在三个小组中交叉任成员。三个工作组采用每日查，每周结，次周整改到位的方式开展工作。

　重视现代学校制度建设。经过近两年的时间，完成了一章程五制度的制定。我校《章程》被中央教科所 xxx 博士在点评时给予高度评价。五项制度经过校委会的多次磋商，经过了全体老师的几次讨论最终定稿，现已制作成版面悬挂在走廊中。完善了相关制度的机构组织，并按照计划开展活动，对学校管理和各项工作开展起到了重要的推动作用。

　五、 师资队伍 建设继续加强 。

　我校坚持以“四个常态化”来锤炼教师的专业素质，引导教师从“教书匠”向“教育家”转型。一是基本功训练常态化。本着面向全体、分类推进、分层达标、全面提高的原则，对全体教师有计划地进行“三字一话”基本功大练兵活动，夯实专业根基。承办县镇联片区域教研活动，开展“同课异构”交流，锤炼教学技能。二是以老带新常态化。以“教学标兵、名师、学科带头人”和“最美圣贤教师”为基本骨干，由师德高尚、理念先进、经验丰富的教师为“导师”与青年教师结成对子，开展帮教结对活动，实现教学相长。举办“导师”上示范观摩课、青年教师上学习汇报课活动，检验帮教结对实效。三是教学研究常态化。实施“每周半日校本教研”制度，采用“分块备课—集体研讨—个人修订—教后反思”形式，凝聚集体智慧，凸显个人特色，提高备课实效。开展“连环跟进式”听评课活动，人人上堂学期初的示范课、学期中

　的改进课和学期末的“达标课”，集体研评，个个发言，共同提高。按照“问题即课题，教学即研究，解决即成果”的思路，以课例研究为载体，以教研组为研究实体，以教学中的问题研究为切入点，开展草根式小课题研究，做到人人有立项、个个写论文。四是学以致用常态化。通过组织 100多人次的外出培训学习教师回来上示范课、汇报体会等方式，提高群体专业水平，达到“一人学习、全体受益”。

　年内，在国家级专业核心期刊发表文章 12 篇；获得县级及以上优质课 8 人，教学先进个人 6 人；获得县级及以上称号的名师 1 人、名班主任 1 人、优秀教师 1 人、市教学新星 1人。承担市级课题 2 项。校长 xx 同志获泰山名校长称号；青年教师颜秀娟获省级梦想课程特等奖，孙燕获市级创新优质课一等奖，“导师”薛爱丽获市级名师风采展示金奖。

　六 、 教学管理精细实恒。

　按照人文精细管理要求，我们细化步骤、量化环节，抓实计划管理、过程管理、质量评价管理三个关键，畅通质量提升的管理渠道。一是制度管理求精细。建立健全规章制度，对备、教、批、复、考等做出精细要求。为促使每一堂课都成为精品，我们突出抓好课堂教学的“四个关注”和“四个挖潜”。“四个关注”，即关注学习态度与情感，让学生乐学；关注学习方法，让学生会学；关注预习和达标测评，让学生学会；关注教学过程，让教师会教。“四个挖潜”，即降低重心，在学困生上挖潜；细化知识点，在细微之处挖潜；注重情感，在非智力因素方面挖潜；达到会学，在学习方法上挖潜，从而保证了课堂教学务实高效。二是过程管理抓细节。综合采取听、看、问、查、评五种形式，深入课堂听课，召开学生座谈会，定期抽查掌握第一手素材，及时进行教学评比激励，抓实每一个环节步骤。突出“三清”抓课堂教学，通过推门听课、问卷调查、课堂比武、随堂抽测等方式，加强课堂质量管理，督促教师深化“三环节”教学改革，转变教学观念，改教为学，变讲为练，构建“五步四走进”高效课堂教学模式，做到堂堂清、课课清、科科清。突出“四有四不”抓作业布置，通过作业展评、抽查及问卷等方式督促作业设计达到“四有四不”：布置有针对性作业，不布置目的性不明确的作业；布置揭

　示规律和方法的作业，不布置简单重复性作业；布置有利于开拓学生思维、巩固提高的作业，不布置无效作业；布置养成性、研究性作业等提高学生作业兴趣的作业，不布置机械随意性作业。突出“三会”抓信息调控，学校建立“教学工作简报”，定期将教学管理信息下发各处室及年级，通过召开“学校教导会”、“年级教导会”、“班教导会”等“三会”，加强教学过程调控，以信息调控确保过程管理的高质量。三是教学评价重实效。将教学质量提升落实到每一名干部、每一位教师，实行校级领导包教研组、中层干部包年级的包保制，层层签订目标责任书，严格考核，落实奖惩。出台《教师岗位目标责任书》、《教师工作量量化标准》，实行因人定标、分类管理、量化管理，工作目标分必须完成的基本目标和自我激励的力争目标两大块，工作量根据学科、岗位做出权重界定，确保了多劳多得、优劳优酬，极大调动了广大教师投身教学的积极性。在暑假前的全县统考中，学校成绩位居全县乡镇中心小学第一名；xx 学科位于全县所有小学第一名，学校被评为县教学质量优胜学校。

　七、 德育 教育 开拓创新 。

　一方面是德育一体化的学习与实施。组织全体老师学习了《教育部——中小学德育工作指南》和《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，研究制订了《xx 镇中心小学德育一体化实施方案》，出台了德育工作评价细则，分别有《德育课程评价量化表》、《学科课程评价量化表》、《传统文化课程评价量化表》和《六项教育活动评价量化表》，全方位对学生进行德育评价。二方面是继续开展尚德教育。以阳光和谐的生态教育（养成教育、环保教育、生命教育、自信教育、礼仪教育）为主体，引导学生在实践中生成道德智慧，在丰富多彩的生活中健康成长。将六项教育安排到周程中，依据节日、纪念日、时令等，确立一周一个主题的教育，到目前已经开展了两年多的时间，基本形成了我校的德育特色。三是注重留守儿童关爱行动。一是设立留守儿童关爱室。配备图书和阅览设施、计算机、亲情电话等，为留守儿童开展阅读、亲情联络等活动提供场所和条件。二是开展了留守儿童结对帮扶行动。以圣贤学子指导中心为依托，举办“微心愿”活动。每位留守儿童提出一个微小心愿，教师志愿者一人认领一个“微心愿”，满足帮扶的儿童心愿，同时，到贫

　困留守儿童家中走访慰问，进行学业帮扶等。四是努力形成家校共育合力。一是建设了家长学校教室和办公室。家长学校教室设立在多功能室，有多媒体平台，投影仪等现代化设备。设有两个小型的会议室，专门用于召开家长委员会会议和各年级家长代表会议。家长学校办公室负责家长学校的所有管理工作、教学工作和其它事务性工作。二是召开家长会。每学期，家长学校根据教育形势和学生特点，分层分批召开家长会，有针对性地对学生的学习情况进行分析和沟通。三是加强培训力度，提升业务水平。家长学校为提高教师业务水平，多次派家长学校专任教师参加各级培训和讲座，做到真正熟悉家长心态，了解学生实际，把正确的家庭教育观念、家教方法传授给家长。

　八 、安全工作 常抓不懈 。

　坚持“定责任、勤教育、重三防、强督查”的工作策略。

　定责任：落实安全工作“一岗双责”制度，层层签订安全目标责任书，明确每个岗位的安全责任；严格执行安全工作岗位流程化管理，全校所有教师每人一本《安全工作岗位流程化管理记录本》，根据每个工作岗位的责任制定记录内容，学校不定期对记录情况进行检查。

　勤教育：一是坚持做到“一日一提醒、一周一节课、一月一评比、学期定奖惩”。要求做好课前一分钟和放学前一分钟安全提醒，有每天的第一节课和最后一节课的任课老师完成，课前一分钟提醒同学们在校的一天遵守纪律、注意活动安全、做好一日常规，放学前一分钟提醒同学们注意交通安全；每周的周一下午专门拿出一节课的时间作为班级班会课，有班主任进行重点的安全等各方面的教育；每月有政教主任根据各班安全教育情况及学生的表现进行评价，计入班主任量化考核；每学期将安全教育情况列入优秀班主任、模范班主任和优秀教师的推树中，对因工作失误而出现安全责任事故的取消各类评优树先资格。二是开展安全演练，积极开展疏散演练、防震演练、消防演练、防踩踏演练等演练活动，坚持每月一次演练。三是进行集体安全教育。今年 3 月份，开展了以“呵护祖国花朵，绽放美丽人生”为主题的女生自我保护知识讲座。5 月份和 9 月份，举行了反恐防暴应急演练。10 月份，邀请镇食安所工作人员面向全体家长开展

　了食品安全知识讲座。

　重三防：人防：一是学校与保安公司签订协议，由保安公司派两名专职保安为学校提供服务；二是有副校级干部带班，有中层干部值班，参与门卫工作，每天早七点前到校，与保安一起组织学生入校并保证学生入校后的安全；物防：一是按照要求配齐配齐各类安保器材，并定期进行检测检查，保证能够正常使用。二是定期对各科室、功能室、教学楼等地方的灭火器进行检查，如发现泄露、过期等问题及时进行更换保养；技防：今年学校投入资金安装了一键式报警系统，部分摄像头接入派出所的安保系统。校园共安装摄像头 16 个，基本达到监控全覆盖。

　强督查：一是成立工作组，有分管安全副校长担任组长，有安卫办主任、总务处主任、校务办主任为成员，每周对校车运行、食堂管理、学生活动、校园用电、交通安全等各方面进行督查，做到随查随反馈，次周整改到位。二是每天带班领导为当日安全校长，每节课每个课下活动进行巡查，发现问题立即制止并进行记录，一周一公示，对于违反纪律的计入班级量化考核中。

　九 、艺体工作硕果累累 。

　坚持“全体参与、强化训练、积极竞赛”的工作策略。学校设有艺体办，建有以德育校长任组长，艺术分管主任和体育分管主任任副组长，艺体老师为成员的工作组织。一是开设了艺体社团。如剪纸、面塑、书法、线描声乐、舞蹈、棋艺、乒乓球、跳绳、长跑、足球、篮球等近二十项，各社团的开设本着学生自愿报名，家长引导，老师选拔的方式入团，参与人数 100%。二是积极举办丰富多彩的活动。今年3 月份，学校举办了以“我眼中的最美家乡”为主题的师生书画摄影手工展；六一节期间，举办了系列性文艺庆祝；7 月份，举办了庆七一师生书法展；分别召开了春季田径运动会和秋季趣味运动会。三是积极参加各级比赛。先后参加了全县春季运动会和乒乓球、羽毛球、篮球、足球、跳绳、飞盘、长跑比赛，并取得优异成绩。今年全县春季田径运动会中，我校运动员代表学校镇参加比赛，获得全县第四名的好成绩；5 月份和 12 月份，两次参加了县组织的“三棋”比赛，均获得团体奖励。12 月 2 日，我校运动员参加了全县长跑比赛，获得第五名的优异成绩。校舞蹈社团编排的大

　型舞蹈《国学娃》在全县经典诵读比赛中获得一等奖的好成绩，并且参与了大型纪录片《魅力宁阳》的录制。舞蹈《我们刚上一年级》代表我县参加了“山东省中小学校园艺术节舞蹈大赛”，在全市荣获第一名，全省一等奖的好成绩，并与 12 月 23 日，代表我县参加了全市中小学优秀作品艺术展演的录制。

　十 、办学特色日益突出。

　学校以“崇圣尚贤”为主题，大力实施传统文化教育，增强广大师生的文化自信，打造学校办学的“吸睛之美”。一是在办学思想上科学定位。确立了“崇圣尚贤”的校训和“汲取圣贤智慧，提升核心...

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