基于新时代人才培养背景下高校学生党员培养体系的新模式

摘 要：高校是我国人才培养的主阵地，而高校学生党员是学生群体中的优秀分子，在学生中起着模范带头作用，学生党员的培养对我国社会主义事业的建设起着重要作用。基于新时代背景下，学生基层党组织作为当代大学生群体中的先锋阵地，其组织建设工作的责任更重大、任务更紧迫、意义更深远，高校学生党员的培养体系急需探索新的模式。

关键词：新时代 学生党员 思想阵地

一直以来，高校学生党员的培养存在着培训形式相对固化，自觉意识和理论水平相对较差等问题，基于新时代人才培养的背景要求，提出了适合当今学生党员培养的新模式，从加强思想建设、创新培训形式、丰富活动载体、创建思想阵地四个方面入手，强化并完善高校学生党员的培养体系，培养有能力有担当有坚定信念的新时代优秀人才。[1]

新时代，如何创新培养高校学生党员人才，提升他们的素质和能力，使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是高校各级党组织需要思考的一个重要问题。着力培养高校党员人才，也是贯彻落实全面从严治党的一项重要工作，同时也是响应十九大“中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象、新作为”的重要方法，对于加强党对高校的集中统一领导，推进基层黨的建设，增进党的先进性和纯洁性等，均有着重要意义。

基于新时代人才培养的背景，在实践研究中发现了高校学生党员培养体系中存在的一些问题：[2]

1.培训形式相对固化：

大多还是以报告和讲座的形式为主，不利于学生党员个性化的培养，这样会在师生之间产生距离感。

2.培训的内容和考核环节有待优化；

3.部分学生党员缺乏自觉意识，理论水平不足：

学生党员们只是被动的完成上级党组织交给的任务，需要什么再学习什么，缺乏自觉认识，对基层党组织将要布置完成的学习培训任务没有充足的思想准备。[3]

4.高校大学生基层党组织不能完全适应新媒体的发展：

现如今高校的学生普遍都是“90后”他们个性、独立、有想法，学习能力强，愿意去探索新鲜事物。但是，在这个信息大爆炸的时代，国内外各种良莠不齐的思想涌现在我们身边。人人都能成为自媒体，网络上存在好多虚假新闻是被人恶意编造的只是为了博眼球，很容易造成错误的社会导向误导大众。高校的大学生们身心发展还未完全成熟，在这各种思想涌入并具有相当大诱惑的时代背景下，容易对大学生的世界观、人生观和价值观产生不良影响。

5.学生党员在发挥模范带头作用方面有欠缺：

当今大学生大多为“90 后”独生子女，从小在父母长辈的宠爱中长大，大部分学生党员缺乏政治锻炼，致使其政治敏锐度和政治水平较低，在平时的学习生活中容易忘记自己的党员身份，不能做到严格要求自己做出模范带头作用，只关注党员身份带来的荣誉和利益，责任意识淡薄。长此以往，会极大地削弱大学生党员在群众中的先锋作用，甚至会造成学生们对党和党员的误解，损害党的光辉形象。

基于新时代人才培养的背景要求，结合我校实际情况，提出了我校学生党员培养体系的新模式。

一、思想建设进一步加强

重点把握马克思主义中国化的最新理论成果，尤其是组织学生党员学习习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系和基本内容，用马克思理论的最新成果武装头脑，把握学生正确的政治方向和思想动态，重视学生党员理想信念和思想建设工作。进一步加强思想政治教育工作，树立正确党员意识，引导学生端正入党动机。定期开展“两学一做”“三严三实”、创先争优等系列党内教育活动，加强了对党章、党规、党纪和习近平总书记系列重要讲话的学习，让学生通过实践发现问题、分析问题、解决问题。

二、创新培训形式

培训形式的创新是研究的重点工作，过去学生党员的培养和教育形式主要是专题党课、支部集中学习和相关讲座等“大课堂”的形式，这种培训方式对于学生们来讲相对枯燥，虽然在认知理论内容方面这种培训方式是公认的最好方法，但在学生党员思想建设，增强党性方面效率偏低。因此我们在传统培训形式的基础上增加世情国情、时事热点的内容，为学生提供专业的解读，使学生党员们能够正确认识世界和中国的发展大势，认识我国中国特色社会主义事业和国际的比较，我们要确保教学培训的专业性，聘选优秀专业的老师，组成优秀的教师队伍，只有授课者足够优秀才能培养出优秀的学生。[4]

增加培训的生动性，来帮助学生党员们准确理解抽象的理论和政策，融入国史党史的知识内容，以老师讲授和播放纪录片或相关电影的形式，让学生党员们通过回顾过去的峥嵘岁月，了解党的历史，深知现在的美好生活来之不易，知荣辱知兴替，增加爱国情怀，明确信仰牢记历史使命。[5]

三、丰富活动载体

开展师生党员共建活动，加强教工党员和学生党员及各院系之间密切联系，促进学院之间专业的交流。组织学习交流会，请优秀教工党员向同学们介绍自己对党的认识、教学经验，交流学习读书的经验和理解，分享自己在学习工作中的经验教训，加强教师群体和学生之间的互动，教工党员们有丰富的经验和理论素质，学生们作为年轻人有活跃的思维和充沛的活力，大家在一起能够共同学习共同进步。通过交流活动教工党员们和学生们能够消除身份鸿沟，减少师生之间的隔阂。将理想信念作为主线贯穿于党员培训的工作当中，从始至终让学生党员们树立正确的理想信念观，为了使学生党员们成为社会主义事业可靠的接班人，通过学习活动，让学生们理解党的思想政策方针，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。引导学生党员们要做出领导带头作用，自信自立，挺起中国共产党人的精神脊梁。树立正确的人生观、世界观和价值观，自觉做中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的坚定信仰者和忠实实践者。

四、创建思想阵地

设计、装修党员活动室，构建学生党员服务平台和读书角，增强学生党员思想理论学习，特别是认真贯彻学习习近平新时代特色社会主义思想，学习了解党的十九大报告、党的十三五规划决定和纲要、两会新宪法、十八届四中全会依法治国决议等内容。宣扬红色文化，培养增强学生“四个意识”教育，引导党员树立服务意识。

在学生党支部建立共享机制，共享包括学习资料、学习方式、心得体会、对问题的个人见解等，通过共享机制显著增进了党支部学生党员们的互信和思想交流，提高了党支部的凝聚力。加强和各学院之间的交流学习，借鉴其他学院工作当中的优点及好的想法好的思路，和其他学院一同举行学生党员交流会，相互取长补短。

基于新时代人才培养背景下，通过以上加强思想建设、创新培训形式、丰富活动载体、创建思想阵地等方式，引导推进学习型学生党组织建设，改善学生心智，提高党性，激励学生党员们有理想有抱负，消除信仰危机。引导学生掌握系统思想，有大局意识。在这个思潮涌入的时代背景下，树立正确的世界观、人生观、价值观。不断激励学生党员们超越自我，超越现状，学习和生活中起领导带头作用，在不断超越的过程中提升个人对学校以及对党伟大事业的贡献。

参考文献

[1]蒙代伟，张军厂，范芳娟.论当代高校学生党建的现状与创新对策[J].理论观察，2017，（11）：34-36.

[2]宋欣欣.新时期高校大学生党组织建设的探索与研究[J].高教学刊，2018，（01）：180-182+185.

[3]李洁，唐鑫.新时代创新高校党员教育培训体系研究[J].中州学刊，2018，（08）：20-23.

[4]闫海军，陈冰.以社会主义核心价值体系引领学生党建工作构建五环一体学生党员培养新模式[J].辽宁教育行政学院学报，2012，29（02）：116-117.

[5]徐思师.创新型人才培养视角下高校学生党支部建设的创新与实践——以广东药学院中药学院为例[J].文教资料，2014，（05）：123-124.

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